Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: - GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp -Cả lớp theo dõi SGk đọc và giảng giải a Phần nhận xét: thầm và trả lời câu hỏi.. Kèm cặp HS yếu kém.[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006 ĐẠO ĐỨC: Tiết : 13 2) HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết I - Mục tiêu : Như tiết II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp và tranh minh hoạ III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài 2- Hoạt động : Đóng vai ( Bài tập 3) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho HS - HS trình diễn và trả lời -Các nhóm thảo luận , đóng vai, theo tình tranh và - Phỏng vấn HS đóng vai nhận xét cách ứng xử +KL: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, là ông bà già yếu, ốm đau 3.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập 4, - Trao đổi nhóm, SGK) sau đó đại diện - Nêu yêu cầu bài cho HS trao đổi các nhóm trình bày trước + GV kết luận và khen ngợi HS biết lớp Các nhóm khác nhận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ xét, bổ sung Hoạt động 4: Thảo luận nhóm ( Bài tập 5, - Trao đổi nhóm, SGK) đại diện các nhóm trình - Cho HS trình bày, giới thiệu các tư liệu bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét, bổ sung sưu tầm + KL chung: Ông bà, cha mẹ đã có công sinh thành và nuôi dạy chúng ta nên người Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ 5.Hoạt động tiếp nối: Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC : Tiết : 25 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I - Mục tiêu bài học: Lop4.com (2) Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi sau bài học - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động : Giới thiệu bài đọc - Lắng nghe tranh minh hoạ 2/ Hoạt động : HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - HS đọc tiếp nối từ - - Chia bài đoạn và cho HS đọc nối tiếp lượt đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh - HS luyện đọc theo cặp , sửa lỗi cách đọc, giúp các em hiểu - 1,2 HS đọc bài số từ ngữ chú giải cuối bài - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp - HS đọc SGK, trả lời câu suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung hỏi tìm hiểu thực SGV ) - Ý 1: Ước mơ Xi-ôn-cốp-xki - Ý : Xi-ôn-cốp-xki tâm thực ước mơ - Ý 3: Sự thành công Xi-ôn-cốp-xki + KL: Làm việc gì phải tâm, chăm chỉ, vượt lên khó khăn - HS đọc tiếp nối thành công 3/ Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - HS luyện đọc và thi đọc - HD đọc diễn cảm bài - Cho HS đọc diễn cảm đoạn 4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý chính - HS rút ý chính bài bài - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý Lop4.com (3) chính TOÁN : Tiết : 61 NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I - Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách và có kỹ nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : - Cho HS thực tính trên bảng - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Trường hợp tổng chữ số bé 10 - Cho HS đặt tính và tính: 27 x 11 - Tìm hiểu đề, tính và + KL: Để có 297 ta đã viết số (là tổng nêu kết và 7) xen hai chữ số 27 b) Trường hợp tổng hai chữ số lớn 10 - Cho HS đặt tính và tính: 48 x 11 - GV vì + không phải là số có chữ số nên phải tính, không áp dụng trên +KL: cộng 12, viết xen hai chữ số 48, 428, thêm vào 428 528 - HS sử dụng SGK tìm 3.Hoạt động 3: Thực hành hiểu đề tự giải, trả lời GV tổ chức cho HS làm bài 1, 2, 3, trên bảng và làm SGK (Có thể bỏ bài 2) bảng lớp, bảng con, + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn chữa bài 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học - Lop4.com (4) KỂ CHUYỆN: T 13 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Mục đích, yêu cầu : 1.Rèn kỹ nói: HS chọn câu chuyện mình đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó - Hiểu và trao đổi ý nghĩa câu chuyện 2.Rèn kỹ nghe - Lắng nghe, nhận xét đúng lời kể bạn