Giáo án Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Đông

* Lưu ý : Với những câu chuyện dài chỉ cần kể một đoạn 2 Luyện kể chuyện - HS kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Kể chuyện trong nhóm - GV dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: Nội du[r]

Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A TUẦN 30 Trường Tiểu học Kim Sơn- Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc lu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số ngày, tháng, năm - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Magien- lăng và đoàn thám hiểm - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien - lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát đẻ hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định Trái Đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Luyện đọc - Chia đoạn: - Đọc nối tiếp đoạn : lần + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm HS đọc nối tiếp + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp: Luyện đọc nhóm - Đọc toàn bài: - GV đọc mẫu Lắng nghe 2) Tìm hiểu bài: * Đoạn : HS đọc HS đọc + Ma-gien- lăng thực thám hiểm với mục đích gì? Trả lời - Có nhiệm vụ khám phá đờng trên biển dẫn đến vùng đất * Đoạn ( còn lại ) : GV đọc + Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc đường? - Cạn thức ăn, ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn Mỗi ngày có vài người chết Trả lời phải ném xác xuống biển Phải giao tranh với thổ dân + Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại nh nào? - Ra có thuyền thuyền lớn, gần 200 ngời bỏ mạng dọc đờng, đó có Ma-gien-lăng bỏ mình trận giao tranh Chỉ còn thuyền với 18 thuỷ thủ Trả lời sống sót + Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo hành trình nào? + Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đã đạt kết gì? - đã khẳng định TĐ hình cầu, phát TBD và nhiều vùng đất Trả lời + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì các nhà thám hiểm? - Những nhà thám hiểm dũng cảm, dám vợt khó khăn để đạt mục đích Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- + Nêu ý nghĩa bài: 3) Đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp bài: + Nêu cách đọc bài: - Luỵên đọc đoạn 2,3: - Gv đọc mẫu: - Luyện đọc theo cặp: - Thi dọc: - GV cùng hS nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nêu ý nghĩa bài - Nhận xét học Trả lời Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Khái niệm ban đầu phân số, các phép tính phân số, tìm phân số số - Giải bài toán có luên quan đến tìm số biết tổng hiệu và tỉ số số đó - Tính diện tích hình bình hành II Lên lớp: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài : a Giới thiệu bài b các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Bài - HS đọc đề bài Đọc đề bài - HS tự làm bài vào Làm - Chữa bài : HS lên bảng chữa bài Chữa bài KQ : 11 12 11 23     ; 20 20 20 20 … Bài - HS đọc đề bài - Nêu cách tính diện tích hình bình hành - HS làm bài vào - Chữa bài : HS đọc chữa bài KQ : Bài giải Chiều cao hình bình hành là: Đọc đề bài Trả lời Làm bài vào Đọc chữa bài 18 x = 10 (cm) Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2 Bài - HS đọc đề bài , xác định dạng toán - Thảo luận nhóm - Các nhóm chữa bài Đọc đề bài Thảo luận nhóm Đọc chữa bài Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A KQ : Bài giải Ô tô : Búp bê : Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số ôtô gian hàng là: 63 : x = 45 (ôtô) Đáp số: 45 ôtô Bài - HS đọc đề bài - HS xác định dạng toán ( Hiệu – tỉ ) - Làm miệng KQ : + So sánh cách giả với bài ( Tổng tỉ ) Bài : - HS đọc đề bài, quan sát hình - Làm miệng - KQ : Khoanh vào B Củng cố - Dặn dò: Nêu nội dung ôn tập Trường Tiểu học Kim Sơn- Đọc đề bài Trả lời Trả lời Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết2) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Hiểu người phải sống thân