Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Đọc lưu loát,trơn tru toàn bài.Biết đọc bài văn với giọng kể linh hoạt căng thẳng ở đọan đầu,nhẹ nhàng ở đoạn sau.Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời cá[r]
(1)TuÇn 17: Thø ngµy th¸ng 12 n¨m 2009 tập đọc RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi,đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật:Chú ,nàng c«ng chóa nhá HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi - HiÓu néi dung bµi : C¸ch nghÜ cña trÎ em vÒ thÕ giíi ,vÒ mÆt tr¨ng rÊt ngé nghÜnh ,rất khác với người lớn II Các hoạt động trên lớp : - 2HS đọc bài nối tiếp và trả lời câu 1/KTBC: (3’) hái - §äc nèi tiÕp ®o¹n: Trong qu¸n ¨n - HS kh¸c nhËn xÐt “Ba-c¸-bèng” + Em thÊy nh÷ng h×nh ¶nh,chi tiÕt nµo truyÖn ngé nghÜnh vµ lÝ thó 2/D¹y bµi míi: *GTB: GV giíi thiÖu trùc tiÕp - HS đọc toàn bài HĐ1: HD Luyện đọc(12’) + HS đọc nối tiếp đoạn: - Chia bµi lµm ®o¹n: Lượt 1: HS luyện đọc phát âm + §o¹n 1: dßng ®Çu đúng, nghỉ đúng(nhanh,tự nhiên) + §o¹n 2: TiÕp …b»ng vµng råi ë nh÷ng c©u dµi: thùc hiÖn ®îc/… + §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i …rÊt xa/… Lượt2: đọc hiểu nghĩa từ mới: vời + HS luyện đọc nối cặp - Y/c HS luyện đọc nối tiếp + -2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10’) * HS trao đổi và trả lời: - C«ng chóa nhá cã nguyÖn väng g× ? - Muèn cã mÆt tr¨ng vµ nãi c« sÏ khái bÖnh nÕu cã ®îc m¨t tr¨ng - Trước y/c công chúa ,nhà vua - Cho vời tất các quan đại thần và các nhà khoa học bàn để lấy mặt đã làm gì ? tr¨ng … - Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua nào đòi - Họ nói y/c đó không thể thực hiÖn ®îc hái cña c«ng chóa ? - Vì họ cho đó là đòi hỏi - Vì mặt trăng xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua kh«ng thÓ thùc hiÖn ®îc ? - Cách nghĩ chú có gì khác với - Chú cho : trước hết phải hỏi Lop4.com (2) các vị đại thần và các nhà khoa học ? xem c«ng chóa nghÜ vÒ mÆt tr¨ng thÕ nào đã … -T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy c¸ch nghÜ cña c«ng chóa nhá vÒ mÆt tr¨ng - HS tù nªu : khác với cách nghĩ người lớn - Chú đã làm gì đó ? - Tức tốc chạy đến gặp bác thợ kim hoàn ,đặt làm mặt trăng b»ng vµng lín … - Thái độ công chúa nào - Vui sướng khỏi giường bệnh nhËn mãn quµ ? ,chạy tung tăng khắp vườn * ND ; C©u chuyÖn gióp em hiÓu * NhiÒu HS tù ®a c¸c nhËn xÐt ®îc ®iÒu g× ? cña m×nh HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm :(10’) - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn và nêu + 3HS đọc nối tiếp đoạn Giäng nhÑ nhµng ,chËm r·i ë ®o¹n cách đọc đoạn ®Çu.NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù bÊt lùc cña c¸c quan triÒu ,sù buån bùc cña nhµ vua.§äc ph©n biÖt lêi cña chó hÒ (vui,®iÒm đạm) và lời nàng công chúa (hồn - Y/c HS LĐ và thi đọc diễn cảm nhiên,ngây thơ) đoạn 2: Chú nghĩ mặt trăng - HS luyện đọc theo cặp + Thi đọc diễn cảm đoạn văn nh thÕ nµo +1 HS đọc bài 3/ Cñng cè, dÆn dß: (3’) - Y/C HS đọc và nêu lại ND bài học + Nhắc lại nd bài học * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau - Chèt l¹i nd vµ nhËn xÐt giê häc Lop4.com (3) Đạo đức yêu lao động (t2) I Môc tiªu: Gióp HS : - Qua việc nhận thức giá trị sức lao động, tích cực tham gia các công việc lao động lớp,ở trường,ở nhà phù hợp với khả thân - Biết phê phán biểu chây lười lao động II Các hoạt động trên lớp: 1/ KTBC :(2’) - HS nªu miÖng - HS kh¸c nghe, nhËn xÐt - Vì phải yêu lao động ? 