CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TIẾT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Hoạt động 1 GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 11 Từ ngày 01/11 đến ngày 05/11 năm 2010 Cách ngôn: Chị ngã, em nâng SÁNG Thứ Môn CHIỀU Bài dạy Môn Bài dạy Hai Ch/ cờ Chào cờ 01/11 T/đọc Ông Trạng thả diều Toán Nhân với 10,100,1000,… Chia cho 10,100,1000,… Đ đức Thực hành kĩ HKI KT Ba Toán 02/11 LTVC K/ ch T/đọc Toán Tư 03/11 TLV Khâu viền … đột thưa (t2) T/chất kết hợp phép nhân Luyện tập động từ Bàn chân kì diệu Có chí thì nên Nhân với số có tận cùng là chữ số LT trao đổi ý kiến với người thân Toán Đề - xi – mét vuông Năm LTVC Tính từ 04/11 NGLL Lễ kỉ niệm ngày nhà giáo VN Sáu 05/11 Toán Ch/tả Mét vuông Nếu chúng mình có phép lạ Lop4.com TLV Mở bài bài văn kểchuyện LT Ôn tập t/c kết hợp phép nhân L TV Ôn tập động từ L TV Luyện viết mở bài bài văn kể chuyện SHTT Sinh hoạt lớp (2) TUẦN 11 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 TOÁN: NHÂN VỚI 10,100,1000 , CHIA CHO 10,100,1000, I-Mục tiêu: Giúp HS : - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000 và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ: -Nêu t/c giao hoán phép nhân 2-Bài mới: A/ Hướng dẫn hs nhân số tự nhiên với 10 chia số tròn chục cho 10 a- Hướng dẫn hs nhân số tự nhiên với HS trao đổi cách làm 10 35 x 10 =? 35 x 10 =10 x 35 = 1chục x 35 = 35 chục = 350 Vậy: 35 x 10 = 350 Nhận xét: *Khi nhân số tự nhiên với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó b- Hướng dẫn hs chia số tròn chục cho b/ Từ 35x10=350 ta có 350 : 10 =35 Nhận xét: Khi chia số tròn chục 10 cho 10 ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó B/ Hướng dẫn hs nhân số với a/ 35x100=3500 3500:100=35 100,1000,…hoặc chia số tròn trăm, b/35x1000=35000 35000:1000=35 tròn nghìn,…cho 100,1000,… Tương tự trên C/Nhận xét chung :SGK + HS đọc 3/Luyện tập: Bài 1/59: Tính nhẩm Tổ chức cho hs chơi 1/ a/180,1800.18000 b/ 900,90,9 8200, 75000, 190,… 68,42,2, “Đố bạn” Bài 2/59: Viết số thích hợp vào chỗ 2/ 70kg = yến, 800kg = tạ, chấm 300tạ = 30 tấn, 120 tạ = 12 tấn, GV hướng dẫn mẫu- cho hs làm bài 5000kg = 5tấn 4000g = 4kg 4/ Cũng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Tính chất kết hợp phép nhân Lop4.com (3) TUẦN 11 Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 TOÁN TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I- MỤC TIÊU : - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ bảng phần b - SGK để trống III-HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: B- Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lµm l¹i bµi tËp cña tiÕt trước - NhËn xÐt ch÷a bµi, ghi ®iÓm 1- Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng 2- Hương dẫn học sinh tự tìm và nêu đợc tÝnh chÊt kÕt hîp a/ häc sinh lªn b¶ng tÝnh gi¸ trÞ cña hai a) So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc - Giáo viên viết lên bảng: (2 x 3) x và biểu thức đó- lớp làm vào nháp - häc sinh so s¸nh, kÕt luËn biÓu thøc (3 x 4) - Gäi häc sinh lªn b¶ng tÝnh gi¸ trÞ cña cã gi¸ trÞ b»ng (2 x 3) x = x (3 x 4) hai biểu thức đó - Yêu cầu học sinh so sánh hai kết để - häc sinh tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc (a rót kÕt luËn b) ViÕt c¸c gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « x b) x c vµ a x (b x c) råi viÕt vµo b¶ng - học sinh so sánh kết để rút kết trèng - Gi¸o viªn treo b¶ng phô, gi¶i thÝch cÊu luËn (a x b) x c = a x (b x c) t¹o b¶ng vµ híng dÉn c¸ch lµm - Cho lÇn lượt c¸c gi¸ trÞ cña a, b, c.Yêu cầu hs tính và so sánh giá trị các biểu thức * HS đọc sgk (axb) x c và a x (bxc) - Rót kết luận (SGK) 3- Thùc hµnh - học sinh đọc yêu cầu - làm bài Bµi 1: Gäi häc sinh nªu yªu cÇu 1a/ x x = (4 x 5) x = 20 x = 60 -GV hướng dẫn mẫu x5 x = x(5 x 3) = x 15 = 60 - NhËn xÐt, ch÷a bµi - häc sinh lµm bµi.- nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 2: Yªu cÇu cÇn ¸p dông tÝnh chÊt giao 2a/ 13 x x = 13 x (5x2) = 13 x10 =130 ho¸n vµ kÕt hîp lµm bµi 3- häc sinh lµm theo c¸ch Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập 1b; 2b, - Xem trước bài Nhân với số có tận cùng là chữ số Lop4.com (4) TUẦN 11 Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 KỂ CHUYỆN BÀN CHÂN KÌ DIỆU I MỤC TIÊU : - Nghe, quan sát tranh để kể đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện Bàn chân kì diệu (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa truyện SGK/107 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò A BÀI MỚI : Kể chuyện: Bàn chân kì diệu - GV kể lần1: Chú ý giọng kể chậm rãi, thong thả - GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh họa và đọc lời phía tranh Hướng dẫn kể chuyện : a) Kể nhóm - Chia nhóm HS Yêu cầu HS trao đổi, kể chuyện nhóm b) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS kể đoạn trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi bạn số tình tiết + Hai cánh tay Ký có gì khác người? + Khi cô giáo đến nhà Ký làm gì? + Ký đã có gắng ntn? + Nhờ đâu mà Ký đạt thành công đó? c) Tìm hiểu ý nghĩa truyện + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? + Em học điều gì Nguyễn Ngọc Kí? -GV: Thầy Nguyễn Ngọc Kí là gương sáng học tập, ý chí vươn lên sống Từ cậu bé bị tàn tật, ông trở thành nhà thơ, nhà văn Hiện ông là Nhà giáo Ưu tú, dạy môn Ngữ văn trường Trung học Thành phố Hồ Chí Minh C Củng cố - Dặn dò: - Về nhà kể lại truyện cho người thân nghe Lop4.com HS lắng nghe - HS nhóm thảo luận, kể chuyện - Các tổ cử đại diện thi kể - 3-5 HS tham gia thi kể HS tự trả lời - Hai cánh tay Kí bị liệt - Ký ngồi sân hí hoáy tập viết - Ký cặp miếng gạch chân để viết - Nhờ ý chí vươn lên… - HSTL - HSTL - HS lắng nghe (5) TUẦN 11 Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 TOÁN : NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách thực phép nhân với các số có tận cùng là chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ : + Tính theo cách : x x + Viết công thức và nêu quy tắc tính chất kết hợp phép nhân? B BÀI MỚI : Hướng dẫn nhân với số có tận cùng là chữ số : a) Phép nhân 1324 x 20 - Gi¸o viªn ghi lªn b¶ng phÐp tÝnh 1324 x 20 = ? - HS làm bảng - HSTL - häc sinh nªu c¸ch nh©n: 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10) = (1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt - học sinh thực tÝnh vµ tÝnh: 13240 häc sinh nh¾c l¹i cách nhân 1324 với 20 x 20 26480 - học sinh thực theo hướng dẫn b) Phép nhân 230 x 70 230x70=(23x10)x (7x10) - Gi¸o viªn ghi: 230 x 70 = ? =(23x7)x(10x10) - Hướng dẫn học sinh thực trên =(23x7)x100=16100 råi rót c¸ch nh©n -HS đặt tính tính - Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc - häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn * Vậy thực nhân 230 x 70 chúng - HS nghe ta việc thực 23 x viết thêm hai chữ số vào bên phải tích 23 x Luyện tập thực hành : Bài 1: Gäi häc sinh ph¸t biÓu c¸ch nh©n - HS làm, lớp làm mét sè víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè råi a) 1342 b) 13546 c) 5642 lµm bµi vµo vë x 40 x 30 x 200 53680 406380 1128400 Bài 2: GV