thiện với môi trường vì sống hôm và mai sau Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường - Biết bảo vệ môi trường - Đồng tình ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường II Lên lớp: 1, Kiểm tra bài cũ : Em vần làm gì để tham gia giao thông an toàn? 2, Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Thông tin - HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - Đọc thông tin - Đọc thông tin - Thảo luận nhóm câu hỏi 1;2;3: - Thảo luận nhóm câu hỏi 1;2;3: - Trình bày: - GV cùng HS nhận xét chung, chốt ý đúng: * Kết luận: Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, dẫn đến nghèo đói - Dầu đổ vào đại dương : gây ô nhiễm bản, sinh vật bị chết nhiễm bẩn, người bị nhiễm bệnh - Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt hạn hán xảy ra, giảm hẳn các loại cây, - HS đọc các loại thú gây xói mòn, đất bị bạc màu 2) Ghi nhớ : HS đọc 3) Luyện tập Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- Bài - HS đọc đề bài - Cho HS bày tỏ ý kiến mình thẻ - YC HS giảI thích KL : Các việc làm bảo vệ môI trường b, c, đ, g Các việc làm gây ô nhgiễm môi trường a, d, e 3, Củng cố - Dặn dò: Giáo dục HS bảo vệ môi trường - Cho HS bày tỏ ý kiến mình thẻ Lịch sử NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I Mục tiêu: HS biết: + Kể số chính sách kinh tế và văn hoá vua Quang Trung + Tác dụng các chính sách đó II Lên lớp: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài : a Giới thiệu bài b các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Những chính sách kinh tế - HS đọc từ đầu đến buôn bán Đọc SGK - HS thảo luận nhóm CH Thảo luận nhóm + Vua Quang Trung có chính sách gì kinh tế? Trả lời + Chính sách thương nghiệp? + Tác dụng? - ND : Ban hành chiếu khuyến nông: lệnh cho dân dã bỏ làng quê phải trở quê cũ cày, cấy, khai phá ruộng hoang - Tác dụng: Vài năm sau mùa màng trở lại tơi tốt, làng xóm bình - ND: Đúc đồng tiền mới, yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới để dân nước tự buôn bán, mở cửa biển cho tàu thuyền vào - Tác dụng: Thúc đẩy các nghành nông nghiệp thủ công phát triển, hàng hoá không bị ứ đọng, lợi cho sức tiêu dùng nhân dân ND: ban hành chiếu lập học Cho dịch sách chữ Hán sang chữ Nôm, coi chữ nôm là chữ chính thức quốc gia -TD: khuyến khích nhân dân học tập, phát triển dân trí, bảo tồn vốn văn hoá dân tộc 2) Những chính sách văn hoá - HS đọc SGK đoạn còn lại + Câu SGK : Theo em vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm? Đọc SGK - chữ nôm là chữ viết nhân dân sáng tạo từ lâu, đã Trả lời các đời Lý, Trần sử dụng Chữ Nôm dựa vào cách viết cuả chữ Hán đọc theo âm tiếng Việt * KL : Vua Quang Trung coi trọng tiếng nói dân tộc muốn dựa vào tiếng nói dân tộc … chữ nôm thành chữa Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- viết dân tộc + Vì vua Quang Trung xác định : Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu? - Vì học tập giúp người mở mang kiến thức làm việc tốt Công xây dựng đất nước cần nười tài, học thành tài để giúp nước Trả lời * Ghi nhớ : SGK : HS đọc Đọc Ghi nhớ Củng cố - Dặn dò: Các chính sách kinh tế và văn hoá vua Quang Trung Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 Thể dục NHẢY DÂY TRÒ CHƠI : TỰ CHỌN I Mục tiêu: - Ôn tập nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và đạt thành tích cao II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Sân trường, vệ sinh an toàn - Phương tiện: còi, HS/ 1dây; III Nội dung và phương pháp Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - ĐHNL: Phần mở đầu GV - Lớp trưởng tập trung báo sĩ số * * * * * * * * - GV nhận lớp phổ biến nội dung * * * * * * * * * * * * * * * * - Khởi động xoay các khớp - ĐHTL GV - Ôn bài TDPTC * * * * * * * * * * * * * * * * Phần * * * * * * * * ĐHTL GV - Ôn nhẩy dây * * * * * * * * + Nhẩy dây cá nhân kiểu chân * * * * * * * * trước chân sau * * * * * * * * + GV