Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể thành câu khiến theo 4 cách đã nêu trong SGK.. - GV dán 3 băng giấy, ph[r]
(1)Tuaàn: 27 Ns: 12/3/2010 Nd: 15/3/2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I – MUÏC TIEÂU: Rèn kỹ thực phép tính với phân số Giải bài toán có liên quan đến tìm giá trị phân số số - Làm tính cẩn thận, vận dụng tính vào thực tế II.CHUAÅN BÒ: - Baûng phuï ghi noäi dung BT1 - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: GV giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Baøi taäp yeâu caàu ta ñieàu gì? - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi – trình baøy yù kieán GV cùng HS sửa bài- nhận xét Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS lên làm bảng lớp, lớp làm vào nháp GV cùng HS sửa bài- nhận xét Baøi taäp 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách thực - Yêu cầu HS làm bài vào Baøi taäp 5: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS giải vào GV chấm số - nhận xét 4/ Cuûng coá: - Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia phân số? Giaùo duïc: laøm tính caån thaän, chính xaùc Nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø: Laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau : “ Luyeän taäp chung” Ruùt kinh nghieäm: Lop4.com (2) TẬP ĐỌC DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kieân trì baûo veä chaân lí khoa hoïc - HS đọc lưu loát toàn bài.Đọc đúng các tên riêng tiếng nước ngoài: Cô-péc-ních, Ga-lilê - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng caûm baûo veä chaân lí khoa hoïc cuûa nhaø baùc hoïc Coâ-peùc-ních & Ga-li-leâ - Kính trọng & cảm phục nhà khoa học chân chính II.CHUAÅN BÒ: - Tranh chaân dung Coâ-peùc-ních & Ga-li-leâ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV đọc mẫu GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc và HS đọc tiếp nối lượt - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng ,giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc HS đọc theo nhóm Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài GV yêu cầu HS đọc thầm bài và TLCH - Ý kiến Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc giờ? Thời đó, người ta cho trái đất là trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, còn mặt trời, mặt trăng & các vì phải quay xung quanh nó Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất là hành tinh quay xung quanh mặt trời - GV nhaän xeùt & choát yù Coâ-peùc-ních duõng caûm baùc boû yù kieán sai laàm, coâng boá phaùt hieän mới) - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?Vì toà án lúc xử phạt ông? Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học Cô-péc-ních Vì cho ông đã chống đối quan điểm Giáo hội, nói ngược với lời phán bảo Chúa trời - GV nhận xét & chốt ý Ga-li-lê bị xét xử - Lòng dũng cảm Cô-péc-ních & Ga-li-lê thể chỗ nào? Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, mặc dù họ biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê đã phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học - GV nhaän xeùt & choát yù Ga-li-leâ baûo veä chaân lí Truỵên ca ngợi điều gì? Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì baûo veä chaân lí khoa hoïc Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Lop4.com (3) - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Chưa đầy kỉ sau ……… trái đất quay) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn gioïng) - GV sửa lỗi cho các em 4/Cuûng coá - Em haõy neâu noäi dung, yù nghóa cuûa baøi? - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5/Daën doø: Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Con sẻ IV/ Ruùt kinh nghieäm: CHÍNH TAÛ BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH (Nhớ – viết) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nhớ – viết đúng chính tả khổ thơ cuối bài Bài thơ tiểu đội xe không kính - Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự & trình bày các khổ thơ - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu s / x , dấu hỏi / dấu ngã - Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ - Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.CHUAÅN BÒ: - Phieáu khoå roäng keû baûng noäi dung BT2a, vieát noäi dung BT3b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: HD HS nhớ - viết chính tả - GV mời HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết - GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý chữ cần viết hoa, chữ dễ viết sai chính taû - Yeâu caàu HS vieát taäp - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: HD HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2a - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2a - GV phát phiếu đã kẻ bảng nội dung - GV nhắc HS lưu ý: Bài tập yêu cầu tìm trường hợp viết với s, không viết với x Lop4.com (4) (hoặc trường hợp viết với x, không viết với s) GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 3b: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 3b - GV dán bảng tờ phiếu, mời HS lên bảng thi làm bài – gạch bỏ tiếng viết sai chính tả, viết lại tiếng thích hợp để hoàn chỉnh câu văn - GV nhận xét chốt lời giải đúng 4/ Củng cố - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học 5/ Daën doø: Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4……? IV/ Ruùt kinh nghieäm: LỊCH SỬ THAØNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Miêu tả nhữ nét cụ thể, sinh động thành thị: Thăng Long, Phố hiến , Hội An kỉ XVII-XVII để thương nghiệp thời kỳ này pháu triển - Dùng lược đồ vị trí và quan sát tranh, ảnh trính bày thành thị - Có ý thức giữ gìn & bảo vệ các khu phố cổ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ Việt Nam - Phieáu hoïc taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU - 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV giới thiệu: Thành thị giai đoạn này không là trung tâm chính trị, quân mà còn là nôi taäp trung ñoâng daân cö, thöông nghieäp phaùt trieån (ngaøy laø caû coâng nghieäp) - GV treo đồ Việt Nam - Yêu cầu HS lên bảng vị trí thành thị lớn Hoạt động 2: Hoạt động nhóm (cá nhân) - GV yeâu caàu HS laøm phieáu hoïc taäp GV nhận xét chốt ý đúng, yêu cầu HS đọc lại Hoạt động 2: Hoạt động lớp - Nhận xét chung số dân, quy mô & hoạt động buôn bán các thành thị nước ta vaøo theá kæ XVI – XVII? Lop4.com (5) - Theo em, hoạt động buôn bán các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó nào? - GV kết luận: Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người, quy mô hoạt động và buôn bán rộng lớn, sầm uất - Sự phát triển thành thị phản ánh điều gì? 4/Cuûng coá + Gọi 2HS đọc phần ghi nhớ cuối bài + Các thành thị lớn kỉ XVI – XVII là gì? + Hội An ngày có vinh dự gì lớn? GV nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø: - Chuaån bò baøi: Nghóa quaân Taây Sôn tieán Thaêng Long IV/ Ruùt kinh nghieäm: Ns: 15/3/2010 Nd: 16/3/2010 Lop4.com (6) HÌNH THOI I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Hình thành biểu tượng hình thoi - Nhận biết số đặc điểm hình thoi, từ đó phân biệt hình thoi với số hình đã học - BT caàn laøm: 1,2 - Thông qua hoạt động vẽ , gấp hình để củng cố kĩ nhận dạng hình thoi và thể moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi - HS yeâu thích tìm hieåu veà hình II.CHUAÅN BÒ: - GV: + Chuaån bò baûng phuï coù veõ saün moät soá hình nhö baøi (SGK) + Chuẩn bị gỗ mỏng dài khoảng 30cm, hai đầu có khoét lỗ, để có thể lắp ráp thành hình vuông hình thoi - HS: + Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, ô vuông cạnh 1cm; thước kẻ; ê ke; kéo + Mỗi HS chuẩn bị nhựa lắp ghép mô hình kĩ thuật để có thể lắp ghép thành hình vuông hình thoi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: Hình thành biểu tượng hình thoi - GV & HS cuøng laép gheùp moâ hình hình vuoâng - GV yêu cầu HS dùng mô hình vừa lắp để vẽ hình vuông lên giấy - GV vị trí các cạnh hình vuông nói trên để hình & dùng mô hình này để vẽ hình lên bảng - GV giới thiệu hình gọi là hình thoi Hoạt động 2: Nhận biết số đặc điểm hình thoi - GV yeâu caàu HS quan saùt moâ hình laép gheùp cuûa hình thoi - GV neâu caâu hoûi: + Hình thoi coù ñaëc ñieåm gì? + So sánh các cạnh hình thoi? (bằng cách đo độ dài các cạnh hình thoi) - Yeâu caàu HS neâu ñaëc ñieåm cuûa hình thoi Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nhằm củng cố