II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài: Kể lại - Cả lớp theo dõi câu chuyện em chứng kiến trực tiếp tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó Hoạt động : HD học sinh kể chuyện a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề bài - HS thực theo yêu - Cho HS đọc đề bài, GV gạch cầu đề bài - HS đọc nối tiếp trọng tâm để HS xác định đúng yêu cầu đề bài - Cho HS đọc nối tiếp các gợi ý SGK - HD kể chuyện b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý - HS kể chuyện và trao nghĩa câu chuyện đổi nội dung câu - Cho Hs kể theo cặp, thi kể chuyện trước chuyện lớp - Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động : Củng cố -GV nhận xét tiết học KHOA HỌC : Tiết: 25 NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I - Mục tiêu : Sau bài học HS biết: - Biết phân biệt nước và nước đục cách quan sát và thí nghiệm - Giải thích nước sông, hồ thường đục và không - Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm II- Đồ dùng dạy - học : Tranh, ảnh SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Nước cần cho sống”, và trả lời câu hỏi Lop4.com (5) - Nhận xét ghi điểm HS - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên Thảo luận nhóm - Cho HS quan sát và thực hành trang 52 SGK + Kết luận : - Nước ao, hồ, sông nước đã dùng thường bị lẫn nhiều đất, cát,… nên chúng thường bị vẩn đục - Nước mưa, nước giếng, nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát, bụi nên thường Hoạt động : Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước Làm việc theo nhóm Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận yêu cầu phiếu học tập - GV cùng HS nhận xét +KL: Như mục Bạn cần biết trang 53 SGK Hoạt động : Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính bài - Liên hệ ngoài thực tế HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Các nhóm thực hành, trình bày trước lớp Các nhóm khác bổ sung ý kiến - HS thảo luận và trình bày kết - Trả lời Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2006 THỂ DỤC : Tiết 25 Bài 25 I- Mục tiêu: - Ôn động tác đã học bài hể dục phát triển chung Yêu cầu thực đúng thứ tự, chính xác các động tác - Học động tác thăng bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực đúng động tác - Trò chơi “ Chim tổ ” Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: Lop4.com (6) - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học 2.Phần : a) Bài thể dục phát triển chung: - Cho HS ôn động tác đã học bài thể dục - Học động tác điều hoà: GV nêu tên, làm mẫu, giải thích - Quan sát và sửa sai cho HS b) Trò chơi vận động : - Trò chơi “Chim tổ ” + Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức Phần kết thúc: - Cho HS tập số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu - Cùng HS hệ thống bài và nhận xét + Khởi động các khớp + Thực theo tổ + HS thực hành tập + HS chơi + HS tập nhẹ LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 25 MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ NGHỊ LỰC I- Mục đích, yêu cầu: 1.Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm từ ngữ đã học các bài thuộc chủ điểm Có chí thì nên Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu các từ ngữ thuộc chủ điểm II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III - Các hoạt động dạy - học: A) Kiểm tra bài cũ : bài “ Tính từ” (tiếp theo) - Nhận xét B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá -Cả lớp theo dõi SGK đọc nhân làm các bài 1, 2, 3/ trang 127 thầm, thảo luận suy nghĩ SGK trên bảng lớp và và trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung GV cùng lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết Lop4.com (7) - Nhận xét tiết học TOÁN : Tiết : 62 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba phép nhân với số có ba chữ số II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài “ Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 ” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Tìm cách tính 164 x 123 - Cho HS đặt tính và tính: 164 x 100; 