chia tổ HS tập theo tổ GV - Tập hợp HS theo vòng tròn + Thi đồng loạt theo vòng tròn vướng chân thì dừng lại b Trò chơI : Tự chọn - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Kiệu người - GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi - HS chơi thử - HS chơi chính thức Phần kết thúc - ĐHKT: - GV cùng HS hệ thống bài GV - HS hát vỗ tay * * * * * * * * Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- - GV nx, đánh giá kết học VN ôn nhẩy dây * * * * * * * * * * * * * * * * Tập đọc DÒNG SÔNG MẶC ÁO I Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài Đọc diễn cảm bài với giọng vui, dịu dàng dí dỏm thể niềm vui, bất ngờ tác giả phát đổi sắc muôn màu dòng sông quê hương - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương - HTL bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc III Lên lớp: 1) Kiểm tra bài cũ : Đọc bài: Hơn nghìn ngày vòng quanh Trái Đất.Trả lời câu hỏi nội dung? 2) Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Luyện đọc - Đọc toàn bài: - Chia đoạn: đoạn - Đọc nối tiếp lần: HS đọc nối tiếp + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm và ngắt nhịp bài thơ + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ - Đọc theo cặp: Đọc nhóm - GV đọc mẫu 2) Tìm hiểu bài: * Đọc thầm toàn bài Đọc toàn bài + Vì tác giả nói là dòng sông điệu? Trả lời vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo + Tác giả dùng từ ngữ nào tả cái điệu dòng Trả lời sông? - thướt tha, may, ngẩn ngơ, nép, mặc áo hồng, Trả lời áo xanh, áo vàng, áo đen, áo hoa + Ngẩn ngơ nghĩa là gì? - là ngây người ra, không chú ý gì đến xung quanh, tâm trí để đâu Trả lời + Màu sắc dòng sông thay đổi nh nào ngày? - Nắng lên - áo lụa đào - Trưa - áo xanh - chiều - hây hây ráng vàng - Tối - Nhung tím - Đêm - áo đen - Sáng - áo hoa Trả lời + Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay? Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- - là hình ảnh nhân hoá làm cho sông trở lên gần gũi với người * HS đọc lại toàn bài + Em thích hình ảnh nào bài, vì sao? + Nêu nội dung chính bài? 3) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Đọc nối tiếp bài thơ: - Nêu cách đọc bài: - Luyện đọc diễn cảm đoạn bài: - Thi đọc: - GV cùng hS nhận xét - HTL: - Thi HTL bài thơ: - GV cùng HS nhận xét Củng cố - Dặn dò: - nghĩa bài thơ - GD HS ý thức bảo vệ môi trường để dòng sông quê hương luôn đẹp đẽ Trả lời hình ảnh mình thích Nê nội dung bài Đọc nối tiếp Trả lời Đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm Học thuộc lòng bài thơ Toán TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu tỉ lệ đồ cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ trên đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ giới, ản đồ VN, đồ số tỉnh thành, III Lên lớp: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Tỉ lệ đồ: - HS quan sát đồ SGK Quan sát đồ SGk + Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? Trả lời - GV treo các đồ khác + Cho biết tỉ lên đồ? Trả lời + Tỉ lệ đồ VN: : 10 000 000 cho biết gì? - Cho biết hình nước VN thu nhỏ 10 000 000 lần + Độ dài cm trên đồ ứng với độ dài bao nhiêu trên thực tế? - 10 000 000 cm hay 100 km trên thực tế - Tỉ lệ đồ có thể viết dạng phân số , tử Trả lời 10000000 số và mẫu số cho biết gì? - TS cho biết độ dài thu nhỏ trên đồ là đơn vị đo độ dài (cm,dm,m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị độ dài đó (10000000 Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- cm, 10000000 dm, 10000000m, ) 1) Luyện tập Bài - HS trả lời miệng: - Trên đồ tỉ lệ 1:1000, độ dài 1mm; 1cm; 1dm, ứng với độ dài thật là: 1000mm; 1000cm; 1000 dm Bài - HS đọc đề bài - Quan sát bảng - HS làm bài vào - Chữa bài : HS đọc chữa bài KQ : Độ dài thật: 1000cm; 300dm; 10 000mm; 500m Bài 3: - HS đọc đề bài - Thảo luận nhóm - Các nhóm trả lời KQ : + Phần a,c: S + Phần b,d: Đ Củng cố - Dặn dò Tỉ lệ đồ cho