-HS : Vở tập viết , bảng , phấn III/Hoạt động dạy học : Giaùo vieân Hoïc sinh 1/Kieåm tra baøi cuõ : 2/Dạy bài mới : -3 HS viết bảng lớp 1.Giới thiệu bài : -Nhaän xeùt Tiết học hôm nay c[r]
(1)Trường Tiểu học Nguyễn Trãi TUAÀN Tieát 1,2 : Thứ hai, ngày 22/08/2011 MÔN : TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN BAØI : CAÄU BEÙ THOÂNG MINH I/Mục tiêu : A/TẬP ĐỌC : - Đọc đúng, đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hieåu nội dung và ý nghĩ câu chuyện: ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé (Trả lời các câu hỏi SGK) *Giáo dục kỹ sống: Học sinh biết tư sáng tạo, định và giải vấn đề B/KEÅ CHUYEÄN : Kể lại câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/Chuẩn bị : GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III/Hoạt động dạy học : Giaùo vieân Hoïc sinh 1/Kieåm tra baøi cuõ 2/Dạy bài : A/Tập đọc : -HS quan sát tranh minh họa chủ điểm “Măng non”, tranh minh họa truyện “Cậu 1.Giới thiệu bài : “Cậu bé thơng minh” là câu chuyện thông minh tài trí đáng khâm phục bé thông minh” - HS lắng nghe bạn nhỏ Luyện đọc : a/GV đọc toàn bài b/GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : +Đọc câu : -Theo dõi , hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ -Tiếp nối đọc câu deã phaùt aâm sai vaø vieát sai +Đọc đoạn trước lớp : -Tiếp nối đọc đoạn bài -Theo dõi , kết hợp nhắc nhở các em nghỉ (2 lượt ) đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp “Ngày xưa… chịu tội” (giọng chậm rãi) “Cậu bé kia… ầm ĩ” (giọng oai nghiêm) “Thằng bé … được” (giọng bực tức) –GV Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ -Kinh đô, om sòm, trọng thưởng +Đọc đoạn nhóm -Từng cặp tập đọc -Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng Hướng dẫn tìm hiểu bài : -GV hướng dẫn HS đọc đoạn và trao đổi nội +Đọc thầm đoạn 1, trả lời dung bài - Lệnh cho… gà trống biết đẻ trứng - Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? - Vì gà trống không đẻ trứng - Vì dân lo sợ nghe lệnh nhà vua? +Đọc thầm đoạn 2, trả lời: -Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua thấy lệnh -Cậu nói câu chuyện khiến vua cho là ngài là vô lí? vô lí … +Đọc thầm đoạn 3, trả lời - Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? - Cậu bé… rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (2) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi -Yeâu caàu… lệnh vua +Đọc thầm bài, thỏa luận nhóm và trả lời -Ca ngợi tài trí cậu bé - Vì cậu bé yêu cầu vậy? - Câu chuyện này nói lên điều gì? 4)Luyện đọc lại : -GV đọc mẫu đoạn (đoạn 2) -Chia HS thành nhóm: em nhóm - Mỗi nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện, cậu bé, vua.) -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn -Cho nhóm thi đọc truyện theo vai B/Keå chuyeän: GV nêu nhiệm vụ: -Các em quan sát tranh minh họa đoạn truyện và tập -Laéng nghe kể đoạn -Quan sát tranh minh Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh: họa, nhẩm kể chuyện -GV mời HS tiếp nối nhau, quan sát tranh và kể đoạn câu -3 HS tiếp nối quan sát tranh chuyện và kể đoạn câu chuyện -GV đặt câu hỏi gợi ý +Với tranh 1: Quân lính làm gì? Thái độ dân -Lính đọc lệnh vua- Lo sợ làng… nghe lệnh gì? +Với tranh 2: Trước mặt vua cậu bé làm gì? Thái độ -Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo … nhà vua nào? Nhà vua giận quát… láo +Với tranh 3: Cậu bé yêu câu sứ giả điều gì? Thái độ -Về tâu với Đức vua rèn… Vua nhà vua thay đổi nào? biết đã tìm người tài nên… -GV hướng dẫn lớp nhận xét theo số yêu cầu -Cả lớp theo dõi nhận xét Về nội dung: Kể đủ ý, đúng trình tự không? Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể lời mình chưa? Về cách diễn đạt: Giọng kể có thích hợp chưa, có tự nhận xét không? Đã biết phân phối lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt chưa? 3/Cuûng coá : - Trong câu chuyện, em thích (nhân vật nào) vì sao? - Em có suy nghĩ gì Đức Vua câu chuyện vừa học? - Nêu ý nghĩ câu chuyện Nhận xét, tuyên dương 4/Dặn dò : Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (3) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ hai, ngày 22/08/2011 Tieát MÔN : TOÁN BAØI : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/Muïc tieâu : - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - BT cần làm: bài 1, bài 2, bài 3, bài - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác học toán II/Chuaån bò : GV : Baûng phuï có ghi nội dung bài tập - HS : Bảng con, phấn , khăn bảng III/Hoạt động dạy học : Giaùo vieân Hoïc sinh 1/Kieåm tra baøi cuõ 2/Dạy bài : a/Giới thiệu bài : Để nắm vững các số cĩ ba chữ số, -Laéng nghe các em ôn tập “Đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số” -Học cá nhân b/ Ôn tập: +Ôn tập đọc viết các số -GV đọc cho HS viết các số sau theo lời đọc: 456, 148, -1 HS viết số trên bảng lớp, lớp viết bảng 807, 670 -HS đọc nối tiếp, lớp nghe và nhận xét Bài 1: HS làm bảng phụ, lớp làm Baøi : Cho HS tự ghi chữ viết các số thích hợp vào vào chỗ chấm -Cả lớp theo dõi tự chữa bài -Cho HS đọc kết +Ôn tập thứ tự số Baøi : Baøi : -Chữa bài -1 HS đọc yêu cầu bài -Suy nghĩ và tự làm bài, HS làm bảng -Phần a: Đây là dãy các số tự nhiên tăng liên tiếp từ lớp 310 dến 319 Mỗi số dãy này số đứng a/ 310; 311; 312; 313; 314; 315; 316; trước nó cộng thêm 317; 318; 319 -Phần b: Đây là dãy các số tự nhiên giảm liên tiếp từ b/ 400; 399; 398; 397; 396; 395; 394; 400 đến 391 Mỗi số dãy số đứng 393; 392; 391 trước nó trừ +Ôn luyện so sánh số và thứ tự số Bài 3: HS đọc yêu cầu bài Baøi : -Bài yêu cầu chúng ta so sánh các số -Bài yêu cầu chúng ta làm gì? -3 HS làm bảng lớp Cả lớp làm - Yêu cầu HS tự điền dấu thích hợp: (>=<) vào chỗ 303<330; 30+100<131; 615>516; chấm 410-10<400+1; 199<200; 243=200+40+3 Bài 4: HS đọc yêu cầu bài Bài 4: -Yêu cầu HS số lớn nhất: chữ số hàng trăm số 375; 421; 573; 241; 735; 142 đó lớn các chữ số hàng trăm các số -Yêu cầu HS số bé nhất: chữ số hàng trăm số 375; 421; 573; 241; 735; 142 đó bé các chữ số hàng trăm các số Bài 5: Hướng dẫn cho học sinh khá giỏi làm còn thời gian Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (4) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - 3/Cuûng coá : Số liền trước số đứng sau trừ mấy? Số đứng sau số liền trước cộng mấy? Nhận xét học 4/Daën doø : Chuẩn bị “Cộng trừ các số có ba chữ số” (không nhớ) Làm bài tập toán Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (5) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Chiều thứ hai, ngày 22/08/2011 Tieát MÔN : ĐẠO ĐỨC BAØI : KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ I/Muïc tieâu : - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, nhân dân - Biết tình cảm Bác Hồ đôi với thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực năm điều Bác Hồ dạy II/Chuaån bò : - Vở bài tập Đạo đức - Bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu nhi, nhi đồng” III/Hoạt động dạy học : Giaùo vieân Hoïc sinh 1/Kieåm tra baøi cuõ: 2/Dạy bài : - HS hát tập thể bài “Ai yêu Bác -Khởi động: Để biết Bác Hồ là ai? Vì thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác Hồ thế? Bài học hôm chúng ta Hồ Chí Minh thiếu nhi, nhi đồng” cùng tìm hiểu điều đó Lắng nghe * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: HS biết Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước và dân tộc tình cảm thiếu nhi và Bác Hồ - Cách tiến hành: - Chia thành nhóm em, quan sát GV chia các HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các ảnh, tìm hiểu nội dung và các nhóm đặt tên cho ảnh Các nhóm Các nhóm thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh thảo luận - Thảo luận lớp Thảo luận lớp: Em còn biết gì thêm Bác Hồ? Bác Hồ sinh ngày 19/05/1890 Bác sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, Quê Bác đâu? huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác còn có tên gọi như: Bác Hồ còn có tên gọi nào khác? Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh Bác luôn quan tâm, yêu quý các Tình cảm Bác Hồ với các em nhi đồng nào? cháu Bác đã có công lao to lớn nào đất nước ta, dân tộc ta? GV kết luận: Bác Hồ là vị chủ tịch đầu tiên nước Việt -Lắng nghe Nam chúng ta, người đã đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 2/9/1945 Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ *Hoạt đông 2: “Kể chuyện các cháu vào đây với Bác” - Mục tiêu: HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ và việc các em làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ - Cách tiến hành: GV kể chuyện Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (6) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thảo luận: Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Bác Hồ và các em thiếu nhi nào? Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác? GV kết luận: Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi Đê tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy *Hoạt động 3: Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi, nhi đồng - Mục tiêu: giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi, nhi đồng - Cách tiến hành: GV yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy Chia nhóm, các nhóm thảo luận -Thảo luận - Lắng nghe - Đọc Năm điều Bác Hồ dạy Mỗi nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy - Thảo luận nhóm, trình bày 3/ Củng cố: Ghi nhớ và thực Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi, nhi đồng Giới thiệu bài hát, tranh ảnh Bác Hồ đã sưu tầm 4/ Dặn dò: Thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi, nhi đồng Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (7) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ ba, ngày 23/08/2011 Tieát MÔN : TOÁN BAØI : CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I/Muïc tieâu - Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn nhiều hơn, ít - BT cần làm: bài (cột a,c), bài 2, bài 3, bài - Giáo dục HS tính cẩn thận, biết tính đúng II/Chuaån bò : GV: Bảng phụ III/Hoạt động dạy học : Giaùo vieân Hoïc sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập toán HS đã làm nhà - HS chuẩn bị để kiểm tra - GV đọc cho HS viết các số vào bảng 137; 409; 730 - Nhận xét cho điểm - HS nhận xét 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu: Bài học hôm các em ôn tập - HS lắng nghe “Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)” b/ Ôn tập: - Hoạt động cá nhân Bài 1: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết - Tự làm vào - Yêu cầu HS nối tiếp nhẩm trước lớp - 9HS nối tiếp nhẩm phép tính HS tự kiểm tra Bài 2: Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự đặt tính, tính kết - HS làm bảng lớp - Cho HS đổi chiếu để kiểm tra - Lớp làm vào Kiểm tra bài làm chữa bài 352 732 418 395 +416 -511 +201 - 44 768 221 619 351 Bài 3: Bài 3: HS đọc đề bài - Yêu cầu HS ôn lại cách giải bài toán “ít hơn” - HS tóm tắt đề, HS làm bảng lớp - Yêu cầu HS tự đọc kĩ bài toán, bài toán cho cái gì? - Cả lớp làm vào Hỏi cái gì? Từ đó tóm tắt bài toán, đề cách giải, Tóm tắt (có cách: lời, sơ đồ) trình bày lời giải Khối Một: 245 học sinh - Chữa bài Khối Hai ít Khối Một: 32 học sinh Khối Hai: … học sinh? Bài giải: Số học sinh khối lớp Hai có là: 245-32=213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh Bài 4: Bài 4: HS đọc đề bài - Yêu cầu HS ôn lại cách giải bài toán “nhiều hơn” - HS tóm tắt đề, HS làm bảng lớp - Yêu cầu HS tự đọc kĩ bài toán, bài toán cho cái gì? - Cả lớp làm bài vào Hỏi cái gì? Từ đó tóm tắt bài toán, đề cách giải, Tóm tắt: trình bày lời giải Một phong bì: 200 đồng - Chữa bài Một tem thư nhiều phong bì: 600 đồng Một tem thư:… đồng? Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (8) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Bài giải: Gía tiền tem thư là: 200+600= 800 (đồng) Đáp số: 800 đồng 3/Cuûng coá : Chấm bài số em Nhận xét 4/ Dặn dò: Làm bài nhà Hướng dẫn: Lập phép tính cộng trước, sau đó dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ Trong phép cộng các số tự nhiên các số hạng không lớn tổng, vì có thể tìm đâu là tổng, đâu là số hạng ba số đã cho Chuẩn bị bài “Luyện tập” Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (9) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ ba, ngày 23/08/2011 Tieát MOÂN : CHÍNH TAÛ BAØI : CAÄU BEÙ THOÂNG MINH (TAÄP CHEÙP) I/Muïc tieâu - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập 2a/b bài tập phương ngữ GV soạn; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng (BT 3) - Rèn viết cẩn thận, đúng mẫu chữ, đúng chính tả II/Chuaån bò : - GV: Viết sẵn nội dung bài tập Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ - HS: Bảng con, bài tập III/Hoạt động dạy học : Giaùo vieân Hoïc sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ dạy bài mới: Giới thiệu bài: Trong học hôm các em - Lắng nghe hướng dẫn: - Chép lại đúng đoạn bài “ Cậu bé thông minh” - Phân biệt các từ có âm, vần dễ viết lẫn - Ôn lại bảng chữ, học tên các chữ Hướng dẫn HS tập chép a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn chép trên bảng - Lắng nghe - GV hướng dẫn HS nhận xét - 3HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép - Đoạn văn này chép từ bài nào? - Cậu bé thông minh - Tên bài viết vị trí nào? - Viết trang - Đoạn chép có câu? - câu Câu 1: Hôm sau… ba mâm cỗ Câu 2: Cậu bé đưa cho…nói Câu 3: Còn lại - Cuối câu có dấu gì? - Cuối câu và câu có dấu chấm, cuối câu có dấu hai chấm - Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa - Hướng dãn HS tập viết tiếng khó - Tập viết vào bảng con: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt, bảo, cỗ xe, xẻ b/ HS chép bài vào - HS chép bài vào GV theo dõi uốn nắn c/ Chấm chữa bài - Chấm bài, HS tự sửa lỗi vào cuối bài - GV chấm 5-7 bài, nhận xét bài các mặt: chép Nội dung, bài viết, chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a/ Bài tập 2: Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm bảng - Cả lớp làm vào bảng - 1HS làm bảng phụ lớp - Chữa bài - Chữa bài: HS đọc thành tiếng bài làm - Cả lớp nhận xét - Nhận xét - Cả lớp viết lời giải đúng vào bài tập: đàng hoàng, đàn ông, sáng loáng b/ Bài tập 3: Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài - GV mở bảng phụ - HS làm mẫu: ă – á Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (10) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi -1 HS làm bảng lớp HS khác làm vào bảng - Sau chữ GV sửa lại cho đúng - HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và tên chữ - GV xóa hết chữ đã viết cột chữ, yêu cầu - HS học thuộc thứ tự 10 chữ và tên học sinh nói lại chữ lớp - GV xóa hết tên chữ cột tên chữ, yêu cầu HS nói - Cả lớp viết lại vào 10 chữ và tên chữ lại theo đúng thứ tự 3/Cuûng coá : Trò chơi: Tìm từ có vần an/ang Chia nhóm, nhóm tìm từ có vần an, nhóm tìm từ có vần ang HS nói và GV ghi nhanh lên bảng, sau phút nhóm nào tìm nhiều từ là thắng Nhận xét Nhắc nhở HS khắc phục sai sót 4/ Dặn dò: Chuẩn