Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước.. hiÓu: - Từ: Anh hùng Lao động, tiện nghi, cương vị[r]
(1)TuÇn 21 Ngµy soan: 14.01.2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 17 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I Mục đích yêu cầu §äc lu lo¸t toµn bµi §äc râ rµng c¸c chØ sè thêi gian, tõ phiªn ©m tiÕng nước ngoài - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có cống hiến xuất sắc cho đất nước hiÓu: - Từ: Anh hùng Lao động, tiện nghi, cương vị, cục Quân giới, cống hiến… -Thấy cần thiết việc đảm bảo an toàn- BVMT việc chế tạo vũ khÝ…phôc vô cho quèc phßng Nội dung: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ bµi häc III Các hoạt động chủ yếu A KTBC - HS đọc bài : “ Trống đồng Đông Sơn”? ( HS) và trả lời câu hỏi - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi Giíi thiÖu bµi míi - Cho HS xem ¶nh ch©n dung nhµ khoa häc TrÇn §¹i NghÜa ? Em biÕt g× vÒ TrÇn §¹i NghÜa? - GV: D©n téc ViÖt Nam lµ mét d©n téc anh hùng Đất nước Việt Nam đã sinh nhiều anh hùng có đóng góp to lín cho sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc Tªn tuæi cña hä ®îc lu truyền qua thời đại Một nh÷ng anh hïng Êy lµ gi¸o s TrÇn §¹i + TrÇn §¹i NghÜa lµ mét nhµ khoa häc trẻ có nhiều đóng góp việc chế t¹o vò khÝ ¤ng sinh n¨m 1913 vµ mÊt n¨m 1997 Lop4.com (2) NghÜa Bµi häc h«m sÏ cho c¸c em biết nghiệp người tài n¨ng nµy Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - GV chia bµi thµnh ®o¹n HS nèi - §o¹n 1: dßng ®Çu - §o¹n 2: 11dßng tiÕp theo tiếp đọc đoạn + Lần 1: HS đọc và sửa lỗi phát âm: - Đoạn 3: dòng VÜnh Long, nghiªn cøu, thiªng liªng, - §o¹n 4: cßn l¹i ba-d«-ca, l« cèt, nhiÒu n¨m liÒn, hu©n chương + LÇn 2: HS kÕt hîp gi¶i nghÜa c¸c tõ - SGK- 22 khã SGK + Lần 3: HS luyện đọc đúng số câu - Ông Bác Hồ đặt tên là Trần §¹i NghÜa/ vµ giao nhiÖm vô nghiªn dµi bµi cøu chÕ t¹o vò khÝ/ phôc vô cuéc kh¸ng - HS luyện đọc theo cặp chiÕn chèng thùc d©n - HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài 1/ Tình cảm yêu thương anh hùng b T×m hiÓu bµi TrÇn §¹i NghÜa - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - TrÇn §¹i NghÜa tªn thËt lµ Ph¹m ? Nªu l¹i tiÓu sö cña TrÇn §¹i NghÜa Quang LÔ, quª ë VÜnh Long; n¨m trước theo Bác Hồ nước? 1935, «ng sang Ph¸p häc - GV cho HS quan s¸t ¶nh TrÇn §¹i NghÜa vµ tãm t¾t l¹i - Nghe theo tình yêu quê hương, đất ? Em hiểu “ nghe theo tiếng gọi thiêng nước, góp phần xây dựng và bảo vệ quê liªng cña Tæ quèc” nghÜa lµ g×? hương ? Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng - … súng ba-đô-ca, súng không giật, gãp g× lín kh¸ng chiÕn? bom bay… - GV tãm t¾t néi dung phÇn cña bµi - HS đọc tiếp đoạn còn lại bài và 2/ Nhà nước đánh giá caonhững cống TLCH: hiÕn cña TrÇn §¹i NghÜa ? Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng - Xây dựng khoa học trẻ tuổi góp gì cho nghiệp xây dựng Tổ nước nhà; làm chủ nhiệm khoa học và quèc? kĩ thuật nhà nước - Năm 1948 phong thiếu tướng Năm Lop4.com (3) ? Nhà nước đánh giá nào c«ng lao cña TrÇn §¹i NghÜa? ? Nhê ®©u TrÇn §¹i NghÜa cã ®îc nh÷ng cèng hiÕn lín nh vËy? * Kết luận: Là người yêu quê hương, hết lòng vì nghiệp khoa học nước nhà Ông xứng đáng là gương sáng để người noi theo ? Bµi v¨n ca ngîi ai? T¹i sao? ?Là HS các em phải làm gì để góp phần xây dựng quê hương, đất nước 1952 tuyên dương Anh hùng Lao Động tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh, nhiều huân chương Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho sù nghiÖp quèc phßng vµ x©y dùng khoa học trẻ đất nước c Hướng dẫn đọc diễn cảm - Giäng kÓ râ rµng, chËm r·i, ngîi ca… ? Bài này cần đọc với giọng “ Năm 1946… lô cốt giặc” nµo? - HS nối tiếp đọc đoạn GV nhận xét, ghi ®iÓm cho HS - GV treo b¶ng phô ghi ®o¹n HS t×m cách đọc đúng - GV đọc mẫu - HS luyện đọc nhóm 2’ Mời HS đọc thi - Líp nhËn xÐt, bæ sung, ngîi khen b¹n - HS đọc toàn bài Cñng cè, dÆn dß ? Theo em Anh hùng Trần Đại Nghĩa là người nào? - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ «n bµi ChuÈn bÞ cho bµi sau: BÌ xu«i s«ng La To¸n Rót gän ph©n sè I.Môc tiªu - Giúp HS bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản - Biết cách rút gọn phân số ( số trường hợp đơn giản) II §å dïng d¹y häc - SGK, b¶ng phô, phÊn mµu Lop4.com (4) III Các hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò ? T×m ph©n sè b»ng víi ph©n sè ? Để có phân số phân số đã cho, em 27 lµm nh thÕ nµo? Bµi míi a Giíi thiÖu bµi rót gän ph©n sè b Tổ chức cho HS hoạt động để nhận biết nào là rút gọn phân số *Bµi to¸n 1: - GV nªu bµi to¸n, yªu cÇu HS t×m ph©n sè b»ng ph©n sè 10 10 : = 15 15 : 10 mµ tö sè vµ mÉu sè bÐ 15 VËy: h¬n? - HS nªu ph©n sè, c¸ch t×m vµ so s¸nh phân số đó? * KÕt luËn: Ta nãi r»ng ph©n sè rót gän thµnh 10 đã 15 - Có thể rút gọn phân số để phân số có TS vµ MS bÐ ®i mµ ph©n sè míi vÉn b»ng phân số đã cho * Bài toán 2: Hướng dẫn HS rút gọn phân số ? Rót gän ph©n sè b»ng ph©n sè nµo? Ph©n sè cã rót gän ®îc n÷a kh«ng? T¹i sao? * KÕt luËn: Ph©n sè lµ ph©n sè tèi gi¶n v× đó là phân số không thể rút gọn Ph©n sè 10 = 15 đã rút gọn thnhf phân số tối Lop4.com 6:2 = = 8:2 = ; kh«ng thÓ rót gän ®îc n÷a (5) gi¶n - Tương tự, GV hướng dẫn HS rút gọn phân sè 18 54 18 18 : 9 9:9 = = ; = = 54 54 : 27 27 27 : * KÕt luËn: Khi rót gän ph©n sè cÇn chó ýquan sát để đưa phân số dạng tối giản Yêu cầu HS đọc kết luận lµ ph©n sè tèi gi¶n - HS đọc kết luận SGK (113) c Thùc hµnh * Bµi 1: Rót gän c¸c ph©n sè: - HS đọc yêu cầu bài tập - Chia líp thµnh nhãm lµm bµi (7’) Mời HS đại diện nhóm lên bảng lµm bµi; nªu c¸ch lµm - Ch÷a bµi: - Líp vµ GV nhËn xÐt bµi ? §Ó rót gän ph©n sè, ta lµm theo bước nào? ? T¹i nªn ®a ph©n sè vÒ d¹ng tèi gi¶n? a 24 25 60 ; ; ; 12 30 100 80 60 10 = ; = … 18 36 * GV chèt: * CÇn t×m STN kh¸c mµ TS vµ MS cïng chia hÓtåi ®a ph©n sè vÒ d¹ng tèi gi¶n * Bµi 2: Cho c¸c ph©n sè sau, khoanh vµo nh÷ng ph©n sè b»ng ph©n sè - HS quan sát bảng phụ và đọc yêu cầu BT ? BT yªu cÇu g×? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi và nêu ý kiÕn - HS kh¸c nhËn xÐt, GV bæ sung Yªu cầu HS đổi chéo VBT ? T¹i em l¹i khoanh vµo c¸c ph©n sè Êy?