biết điều gì? Trả lời Đọc đề bài Làm bài vào Đọc chữa bài Đọc đề bài Thảo luận nhóm Trả lời CHÍNH TẢ Nhớ - viết: ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu: - Nhớ-viết lại chính xác , trình bày đúng đoạn văn đã HTL bài Đờng Sa Pa - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi (hoặc v/d/gi) II Lên lớp: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Nhớ - viết chính tả - Đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ viết: + Phong cảnh Sa Pa thay đổi nào? - Thay đổi theo thời gian ngày Ngày thay đổi mùa liên tục: mùa thu, mùa đông, mùa xuân + Tìm và luyện viết từ khó, dễ lẫn viết chính tả? - cái, khoảnh khắc, ma tuyết, hây hẩy, nồng nàn, - HS lên bảng viết từ khó quý, diệu kì, viết và dễ lãn - HS lên bảng viết từ khó viết và dễ lãn + Cách trình bày bài? - Nhớ - viết chính tả: - GV thu số bài chấm - GV nhận xét chung 2) Luyện tập - Nhớ - viết chính tả: Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- Bài 2a - Gv kẻ lên bảng: - Trình bày: - Gv cùng hs nx, chốt bài đúng Bài - HS đọc đề bài - HS làm bài miệng - Các từ cần điền là : giới, rộng, biên giới, dài Củng cố - Dặn dò: Nhận xét học ong r d gi ông rong chơi, ròng ròng, rong biển, bàn hàng rong, rong, cây dong, dòng nớc, dong dỏng, giong buồm, gióng hàng, giọng nói, giỏng tai, giong trâu, trống giong cờ mở, ưa nhà rông, rồng, rỗng, rộng, rửa, rữa, rựa, rồng lên, dông,( giông,) da, dừa, dứa, giông, giống, nòi giống, giữa, chừng, Thứ tư ngày 30 tháng năm 2011 Toán ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Giúp học sinh: từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ dài thật trên mặt đất II Đồ dùng dạy học: III Lên lớp: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS I Nội dung kiến thức Bài toán - HS đọc đề bài, quan sát đồ trường mầm non Thắng Đọc đề bài, quan sát đồ Lợi + Bản đồ trường mầm non xã thắng lợi vẽ theo tỉ lệ nào? Trả lời + 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng ti mét? - HS làm bài nháp trả lời miệng Trả lời - GV nhận xét chốt bài đúng: Chiều rộng thật cổng trường là : x 300 = 600 (cm) = m Đáp số : m * Chốt Bài toán - HS đọc đề bài Đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Trả lời Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- - Thảo luận nhóm - Các nhóm trả lời KQ : Quãng đường từ Hà Nội - Hải Phòng là : 102 x 000 000 = 102 000 000 mm = 102 km Đáp số : 102 km (Lưu ý: viết 102 x 1000 000 không nên viết ngược lại) II Luyện tập Bài - HS đọc đề bài - HS làm bài vào - Chữa bài : HS đọc chữa bài Độ dài thật là: 1000 000cm; 45 000 dm; 100 000 mm Bài - Làm bài vào vở: - Chữa bài : HS đọc chữa bài Bài giải Chiều dài thật phòng học là: 4x200 = 800 (cm) 800cm = 8m Đáp số : 8m Bài - HS đọc đề bài - Thảo luận nhóm - Các nhóm trả lời Bài giải Quãng đường TPHCM - Quy Nhơn dài là: 27 x 500 000 = 67 500 000 (cm) 67 500 000 cm = 675 km Đáp số: 675 km Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học Thảo luận nhóm Trả lời Đọc đề bài Làm bài vào Đọc chữa bài Làm bài vào Đọc chữa bài Đọc đề bài Thảo luận nhóm Trả lời Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH - THÁM HIỂM I Mục tiêu: - Tiếp tục mở rộng vốn từ du lịch, thám hiểm - Biết viết đoạn văn vè hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng từ ngữ tìm II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Lên lớp: 1, Kiểm tra bài cũ 2, bài : a Giới thiệu bài b các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: - HS đọc đề bài Đọc đề bài Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- - Thảo luận nhóm - Mỗi nhóm thảo luận phần - Trình bày: - GV cùng HS nhận xét và chốt ý đúng a Đồ dùng cần cho thám hiểm: la bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao, bật lửa, vũ khí, b Phương tiện giao thông tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ô tô, máy bay, tàu điện, xe buýp, nhà ga, sân bay, cáp treo, bến xe, vé tàu, vé xe, xe máy, xe đạp, xích lô, c.Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công ti du lịch, tuyến du lịch, tua du lịch, d Địa điểm tham quan du lịch: phổ cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, chùa di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lưu niệm, Bài 2.Làm tương tự bài a Đồ dùng cần cho thám hiểm: la bàn, lều trại, thiệt bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao, bật lửa, vũ khí, b Những khó khăn nguy hiểm cần vợt qua: bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, ma gió, tuyết, sóng thần, cái đói, cái khát, cô đơn, c Những đức tính cần thiết ngời tham gia: Kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, a mạo hiểm, tò mò, hiếu kì, ham hiểu biết, thích khám phá, không ngại khổ, Bài - Mỗi em tự chọn nội dung làm bài vào - Chữa bài : HS đọc chữa bài - GV cùng HS nhận xét chung 3, Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học Thảo luận nhóm Trả lời Trả lời Làm bài vào Đọc chữa bài Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa - Hiểu cốt truyện, trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm truyện viết du lịch hay thám hiểm; - Phiếu viết dàn ý bài kể chuyện; tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III Lên lớp: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- 1) Hướng dẫn kể chuyện - HS đọc đề bài - GV chép đề bài lên bảng * Gợi ý : - HS đọc gợi ý : - GV gợi ý HS tìm kể câu chuyện ngoài SGK cộng thêm điểm: + Giới thiệu tên câu chuyện định kể? - Dàn ý bài kể chuyện: + Giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật; Mở đầu, diễn biến, kết thúc câu chuyện; trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện * Lưu ý : Với câu chuyện dài cần kể đoạn 2) Luyện kể chuyện - HS kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Kể chuyện nhóm - GV dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: Nội dung, cách kể, cách dùng từ: - Thi kể: - Thi kể trước lớp - HS lên kể chuyện trước lớp và trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - GV cùng HS nhận xét bình chọn bạn kể hay Củng cố - Dặn dò: Nx tiết học, kể lại cho người thân nghe câu chuyện em đã kể Đọc đề bài Đọc gợi ý Giới thiệu câu chuyện định kể Kể chuyện nhóm Thi kể chuyện trước lớp Bình chọn bạn kể hay KĨ THUẬT LẮP XE NÔI (Tiết 2) I Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi - Biết cách lắp phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình kĩ thuật - Học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe nôi lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Lên lớp: 1, Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh 2, Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Thực hành - Cho HS quan sát mô hình xe nôi lắp sẵn Quan sát mẫu + Tác dụng xe nôi thực tế? Trả lời + Nêu các phận xe nôi? Trả lời + Quy trình lắp xe nôi - Chọn chi tiết - Lắp phận - Lắp ráp xe nôi * Ghi nhớ : HS đọc trước thực hành Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- - Thực hành lắp xe nôi theo nhóm Thực hành lắ xe nôi - Các nhóm chọn chi tiết và lắp ráp hoàn chỉnh xe nôi - GV quan sát hướng các nhóm chậm và lúng túng 2) Nhận xét đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm Trưng bày sản phẩm - Đại diện HS lên nhận xét sản phẩm các bạn Nhận xét sản phẩm các bạn - GV nhận xét và đánh giá 3) Tháo sản phẩm - Các nhóm nhận sản phẩm và tháo sản phẩm Tháo sản phẩm * Lưu ý : Khi tháo sản phẩm cần tháo phận tháo chi tiết Chi tiết nào lắp sau thì tháo trước Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học Khoa học NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu: - Sau bài học, hs biết: - Kể vai trò chất khóang đời sống thực vật - Trình bày nhu cầu các chất khoáng thực vật và ứng dụng thực tế II Đồ dùng dạy học: - Su tầm tranh ảnh cây thật lá cây, bao bì quảng cáo các loại phân bón III Lên