khuyến khích HS khá, giỏi tính - nªu c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ a/ 407800, b/69000, c/1160000 nhẩm, không đặt tính C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài 3; 4/62 Bài sau : Đề-xi-mét vuông Lop4.com (6) TUẦN 11 Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010 Hoạt động ngoài lên lớp LỄ KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I Mục tiêu: - Giáo dục học sinh tìm hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Từ dod các em có ý thức tôn trọng, hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam là ngày lễ trọng đại ngành giáo dục II Tiến hành sinh hoạt: Giáo viên nhắc lại ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 cho học sinh nắm Hằng năm đến ngày 20/11 là ngày lễ lớn, kỉ niệm hướng chương ngày nhà giáo Việt Nam Giáo dục cho học sinh thấy ngày nhà giáo là ngày quan trọng các em Vậy các em cần phải làm học giỏi hái nhiều hoa điểm 10 dâng tặng thầy cô giáo để đền đáp công ơn to lớn Viết thư thăm hỏi thầy ,cô giáo cũ Sinh hoạt văn nghệ để chào mừng Lop4.com (7) TUẦN 11 Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ I MỤC TIÊU : - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặt điểm tính chất vật, hoạt động trạng thái,…(nội dung ghi nhớ) - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn ( đoạn a b, BT1,mục III), đặt câu có dùng tính từ (bàitập2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.BÀI CŨ : Kiểm tra lại bài tập 1,2,3 Tìm hiểu ví dụ : Bài 1/110 Gọi HS đọc truyện Cậu học sinh Ác-boa - Yêu cầu HS đọc BT2/110 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài, nhóm làm trên phiếu khổ to HS làm bài Bàì 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi và làm bài - HS đọc a/ gầy gò, cao, sáng, thưa, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng b/ quang, bóng, xám, trắng, xanh, dài, hồng, to tướng, ít, dài, mảnh - HS đọc - HS đọc - a/ chăm chỉ, giỏi - b/ trắng phau, xám - c/ nhỏ, con, nhỏ bé, cổ kính, GV chốt ý: Những từ miêu tả đặc điểm, tính hiền hoà, nhăn nheo chất trên gọi là tính từ Bài 3/110 HS đọc đề, Y/c HS khoanh tròn từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa + Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ - Từ lại nào? + Thế nào là tính từ ? - HSTL Ghi nhớ : - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - HS đọc Luyện tập : Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc + Người bạn người thân em có đặc - VD: Mẹ em dịu dàng điểm gì ? Tính tình ? Tư chất ntn ? - Gọi HS đặt câu - Tự phát biểu C Củng cố - Dặn dò: + Thế nào là tính từ ? Cho ví dụ ? - Về nhà học thuộc phần Ghi nhớ - Bài sau : MRVT Ý chí - Nghị lực Lop4.com (8) TUẦN 11 Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010 TOÁN : MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết 1m2 là đơn vị đo diện tích; đọc, viết ( mét vuông) m2 theo mét vuông - Biết 1m2 = 100dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2 - Vận dụng các đơn vị đo xăng-ti-mét vuông, đề-xi-mét vuông và mét vuông để giải các bài toán có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình vuông có diện tích 1m2 chia 100 ô vuông nhỏ (1dm2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ : - GV đọc các phép tính cho HS làm BC 32dm2 =…cm2 140dm2 = … cm2 2100cm2=…dm2 48000cm2 = …dm2 3dm215cm2=…cm2 27dm2 8cm2= …cm2 B BÀI MỚI : Giới thiệu mét vuông (m2) a) Giới thiệu mét vuông (m2) - GV treo lên bảng hình vuông có diện tích - HS quan sát hình là 1m2 và chia thành 100 hình vuông nhỏ, hình có diện tích là 1dm2 + Hình vuông lớn có cạnh dài bao nhiêu ? dài 1m (10dm) + Hình vuông nhỏ có độ dài bao nhiêu ? 