Đang tải... (xem toàn văn)
Tập đọc Vương quốc vắng nụ cười Tiếp theo I- Mục tiêu II - Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : II Bài mới : 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn luyện đọc v[r]
(1)TUẦN 33 Thứ Tiết ngày Hai Ba Tư Năm Sáu Môn Tên bài dạy Toán Tập đọc LTVC C.tả Chào cờ Khoa học Toán LTVC Kể chuyện Thể dục Mĩ thuật Toán Tập đọc Lịch sử Địa lý Am nhạc Kỹ thuật Toán T.L văn Thể dục Đạo đức Khoa học Toán T.L văn Sinh hoạt Ôn tập các phép tính với phân số(TT) Vương quấc vắng nụ cười Mở rộng vốn từ: Lạc quan,yêu đời Nhớ-viết: Ngắm trăng - Không đề Quan hệ thức ăn tự nhiên Ôn tập các phép tính với phân số(TT) Thêm trạng ngữ mục đích cho câu Kể chuyện đã nghe, đã đọc Vẽ tranh Đề tài Vui chơi mùa hè Ôn tập đại lượng Con chim chiền chiện Tổng kêt Ôn tập Ôn tập bài hát Lắp ghép mô hình tự chọn(T1) Ôn tập đại lượng(TT) Miêu tả vật (Kiểm tra viết) Dành cho địa phương Chuỗi thức ăn tự nhiên Ôn tập đại lượng(TT) Điền vào giấy tờ in sẵn Thứ hai ngày 25 tháng năm 2011 Toán Ôn tập các phép tính với phân số (tiếp theo) I- Mục tiêu II - Đồ dùng dạy học III Hoat động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : B Bài ; – Giới thiệu bài : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(168) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu bài *Bài (168) Hoạt đông học -HS làm vào bài tập -HS theo dõi bài chữa bạn để tự kiểm tra bài mình HS theo dõi phần HD GV , sau đó làm Lop4.com (2) -GV cho HS nêu yêu cầu bài -GV chữa bài *Bài HSKG(168) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -GV HS cho HSlàm bài –HS chữa bài -GV nhận xét *Bài a (169) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS làm bài -Chữa bài C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học –HS đổi kiểm tra kết -HS làm bảng ; HS lớp làm x ( m) 5 2 Diện tích tờ giấy là : x (m2) 5 25 2 Diện tích ô vuông là: x (m2) 25 25 625 4 25 (ô) Số ô vuông cắt là : : 25 625 4 Chiều rộng tò giấy HCN: : (m) 25 5 Giải : Chu vi tờ giấy là : Tập đọc Vương quốc vắng nụ cười (Tiếp theo) I- Mục tiêu II - Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : II Bài : 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu HS tiếp nối đọc toàn bài (3 lượt) - Yêu cầu HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS ngồi cùng bàn đọc thầm toàn bài, trao đổi, trả lời các câu hỏi SGK - Gọi HS trả lời tiếp nối + Con người phi thường mà triều đình háo hức nhìn là vậy? + Thái độ nhà vua nào gặp cậu bé? + Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu? c) Đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn + Tổ chức cho HS thi đọc III- Củng cố - dặn dò Hoạt động học - HS đọc bài theo trình tự: - HS đọc phần chú giải - HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nốiđoạn - HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Luyện đọc và trả lời câu hỏi theo cặp - Tiếp nối trả lời câu hỏi + Đó là cậu bé chừng mười tuổi tóc để trái đào + Nhà vua ngào nói với cậu và nói trọng thưởng cho cậu + Cậu bé phát chuyện buồn cười xung quanh câụ: nhà vua + đến HS thi đọc Lop4.com (3) - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Lạc quan - Yêu đời I- Mục tiêu : II - Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : II Bài : 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Gợi ý: Các em xác định nghĩa từ "lạc quan" sau đó nối câu với nghĩa phù hợp Bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Hoạt động học - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài - HS làm bảng lớp HS lớp dùng bút chì nối vào SGK + Em hãy nêu nghĩa từ có tiếng "lạc quan" bài tập Bài - GV tổ chức cho HS làm bài tập tương tự cách tổ chức làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp a Những từ đó "lạc" có nghĩa là "vui mùng": lạc quan, lạc thú b Những từ đó"lạc" có nghĩa là "rớt lại, sai": lạc hậu, lạc điệu, lạc đề - Tiếp nối giải thích theo ý hiểu: + Lạc quan: có cách nhìn, thái độ tin tưởng tương lai tốt đẹp, có nhiều triển vọng - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, III- CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học Chính tả: (Nhớ viết) Ngắm trăng, không đề I- Mục tiêu II - Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : II Bài : 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi nội dung bài thơ Hoạt động học Lop4.com (4) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Ngắm trăng và Không đề b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết chính tả, luyện đọc và luyện viết c) Nhớ - viết chính tả d) Soát lỗi, thu, chấm bài 3- Hướng dẫn làm bài tập Bài a) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm làm việc GV nhắc HS điền vào bảng các tiếng có nghĩa Bài a) - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Hỏi: + Thế nào là từ láy? - HS tiếp nối đọc thuộc lòng bài thơ - Luyện đọc và luyện viết các từ ngữ : không rượu, hững hờ, trăng soi, cửa sổ, đường non, xách bương - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - HS ngồi bàn trên cùng trao đổi, thảo luận, tìm từ - HS đọc thành tiếng + Từ láy là từ phối hợp tiếng có âm đầu hay vần giống III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiét học Chào cờ Thứ ba ngày 26 tháng năm 2011 Khoa học Quan hệ thức ăn tự nhiên I Mục tiêu : II - Đồ dùng dạy học III - Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra: II Bài mới: a GTB - GĐB B Nội dung: - Gọi hs lên trình bày - HS khác bổ sung - GV vừa vào hình minh hoạ và - HS quan sát lắng nghe giảng - T/ă châu chấu là gì ? - HS trao đổi dựa vào kinh nghiệm hiểu biết mình TLCH - Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì ? - T/ă ếch là gì ? - Giữa lá ngô , châu chấu và ếch có quan hệ gì ? + GV kết luận và ghi sơ đồ lên bảng HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh - Ai đúng cây ngô châu chấu ếch - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi cỏ thỏ cáo hổ thiết kế Củng cố dặn dò Lop4.com (5) - Về nhà học bài - chuẩn bị bài sau Toán Ôn tập các phép tính với phân số (tiếp theo) I- Mục tiêu II - Đồ dùng dạy học III Hoat động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : B Bài ; – Giới thiệu bài : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài a,c (169) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Cho HS làm bài , đọc bài trước lớp để chữa bài -GV YC HS nêu cách tính *Bài b (169) -GV cho HS nêu yêu cầu bài -Cho HS tự làm bài -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách làm mình *Bài (168) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -GV HS cho HSlàm bài –HS chữa bài -GV nhận xét *Bài HSKG(169) -GV chữa bài , nhận xét C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học Hoạt đông học VD ( 11 11x3 )x x 11 11 11 11x7 -4HS làm bảng -HS lớp làm VD : x3 x x x5 -HS làm bảng ; HS lớp làm Giải : Đã may áo hết số mét vải là : 20x 16 ( m) Còn lại số mét vải là :20 – 16 = (m) Số cái túi may là :4 : (cái ) Đáp số : cái túi HS làm bài , báo cáo kết Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ mục đích cho câu I- Mục tiêu : II - Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : II Bài : 1- Giới thiệu bài 2- Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Gọi HS phát biểu ý kiến Hoạt động học - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - HS nêu: Trạng ngữ Để dẹp nỗi bực mình Lop4.com (6) - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi nào ? Ghi nhớ Luyện tập Bài 1: - Gợi ý : - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Yêu cầu các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2: - GV tổ chức cho HS làm bài tập tương tự cách tổ chức làm bài tập Bài 3: - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu - Chữa bài + Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi: Để làm gì? Nhằm mục đích gì ? Vì ? - Dán phiếu, đọc, chữa bài a) Để tim phòng dịch cho trẻ em, tỉnh đã cử nhiều cán y tế các b) Vì tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng ! c) Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học a) Để lấy nước tưới cho vùng đất b) Để trở thành người có ích cho xã hội / Để trở thành ngoan trò giỏi / Vì danh dự lớp / c) Để thân thể mạnh khoẻ / Để có sức khoẻ dẻo dai / em phải a) Chuột thường gặm các vật cứng để làm gì ? Để mài cho cùn b) Lợn thường lấy mõm dũi đất lên để làm gì ? Để kiếm thức ăn chúng dùng cá III- Củng cố - dặn dò Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Mục tiêu : II - Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : II Bài : 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài Hoạt động học - HS đọc thành tiếng trước lớp, lớp đọc thầm đề bài SGK - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý - HS tiếp nối đọc thành tiếng - GV yêu cầu: Em hãy giới thiệu câu - đến HS tiếp nối giới thiệu truyện chuyện hay nhân vật mình định kể cho các + Em xin kể câu chuyện vua Sác-Lô bạn cùng biết Lên ông đã lên sân khấu, mang niềm vui Lop4.com (7) đến cho người b) Kể nhóm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm, mõi nhóm HS Cùng kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa truyện c) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS nhận xét bạn kể III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm, HS kể chuyện HS khác lắng nghe, nhận xét, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa câu chuyện bạn kể - đến HS tham gia kể chuyện - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu Thể dục Môn tự chọn Nhảy dây I Mục tiêu : II - Địa điểm , phương tiện III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung T Phần mở đầu : 6’ -Đi thường - Khởi động - Tập bài thể dục Phần : a – Môn tự chọn : * Đá cầu : 18’ +Ôn tâng cầu đùi +Ôn chuyền cầu theo nhóm 2-3 người 6’ b – Nhảy dây : 5’ Phần kết thúc : - Đánh giá nhận xét Phương pháp tổ chức -Chạy trên địa hình tự nhiêntheo hàng dọc -Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu -Xoay khớp chân , tay - Tập bài thể dục lần + Ôn tâng cầu đùi : +Ôn chuyền cầu theo nhóm : -HS tập theo nhóm 2-3 để luyện tập - GV giúp HS luyện tập , sửa sai cần thiết +HS tập theo đội hình hàng ngang -HS luyện tập - GV theo dõi giúp HS luyện tập - Thi xem nhảy giỏi HS nhắc lại nội dung bài - GV giao bài nhà Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 Toán Ôn tập các phép tính với phân số (tiếp theo) I- Mục tiêu : II - Đồ dùng dạy học III Hoat động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : B Bài ; – Giới thiệu bài : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(170) Hoạt đông học -2HS làm bảng -HS lớp làm VD Lop4.com (8) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Cho HS làm bài -Gọi HS chữa bài *Bài HSKG(170) -GV cho HS nêu yêu cầu bài -Cho HS tự tính và điền vào ô trống *Bài a (170) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -GV HS cho HSlàm bài –HS chữa bài -GV nhận xét *Bài a (170) Giảm tải phần b -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -GV YC HS làm bài -GV chữa bài , nhận xét Số bị trừ Số trừ 15 Hiệu 4 26 45 -HS làm bảng ; HS lớp làm -HS chữa bài -1 HS làm bảng , HS lớp làm Giải : Sau chảy số phần bể là : 2 5 C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học (bể ) Đáp số : bể Tập đọc Con chim chiền chiện I- Mục tiêu : II - Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : II Bài : 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc tiếp nối khổ - HS tiếp nối đọc thành tiếng thơ bài Mỗi HS đọc khổ thơ - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc - Theo dõi GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài + Con chim chiền chiện bay lượn + Con chim chiền chiện bay lượn trên cánh khung cảnh thiên nhiên nào? đồng lúa, không gian cao, rộng + Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ nên + Những từ ngữ và hình ảnh: bay vút, vút hình ảnh chim chiền chiện tự bay cao, cao hoài, cao vợi, chim bay, chia sà, lúa lượn không gian cao rộng ? tròn bụng sữa, cánh đập trời xanh, chim biến rồi, còn tiếng hót, + Hãy tìm câu thơ nói tiếng + Những câu thơ: Khúc hát ngào hót chim chiền chiện ? + Tiếng hót chim chiền chiện + Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho gợi cho em cảm giác em thấy sống yên bình, hạnh phúc nào? c) Đọc diễn cảmvà học thuộc lòng bài Lop4.com (9) thơ - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu khổ thơ cuối - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng theo cặp - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng tiếp nối khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài thơ III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc lòng - lượt HS đọc tiếp nối khổ thơ - HS thi đọc toàn bài Lịch sử Tổng kết I Mục tiêu : II - Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : II Bài : – Giới thiệu bài : Ghi bảng – Phát triển bài ; *HĐ : Thống kê lịch sử -GV treo bảng có sẵn nội dung thống kê lịch sử đã học -GV đặt câu hỏi để HS nêu các nội dung bảng thống kê -GV tiến hành tương tự với các giai đoạn khác *HĐ2: Thi kể chuyện lịch sử -GV yêu cầu HS nêu tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng nước đến kỷ XIX _GV tổ chức cho HS kể các nhân vật lịch sử tiêu biểu trên ? -GV tổng kết thi , Nhận xét III Củng cố Dặn dò : -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động học -HS quan sát , nghe câu hỏi trả lời -HS tự ghi vào phiếu mình +Buổi đầu dựng nước và giữ nước +Bắt đầu từ khoảng 700năm TCN đến năm 179 TCN +Các vua Hùng , sau đó là An Dương Vương -HS nêu: Mỗi HS nêu tên nhân vật +Hùng Vương , An Dương Vương , Hai Bà Trưng , Ngô Quyền , Đinh Bộ Lĩnh , Lê Hoàn , Lý Thái Tổ , Lý Thường Kiệt , Trần Hưng Đạo , Nguyễn Trãi -HS kể Địa lý Khai thác khoáng sản và hải sản vùng biển việt nam I Mục tiêu II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Bài a GTB-GĐB b Nội dung hoạt động học Lop4.com (10) Hoạt động 1: Khai thác khoáng sản - GV y/c HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Nhận xét câu trả lời HS - GV giảng thêm Hoạt động 2: Đánh bắt và nuôi trồng thủy sản Hỏi; Hãy kể tên các sản vật biển nước ta ? Hỏi: Em có nhận xét gì nguồn hải sản nước ta? Hoạt động đánh bắt và khai thác hải sản nước ta diễn nào ? - Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời câu hỏi Xây dựng quy trình khai thác cá biển Hoạt động3: Tổng hợp kiến thức - GV Y/c thảo luận cặp đôi, hoàn thiện bảng kiến thức tổng hợp đây - GV nhận xét, động viên Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - HS quan sát và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - 1-2 HS trình bày ý chính bài - HS: cá biển - tôm biển, - HS thảo luận - TLCH * Quy trình khai thác cá biển Bảng tổng hợp - GV chuẩn bị sẵn Thứ năm ngày 28 tháng năm 2011 Kĩ thuật Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1) I Mục tiêu: II Đồ dùng dạy - học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS đồ dùng + chuẩn bị bài GV nhận xét Bài mới: a GTB - GĐB: b Nội dung Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép - GV cho hs tự chọn mô hình lắp ghép Hoạt động học - HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ SGK tự sưu tầm Gợi ý số mô hình lắp ghép: Mẫu 1: Lắp cầu vượt Mẫu 2: Lắp ô tô kéo Mẫu 2: Lắp cáp treo HS có thể tự chọn mô hình theo ý muốn và chọn đúng đủ các chi tiết để lắp ghép mô hình mình chọn Củng cố - dặn dò - Về nhà xem lại bài Toán Ôn tập đại lượng 10 Lop4.com (11) I- Mục tiêu : II - Đồ dùng dạy học III Hoat động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : B Bài ; – Giới thiệu bài : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(170) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Cho HS làm bài , đọc bài trước lớp để chữa bài -GV nhận xét cho điểm *Bài (171) -GV cho HS nêu yêu cầu bài -Cho HS tự làm bài -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách đổi đơn vị mình *Bài HSKG(171) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -GV nhắc HS chuyển đổi cùng đơn vị so sánh -GV chữa bài nhận xét *Bài (171) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm *Bài HSKG(171) C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học Hoạt đông học -HS làm vào bài tập -HS nối tiếp đọc bài –Cả lớp theo dõi bài chữa bạn để tự kiểm tra bài mình -HS làm bài thống kết VD :10 yến = 10kg 50 kg = yến yến = kg 1yến kg = 18 kg -2 HS làm bảng ; HS lớp làm VD : 2kg hg = 2700 g 2700g kg g < 5035 g 5003 g -HS làm Tập làm văn Miêu tả vật I- Mục tiêu : II - Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : II- Thực hành viết Viết bài văn tả vật mà em yêu thích Trong đó sử dụng lối mở bài gián tiếp Viết bài văn tả vật nuôi nhà Trong đó sử dụng cách kết bài mở rộng Viết bài văn tả vật nuôi vườn thú mà em có dịp quan sát Trong đó sử dụng lối mở bài gián tiếp Viết bài văn tả vật lần đầu tiên em nhìn thấy đó sử dụng cách kết bài mở rộng - Cho HS viết bài - Thu, chấm số bài 11 Lop4.com Hoạt động học (12) - Nêu nhận xét chung Thể dục Môn tự chọn Nhảy dây I Mục tiêu : II - Địa điểm , phương tiện III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung T Phần mở đầu : 6’ -Đi thường - Khởi động - Tập bài thể dục Phần : a – Môn tự chọn : * Đá cầu : +Ôn tâng cầu đùi 18’ +Ôn chuyền cầu theo nhóm 2-3 người 6’ b – Nhảy dây : Phần kết thúc : - Đánh giá nhận xét 5’ Phương pháp tổ chức -Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu -Xoay khớp chân , tay - Tập bài thể dục lần + Ôn tâng cầu đùi : - HS tập theo đội hình hàng ngang -Lớp trưởng điều khiển - GV theo