Đang tải... (xem toàn văn)
HS luyện đọc theo cặp HS đọc chú giải Thưa: trình bày với người thân Kiếm sống: Tìm cách làm, tìm việc để có cái - GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng nuôi miệng trao đổi, trò chuyện thân m[r]
(1)TUAÀN T/N Hai 17/10/2011 Ba 18/10/2011 Tö 19/10/2011 Naêm 20/10/2011 Saùu 21/10/2011 Moân Saùng SHDC TÑ T KH Chieàu TD KT THKT T Saùng CT T LT&C ÑL Chieàu THKT TV THKT TV THKT T Saùng TÑ T TLV ÑÑ Chieàu THKT TV THKT T HÑTT Saùng LT&C T KC LS Chieàu AV MT AN Saùng AV TLV T TD Chieàu THKT TV KH SHL Tiết Teân baøi daïy 17 41 17 Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng vuông góc Phòng tránh tai nạn đuối nước 22 Ôn tập tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó 42 17 Thợ rèn Hai đường thẳng song song Mở rộng vốn từ :Ước mơ Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên 29 30 23 Ôn tập Thưa chuyện với mẹ Luyện viết chính tả Thưa chuyện với mẹ Ôn cộng, trừ các số có chữ số, tìm hai số biết tong 18 43 17 Điều ước vua Mi đát Vẽ hai đường thẳng vuông góc Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän Tiết kiệm thời (T1) 31 24 Ôn các bài tập đọc đã học Vẽ hai đường thẳng song song Giaùo duïc ATGT, veä sinh raêng mieäng, phaùt huy truyeàn thoáng 18 44 9 Động từ Vẽ hai đường thẳng song Kể chuyện đã chứng kiến tham gia Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân 18 45 Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Thực hành vẽ hình chữ nhật 32 Điều ước vua Mi-đát 18 Ôn tập người và sức khoẻ SHTK T9 Lop4.com (2) Ngaøy daïy: 17 – 10 – 2011 SINH HOẠT DƯỚI CỜ (Tiết 9) I - NHAÄN XEÙT TUAÀN QUA: Chuyên cần: Lười học bài:Đảm Học tập: Chữ viết còn xấu, cẩu thả: Tiến, Đảm Không tập trung chú ý bài: Đảm Các hoạt động khác: HS chơi trò chơi mạnh bạo II - KẾ HOẠCH TUẦN 9: -Học bài, chuẩn bị bài trước đến lớp - Tích cực, tự giác học tập - Phụ đạo HS yếu có hiệu - Không nói chuyện, trao đổi nhiều học - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài -Soạn tập sách theo thời khóa biểu -Rèn chữ viết cẩn thận, đúng , đẹp - Các em có đầy đủ dụng cụ học tập - Lễ phép, kính trọng thầy cố giáo, người lớn tuổi - Đi học đều, đúng giờ, thưa trình - Thực tốt ngôn phong, tác phong HS - Các em xếp hàng ngắn vào lớp, hát đầu giờ, - Vệ sinh lớp học, sân trường - Tập thể dục giờ, chơi trò chơi nhẹ nhàng -Trực nhật lớp -Rửa tay trước vào học - Không ăn quà vặt, uống nước chín - Để xe đạp ngắn đúng nơi quy định - Thực tốt an toàn giao thông Tập đọc (Tiết 17) THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.Muïc ñích – yeâu caàu - Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý -Biết quý trọng nghề chân chính II.Đồ dùng dạy học III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra -HS đọc bài “Đôi giày ba ta màu xanh” -Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta màu xanh? Lop4.com (3) -Tìm chi tiết nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS GV đọc mẫu toàn bài Chia đoạn +Đoạn 1: từ đầu đến… nghề để HS nối tiếp đọc đoạn bài kieám soáng +Đoạn 2: phần còn lại HS luyện đọc theo cặp HS đọc chú giải Thưa: trình bày với người thân Kiếm sống: Tìm cách làm, tìm việc để có cái - GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng nuôi miệng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ - Một, hai HS đọc bài nhaøng -Cöông thöông meï vaát vaû, muoán tìm moät ngheà -Cương xin mẹ học nghề rèn để để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ laøm gì? -Nắm lấy tay mẹ nói với mẹ lời tha thiết : Nghề nào đáng trọng có trộm cắp, -Cương thuyết phục mẹ cách ăn bám đáng coi thường naøo? - Meï cho laø Cöông bò xui Meï baûo nhaø Cöông laø doøng doõi quan sang, boá Cöông seõ khoâng chòu cho Cương làm thợ rèn vì sợ thể diện gia -Mẹ Cương nêu lí phản đối đình theá naøo? Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính -Nhận xét cách trò chuyện hai trọng Mẹ Cương xưng mẹ gọi dịu dàng, meï con? âu yếm Cách xưng hô đó thể tình cảm mẹ gia ñình raát thaân aùi Cử lúc trò chuyện: thân mật, tình caûm Cử chị mẹ: Xoa đầu Cương thấy Cương raát thöông meï Cử Cương: Mẹ nêu lí phản đối, em naém tay meï, noùi thieát tha -YÙ nghóa cuûa baøi? - Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống =>Biết quý trọng nghề chân giúp nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề chính nghiệp nào đáng quý -3 học sinh đọc theo cách phân vai - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: “Cương thấy nghèn nghẹn… đốt -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm theo cách phân caây boâng.” Lop4.com (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS - GV đọc mẫu vai Cuûng coá: -Cương đã thyết phục mẹ cách nào? Daën doø: -Luyện đọc lại bài Chuẩn bị bài: Điều ước vua Mi- đát Đọc bài, đọc chú giải, trả lời câu hỏi 1,2 Toán (Tiết 41) HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I Muïc tieâu: -Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc -Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc ê ke *Baøi 3b, Baøi - Tính chính xaùc, caån thaän II.Đồ dùng dạy học -GV: Ê ke, thước thẳng - HS: EÂ ke III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra: -Theá naøo laø goùc tuø, goùc nhoïn, goùc beït? 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông HS dùng thước ê ke để xác định goùc -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng Yêu bốn góc A, B, C, D là góc cầu HS dùng thước ê ke để xác định các góc vuông HS quan saùt hình -GV keùo daøi hai caïnh BC vaø DC thaønh hai đường thẳng DM và BN, tô màu hai đường HS dùng thước ê ke để xác định thaúng naøy -Yêu cầu HS lên bảng dùng thước ê ke để đo và xác định góc vừa tạo thành hai HS đọc tên hai đường thẳng vuông đường thẳng này =>Hai đường thẳng DM và BN là hai đường góc với thẳng vuông góc với A B M D N C -Hai đường mép vở, hai cạnh Lop4.com (5) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS bảng đen, hai cạnh ô cửa sổ, -Tìm hai đường thẳng vuông góc với nhau? -Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc baèng eâ ke C A B D + Bước 1: Vẽ đường thẳng AB + Bước 2: Đặt cạnh ê ke trùng với AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh ê ke, ta đường thẳng AB và CD vuông góc với Bài tập 1: Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng hình có vuông góc với khoâng HS thực vẽ hai đường thẳng vuông góc theo hướng dẫn GV a) Hai đường thẳng IH và IK vuông góc với b) Hai đường thẳng MP và MQ không vuông góc với Baøi taäp 2: AB vaø BC BC vaø DC Baøi taäp 2: DC vaø DA HS nêu tên cặp cạnh vuông góc với DA và AB hình chữ nhật đã cho A B Baøi taäp 3: D C a)Ñænh goùc vuoâng: D, E Cặp cạnh vuông góc với nhau: AE Baøi taäp 3: vaø ED Duøng eâ- ke kieåm tra goùc vuoâng roài neâu teân CD cặp đoạn thẳng vuông góc với và DE moãi hình SGK *b) Ñænh goùc vuoâng: P, N Cặp cạnh vuông góc với nhau: PN vaø NM =>Caån thaän- chính xaùc QP *Baøi 4: vaø PN a) Hãy nêu tên cặp cạnh vuông góc *Bài 4: a)Cặp cạnh vuông góc với nhau: với nhau? b) Hãy nêu tên cặp cạnh cắt mà AB vuông góc với AD; AD vuông góc với DC không vuông góc với nhau? b)Caëp caïnh caét maø khoâng vuông góc với nhau: AB không vuông góc với BC; BC không vuông góc với CD Lop4.com (6) 4-Cuûng coá Vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau? 5-Daën doø: Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng song song Thế nào là hai đường thẳng song song? Khoa hoïc (Tieát 17) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I.Muïc tieâu -Nêu số việc nên, không nên làm để phòng tai nạn đuối nước +Không chơi gần bờ ao, sông, suối,… +Chấp hành quy định an toàn tham gia giao thông đường thủy +Tập bơi có người lớn phương tiện cứu hộ -Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước -Có ý thức phóng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng tham gia II.