1dm + Cạnh hình vuông lớn gấp lần cạnh gấp 10 lần hình vuông nhỏ ? + Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích là bao 1dm2 nhiêu ? + Hình vuông lớn bao nhiêu hình 100 hình vuông nhỏ ghép lại ? +Vậy diện tích hình vuông lớn bao 100dm2 nhiêu ? - HS đọc - Mét vuông viết tắt là m2 Luyện tập thực hành : Bài 1:GV hướng dẫn bài mẫu Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài Bài 3: Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài C Củng cố - Dặn dò: Bài sau : Nhân số với tổng 1/ 205m2; 28911cm2 Một nghìn chín trăm mét vuông Tám nghìn sáu trăm đề-xi-mét vuông 2/ 1m2=100dm2 ; 100dm2=1m2 1m2=10000cm2; 10000cm2=1m2 3/ Diện tích viên gạch lát 30 x 30 = 900(cm2) Diện tích phòng diện tích số viên gạch lát nền, diện tích phòng là: 900 x 200 = 180000(cm2) 180000cm2 = 18m2 Về nhà làm bài 2(cột 2); 4/65 Lop4.com (9) TUẦN 11 Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010 Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp tuần 11 I Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, tồn tuần 11 - HS biết kế hoạch tuần 12 II Cách tiến hành: - Lớp trưởng tuyên bố lí - Giới thiệu thành phần tham dự - Các lớp phó đánh giá tuần qua - Lớp trưởng tổng kết lại việc lớp đã làm được, chưa tuần và nêu giải pháp khắc phục - Lớp trưởng triển khai kế hoạch, nhiệm vụ tuần đến Giao nhiệm vụ cụ thể cho tổ, cá nhân - HS phát biểu ý kiến - GVCN phát biểu ý kiến 1-Đánh giá công tác tuần qua: - Duy trì tốt tỉ lệ chuyên cần - Có nhiều tiến quá trình học tập - Khâu lao động, vệ sinh môi trường tốt +Tồn tại: - Còn số em học ít phát biểu xây dựng bài - Vệ sinh khu vực các em làm chưa đảm bảo thời gian 2-Công tác tuần đến: - Học chương trình tuần 12 - Đăng kí tuần học tốt chào mừng ngày 20-11 - Tập luyện kể chuyện đạo đức và trò chơi dân gian - Tham gia viết bài ngày nhà giáo Việt Nam - Thực tốt vệ sinh lớp học và khu vực phân công - Tiếp tục trì các nề nếp lớp - Đi học đúng * Sinh hoạt – văn nghệ * Kết thúc sinh hoạt Lop4.com (10) TUẦN 11 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I-Mục tiêu: -Đọc lưu loát,biết đọc diễn cảm bài văn -Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh,có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi II-Đồ dùng dạy học: Tranh SGK phóng to III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A MỞ ĐẦU - Giới thiệu chủ điểm Có chí thì nên, tranh minh hoạ chủ điểm B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài a-Luyện đọc: GV kết hợp sửa lỗi cách đọc HS ; hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ chú thích cuối bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b-Tìm hiểu bài: Câu 1: Câu 2: Câu 3: Câu 4: c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn (đơn giản) để HS tìm giọng đọc bài và đọc hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc – đoạn tiêu biểu Củng cố, dặn dò: - Truyện giúp em hiểu điều gì ? - GD học sinh noi theo gương Nguyễn Hiền - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Có chí thì nên Hoạt động HS - HS quan sát tranh minh họa bài đọc SGK - HS nối tiếp đọc đoạn – 2, lượt (xem lần xuống dòng là đoạn) - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc bài 1-Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến đấy, trí nhớ lạ thường : có thể thuộc hai mươi trang sách ngày mà có thì chơi diều 2-Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học… Mỗi lần có kì