- Tổ chức cho HS thi kể chuyện => Theo dõi , nhận xét Bài 2: Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện - Hướng dẫn HS kể chuyện với tranh 1 - Yêu cầu HS quan sát tranh[r]
(1)Tuần thứ Ngaøy 06 thaùng 10 naêm 2008 Moân:ĐẠO ĐỨC Teân baøi daïy:TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (SGK/5) Thời gian dự kiến: 35 phút TIẾT A- Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Học sinh nhận thức : phải tiết kiệm tiền vì tiền sức lao động vất vả người có được; tiết kiệm tiền là tiết kiệm sức lao động người, góp pơhần xây dựng đất nước giaøu maïnh -Vận dụng kiến thức, thực hành tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi, … sinh hoạt ngaøy -Các em biết đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm, trân trọng giá trị các đồ vật người làm ra; không đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí tiền B Đồ dùng dạy học -Giaùo vieân : Chuaån bò baøi daïy -Học sinh : Xem nội dung bài, thẻ đúng – sai C.Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài HĐ1: CUNG CẤP THÔNG TIN.(12’) Mục tiêu: HS biết cần tiết kiệm tiền của, không hoang phí Cách tiến hành: Thảo luận nhóm - Yêu cầu hs đọc các thông tin SGK : * Ở Việt Nam nay, nhiều quan có biển thông báo : Ra khỏi phòng, nhớ tắt điện * Người Đức có thói quen ăn hết, không để thừa thức ăn * Người Nhật có thói quen chi tiêu tiết kiệm sinh hoạt hàng ngày -Yêu cầu hs thảo luận và đại diện nhóm trình bày : + Em nghĩ gì xem tranh và đọc các thông tin trên? + Theo em, coù phaûi ngheøo neân phaûi tieát kieäm khoâng? =>Theo doõi, ghi nhanh toùm taét yù kieán + Họ tiết kiệm để làm gì? + Vì phaûi tieát kieäm tieàn cuûa? => Theo dõi, chốt ý : Tiền bạc, cải là mồ hôi, công sức bao người lao động Vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm, không sử dụng tiền phung phí -Yêu cầu hs đọc ghi nhớ HĐ2: THỰC HÀNH LÀM BÀI TẬP.(20’) Bài tập : Bày tỏ thái độ các ý kiến -Yêu cầu hs nêu ý kiến thẻ đúng – sai -Phaân tích haønh vi, keát luaän : a.Tieát kieäm tieàn cuûa laø keo kieät, buûn xæn (Khoâng taùn thaønh) b.Tieát kieäm tieàn cuûa laø aên tieâu deø seûn (Khoâng taùn thaønh) c.Tiết kiệm tiền là sử dụng tiền cách hợp lí, có hiệu (Tán thành) d.Tiết kiệm tiền vừa ích nước, vừa lợi nhà (Tán thành) Bài tập : Để tiết kiệm tiền của, nên làm gì và không nên làm gì? -Yêu cầu hs thảo luận nhóm, trình bày trên bảng nhóm thành cột : việc nên làm và việc khoâng neân laøm Theo doõi, nhaän xeùt Lop4.com (2) HÑ3: HS TÌM HIEÅU VEÀ MA TUYÙ QUA TÌNH HUOÁNG Bố em là nghiện rượu em không hài lòng ba và em làm a Em cư để ba uống b Em nói với ba vế tác hại rưọu( tốn tiền, thời gian, hại sức khoẻ) c Em xa laùnh ba Em chọn ý nào là đúng và giải thích sao? Gv ruùt yù nghóa baøi hoïc HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - Nhận xét học - Chuẩn bị bài mới: Chuaån bò: “Bieát baøy toû yù kieán” D Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ***************************** Moân:TẬP ĐỌC Teân baøi daïy:TRUNG THU ĐỘC LẬP (SGK/66) Thời gian dự kiến: 35phút A – Mục tiêu - Luyện đọc : Đọc đúng các từ và cụm từ khó bài; đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - nghỉ đúng sau các dấu câu Đọc diễn cảm bài văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, mơ ước và hi vọng anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp - Hiểu : Nghĩa các từ (cụm từ) : Trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường - Ý nghĩa bài : Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai các em đêm trung thu đôïc lập đầu tiên -Các em thấy tình cảm hệ cha anh trước thiếu niên, nhi đồng và tự hào phát triển đất nước B – Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài học C- Các hoạt động dạy học I - Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bài Chị em tôi và trả lời câu hỏi bài đọc II - Dạy bài 1- Giới thiệu bài: GV dùng tranh để giới thiệu chủ điểm, bài học 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a- Luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS xem tranh SGK - Gọi HS đọc tiếp nối theo phần (3 lượt) + Đoạn 1: Từ đầu ……… các em + Đoạn 2: Tiếp ………………… Nơng trường to lớn, vui tươi + Đoạn 3: Phần còn lại - GV hướng dẫn giúp HS đọc đúng các từ ngữ khó kết hợp hướng dẫn HS đọc thầm và tìm hiểu nghĩa các từ ngữ: Trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường GV chú ý sửa lỗi, cách đọc, phát âm, ngắt nghỉ đúng giọng cho HS - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc lại toàn bài GV đọc mẫu tồn bài văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, mơ ước và hi vọng anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp b- Tìm hiểu bài HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trang 67/SGK Nội dung c- Luyện đọc diễn cảm Lop4.com (3) - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, chấm