Đang tải... (xem toàn văn)
+Chúng ta đã tiến hành làm thí nghiệm trên 5 cây đậu; 1 cây được trồng và cung cấp đầy đủ các điều kiện cần: nước, ánh sáng, không khí, các chất khoáng thấy cây sống và phát triển bình t[r]
(1)Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp TuÇn 31 Ngµy so¹n: 9/4/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 11 th¸ng n¨m 2011 To¸n: Thùc hµnh (tt) A/Môc tiªu: - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1; HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp B.§å dïng d¹y häc: Thước có chia vạch xăng-ti-mét C/Hoạt động dạy học KTBC: Gäi 3HS lªn thùc hµnh ®o chiÒu dµi c¸i bµn häc -NhËn xÐt ghi ®iÓm - NhËn xÐt bµi cò D¹y bµi míi a.Giíi thiÖu bµi: H«m c¸c em sÏ häc bµi “Thùc hµnh” -Gv ghi b¶ng b.Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên đồ (ví dụ SGK) -Gv nªu bµi to¸n : nh SGK -Gv gîi ý c¸ch thùc hiÖn : +Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (theo xăng-ti-mét) +Vẽ vào giấy đoạn thẳng AB có độ dài 5cm -HS thực theo hướng dẫn -Gv nhận xét, chốt lại ý đúng: §æi 20m = 2000cm §é dµi thu nhá : 2000 : 400 = (cm) c.Thùc hµnh Bµi 1: ( VBT ) , HS lµm vµo VBT -Mét HS lªn b¶ng lµm.HS nªu kÕt qu¶ -Gv nhận xét , chốt lời giải đúng: 3m = 300cm Chiều dài bảng lớp học trên đồ là : 300 : 50 = (cm) Bài : HS đọc yêu cầu bài -HS tù lµm vµo VBT , 2HS lªn b¶ng lµm -Lớp + giáo viên nhận xét , chốt lời giải đúng : 8m = 800cm 6m = 600cm Chiều dài hình chữ nhật trên đồ là : 800 : 200 = (cm) Chiều rộng hình chữ nhật trên đồ là : 501 Lª V¨n Lùc Lop4.com (2) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp 600 : 200 = (cm) 4cm 3cm 3.Cñng cè , dÆn dß: -VÒ nhµ xem l¹i bµi vµ tËp vÏ h×nh thªm -Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc TËp §äc: ¡ng - co V¸t A Mục đích yêu cầu: -Hs đọc lưu loát bài văn Đọc đúng các tên riêng , chữ số La Mã -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục -HiÓu ý nghÜa cña bµi : Ca ngîi ¡ng - co V¸t, mét c«ng tr×nh kiÕn tróc vµ ®iªu kh¾c tuyÖt diÖu cña nh©n d©n Cam - pu - chia B §å dïng d¹y häc: -ảnh khu đền Ăng - co Vát SGK C Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài “Dòng sông mặc áo ” và trả lêi c©u hái sgk NhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -1 học sinh đọc toàn bài Giáo viên nhận xét, chia đoạn -Gv viết lên bảng các tên riêng, các chữ La Mã Gv giúp HS đọc đúng, không vÊp c¸c tªn riªng, c¸c ch÷ sè -Học sinh nối tiếp đọc 3đoạn - 2,3 lượt Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh - Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai; giúp hs hiểu c¸c tõ ng÷ míi vµ khã bµi -HS luyện đọc theo cặp -1HS đọc bài -Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài *T×m hiÓu bµi -HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi : +¡ng – co V¸t ®îc x©y dùng ë ®©u vµ tõ bao giê ? +Khu đền chính đồ sộ nào ? 502 Lª V¨n Lùc Lop4.com (3) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp +Khu đền chính xây dựng kì công nào ? +Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ? - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung *Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm -Ba học sinh nối tiếp đọc bài văn, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm thể đúng nội dung bài -Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn bài : " Lúc hoàng hôn, Ăng co Vát đàn dơi bay toả từ các ngách" -HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Gv nhận xét , bình chọn em đọc hay Cñng cè dÆn dß: -Häc sinh nªu ý nghÜa cña bµi -NhËn xÐt tiÕt häc ChÝnh t¶: (Nghe- viÕt) Nghe lêi chim nãi A.Môc tiªu: -Nghe- viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim nói -Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng tiếng có âm đầu là l / n hái/ng· B.§å dïng d¹y häc: - PhiÕu khæ to viÕt s½n néi dung BT2a,3b C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc lại thông tin BT3a tiết trước -Gv nhËn xÐt 2.Bµi míi: a.GTB: H«m c¸c em nghe- viÕt bµi th¬ Nghe lêi chim nãi -Gv ghi b¶ng b.Hướng dẫn học sinh nghe- viết : -Gv đọc bài chính tả , Hs theo dõi Sgk -HS đọc thầm lại bài thơ -Gv nh¾c HS chó ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ ch÷; kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c khæ th¬, nh÷ng tõ ng÷ dÔ sai -HS nãi vÒ néi dung bµi th¬ -Gv đọc câu cho HS viết -HS đổi kiểm tra chéo -Thu bµi chÊm ( – HS ) c.Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bµi 2: Chän cho HS lµm c©u a -HS lµm bµi theo nhãm -§¹i diÖn nhãm b¸o c¸o -Gv nhËn xÐt , chèt l¹i 503 Lª V¨n Lùc Lop4.com (4) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Bài 3: HS đọc yêu cầu câu b -HS lµm vµo VBT - 2HS lªn b¶ng lµm bµi -Gv chốt lại lời giải đúng: nước Nga - - cảm giác - giới Cñng cè - dÆn dß : -Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - Xem lại các phần bài tập đã làm Ngµy so¹n: 10/4/2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 12 th¸ng n¨m 2011 (Day bï vµo c¸c ngµy 13,14,15/4/2011) LuyÖn tõ vµ c©u: Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u A.Môc tiªu: -HiÓu ®îc thÕ nµo lµ tr¹ng ng÷ -Biết nhận diện trạng ngữ câu; bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu sử dụng trạng ngữ - HS kh¸ giái viÕt ®îc ®o¹n v¨n cã Ýt nhÊt c©u sö dông tr¹ng ng÷ B.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt c¸c c©u v¨n ë BT1 (phÇn luyÖn tËp) C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS nhắc lại ghi nhớ tiết trướcvà đặt hai câu cảm -Gv nhËn xÐt 2.Bµi míi: a Giới thiệu bài mới: Trong tiết học trước, các em đã biết câu có hai thành phần lµ CN vµ VN §ã lµ nh÷ng thµnh phÇn chÝnh cña c©u.TiÕt häc h«m gióp c¸c em biÕt thµnh phÇn phô cña c©u lµ Tr¹ng ng÷ b.PhÇn nhËn xÐt -Ba HS tiếp nối đọc nội dung các yêu cầu 1,2,3 -HS suy nghĩ và thảo luận nhóm đôi thực yêu cầu -HS nêu kết - Gv nhận xét, chốt ý đúng -Gv nói thêm : Trạng ngữ có thể đứng trước C - V câu, đứng CN và VN đứng sau nòng cốt câu c.PhÇn ghi nhí -Ba HS đọc nội dung ghi nhớ SGK d.PhÇn luyÖn tËp Bt1: Học sinh đọc yêu cầu bài -HS suy nghÜ vµ lµm bµi vµo VBT - 1HS lµm vµo b¶ng phô -HS đọc bài làm, Gv nhận xét, chốt lời giải đúng : Ngµy xa, rïa cã mét c¸i mai l¸ng bãng Trong vườn, muôn loài hoa đua nở Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa làng BT2: Học sinh đọc yêu cầu bài 504 Lª V¨n Lùc Lop4.com (5) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp -HS tự viết đoạn văn ngắn lần chơi xa, đó có ít c©u dïng tr¹ng ng÷ -HS viết xong, đổi bài theo cặp để sửa lỗi -HS tiếp nối đọc đoạn văn, nói rõ câu văn có dùng trạng ngữ -Gv nhËn xÐt, chÊm ®iÓm 3.Cñng cè - dÆn dß -VÒ nhµ tËp viÕt l¹i ®o¹n v¨n cho hoµn chØnh vµ hay h¬n -Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc LÞch sö: Nhµ NguyÔn thµnh lËp A.Môc tiªu: - Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn: + Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời đó Nguyễn ánh đã huy động lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802 triều đại Tây Sơn bị lật đỏ, Nguyễn ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô Phú Xuân (Huế) - Nêu vài chính sách cụ thể vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị + Các vua Nguyễn không đặt ngôi Hoàng Hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành việc hệ trọng đất nước + Tăng cường lực lượng quân đội với nhiều thứ quân, các nơi có thµnhtr× v÷ng ch¾c + Ban hành luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua B.§å dïng d¹y häc: -Mét sè ®iÒu luËt cña Bé luËt Gia Long C.Hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn nªu ý nghÜa lÞch sö cña bµi Nh÷ng chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ vµ v¨n ho¸ cña Vua Quang Trung -Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm - NhËn xÐt bµi cò 2.Bµi míi: a.GTB: Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng b.Hoạt động 1: Làm việc lớp -Gv tæ chøc cho HS th¶o luËn theo c©u hái : +Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào ? Và đến kết luận : Sau Vua Quang Trung mất, lợi dụng bối cảnh triều đình suy yếu, Nguyễn ánh đã đem quân công, lật đổ nhà Tây Sơn -Gv nói thêm tàn sát Nguyễn ánh người tham gia khëi nghÜa T©y S¬n -Gv thông báo : Nguyễn ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, chọn Huế làm kinh đô Từ năm 1802 đến năm 1858, nhà Nguyễn trải qua các đời vua : Gia Long, Minh M¹ng, ThiÖu TrÞ, Tù §øc 505 Lª V¨n Lùc Lop4.com (6) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp -Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận : Vua Quang Trung đã có chính sách gì kinh tế ? Nội dung và tác dụng các chính sách đó c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Gv yêu cầu các nhóm đọc SGK và cung cấp cho các em số điểm Bộ luật Gia Long để HS chọn dẫn chứng minh hoạ cho lời