Giáo án lớp 2 tuần 2 NH 2020-2021

+Về việc giữ gìn trật tự của lớp học: cả lớp chưa có ý thức học tập rất tốt cần phát huy hơn nữa vào tuần sau. +Về chuyên cần: Cả lớp đi học đều và đúng giờ[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 02 (Từ ngày 14/ 9/ 2020đến ngày 18/9/ 2020) Ngày

tháng Tiết TiếtCT Môn Tên dạy ND Điều chỉnh KNS

Thứ hai SÁNG

1 SHDC Chào cờ

2 Tập đọc Phần thưởng Tranh

3 Tập đọc Phần thưởng Câu Tranh KNS

4 Toán Luyện tập 3(c3)

CHIỀU Đạo đức Học tập sinh hoạt T2 KNS

2 Ơn Tốn Ơn Luyện tập 3 Ôn T viết Chữ hoa A Thứ ba

SÁNG

1 Chính tả Tập chép: Phần thưởng B.phụ

2 Mĩ thuật GVBM

3 Toán Số bị trừ - số trừ - hiệu (d)

4 Kchuyện Phần thưởng KNS

CHIỀU

1 Ôn T đọc Ôn Phần thưởng KNS

2 Tiếng Anh Giáo viên môn

3 L viết Bài M chữ

Thứ tư SÁNG

1

6 Tập đọc Làm việc hật vui Tranh BVMTKNS

2 TNXH Bộ xương Tranh

3 Toán Luyện tập 2c,5

4 Thể dục GVBM

CHIỀU

1 Tập viết Chữ hoa : Ă, Â

2 Ôn T.đọc Ôn Làm việc thật vui Ơn Tốn Ơn Luyện tập

Thứ năm SÁNG

1 Chính tả Làm việc thật vui

2 9 Toán Luyện tập chung 2g,3c2 Tranh

3 LTVC Từ ngữ học tập Tranh

4 T.công Gấp tên lửa ( TT)

CHIỀU Ôn T đọc Ôn Làm việc thật vui Tiếng Anh Giáo viên môn

3 L.viết Bài M.chữ

Thứ sáu SÁNG

1 Thể dục GVBM

2 TLV Chào hỏi Tự giới thiệu B.phụ KNS

3 10 Toán Luyện tập chung b

4 4 Âm nhạc GVBM

3 SHTT

Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết CHÀO CỜ Tiết 2, 3

Môn: Tập đọc ( Tiết 4) Bài: PHẦN THƯỞNG I. MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ hời sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

Hiểu nội dung của bài: Câu chuyện đề cao lịng tốt khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời CH 1, 2, 4)

(2)

II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK + tranh + thẻ rời - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ Bài cũ:

GV gọi HS đọc TLCH Em biết bạn Hà? Hãy cho biết họ tên em

2/ Bài mới: Giới thiệu: GV ghi tựa lên bảng *Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ GV đọc mẫu đoạn 1,

Nêu từ cần luyệnđọc + Luyện đọc câu

+ Treo bảng phụ

+ Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn lớp/ túm tụm/ bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm

+ Luyện đọc đoạn 1, GVchỉ định số HS đọc GV tổ chức cho HS đọc nhóm

GV theo dõi hướng dẫn nhóm làm việc * Hoạt đợng 2: Tìm hiểu

GV đặt câu hỏi :

+ Câu chuyện nói ai? + Bạn có đức tính gì?

+ Hãy kể việc làm tốt của Na? GV giúp HS nhận ra, nhận xét khái quát

Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc gì?

* KNS: Xác định giá trị: có khả hiểu giá trị của thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác

3 Củng cớ:

Em học tập điều bạn Na Chuẩn bị: tiết

Tự thuật - HS đọc - HS nêu

- Hoạt động cá nhân - HS lắng nghe - HS đọc đoạn

- lặng yên, trực nhật, bàn tán - HS đọc câu đến hết đoạn - HS đọc đoạn đoạn - Từng nhóm đọc

- HS trả lời

- Nói bạn HS tên Na - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè - HS nêu việc làm tốt của Na

- Na sẵn sàng giúp bạn, sẵn sàng san sẻ của cho bạn

- Đề nghị giáo thưởng cho Na lòng tốt của Na người

- HS nêu Tiết 2:

