- Học sinh nhận biết được các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động - Học sinh làm quen với hình khối điêu khắc Tượng tròn và nặn được một vài dáng người theo ý thí[r]
(1)TuÇn 23 Thø hai ngµy 13 th¸ng n¨m 2012 To¸n tr123 LuyÖn tËp chung I Môc tiªu : -BiÕt so s¸nh hai ph©n sè - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số trường hợp đơn giản II §å dïng d¹y häc :- SGK III Hoạt động dạy học : A KTBC : ? HS so s¸nh c¸c ph©n sè sau b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt : vµ B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : Cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng so s¸nh hai ph©n sè * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp, nhóm, thực hành Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV chia líp lµm nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt - GV chèt l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, HS nªu kÕt qu¶, GV + HS nhËn xÐt H§ : Cñng cè vÒ tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng cñng cè c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp, thực hành Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS suy nghÜ lµm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng - GV chốt lại cách xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV chia líp lµm nhãm, yªu cÇu HS suy nghÜ lµm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS nhận xét, chốt lại kết đúng Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm: Tập đọc tr43 Hoa häc trß I Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm vµ niÒm vui cña tuæi häc trß II §å dïng d¹y häc : - Tranh minh häa BP Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (2) III Các hoạt động dạy học : A KTBC : HS đọc bài : Chợ Tết Trả lời câu hỏi nội dung bài B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp (HS quan s¸t tranh) HĐ1: Luyện đọc MT: Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm PP & HT:LuyÖn tËp thùc hµnh,c¸ nh©n nhãm - HS đọc toàn bài - GV chia ®o¹n : ®o¹n - HS nối tiếp đọc đoạn : GV giúp HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa tõ míi bµi - GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ câu văn dài - HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm toàn bài H§ 2: T×m hiÓu bµi *MT: Hiểu ND : Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niÖm vµ niÒm vui cña tuæi häc trß *PP & HT:Hỏi đáp,thảo luận,nhóm,cá nhân - HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi 1;2 SGK - GV giảng từ : đỏ rực : đỏ thắm, màu đỏ tươi và sáng ? §o¹n cho ta biÕt ®iÒu g×? ý 1:Cảm nhận số lượng hoa phượng lớn - HS đọc đoạn 2, và trả lời câu hỏi , SGK ? em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g× qua ®o¹n v¨n thø vµ 3? ý 2:Vẻ đẹp đắc sắc hoa phượng - HS tr¶ lêi, GV chèt l¹i, HS nªu néi dung chÝnh toµn bµi ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niÒm vui cña tuæi häc trß HĐ : Hướng dẫn đọc diễn cảm *MT: Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm *PP & HT:LuyÖn tËp thùc hµnh,c¸ nh©n nhãm *DDDH: BP - HS đọc nối tiếp đọc đoạn, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài - GV treo BP HD, lưu ý HS cách đọc - GV HD HS đọc diễn cảm đoạn bài - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV + HS nhËn xÐt Củng cố, dặn dò :? Em có cảm giác nào thấy hoa phượng nở? - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS häc bµi Rót kinh nghiÖm: Thø ba ngµy 14 th¸ng n¨m 2012 To¸n tr123-124 LuyÖn tËp chung I Môc tiªu : - BiÕt tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè, PS b»ng nhau, so s¸nh PS.(lµm BT2;3) Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (3) II §å dïng d¹y häc : - SGK III Hoạt động dạy học : A KTBC : ? HS so s¸nh c¸c ph©n sè sau : 17 45 vµ ; vµ 13 52 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : Cñng cè vÒ ph©n sè * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng cñng cè kh¸i niÖm ban ®Çu cña ph©n sè, tÝnh chÊt c¬ b¶n cña PS, rót gän ph©n sè, Q§MS hai ph©n sè, so s¸nh c¸c PS * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp, thực hành Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS suy nghÜ lµm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng - GV chèt l¹i c¸ch viÕt ph©n sè Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i : Chó mÌo khã tÝnh - GV + HS nhËn xÐt - GV chèt l¹i c¸ch so s¸nh ph©n sè Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS suy nghÜ lµm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng - GV chốt lại cách viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm: LuyÖn tõ vµ c©u tr45 DÊu g¹ch ngang I Mục đích, yêu cầu : - HS n¾m ®îc t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang.(ND ghi nhí) - NhËn biÕt vµ nªu ®îc t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang bµi v¨n ( BT1,môc III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT2) II §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô - VBT TV4 III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS đặt câu thuộc kiểu câu kể : Ai nào? xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu vừa đặt B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : H×nh thµnh kiÕn thøc MT: HS n¾m ®îc t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang.(ND ghi nhí) PP & HT:Hỏi đáp,thảo luận,nhóm,cá nhân Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS đọc nối tiếp nội dung bài tập phần nhận xét, lớp đọc thầm đoạn văn, tìm nh÷ng c©u v¨n cã chøa dÊu g¹ch ngang vµ ph¸t biÓu ý kiÕn Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu - DÊu g¹ch ngang cã t¸c dông g× ? - YC HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái - GV kÕt luËn nh SGK Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (4) ? Dấu gạch ngang dùng để làm gì? - HS đọc ghi nhớ và lấy ví dụ minh họa H§2 : LuyÖn tËp MT: NhËn biÕt vµ nªu ®îc t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang bµi v¨n ( BT1,mục III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT2) PP & HT:LuyÖn tËp thùc hµnh,c¸ nh©n nhãm DDDH: BP líp- 1, Bài : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS t×m dÊu g¹ch ngang cã ®o¹n v¨n - HS ph¸t biÓu, GV chèt l¹i - HS th¶o luËn theo nhãm nªu t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang cã ®o¹n v¨n vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS chèt l¹i Bài : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu ? Trong ®o¹n v¨n em viÕt, dÊu g¹ch ngang ®îc sö dông cã t¸c dông g×? - HS suy nghÜ viÕt vµ tr×nh bµy bµi viÕt - HS nhËn xÐt bµi viÕt cña b¹n - GV KL: Cñng cè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n cã sö dông dÊu g¹ch ngang Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Rót kinh nghiÖm: Khoa häctr90 ¸nh s¸ng I Môc tiªu: - Nªu ®îc vÝ dô vÒ c¸c vËt tù ph¸t s¸ng vµ c¸c vËt ®îc chiÕu s¸ng: + VËt tù ph¸t s¸ng : MÆt Trêi,ngän löa, + VËt ®îc chiÕu s¸ng : MÆt tr¨ng ,bµn ghÕ, - Nªu ®îc mét sè vËt cho ¸nh s¸ng truyÒn qua vµ mét sè vËt kh«ng cho ¸nh s¸ng truyÒn qua - NhËn biÕt ®îc ta chØ nh×n thÊy vËt cã ¸nh s¸ng tõ vËt truyÒn tíi m¾t II §å dïng d¹y häc : Như SGV Tr 157 III Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng * Mục tiêu: Phân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng *PP & HT:Thảo luận,hỏi đáp,nhóm * Cách tiến hành: - HD HS thảo luận nhóm (dựa vào hình 1, Tr 90 SGK và KN đã có, nêu: Hình 1: Ban ngày - Vật tự phát sáng: mặt trời - Vật chiếu sáng: gương, bàn ghế,… Hình 2: Ban đêm -Vật tự phát sáng: đèn điện (khi có dòng điện chạy qua) - Vật chiếu sáng: Mặt trăng sáng là mặt trời chiếu sáng, cái gương, bàn ghế,…được đèn chiếu sáng và AS phản chiếu từ mặt trăng chiếu sáng Hoạt động 2: Tìm hiểu đường truyền ánh sáng Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (5) * Mục tiêu: Nêu VD làm TN để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng *PP & HT:Thảo luận,hỏi đáp,trò chơi,nhóm *DDDH: dèn pin * Cách tiến hành: + B1: Trò chơi Dự đoán đường truyền ánh sáng Cho 3,4 HS đứng trước lớp các vị trí khác GV và HS hướng đền tới các HS đó Yêu cầu HS dự đoán xem ánh sáng tới đâu? + B2: Làm TN Tr 90 SGK: Yêu cầu HS qsát H3 và dự đoán đường truyền ánh sáng qua khe Sau đó bật đèn và qsát Các nhóm trình bày kquả KL: Ánh sáng truyền theo đường thẳng Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền ánh sáng qua các vật * Mục tiêu: Biết làm TN để XĐ các vật cho ánh sáng truyền qua không truyền qua *PP & HT:Thảo luận,hỏi đáp,cá nhân,nhóm * Cách tiến hành: + B1: HS làm TN tr 91 SGK theo nhóm (che tối phòng học TN) Ghi kquả vào bảng : Các vật cho gần toàn Các vật cho phần Các vật không cho ánh ánh sáng qua ánh sáng qua sáng qua Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào? * Mục tiêu: Nêu VD làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt *PP & HT:Thảo luận,hỏi đáp,cá nhân,nhóm * Cách tiến hành: + B1: ? Mắt ta nhìn thấy vật nào - HS làm TN theo nhóm Tr 91 SGK dự đoán làm TN kiểm tra - Các nhóm trình bày kquả, đưa kết luận SGK + B2: Củng cố bài: HS tìm VD ĐK nhìn thấy mắt (VD: Nhìn thấy các vật qua cửa kính không nhìn thấy qua cửa gỗ, phòng tối phải bật đèn nhìn thấy vật…) HS đọc ghi nhớ qua mục Bạn cần biết Rót kinh nghiÖm: ChÝnh t¶ tr44 Nhí viÕt : Chî TÕt I Mục đích, yêu cầu : - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn thơ trích - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu, dễ lẫn ( BT2) II Hoạt động dạy học : A KTBC : HS viết : trút nước, khóm trúc, khụt khịt