thi, Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ 3-Vì Hiền đỗ trạng nguyên tuổi13,khi còn là chú bé ham chơi 4-Có chí thì nên - HS nối tiếp đọc đoạn - Học sinh luyện đọc nhẩm - Thi đọc diễn cảm Lop4.com - Học sinh nêu (11) TUẦN 11 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 ĐẠO ĐỨC : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU : - Rèn kĩ thực hành : trung thực, vượt khó, bày tỏ ý kiến, tiết kiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi sẵn tình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ : - Thu thời gian biểu HS, y/c HS đọc thời - HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét gian biểu mình xem bạn đã tiết kiệm thời gian chưa B Bài : Hoạt động : Xử lí tình - Thảo luận nhóm TH1 : Trong kiểm tra Toán, thấy Bình không làm bài, Toàn có ý định cho Bình chép bài mình Nếu là Bình làm gì? TH2 : Gặp bài Toán khó, Nga loay hoay mãi mà chưa giải Thấy vậy, anh Nga liền nói :" Đưa bài đây anh giải cho" Theo em, bạn Nga có thể có cách ứng xử ntn tình đó? TH3 : Bạn An là HS học giỏi tất các môn học lại viết sai quá nhiều lỗi chính tả, em có cách nào giúp An? Hoạt động : Đóng vai, xử lí tình - Các nhóm trao đổi cách xử lí, TH1 : Lan vừa phát cặp phân vai thể tình đó mình bị sút đoạn chỉ, Lan lật qua, lật lại chưa biết làm nào Cúc thấy vậy, bảo :"Về nói mẹ cậu mua cặp mới, còn đó vứt cho rồi" Theo em Lan làm gì? TH2 : Trong lúc cô giáo giảng bài Lịch sử, Tuấn mang Toán làm bài nhà, Hoa ngồi bên thấy bảo Tuấn cất đi, chú ý nghe cô giảng lại làm Toán Vừa lúc đó cô giáo nhìn xuống thấy Hoa nói chuyện và phạt Hoa Em hãy đóng vai và xử lí tình đó Hoạt động : Trò chơi vấn - HS tham gia chơi Phỏng vấn bạn dự định bạn làm để tiết kiệm , để giữ vệ sinh trường , lớp, vượt khó học tập,… C Củng cố - Dặn dò: - Về thực hành điều đã học Bài sau : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Lop4.com (12) TUẦN 11 Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I MỤC TIÊU : - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đã, đang, sắp) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành (1,2,3) SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết BT3 và đoạn văn kiểm tra bài cũ.BT 2a và 2b viết vào giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò A BÀI CŨ + Tìm các động từ có đoạn văn sau : Những mảnh lá mướp to cúp uốn xuống để lộ cánh hoa màu vàng gắt Có tiếng vỗ cánh sè sè vài ong bò đen bóng, bay rập rờn bụi cây chanh + Động từ là gì ? Cho ví dụ ? B BÀI MỚI : Hướng dẫn làm bài tập : Bái 1/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS gạch chân các động từ bổ sung ý nghĩa câu + Từ bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đến? Nó cho biết điều gì ? + Từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho động từ trút ? Nó gợi cho em biết điều gì ? - Yêu cầu HS đặt câu có từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Bài 2/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi và làm bài nhóm Bài 3/ Gọi HS đọc yêu cầu và truyện vui - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm, lớp viết vào nháp - HSTL và nêu ví dụ - HS đọc - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK … việc diễn thời gian gần …nó cho biết việc hoàn thành - HS phát biểu - HS đọc a) Mới dạo nào cây ngô còn lấm mạ non Thế mà ít lâu sau, ngô đã thành cây rung rung trước gió và ánh nắng b) Lời giải đúng : Chào mào đã hót…, cháu xa…, Mùa na tàn - HS đọc 3/Một nhà bác học (đã thay đang) làm việc phòng Bỗng người phục vụ (bỏ từ đang) bước vào, nói nhỏ với ông : - Thưa giáo sư, có trộm vào thư viện ngài Giáo sư hỏi : - Nó đọc gì ?