Giáo án Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2009-2010 (2 cột)

-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi: 1a/.+Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài văn Chiếc xe đạp của chú Tư... -2 HS đọc thành tiếng.[r]

TuÇn 15 TẬP ĐỌC: Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2009 CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I/ Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng vui , hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu nội dung: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho løa tuæi nhá II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 146, SGK (phóng to có điều kiện) -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS tiếp nối đọc bài Chú Đất Nung (tiếp -HS thực yêu cầu theo) và trả lời câu hỏi nội dung bài -Gọi HS đọc toàn bài +Em học tập điều gì qua nhân vật Cu Đất -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và hỏi: +Bức tranh vẽ cảnh gì? +Bức tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ thaû dieàu ñeâm traêng +Em đã thả diều chưa? Cảm giác em +Em vui sướng thả diều lúc đó nào? Em ước mơ mình có thể bay lên -Baøi hoïc Caùnh dieàu tuoåi thô seõ cho caùc em hieåu kyõ cao maõi, caát tieáng saùo du döông nhö cảm giác đó caùch dieàu b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc - L¾ng nghe * Toàn bài đọc với giọng thiết tha, thể niềm vui đám trẻ chơi thả diều * Nhấn giọng từ ngữ: nâng lên, hò hét, mềm mại, sung sướng, vi vu, trầm bổng, gọi thấp xuống, huyền ảo, thảm nhung, cháy lên, cháy mãi, ngửa cổ, tha thieát caàu xin, bay ñi, khao khaùt,… - Y/c HS chia ®o¹n +Đoạn 1: tuổi thơ tôi … đến vì sớm +Đoạn 2: Ban đêm … khát khao cuûa toâi -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 -HS tiếp nối đọc bài theo trình lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng (nếu tự có) cho HS Chuù yù caùc caâu: Saùo ñôn roài saùo keùp, saùo beø…// nhö goïi thaáp xuoáng vì sớm Lop4.com Tôi đã ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời/ và hi voïng thieát tha caàu xin “Bay ñi dieàu ôi! Bay ñi!” -Gọi HS đọc phần chú giải -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc toàn bài -2 HS đọc bài * Tìm hieåu baøi: *Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi -1 HS đọc thành tiếng, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi +Tác giả đã chọn chi tiết nào để miêu tả cách +Cánh diều mềm mại cánh bướm dieàu? Tieáng saùo dieàu vi vu traàm boång Saùo ñôn , roài saùo keùp, saùo beø… nhö goïi thấp xuống vì sớm +Tác giả đã quan sát cánh diều giác +Tác giả đã quan sát cánh diều quan naøo? tai vaø baèng maét GV:Cánh diều tác giả miêu tả tỉ mỉ cách -Lắng nghe quan sát tinh tế làm cho nó trở nên đẹp hơn, đáng yeâu hôn +Đoạn cho em biết điều gì? ý1: Tả vẻ đẹp cánh diỊu -1 HS nhaéc laïi yù chính *Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả lời -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc caâu hoûi thầm trao đổi và trả lời câu hỏi +Trò chơi thả diều đã làm cho trẻ em niềm vui +Các bạn hò hét thả diều thi, sướng nào? sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời +Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em mơ +Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo đẹp ước đẹp nào? nhö moät taám thaûm nhung khoång loà, baïn nhoû thaáy chaùy leân, chaùy maõi khaùt vọng Suốt thời lớn, bạn đã ngửa cổ chờ đợi nàng tiên áo -Cánh diều là ước mơ là khao khát trẻ thơ Mỗi xanh bay xuống từ trời, bạn trẻ thả diều đặt ước mơ mình vào đó hi vọng, tha thiết cầu xin: “Bay Những ước mơ đó chắp cánh cho bạn diều ơi! Bay đi!” soáng +Đoạn nói lên điều gì? ý2:Troø chôi thaû dieàu ñem laïi nieàm vui và ước mơ đẹp -1 HS nhaéc laïi -Gọi HS đọc câu mở bài và kết bài -Tuổi thơ tôi nâng lên từ cánh diều -Tôi đã ngửa cổ suốt môt thời… mang theo noãi khaùt khao cuûa toâi -Gọi HS đọc câu hỏi -1 HS đọc thành tiếng, HS trao đổi và -Cánh diều thật thân quen với tuổi thơ Nó là kỉ trả lời câu hỏi niệm đẹp, nó mang đến niềm vui sướng và Tác giả nói đến cánh diều, khơi gợi khát vọng tốt đẹp cho đám trẻ mục đồng thả ước mơ tuổi thơ dieàu -Laéng nghe Lop4.com Néi dung:Baøi vaên noùi leân nieàm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà troø chôi thaû dieàu mang laïi cho løa tuæi -Ghi noäi dung chính cuûa baøi nhá - HS nhaéc laïi yù chính * Đọc diễn cảm: -2 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi -Gọi HS tiếp nối đọc bài và tìm giọng đọc (như đã hướng -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc daãn) Tuổi thơ tôi nâng lên từ cánh -HS luyện đọc theo cặp +Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? dieàu Chiều chiều , trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chuùng toâi hoø heùt thaû dieàu Caùnh dieàu meàm mại cánh bướm Chúng tôi sung sướng