Đang tải... (xem toàn văn)
Mức độ cần đạt: Giúp học sinh: - Nắm được các khái niệm họ, dòng, nhánh ngôn ngữ nói chung và trong tiếng Việt nói riêng; hiểu được quan niệm về nguồn gốc, các thời kì phát triển của tiế[r]
(1)Tiết 66: ( Tiếng Việt) KHÁI QUÁT LỊCH SỬ TIẾNG VIỆT Mức độ cần đạt: Giúp học sinh: - Nắm các khái niệm họ, dòng, nhánh ngôn ngữ nói chung và tiếng Việt nói riêng; hiểu quan niệm nguồn gốc, các thời kì phát triển tiếng Việt, hệ thống chữ viết tiếng Việt cùng đặc điểm chữ quốc ngữ - Bồi dưỡng và nâng cao tình cảm quý trọng tiếng Việt, di sản lâu đời và quý giá dân tộc - Có kĩ viết đúng các quy định hành chữ quốc ngữ, kĩ phát và sửa chữa sai sót chữ viết (chính tả) Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: - Kiến thức: + Khái niệm nguồn gốc ngôn ngữ, quan hệ họ hàng, dòng, nhánh ngôn ngữ nói chung và tiếng Việt nói riêng: họ ngôn ngữ Nam Á, dòng Môn- Khmer, nhánh Việt Mường Một số biểu quan hệ gần gũi, tiếng Việt với tiếng Mường và ngôn ngữ khác cùng họ, dòng, nhánh + Những điểm chủ yếu tiến trình phát triển lịch sử tiếng Việt qua các thời kì: dựng nước, Bắc thuộc và chống Bắc thuộc, độc lập tự chủ, Pháp thuộc và từ sau CMTT 1945 + Chữ viết tiếng Việt: chữ Nôm và chữ quốc ngữ (những nét chính lịch sử hình thành, nguyên tắc cấu tạo, ưu điểm chữ quốc ngữ) - Kĩ năng: + Phối hợp kiến thức lịch sử tiếng Việt và lịch sử chữ viết tiếng Việt với kiến thức tiến trình văn học Việt Nam và thành tựu văn học chữ Hán, chữ Nôm và chữ quốc ngữ + Vận dụng đặc điểm chữ quốc ngữ vào việc rèn luyện kĩ viết đúng chính tả văn III Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: Tiếng Việt là tiếng nói dân tộc Việt- dân tộc đa số đại gia đình 54 dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam, đồng thời là ngôn ngữ dùng chính thức các lĩnh vực hành chính, ngoại giao, giáo dục, TV là ngôn ngữ sử dụng để giao tiếp toàn XH b Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động I Tiếng Việt thời kì dựng nươc: GV: Yêu cầu HS đọc mục I.1 sgk Nguồn gốc Tiếng Việt: H: Em hiểu nào nguồn gốc Tiếng Việt? - Có nguồn gốc địa H: Tiếng Việt có quan hệ họ hàng với - Thuộc họ ngôn ngữ Nam Á ngôn ngữ nào? + Họ Nam Á/ Nhánh Môn- Khmer/ HS: Thảo luận, trao đổi, phát biểu ý kiến Nhóm Việt - Mường GV: Nhận xét, giảng rõ - Có nguồn gốc địa: Nguồn gốc và tiến trình Song tiết Đơn tiết phát triển TV gắn bó với nguồn gốc và tiền trình phát triển dân tộc Việt + Song tiết: tiếng Arem, tiếng Chứt, tiếng Mã Liềng, tiếng Pọng Kể từ trời mở viêm bang + Đơn tiết: tiếng Cuối, tiếng Việt – Mường chung Sơ đầu có họ Hồng Bàng Trong tiếng Việt Mường chung có tiếng Việt và tiếng Cháu đời Viêm Đế thứ ba Mường Nối dòng Hỏa Đức gọi là Đế minh Quan phong giá Nam hành Hay đâu Mai Lĩnh duyên sinh Lam Kiều Vụ Tiên vừa