Đồ dùng dạy học III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra -Người bị bệnh nên ăn nào? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước -Các nhóm thảo luận nhóm trưởng trình -Chia nhoùm thaûo luaän: Neân vaø khoâng neân laøm baøy gì để phàng tránh tai nạn đuối nước -Không chơi đùa gần hồ ao, sông, suối soáng haèng ngaøy? Giếng nước phải xây thành cao có =>Có ý thức phóng tránh tai nạn đuối nước và nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy vận động các bạn cùng tham gia -Chấp hành tốt các quy định an toàn Hoạt động 2: Thảo luận số nguyên tham gia các phương tiện gieo thông Lop4.com (7) tắc tập bơi bơi đường thuỷ Tuyệt đối không lội -Cho các nhóm thảo luận: Nên tập bơi qua suối trời mưa lũ, dông bão bơi đâu? -Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn +Không xuống nước bơi lội mồ hôi: và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy trước xuống nước phải vận động, tập các định bể bơi, khu vực bơi bài tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, “chuoät ruùt” +Đi bơi các bể bơi phải tuân theo các nội quy bể bơi: Tắm trước và sau bơi để giữ vệ sinh chung và giữ vệ sinh các nhân +Không bơi vừa ăn no quá đói *Hoạt động 3: Đóng vai -Tình 1: Hùng và Nam vừa chơi bóng đá Nam rủ Hùng trước sông để tắm -HS thảo luận, sắm vai trình diễn Hùng không biết bơi Nếu là Hùng ứng xử -Nếu là Hùng em không naøo ? -Tính 2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi -Nếu em là Lan em không cho em đồ chơi xuống sông, định xuống sông để lấy xuống sông lấy đồ chơi mà nhờ người Neáu em laø Lan em seõ laøm gì lớn lấy hộ Không tự ý xuống nơi sông suối vaø nhöng nôi coù theå gaây cheát ñuoái khoâng có người lớn Nếu có vấn đề gì thì báo cho người lớn biết 4-Cuûng coá Em cần làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước? 5-Daën doø: -Về học bài và chuẩn bị bài sau “Ôn tập người và sức khoẻ” Ngaøy daïy 18 – 10 – 2011 Chính taû (Tieát 9) THỢ RÈN I.Muïc ñích – yeâu caàu -HS nghe – viết đúng chính tả bài “Thợ rèn” Trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ - Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ : phân biệt các tiếng có phụ âm đầu vần deã vieát sai : uoân/uoâng -Vieát trình baøy roõ raøng saïch seõ II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2a 2b III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra Lop4.com (8) HS viết: phấp phới, nông trường, bát ngát 3-Bài mới: Thợ rèn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: a Hướng dẫn chính tả: GV đọc bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS theo doõi SGK HS đọc thầm lại bài -Bài thợ rèn cho các em biết gì nghề thợ -Sự vất vả và niềm vui lao động người thợ rèn reøn Cho HS tìm từ khó, luyện viết từ khó vào bảng con: queät, ngang, suoát, quai, dieãn, nghòch… -HS vieát baûng con: queät, ngang, queät: chuù yù eât suoát, quai, dieãn, nghòch… .ngang # ngang -HS đọc lại từ khó viết .quai chuù yù vaàn dieãn: chuù yù daáu ngaõ .suoát: chuù yù vaàn uoât… b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: -HS nghe đọc, viết bài vòa =>Vieát trình baøy roõ raøng saïch seõ -HS soát lỗi Giáo viên đọc cho HS viết -HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi ngoài lề trang tập Hoạt động 3: Chấm và chữa bài -HS noäp taäp GV chaám ñieåm Giaùo vieân nhaän xeùt chung Cả lớp đọc thầm bài tập 2b Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS trao đổi thảo kuận với bạn Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2b beân caïnh, trình baøy keát quaû Cho HS trao đổi theo cặp Uống nước, nhớ nguồn, rau muoáng, laën xuoáng, uoán caâu, Nhận xét và chốt lại lời giải đúng chuoâng keâu 4- Cuûng coá HS viết từ nhọ mũi, quệt ngang 5-Daën doø- nhaän xeùt Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhaän xeùt tieát hoïc, chuaån bò tieát oân taäp Toán (Tiết 42) HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.Muïc tieâu -Có biểu tượng hai đường thẳng song song -Nhận biết hai đường thẳûng song song *Baøi 3b phaùt huy HS khaù gioûi Lop4.com (9) -Caån thaän- chính xaùc II.Đồ dùng dạy học Thước thẳng và ê ke III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra Thế nào gọi là hai đường thẳng vuông góc? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng song song GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng HS neâuAB vaø CD Yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh đối diện Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào HS neâu AB baèng CD GV thao tác: Kéo dài hai phía hai cạnh đối diện, tô màu hai đường này và cho HS biết: “Hai HS quan sát đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song với nhau” A B D C HS thực trên giấy Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD và BC hai phía và nêu nhận xét: AD và BC là hai đường thẳng song song Đường thẳng AB và đường thẳng CD có cắt hay vuông góc với không? GV kết luận: Hai đường thẳng song song thì không gặp GV cho HS liên hệ thực tế để tìm các đường thẳng song song Lop4.com HS quan sát hình và trả lời Vài HS nêu lại.Đường thẳng AB vaø CD khoâng caét vaø khoâng vuông góc với HS liên hệ thực tế (10) Bài tập 1: GV cho HS đọc yêu cầu và quan sát a-Cạnh AB song song với cạnh CD, AD hình để trả lời câu song sóng với BC A B M N b-Cặp cạnh song song với là: MN,PQ vaø MQ,NP D C Q P Bài tập 2: Cạnh BE song song với cạnh nào? A B C Cạnh BE song song với cạnh AG, CD G E D Bài tập 3:GV cho HS đọc yêu cầu, quan sát a-Các cặp cạnh song song với là: hình, trình bày kết vào MN, PQ vaø DI, GH *b-Các cặp cạnh vuông góc với là : MQ,QP; MN,MQ DI,IH; IH, HG 4-Cuûng coá Như nào là hai đường thẳng song song? 5-Daën doø-nhaän xeùt Veà nhaø xem laïi baøi Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng vuông góc.Chuẩn bị thước kẻ, êke Luyện từ và câu (Tiết 17) MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I.Muïc ñích – yeâu caàu - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ - Bước đầu tìm số cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, bắt đầu tiếng mơ; ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận đánh giá từ ngữ đó; nêu VD minh họa loại ước mơ; hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm -Dùng đúng từ thuộc chủ điểm trên II.Đồ dùng dạy học - GV : Baûng phu III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Lop4.com (11) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài tập : HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại bài “Trung thu độc lập” - Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ ? Bài tập : HS đọc yêu cầu bài : Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ GV hướng dẫn HS : Bắt đầu = tiếng mơ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc bài Trung thu độc lập mơ tưởng , mong ước - HS thaûo luaän vaø neâu Ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, mơ tưởng, mơ mộng … caùch Bắt đầu = tiếng ước - GV nhaän xeùt Bài tập : HS đọc yêu cầu bài : - Ghép thêm từ vào sau từ ước mơ từ ngữ thể đánh giá ước mơ cụ theå - GV ghi bảng hàng loạt từ cho HS thi đua ghép từ ước mơ - GV nhaän xeùt + toång keát Baøi taäp : - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - GV hướng dẫn HS nêu ví dụ cụ thể - Hs thaûo luaän nhoùm HS trình bày – lớp nhận xét – GV tổng kết Bài tập : HS tìm hiểu các thành ngữ - GV cho HS thaûo luaän nhoùm - GV nhaän xeùt: =>Dùng đúng từ thuộc chủ điểm trên Đánh giá cao: ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng… Đánh giá thấp: ước mơ viễn vong, ước mô daïi doät, … Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ Cầu ước thấy: đạt điều mình mơ ước Ước vậy: đồng nghĩa với cầu ước thấy Ước trái mùa: muốn điều trái với lẽ thường Đứng núi này trông núi nọ: không lòng với cái có, lại mưa đến caùi khaùc chöa phaûi cuûa mình 4-Cuûng coá Tìm tiết bắt đầu tiếng ước, mơ 5-Daën doø- nhaän xeùt -Về nhà xem lại bài.Chuẩn bị “ Động từ”.Đọc nhận xét và làm bài tập chuẩn bị 1.2.3 Ñòa lyù (Tieát 9) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN(tt) I.Muïc tieâu -Nêu số hoạt động chủ yếu người dân Tây Nguyên - Nêu vai trò rừng đời sống và sản xuất - Biết cần thiết phải bảo vệ rừng Lop4.com (12) - Mô tả sơ lược đặc điểm sông Tây Nguyên - Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp - Chỉ đồ và kể tện các sông bắt nguồn từ Tây Nguyên - Tích cực tham gia trồng cây xanh II.Đồ dùng dạy học Bản đồ tự nhiên Việt Nam III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra: Kể tên loại cây trồng và vật nuôi Tây Nguyên? Dựa vào điều kiện đất đai và khí hậu, hãy cho biết việc trồng cây công nghiệp Tây Nguyên có thuận lợi vàkhó khăn gì? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Hoạt động nhóm Kể tên số sông Tây Nguyên? HS quan sát lược đồ hình thảo luận theo Những sông này bắt nguồn từ đâu và nhóm theo các gợi ý GV HS sông (Xê Xan, Đà Rằng, Đồng chaûy ñaâu? Tại sông Tây Nguyên khúc khuỷu, Nai) và nhà máy thủy điện (Y-a-li, Đa Nhim) trên đồ tự nhiên Việt Nam laém thaùc gheành? Người dân Tây Nguyên khai thác sức -Người dân đây khai thác sức nước để làm nhà máy thuỷ điện, Việc đắp đập thuỷ điện nước để làm gì? là để chứa nước để điều tiết lượng nước Việc đắp đập thủy điện có tác dụng gì? Chæ vò trí caùc nhaø maùy thuûy ñieän Y-a-li choáng luõ luït vaø khoâ haïn và Đa Nhim trên lược đồ hình và cho bieát chuùng naèm treân soâng naøo? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi HS quan saùt hình 6, GV yeâu caàu HS quan saùt hình 6, Tây Nguyên có hai loại rừng đó là rừng khộp Tây Nguyên có loại rừng nào? Vì Tây Nguyên lại có các loại và rừng rậm - Rừng thưa: loại cây, , rừng rụng lá mùa rừng khác nhau? khoâ -Rừng rậm rạp, xanh quanh năm, nhiều loại Mô tả rừng rậm nhiệt đới ? cây với nhiều tầng Hoạt động 3: Làm việc lớp Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? -Cung cấp nhiều loại gỗ quý, động vật quý Gỗ, tre, nứa dùng làm gì? *Neâu nguyeân nhaân vaø haäu quaû cuûa vieäc hieám, -Gỗ tre nứa dùng làm nhà, … rừng Tây Nguyên? Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ -Hiện phá rừng bừa bãi số lượng rừng đã nhiều đã làm ảnh hưởng không ích rừng? đến môi trường cho nên cần phải trồng và => GD Tích cực tham gia trồng cây bảo vệ rừng -Không chặt phá rừng, đột rừng, cần tích cực Lop4.com (13) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS trồng rừng để bảo vệ môi trường sống chuùng ta 4-Cuûng coá Nêu nguyên nhân và hậu việc phá rừng? 5-Daën doø- nhaän xeùt -GDMT: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “ Thành pố Đà Lạt” Đọc bài chuẩn bị câu hỏi 1.2 Ngaøy 19 – 10 – 2011 Tập đọc (Tiết 18) ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I.Muïc ñích – yeâu caàu - Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, lời khẩn cầu vua Mi-đát ; lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt.) -Hiểu ND: Những ước muốn tham lam không mạng lại hạnh phúc cho người -Không nên có ước muốn tham lam II.