Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS nối tiếp nhau đọc những yêu cầu của bài tập a.. Kể chuyện theo cặp : HS kể theo cặp hoặc theo nhóm ba em, sau đó kể toàn chuy[r]
(1)tuÇn 11 Thø hai ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2005 tập đọc «ng tr¹ng th¶ diÒu i mục đích yêu cầu KiÕn thøc - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi - Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh , có ý chí vượtkhó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi KÜ n¨ng : - Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọngkể chậm rãi , cảm hứng ca ngîi Thái độ : Yêu quê hương đất nước Trọng dụng người tài ii đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc iii các hoạt động dạy học A KTBC: b d¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm Cã chÝ th× nªn - Giíi thiÖu bµi ¤ng tr¹ng th¶ diÒu Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - HS nối tiếp đọc đoạn 2-3 lượt - GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ ®îc chó thÝch cuèi bµi - Hướng dẫn HS nghỉ đúng câu văn dài - HS luyện đọc theo cặp - Một , hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm đoạn văn từ đầu đến có thì chơi diều ? T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn ? - HS đọc thành tiếng đoạn văn còn lại ? NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã nh thÕ nµo ? ? V× chó bÐ HiÒn ®îc gäi lµ «ng tr¹ng th¶ diÒu ? - Trả lời câu hỏi SGK Một HS đọc câu hỏi , lớp suy nghĩ , trao đổi ý kiến , nêu lập luận , thống câu trả lời đúng Lop4.com (2) - GV kết luận : Mỗi phương án trả lời có mặt đúng Nguyễn Hiền tuổi trẻ tài cao , là người công thành danh toại điều mà câu chuyện muốn khuyên ta là có chí thì nên Câu tục ngữ có chí thì nên nói đúng ý nghĩa câu chuyện c, Hướng dẫn đọc diễn cảm - Bốn HS nối tiếp đọc đoạn GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc bµi v¨n vµ thÓ hiÖn diÔn c¶m - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn có thể chọn ®o¹n Cñng cè , dÆn dß - GV hái : TruyÖn nµy gióp c¸c em hiÓu ®iÒu g× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc chÝnh t¶ ( nhí viÕt ) nÕu chóng m×nh cã phÐp l¹` ph©n biÖt s/ x , dÊu hái / dÊu ng· i môc tiªu Kiến thức : Nhớ - viết lại chính xác , trình bày đúng khổ thơ đầu bài thơ NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ Kĩ : Tìm đúng , viết đúng chính tả tiếng bắt đầu s/x ( tiếng cã dÊu hái / dÊu ng·) Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ ii đồ dùng học tập - VBT TiÕng ViÖt TËp - B¶ng phô iii các hoạt động dạy học A KTBC : GV gäi HS lªn b¶ng viÕt nh÷ng tiÕng cã vÇn ¬n , ¬ng b d¹y bµi míi Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu học cần đạt Hướng dẫn HS nhớ viết - GV nêu yêu cầu bài , HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết bài NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ - GV đọc lại đoạn thơ lần - HS đọc thầm lại đoạn thơ - HS nªu c¸ch tr×nh bµy ®o¹n th¬ - HS gÊp s¸ch , viÕt ®o¹n th¬ theo trÝ nhí HS tù so¸t l¹i bµi - GV chÊm 7-10 bµi NhËn xÐt chung Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả Bµi tËp ( lùa chän ) Lop4.com (3) - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp , HS lµm phÇn a, b - HS đọc thầm đoạn văn làm vào - GV cho HS ch¬i thi tiÕp søc - Đại diện nhóm đọc lại từ nhóm mình vừa tìm - GV cùng lớp nhận xét Tuyên dương nhóm thắng Bµi tËp ( lùa chän ) - Gv nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS đọc thầm yêu cầu bài tập , làm bài vào VBT - GV giải thích ngiã câu - HS thi đọc thuộc lòng câu trên Cñng cè , dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS nhà xem kại bài tập 2a, 2b , ghi nhớ các tượng chính tả để kh«ng m¾c lçi viÕt Thø t ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2005 luyÖn tõ vµ c©u luyện tập động từ i mục đích yêu cầu KiÕn thøc - Nắm đượcmột số từ bổ sung ý nghĩa cho động từ KÜ n¨ng - Bước đầu biết sử dung từ ngữ nói trrên Thái độ : ý thức sử dụng đúng thể loại từ ii đồ dùng dạy học - B¶ng phô ghi râ néi dung BT 2- iii các hoạt động dạy học A KTBC : Gäi mét HS lªn b¶nh lµm bµi , mét HS lªn b¶ng lµm bµi b d¹y bµi míi Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp - HS nªu yªu cÇu cña bµi - Cả lớp đọc thầm các câu văn , tự gach chân bút chì mờ các động từ bæ sung ý nghÜa - Hai HS lªn b¶ng lµm bµi - GV cùng lớp nhận xét bài làm và chôt lại lời giải đúng Lop4.com (4) Bµi tËp - Hai HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại các câu văn , thơ suy nghĩ làm bài cá nhân - GV treo b¶ng phô gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài văn và mẩu chuyện vui đãng trí Cả lớp đọc thầm suy nghĩ lµm bµi - GV gọi 3- HS lên bảng thi làm bài Sau đó em đọc truyện vui , giải thích cách sửa bài mình Cả lớp cùng GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng - GV hái HS vÒ tÝnh kh«i hµi cña truyÖn vui trªn - Cả lớp làm bài theo lời giải đúng Cñng cè , dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau : TÝnh tõ kÓ chuyÖn Bµn ch©n k× diÖu i mục đích yêu cầu Kiến thức : Hiểu truyện Rút bài học cho mình từ gương Nguyễn Ngọc Kí ( bị tàn tật khát khao học tập , giàu nghị lực , có ý chí vươn lên nên đã đạt điều mình momg ước ) KÜ n¨ng : + RÌn kÜ n¨ng nãi : Dùa vµo lêi kÓ cña thÇy c« vµ tranh minh ho¹ , HS kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn , phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé , nÐt mÆt + RÌn kÜ n¨ng nghe : Ch¨m chó nghe thÇy c« kÓ chuyÖn , nhí chuþªn Theo dâi c¸c bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn , kkể tiếp lời kể bạn Thái độ : Yêu thích môn học , biết vượt lên khó khăn để trở thành người công dân có ích cho xã hội ii đồ dùng dạy học - Tranh minh ho¹ cho truyÖn SGK iii các hoạt động dạy học A KTBC: Gọi 1-2 HS kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe đọc b d¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp GV kÓ chuyÖn - GV kÓ lÇn , HS nghe, kÕt hîp giíi thiÖu vÒ «ng NguyÔn Ngäc Ký Lop4.com (5) - GV kÓ lÇn , võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ phãng to trªn b¶ng - GV kÓ lÇn Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập a Kể chuyện theo cặp : HS kể theo cặp theo nhóm ba em, sau đó kể toàn chuyện Kể xong trao đổi nội dung câu chuyện theo yêu cầu SGK b Thi kể chuyện trước lớp - Hai , ba tèp HS nèi tiÕp kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn - Mét vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn - Mỗi em kể lại xong nói điều các em học anh Nguyễn Ngọc Ký - C¶ líp b×nh chän nhãm , c¸ nh©n kÓ chuyÖn hay nhÊt , hiÓu truyÖn nhÊt Cñng cè , dÆn dß - ? Qua câu chuyện em hiểy điều gì ? ( Những ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúccho ngườu nói điều ước , cho tất người ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø ba ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2005 tập đọc Cã chÝ th× nªn I Mục đích, yêu cầu 1.KÜ n¨ng : - Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng đúng câu tục ngữ Giọng đọc khuyên nhủ, nhẹ nhµng, chÝ t×nh Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ để có thếp chúng vào nhóm: khẳng định có ý chí thì định thành công, khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không nản lòng gặp khó khăn HTL c©u tôc ng÷ II §å dïng d¹y - häc - Tranh minh ho¹ bµi häc s¸ch gi¸o khoa - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân loại câu tục ngữ vào nhóm III Các hoạt động