(Rót gän c¸c ph©n sè) ? Em rót gän nh thÕ nµo? Ph©n sè Ph©n sè b»ng ph©n sè Lop4.com 10 16 ; ; 15 25 40 lµ: 5 (6) cã lµ ph©n sè tèi gi¶n kh«ng? * Gv chèt: Cñng cè vÒ c¸ch rót gän ph©n sè * Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Trong c¸c ph©n sè 3 11 ; ; ; ph©n sè tèi gi¶n lµ: 10 33 - GV gọi HS đọc yêu cầu, yêu cầu HS - Phân số tối giản là: 10 lµm bµi c¸ nh©n; Gäi HS tr¶ lêi - Líp vµ GV cïng nhËn xÐt; ngîi khen HS ? Để khoanh đúng, em dựa vào điều kiÖn nµo? ThÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n? * GV chèt: Mçi ph©n sè cã thÓ rót gän nhiÒu lÇn råi míi ®a ®îc vÒ ph©n sè tèi gi¶n Cñng cè, dÆn dß - HS nªu l¹i néi dung bµi ? Muèn rót gän ph©n sè, ta lµm nh thÕ nµo? Ph©n sè nh thÕ nµo ®îc gäi lµ tèi gi¶n? - NhËn xÐt giê häc Khoa häc ¢m I Môc tiªu Sau bµi häc, HS n¾m ®îc: - Nh÷ng ©m cuéc sèng ph¸t tõ ®©u - Biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm - Nªu ®îc vÝ dô II §å dïng d¹y häc - Trống con, băng ghi âm tiếng động khác, ống bơ… III Các hoạt động chủ yếu A KTBC + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ bầu không khí sạch? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi Giíi thiÖu bµi míi - ¢m Néi dung b×a míi Lop4.com (7) * Hoạt động 1: Cả lớp + H·y nªu c¸c ©m mµ c¸c em nghe ®îc vµ ph©n lo¹i chóng theo nhãm sau: - Âm người gây - Âm không phải người g©y - Âm thường nghe vào buổi s¸ng - Âm thường nghe vào ban ngµy - Âm thường nghe vào ban đêm - HS tr×nh bµy - C¶ líp nhËn xÐt bæ sung C¸c ©m cuéc sèng - Âm người gây ra: Tiếng nói, tiếng hát, tiếng khóc, tiếng cười, tiếng động cơ… - Âm Thường nghe vào buæi s¸ng sím: TiÕng gµ g¸y, chim hãt, tiÕng kÎng, tiÕng cßi - Âm nghe vào ban đêm: TiÕng dÕ kªu, tiÕng Õch, c«n trïng… KÕt luËn: Cã rÊt nhiÒu ©m cuéc sèng… C¸c c¸ch lµm vËt ph¸t ©m * Hoạt động :2 Nhóm - Hãy tìm cách để các vật dụng mà cá em chuÈn bÞ ®îc ph¸t ©m - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt + Theo em, t¹i vËt l¹i cã thÓ ph¸t ©m thanh? * Hoạt động 3: Cả lớp - ThÝ nghiÖm 1: R¾c Ýt h¹t g¹o lªn mÆt trèng kh«ng gâ vµ gâ? - HS thùc hµnh -Thí nghiệm 2: Dùng tay bật dây đàn, quan sát tượng gì xảy ra? - VËt cã thÓ ph¸t ©m chóng va ch¹m víi Khi nµo vËt ph¸t ©m * KÕt luËn: ¢m c¸c vËt rung động phát ra… Cñng cè dÆn dß - Ch¬i trß ®o¸n ©m - NhËn xÐt giê häc - Dặn HS nhà làm BT và chuẩn bị trước bài sau Lop4.com (8) Đạo đức Lịch với người (Tiết1) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: HiÓu: Thế nào là lịch với người - Vì cần phải lịch với người Biết cư xử lịch với người xung quanh Có thái độ : - Tự trọng tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh - Đồng tình với người biết cư xử lịch và không đồng tình với người cư xử bất lịch II đồ dùng dạy học - SGK đạo đức - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng - Một số đồ dùng, vật dụng phục vụ cho đóng vai III Các hoạt động A KTBC ? Tại phải kính trọng biết ơn người lao động? Lớp mình có bạn nào đã biết kính trọng biết ơn người lao động? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi 1, Giới thiệu bài mới: Những lời nói cử đúng mực là thể lịch với người Vậy nào là lịch với người? Để trả lời cho câu hỏi đó chóng ta cïng ®i t×m hiÓu bµi h«m 2.Néi dung bµi * Hoạt động 1: Thảo luận Các nhóm đọc truyện và trả lời câu hỏi * Đọc và phân tích truyện “Chuyện tiệm sgk may” - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch c xö cña b¹n - Trang: biÕt chµo hái, ¨n nãi lÞch sù, l Trang, b¹n Hµ c©u chuyÖn trªn? phÐp - Nếu em là bạn Hà, em khuyên bạn điều - Hà: đỏng đảnh thiếu lịch g×? - H·y nªu ý kiÕn cña b¶n th©n - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¸o luËn Lop4.com (9) - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung * Kết luận: Trang là người lịch vì đã chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biÕt th«ng c¶m víi c« thî may - Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch - Biết cư xử lịch và tôn trọng người người quý mến * Hoạt động 2: Trao đổi cặp * Bµi (32) * Bµi (32) 1HS đọc to yêu cầu và nội dung bài tập Những hành vi nào sau đây là đúng ? V× sao? - Bµi tËp yªu cÇu g×? Lêi gi¶i: - HS trao đổi cặp, đại diện trình bày - Các hành vi, việc làm b, d là đúng - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - C¸c hµnh vi, viÖc lµm a,b lµ sai * Kết luận: Lịch với người là có cử chỉ, lời nói, hành động thể tôn trọng với người nào mà mình Bµi tËp 3:sgk gÆp gì hay tiÕp xóc Thảo luận để nêu số biểu * Hoạt động3: Nhóm cña phÐp lÞch sù ¨n, uèng, nãi - HS đọc to đề bài n¨ng, chµo hái - HS th¶o luËn ghi kÕt qu¶ phiÕu * PhÐp lÞch sù giao tiÕp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c tr¸ch vÊn bæ sung ý +Nãi n¨ng nhÑ nhµng, nh· nhÆn, kh«ng nãi tôc, chöi bËy kiÕn + Biết lắng nghe người khác nãi +Chµo hái gÆp gì + Xin lỗi làm phiền người khác +Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ +Gâ cöa, bÊm chu«ng muèn vµo nhà người khác + ¨n uèng tõ tèn, kh«ng r¬i v·i, kh«ng võa nhai võa nãi Ghi nhí: sgk Mời 1- HS đọc ghi nhớ Cñng cè, dÆn dß Lop4.com (10) Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, gương cư xử lịch với bạn bè và người - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ lµm bµi tËp vµ tËp vËn dông vµo cuéc sèng Ngµy so¹n: 15/1/2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 18 th¸ng n¨m 2011 ChÝnh t¶ Chuyện cổ tích loài người I, Môc tiªu - Nhớ lại và viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ bài “Chuyện cổ tích loài người” - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu dễ lẫn (r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã) II §å dïng d¹y häc - SGK, VBT, phiÕu ghi ND BT 2a; 3a III Các hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò - HS lên bảng viết từ, lớp viết nháp: thuộc bài, tuốt lúa, bắt buộc, trang trí, chang chang, chç trèng,… Bµi míi a Giíi thiÖu bµi - Chuyện cổ tích loài người b Hướng dẫn HS nhớ viết - GV nªu yªu cÇu cña bµi - HS đọc thuộc khổ thơ bài Cả - “ Mắt trẻ sáng lắm… Hình tròn líp quan s¸t SGK vµ nhÈm l¹i là trái đất” - Yªu cÇu HS tËp viÕt mét sè tõ dÔ lÉn - S¸ng, râ, lêi ru, réng,… bµi - HS gËp s¸ch, ngåi ng¾n vµ b¾t ®Çu viÕt - GV quan s¸t líp, uèn n¾n cho HS - Yêu cầu HS đổi chéo vở, tự soát lỗi cho b¹n - Thu bµi vµ chÊm – bµi - NhËn xÐt chung Lop4.com (11) c Hướng dẫn HS làm bài chính tả * Bµi (22) *Bµi (22) §iÒn vµo chç trèng r/d/gi - HS đọc yêu cầu bài tập - Ma gi¨ng - C¶ líp lµm bµi - Theo giã - HS lên bảng làm bài trên phiếu, đọc - Rải tím kÕt qu¶ bµi tËp - Líp vµ GV nhËn xÐt, gãp ý * Bµi (23) *Bài (23) Chọn từ đúng (….) - HS đọc yêu cầu BT bảng phụ - D¸ng, dÇn, ®iÓm, r¾n, thÉm, dµi, rùc - Cho HS trao đổi và làm bài theo