2/ D¹y bµi míi: * GV nªu môc tiªu bµi häc (1’) HĐ1: Nhận thức lao động * Mở SGK và theo dõi bài HS.(12’) - Em mơ ước lớn lên làm nghề - HS hoạt động theo nhóm đôi: Thực hiÖn y/c bµi tËp g× ? + Vì em lại thích nghề đó ? +5HS trình bày trước lớp + §Ó thùc hiÖn ®îc íc m¬ cña + Líp th¶o luËn,nhËn xÐt m×nh,ngay tõ b©y giê em cÇn ph¶i lµm g× ? - GV nhËn xÐt ,nh¾c nhë HS nh÷ng - HiÓu ®îc:CÇn ph¶i cè g¾ng ,häc tập,rèn luyện để có thể thực viÖc nªn lµm … ước mơ nghề nghiệp tương lai m×nh H§2: HS tr×nh bµy, giíi thiÖu vÒ - HS viÕt,vÏ …theo y/c (lµm bµi c¸ nh©n) c¸c bµi viÕt, tranh vÏ - Y/C HS h·y viÕt, vÏ hoÆc kÓ vÒ mét + HS tr×nh bµy, giíi thiÖu c¸c bµi viÕt ,tranh các em đã vẽ công c«ng viÖc mµ em yªu thÝch viÖc mµ c¸c em yªu thÝch vµ c¸c t + Y/C c¸c nhãm tr×nh bµy liÖu su tÇm ®îc (BT3,4) + HS kh¸c nhËn xÐt - GV KL nhËn xÐt chung + HS nh¾c l¹i n/dung ghi nhí 3/ Cñng cè, dÆn dß: (2’) * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc Lop4.com (4) to¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp häc sinh: RÌn kÜ n¨ng : Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè -BiÕt chia chi sè cã ch÷ sè II Các hoạt động trên lớp : 1/KTBC: (5’) - Y/C HS ch÷a bµi tËp 3: Cñng cè kÜ - 1HS lµm b¶ng líp n¨ng vÒ chia cho sè cã ba ch÷ sè + HS lµm vµo vë nh¸p vµ nhËn xÐt d¹ng to¸n cã lêi v¨n 2/D¹y bµi míi:(35’) - HS më SGK ,theo dâi bµi *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi häc (1’) HĐ1: Hướng dẫn luyện tập (32’) * Y/C HS lµm c¸c BT: 1,,3- SGK Bµi1: Cñng cè kÜ n¨ng vÒ chia cho sè - HS lµm bµi vµo vë + Nhiều đối tượng HS chữa bài lên cã ba ch÷ sè - GV bao qu¸t ,HD - rÌn cho HS kÜ b¶ng ước lượng chia cho số có + HS khác so sánh kết và nhận xét (Nêu rõ cách ước lượng ch÷ sè tõng phÐp tÝnh) - Nªu ®îc : a) Tính chiều rộng sân bóng đá : 140 : 105 = 68 (m ) Bµi3 : LuyÖn kÜ n¨ng tÝnh chiÒu réng, b) TÝnh chu vi sân bóng đá : chu vi cña H×nh ch÷ nhËt biÕt ( 105 + 68 ) x = 346 ( m ) diện tích và chiều dài hình đó - Y/C HS đọc đề toán và nêu các + 1HS giải BT lên bảng ,HS khác so s¸nh KQ vµ nhËn xÐt bước giải + Y/C HS ch÷a bµi ,GV nhËn xÐt-cho - HS nh¾c l¹i ND bµi häc * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ®iÓm H§2.Cñng cè – dÆn dß : (2’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc Lop4.com (5) MĨ THUẬT: VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU: - HS hiểu biết thêm trang trí hình vuông và ứng dụng nó sống - HS biết chọn hoạ tiết và trang trí hình vuông (sắp xếp hình mảng, hoạ tiết, màu sắc hài hoà có trọng tâm) - HS cảm nhận vẻ đẹp trang trÝ h×nh vuông II Đ D D HỌC: - SGV, SGK, Vở thực hành, bút chì, màu, thước… - Một số đồ vật có ứng dụng trang trí III CÁC HĐ DẠY HỌC: * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu số bài trang trí hình vuông và H1, Tr 40 SGK để HS nhận xét và tìm cách trang trí: + Có nhiều cách trang trí HV + Các hoạ tiết thường xếp đối xứng qua các đường chéo và đường trục + Hoạ tiết chính thường to và + Hoạ tiết phụ thường nhỏ góc xung quanh + Những hoạ tiết giống thì vẽ và vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt + Màu sắc và đậm nhạt làm rõ trọng tâm bài - GV gợi ý HS so sánh, nhận xét H1,2 Tr 40 sgk để tìm giống