II.Chuẩn bị: GV: Nội dung HS: SGK III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo bài tập 2[r]
(1)TUẦN Thứ , ngày Thứ 4/10 / 2010 Thứ 5/10 /2010 Tên môn Toán Đạo đức Tập đọc Luyện tập Biết bày tỏ ý kiến ( t2) Nỗi dằn vặt An – đrây- ca Lịch sử Luyện TV Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( năm 40) Luyện đọc các bài tuần + Toán Chính tả LTVC Luyện tập chung Nghe viết : Người viết truyện thật thà Danh từ chung và danh từ riêng Luyện toán Thứ 7/10 /2010 Thứ 8/10 /2010 Tên bài HĐTT Luyện TV Thực hành viết số , xác định giá trị chữ số số , đổi đơn vị đo thời gian Tập và hát các bài hát mẹ và cô Luyện từ và câu : Danh từ Toán Tập làm văn LTVC Phép cộng Trả bài viết thư Mở rộng vốn từ :Trung thực – Tự trọng Khoa học Kĩ thuật Một số cách bảo quản thức ăn Khâu ghép mép vải mũi khâu thường.(t1) Toán Khoa học Tập làm văn Phép trừ Phòng số bệnh thiếu dinh dưỡng Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện 134 Võ Thị Huyền Lop4.com (2) Ngày soạn :1 /10/ 2010 Ngày giảng :Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Toán: Luyện tập I.Mục đích, yêu cầu: -Giúp HS: - Đọc số thông tin trên biểu đồ - Rèn kĩ đọc đúng các thông tin trên biểu đồ HS làm đúng các bài tập 1, HS khá, giỏi làm thêm bài tập - Có ý thức học tốt toán, biết vận dụng kiến thức vào sống II.Chuẩn bị: GV: Nội dung HS: SGK III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo bài tập tiết trước dõi để nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a.Giới thiệu bài:GV ghi Luyện tập -HS nghe giới thiệu b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GVgọi HS đọc đề bài, hỏi: Đây là biểu đồ - HS đọc Biểu đồ biểu diễn số vải hoa biểu diễn gì ? và vải trắng đã bán tháng - GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm - HS dùng bút chì làm vào SGK bài, sau đó chữa bài trước lớp - Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa và - Sai Vì tuần bán 200m vải hoa và 100m 1m vải trắng, đúng hay sai ? Vì ? vải trắng - Tuần cửa hàng bán 400m vải, - Đúng vì :100m x = 400m đúng hay sai ? Vì ? - Tuần cửa hàng bán nhiều vải hoa - Đúng , vì :tuần bán 300m, tuần nhất, đúng hay sai ? Vì ? bán 300m , tuần bán 400m , tuần bán 200m So sánh ta có : 400m > 300m > 200m - Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán - Tuần bán 100m x = 300m vải nhiều tuần là bao nhiêu mét ? hoa Tuần bán 100m x = 200m vải hoa, tuần bán nhiều tuần là 300m – 200m = 100m vải hoa - Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ? - Điền đúng - Nêu ý kiến em ý thứ năm ? - Sai, vì tuần bán 100m vải hoa, tuần bán ít tuần là 300m – GV nhận xét, kết luận 100m = 200m vải hoa Bài - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ - Biểu diễn số ngày có mưa ba tháng SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ? năm 2004 - Các tháng biểu diễn là tháng - Tháng 7, 8, nào ? HS tự làm bài - HS làm bài vào nháp, chữa bài - GV gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó - HS theo dõi bài làm bạn để nhận xét nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi - GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ - Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt Võ Thị Huyền Lop4.com 135 (3) - Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá các tháng nào ? - Nêu số cá bắt tháng và tháng - GV yêu cầu HS lên bảng vị trí vẽ cột biểu diễn số cá bắt tháng - GV: Cột biểu diễn số cá bắt tháng nằm trên vị trí chữ tháng 2, cách cột tháng đúng ô - Nêu bề rộng cột - Nêu chiều cao cột - Tháng và tháng - Tháng tàu bắt tấn, tháng tàu bắt - HS trên bảng - Cột rộng đúng ô - Cột cao vạch số vì tháng bắt cá - GV gọi HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng -1 HS lên bảng vẽ, HS vẽ trên bảng lớp, 2, sau đó yêu cầu HS lớp nhận xét lớp dùng viết chì vẽ vào SGK, nhận xét - GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa củng cố trên - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung Đạo đức: Biết bày tỏ ý kiến ( t2) I.Mục đích, yêu cầu: - Củng cố kiến thức đã tiết 1, HS biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - HS biết bày tỏ ý kiến mình thông qua tiểu phẩm và trò chơi phóng viên - Luôn tôn trọng ý kiến mình và người khác II.Chuẩn bị: GV: SGK HS: SGK, đọc trước tiểu phẩm III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Gọi HS trả lời: Mỗi trẻ em cần có - HS trả lời, HS khác nhận xét quyền gì? GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối - HS xem tiểu phẩm số bạn trong gia đình bạn Hoa” lớp đóng Nội dung: Cảnh buổi tối gia đình bạn Hoa.(Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa) -HS thảo luận: Mẹ Hoa (vẻ mệt mỏi nói với bố Hoa): + Em có nhận xét gì ý kiến mẹ Hoa, - Bố nó này, tôi thấy hoàn cảnh nhà mình bố Hoa việc học tập Hoa? ngày càng khó khăn Ông với tôi đã già + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình yếu, năm thằng Tuấn lại thi đậu đại học, nào? Ý kiến bạn Hoa có phù hợp tôi thấy lo Hay là cho Hoa nghỉ học không? 136 Võ Thị Huyền Lop4.com (4) nhà giúp tôi làm bánh rán? Bố Hoa (xua tay): - Không đâu, việc học chúng nó là quan trọng Dù phải cố gắng cho chúng học, dù trai hay gái bà ạ! GV kết luận *Hoạt động 2: “ Trò chơi phóng viên” Cách chơi :GV cho số HS xung phong đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp theo các câu hỏi bài tập + Tình hình vệ sinh lớp em, trường em + Nội dung sinh hoạt lớp em, chi đội em + Những hoạt động em muốn tham gia, công việc em muốn nhận làm + Địa điểm em muốn tham quan, du lịch - GV kết luận: Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến mình 3.Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ -Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị vấn đề có liên quan đến thân em, đến gia đình em -Về chuẩn bị bài tiết sau: Tiết kiệm tiền và trả lời câu hỏi SGK + Nếu là bạn Hoa, em giải nào? - HS thảo luận và đại diện trả lời - Một số HS xung phong đóng vai các phóng viên và vấn các bạn VD: + Bạn giới thiệu bài hát, bài thơ mà bạn ưa thích + Người mà bạn yêu quý là ai? + Sở thích bạn là gì? + Điều bạn quan tâm là gì? - HS nêu nội dung Tập đọc: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca I Mục đích, yêu cầu: 1.Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó: An-đrây-ca, hoảng hốt, nấc lên - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đứng sau các dấu câu, các cụm từ, Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện 2.Đọc - hiểu: - Hiểu các từ ngữ: dằn vặt - Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thựcvà nghiêm khắc với lỗi lầm thân.(trả lời các câu hỏi SGK) 3.Giáo dục hs lòng thương người,có trách nhiệm với người thân II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc HS: SGK, đọc trước bài và trả lời các câu hỏi SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ - HS lên bảng thực yêu cầu- nhận xét Gà Trống và Cáo Võ Thị Huyền Lop4.com 137 (5) + Câu truyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV ghi đề bài b Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc bài - GV phân đoạn đọc nối tiếp + Đoạn :An-đrây-ca mang nhà + Đoạn 2:Bước vào phòng … đến ít năm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn + Đọc lần 1: HS luyện đọc đúng tiếng, từ, câu khó + Đọc lần 2: HS giải nghĩa từ khó bài + Đọc lần 3: HS luyện đọc lại - HS luyện đọc theo cặp đôi - GV nêu giọng đọc bài, đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào? + Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông, thái độ cậu nào? + An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông? - Đoạn kể với em chuyện gì? - Gọi HS đọc thầm đoạn + Chuyện gì xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà? + Thái độ An-đrây-ca lúc đó nào? HĐN tr0ng phút – trả lời câu hỏi trên + An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào? + dằn vặt : tự trách mình + Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là cậu bé nào? - GV giảng tranh Nội dung chính đoạn là gì? - HS đọc thầm toàn bài và tìm nội dung chính bài -Bức tranh vẽ cảnh cậu bé ngồi khóc bên gốc cây Trong đầu cậu nghĩ trận đá bóng mà cậu đã tham gia -HS theo dõi -HS đọc tiếp nối theo trình tự - HS giải nghĩa từ khó SGK - HS luyện đọc lại - HS ngồi cạnh luyện đọc - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + An-đrây-ca lúc đó tuổi Em sống với mẹ và ông bị ốm nặng + An-đrây-ca nhanh nhẹ + An-đrây-ca gặp cậu bạn đá bóng và rủ nhập Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu vội chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang nhà - An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn - HS đọc thầm + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ông cậu đã qua đời + Cậu ân hận vì mình mải chơi, mang thuốc chậm mà ông Cậu oà khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe + An-đrây-ca oà khóc biết ông qua đời, cậu cho đó là lỗi mình + An-đrây-ca yêu thương ông, cậu không thể tha thứ cho mình chuyện mải chơi mà mua thuốc muộn để ông mất, - Nỗi dằn vặt An-đrây-ca -1 HS đọc thầm và nêu * Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức, trách nhiệm với người thân 139 Võ Thị Huyền Lop4.com (6) - Ghi nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc thành tiếng đoạn Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm "Bước vào phòng ông nằm, Ông đã từ lúc vừa khỏi nhà." Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn ? - HS đọc phân vai - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét, cho điểm học sinh Củng cố-dặn dò: Nếu đặt tên khác cho truyện, em đặt tên cho câu truyện là gì? - Nếu gặp An-đrây-ca em nói gì với bạn? - Dặn HS nhà học bài.Chuẩn bị bài: Chị em tôi và trả lời các câu hỏi SGK Cậu trung thực và nghiêm khắc với thân lỗi lầm mình -2 HS nhắc lại -2 HS đọc Cả lớp theo dõi, tìm cách đọc - HS luyện đọc diễn cảm - òa khóc, hoảng hốt - HS đọc - nhận xét - nhóm đọc - Chú bé An-đrây-ca Chú bé trung thực, - HS tự nêu Buổi chiều Lịch sử: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) I.Mục đích – yêu cầu: - HS kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa , người lãnh đạo ,diễn biến , ý nghĩa ) - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa - Giáo dục hs truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm II.Chuẩn bị:GV - Hình minh họa sgk -Lược đồ khu vực chính nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) HS : sgk III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ + Khi đô hộ nước ta các triều đại phong -2 HS trả lời-nx kiếm phương Bắc đã làm gì? + Nhân dân ta phản ứng nào? GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài :TT b.Giảng bài *Hoạt động : HS hoạt động nhóm Nguyên nhân khởi nghĩa - Yêu cầu HS đọc phần sgk - Đọc phần nội dung bài - Giải thích các khái niệm quận Giao Chỉ : -HS lắng nghe Thời nhà Hán đô hộ nước ta , vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ Võ Thị Huyền Lop4.com 140 (7) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm :Tìm nguyên - Thảo luận nhóm và báo cáo nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược , đặc biệt là Thái Thú Tô Định , Thi Sách chồng bà Trưng Trắc , bị Tô Định - Nhận xét sửa sai giết hại Gv kết luận : Việc Thi Sách bị giết hại là cái cớ để khởi nghĩa nổ , nguyên -Lắng nghe và ghi nhớ nhân sâu xa là lòng yêu nước , căm thù giặc bà *Hoạt động : Diễn biến khởi nghĩa Làm cá nhân Ai là người lãnh đạo khởi nghĩa ? Trưng Trắc và Trưng Nhị - Yêu cầu HS xem nội dung và lược đồ để Hs đọc thầm – trình bày diễn biến nêu diễn biến khởi nghĩa -Gọi hs trình bày - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào mùa xuân năm 40, trên cửa sông Hát Môn, tỉnh Hà Tây ngày Từ đây đoàn quân tiến lên Mê Linh và nhanh chóng làm chủ Mê Linh Sau làm chủ Mê Linh, nghĩa quân tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa từ Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ - Nhận xét và khen gợi em thực tốt GV nhắc lại diễn biến khởi nghĩa: cho hs biết khởi nghĩa diễn phạm vi rộng , lược đồ phản ánh khu vực chính *Hoạt động 3.Hoạt động cá nhân Kết và ý nghĩa khởi nghĩa - Yêu cầu HS đọc nội dung sgk và trả lời CH +Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã đạt kết nào ? - Đọc yêu cầu +Trong vòng không đầy tháng khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi Quân Hán bỏ của, bỏ vũ khí lo chạy thoát thân, Tô Định phải cải trang thành dân thường lẫn vào đám tàn quân trốn nước +Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý +Sau kỉ bị nước ngoài đô hộ, nghĩa nào ? từ năm 179 TCN đến năm 40, lần đầu tiên nhân dân ta đã giành độc lập +Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng +Nhân dân ta yêu nước và có truyền nói lên điều gì tinh thần yêu nước thống chống giặc ngoại xâm nhân dân ta ? -GV chốt lại ý nghĩa Hai Bà Trưng -Lắng nghe và ghi nhớ Hs đọc bài học hs đọc 3.Củng cố -dặn dò - Cho HS nêu