(hoặc Nó đọc gì ?) C Củng cố - Dặn dò: + Những từ nào thường bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ?Bài sau : Tính từ Lop4.com (13) TUẦN 11 Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC CÓ CHÍ THÌ NÊN I MỤC TIÊU : - Biết đọc câu tục ngữ với giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng, chậm rãi -.Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn không nản lòng gặp khó khăn (trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò A BÀI CŨ : Ông Trạng thả diều - HS đọc, trả lời câu hỏi B BÀI MỚI : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : GV giúp HS hiểu nghĩa từ: nên, hành, lận, - HS tiếp nối đọc câu tục kêu, cả, rã ngữ -Tìm từ khó - đọc từ -Tiếp nối đoạn - giải nghĩa từ - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc rõ ràng, nhẹ nhàng, thể lời khuyên chí tình b) Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi và trả lời - Đọc thầm, trao đổi câu hỏi + CH1 (SGK) - HS đọc, thảo luận nhóm a/ Câu1, câu4 b/ Câu2, câu5 c/ Câu3, câu6, câu7 + CH2 (SGK) - HS đọc, HS ngồi cùng bàn trao - Y/C HS trao đổi và trả lời câu hỏi (c) đổi và TLCH + CH3 (SGK) 3/HS phải rèn luyện ý chí vượt khó, vượt lười biếng thân, khắc phục thói quen xấu… + Lấy ví dụ biểu VD: HS không có ý chí : Gặp HS không có chí ? bài tập khó là bỏ luôn, không cố gắng tìm cách giải / + Các câu tục ngữ khuyên chúng ta điều - Khuyên người ta giữ vững mục tiêu gì? đã chọn, khuyên người ta không nản lòng gặp khó khăn… c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng : - Tổ chức cho HS luyện đọc và học thuộc - Luyện đọc, học thuộc lòng lòng theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc bài - 3-5 HS thi đọc C Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học thuộc lòng câu tục ngữ Bài sau : “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Lop4.com (14) TUẦN 11 Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 TẬP LÀM VĂN : MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU : - Nắm hai cách mở bài trực tiếp và dán tiếp bài văn kể chuyện (nội dung Ghi nhớ) - Nhận biết mở bài theo cách đã học (bài tập 1,2, mục III), bước đầu biết đoạn mở bài theo cách dán tiếp ( BT3, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi sẵn hai mở bài truyện Rùa và thỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A BÀI CŨ : - Gọi cặp HS lên bảng thực trao đổi ý - cặp HS lên bảng trình bày kiến với người thân người có nghị lực, ý chí vươn lên sống B BÀI MỚI : Tìm hiểu ví dụ : Bài 1, - học sinh tiếp nối đọc nội - Gọi HS tiếp nối đọc truyện dung bµi tËp 1, + Tìm đoạn mở bài truyện trên? * Đoạn mở bài truyện là : “Trời thu mát mẻ Trên bờ sông, rùa cố sức tập chạy” Bài - Cách mở bài thứ kể vào - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu việc đầu tiên câu chuyện là mở - Gäi häc sinh ph¸t biÓu bài trực tiếp Còn cách mở bài thứ hai - Gi¸o viªn chèt l¹i là mở bài gián tiếp nói chuyện khác để dẫn vào truyện mình định kể GV: đó là hai cách mở bài cho bài văn kể chuyện: mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp Ghi nhớ :HS đọc phần Ghi nhớ - HS đọc Luyện tập : Bài 1- Gọi HS đọc y/c và nội dung2 - Thảo luận nhóm 41/- häc sinh tiÕp nối đọc cách mở bài truyện Rïa vµ thá a/ mở bài trực tiếp (kể vào việc mở đầu câu chuyện) b,c,d /mở bài gián tiếp (nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể Bài 2: + Câu chuyện Hai bàn tay mở bài - Mở bài trực tiếp- Kể vào theo cách nào ? việc