Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Kim Đồng - Tuần 1

HS tính nhẩm trong đầu, ghi kết quả lần lượt vµo vë GV: vừa đọc vừa đi từng bàn giám sát kết quả của từng HS HS: C¶ líp thèng nhÊt kÕt qu¶ tõng phÐp tÝnh GV: NhËn xÐt chung Bài 2: Mục ti[r]

Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp TuÇn Ngµy so¹n: 21/8/2010 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 Tập đọc: DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu I Mục đích, yêu cầu : - Đọc rành mạch trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vËt - HiÓu néi dung bµi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, bªnh vùc kÎ yÕu - Ph¸t hiÖn ®­îc nh÷ng lêi nãi cö chØ cho thÊy tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ MÌn; bước dầu biết nhận xét nhân vật bài II §å dïng d¹y - häc: Tranh vẽ Sgk, băng giấy ghi câu, đoạn để hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy - học: A Më ®Çu : GV giíi thiÖu chñ ®iÓm cña SGV tiÕng viÖt líp - TËp B D¹y bµi míi : Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Hướng dẫn học sinh : Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc : - Giáo viên đọc mẫu - HS đọc bài - Giáo viên chia đoạn: chia làm đoạn - HS đọc nối tiếp (lượt 1) GV nhận xét GV: Trong bài này có số tiếng phát âm sai: ghi bảng: Cỏ xước, tảng đá, chổ mai phôc; HS: Luyện đọc từ khó HS: Đọc nối tiếp (Lượt 2) GV: Gióp häc sinh hiÓu nghi· c¸c tõ ®­îc chó thÝch (SGK) HS: đọc theo cặp HS (1-2 em) đọc bài GV: §äc diÔn c¶m c¶ bµi b T×m hiÓu bµi HS đọc đoạn GV : DÕ mÌn gÆp nhµ Trß hoµn c¶nh nh­ thÕ nµo ? GV: §o¹n ý nãi g× ? (Hoµn c¶nh DÕ mÌn gÆp nhµ Trß) HS đọc đoạn GV: T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy chÞ Nhµ trß rÊt yÕu (th©n h×nh bÐ nhá, gÇy yÕu …) GV: Ghi bảng: Ngắn chùn chùn (ngắn đến mức quá đáng) GV: Dế mèn đã thể tình cảm gì nhìn nhà Trò (ái ngại, thông cảm với chị nhµ Trß) GV: §o¹n nµy nãi lªn ®iÒu g× ? (H×nh d¸ng yÕu ít, téi nghiÖp cña chÞ nhµ Trß) Học sinh đọc đoạn GV: Nhµ Trß bÞ bän NhÖn øc hiÕp, ®e do¹ nh­ thÕ nµo ? GV: Trước tình cảnh đáng thương nhà Trò, Dế mèn đã làm gì ? Lời nói: Em đừng sợ Hãy trở cùng với tôi đây Lª V¨n Lùc Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Cö chØ: XoÌ c¶ hai cµng d¾t nhµ Trß ®i GV: ý ®o¹n nµy lµ g× ? (Ca ngîi tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ mÌn) GV: Qua c©u chuyÖn t¸c gi¶ muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g× c §äc diÔn c¶m HS đọc nối tiếp đoạn GV: Hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc, nhận giọng đã đúng chưa ? GV: Sử dụng bảng phụ hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn “Năm trước gặp … ¨n hiÕp kÎ yÕu GV: §äc diÔn c¶m ®o¹n v¨n H: Luyện đọc diễn cảm theo cặp H: Thi đọc diễn cảm trước lớp Cñng cè- dÆn dß Em häc ®­îc g× ë nh©n vËt DÕ MÌn ? DÆn: ChuÈn bÞ phÇn tiÕp theo To¸n: ôn tập các số đến 100.000 I Môc tiªu - §äc, viÕt ®­îc c¸c sè ph¹m vi 100 000 - BiÕt ph©n tÝch cÊu t¹o sè - C¶ líp lµm bµi tËp 1,2,3(a viÕt ®­îc hai sè; b dßng 1); HS kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp II Các hoạt động chủ yếu Bµi míi: * H§1: Giíi thiÖu bµi míi * HĐ2: ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng GV: Viết số 83.251 yêu cầu HS đọc GV: Nêu rõ chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục ngh×n Tương tự với các số: 83.001; 80.201; 80.001 GV: Cho häc dinh nªu quan hÖ gi÷a hai hµng liÒn kÒ GV: Cho mét vµi HS nªu c¸c sè chôc, tr¨m, trßn ngh×n, trßn chôc ngh×n * H§3: Thùc hµnh Bµi 1: Môc tiªu HS t×m quy luËt viÕt c¸c sè d·y sè Phương pháp: vấn đáp C¸ch tiÕn hµnh GV: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp GV: Yªu cÇu em lªn b¶ng lµm bµi - Líp lµm vµo vë GV: Ch÷a bµi tËp a C¸c sè trªn tia sè ®­îc gäi lµ nh÷ng sè g× ? (sè chôc ngh×n) Hai số đứng liền trên tia số thì kém bao nhiêu đơn vị ? (10.000 đơn vị) b C¸c sè d·y sè nµy gäi lµ g× ? (sè trßn ngh×n) Lª V¨n Lùc Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Hai số đứng liền dãy số thì kém bao nhiêu đơn vị ? (1.000 đơn vị) Bài 2: Mục tiêu: HS biết đọc và viết số Phương pháp: Hoạt động nhóm; GV: Yªu cÇu HS nªu néi dung bµi tËp GV: Cho HS tù ph©n tÝch mÉu 42.571 HS: em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë GV: Yêucầu HS đổi chéo để kiểm tra bài GV: Yªu cÇu c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi 3: Môc tiªu: HS «n c¸ch viÕt tæng thµnh sè (C¶ líp viÕt hai sè 9171;3082; c©u