lớp: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Vai trò chất khoáng thực vật - Tổ chức HS làm việc theo nhóm - Quan sát cây cà chua Ha,b,c,d: Quan sát hình + Các cây cà chua hình b,c,d thiếu các chất khoáng gì? Trả lời Kết sao? - Cây b: Thiếu ni tơ, cây còi cọc, lá bé, thân mềm, rũ Trả lời xuống - Cây c: Thiếu ka li, thân gầy, lá bé, ít, còi cọc - Cây d: Thiếu phốt thân gầy, lùn, lá bé, ít, còi cọc, Trả lời chậm lớn - Cây a vì cây bón đủ chất khoáng Chất khoáng cần cho cây trồng - Cây b Thiếu ni tơ, Trả lời - Ni tơ có vai trò quan trọng cây + Trong số các cây cà chua a,b,c,d cây nào phát triển tốt nhất? Tại sao?Rút kết luận gì? - Cây a vì cây bón đủ chất khoáng Chất khoáng cần cho cây trồng + Cây cà chua nào phát triển kém nhất? Tại sao? Điều đó rút kết luận gì? Trả lời Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- - Cây b Thiếu ni tơ + Muốn cây trồng phát triển tốt người nông dân phải làm gì? Bón phân cung cấp đủ các chất khoáng cho cây * Kết luận: Gv tóm tắt ý chính trên, ( dựa vào mục bạn cần biết ) 2) Nhu cầu chất khoáng thực vật + Những loại cây nào cần cung cấp nhiều Ni-tơ hơn? - Lúa, ngô, cà chua, đay, rau muống, rau dền, bắp cải, + Những loại cây nào cung cấp nhiều Phôt hơn? - Cây lúa, ngô, cà chua, càn nhiều phốt + Những loại cây nào cần nhiều Kali hơn? - Cà rốt, khoai lang, khoai tây, cải củ, + Em có nhận xét gì nhu cầu chất khoáng cây? - Mỗi loài cây khác có nhu cầu chất khoáng khác + Giải thích vì giai đoạn lúa vào hạt không nên bón nhiều phân? - vì phân đạm có nhiều phân lân có ni tơ, Ni tơ cần cho phát triển lá Nếu lá lúa quá tốt dẫn đến sâu bệnh, thân nặng, gặp gió to dễ bị đổ + Quan sát hình em thấy có gì đặc biệt? - Bón vào gốc, không cho lên lá, bón phân giai đoạn cây hoa + cùng cây giai đoạn phát triển khác có nhu cầ chất khoáng nào? + Để cây phát triển bình thường các bác nông dân phải làm gì? * KL : Như mục bạn cần biết Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Thứ năm ngày 31 tháng năm 2011 Thể dục MÔN TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI "KIỆU NGƯỜI" I Mục tiêu: KT: Ôn số nội dung môn tự chọn Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Trò chơi " Kiệu người" KN: Biết thực đúng động tác và nâng cao thành tích Chơi trò chơi nhiệt tình TĐ: HS yêu thích môn học II Địa điểm, phơng tiện - Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn - Phương tiện: Hs /1 dây, kẻ sân chơi trò chơi Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung TG Phần mở đầu: - 10 p - Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số - Gv nhận lớp phổ biến nội dung - Khởi động xoay các khớp + Kiểm tra bài TDPTC Phần bản: 18 - 22 p a Đá cầu: - Ôn tâng cầu đùi + Cán điều khiển + Chia tổ tập luyện - Thi tâng cầu đùi: + Thi đồng loạt theo lệnh Gv rơi cầu dừng lại * Ôn chuyền cầu: - Ngời tâng, người đỡ,ngược lại - Gv nêu tên đt, làm mẫu, uốn nắn hs tập sai - Ném bóng: + ÔN động tác bổ trợ: - Ôn cách cầm bóng và tư chuẩn bị, ngắm đích, ném đích Phần kết thúc: 4-6p - Gv cùng hs hệ thống bài - Hs hát vỗ tay - Gv nx, đánh giá kết học, VN ôn nhảy dây Phương pháp - ĐHNL GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ĐHTL * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV b.Trò chơi: Kiệu người - GV nêu tên trò chơi, Hs nhắc lại cách chơi - Hs chơi thử - Hs chơi chính thức - ĐHKT GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Toán ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Giúp học sinh: Từ độ dài thật và tỉ lệ đồ cho trớc, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên đồ II Lên lớp: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài : a Giới thiệu bài b các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Bài toán - HS đọc đề bài HS đọc đề bài - HS làm bài vào nháp - HS làm bài trên bảng - Chữa bài : HS lên bảng chữa bài Bài giải 20 m = 2000 cm Khoảng cách AB trên đồ là: Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- 