biểu tượng hình thoi HS nhận dạng hình trả lời các câu hỏi SGK - GV chữa bài và kết luận Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Goïi HS neâu keát quûa + Hai đường chéo hình thoi nào? - GV phaùt bieåu nhaän xeùt Baøi taäp 3: HS khaù gioûi Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nhằm giúp HS nhận dạng hình thoi thông qua hoạt động gấp và cắt hình - GV yêu cầu HS xem hình SGK, hiểu và thực hành trên giấy - Gọi HS lên bảng trình bày các thao tác trước lớp Lop4.com (7) - GV theo doõi, uoán naén vaø laøm maãu neáu caàn thieát 4/Cuûng coá : - Hình thoi coù ñaëc ñieåm gì? - Hai đường chéo hình thoi nào? - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5/Daën doø: Chuaån bò baøi: Dieän tích hình thoi IV/ Ruùt kinh nghieäm: LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÙCH ÑAËT CAÂU KHIEÁN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - HS nắm cấu tạo câu khiến Biết chuyển ca6uke63 thành câu khiến; bước đầu biết đặc câu khiến với tình gao tiếp ; biết đạc câu với từ cho trước - HS khá giỏi: nêu tình để dùng câu khiến - HS khaù gioûi; - Nhận biết câu khiến đoạn trích BT1 mục III; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị thầy cô BT3 - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - Bút màu đỏ, băng giấy viết câu văn Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương mực xanh viết khung khác để HS làm BT1 (phần Nhận xét) + băng giấy, băng giấy viết câu văn BT1 (phần Luyện tập) + tờ giấy khổ rộng – tờ viết tình BT2 (phần Luyện tập) + tờ giấy khổ rộng để HS làm BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể thành câu khiến theo cách đã nêu SGK - GV dán băng giấy, phát bút màu mời HS lên bảng chuyển câu kể thành câu khiến theo caùch khaùc - GV nhaän xeùt - Lưu ý: Cách 4: GV mời 1, HS đọc lại nguyên văn câu kể, sau đó chuyển câu kể đó thành câu khiến nhờ giọng điệu phù hợp với câu khiến - GV löu yù HS: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: Lop4.com (8) - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV: Các em cần viết nhiều câu khiến từ câu kể đã cho; có thể dùng phối hợp các cách mà SGK đã gợi ý - GV phaùt cho HS – moãi em baêng giaáy vieát caâu BT1 - GV nhận xét GV mờiHS làm bài trên băng giấy lên bảng dán kết làm bài Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc HS: đặt câu đúng với tình giao tiếp, đối tượng giao tiếp - GV phát riêng tờ giấy khổ rộng cho HS làm bài - GV nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng, nhiều câu, phù hợp với nghi thức xã giao Baøi taäp 3, 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 4/Cuûng coá - Neâu caùch ñaët caâu khieán? - Caâu khieán coù taùc duïng gì? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Về nhà viết vào câu khiến Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm IV/ Ruùt kinh nghieäm: ÑÒA LÍ DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: HS biết duyên hải miền Trung có các đồng nhỏ hẹp cùng cồn cát ven biển; có khí hậu khác biệt vùng phía bắc & vùng phía nam - HS trên đồ Việt Nam vị trí duyên hải miền Trung - Nêu số đặc điểm duyên hải miền Trung - Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên Biết chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây nên II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, đá; cánh đồng trồng màu, đầm – phá, rừng phi lao trên đồi cát III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU - 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: 1/.Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển : *Hoạt động 1: Làm việc lớp: GV trên BĐ kinh tế chung VN tuyến đường sắt, đường từ HN qua suốt dọc duyên Lop4.com (9) hải miền Trung để đến TPHCM (hoặc ngược lại); xác định ĐB duyên hải miền trungở phần lãnh thổ VN,phía Bắc giáp ĐB Bắc Bộ ,phía Nam giáp ĐB Nam Bộ; Phía tây là đồi núi thuộc dãy Trường Sơn; Phía Đông là biển Đông -GV yêu cầu các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh SGK, trao đổi với tên, vị trí, độ lớn các đồng duyên hải miền Trung (so với ĐB Bắc Bộ và Nam Boä) +Đọc đúng tên và đúng vị trí các đồng -GV nên bổ sung để HS biết rằng: Các ĐB gọi theo tên tỉnh có ĐB