B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : HD nhí viÕt chÝnh t¶ MT: Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn thơ trích PP & HT:Hỏi đáp,thảo luận,nhóm,cá nhân a HD HS chuÈn bÞ : Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (6) - GV đọc bài viết - HS đọc, lớp đọc thầm ? Mọi người chợ tết khung cảnh đẹp nào? ? Mỗi người chợ Tết với tâm trạng, dáng vẻ sao? - HS t×m c¸c tõ, tiÕng khã, dÔ lÉn viÕt chÝnh t¶ - GV yªu cÇu HS viÕt c¸c tõ, tiÕng khã giÊy nh¸p vµ ghi nhí - Yêu cầu HS nêu lại các tượng chính tả cần ghi nhớ b HD HS viÕt chÝnh t¶ : - GV yªu cÇu HS nhí viÕt chÝnh t¶ theo yªu cÇu - GV đọc cho HS soát lỗi c ChÊm, ch÷a bµi - GV thu bµi, chÊm vµ nhËn xÐt bµi viÕt cña HS H§ : HD HS lµm bµi tËp MT: Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu, dễ lẫn ( BT2) PP & HT:LuyÖn tËp thùc hµnh,c¸ nh©n nhãm Bµi 2: HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS th¶o luËn theo nhãm vµ hoµn thµnh yªu cÇu bµi tËp vµo VBT, HS lªn b¶ng lµm - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng - HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh ? Truyện đáng cười điểm nào? Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Rót kinh nghiÖm: Thø t ngµy 15 th¸ng n¨m 2012 To¸n tr126 PhÐp céng ph©n sè I Môc tiªu : - BiÕt céng hai ph©n sè cïng mÉu sè.(lµm BT1;3) II §å dïng d¹y häc : - SGK, b¨ng giÊy III Hoạt động dạy học : A KTBC : ? HS so s¸nh c¸c ph©n sè sau : vµ B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp HĐ : Hướng dẫn cộng hai phân số * Mục tiêu : Bước đầu biết phép cộng hai phân số Biết cộng hai phân số cùng mÉu sè * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp *DDDH: b¨ng giÊy a) Thùc hµnh trªn b¨ng giÊy h×nh ch÷ nhËt: - GV cho HS lấy băng giấy, hướng dẫn HS gấp đôi ba lần để chia băng giấy thành phÇn b»ng + B¨ng giÊy ®îc chia thµnh bao nhiªu phÇn b»ng ? + B¹n Nam t« mµu mÊy phÇn ? ( b¨ng giÊy) Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (7) + B¹n Nam t« mµu tiÕp mÊy phÇn ? ( b¨ng giÊy) + B¹n Nam t« mµu tÊt c¶ mÊy phÇn b¨ng giÊy ? ( - GVkÕt luËn : B¹n Nam t« mµu tÊt c¶ b¨ng giÊy) b¨ng giÊy b) Céng hai ph©n sè cïng mÉu sè : - Ta ph¶i thùc hiÖn phÐp tÝnh + =? 8 b¨ng giÊy VËy + = ? 8 + Em cã nhËn xÐt g× vÒ tö sè cña ph©n sè vµ so víi tö sè cña ph©n sè 8 phÐp céng + = ? 8 - Trên băng giấy ,ta thấy bạn Nam đã tô màu + Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè cña ph©n sè nµy ? (3 ph©n sè cã mÉu sè b»ng ) - GV nêu: Từ đó ta có phép cộng các phân số sau: + = 8 + Muèn céng hai ph©n sè cã cïng mÉu sè ta lµm thÕ nµo ?( ta céng hai tö sè vµ gi÷ nguyªn mÉu sè) H§ : Thùc hµnh * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng céng hai ph©n sè cïng mÉu sè NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng hai ph©n sè * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp, thực hành, nhóm Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV chia líp lµm nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt - GV chèt l¹i c¸ch céng hai ph©n sè cã cïng mÉu sè Bài : HS đọc bài toán ? Muèn biÕt c¶ hai « t« chuyÓn ®îc bao nhiªu phÇn sè g¹o kho chóng ta lµm nh thÕ nµo? - HS thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành bài tập - HS trình bày kết quả, GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm: Tập đọc tr48 Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ I Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng ,có cảm xúc - Hiểu ND : Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà - ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước - GD kÜ n¨ng sèng cho HS: §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm phï hîp víi løa tuæi II §å dïng d¹y häc :- Tranh minh häa Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (8) III Các hoạt động dạy học : A KTBC : HS đọc bài : Sầu riêng Nêu nội dung bài B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp HĐ1: Luyện đọc : MT: Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng ,có cảm xúc PP & HT:LuyÖn tËp thùc hµnh,c¸ nh©n nhãm - HS đọc toàn bài - GV chia ®o¹n : ®o¹n - HS nối tiếp đọc đoạn : GV giúp HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa tõ míi bµi - GV HD HS c¸ch ng¾t nhÞp tõng dßng th¬, khæ th¬ - HS luyện đọc theo nhóm - HS nối tiếp đọc toàn bài H§ : T×m hiÓu bµi MT: Hiểu ND : Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà - ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước PP & HT:Hỏi đáp,nhóm,cá nhân - Yêu cầu HS đọc bài (cả lớp theo dõi đọc thầm) và trả lời câu hỏi : ? Em hiÓu thÕ nµo lµ "nh÷ng em bÐ lín lªn trªn lng mÑ"? - HS quan s¸t tranh ? Người mẹ làm công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa NTN? ? Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng người mẹ con? ? Theo em, cái đẹp thể bài thơ này là gì? - HS tr¶ lêi c©u hái, GV chèt l¹i, HS nªu néi dung bµi - GD kÜ n¨ng sèng cho HS: §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm phï hîp víi løa tuæi Em đã làm gì để giúp mẹ chưa? HĐ : Hướng dẫn đọc thuộc lòng bài thơ MT: Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng ,có cảm xúc PP & HT:LuyÖn tËp thùc hµnh,c¸ nh©n nhãm - HS đọc nối tiếp đọc khổ thơ, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài - GV lưu ý HS cách đọc - GV HD HS đọc diễn cảm khổ thơ thứ bài - HS thi đọc diễn cảm - HS tù nhÈm vµ HTL bµi th¬ - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - GV + HS nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS häc bµi Rót kinh nghiÖm: TËp lµm v¨n tr50 LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I Môc tiªu: - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cña c©y cèi Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (9) ( Hoa quả) đoạn văn mẫu ( BT1);viết đợc đoạn văn ngắn tả loài hoa ( hoÆc mét thø qu¶) mµ em yªu thÝch( BT2) II §å dïng d¹y häc :- B¶ng phô- bt2 III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS đọc đoạn văn tả lá, thân, gốc cây B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp HĐ : Hướng dẫn HS làm bài tập *MT: Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phËn cña c©y cèi ( Hoa qu¶) ®o¹n v¨n mÉu ( BT1);viÕt ®îc ®o¹n v¨n ng¾n t¶ mét loµi hoa ( hoÆc mét thø qu¶) mµ em yªu thÝch( BT2) *PP & HT:LuyÖn tËp thùc hµnh,c¸ nh©n nhãm Bµi : HS nªu yªu cÇu bµi tËp, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu bµi tËp - HS đọc lại các bài văn tả hoa sầu đâu, ca chua ? Các bài văn trên thuộc thể loại văn nào đã học? - HS thảo luận nhóm đôi cách miêu tả tác giả + C¸ch miªu t¶ hoa, qu¶ cña nhµ v¨n ? + Cách miêu tả nét đặc sắc hoa ? + Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì ? - HS tiếp nối phát biểu (Đoạn a: tả chùm hoa, tả mùi thơm đặc biệt c¸ch so s¸nh) - GV chèt l¹i Bµi : HS nªu yªu cÇu bµi tËp, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu bµi tËp - Cả lớp đọc thầm YC bài, GV hướng dẫn HS quan sát tả loại hoa, mét thø qu¶ mµ em yªu thÝch? - HS cho biết mình định tả loài hoa hay thứ - HS viÕt vµo b¶ng phô - HS suy nghÜ lµm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV treo các tiêu chí đánh giá HS đọc - HS nhận xét bài viết bạn theo tiêu chí đánh giá Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc- DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Rót kinh nghiÖm: KÓ chuyÖn tr47 Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu : - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe,đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xÊu, c¸i thiÖn víi c¸i ¸c - HiÓu néi dung chÝnh cña c©u chuyÖn ( ®o¹n truyÖn) II Đồ dùng dạy học : - GV + HS sưu tầm số truyện chủ đề bài học III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS kÓ l¹i c©u chuyÖn : Con vÞt xÊu xÝ B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : HĐ : Tìm hiểu đề Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (10) MT: Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe,đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xÊu, c¸i thiÖn víi c¸i ¸c PP & HT:Hỏi đáp,nhóm,cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề bài, GV dùng phấn các từ : ưđợc nghe, đọc,ca ngợi cái đẹp, đấu tranh, đẹp, xấu, thiện, ác - HS đọc gợi ý ? Em biết câu chuyện nào có nội dung ca ngợi cái đẹp? ? Em biết câu chuyện nào nói đấu tranh cái đẹp với cái xấu, c¸i thiÖn víi c¸i ¸c? ? Em h·y giíi thiÖu nh÷ng c©u chuyÖn mµ m×nh sÏ kÓ cho c¸c b¹n nghe? H§ : KÓ chuyÖn nhãm Thi kÓ vµ nãi ý nghÜa c©u chuyÖn MT: HiÓu néi dung chÝnh cña c©u chuyÖn ( ®o¹n truyÖn) PP & HT:KÓ chuyÖn,nhãm,c¸ nh©n - GV chia líp thµnh c¸c nhãm 4, yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tËp kÓ chuyÖn theo nhóm theo các tiêu chí đánh giá - GV quan sát, giúp đỡ HS - GV tæ chøc cho HS thi kÓ c¶ c©u chuyÖn, nªu ý nghÜa cña truyÖn m×nh võa kÓ - GV + HS nhậh xét cho điểm em dựa vào các tiêu chí đánh giá - GV+ HS nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ tiÕt sau Rót kinh nghiÖm: Đạo đứctr35-36 Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng A Môc tiªu: - BiÕt ®îc v× ph¶i gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng - Nêu số việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương - GDKNS cho HS: Kĩ xác định giá trị văn hóa nơi công cộng - GDBVMT: GD học sinh biết BV nơi công cộng :công viên , vườn hoa… B Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức C Các hoạt động dạy và học: I- Kiểm tra: Thế nào là cư xử lịch với người? II- D¹y bµi míi: + H§1: Th¶o luËn nhãm (t×nh huèng trang 34-SGK) MT:- BiÕt ®îc v× ph¶i gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng PP - HT: Th¶o luËn nhãm - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô th¶o luËn cho c¸c nhãm HS - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - GV kÕt luËn: Nhµ v¨n ho¸ lµ c«ng tr×nh c«ng céng sinh ho¹t v¨n ho¸ chung, vì không vẽ bậy lên đó GDKNS cho HS: T¹i cÇn b¶o vÖ , gi÷ g×n nhµ v¨n hãa? GDBVMT: GD học sinh biết BV nơi công cộng :công viên , vườn hoa… Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 10 (11) - Em đã làm gì để bảo vệ các công trình công cộng? + HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập 1) MT:- Nêu số việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng PP - HT: Th¶o luËn nhãm - GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV kết luận: Tranh 2, đúng; 1, sai H§3: Xö lý t×nh huèng (bµi tËp 2) MT:- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương PP - HT: Th¶o luËn nhãm - GV yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ xö lý t×nh huèng - HS th¶o luËn c¸c t×nh huèng: a) Sẽ báo cho người lớn người có trách nhiệm b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông để khuyên ngăn họ - Gọi đại diên các nhóm lên trình bày - GV kÕt luËn vÒ tõng t×nh huèng - Gọi HS đọc ghi nhớ III- Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét và đánh giá học - Các nhóm HS điều tra các công trình công cộng địa phương theo mÉu bµi tËp vµ bæ sung thªm lîi Ých cña c«ng tr×nh Rót kinh nghiÖm: Thø n¨m ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 To¸n tr127 PhÐp céng ph©n sè (tiÕp ) I Môc tiªu : Gióp HS : - BiÕt céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè.(Lµm BT1a,b,c;2a,b) II §å dïng d¹y häc :- SGK, b¨ng giÊy III Hoạt động dạy học : A KTBC : ? HS céng hai ph©n sè sau : + 8 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp HĐ : Hướng dẫn cộng hai phân số khác mẫu số * Mục tiêu : Bước đầu biết phép cộng hai phân số khác mẫu số * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp a) Thùc hµnh trªn b¨ng giÊy h×nh ch÷ nhËt: - GV nªu vÝ dô nh SGK - GV cho HS quán sát băng giấy đã chuẩn bị ? Ba băng giấy đã chuẩn bị nào so với nhau? - GV : Hãy gấp đôi băng giấy theo chiều dài, sau đó dùng thước chia phần đó thành phần - GV HD HS tương tự với băng giấy còn lại + H·y c¾t lÊy b¨ng giÊy thø nhÊt Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 11 (12) b¨ng giÊy thø hai 1 + Hãy đặt băng giấy và băng giấy lên băng giấy thứ ba + H·y c¾t lÊy ? Hai bạn đã lấy phần nhau? ? Vậy hai bạn đã lấy phần băng giấy? b) Céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè : - GV nêu VD và nêu câu hỏi : Muốn biết hai bạn đã lấy bao nhiêu phần b¨ng giÊy mµu chóng ta lµm phÐp tÝnh g×? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè cña hai ph©n sè nµy? ? Làm cách nào để có thể cộng hai phân số này ? (phải QĐMS hai phân số đó cộng hai phân số cùng MS ) - YC HS lªn b¶ng Q§MS hai ph©n sè vµ céng hai ph©n sè trªn - Cả lớp làm vào giấy nháp HS làm trên bảng nêu lại các bước tiến hành cộng hai ph©n sè kh¸c MS + Muèn céng hai ph©n sè kh¸c MS ta lµm thÕ nµo ? H§ : Thùc hµnh * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp, thực hành, nhãm Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV chia líp lµm nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt - GV chèt l¹i c¸ch céng hai ph©n sè cã kh¸c mÉu sè Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV HD HS nh mÉu - GV chia líp lµm nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm, HS c¸c nhãm hoµn thµnh bµi tËp vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm: LuyÖn tõ vµ c©u tr52 Mở rộng vốn từ : Cái đẹp I Môc tiªu: - Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1);nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết ( BT2); dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp ( BT3);đặt câu với từ tả mức độ cao cái đẹp.(BT4) II §å dïng d¹y häc : - VBT III Hoạt động dạy học : A KTBC : ? HS tìm từ ngữ nói cái đẹp - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : H§ : Híng dÉn HS lµm bµi tËp Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 12 (13) MT: Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1);nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết ( BT2); dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp ( BT3);đặt câu với từ tả mức độ cao cái đẹp.