điểm III- Củng cố dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa bài học - Nhận xét học Dặn HS nhà học bài, và soạn bài “Ở Vương quốc Tương lai” D.Phần bổ sung :…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ***************************** Môn:TOÁN Teân baøi daïy:PHÉP CỘNG (SGK/38) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Củng cố cách thực phép cộng (không nhớ và có nhớ) -Reøn kó naêng laøm tính coäng - Caùc em tính caån thaän, chính xaùc vaø trình baøy saïch seõ B Các hoạt động dạy - học : HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV chuẩn bị trước trên bảng: Bài1: Đổi yeán = …… kg 200kg = … taï 7yeán 6kg = kg 350kg = … taï … yeán 5taï 4kg = kg 1054kg = … taán … yeán … kg Baøi : 8taán 5taï Xe lớn : 50taï ?taï haøng Xe nhoû : Gọi HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi HS nhận xét bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu học HĐ3: CỦNG CỐ KIẾN THỨC VỀ CÁCH THỰC HIỆN PHÉP CỘNG (12’) Giới thiệu phép cộng : 48352 + 21026 -Yêu cầu hs nêu cách thực và thực trước lớp, hs lớp theo dõi và nhận xeùt -Giới thiệu phép cộng : 367859 + 541728 -Yêu cầu hs thực vào bảng cá nhân, hs thực trên bảng lớp + Muốn thực phép cộng các số có nhiều chữ số ta làm nào? =>Keát luaän HĐ4: LUYỆN TẬP (15’) Baøi : Ñaët tính roài tính -Yeâu caàu hs laøm baøi vaøo baûng caù nhaân =>Theo dõi, nhận xét, sửa bài : Baøi : Tính -Yêu cầu hs làm bài vào => Sửa bài : Bài : Yêu cầu hs đọc đề và tìm hiểu đề Lop4.com (4) -Hướng dẫn tóm tắt : Caây laáy goã : 325164 caây ? caây Caây aên quaû : 60830 caây -Yêu cầu hs làm bài vào vở, sửa bài Baøi : Tìm x -Yeâu caàu hs sinh neâu teân goïi caùc thaønh phaàn baøi -Yêu cầu hs nhắc lại cách thực -Yêu cầu hs thực vào =>Sửa bài Yêu cầu HS sửa bài sai HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Dặn HS nhà ôn luyện và chuẩn bị bài - Nhận xét học D Phaàn boå sung:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ***************************** Moân;LỊCH SỬ Teân baøi daïy:CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (năm 938) (SGK/21) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Học sinh biết nguyên nhân, diễn biến, kết và ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc -Trình bày nguyên nhân, tóm tắt diễn biến và ý nghĩa trận Bạch Đằng -Hình thành thói quen ham học hỏi, tìm hiểu để biết lịch sử dân tộc; tự hào lịch sử dân tộc và tinh thần đấu tranh nhân dân ta B.Chuaån bò : -Giaùo vieân : Chuaån bò baøi daïy -Hoïc sinh : Xem noäi dung baøi, söu taàm tranh aûnh, baøi thô, baøi haùt veà Hai Baø Tröng C.Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài HĐ1: KỂ CHUYỆN VỀ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (7’) Mục tiêu : HS nắm câu chuyện chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo Cách tiến hành: Làm việc lớp -Kể chuyện kết hợp giới thiệu tranh HĐ2: TÌM HIỂU VỀ TIỂU SỬ NGÔ QUYỀN; NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN TRẬN CHIẾN TRÊN SÔNG BẠCH ĐẰNG 1.Tiểu sử Ngô Quyền : -Yêu cầu hs đọc sách, thảo luận nhóm giới thiệu số nét tiểu sử Ngô Quyền, đại diện nhóm trình baøy =>Theo dõi, nhận xét, kết luận : Ngô Quyền quê xã Đường Lâm (thị xã Sơn Tây, Hà Tây), là người có taøi, laø reå cuûa Döông Ñình Ngheä 2.Nguyeân nhaân : -Yêu cầu hs đọc sách, trả lời câu hỏi : + Vì coù traän Baïch Ñaèng? =>Kết luận : Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ lại cầu cứu quân Nam Hán, nhân hội đó nhà Hán đem quân xâm chiếm nước ta + Trận Bạch Đằng diễn đâu? Khi nào? (Trên cửa sông Bạch Đằng, tỉnh Quảng Ninh vào cuoái naêm 938) Lop4.com (5) HĐ3: DIỄN BIẾN, KẾT QUẢ VÀ Ý NGHĨA CỦA TRẬN CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG -Yêu cầu học sinh đọc sách, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi, đại diện nhóm trình bày trước lớp : + Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều để làm gì? + Trận đánh diễn nào? -Yêu cầu số hs tường thuật lại diễn biến trận đánh + Keát quaû nhö theá naøo? =>Theo dõi, kết luận : Quân Nam Hán kéo sang đánh nước ta.Ngô Quyền huy quân dân ta, lợi dụng thuỷ triều lên xuồn trên sông Bạch Đằng, nhử địch vào bãi cọc đánh tan quân Nam Hán YÙ nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng: + Sau chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền đã làm gì? (Lên ngôi vua, đóng đô Cổ Loa) -Giới thiệu tranh : lăng Ngô Quyền + Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nào nước ta thời giờ? =>Theo dõi, kết luận : Kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ phong kiến phương Bắc và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài nước ta -Yêu cầu hs đọc ghi nhớ bài HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC - Nhận xét chung học - Học bài, và chuẩn bị bài D.Phần bổ sung :…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… - ……………………………………………………………………………………………………………… Ngaøy 07 thaùng 10 naêm 2008 (Saùng) Moân: AÂM NHAÏC -Tên bài dạy: ÔN TẬP BAØI HÁT: EM YÊU HOAØ BÌNH VAØ BẠN ƠI LẮNG NGHE - OÂN TÑN SOÁ Thời gian dự kiến: 35 phút A - Muïc tieâu: - HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, trình bày bài Em yêu hoà bình và Bạn lắng nghe kết hợp gõ đệm múa phụ hoạ - Đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số – son la son kết hợp gõ đệm theo phách TÑN dieãn caûm, theå hieän tính chaát meàn maïi cuûa giai ñieäu B Đồ dùng dạy học: Đàn C – Các hoạt động dạy và học: 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: HS haùt Baïn ôi laéng nghe - Nhaän xeùt 3/ Bài mới: a- Giới thiệu bài: Giáo viên ghi bảng, học sinh nhắc lại b- Các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn bài Em yêu hoà bình và Bạn lắng nghe - GV đưa tranh bài hát HS đoán tên bài hát qua tranh, tác giả sáng tác bài hát ? - HS hát bải + kết hợp gõ đệm: Bài Em yêu hoà bình - Toå, nhoùm, CN Lop4.com (6) - GV gõ tiết tấu bài hát HS đoán câu bài hát: Bài Bạn lắng nghe - HS haùt, toå - HS nam, nữ hát đuổi - HS hát trước lớp nhóm, tổ, CN * HÑ2: OÂn taäp TÑN soá Cuøng ta haùt leâ cho - HS noùi teân noát - GV gõ tiết tấu – HS thực lại - GV đàn giai điệu HS đọc nhạc - Ghép lời * HÑ 3: OÂn taâp TÑS Son la son, tập hát lời, CN - Thổi kèn HS đọc theo – HS hát lời vỗ tay đệm theo phách - Chia nhóm HS hát đối đáp 4/ Cuûng coá – daën doø: - Hoïc sinh haùt oân baøi oân Về nhà xem trước bài Trên ngựa ta phi nhanh - Nhận xét: D Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… - *************************** Moân;TOÁN Teân baøi daïy:PHÉP TRỪ (SGK/39) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Giúp HS -Củng cố cách thực phép trừ (không nhớ và có nhớ) -Rèn kĩ làm tính trừ - GD HS tính cẩn thận, chính xác toán học B Đồ dùng dạy hoc:- Một đồng hồ thật, loại có kim giờ, phút, giây và có các vạch chia theo phút - GV vẽ sẵn trục thời gian SGK lên bảng phụ C – Các hoạt động dạy học HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV chuẩn bị trước trên bảng: Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ trống yeán 3kg = …………………kg taán 6taï = ………………….kg 12kg 7dag = ……………….dag 8taán 5yeán = …… taï…… kg Bài 2: Điền dấu thích hợp vào º taán taï º 63taï 13taán 2yeán º 120taï 30kg 25taï 7yeán º 275kg Gọi HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi HS nhận xét bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS Lop4.com (7) HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu học HĐ3: CỦNG CỐ KIẾN THỨC VỀ CÁCH THỰC HIỆN PHÉP TRỪ (12’) Giới thiệu phép trừ : 865279 - 450237 -Yêu cầu hs nêu cách thực và thực trước lớp, hs lớp theo dõi và nhận xét -Giới thiệu phép trừ : 647253 - 285749 -Yêu cầu hs thực vào bảng cá nhân, hs thực trên bảng lớp + Muốn thực phép trừ hai số có nhiều chữ số ta làm nào? =>Keát luaän HĐ4: THỰC HÀNH (18’) Baøi : Ñaët tính roài tính -Yeâu caàu hs laøm baøi vaøo baûng caù nhaân =>Theo dõi, nhận xét, sửa bài : Baøi : Tính -Yêu cầu hs làm bài vào => Sửa bài : Bài : Yêu cầu hs đọc đề và tìm hiểu đề -Hướng dẫn tóm tắt : Haø Noäi 1315 km Nha Trang ? km TP.Hoà Chí Minh l l l 1730 km -Yêu cầu hs làm bài vào bảng nhóm, sửa bài Bài : Yêu cầu hs đọc đề và tìm hiểu đề -Hướng dẫn tóm tắt : 214800 cây Naêm l l ? caây Năm ngoái l l 80600 caây -Yêu cầu hs làm bài vào vở, sửa bài HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Dặn HS nhà ôn luyện và chuẩn bị bài - Nhận xét học Phần bổ sung :…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… *************************** Ngaøy 07 thaùng 10 naêm 2008 (Chieàu) Moân:KHOA H ỌC Teân baøi daïy:PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG (Thời gian dự kiến: 35 phút) (SGK/26) A – Mục tiêu: Sau baøi hoïc, HS coù theå -Học sinh biết tên và cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng -Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng và nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng -Các em ý thức cần ăn uống đủ chất để tránh bệnh tật B Đồ dùng dạy học -Giaùo vieân : Chuaån bò baøi daî, baûng nhoùm Lop4.com (8) -Hoïc sinh : Hoïc baøi vaø xem noäi dung baøi C.Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài HĐ1: NHẬN DẠNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG.(10’) Mục tiêu: - Keå teân moät soá bệnh thiếu chất dinh dưỡng Cách tiến hành - Tổ chức và hướng dẫn Yeâu caàu quan saùt hình 1, 2; thaûo luaän nhoùm nhaän xeùt, moâ taû caùc daáu hieäu cuûa beänh coøi xöông, suy dinh dưỡng, bướu cổ và nguyên nhân gây các bệnh, đại diện trình bày đáp án =>Theo doõi, nhaän xeùt =>Kết luận : Trẻ em không ăn uống đủ lượng, đủ chất bị suy dinh dưỡng Nếu thieáu vi-ta-min D seõ bò coøi xöông Nếu thiếu i-ốt, thể phát triển chậm, kém thông minh, dễ bị bướu cổ HĐ2: TÌM HIỂU VỀ CÁCH PHÒNG BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG (12’) Mục tiêu: - Nêu vai trò vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ và nước Cách tiến hành: -Yêu cầu hs kể tên các bệnh thiếu chất dinh dưỡng (quáng gà, khô mắt thiếu vi-ta-min A; phuø thieáu vi-ta-min B; chaûy maùu chaân raêng thieáu vi-ta-min C) + Làm nào để đề phòng các bệnh thiếu chất dinh dưỡng? =>Theo dõi, nhận xét, kết luận : Để đề phòng bệnh suy dinh dưỡng cần cho trẻ ăn uống đủ lượng, đủ chất, thường xuyên theo dõi cân nặng Khi phát bệnh cần điều chỉnh thức ăn cho hợp lí, đưa đến bệnh viện để khám và chữa trị HĐ3: TRÒ CHƠI (8’) Mục tiêu: - Củng cố bài học cho HS Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm -Hướng dẫn cách chơi : -Hs đóng vai bệnh nhân nói triệu chứng, hs đóng vai bác sĩ nói tên bệnh và cách phòng bệnh -Cho hs thực theo nhóm -Yêu cầu nhóm thực trước lớp =>Theo dõi, nhận xét - GV nhận xét , tuyên dương nhóm, HS tích cực hoạt động HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC - Nhận xét chung học - Học bài và chuẩn bị bài cũ D.Phần bổ sung :…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… - ……………………………………………………………………………………………………………… ***************************** Moân:TẬP ĐỌC Teân baøi daïy:Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI (SGK/70) (Thời gian dự kiến: 35 phút) A – Mục tiêu - Luyện đọc : Đọc đúng các từ và cụm từ : Tin – tin, Mi – tin, sáng chế, giấu kín, sọt; đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - nghỉ đúng sau các dấu câu Đọc kịch với giọng rõ ràng, hồn nhiên, thể tâm trạng háo Lop4.com (9) hức, ngạc nhiên, thán phục Tin – tin và Mi – tin; thái độ tự tin, tự hào em bé Vương quốc Tương Lai Cá em biết hợp tác, phân vai đọc kịch - Hiểu : Nghĩa các từ (cụm từ) : thuốc trường sinh, sáng chế - Ý nghĩa màn kịch : Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, đó trẻ em là nhà máy phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ sống -Các em thấy mình có quyền mơ ước sống đầy đủ và hạnh phúc Qua đó các em có ý thức học tập tốt để lớn lên góp phần xây dựng quê hương đất nước ngày càng giàu mạnh B – Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài học C- Các hoạt động dạy học - Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bài Trung thu độc lập và trả lời câu hỏi bài đọc - Dạy bài 1-Giới thiệu bài: GV dùng tranh minh hoạ để giới thiệu bài học 2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - HS khá giỏi đọc đoạn thơ: - Gọi HS đọc tiếp nối theo khổ thơ (5 lượt) + Đoạn 1: Màn Trong công xưởng xanh + Đoạn 2: Màn Trong khu vườn kỳ diệu - GV hướng dẫn giúp HS đọc đúng các từ ngữ khó và tìm hiểu nghĩa các từ ngữ: Tin – tin, Mi – tin, sáng chế, giấu kín, sọt, thuốc trường sinh - GV chú ý sửa lỗi, cách đọc, phát âm, ngắt nhịp cho HS - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc lại toàn bài GV đọc với giọng rõ ràng, hồn nhiên, thể tâm trạng háo hức, ngạc nhiên, thán phục Tin – tin và Mi – tin; thái độ tự tin, tự hào em bé Vương quốc Tương Lai Cá em biết hợp tác, phân vai đọc kịch b Tìm hiểu bài HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trang 71/SGK Nội dung c Luyện đọc diễn cảm và HTL - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - GV đọc diễn cảm đoạn thơ – để làm mẫu cho HS - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, chấm điểm - Củng cố dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa bài học - Nhận xét học Dặn HS nhà học bài và soạn bài D.Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ************* **************** Moân:TOÁN Teân baøi daïy:LUYỆN TẬP (SGK/40) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: -Củng cố cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ; tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ -Rèn kĩ thực phép cộng và phép trừ, tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn Lop4.com (10) - GDHS tính caån thaän, chính xaùc laøm baøi B – Các hoạt động dạy học HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV ghi sẵn bài tập trên bảng: Bài1: Viết số tự nhiên: Đều có chữ số:1,0,9,3 Baøi 2:Vieát moãi soá sau thaønh toång : 90860 ; 503 027 Gọi HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi HS nhận xét bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu học HĐ3: CỦNG CỐ KIẾN THỨC.