lại nội dung bài -HS Liênlắng hệ -nghe gd và thực - Về nhà xem trước bài mới- Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo 141 Võ Thị Huyền Lop4.com (8) Luyện tiếng việt Luyện đọc các bài tuần + I.Mục đích – yêu cầu: - Đọc trôi chảy,diễn cảm bài: Những hạt thóc giống, Gà Trống và Cáo, nỗi dằn vặt An – đrây –ca - Hiểu nội dung bài các bài trên - Giáo dục hs tính trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân II.Chuẩn bị: GV :Bảng phụ viết sẳn đoạn đọc diễn cảm HS : ôn lại các bài tuần + III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ Gọi hs bài : Gà Trống và Cáo- trả hs đọc - nx lời câu hỏi sgk hs nêu nội dung bài GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Giảng bài *Bài: Những hạt thóc giống + HS đọc toàn bài - lớp đọc thầm - hs đọc -nx - Gọi HS đọc nối tiếp lần - nx - HS đọc -nx - HS đọc nối tiếp - kết hợp trả lời câu hỏi - HS đọc - nx Qua bài em học tập cậu bé Chôm điều - Tính trung thực gì ? Liên hệ giáo dục Hs nhắc lại nội dung bài - HS trả lời - nx GV nhận xét + Đọc diễn cảm đoạn Trong đoạn này cần nhấn giọng từ - HS nêu :dõng dạc, dũng cảm ngữ nào? - hs đọc - Yêu cầu hs đọc diễn cảm - hs đọc -nx - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét - ghi điểm * Bài: Gà Trống và Cáo - hs đọc -nx + HS đọc thuộc lòng toàn bài - HS suy nghĩ trả lời Trong bài em thích câu thơ nào? Vì Gọi hs nhắc lại nội dung bài – kết hợp giáo dục - HS đọc - nx - Thi đọc thuộc lòng - Nhận xét - ghi điểm * Bài : Nỗi dằn vặt An – đrây –ca - hs đọc -nx + HS đọc toàn bài - lớp đọc thầm - HS đọc -nx - Gọi HS đọc nối tiếp lần - nx - HS đọc - nx - HS đọc nối tiếp - kết hợp trả lời câu hỏi Qua bài em học tập An –đrây – ca HS nêu - nx điều gì ? + Đọc diễn cảm đoạn Trong đoạn này cần nhấn giọng từ - HS nêu ngữ nào? - HS đọc -nx - Yêu cầu hs đọc diễn cảm - HS đọc - nx - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét - ghi điểm 3.Củng cố-dặn dò Võ Thị Huyền Lop4.com 142 (9) - HS nhắc lại các bài vừa ôn - Về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị tiết sau : Chị em tôi– đọc và trả lời câu hỏi sgk Ngày soạn :2 /10 / 2010 Ngày giảng :Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Toán: Luyện tập chung I.Mục đích – yêu cầu: - Viết , đọc , so sánh các số tự nhiên , nêu giá trị chữ số số.Đọc thông tin trên biểu đồ cột Xác đinh năm thuộc kỉ nào ? - Rèn hs làm đúng các bài tập: bài 1,2( a,c ) ,3 ( a,b,c ) ( a,b ) Học sinh khá giỏi làm thêm bài 2b,d, 3d,4c, - GD học sinh độc lập suy nghĩ làm bài II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ - Gọi HS trả lời bài tiết trước -1HS lên bảng làm bài, HS lớp theo - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS dõi và nhận xét bài làm bạn 2.Bài : a.Giới thiệu bài : b.Giảng bài *Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu bài toán -1 HS nêu Yêu cầu hs làm nháp -3 hs lên bảng viết -HS làm -nx a) Số tự nhiên liền sau số 835 917 -2 835 918 b) Số tự nhiên liền trước số 835 917 -2 835 916 c)Gọi hs đọc và nêu giá trị chữ số -GV nhận xét sửa sai *Bài 2.-Yêu cầu HS đọc đề toán -HS đọc -Yêu cầu HS thực vào bài a,c ( HS hs lên bảng làm -nx a.457936 > 457836 b.903876 < 913000 khá giỏi làm thêm b,d) GV chấm bài -nx c.5 157 kg > 5075kg d 50 kg=2750kg *Bài 3: HS nêu yêu cầu - Cho hs quan sát biểu đồ và nêu biểu đồ -Biểu đồ biểu diễn số HS giỏi toán khối biểu diển gì ? lớp Ba Trường Tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004-2005 - Cho HS lên bảng giải +Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp? Đó là + Có ba lớp đó là lớp 3A, 3B, 3C lớp nào ? +Nêu số HS giỏi toán lớp ? + 3A có 18 HS 3B có 27 HS 3C có 21 HS +Trong khối lớp : lớp có nhiều hs giỏi + Trong khối lớp : lớp 3B có nhiều hs toán , lớp có ít hs giỏi toán giỏi toán , lớp 3A có ít hs giỏi toán +Trung bình lớp có hs giỏi toán + Có 22 hs giỏi toán ( HS khá giỏi ) - GV nhận xét – cho điểm *Bài 4:HS nêu yêu cầu -1 HS đọc.Sau đó làm bài 143 Võ Thị Huyền Lop4.com (10) -Yêu cầu HS làm bài.Trả lời miệng câu a,b a)Năm 2000 thuộc kỉ XX (HS khá giỏi làm thêm câu c) b)Năm 2005 thuộc kỉ XXI c)Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100 - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét và cho điểm HS *Bài :(HS khá giỏi) -Yêu cầu HS đọc đề toán -1 HS đọc đề toán -Yêu cầu HS đọc các số tròn trăm từ 500 -500, 600, 700, 800 đến 800 ? +Trong các số trên số nào lớn - 600, 700, 800 540 và bé 870 ? +Vậy x có thể là số nào ? x = 600, 700, 800 3.Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm lại bài tập - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung Chính tả( Nghe viết) Người viết truyện thật thà I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả :Người viết truyện thật thà sẽ, trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài.Làm đúng bài chính tả : BT2, bài 3a - Rèn hs viết đúng , đẹp, nhanh đúng tốc độ quy định - GD học sinh cẩn thận viết II Chuẩn bị: GV : nd HS : chì , bảng , viết III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ-Gọi HS lên bảng viết , lớp viết hs viết -nx vào nháp :luộc kĩ , trở thành -Nhận xét chữ viết HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Giờ chính tả hôm các em viết lại -Lắng nghe câu truyện vui nói nhà văn Pháp tiếng Ban-dắc b Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung truyện: -GV đọc bài viết Hs lắng nghe + Nhà văn Ban-dắc có tài gì? + Ông có tài tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài +Trong sống ông là người + Ông là người thật thà, nói dối là thẹn nào? đỏ mặt và ấp úng * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết bài - Yêu cầu HS đọc và luyện viết các từ vừa - Các từ: nghĩ, Ban-dắc, thật thà, tìn Võ Thị Huyền Lop4.com 144 (11) * Hướng dẫn trình bày: - Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời thoại * Nghe-viết; GV đọc –hs viết Đọc hs dò bài * Thu chấm, nhận xét bài: c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2:-Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS ghi lỗi bài và chữa lỗi s /x vào nháp -Nhận xét Bài 3:b/ –Gọi HS đọc - Em hãy nêu kiến thức đã học từ láy - Phát giấy và bút cho HS làm bài 3b -Yêu cầu HS hoạt động nhóm phút - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để có phiếu hoàn chỉnh - Kết luận phiếu đúng đầy đủ Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ láy vừa tìm và chuẩn bị bài sau : Gà Trống và Cáo HS viết bài HS dò bài HS đổi chéo dò bài bạn -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu và mẫu -Tự ghi lỗi và chữa lỗi -1 HS đọc yêu cầu và mẫu +Từ láy có tiếng lặp lại âm đầu s/x -Hoạt động nhóm -Nhận xét, bổ sung Đủng đỉnh , lởm chởm , khẩn khoản , bỡ ngỡ, mũm mĩm Luyện từ và câu: Danh từ chung và danh từ riêng I Mục đích – yêu cầu - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng.( BT1 ).Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế - HS biết vận dụng vào viết câu II Chuẩn bị: GV :Giấy khổ to kẻ sẵn cột danh từ chung và danh từ riêng , bảng đồ tự nhiên VN HS : sgk III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu - HS lên bảng thực yêu cầu hỏi : Danh từ là gì? Cho ví dụ -Yêu cầu HS tìm các danh từ đọan - HS trả lời: vua / Hùng/một /sáng /trưa/ bóng/ thơ sau: nắng /chân/ chốn / này/ dân/ / quả/ xôi / Vua Hùng sáng săn,, bánh chưng/ bánh giầy/ mấy/ cặp/ đôi Trưa tròn bóng nắng nghỉ chân chốnnày Dân dâng xôi đầy Bánh chưng cặp bánh giầy đôi -Nhận xét, cho điểm HS 145 Võ Thị Huyền Lop4.com (12) Bài mới: a Giới thiệu bài: - Em có nhận xét gì cách viết các danh từ vừ tìm đoạn thơ? -Tại có danh từ viết hoa, có danh từ lại không viết hoa? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi đó b Giảng bài Nhận xét Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ đúng - Nhận xét và giới thiệu đồ tự nhiên Việt Nam (vừa nói vừa vào đồ số sông đặc bịêt là sông Cửu Long) và giới thiệu vua Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Hậu Lê nước ta Bài 2:-Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi nhóm phút và trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung - Danh từ Hùng viết hoa, còn các danh từ khác không viết hoa - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Thảo luận, tìm từ a/ sông b/ Cửu Long c/ vua d/ Lê Lợi - HS đọc thành tiếng - Thảo luận -Trả lời: + Sông : Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè lại + Cửu Long: Tên riêng dòng sông có chín nhánh đồng sông Cửu Long + Vua :Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến + Lê Lợi: tên riêng vị vua mở đầu nhà Hậu Lê - Những từ tên chung loại -Lắng nghe