1 Bài cũ : Phần thưởng Câu chuyện nói ai?

Bạn làm việc tốt nào? 2 Bài mới

* Hoạt động 1: Luyện đọc Nêu từ khó

+ Luyện đọc câu GV cho ngắt câu

+ Đây phần thưởng/ lớp đề nghị tặng bạnNa

+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước

(3)

lên bục

GV uốn nắn cách phát âm cách nghỉ

Luyện đọc đoạn GV định số HS đọc

GV tổ chức cho HS đọc nhóm * Hoạt đợng 2: HD tìm hiểu

+ Em có nghĩ rằng Na xứng đáng có thưởng khơng?

+ GV cho HS đóng vai bạn của Na bí mật bàn bạc với

+ GVgiúp HS khẳng định Na xứng đáng thưởng có lịng tốt đáng q Trong trường học phần thưởng có nhiều loại Thưởng cho HSG, thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia lao động, văn nghệ

- Khi Na thưởng vui mừng, vui mừng ntn?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại + câu đầu: Giọng thong thả + câu cuối: Cảm động 3 Củng cố :

1 HS đọc tịan

+ Em học điều bạn Na ?

+ Em thấy việc làm của cô giáo bạn có tác dụng gì?

- Luyện đọc thêm

- HS đọc đoạn - Lặng lẽ, khăn

- Lặng lẽ: Chú thích SGK

- HS đọc mỡi em câu nối tiếp hết đoạn - vài HS đọc

- HS đọc nhóm, nhóm đại diện đọc

- Lớp đọc đồng - HS phát biểu

- Na xứng đáng người tốt cần thưởng

- Na xứng đáng thưởng cần khuyến khích lịng tốt

- Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhầm; cô giáo bạn vỗ tay vang dậy; mẹ vui mừng khóc đỏ hoe mắt

- Từng HS đọc

- Tốt bụng, hay giúp đỡ người - Trao phần thưởng cho Na

- Biểu dương người tốt khuyến khích HS làm điều tốt

Tiết 4

Môn: Toán ( Tiết 6) Bài:LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

- Nhận biết dm thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm

- Các tập cần làm: 1; 2; 3(cột 1, 2) - Giảm (cột 3) (dạy vào buổi chiều). II CHUẨN BỊ:

- GV: Thước thẳng có chia vạch theo cm, dm - HS: Vở tập, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Bài cũ:

+ Gọi HS đọc số đo bảng: 2dm, 3dm

+ Gọi HS viết vào bảng theo lời đọc của GV:

+ Hỏi: 50cm bằng dm?

Đề xi mét

- HS đọc số đo: đêximet, đeximet - HS viết: 4dm, 6dm, 3dm

(4)

2 Bài mới: Giới thiệu: * Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Số ?

GV yêu cầu nêu miệng câu a

GV yêu cầu HS lấy thước kẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm thước GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm

Bài 2: Số ?

- Yêu cầu HS tìm thước vạch dm dùng phấn đánh dấu

- YC HS viết kết vào bảng con: Bài 3: Số ?

Bài tập yêu cầu làm gì? Muốn làm phải làm gì?

Gọi HS đọc chữa sau nhận xét cho điểm

Bài 4: Điền số

- GV yêu cầu HS đọc đề

- Hướng dẫn: Muốn điền đúng, HS phải ước lượng số đo của vật, của người đưa Chẳng hạn bước chân 16…, muốn điền so sánh độ dài của bút với dm thấy bút chì dài 16 cm, khơng phải 16 dm - Gọi HS lên bảng điền

- GV nhận xét 3 Củng cố:

- GV cho HS thực hành đo:

- Chân ghế, vở…bằng thước thẳng - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

10cm = 1dm; 1dm = 10cm

- Thao tác theo yêu cầu

- Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to: đêximet

- HS vẽ sau đổi bảng để kiểm tra của

- Chấm điểm A bảng, đặt thước cho vạch vởi điểm A Tìm độ dài dm thước sau chấm điểm B với điểm thước độ dài 1dm Nối AB

