Đang tải... (xem toàn văn)
- Gv cùng học sinh nx, chốt bài đúng.Như nội dung SGK - Nêu cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó?. + Tìm hiệu số phần bằng nhau.[r]
(1)Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải TUẦN 29: Tiết1: Chào cờ: Tiết 3: Toán: Thứ hai ngày 19 tháng 03 năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : -Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại -Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - BT cần làm:BT1(a,b)BT3,4 HS K,G làm thêm: BT2,5: - GD HS ham mê và yêu thích môn học.Biết áp dụng để làm BT II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, nháp, bài tập III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên A KTBC: (4’) - GV yêu cầu HS chữa bài làm nhà - GV nhận xét - Đánh giá B Bài mới: GTB: (1’) - GTB - Ghi bảng HD làm bài Bài tập 1: (8’) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS làm bài và cho HS làm bài trên bảng nêu kết - Nx và chữa bài - đánh giá a Bài tập 2:K,G (8’) - Nghe - Nêu - Làm bài - NX - bổ sung a = ; b b Tương tự - HS khá, giỏi: làm phần c, d - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập - HD HS K,G làm bài và cho HS làm nêu kết - Nx và chữa bài - đánh giá Tổng hai số 72 120 45 Tỉ số hai số Số bé Số lớn Bài tập 3: (8’) Hoạt động h/s - HS chữa bài - NX - bổ sung 12 60 15 105 18 27 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hd và cho HS làm bài - Tổ chức học sinh trao đổi tìm các bước giải: Bài giải: Giáo án lớp 4A Lop4.com - Đọc - Làm bài - nêu KQ - NX - bổ sung - Đọc - Làm bài và nêu kết - NX - chữa bài 479 (2) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Vì gấp lần số thứ thì số thứ hai nên số thứ Bài tập 4: (9’) Củng cố Dặn dò: (2’) số thứ hai Tổng số phần là: + = (phần) Số thứ là: 1080 : = 135 Số thứ hai là: 1080 - 135 = 945 Đáp số : Số thứ nhất: 135 Số thứ hai : 945 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc - HD HS tóm tắt nội dung bài và hướng giải - Làm bài và nêu - Cho HS làm bài kết - GV nhận xét, chữa bài - NX - chữa bài Bài giải: Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 : x2 = 50(m) Chiều dài hình chữ nhật là: 125 - 50 = 75 (m) Đáp số: Chiều rộng : 50m Chiều dài: 75 m - Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài - Chuẩn bị bài: Tìm hai số biết hiệu và tỉ - Nghe số hai số đó Tiết 4:Tập đọc: ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, đọc trôi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả -Hiểu ND, ý nghĩa:Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước.(trả lời các câu hỏi; thuộc câu hỏi cuối bài) -GDhs yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên, đất nước II- Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài: “ Con sẻ” - - HS đọc bài 480 Giáo án lớp 4A Lop4.com (3) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải B Bài mới: GTB: (1’) Hướng dẫn luyện đọc: (12’) Tìm hiểu bài: (12’) TLCH nội dung bài - NX - đánh giá TLCH - NX - bổ sung - Giới thiệu bài - ghi bảng - Gọi 1HS đọc toàn bài - Cho HS chia đoạn (3 đoạn) - Gọi HS đọc nt đoạn + L1: Kết hợp luyện đọc từ khó, hướng dẫn giọng đọc - Nghe - HS đọc + L2: kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nhóm - GV đọc mẫu - YC HS đọc thầm các đoạn và TLCH - Đọc thầm đoạn 1, trao đổi, trả lời: - Nói điều các em hình dung đọc đoạn 1? Du khách đám mây trắng bồng bềnh trời, rừng cây âm âm - Đoạn cho biết điều gì? - Ý 1: Phong cảnh đường Sa Pa Đọc thầm đoạn nói điều em hình dung thị trấn nhỏ trên đường Sa Pa? Cảnh phố huyện vui mắt, rực rỡ sắc màu: nắng vàng heo; chơi đùa; người ngựa dập dìu chợ sương núi tím nhạt - ý chính đoạn 2? - Ý 2: Phong cảnh thị trấn trên đường Sa Pa - Đọc lướt đoạn còn lại và miêu tả điều em hình dung cảnh đẹp SaPa? Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên tranh phong cảnh lạ: Thoắt cái lá vàng rơi khoảnh khắc mùa thu - Vì tác giả gọi SaPa là "món quà tặng diệu kì thiên nhiên"? Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì thay đổi mùa SaPa lạ lùng, có - Tác giả thể tình cảm mình SaPa ntn? Ca ngợi Sa Pa là món quà kì diệu thiên nhiên dành cho đất nước - ý chính đoạn 3? - Nghe - theo dõi - Luyện đọc Giáo án lớp 4A Lop4.com - HS đọc nt đoạn - Đọc thầm và TLCH - NX - bổ sung 481 (4) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - Ý 3: Cảnh đẹp Sa Pa - Tóm tắt lại nội dung bài và cho HS nêu ND chính bài - GV ghi bảng và cho HS nhắc lại ND: Ca ngợi cảnh đẹp đất nước Đọc diễn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài - Cho HS nêu giọng đọc đoạn và bài cảm: (11’) - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn: “Xe chúng tôi liễu rủ!” - HD và cho HS luyện đọc theo cặp đoạn văn - Cho HS thi đọc đoạn văn, bài trước lớp - Nx và đánh giá Củng cố -Dặn - Nhận xét tiết học dò: (2’) - Chuẩn bị: Trăng từ đâu đến ? - Nêu - NX bổ sung - HS nhắc lại - HS đọc - Cả lớp tìm giọng đọc - QS - Nghe - Nêu - NX - bổ sung - Nghe Thứ ba ngày 20 tháng 03 năm 2012 Tiết 3: Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I/Mục tiêu: -Biết cách giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Bài tập cần làm:BT1: HS K,G làm thêm:BT 2,3: -GD hs yêu thích và ham mê môn học.Biết làm các bài tập tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC:(3’) - Gọi HS chữa bài tiết trước - HS chữa bài - NX và đánh giá B Bài mới: GTB: (2’) - GTB - Ghi bảng - Nghe Bài toán: a) Bài toán 1: Hiệu hai số là 24 Tỉ số - Nêu (13’) hai số đó là Tìm hai số đó? - Gv hỏi học sinh để vẽ sơ đồ bài toán: - TL - Theo sơ đồ hiệu số phần là bao nhiêu? 482 Giáo án lớp 4A Lop4.com (5) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Theo sơ đồ hiệu số phần là: - = (phần) - Muốn tìm số bé ta làm nào? Số bé là: 24 : x = 36 - Muốn tìm số lớn ta làm nào? Số lớn là: 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé: 36 Số lớn: 60 b) Bài toán 2: Gv viết đề bài - Học sinh đọc đề bài, phân tích - Tổ chức học sinh trao đổi cách làm bài: - Cả lớp làm bài vào vở, Học sinh lên bảng chữa bài - Gv cùng học sinh nx, chốt bài đúng.(Như nội dung SGK) - Nêu cách giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó? + Tìm hiệu số phần + Tìm giá trị phần + Tìm số bé + Tìm số lớn (Có thể tìm số bé số lớn luôn) HD làm BT: Bài 1: (7’) Bài 2: K,G(7’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức học sinh trao đổi vẽ sơ đồ và nêu cách giải bài: - Làm bài vào nháp: - Hs lên bảng chữa bài Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = (phần) Số bé là: 123 : x = 82 Số lớn là: 82 + 123 = 205 Đáp số: Số bé: 82 Số lớn: 205 - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập - Hd và cho HS trao đổi và làm bài - Chữa bài - đánh giá - Làm tương tự bài (Học sinh không vẽ sơ đồ vào bài thì diễn đạt sau) Bài giải Giáo án lớp 4A Lop4.com - TL - TL - NX - bổ sung - Đọc - Trao đổi - NX - chữa bài - Nêu - Nhắc lại - Đọc - Làm bài và chữa bài - NX - bổ sung - Đọc - Làm bài - NX - bổ sung 483 (6) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Bài 3: K,G (6’) Củng cố:(2’) Biểu thị tuổi là phần thì tuổi mẹ là phần Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = (phần) Tuổi là: 25 : x = 10 (tuổi) Tuổi mẹ là: 25 + 10 = 35 ( tuổi) Đáp số: Con: 10 tuổi; Mẹ : 35 tuổi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD và cho HS thảo luận và làm bài - Học sinh làm bài vào - NX chốt ý đúng Bài giải Số bé có chữ số là 100 Do đó hiệu hai số là 100 Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = ( phần) Số lớn là: 100 : x = 225 Số bé là: 225 - 100 = 125 