đến phát dại nhìn lên trời Tiếng sáo diều vi vu trầm boång Saùo ñôn, roài saùo keùp, saùo beø,…nhö goïi thaáp -3 đến HS đọc xuống vì sớm -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn -3 lượt HS đọc theo vai -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai và toàn truyện, -Nhận xét cho điểm HS Cuûng coá, daën doø: Hỏi: Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị trước bài Tuổi ngựa, mang đồ chơi mà mình có đến lớp H¸t nh¹c : C« Thuý d¹y to¸n: Chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè I Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt thùc hiÖn ®­îc phÐp chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè II §å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu III Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra bµi cò - Khi chia mét tÝch cho sè cã thÓ lµm nh­ thÕ nµo? - TÝnh b»ng c¸ch: (8 x 25 ) : B Bµi míi: Bước chuẩn bị: 320 : 10 = 32 3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - HS tr¶ lêi - HS lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm vµo nh¸p - HS nhËn xÐt - GV đánh giá HS nªu c¸ch chia sè trßn chôc (trßn tr¨m) ( trßn ngh×n) cho 10; 100; 1000 - TÝnh nhanh kÕt qu¶ Lop4.com 60 : ( 10 x ) = 60 : 10 : = 6:2 = 2) Giới thiệu trường hợp số bị chia và số chia cã ch÷ sè ë tËn cïng 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) (viÕt 40 =10 x 4) = 320 : 10 : ( sè : tÝch) = 32 : ( Chia cho 10 ) = 320 : 40 = 32 : - 320: 40 ta cã thÓ lµm nh thÕ nµo? + Cïng xo¸ ch÷ sè ë tËn cïng sè chia vµ sè bÞ chia để đợc phép chia 32 : chia bình thường 320 40 - §Æt tÝnh - Cïng xo¸ ch÷ sè ë sè chia vµ số bị chia chia thường Thùc hiÖn phÐp chia: 32 : 3) Giới thiệu trường hợp số chữ số tận cùng cña sè bÞ chia nhiÒu h¬n sè chia 32000 : 400 = 32000 : ( 100 x ) = 32000 : 100 : = 320 : = 80 32000 400 - §Æt tÝnh 00 80 - Cïng xo¸ ch÷ sè - Nªu c¸ch chia sè cho tÝch - TÝnh gi¸ trÞ 60 : ( 10 x ) - VËn dông c¸ch chia sè cho tÝch h·y tÝnh kÕt qu¶ biÓu thøc 320 : 40 - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch lµm - Gi¸o viªn võa tÝnh võa nªu c¸ch tiÕn hµnh - Häc sinh vËn dông sè chia cho tích để tính kết qủa - Nªu c¸ch thùc hµnh - Thùc hiÖn 320 : * Xo¸ bao nhiªu ch÷ sè ë tËn cïng sè chia th× xoá nhiêu chữ số số bị chia Sau đó thực hiÖn phÐp chia nh thêng LuyÖn tËp: Bµi1:TÝnh: a 420 : 60 = 42 : = 4500 : 500 = 45 : =9 b 85000 : 500 = 850 : = 170 92000 : 400 = 920 : = 230 Bµi 2a: T×m x: a X x 40 = 25600 b X x 90= 37800 X = 25600: 40 X = 37800 : 90 X = 640 X = 420 H: Muèn t×m thõa sè ch­a biÕt, ta lµm thÕ nµo? Bài 3: Người ta dự định xếp 180 hàng lên các toa xe löa Hái: a Nªó mçi toa xe chë ®­îc 20 tÊn hµng th× cÇn mÊy Lop4.com - HS nªu kÕt luËn - §äc quy t¾c SGK * P/P luyÖn tËp, thùc hµnh - HS nªu yªu cÇu - häc sinh lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë - HS nhËn xÐt - HS cùng bàn đổi chữa bài *1 học sinh đọc đề bài - Häc sinh tù lµm bµi - HS đọc chữa bài - HS nhận xét, GV đánh giá *1 học sinh đọc yêu cầu - C¶ líp lµm bµi toa xe loại đó? Bµi gi¶i: Số toa xe cần để xếp hết 180 hàng là : 180 : 20 = (toa ) §¸p sè : toa C Cñng cè - DÆn dß: - häc sinh lªn b¶ng lµm bµi - HS nhËn xÐt, GV chèt l¹i lêi gi¶i đúng GV nhËn xÐt tiÕt häc Đạo đức : Baứi BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, CO GIAÙO (TIEÁT ) I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy, HS biÕt: - Lµm ®­îc bµi tËp t×nh huèng SGK - Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động II.Đồ dùng dạy học : -SGK Đạo đức -Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy *Hoạt động 1: Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm (Bài tập 4, 5- SGK/23) -GV mời số HS trình bày, giới thiệu -GV nhaän xeùt *Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng các thaày giaùo, coâ giaùo cuõ -GV nêu yêu cầu HS làm bưu thiếp chúc mừng caùc thaày giaùo, coâ giaùo cuõ -GV theo dõi và hướng dẫn HS -GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ bưu thiếp mà mình đã làm -Keát luaän chung : +Caàn phaûi kính troïng, bieát ôn caùc thaày giaùo, coâ giaùo +Chaêm ngoan, hoïc taäp toát laø bieåu hieän cuûa loøng bieát ôn 4.Cuûng coá - Daën doø: -Hãy kể kỷ niệm đáng nhớ thầy giaùo, coâ giaùo -Thực các việc làm để tỏ lòng kính trọng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo -Chuaån bò baøi tieát sau Hoạt động trò -HS trình bày, giới thiệu -Cả lớp nhận xét, bình luận -HS làm việc cá nhân theo nhoùm -4-5 HS thực -Ghi lại việc em đã làm & nêu lớp nghe ******************************************************************** Thø ngµy th¸ng 12 n¨m 2009 C« TrÇn Thanh d¹y ******************************************************************** Lop4.com Thứ ngày tháng 12 năm 2009 TUỔI NGỰA TẬP ĐỌC I/ Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng vui , nhẹ nhàng ; đọc đúng nhịp