nhau, khác bố cục, hình vẽ và màu sắc * Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông - GV yªu cầu HS xem hình Tr 41 SGK để HD: + Kẻ các trục + Tìm và vẽ các hình mảng trang trí - Sử dụng số hình mảng hoa, lá đơn giản để HS nhận ra: + Cách xếp hoạ tiết (đối xứng, nhắc lại, xen kẽ,…) + Cách vẽ hoạ tiết vào các mảng - GV gợi ý cách vẽ màu (chỉ sử dụng từ 3- màu) vẽ màu hoạ tiết chính trước, màu sắc có đậm nhạt để làm rõ trọng tâm * Hoạt động 3: Thực hành: HS thực hành vào vở, GV qsát chung * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV cïng HS chọn số bài vẽ cã ưu điểm và nhược điểm để nhận xÐt, xếp loại - Dặn: Qsát hình dáng, màu sắc các loại lọ và Lop4.com (6) Thø ngµy th¸ng 12 n¨m 2009 chÝnh t¶ ( nghe – viÕt ) Mùa đông trên rẻo cao I.Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nghe cô giáo đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả “Mùa đông trªn rÎo cao” - Luyện viết đúng các chữ có âm đầu dễ lẫn l/n đúng với nghĩa đã cho II.ChuÈn bÞ: - GV : 1tê khæ to viÕt s½n lêi gi¶i bµi 2a,3.3 3tê phiÕu khæ to III Các hoạt động trên lớp : 1/KTBC: (4’) + Y/c HS viÕt lêi gi¶i cña BT2a- tiÕt - HS viÕt vµo nh¸p,2 HS viÕt lªn b¶ng + HS kh¸c nhËn xÐt chính tả trước 2/D¹y bµi míi: *GV nªu môc tiªu bµi d¹y (1’) H§1: HD HS nghe viÕt.(25’) - GVđọc bài viết : Mùa đông trên dẻo - 1HS đọc to bài viết + HS khác đọc thầm lại đoạn văn cao + Mùa đông trên rẻo cao bài + HS tù nªu chÝnh t¶ nh thÕ nµo ? + Nh¾c HS: Chó ý nh÷ng tõ ng÷ dÔ + HS luyện viết từ ngữ đó vào viết sai: trườn xuống, chít bạc,khua nh¸p lao xao,…; C¸ch tr×nh bµy bµi Quan s¸t c¸ch tr×nh bµy (tªn bµi, nh÷ng ®o¹n xuèng dßng) - HS gÊp s¸ch ,viÕt bµi cÈn thËn - GV đọc câu, phận để +Trình bày đẹp và đúng tốc độ HS viÕt + HS so¸t lçi + GV đọc lại bài viết - 1/3 sè HS ®îc chÊm bµi - GV chÊm vµ nhËn xÐt H§2: HD lµm bµi tËp chÝnh t¶.(8’) Bài2a :GV dán bảng 3tờ phiếu ,y/c - HS đọc y/c bài tập +3HS thi lµm vµo phiÕu trªn b¶ng 3HS lªn b¶ng thi lµm bµi + Điền đầy đủ các tiếng có âm đầu là Sau đó em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô l hoÆc n vµo chç trèng trèng (D¸n phiÕu cho 3HS lµm bµi thi) + HS kh¸c nhËn xÐt + D¸n tê phiÕu viÕt lêi gi¶i BT 2a + GV chốt lại lời giải đúng * VN: LuyÖn viÕt bµi 3/Cñng cè, dÆn dß: (2’) Lop4.com (7) - NhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau khoa häc «n tËp häc k× i I.Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc vÒ : + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và không khí + Vòng tuần hoàn nước tự nhiên + Vai trò nước và không khí xinh hoạt ,lao động sản xuất và vui chơi giải trÝ II.ChuÈn bÞ: - GV : Tháp dinh dưỡng cân đối đủ cho nhóm 4tê giÊy khæ to Bót d¹ III Các hoạt động trên lớp : 1/KTBC: (4’) - Kh«ng khÝ cã nh÷ng thµnh phÇn - 2HS nªu miÖng + HS kh¸c nhËn xÐt nµo ? 2/D¹y bµi míi: *GV nªu môc tiªu bµi bµi(1’) HĐ1:Trò chơi :Ai nhanh, đúng? * Hoạt động nhóm : (10’) - GV chia nhóm ,phát hình vẽ “Tháp - HS nhớ lại kiến thức đã học để hoàn dinh dưỡng cân đối ” chưa hoàn thiện thiện tháp dinh dưỡng cân đối + Y/C c¸c nhãm thi ®ua hoµn thiÖn + C¸c nhãm tr×nh bµy s¶n phÈm tháp đinh dưỡng cân đối trước lớp + Nhóm nào xong trước ,trình bày đúng ,đẹp là thắng - Y/C HS các tính chất : Nước ,kh«ng khÝ ,thµnh phÇn chÝnh cña - §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr¶ lêi tõng không khí ,trình bày sơ đồ vòng tuần câu hỏi GV đưa + Nhãm nµo tr¶ lêi ®îc nhiÒu c©u hoàn nước tự nhiên hái nhÊt lµ th¾ng cuéc + GV cho ®iÓm c¸ nh©n H§2: TriÓn l·m (10’) - Y/C HS tõng nhãm ®a tranh ,¶nh - Chia mçi tæ thµnh nhãm: đã sưu tầm lựa chọn để trình + Nhóm trưởng HD các thành viên nhóm mình hoạt động : Các bày theo chủ đề : nhãm tr×nh bµy s¶n phÈm b»ng + Chủ đề vai trò nước tranh,ảnh ,tư liệu đã sưu tầm + Chủ đề vai trò không khí + C¸c thµnh viªn nhãm tËp thuyÕt tr×nh ,gi¶i thÝch vÒ s¶n phÈm Lop4.com (8) cña nhãm - Trng bµy s¶n phÈm - Y/C c¸c nhãm trng bµy s¶n phÈm + C¶ líp tham quan khu triÓn l·m cña nhãm m×nh cña tõng nhãm ,nghe c¸c thµnh viªn nhãm tr×nh bµy + HS kh¸c cã thÓ ®a nhËn xÐt cña + GV đánh giá ,cho điểm sản phẩm mình cña tõng tæ - Các nhóm chọn đề tài để vẽ ,nhóm HĐ3: Vẽ tranh cổ động (14’) - Y/C HS vẽ tranh cổ động bảo vệ trưởng điều khiển các bạn môi trường nước và bảo vệ môi nhóm hoạt động + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy trường không khí + GV đánh giá,nhận xét và cho điểm + Nhóm khác nhận xét * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau 3.Cñng cè – dÆn dß (1’): - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc Lop4.com (9) To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp häc sinh rÌn kÜ n¨ng : - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nh©n vµ chia - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n - Đọc biểu đồ và tính toán số liểutên biểu đồ II Các hoạt động trên lớp : 1/KTBC: (3’) Ch÷a bµi - Cñng cè vÒ chia cho sè cã ch÷ sè - 2HS lµm b¶ng líp + HS kh¸c nhËn xÐt qua viÖc gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n 2/D¹y bµi míi(37’) * GV nªu môc tiªu cña bµi H§1: HÖ thèng bµi «n luyÖn (35’) - Nªu n¾m ®îc c¸ch lµm : Bµi1: Cñng cè cho HS : + TÝnh tÝch cña sè ,hoÆc t×m thõa sè + HS lµm bµi c¸ nh©n + HS nối tiếp nêu kết để điền vào råi ghi vµo vë + Tính thương số tìm số bị các bảng biểu trên bảng (có giải thÝch ®îc c¸ch tÝnh) chia hay sè chia råi ghi vµo vë + HS kh¸c nhËn xÐt Bài2: Luyện kĩ chia cho số có - HS rèn kĩ chia và ước lượng chia ch÷ sè + HS lµm bµi vµ ch÷a bµi lªn b¶ng - Y/C HS đặt tính và tính ,HS kh¸c so s¸nh KQ ,nhËn xÐt + GV NhËn xÐt cho ®iÓm Bài3: Y/C HS đọc đề toán và nêu các - HS nêu : + Số ĐDHT SGD- ĐT đó đã nhận : bước giải 40 x 468 = 18 720 (bé) + HD HS thực theo các bước + Số ĐDHT trường : gi¶i 18 720 : 156 = 120 (bé) (LuyÖn kÜ n¨ng nh©n(chia) víi(cho) + HS ch÷a bµi,HS kh¸c nhËn xÐt sè cã ch÷ sè) Bài4: Ôn tập biểu đồ,tính toán số - Vài HS nêu tên biểu đồ và đọc số liệu trên biểu đồ + Y/C HS đọc biểu đồ và trả lời các liệu trên biểu đồ đó + Nªu ®îc: c©u hái SGK TuÇn b¸n ®îc 4500 cuèn s¸ch TuÇn b¸n ®îc 5500 cuèn s¸ch TuÇn b¸n ®îc Ýt h¬n tuÇn lµ : + GV nhËn xÐt – cho ®iÓm 500 - 4500 = 000 cuèn s¸ch… H§2 Cñng cè, dÆn dß(2’) ¤n bµi, - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê * VN: ChuÈn bÞ bµi sau häc Lop4.com (10) luyÖn tõ vµ c©u c©u kÓ : lµm g× ? I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - N¾m ®îc cÊu t¹o c¬ b¶n cña c©u kÓ Ai lµm g× ? - Nhận hai phận CN,VN câu kể Ai làm gì ? từ đó biết vận dụng kiểu câu kÓ Ai lµm g× ? vµo bµi viÕt II ChuÈn bÞ: - GV : B¶ng phôviÕt s½n tõng c©u v¨n ®o¹n v¨n BTI.1 3tê phiÕu ghi ND BTIII.1 3b¨ng giÊy – mçi b¨ng viÕt c©u kÓ Ai lµm g× ? (BT III.1) III Các hoạt động trên lớp : 1/KTBC:(3’) - Câu kể dùng để làm gì ? Cuối - HS nêu miệng + HS kh¸c nhËn xÐt c©u kÓ cã dÊu hiÖu g× ? 