- dm = 20 cm

- điền số thích hợp vào chỡ chấm - HS làm vào Vở tập

a) dm = 10 cm b) 30 cm = dm dm = 20 cm 60 cm = 6dm dm = 30 cm

dm = 50 cm - HS đọc

- Hãy điền cm hoặc dm vào chỡ chấm thích hợp

- Độ dài bút chì : 16 cm

- Độ dài gang tay của mẹ : dm - Độ dài bước chân của Khoa: 30cm - Bạn Phương cao : 12 dm

BUỔI CHIỀU Tiết 1

Môn: Đạo đức ( Tiết 2)

Bài: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TT) I MỤC TIÊU:

1 Học sinh hiểu:

-Các biểu cụ thể ích lợi của việc học tập, sinh hoạt

-HS biết cha mẹ, lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực theo thời gian biểu

-HS có thái độ đờng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt Kỹ sống

- Kỹ quản lý thời gian để học tập, sinh hoạt - Kỹ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt

- Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập chưa II ĐỒ DÙNG –PHƯƠNG PHÁP / KỸ TUẬT - DẠY HỌC:

A - GV có phiếu thảo luận nhóm- ĐH1 - Học sinh có tập

B- Phương pháp : - Thảo luận nhóm

(5)

- Tở chức trị chơi - Xử lý tình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: Kiểm tra “Sinh hoạt học tập giờ” HS đọc lại ghi nhớ

GV nhận xét

B Bài mới: Hưóng dẫn tìm hiểu bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.Hoạt đợng 1:Gv cho học sinh thảo luận nhóm làm PBT

GV nhận xét + kết luận

2 Hoạt động 2: Học sinh nêu hành động cần làm

Giáo viên kết luận :

3 Hoạt động 3: Giờ việc Hoạt đợng 4:Củng cố dặn dị

HS đại diện nhóm nêu:

HS nêu: Học tập giúp em mau tiến Sinh hoạt có lợi cho sức khỏe

-Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khỏe và học tập.

*Mỡi tình có nhiều cách ứng xử

- Học tập sinh hoạt giúp ta học tập tốt HS thảo luận sách tự nêu ý kiến

Cần xếp thời gian hợp lý, để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi Để đảm bảo sức khỏe học tập tốt.

*GV cho HS đọc lại ghi nhớ của

*Học sinh Yếu nhìn sách đọc lại ghi nhớvà nêu lại công việc làm lớp nhà

Học qua em nắm học tập, vui chơi nghỉ ngơi để có sức khỏe tốt

Về nhà thực hành theo học Tiết 2

Mơn:Tốn ( Tiết 5) Bài:ÔN BÀILUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

* Củng cố:

- Mối quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

- Cách nhận biết dm thước thẳng

- Cách ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Làm thêm cột 3/ T

II CHUẨN BỊ: Thước kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC:

1 Bài cũ

2 Bài mới: Giới thiệu: Thực hành Vào VBT

Bài 1: Số ?

GV yêu cầu HS tự làm phần a vào VBT

GV yêu cầu HS lấy thước kẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm thước

- Ôn Luyện tập

(6)

Bài 2: Số ?

+ Yêu cầu HS tìm thước vạch dm dfng phấn đanh dấu

+ Yêu cầu HS viết kết vào VBT

Bài 3: Điền dấu < ,> =

Bài tập yêu cầu làm gì? HS làm vào V BT/trang - Làm thêm cột 3/ SGK/ T 8 Bài 4: Điền số

+ GV yêu cầu HS đọc đề

- Hướng dẫn: Muốn điền đúng, HS phải ước lượng số đo của vật, của người đưa Chẳng hạn gang tay mẹ 20 …

3 Củng cố: * Nâng cao:

- HS so sánh rồi điền dấu thích hợp vào chỡ chấm Nhận xét tiết học

Dặn dị HS ơn lại ch̉n bị sau

- dm = 20 cm

- điền số thích hợp vào chỡ chấm - HS làm vào Vở tập

a)2 dm = 20 cm dm = 80 cm dm = 30 cm dm = 90 cm dm = 50 cm 70 cm = dm dm = 90 cm

- HS đọc

8dm = 80cm 9dm - 4dm >40cm 3dm > 20cm 2dm +3dm = 50cm 4dm < 60cm 1dm + 4dm < 50cm - Hãy điền cm hoặc dm vào chỡ chấm thích hợp