thơ , bước đầu biết đọc với giọng có biểu c¶m mét khæ th¬ bµi -Hiểu nội dung : Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi rÊt yêu mẹ, đâu nhí t×m đường với mẹ II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 149, SGK (phóng to có điều kiện) -Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS tiếp nối đọc bài Cánh diều tuổi thơ và trả lời câu hỏi nội dung bài -Gọi HS đọc toàn bài +Cánh diều đã mang đến cho tuoåi thô ñieàu gì? -Nhận xét cách đọc, trả lời và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: +Một người tuổi ngựa là người sinh năm nào? -Chỉ vào tranh : Cậu bé này thì sao? Cậu mơ ước ñieàu gì vaãn coøn tr/voøng tay thaân yeâu cuûa meï Các em cùng đọc bài thơ tuổi ngựa để biết b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc *Toàn bài đọc với giọng dịu dàng, hào hứng, khổ 2,3 nhanh và trải dài thể ước mơ tản mạn cậu bé, khổ : Tình cảm, thiết tha, lắng lại doøng keát baøi theå hieän caäu beù raát yeâu meï, ñi ñaâu nhớ mẹ -HS thực yêu cầu +Người tuổi ngựa còn gọi là ngừơi sinh năm ngựa (còn gọi năm ngựa) -Quan saùt vaø laéng nghe *Nhấn giọng từ ngữ: trung thu, vùng đất đỏ, mấp mô, mang về, trăm miền, cánh đồng hoa, loá màu trắng, ngoït ngaøo, xoân xao, bao nhieâu, xanh, hồng, đen hít, cánh núi cánh rừng, cánh sông cánh biển, tìm với mẹ -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 -4 HS tiếp nối đọc khổ thơ lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc phần chú giải -2 HS đọc toàn bài -Gọi HS đọc toàn bài * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc khổ thơ -1 HS đọc thầm, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi +Bạn nhỏ tuổi ngựa +Tuổi ngựa là tuổi không chịu yên chỗ là người thích +Baïn nhoû tuoåi gì? +Meï baûo tuoåi aáy tính neát nhö theá naøo? Lop4.com -Khoå cho em bieát ñieàu gì? -Yêu cầu HS đọc khổ -Khổ giới thiệu bạn nhỏ tuổi ngựa -1 HS đọc thành tiếng trao đổi và trả lời câu hỏi: + “Ngựa con” theo gió rong chơi đâu? +“Ngựa con” rong chơi khắp nơi: qua miền trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đến triền núi đá +Đi chơi kh/nơi c/ngựa nhớ mẹ n.t.n ? +Đi chơi khắp nơi “Ngựa con” nhớ mang cho mẹ “ngọn gió cuûa traêm mieàn” +Khoå thô keå laïi chuyeän gì? +Khổ kể lại chuyện “Ngựa con” rong chôi khaép nôi cuøng ngoïn gío -Yêu cầu HS đọc khổ -1 HS đọc thành tiếng, lớp trao đổi +Điều gì hấp dẫn “Ngựa con” trên cánh và trả lời câu hỏi đồng hoa? +Trên cánh đồng hoa màu sắc trăng loá hoa mơ, hương thơm ngạt ngaøo cuûa hoa hueä, gioù vaø naéng xoân xao +Khổ thơ thứ tả cảnh gì? trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại +Khổ thơ thứ tả cánh đồng hoa mà ngựa đã chơi -Yêu cầu HS đọc khổ -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + “Ngựa con” đã nhắn nhủ với mẹ điều gì? trao đổi và trả lời câu hỏi + “Ngựa con” nhắn nhủ với mẹ: tuổi là tuổi mẹ đừng buồn dù xa cách núi cách rừng, cách sông cách biển, nhớ đường tìm +Caäu beù yeâu caàu meï nhö theá naøo? với mẹ +Cậu bé dù muôn nơi nhớ +Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ và trả lời câu hỏi đường tìm với mẹ Ví dụ câu trả lời có ý tưởng hay: -Đọc và trả lời câu hỏi * Veõ nhö SGK: moät caäu beù ñang ngoài loøng mẹ, trò chuyện với mẹ, vòng đồng * Vẽ cậu bé phi ngựa trên cánh cậu là hình ảnh cậu cưỡi ngựa phi vun vút đồng đầy hoa, trên tay cậu là bó treân mieàn trung du hoa nhiều màu sắc và tưởng * Vẽ cậu bé đứng bên ngựa trên tượng cậu, chàng kị sĩ nhỏ tuổi cánh đồng đầy hoa cúc dại, đưa tay ngang trao bó hoa cho mẹ traùn, doõi maét veà phía xa xaâm aån hieän ngoâi nhaø +Noäi dung cuûa baøi thô laø gì? -Ghi noäi dung chính cuûa baøi Néi dung :Baøi thô noùi leân caäu beù tuoåi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhieàu nôi nhöng rÊt yeâu meï, ñi ñaâu * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: nhí t×m đường với mẹ -Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ -4 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi -Giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc để tìm giọng đọc (như đã hướng dẫn) -Meï ôi seõ phi -HS luyện đọc theo cặp Lop4.com Qua bao nhieâu ngoïn gioù Gioù xanh mieàn trung du Gió hồng vùng đất đỏ Gió đen hút đại ngàn Mấp mô triền núi đá… Con mang veà cho meï Ngoïn gioù cuûa traêm mieàn -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -3 đến HS thi đọc -Tổ chức cho HS thị đọc nhẩm và thuộc lòng khoå thô, baøi thô -HS thi đọc nhẩm nhóm -Gọi HS đọc thuộc lòng -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø: +Cậu bé bài có nét tính cách gì đáng yêu? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà đọc thuộc lòng bài thơ to¸n: I Môc tiªu: -Đọc thuộc lòng theo hình thức tiếp nối Đọc bài chia cho sè cã ch÷ sè ( tiÕp theo) Thùc hiÖn phÐp chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè ( chia hÕt , chia cã d­ ) II §å dïng d¹y häc : PhÊn mµu II Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra bµi cò TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: 288: 24 + 469 : 67 - HS lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p - HS nhËn xÐt - GV đánh giá B Bµi míi: - HS lấy giấy nháp đặt tính tính kết qu¶ cña phÐp chia: 8192 : 64 = ? 1154 : 62 = ? Trường hợp chia hết: a) 8192 64 64 128 179 128 512 512 Chia theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i * B1:81 chia 64 b»ng 1, viÕt B2: nh©n b»ng , viÕt nh©n b»ng 6, viÕt B3: 81 trõ 64 b»ng 17 , viÕt 17 - Sau phót, gäi HS ch÷a bµi - HS ch÷a miÖng, GVghi lªn b¶ng - HS nhËn xÐt * B1: 179 chia 64 b»ng 2, viÕt B2: nh©n b»ng , viÕt nh©n b»ng 12, viÕt 12 B3: trõ b»ng 1, viÕt Lop4.com trõ b»ng 5, viÕt trõ b»ng 0, viÕt * B1: h¹ 512 chia 64 b»ng 8, viÕt B2: nh©n b»ng 32, viÕt nhí nh©n b»ng 48 thªm b»ng 51, viÕt 51 B3: 512 trõ 512 b»ng TL: 28 x 64 = 1792 2.Trường hợp chia có dư: 1154 62 - 62 18 534 - 496 38 1154 : 62 = 18 d­ 38 Thö l¹i: 18 x 62 + 38 = 1154 LuyÖn tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: a 4674 82 410 57 574 574 2488 245 38 35 Bµi 3: T×m x: 75 x X = 1800 X = 1800 : 75 X = 24 C Cñng cè- DÆn dß: KEÅ CHUYEÄN : - Cách tiến hành tương tự VD1 - HS nh¾c l¹i c¸ch chia - 1HS nªu yªu cÇu - C¶ líp lµm bµi - häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nhËn xÐt b 5781 47 47 123 108 94 141 141 9146 72 72 127 194 144 506 504 35 71 - HS nªu c¸ch thö l¹i *GV lưu ý: hướng dẫn cách ước lượng thương 1855 : X = 35 X = 1855: 35 X = 53 - HS nªu miÖng c¸ch t×m thõa sè ch­a biÕt, t×m sè chia ch­a biÕt - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt tiÕt häc KỂ CHUYỆN Đà NGHE – Đà ĐỌC I/ Muïc tieâu: - Kể lại câu chuyện ( đoạn truyện đã nghe , đã đọc nói đồ chơi trẻ em nh÷ng vËt gÇn gòi víi trÎ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể II/ Đồ dùng dạy học: -Đề bài viết sẵn trên bảng lớp -HS chuẩn bị câu truyện có nh/vật là đ/chơi hay c/vật gần gũi với trẻ em III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop4.com KTBC: -Goïi HS tieáp noái keå chuyeän Buùp beâ ai? Bằng lời búp bê -Gọi HS đọc phần kết chuyện với tình huống: cô chủ cũ gặp búp bê trên tay cô chủ -Nhaän xeùt HS keå chuyeän vaø cho ñieåm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Kieåm tra HS chuaån bò chuyeän coù nhaân vaät laø đồ chơi vật gần gũi với em -Giới thiệu: Tuổi thơ chúng ta có người bạn đáng yêu: đồ chơi, vật quen thuộc, có nhiều câu tuyện viết người bạn Hôm nay, lớp mình bình chọn xem baïn naøo keå caâu chuyeän veà chuùng hay nhaát b) Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc yêu cầu -Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân từ ngữ: đồ chơi trẻ am, đồ vật gần guõi,… -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và đọc teân chuyeän +Em có biết truyện nào có nhân vật mà đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em? -Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho baïn nghe * Keå nhoùm: -Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi với bạn, veà tính caùch nhaân vaät vaø yù nghóa chuyeän GV giúp đỡ em găp khó khăn Gợi ý: -HS thực yêu cầu -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài các toå vieân -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng -Laéng nghe -Chú lính chì dũng cảm – An-đéc-xen +Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài +Chú Đất Nung – Nguyễn Kiên +Truyện chú lính chì dũng cảm và chú Đất Nung có nhân vật là đồ chơi trẻ em Truyện người võ sĩ bọ ngựa có nhân vật là vật gần gũi với trẻ em +Truyện: Dế mèn bênh vực kể yếu/ Chú mèo hia/ Vua lợn/ Chim Sơn Ca và bộng cuùc traéng/ Con ngoãng vaøng/ Con thoû thoâng minh/… -2 đến HS giỏi giới thiệu mẫu -Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyeän veà thoû thoâng minh luoân luoân giuùp đỡ người, trừng trị bọn gian ác +Toâi xin keå caâu chuyeän: Chuù meøo ñi hia Nhaân vaät chính laø moät chuù meøo ñi hia raát thông minh và trung thành với chủ +Toâi xin keå chuyeän: “Deá meøn phieâu löu kí” Của nhà văn Tô Hoài -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi với veà nhaân vaät, yù nghóa chuyeän Lop4.com +Kể câu chuyện ngoài SGK cộng ñieåm +Kể câu truyện phải có đầu, có kết thúc, kết chuyện theo lối mởp rộng +Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý nghóa chuyeän -5 đến HS kể * Kể chuyện trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể -Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính cách -HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nhaân vaät, yù nghóa chuyeän neâu -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà kể lại chuyện đã nghe cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau TAÄP LAØM VAÊN : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Muïc