nở đào yêu Xe Loan nối gót, tơ điều kết duyên Dòng thần sánh với người tiên Tinh anh nhóm lại, thánh hiền nối Phong làm quân trưởng nước ta Tên là Lộc Tục, hiệu là Kinh Dương Hóa Cơ dựng mối luân thường Lop10.com (2) Động Đình sớm kết với nàng Thần Long Bến hoa ứng vẻ lưu hồng Sinh là hiệu Lạc Long trị vì(1) - Thuộc họ ngôn ngữ Nam Á: * Quan hệ họ hàng: - TV có quan hệ với họ Môn- Khmer sau đó tách Tiếng Việt Mường chung (Việt cổ) cuối cùng tách thành tiếng Việt và Mường VD: - Âm tiết: hai (Việt), hal (Mường), pi (Khmer), ba (Môn) - Âm tiết: tay (Việt), Thay (Mường), day (Khmer), tai (Môn) Hoạt động GV: Yêu cầu HS đọc các phần I 2, 3, sgk và nêu câu hỏi HS thảo luận - Nhóm 1: Sự phát triển Tiếng Việt thời kì Bắc thuộc có điểm gì cần lưu ý? - Nhóm 2: Sự phát triển tiếng Việt thời kì PK độc lập, tự chủ có gì đặc sắc? - Nhóm 3: Sự phát triển Tiếng Việt thời kì Pháp thuộc có điểm gì khác các thời kì trước? HS: Thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày GV: Nhận xét, giảng rõ - Từ TK XI cùng với việc củng cố nhà nước PK, Nho học đề cao, việc học ngôn ngữ- văn tự chữ Hán các triều đại Vn đẩy mạnh, VC chữ Hán mang sắc thái VN hình thành phát triển - Người Việt đã có sáng tạo để tạo ngôn ngữ riêng cho dân tộc mình VD: Bốn dân nghiệp có cùng cao thấp Đều kết tôi làm thánh thượng hoàng Hay: Ta nêu đâu vui thú Người xưa ẩn lọ lâm tuyền Đọc sách thì thông đòi nghĩa sách Đem dân lòng dân (Nguyễn Trãi) Hiên sau treo sẳn cầm trăng Hay: Thấy người cũ đừng nhìn chi (Nguyễn Du) Quan hệ họ hàng Tiếng Việt: - Tiếng Việt xếp vào cùng họ với tiếng Môn (Mian- ma) và tiếng Khmer (Cam-pu-chia) gọi chung là họ Môn- Khmer - Tiếng Việt còn có quan hệ mật thiết với ngôn ngữ Tày Thái để tạo nên họ Nam Á cổ II Sự phát triển tiếng Việt qua các thời kì: Trong thời kì Bắc thuộc: - Tiếng Việt phát triển mối quan hệ với các ngôn ngữ họ Nam Á VD: Có từ họ hàng với tiếng Mường: đuôi, khoáy, mống, mồm, sừng, chớp, làng, xóm Có từ họ hàng với ngôn ngữ Tày, Thái như: bánh, bắt, bóc, buộc, đường, ngẫm, ngợi, gạo, gà, vịt, đồng Có từ cùng họ với ngôn ngữ Môn- Khmer như: một, hai, ba, bốn, mắt, chân, cá chim - Tiếng Việt phát triển dựa trên mối quan hệ Tiếng Việt và tiếng Hán VD: Hán Việt Kính Gương Hoạch Vạch Phụ Vợ Vụ Mùa - Có tiếng Hán Việt hóa đến mức ta cử tưởng nó là Việt: mùi, buồng, buồm, chém, mũi, đĩa Thời kì PK độc lập, tự chủ: - Chữ hán mang sắc thái Việt Nam hình thành, số lượng lớn từ Hán Việt văn hóa đã du nhập vào VN như: nhân, nghĩa, lễ, trí, tín, phong, hoa, tuyết, nguyệt, thiên địa, sơn hà, tài tử, giai nhân - Người Việt dựa vào chữ Hán để sáng tạo chữ Nôm, tạo điều kiện cho tiếng Việt văn hóa phát triển như: Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Đoàn Thị Điểm, Nguyễn Du, Nguyễn Gia Thiều