b: dßng HS kh¸ giái viÕt sè 7006 vµ c©u b: dßng 2) GV: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu và bài mẫu GV: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? GV: Yªu cÇu HS tù lµm bµi - em lªn b¶ng lµm HS: NhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi 4: Môc tiªu: ¤n vÒ tÝnh chu vi cña c¸c h×nh (dµnh cho häc sinh kh¸ giái) HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp GV: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? (TÝnh chu vi cña c¸c h×nh) GV: Muèn tÝnh chu vi cña mét h×nh ta lµm nh­ thÕ nµo ? GV: Nªu c¸ch tÝnh chu vi cña h×nh MNPQ? GHIK ? HS: Lµm bµi vµo vë GV: ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Đạo đức: (Gi¸o viªn bé m«n) Khoa häc: người cần gì để sống I Môc tiªu - Nêu người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sèng II đồ dùng dạy học - H×nh 4,5 SGK - PhiÕu häc tËp - Bé phÕu dïng cho trß ch¬i III các hoạt động dạy học Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Động não Môc tiªu: HS liÖt kª tÊt c¶ nh÷ng g× c¸c em cÇn cã cho cuéc sèng cña m×nh C¸ch tiÕn hµnh: Lª V¨n Lùc Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp GV kể thứ các em cần dùng ngày để trì sống mình (HS tr¶ lêi - GV ghi b¶ng) GV: Tóm tắt lại điều kiện cần để người sống và phát triển là: + Điều kiện vật chất: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà + Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội: Tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm Phương tiện học tập, vui chơi, giải trí Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập và SGK Mục tiêu: HS phân biệt yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống mình với yếu tố mà có người cÇn C¸ch tiÕn hµnh GV: Chia nhãm - Ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm HS: Th¶o luËn lµm viÖc theo nhãm GV: Theo dâi HS: Đại diện nhóm trình bày trước lớp - các nhóm bổ sung, thảo thuận lớp Như sinh vật khác, người cần gì để trì sống ? Cuộc sống người còn cần gì ? GV: Kết luận:Con người, động vật, thực vật cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, sống người còn cần nhà ở, quần áo, phương tiện Hoạt động 3: Trò chơi hành trình đến hành tinh khác Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học điều kiện cần để trì sống người C¸ch tiÕn hµnh: GV: Chia nhóm - yêu cầu HS dùng bảng viết trên thứ “Cần có” để tr× cuéc sèng vµ nh÷ng thø em “muèn cã” mµ c¸c em thÊy cÇn ph¶i mang theo đến các hành trình khác HS th¶o luËn GV: yªu cÇu mçi nhãm chän thø cÇn thiÕt h¬n c¶ mang lªn giíi thiÖu víi c¶ líp vµ gi¶i thÝch t¹i l¹i lùa chän nh­ vËy ? Cñng cè - dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Ngµy so¹n: 22/8/2010 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 24 th¸ng n¨m 2010 Ôn tập các số đến 100.000 (tiếp) To¸n: I Môc tiªu - Thực phép cộng, phép trừ các số có đến chữ số; nhân (chia) số có đến chữ số với 9cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) các số đến 100.000 - C¶ líp lµm bµi tËp (cét 1), 2a, dßng 1,2, 4b; HS kh¸ giái lµm ®­îc c¸c bµi tËp cßn l¹i II đồ dùng dạy học B¶ng phô ghi bµi tËp III Các hoạt động chủ yếu Lª V¨n Lùc Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Bµi cò: em lµm bµi tËp GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi míi HĐ2: Hướng dẫn ôn tập Bµi 1: Môc tiªu: LuyÖn tÝnh nhÈm (C¶ líp lµm cét 1; HS kh¸ giái lµm cét 2) HS lµm viÖc c¸ nh©n HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp GV: Đọc phép tính HS tính nhẩm đầu, ghi kết vµo vë GV: vừa đọc vừa bàn giám sát kết HS HS: C¶ líp thèng nhÊt kÕt qu¶ tõng phÐp tÝnh GV: NhËn xÐt chung Bài 2: Mục tiêu: Củng cố cách đặt tính và thực phép tính (Cả lớp làm câu a; HS kh¸ giái lµm c©u b) HS lµm viÖc c¸ nh©n HS: em lªn b¶ng lµm bµi - líp lµm vµo vë HS: Nhận xét cách đặt tính và thực phép tính GV: Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính GV: Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và cách thực các phép tính bài Bµi 3: Môc tiªu: «n tËp c¸ch so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 100.000 (C¶ líp lµm dßng 1,2; HS kh¸ giái lµm dßng 3) Ch¬i trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc” GV: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? (So s¸nh c¸c sè vµ ®iÒn dÊu <, >, = thÝch hîp) GV: Yªu cÇu th¶o luËn nhãm GV: Tæ + tæ cö mçi tæ em ch¹y tiÕp søc lµm cét trªn b¶ng HS: Tæ nhËn xÐt, bæ sung GV: Yªu cÇu HS nªu c¸ch so s¸nh cña cÆp sè 4327 vµ 3742 ? GV: NhËn xÐt ghi ®iÓm Bài 4: Mục tiêu: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại (Cả líp lµm c©u a; HS kh¸ giái lµm c©u b) Giáo viên hướng dẫn cách làm.HS tự làm bài vào Giáo viên theo dõi giúp đỡ; chữa bài Bµi 5: Môc tiªu: LuyÖn tËp vÒ bµi to¸n thèng kª sè liÖu (Dµnh cho häc sinh kh¸ giái) GV: Treo bảng số liệu - HS quan sát và đọc bảng thống kê GV: Bác Lan mua loại hàng, đó là hàng gì ? GV: Giá tiền và số lượng loại hàng là bao nhiêu? GV: Muèn biÕt B¸c Lan mua hÕt bao nhiªu tiÒn b¸t? Em lµm thÕ nµo ? 