mở đầu câu chuyện Bài 3: Có thể mở bài gián tiếp cho truyện - lời người kể chuyện lời ? lời bác Lê - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi - 5-7 HS đọc C Củng cố -Dặn dò: Có cách mở bài nào bài văn - HS phát biểu KC - Về nhà viết lại cách mở bài gián tiếp cho truyện Hai bàn tay Lop4.com (15) TUẦN 11 Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010 TOÁN : ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết 1dm2 là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông - Biết dm2 = 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ đề - xi – mét – vuông sang xen – ti – mét – vuông và ngược lại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình vuông có diện tích 1dm2 chia thành 100 ô vuông nhỏ, ô vuông có diện tích là 1cm2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ : + Đặt tính tính : 3215 x 30 ; 1602 x 200 - Làm BC B BÀI MỚI : Ôn tập xăng-ti-mét vuông : - GV: Vẽ hình vuông có diện tích là 1cm2 - HS vẽ giấy kẻ ô + 1cm là diện tích hình vuông có cạnh là - cạnh dài 1cm bao nhiêu cm? Giới thiệu đề-xi-mét vuông (dm2) : a) Giới thiệu đề-xi-mét vuông - GV giới thiệu : Để đo diện tích các hình người - HS lắng nghe ta còn dùng đơn vị là đề-xi-mét vuông Hình vuông trên bảng có diện tích là 1dm2 - Yêu cầu HS thực đo cạnh hình vuông - HS lên bảng đo - GV nêu: Đề-xi-mét vuông viết kí hiệu là dm2 b) Mối quan hệ xăng-ti-mét vuông và đềxi-mét-vuông - GV: Hãy tính diện tích hình vuông có cạnh - HS tính và nêu : 10cm x 10cm = dài 10cm 100cm2 + 10cm bao nhiêu đề-xi-mét ? - 10cm = 1dm 2 + Vậy 100cm = dm - HS đọc Luyện tập thực hành : Bài 1: Y/C HS làm bài - HS nêu miệng/ - Ba mươi hai đề-xi-mét vuông - Chín trăm mươi nghìn đề-xi-mét vuông;… Bài 2: Y/C HS làm bài - HS làm bài vào SGK 812dm²; 1969dm²; 2812dm2 Bài 3:Yêu cầu HS tự làm bài, điền số thích hợp - 48dm2 = cm2, Nhẩm 48dm2 = 1dm2 x 48 = 100 cm2 x vào chỗ trống 48 = 4800 cm2,… 100cm2=1dm2; 2000cm2=20dm2 1997dm2=199700cm2; 9900cm2=99dm2 C.Củng cố - Dặn dò: Về làm bài tập 4; 5/64 Bài sau : Mét vuông Dành cho hs khá giỏi Lop4.com (16) TUẦN 11 Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010 TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN MỤC TIÊU : - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đặt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi sẵn tên truyện hay nhân vật có nghị lực, ý chí vươn lên - Bảng lớp viết sẵn đề bài và vài gợi ý trao đổi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò A BÀI CŨ : - Gọi cặp HS thực trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng học thêm môn khiếu B BÀI MỚI : Hướng dẫn trao đổi : a) Phân tích đề bài : - GV gạch chân từ : em với người thân, cùng đọc, truyện, khâm phục, đóng vai b) Hướng dẫn tiến hành trao đổi - Gọi HS đọc tên các truyện đã chuẩn bị - Treo bảng phụ, tên nhân vật có nghị lực, ý chí vươn lên - Gọi HS nói nhân vật mình chọn - Gọi HS đọc gợi ý - HS lên bảng thực yêu cầu - HS đọc đề, phân tích đề - Kể tên truyện, nhân vật mình đã chọn - Đọc thầm, trao đổi để chọn bạn, chọn đề tài trao đổi - HS phát biểu - HS trao đổi và sơ lược nội dung + hoàn cảnh sống nhân vật + Nghị lực vượt khó + Sự thành đạt - Gọi HS khá, giỏi làm mẫu nhân vật và - HS khá, giỏi nội dung trao đổi - Gọi HS đọc gợi ý - HS đọc - Gọi cặp HS thực hỏi đáp theo gợi +Là bố em + Em gọi bố, xưng ý3 + Bố chủ động nói chuyện với sau bữa cơm tối vì bố khâm phục nhân vật truyện c) Thực hành trao đổi - Trao đổi nhóm - HS chọn bạn để trao đổi - Trao đổi trước lớp - vài cặp HS tiến