Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn... - Nghe GV giới thiệu bài..[r]
(1)TUẦN 25 Ngày soạn:25 /2 / 2011 Ngày giảng:T.2/28 /2/2011 TẬP ĐỌC Bài 49 : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN A MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ khó dễ lẫn: cao lớn, gạch nung, lên loạn óc… - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật , phù hợp với nội dung , diễn biến việc - Thể giọng đọc phù hợp với nội dung câu chuyện và nhân vật Đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ khó bài : bài ca man rợ, nít thít, làu bàu… - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly cụôc đối đầu với tên cuớp biển hãn B.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc C PHƯƠNG PHÁP: - Giảng giải, đàm thoại, phân tích, lý thuyết, thực hành D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét và ghi điểm HS II Dạy - học bài mới: (30’) 1.Giới thiệu bài (1’) + Tuần này chúng ta học chủ điểm gì ? + Tên chủ điểm gợi cho em điều gì ? Hoạt động học sinh - HS thực yêu cầu - Nhận xét phần đọc bài và trả lời câu hỏi bạn + Chủ điểm : Những người cảm + Tên chủ đề gợi cho em nhớ đến người dũng cảm, gan dám hy sinh thân mình vì người khác - Cho HS quan sát tranh minh họa cho chủ vì lý tưởng cao đẹp điểm và hỏi : Tranh vẽ ? + Tranh vẽ : Nguyễn Văn Trỗi, Võ - Đây là người ưu tú đất Thị Sáu, Kim Đồng… Việt, người dám anh dũng hy - Lắng nghe Lop4.com (2) sinh thân mình vì lý tưởng cao đẹp : Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu…đó chính là nội dung chính tuần 25,26,27 Bài đầu tiên chủ điểm, các em tìm hiểu hai nhân vật, hai thái độ khác Đó là nhân vật bài Khuất phục tên cướp biển L uyện đọc & tìm hiểu bài (26’) a) Luyện đọc (10’) - GV đọc mẫu - Chia đoạn - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài ( 2-3 lượt ) - Gọi HS đọc phần chú giải : - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Theo dõi GV đọc mẫu - đoạn - HS đọc bài theo trình tự : + HS1 : Tên chúa tàu ấy…bài ca man rợ + HS : Một lần…phiên toà tới + HS : Trông bác sĩ im thóc - HS đọc thành tiếng phần chú giải - HS ngồi cùng bàn tiếp nối luyện đọc đoạn bài - hs khá đọc toàn bài - Gọi Hs đọc bài b) Tìm hiểu bài(8') - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi hỏi ? Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển - Những từ ngữ cho thấy tên cướp tợn ? biển : trên má có vết sẹo chém dọc xuống, uống rượu nhiều… - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi và - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi : + Tính hãn tên cướp biển thể + Tính hãn tên cướp biển qua chi tiết nào ? thể qua chi tiết : đập tay xuống bàn quát người im, rút dao lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly + Thấy tên cướp vậy, bác sĩ Ly đã làm + Bác sỹ Ly ôn tồn giảng giải gì ? cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh hỏi lại : “Anh bảo tôi có phải không ?”, bác sỹ Ly dõng Lop4.com (3) dạc và : không cất dao đưa toà + Những lời nói và cử bác sĩ Ly + Những lời nói và cử cho cho thấy ông là người nào ? thấy ông là người nhân từ, điềm đạm, cứng rắn, dũng cảm dám đối đầu chống lại cái ác - Giảng bài : Tên chúa tàu có vẻ mặt đáng - HS nghe giảng sợ, lời nói cục cằn, hành động nên từ lâu không dám làm gì Chỉ riêng bác sĩ Ly đối đầu với Kết nào chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi và trả lời câu hỏi : + Cặp câu nào bài khắc họa hai hình ảnh nghịch bác sĩ Ly và tên cướp biển ? - HS đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi - Câu văn : Một đằng thì đức độ, hiều từ mà nghiêm nghị Một đằng thì ác, hăng thú nhốt chuồng + Vì bác sĩ Ly khuất phục đựơc tên + Bác sỹ Ly khuất phục tên cướp biển hãn ? Chọn ý trả