VD: Nhiều từ gốc Hán đã Việt hóa như: Hán Nôm Tứ dân Bốn dân Đại ẩn Ẩn Nguyệt cầm Cầm trăng Cố nhân Người cũ Hải giác thiên nhai Góc bể chân trời Lop10.com (3) Chữ Nôm đời thay cho chữ Hán và nó phát triển mạnh mẽ là TK XVIII như: Truyện Kiều Nguyễn Du, thơ Hồ Xuân Hương, Cung oán ngâm khúc Nguyễn Gia Thiều, Chinh phụ ngâm Đoàn Thị Điểm là chứng hùng hồn cho sức sống và tinh tế TV Thời kì Pháp thuộc: - Tiếng Pháp chiếm vị trí độc tôn đẩy tiếng Hán và Nôm xuống vị trí thứ yếu - Sự đời và phát triển chữ Quốc ngữ góp phần thúc đẩy phát triển mạnh mẽ Tiếng Việt Hoạt động - Trong tiếng Việt bắt đầu xuất sỗ thuật ngữ vay mượn tiếng Hán và Pháp như: chính đảng, giai GV: Yêu cầu HS đọc mục I.5 sgk cấp, kinh tế, axit, ba dơ, ôxi, gác bu, ghi đông H: Cách xây dựng thuật ngữ tiếng Việt? III Sự phát triển tiếng Việt từ sau CMT8 đến H: Ví trí tiếng Việt? nay: HS: Thảo luận, trao đổi, phát biểu * Cách xây dựng thuật ngữ TV: GV: Bổ sung, kết luận - Mượn tiếng Hán: chính trị, kinh tế, triết học, tư tưởng, chính quyền, pháp luật, pháp quyền, gia cấp, chính đảng, tòa án, giáo dục, độc lập, tự do, môi trường, môi sinh, sinh quyển, khí Hoạt động - Mượn (phiên âm) tiếng Pháp và tiếng Anh: a- xít, GV: Yêu cầu HS đọc mục II sgk các- bô- níc, hi- đrô, in- tơ- nét H: Chữ viết tiếng Việt có lịch sử phát triển - Dịch ý phỏng: đường sắt, xe lửa, máy bay, nào? vùng trời, vùng biển, thiếu máu HS: Làm việc cá nhân, phát biểu * Vị trí: Đây là ngôn ngữ quốc gia chính thống GV: Nhận xét, kết luận IV Chữ viết Tiếng Việt: - Chữ Nôm: là hệ thống chữ viết ghi âm, dùng - Theo truyền thuyết và dã sử: người Việt đã có chữ Hán phận chữ Hán cấu tạo lại thứ chữ “đàn nòng nọc đàn bơi” - Thời Hùng Vương: văn tự kết nút để ghi TV theo nguyên tắc ghi âm tiết, trên sở - Thời Bắc thuộc chữ Hán du nhập và truyền bá vào cách đọc chữ Hán người Việt (âm Hán Việt) VN, chữ Nôn đời, người viết tạo nên cách viết riêng - Chữ quốc ngữ có kết cấu đơn giản, dụng các chữ cái La- tinh để kết nối - Cuối TK XIX đến đầu TK XX thì chữ quốc ngữ xuất H: Những ưu điểm và hạn chế chữ quốc và phát triển thịnh hành vai trò chữ ngữ? Nôm, Hán kết thúc HS: Làm việc cá nhân, phát biểu GV: Nhấn mạnh, kết luận - Ưu điểm chữ QN: + Là loại chữ ghi âm: đọc viết + Chữ quốc ngữ dùng số kí hiệu định chữ cái La tinh, bổ sung số dấu phụ và điệu tiếng Việt → đơn giản, tiện lợi, khoa học, có phạm vi giao dịch quốc tế rộng: 30% dân số TG dùng thứ chữ này - Nhược: + Chưa hoàn toàn tuân theo nguyên tắc ngữ âm học, chưa đảm bảo tỉ lệ 1/1 (tức là âm vị ghi chữ chữ biểu thị âm Lop10.com (4) vị VD: + Âm /k/ “cờ”: ghi chữ khác nhau: c (ca), k (kính), q (quả) + Có quá nhiều dấu phụ dùng để ghi điệu và các mũ: i, ê, â, ơ, ư, ô khó khăn cho việc tập viết và in ấn * Ghi nhớ: sgk Lop10.com (5)