bị “ chơi chuyền” Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (11) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ tư, ngày 24/08/2011 Tieát MÔN : LUYỆN TỪ VAØ CÂU BAØI : ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH I/Muïc tieâu - Xác định các từ vật (BT1) - Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT 2) - Nêu hình ảnh so sánh mình thích và lí vì thích hình ảnh đó ( BT3) II/Chuaån bò : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu BT1 Bảng lớp viết sẵn các câu văn câu thơ BT III/Hoạt động dạy học : Giaùo vieân Hoïc sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em ôn - Lắng nghe các từ ngữ vật Sau đó bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ văn Hướng dẫn HS làm bài tập - Hoạt động cá nhân a/ Bài tập 1: Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo - GV cho HS lên bảng làm mẫu - HS làm bảng lớp - GV nhận xét, chấm điểm thi đua - Cả lớp làm vào - GV chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét, chữa bài Lời giải: Tay em, răng, hoa nhài Tay em, tóc, ánh mai b/ Bài tập 2: Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài - GV mời HS lên bảng gạch vật Cả lớp làm bài so sánh với câu thơ, câu văn - HS làm trên bảng lớp - GV chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét a/ Hai bàn tay so sánh với hoa đầu cành b/Mặt biển so sánh với thảm c/ Cánh diều so sánh với dấu “á” d/ Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ - GV kết hợp nêu câu hỏi cho lớp suy nghĩ trả lời để hiểu vì các vật nói trên so sánh với Câu a: Vì hai bàn tay em so sánh với hoa a/ Vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh đầu cành? bông hoa Câu b: Vì nói mặt biển thảm khổng b/ Đều phẳng, êm và đẹp lồ? c/ Vì cánh diều hình cong cong, võng Câu c: Vì cánh diều só sanh với dấu “á”? xuống, giống hệt dấu “á” Câu d: Vì dấu hỏi só sánh với vành tai d/ Vì dấu hỏi cong cong, nở rộng phía nhỏ? trên nhỏ dần chẳng khác gì vành - GV kết luận các tác giả so sánh tài tình nên đã tai phát giống các vật giới quan ta c/ Bài tập 3: Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài - GV khuyến khích HS lớp nối tiếp phát -HS tiếp nối phát biểu tự Ví dụ: biểu tự - Em thích hình ảnh so sánh a vì hai bàn tay em bé ví với bông hoa là đúng Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (12) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Em thích hình ảnh so sánh b vì cảnh biển đẹp và êm đềm thảm khổng lồ màu xanh ngọc thạch - Hình ảnh so sánh câu c thật hay vì cánh diều giống hệt dấu “á” mà chúng em viết ngày - Hình anrnh so sánh câu d: dấu hỏi ví vành tai nhỏ, hỏi lắng nghe xem người ta trả lời nào 3/Cuûng coá : - Đôi bàn tay em so sánh với gì? - Yêu cầu HS nhà quan sát các vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với gì? - Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt 4/ Dặn dò: Quan sát các vật xung quanh so sánh Chuẩn bị tiết Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (13) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ tư, ngày 24/08/2011 Tieát MÔN : TOÁN BAØI : LUYEÄN TAÄP I/Muïc tieâu - Biết cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) - Biết giải bài toán “tìm X”, giải toán có lời văn (có phép trừ) - BT cần giải: bài 1, bài 2, bài II/Chuaån bò : - GV: Bốn mảnh bìa hình tam giác vuông bài tập - HS: Bộ toán học III/Hoạt động dạy học : Giaùo vieân Hoïc sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: - HS chữa bài trang 315+40=355 40+315=355 - Nhận xét, cho điểm 355-315=40 355-40=315 2/ Dạy bài mới: - HS nhận xét a/ Giới thiệu: Để củng cố kĩ tính cộng, trừ (không nhớ) - Lắng nghe các số có ba chữ số Bài toán “tìm X”, giải toán các em luyện tập b/ Hướng dẫn luyện tập: - Hoạt động cá nhân Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính tính Bài 1: - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào a/ 324 761 25 +405 +128 +721 729 889 746 b/ 645 666 485 -302 -333 - 72 343 333 413 - Cho HS đổi chéo để kiểm tra - Kiểm tra bài làm chữa bài Bài 2: Yêu cầu HS nêu Bài 2: 1HS đọc đề bài, yêu cầu đề Cách tìm số bị trừ? - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ Cách tìm số hạng tổng? - Muốn tìm số hạng chưa biết, ta lấy tổng trừ số hạng đã biết - Yêu cầu HS tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài - Lớp làm bài vào a/ X – 125 = 344 X = 344+125 X = 469 b/ X + 125 = 266 X = 266-125 - Chữa bài X = 141 Bài 3: Giúp HS củng cố cách giải và trình bày bài giải, bài Bài 3: HS đọc đề toán có lời văn (Về ý nghĩa phép trừ) - Bài toán cho biết gì? - Đội đồng diễn thể dục có 285 người, đó có 140 nam - Bài toán hỏi gì? - Có bao nhiêu nữ? - Muốn tính số nữ ta phải làm sao? - Ta thực phép trừ Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (14) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Tại sao? -Chữa bài - Vì tổng số nam và nữ là 285 người, đã biết số nam là 140, muốn biết số nữ ta lấy tồng số người trừ số nam đã biết Bài giải: Số nữ có đội đồng diễn là: 285-140=145 (người) Đáp số: 145 nữ 3/Cuûng coá : - Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Làm bài 4: Thi đua các nhóm có số học sinh ghép hình cá - Chấm số bài Nhận xét 4/ Dặn dò: - Làm bài bài tập toán - Chuẩn bị “Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần)” Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (15) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ tư, ngày 24/08/2011 Tieát MÔN : TẬP ĐỌC BAØI : HAI BAØN TAY EM I/Muïc tieâu - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, các dòng thơ - Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu (Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 2-3 khổ thơ bài.) - HS khá giỏi thuộc bài thơ *Giáo dục kỹ sống: Học sinh biết tư sáng tạo II/Chuaån bò : Tranh minh họa bài đọc SGK, bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng III/Hoạt động dạy học : Giaùo vieân Hoïc sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện “Cậu - HS trả lời câu hỏi bé thông minh” và trả lời các câu hỏi nội dung đoạn 2/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hôm các em học - Lắng nghe bài thơ đôi bàn tay em Qua bài thơ “Hai bàn tay em” các em hiểu hai bàn tay đáng quý, đáng yêu và cần thiết nào chúng ta Luyện đọc: a/ GV đọc bài thơ b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc dòng thơ - Đọc tiếp nối em hai dòng thơ (vài Kết hợp luyện đọc các từ ngữ khó phát âm lượt) +Đọc khổ thơ trước lớp - HS, sau đó em đọc nối - GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ tiếp đến hết bài thơ đúng, tự nhiên và thể tình cảm - HS tiếp nối đọc khổ thơ (hai qua giọng đọc lượt) - GV giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ Tay em… ánh mai khổ thơ Siêng – giăng giăng - thủ thỉ + Đọc khổ thơ nhóm - Từng cặp HS đọc (1 em đọc, em - GV theo dõi, hướng dẫn nhận xét) Cả lớp đồng đọc Hướng dẫn tìm hiếu bài: bài với giọng vừa phải + Khổ thơ 1: - Hai bàn tay bé so sánh với - Hai bàn tay bé so sánh với gì? nụ hoa hồng, ngón tay + Các khổ thơ còn lại - Hai bàn tay thân thiết với bé nào? - xinh cánh hoa Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé: hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng Buổi sang, tay giúp bé đánh răng, chải tóc Khi bé học, bàn tay siêng làm Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (16) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - - cho hàng chữ nở hoa trên giấy Những mình bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với