đó Đồng duyên hải miền Trung gồm các ĐB nhỏ hẹp, song tổng điện tích khá lớn, gần baèng dieän tích ÑB Baéc Boä -GV yêu cầu HS số nhóm nhắc lại ngắn gọn đặc điểm đồng duyên hải miền Trung -GV cho lớp quan sát số ảnh đầm phá, cồn cát trồng phi lao duyên hải miền Trung và giới thiệu dạng địa hình phổ biến xen đồng đây -GV giới thiệu kí hiệu núi lan biển để HS thấy rõ thêm lí vì các đồng miền Trung laïi nhoû, heïp 2/.Khí hậu có khác biệt khu vực phía bắc và phía nam : *Hoạt động 2: thảo luận cặp đôi: -GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình bài theo yêu cầu SGK HS cần: và đọc tên dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân, TP Huế, TP Đà Nẵng; GV có thể yêu cầu HS dựa vào ảnh hình mô tả đường đèo Hải Vân: nằm trên sườn núi, đường uốn lượn, bên trái là sườn núi cao, bên phải sườn núi dốc xuống biển -GV giải thích vai trò “bức tường” chắn gió dãy Bạch Mã GV nói thêm đường giao thông qua đèo Hải Vân và tuyến đường hầm qua đèo Hải Vân xây dựng vừa rút ngắn vừa dễ đi, hạn chế tắc nghẽn giao thông đất đá vách núi đổ xuống đoạn đường bị sụt lở vì mưa lớn -GV nói khác biệt khí hậu phía bắc và nam dãy Bạch Mã thể nhiệt độ -GV nêu gió tây nam vào mùa hạ đã gây mưa sườn tây Trường Sơn vượt dãy Trường Sơn gió trở nên khô, nóng Gió này người dân thường gọi là “gió Lào” có hướng thổi từ Lào sang Gió đông ,đông nam thổi vào cuối năm mang theo nhiều nước biển và thường gây mưa GV có thể liên hệ với đặc điểm sông miền Trung ngắn nên vào mùa mưa , mưa trút nước trên sườn đông dãy Trường Sơn tạo nguồn nước lớn đổ dồn ĐB và thường gây lũ lụt đột ngột GV nên làm rõ đặc điểm không thuận lợi thiên nhiên gây cho người dân duyên hải miền Trung và hướng thái độ HS là chia sẻ, cảm thông với khó khăn người dân đây phải chịu đựng GV chú ý cập nhật thông tin tình hình bão, lụt năm miền Trung yêu cầu HS tìm hiểu qua phương tiện thông tin đại chúng tình hình này và thông báo để các bạn lớp cùng quan taâm, chia seû 4/Cuûng coá, Daën doø: : GV yeâu caàu HS: +Sử dụng lược đồ duyên hải miền Trung đồ Địa lí tự nhiên VN, và đọc tên các đồng bằng, nhận xét đặc điểm đồng duyên hải miền Trung - Nhaän xeùt tieát hoïc -Về học bài và chuẩn bị bài:“Người dân đồng duyên hải miềnTrung” IV/ Ruùt kinh nghieäm: Ns: 15/3/2010 Nd: 17/3/2010 TOÁN DIEÄN TÍCH HÌNH THOI I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Lop4.com (10) - Hình thành công thức tính diện tích hình thoi - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên quan - Làm tính cẩn thận, vận dụng tính vào thực tế - BT caàn laøm: 1,2 II.CHUAÅN BÒ: - GV: Chuaån bò baûng phuï & caùc maûnh bìa coù hình daïng nhö hình veõ SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, ô vuông cạnh 1cm; thước kẻ; ê ke; kéo III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hình thành công thức tính diện tích hình thoi - GV nêu vấn đề: Hãy tính diện tích hình thoi ABCD đã cho - GV yêu cầu HS kẻ các đường chéo hình thoi (hoặc gấp hình thoi dọc theo hai đường chéo; sau đó cắt hình thoi thành tam giác vuông & ghép lại để hình chữ nhật ACNM - Yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật ACNM n - Gọi độ dài đường chéo AC là m; độ dài đường chéo BD là n thì BO là - Yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật MNCA - Vaäy Dieän tích hình thoi ABCD laø bao nhieâu? - Yeâu caàu HS neâu caùch tính dieän tích hình thoi - GV kết luận & ghi công thức tính diện tích hình thoi lên bảng Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thoi Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài + Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? Gọi 2HS lên bảng làm bài + lớp làm nháp - GV cùng HS sửa bài nhận xét Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài + Yêu cầu HS giải vào GV chấm số - nhận xét Baøi taäp 3: HS khaù gioûi Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tính diện tích hình thoi và diện tích hình chữ nhật - So sánh diện tích hình thoi và diện tích hình chữ nhật - Đối chiếu với các câu trả lời nêu SGK, cho biết câu trả lời nào là đúng, sai 4/Cuûng coá Neâu caùch tính dieän tích hình