Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.. -[r]
(1)TUẦN 27: Thứ năm ngày tháng năm 2013 BUỔI 1: Toán: DIỆN TÍCH HÌNH THOI Tiết 134: I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách tính diện tích hình thoi.( Bài 1, bài 2) (tr142) - Tính diện tích hình thoi II Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có dạng hình vẽ SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra : - Nêu đặc điểm hình thoi? - HS nêu B Bài mới: Giới thiệu bài: Hình thành công thức tính diện tích hình thoi: * GV gắn hình thoi ABCD lên bảng lớp - Tính diện tích hình thoi ABCD đã cho - Yêu cầu HS thực hành gấp hình thoi - HS gấp hình thoi dọc theo hai đường chéo; sau đó cắt hình thoi thành hình tam giác vuông và ghép lại để hình chữ nhật ACNM - Yêu cầu nêu mối quan hệ các yếu - HS nêu ý kiến tố hai hình? + Nêu cách tính diện tích hình thoi? * Diện tích hình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho 2( cùng đơn vị đo) - GV giới thiệu công thức tính diện tích - Vài HS nhắc lại công thức hình thoi: S = m n ( S là diện tích hình thoi; m, n là độ dài hai đường chéo) Thực hành: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - Nêu cách tính diện tích hình thoi? - HS làm bài vào - Yêu cầu h/s làm bài - HS lên bảng chữa bài - Nhận xét chữa bài Bài giải: a, Diện tích hình thoi ABCD là: 4 = (m2) Lop4.com (2) b, Diện tích hình thoi MNPQ là: 74 = 14 (m2) Bài 2: - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu h/s làm bài cá nhân - Nhận xét chữa bài Bài 3**: - GV phân tích yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS giải thích - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng trình bày bài giải KQ: a) 20 = 50 (dm2) 40 15 b) = 300 (dm2) - HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát hình SGK - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết ( ý a sai, ý b đúng) C Củng cố, dặn dò: - Nêu cách tính diện tích hình thoi? - Nhận xét tiết học, dặn học thuộc quy tắc _ Luyện từ và câu: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN Tiết 54: I Mục tiêu: - Nắm cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3) -** HS khá, giỏi nêu tình có thể dùng câu khiến (BT4) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Đặt câu khiến? - HS thực - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: - GV hướng dẫn HS biết cách chuyển - HS đọc yêu cầu bài câu kể Nhà vua hoàn lại gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo cách đã nêu SGK - GV mời HS lên bảng - HS làm bài cá nhân - GV chốt lại lời giải đúng - HS lên bảng làm Ghi nhớ: (SGK Tr 93) - HS nhận xét - Nêu cách đặt câu khiến? - HS đọc ghi nhớ Phần luyện tập: Bài 1: - HS đọc nội dung BT1 Lop4.com (3) - GV phân tích yêu cầu - Yêu cầu HS lên bảng làm bài * GV chốt lại lời giải đúng: Câu kể: Nam học Câu khiến : Nam học đi! Bài 2: - GV phát tờ giấy khổ rộng- tờ viết tình huống( a,b) để HS làm bài - Gọi h/s đọc câu - GV chốt lại lời giải đúng - HS thảo luận nhóm - HS làm bài trên bảng - Đại diện vài nhóm trình bày miệng - HS nêu yêu cầu bài - HD đọc câu: VD: Bạn cho tớ mượn bút không nào! Xin bác cho cháu gặp ban An không ! - HS đọc yêu cầu bài - HS làm trên bảng - HS làm vào - HS tiếp nối trình bày bài làm - Lớp nhận xét Bài 3+4**: -Yêu cầu h/s làm bài vào - GV theo dõi gợi ý các h/s còn lúng túng - GV thu số chấm bài - Chốt lại lời giải đúng C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học, dặn h/s học thuộc ghi nhớ chuẩn bị bài sau _ Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Tiết 54: I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV -** HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nhận xét chung kết bài viết lớp: - GV chép đề bài đã kiểm tra lên bảng lên - HS đọc lại đề bài bảng * Nhận xét kết làm bài + Những ưu điểm chính: ( nêu tên vài em) + Những thiếu sót, hạn chế: ( nêu vài ví dụ không nêu tên HS) - Thông báo điểm cụ thể: Điểm yếu: ; điểm TB: ; điểm khá giỏi: Lop4.com (4) Hướng dẫn HS chữa bài: - Hướng dẫn HS chữa lỗi - HS chữa lỗi bài viết - Trả bài cho h/s chữa lỗi - GV hướng dẫn chữa lỗi chung - Nêu ý kiến chữa lỗi chung * Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay - GV đọc đoạn văn, bài văn hay - HS theo dõi số em lớp - HS theo dõi - Đọc bài văn mẫu - Hướng dẫn HS thảo luận C Củng cố dặn dò: - Thực hành tốt bảo vệ cây xanh - Dặn h/s ôn tập học kì II Khoa học: NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG Tiết 54: I Mục tiêu: HS biết: Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái Đất II Đồ dùng dạy học: - Dặn HS sưu tầm thông tin chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Em có thể làm gì để thực tiết kiệm - HS nêu ý kiến nguồn nhiệt sống hàng ngày? - Nhận xét c ho điểm B Dạy bài: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Trò chơi nhanh, đúng * Mục tiêu: Nêu ví dụ chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác * Cách tiến hành Bước 1: Tổ chức - GV chia lớp thành nhóm - Cử 3-5 HS làm ban giám khảo - HS nhận nhóm Bước 2: Phổ biến luật chơi Bước 3: Chuẩn bị - Hội ý ban giám khảo, hướng dẫn cách - Các nhóm chú ý đánh giá, ghi chép… - Các nhóm thực Bước 4: Tiến hành HS nêu ( Sự tạo thành gió, vòng tuần - GV đọc các câu hỏi và điều khiển hoàn nước tự nhiên, chơi hình thành mưa, tuyết, băng… Bước 5: Đánh giá, tổng kết - Ban giám khảo hội ý thống điểm và tuyên bố điểm với các đội Lop4.com (5) - GV nêu đáp án * Kết luận: Nhiệt độ có ảnh hưởng đến lớn lên, sinh sản và phân bố động vật, thực vật Mỗi loài động vật, thực vật có nhu cầu nhiệt độ thích hợp… Hoạt động 2: Thảo luận vai trò nhiệt sống trên Trái Đất * Mục tiêu: Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái Đất * Cách tiến hành: - Điều gì xảy trên Trái Đất không - HS nêu ý kiến Mặt Trời sưởi ấm? + Gió ngừng thổi; * Kết luận: ( mục bạn cần biết tr 109) + Nước ngừng chảy và đóng băng, không có mưa C Củng cố dặn dò: + Trái Đất không có sống - Nhiệt có vai trò gì sống trên - Đọc mục bạn cần biết Trái Đất? GV giới thiệu: Biết nhu cầu nhiệt động vật và thực vật có lợi gì việc chăn nuôi động vật, trồng thực vật - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau Nội dung câu hỏi - Kể tên cây và vật có thẻ sống xứ lạnh xứ nóng mà bạn biết? - Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt quanh năm sống vùng có khí hậu nào? ( Sa mạc, nhiệt đới, ôn đới, hàn đới) - Thực vật phong phú, có nhiều cây rụng lá mùa đông sống vùng có khí hậu nào? ( Sa mạc, nhiệt đới, ôn đới, hàn đới) - Vùng có nhiều loài động vật sinh sống là vùng có khí hậu nào? - Vùng có ít loài động vật sinh sống là vùng có khí hậu nào? - Một số động vật có vú sống khí hậu nhiệt đới có thể bị chết nhiệt độ nào? ( Trên 0oC; ; Dới 0oC) - Nêu biện pháp chống nóng và chống rét cho cây trồng? - Nêu biện pháp chống nóng và chống rét cho vật nuôi? - Nêu biện pháp chống nóng và chống rét cho ngời? TUẦN 27: Thứ sáu ngày tháng năm 2013 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP Tiết 135: I Mục tiêu: - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó - Tính diện tích hình thoi.