Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 9 năm 2005

Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước * Mục tiêu: Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước.. * C¸ch thøc tiÕn hµnh: Bước 1[r]

To¸n hai ®­êng th¼ng song song i.Môc tiªu KiÕn thøc - Giúp HS có biểu tượng hai đường thẳng song song ( làm hai đường thẳng không bao giê c¾t nhau) KÜ n¨ng - NhËn diÖn ®­îc hai ®­êng t¼ng song song Thái độ : yêu thích môn học ii §å dïng d¹y- häc - Thước thẳng và ê ke iii Các hoạt động dạy học chủ yếu a KTBC: GV kiÓm tra VBT cña HS b d¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi Giíi thiÖu hai ®­êng th¼ng song song - GV vẽ hình chữ nhật ( ABCD) lên bảng Kéo dài phía hai cạnh đối diện T« mµu ®­êng kÐo dµi nµy vµ cho HS biÕt: " Hai ®­êng th¼ng AB vµ CD vµ hai ®­êng th¼ng song song víi nhau" - Tương tự, kéo dài hai canh AD và BC hai phía ta có AD và BC là hai đường th¼ng song song víi - GV cho HS nhËn thÊy: "Hai ®­êng th¼ng song song víi th× kh«ng bao giê c¾t nhau" - GV nªncho HS liªn hÖ c¸c h×nh ¶nh hai ®­êng th¼ng song song ë xung quanh ta - GV vÏ h×nh ¶nh cña hai ®­êng th¼ng song song, ch¼ng h¹n AD vµ BC (nh­ h×nh vẽ, không dựa vào hình chữ nhật) để HS "quan sát" và nhận dạng hai đường thẳng song song A B Lop4.com Thùc hµnh Bµi 1: A B a) Yªu cÇu HS nªu ®­îc c¸c cÆp c¹nh song song cã h×nh ch÷ nhËt ABCD, ch¼ng h¹n: C¹nh AB song song víi c¹nh CD, c¹nh C AD song song víi canh BC D b, Yêu cầu HS nêu tương tự trên với h×nh vu«ng MNPQ Bµi 2: A B C GV cã thÓ gîi ý: Giả thiết ( bài toán đã cho) các tứ giác ABEG, ACDG, BCDE lµ h×nh ch÷ nhËt, điều đó có nghĩa là các cặp cạnh đối diện G E cña mçi h×nh ch÷ nhËt song song víi D Từ đó ta có: BE song song víi c¹nh AG vµ song song víi c¹nh CD Bµi 3: M N Yªu cÇu HS nªu ®­îc cÆp c¹nh song song víi nhau, c¸c cÆp c¹nh vu«ng gãc víi cã mçi h×nh, ch¼ng h¹n: a) MN song songvíi PQ Q P b) MN vu«ng gãc víi MQ; MQ vu«ng gãc víi PQ Lop4.com a) DI song song víi GI b) DE vu«ng gãc víi GE; DI vu«ng gãc víi IH; IH vu«ng gãc víi GH Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau: TiÕt 43 sinh ho¹t kiểm điểm các hoạt động tuần i mục đích yêu cầu - Kiểm điểm các hoạt động tuần - Phát huy ưu điểm đã đạt khắc phục mặt còn tồn - TiÕp tôc thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam ii néi dung Lớp trưởng báo cáo tình hình hoật động chung tuần GV nhËn xÐt chung a ¦u ®iÓm - Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề : + Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp : Nhung , Hảo , Dung , Tân , Luân + Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài : Nhung , Phương , Trường + Một số bạn trước ý thức học tập chưa cao đã có nhiều tiến : Ngọc , Dũng , Nh× + Một số bạn hay học sớm đã học đúng , không la cà dọc đường b Nhược điểm Lop4.com - Truy bài không có chất lượng , hay nói chuyện riêng - Hiện tượng hay quên sách nhà còn nhiều : Đặng Phương , Dũng - Trong líp ch­a chó ý nghe gi¶ng : Hïng , Ngäc Phương hướng hoạt động tuần tới - Khắc phục mặt còn hạn chế , phát huy ưu điểm đã đath - Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ cùng tiÕn bé häc tËp - Thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam sinh ho¹t kiÓm ®iÓm nÒ nÕp häc tËp i mục đích yêu cầu - KiÓm ®iÓm nÌ nÕp häc tËp tuÇn - Phát huy ưu điểm đã đạt Khắc phục mặt còn tồn - TiÕp tôc thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam ii néi dung Lớp trưởng báo cáo tình hình hoật động chung tuần GV nhËn xÐt chung a ¦u ®iÓm - Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề : + Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp : Nhung , Hảo , Dung , Tân , Luân + Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài : Nhung , Phương , Trường + Một số bạn trước ý thức học tập chưa cao đã có nhiều tiến : Ngọc , Dũng , Nh× b Nhược điểm - Truy bài không có chất lượng , hay nói chuyện riêng - Hiện tượng hay quên sách nhà còn nhiều : Đặng Phương , Dũng Lop4.com - Trong líp ch­a chó ý nghe gi¶ng : Hïng , Ngäc Phương hướng hoạt động tuần tới - Khắc phục mặt còn hạn chế , phát huy ưu điểm đã đath - Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ cùng tiÕn bé häc tËp - Thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam to¸n VÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc i môc tiªu KiÕn thøc - N¾m ®­îc c¸ch vÏ mét ®­êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc víi ®­êng thẳng cho trước ( thước kẻ và ê ke ) - N¾m ®­îc c¸ch vÏ ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c KÜ n¨ng - VÏ ®­îc mét ®­êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng cho trước - VÏ ®­îc ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c Thái độ : yêu thích môn học ii §å dïng d¹y- häc Thước kẻ và ê ke ( cho GV và HS ) iii Các hoạt động dạy- học chủ yếu A KTBC: GV kiÓm tra VBT cña HS B d¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước - Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB: Lop4.com C  A E B D - Trường hợp điểm E nằm ngoài đoạn thẳng AB: C  E A D B Trong hai trường hợp trên, Gv nên hướng dẫn mẫu và vẽ trên bảng theo các bước vẽ SGK đã trình bày cho HS thực hành vẽ vào ( giấy nháp ) Giíi thiÖu ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c - - Gv vÏ tam gi¸c ABC lªn b¶ng Nªu bµi to¸n: " VÏ qua A mét ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi c¹nh BC" ( c¸ch vÏ nh­ vÏ mét ®­êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc với đường thẳng cho trước phần ) Đường thẳng đó cắt cạnh BC H - GV tô màu đoạn thẳng AH ( tô từ A đến H ), cho HS biết " Đoạn thẳng AH là ®­êng cao cña tam gi¸c ABC" Thùc hµnh Bµi 1: Yªu cÇu cho HS vÏ ®­êng th¼ng AB ®i qua ®iÓm E vµ vu«ng gãc víi ®­êng thẳng CD trường hợp bài tập đã nêu a) b) A C c) C D A A D B E B D Lop4.com C Bµi 2: Cho HS tù lµm bµi Yªu cÇu vÏ ®­îc ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c øng víi mçi trường hợp, chẳng hạn: a) b) c) A B C H B H C H C A A Bµi 3: Yªu cÇu HS vÏ ®­êng th¼ng ®i qua ®iÓm A E B D G C E vµ vu«ng gãc víi c¹nh DC ( theo c¸ch vẽ đã học ) Nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt: ABCD, AEGD vµ EBCG Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 44 to¸n VÏ hai ®­êng th¼ng song song i Môc tiªu Lop4.com B KiÕn thøc -HS biÕt vÏ ®­êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ song song víi mét ®­êng th¼ng cho trước ( ê ke và thước kẻ ) KÜ n¨ng - HS vÏ ®­îc ®­êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ song song víi mét ®­êng th¼ng cho trước Thái độ : yêu thích môn học ii §å dïng d¹y- häc - Thước kẻ và ê ke iii Các hoạt đồng dạy- học chủ yếu A KTBC: GV kiÓm tra VBT cña HS b d¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi 2.Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đwngf thẳng AB cho trước GV nêu bài toán hướng dẫn thực vẽ mẫu trên bảng L­u ý: trước hướng dẫn HS vẽ các bước SGK, Gv cho liên hệ với hình ảnh hai ®­êng th¼ng song song ( AB vµ CD ) cïng vu«ng gãc víi ®­êng th¨ngr thø ( AD ) ë h×nh ch÷ nhËt bµi häc Thùc hµnh Bµi 1: Yªu cÇu HS tù vÏ ®­îc ®­êng th¼ng AB C D qua M vµ song song víi ®­êng th¼ng CD; ch¼ng h¹n nh­ h×nh bªn A M B Bµi 2: Yªu cÇu HS vÏ ®­îc ®­êng th¼ng AX qua A song song víi BC, ®­êng th¼ng CY qua C vµ song song víi AB Lop4.com Trong tø gi¸c ADCB cã cÆp c¹nh AD vµ BC song song víi nhau, cÆp c¹nh AB vµ CD song song víi Bµi 3: a) Yªu cÇu HS vÏ ®­îc ®­êng th¼ng ®i qua B vµ song song víi AD b) Dùng ê ke để kiểm tra góc đỉnh E là góc vuông ( Tứ giác ABED có góc vuông, HS có thể nhận đó là hình chữ nhật) Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 45 To¸n Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt i Môc tiªu KiÕn thøc - Giúp HS biết sử dụng thước kẻ và ê ke để vẽ hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh cho trước KÜ n¨ng - Vẽ hình chữ nhật thước kẻ và êke biết độ dài hai cạnh Thái độ : yêu thích môn học ii §å dïng d¹y- häc - Thước kẻ và ê ke ( cho GV và HS ) iii Các hoạt động dạy- học chủ yếu A KTBC : gv kiÓm tra vbt cña HS b d¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi VÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 4cm, chiÒu réng cm L­u ý: NÕu Gv vÏ trªn b¶ng th× vÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi dm, chiÒu réng dm Lop4.com GV vừa hướng dẫn vừa vẽ mẫu trên bảng theo các bước SGK ( vẽ hình chữ nhËt cã chiÒu dµi dm, chiÒu réng dm): - VÏ ®o¹ th¼ng Dc = dm - VÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi DC t¹i D, lÊy ®o¹n th¼ng DA = dm - VÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi DC t¹i C, lÊy ®o¹n th¼ng CB = dm - Nèi Avíi B Ta ®­îc h×mh ch÷ nhËt ABCD Cho HS vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD cã A DC = cm, DA = cm hướng cm B dÉn trªn vµo vë D cm C Thùc hµnh Bµi 1: a) Cho HS thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt: chiÒu dµi5 cm, chiÒu réng 3 cm cm b, HS tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt: ( + ) x = 16 ( cm ) cm Bµi 2: - Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm, chiều rộng BC = cm A - GV cho biÕt AC, BD lµ hai ®­êng chÐo B cm hình chữ nhật, cho HS biết độ dài đoạn th¼ng AC vµ BD, ghi kÕt qu¶ råi nhËn xÐt để thấy AC = BD D Cã thÓ nhËn xÐt, hai ®­êng chÐo cña h×nh Lop4.com cm C ch÷ nhËt b»ng Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 46 to¸n Thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng i Môc tiªu KiÕn thøc - Giúp HS biết sử dụng thước kẻ và ê ke để vẽ hình vuông biết độ dài cạnh cho trước KÜ n¨ng - HS vẽ hình vuông thước kẻ và êke biết độ dài cạnh cho trước Thái độ : yêu thích môn học ii §å dïng d¹y- häc - Thước kẻ và ê ke ( cho Gv và HS ) iii Các hoạt động dạy- học chủ yếu A KTBC : GV kiÓm tra VBT cña HS B D¹ybµi míi VÏ h×nh vu«ng c¹nh cm - Gv nªu bµi to¸n " VÏ h×nh vu«ng ABCD cã c¹nh cm" Lop4.com - Ta có thể coi hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài cm, chiều rộng cm Từ đó, cách vẽ hình vuông tương tự cách vẽ hình chữ nhật bài học trước - Cụ thể, GV hướng dẫn và vẽ mẫu lên bảng hình vuông có cạnh là dm) * VÏ ®o¹n th¼ng DC = dm A B D C * VÏ ®­êng th¼ng DA vu«ng gãc víi DC t¹i