thoi? - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5/Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp IV/ Ruùt kinh nghieäm: Lop4.com (11) TẬP ĐỌC CON SEÛ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non cuûa seû giaø - HS đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ - Biết đọc diễn cảm bài văn – chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp, căng thẳng (ở đoạn đầu – tả đối đầu sẻ mẹ & chó săn); chậm rãi, thán phục (ở đoạn sau – ngưỡng mộ tác giả trước tình mẹ thiêng liêng, hành động duõng caûm baûo veä cuûa seû meï) - Thấy tình cảm mẹ thiêng liêng II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi SGK - Trên đường đi, chó thấy gì? Nó định làm gì? - Đoạn cho biết gì? - Việc gì đột ngột xảy khiến chó dừng lại và lùi? - Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu miêu tả * GV: em hiểu sức mạnh vô hình câu Nhưng sức mạnh vô hình nó xuống đất là sức mạnh gì? - GV chốt lại: Đó là sức mạnh tình mẹ con, tình cảm tự nhiên, sẻ khiến nó dù khiếp sợ chó săn to lớn lao vào nơi nguy hiểm để cứu - Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục sẻ nhỏ bé? Đoạn 4,5 cho biết gì? Truỵên ca ngợi điều gì? Lop4.com (12) Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài – GV nhận xét - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Bỗng từ trên cây cao gần đó …… nó xuống đất) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 4/ Cuûng coá - Em haõy neâu noäi dung, yù nghóa cuûa baøi? - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø: Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn chuẩn bị bài: Ôn tập kì II (tiết 1) IV/ Ruùt kinh nghieäm: KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - HS chọn câu chuyện lòng dũng cảm mình đã chứng kiến tham gia Biết xếp các việc thành câu chuyện - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cách tự nhieân - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II.CHUAÅN BÒ: Bảng lớp viết đề bài Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: + Nội dung (Kể có phù hợp với đề bài không?) + Caùch keå (Coù maïch laïc, roõ raøng khoâng?) + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Trong tiết KC tuần trước, các em đã kể câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm Tiết học hôm giúp các em kể lòng dũng cảm người có thực ñang soáng xung quanh em - (GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện nhà nào) GV mời số HS giới thiệu nhanh truyện mà các em mang đến lớp Lop4.com (13) Hoạt động 2: HD HS hiểu yêu cầu đề bài + Gọi HS đọc đề bài - GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu đề: Kể câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia - Yêu cầu HS nói đề tài kể chuyện Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể & tên truyện các em (không viết sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn - GV cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện 4/Cuûng coá - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xaùc - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân 5/Daën doø: Chuẩn bị bài: Đôi cánh ngựa trắng IV/ Ruùt kinh nghieäm: Ns: 16/3/2010 Nd: 18/3/2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Lop4.com (14) - Nhaän bieát hình thoi vaø moät soá ñaêc ñieåm cuûa noù - Tính diện tích hình thoi - BT caàn laøm: 1,2,3 - Làm tính cẩn thận, vận dụng tính vào thực tế II.CHUAÅN BÒ: - SGK + Vở - Caùc hình cho BT3, BT4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài + Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? - Neâu caùch tính dieän tích hình thoi ? - GV tổ chức cho HS thi đua cặp đôi- lớp giải vào nháp - Baøi naøy caùc em löu yù ñieàu gì? GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muoán tính dieän tích hình thoi ta laøm theá naøo? - Yêu cầu HS giải vào GV chấm số - nhận xét Baøi taäp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS suy nghĩ để tìm cách xếp hình tam giác thành hình thoi Từ đó xác định độ dài hai đường chéo hình thoi - Tính diện tích hình thoi theo công thức đã học GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông Cuûng coá, Daën doø: - Muoán tính dieän tích hình thoi ta laøm theá naøo? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung IV/ Ruùt kinh nghieäm: TAÄP LAØM VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI (Kieåm tra vieát) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU Lop4.com (15) - HS thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học văn miêu tả cây cối – bài viết đúng với yêu cầu đề, có đủ phần, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên - HS theâm yeâu caûnh vaät xung quanh - Biết giữ gìn cây cối sân trường II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoïa moät soá caây coái SGK; moät soá aûnh caây coái khaùc - Giấy, bút để HS làm bài - Bảng lớp viết đề bài & dàn ý bài văn tả đồ vật Mở bài: Tả giới thiệu bao quát cây Thaân baøi: - Tả phận cây tả thời kì phát triển cây Kết bài: Có thể nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm người tả với cây III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: HD HS chọn bài để tả - GV gọi HS tiếp nối đọc đề bài - Yêu cầu HS chọn đề bài để tả - GV treo baûng phuï ghi daøn yù baøi vaên mieâu taû caây coái Hoạt động2: Thực hành - Yêu cầu HS viết bài vào - GV theo dõi HS làm bài – nhắc nhở cho HS yếu Cuûng coá: - GV thu baøi – chaám baøi - GV nhận xét chung thái độ làm bài HS Daën doø: - Xem lại bài và chuẩn bị cho bài sau: Ôn tập kỳ II IV/ Ruùt kinh nghieäm: LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÙCH ÑAËT CAÂU KHIEÁN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Lop4.com (16) - HS nắm cấu tạo câu khiến Biết chuyển ca6uke63 thành câu khiến; bước đầu biết đặc câu khiến với tình gao tiếp ; biết đạc câu với từ cho trước - HS khá giỏi: nêu tình để dùng câu khiến - HS khaù gioûi; - Nhận biết câu khiến đoạn trích BT1 mục III; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị thầy cô BT3 - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - Bút màu đỏ, băng giấy viết câu văn Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương mực xanh viết khung khác để HS làm BT1 (phần Nhận xét) + băng giấy, băng giấy viết câu văn BT1 (phần Luyện tập) + tờ giấy khổ rộng – tờ viết tình BT2 (phần Luyện tập) + tờ giấy khổ rộng để HS làm BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể thành câu khiến theo cách đã nêu SGK - GV dán băng giấy, phát bút màu mời HS lên bảng chuyển câu kể thành câu khiến theo caùch khaùc - GV nhaän xeùt - Lưu ý: Cách 4: GV mời 1, HS đọc lại nguyên văn câu kể, sau đó chuyển câu kể đó thành câu khiến nhờ giọng điệu phù hợp với câu khiến - GV löu yù HS: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV: Các em cần viết nhiều câu khiến từ câu kể đã cho; có thể dùng phối hợp các cách mà SGK đã gợi ý - GV phaùt cho HS – moãi em baêng giaáy vieát caâu BT1 - GV nhận xét GV mờiHS làm bài trên băng giấy lên bảng dán kết làm bài Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc HS: đặt câu đúng với tình giao tiếp, đối tượng giao tiếp - GV phát riêng tờ giấy khổ rộng cho HS làm bài - GV nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng, nhiều câu, phù hợp với nghi thức xã giao Baøi taäp 3, 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lop4.com (17) 4/Cuûng coá - Neâu caùch ñaët caâu khieán? - Caâu khieán coù taùc duïng gì? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS 5/Daën doø: - Về nhà viết vào câu khiến Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm IV/ Ruùt kinh nghieäm: KHOA HOÏC CAÙC NGUOÀN NHIEÄT I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp sống -Biết thực qui tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng các nguoàn nhieät - Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống hàng ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuaån bò chung: hoäp dieâm, neán, baøn laø, kính luùp (neáu vaøo ngaøy naéng) - Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệt sống hàng ngaøy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Nói các nguồn nhiệt và vai trò chúng Mục tiêu: HS kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp sống Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS quan saùt hình trang 106, tìm hieåu veà caùc nguoàn nhieät vaø vai troø cuûa chuùng - GV yêu cầu HS phân loại các nguồn nhiệt