(10’) 1/Giới thiệu phép cộng : 2416 + 5164, yêu cầu hs tính miệng -Hướng dẫn học sinh thử lại phép cộng trên + Muốn thử lại phép cộng ta làm nào? =>Kết luận : Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ số hạng, kết là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng 2/Giới thiệu phép trừ : 6839 - 482, yêu cầu hs tính miệng -Hướng dẫn học sinh thử lại phép trừ + Muốn thử lại phép trừ ta làm nào? =>Kết luận : Muốn thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, kết là số bị trừ thì phép tính làm đúng HĐ4: THỰC HÀNH(14’) - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề để hoàn thành bài tập - Gọi HS lên bảng sửa bài Bài 1: : Thử lại phép cộng Yêu cầu làm bảng cá nhân Yêu cầu hs làm bài vào vở, sửa bài : Bài : Thử lại phép trừ -Yêu cầu hs tính và thử lại vào bảng cá nhân -Yêu cầu hs làm bài vào vở, sửa bài : Baøi 3: Tìm x -Yêu cầu hs nêu cách tìm số hạng chưa biết và số bị trừ chưa biết -Yêu cầu hs làm bài vào bảng nhóm, sửa bài Bài : Yêu cầu hs đọc đề và tìm hiểu đề -Hướng dẫn tóm tắt : Nuùi Phan –xi-paêng : 3143 m Nuùi Taây Coân Lónh : 2428 m Nuùi naøo cao hôn vaø cao hôn bao nhieâu meùt? -Đặt câu hỏi hướng dẫn giải : + Muốn biết núi nào cao ta cần làm gì? (So sánh độ cao dãy núi) -Hướng dẫn cách trình bày -Yêu cầu hs làm bài vào vở, sửa bài Bài : Yêu cầu hs đọc đề -Yêu cầu hs xác định số lớn có chữ số và số bé có chữ số -Yêu cầu hs tính nhẩm và nêu đáp án =>Nhaän xeùt HĐ5: CỦNG CỐ DẶN DÒ Học và chuẩn bị bài Nhận xét học D.Phần bổ sung :…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… - ……………………………………………………………………………………………………………… Lop4.com (11) Moân: Keå chuyeän Teân baøi daïy:KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (SGK/58) Thời gian dự kiến: 35 phút A– Mục tiêu -Học sinh nắm trình tự thực kể chuyện -Rèn kĩ nghe, nhận xét câu chuyện bạn và diễn đạt lời câu chuyện nói lòng tự trọng đã nghe, đã đọc -Các em có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng B Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ truyện trang 40 SGK C Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Neà neáp Bài cũ: - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn Bài mới: - Giới thiệu, ghi đề HĐ1: HƯỚNG DẪN HS KỂ CHUYỆN, TRAO ĐỔI VỀ Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN (12’) - Yêu cầu hs đọc đề và xác định trọng tâm đề : Kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc lòng tự trọng -Yêu cầu hs đọc nối tiếp các gợi ý SGK -Yêu cầu hs nhớ lại và trả lời câu hỏi : +Thế nào là tự trọng? =>Giảng nghĩa tiếng từ : tự – chính mình, trọng – tôn troïng + Nêu số biểu lòng tự trọng? -Yêu cầu hs giới thiệu tên số câu chuyện tương ứng với biểu lòng tự trọng và tên taäp saùch coù caâu chuyeän aáy =>Theo doõi, nhaän xeùt -Yêu cầu hs đọc mẫu, trả lời câu hỏi : +Khi kể câu chuyện cần thực bước nào? (Giới thiệu câu chuyện và kể thành lời) -Yeâu caàu hs nhaéc laïi daøn yù keå chuyeän =>Theo doõi, nhaän xeùt : a.Giới thiệu câu chuyện : +Neâu teân caâu chuyeän, teân nhaân vaät truyeän +Cho biết em đã đọc đã nghe câu chuyện này đâu, vào dịp nào? b.Kể thành lời : +Mở đầu câu chuyện +Dieãn bieán caâu chuyeän +Keát thuùc caâu chuyeän -Nêu các tiêu chí đánh giá : 1.Nội dung câu chuyện đúng chủ đề : điểm 2.Câu chuyện ngoài SGK : điểm 3.Cách kể hay, có phối hợp giọng điệu cử : điểm 4.Nêu đúng ý nghĩa truyện : điểm 5.Trả lời câu hỏi bạn truyện : điểm Lop4.com (12) HĐ2: HS THỰC HÀNH KỂ CHUYỆN (8’) - Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm : thống câu chuyện kể, tập kể theo dàn bài, bổ sung =>Theo dõi, giúp đỡ các nhóm -Tổ chức thi kể chuyện; yêu cầu hs lắng nghe, hỏi và nhận xét theo các tiêu chí đã nêu =>Theo dõi, bổ sung ý kiến cho truyện, đánh giá chung 5- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS øvề kể lại cho người thân và bạn bè nghe và chuẩn bị bài sau D.Phần bổ sung::……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ****** **************** Moân: THỂ DỤC Teân baøi daïy:ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI: “ NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH “ Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:- Củng cố và nâng cao kỹ thuật : Đi vòng phải, vòng trái,đứng lại, đổi chân sai nhịp Yêu câu đến chỗ vòng không xô lệch hàng, biết cách đổi chân sai nhịp -Troø chôi” neùm boùng truùng ñích” Yeâu caàu taäp trung chuù yù, bình tónh kheùo leùo, neùm chính xaùc vaøo ñích B Đồ dùng dạy học: Boùng , roå, coøi C Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp 1- Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu bài học - Chạy nhẹ nhàng quanh sân - Xoay các khớp, cổ chân cổ tay khớp gối hông vai - Chợi trò chơi: Thi xếp hàng nhanh - Đứng chỗ, vỗ tay và hát 2- Phần a/ Ôn đội hình đội ngũ - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp + GV điều khiển lớp sau đó chia tổ tập luyện + GV quan sát nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS + GV quan sát nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS + Tập trung lớp để củng cố b Trò chơi: Ném bóng trúng đích - GV nêu tên trò chơi Nhắc HS cách chơi nhóm làm mẫu Chơi thử, chơi chính thức Phạt em phạm quy