lời cướp biển vì bác bình tĩnh và ý đã cho cương - Giảng bài : Với bình tình và cương - Lắng nghe bảo vệ lẽ phải, bác sĩ Ly đã khuất phục tên cướp biển + Bài ca ngợi ai, ca ngợi điều gì? ý nghĩa; Ca ngợi hành động dũng cảm bác sỹ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn - HS nhắc lại ý chính - Kết luận và ghi ý chính bài lên bảng c) Đọc diễn cảm (9’) - Gọi HS đọc bài theo hình thức phân vai : - Đọc và theo dõi bạn đọc để tìm người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly Yêu giọng đọc cầu lớp theo dõi để tìm giọng đọc + Giọng tên cướp : Hung ác, tục tằn + Giọng bác sĩ Ly: dứt khoát, hiền từ Toàn bài đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp, dần theo diễn biến câu chuyện - Treo bảng phụ có đoạn văn hướng luyện Nhấn giọng các từ ngữ : cao lớn, Lop4.com (4) đọc + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm vạm vỡ chém dọc, man rợ, nhân từ… + Theo dõi GV đọc mẫu nhận biết giọng đọc hay + HS ngồi gần cùng luyện đọc theo hình thức phân vai + đến tốp HS thi đọc diễn cảm theo hình thức phân vai - HS nối tiếp nêu ý kiến: Phải đấu tranh cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác Củng cố - dặn dò: (3’) + Sức mạnh chính nghĩa thắng sức ? Câu chuyện Khuất phục tên cướp biển mạnh bạo tàn giúp em hiểu điều gì ? + Sức mạnh tinh thần ? Em hãy nói câu để ca ngợi bác sỹ Ly người chính nghĩa cảm làm cho - Nhận xét tiết học kẻ hãn phải khiếp sợ,khuất - Dặn HS nhà học bài và soạn bài : Bài phục thơ tiểu đội xe không kính + Bác sỹ Ly là người cảm + Bác sỹ Ly dũng cảm đấu tranh chống cái ác, cái bạo tàn ******************************************************** TOÁN Tiết 121: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ A MỤC TIÊU: Giúp HS : - Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Biết cách thực phép nhân hai phân số - Rèn cho HS tính toán cẩn thận B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ phần bài học SGK C PHƯƠNG PHÁP: - Giảng giải, đàm thoại, phân tích, lý thuyết, thực hành D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra bài cũ: (5’) Hoạt động học sinh Lop4.com (5) - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các - HS lên bảng thực yêu cầu, HS em làm bài tập hướng dẫn luyện tập lớp theo dõi để nhận xét bài làm thêm tiết trước bạn - GV nhận xét và cho điểm HS II Dạy - học bài mới: (30’) Giới thiệu bài: (1’) Bài học hôm - Nghe GV giới thiệu bài giúp các em biết cách thực phép nhân các phân số Nội dung (12’) - GV nêu bài toán : Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là chiều rộng là m m và - HS đọc lại bài toán - GV hỏi : Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta làm nào ? - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy - Hãy nêu phép tính để tính diện tích số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng hình chữ nhật trên - Diện tích hình chữ nhật là : * HD Tính dịên tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan - GV nêu : Chúng ta tìm kết phép nhân trên qua hình vẽ sau : - GV đưa hình minh họa - GV giới thiệu hình minh họa : Có hình vuông, cạnh dài 1m Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu ? - Chia hình vuông có diện tích 1m² - Diện tích hình vuông là 1m² thành 15 ô thì ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông? - Hình chữ nhật tô màu gồm - Mỗi ô có diện tích là m² bao nhiêu ô 15 - Vậy diện tích hình chữ nhật - Hình chữ nhật tô màu gồm ô bao nhiêu phần mét vuông ? * HD thực phép nhân phân số - Diện tích hình chữ nhật m² 15 - Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật đồ dùng trực quan hãy cho biết =? - Y/c nhận xét tử số và ms phân số - HS nêu : 15 Lop4.com = 15 (6) - Như vậy,khi muốn nhân hai phân số