Đồ dùng dạy học - Baûng phuï III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra: HS đọc bài “Thưa chuyện với mẹ” -Cương xin mẹ học nghề để làm gì? -Mẹ Cương nêu lý phản đối nào? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS GV đọc mẫu, chia đoạn +Đoạn 1: từ đầu đến …không có trên đời sung HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc 2-3 lượt sướng +Đoạn 2: đến … tôi sống +Đoạn 3: phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: -HS đọc chú giải: khủng khiếp, phán - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng phân biệt lời - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài nhaân vaät -Vua Mi đát xin thần Đi- ô –ni- dốt điều gì? -Làm cho vật mình chạm vào bieán thaønh vaøng -Thoạt đầu, điều ước thực tốt đẹp -Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử theá naøo? táo, chúng biến thành vàng Nhà vua cảm thấy mình là ngưới sung -Tại vua Mi đát lại xin thần Đi -ô -ni -dốt sướng trên đời lấy lại điều ước? -Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước: vua không thể ăn uống gì, tất thức ăn, thức uống Lop4.com (14) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -Vua Mi đát đã hiểu điều gì? =>Không nên ước muốn tham lam +YÙ nghóa? + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn baøi theo caùch phaân vai: “Mi đát…… ước muốn tham lam” - GV đọc mẫu HOẠT ĐỘNG HS nhà vua đụng vào biến thành vaøng Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam Ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm theo caùch phan vai 4- Cuûng coá: -Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? 5-Daën doø- nhaän xeùt Về nhà luyện đọc lại bài, ôn lại các bài tập đọc, chuẩn bị ôn tập thi học kỳ I Môn: Toán (Tiết 43) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.Muïc tieâu - Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước -Vẽ đường cao hình tam giác - Phaùt huy HS khaù gioûi baøi -Caån thaän- chính xaùc II.Đồ dùng dạy học Thước kẻ và ê ke III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kiểm tra Thế nào gọi là hai đường thẳng song song? Cho ví vụ hai đường thẳng song song 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Vẽ đường thẳng HS thực hành vẽ vào VBT qua điểm và vuông góc với D đường thẳng cho trước a.Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB Bước 1: Đặt cạnh góc vuông ê ke A trùng với đường thẳng AB E B Bước 2: Chuyển dịch ê ke trượt trên đường thẳng AB cho cạnh góc vuông thứ ê ke gặp điểm E C Sau đó vạch đường thẳng theo cạnh E đó ta đường thẳng CD qua Lop4.com (15) điểm E và vuông góc với AB b.Trường hợp điểm E nằm ngoài A đường thẳng D Bước 1: tương tự trường hợp HS laøm baøi Bước 2: chuyển dịch ê ke cho cạnh ê ke còn lại trùng với điểm E A Sau đó vạch đường thẳng theo cạnh đó ta đường thẳng CD qua C E D A điểm E và vuông góc với AB Yeâu caàu HS nhaéc laïi thao taùc B A =>Caån thaän- chính xaùc Hoạt động 2: Thực hành E +Baøi taäp 1:GV cho HS thi ñua veõ trên bảng lớp C B Lop4.com B C E D D B (16) +Bài tập 2:GV cho HS HS vẽ đường cao hình tam giác ứng với hình SGK A D C B H A H C H A B A E D G B *Bài tập 3: HS vẽ đường thẳng qua điểm E và vuông góc với cạnh DC C -ABCD; AEGD; EBCG HS nêu tên các hình chữ nhật? 4-Cuûng coá Nêu cách vẽ hai đường thẳng vuông góc? 5-Daën doø- nhaän xeùt Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “Cách vẽ hai đường thẳng song song”,Chuẩn bị êke và thước kẻ -Taäp laøm vaên (Tieát 17) LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I.Muïc ñích – yeâu caàu -Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý sách giáo khoa, bước đầu kể câu chuyện theo trình tự không gian -Tự hào truyền thống dân tộc II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi cấu trúc đoạn văn III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra Lop4.com (17) HS kể lại câu chuyện “Ở vương quốc tương lai” theo trình tự thời gian 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập HS đọc-HS trả lời các câu hỏi giáo Bài tập 1: GV cho HS đọc trích đoạn vieân Cảnh có nhân vật nào? -Người cha và Yết Kiêu Cảnh có nhân vật nào? -Nhaø vua vaø Yeát Kieâu Yết Kiêu là người nào? -Con người có tài lặn giỏi, cha thì bị Cha Yết Kiêu là người nào? tàn tật, yêu nước, cô đơn Những việc hai cảnh kịch khuyên đánh giặc diễn theo trình tự nào? -Sự việc hai đoạn kể theo trình tự Bài tập 2: Kể chuyện theo gợi ý thời gian SGK GV cho HS đọc yêu cầu và tìm hiểu đề bài HS đọc yêu cầu bài tập Cho HS keå chuyeän GV gợi ý: Những câu đối thoại quan trọng Ví dụ: Để dùi thủng thuyền giặc vì thần có thể lặn hàng có thể giữ nguyên văn, dạng lời dẫn trực tiếp, đặt dấu ngoặc kép, sau dấu nước… hai chaám Nhắc nhở HS : Khi kể chuyện cần hình -Moät HS gioûi laøm maãu dung thêm động tác, cử chỉ, nét mặt, thái -HS keå chuyeän theo caëp độ các nhân vật -HS thi kể trước lớp Khi kể từ đoạn trước đến đoạn sau cần có chuyển tiếp để liên kết đoạn .Hỗ trợ Hs yếu kể lại đoạn truyeän GV nhận xét, bình chọn bạn kể đúng yêu caàu, haáp daãn =>Tự hào truyền thống dân tộc 4-Cuûng coá -HS kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian 5-Daën doø- nhaän xeùt Khen ngợi HS kể chuyện hay Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh việc chuyển thể thành câu chuyện, viết lại vào Chuẩn bị Luyện tập trao đổi với người thân Đạo đức (Tiết 9) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1) I.Muïc tieâu - HS hiểu: Thời là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm - HS biết sử dụng tiết kiệm thời - HS biết quý trọng va sử dụng thời cách tiết kiệm Lop4.com (18) II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ truyện SGK - Các truyện , gương tiết kiệm thời HS Mỗi HS có bìa màu : xanh , đỏ và trắng III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh - Kieåm tra: Tieát kieäm tieàn cuûa -Theá naøo laø tieát kieäm tieàn cuûa ? - Kể lại việc mà em đã tiết kiệm tiền tuần qua - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Kể chuyện “ Một phút “ SGK - HS đọc phân vai ï - GV keå chuyeän HS tìm hieåu caù nhaân - Tìm hieåu caâu chuyeän Lúc nào trễ người Mi-chi- a quen sử dụng thời gian nào? phuùt Chuyện gì đã xay với Mi- chi- a Về nhì, vì trễ bạn Vi-ta phút thi trượt tuyết? Trong sống người cần Sau đó Mi- chi-a đã hiểu điều gì? moät phuùt cuõng coù theå laøm neân vieäc -> Kết luận : Mỗi phút đáng quý Chúng ta quan trọng phải tiết kiệm thời - Caùc nhoùm thaûo luaän * Hoạt động : Thảo luận nhóm ( Bài tập - Đại diện nhóm trình bày SGK ) +Học sinh đến phòng thi muộn có thể - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm không vào phòng thi làm ảnh hưởng xấu đến bài thi thaûo luaän veà moät tình huoáng - HS đến phòng thi muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ + Hành khách đến muộn có thể bị maùy bay nhỡ tàu, máy bay - Người bệnh đưa bệnh viện cấp cứu + Người bệnh đưa cấp cứu chậm chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng beänh