2000 : 500 = 4(cm) Đáp số: 4cm Bài - HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì ? - Thảo luận nhóm - các nhóm trả lời Bài giải 41 km = 41 000 000 mm Quãng đờng Hà Nội- Sơn Tây trên đồ dài là: 41 000 000 : 1000 000 = 41 (mm) Đáp số: 41 mm * Chốt : Cách giải II Luyện tập Bài - HS đọc đề bài * Lưu ý : Đơn vị đo trên đồ và trên thực tế phải cùng đơn vị đo - HS làm bài vào - Chữa bài : HS đọc chữa bài Độ dài trên đồ là: 50 cm; 5mm; 1dm Bài - HS đọc đề bài - HS làm bài vào - Chữa bài : HS đọc chữa bài KQ : Bài giải 12km = 200 000 cm Quãng đường từ A đến B trên đồ dài là: 200000 : 100 000 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm Bài ( Nếu còn thời gian chữa miệng hết thời gian cho làm vào buổi chiều) Bài giải 10 m = 1000 cm; 15 m = 1500 cm Chiều dài hình chữ nhật trên đồ là: 500 : 500 = 3(cm) Chiều rộng hình chữ nhật trên đồ là: 1000 : 500 = (cm) Đáp số: Chiều dài : 3cm Chiều rộng : 2cm Củng cố - Dặn dò Nhận xét học Đọc đề bài Trả lời Thảo luận nhóm Đọc đề bài Làm bài vào Đọc chữa bài Đọc đề bài Làm bài vào Đọc đề bài Tập làm văn LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I Mục tiêu: - Biết quan sát vật, chọn lọc các chi tiết để miêu tả - Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình, hành động vật Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc và số tranh, ảnh chó mèo cỡ to III Lên lớp: 1, Kiểm tra bài cũ : Nêu cấu tạo bài văn miêu tả vật 2, Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Bài - HS đọc đề bài Đọc đề bài - HS đọc bài : Đàn ngan nở Đọc Bài + Tác giả quan sát phận nào ngan? Trả lời Các Từ ngữ miêu tả phận Hình dáng to cái trứng tí Bộ lông vàng óng, nh màu tơ nõn guồng Đôi mắt hột cườm, đen nhánh hạt huyền, long lanh đa đa lại nh có nước Cái mỏ màu nhung hươu, vừa ngón tay đứa bé đẻ, mọc ngăn ngắn đằng trước Cái đầu xinh xinh vàng nuột Hai cái lủn chủn, bé tí, màu đỏ hồng chân + Câu văn nào em cho là hay? Bài - HS đọc đề bài - Kiểm tra chuẩn bị bài nhà - Em tả ngoại hình cpn vật nào? - HS trả lời miệng Các phận Bộ lông Cái đầu Hai tai Đôi mắt Bộ ria Bốn chân Cái duôi Bài - HS đọc đề bài + Các hoạt động thường xuyên vật đó? - HS trình bày miệng - GV nhận xét bổ sung Củng cố - Dặn dò Nội dung bài học Địa lí THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Đọc đề bài Trả lời Từ ngữ miêu tả hung có sắc vằn đo đỏ tròn tròn dong dỏng, dựng đứng hiền lành, ban đêm sáng long lanh vểnh lên có vẻ oai vệ thon nhỏ, bớc êm, nhẹ nh lớt trên mặt đất dài, thớt tha, duyên dáng Đọc đề bài Trình bày miệng Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Dựa vào đồ VN xác định và nêu vị trí Đà Nẵng - Giải thích vì ĐN vừa là thành phố cảng vừa là thành phố du lịch II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam Ảnh TP Đà Nẵng III Lên lớp: 1, Kiểm tra bài cũ : Vì Huế gọi là thành phố du lịch 2, Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Đà Nẵng - thành phố cảng - Treo lược đồ TP Đà Nẵng: Quan sát lược đồ - HS quan sát lược đồ + Chỉ TP Đà Nẵng và môt tả vị trí TPĐà Nẵng ? + HS và mô tả: Mô tả - TPĐN nằm phía Nam đèo Hải Vân - Nằm bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà - Nằm giáp các tỉnh : Thừa Thiên Huế và Quảng Nam Trả lời + Kể tên các loại hình giao thông ĐN? - Đường biển, đường thuỷ, đường bộ, đường sắt, đường hàng không Trả lời + Kể tên các đầu mối giao thông quan trọng ĐN? - Cảng Tiên Sa; cảng sông Hàn; Quốc lộ 1; Đường tầu thống Bắc Nam; Sân bay Đà Nẵng Trả lời + Kể tên các đầu mối giao thông quan trọng ĐN? + Tại ĐN là thành phố cảng? - ĐN là thành phố cảng là đầu mối giao thông quan trọng miền Trung, là nơI xuất phát nhiều tuyến đường, là thành phố lớn nước ta 2) Đà Nẵng- trung tâm công nghiệp - HS đọc SGK Đọc SGK + Kể tên hàng hoá đưa đến ĐN và từ ĐN đưa đến Trả lời nơi khác? - Hàng hoá đưa đến ĐN: Ô tô, thiết bị máy móc; Quần áo; đồ dùng