hành trao đổi Các vai trao đổi đã đúng và rõ ràng chưa? Thái độ ? Các cử động tác, nét mặt ? C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Mở bài bài văn kể chuyện Lop4.com (17) TUẦN 11 Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010 CHÍNH TẢ NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I MỤC TIÊU : - Nhớ - viết đúng chính tả trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng bài tập ( viết lại chữ sai chính tả các câu đã cho); làm bài tập 2a/b bài tập chính tả phương ngữ giáo viên soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bài tập 2b và bài tập viết vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò A KIỂM TRA BÀI CŨ : - GV đọc : bền bỉ, ngã ngửa, vàng dịu, - HS viết BC thoang thoảng B BÀI MỚI : Hướng dẫn nhớ - viết chính tả : a) Trao đổi nội dung đoạn thơ : - Gọi HS đọc khổ đầu bài thơ Nếu chúng - HS đọc mình có phép lạ b) Hướng dẫn viết từ khó : - GV ghi bảng, HD HS cách viết: nảy mầm, - HS tập viết và ghi nhớ - HS nêu chén, lặn, triệu, trái bom - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày bài thơ - HS đọc - Y/C HS đọc thuộc khổ thơ đầu - Y/C HS viết bài theo trí nhớ mình - HS nhớ và viết bài -1HS lên bảng lớp - HD HS tự sửa lỗi - HS tự sửa, đổi rà soát lại - GV thu chấm - em, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập : Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài b - HS đọc * Lời giải đúng : - đỗ - thưởng đỗi - - nhỏ - thuở - phải - hỏi -bữa - để - đỗ - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh - HS đọc Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng, lớp làm bài vào -Hướng dẫn HS sữa bài.-Giải thích thêm bài tập câu trên * Lời giải đúng : a) Tốt gỗ tốt nước sơn b) Xấu người, đẹp nết c) Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể d)Trăng mờ còn tỏ Dẫu núi lở còn cao đồi C Củng cố - Dặn dò: -Bài sau : Người chiến sĩ giàu nghị lực Lop4.com (18) TUẦN 11 Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 Kĩ thuật: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (2 tiết) I MỤC TIÊU - HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát - Vật liệu và dụng cụ cần thiết : + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm + Len (sợi), khâu + Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn gạch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Hoạt động GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép - Hs theo dõi vải mũi khâu đột thưa và hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét - Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải và ứng dụng nó Hoạt động GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - HS quan sát hình 1, 2, (SGK) để nêu các - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu (SGK) để nêu các bước khâu ghép hai thường mép vải mũi khâu đột thưa - Đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào quan - HS lên bảng thực thao tác vạch dấu trên sát hình (SGK) để nêu cách vạch dấu vải Chú ý vạch dấu trên mặt trái mảnh đường khâu ghép hai mép vải Có thể gọi vải HS lên bảng thực thao tác vạch dấu trên vải Chú ý vạch dấu trên mặt trái mảnh vải - Hướng dẫn HS quan sát hình 2, (SGK) - HS quan sát hình 2, (SGK) để nêu cách để nêu cách khâu lược, khâu ghép hai khâu lược, khâu ghép hai mép vải mũi mép vải mũi khâu thường và trả lời khâu thường và trả lời câu hỏi SGK câu hỏi SGK - HS thực thao tác - Gọi – HS lên bảng thực các - HS khác nhận xét thao tác GV vừa hướng dẫn Hoạt động 3: GV nhận xét tiết học Lop4.com (19) Lop4.com (20)