Đáp số: Số lớn: 225; Số bé : 125 - Gv cùng học sinh nx, chữa bài - NX chung học - Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau: - Đọc - Làm bài - NX - bổ sung - Nghe Tiết 4: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH-THÁM HIỂM I/Mục tiêu: - MRVT thuộc chủ điểm Du lịch - thám hiểm -Hiểu các từ ngữ du lịch,thám hiểm(BT1,BT2);bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ bài tập 3;biết chọn tên sông cho trước dúng với lời giải câu đố BT4 -GD hs yêu thích và ham mê môn học,yêu thích thiên nhiên du lịch thám hiểm II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ,vở bài tập III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - Gọi HS chữa bài cũ - - em chữa bài - GV nhận xét - đánh giá - NX - bổ sung B Bài mới: GTB: (1’) - Giới thiệu bài - Ghi bảng - Nghe 484 Giáo án lớp 4A Lop4.com (7) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải 2.HD làm bàitập: Bài tập 1:(7’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi - Cho HS phát biểu ý kiến - Gv nx thống ý đúng: + ý b: Du lịch ngắm cảnh - HS đọc - TL nhóm - Trình bày - Cả lớp nhận xét Bài tập 2: (8’) - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Gv HD HS tìm và nêu - Hs suy nghĩ và nêu miệng, lớp nx, trao đổi bổ sung + ý c: Thám hiểm có thể nguy hiểm Bài tập 3: (9’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc - Gv gợi ý HS lớp suy nghĩ - TLCH - Nhiều hs nêu miệng - Nêu - Lớp nx, trao đổi, bổ sung - NX + Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành Bài tập 4: (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gv chia lớp thành các nhóm, phát giấy cho các nhóm trao đổi, TL chọn tên các sông đã cho để giải đố nhanh - Cho HS đại diện nêu đáp án - NX - bổ sung - chốt câu đúng a) sông Hồng; b) sông Cửu Long; c) sông Cầu; d) sông Lam; đ) sông Mã; e) sông Đáy; g) sông Tiền, sông Hậu; h) sông Bạch Đằng - Nhận xét tiết học Củng cố - Dặn - Chuẩn bị bài: Giữ phép lịch bày tỏ dò: (2’) yêu cầu, đề nghị - Đọc - Làm bài - Nêu - NX - bổ sung - Đọc - TL nhóm - Nêu - NX - bổ sung - Nghe Thứ tư ngày 21 tháng 03 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc: TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN? I/ Mục tiêu: -Đọc rành mạch, đọc trôi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ -Hiểu ND:Tình cảm yêu mến,gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước.(Trả lời các CH sgk; thuộc 3,4 khổ thơ bài Giáo án lớp 4A Lop4.com 485 (8) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - GD hs có ý thức tự giác học tập.yêu thiên nhiên vẻ đẹp vầng trăng II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cho bài thơ III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - HS đọc bài: Vẽ sống an toàn - HS đọc - Nêu ND bài? - NX - bổ sung B Bài mới: - GTB - ghi bảng GT bài: (1’) - Nghe HD luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc bài (12’) + L1: Kết hợp luyện đọc từ khó, hướng dẫn - HS đọc nt các khổ giọng đọc thơ + L2: Tìm hiểu nghĩa từ khó - Luyện đọc nhóm - Thi đọc - NX sửa sai - GV đọc mẫu - Nghe b Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH - HS đọc và TLCH (12’) - Đọc thầm khổ thơ đầu và trả lời: Trăng - NX - bổ sung so sánh với gì? (Trăng hồng chín, trăng tròn mắt cá.) - Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? (Trăng hồng chín, trăng tròn mắt cá.) Đọc lướt khổ thơ còn lại, trả lời: - Vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể đó là gì và ai? (Sân chơi, bóng, lời mẹ ru, chú Cuội, đường hành quân, chú đội, góc sân đường hành quân bảo vệ quê hương ) - Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương đất nước ntn? (Tác giả yêu trăng, yêu mến, tự hào không có trăng nơi nào sáng đất nước em.) - Nêu ND chính bài? - Nêu + Tình cảm yêu mến