sinh hoạt; - Hàng hoá từ ĐN đưa đến nơi khác: Vật liệu xây dựng (đá); vải may quần áo; cá tôm đông lạnh + Hàng hoá đưa đến TP ĐN chủ yếu là sản phẩm Trả lời nghành nào? - Chủ yếu là sản phẩm nghành công nghiệp Trả lời + Hàng hoá từ ĐN đưa đến nơi khác là sản phẩm công nghiệp hay nguyên vật liệu? Trả lời - Chủ yếu là các nguyên vật liệu: đá, cá tôm đông lạnh + Nêu số nghành sản xuất ĐN? - Khai thác than, khai thác đá, khai thác tôm, cá, dệt, Trả lời + Lí Đà Nẵng SX nhiều mặt hàng trên? Có cảng biển … SX hải sản phát triển * Kết luận: ĐN có nhiều khu công nghiệp lớn, thu hút nhiều nhà đầu tư.ĐN trở thành trung tâm công nghiệp lớn Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- và quan trọng miền Trung 3) Đà Nẵng - Địa điểm du lịch HS quan sát hình 1, đọc SGK Đọc SGK + Đà Nẵng có điều kiện để phát triển du lịch không? Vì Trả lời sao? - Có vì ĐN nằm sát biển, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều cảnh đẹp, danh lam thắng cảnh + Những nơi nào ĐN thu hút nhiều khách du lịch? Trả lời - Chùa Non Nước, bãi biển, núi Ngũ Hành Sơn, bảo tàng Chăm, * KL : Đà Nẵng là đầu mối giao thông quan trọng, thuận lợi cho việc đI lại du khách, có bảo tàng Chăm, … Củng cố - Dặn dò: Nhận xét học Thứ sáu ngày 01 tháng năm 2011 Tập làm văn ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu: - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn - phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng - Biết tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng II Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to và phiếu cho cho HS III Lên lớp: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài : a Giới thiệu bài b các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Bài - HS đọc đề bài * GV HD - GV giới thiệu chữ viết tắt : CMNN - Bài tập này nêu tình giả định - Mục địa : Ghi địa người họ hàng - Tên chủ hộ : Tên chủ nhà nơi em đến chơi - Điểm khai báo : Điểm em cùng mẹ đến khai báo - Mục : Ghi họ tên mẹ : Ngày sinh mẹ : Nghề nghiệp nơi làm việc cử mẹ : Số CMNN mẹ : Em đến nhà người thân từ ngày … đén ngày nào thì ghi vào phiếu : Ghi địa mẹ em : Lí : Thăm người thân : Quan hệ với chử hộ 9: Ghi em, họ tên, tuổi 10 : Kí : Chủ hộ mẹ em kí Năm học 2010 - 2011 Lop4.com Nguyễn Thị Đông - Giáo án lớp 4A Trường Tiểu học Kim Sơn- - Yêu cầu hS làm bài vào phiếu Bài - HS đọc đề bài Đọc đề bài + Vì phải khai báo tạm trú tạm vắng? Trả lời - Để chính quyền địa phương quản lí người có mặt vắng mặt nơi người nơi khác đến Khi có việc xảy các quan Nhà nước có để điều tra, xem xét Củng cố - Dặn dò Nêu nội dung bài học Toán THỰC HÀNH I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách đo độ dài đoạn thẳng (khoảng cách điểm) thực tế thước dây, chẳng hạn như: đo chiều dài, chiều rộng phòng học, khoảng cách hai cây, hai cột sân trường, - Biết xác định điểm thẳng hàng trên mặt đất (bằng cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu) II Đồ dùng dạy học: - Thước dây (hoặc dây có ghi dấu mét), cọc mốc III Lên lớp: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Thực hành đo đoạn thẳng a Đo đoạn thảng trên mặt đất - Đo chiều dài, chiều rộng phòng học + Nêu cách đo? Trả lời - Cố định đầu dây góc lớp kéo thảng dây tới góc kia- Đọc số đo - HS thực hành lên đo chiều dài, chiều rộng HS thực hành đo phòng học b Đo đọ dài đoạn thẳng cây sân trường - Từng cặp HS lên đo Từng cặp HS lên đo c Đo độ dài đoạn thảng AB - GV đánh dấu điểm A, B trên sân trường - HS lên đo độ dài đoạn thẳng AB trên sân trường Đo độ dài đoạn thẳng AB 2) Dóng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất - Gọi HS tượng trưng cho cọc tiêu - HS lên ngắm thẳng hàng 3) Luyện tập HS lên ngắm thẳng hàng Bài - HS đọc đề bài - HS lên thực hành đo : Chiều dài bảng lớp Chiều rộng phòng học Đọc đề bài Chiều dài phòng học HS đo - HS ghi kết đo vào Ghi kết đo vào Năm học 2010 - 2011 Lop4.com