dạy - học A - Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra HS nối tiếp đọc truyện Ông trạng thả diều vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái g¾n víi néi dung ®o¹n v¨n Lop4.com (6) B - D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi - GV giới thiệu với HS câu tục ngữ khuyên còn người rèn luyện ý chí bài học hôm nay, đồng thời giới thiệu cho các em biết cách diễn đạt tục ngữ có gì đặc sắc Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS tiếp nối đọc 2, lượt câu tục ngữ GV giups HS tìm hiểu từ và khó, và nhác nhở các em nghỉ ngơi đúng các c©u khã - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc câu tục ngữ - GV đọc diễn cảm toàn bài, chú ý nhấn giọng số từ ngữ khó b Tìm hiểu bài: HS đọc thành tiếng, đọc thầm, đối thoại, trao đổi câu hỏi đặt SGK hướng dẫn GV C©u hái - HS đọc câu hỏi, cặp trao đổi thảo luận để xếp câu tục ngữ vào nhóm đã cho GV ph¸t riªng phiÕu cho vµi cÆp HS, nh¾c c¸c em viÕt cho nhanh, chØ viÕt mét dßng - Nh÷ng HS lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶ C¶ líp nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i đúng C©u hái - Một HS đọc câu hỏi - Cả lớp suy nghĩ, trao đổi phát biểu ý kiến Gv nhận xét chốt lại: Cách diễn đạt tục ngữ có đặc điểm khiến người đọc dễ hiểu, dễ nhớ như: ngắn gọn, ít chữ, có vần có nhịp cân đối, có hình ảnh C©u hái HS đọc câu hỏi, suy nghĩ phát biểu ý kiến Gv nhận xét chốt lại: HS phải rèn luyện ý chí vượt khó, vượt lười biếng thân, khắc phục thói quen xấu c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL - Gv hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm toàn bài - HS nhẩm HTL bài HS thi đọc thuộc lòng câu, bài Cả lớp bình chọn bạn nào đọc hay nhất, có trí nhớ tốt Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng c©u tôc ng÷ Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2005 TËp lµm v¨n Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I Mục đích, yêu cầu Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thứ trao đổi Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt Biết trình bày ý kiến với người thân cần thiết Lop4.com (7) II §å dïng d¹y häc - Sách truyện đọc lớp - GiÊy khæ to, hoÆc b¶ng phô viÕt s½n: + Đề tài trao đổi, gạch từ ngữ quan trọng + Tên số nhân vật để HS chọn đề tài trao đổi III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - GV c«ng bè ®iÓm bµi kiÓm tra HTL gi÷ häc kú 1, nªu nhËn xÐt chung - Mời HS thực hành đóng vai trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng học mét m«n n¨ng khiÕu B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS phân tích đề bài a Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Một HS đọc đề bài - Gv cùng HS phân tích đề bài b Hướng dẫn HS thực trao đổi - HS tìm đề tài trao đổi - Xác định nội dung trao đổi - Xác định hình thức trao đổi c.Từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi d.Từng cặp HS thi đóng vai thực hành trao đổi Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Viết lại vào bài trao đổi Khoa häc ba thể nước m©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo ? i Môc tiªu KiÕn thøc : - Đưa VD chứng tỏ nước thiên nhiên tồn ba thể : rắn , lỏng và khÝ - Nhận tính chất chung nước và khác nước tồn ba thể - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại Nêu cách chuyển nước từ thể rắn và ngược lại KÜ n¨ng : Lop4.com (8) - Thực hành chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại - Vè và trình bày sơ đồ chuyển thể nước Thái độ : - Ham hiÓu biÕt thÝch nghiªn cøu khoa häc ii §å dïng d¹y häc - H×nh trang SGK - Chuẩn bị chai , lọ suốt để đựng nước Nguồn nhiệt , nước đá , khăn lau iii Các Hoạt động dạy - học A KTBC b D¹y bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại * Môc tiªu: - Nêu VD nước thể lỏng và thể khí - Thực hành chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc lớp - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái SGK - GV yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm nh h×nh trang 44 Bước 2: Tổ chức hướng dẫn - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm Bước : HS làm thí nghiệm theo nhóm và thảo luận gì các em đã quan sát ®îc qua thÝ nghiÖm Bước : Làm việc lớp - §¹i diÖn c¸c nhoms b¸o c¸o KQ KÕt luËn - Nước thể lỏng thường xuyên bay chuyển thành thể khí Nước nhiệt độ cao biến thành nước nhanh nước nhiệt độ thấp - Hơi nước là nước thể khí Hơi nước thể khí không thể nhìn thấy mắt thường - Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thể lỏng Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại * Môc tiªu: - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắnvà ngược lại - Nêu VD nước thể rắn * C¸ch tiÕn hµnh: Bước : Giao nhiệm vụ cho HS Bước : - HS quan sát khay nước đá và thảo luận theo các câu hỏi SGK - Quan sat tượng xảy để khay đá ngoài tủ lạnh - Nêu VD nước tồn thể rắn Bước : làm việc lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o KQ th¶o luËn Lop4.com (9) - GV bæ sung nÕu cÇn KÕt luËn : - Khi để nước đủ lâu chỗ có nhiệt độ 0o C 0o C , ta có nước thể răn Hiệntương từ thể lỏng biến thành thể rắn gọi là đông đặc Nước thể rắn có hình dạng định - Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước thể lỏng nhiệt độ 0o C Hiện tượng nước từ thể rắn biến thành thể lỏng gọi là nóng chảy Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chuyển thể nước * Môc tiªu: - Nói ba thể nước - Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước * C¸ch thøc tiÕn hµnh: - Bước 1: Làm việc lớp - GV đặt câu hỏi HS trả lời Bước 2: Làm việc cá nhân và làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể nước vào và trình bày sơ đồ đó với b¹n - GV gọi số HS trình bày sơ đồ đó trước lớp Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi 22 Khoa häc M©y ®îc h×nh thµnh nh thÓ nµo ? ma tõ ®©u ? i Môc tiªu KiÕn thøc : - Tr×nh bµy ®îc m©y tõ ®©u - Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước thiên nhiên KÜ n¨ng : - Giải thích nước mưa từ đâu Thái độ : - Ham hiÓu biÕt thÝch nghiªn cøu khoa häc ii §å dïng d¹y häc - H×nh trang 46, 47 SGK iii Các Hoạt động dạy - học A KTBC b D¹y bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyển thể nước thiên nhiên * Môc tiªu: - Tr×nh bµy m©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo ? - Giải thích nước mưa từ đâu * C¸ch tiÕn hµnh: Lop4.com (10) Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn Bước 2: Làm việc cá nhân - HS tr¶ lêi c©u hái SGK - Đọc câu chuyện Cuộc phiêu lưu cảu giọt nước Vẽ tranh minh hoạ và kể lại với bạn Bước : Làm việc theo cặp Bước : Làm việc lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o KQ - GV gi¶nh môc B¹n cÇn biÕt - HS phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai tôi là giọt nước * Môc tiªu: - Cñng cè nh÷ng kiÕn thøc ®É häc vÒ m©y vµ ma * C¸ch tiÕn hµnh: Bước : Tổ chức và hướng dẫn Bước : Làm việc theo nhóm - Các nhóm phân vai đã hướng dẫn và trao đổi với lời thoại theo sáng kiÕn cña c¸c thµnh viªn Bước : Trình diễn và đáng giá - Lần lượy các nhóm lên trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , gãp ý - Gv cùng HS đánh giá xem nhóm nào trình bày sáng tạo , đúng nội dung học tập Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi 23 địa lí «n tËp i Môc tiªu KiÕn thøc : - Hẹ thống đặc điểm chính thiên nhiên , người và hoật đôngk sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn , trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên KÜ n¨ng : - ChØ ®îc d·y nói Hoµng Liªn S¬n , c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ thµnh phè §µ lạt trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Thái độ : - Ham hiểu biết , tìm hiếu đất nước người VN ii §å dïng d¹y häc - Bản đồ Dịa lí tự nhiên VN iii Các Hoạt động dạy - học A KTBC b D¹y bµi míi Hoạt động 1: Làm việc cá nhân lớp Lop4.com (11) - Gäi HS lªn b¶ng chØ VÞ trÝ d·y nói Hoµng Liªn S¬n , c¸c cao nguyªn ë t©y Nguyªn vµ thµnh phè §µ L¹t - GV nhËn xÐt Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : HS thảo luận và hoàn thành câu hpỏi SGK Bước : - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o KQ - HS ®i×en vµo b¶ng thèng kª nh SGK Hoạt động : Làm việc lớp? Hãy nêu đăcg điểm địa hình trung du Bắc Bộ ? ? Người đân nơi đâu đã làm gì để phủ xanh đất trống đồi trọc ? Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi 11 Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2005 tËp lµm v¨n më bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn i mục đích yêu cầu KiÕn thøc - HS biÕt ®îc thÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn KÜ n¨ng : - Bước đầu biết viết đoạn mở đầu bài văn kể chuyện theo hai cách : trực tiếp và gi¸n tiÕp Thái độ : ý thức học tập và yêu thích môn học ii đồ dùng dạy học - b¶ng phô viÕt néi dung cÇn ghi nhí cña bµi iii các hoạt động dạy học A KTBC : b d¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi : trùctiÕp PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp ,2 - Hai HS nối tiếp đọc nội dung bài tập 1, ? T×m ®o¹n më ®Çu truyÖn Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài - So s¸nh hai c¸ch më bµi - GV rót nhËn xÐt Lop4.com (12) PhÇn ghi nhí - Ba , bốn HS đọc ghi nhớ PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp - Bốn HS đọc bốn cách mở bài truyện Rùa và Thỏ - Lớp đọc thầm , syu nghĩ , phát biểu ý kiến - Gäi HS lªn b¶ng kÓ l¹i phÇn më ®Çu c¶u c©u chuyÖn , mçi em kÓ mét c¸ch Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu cảu bài - Lớp đọc thàm trả lời câu hỏi Bµi tËp - Gv nªu yªu cÇu c¶u bµi - HS lµm bµi c¸ nh©n - HS nối tiếp đọc phần mở bài mình - GV cïng HS nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ luyÖn viÕt hoµn chØnh lêi më bµi gi¸n tiÕp cho truyÖn Hai bµn tay luyÖn tõ vµ c©u tÝnh tõ i mục đích yêu cầu KiÕn thøc : HS hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ Kĩ : Bước đầu tìm tính từ đoạn văn , biết đặt câu với tính từ Thái độ : ý thức sử dụng từ đúng qui tắc ii đồ dùng dạy học - VBT TiÕng ViÖt iii các hoạt động dạy học A KTBC : b d¹y bµi míi Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp , - Hai HS đọc nội dung bài tập 1,2 - Cả lớp đọc thầm câu chuyện Cậu HS ác - boa - HS lµm viÖc ca nh©n - Gäi mét HS ph¸t biÕu ý kiÕn - GV cïng HS nhËn xÐt bµi lµm Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài Lop4.com (13) - Gäi HS lªn b¶ng lµm - GV nhËn xÐt - HS lµm bµi vµo VBT PhÇn ghi nhí - Hai , ba HS đọc ghi nhớ PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp - Hai HS nối tiếp đọc nội dung bài tập - HS lµm viÖc c¸ nh©n Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài - Mỗi HS đặt nhanh câu theo yêu cầu a b - Hµm viÖc c¸ nh©n - Lần lượt HS đọc bài làm mình - GV nhËn xÐt - HS viÕt bµi cña m×nh vµo vë Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Häc thuéc ghi nhí đạo đức «n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a häc k× I Môc tiªu - Củng cố kiến thức đã học qua các bài : + Trung thùc häc tËp + Vượt khó học tập + BiÕt bµy tá ý kiÕn + TiÕt kiÖm tiÒn cña + TiÕt kiÖm thêi giê - Thực hành kĩ đã học - Luôn làm theo điều đã học ii đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị số gương lớp , trường đã thực theo điều đã học iii Các hoạt động dạy học A KTBC: B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: - Hãy nêu tên các bài đạo đức đã học ? - GV yêu cầu HS ghi lại việc mình đã làm theo các bài học đã học - GV gọi HS đọc bài viết mình - GV kể cho HS nghe số gương đã làm tôt theo noọi dung các bài học Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai Lop4.com (14) GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận và đóng vai tình huèng GV ®a Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai Một vài nhóm lên đóng vai Th¶o luËn líp - Cách ứng xử đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao? - Em c¶m thÊy thÕ nµo øng xö nh vËy? GV kÕt luËn c¸ch øng xö phï hîp mçi t×nh huèng 4.Hoạt động nối tiếp - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Luôn làm theo điều đã học KÜ thuËt Thªu mãc xÝch ( tiÕt ) i môc tiªu KiÕn thøc : HS biÕt c¸ch thªu mãc xÝch vµ øng dông cña thªu mãc xÝch KÜ n¨ng : Thªu ®îc c¸c mòi thªu mãc xÝch Thái độ : HS hứng thú học thêu ii §å dïng d¹y häC - Tranh qui tr×nh thªu mãc xÝch - MÉu thªu mãc xÝch - Bộ đồ dùng học thêu iii các hoạt động dạy học A KTBC: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS B d¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giíi thiÖu mÉu - Nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm đường thêu móc xích - HS rót khÝa niÖm thªu mãc xÝch - GV giíi thiÖu mét sè s¶n phÈm thªu mãc xÝch Hoạt động : GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Treo tranh qui trình thêu móc xích , HS quan sát để tìm cách vạch đường dấu - GV nhËn xÐt bæ sung - GV v¹ch ®êng dÊu trªn v¶i vµ ghim trªn b¶ng - Hướng dẫn HS thao tác bắt đầu thêu mui9x thứ , mũi thứ hai - Tương tự HS trả lời cách thêu mũi thứ ba , thứ tư - Hướng dãn HS thao tác cách kết thúc đường thêu - GV hướng dẫn nhanh lần hai các thao tác và kết thúc đường thêu móc xích - HS đọc phần ghi nhớ cuối bài Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị đồ dùng sau thực hành Lop4.com (15) To¸n nh©n víi 10 , 100 , 1000 chia cho 10 , 100 , 1000 i.Môc tiªu KiÕn thøc - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn víi 10 , 100, 1000 vµ chia sè trßn chôc , trßn tr¨m , trßn ngh×n cho 10 , 100, 1000 KÜ n¨ng - Vận dụng để tính nhanh nhân ( chia ) với ( hiặc cho ) 10, 100, 1000 Thái độ : yêu thích môn học ii §å dïng d¹y- häc - VBT To¸n iii Các hoạt động dạy học chủ yếu a KTBC: GV kiÓm tra VBT cña HS b d¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi Hướnh dẫn HS nhân số tự nhiên với 10 , chia số tròn chục cho 10 - GV hướng dẫn HS thực pháp nhân : 35 x 10 = ? 35 x 10 = 10 x 35 ( tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n ) = chôc nh©n x 35 = 35 chôc = 350 ( gÊp chôc lªn 35 lÇn ) vËy 35 x 10 = 350 - Hs nhận xét thừa số 35 với tích 350 để nhận : Khi nhân 35 với 10 ta việc viết thªm vµo bªn ph¶i sè 35 mét ch÷ sè - HS đọc nhận xét SGK - Tõ 35 x 10 = 350 suy 350 : 10 = 35 - HS nhận xét chia 350 cho 10 ta việc bỏ chữ số bên phải số đó Lop4.com (16) - GV cho HS lÊy mét sè VD vµ thùc hiÖn Hướng dẫn HS nhân số với 100, 1000 .hoặc chia số tròn trăm , tròn ngh×n .cho 100 1000 Gv hướng dẫn tương tự trên Thùc hµnh Bµi - Cho HS nh¾c l¹i nhËn xÐt ë bµi häc - Gọi HS trả lời các phép tính Bµi ? 