vật sông, vua gọi là danh từ chung -Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi, các HS khác - HS đọc thành tiếng nhận xét, bổ sung -Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn: sông không viết hoa Tên riêng dòng sông cụ thể Cửu Long viết hoa -Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến: vua không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể Lê Lợi viết hoa - Danh từ riêng người ,địa danh cụ thể -Lắng nghe luôn luôn phải viết hoa c Ghi nhớ: - Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng? + Danh từ chung là tên loại vật: sông, Võ Thị Huyền Lop4.com 146 (13) Lấy ví dụ núi, vua, chúa, quan, cô giáo, học sinh,… + Danh từ riêng là tên riêng vật: sông Hồng, sông Thu Bồn, núi Thái Sơn, cô Nga,… + Khi viết danh từ riêng, cần chú ý điều gì? + Danh từ riêng luôn luôn viết hoa - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ Nhắc HS đọc - đến HS đọc thành tiếng thầm để thuộc lớp d Luyện tập: Bài 1:-Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội -2 HS đọc thành tiếng dung -Phát bảng phụ cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận nhóm phút và Hoạt động nhóm viết vào giấy -Yêu cầu nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét Bổ sung - Kết luận để có phiếu đúng - Chữa bài Danh từ chung Danh từ riêng Núi/ dòng/ sông/ Chung/Lam/Thiên dãy / mặt/ sông/ ánh Nhẫn/ Trác/ Đại / nắng/ đường/ dây/ Huệ/ Bác Hồ nhà/ trái/ phải/ giữa/ trước - Tại em xếp từ dãy vài danh từ chung? +Vì dãy là từ chung núi nối tiếp, liền +Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào danh +Vì Thiên Nhẫn là tên riêng dãy núi và từ riêng? viết hoa - Nhận xét, tuyên dương HS hiểu bài Bài 2:-Yêu cầu HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -Viết tên bạn vào , HS lên bảng viết Nguyễn Thị Phương , Hoàng Kim Phượng - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Họ và tên các bạn là danh từ chung + Họ và tên người là danh từ riêng vì hay danh từ riêng ? Vì sao? người cụ thể nên phải viết hoa - Nhắc HS luôn viết hoa tên người, tên địa -Lắng nghe danh, tên người viết hoa họ và tên đệm Củng cố- dặn dò: - HS nhắc lại ghi nhớ - Dặn HS nhà học bài và viết vào vở: 10 danh từ chung đồ dùng, 10 danh từ riêng người địa danh Chuẩn bị tiết sau : Mở rộng vốn từ : Trung thực –Tự trọng Luyện toán Thực hành viết số , xác định giá trị chữ số số , đổi đơn vị đo thời gian I.Mục đích – yêu cầu 147 Võ Thị Huyền Lop4.com (14) - Luyện viết số , xác định giá trị chữ số số , đổi đơn vị đo thời gian - Rèn kĩ tính nhanh , chính xác - Giáo dục hs cẩn thận làm bài II.Chuẩn bị GV : nội dung HS : luyện III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ Gọi hs đọc và nêu giá trị Hs nêu – nhận xét chữ số các số sau –nx 43 600 256 , 39 055 2.Bài a Giới thiệu bài- Ghi đề b.Giảng bài Bài : (Bài –VBTT- trang 31) - Cho hs đọc yêu cầu bài - Đọc yêu cầu - Yêu cầu hs khoanh vào chữ đặt trước câu - hs lên bảng làm-nx a D , b B, c C, d D , e.C trả lời đúng - Nhận xét, chữa bài Bài Điền dấu < ,>, = vào ô trống hs nêu đề -Yêu cầu hs làm bài vào hs lên bảng làm -nx ngày > 40 giờ phút > 25 phút phút < 1phút 10 giây < 100 giây phút = 30 giây 1phút rưỡi = 90 giây - Chấm chữa bài Bài (HS giỏi) Điền các số tự nhiên thích hợp vòa ô trống, cho tổng các số ô liên tiếp 142 28 65 -Yêu cầu HS đọc bài toán GV hướng dẫn Để tính tổng các số ô liên tiếp 142 thì ta phải có 28 + Ô + Ô 3= 142 Ô + Ô + Ô = 142 - Cho HS tự làm bài vào nháp GV chữa bài -nx 3/ Củng cố –dặn dò - HS nhắc lại kiến thức vừa luyện - Về nhà ôn lại bài Chuẩn bị : Luyện tập -Đọc đề bài hs làm -nx -HS nêu cách làm - nx 28 65 49 28 65 49 28 65 49 Hoạt động ngoài giờ: Tập và hát các bài hát mẹ và cô I Mục đích – yêu cầu - Tập cho hs bài :Ở trường cô dạy em , hs hát số bài bát mẹ và cô - Rèn hs hát đúng nhạc ,thuộc lời ,biểu diễn tốt - GD học sinh biết ơn mẹ và cô Võ Thị Huyền Lop4.com 148 (15) II Chuẩn bị : GV : Bài hát HS : Bài hát mẹ và cô III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị hs -GV nhận xét Bài : a.Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài hát : Ở trường cô dạy em b.Giảng bài : - GV đọc ,vỗ tay theo tiết tấu -HS đọc vỗ tay câu –ghép toàn bài -2 HS đọc toàn bài - GV hát mẫu - Hướng dẫn lấy hơi, chỗ luyến -Tập hát câu theo lối mốc xích -HS hát câu hết bài - HS hát bài -Yêu cầu HS hát theo dãy, theo mhóm –Gv chú ý sữa sai - Hát cá nhân - Hát lần -HS hát –nx - HS biểu diển theo nhóm –thi đua các nhóm GV nhận xét –bổ sung * HS tự chọn bài hát mẹ và cô hát cho - hs hát.nx lớp nghe - Tuyên dương 3.Củng cố-dặn dò - HS hát lại bài hát vừa học - Liên hệ –gd Chuẩn bị tiết sau : Biểu diễn văn nghệ chào mừng 20 -10 Luyện tiếng việt Luyện từ và câu : Danh từ I Mục đích – yêu cầu - Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) Xác định đúng danh từ chung, danh từ riêng - HS làm đúng, chính xác các bài tập 1,2 HS khá giỏi làm thêm bài - Giáo dục HS áp dụng để đặt câu hay, viết văn tốt 149 Võ Thị Huyền Lop4.com (16) II Chuẩn bị : GV : Nội dung, ghi sẳn đoạn văn bài tập 1, bảng phụ HS : Vở luyện III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng ? hs nêu – nhận xét Cho ví dụ - GV nhận xét Bài : a.Giới thiệu bài : Trực tiếp b.Giảng bài : Bài : Gọi hs nêu yêu cầu Yêu cầu hs làm nháp – loại tìm từ Gọi hs nêu – nhận xét HS nêu – nhận xét Tìm các danh từ : a Từ người :ông, bà, anh , chị a Từ người : b Từ vật: bút, ghế, núi b Từ vật c.Từ tượng :nắng, bão c.Từ tượng : d.Từ khái niệm: hi sinh, anh hùng d.Từ khái niệm: c.Từ đơn vị : một, rặng c.Từ đơn vị : Bài : Đặt câu với từ vật em vừa tìm bài tập HS làm vở, hs lên bảng làm- nhận xét HS làm vở, chấm bài – nhận xét Bài : Gọi hs nêu yêu cầu ( HS khá giỏi) GV ghi sẳn đoạn văn Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân Chồn ngầm coi thường bạn Một hôm, Chồn hỏi Gà Rừng: - Cậu có bao nhiêu trí khôn? - Mình có thôi Tìm các danh từ chung và danh từ riêng HĐN phút làm vào bảng phụ đoạn văn trên Các nhóm trình bày – nx Dựa vào đâu mà em nhận biết các Danh từ chung : bạn, hôm, trí khôn, Danh từ riêng : Gà Rừng, Chồn danh từ riêng đoạn văn? Dựa vào khái niệm, đặc điểm các danh từ riêng viết hoa GV nhận xét – bổ sung 3.Củng cố-dặn dò HS nhắc lại kiến thức vừa luyện Võ Thị Huyền Lop4.com 150 (17) Chuẩn bị tiết sau: Mở rộng vốn từ : Trung thực – tự trọng Ngày soạn :3 /10 / 2010 Ngày giảng :Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Toán: Phép cộng I.Mục đích, yêu cầu: - Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - HS làm đúng các bài tập 1, (dòng 1,3), 3.HS khá, giỏi làm thêm bài tập - GD vận dụng vào thực tế II.Chuẩn bị: GV: SGK, bảng phụ để làm bài tập HS: SGK, vở, bảng III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Gọi HS làm bài tập trang 37 SGK - HS lên bảng làm, HS khác nhận xét GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi đề - HS nghe giới thiệu bài b.Dạy bài mới: - GV viết lên bảng hai phép tính cộng 48352 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài + 21026 và 367859 + 541728 và yêu cầu HS vào giấy nháp đặt tính tính - Gọi HS nhận xét bài làm - HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét + Em hãy nêu lại cách đặt tính và thực - HS nêu phép tính: 48352 + 21026 phép tính mình ? (như SGK) - GV nhận xét, kết luận - Vậy thực phép cộng các số tự - Ta thực đặt tính cho các hàng nhiên ta đặt tính nào ? Thực đơn vị thẳng cột với Thực phép phép tính theo thứ tự nào ? tính theo thứ tự từ phải sang trái * Hướng dẫn luyện tập Bài - GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài phép tính, chữa bài, nêu cách đặt tính và vào bảng HS nêu cách đặt tính và thực thực tính số phép tính phép tính 5247 + 2741 (cộng không nhớ) và phép tính 2968 + 6524 (cộng có nhớ) 4682 + 5247 2968 + 2305 6987 + 2741 7988 6524 9492 3917 + 5267 9184 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài (dòng 1,3) - GV yêu cầu HS tự làm bài vào nháp, - Làm bài và kiểm tra bài bạn gọi HS đọc kết bài làm a 4685 57696 b 186954 151 Võ Thị Huyền Lop4.com (18) - GV nhận xét, ghi điểm + + + 2347 814 247436 7032 58510 334390 Bài - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc - GV yêu cầu HS tự làm bài.GV thu bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài chấm, nhận xét, ghi điểm vào chấm, chữa bài Tóm tắt Bài giải Cây lấy gỗ : 325164 cây Số cây huyện đó trồng có tất là: Cây ăn quả: 60830 cây 325164 + 60830 = 385994 (cây) Tất cả: …… cây ? Đáp số: 385994 cây -GV nhận xét và cho điểm HS Bài Dành cho HS khá, giỏi - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết x – 363 = 975 207 + x = 815 x = 975 + 363 x = 338 x = 815 – 207 x = 608 - GV nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau: Phép trừ Tập làm văn: Trả bài văn viết thư I Mục đích, yêu cầu: - Biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ); - HS tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay - GD :Hiểu và biết lời hay, ý đẹp bài văn hay các bạn II Chuẩn bị: GV:Bảng lớp viết sẵn đề bài tập làm văn Chấm bài, ghi giấy lỗi sai HS HS: bút III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Gọi hs nêu nội dung hs nêu – nhận xét thư GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi đề b.Giảng bài - Gọi hs đọc lại các đề bài - HS đọc đề bài - Xác định yêu cầu đề - GV nhận xét bài làm HS + Ưu điểm: - Phần lớn các em đã xác định đúng yêu cầu đề bài Biết cách trình bày thư, các phần rõ ràng Lời văn mạch lạc, trình Võ Thị Huyền Lop4.com 152 (19) bày sẽ, chữ viết đẹp tuyên dương Uyên, Tiên, Bê + Tồn tại: Một số em chưa nắm cách viết thư, các phần chưa rõ ràng, lời văn còn lủng củng, lời xưng hô với người nhận thư chưa thân mật Viết sai chính tả nhiều, dùng từ còn lặp, viết chưa đủ câu - Lỗi chính tả: kín mến - kính mến Gọi hs lên bảng chữa, nhận xét đêm đã khuy- đêm đã khuya mạnh khẻo - mạnh khỏe - Dùng từ lặp : và, em - Câu : Cháu chúc ông.Bà mạnh khỏe, sống lâu.- Cháu chúc ông bà luôn mạnh khỏe , sống lâu trăm tuổi * Hướng dẫn HS chữa bài: - GV phát bài cho HS – công bố điểm + Đọc lời nhận xét củaGV + Đọc các lỗi sai bài tự chữa lỗi - Đọc bài văn hay cho lớp nghe Yêu cầu ý hay bài - Nhận xét, tìm ý hay Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại và nộp vào tiết sau Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Trung thực- Tự trọng I.Mục đích, yêu cầu: - Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực- Tự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng "trung" theo hai nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu với từ nhóm(BT4) - HS làm đúng , nhanh các bài tập -Vận dụng nói viết, sử dụng từ linh hoạt II.Chuẩn bị:GV: Thẻ từ ghi : tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái, SGK HS: SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực yêu cầu - HS lên bảng thực yêu cầu + Viết danh từ chung Nhận xét + Viết danh từ riêng GV nhận xét Bài mới: 153 Võ Thị Huyền Lop4.com (20) a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ - Gọi HS lên bảng thực ghép từ - GV nhận xét sửa sai - Thứ tự các từ điền sau : tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS thảo luận và thi - Nhóm : đưa từ - Nhóm :tìm nghĩa từ + HS thực và đổi vai người hỏi người trả lời -Lắng nghe - HS đọc yêu cầu và nội dung -Thảo luận cặp đôi - HS đọc yêu cầu SGK - Hoạt động nhóm + Một lòng gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người nào đó là : trung thành +Trước sau một, không gì lay chuyển là : trung kiên + Một lòng vì việc nghĩa là : trung nghĩa + Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau là : trung hậu - GV nhận xét sửa sai phân thắng – bại + Ngay thẳng, thật thà là : trung thực Bài 3: -Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm -Hoạt động theo nhóm vào phiếu học tập +Trung có nghĩa là “ở giữa”: trung thu, bài - Nhóm nào xong trước lên bảng đính bài làm trung bình, trung tâm nhóm mình lên bảng +Trung có nghĩa là “một lòng dạ” : trung thành, trung nghĩa, trung kiên, trung thực, trung hậu -Nhận xét, tuyên dương Bài 4:-Yêu cầu HS tự đặt câu -Đặt câu và tiếp nối đọc câu mình - Gọi HS đọc câu văn mình Chú ý nhắc + Lớp em không có HS trung bình HS đặt câu chưa đúng có nghĩa + Đêm trung thu thật vui và lí thú tiếng Việt chưa hay + Hà Nội là trung tâm kinh tế, chính trị nước -Nhận xét câu văn HS Củng cố – dặn dò: - Thế nào là Trung thực – Tự trọng? - HS nêu - Nhận xét tiết học - Về nhà viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói truyền thống tốt đẹp nhân dân ta đó có dùng số các từ bài tập Chuẩn bị bài:Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Buổi chiều Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn I.Mục đích- yêu cầu Giúp HS:-Kể tên số cách bảo quản thức ăn:làm khô , ướp lạnh , ướp mặn , đóng hộp - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà Võ Thị Huyền Lop4.com 154 (21)