với ta làm nào ? - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép nhân hai phân số Luyện tập - thực hành (14’) Bài 1: Bảng - Yêu cầu HS làm vào bảng theo dãy bàn, dãy làm phép tính - Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu số nhân mẫu số - HS nêu trước lớp - HS làm bài vào BC - Nhận xét bài các nhóm - GV nhận xét Kl bài đúng Bài : Cá nhân - GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV viết lên bảng phần a, làm mẫu phần này trước lớp, sau đó yêu cầu HS làm các phần còn lại bài a) 7 1 7 = = = 5 3 15 c) 1 3 = = = 3 12 - Bài tập yêu cầu chúng ta rút gọn tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập b) 11 11 11 11 = = = 10 9 - HS theo dõi bài chữa GV, sau đó đổi chéo để kiểm tra lẫn - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Cặp đôi - GV gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS thảo luận tóm tắt và giải toán - HS thảo luận làm bài, cặp làm vào Tóm tắt bảng nhóm để nhận xét Bài giải Chiều dài : m Diện tích hình chữ nhật là : Chiều rộng: 18 = ( m²) 35 18 Đáp số : m² 35 m Diện tích : m² - GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố – dặn dò : (3p) - GV yêu cầu HS nêu quy tắc thực - HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét phép nhân phân số - GV tổng kết gìơ học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (7) ****************************************************** Lịch sử Tiết 25: TrÞnh - nguyÔn ph©n tranh I Môc tiªu Sau bµi häc, HS nªu ®îc: - Biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: + Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chí cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài + Nguyên nhân việc chia cắt đất nước là tranh giành quyền lực các phe phái phong kiến + Cuộc tranh gìanh quyền lực các tập đoàn phong kiến khiến sống nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải lính và chết trận, sản xuất không phát triển - Dùng lược đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Ngoài-Đàng Trong - Nhân dân hai miền bị đẩy vào chiến tranh các tập đoàn phong kiến, đời sèng v« cïng cùc khæ II Đå dïng d¹y- häc GV: Giáo án, sgk PhiÕu häc tËp cho tõng HS Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý cho hoạt động thảo luận nhóm Lược đồ địa phận Bắc triều- Nam triều và Đàng Trong, Đàng Ngoài HS: Sgk, vbt III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy và học Hoạt động trò Bµi cò ( 3’) - HS tù kiÓm tra chÐo vë BT 2.Bµi míi:(30’) 2.1 Giíi thiÖu bµi: Sau gÇn 100 n¨m cai trÞ đất nước, triều Hậu Lê đã có nhiều công lao viÖc cñng cè vµ ph¸t triÓn nÒn tù chủcủa đất nước Tuy nhiên, bước sang kỷ XVI, triều đình Hậu Lê vào giai đoạn suy tµn, c¸c thÕ lùc phong kiÕn hä M¹c, hä TrÞnh, hä NguyÔn næi dËy tranh giµnh quyền lợi gây chiến tranh liên miên, đất nước bị chia cắt, nhân dân khổ cực Bài học h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu râ h¬n vÒ giai ®o¹n lÞch sö nµy 2.2 Néi dung: Sù suy sôp cña nhµ HËu Lª: Lop4.com (8) * Hoạt động 1: Cỏ nhõn( 6’) - Y/C HS đọc SGK và tìm biểu + Vua bày trò ăn chơi xa xỉ suốt cho thấy suy sụp triều Hậu Lê từ đầu ngày đêm thÕ kû XVI ? + B¾t nh©n d©n x©y thªm nhiÒu cung ®iÖn + Nh©n d©n gäi vua Lª uy môc lµ "vua quỷ", gọi vua Lê Tương Dực là "vua lîn" + Quan lại triều đánh giết lẫn - GV tổng kết, sau đó giải thích từ: để tranh giành quyền lực + "Vua quû": vua Lª Uy Môc tõ lên ngôi đã lao vào ăn chơi xa xỉ, thích rượu chè, cờ bạc, gái đẹp đặc biệt thích các trò giết người nên dân gian gọi là "vua quỷ" + " vua lợn" : vua Lê Tương Dực - Triều đình lục đục, vua quan ăn chơi không kém phần so với vua Lê Uy Mục, ông xa xỉ Quan lại tranh cướp quyền lực, vua này đặc biệt thích hưởng lạc, không lo nhân dân đói nghèo