1yÕn ( 1t¹ , 1tÊn ) b»ng bao nhiªu kg ? ? Bao nhiªu kg b»ng tÊn ( t¹ , yÕn )? - Gv lµm mÉu mét phÇn - HS lµm c¸c phÇn cßn l¹i - Gv nªu bµi ch÷a chung cho c¶ líp Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau: TiÕt 52 sinh ho¹t kiÓm ®iÓm nÒ nÕp häc tËp i mục đích yêu cầu - KiÓm ®iÓm nÌ nÕp häc tËp tuÇn - Phát huy ưu điểm đã đạt Khắc phục mặt còn tồn - TiÕp tôc thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam ii néi dung Lớp trưởng báo cáo tình hình hoật động chung tuần GV nhËn xÐt chung Lop4.com (17) a ¦u ®iÓm - Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề : + Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp : Nhung , Hảo , Dung , Tân , Luân + Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài : Nhung , Phương , Trường + Một số bạn trước ý thức học tập chưa cao đã có nhiều tiến : Ngọc , Dũng , Nh× b Nhược điểm - Truy bài không có chất lượng , hay nói chuyện riêng - Hiện tượng hay quên sách nhà còn nhiều : Đặng Phương , Dũng - Trong líp cha chó ý nghe gi¶ng : Hïng , Ngäc Phương hướng hoạt động tuần tới - Khắc phục mặt còn hạn chế , phát huy ưu điểm đã đath - Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ cùng tiÕn bé häc tËp - Thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam to¸n tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n i môc tiªu KiÕn thøc - NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n KÜ n¨ng - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân đẻ tính toán Thái độ : yêu thích môn học ii §å dïng d¹y- häc B¶ng phô iii Các hoạt động dạy- học chủ yếu Lop4.com (18) A KTBC: GV kiÓm tra VBT cña HS B d¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc - THS so sánh để rút hai biểy thức có giá trị ViÕt c¸c gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng - GV treo b¶ng phô lªn b¶ng giíi thiÖu cÊu t¹o b¶ng vµ c¸ch lµm - HS tính giá trị cảu các biểu thức ( a x b ) x c và a x ( b x c ) - KÕt luËn : Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba , ta cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba Thùc hµnh Bài 1: HS xem cách làm mẫu , phân biệt hai cách thực hiẹn , sau đó làm bài Bµi 2: TÝnh b»ng c¸chthuËn tiÖn nhÊt -Ap dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh chÊt kÕt hîp lµm tÝnh Bµi : - GV hướng dẫn HS phân tích đề toán - HS nªu c¸ch gi¶i vµ tr×nh bµy lêi gi¶i Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 53 to¸n nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè i Môc tiªu KiÕn thøc - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè Lop4.com (19) KÜ n¨ng - vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm Thái độ : yêu thích môn học ii §å dïng d¹y- häc - VBT To¸n iii Các hoạt đồng dạy- học chủ yếu A KTBC: GV kiÓm tra VBT cña HS b d¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè - GV hướng dẫn HS thực phép nhân 1324 x 20 = ? + Hướng dẫn HS đặt tính 1324 x 20 26480 + ViÕt ch÷ sè vµo hµng bªn ph¶i cña tÝch + nh©n b»ng , viÕt vµo bªn tr¸i + nh©n b»ng , viÕt vµo bªn tr¸i + nh©n b»ng , viÕt vµo bªn tr¸i + nh©n b»ng , viÕt vµo bªn tr¸i - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n Nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè - Gv hướng dẫn tương tự trên Thùc hµnh Bµi - HS ph¸t biÓu c¸ch nh©n mét sè víi sè cã tËn cïng lµ cj÷ sè - HS tù lµm bµi vµo vë Lop4.com (20) - GV gäi HS nªu c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ Bµi - HS ph¸t biÓu c¸ch nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè - HS lµm bµi - HS nªu kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt Bµi - HS đọc bài toán - Mét HS lªn b¶ng tãm t¾t råi gi¶i - Líp lµm bµi vµo VBT Bµi - GV hướng dẫn tương tự bài Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 54 To¸n đề - xi - mét vuông i Môc tiªu KiÕn thøc - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích đề - xi - mét vuông KÜ n¨ng - Biết đọc , viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đè - xi - mét vuông , - Biết dm2 = 100 cm2 và ngược lại Thái độ : yêu thích môn học ii §å dïng d¹y- häc - Bảng phụ đề - xi - mét vuông iii Các hoạt động dạy- học Lop4.com (21)