D vµ lÊy DA = dm * VÏ ®­êng th¼ng CB vu«ng gãc víi DC t¹i C vµ lÊy CB = dm * Nèi A víi B ta ®­îc h×nh vu«ng ABCD Thùc hµnh Bµi 1: a) Yªu cÇu HS vÏ ®­îc h×nh vu«ng c¹nh cm b) HS tù tÝnh ®­îc chu vi h×nh vu«ng lµ: x = 16 ( cm ) TÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng lµ: x = 16 (cm2) Lưu ý: Tuy cùng số đo đơn vị là 16 đơn vị đo chu vi là cm, đơn vị đo cm diÖn tÝch lµ cm2 Bài 2: Yêu cầu HS vẽ đúng mẫu SGK ( vẽ vào giấy có kẻ ô li) Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau: TiÕt 47 Khoa häc Lop4.com Phòng tránh tai nạn đuối nước I Môc tiªu KiÕn thøc - Kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - BiÕt mét sè nguyªn t¾c tËp b¬i hoÆc ®i b¬i KÜ n¨ng - Bơi nước theo đúng nguyên tắc Thái độ - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiên II đồ dùng dạy - học - H×nh trang 36, 37 SGK III Hoạt động dạy- học A KTBC: ? Nêu chế độ ăn uống người bị bệnh tiêu chảy ? ? Nªu c¸h pha dung dich «- rª - d«n ? B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước * Mục tiêu: Kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước * C¸ch thøc tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc theo nhóm Thảo luận: Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước sèng hµng ngµy? Bước 2: Làm việc lớp §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy KÕt luËn: - Không chơi đùa gần bờ ao, sông, suối Giếng nước phải xây thành cao, có nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy Lop4.com - Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia giao thông đường thuỷ tuyệt đối kh«ng léi qua s«ng, suèi trêi m­a lò, gi«ng b·o Hoạt động 2: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi * Môc tiªu; Nªu mét sè nguyªn t¾c tËp b¬i hoÆc ®i b¬i * C¸ch thøc tiÕn hµnh: Bước 1: làm việc theo nhóm th¶o luËn: nªn tËp b¬i vµ ®i b¬i ë ®©u? Bước 2: làm việc lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy - GV cã thÓ gi¶ng thªm: + Không xuống nước bơi lội mồ hôi: Trước xuống nước phải vận động, tập các bài tâpọ theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, " chuột rút" + Đi bơi các bể bơi phải tuân thủ nội quy bể bơi; tắm trước và sau bơi để gi÷ vÖ sinh chung vµ vÖ sinh c¸ nh©n + Không bơi vừa ăn no quá đói KÕt luËn Chỉ tập bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định bể b¬i, khu vùc b¬i Hoạt động 3:Thảo luận đóng vai * Mục tiêu: Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vân động các bạn cùng tham gia thùc hiÖn * C¸ch thøc tiÕn hµnh Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia lớp thành - nhóm Giao cho nhóm tình để các em thao luận và tập cách ứng xử phòng chống tai nạn đuối nước - Dưới đây là gợi ý số tình huống, GV có thể đưa số tình khác cho phï hîp víi HS cña m×nh: + Tình 1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng hồ gần nhà để t¾m NÕu lµ Hïng, b¹n sÏ xö lý nh­ thÕ nµo? Lop4.com + Tình 2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và dang cúi xuống để lấy Nếu bạn là Lan, bạn làm gì? + Tình 3: Trên đường học về, trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết, Mỵ và c¸c b¹n cña Mþ nªn lµm g×? Bước 2: Lam việc theo nhóm Các nhóm thảo luận đưa các tình Nêu mặt lợi, mặt hại phương án lựa chọn để tìm các giải pháp an toàn phòng tránh tai nạn sông nước Có tình chØ cÇn ph©n tÝch Bước 3: Làm việc lớp - Có nhóm HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi và dặt mình vào địa vị nhân vật tình nhóm bạn đưa để cùng thảo luận để đénn lựa chọn cách ứng xử đúng - Có nhóm cần đưa các phương án, phân tích kỹ mặt lợi, hại phương án để tìm giải pháp an toàn Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau: Bµi 18 Khoa häc Ôn tập: Con người và sức khoẻ I Môc tiªu KiÕn thøc + Sự trao đổi chất người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng + Cách phòng tránh số các bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸ Lop4.com KÜ n¨ng - HS cã kh¶ n¨ng: + áp dụng kiến thức đã học vào đời sống hàng ngày + Hệ thống hoá kiến tức đã học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hîp lÝ cña Bé y tÕ Thái độ : Tuyên truyền cho người điều đã học , yêu thích môn häc II §å dïng d¹y- häc - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ - Phiếu ghi tên các đồ ăn, đồ uống thân HS tuần qua - C¸c tranh ¶nh, m« h×nh ( c¸c rau qu¶, gièng b»ng nhùa ) vËt thËt vÒ c¸c lo¹i thøc ¨n III Hoạt động dạy- học A KTBC : ? Nªu nguyªn t¾c tËp b¬i ho»c ®i b¬i ? b d¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Trò chơi nhanh, đúng? * Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc vÒ: - Sự trao đổi chất thể người và môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và bênh lây qua ®­êng tiªu ho¸ * C¸ch thøc tiÕn hµnh Phương án 1: Chơi theo đồng đội Bước 1: Tổ chức - GV chia lớp thành bốn nhóm và xếp lại bàn ghế ccho phù hợp với hoạt động tổ chøc trß ch¬i - Cử từ 3- HS làm ban giám khảo, cùng teo dõi và ghi các câu trả lời các đội Lop4.com Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi - HS nghe ®­îc c©u hái §éi nµo cã c©u tr¶ lêi sÏ l¾c chu«ng - Đội nào lắc chuông trước trả lời trước - Tiếp theo, các đội trả lời theo thứ tự lắc chuông - Cách tình điểm hay trừ điểm GV quyếtb định và phổ biến cho HS trước chơi Lưu ý: Đảm bảo các thành viên đội ít người phải trả lời câu GV có quyền định người trả lời, không để tình trạng vài người nhón trả lời Vì vậy, cách tính điểm, GV phải lưu ý đến tính điểm đồng đội Bước 3: Chuẩn bị - Cho các đội hội ý trước vào chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã họ từ bài học trước - GV hội ý với HS đã cử vào ban giám khảo, phát cho các em câu hỏi và đáp án để theo dõi, nhận xét các đội trả lời GV hướng dẫn và thống cách đánh giá, ghi chÐp, Bước 4: TiÕn hµnh GV ( giao cho HS ) đọc các câu hỏi và điều khiển chơi L­u ý: Cã khèng chÕ thêi gian tèi ®a cho mçi c©u tr¶ lêi Bước 5: Đánh giá, tổng kết Ban giám khảo hội ý, thống điểm và tuyên bố với các đội chơi Phương án 2: Chơi theo cá nhân - GV sử dụng các phiếu câu hỏi, để hộp cho HS lên bốc thăm trả lời - HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ sung c©u tr¶ lêi cña b¹n Hoạt động 2: Tự đánh giá * Mục tiêu: HS có khả năng: áp dụng kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét chée độ ăn uống mình * C¸ch thøc tiÕn hµnh Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn GV dựa vào kiến thức trên và chế độ ăn uống minh tuần để tự đánh giá: - Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa? Lop4.com - Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động, thực vật chưa? - §· ¨n c¸c lo¹i thøc ¨en cã chøa nhiÒu c¸c lo¹i vi-ta-min vµ chÊt kho¸ng ch­a? - Bước 2: Tự đánh giá Hoạt động 3: Trò chơi chọn thức ăn hợp lí? * Mục tiêu: HS có khả năng: áp