( Bài 1, bài 2, bài 4) (tr143) Lop4.com (6) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu quy tắc tính diện tích hình thoi? - Nhận xét cho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Muốn tính diện tích hình thoi ta thực nào? - Yêu cầu h/s làm bài vào GV theo dõi gợi ý h/s yếu - Nhận xet chữa bài - HS nêu - HS đọc yêu cầu bài - HS làm vào - HS lên bảng làm bài a) Diện tích hình thoi có đường chéo 19cm và 12 cm là: 19 12 = 114 (cm2) b) 7dm = 70 cm 30 70 1050 ( cm2) - HS đọc đề bài - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài Bài giải: Diện tích miếng bìa là: 14 10 : = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 - HS đọc thầm nội dung bài tập, quan sát Bài 3**: a Nêu cách xếp bốn hình tam giác các hình vẽ thành hình thoi- xác định độ dài hai - HS phát biểu đường chéo hình thoi - HS làm bài vào nháp b Yêu cầu HS làm bài vào nháp Diện tích hình thoi là: Bài 2: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Tính diện tích miếng bìa nào? - Yêu cầu h/s làm bài - GV nhận xét 6 = 12 ( cm2) Bài 4: - Nêu các đặc điểm hình thoi? - Nhận xét đánh giá Đáp số: 12 cm2 - HS xem các hình vẽ SGK - thực hành trên giấy + Bốn cạnh + Hai đường chéo vuông góc với + Hai đường chéo cắt trung điểm đường C Củng cố dặn dò: - Nêu cách tính diện tích hình thoi? - Nhận xét tiết học, dặn h/s ôn lại bài Tiết 27: I Mục tiêu: Chính tả: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH Lop4.com (7) - Nhớ-viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự và trình bày các khổ thơ - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b, BT GV soạn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Tìm hai từ bắt đầu l/n? - học sinh lên bảng - Nhận xét đánh giá B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh nhớ viết: - Yêu cầu h/s đọc bài viết - học sinh đọc yêu cầu bài, đọc - Nội dung đoạn thơ? thuộc lòng khổ thơ cuối bài Bài thơ - Cần trình bày bài thơ nào? tiểu đội xe không kính - Cả lớp theo dõi, đọc thầm lại để ghi nhớ khổ thơ - Giáo viên tổ chức cho học sinh viết - Học sinh viết từ khó bảng lớp nháp từ khó - Nhận xét chỉnh sửa - Tổ chức cho h/s viết bài - Học sinh gấp SGK, nhớ lại khổ thơ- tự - Theo dõi nhắc nhở h/s trình bày viết bài - Tự chữa lỗi - Giáo viên chấm chữa bài ( 6-7 bài) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2(a): - học sinh đọc đầu bài - Giáo viên phát bảng phụ đã kẻ bảng - Các nhóm làm bài nội dung để các nhóm làm bài.(Hoặc - Học sinh nhận xét kết cácc nhóm chia bảng lớp cho các nhóm) + Chỉ viết với s: sàn, sản, sạn, sang sảnh, - Giáo viên chốt lại lời giải sánh, sau, sáu, sặc, sẵn, sỏi, sóng, sờn, sởn, sụa, sườn, sượng, sướt, sứt, sưu, sửu + Chỉ viết với x: xiêm, xin, xỉn, xoay, xoáy, xoắn, xồm, xổm, xốn, xộn, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xứng, xước, xược, Bài 3(a) - Nêu yêu cầu - Giáo viên tổ chức trò chơi - tổ chơi thi - Nêu cách chơi- luật chơi - Lớp nhận xét bài tổ - Giáo viên chốt lại lời giải đúng phân KQ: a) sa, xen định thắng thua - Học sinh nhận xét C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn h/s luyện viết thêm nhà Chuẩn bị bài sau _ Âm nhạc: Lop4.com (8) (Cô Trang soạn giảng) _ Sinh hoạt lớp: SƠ KẾT TUẦN 27 I Mục tiêu: - Học sinh biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 27 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - Vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động: Sinh hoạt lớp: - Các tổ trưởng tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học27 - Lớp trưởng nhận xét chung tuần - Lớp nêu ý kiến phương hướng phấn đấu tuần học 28 * GV nhận xét rút kinh nghiệm các ưu và nhược điểm học sinh tuần 27 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 28: - Phát huy ưu điểm tuần 27 đã đạt được, khắc phục tồn cố gắng học tập tốt tuần 28 Ôn tập môn Toán và Tiếng Việt chuẩn bị kiểm tra Hoạt động tập thể: - Tổng kế kết thi đua chào mừng 8/3 - Phát động thi đua chào mừng Ngày thành lập đoàn 26/03 Lop4.com (9)