2500 x = 12500 (đồng) GV ®iÒn sè tiÒn vµo b¶ng Tương tự với đường, thịt GV: VËy b¸c Lan mua tÊt c¶ hÕt bao nhiªu tiÒn ? 12500 + 12800 + 70000 = 95300 (đồng) GV: Nếu có 100.000 đồng sau mua hàng bác Lan còn lại bao nhiêu ? (100.000-95.300= 4.700 đồng) Lª V¨n Lùc Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc ChÝnh t¶ (nghe-viÕt) dÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu I Mục đích, yêu cầu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài tập đọc Dế Mèn bªnh vùc kÎ yÕu, kh«ng m¾c qu¸ lçi bµi - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x II §å dïng d¹y häc B¶ng líp viÕt lÇn bµi tËp 2a, 2b III các hoạt động dạy học chủ yếu Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi b Hướng dẫn học sinh nghe - viết GV: §äc ®o¹n v¨n cÇn viÕt chÝnh t¶ SGK lÇn HS: theo dâi HS: §äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n, chó ý tªn riªng viÕt hoa nh÷ng tõ m×nh dÔ viÕt sai HS: Gấp SGK; GV đọc câu cụm từ cho HS viết (Mỗi câu đọc lÇn) GV: Đọc lại toàn bài chính tả lượt- HS soát lại bài GV: ChÊm ch÷a 7-10 bµi - HS đổi soát lỗi cho GV: NhËn xÐt chung c Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 2: HS đọc yêu cầu bài tập HS tù lµm bµi vµo vë GV: Tổ chức cho HS làm bài hình thức thi tiếp sức HS: Nhận xét kết quả; GV chốt lại lời giải đúng HS c¶ líp söa bµi vµo vë Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu bµi tËp HS: Thi giải đố nhanh và viết đúng - viết vào bảng HS: §­a b¶ng - Một số em đọc lại câu đố, lời giải GV: NhËn xÐt HS: ViÕt vµo vë Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc ThÓ dôc: LuyÖn tõ vµ c©u: (Gi¸o viªn bé m«n) CÊu t¹o cña tiÕng Lª V¨n Lùc Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp I Mục đích, yêu cầu - N¾m ®­îc cÊu t¹o ba phÇn cña tiÕng; Néi dung ghi nhí - §iÒn ®­îc cÊu t¹o cña tõng tiÕng c©u tôc ng÷ ë bµi tËp vµo b¶ng mÉu - HS khá giỏi giải câu đố BT 2-mục III II §å dïng d¹y häc Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng Có ví dụ III các hoạt động dạy-học chủ yếu ổn định tổ chức Bµi míi H§ 1: Giíi thiÖu bµi HĐ 2: Phần nhận xét; HS đọc và thực yêu cầu bài tập Yªu cÇu 1: §Õm sè tiÕng c©u tôc ng÷ GV: Yêu cầu HS đọc thầm và đếm xem câu tục ngữ có bao nhiêu tiếng? (14 tiÕng) GV: Dßng ®Çu cã bao nhiªu tiÕng ? (6 tiÕng) GV: Dßng cuèi cã bao nhiªu tiÕng ? (8 tiÕng) Yªu cÇu 2: GV: Yêu cầu HS đánh vần thầm và ghi lại cách đánh vần tiếng Bầu ? HS: §¸nh vÇn thÇm (c¶ líp) HS: em làm mẫu: đánh vần thành tiếng HS: Cả lớp đánh vần thành tiếng - ghi vào bảng GV: Ghi kÕt qu¶ cña HS lªn b¶ng Bê - ©u - b©u - huyÒn - bÇu Yªu cÇu 3: Ph©n tÝch cÊu t¹o tiÕng bÇu GV: Đính sơ đồ đã chuẩn bị - HS quan sát TiÕng ¢m ®Çu VÇn Thanh bÇu b ©u huyÒn HS: th¶o luËn nhãm c©u hái: TiÕng bÇu gåm cã mÊy bé phËn? §ã lµ nh÷ng bé phËn nµo? (3 bé phËn: ©m ®Çu vÇn, thanh) GV: KÕt luËn: TiÕng bÇu gåm phÇn: ©m ®Çu, vÇn, Yªu cÇu 4: Ph©n tÝch c¸c tiÕng cßn l¹i HS: Lµm miÖng GV: TiÕng nh÷ng bé phËn nµo t¹o thµnh? Cho vÝ dô GV: Trong tiÕng bé phËn nµo kh«ng thÓ thiÕu? (vÇn, thanh) GV: Bé phËn nµo cã thÓ thiÕu? (©m ®Çu) GV: kÕt luËn HS: §äc ghi nhí H§3: PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: Môc tiªu: HS biÕt nhËn diÖn c¸c bé phËn cña tiÕng HS: Hoạt động nhóm HS: em đọc yêu cầu bài GV: Yªu cÇu mçi bµn ph©n tÝch tiÕng HS: §¹i diÖn c¸c bµn lªn ch÷a bµi Bài 2: Mục tiêu: HS biết giải câu đố dựa vào cấu tạo tiếng HS: em đọc yêu cầu Lª V¨n Lùc Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp HS: Suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa dòng HS: lµm vµo vë Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc DÆn häc thuéc phÇn ghi nhí ¢m nh¹c: (Gi¸o viªn bé m«n) Ngµy so¹n: 23/8/2010 Ngµy d¹y: Thø t­ ngµy 25 th¸ng n¨m 2010 To¸n: Ôn tập các số đến 100.000 (tiếp) I Môc tiªu - Tính nhẩm, Thực phép cộng, phép trừ các số có đến chữ số; nhân (chia) số có đến chữ số