seõ traàm troïng hôn * Hoạt động : Bày tỏ thái độ (bài tập SGK) - Các nhóm khác chất vấn , bổ sung ý Cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu kiến : - HS biểu lộ theo cách đã quy ước - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Giaûi thích lí - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối - Thảo luận chung lớp - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự -> Kết luận : Các việc làm (a) , (b) (c) là đúng =>HS biết quý trọng va sử dụng thời caùch tieát kieäm - Cuûng coá -Thế nào là tiết kiệm thời giờ? 5- Daën doø – nhaän xeùt - Sưu tầm các truyện, gương, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời Lop4.com (19) - Tự liên hệ việc sử dụng thời thân - Thực nội dung mục thực hành SGK Ngaøy daïy 20 – 10 – 2011 Luyện từ và câu (Tiết 18) ĐỘNG TỪ I.Muïc ñích – yeâu caàu -Hiểu nào là động từ( từ hoạt động, trạng thái…của người, vật, tượng - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ -Sử dụng từ phù hợp, đúng làm văn II Đồ dùng dạy học - GV : Baûng phuï ghi baøi taäp III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra HS làm bài tập Mở rộng vốn từ “Ước mơ” -Danh từ riêng: Đi-ô-ni-dốt, Mi-đát -Danh từ chung: thần, vua, cành sồi, vàng, táo 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + GV cho HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn + HS đọc câu hỏi bài / phần nhận xét - HS đọc phần nhận xét câu hỏi bài tập + GV neâu laïi yeâu caàu Tìm từ hoạt động anh chiến sĩ và HS trả lời Chỉ hoạt động anh chiến sĩ: nhìn, thiếu nhi và trạng thái vật? nghó Chỉ hoạt động thiếu nhi: thấy Các từ trên hoạt động, trạng thái Chỉ trạng thái vật: người, vật Đó là động từ Vậy động từ là Của dòng thác: đổ gì? Của lá cờ: bay Luyeän taäp - HS nêu phần ghi nhớ Baøi : GV cho c yeâu caàu cuûa baøi - Kể vào các hoạt động nhà vàø nhà - Nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy Hoạt động nhà: đánh răng, rửa mặt, trường trông em, nhặt rau, đun nước pha trà, đọc truyện, cho gà ăn Hoạt động nhà trường: học, làm bài, nghe giảng, đọc sách, chăm sóc cây, văn nghệ, chào cờ, viết… HS thực hành làm vào Baøi : GV cho yeâu caàu cuûa baøi -Các động từ : đến, yết kiến, nhận, cho, - GV cho HS laøm vieäc caù nhaân xin, làm dùi, có thể lặn, mỉm cười, ưng =>Sử dụng đúng làm văn thuận, ngắt, bẻ, tưởng, biến thành Bài : GV cho HS đóng kịch câm Lop4.com (20) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV cho HS choïn nhoùm Nhóm làm động tác, nhóm thể xướng đúng tên hoạt động Sau đó đổi vai cho Gợi ý: động tác mượn tập, động tác vệ sinh cá Các nhóm lên dự thi- nhận xét nhaân, vui chôi GV nhaän xeùt 4-Cuûng coá Thế nào gọi là động từ? 5-Daën doø: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị “Luyện tập động từ” Đọc bài nhận xét, làm bài tập chuaån bò 1.2 Toán (tiết 44) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Muïc tieâu - Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke ) -Thực hành kẻ đường thẳng song song qua điểm cho trước - HS gioûi BT -Caån thaän- chính xaùc II.Đồ dùng dạy học Thước kẻ và ê ke III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra Bài cũ: Vẽ hai đường thẳng vuông góc 3HS nêu cách vẽ hai đường thẳng vuông góc 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho Cho HS lên vẽ lại C E D trước GV neâu yeâu caàu vaø veõ hình maãu treân baûng GV vừa thao tác vừa hướng dẫn HS vẽ Bước 1: Ta vẽ đường thẳng MN qua điểm E & vuông góc với đường thẳng AB Bước 2: Sau đó ta vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng MN, ta A B đường thẳng CD song song với đường thẳng HS thực hành vẽ vào AB GV yeâu caàu HS neâu laïi caùch veõ Lop4.com (21)