2/D¹y bµi míi(37’) *GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y H§1: PhÇn nhËn xÐt - HS đọc BT 1,2 Bài1,2: Y/C HS đọc đề bài + HS theo dâi lµm mÉu: - GV cïng HS ph©n tÝch mÉu c©u2 : Câu “Người lớn đánh trâu cày.” + §¸nh tr©u cµy + Từ hoạt động câu: + Người lớn + TN người vật hoạt động - GV phát mẫu đã kẻ sẵn bảng ,y/c - HS trao đổi theo cặp HS ph©n tÝch theo mÉu tiÕp c¸c c©u + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cßn l¹i VD: Các cụ già nhặt cỏ,đốt lá Từ HĐ: nhặt cỏ,đốt lá TN người vật hoạt động : c¸c cô giµ ……… + Líp nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña + GV nhËn xÐt chung c¸c nhãm Bài3 Y/c HS đọc đề bài - GV và HS đặt câu hỏi mẫu cho câu - Hoạt động nhóm : nhóm thø Người lớn đánh trâu cày +Người lớn làm gì ? + C©u hái cho TN chØ H§: + Ai đánh trâu cày ? + Câu hỏi cho TN người HĐ: + Y/C các nhóm thực tương tự + C¸c nhãm lµm viÖc vµ tr×nh bµy các câu còn lại Lop4.com (11) KQ - Câu kể Ai làm gì ? thường gồm có + Nhóm khác nhận xét mÊy bé phËn ? C¸c bé phËn Êy tr¶ lêi cho c©u hái g× ? - HS rót néi dung bµi häc H§2: PhÇn ghi nhí - Y/c HS đọc thầm nội dung ghi nhớ - GV viết sơ đồ cấu tạo mẫu câu và + HS đọc thầm nội dung ghi nhớ + 1HS lÊy VD minh häa nh¾c l¹i ghi nhí H§3:PhÇn luyÖn tËp Bµi1: T×m c¸c c©u kÓ mÉu : Ai lµm - 1HS đọc to đề bài g× ? cã ®o¹n v¨n - Y/C 3HS lên gạch câu kể :Ai + 3HS làm bảng lớp + HS kh¸c lµm vµo vë ,råi nhËn xÐt lµm g× ? C©u1: Cha t«i …quÐt s©n Câu2: Mẹ đựng … cấy mùa sau + Gv chốt lại lời giải đúng Bài2: Xác định phận chủ ngữ ,vị Câu3: Chị tôi … xuất ng÷ mçi c©u v¨n võa t×m ®îc - HS đọc y/c đề bài ë BT1(d¸n b¶ng b¨ng giÊy) - HS trao đổi theo cặp KQ : C©u1: Lµm cho… quÐt s©n + GV chốt lại lời giải đúng Bµi3: ViÕt ®o¹n v¨n cã sö dông c¸c C©u2: §ùng h¹t….mïa sau c©u kÓ: Ai lµm g×? C©u3: §an nãn… xuÊt khÈu - HS đọc y/c đề bài + Y/c HS đọc KQ , GV nhận xét + HS viÕt bµi vµo vë + số HS nối tiếp đọc bài làm cña m×nh – nãi râ c©u v¨n nµo lµ 3.Cñng cè, dÆn dß c©u kÓ: Ai lµm g× + Nh¾c l¹i nd bµi häc - Em cßn biÕt nh÷ng t/c nµo kh¸c ? * VN: ¤n bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (12) kÓ chuyÖn Mét ph¸t minh nho nhá I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - RÌn KN nãi: + Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh MH, GV kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn Mét ph¸t minh nho nhá, cã thÓ phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn + Hiểu n/dung câu chuyện (Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát quy luật tự nhiên) Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyÖn (nÕu chÞu khã t×m hiÓu thÕ giíi xung quanh, ta sÏ ph¸t hiÖn nhiÒu ®iÒu lÝ thó vµ bæ Ých) - RÌn KN nghe: + Ch¨m chó nghe thÇy gi¸o, c« gi¸o kÓ chuyÖn, nhí ®îc c©u chuyÖn + Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời bạn kể bạn, kể tiếp lời bạn II.ChuÈn bÞ: - GV : Tranh minh häa SGK phãng to III Các hoạt động trên lớp : 1/ KTBC: (5’) KÓ l¹i c©u chuyÖn - HS kÓ em đã đọc chứng kiến + HS khác nhận xét tham gia, kÓ vÒ trß ch¬i d©n gian 2/D¹y bµi míi:(30’) *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y H§1: GV kÓ toµn bé c©u chuyÖn - HS nghe - GV kÓ lÇn1 - GV kÓ lÇn 2, võa kÓ võa chØ vµo - HS nghe, kÕt hîp nh×n tranh MH tõng tranh MH trªn b¶ng HĐ2: HD HS kể chuyện, trao đổi +1 HS đọc y/c BT 1,2 vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn a, KC theo nhóm: GV phân nhóm để - HĐ nhóm: nhóm HS tËp kÓ tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u HS tËp kÓ tõng ®o¹n, toµn bé c©u chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn chuyÖn b, Thi KC trước lớp: - Y/c tèp tiÕp nèi thi kÓ tõng - tèp HS thi kÓ nèi tiÕp ®o¹n + Vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh - Y/c HS thi kể toàn câu chuyện, Mỗi HS kể song, nói ý nghĩa nói ý nghĩa câu chuyện và trao đổi câu chuyện trả lời các câu hỏi cña c¸c b¹n… xung quanh c¸c c©u hái: + Theo bạn, Ma-ri-a là người nµo? +C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? Lop4.com (13) + C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu + C¶ líp b×nh chän b¹n hiÓu chuyÖn, g×? kÓ chuyÖn hay nhÊt + GV nhËn xÐt chung, cho ®iÓm * VN: ¤n bµi 3.Cñng cè, dÆn dß:(3’) ChuÈn bÞ bµi sau - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc Lop4.com (14) lÞch sö «n tËp häc k× I.Mục tiêu: Giúp HS : + Củng cố ,hệ thống các kiến thức lịch sử từ : Buổi đầu dựng nước nước ta thời TrÇn + N¾m ®îc c¸c mèc lÞch sö quan träng vµ c¸c sù kiÖn lÞch sö II Các hoạt động trên lớp: 1.Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiêu bài dạy 2.Néi dung bài mới: H§1: HÖ thèng c¸c kiÕn thøc lÞch sö đã học : - Y/C HS tãm t¾t ng¾n gän giai ®o¹n LS : Buổi đầu dựng nước (khoảng 700năm TCN Buổi đầu độc lập (1009) - HS më SGK ,theo dâi bµi - HS th¶o luËn theo cÆp ,viÕt nh¸p c¸c mèc lÞch sö chÝnh vµ tr×nh bµy KQ : VD: 700 n¨m TCN 179TCN Buổi đầu dựng nước và giữ nước N¨m 40 – khëi nghÜa Hai Bµ Trng … - XH ta vµo thêi Lý cã nÐt g× tiªu biÓu - Nghiªn cøu SGK vµ nªu ®îc : ? + Chïa thêi Lý phÊt triÓn m¹nh + Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng xâm lược đã thắng lợi + Vì nhà Lý lại dời đô Thăng Long ? + HS tù nªu - Nhµ TrÇn ®îc thµnh lËp thÕ nµo ? - HS nªu qu¸ tr×nh thµnh lËp cña nhµ TrÇn … + Vì nhà Trần coi trọng việc đắp đê ? + HS gi¶i thÝch + Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m - HS tãm t¾t hoµn c¶nh lÞch sö ,diÔn lược Mông - Nguyên diễn ntn ? biÕn vµ ý nghÜa lÞch sö cña cuéc kh¸ng chiến đó Đất nước ta đã phát triển qua các giai - HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi đoạn lịch sử đó ntn ? HĐ2: Củng cố - dặn dò: - Chèt l¹i néi dung vµ nhận xét + Nh¾c l¹i néi dung bµi häc * VN: Ôn bài, chuẩn bị bài sau học Lop4.com (15) Thø ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2009 tập đọc RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Đọc lưu loát,trơn tru toàn bài.Biết đọc bài văn với giọng kể linh hoạt (căng thẳng đọan đầu,nhẹ nhàng đoạn sau).Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nh©n vËt: Chó hÒ,nµng c«ng chóa nhá - HiÓu nghÜa cña c¸c tõ ng÷ bµi + Hiểu nội dung bài: Trẻ em ngộ nghĩnh ,đáng yêu.Các em nghĩ đồ chơi các vật có thật đời sống Các em nhìn giới xung quanh ,giải thích giới xung quanh khác người lớn II Các hoạt động trên lớp : 1/KTBC(4’) - Đọc nối tiếp đoạn bài “Rất nhiều - HS đọc nối tiếp đoạn mÆt tr¨ng ”, vµ nªu néi dung cña bµi + HS kh¸c nhËn xÐt 2/D¹y bµi míi: (30’) *GVgiíi hiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y - HS đọc bài HĐ1: HD HS luyện đọc (12’) - HS đọc nối tiếp đoạn: - Chia bµi thµnh ®o¹n: + Lượt1: HS luyện đọc phát âm đúng + §o¹n 1: dßng ®Çu ngắt nghỉ đúng: …nhưng/…đêm + §o¹n 2: dßng tiÕp đó/… + §o¹n 3: phÇn cßn l¹i + Lượt2: Đọc hiểu các TN phần chú gi¶i + HS luyện đọc theo cặp - Y/c HS luyện đọc theo cặp + – HS đọc bài + GV đọc diễn cảm toàn bài - §äc thÇm bµi vµ nªu: H§2: HD t×m hiÓu bµi: (8’) + Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt - Nhµ vua lo l¾ng vÒ ®iÒu g× ? tr¨ng sÏ s¸ng v»ng vÆc trªn bÇu trêi ,nÕu c«ng chóa nh×n thÊy th× sÏ nh©n mÆt tr¨ng ®eo trªn cæ lµ gi¶ ,sÏ èm trë l¹i - Vì lần các vị đại thần + Vì mặt trăng xa và to ,tỏa vµ c¸c nhµ khoa häcl¹i kh«ng gióp g× s¸ng rÊt réng nªn kh«ng cã c¸ch nµo lµm cho c«ng chóa kh«ng thÊy ®îc ®îc cho nhµ vua ? - Chú đặt câu hỏi với công chúa + Chú muốn dò hỏi công chúa nghÜ thÕ nµo thÊy mét mÆt tr¨ng hai mặt trăng để làm gì ? ®ang chiÕu s¸ng trªn bÇu trêi … + Khi ta mÊt mét chiÕc r¨ng chiÕc - C«ng chóa tr¶ lêi thÕ nµo ? Lop4.com (16) míi sÏ mäc vµo chç Êy … + C¸ch gi¶i thÝch cña c«ng chóa nãi + C¸ch nh×n cña trÎ em vÒ thÕ giíi lªn ®iÒu g× ? xung quanh thường khác người lín *ND :Em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g× tõ c©u chuyÖn trªn? + 3HS nªu ®îc n/dung ( môc I) HĐ3 : HD HS đọc diễn cảm - Y/c HS luyện đọc theo cách phân - 3HS đọc lượt theo cách phân vai :người dẫn chuyện,chú hề,công vai : Lời người dẫn truyện,chậm rãi ;lời chóa + HD HS đọc đúng giọng chú : nhẹ nhàng,khôn khéo ; lời c«ng chóa : hån nhiªn,tù tin,th«ng n/vËt minh - Y/c HS thi đọc diễn cảm đoạn + Đại diện thi đọc diễn cảm + Líp b×nh xÐt “Làm đã ngủ” - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc 3/ Cñng cè, dÆn dß: (1’) - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt g׬ * VN: ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau häc Lop4.com (17) TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu: Giúp Hs : - Rèn KN: + Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho + Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết các số chia hết cho và giải các bài tập có liên quan II Các hoạt động dạy học chủ yếu: KTBC: Dạy bài mới: - Mở SGK theo dõi bài - GTB: Nêu mục tiêu bài dạy: + HS nối tiếp nêu: HĐ2: Dấu hiệu : - Y/c HS lấy VD các số : và các - HS làm bảng lớp số không : + HS chia làm cột: cột là các số : 5, - Nhận xét C/s tận cùng các số và cột là các số không : :5 +Các số có tận cùng là chữ số O - Bài 1: (Dấu hiệu : 5) Y/c Hs nêu * KL: là số có tận cùng là O,5 miệng các số chia hết cho 5và các số + Lấy VD các số : + HS khác nhận xét không : - Các dấu hiệu chia hết cho 5: 36, 660, - Bài 2: HS nêu y/c đề bài: Điền số 300, 945 thích hợp :5 vào chỗ chấm + Các số Không : 5: 8, 57, 4674,… + HS nối tiếp và nêu n/xét - Bài 3: Chọn chữ số tận cùng là C/s - HS làm bài cá nhân, nêu KQ: 150 < 155 < 160 nào để số đó : ? Củng cố - dặn dò: 3575 < 3580 < 3585 - Nhận xét học 335, 341, 345, 350, 355, 360 - Hs nêu miệng, HS khác viết bảng lớp * VN: Ôn bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com (18) TËp lµm v¨n đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật,hình thức thể hiÖn gióp nhËn biÕt mçi ®o¹n v¨n - Luyện tập xây dựng đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật II ChuÈn bÞ: - GV : 1tê phiÕu khæ to viÕt b¶ng lêi gi¶i BT2,3(phÇn nhËn xÐt) Bút dạvà 2tờ phiếu khổ to để HS làm bài tập 1(phần luyện tập) III.Các hoạt động trên lớp : 1/Tr¶ bµi TLV viÕt: (5’) - GV trả bài viết(Tả đồ chơi mà - 2HS nhắc lại em thÝch).Nªu nhËn xÐt,c«ng bè ®iÓm + HS kh¸c nhËn xÐt 2/D¹y bµi míi: (35’) - GTB: GV nªu môc tiªu bµi d¹y H§1: PhÇn nhËn xÐt - Y/C HS đọc BT1,2,3: Cái cối tân - 3HS đọc nối tiếp y/c bài1,2,3 + Xác định : Mở bài ,thân bài ,kết bài + Cả lớp đọc bài: Cái cối tân Trao đổi với bạn bên cạnh để xác định các Vµ nªu ND cña tõng phÇn ®o¹n v¨n bµi ,nªu ý chÝnh cña mçi ®o¹n KQ: Bµi v¨n cã ®o¹n : + Y/c HS nªu kÕt qu¶ Më bµi: §1:Giíi thiÖu vÒ c¸i cèi ®îc t¶ bµi Th©n bµi: Đ2:Tả hình đáng bên ngoài cái cèi + Gv d¸n b¶ng kÕt qu¶ Đ3:Tả hoạt động cái cối KÕt bµi: §4 : Nªu c¶m nghÜ vÒ cèi H§2: PhÇn ghi nhí - Y/C HS đọc nội dung phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK H§3: PhÇn luyÖn tËp Bài1: Y/C HS đọc thầm bài : Cây bút - 1HS đọc nội dung bài tập m¸y + Cả lớp đọc thầm bài :Cây bút máy + Xác định các đoạn bài văn vµ thùc hiÖn y/c bµi tËp + Néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n (2HS lµm bµi vµo phiÕu) + GV chốt lại lời giải đúng + HS ch÷a bµi Lop4.com (19) Bµi2: ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ bao qu¸t - HS đọc đề bài,suy nghĩ viết bài chiÕc bót cña em + Y/C HS n¾m v÷ng ghi nhí vÒ v¨n + Quan s¸t kÜ chiÕc bót vÒ h×nh d¸ng miêu tả để làm ,kích thước,màu sắc ,… + Tập diễn đạt,sắp xếp ý ,kết hợp bộc + GV chÊm sè bµi ,nhËn xÐt lé c¶m xóc , 3/ Cñng cè, dÆn dß: (2’) + HS hoµn thµnh bµi viÕt - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê * VN: ¤n bµi, häc ChuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (20) To¸n dÊu hiÖu chia hÕt cho I Môc tiªu Gióp HS: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho vµ kh«ng chia hÕt - Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến dấu hiệu chia hết cho III Các hoạt động dạy học Bµi cò: Bµi míi: Hoạt động dạy -học * Giíi thiÖu bµi * Hướng dẫn nội dung bài - GV gióp HS tù t×m dÊu hiÖu chia hÕt cho - Yªu cÇu HS t×m vµi sè chia hÕt sè cho vµ vµi sè chia hÕt cho - Tæ chøc th¶o luËn ph¸t hiÖn dÊu hiÖu chia hÕt cho + Mét sè HS lªn b¶ng viÕt c¸c sè chia hÕt cho vµ phÐp chia tíng øng vµo cét bªn tr¸i + Mét sè HS lªn b¶ng viÕt c¸c sè chia hÕt cho vµ phÐp chia tíng øng vµo cét bªn ph¶i ( Sao cho đủ các phép chia cho mà số bị chia cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0,2,4,6,8 vµ c¸c phÐp chia cho cã ch÷ sè tËn cïng lµ 1,3,5,7,9) - HS quan sát, đối chiếu, rút kết luận dấu hiÖu chia hÕt cho - HS quan sát tiếp cột thứ để phát và nêu nhËn xÐt : - vµi HS nªu kÕt luËn bµi häc - GV chèt : Muèn biÕt mét sè cã chia hÕt cho hay kh«ng chØ cÇn xÐt ch÷ sè tËn cïng cña sè đó - GV nªu : C¸c sè chia hÕt cho gäi lµ c¸c sè ch½n Lop4.com Néi dung NhËn xÐt a) DÊu hiÖu chia hÕt cho ( C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0,2,4,6,8 th× chia hÕt cho 2) C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ 1,3,5,7,9 th× kh«ng chia hÕt cho b) GV giíi thiÖu cho HS sè ch½n vµ sè lÎ ( c¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0,2,4,6,8 lµ c¸c sè ch½n ( c¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ 1,3,5,7,9 lµ c¸c sè lÎ) Thùc hµnh Bµi 1: a) C¸c sè chia hÕt cho lµ 98; 1000; (21)