nhận xét : Nhà Nguyễn đã dùng nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngai vàng Vua -§¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm -Gv hướng dẫn HS đến kết luận : Các Vua ngà Nguyễn đã thực nhiều chính sách để tập trung quyền hành tay và bảo vệ ngai vàng mình 3.Cñng cè vµ dÆn dß: -Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau -Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc To¸n: ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn A/Môc tiªu: - §äc, viÕt ®îc sè tù nhiªn hÖ thËp ph©n - Nắm Hàng và lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó mét sè cô thÓ -Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó - C¶ líp lµm bµi tËp 1,3(a), 4; HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp 2, B.§å dïng d¹y häc: -B¶ng phô cho HS lµm bµi C/Hoạt động dạy học KTBC: Gọi 3HS lên thực hành vẽ hình có tỉ lệ : 300, độ dài là 9m -NhËn xÐt ghi ®iÓm - NhËn xÐt bµi cò D¹y bµi míi a.Giíi thiÖu bµi: H«m c¸c em sÏ ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn -Gv ghi b¶ng b.Thùc hµnh Bµi 1: HS lµm vµo VBT -Hai HS lªn lµm vµo b¶ng phô -Gv nhận xét , chốt lời giải đúng: Bài : HS đọc yêu cầu bài -HS tù lµm vµo VBT , 2HS lªn b¶ng lµm -Lớp + giáo viên nhận xét ,chốt ý đúng : ý C Bài : HS đọc yêu cầu -HS lµm bµi vµo VBT, 2HS lµm vµo giÊy -Gv nhận xét , chốt ý đúng Bµi 4: HS nªu yªu cÇu cña bµi -HS làm vào VBT, HS đọc bài làm -Gv nhận xét, chốt ý đúng 506 Lª V¨n Lùc Lop4.com (7) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Bµi 5: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng -HS tự làm vào VBT – HS đọc bài làm -Gv nhận xét, chốt ý đúng : a) 99 ; 300 b).100 ; 198 c) 99 ; 101 Cñng cè , dÆn dß: -Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc -BTVN: Bµi 4,5 SGK / 160 Ngµy so¹n: 11/4/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 13 th¸ng n¨m 2011 To¸n: ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn (tt) A.Môc tiªu: - So sánh các số tự nhiên có đến sáu chữ số - Biết xếp các số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn - C¶ líp lµm ®îc c¸c bµi tËp 1,2,3 HS kh¸ giái lµm ®îc c¸c bµi tËp B.§å dïng d¹y häc: -PhiÕu cho Hs lµm bµi tËp C.Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ -Gäi 2HS lªn b¶ng lµm bµi 4,5/160, SGK -Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm - NhËn xÐt bµi cò 2.Hoạt động 2: Bài a.GTB: - H«m c¸c em sÏ ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn -Gv ghi b¶ng b.Thùc hµnh : Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài -HS tù lµm bµi vµo VBT -2HS lªn b¶ng lµm -Gv nhËn xÐt , chèt l¹i Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT - HS đọc bài làm -Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng : ý D Bài : HS đọc đề bài -HS Thảo luận nhóm đôi và làm bài vào VBT -1Hs làm vào phiếu, Gv nhận xét chốt ý đúng : a).Trong c¸c tØnh, thµnh phè, n¬i cã sè d©n nhiÒu nhÊt lµ : TP Hå ChÝ Minh Trong c¸c tØnh, thµnh phè, n¬i cã sè d©n Ýt nhÊt lµ : §µ N½ng 507 Lª V¨n Lùc Lop4.com (8) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp b).Thø tù sè d©n t¨ng dÇn lµ : §µ N½ng, VÜnh long, H¶i Phßng, Hµ Néi, Thang Ho¸, TP Hå ChÝ Minh Bµi 4: T×m c¸c sè trßn tr¨m x, biÕt : 190 < x < 410 -HS tù lµm vµo VBT, 2HS lªn b¶ng lµm -Gv nhận xét, chốt ý đúng : x = 200, 300, 400 Bài 5: HS đọc yêu cầu -Gv hái - HS tr¶ lêi miÖng kÕt qu¶ -Gv nhận xét, chốt ý đúng 3.Hoạt động :Củng cố - Dặn dò -VÒ nhµ lµm bµi 5/161,SGK -NhËn xÐt tiÕt häc Tập đọc: Con chuồn chuồn nước A.Mục đích yêu cầu: Biết đọc diễn cảm đoạn văn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả -HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi -Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương B.§å dïng d¹y häc : -Tranh minh hoạ bài đọc sgk C.Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò -Gọi HS đọc bài : “Ăng - co Vát” và trả lời câu hỏi Sgk -Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm -NhËn xÐt bµi cò 2.Bµi míi : a.GTB : Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc : -1 học sinh đọc toàn bài , giáo viên nhận xét, chia đoạn -Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài (2lượt) - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ bài, giúp HS hiểu nghÜa c¸c tõ ng÷ ®îc chó gi¶i sau bµi -Học sinh luyện đọc theo cặp -2 học sinh đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên *T×m hiÓu bµi: -HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi Sgk : +Chó chuån chuån ®îc miªu t¶ b»ng nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh nµo ? +Em thÝch h×nh ¶nh so s¸nh nµo ? V× ? 