tieâu: -Nắm vững cấu tạo phần (mụỷ baứi, thaõn baứi, keỏt bài ) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả -Hiểu vai trß q/sát việc m/tả nh/chi tiết b/văn, xen kẻ lời tả với lời kể -Bieỏt laọp daứn yự cho bài văn taỷ áo mặc đến lớp II/ Đồ dùng dạy học: -Phiếu kẻ sẵn nội dung: Trình tự miêu tả xe đạp chú Tư -Giaáy khoå to vaø buùt daï III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: +Theá naøo laø mieâu taû? +Neâu caáu taïo baøi vaên mieâu taû -Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân baøi taû caùi troáng -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tieát hoïc hoâm caùc em seõ luyeän taäp veà vaên mieâu taû: caáu taïo baøi vaên, vai troø cuûa vieäc quan saùt vaø laäp dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật b) Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS tiếp nối đọc nội dung và yêu cầu -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi: 1a/.+Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài bài văn Chiếc xe đạp chú Tư Lop4.com -2 -3 HS trả lời câu hỏi -2 HS đứng chỗ đọc -Laéng nghe -2 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi +Mở bài: Trong làng tôi biết… đến xe đạp chú +Thân bài: Ở xóm vườn, có xe đạp… đến Nó đá đó +Phần mở bài, thân bài, kết bài đoạn văn +Kết bài: Đám nít cười rộ, còn trên có tác dụng gì? Mở bài, kết bài theo cách nào? chú thì hãnh diện với xe mình (+Mở bài: Giới thiệu xe đạp chú Tư +Thân bài: Tả xe đạp và tình cảm chú Mở bài theo cách trực tiếp, kết bài theo cách tự nhiên Tư với xe +Kết bài: Nói lên niềm vui chú Tư với đám nít vaø chuù Tö beân chieác xe.) +Tác giả quan sát xe đạp giác quan +Tác giả quan sát xe đạp bằng: * Maét nhìn: Xe maøu vaøng/ hai caùi vaønh naøo? láng bóng./ Giữa tay cầm là hai -Phát phiếu cho cặp và yêu cầu làm câu b, d bướm thiếc với hai cánh vàng lấm đỏ, có chú cấm vaøo phieáu -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng cành hoa * Tai nghe: Khi ngừng đạp, xe ro ro Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung thaät eâm tai -Nhận xét, kết luận lời giải đúng 1b/ Ở phần thân bài, xe đạp miêu tả -Trao đổi và viết các câu văn thích hợp vào phiếu theo trình tự +Tả bao quát xe.( -Xe đẹp nhất, không có -Nhận xét, bổ sung xe nào sánh -Xe màu vàng, hai cái vành -Đọc lại phiếu láng coóng, ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai.) +Tả phận có đặc điểm bật.( -Giữa tay cầm có gắn bướm thiếc với hai cánh vàng lấm đỏ, có là cánh hoa -Bao dừng xe chú Tư rút giẻ yên, lau, phuûi, saïch seõ.) +Nói tình cảm chú Tư với xe (-Chú Tư âu yếm gọi xe là ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào ngựa sắt.) 1d/ Những lời kể chuyện xen lẫn với lời miêu tả bài văn : chú gắn hai cái buớm thiếc với -1 HS đọc thành tiếng hai cánh vàng lấm đỏ, có chú cấm cành hoa./ dừng xe chú Tư rút giẻ -Lắng nghe yeân, lau, phuûi, saïch seõ Chuù Tö aâu yeám goïi chieác xe là ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào ngựa sắt./ Chú thì hãnh diện với xe mìnhNhững lời kể xen lẫn với lời miêu tả nói lên tình -Tự làm bài cảm chú Tư với xe đạp: Chú yêu quý chieác xe, raát haõnh dieän veà noù Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu GV viết đề bài lên bảng -3 đến HS đọc bài -Goïi yù; +Laäp daøn yù taû chieác aùo maø caùc em ñang mặc hôm không phải các áo em thích Lop4.com +Dựa vào các bài văn: Chiếc cối tân, xe đạp chú Tư… để lập dàn ý -Yêu cầu HS tự làm bài, GV giúp đỡ HS gaëp khoù khaên -Gọi HS đọc bài mình GV ghi nhanh các ý chính lên bảng để có dàn ý hoàn chỉnh với hình thức câu hỏi để HS tự lựa chọn câu trả lời cho đúng với áo mặc -Giới thiệu áo em mặc đến lớp a/ Mở bài: hôm nay: là áo sơ mi đã cũ hay mới, mặc đã bao lâu? -Taû bao quaùt chieác aùo (daùng, kieåu, b/ Thaân baøi: roäng, heïp, vaûi, maøu,…) +AÙo maøu gì? +Chaát vaûi gì? Chaát vaûi aáy theá naøo? +Daùng aùo troâng theá naøo? (roäng, heïp, boù)? -Tả phận:(thân áo, tay áo, neïp, khuy aùo…) +Thaân aùo lieàn hay seû taø? +Cổ mềm hay cứng, hình gì? +Tuùi aùo coù naáp hay khoâng, hình gì? +Haøng khuy maøu gì? Ñôm baèng gì? -Tình cảm em với áo: c/ Keát baøi +Em theå hieän tình caûm cuûa em nhö nào với áo mình? +Em coù caûm giaùc gì moãi laàn maëc aùo? -Gọi HS đọc dàn ý -Đọc bổ sung vào dàn ý mình chi tiết còn thiếu và phù hợp thực tế -Hỏi: Để quan sát kĩ đồ vật tả chúng ta cần +Chúng ta cần quan sát nhiều quan sát giác quan nào? giaùc quan: maét, tai, caûm nhaän,… +Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều gì? +Khi tả đồ vật ta cần lưu ý kết hợp lời kể với tình cảm người với đồ vaät aáy Cuûng coá, daën doø: -Hoûi: Theá naøo laø mieâu taû? -2-3em trả lời +Muoán coù moät baøi vaên mieâu taû chi tieát, hay caàn chuù yù ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Laéng nghe -Dặn HS nhà hoàn