với (cho) số có chữ số - TÝnh ®­îc gi¸ trÞ biÓu thøc - C¶ líp lµm bµi tËp 1,2(b), 3(a,b); HS kh¸ giái lµm ®­îc c¸c bµi cßn l¹i vµ bµi tËp 4,5 II đồ dùng dạy học - B¶ng phô ghi bµi tËp II Các hoạt động chủ yếu Bµi cò: - Ch÷a bµi tËp 4/4 (2 em lªn b¶ng lµm) - HS: NhËn xÐt - GV ghi ®iÓm Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi míi HĐ2: Hướng dẫn ôn tập Bµi 1: Môc tiªu luyÖn tÝnh nhÈm GV: Yªu cÇu HS tù nhÉm vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë bµi tËp HS: làm bài - HS đổi chéo kiểm tra bài lẫn Bài 2: Mục tiêu: ôn phép tính đã học (Cả lớp làm câu b; HS khá giỏi làm c©u a) GV: Yêu cầu HS tự làm vào (đặt tính tính) GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi HS: Ch÷a bµi tËp Bµi 3: Môc tiªu: Cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc (C¶ líp lµm c©u a,b; HS kh¸ giái lµm c©u c,d) GV: Nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh biÓu thøc HS: Lµm vµo vë - em lªn b¶ng lµm HS: Ch÷a - GV ghi ®iÓm Bµi 4: Môc tiªu: LuyÖn t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh (Dµnh cho häc sinh kh¸ giái) GV: Hướng dẫn học sinh cách tìm x bài HS tù tÝnh kÕt qu¶ HS ch÷a bµi Lª V¨n Lùc Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp GV nhËn xÐt kÕt qu¶ Bµi 5: Môc tiªu: LuyÖn gi¶i to¸n cã lêi v¨n (Dµnh cho häc sinh kh¸ giái) HS: Một em đọc đề toán GV:Tãm t¾t: ngµy - 680 chiÕc ngµy - .? chiÕc GV: bài toán thuộc dạng gì ? (rút đơn vị) HS lµm bµi - em ch÷a GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc mÑ èm Tập đọc : I Mục đích, yêu cầu : - Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhÑ nhµng, t×nh c¶m - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Tình cảm yêu thương sâu sắc và lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm II §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh hoạ nội dung bài, bảng ghi đoạn hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy - học: Bµi cñ: HS đọc nối tiếp bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu GV: NhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi : H§1 : Giíi thiÖu bµi: HĐ2 : Luyện đọc và tìm hiểu bài Bước 1: GV đọc mẫu Bước 2: Hướng dẫn HS luyện đọc HS đọc toàn bài (1 em) GV bài thơ gồm khổ HS đọc nối tiếp (mỗi em khổ thơ) - Luyện đọc từ, tiếng khó đọc: c¬i trÇu, kÓ chuyÖn HS đọc nối tiếp toàn bài (lượt 2) - giải nghĩa Cơi trầu là đồ vật dùng làm gì ? Y sÜ lµ tõ dïng chØ ? HS luyện đọc theo cặp HS (1-2 em) đọc bài thơ GV: §äc diÔn c¶m c¶ bµi HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài GV: yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu Em hiÓu nh÷ng c©u th¬ sau muèn nãi ®iÒu g× ? L¸ trÇu kh« gi÷a c¬i trÇu TruyÖn kiÒu gÊp l¹i trªn ®Çu bÊy C¸nh mµn khÐp láng c¶ ngµy Lª V¨n Lùc Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa HS: tr¶ lêi GV: Giảng từ Truyện Kiều (truyện thơ tiếng đại thi hào Nguyễn Du) HS: §äc thÇm khæ GV: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua nh÷ng c©u th¬ nµo ? GV: Những việc làm đó cho em biết điều gì ? GV: Tính cảm bạn nhỏ mẹ thì ? GV: Bµi th¬ muèn nãi víi c¸c em ®iÒu g× (ND) HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm GV: Hướng dẫn đọc diễn cảm: GV đọc mẫu Khæ 1, 2: Giäng trÇm, buån Khæ 4, giäng vui Khæ 3: Giäng lo l¾ng Khæ 6, thiÕt tha HS: em đọc nối tiếp bài thơ HS: Luyện đọc diễn cảm theo cặp khổ 4, HS: Thi đọc diễn cảm trước lớp Các bạn đã biết nhấn giọng TN nào ? Cñng cè, dÆn dß: HS thi đọc thuộc lòng Bµi th¬ muèn nãi víi em ®iÒu g× ? Gi¸o viªn gîi ý cho häc sinh tù liªn hÖ KÓ chuyÖn: Sù tÝch hå ba bÓ I Mục đích, yêu cầu : - Nghe- kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh minh ho¹, kÓ nèi tiÕp ®­îc toµn bé c©u chuyÖn Sù tÝch hå Ba BÓ - HiÓu ®­îc ý nghÜa c©u chuyÖn: Gi¶i thÝch sù h×nh thµnh hå Ba BÓ vµ ca ngîi nh÷ng người giàu lòng nhân ái II §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Bµi míi H§1: Giíi thiÖu truyÖn H§2: GV kÓ chuyÖn “Sù tÝch hå Ba BÓ” (2 lÇn) Lần 1: HS nghe, sau đó giải nghĩa số từ khó LÇn 2: GV võa kÓ võa chØ vµo tõng tranh minh ho¹ HĐ3: hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện HS: §äc yªu cÇu cña tõng bµi tËp GV: Nhắc HS cần kể đúng cốt truyện - Kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn HS: KÓ chuyÖn theo nhãm em (mçi em kÓ theo tranh) HS: Thi kể chuyện trước lớp GV: Ngoài mục đích giải thích hình thành hồ Ba Bể C©u chuyÖn cßn nãi víi chóng ta ®iÒu g× ? HS vµ GV