viÖc triÒu chÝnh nªn d©n mØa mai gäi lµ "vua lîn" *Ghi bảng: + Vua chØ bµy trß ¨n ch¬i xa xØ suèt ngµy đêm + B¾t nh©n d©n x©y thªm nhiÒu cung ®iÖn + Quan lại triều đánh giết lẫn để tranh giành quyền lực - Trước suy sụp nhà Hậu Lê, nhà họ Mạc đã cướp ngôi nhà Lê chúng ta cùng tìm hiểu đời nhà Mạc * Hoạt động 2: Nhúm( 10’) Nhà Mạc đời và phân chia - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm theo nam - b¾c triÒu định hướng: M¹c §¨ng Dung lµ ? Nhà Mạc đời nào ? Triều đình - Mạc Đăng Dung là quan võ nhµ M¹c ®îc sö cò gäi lµ g× ? triÒu nhµ HËu Lª - N¨m 1527, lîi dông t×nh h×nh suy tho¸i cña nhµ HËu Lª, M¹c §¨ng Dung đã cầm đầu số quan lại cướp ngôi nhµ Lª, lËp triÒu M¹c, sö cò gäi lµ Lop4.com (9) B¾c triÒu( v× ë phÝa B¾c) Nam triều là triều đình dòng họ - Nam triều là triều đình họ Lê phong kiến nào ? Ra đời nào ? N¨n 1533, mét quan vâ cña hä Lª lµ Nguyễn Kim đã đưa người thuộc dßng dâi nhµ Lª lªn ng«i, lËp triÒu đình riêng Thanh Hoá V× cã chiÕn tranh Nam - B¾c triÒu - Hai thÕ lùc phong kiÕn Nam triÒu vµ B¾c triÒu tranh giµnh quÒn lùc lÉn g©y nªn cuéc chiÕn tranh Nam - B¾c triÒu ChiÕn tranh Nam - B¾c triÒu kÐo dµi bao nhiªu n¨m vµ cã kÕt qu¶ nh thÕ nµo? - ChiÕn tranh Nam B¾c triÒu kÐo dµi 50 năm, đến năm 1592 Nam triÒu chiÕm ®îc Th¨ng Long th× chiÕn tranh míi kÕt thóc *Kết luận- ghi bảng: + N¨m 1527, lîi dông t×nh h×nh suy tho¸i nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập triÒu M¹c + Hai thÕ lùc phong kiÕn Nam triÒu vµ B¾c triÒu tranh giµnh quÒn lùc lÉn g©y nªn cuéc chiÕn tranh Nam - B¾c triÒu + GV: Sau nam triÒu chiÕm ®îc Th¨ng Long, chiÕn tranh Nam B¾c triÒu chÊm døt, liệu nước ta có thu mối ? Nhân d©n ta cã bít khæ cùc ? Néi dung tiÕp theo bài giúp các em trả lời câu hỏi đó *Hoạt động 3: Thảo luận cặp( 8’) 3.Nguyên nhân dẫn đến ChiÕn tranh - Y/C HS đọc SGK và thảo luận theo cặp để Trịnh - Nguyễn tr¶ lêi c©u hái : ? Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh - Khi Nguyễn Kim chết, rể là TrÞnh NguyÔn ? TrÞnh KiÓm lªn thay n¾m toµn bé triÒu chính đã đẩy trai Nguyễn Kim lµ NguyÔn Hoµng vµo trÊn thñ vïng ? Khi NguyÔn Kim chÕt, rÓ lµ TrÞnh? ThuËn Ho¸, Qu¶ng Nam Hai thÕ lùc Tr×nh bµy diÔn biÕn chÝnh cña cuéc chiÕn phong kiÕn TrÞnh - NguyÔn tranh giµnh quyền lực đã gây nên chiến tranh tranh TrÞnh - NguyÔn ? + Trong kho¶ng 50 n¨m, hai hä TrÞnh TrÞnh - NguyÔn Lop4.com (10) Nguyễn đánh bảy lần, vùng đất miềm Trung trở thành chiến trường ác liệt ?Nªu kÕt qu¶ cña chiÕn tranh TrÞnh NguyÔn + Hai hä lÊy s«ng Gianh (Qu¶ng B×nh) làm gianh giới chia cắt đất nước Đàng Ngoµi tõ s«ng Gianh trë ra, §µng Trong tõ s«ng Gianh trë vµo lµm cho ? Chỉ trên lược đồ ranh giới Đàng Trong, đất nước bị chia cắt 200 năm §µng Ngoµi + HS lược đồ SGK và trên bảng - GV: VËy lµ h¬n 200 n¨m, c¸c thÕ lùc phong kiến đánh nhau, chia cắt đất nước ta thành hai miềm Nam - Bắc, trước tình cảnh đó, đời sống nhân dân ta nào ? chóng ta cïng t×m hiÓu tiÕp bµi * Hoạt động 4: Cỏ nhõn.( 6’) §êi sèng nh©n d©n ë thÕ kû XVI - Y/C HS tìm hiểu đời sống nhân dân - Đời sống nhân dân vô cùng cực khổ, thÕ kØ XVI? đàn ông thì phải trận chém giết lẫn nhau, đàn bà, trẻ thì nhà sống sống đói rách Kinh tế đất nước suy yÕu Cñng cè, dÆn dß:( 2’) - V× nãi chiÕn tranh Nam - B¾c triÒu vµ + V× cuéc chiÕn tranh nµy nh»m môc chiến tranh Trịnh - Nguyễn là đích tranh giành ngai vàng các chiÕn tranh phi nghÜa ? lùc phong kiÕn + c¸c cuéc chiÕn tranh nµy lµm cho đất nước bị chia cắt, đời sống nhân dân cùc khæ tr¨m bÒ - Tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ häc bµi, vµ chuÈn bÞ bµi sau : Cuéc khÈn hoang ë §µng Trong *********************************************** 10 Lop4.com (11) Ngày soạn: 27/2 / 2011 Ngày giảng:T.3/1/3 /2011 TOÁN Tiết 122: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: Giúp HS : - Củng cố phép nhân phân số - Biết cách thực phép nhân phân số với số tự nhiên.Nhân số tự nhiên với phân số - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên : Phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số B ĐỒDÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ, đồ dùng học toán D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết trước, sau đó hỏi : Muốn thực nhân hai phân số ta làm nào ? - GV nhận xét và cho điểm HS II Dạy - học bài mới: (30’) Giới thiệu bài (1’) Trong học này các em làm các bài toán luyện tập phép nhân phân số Hướng dẫn luyện tập (26’) Bài 1: Cá nhân - GV viết bài mẫu lên bảng : Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Nghe GV giới thiệu bài - HS viết thành phân số sau đó thực Nêu yêu cầu : Hãy tìm cách thực hiện phép tính nhân phép nhân trên - GV nhận xét bài làm HS, sau đó giảng cách viết gọn bài mẫu - HS nghe giảng SGK - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm còn lại bài bài vào bài tập a) b) 98 72 8= = 11 11 11 c) 5 35 7= = 6 d) 11 Lop4.com 4 1 1= = 5 5 5 0 0= = =0 8 (12) - GV chữa bài, sau đó hỏi HS : Em có nhận xét gì phép nhân phần c ? - Em có nhận xét gì phép nhân phần d ? - GV nêu : Cũng giống phép nhân số tự nhiên, phân số nhân với 1cũng cho kết là chính phân số đó, phân số nhân với Bài : Cá nhân - GV tiến hành tương tự bài tập - Chú ý cho HS nhận xét phép nhân phần c và d để rút kết luận : + nhân với phân số nào cho kết là chính phân số đó + nhân với phân số nào Bài : Cả lớp - GV gọi hs nêu miệng cách tính - GV yêu cầu HS so sánh - Phép nhân phần c là phép nhân phân số với cho kết là chính số đó - Phép nhân phần d là nhân phân số với 0, cho kết là - HS nêu : 23 3= = 5 2 222 + + = = 5 5 - Bằng và 2 + + 5 - GV nêu : Vậy phép nhân chính là phép cộng phân số 2 + + 5 Bài 5: Cặp đôi - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp - Tính chu vi và diện tích hình vuông có cạnh là m - Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy số đo cạnh hình vuông nhân với - Muốn tính chu vi hình vuông ta - Muốn tính diện tích hình vuông, ta lấy làm nào ? số đo cạnh hình vuông nhân với chính nó - Muốn tính diện tích hình vuông ta - HS làm bài , trình bày làm nào ? Bài giải 20 - GV yêu cầu HS thảo luận làm bài Chu vi hình vuông là : = (m) 12 Lop4.com (13) - GV nhận xét và kl bài đúng Diện tích h.vuông là : 5 25 = (m²) 7 Đáp số : Chu vi 20 m Diện tích : Củng cố - dặn dò: (3’) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau 25 m² ****************************************************************** TẬP LÀM VĂN Bài 49 : LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC A.MỤC TIÊU - Biết tóm tắt tin cho trước hai câu ; bước đầu tự viết tin ngắn (4,5 câu ) hoạt động học tập sinh hoạt ( tin hoạt động địa phương ) tóm tắt tin đã viết 1,2 câu - Thực hành tự viết tin, tóm tắt tin các hoạt động học tập, sinh hoạt - Yêu cầu câu văn đúng ngữ pháp, nội dung, chân thực B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to và bút C PHƯƠNG PHÁP: - Giảng giải, đàm thoại, phân tích, lý thuyết, thực hành D.