gắn bó đất nước - Gọi HS nhắc lại - Nhắc lại + Hình ảnh thơ nào là phát độc đáo - TL tác giả khiến em thích nhất? c HDHS luyện - GV hướng dẫn HS đọc bài - HS nối tiếp đọc diễn cảm và đọc khổ thơ 486 Giáo án lớp 4A Lop4.com (9) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải HTL: (10’) Củng cố - dặn dò: (2’) - Luyện đọc diễn cảm đoạn thơ: Trăng từ đâu đến? Bạn nào đá lên trời.” - NX - bình chọn bạn đọc hay - Tổ chức cho HS luyện đọc TL và thi đọc thuộc lòng trước lớp - NX - đánh giá - NX học: - Chuẩn bị bài: Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - NX - bình chọn - Luyện đọc - Thi đọc HTL - Nghe Tiết : Toán: LUYỆN TẬP I / Mục tiêu: -Biết cách giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - BT cần làm:BT1,2 HS K,G làm thêm: BT3,4: - GD hs yêu thích và ham mê môn học.biết áp dụng vào làm bài tập II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ , bài tập III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (5’) - GV yêu cầu HS chữa bài làm nhà - HS chữa bài - GV nhận xét - Đánh giá - NX - bổ sung B Bài mới: GTB: (1’) - GTB - Ghi bảng - Nghe HD làm bài tập: Bài tập 1: (8’) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu - Tổ chức hs nêu lại các bước giải bài - Làm bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số - NX - bổ sung hai số đó: - HS làm bài - HS lên bảng chữa bài - NX - bổ sung Đáp số: số bé: 51 Số lớn: 136 Bài tập 2: (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc - Gv vẽ hình lên bảng: - Làm bài - nêu KQ Đáp số: Đèn màu: 625 bóng; Đèn trắng: 375 bóng - NX - bổ sung Bài tập 3:K,G (8’) - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập - Đọc - HD và cho HS làm bài - cùng HS giải - Thực - NX - chữa bài bài Giáo án lớp 4A Lop4.com 487 (10) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - Gv nx chung Bài tập 4:K,G(8’) C Củng cố - Dặn dò: (2’) Bài giải Số học sinh lớp 4A nhiều lớp 4B là: 35 - 33 = (Bạn) Mỗi học sinh trồng số cây là: 10 : = (cây) Lớp 4A trồng số cây là: x 35 = 175 (cây) Lớp 4B trồng số cây là: 175 - 10 = 165 (cây) Đáp số: 4A: 175 cây; 4B: 165 cây - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập - Đọc - Cho HS suy nghĩ và nêu miệng lời bài - Nêu toán Sau đó cho các em dựa vào nội dung để giải bài - NX- chữa bài - Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung - Nghe bài - Chuẩn bị bài sau: Tiết 4: Tập làm văn ÔN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Ôn luyện lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập học, viết các đoạn thân bài,mở bài, kết bài, cho bài văn miêu tả cây cối đã xác định - GD cho HS ý thức học tập, biết áp dụng vào bài viết II Đồ dùng: - SGK III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: - KT chuẩn bị học sinh B Bài mới: GTB:(2’) - GT bài và ghi đầu bài - Nghe HD HS làm bài tập: a Hướng dẫn học - Nhắc lại kiến thức đã học và hướng dẫn hs - Lắng nghe sinh hiểu yêu cầu cách thức viết bài 488 Giáo án lớp 4A Lop4.com (11) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải bài: (5’) b) HS viết bài: (30’) C Củng cố - dặn dò: (3’) - Nêu yêu cầu bài văn miêu tả cây cối gồm ba phần + giới thiệu bài +Thân bài +kết bài - Cho hs viết bài vào trên lớp - Theo dõi hs viết, giúp đỡ hs yếu hướng viết theo yêu cầu đề bài - Gọi hs đọc bài cá nhân đã làm xong -Thu bài số hs nhận xét và tuyên dương bài viết tốt - khắc phục lỗi hs viết còn thiếu sót - Nx tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài vào Chuẩn bị giấy kiểra cho bài sau - Nêu -Đọc - HS nêu ý kiến - NX - bổ sung - Nghe Thứ năm ngày 22 tháng 03 năm 2012 Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: -Giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -Biết nêu bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ cho trước - BT cần làm:BT1,3,4: HS K G làm thêm : BT2: - GD hs có ý thức học tập,yêu thích và ham mê môn học,biết làm các bt II- Đồ dùng dạy học - Vở bài tập, nháp,… III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - Gọi HS chữa bài cũ - HS chữa bài - NX - đánh giá - NX - bổ sung B Bài mới: GTB: (1’) - GTB - Ghi bảng - Nghe Thực hành: Bài 1: (8’) - Gọi HS nêu y/c - HS nêu - Cho HS nêu lại các bước giải bài toán - Làm bài - Hd và cho HS làm bài: - NX - bổ sung - Chữa bài Đáp số : Số thứ nhất: 45 Số thứ hai: 15 - NX - đánh giá Giáo án lớp 4A Lop4.com 489 (12) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Bài 2:K,G (8’) Bài 3: (9’) Bài : (9’) Củng cố: (2’) - Gọi HS K,G nêu y/c - HD HS K,G làm bài và cho HS lên bảng làm bài Đáp số : Số thứ nhất: 15 Số thứ hai: 75 - Gv cùng hs nx chữa bài - Gọi HS nêu y/c - HD HS làm bài và cho HS làm bài sau đó kiểm tra kết và nêu đáp án đúng - NX - chữa bài Đáp số : Gạo nếp: 180kg Gạo tẻ: 720 kg - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS suy nghĩ tự đặt đề toán giải bài toán đó - Cho HS nêu nội dung bài toán và lời giải mình trước lớp - Cùng HS lớp nhận xét, phân tích - NX tiết học - Củng cố nội dung bài - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau: - Nêu - HS làm vào - Nêu kq - NX - bổ sung - Nêu - HS làm - NX - bổ sung - Đọc - Làm bài - Nêu - NX - bổ sung - Nghe Tiết 3: Luyện từ và câu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I - Mục tiêu: -Hiểu nào là yêu cầu, đề nghị lịch (ND ghi nhớ) -Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1,BT2, mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghi lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3),bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4).HS K,G đặt hai câu khiến khác với hai tình đã cho BT4 - GD hs có ý thức tự giác học tập,yêu thích môn học Biết Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị II- Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (2’) - Gọi HS chữa bài cũ - HS chữa bài - NX - đánh giá - NX - bổ sung B Bài mới: GTB:(1’) - GTB - Ghi bảng - Nghe 490 Giáo án lớp 4A Lop4.com (13) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Phần nhận xét: (9’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập1, 2, 3, - Cho HS đọc thầm đoạn văn BT1, trả lời các câu hỏi 2, 3, - Hs nêu miệng, - Gv cùng hs nx, chữa bài Câu nêu yêu cầu, đề Lời Nhận xét nghị: ai? - Bơm cho cái bánh Hùng nói Y/c bất trước Nhanh lên với bác lịch nhé trễ học Hai - Vậy cho mượn cái Hùng nói Y/c bất bơm, tôi bơm lấy với bác lịch Hai - Bác ơi, cho cháu Hoa nói Y/c lịch mượn cái bơm nhé với bác Hai + Lời yêu cầu đề nghị lịch là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ người nói và người nghe, có cách xưng hô phù hợp Phần ghi nhớ: - Gọi 3,4 Hs đọc phần ghi nhớ SGK (2’) - Nêu ví dụ - Đọc - Đọc HD làm BT: Bài tập 1: (7’) - Đọc Bài tập 2: (6’) Bài tập 3: (6’) - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Đọc các câu khiến bài - Tổ chức hs trao đổi theo cặp để lựa chọn cách nói lịch + Cách b và c - Gv cùng hs nx, trao đổi - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Đọc các câu khiến bài - Nhiều hs nêu miệng, lớp nx, trao đổi chữa bài trên bảng + Cách b, c, d là cách nói lịch Trong đó, cách c, d có tính lịch cao - Gv nx chung, chốt câu đúng - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho Hs tiếp nối đọc các câu khiến đúng ngữ điệu, phát biểu ý kiến, so sánh cặp câu khiến tính lịch , giải thích vì câu giữ và không giữ phép lịch sự: Giáo án lớp 4A Lop4.com - Nêu - NX - bổ sung - Đọc - Từng cặp trao đổi và nêu miệng - NX, bổ sung - Đọc - Trình bày - NX - bổ sung - Nêu - Thực - Nêu ý kiến - NX 491 (14) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Bài