508 Lª V¨n Lùc Lop4.com (9) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp +C¸ch miªu t¶ chó chuån chuån bay cã g× hay ? +Tình yêu quê hương, đất nước tác giả thể qua câu văn nào ? -Gv nhận xét và nói : Bài văn miêu tả vẻ đẹp chú chuồn chuồn nước Qua đó, tác giả đã vẽ lên rõ khung cảnh làng quê Việt Nam tươi đẹp, bình đồng thời bộc lộ tình cảm mến yêu mình với đất nước, quê hương c.Hướng dẫn đọc diễn cảm : -HS tiếp nối đọc đoạn bài văn, Gv hướng dẫn các em tìm giọng đọc đúng cho đoạn -Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước rung rung còn phân vân" -Gv nhận xét , bình chọn em nào đọc hay 3.Cñng cè - dÆn dß: -Về nhà đọc lại bài và tập trả lời câu hỏi -Gi¸o viªn nhËn xÐt Khoa häc: TRAO §æI CHÊT ë THùC VËT I.Môc tiªu Gióp HS : -Nêu quá trình sống thực vật thường xuyên lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì ? -Vẽ và trình bày trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật II.§å dïng d¹y häc -H×nh minh ho¹ trang 122 SGK -Sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật viết vào bảng phụ -GiÊy A III.Các hoạt động dạy học 1.KTBC -Gäi HS lªn tr¶ lêi c©u hái: +Không khí có vai trò nào đời sống thực vật ? +H·y m« t¶ qu¸ tr×nh h« hÊp vµ quang hîp ë thùc vËt ? -HS lªn tr¶ lêi c©u hái +Để cây trồng cho suất cao hơn, người ta đã tăng lượng không khí nào cho c©y ? -NhËn xÐt, cho ®iÓm 2.Bµi míi +Thế nào là quá trình trao đổi chất người? -HS tr¶ lêi: +Là quá trình thể lấy thức ăn, nước uống, không khí từ môi trường và thải môi trường chất thừa, cặn bã +Nếu không thực trao đổi chất với môi trường thì người, động vật, thực vật không thể sống 509 Lª V¨n Lùc Lop4.com (10) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp +Nếu không thực trao đổi chất với môi trường thì người, động vật hay thùc vËt cã thÓ sèng ®îc hay kh«ng ? a.Giíi thiÖu bµi: Thực vật không có quan tiêu hoá, hô hấp riêng người và động vật chúng sống là nhờ quá trình trao đổi chất với môi trường Quá trình đó diễn nh thÕ nµo ? C¸c em cïng t×m hiÓu qua bµi häc h«m Hoạt động 1: Trong quá trình sống thực vật lấy gì và thải môi trường g×? -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ trang 122 SGK vµ m« t¶ nh÷ng g× trªn h×nh vÏ mµ em biÕt ®îc -GV gợi ý : Hãy chú ý đến yếu tố đóng vai trò quan trọng sống cây xanh và yếu tố nào mà cần phải bổ sung thêm cây xanh phát triÓn tèt -Gäi HS tr×nh bµy +Những yếu tố nào cây thường xuyên phải lấy từ môi trường quá trình sống ? +Trong quá trình hô hấp cây thải môi trường gì ? +Qu¸ tr×nh trªn ®îc gäi lµ g× ? +Thế nào là quá trình trao đổi chất thực vật ? -HS tr×nh bµy, bæ sung +Trong quá trình sống, cây thường xuyên phải lấy từ môi trường : các chất khoáng có đất, nước, khí các-bô-níc, khí ô-xi +Trong quá trình hô hấp, cây thải môi trường khí các-bô-níc, nước, khí ô-xi vµ c¸c chÊt kho¸ng kh¸c +Quá trình trên gọi là quá trình trao đổi chất thực vật +Quá trình trao đổi chất thực vật là quá trình cây xanh lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi, nước và thải môi trường khí các-bô-níc, khí ôxi, nước và các chất khoáng khác -GV giảng: Trong quá trình sống, cây xanh phải thường xuyên trao đổi chất với môi trường Cây xanh lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi, nước và thải môi trường nước, khí các-bô-níc, khí ô-xi và các chất khoáng khác Vậy trao đổi chất thực vật và môi trường thông qua trao đổi khí và trao đổi thức ăn nào, các em cùng tìm hiểu Hoạt động 2: Sự trao đổi chất thực vật và môi trường -Hái: +Sự trao đổi khí hô hấp thực vật diễn nào ? +Sự trao đổi thức ăn thực vật diễn nào ? -Trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi: +Quá trình trao đổi chất hô hấp thực vật diễn sau: thực vật hấp thụ khÝ «-xi vµ th¶i khÝ c¸c-b«-nÝc +Sự trao đổi thức ăn thực vật diễn sau : tác động ánh sáng Mặt Trời, thực vật hấp thụ khí các-bô-níc, nước, các chất khoáng và thải khí ô-xi, nước và chất khoáng khác 510 Lª V¨n Lùc Lop4.com (11) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp -Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi khí hô hấp thực vật và sơ đồ trao đổi thức ăn thực vật và giảng bài +Cây lấy khí