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên I Kiểm tra bài cũ: (5’) - Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt cho bài báo Vịnh Hạ Long tái công nhận là di sản văn hoá giới + Thế nào là tóm tắt tin tức ? + Muốn tóm tắt tin tức ta cần phải làm gì? - Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét và cho điểm HS II Dạy - học bài mới: (30’) 1.Giới thiệu bài: (1’)Trong tiết học Hoạt động học sinh - HS đọc phần tóm tắt mình trứơc lớp - HS trả lời - Nhận xét 13 Lop4.com (14) tuần 25 các em đã hiểu nào là tóm tắt tin tức và cách tóm tắt tin, bài báo, Tiết học hôm các em củng cố, thực hành cách viết tin và bài tóm tắt cho tin họat động xung quanh em 2.Hướng dẫn làm bài tập (26’) Bài 1: lớp - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS đọc thầm các tin - GV gợi ý : Muốn tóm tắt tin tức các em cần nắm vững nội dung tin, xác định các việc chính tin và diễn đạt các việc đến câu - Hỏi : + Bản tin có việc chính nào ? Bài 2: Cá nhân - Hướng dẫn : Từ việc nắm các ý chính tin, các em hãy tóm tắt tin trên câu - Gọi HS dán bài làm mình lên bảng, đọc tin tóm tắt mình - Nhận xét, khen ngợi HS viết đúng - Gọi HS đứng chỗ đọc bài làm - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài tập trứơc lớp - HS lớp cùng đọc thầm - Lắng nghe + Bản tin a) có các việc chính : • Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trường Tiểu học Lê Văn Tám phường An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam đã tổ chức • Trao 10 suất học bổng cho HS nghèo học giỏi… + Bản tin b) có các việc chính : • HS tiểu học Trường Quốc tế Liên hợp quốc phố Vạn Phúc, Hà Nội nhiều quốc tịch đoàn kết và có nhiều sinh hoạt bổ ích : • Tổ chức buổi sinh hoạt cộng đồng vào thứ sáu hàng tuần • Tổ chức bán hàng - HS tự làm bài : HS viết vào giấy khổ to HS lớp bài làm vào - Cả lớp cùng nhận xét bổ xung bài bạn - HS đọc thành tiếng Ví dụ : a ) Liên đội trường Tiểu học Lê Văn Tám (An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng và quà cho các bạn HS nghèo học giỏi và các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn 14 Lop4.com (15) mình - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt Bài 3: Cá nhân - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn : Các em tự viết tin tình hình hoạt động chi đội, liên đội, trường hoạt động thôn xóm, phường xã Các em cần nêu lên việc chính đã diễn ra, có thể kèm theo các số liệu, sau đó mói tóm lại tin đến câu + Hỏi : Em viết hoạt động nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS đã viết vào giấy khổ to dán bài lên bảng, đọc bài yêu cầu lớp cùng nhận xét, chữa bài - Gọi HS lớp đọc tin và phần tóm tắt tin mình GV chú ý sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho HS - Cho điểm HS viết tốt Củng cố -dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nào làm BT3 chưa đạt nhà làm lại - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp - Lắng nghe - đến HS tiếp nối trả lời VD: + Em viết tin ngày phát động ủng hộ quỹ vì người nghèo em + Em viết thi vẽ tranh trường em - HS viết vào giấy khổ to, HS lớp viết vào - Nhận xét, chữa bài cho bạn - đến HS đọc bài mình HS lớp theo dõi và nhận xét bài làm bạn ************************************************ KỂ CHUYỆN BÀI 25 : NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT A MỤC TIÊU - Dựa và lời kể GV kể vào tranh minh họa(SGK) kể lại đoạn và toàn câu chuyện Những chú bé không chết.Rõ ràng đủ ý ; kể nối tiếp toàn câu chuyện Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Hiểu ý nghĩa câu chuyện Biết trao đổi với các bạn vè ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho câu truyện cho phù hợp với nội dung - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 15 Lop4.com (16) - Các tranh minh hoạ câu chuyện SGK - Các câu hỏi tìm hiểu truyện viết sẵn vào phiếu C PHƯƠNG PHÁP: - Kể chuyện, hỏi đáp, thực hành D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên I Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ làng xóm xanh, sạch, đẹp - Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét và cho điểm HS II Dạy - học bài mới: (30’) 1.Giới thiệu bài: (1’) Trong chiến tranh chống phát xít Đức bảo vệ đất nước Liên Xô đã có chiến sĩ du kích nhỏ việc làm họ có ý nghĩa