b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt Cñng cè, dÆn dß Lª V¨n Lùc 10 Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - yêu cầu học sinh nhà kể chuyện cho người cùng nghe Mü thuËt: Khoa häc: (Gi¸o viªn bé m«n) trao đổi chất người I Môc tiªu - Nêu số biểu trao đổi chất thể người với môi trường như: lấy vào ô-xy, thức ăn, nước uống; thải khí ca-bô -níc, phân và nước tiểu - Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II đồ dùng dạy học: - C¸c h×nh minh ho¹ trang SGK III các hoạt động dạy học Bµi cò: Con người cần gì để trì sống? Hơn hẳn động, thực vật người còn cần g× ? §Ó cã nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho sù sèng chóng ta ph¶i lµm g× ? Bµi míi - Giíi thiÖu bµi - Các hoạt động Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 2: Môc tiªu: HS nªu ®­îc nh÷ng chÊt lÊy vµo vµ th¶i qu¸ tr×nh sèng GV: yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ trang Trong qu¸ tr×nh sèng c¬ thÓ lÊy vµo vµ th¶i nh÷ng g× ? HS: Thảo luận cặp đôi - HS trả lời GV nhËn xÐt, kÕt luËn HS: Nh¾c l¹i kÕt luËn GV: Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” ? Quá trình trao đổi chất là gì ? HS: em đọc to, lớp đọc thầm suy nghĩ và trả lời GV: KÕt luËn Hoạt động 2: Trò chơi “Ghép chữ vào sơ đồ” GV: Chia líp nhãm - ph¸t thÎ GV: yêu cầu các nhóm thảo luận và hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người và môi trường LÊy vµo Th¶i KhÝ «-xi Thøc ¨n KhÝ c¸c-b«-nÝc C¬ thÓ người Nước uống Ph©n Nước tiểu Lª V¨n Lùc 11 Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Sơ đồ trao đổi chất thể với môi trường HS: Thảo luận - em lên bảng giải thích sơ đồ GV: Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: HS vẽ sơ đồ trao đổi chất thể với môi trường HS: Hai bạn cùng bàn vẽ sơ đồ trao đổi chất GV: Gäi HS lªn b¶ng t×nh bµy s¶n phÈm - Gi¶i thÝch GV tuyên dương Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc Ngµy so¹n: 24/8/2010 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 26 th¸ng n¨m 2010 To¸n: BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ I Mục đích: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - BiÕt c¸c tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc thay ch÷ b»ng sè cô thÓ - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1, 2(a), 3(b); HS kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp cßn l¹i II §å dïng d¹y - häc: - GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III Các hoạt động dạy - học: Bµi cñ Ch÷a bµi tËp 4/5 HS: nhËn xÐt - gi¸o viªn ghi ®iÓm D¹y bµi míi : H§1: Giíi thiÖu bµi H§1: Giíi thiÖu biÓu thøc cã chøa ch÷ BiÓu thøc cã chøa ch÷ HS đọc bài toán Ví dụ GV: Muèn biÕt b¹n Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë ta lµm thÕ nµo ? GV: Sö dông b¶ng kÎ s½n - NÕu mÑ cho b¹n Lan thªm quyÓn vë th× b¹n lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn ? (3+1) - Gi¸o viªn ghi vµo b¶ng Tương tự với các trường hợp thêm 2, 3, GV: Lan cã quyÓn vë, nÕu mÑ cho Lan thªm a quyÓn vë th× Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë (3+a) GV: Giíi thiÖu 3+a ®­¬c gäi lµ biÓu thøc cã chøa ch÷ HS: Nh¾c l¹i Gi¸ trÞ cña biÓu thøc chøa ch÷ GV: NÕu thay a=1 th× 3+a = ? (nÕu a=1 th× 3+a=3+1=4) GV: đó ta nói là giá trị biểu thức 3+a Tương tự HS làm việc với các trường hợp còn lại GV: Mçi lÇn thay ch÷ a b»ng sè ta tÝnh ®­îc g× ? HS: Nh¾c l¹i nhËn xÐt Lª V¨n Lùc 12 Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp H§3: Thùc hµnh Bµi 1: Môc tiªu: HS tÝnh ®­îc gi¸ trÞ biÓu thøc theo c¸c gi¸ trÞ cô thÓ cña ch÷ GV: yêu cầu HS đọc bài tập - Gäi HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vë - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - GV söa bµi chung cho c¶ líp, yªu cÇu HS söa bµi nÕu sai NÕu c = th× 115 - c = 115 - = 108 NÕu a= 15 th× a +80 = 15 + 80 = 95 - Gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi 2: Môc tiªu: HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc víi c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña ch÷ sè (C¶ líp lµm c©u a; HS kh¸ giái lµm c©u b) - Gi¸o viªn kÎ s¼n b¶ng theo mÉu - Yêu cầu HS làm vở, sau đó HS lên bảng chữa bài - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - GV ch÷a bµi ë b¶ng - Yªu cÇu HS söa bµi nÕu sai Bµi 3: Môc tiªu: HS tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc chøa ch÷ víi mçi ch÷ cã nhiÒu gi¸ trÞ gi¸ trÞ kh¸c (C¶ líp lµm c©u b; HS kh¸ giái lµm c©u a) - HS: §äc yªu cÇu bµi tËp - GV: Xác định biểu thức phần a? - GV: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 250+m víi nh÷ng gi¸ trÞ nµo ? - GV: Em lµm thÕ nµo ? - Tương tự GV hướng dẫn bài tập b - HS: Tù lµm bµi tËp - §æi chÐo vë kiÓm tra - GV: ChÊm 7-10 em Cñng cè , dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc TËp lµm v¨n: ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ? I Mục đích, yêu cầu : - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (nội dung ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vËt vµ nãi lªn ®­îc mét ®iÒu cã ý nghÜa II §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô ghi s½n c¸c sù viÖc chÝnh truyÖn “Sù tÝch hå Ba BÓ” III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi H§2: H×nh thµnh kh¸i niÖm Môc tiªu HS biết đặc điểm văn kể chuyện Bài 1: Hoạt động nhóm Mục tiêu: Qua phân tích ngữ liệu HS nắm đặc điểm văn kể chuyện Lª V¨n Lùc 13 Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp GV: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc HS: (1-2 em) kÓ tãm t¾t c©u chuyÖn “Sù tÝch hå Ba BÓ” GV: Chia nhãm - Giao nhiÖm vô cho tõng nhãm Tæ 1- c©u a: tæ - c©u b; Tæ c©u c HS: th¶o luËn - C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ th¶o luËn HS: nhóm xem xét nhóm nào làm đúng, nhanh 1a C¸c nh©n vËt: Bµ cô ¨n xin MÑ bµ n«ng d©n Những người dự lễ hội 1b C¸c sù viÖc x¶y Bµ cô ¨n xin nh­ng kh«ng cho Hai mÑ bµ n«ng d©n cho bµ cô ¨n vµ nghÜ §ªm khuya bµ hiÖn h×nh Giao Long S¸ng sím bµ cô cho mÑ gãi tro vµ ®i Nước lụt dâng cao -> cứu người  Ca ngợi người có lòng nhân ái GV: Tæng kÕt ý kiÕn HS Bµi 2: Môc tiªu Ph©n biÖt ®­îc v¨n kÓ chuyÖn víi nh÷ng lo¹i v¨n kh¸c HS: em đọc toàn văn yêu cầu bài HS: §äc thÇm suy nghÜ GV: Gîi ý: Bµi v¨n cã nh©n vËt kh«ng ? Bài văn có kể các việc xảy nhân vật không ? Bµi “Hå Ba BÓ” vµ “Sù tÝch Hå Ba BÓ” bµi nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn ? GV: Theo em: ThÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn (lµ mét sù viÖc cã nh©n vËt, cèt truyÖn, cã c¸c sù kiÖn liªn hoµn ) HS: em đọc phần ghi nhớ H§3: LuyÖn tËp Bµi 1: Môc tiªu HS biÕt x©y dùng mét bµi v¨n kÓ chuyÖn theo t×nh huèng cho s½n HS: §äc yªu cÇu cña bµi tËp GV: Nhắc nhở HS xác định nhân vật HS: Suy nghÜ lµm bµi HS: số em thi kể trước lớp HS: NhËn xÐt; gi¸o viªn bæ sung Bµi 2: Môc tiªu: Gióp HS kh¾c s©u vµ thÓ lo¹i v¨n kÓ chuyÖn HS: §äc yªu cÇu bµi tËp GV: Gäi HS tr¶ lêi c©u hái GV: Kết luận: Trong sống cần quan tâm gúp đỡ lẫn Đó là ý nghĩa c©u chuyÖn Cñng cè-dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc DÆn: vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn m×nh XD vµ lµm vµo vë Lª V¨n Lùc 14 Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng LuyÖn tõ vµ c©u: Gi¸o ¸n líp LuyÖn tËp vÒ CÊu t¹o cña tiÕng I Mục đích, yêu cầu - Điền cấu tạo tiếng theo phần đã học - NhËn biÕt ®­îc c¸c tiÕng cã vÇn gièng - HS kh¸ giái nhËn biÕt ®­îc c¸c cÆp tiÕng b¾t Çn víi th¬; gi¶i ®­îc câu đố BT II §å dïng d¹y häc SGV III các hoạt động dạy-học chủ yếu Bµi cñ em phân tích ba phận tiếng câu “Lá lành đùm lá rách” HS lµm vµo vë nh¸p HS: Ch÷a - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi H§ 1: Giíi thiÖu bµi HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Hoạt động nhóm Môc tiªu: Cñng cè ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng HS: §äc yªu cÇu bµi tËp GV: Chia nhãm - ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng nhãm (Mçi nhãm ph©n tÝch tiÕng c©u tôc ng÷) GV: lµm bµi - d¸n kÕt qu¶ HS: Nhận xét GV: Tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh Bµi Mục tiêu: HS xác định tiếng có vần với GV: Trong c©u tôc ng÷ hai tiÕng nµo b¾t vÇn víi ? (ngoµi - hoµi (vÇn oai) Bµi 3: Môc tiªu: hiÓu thÕ nµo lµ hai tiÕng b¾t vÇn víi th¬ HS: em đọc yêu cầu HS: lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng HS: NhËn xÐt CÆp tiÕng b¾t vÇn víi : Cho¾t - tho¾t; xinh - nghªnh VÇn gièng hoµn toµn: cho¾t - tho¾t VÇn kh«ng gièng hoµn toµn: xinh - nghªnh Bµi 4: HS đọc yêu cầu trả lời GV: Chèt l¹i: hai tiÕng b¾t vÇn víi lµ hai tiÕng cã phÇn vÇn gièng (gièng hoµn toµn hoÆc kh«ng hoµn toµn) Cñng cè, dÆn dß TiÕng cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? Nh÷ng bé phËn nµo nhÊt thiÕt ph¶i cã? NhËn xÐt tiÕt häc ThÓ dôc: (Gi¸o viªn bé m«n) Lª V¨n Lùc 15 Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng LÞch sö: Gi¸o ¸n líp M«n LÞch sö vµ §Þa lý I Mục đích, yêu cầu : -Biết môn lịc sử và địa lý lớp giúp HS hiểubiết thiên nhiên và người Việt Nam, biết công lao cha ông ta thời kỳ dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết môn Lịch sử và địa lý góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, người và đất nước Việt Nam II §å dïng d¹y - häc: - Bản đồ địa lý Việt Nam, Bản đồ hành chính Việt Nam, III Các hoạt động dạy - học: 1.