nhóm rỡ, cần mẫn… đôi (3’) - C¸c nhãm nªu kÕt qu¶ ®iÒn ®îc Nhãm kh¸c nhËn xÐt - HS đọc hoàn chỉnh bài tập Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Yªu cÇu HS vÒ lµm bµi 2b, BT3 vµ chuÈn bÞ cho bµi sau To¸n LuyÖn tËp I.Môc tiªu - Gióp HS cñng cè vµ h×nh thµnhkÜ n¨ng rót gän ph©n sè - Cñng cè vÒ nhËn biÕt hai ph©n sè b»ng II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô, SGK, phiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra bµi cò - Yªu cÇu HS lµm bµi kiÓm tra 5’ - Rót gän c¸c ph©n sè sau: 36 15 72 60 25 24 ; ; ; ; ; ; ; ; ; 10 35 100 54 80 100 12 18 30 2/ Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi: b/ LuyÖn tËp: * Bµi - HS đọc yêu cầu BT - Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo vë BT * Bµi 1:Rót gän c¸c ph©n sè 21 18 90 ; ; ; 28 54 72 36 Lop4.com (12) - 2HS lªn b¶ng thùc hiÖn Líp vµ GV 30 ; 72 12 ; 48 42 nhËn xÐt bµi - Ch÷a bµi: - Gi¶i thÝch c¸ch lµm? ? §Ó rót gän ph©n sè, em lµm ntn? Ph©n sè ntn ®îc gäi lµ tèi gi¶n? * Gv chốt: Củng cố Hs cách rút gọn phân số đến tối giản * Bµi 2: T×m ph©n sè b»ng ph©n sè 9:3 - HS đọc yêu cầu BT và quan sát bảng > 12 12 : 12 phô - Yêu cầu HS trao đổi và làm bài nhóm 18 18 : > 18 24 24 : 24 đôi - C¸c nhãm nªu ý kiÕn HS kh¸c nhËn xÐt ? Lµm c¸ch nµo biÕt 18 ? 24 ? Muốn tìm phân số phân số đã cho cÇn lµm nh thÕ nµo? * Gv chốt: Giúp HS biết cách tìm các phân số phân số đã cho trước * Bµi 3: 25 - HS nªu yªu cÇu bµi tËp; Yªu cÇu HS T×m ph©n sè b»ng ph©n sè ? 100 quan s¸t vµ nhËn xÐt 5 x5 25 ? NhËn xÐt vÒ gi¸ trÞ cña TS vµ MS ë = = 20 20 x5 100 các phân số đã cho? 25 VËy = - HS lµm bµi vµo vë GV ph¸t phiÕu 20 100 cho HS - HS d¸n kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy lÝ Líp nhËn xÐt kÕt qu¶ ? §Ó cã ph©n sè b»ng ph©n sè 25 , ta 100 cÇn lµm nh thÕ nµo? ? T¹i biÕt 25 = ? 20 100 - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra * GV chốt: HS biết cách rút gọn phân số để tìm các phân số * Bµi 4: TÝnh (theo mÉu) Lop4.com (13) - HS đọc yêu cầu và quan sát bảng phụ, theo dõi GV hướng dẫn mẫu ? DÊu g¹ch ngang cña ph©n sè biÓu thÞ phÐp tÝnh nµo? ? TÝch cña TS vµ tÝch cña MS cïng chia hÕt cho nh÷ng sè nµo? - GV lµm mÉu bµi HS quan s¸t c¸ch tr×nh bµy - C¶ líp lµm bµi HS lªn b¶ng lµm bµi (b, c) - HS đối chiếu kết và nhận xét ? Lµm thÕ nµo cã thÓ tÝnh nhanh kÕt đó? a x5 x11 = x11x5 b x12 x17 17 = 19 x12 x8 19 c x9 x11 = 11x9 x12 12 * Gv chèt: Qu¸ tr×nh rót gän ë BT chØ thùc hiÖn ®îc c¶ TS vµ MS tån t¹i ë d¹ng tÝch * Bµi 5: - Gäi HS nªu yªu cÇu - GV yêu cầu HS xác định Đ/S và giải thÝch - Gäi HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, chèt lêi giải đúng Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp 1, 2, 3, LuyÖn tõ vµ c©u C©u kÓ Ai thÕ nµo? I.Môc tiªu - NhËn diÖn ®îc c©u kÓ Ai thÕ nµo? - Xác định phận CN và VN câu - BiÕt viÕt ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai thÕ nµo? II §å dïng d¹y häc - SGK, VBT, b¶ng phô, phiÕu khæ to III Các hoạt động dạy học Lop4.com (14) 1.KiÓm tra bµi cò - HS đọc kết bài tập 2, BT (tiết MRVT: sức khoẻ) - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi - GV nêu mục đích, yêu cầu học b PhÇn nhËn xÐt * Bµi (23), bµi (24) - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập và C¶ líp theo dâi SGK ? Bµi tËp yªu cÇu nh÷ng g×? - HS đọc kĩ đoạn văn, dùng bút gạch từ ngữ đặc điểm, tính chÊt hoÆc tr¹ng th¸i cña sù vËt c¸c c©u ë ®o¹n v¨n - Lần lượt HS nêu ý kiến GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng ( Các câu khác là kiÓu c©u Ai lµm g×?) * Bµi (23), bµi (24) - C©u 1: Bªn ®êng, c©y cèi xanh um - C©u 2: Nhµ cöa tha thít dÇn - C©u 4: Chóng thËt hiÒn lµnh - C©u 6: Anh trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh * Bµi (24) * Bµi (24) §Æt c©u hái cho nh÷ng tõ - HS đọc yêu cầu bài tập và quan sát BT M: C©y cèi nh thÕ nµo? mÉu - HS nêu miệng câu hỏi cho - Bªn ®êng c©y cèi nh thÕ nµo? c¸c tõ ë bµi tËp - Nhµ cöa thÕ nµo? - HS kh¸c nhËn xÐt, gãp ý - §µn voi thÕ nµo? - Anh thÕ nµo? + ThÕ nµo? ? Những câu hỏi để tìm đặc điểm, tÝnh chÊt,…cña sù vËt cã tõ nµo c¬ b¶n? * Bµi 4,5 (24) * Bµi 4,5 (24) - HS đọc yêu cầu bài tập 4, và trao - Câu 1: Cây cối/ Cái gì xanh um? đổi nhóm (3’) - C©u 2: Nhµ cöa/ C¸i g× tha thít dÇn? - Tõng cÆp HS chØ tõng c©u vµ cho biÕt: - C©u 4: Chóng/ Con g× hiÒn lµnh? ? Tõ ng÷ ®îc miªu t¶ mçi c©u? - C©u 6: Anh/ Ai trÎ vµ thËt khoÎ ? §Æt c©u hái cho c¸c tõ ng÷ võa t×m m¹nh? Lop4.com (15) ®îc? - HS kh¸c nhËn xÐt, GV chèt kÕt qu¶ bµi tËp c Ghi nhí ? D¹ng c©u nµy cã g× gièng vµ kh¸c - C©u kÓ Ai thÕ nµo gåm bé phËn kiÓu c©u Ai lµm g×? + CN: Tr¶ lêi cho c©u hái Ai (c¸i g×, - HS đọc thuộc ghi nhớ – SGK (24) g×)? + VN: Tr¶ lêi cho c©u hái ThÕ nµo? d LuyÖn tËp * Bµi (24) * Bµi (24) - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Câu 1: Rồi người con/ ? Bµi yªu cÇu nh÷ng g×? lớn lên và lên đường - Yêu cầu HS thảo luận nhóm (3người) - Câu 2: Căn nhà/ trống vắng để trả lời yêu cầu a, b, c - C©u 4: Anh Khoa/ hån nhiªn, xëi lëi - Nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ - C©u 5: Anh §øc/ lÇm l×, Ýt nãi - Câu 6: Còn anh Tịnh/ thì đĩnh đạc, ít Dưới lớp nêu ý kiến nãi - GV chốt kết đúng * Bµi (24) * Bµi 2(24) - HS đọc yêu cầu bài tập KÓ vÒ c¸c thµnh viªn tæ em: Sö - HS suy nghĩ viết bài (4’) và dụng câu kể Ai nào? VD: B¹n Huy thÊp nhng rÊt vui tÝnh đọc kết ? Bài có câu nào thuộc kiểu câu - Bạn Bình hiền lành, điềm đạm Ai thÕ nµo? - GV nhËn xÐt bµi Cñng cè, dÆn dß - HS nªu l¹i ghi nhí - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT LÞch sö Nhà hậu Lê và việc tổ chức đất nước I Môc tiªu Sau bµi häc, HS cã thÓ nªu ®îc: -Hoàn cảnh đời nhà Hậu Lê -Nhà Hậu Lê đã tổ chức máy nhà nước quy củ và quản lý đất nước tương đối chặt chẽ Lop4.com (16) - Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật II §å dïng d¹y häc - Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê - Mét sè diÓm cña bé luËt Hång §øc - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động chủ yếu A KTBC - H·y thuËt l¹i diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cña trËn chiÕn Chi L¨ng? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi Giíi thiÖu bµi míi Cuối bài học trước, chúng ta đã biết sau trận đại bại Chi Lăng, quân Minh phải rút nước, nước ta hoàn toàn độc lập Lê Lợi lên ngôi vua, lập triều đại Hậu Lê Triều đại này đã tổ chức quản lý đất nước sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài h«m Néi dung bµi míi * Hoạt động 1: Cả lớp GV sö dông t liÖu giíi thiÖu vÒ nhµ Mét sè nÐt kh¸i qu¸t vÒ thêi HËu Lª HËu Lª - Th¸ng 1428, Lª Lîi chÝnh thøc lªn - Cho HS nhắc lại số diểm cần ngôi vua, đổi tên nước là Đại Việt.Trải nhí qua số đời vua nước Đại việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ đời vua Lª Th¸nh T«ng.(1460-1497) *Hoạt động 2:Cả lớp HS đọc SGK Tổ chức máy Nhà nước thời Hậu + Quan s¸t tranh (H1-SGK).H·y t×m Lª việc thể vua là người có - Vua có quyền lực tối cao -Mọi quyền hành tập chung vào quyÒn lùc tèi cao? tay nhµ vua - HS th¶o luËn ph¸t biÓu -Vua trực tiếp tổng huy quân đội -Líp nhËn xÐt - Lê Thánh Tông đã bãi bỏ số chức quan cao cấp Tướng quèc, §¹i hµnh khiÓn -Gióp viÖc vua cã c¸c bé vµ c¸c viÖn Tóm lại: Vì nói vua có uy quyền tuyệt đối? (1-2 HS nhắc lại) * Hoạt động 3: Cá nhân Lop4.com (17) HS đọc SGK -+ Nhà Hậu Lê đã làm gì để quản lý đất nước? HS ph¸t biÓu - Líp nhËn xÐt, GV nx + Bé luËt Hång §øc cã nh÷ng néi dung c¬ b¶n nµo? LuËt Hång §øc b¶o vÖ quyÒn lîi cña ai? - HS dùa vµo SGK ph¸t biÓu - Líp nhËn xÐt, GV kluËn + LuËt Hång §øc cã ®iÓm g× tiÕn bé? Vai trß cña bé luËt Hång §øc - Vua Lê Thánh Tông cho vẽ đồ đất nước, còn gọi là đồ Hồng Đức -Néi dung c¬ b¶n cña bé luËt Hång §øc +Bảo vệ quyền lợi vua quan lại, địa chñ +B¶o vÖ chñ quyÒn quèc gia + KhuyÕn khÝch pt kinh tÕ +Giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân téc + B¶o vÖ mét sè quyÒn lîi cña phô n÷ Bé luËt Hång §øc lµ c«ng cô gióp vua Lê cai quản đất nước Nó củng cố chế độ phong kiến tập quyền, pt kinh tế và ổn định xh -§iÓm tiÕn bé: B¶o vÖ chñ quyÒn quèc gia, gi÷ g×n truyÒn thèng, khuyÕn khÝch s¶n xuÊt GV: Luật Hồng Đức là luật đầu tiên nước ta, là công cụ giúp vua cai quảnđất nước Nhờ có luật này và chính sách pt kinh tế, đối nội, đối ngoại sáng suốt mà triều Hậu Lê đã đua nước ta pt lên tầm cao * KL: SGK-48 Cñng cè dÆn dß - Cho HS tr×nh bµy t liÖu su tÇm ®îc vÒ vua Lª Th¸nh T«ng - GV nhËn xÐt tiÕt häc Ngµy soan: 16/01/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 19 th¸ng 01 n¨m 2011 KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I.Môc tiªu - Rèn kĩ nói: HS chọn câu chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt Lop4.com (18) + BiÕt kÓ chuyÖn theo c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuối kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật (không cần kÓ thµnh chuyÖn) + Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Lời kể tự nhiên, chân thực, có thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé mét c¸ch tù nhiªn - Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II §å dïng d¹y häc - Bảng phụ, vài mẩu chuyện người có khả và sức khoẻ đặc biệt III Các hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra bµi cò - GV kiểm tra HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc người có tài 2/ Bµi míi a.Giíi thiÖu bµi - KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia b Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Một HS đọc đề bài * Đề bài: Kể chuyện người có ? §Ò bµi yªu cÇu g×? khả có sức khoẻ đặc biệt mà - HS đọc nối tiếp các yêu cầu em biÕt ? Em chän nh©n vËt