- Độ dài mặt bàn là: 60 cm

- Độ dài gang tay của mẹ: 20cm - Độ dài sách tóan: 24cm - Bạn Phương cao là: 11 dm

70 cm 7dm; 8dm9cm 86 cm TIẾT 3

Môn: Tiếng Anh Bài: Giáo viên bộ môn BUỔI SÁNG

Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2020 Tiết 1

Môn: Chính tả ( TC ) (Tiết 3) Bài: PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác trình bày đoạn tóm tắt Phần thưởng (SGK) - Làm BT3, BT4, BT(2) b

- HS đọc thuộc bảng chữ lớp II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK – bang phụ - HS: SGK – + bảng

1 Bài cũ: Ngày hôm qua đâu rồi?

-GV đọc cho HS viết: nàng tiên, làng xóm, llàm lại – nhẫn nại, lo lắng – ăn no

HS đọc viết 19 chữ học 2 Bài mới: Giới thiệu:

- Hôm sẽ chép đoạn tóm tắt nội dung phần thưởng làm tập

Học thêm 10 chữ * Hoạt động 1: HD tập chép:

- GV viết đoạn tóm tắt lên bảng - GV hướng dẫn HS nhận xét

? HS lên bảng

(7)

- Đoạn tóm tắt nội dung nào? - Đoạn có câu?

- Cuối mỡi câu có dấu gì? - Chữ đầu câu viết ntn? - Chữ đầu đoạn viết ntn?

- GV hướng dẫn HS viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn

- Cho HS chép vào

*Hoạt động 2: HS làm tập

Bài 2: điền vào chỗ trống: s / x, ăn / ăng.

GV sửa lại phát âm cho HS

Bài 3: Viết tiếp chữ theo thứ tự đã học

- Học tḥc lịng chữ vừa viết

Nêu yêu cầu GV sửa lại cho

+ Học thuộc lịng bảng chữ GV xóa chữ cột GV xóa chữ viết cột 3 Củng cố:

GV cho HS nhắc lại qui tắc viết tả g/ gh

Đọc lại tên 10 chữ Xem lại

- câu

- Dấu chấm (.)

- Viết hoa chữ đầu

- Viết hoa chữ đầu lùi vào ? - Cuối năm, tặng, đặc biệt

- HS viết – chữa lỗi

- HS lên bảng điền

- lớp nhận xét viết vào - HS nêu miệng

- Trò chơi gắn chữ vào bảng phụ - HS nêu

- Vài HS điền bảng lớp, HS nhận xét - Lớp viết vào

- HS đọc thuộc lịng - g với: a, o, ơ, u, ơ, - gh với: i, e, ê - HS đọc

Tiết 2

Môn: Mĩ Thuật ( Tiết )

Bài:THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT-XEM TRANH THIẾU NHI GVBM

Tiết 3

Mơn: Tốn ( Tiết 7)

Bài: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I MỤC TIÊU: Biết số bị trừ, số trừ,hiệu.

- Biết thực phép trừ có hai chữ số không nhớ phạm vi 100

- Biết giải tóan bằng phép trừ - Các tập cần làm: 1, 2a, b,c - Giảm d (dạy vào buổi chiều)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ: mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn, thăm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ đêximet

- GV hỏi HS: 10 cm bằng dm? dm bằng cm?

HS sửa cột 2 Bài mới : Giới thiệu:

* Hoạt động 1: Giới thiệu số bị trừ – sốtrừ – hiệu

GVghi bảng phép trừ 59 – 35 = 24

- HS nêu

(8)

- Yêu cầu HS đọc lại phép trừ GV số phép trừ nêu

- Trong phép trừ này, 59 gọi số bị trừ(GV vừa nêu vừa ghi bảng), 35 gọi số trừ, 24 gọi hiệu