bạn Em thích khổ thơ nào nào? Vì sao? Học thuộc lòng bài thơ: GV hướng dẫn HS học thuộc lòng lớp - HS đọc đồng khổ thơ bài thơ Bằng cách HS đọc đồng thanh, xóa dần các từ, cụm từ, giữ lại các từ đầu dòng thơ Cho HS thi học thuộc bài thơ - Hai tổ thi đọc tiếp sức 3/Cuûng coá : Bài thơ viết theo thể thơ nào? Cá nhân thi đọc thuộc Lớp bình chọn Giáo viên nhận xét Tuyên dương HS đọc tốt, thuộc bài 4/ Dặn dò: Học thuộc Chuẩn bị bài “Đơn xin vào Đội” Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (17) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ sáu, ngày 26/08/2011 Tieát MOÂN : CHÍNH TAÛ BAØI : CHÔI CHUYEÀN (Nghe Vieát) I/Muïc tieâu - Nghe_viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ - Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT 2) - Làm đúng bài tập 2a/b, hoạc bài tập phương ngữ GV soạn - Giáo dục HS tính cẩn thận II/Chuaån bò : III/Hoạt động dạy học : Giaùo vieân Hoïc sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: - 3HS đọc chữ cho ba em viết bảng lớp, lớp - HS lên bảng viết viết bảng các từ ngữ: lo sợ, rèn luyện, siêng - Cả lớp viết bảng năng, nở hoa - HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 từ tên chữ - HS đọc 2/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Bài nghe_ viết hôm là bài - Lắng nghe thơ tả trò chơi quen thuộc các bạn gái qua bài “Chơi chuyền” Hướng dẫn nghe-viết: a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị: - HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo - GV đọc lần bài thơ - HS đọc thầm khổ thơ trả lời: Khổ thơ - Giúp HS nắm nội dung bài thơ mô tả các bạn chơi chuyền, miệng + Khổ thơ nói điều gì? nói “chuyền chuyền một”, mắt sáng ngời nhìn theo hòn cuội, tay mềm mại vơ que chuyền + Khổ thơ nói điều gì? - HS đọc tiếp khổ thơ 2, trả lời: Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh - Giúp HS nhận xét nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy + Mỗi dòng thơ có chữ? - chữ + Câu đầu dòng thơ viết nào? - Viết hoa + Những câu thơ nào bài thơ đặt ngoặc - Các câu “chuyền chuyền … hai hai kép? Vì sao? Nên bắt đầu viết từ ô nào vở? đôi” đặt ngoặc kép vì đó là câu các bạn nói chơi trò chơi này – Giữa trang b/ Đọc cho HS viết: - HS tập trung viết tiếng dễ viết sai - GV đọc thong thả dòng thơ vào bảng con: chuyền, mềm mại, hòn cuội - GV theo dõi uốn nắn HS viết bài vào c/ Chấm chữa bài: - GV chấm từ 5-7 bài, nhận xét bài nội - HS tự chữa lỗi vào cuối bài chính tả dung, chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn làm bài tập chính tả: a/ Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài a/ Bài tập 2: - HS lên bảng lóp làm Cả lớp làm bảng - Yêu cầu HS làm bảng - GV và lớp nhận xét: ngào, mèo kêu - HS đọc lại kết Cả lớp làm bài ngoao ngoao, ngao ngán tập Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (18) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Bài tập 3a: HS đọc yêu cầu bài: Cả lớp làm bảng HS làm vào BT b/ Bài tập 3a: Con cá , lành – – liềm 3/Cuûng coá : - Gọi HS đọc bài tập - Dặn HS vè nhà tập viết lỗi sai - GV nhận xét học 4/ Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ai có lỗi? Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (19) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ sáu, ngày 26/08/2011 Tieát MOÂN : TAÄP VIEÁT BAØI : ÔN CHỮ HOA A I/Muïc tieâu : - Viết đúng chữ hoa A(1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng Anh em … đỡ đần(1 lần) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa và chữ viết thường chữ ghi tiếng - Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ II/Chuẩn bị : -GV : Mẫu chữ viết hoa A ,tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li -HS : Vở tập viết , bảng , phấn III/Hoạt động dạy học : Giaùo vieân Hoïc sinh 1/Kieåm tra baøi cuõ : 2/Dạy bài : -3 HS viết bảng lớp 1.Giới thiệu bài : -Nhaän xeùt Tiết học hôm củng cố cách viết chữ viết hoa A, bên cạnh đó củng cố cách viết số chữ viết hoa -Laéng nghe có tên riêng và câu ứng dụng 2.Hướng dẫn viết trên bảng a/Luyện viết chữ hoa : - 1HS đọc SGK (Tên riêng, câu) - Yêu cầu HS đọc SGK (Tên riêng, câu) -Có các chữ hoa : A, V, D Quan sát và -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết nhận xét sơ (nhớ lại cách viết chữ in hoa đã học lớp 2) chữ –Cho HS luyện viết HS vieát baûng b/Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng ) -GV giới thiệu : Vừ A Dính là thiếu niên người +HS đọc từ ứng dụng : Vừ A Dính dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến - HS vieát baûng - Đọc câu ứng dụng: chống thực dân Pháp bảo vệ cán cách mạng Anh em thể chân tay c/Luyện viết câu ứng dụng : Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần -GV giuùp HS hieåu noäi dung caâu tục ngữ: anh em - Tập viết trên bảng các chữ: Anh, thân thiết, gắn bó với chân với tay, lúc nào Rách phải yêu thương, đùm bọc - Viết vào 3/Hướng dẫn HS viết vào tập viết -3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng -Neâu yeâu caàu : +Viết chữ A : dòng +Viết chữ V, D : 1dòng +Vieát teân rieâng Vừ A Dính: doøng +Viết câu ứng dụng : lần - GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu 4/Chấm chữa bài:GV chấm nhanh khoảng 5-7 bài Nhận xét rút kinh nghiệm 3/Củng cố : Gọi HS nói quy trình viết chữ hoa A Nhận xét Tuyên dương 4/Dặn dò : Học thuộc câu ứng dụng Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (20) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Chieàu thứ naêm, ngày 26/08/2011 Tieát MÔN : TOÁN BAØI : Cộng Các Số Có Ba Chữ Số (Có Nhớ Một Lần) I/Muïc tieâu - Biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hay hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc - BT caàn laøm: baøi (coät 1,2,3), baøi (coät 1,2,3), baøi 3a, baøi II/Chuaån bò : HS: Baûng III/Hoạt động dạy học : Giaùo vieân 1/ Kiểm tra bài cũ: Kieåm tra vieäc laøm baøi taäp cuûa HS bài tập toán - HS làm bảng lớp - Lớp làm bảng Hoïc sinh 48 + 351 ; 835 – 614 - HS nhaän xeùt - Nhận xét, cho điểm 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu pheùp coäng 435 + 127: - GV neâu pheùp tính 435 + 127 = ? - Cho HS đặt tính dọc thực - Pheùp coäng 435 + 127 - Hoạt động lớp - Suy nghĩ và thực phép tính vào bảng 435 +127 - Nhaän xeùt: coäng baèng 12 (qua 10), vieát (ñôn vị) thẳng cột đơn vị và nhớ chục sang hàng chục (phép cộng khác đã học là gì ?) b/ Giới thiệu phép cộng 256 + 162: - Cho HS đặt tính dọc thực *Lưu ý: Ở hàng đơn vị không nhớ, hàng chục có nhớ “5 cộng 11”, viết nhớ (như có nhớ trăm sang hàng trăm) hàng trăm có cộng baèng 3, theâm baèng 4, vieát c/Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp cách tính phần “lý thuyết” để tính kết Lưu ý: Phép tính cột 4: 146 + 214, có cộng 10, viết nhớ sang hàng chục Bài 2: Bài này gồm các phép cộng các số có chữ số có nhớ lần sang hàng trăm - Caùch laøm nhö baøi Bài 3a: Yêu cầu HS đọc đề và tự làm vào Bài 4: Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc 562 cộng 12, viết nhớ coäng baèng 5, theâm baèng vieát coäng baèng vieát Có nhớ hàng chục + pheùp coäng 256 + 162 -Suy nghĩ và thực vào bảng 256 coäng baèng 8, vieát + 162 cộng 11, viết nhớ 418 coäng baèng theâm baèng 4, vieát Bài 1: HS đọc yêu cầu bài -5 HS làm bảng lớp, lớp làm vào -Lớp nhận xét các bài làm trên bảng 256 471 555 + 125 + 168 + 209 381 585 764 Bài 2: HS thực bài 256 452 166 + 182 + 361 + 283 438 813 449 Bài 3a: HS làm vào Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com (21)