164 x - Tìm hiểu đề, tính và nêu 20; 164 x kết quả, rút KL - Sau đó HD tính tương tự nhân với số có hai chữ số 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) b) Giới thiệu cách đặt tính và tính - GV hướng dẫn cách đặt tính và tính 3.Hoạt động 3: Thực hành - HS sử dụng SGK tìm GV tổ chức cho HS làm bài 1, 2, hiểu đề tự giải, trả lời trên bảng và làm /trang 73 bảng lớp, bảng con, + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn chữa bài 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học CHÍNH TẢ : Tiết 13 ( Nghe - viết ) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I- Mục đích, yêu cầu : Nghe - viết đúng chính tả bài, trình bày đúng đoạn văn Lop4.com (8) Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu thanh, vần dễ viết lẫn II - Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập 2a III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho bạn viết bảng lớp từ khó bài trước - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết -Cả lớp theo dõi SGk đọc : - Cho HS đọc đoạn viết chính tả, nhắc thầm - HS gấp SGK HS chú ý cách trình bày bài, cách viết tên riêng và từ ngữ dễ viết sai - GV đọc cho HS viết - HS đổi soát lỗi cho - Đọc lại toàn bài lượt HS soát lại bài - GV thu chấm - 10 bài - GV nêu nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a): - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm - HS đọc, làm bài vào - GV nhận xét, chữa bài ( có ) và làm bài trên bảng Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2006 TẬP ĐỌC : Tiết : 26 VĂN HAY CHỮ TỐT I - Mục tiêu bài học: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, giọng đọc từ tốn, nhẹ nhàng Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát Sau hiểu chữ viết xấu có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người danh văn hay chữ tốt II - Đồ dùng dạy - học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Đọc bài “ Người tìm đường lên các vì sao” và trả lời câu hỏi sau bài học - GV nhận xét HS và ghi điểm - GV nhận xét chung B) Bài : Lop4.com (9) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động : Giới thiệu bài đọc tranh minh - Lắng nghe hoạ 2/ Hoạt động : HD luyện đọc và tìm hiểu bài - HS đọc tiếp nối a) Luyện đọc : từ - lượt - Chia bài đoạn và cho HS đọc nối tiếp đoạn, - HS luyện đọc kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi cách theo cặp đọc, giúp các em hiểu số từ ngữ chú giải - 1,2 HS đọc cuối bài bài - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ - HS đọc SGK, trả trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung tìm hiểu thực lời câu hỏi SGV ) - Ý 1: Cao Bá Quát bị điểm xấu vì chữ viết - Ý : Cao Bá Quát ân hận vì chữ viết xấu làm bà cụ không giải oan - Ý 3: Kiên trì tập luyện Cao Bá Quát đã trở thành người tiếng văn hay chữ tốt + KL: Làm việc gì phải tâm, chăm chỉ, - HS đọc tiếp vượt lên khó khăn thành công 3/ Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm nối - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - HD đọc diễn cảm bài - HS luyện đọc và - Cho HS đọc diễn cảm đoạn thi đọc 4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý chính bài - HS rút ý chính - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý chính HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TOÁN : Tiết 63 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh lên làm tính trên bảng - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Lop4.com (10) Hoạt động : Giới thiệu cách tính và đặt tính: Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại - Gv cho HS đặt tính và tính 258 x 203 - Cho HS lên bảng tính +KL: Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0, có thể bỏ bớt không cần viết tích riêng này 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS tự làm bài bảng lớp, bảng con, và chữa bài Bài : HS tự làm bài trên bảng - GV nhận xét, chữa bài Bài : HS làm bài vào Bài : HS tự làm - Gv nhận xét và chữa bài + Kèm cặp HS yếu kém 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học - HS theo