Tuyên dương em hoàn thành vui chơi mình 3- Phần kết thúc - Thực số động tác thả lỏng - Đứng chỗ hát và vỗ tay theo nhịp - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết học tập và giao bài nhà D.Phần bổ sung::……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop4.com (13) ………………………………………………………………………………………………………… Ngaøy 08 thaùng 10 naêm 2008 Moân:MĨ THUẬT Teân baøi daïy:VẼ TRANH: ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (SGK/11) (Thời gian dự kiến: 35 phút) A - Mục tiêu - HS biết quan sát các hình ảnh và cảm nhận vẻ đẹp phong cảnh quê hương - HS biết cách vẽ và vẽ tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng - HS thêm yêu mến quê hương B- Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị số mẫu vẽ - Bài vẽ HS lớp trước C- Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài HĐ1: TÌM CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI - GV dùng tranh ảnh giới thiệu để HS nhận biết: + Là tranh vẽ cảnh đẹp quê hương, đất nước + Tranh phong cảnh vẽ cảnh là chính + Cảnh vật tranh thường là gì + Tranh phong cảnh phải sáng tạo dựa trên thực tế qua cảm xúc người vẽ - HS tự chọn nội dung để vẽ tranh HĐ2: CÁCH VẼ TRANH PHONG CẢNH - GV dùng tranh ảnh (ĐDHT) để gợi ý HS cách vẽ tranh phong cảnh - GV cho HS xem bài vẽ tranh phong cảnh HS các lớp trước - GV gợi ý HS cách vẽ thông qua hình gợi ý: + Nhớ lại các hình ảnh định vẽ + Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối, hợp lý, rõ nội dung + Chỉnh sửa hình cho hoàn chỉnh + Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm tranh phong cảnh + Vẽ màu theo ý thích HĐ3: THỰC HÀNH - HS làm bài cá nhân vào thực hành - Trong HS vẽ, GV bàn để quan sát, hướng dẫn thêm cho các em - GV nhắc HS cách vẽ màu cho phù hợp, rõ nội dung - GV theo dõi gợi ý, bổ sung để các em hoàn thành bài tập lớp - Khen ngợi HS vẽ nhanh, động viên các em vẽ chậm HĐ4: NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ - GV cùng HS chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp - Xếp loại, khen ngợi, nhận xét chung - GV tổng kết, có thể chọn số bài vẽ đẹp làm ĐDDH - Dặn HS quan sát các vật quen thuộc chuẩn bị mẫu cho bài học sau D.Phần bổ sung::……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ****** **************** Lop4.com (14) Moân:TẬP LÀM VĂN Teân baøi daïy:LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN (SGK/45) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu -Học sinh nắm cốt truyện “Ba lưỡi rìu”, biết phát triển ý tranh thành bài văn keå chuyeän -Vận dụng kiến thức đã học để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện -Các em hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện “Ba lưỡi rìu” : Câu chuyện ca ngợi tính thật thà và lòng trung thực chàng tiều phu B.Chuaån bò : -Giáo viên : Bảng phụ ghi câu trả lời tranh -Hoïc sinh : Xem noäi dung baøi C.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh: neà neáp Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Thế nào là cốt truyện? Cốt truyện thường có phần nào? - Goïi em leân baûng keå laïi truyeän Caây kheá - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ sung - Nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới:- Giới thiệu bài, ghi đề HĐ1: LUYỆN TẬP.(18’) Bài 1:- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - D ựa v ào l ời k ể tranh, kể lại cốt truyện “Ba lưỡi rìu” - Yêu cầu HS đọc lời tranh và giải nghĩa từ “tiều phu” - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Truyện cổ có nhân vật? + Nội dung truyện nói gì? - Tổ chức cho HS thi kể chuyện => Theo dõi , nhận xét Bài 2: Phát triển ý nêu tranh thành đoạn văn kể chuyện - Hướng dẫn HS kể chuyện với tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Các nhân vật làm gì? Các nhân vật nói gì? + Ngoại hình nhân vật - Yêu cầu HS xây dựng đoạn văn => Theo dõi, nhận xét - Tương tự với tranh 2; 3; 4; - Yêu cầu HS thực hành xây dựng đoạn văn kể chuyện theo nhóm, liên kết các đoạn thành câu chuyện hoàn chỉnh - Yêu cầu đại diện nhóm thể trước lớp nối đoạn và liên kết các đoạn thành câu chuyện hoàn chỉnh =>Theo doõi, goùp yù 4-Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn học bài, nhà viết lại thư vào và chuẩn bị bài sau .Phần bổ sung::……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop4.com (15) Moân:TOÁN Teân baøi daïy:BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ (SGK/41) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Giuùp HS oân taäp veà: -Học sinh biết biểu thức có chứa chữ và cách tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ -Rèn kĩ tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ B – Các hoạt động dạy học HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV ghi sẵn bài tập trên bảng: + Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 53 012, 53 120, 53 201, 35 021 + Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ ù lớn đến bé: 53 012, 53 120, 53 201, 35 021 Gọi HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi HS nhận xét bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu học HĐ3: HÌNH THÀNH KIẾN.