ô-xi và thải khí các-bô-níc người và động vật Cây đã lấy khí ô-xi để phân giải chất hữu cơ, tạo lượng cung cấp cho các hoạt động sống cây, đồng thời thải khí các-bô-níc Cây hô hấp suốt ngày đêm Mọi quan cây (thân, rễ, lá, hoa, quả, hạt) tham gia hô hấp và trao đổi khí trực tiếp với môi trường bên ngoài +Sự trao đổi thức ăn thực vật chính là quá trình quang hợp Dưới ánh sáng Mặt Trời để tổng hợp các chất hữu chất đường, bột từ các chất vô cơ: nước, chất khoáng, khí các-bô-níc để nuôi cây Hoạt động 3: Thực hành : vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Ph¸t giÊy cho tõng nhãm -Yêu cầu: Vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm -Gọi HS đại diện nhóm lên trình bày Yêu cầu nhóm nói sơ đồ, các nhãm kh¸c bæ sung -Nhận xét, khen ngợi nhóm vẽ đúng, đẹp, trình bày khoa học, mạch lạc 3.Cñng cè +Thế nào là trao đổi chất thực vật ? -NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS 4.DÆn dß -VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau -NhËn xÐt tiÕt häc Ngµy so¹n: 12/4/2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 14 th¸ng n¨m 2011 To¸n: ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn (tt) A.Môc tiªu: - BiÕt vËn dông dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5,9 - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1,2,3 HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp 4,5 B.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô cho HS lµm bµi tËp C.Hoạt động dạy học: Bµi cò: Gäi 2HS lªn b¶ng lµm bµi 5/161, SGK Gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng b.Thùc hµnh Bài 1: Hs đọc đề bài 511 Lª V¨n Lùc Lop4.com (12) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp -Gäi 3HS nh¾c l¹i c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5,9 -HS lµm vµo VBT- 2hs lµm vµo giÊy -HS cïng Gv nhËn xÐt Bài : HS đọc đề bài -HS lµm bµi vµo VBT, 1HS lµm vµo b¶ng phô -Gv nhận xét, chốt ý đúng: Bài 3: HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT - HS đọc bài làm mình -GV nhận xét và chốt ý đúng : Số cần điền là ý C Bµi : HS nªu yªu cÇu bµi -HS tự làm bài vào VBT - HS đọc bài làm -Gv nhận xét, chốt ý đúng : 305 Bài 5: HS đọc đề bài -Gv hướng dẫn HS tìm cách giải -HS thảo luận nhóm đôi và làm bài vào VBT -Gv nhận xét, chốt ý đúng Cñng cè dÆn dß -Gv nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ lµm bµi / 162, Sgk ¢m nh¹c: ôn tập hai bài hát chú voi đôn vµ thiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan I Mục tiêu cần đạt: - Häc sinh «n tËp vµ tr×nh bµy bµi h¸t chó voi ë b¶n §«n vµ thiÕu nhi thÕ giíi liên hoan theo cách hát hòa giọng, lĩnh xướng và đối đáp - Học sinh tập trình bày theo các hình thức đơn ca, song ca tốp ca - Tập biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ họa II ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: S¸ch gi¸o khoa, ph¸ch - Häc sinh: Nh¹c cô (thanh ph¸ch), s¸ch gi¸o khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức - C¶ líp h¸t KiÓm tra bµi cò - Gäi em lªn b¶ng h¸t bµi “ThiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan” - em lªn b¶ng tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: - Trong tiÕt ©m nh¹c h«m chóng ta sÏ «n l¹i bµi h¸t … * Ghi b¶ng 512 Lª V¨n Lùc Lop4.com (13) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp b Néi dung: * Hoạt động 1: Ôn bài hát “Chú voi Đôn” - Trước vào ôn tập giáo viên cho học sinh luyện giọng o, a - Gi¸o viªn b¾t nhÞp cho häc sinh h¸t theo nhiÒu h×nh thøc c¶ líp, d·y, tæ - Tổ chức cho học sinh hát đối đáp nhóm, dãy, tổ - Cho học sinh hát kết hợp động tác phụ họa * ¤n tËp bµi “ThiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan” - HĐ1 giáo viên hướng dẫn học sinh hát theo các cách lĩnh xướng và hát đối đáp, hßa giäng - Chia lớp thành nửa hát đối đáp đoạn 1, tất cùng hát hòa giọng - HĐ2 trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng, đối đáp, hòa giọng và kết hợp động tác phụ họa H§3 kiÓm tra viÖc tr×nh bµy bµi h¸t - Gäi vµi c¸ nh©n, nhãm lªn tr×nh bµy - Giáo viên nhận xét đánh giá Cñng cè dÆn dß - Gi¸o viªn tæng kÕt néi dung bµi - Về ôn bài + CBBS : Ôn tập bài tập đọc nhạc số 7,8 - NhËn xÐt tinh thÇn giê häc KÓ chuyÖn: KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia A.Môc tiªu: - HS chän ®îc mét c©u chuyÖn vÒ mét cuéc du lÞch hoÆc c¾m tr¹i mµ em ®îc tham gia - Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghÜa c©u chuyÖn - Gi¸o viªn cã thÓ yªu cÇu HS kÓ vÒ mét lÇn ®i th¨m hä hµng hoÆc ®i ch¬i cùng người thân gia đình B.