dõi, trả lời nêu nhận xét - HS lên bảng tính - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm TẬP LÀM VĂN : tiết 25 TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I - Mục đích, yêu cầu : Hiểu nhận xét chung GV kết bài viết lớp để liên hệ với bài làm mình Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi mình II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : a) Nhận xét chung bài - Cho HS đọc lại đề và yêu cầu đề bài - HS đọc và lắng nghe - GV nhận xét chung ưu - khuyết điểm GV nhận xét bài làm b) HD chữa bài: - GV cho HS đọc lại bài mình và trao - HS đọc trao đổi và giúp đổi bài nhóm sửa lỗi - GV giúp đỡ HS yếu biết cách sửa bài c) Học tập đoạn văn, bài văn hay: Lop4.com (11) - Gv đọc số bài làm tốt HS d) Chọn viết lại đoạn bài làm mình: - Cho HS tự chọn đoạn văn cần viết và cho số đọc lại Hoạt động : Củng cố - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và trao đổi tìm cái hay, cái tốt bài - HS làm bài , trình bày kết trước lớp LỊCH SỬ : Tiết : 13 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI ( 1075 - 1077 ) I- Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân tống thời Lý - Tường thuật sinh động trận chiến trên phòng tuyến sông Cầu - Ta thắng quân Tống tinh thần dũng cảm và trí thông minh cùa nhân dân Người anh hùng tiêu biểu kháng chiến này là Lý Thường Kiệt II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III- Các hoạt động dạy - Học : A) Kiểm tra bài cũ: Bài Chùa thời Lý và trả lời câu hỏi sau bài học - Nhận xét ghi điểm cho HS - Nhận xét chung B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH 1) Hoạt động : Giới thiệu bài - HS nghe 2) Hoạt động : Làm việc lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Cuối năm 1072 ……rồi rút nước” trả lời: Vì nói: “Việc Lý - HS tìm hiểu và trả Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý lời câu hỏi Sau đó kiến khác nhau: các em khác bổ - Để xâm lược nước Tống xung - Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống Theo em ý kiến nào đúng? vì sao? +KL: Ý kiến hai là đúng, vì trước đó, lợi dụng việc vua Lý lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược; Lý Thường Kiệt cho quân Lop4.com (12) sang đất Tống, triệt phá nơi tập trung quân lương giặc kéo nước 3) Hoạt động : Làm việc lớp - GV trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến trên lược đồ 4) Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV nêu vấn đề: Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi kháng chiến? + KL: Do quân dân ta dũng cảm Lý Thường Kiệt là tướng tài (chủ động công sang đất Tống; lập phòng tuyến trên sông Nguyệt) Hoạt động 5: Lảm việc cá nhân - Dựa vào SGK, GV trình bày kết kháng chiến Hoạt động 6: Củng cố nội dung hình thức thảo luận nhóm - KL: Ghi lại nội dung phần ghi nhớ SGK - Lắng nghe và trình bày lại - HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết Sau đó các nhóm khác bổ xung - Lắng nghe và trình bày lại - HS nêu nội dung bài -Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2006 THỂ DỤC : Tiết 26 Bài 26 I- Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực đúng động tác - Trò chơi “Chim tổ ” Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu + Khởi động các khớp cầu học 2.Phần : a) Trò chơi vận động : - Trò chơi “ Chim tổ ” + HS tổ chức chơi + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức Lop4.com (13) b) Bài thể dục phát triển chung: + Thực theo tổ - Lần 1: Ôn từ động tác đến động tác - Lần 2: Ôn toàn bài - Quan sát và sửa sai cho HS Phần kết thúc: - GV cho HS tập số động tác hồi + HS tập nhẹ tĩnh, kết hợp hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 26 CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI I- Mục đích, yêu cầu : Hiểu tác dụng câu hỏi, nhận biết hai dấu hiệu chính câu hỏi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi Xác định câu hòi văn bản, đặt câu hỏi thông thường II - Đồ dùng dạy học - Phiếu viết nội dung BT1 (Phần nhận xét) III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: - GV làm việc với lớp, kết hợp vấn đáp -Cả lớp theo dõi SGk đọc và giảng giải a) Phần nhận xét: thầm và trả lời câu hỏi - GV cho HS đọc nội dung các yêu cầu phần nhận xét và làm bài tập 1, 2, b) Phần ghi nhớ: - Kết luận SGK - 2-3 HS đọc lại phần ghi - Hoạt động 3: Luyện tập nhớ SGK, lớp đọc thầm Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá - HS sử dụng Sgk tự tìm nhân - Bài 1: HS trao đổi, làm và trả lời, GV nhận hiểu và thực các yêu cầu bài xét - Bài 2: HS thảo luận trao đổi, làm và trình bày trước lớp theo nhóm đôi - Bài 3: Đặt câu hỏi để tự hỏi mình - HS trả lời Kèm cặp HS yếu kém GV cùng lớp nhận xét Lop4.com (14) - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết -Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ Sgk TOÁN : Tiết : 64 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS: - Ôn tập cách nhân với số có hai chữ số, ba chữ số - Ôn lại các tính chất: nhân số với tổng, nhân số với hiệu, tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép nhân - Tính giá trị biểu thức số và giải toán, đó có phép nhân với số có hai ba chữ số II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh lên làm tính trên bảng - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : HD làm bài GV tổ chức cho HS làm bài 1, 2, 3, 4, 5/ trang 74 ( Nếu không còn thời gian có thể bỏ câu b - HS sử dụng SGK bài 5) bảng lớp, bảng con, tìm hiểu giải trên + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn bảng và làm sửa chữa bài 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học KHOA HỌC : Tiết: 26 NGUYÊN NHÂN LÀM CHO NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Tìm nguyên nhân làm cho nước sông, hồ, kênh,…bị ô nhiễm - Sưu tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nước địa phương - Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khoẻ người II- Đồ dùng dạy - học : Lop4.com (15) - Phiếu học tập III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Nước bị ô nhiễm ” và trả lời câu hỏi sau bài học - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Tìm hiểu số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS đọc và quan sát các hình trang - Thảo luận theo nhóm - Lần lượt các nhóm trình 54, 55 SGK tập đặt câu hỏi và trả lời cho hình bày +KL: Như mục Bạn cần biết trang 55 SGK Hoạt động : Thảo luận tác hại ô nhiễm nước - HS trao đổi, thảo luận - GV nêu vấn đề: Điều gì xảy nguồn vấn đề cụ thể, trình nước bị ô nhiễm? bày kết thảo luận +KL: Như mục Bạn cần biết trang 55 SGK Nhóm khác nhận xét bổ Hoạt động : Củng cố bài sung - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính bài - Liên hệ ngoài thực tế - HS trả lời HÁT - NHẠC : Tiết : 13 BÀI 13 I - Mục tiêu : - Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Cò lả, biết thể chỗ có luyến bài hát - Đọc đúng độ cao trường độ bài TĐN số 4: Con chim ri và ghép lời II - Đồ dùng dạy học - Nhạc cụ gõ quen thuộc III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: - Ôn tập bài hát cò lả - HS hát - TĐN số Con chim ri Phần hoạt động: a) Nội dung 1: Ôn tập bài hát Cò lả - Cho HS nghe băng nhạc - HS nghe băng Lop4.com (16) - GV hướng dẫn hát theo hình thức xướng và xô - Cho HS luyện tập theo nhóm, cá nhân b) Nội dung 2: Học bài TĐN số Con chim ri - Cho HS luyện tập độ cao - Cho HS luyện tập tiết tấu Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò - Cho lớp ôn lại bài TĐN số - HS hát lớp, nhóm, cá nhân - Tập đọc chậm, ghép cao độ với trường độ, ghép lời ca - Hát lớp Thứ sáu ngày 01 tháng 12 năm 2006 KỸ THUẬT : T 13 LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I- Mục đích, yêu cầu : HS biết: - Ích lợi việc trồng rau, hoa - Yêu thích công việc trồng rau, hoa II - Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh số loại cây rau, hoa III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : HD tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa - GV cho HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình SGK và đặt câu hỏi : Nêu ích lợi việc trồng rau, hoa như: ích