dõi giúp đỡ HS tập +Ôn chuyền cầu theo nhóm : -HS tập theo nhóm 2-3 để luyện tập - GV giúp HS luyện tập , sửa sai cần thiết +HS tập theo đội hình hàng ngang -HS luyện tập - GV theo dõi giúp HS luyện tập - Thi xem nhảy giỏi HS nhắc lại nội dung bài - Đi thường theo 2-4 hàng dọc và hát Thứ ngày 29 tháng năm 2011 Khoa học Chuỗi thức ăn tự nhiên I- Mục tiêu : II - Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : II Bài : 1- Giới thiệu bài 2- Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp - Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi nào ? Hoạt động học - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận + Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi: Để làm gì? Nhằm mục đích gì ? Vì ? Ghi nhớ Luyện tập Bài 1: 12 Lop4.com (13) - Nhận xét, kết luận lời giải đúng a) Để tim phòng dịch cho trẻ em, tỉnh đã cử nhiều cán y tế các b) Vì tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng ! c) Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học Bài 2: - GV tổ chức cho HS làm bài tập tương tự cách tổ chức làm bài tập Bài 3: - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Các HS khác nhận xét III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học a) Để lấy nước tưới cho vùng đất b) Để trở thành người có ích cho xã hội / Để trở thành ngoan trò giỏi / Vì danh dự lớp / c) Để thân thể mạnh khoẻ / Để có sức khoẻ dẻo dai / em phải HS tiếp nối đọc thành tiếng Toán Ôn tập đại lượng (tiếp theo ) I- Mục tiêu : II - Đồ dùng dạy học III Hoat động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : B Bài ; – Giới thiệu bài : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(171) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Cho HS làm bài , đọc bài trước lớp để chữa bài -GV nhận xét cho điểm *Bài (171) -GV cho HS nêu yêu cầu bài -Cho HS tự làm bài -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách đổi đơn vị mình *Bài HSKG(172) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -GV nhắc HS chuyển đổi cùng đơn vị so sánh -GV chữa bài nhận xét *Bài (172) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS làm bài -Chữa bài Hoạt đông học -HS làm vào bài tập -HS nối tiếp đọc bài –Cả lớp theo dõi bài chữa bạn để tự kiểm tra bài mình -HS làm bài thống kết VD = 60 phút 420 giây = 7phút 3giờ 15 phút = 195phút -2HS làm bảng ; HS lớp làm VD : 20 phút > 300 phút 320 phút 495 giây = phút 15 giây 495 giây -1HS làm bảng ; HS lớp làm Giải : +Thời gian Hà ăn sáng là : – 30 phút = 30 phút +Thời gian Hà nhà buổi sáng là : 11giờ 30 phút – 7giờ 30 phút = -HS làm bảng ; HS lớp làm Giải : 600giây = 10 phút ; 20 phút 1/4 = 15 phút ; 3/8 = 18 phút Ta có 10 < 15 < 18 < 20 13 Lop4.com (14) *Bài HSKG(172) -Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu -YC HS đổi kiểm tra kết C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học Vậy 20 phút là khoảng thời gian dài các khoảng thời gian đã cho Tập làm văn Điền vào giấy in sẵn I- Mục tiêu : II - Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I- Giới thiệu bài - Hỏi: + Ở tuần 30 các em đã làm quen với loại giấy + Giấy khai báo tạm trú, tạm vắng tờ in sẵn nào? II- Hướng dẫn làm bài tập Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - Treo tờ Thư chuyển tiền đã phôtô theo khổ - Quan sát, lắng nghe giấy to và hướng dẫn HS cách điền: - Hoàn cảnh viết thư chuyển tiền là em và mẹ + Người gửi là em và mẹ em, người nhận em bưu điện gửi tiền quê biếu bà Nhà là bà em người gửi là ai? Người nhận là ai? Ngày gửi thư, Htên, địa người gửi tiền ọ (họ tên mẹ em) Số tiền gửi (viết toàn chữ - không phải số Họ tên, người nhận (là bà em) Phần này viết lần, vào bên phải và bên trái trang giấy Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa Những mục còn lại nhân viên Bưu điện điền Mặt sau mẫu thư em phải ghi đầy dủ các nội dung sau Em thay mẹ viết thư cho người nhận tiền (bà em) - viết vào phần dành riêng để viết thư Sau đó đưa mẹ ký tên Tất mục khác, nhân viên Bưu điện và bà em, người làm chứng (khi nhận tiền) viết Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS viết mặt sau thư chuyển tiền Số chứng minh thư mình Ghi rõ họ tên, địa mình Ký nhận đã nhận đủ số tiền gửi đến vào ngày, tháng, năm nào, địa nào III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Sinh hoạt lớp tuần 32 14 Lop4.com (15) 12 Lop4.com (16)