tập 4:K,G (5’) C Củng cố dặn dò (2’) - NX - chữa bài a - Lan ơi, cho tớ với! - Lời nói lịch vì có các từ xưng hô : Lan, tớ, với, - Cho nhờ cái! - Câu bất lịch vì nói trống không, thiếu từ xưng hô ( Phần còn lại làm tương tự) - Đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài - Nhiều học sinh tiếp nối nêu câu khiến đã đặt - Gv cùng hs nx, trao đổi chữa bài - Tình a: - Bố ơi, bố cho xin tiền để mua sổ ạ! - Nx tiết học - Giao BTVN: Chuẩn bị bài sau - Đọc - Làm bài - Nêu - NX - Nghe Tiết 4: Chính tả (nghe-viết) AI NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4 ? I - Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả, bài viết không mắc quá lối chính tả, trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số -Làm đúng bài tập (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) - GD hs có ý thức tự giác học tập II- Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập,… III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: B Bài mới: GTB: (1’) - Giới thiệu - ghi bảng - Nghe HD HS nghe - - GV đọc bài chính tả - Theo dõi SGK - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc - Lớp đọc viết: (22’) thầm + Hãy nêu nội dung mẩu chuyện ? - TL - GV lưu ý cho HS các từ khó cần chú ý - HS viết trên bảng bài và cho HS luyện viết trên bảng - Nx và sửa sai cho HS - Nêu - NX - bổ - Cho HS nêu cách trình bày bài viết sung - GV nhắc HS cách trình bày - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe và viết lại 492 Giáo án lớp 4A Lop4.com (15) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Bài tập chính tả: (12’) Bài tập 2a: Bài tập 3a C Củng cố - dặn dò: (2’) bài vào -Theo dõi và nhắc HS viết đúng mẫu chữ - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - GV chấm số - HS nghe và viết vào - Soát lỗi - Nộp - GV yêu cầu HS đọc bài - HD và cho HS làm bài theo nhóm - Đọc - Làm bài theo nhóm đôi - Trình bày - NX - bổ sung - Cho các nhóm trình bày kq - GV nhận xét - chốt ý đúng: + Chai, trai, chàm, chan, trâu, trăng, chân + Đặt câu: Hè tới, lớp chúng em cắm trại - Hs đọc yêu cầu bài - Tổ chức hs làm bài lớp : - Lớp làm bài vào - 1Hs lên bảng, lớp nêu miệng - Gv cùng hs nx, chữa bài: + Thứ tự điền: nghếch mắt - châu Mĩ - kết thúc - nghệt mặt - trầm trồ - trí nhớ - GV nhận xét chung tiết học - Biểu dương HS viết đúng - Chuẩn bị bài sau: - Đọc - Làm bài - Chữa bài - Nghe Thứ sáu ngày 23 tháng 03 năm 2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I-Mục tiêu: -Giải bài toán tìm hai số biết(tổng) hiệu và tỉ số hai số đó - BT cần làm: BT2,4 HS K,G làm thêm: BT1,3 - GD hs yêu thích và ham mê môn học,biết làm các bài tập bài tập II- Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập, nháp.p III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - GV yêu cầu HS chữa bài làm nhà - HS chữa bài - GV nhận xét - Đánh giá - Nhận xét - bổsung B Bài mới: GTB: (1’) - GTb - Ghi bảng - Nghe Giáo án lớp 4A Lop4.com 493 (16) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Thực hành: Bài tập1.K,G(7’) - Gọi HSK,G nêu yêu cầu bài - Tổ chức hs trao đổi bài theo cặp: - Gv nx chung và chốt bài đúng Hiệu hai Tỉ số Số bé Số lớn số hai số 15 2/3 30 45 36 1/4 12 48 - NX - đánh giá Bài tập 2: (9’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD và cho HS làm bài - Gv cùng hs nx, trao đổi và chốt kết đúng Đáp số: Số thứ nhất: 820 Số thứ hai: 82 - NX và đánh giá Bài tập 3: - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập K,G(9’) - HD và cho HS làm tương tự bài Bài giải Số túi hai loại gạo là: 10 + 12 = 22 (túi) Số ki-lô-gam gạo túi là: 220 : 22 = 10 (kg) Số ki-lô-gam gạo nếp là: 10 x 10 = 100 ( kg) Số ki-lô-gam gạo tẻ là: 220 - 100 = 120 ( kg) Đáp số : Gạo nếp: 100 kg Gạo tẻ: 120 kg Bài tập 4: (9’) - Hs đọc yêu cầu