lợi việc trồng rau, hoa Ngoài rau, hoa còn sử dụng để làm gì? - GV nhận xét +KL: Rau dùng làm thức ăn ngày, rau, hoa còn đem bán, xuất chế biến thực phẩm,… Hoạt động 3: HD tìm hiểu điều kiện, khả phát triển cây rau, hoa nước ta - Cho HS thảo luận theo nhóm nội dung (SGK) - Yêu cầu HS nêu đặc điểm khí hậu nước ta Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan sát thảo trao đổi, phát biều ý kiến HS khác nhận xét bổ sung - Thảo luận nhóm trao đổi , đại diện phát biểu ý kiến Nhóm khác nhận xét bổ sung (17) + KL: Các điều kiện khí hậu, đất đai nước ta thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm Hoạt động 4: Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: T 26 ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I - Mục đích, yêu cầu : Thông qua luyện tập, HS củng cố hiểu biết số đặc điểm văn KC Kể câu chuyện theo đề tài cho trước Trao đổi nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, kiểu mở đầu và kết thúc câu chuyện II - Đồ dùng dạy học : - Vở BT Tiếng Việt 4/1 III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : HD ôn tập - HS đọc trao đổi , đọc - GV tổ chức cho HS làm bài 1, 2, nội dung cần nhớ SGK , trao đổi, thảo luận trình bày trước lớp - HS làm theo yêu cầu kết bài, phát biểu ý kiến, HS + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và khác bổ sung hướng dẫn sửa chữa bài Hoạt động : Củng cố - Nhận xét tiết học TOÁN : Tiết : 65 LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu : Giúp HS ôn tập, củng cố về: - Một số đơn vị đo khối lượng, diện tích, thời gian, thường gặp - Phép nhân với số có hai ba chữ số và số tính chât phép nhân - Lập công thức tính diện tích hình vuông II - Đồ dùng dạy học: III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - Cho HS thực tính trên bảng Lop4.com (18) + Nhận xét và ghi điểm cho HS + Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện tập GV tổ chức cho HS làm bài 1, 2, 3, - HS sử dụng SGK tìm 5/ trang 75 SGK, bảng lớp, bảng con, hiểu giải trên bảng và làm vở.( Nếu còn thời gian có thể làm bài ) + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học ĐỊA LÝ : Tiết 13 NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - người dân sống đây chủ yếu là người kinh Đây là nơi dân cư tập trung đông đúc nước - Trình bày số đặc điểm nhà ở, làng xóm, trang phục, và lễ hội người kinh đồng Bắc Bộ - Tôn trọng các thành lao động người dân và truyền thống văn hoá dân tộc II - Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài Đồng bắc Bộ và trả lời câu hỏi sau bài học - Nhận xét ghi điểm cho HS - Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Chủ nhân đồng Làm việc lớp: * Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời: Đồng - HS tìm hiểu và trình bày Bắc Bộ là nơi đông dân hay thưa dân? trước lớp HS khác nhận người dân đây chủ yếu là dân tộc nào? xét, bổ sung +KL: Đồng Bắc Bộ là nơi đông dân cư, người dân đây chủ là người kinh * thảo luận nhóm theo các câu hỏi: Lop4.com (19) - Nêu đặc điểm nhà người kinh? - Làng Việt cổ có đặc điểm gì? +KL : Người dân thường làmnhà có cửa chính quay hướng Nam để tránh gió rét và đón ánh nắng vào mùa đông, Nhà cửa r61t kiên cố, có sức chịu bảo,… Hoạt động 3: Trang phục và lễ hội Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc thào luận và hoàn thành câu hỏi: * Người dân thường tổ chức lể hội vào thời gian nào? * Kể tên số lễ hội tiếng người dân đồng Bắc Bộ? +KL: Trong lễ hội người dân thường mặc trang phục truyền thống, tổ chức tế lễ, vui chơi Các lễ hội nởi tiếng: Hội Lim, hội Chùa Hương, Hội Gióng,… Hoạt động 4: Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính bài - Liên hệ ngoài thực tế - Thảo luận nhóm ,trao đổi trình bày kết trước lớp Nhóm khác nhân xét bổ sung ý kiến - HS thảo luận trả lời các câu hỏi Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - HS nêu …………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP - Nhận xét, đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua - Nêu phương hướng tuần tới Lop4.com (20)