thành các nhóm - GV bổ sung VD: khí bi-ô-ga (khí sinh học) là loại khí đốt tạo thành cành cây, rơm, rạ, phân… ủ kín bể, thông qua quá trình lên men Khí bi-ô-ga là nguồn lượng mới, khuyến khích sử dụng rộng rãi Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt Mục tiêu: HS biết thực quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử duïng caùc nguoàn nhieät Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, nêu lên rủi ro nguy hiểm sử dụng các nguoàn nhieät vaø caùch phoøng traùnh - GV hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức đã biết dẫn nhiệt, cách nhiệt, không Lop4.com (18) khí cần cho cháy để giải thích số tình liên quan Hoạt động 3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động sản xuất gia đình và thực tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt Mục tiêu: HS có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống ngày Caùch tieán haønh: - Yêu cầu HS lớp thảo luận nêu việc cần làm để tiết kiệm sử dụng các nguoàn nhieät - Có thể làm gì để thực tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt? - GV lưu ý HS nêu cách thực đơn giản, gần gũi - GV nhận xét, mở rộng 4/Cuûng coá : - Các nguồn nhiệt dùng để làm gì? - Khi sử dụng nguồn nhiệt cần lưu ý điều gì? - Cần làm gì để thực tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS 5/Daën doø: - Thực theo bài học Chuẩn bị bài: Nhiệt cần cho sống IV/ Ruùt kinh nghieäm: Ns: 17/3/2010 Nd: 19/3/2010 TOÁN KIEÅM TRA Lop4.com (19) IMUÏC TIEÂU: Kieåm tra keát quaû hoïc taäp cuûa hoïc sinh veà: -Khái niệm ban đầu phân số;so sánh phân số;các phép tính phân số -Giại toaùn coù lieđn quan ñeân tìm phađn soâ cụa moôt soẫ II- ĐỀ BAØI: *Phaàn 1:(4 ñieåm) - Hãy khoanh tròn vào chữõ cái đặt trước kết đúng Baøi 1: Hình naøo coù số ô vuông đã tô màu đậm? A B C D E F G H A I J K L M N O P B Q R S T U C V W X Y D Baøi 2: Phaân soá A 10 27 a phân số nào đây? 15 15 B C 27 18 D 20 27 Bài 3: Phân số nào lớn 1? 12 9 ; ; ; laø: Baøi 4: Phaân soá beù nhaát caùc phaân soá 10 10 A B C D 10 10 A 12 B 9 C 12 12 D Bài 5: Các phân số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: A 6 ; ; 11 B 6 ; ; 11 C 6 ; ; 11 6 11 D ; ; *Phaàn 2: Baøi 1:Tính: a) = b) = c) d) : = Bài 2:Giải bài toán sau: Một cửa hàng có 60 kg đường.Buổi sáng đã bán 20 kg đường, buổi chiều bán số đường còn lại.Hỏi hai buổi cửa hàng đã bán bao nhiêu ki- lô-gam đường? TAÄP LAØM VAÊN TRAÛ BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả mình và bạn mình - HS khá giỏi biết nhận xét và sửa chữa lỗi các câu văn tả cây cối sinh động Lop4.com (20) - Biết tham gia sữa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu thầy cô - Nhận thấy cái hay các bài thầy cô khen II.CHUAÅN BÒ: - Một số tờ giấy ghi số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …… cần chữa chung trước lớp - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dùng từ, câu ……) bài làm mình theo loại & sửa lỗi (phiếu phát cho HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: Nhận xét chung kết làm bài - GV viết lên bảng đề bài tiết TLV (kiểm tra viết) tuần 20 - Neâu nhaän xeùt: Öu ñieåm: + Xác định đúng đề bài + Bieát mieâu taû + Boá cuïc roõ raøng phaàn baøi laøm toát Những thiếu sót hạn chế: + Mở bài ngắn + Tả sơ sài thiên liệt kê + Caûm xuùc chöa hay + Diễn đạt chưa tốt, câu văn còn lủng củng - Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå - GV trả bài cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài a) Hướng dẫn HS sửa lỗi GV phát phiếu cho HS làm việc Nhiệm vụ: - Đọc lời nhận xét GV - Đọc chỗ GV lỗi bài - Viết vào phiếu học tập các lỗi bài làm theo loại & sửa lỗi - Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi - GV theo doõi, kieåm tra HS laøm vieäc b) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - GV dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, yù …… - GV chữa lại cho đúng phấn màu (nếu sai) Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay - GV đọc đoạn văn, bài văn hay số HS lớp (hoặc ngoài lớp sưu tầm được) 4/Cuûng coá - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài tốt đạt điểm cao & HS biết chữa bài học 5/Daën doø: Lop4.com (21)