( 13’) -Neâu ví duï nhö SGK -Yeâu caàu hs neâu theâm ví duï veà soá caù cuûa anh, soá caù cuûa em -Yêu cầu hs đọc phép tính số cá hai anh em + Nếu anh câu a cá, em câu b cá thì hai anh em câu bao nhiêu cá? (a + b) -Giới thiệu : a + b là biểu thức có chứa hai chữ -Yêu cầu hs tính giá trị biểu thức a + b a = 3, b = 2; a = 4, b = 0; a = 0, b = =>Theo dõi, hướng dẫn học sinh trình bày : Nếu a = 3, b = thì a + b = + = 5; là giá trị số biểu thức a + b Nếu a = 4, b = thì a + b = + = 4; là giá trị số biểu thức a + b Nếu a = 0, b = thì a + b = + = 1; là giá trị số biểu thức a + b + Để tính giá trị biểu thức a + b ta làm nào? =>Kết luận : Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a + b -Gợi ý tính giá trị biểu thức a x b, a : b, a – b HĐ4 : THỰC HÀNH ( 20’) Bài : Tính giá trị biểu thức c + d -Yêu cầu hs tính nhẩm kết và làm miệng trước lớp -Nhận xét, sửa bài a.Neáu c = 10 vaø d = 25 thì c + d = 10 + 25 = 35 b.Neáu c = 15cm vaø d = 45cm thì c + d = 15cm + 45cm = 60cm Bài : Tính giá trị biểu thức a - b -Yêu cầu hs làm bài vào =>Nhận xét, sửa bài a.Neáu a = 32 vaø b = 20 thì a - b = 32 - 20 = 12 b.Neáu a = 45 vaø b = 36 thì a - b = 45 - 36 = c.Neáu a = 18m vaø 10m thì a - b = 18m – 10m = 8m Bài : Viết giá trị biểu thức vào ô trống -Yêu cầu hs làm bài vào bảng nhóm =>Sửa bài, nhận xét a b axb a:b 28 112 60 360 10 70 490 10 HĐ5: CỦNG CỐ DẶN DÒ Học và chuẩn bị bài Nhận xét học D Phần bổ sung ……………………………………………………………………………………….……………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….…………………………………………………………………………………………………… Lop4.com (16) ** **************** Moân:CHÍNH TẢ ( nhớ viết ): Teân baøi daïy:GÀ TRỐNG VÀ CÁO (SGK/67) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: -Học sinh nhớ – viết đúng chính tả đoạn bài “Gà Trống và Cáo” -Viết đúng chính tả, phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch -Các em có ý thức viết đúng và trình bày đẹp B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài C Các hoạt động dạy - học : 1.OÅn ñònh : Neà neáp 2.Kieåm tra : Kiểm tra việc sửa lỗi bài viết trước học sinh: Ban – dắc, truyện, - Nhận xét việc sửa lỗi nhà 3.Bài : - Giới thiệu bài - ghi đề HĐ1: HƯỚNG DẪN NHỚ - VIẾT a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát:3’ - Gọi HS đọc bài viết lượt - Noäi dung baøi thô noùi gì? b) Hướng dẫn viết từ khó:4’ - Yêu cầu HS tìm tiếng, từ khó đoạn viết? - GV nêu thêm số tiếng, từ mà lớp hay viết - Gọi em lên bảng viết, lớp viết nháp - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai - Gọi HS đọc lại từ viết đúng trên bảng c) Vieát chính taû: 8’ - GV hướng dẫn cách viết và trình bày - Hướng dẫn cách viết – trình bày - Học sinh đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ - Yêu cầu học sinh tự viết bài vào - Đọc cho HS soát bài d) Chấm chữa bài:5’ - GV treo bảng phụ- HD sửa bài - Chấm 7-10 bài - yêu cầu HS sửa lỗi - GV Nhaän xeùt chung HĐ2: LUYỆN TẬP.(10’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2/a,b, sau đó làm bài tập 2a vào - GV theo doõi HS laøm baøi - Gọi HS lên bảng sửa bài - Yêu cầu học sinh đọc kết bài làm, thực chấm đúng / sai 4- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Ghi nhớ từ ngữ tìm bài và và chuẩn bị bài học sau D Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ****** **************** D Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………….……… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Lop4.com (17) Thứ sáu 19/10/2007 KĨ THUẬT KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẲNG MŨI KHÂU THƯỜNG Tiết (SGK/11) (Thời gian dự kiến: 35 phút) I-Mục tiêu: HS biết - HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Có ý thức rèn luyện kỹ khâu thường để áp dụng vào sống - GDHS tính chính xaùc , thaãm mó II.Chuẩn bị: - GV : Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát va ømột số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải - HS : Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát : + Hai mảnh vải hoa giống , mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm + Chỉ khâu, kim khâu, kéo, thước, phấn vạch III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài HĐ1: HƯỚNG DẪN HS QUAN SÁT, NHẬN XÉT MẪU - GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường và hướng dẫn HS quan sát để nêu NX - Yêu cầu HS nêu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải và nêu ứng dụng Kết luận: Khâu ghép hai mép vải ứng dụng nhiều khâu, may các sản phẩm Đường ghép có thể là đường cong đường ráp