bài - Tổ chức học sinh trao đổi tìm các bước giải: - Yêu cầu hs làm bài - Nêu kết - NX - đánh giá Đáp số : đoạn đường đầu : 315m Đoạn đường sau : 525m C Củng cố - Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài Dặn dò: (2’) - Chuẩn bị bài sau: 494 Giáo án lớp 4A Lop4.com - Nêu - HS làm bài - nêu kq - NX - bổ sung - HS đọc - HS làm bài - NX và bổ sung - Nêu - làm bài - chữa bài - NX - bổ sung - Đọc - Làm bài - NX - bổ sung - Nghe (17) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Tiết 3: Kể chuyện: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I - Mục tiêu: -Dựa theo lời kể GV và tranh minh họa sgk, kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) -Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2) - GDHS có ý thức tự giác học tập, yêu thích, ham mê môn học Biết kể lại câu chuyện cho người thân nghe II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc (TBDH) III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC : - Học sinh kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc - em kể lại B Bài : - GTB - Ghi bảng GTB: (2’) - Gv kể lần 1: - Nghe GV kể - Gv kể lần 2: Vừa kể vừa nhìn vào tranh - Nghe - Nghe chuyện: minh hoạ (10’) - Gv kể lần - Gọi HS đọc yêu cầu 1, - Nghe HD Hs kể và - Tổ chức cho HS kể theo nhóm (2, ) - Đọc trao đổi ý nghĩa Và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể theo nhóm câu chuyện: (25’) - Thi kể trước lớp: + Gọi số nhóm lên thi kể nối tiếp - Thi kể trước lớp đoạn câu chuyện theo tranh Nêu ý nghĩa câu + Cho vài HS thi kể toàn câu chuyện chuyện - NX - bổ sung và nói ý nghĩa câu chuyện - Vì Ngựa Trắng xin mẹ xa cùng Đại Bàng núi? - Chuyến đã mang lại cho Ngựa Trắng điều gì? - Dựa vào tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ để bình chọn các câu chuyện, đoạn truyện bạn kể? - Gv nx, khen và ghi điểm học sinh kể hay, - TL - NX - bổ sung đúng nội dung truyện Củng cố - dặn dò: (3’) - Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói chuyến Ngựa Trắng? “ Đi ngày đàng học sàng khôn” - Nx tiết học Vn kể chuyện cho người thân nghe Xem bài KC tuần 30 Giáo án lớp 4A Lop4.com - Nghe 495 (18) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Tiết 2:Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu: -Nhận biết phần (MB,TB,KB) bài văn miêu tả vật (ND ghi nhớ) -Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà(mụcIII) - GDhs có ý thức tự giác học tập Biết vận dụng để viết cấu tạo bài văn tả vật II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: - Làm BT luyện tập tin tức - em làm BT B Bài mới: GTB:(2’) - GTB - ghi bảng - Nghe Nhận xét:(12’) Bài 1: - Đọc đoạn văn: - HS đọc - Phân đoạn bài văn: Bài - Bài chia đoạn: - Nêu Đ1: Từ đầu tôi - NX - bổ sung Đ2: tiếp đáng yêu Đ3: Tiếp tí Đ4: Còn lại Bài + Nội dung chính đoạn văn trên - Đọc thầm bài, - Thực là gì? - Hs trao đổi theo cặp trả lời: - HS nêu ý kiến + Mở bài: Đ1: giới thiệu mèo - NX - bổ sung tả bài + Thân bài: Đ2: Tả hình dáng mèo Đ3: Tả hoạt động thói quen mèo Bài + Kết bài: Đ4: Nêu cảm nghĩ em - Nêu mèo - Hs rút kết luận Ghi nhớ: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Đọc (5’) Luyện tập: (18’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc - GV treo số tranh ảnh số vật nuôi nhà và gợi ý cho HS chọn lập dàn ý cho vật nuôi gây cho em nhiều ấn tượng - Cho HS làm - HS thực - Gọi HS đọc dàn ý mình - Đọc 496 Giáo án lớp 4A Lop4.com (19) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải C Củng cố - dặn dò: (3’) - Cùng HS nhận xét - bổ sung - rút kinh nghiệm - Gv chấm số bài viết tốt - Yêu cầu HS chữa dàn ý bài viết mình - Nx tiết học - Vn hoàn chỉnh bài vào Chuẩn bị cho tiết TLV tuần 30 - Lớp NX, bổ sung - Chữa bài - Nghe Tiết 5: Sinh hoạt Giáo án lớp 4A Lop4.com 497 (20)