chỉnh BT2 viết thành -Lắng nghe bài văn miêu tả và tiết sau mang đồ chơi mà em thích đến lớp Mü thuËt : BÀI 15: VẼ TRANH : VẼ CHÂN DUNG Lop4.com I.Mục tiêu: -Học sinh hiÓu ®­îc đặc điểm, h×nh d¸ng số khuôn mặt người -Biết cách vẽ chân dung -Vẽ tranh chân dung đơn giản II/ Chuẩn bị: *GV: +Moät tranh, ảnh chân +Hình gợi ý cách vẽ ĐDDH *Học sinh: +SGK, tập vẽ +Các dụng cụ tập vẽ, III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1/ Ổn định: 2/ KTBC: -Kiểm tra chuaån bị HS 3/ Bài mới: a-Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu, yêu cầu học, ghi tựa b-Hướng dẫn nội dung bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét *GV giới thiệu và gợi ý cầu HS QS theo nhĩm ( hình 1, trang 34/SGK )theo nội dung sau: -Tranh vẽ tay thường diễn tả tập trung vào đặc điểm chính nào nhân vật? -Hình dáng khuôn mặt các hình nào? -Đặc điểm các ảnh tỉ lệ nào?( mắt mũi ,miệng, cằm ,trán, lỗ tai… ) GV chốt lại: -Mỗi người có khuôn mặt khác Các đặc điểm :mũi ,mắt ,miệng, trán …của người khác -Vị trí mắt ,mũi ,miệng… trên khuôn mặt người khác Hoạt động 2: Cách vẽ -Yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ ( H2 T/37 SGK ) Quan sát người mẫu,vẽ hình từ khái quát đến chi tiết: Phát hoạ hình khuôn mặt theo đặc điểm người định vẽ cho vừa với tờ giấy -Vẽ cổ ,vai và đường trục mặt -Tìm vị trí tóc, tai,mắt mũi,miệng,trán……để vẽ hình cho rõ đặc điểm -Yêu cầu HS QS kỹ trước vẽ -Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ ĐDDH vẽ lên bảng để giới thiệu cách vẽ mẫu và yêu cầu HS thảo luận và nêu trình tự các bước vẽ -Theo dõi,NX và chốt : Hoạt động 3: Thực hành -Baøy nhieàu maãu cho HS veõ theo nhoùm -Yêu cầu HS QS kĩ mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung vào khung hình vật mẫu trước vẽ.Sắp xếp cho cân tờ giấy.Vẽ theo trình tự các bước đã hướng dẫn Lop4.com -Lớp hát -Các cặp đôi KT lẫn -Theo dõi, nhắc tựa -QS và thoả luận theo nhóm đôi, theo yêu cầu GV -Các nhóm báo cáo, nhóm khác theo dõi,NX, BS -HS quan sát mẫu và theo dõi -Quan sát hình minh hoạ theo nhóm đôi và nêu ý kiến -Nhóm đôi QS theo hướng dẫn và báo cáo -Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung -Thực theo yêu caàu vẽ vào -Vẽ màu theo ý thích -Theo dõi nhắc nhở gợi ý để HS vẽ tương đối giống mẫu.Nhắc HS không dùng thước kẻ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -Cùng HS chọn số bài và gợi ý để HS NX về: +Cách xếp các đặc điểm tờ giấy +Hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ +Gợi ý HS xếp loại các bài vẽ và khen học sinh có bài vẽ đẹp -Nêu ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khaéc phuïc -Trình baøy baøi veõ theo nhoùm -HS NX theo yêu caàu, các bạn khác NX, BS -Lắng nghe để thực c-Dặn dò: -Yêu cầu học sinh chuẩn bị vật liệu để tiết sau tập nặn Nhận xét tiết học-Tuyên dương ,nhắc nhở *********************************************************** Thứ ngày tháng 12 năm 2009 LUYỆN TỪ VAØ CÂU GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I/ Muïc tieâu: -N¾m ®­ỵc phép lịch hỏi chuyƯn người khác :biết thưa, gởi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi, tránh câu hòi tò mò, làm phiền lòng người khác -Biết quan hệ gi÷a c¸c nhân vật , tÝnh c¸ch cđa nh©n vËt qua lời đối đáp II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét -Giaáy khoå to vaø buùt daï III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -3 HS lên bảng đặt câu hỏi có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ c/người tham gia các trò chơi -Gọi HS đọc tên các trò chơi, đồ chơi mà em biết -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hs Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Khi nói chuyện người khác, chúngta phải phép lịch Tạo phải vậy? Làm nào để thể mình là người lịch nói, hỏi? Bài học hôm giúp các em điều đó b) Tìm hieåu ví duï: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS trao đổi và tìm từ ngữ GV viết câu hỏi lên baûng -3 HS leân baûng ñaët caâu -2 HS đứng chỗ trả lời -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì g/chân từ ngữ thể thái độ lễ phép người -Lời gọi: Mẹ ơi! -Meï ôi, tuoåi gì? -Goïi HS phaùt bieåu -Khi muốn hỏi ch/khác, chúng ta cần giữ phép l/sự -Lắng nghe cần thưa gởi x/hô cho phù hợp: ơi, ạ, thưa Dạ,… Baøi 2: Lop4.com -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Gọi HS đặt câu Sau HS đặt câu, GV chú ý sửa lỗi dùng từ, cách diễn đạt cho HS (nếu có) -Khen HS đã đặt câu hỏi lịch sự, phù hợp với đối tượng giao tiếp ( a/ Với cô giáo thầy giáo em: +Thöa coâ, coâ coù thích maëc aùo daøi khoâng aï? +Thöa coâ, coâ thích maëc aùo daøi gì nhaát aï? +Thöa coâ, coâ thích ca só Myõ Linh khoâng aï? +Thưa thầy, lúc nhàn rỗi, thầy thích xem phim, ca nhạc hay đọc báo ạ?) Baøi 3: +Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi có nội dung nhö theá naøo? +Lấy ví dụ câu chúng ta không nên hỏi (+Ví dụ: * Cậu không có áo hay mà toàn mặc áo cuõ vaäy? +Thưa bác,sao b/hay sang nh/ cháu mượn nồi ạ?) -Để giữ phép lịch sự, hỏi chúng ta cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, câu hỏi làm chạm lòng tự ái hay nỗi đau người khác +Để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác em cần phải làm gì? (+Thưa gởi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ mình và người hỏi +Tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác.) c) Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ d) Luyeän taäp: Baøi 1: -Gọi HS tiếp nối đọc phần -Yêu cầu HS tự làm bài -Goïi HS yù kieán vaø boå sung -Nhận xét, kết luận lời giải đúng a/ +Quan hệ nhân vật là quan hệ thầy trò +Thầy Rơ-nê Lu-I ân cần, trìu mến chứng tỏ thầy raùt yeâu hoïc troø +Lu-I Pa-xtơ trả lời thầy lễ phép cho thấy cậu là đứa trẻ ngoan biết kính trọng thầy giáo -1 HS ñocï thaønh tieáng -Tieáp noái ñaët caâu b/ Với bạn em: +Bạn có thích mặc áo quần đồng phục khoâng? +Cậu ơi,có th/trò chơi đ/tử không? +Baïn coù thích thaû dieàu khoâng? +Baïn th/xem phim hay xem ca nhaïc? +Để giữ lịch , cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, gây cho người khác buồn chán -Trả lời -Laéng nghe -2-3em trả lời -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -2-3 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hoûi -Tieáp noái phaùt bieåu b/ +Quan hệ hai nhân vật là quan hệ thù địch: tên sĩ quan phát xít cướp nước và cậu bé yêu nước +Teân só quan phaùt xít hoûi raát haùch dòch, xấc xược, gọi cậu bé là thằng nhóc, maøy +Cậu bé trả lời trống không vì cậu yêu nước, cậu căm ghép, khinh bỉ tên xâm lược +Qua cách hỏi – đáp ta biết gì nhân vật? +Qua cách hỏi – đáp ta biết tính -Người ta có thể đánh giá tính cách, lối sống Do cách,mối quan hệ nhân vật nói các em luôn có ý thức giữ phép lịch với đối tượng -Lắng nghe maø mình ñang noùi Laøm nhö vaäy chuùng ta khoâng chæ theå tôn trọng người khác mà cần tôn trọng chính thaân mình Baøi 4: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Lop4.com -Yeâu caàu HS tìm caâu hoûi chuyeän -1 HS đọc yêu cầu và nội dung -Duøng buùt chì gaïch chaân vaøo caâu hoûi -Gọi HS đọc câu hỏi SGK (+Chuyện gì xảy với ông cụ nhỉ? +Chắc là cụ bị -Bổ sung cho nêu các câu hỏi ốm? +Hay cụ đánh cái gì? +Thưa ông, chúng cháu -Lắng nghe coù theå giuùp oâng gì khoâng aï? ) -Trong đoạn trích có câu hỏi các bạn tự hỏi nhau, câu hỏi các bạn hỏi cụ già Các em cần so sánh để thấy -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp hỏi mà các và trả lời câu hỏi bạn tự hỏi không? Vì sao? +Caâu hoûi caùc baïn hoûi cuï giaø laø caâu hoûi -Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi phù hợp, thể thái độ tế nhi, thông -Goïi HS phaùt bieåu cảm sẵn lòng giúp đỡ cụ già các baïn +Những câu hỏi các bạn tự hỏi mà hoûi cuï giaø thì chöa thaät teá nhò, hôi toø moø +Nếu chuyển câu hỏi mà các bạn tự hỏi để +Chuyển thành câu hỏi hoïi cuï giaø thì hoûi theá naøo? *Thưa cụ, có chuyện gì xảy với cụ thế? Thưa cụ, cụ đánh cái gì ạ? *Thöa cuï, cuï bò oám hay aï? -Những câu hỏi này chưa hợp lý với +Hỏi đã chưa? người lớn lắm, chưa tế nhị -Khi hỏi, không phải thưa, gửi là lịch mà các em -Lắng nghe còn phải tránh câu hỏi thiếu tế nhị, tò mò, làm phiền lòng người khác Cuûng coá, daën doø: +Làm nào để giữ phép lịch hỏi chuyện người -2-3 em trả lời khaùc? -Laéng nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS luôn có ý thức lịch nói, hỏi người khác to¸n: I Môc tiªu: luyÖn tËp Gióp häc sinh : - Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia sè cã ba, bèn ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè ( chia hÕt , chia cã d­) II §å dïng d¹y häc: PhÊn mµu III Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra bµi cò §Æt tÝnh vµ tÝnh: - HS lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p - HS nhËn xÐt - GV đánh giá 1855: 35 B LuyÖn tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: a 855 45 b.9009 45 19 66 405 240 405 231 99 99 - 1HS nªu yªu cÇu - C¶ líp lµm bµi - häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nhËn xÐt 33 273 Lop4.com 579 36 219 216 36 16 9276 39 78 237 147 117 306 273 33 Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: b 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 601759 – 1988 : 14 = 601759 – 142 = 601617 C Cñng cè- DÆn dß: - HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi - HS lªn b¶ng lµm - HS đổi chữa bài - GV nhËn xÐt tiÕt häc ¬ Anh v¨n : C« HiÒn d¹y CHÍNH TAÛ- NGHE VIÕT: CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I/ Muïc tieâu: - Nghe -viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập chính tả II/ Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị em đồ chơi -Giaáy khoå to vaø buùt daï III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -1 