§å dïng d¹y - häc: -Phiếu viết sẵn đề bài, gợi ý C.Các hoạt động dạy hoc: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc du lịch hay thám hiÓm -Gv nhËn xÐt Hoạt động 2: Bài mới: a.Giíi thiÖu bµi: GV ghi tªn bµi lªn b¶ng b.Hướng dẫn HS kể chuyện : -Gv ghi đề bài lên bảng , hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài -HS đọc đề bài Gv gạch từ ngữ quan trọng 513 Lª V¨n Lùc Lop4.com (14) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp -Hai HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2 Cả lớp theo dõi SGK +GV nói : Nhớ lại để kể chuyến du lịch (hoặc cắm trại) cùng bố mÑ, cïng c¸c b¹n líp KÓ mét c©u chuyÖn ph¶i cã ®Çu cã cuèi -HS tiÕp nèi giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ, nãi râ c.HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Tõng cÆp HS kÓ cho nghe c©u chuyÖn cña m×nh KÓ xong c¸c em trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể xong cùng các bạn trao đổI ấn tượng du lịch hay cắm trại -C¶ líp b×nh chän b¹n cã truyÖn hay nhÊt, kÓ hay nhÊt Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - NhËn xÐt tiÕt häc TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña vËt A.Môc tiªu : - NhËn biÕt ®îc nh÷ng nÐt t¶ bé phËn chÝnh cña vËt ®o¹n v¨n -Quan sát các phận vật em yêu thích và bước đầu tìm các từ ng÷ miªu t¶ thÝch hîp B.§å dïng d¹y häc: -GiÊy viÕt bµi Con ngùa -Mét sè tranh ¶nh vËt quen thuéc C.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : Gọi 2HS đọc lại kê khai tạm trú - Gi¸o viªn nhËn xÐt 2.Bµi míi : a.GTB :Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng b Hướng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả Bài tập 1,2: HS đọc nội dung bài -HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, làm bài vào VBT -HS phát biểu ý kiến Gv dùng phấn màu gạch các từ tên các phận cña ngùa ®îc miªu t¶, dïng phÊn kh¸c mµu g¹ch ch©n c¸c tõ ng÷ miªu t¶ tõng phận đó Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài -Gv treo mét sè ¶nh vËt -Một vài HS nói tên vật em chọn để quan sát Gv nhắc các em : +Đọc hai ví dụ SGK để hiểu yêu cầu bài +ViÕt l¹I nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ theo hai cét nh ë BT2 -HS ghi vào VBT, HS đọc bài làm -Gv nhËn xÐt, bæ sung 514 Lª V¨n Lùc Lop4.com (15) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Cñng cè - dÆn dß -VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau -NhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc: §éNG VËT CÇN G× §Ó SèNG? I.Môc tiªu Gióp HS : -Biết cách làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấy vai trò nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đời sống động vật -Hiểu điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường -Cã kh¶ n¨ng ¸p dông nh÷ng kiÕn thøc khoa häc viÖc ch¨m sãc vËt nu«i nhµ II.§å dïng d¹y häc -Tranh minh ho¹ trang 124, 125 SGK -PhiÕu th¶o luËn nhãm III.Các hoạt động dạy học 1.KTBC -GV gọi HS lên bảng vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thùc vËt -Nhận xét sơ đồ, cách trình bày và cho điểm HS 2.Bµi míi +Thực vật cần gì để sống ? +Chúng ta đã làm thí nghiệm nào để chứng minh thực vật cần nước, không khí, ánh sáng, các chất khoáng để sống và phát triển bình thường ? -HS tr¶ lêi: +Thực vật cần nước, ánh sáng, không khí, các chất khoáng để sống +Chúng ta đã tiến hành làm thí nghiệm trên cây đậu; cây trồng và cung cấp đầy đủ các điều kiện cần: nước, ánh sáng, không khí, các chất khoáng thấy cây sống và phát triển bình thường; cây còn lại, cây cung cấp thiếu điều kiện nên thời gian cây đã chết phát triển không bình thường Trong thÝ nghiÖm mµ c¸c em võa nªu, c¸c c©y chia lµm nhãm: +4 cây dùng để làm thực nghiệm, cây ta cho thiếu yếu tố +1 cây để làm đối chứng, đảm bảo cung cấp tất các yếu tố cần cho cây sèng a.Giíi thiÖu bµi: bài Động vật cần gì để sống ? Chúng ta tiến hành theo cách đó để tự nghiên cứu, tìm điều kiên cần cho sống động vật Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm -Tæ chøc cho HS tiÕn hµnh miªu t¶, ph©n tÝch thÝ nghiÖm theo nhãm -Yªu cÇu : quan s¸t chuét thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u hái: +Mçi chuét ®îc sèng nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo ? 