to lớn Tổ Quốc Nhà văn Quy-ra-xkê-vích gọi đó là chú bé không chết Câu chuyện mà các em nghe cô kể hôm nói chú bé không chết 2.GV kể chuyện: (5’) - Yêu cầu GV quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu, lời mở đầu đoạn truyện - GV kể lần : Giọng kể thong thả, rõ ràng, hồi hộp - GV kể lần : Vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to trên bảng, đọc rõ phần lời tranh 3) Học sinh kể chuyện (16’) - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể đoạn và toàn câu chuyện nhóm - Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình thức tiếp nối - Nhận xét, cho điểm HS kể tốt - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể Nhận xét, cho điểm HS 4) Trao đổi ý nghĩa câu chuyện (5’) - Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi, 16 Lop4.com Hoạt động học sinh - HS kể chuyện - Lắng nghe - Lắng nghe - HS tạo thành nhóm Khi HS kể các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét sửa lỗi cho bạn - HS tiếp nối kể chuyện, lượt HS kể trước lớp - đến HS kể - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS đọc thành tiếng - Tiếp nối trả lời câu hỏi (17) + Tại truyện có tên là chú bé không + Vì tất thiếu niên đất nước chết ? Liên Xô dũng cảm, yêu nứơc, bọn phát xít giết chết chú bé này, lại xuất chú bé khác * Vì tinh thần dũng cảm hy sinh cao các chú bé du kích sống mãi tâm trí người + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú * Vì các chú bé đã làm cho tên bé ? Phát xít tưởng các chú bé đã sống lại, đất nước này là ma quỷ * Rút ý nghĩa : gọi vài hs đọc + Câu chuyện ca ngợi dũng + Em đặt tên gì cho câu chuyện này ? cảm, hi sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược Tổ Quốc Củng cố , dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học * Những chú bé dũng cảm - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người * Những người thân nghe Sưu tầm câu chuyện nói * Những người cảm lòng dũng cảm để chuẩn bị bài sau ************************************************ Ngày soạn: 28/2 / 2011 Ngày giảng:T 4/2 /3/2011 TẬP ĐỌC Bài 50: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH A MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ khó dễ lẫn: bom giật, bom rung, trời… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau đúng các dấu câu - Bước đầu biết đọc diễn cảm hai khổ thơ bài với giọng vui , lạc quan Đọc - hiểu - Hiểu nghĩa các từ khó bài : Tiểu đội - Hiểu nội dung bài:Ca ngợi tinh thần dũng cảm ,lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước 3.Học thuộc lòng bài thơ - Thuộc 1,2 khổ thơ B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 17 Lop4.com (18) - Tranh minh họa bài tập đọc SGK - Bảng in kèm sẵn câu thơ, đoạn thơ cần luyện đọc C PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành D.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giaó viên I Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS đọc truyện Khuất phục tên cướp biển theo vai và trả lời câu hỏi : + Vì bác sỹ Ly khuất phục tên cướp biển hãn ? + Truyện đọc giúp em hiểu điều gì ? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS II.Dạy - học bài mới: (32’) 1.Giới thiệu bài: (1’) - Cho HS quan sát ảnh minh họa và yêu cầu mô tả lại tranh - Giới thiệu : ảnh chụp ôtô trên đường Trường Sơn vào nam đánh Mỹ Qua bài thơ tiểu đội xe không kính các em hiểu rõ khó khăn nguy hiểm trên đường trận và tinh thần dũng cảm lạc quan các chú đội lái xe Luyện đọc & tìm hiểu bài a Luyện đọc (10’) - GV đọc mẫu - Yêu cầu 4HS tiếp nối đọc khổ thơ GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó phần chú giải -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài thơ b Tìm hiểu bài: (8’) - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài thơ, trao đổi và tiếp nối trả lời câu hỏi GV vừa Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực yêu cầu - Nhận xét - Quan sát và trả lời : ảnh chụp ôtô đội ta trên đường Trường Sơn vào miền Nam chiến đấu để bảo vệ Tổ quốc - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp - HS đọc bài lượt trước lớp - HS đọc phần chú giải thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn tiếp nối đọc khổ thơ - HS đọc toàn bài trước lớp 18 Lop4.com (19) nêu câu hỏi để HS trao đổi tìm hiểu bài thơ, đồng thời giảng cho HS thấy cái hay, cái - HS đọc bài & trả lời câu hỏi đẹp bài thơ : + Qua lời thơ em hình dung điều gì các + Qua lời thơ em thấy các chiến sĩ chiến sỹ lái xe ? lái xe dũng cảm,lạc quan, yêu đời hăng hái chiến đấu - GV : Trong năm tháng chống Mỹ + Những hình ảnh : gian khổ, các chiến sĩ lái xe ta lạc Bom giật, bom rung, kính vỡ quan, yêu đời, hăng hái chiến đấu Hình Ung dung buồng lái ta ngồi ảnh nào bài thơ nói lên điều đó ? Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Không có kính,ừ thì ướt áo + Những câu thơ nào bài thể tình … đồng chí, đồng đội các chiến sĩ ? + Những câu thơ thể tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ : - Những câu thơ nhà thơ Phạm Tiến Gặp bạn bè suốt dọc đường tới Duật cho ta trở với âm hưởng Bắt tay qua cửa kính vỡ Trường Sơn năm xưa, tình đồng chí, - Lắng nghe đồng đội thắm thiết người chiễn sĩ lái xe trên đường Trường Sơn huyền thoại đầy khói lửa bom đạn + Hình ảnh xe không có kính + Hình ảnh xe không có băng trận bom đạn kẻ thù kính băng trận cho thấy các gợi cho em cảm nghĩ gì ? chú đội thật dũng cảm, lạc quan, * Kết luận : Con đường Trường Sơn, yêu đời, coi thường khó khăn, gian đường huyết mạch nối liền hai miền Nam khổ Bắc đã vào lịch sử dân tộc ta với chiến công oanh liệt kháng chiến chống Mỹ Ai qua đây thấy xúc động tự hào người anh hùng đất Việt đã dũng cảm hy sinh cho Tổ Quốc Qua hình anh độc đáo xe không kính, tác giả đã ca ngợi tinh thần lạc quan, dũng cảm, yêu đời các chiễn sĩ lái xe + Bài thơ ca ngợi ai, ca ngợi điều gì? + Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, dũng cảm các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước c Đọc diễn cảm và học thuộc lòng (10’) 19 Lop4.com (20) - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Khổ thơ 1,2,3,4 đọc với giọng ntn? - hs đọc lại ý nghĩa - HS tiếp nối đọc bài, HS lớp theo dõi tìm giọng đọc + Khổ : dòng đầu đọc với giọng bình thản, dòng sau thể thái độ ung dung + Khổ : Nhấn giọng từ ngữ : xoa mắt, chạy thẳng vào tim,như sa, ùa + Khổ : giọng thư thái, vui + Khổ 4: giọng vui, thắm thiết - Toàn bài cần đọc với giọng ntn? + Toàn bài đọc với giọng vui, hóm - Treo bảng phụ có đoạn thơ hướng dẫn đọc hỉnh diễn cảm ( đoạn 2,3) GV đọc mẫu + Gọi Hs đọc lại + GV tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm + HS ngồi cùng bàn luyện đọc cho theo cặp nghe + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước + HS thi đọc diễn cảm, lớp theo lớp dõi và bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét và cho điểm HS - Học thuộc lòng theo cặp - Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng tiếp nối khổ - đến HS đọc thuộc lòng bài thơ thơ trước lớp - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS - Một số HS trả lời trước lớp theo ý Củng cố, dặn dò: (3’) hiểu mình - Hỏi : Em thích hình ảnh nào bài thơ ? Vì ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Thắng biển ********************************************** TOÁN Tiết 123: LUYỆN TẬP ( 134) A MỤC TIÊU: Giúp HS - Nhận biết số tính chất phép nhân phân số : Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân tổng hai phân số với phân số 20 Lop4.com (21)