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1: lµm viÖc c¶ líp GV: Giới thiệu vị trí đất nước ta và các cư dân vùng SGK HS trình bày lại và xác định vị trí trên đồ hành chính Việt Nam, vị trí tỉnh, thÞ x· n¬i em ®ang sèng H§2: Lµm viÖc nhãm GV: Chia nhãm vµ ph¸t mçi nhãm mét tranh, ¶nh vÒ c¶nh sinh ho¹t cña mét dân tộc nào đó Yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả tranh ảnh đó HS: đại diện nhóm trình bày GV: kết luận: Mỗi dân tộc, đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng H§3: lµm viÖc c¶ líp GV: Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm là nhờ ông cha ta đã trãi qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể kiện chứng minh điều đó ? HS: Ph¸t biÓu GV: kÕt luËn H§4: lµm viÖc c¶ líp GV: Hướng dẫn cách học Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Ngµy so¹n: 25/8/2010 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 27 th¸ng n¨m 2010 To¸n: luyÖn tËp I Môc tiªu - TÝnh ®­îc gi¸ trÞ biÓu thøc chøa mét ch÷ thay b»ng ch÷ sè - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a -Cả lớp làm bài tập 1, (a,b); bài (trường hợp 1); HS khá giỏi làm bài tập c,d; bài và trường hợp còn lại bài tập II Các hoạt động chủ yếu Bµi cò: Ch÷a bµi 2 Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi míi Lª V¨n Lùc 16 Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp HĐ2: ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng Bµi 1: Môc tiªu cñng cè vÒ biÓu thøc cã chøa mét ch÷ HS : em nªu yªu cÇu bµi tËp GV: Treo b¶ng phô chÐo bµi tËp 1a - đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị củabiểu thức nào ? - Làm nào để tính giá trị biểu thức x a với a=5 ? HS: Tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i HS: Mét vµi em nªu kÕt qu¶ GV: NhËn xÐt Bµi 2: Môc tiªu: HS lµm quen víi c¸c biÓu thøc cã chøa ch÷ cã phÐp tÝnh (C¶ líp lµm c©u a,b; HS kh¸ giái lµm c©u c.d) HS: Đọc yêu cầu đề bài GV: Nhắc HS chú ý thực các phép tính theo đúng thứ tự HS: lµm vµo vì - HS ch÷a GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi 3: Môc tiªu: LuyÖn tËp tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc chøa ch÷ cã phÐp tÝnh vµ dấu ngoặc đơn (Dành cho học sinh khá giỏi) Bài 4: Mục tiêu: làm quen công thức tính chu vi hình vuông độ dài cạnh là a (Cả lớp làm trường hợp 1; HS khá giỏi làm trường hợp còn lại) GV: VÏ h×nh vu«ng lªn b¶ng HS: Nêu cách tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là 3cm HS: Tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc §Þa lý: Làm quen với đồ I Mục đích, yêu cầu : - Biết đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỷ lệ định - Biết số yếu tố trên đồ: tên đồ, phương hướng, ký hiệu II §-å dïng d¹y - häc: Bản đồ giới, châu lục, Việt Nam III Các hoạt động dạy - học: Bản đồ H§1: Lµm viÖc c¶ líp Bước 1: GV treo các loại đồ lên bảng GV yêu cầu HS đọc tên các đồ treo trên tường GV: yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ trên đồ HS: Tr¶ lêi c©u hái Bước 2: GV bổ sung -> Kết luận H§2: lµm viÖc c¸ nh©n HS: Quan sát H1, H2 - Chỉ vị trí Hồ Hoàn Kiếm, đền Ngọc Sơn GV: Muốn vẽ đồ, chúng ta thường phải làm nào ? Lª V¨n Lùc 17 Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Một số yếu tố đồ H§3: lµm viÖc theo nhãm Nhãm 1: + Trªn b¶n dodß cho ta biÕt ®iÒu g× ? + Người ta thường quy định các hướng Bắc Nam Đông Tây nào ? Nhãm 2: + Chỉ các hướng Bắc Nam Đông Tây trên đồ Việt Nam (H3) + Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì ? Nhãm 3: + Đọc đồ H2 cho biết 1cm trên đồ ứng với bao nhiêu m trên thực tế? + §äc b¶ng chó gi¶i ë h×nh cã nh÷ng kÝ hiÖu nµo ? HS: Thảo luận - đại diện nhóm báo cáo kết GV: kÕt luËn HĐ4: Thực hành vẽ số kí hiệu đồ HS: vẽ số đối tượng địa lý: Đường biên giới quốc gia HS: Thi đố nhau: em vẽ ký hiệu - nói ký hiệu gì ? Cñng cè, dÆn dß Bản đồ dùng để làm gì ? TËp lµm v¨n: Nh©n vËt truyÖn I Mục đích, yêu cầu : - Bước đầu hiểu nào là nhân vật - Nhận biết tính cách người cháu qua lời nhận xét bà câu chuyªn Ba anh em - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, đúng tính cách nhân vËt II §å dïng d¹y - häc: Tranh minh ho¹ c©u chuyÖn T14/SGK III Các hoạt động dạy - học: Bµi cò Bµi v¨n kÓ chuyÖn kh¸c bµi v¨n kh«ng ph¶i kÓ chuyÖn ë nh÷ng ®iÓm nµo? HS: em kể lại câu chuyện đã giao nhà tiết trước Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi H§2: T×m hiÓu vÝ dô Bµi 1: Mục tiêu: HS nắm văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật là người, vật, đồ vật, cây cối nhân hoá HS:äc yªu cÇu cña bµi HS: em nãi tªn nh÷ng truyÖn c¸c em míi häc HS: Lµm bµi vµo vë GV: NhËn xÐt, chèt l¹i Bµi 2: Môc tiªu: HS nhËn xÐt tÝnh c¸ch nh©n vËt Lª V¨n Lùc 18 Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp HS: em đọc yêu cầu SGK HS: Th¶o luËn nhãm GV: Gäi HS tr¶ lêi c©u hái GV: NhËn xÐt ? Nhê ®©u mµ em biÕt tÝnh c¸ch cña nh©n vËt ? (Hành động, lời nói, suy nghĩ ) H§3: PhÇn ghi nhí GV: Gọi HS đọc phần ghi nhớ (3-4 em) GV: Lấy ví dụ tính cách nhân vật câu chuyện mà em đã đọc H§4: PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: Môc tiªu: HS nhËn xÐt tÝnh c¸ch nh©n vËt chuyÖn: Ba anh em HS: Đọc yêu cầu bài tập (đọc câu chuyện Ba anh em) HS: §äc thÇm l¹i, quan s¸t tranh minh ho¹ HS: Trao đổi - Trả lời câu hỏi GV Bæ sung Bµi 2: Mục tiêu: HS biết xây dựng nhân vật bài kể chuyện đơn giản HS: §äc néi dung bµi tËp GV: Hướng dẫn HS trao đổi thảo luận GV: Gäi HS thi kÓ; HS kÓ - líp nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc Kü thuËt: VËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u, thªu (TiÕt 1) I/ Môc tiªu: - HS biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu - BiÕt c¸ch vµ thùc hiÖn ®­îc thao t¸c x©u chØ vµo kim vµ vª nót chØ (gót chØ) - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II/ §å dïng d¹y- häc: - Mét sè mÉu vËt liÖu vµ dông cô c¾t, kh©u, thªu: - Mét sè mÉu v¶i (v¶i sîi b»ng, v¶i sîi pha, v¶i ho¸ häc, v¶i hoa, v¶i kÎ, v¶i tr¾ng v¶i mµu, ) vµ chØ kh©u, chØ thªu c¸c mµu - Kim kh©u, kim thªu c¸c cì (kim kh©u len, kim kh©u, kim thªu) - KÐo c¾t v¶i vµ kÐo c¾t chØ - Khung thêu tròn cầm tay, phấn màu dùng để vạch dấu trên vải, thước dẹt thước d©y dïng c¾t may, khuy cµi khuy bÊm - Mét sè s¶n phÈm may, kh©u ,thªu III/ Hoạt động dạy- học: 1.ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.D¹y bµi míi: Lª V¨n Lùc 19 Lop4.com Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp a) Giíi thiÖu bµi: VËt liÖu dông cô c¾t, kh©u, thªu -HS quan s¸t s¶n phÈm b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét vật liệu khâu, thêu * V¶i: Gåm nhiÒu lo¹i v¶i b»ng, v¶i sîi pha, xa tanh, v¶i lanh, lôa t¬ t»m, v¶i sîi tæng hîp víi c¸c mµu s¾c, hoa v¨n rÊt phong phó -HS quan s¸t mµu s¾c + B»ng hiÓu biÕt cña m×nh em h·y kÓ tªn sè s¶n phÈm ®­îc lµm tõ v¶i? -HS kÓ tªn mét sè s¶n phÈm ®­îc lµm tõ v¶i -Khi may, thªu cÇn chän v¶i tr¾ng v¶i mµu cã sîi th«, dµy nh­ v¶i sîi b»ng, v¶i sîi pha -Kh«ng chän v¶i lôa, xa tanh, v¶i ni l«ng v× nh÷ng lo¹i v¶i nµy mÒm, nhòn, khã c¾t, khã v¹ch dÊu vµ khã kh©u, thªu * ChØ: §­îc lµm tõ c¸c nguyªn liÖu nh­ sîi b»ng, sîi lanh, sîi ho¸ häc vµ ®­îc nhuộm thành nhiều màu để trắng -Chỉ khâu thường quấn thành cuộn, còn thêu thường đánh thành chØ -HS quan s¸t mét sè chØ -KÓ tªn sè lo¹i chØ cã ë h×nh 1a, 1b -HS nªu tªn c¸c lo¹i chØ h×nh SGK GV: Muốn có đường khâu, thêu đẹp phải chọn khâu có độ mảnh và độ dai phù hợp với độ dày và độ dai sợi vải - GV kÕt luËn nh­ SGK * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo: * KÐo: * §Æc ®iÓm cÊu t¹o: - GV cho HS quan s¸t kÐo c¾t v¶i (H.2a) vµ kÐo c¾t chØ (H.2b) vµ hái : +Nªu sù gièng vµ kh¸c cña kÐo c¾t chØ, c¾t v¶i ? -HS quan s¸t tr¶ lêi -Kéo cắt vải có phận chính là lưỡi kéo và tay cầm, tay cầm và lưỡi kéo có chốt để bắt chéo lưỡi kéo Tay cầm kéo thường uốn cong khép kín Lưỡi kéo s¾c vµ nhän dÇn vÒ phÝa mòi KÐo c¾t chØ nhá h¬n kÐo c¾t may KÐo c¾t chØ nhá h¬n kÐo c¾t v¶i -GV giới thiệu thêm kéo bấm dụng cụ để mở rộng thêm kiến thức * Sö dông: -Cho HS quan s¸t H.3 SGK vµ tr¶ lêi: +C¸ch cÇm kÐo nh­ thÕ nµo? -Ngón cái đặt vào tay cầm, các ngón khác vào tay cầm bên kia, lưỡi nhọn nhỏ mặt vải -HS thùc hµnh cÇm kÐo -GV hướng dẫn cách cầm kéo * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét số vật liệu và dụng cụ kh¸c -GV cho HS quan s¸t H.6 vµ nªu tªn c¸c vËt dông cã h×nh -HS quan sát và nêu tên: Thước may, thước dây, khung thêu tròn vầm tay, khuy cài, khuy bÊm, phÊn may Lª V¨n Lùc 20 Lop4.com