dụng kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ¨n hµng ngµy * C¸ch thøc tiÕn hµnh: Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm Các em sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh, mô hình thức ăn sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon và bổ Bước 2: Làm việc theo nhóm C¸c nhãn HS lµm viÖc theo gîi ý trªn NÕu cã nhiÒu thùc phÈm, HS cã thÓ lµm thªm c¸c b÷a ¨n kh¸c Bước 3: Làm việc lớp - C¸c nhãm tr×nh bµy b÷a ¨n cña nhãm m×nh HS nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV cho lớp thảo luận xem làm nào để có bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng - GV yêu cầu HS nói lại với cha mẹ và người lớn nhà gì đã học qua hoạt động này Hoạt động 4: Thực hành: Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí *Mục tiêu: Hệ thốg hoá nhừng kiến thức đã học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Bộ y tế * C¸ch thøc tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc cá nhân HS làm việc cá nhân đã hướng dẫn mục Thực hành trang 40 SGK Bước 2: Làm việc lớp - Một HS trình bày sản phẩm mình trước lớp Lop4.com - GV dặn HS nhà nói với bố, mẹ điều đã học và treo bảng này chổ thuận tiện, dễ đọc Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : ¤n tËp ( tiÕp theo ) Khoa häc Ôn tập: Con người và sức khoẻ ( ) I Môc tiªu - §· so¹n ë tiÕt iI §å dïng d¹y- häc - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ.- Phiếu ghi tên các đồ ăn, đồ uống thân HS tuần qua - C¸c tranh ¶nh, m« h×nh ( c¸c rau qu¶, gièng b»ng nhùa ) vËt thËt vÒ c¸c lo¹i thøc ¨n III Hoạt động dạy- học A KTBC : ? Nªu nguyªn t¾c tËp b¬i ho»c ®i b¬i ? b d¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Trò chơi nhanh, đúng? * Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc vÒ: - Sự trao đổi chất thể người và môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và bênh lây qua ®­êng tiªu ho¸ Lop4.com * C¸ch thøc tiÕn hµnh Phương án 1: Chơi theo đồng đội Bước 1: Tổ chức - GV chia lớp thành bốn nhóm và xếp lại bàn ghế ccho phù hợp với hoạt động tổ chøc trß ch¬i - Cử từ 3- HS làm ban giám khảo, cùng teo dõi và ghi các câu trả lời các đội Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi - HS nghe ®­îc c©u hái §éi nµo cã c©u tr¶ lêi sÏ l¾c chu«ng - Đội nào lắc chuông trước trả lời trước - Tiếp theo, các đội trả lời theo thứ tự lắc chuông - Cách tình điểm hay trừ điểm GV quyếtb định và phổ biến cho HS trước chơi Lưu ý: Đảm bảo các thành viên đội ít người phải trả lời câu GV có quyền định người trả lời, không để tình trạng vài người nhón trả lời Vì vậy, cách tính điểm, GV phải lưu ý đến tính điểm đồng đội Bước 3: Chuẩn bị - Cho các đội hội ý trước vào chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã họ từ bài học trước - GV hội ý với HS đã cử vào ban giám khảo, phát cho các em câu hỏi và đáp án để theo dõi, nhận xét các đội trả lời GV hướng dẫn và thống cách đánh giá, ghi chÐp, Bước 4: TiÕn hµnh GV ( giao cho HS ) đọc các câu hỏi và điều khiển chơi L­u ý: Cã khèng chÕ thêi gian tèi ®a cho mçi c©u tr¶ lêi Bước 5: Đánh giá, tổng kết Ban giám khảo hội ý, thống điểm và tuyên bố với các đội chơi Phương án 2: Chơi theo cá nhân - GV sử dụng các phiếu câu hỏi, để hộp cho HS lên bốc thăm trả lời - HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ sung c©u tr¶ lêi cña b¹n Hoạt động 2: Tự đánh giá Lop4.com