tay áo, cổ áo, ống quần…có thể là đường thẳng đường khâu túi đựng, khâu aùo goái, … HĐ2: HƯỚNG DẪN HS THAO TÁC KỸ THUẬT -Yêu cầu HS thảo luận nhóm em quan sát hình 1, 2, SGK để trả lời các câu hỏi sau : Hãy nêu các bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường? Nêu cách vạch dấu đường khâu ghép hai mép vải? 3.Nêu cách khâu lược hai mép vải mũi khâu thường ? Em hãy cho biết khâu ghép hai mép vải thực mặt trái hay mặt phải hai mảnh vải ? Hãy nêu cách khâu lại mũi và nút cuối đường khâu? * Choát yù: - Yeâu caàu HS caàn löu y ùsau: Sau lần rút kim, kéo chỉ, cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu cho thật phaúng roài khaâu caùc muõi kim tieáp theo - Gọi HS lên bảng thực các thao tác - Nhận xét,ø thao tác chưa đúng và uốn nắn - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK/ 14 Lop4.com (18) NHẬN XÉT - DẶN DÒ Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau Phần bổ sung: - HS biết cách cầm vải, kim, lên kim, xuống kim khâu và đặc biệt mũi khâu, đướng khâu thường - Biết cách khâu và khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu + Reøn luyeän tính kieân trì, kheùo leùo cuûa ñoâi tay - GDHS tính chính xaùc , thaãm mó II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu khâu thường bắng len trên bìa - HS: Dụng cụ thực hành : vải, , kim, kéo, thước, bút chì III Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài HĐ1: HƯỚNG DẪN HS QUAN SÁT, NHẬN XÉT MẪU * Giới thiệu mẫu - Giới thiệu mẫu khâu thường và giải thích: Khâu thường còn gọi là khâu tới, khâu luôn - GV cho HS quan sát mặt phải, mặt trái mẫu khâu thường + Vậy, nào là khâu thường? - Chốt ý: Khâu thường là cách khâu để tạo thành các mũi khâu cách mặt vải HĐ2: HƯỚNG DẪN HS THAO TÁC KỸ THUẬT a) GV hướng dẫn HS thực số thao tác khâu, thêu bản: - GV hướng dẫn HS cách cầm vải, cầm kim, lên kim khâu, cách lên kim và xuống kim - HD HS quan sát hình SGK để nêu cách cầm vải và cầm kim khâu - GV nhaän xeùt vaø HD theo SGK - Cho HS quan saùt H2a, H2b vaø neâu caùch leân kim xuoáng kim khaâu - Gọi HS lên bảng thực các thao tác GV vừa HD - GV keát luaän noäi dung b) GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thường: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh các bước khâu thường - HD HS quan sát H4 để nêu cách vạch dấu khâu thường - GV nhận xét và HD HS vạch dấu đường khâu - GV gọi HS đọc nội dung phần b, mục 2, kết hợp quan sát hình SGK và tranh để trả lời câu hỏi cách khâu thường theo đường vạch dấu - GV HD lần thao tác kĩ thuật khâu thường - Sau đó HD thao tác khâu lại mũi và nút cuối đường khâu theo SGK - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK/ 14 NHẬN XÉT - DẶN DÒ Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau Phần bổ sung: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM (SGK/68) Thời gian dự kiến: 35 phút I – Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: -Học sinh nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam -Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam để viết đúng số tên rieâng Vieät Nam II Chuẩn bị : - GV : Ghi trước ví dụ lên bảng phụ Lop4.com (19) - HS : Xem trước bài sách III Các hoạt động dạy - học : 1.OÅn ñònh : Chuyeån tieát 2.Kiểm tra : “ Từ đơn và từ phức” - Từ đơn và từ phức khác điểm nào? Lấy ví dụ? 3.Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề bài lên bảng HĐ1: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.( 12’) -Yêu cầu hs đọc nội dung phần nhận xét -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi, đại diện nhóm trình bày: + Mỗi tên riêng đã cho gồm tiếng? Chữ cái đầu tiếng viết nào? =>Theo dõi, nhận xét, kết luận : Mỗi tên riêng gồm hai tiếng trở lên, chữ cái đầu tiếng viết hoa + Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần lưu ý điều gì? =>Kết luận : Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó -Yêu cầu hs đọc Ghi nhớ - Yeâu caàu HS cho theâm moät soá ví duï - Nghe vaø nhaän xeùt HĐ2: LUYỆN TẬP.( 18’) - Gọi em đọc đề bài và - Yêu cầu em hỏi đáp để tìm hiểu đề - Giao cho học sinh vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập 1, và vào - Theo dõi HS làm bài và giúp đỡ HS yếu - Gọi HS lên bảng sửa bài - Chấm và sửa bài bảng theo gợi ý đáp án sau : Baøi : Vieát teân em vaø ñòa chæ gia ñình em -Yêu cầu hs viết vào =>Sửa bài, nhận xét -Yêu cầu số hs đọc trước lớp Bài : Viết tên số xã huyện em -Yêu cầu hs viết tên xã huyện vào =>Nhận xét, sửa sai Bài : Viết tên các quận, huyện, thị xã, … danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh thành phố em -Tổ chức cho hs thi viết trên bảng nhóm =>Nhận xét, sửa sai 4- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn học bài, ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập và chuẩn bị bài Phần bổ sung: Thứ tư Lop4.com (20)