515 Lª V¨n Lùc Lop4.com (16) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp +Mçi chuét nµy cha ®uîc cung cÊp ®iÒu kiÖn nµo ? GV giúp đỡ nhóm -Gäi HS tr×nh bµy yªu cÇu mçi nhãm chØ nãi vÒ h×nh, c¸c nhãm kh¸c bæ sung GV kÎ b¶ng thµnh cét vµ ghi nhanh lªn b¶ng Chuét sèng ë hép sè phiÕu th¶o luËn nhãm Nhãm: Bài: động vật cần gì để sống? §iÒu kiÖn ®îc cung cÊp ánh sáng, nước, không khí ¸nh s¸ng, kh«ng khÝ, thøc ¨n ánh sáng, nước, không khí, thức ¨n ánh sáng, nước, thức ăn Nước, không khí, thức ăn §iÒu kiÖn cßn thiÕu Thøc ¨n Nước Kh«ng khÝ ¸nh s¸ng -Nhận xét, khen ngợi các nhóm đã hoạt động tích cực, có kết đúng +C¸c chuét trªn cã nh÷ng ®iÒu kiÖn sèng nµo gièng ? +Con chuột nào thiếu điều kiện gì để sống và phát triển bình thường ? Vì em biết điều đó ? Cïng nu”i thêi gian nh nhau, mét chiÕc hép gièng +Con chuột số thiếu thức ăn vì hộp nó có bát nước +Con chuột số thiếu nước uống vì hộp nó có đĩa thức ăn +Con chuột số thiếu không khí để thở vì nắp hộp nó bịt kín, không khí kh«ng thÓ chui vµo ®îc +Con chuột số thiếu ánh sáng vì hộp nuôi nó đặt góc tối +Biết xem động vật cần gì để sống +Thí nghiệm các em vừa phân tích để chứng tỏ điều gì ? +Em hãy dự đoán xem, để sống thì động vật cần có điều kiện nào ? +Trong các chuột trên, nào đã cung cấp đủ các điều kiện đó ? +Cần phải cung cấp không khí, nước, ánh sáng, thức ăn +Chỉ có chuột hộp số đã cung cấp đầy đủ các điều kiện sống -GV: Thí nghiệm các em phân tích giúp ta biết động vật cần gì để sống Các chuột hộp số 1, 2, 4, gọi là vật thực nghiệm, vật cung cấp thiếu yếu tố Riêng chuột hộp số là đối chứng, này phải đảm bảo cung cấp tất điều kiện cần nó sống thì thí nghiệm cho kết đúng Vậy với điều kiện nào thì động vật sống và phát triển bình thường? Thiếu các điều kiện cần thì nó ? Chúng ta cùng phân tích để biết Hoạt động 2: Điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, nhóm gồm HS 516 Lª V¨n Lùc Lop4.com (17) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp -Yªu cÇu: Quan s¸t tiÕp c¸c chuét vµ dù ®o¸n xem c¸c chuét nµo sÏ chÕt trước ? Vì ? GV giúp đỡ các nhóm -Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy Yªu cÇu mçi nhãm vÒ chuét, c¸c nhãm kh¸c bæ sung GV kÎ thªm cét vµ ghi nhanh lªn b¶ng -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm kh¸c bæ sung +Con chuét sè sÏ bÞ chÕt sau chuét sè vµ sè V× chuét nµy kh«ng cã thức ăn, có nước uống nên nó sống thời gian định +Con chuột số chết sau chuột số 4, vì nó không có nước uống Khi thức ăn hết, lượng nước thức ăn không đủ để nuôi dưỡng thể, nó chết +Con chuột số sống và phát triển bình thường +Con chuột số chết trước tiên vì bị ngạt thở, đó là hộp nó bịt kín, kh«ng khÝ kh«ng thÓ vµo ®îc +Con chuột số sống không khỏe mạnh, không có sức đề kháng vì nó kh«ng ®îc tiÕp xóc víi ¸nh s¸ng +Để động vật sống và phát triển bình thường cần phải có đủ: không khí, nước uống, thøc ¨n, ¸nh s¸ng +Động vật sống và phát triển bình thường cần phải có điều kiện nào ? -GV giảng: Động vật cần có đủ không khí, thức ăn, nước uống và ánh sáng thì tồn tại, phát triển bình thường Không có không khí để thực trao đổi khí, động vật chết Nước uống đóng vai trò quan trọng động vật Nó chiếm tới 80 – 95% khối lượng thể sinh vật Không có thức ăn động vật chết vì không có các chất hữu lấy từ thức ăn để nuôi thể Thiếu ánh sáng động vật sống yếu ớt, dần số khả có thể thích nghi với môi trường 3.Cñng cè -Hỏi: Động vật cần gì để sống ? 4.DÆn dß -NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS -DÆn HS vÒ nhµ su tÇm tranh, ¶nh vÒ nh÷ng vËt kh¸c -NhËn xÐt tiÕt häc Ngµy so¹n: 13/4/2011 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 15 th¸ng n¨m 2011 To¸n: ¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn A.Môc tiªu: - Biết đặt tính và cộng trừ các số tự nhiên - Vận dụng các tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải bài toán có liên quan đến phép cộng và phép trừ - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1(dßng 1,2),2,4(dßng 1),5 HS kh¸ giái lµm ®îc c¸c bµi tËp 517 Lª V¨n Lùc Lop4.com (18) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp B.