nµo? Cã kh¶ n¨ng VD: gì đặc biệt? + Häc to¸n, lµm th¬, kÓ chuyÖn giái ? Đó là người có mối quan hệ + Hát, múa, chơi đàn, vẽ tranh giỏi nµo víi em? B¹n em hay em biÕt qua + Ch¬i thÓ thao giái s¸ch b¸o? _ kÓ c¶ c©u chuyÖn - GV đưa phương án kể chuyện để - Kể lại việc người đó HS lùa chän - KÓ mét ®o¹n chuyÖn ? Em chọn phương án nào? c HS thùc hµnh kÓ chuyÖn - HS kể chuyện theo cặp; Hướng dẫn HS cách kể chuyện - Thi kể chuyện trước lớp: HS - GV treo bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá ? B¹n nµo kÓ chuyÖn hay nhÊt? T¹i sao? - GV nhËn xÐt HS kÓ chuyÖn, ngîi khen HS kÓ chuyÖn hay 3/ Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - Yêu cầu HS viết lại câu chuyện và kể lại cho người thân nghe Lop4.com (19) TËp lµm v¨n Trả bài văn miêu tả đồ vật I.Môc tiªu - HS nhận thưc đúng lỗi bài văn miêu tả bạn và mình - BiÕt tham gia söa lçi chung: biÕt tù söa lçi theo yªu cÇu cña thÇy c« - ThÊy ®îc c¸i hay cña bµi ®îc thÇy c« khen II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô, bµi v¨n mÉu líp 4, phiÕu ghi lçi sai c¬ b¶n cña HS III Các hoạt động dạy học 1.NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi - GV ghi lại các đề bài tiết TLV (kiểm tra viết) tuần 20 - GV nhận xét chất lượng bài viết: + Ưu điểm: Biết trình bày bài rõ ràng; bài điểm trên TB %, bài đạt TB: % Bài viết sáng tạo, có hình ảnh sinh động: Mét sè bµi cã kÕt bµi, më bµi hay: + Hạn chế: Có bài điểm dười TB Mét sè HS cßn hay m¾c lçi chÝnh t¶ : Chưa biết diễn đạt c©u: - Th«ng b¸o ®iÓm sè cña tõng HS - GV tr¶ bµi Hướng dẫn HS chữa bài - Yêu cầu HS nhóm đọc bài bạn và lời nhận xét cô giáo - Viết vào phiếu học tập lỗi bài theo loại (chính tả, diễn đạt, ý…) vµ söa lçi - GV treo bảng đã ghi số lỗi sai bản; HS lên bảng sửa lỗi Dưới lớp ghi vµo vë - Líp vµ Gv nhËn xÐt, gãp ý vÒ bµi ë b¶ng Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, bài văn hay - GV đọc số bài viết hay HS lớp - §äc sè bµi v¨n mÉu (su tÇm) ? Bµi viÕt hay v× sao? ? Em häc tËp ®îc g× ë bµi viÕt cña b¹n? Lop4.com (20) Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc To¸n Quy đồng mẫu số các phân số i/ môc tiªu - Giúp HS biết cách quy đồng mẫu số phân số ( trường hợp đơn giản ) - Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số phân số Ii/ đồ dùng dạy học - SGK, b¶ng phô, phÊn mµu Iii/ hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra bµi cò - Tr¶ bµi kiÓm tra ( rót gän ph©n sè ) vµ nhËn xÐt 2/ Bµi míi a Giíi thiÖu bµi - Quy đồng mẫu số các phân số b/ GV hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số phân số * Bµi to¸n 1: - GV đề bài; HS đọc đề bài ? Theo em phân số đó có mẫu số là bao nhiêu để thoả mãn yêu cầu Bt? ? ph©n sè míi t×m ®îc ntn? NhËn xét mẫu số phân số đó ? - GV: Tõ ph©n sè vµ chuyÓn vµ T×m ph©n sè cã mÉu sè gièng nhau, đó phân số sè b»ng 1x5 ; 3 x5 15 2 x3 5 x3 15 vµ có mẫu số giống 15 15 thµnh ph©n sè cã cïng mÉu sè ®îc : ; = gọi là bước quy đồng mấu số các phân 15 15 sè 15 ®îc gäi lµ mÉu sè chung cña ph©n sè vµ 15 15 * Bµi to¸n2: ? Vậy để quy đồng mẫu số phân số, ta lµm ntn? - GV chèt quy t¾c cho HS nh¾c l¹i c/ Thùc hµnh: * Bài 1: Qui đồng mẫu số: , ph©n * KÕt luËn : SGK (115) Lop4.com (21)