HS đọc cho lớp viết vào bảng lớp, lớp viết vào bảng.một số từ : +sáng láng, sát sao, xum xuê, xấu xí, sảng khoái, xanh xao,… +vất vả, tất tả, lấc cấc, lấc láo, ngất ngưỡng, khật khưỡng … -Nhận xét bài chính tả và chữ viết HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm các em nghe viết đoạn đầu bài văn Cánh diều tuổi thơ và làm các baøi taäp chính taû b) Hướng dẫn nghe – viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn -Gọi HS đọc đoạn văn -Hỏi: +Cánh diều đẹp nào? +Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng nhö theá naøo? * Hướng dẫn viết từ khó: Lop4.com -HS thực yêu cầu -Laéng nghe -1 HS đọc đoạn văn trang 146/ SGK +Cánh diều mềm mại cánh bướm +Caùnh dieàu laøm cho caùc baïn nhoû hoø heùt, vui sướng đến phát dại nhìm lên trời -Y/cầu HS tìm từ khó,dễ lẫn viết chính tả * Vieát chính taû: * Soát lỗi và chấm bài: c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: +GV có thể lựa chọn phần a b BT GV tự chọn để chữa lỗi cho HS địa phương Baøi 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu -Phaùt giaáy vaø buùt daï cho nhoùm HS, nhoùm naøo làm xong truớc dán phiếu lên bảng -Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung -Nhận xét, kết luận các từ đúng Ch: - Đồ chơi: ch/chóng, có bông, chó xe đạp, que chuyeàn,… -Troø chôi: choïi deá, choïi caù, choïi gaø, thaû chim, … Tr: - Đồ chơi: trống ếch, trống cơm, cầu trượt,… - Trò chơi: đánh trống, trốn tìm, trồng nụ trồng hoa, cắm trại, chơi trái, cầu trượt,… b/ Tiến hành tương tự bài 2a/ Lời giải: Thanh hỏi: -Đồ chơi: ô-tô, cứu hoả, tàu hoả, tài thuỷ, khỉ xe đạp,… -Trò chơi: nhảy ngựa, nhảy dây, điện tử, thả diều, thaû chim, dung daêng dung deû,… Thanh ngã:- Đồ chơi: ngựa gỗ,… -Troø chôi: baøy coã, dieãn kòch,… Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS cầm đồ chơi mình mang đến lớp tả giới thiệu cho các bạn nhóm GV giúp đỡ các bạn nhóm gặp khó khăn và nhaéc chung +Vừa tả vừa làm động tác cho các bạn hiểu +Cố gắng để các bạn có thể biết chơi trò chơi đó -Gọi HS trình bài trước lớp, khuyến khích HS vừa trình bày vừa kết hợp cử chỉ, động tác, hướng dẫn -Nhận xét, khen thưởng HS miêu tả hay, hấp dẫn Ví dụ: +Tả đồ chơi: -Tôi muốn tả cho các bạn biết ô tô cứu hoả mẹ mua cho tôi Các bạn hãy xem này (có thể cho các bạn xem): xe cứu hoả trông thật oách; toàn thân màu đỏ sậm có bánh xe màu đen, còi cứu hoả màu vàng tươi đạt trên nóc xe Mỗi lần tôi vặn máy bụng xe, thả xe xuống đất Lập tức xe chạy tới, chạy lui, đèn báo hiệu lấp loáng, rú còi báo động y hệt xe cứu hoả loại xịn Lop4.com -Các từ ngữ: Mềm mại, vui sướng, phát daïi, traàm boång,… -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm -Bổ sung tên trò chơi, đồ chơi mà nhoùm baïn chöa bieát -2 HS đọc lại phiếu -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm -5 đến HS trình bày +Taû troø chôi: Toâi seõ taû troø chôi nhaûy ngựa cho các bạn nghe Để chơi, phải có ít người vui: ba người nối vào bụng nối dài làm ngựa, ba người làm kị sĩ; người làm đầu ngựa phải bám vào gốc cây hay tường… -Tôi hướng dẫn các bạn thử chơi nheù! -Tôi làm thử để các bạn biết cách làm cho xe chaïy nheù… Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà viết đoạn văn miêu tả đồ chôi hay moät troø chôi maø em thích *********************************************************** Thứ ngày tháng 12 năm 2009 TAÄP LAØMVAÊN QUAN SÁT ĐỒ VẬT I/ Muïc tieâu: -Biết cách qu/sát đồ vật theo mét trình tự hợp lý, nhiều cách kh¸c ; ph¸t hiƯn đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác - Dựa theo kết quan sát , biết lập dàn ý để tả đồ chơi quên thuộc -Phát đặc điểm riêng, độc đáo đồ vật để phân biệt nó với đồ vật khác cùng loại -Lập dàn ý tả đồ chơi theo kết quan sát II/ Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị đồ chơi III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS đọc dàn ý tả áo em -2 HS đọc dàn ý -Khuyến khích HS đọc đoạn văn, bài văn tả cái áo em -Nhận xét, khen ngợi và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc chuẩn bị đồ chơi HS -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các toå vieân -Mỗi bạn lớp ta có đồ chơi Nhưng làm nào -Lắng nghe để giới thiệu với các bạn khác đặc điểm, hình dáng, ích lợi nó Bài học hôm các em làm điều đó b) Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: -Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu và gợi ý -3 HS tiếp nối đọc thành tiếng Gọi HS giới thiệu đồ chơi mình -5-8 em -Yêu cầu HS tự làm bài -Tự làm bài -Gọi HS trình bày, nhận xét, chữa lỗi dùng từ, diễn đạt -3 HS trình bày kết quan sát cho HS neáu coù Baøi 2: -Theo em, quan sát đồ vật, cần chú ý gì? -Khi quan sát đồ vật cần chú ý đến: +Phải quan sát theo trình tự hợp lý từ bao quát đến phận +Quan saùt baèng nhieàu giaùc quan: maét, tay, tai,… Lop4.com