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô cho HS lµm BT C Các hoạt động DH 1.KiÓm tra bµi cò: - Gäi hs lªn b¶ng lµm BT5 / 162, Sgk - Gv kiÓm tra mét sè vë cña hs - Gv nhËn xÐt 2.Bµi míi: a.GTB : Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng b.Thùc hµnh Bài : HS đọc yêu cầu bài -HS tù lµm bµi vµo VBT, 2HS lµm vµo b¶ng phô -Gv nhận xét, chốt lời giải đúng Bµi 2: T×m x -HS nªu quy t¾c t×m sè h¹ng cha biÕt vµ t×m sè bÞ trõ cha biÕt -HS lµm vµo VBT, 2HS lµm vµo b¶ng phô -Gv nhận xét, chốt ý đúng : x + 216 = 570 x - 129 = 427 x = 570 - 216 x = 427 + 129 x = 354 x = 556 Bµi 3: ViÕt ch÷ hoÆc sè thÝch hîp vµo chç trèng -HS tự làm vào VBT - HS đọc bài làm -Gv nhËn xÐt Bµi : TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt -HS thảo luận nhóm đôi và làm vào VBT -2HS lµm vµo b¶ng phô -Gv nhËn xÐt, bæ sung Bài 5: HS đọc đề bài -HS th¶o luËn nhãm t×m c¸ch gi¶i råi ghi b¶ng phô -C¸c nhãm tr×nh bµy bµi lµm -Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Bµi gi¶i: Sè tiÒn tiÕt kiÖm cña em lµ : 135 000 - 28 000 = 107 000 (đồng) Cả hai người tiết kiệm số tiền là : 135 000 + 107 000 = 241 000 (đồng) Đáp số : 241 000 đồng 3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò -VÒ nhµ lµm bµi / 162, SGK -NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tõ vµ c©u: Thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn 518 Lª V¨n Lùc Lop4.com (19) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp cho c©u A.Môc tiªu: -Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời c©u hái ë ®©u ?) -NhËn diÖn ®îc tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn c©u - Bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ - Biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước B.§å dïng d¹y häc: -GiÊy viÕt BT1(phÇn nhËn xÐt) -GiÊy viÕt ba c©u v¨n BT1 (phÇn luyÖn tËp) C Các hoạt động dạy học 1.KT bµi cò -Gọi 2HS đọc đoạn văn kể lần em chơi xa - Gv nhận xét, đánh giá 2.Bµi míi a.GTB: Gi¸o viªn ghi b¶ng b.PhÇn nhËn xÐt: -Hai HS tiếp nối đọc các bài tập 1,2 -Gv nhắc HS : Trước hết, cần tìm thành phần CN, VN câu Sau đó tìm thµnh phÇn tr¹ng -HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến, 1HS lên bảng gạch phận trạng ngữ c©u -Gv nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: Bài 1: a Trước nhà, cây hoa giấy nở tưng bừng b Trên các lề phố, trước cổng các quan, trên mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô đổ vào.Hoa Sấu nở , vương vãi khắp thủ đô Bµi 2: a MÊy c©y hoa giÊy në tng bõng ë ®©u ? b Hoa Sấu nở, vương vãi đâu ? c PhÇn ghi nhí: -Ba, bốn HS đọc ghi nhớ SGK -Gv yªu cÇu HS häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí d.PhÇn luyÖn tËp: Bài 1:HS đọc yêu cầu bài -Hs lµm bµi vµo VBT, 2HS lµm vµo giÊy -Gv nhận xét, chốt ý đúng Trước rạp, người ta dọn dẹp sẽ, hàng ghế dài Trªn bê, tiÕng trèng cµng thóc gi÷ déi Dưới mái nhà ẩm nước, người Bài 2: HS đọc yêu cầu bài -Gv nhắc HS : Phải thêm đúng là trạng ngữ nơi chốn cho câu -HS tù lµm bµi vµo VBT, 3HS lµm bµi vµo giÊy 519 Lª V¨n Lùc Lop4.com (20) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp -Gv nhận xét, chốt ý đúng: Câu a : nhà, em giúp bố mẹ làm công việc gia đình C©u b : ë líp, em rÊt ch¨m chó nghe gi¶ng vµ h¨ng h¸i ph¸t biÓu Câu c : Ngoài vườn, hoa đã nở Bài : HS đọc yêu cầu bài -HS đọc nội dung bài và trả lời câu hỏi : Bộ phận cần điền để hoàn thiện các c©u v¨n lµ bé phËn nµo ? ( §ã lµ thµnh phÇn chÝnh CN, VN c©u) -HS tù lµm bµi vµo VBT, 2HS lµm vµo giÊy -Gv nhận xét, chốt ý đúng 3.Cñng cè,dÆn dß: -Nªu l¹i bµi häc sgk -Häc vµ chuÈn bÞ bµi -NhËn xÐt tiÕt häc TËp lµm v¨n : LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ vËt A.Môc tiªu: - NhËn biÕt ®îc ®o¹n v¨n vµ ý chÝnh cña tõng ®o¹n v¨n bµi Con chuån chuồn nước - Biết xếp câu cho trước thành đoạn văn - Bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẳn B.§å dïng d¹y häc: -PhiÕu ghi c¸c c©u v¨n BT2 C.Các hoạt đông dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc lại bài làm bài tập tiết trước -Gv nhËn xÐt 2.Bµi míi : a.GTB: TiÕt nµy, c¸c em sÏ häc c¸ch x©y dùng ®o¹n v¨n bµi v¨n miªu t¶ vËt -GV ghi b¶ng b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài -Một HS đọc bài Con chuồn chuồn nước SGK -HS suy nghĩ và xác định các đoạn văn bài , tìm ý chính đoạn -HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Gv nhËn xÐt bæ sung Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài -HS lµm bµi vµo VBT, 1HS lµm vµo phiÕu -Gv nhËn xÐt, chèt ý : Con chim g¸y hiÒn lµnh, bÐo nôc §«i m¾t n©u trÇm ngâm ngơ ngác nhìn xa, cái bụng mịn mượt, cổ yếm quàng tạp dề công nhân 520 Lª V¨n Lùc Lop4.com (21)