(BT4) PP & HT:LuyÖn tËp thùc hµnh,c¸ nh©n nhãm Bµi : HS nªu yªu cÇu bµi tËp, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS th¶o luËn theo nhãm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS + GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng - HS đọc các câu thành ngữ tục ngữ vừa tìm - GV gióp HS hiÓu nghÜa mét sè c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ Bµi : HS nªu yªu cÇu bµi tËp, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS th¶o luËn theo nhãm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS + GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng Bµi : HS nªu yªu cÇu bµi tËp, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS nèi tiÕp ph¸t biÓu, GV ghi b¶ng - GV + HS nhËn xÐt Bµi : HS nªu yªu cÇu bµi tËp, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS lên bảng viết câu mình đặt, lớp làm vào bài tập - HS nhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n - GV nhËn xÐt chung Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Rót kinh nghiÖm: §Þa lýtr124 Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ.(tiếp) I Mục đích, yêu cầu : - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân ĐB Nam Bộ: + Sản xuất công nghiệp phất triển mạnh nước + Những nghành công nghiệp tiếng là khai thác dầu khí,chế biến lương thùc, thùc phÈm,dÖt may II §å dïng d¹y häc :- Bản đồ công nghiệp VN - Tranh, ảnh sản xuất công nghiệp, chợ trên sông ĐBNB(do HS và GV sưu tầm) III Hoạt động dạy học : * Hoạt động 1:Vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta MT: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bé *PP & HT:Thảo luận,hỏi đáp,cá nhân,nhóm *DDDH: Bản đồ công nghiệp VN Tranh, ảnh sản xuất công nghiệp - B1: Yêu cầu HS dựa vào SGK, đồ công nghiệp VN, tranh, ảnh và vốn hiểu biết thân, thảo luận theo gợi ý: ? Nguyện nhân nào làm cho đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh? Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 13 (14) ? Nêu dẫn chứng thể đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh đất nước ta? ? Kể tên các ngành công nghiệp tiếng đồng Nam Bộ - B2: HS trao đổi kết trước lớp, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời * Hoạt động 2:Chợ trên sông MT: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bé *PP & HT:Thảo luận,hỏi đáp,cá nhân,nhóm *DDDH: Tranh, ảnh sản xuất công nghiệp, chợ trên sông ĐBNB - B1: HS dựa vào SGK, , tranh, ảnh và vốn hiểu biết thân , chuẩn bị cho thi kể chuyện chợ trên sông ĐBNB theo gợi ý: + Mô tả chợ trên sông (Chợ họp đâu? Người dân đến chợ phương tiện gì? Hàng hoá bán chợ gồm gì? loại hàng nào có nhiều hơn?) + Kể tên các chợ tiếng ĐBNB - B2: HS kể chuyện (mô tả) chợ trên sông ĐBNB.Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò:- HS đọc Ghi nhớ SGK - Chuẩn bị bài sau: bài TP HCM Rót kinh nghiÖm: Khoa häctr92 Bãng tèi I Môc tiªu: - Nêu bóng tối xuất phía sau vật cản sáng chiếu sáng - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng vật thay đổi II §å dïng d¹y häc : Đèn bàn, đèn pin, vải tờ giấy, kéo, bìa, số tre (gỗ) để gắn các miếng bìa đã cắt làm phim hoạt hình, số vật: ô tô, đồ chơi, hộp, III Hoạt động dạy học : * Khởi động: (Phương án trời không nắng) Quan sát H1 Tr 92 SGK, HS dựa vào kinh nghiệm thân để trả lời câu hỏi Tr 92 SGK HS làm thí nghiệm: Chiếu đèn pin Yêu cầu HS dự đoán trước đứng vị trí nào thì có bóng trên tường Sau đó bật đèn kiểm tra Hoạt động 1: Tìm hiểu bóng tối * Mục tiêu: Nêu bóng tối xuất phía sau vật cản sáng chiếu sáng Dự đoán vị trí, hình dạng bóng tối số trường hợp đơn giản Biết bóng vật thay đổi hình dạng, kích thước vị trí vật chiếu sáng vật đó thay đổi *PP & HT:Thảo luận,hỏi đáp,cá nhân,nhóm * Cách tiến hành: + B1: Gợi ý HS thực TN Tr 93 SGK Tổ chức cho HS dự đoán (làm việc cá nhân) sau đó trình bày các dự đoán mình GV ghi lại dự đoán và hỏi: ? Tại em đưa dự đoán vậy? + B2: HS dựa vào HD và câu hỏi Tr 93 SGK, làm việc theo nhóm để tìm hiểu bóng tối Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long 14 Lop4.com (15) + B3: Các nhóm trình bày và thảo luạn lớp GV ghi lại kết trên bảng: Dự đoán ban đầu Kết Yêu cầu HS trả lời câu hỏi Tr 93 SGK: ? Bóng tối xuất đâu và nào? - HS làm TN: (chung lớp) để trả lời các câu hỏi: ? Làm nào để bóng vật to ? Điều gì xảy đưa vật dịch lên trên gần vật chiếu? Bóng vật thay đổi nào?… Hoạt động 2: Trò chơi Hoạt hình * Mục tiêu: Củng cố, vận dụng kiến thức đã học bóng tối *PP & HT:Thảo luận,hỏi đáp,trò chơi,nhóm * Cách tiến hành: Chơi trò chơi Xem bóng đoán vật Chiếu bóng vật lên tường.YC HS nhìn lên tường và đoán xem là vật gì? (chú ý: khoảng cách đèn chiếu, vật chiếu và tường hợp lí) Củng cố, dặn dò: - HS đọc mục Bạn cần biết - GV nhận xét tiết học Rót kinh nghiÖm: thø s¸u ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 To¸n tr128 LuyÖn tËp I Môc tiªu : Gióp HS : - Rót gän ®îc ph©n sè - Thùc hiÖn ®îc phÐp céng hai ph©n sè (Lµm BT 1a,b,c; 2a,b;3a,b) II §å dïng d¹y häc :- SGK III Hoạt động dạy học : A KTBC : ? HS tÝnh : B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : Cñng cè céng hai ph©n sè cïng mÉu sè * Môc tiªu : RÌn kÜ n¨ng céng hai ph©n sè cïng mÉu sè * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp, nhóm, thực hµnh Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV chia líp lµm nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt - GV chèt l¹i c¸ch céng hai ph©n sè cã cïng mÉu sè H§ : Cñng cè céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp, thực hành, nhãm Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV chia líp lµm nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 15 (16) - GV chèt l¹i c¸ch céng hai ph©n sè cã kh¸c mÉu sè H§ : Cñng cè céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè vµ cïng mÉu sè * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè vµ cïng mẫu số sau đã rút gọn phân số * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp, thực hành, nhãm Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV chia líp lµm nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt - GV chốt lại cách cộng hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số sau đã rót gän ph©n sè Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm: LÞch sötr51 V¨n häc vµ khoa häc thêi HËu Lª I Môc tiªu : - BiÕt ®îc sù ph¸t triÓn cña v¨n häc vµ khoa häc thêi HËu Lª ( Mét vµi t¸c gi¶ tiªu biÓu thêi HËu Lª):T¸c gi¶ tiªu biÓu : Lª Th¸nh T«ng, NguyÔn Tr·i,Ng« SÜ Liªn II §å dïng d¹y häc : - Hình SGK phóng to Vở BT PhiÕu HT - vài đoạn thơ văn tiêu biểu số tác phẩm tiêu biểu III Hoạt động dạy học : * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân MT: BiÕt ®îc sù ph¸t triÓn cña v¨n häc vµ khoa häc thêi HËu Lª ( Mét vµi t¸c gi¶ tiªu biÓu thêi HËu Lª) PP & HT:Th¶o luËn,nhãm DDDH: - Hình SGK phóng to Vở BT PhiÕu HT - vài đoạn thơ văn tiêu biểu số tác phẩm tiêu biểu - HS lập bảng thống kê nội dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Hậu Lê (GV cung cấp cho HS số liệu, HS điền tiếp vào bảng): Tác giả Tác phẩm Nội dung - Nguyễn Trãi - Bình Ngô đại cáo - Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân chính dân tộc -… - Ức Trai thi tập - Tâm người không - Các bài thơ đem hết tài để phụng - Lý Tử Tấn đất nước Nguyễn Mộng - Các tác phẩm thơ Tuân - Hội Tao Đàn - Ca ngợi công đức nhà vua - Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 16 (17) MT: BiÕt ®îc sù ph¸t triÓn cña v¨n häc vµ khoa häc thêi HËu Lª ( Mét vµi t¸c gi¶ tiªu biÓu thêi HËu Lª) PP & HT:Thảo luận,hỏi đáp,nhóm DDDH: - Hình SGK phóng to Vở BT PhiÕu HT - Giúp HS lập bảng thống kê nội dung, tác giả, công trình khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê (GV cung cấp cho HS phần nội dung, HS tự điền vào cột tác giả, công trình khoa học ngược lại) – xem SGV tr 44 Tác giả Công tình khoa học Nội dung - Ngô Sĩ Liên - Đại Việt sử kí toàn - Lịch sử nước ta từ thời Hùng thư Vương đến đầu thời Hậu Lê - …… - Lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn - … - Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài -…… nguyên, phong tục, tập quán - Lương Thế nước ta Vinh - Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại phát triển khoa học thời Hậu Lê ? Dưới thời Hậu Lê, là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất? - KL: Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông Củng cố, dặn dò: HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK Rót kinh nghiÖm: TËp lµm v¨n tr52 §o¹n v¨n bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I Môc tiªu: - Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả c©y cèi( ND ghi nhí) - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loài c©y em biÕt ( BT 1,2,môc III) - GDBVMT: HS có ý thức giữ gìn MT sống xanh, sạch, đẹp II §å dïng d¹y häc : - SGK- B¶ng phô – BT2 III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS đọc đoạn văn miêu tả loài hoa thứ mà em thích B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ :H×nh thµnh kh¸i niÖm MT: - Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miªu t¶ c©y cèi ( ND ghi nhí) PP & HT:Hỏi đáp,nhóm,cá nhân Bài 1, 2, 3, : HS đọc yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu ? Bµi v¨n thuéc thÓ lo¹i v¨n nµo? ? Bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi gåm mÊy phÇn? ? Bµi v¨n miªu t¶ trªn gåm mÊy ®o¹n? Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 17 (18) ? PhÇn më bµi gåm ®o¹n nµo? PhÇn th©n bµi gåm ®o¹n nµo? PhÇn kÕt bµi gåm ®o¹n nµo? - GV YC HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi - GV + HS nhËn xÐt - GVKL: Bµi c©y g¹o cã ®o¹n, mçi ®o¹n më ®Çu ë chç lïi vµo mét ch÷ c¸i đầu dòng , kết thúc chấm xuống dòng Mỗi đọan văn bài có nội dung định - HS đọc ghi nhớ SGK ? Trong bài văn miêu tả cây cối, đoạn có đặc điểm gì ? H§ :LuyÖn tËp MT: Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loµi c©y em biÕt( BT 1,2,môc III) PP & HT:LuyÖn tËp thùc hµnh,c¸ nh©n nhãm DDDH: B¶ng phô – BT2 Bài 1: HS đọc yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS đọc bài văn miêu tả cây trám đen ? Bµi v¨n thuéc thÓ lo¹i v¨n nµo? ? Bµi v¨n miªu t¶ trªn gåm mÊy ®o¹n? ? PhÇn më bµi gåm ®o¹n nµo? PhÇn th©n bµi gåm ®o¹n nµo? PhÇn kÕt bµi gåm ®o¹n nµo? - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi : Tìm nội dung chính đoạn - HS tiÕp nèi tr×nh bµy - GV nhËn xÐt, chèt l¹i Bµi : HS nªu yªu cÇu bµi tËp, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu bµi tËp - HS cho biÕt m×nh nãi vÒ lîi Ých cña c©y g×? Lång ghÐp néi dung GDBVMT - HS viÕt vµo b¶ng phô, líp viÕt vµo vë - HS suy nghÜ lµm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV treo các tiêu chí đánh giá HS đọc - HS nhận xét bài viết bạn theo tiêu chí đánh giá Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Rót kinh nghiÖm: ChiÒu thø MÜ thuËt tËp nÆn t¹o d¸ng tập nặn dáng người đơn giản I Môc tiªu: - Học sinh nhận biết các phận chính và các động tác người hoạt động - Học sinh làm quen với hình khối điêu khắc ( Tượng tròn ) và nặn vài dáng người theo ý thích - Học sinh quan tâm tìm hiểu hoạt động người Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 18 (19) II ChuÈn bÞ: * Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, S¸ch gi¸o viªn - Sưu tầm tranh ảnh các dáng người tượng có hình ngộ nghÜnh, - Bµi tËp nÆn cña häc sinh - Chuẩn bị đất nặn *Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, giÊy vÏ - Một miếng ổ bảng cứng để làm bảng nặn - Mét tre - §Êt nÆn - Vë thùc hµnh, mµu, bót ch× III Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Giíi thiÖu bµi * H§ 1: Quan s¸t nhËn xÐt (7 phót) - Giáo viên giới thiệu ảnh số tượng người, tượng dân gian hay các bài tập nặn học sinh lớp trước để học sinh nhận xét + Dáng người làm gì? ( Đang cúi, đứng giơ tay, chạ, ngồi ) + Các phận người ? ( Đầu, mình, chân, tay + Chất liệu để nặn, tạc tượng? ( Đất, gỗ…) + Vị trí đồ vật nào trước, đồ vật nào sau ? (HS khá giỏi quan sát nhận xét, HS Trung b×nh ) - Giáo viên gợi ý học sinh tìm 1, dáng người để nặn như: Hai người đấu vËt, c©u c¸, ngåi häc * HĐ 2: Cách nặn dáng người: - Giáo viên thao tác để minh hoạ cách nặn cho học sinh quan sát + Nhào đất cho mềm, dẻo + NÆn h×nh c¸c bé phËn + Dính các phận thành người + T¹o thªm chi tiÕt kh¸c - Gi¸o viªn gîi ý thªm cho häc sinh + Tạo dáng cho phù hợp với động tác nhân vật + S¾p xÕp thµnh bè côc - Häc sinh quan s¸t vµ t×m c¸ch nÆn phï hîp nhÊt, HS giái nh¾c l¹i c¸ch nÆn * H§3: Thùc hµnh (18 phót) - Cho häc sinh quan s¸t tham kh¶o mét sè bµi minh ho¹ - Hướng dẫn bổ sung để học sinh hoàn thành bài lớp - Häc sinh thùc hµnh cã thÓ * H§4 NS§G( phót) Chọn số bài ( bài đạt loại tốt, bài đạt loại trung bình) để đánh giá - Häc sinh nhËn xÐt theo c¶m nhËn riªng: VÒ h×nh d¸ng, bè côc, c¸ch pha mµu - Giáo viên tóm tắt và đánh giá DÆn dß : ChuÈn bÞ tiÕt sau LuyÖnTo¸n Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 19 (20) ¤n tËp vÒ ph©n sè I Môc tiªu : Gióp HS : - Tiếp tục củng cố kiến thức phân số đã học - Rèn kĩ vận dụng vào thực hành làm các bài tập liên quan đến phân số II §å dïng d¹y häc :- B¶ng nhãm III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS tÝnh : 5 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp HĐ : Củng cố kiến thức phân số đã học * Mục tiêu : Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức đã học phân sè * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp, nhóm - GV HD HS cñng cè mét sè kiÕn thøc vÒ : +) PhÐp céng ph©n sè (S¸ch n©ng cao To¸n 4/ 64) H§ : Thùc hµnh luyÖn tËp * Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ thực hành làm các bài tập liên quan đến phân số đã học * Phương pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, lớp, thực hµnh Bµi 1: Rót gän råi tÝnh : ; 15 b) ; 10 a) 15 25 ; 45 30 ; 24 28 45 32 72 28 30 - HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS suy nghÜ lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng - GV chèt l¹i c¸ch rót gän, råi thùc hiÖn tÝnh Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ giê sau Luyện đọc Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ I Mục đích yêu cầu : - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng ,có cảm xúc II §å dïng d¹y häc :- Tranh minh häa III Các hoạt động dạy học : A KTBC : HS đọc bài : Sầu riêng Nêu nội dung bài B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp HĐ1: Luyện đọc : MT: Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng ,có cảm xúc PP & HT:LuyÖn tËp thùc hµnh,c¸ nh©n nhãm - HS đọc toàn bài - GV chia ®o¹n : ®o¹n Nguyễn Khang Thông – GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 20 (21)