- GV yêu cầu HS nêu lại

- GV yêu cầu HSđặt phép tính trừ theo cột dọc

- Em có nhận xét tên thành phần phép trừ theo cột dọc

GV chốt: Khi đặt tính dọc, tên thành phần phép trừ không thay đổi

- GV ý Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 hiệu, 59 – 35 hiệu

- GV nêu phép tính khác 79 – 46 = 33

Hãy vào thành phần của phép trừ rồi gọi tên

* Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Viết số vào trống

- Cho HS làm bảng - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

Bài 2: Đặt tính

G- V hướng dẫn: Số bị trừ trên, số trừ để dưới, cho cột thẳng hàng với

- Chốt: Trừ từ phải sang trái - Cho HS làm vào

- GV chấm Bài 3: Bài toán

Học sinh đọc nội dung Gọi HS nêu cách làm Cho HS làm vào 3 Củng cớ:

- Thi tính nhanh kết quả, nêu tên gọi thành phần kết của phép tính;

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- HS đọc

- HS nêu: Cả nhóm, đờng - HS lên bảng đặt tính

59 > số bi trừ 35 > số trừ 24 > hiệu - HS nêu - Không đổi - HS nhắc lại - Vài HS nêu

79 số bị trừ 46 số trừ

33 hiệu

Số bị trừ 19 90 87 59 72 34

Số trừ 30 25 50 34

Hiệu 13 60 62 09 72

79 38 67 - 25 -12 -33

54 26 34

Giải

Độ dài của đọan dây lại : – = ( dm )

Đáp số: dm

28 – 15 =13 59 – 45 =14 Tiết 4

Môn: Kể chuyện (Tiết 2) Bài: PHẦN THƯỞ NG I MỤC TIÊU:

- Dựa vào tranh minh họa gợi (SGK)kể lại tòan câu chuyện (BT 1,2,3) * HS bước đầu kể lại tòan câu chuyện (BT4)

- GV: Tranh - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt đợng của HS

1 Bài cũ Có cơng mài sắt có ngày nên kim 2 Bài mới: : Giới thiệu:

(9)

-* Hoạt động1: Hướng dẫn kể

GV hướng dẫn HS quan sát tranh cho HS kể theo câu hỏi gợi ?

+ Kể theo tranh Na cô bé ntn?

Kể lại việc làm tốt của Na bạn Na băn khoăn điều gì?

Chốt: Na tốt bụng giúp đỡ bạn bè GV nhận xét

+ Kể theo tranh 2,

- Cuối năm học bạn bàn tán chuyện Na làm gì?

Trong tranh bạn Na thầm bàn chuyện gì?

Tranh kể chuyện gì?

Chốt: Các bạn có sáng kiến tặng Na phần thưởng

GV nhận xét + Kể theo tranh

Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn ntn? Có điều bất ngờ buổi lễ ấy?

Khi Na phần thưởng, Na, bạn mẹ vui mừng ntn?

GV nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại tòan câu chuyện

GV tở chức cho HS kể theo nhóm 3 Củng cố:

Qua kể chuyện tuần trước tuần này, em thấy kể chuyện khác đọc chuyện Vì em khơng thiết phải kể y sách

Về kể lại câu chuyện cho người thân Nhận xét tiết học

- HS kể - Tốt bụng

- Na đưa cho Minh nửa cục tẩy

- Na gọt bút chì giúp Lan, bẻ cho Minh nửa cục tẩy, chia bánh cho Hùng, nhiều lần trực nhật giúp bạn bị mệt

- Học chưa giỏi

- Cả lớp bàn tán điểm phần thưởng Na lặng im nghe, biết chưa giỏi mơn

- Các bạn HS tụ tập góc sân bàn đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na phần thưởng lịng tốt - Cơ giáo khen sáng kiến của bạn

tuyệt

- Lớp nhận xét

- Từng HS bước lên bục nhận phần thưởng

- Cô giáo mời Na lên nhận phần thương - Cô giáo bạn vỗ tay vang dậy

Tưởng rằng nghe nhầm, đỏ bừng mặt Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe mắt - Lớp nhận xét

- HS kể theo nhóm, đại diện nhóm lên thi kể chuyện

Mơn: Tập đọc ( Tiết 5) Bài: ƠN BÀI PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu nội dung của câu chuyện đề cao lịng tốt khuyến khích HS làm việc tốt - HS đọc diễn cảm toàn

- Ôn luyện từ câu II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Bài cũ

2 Bài mới: Giới thiệu: * Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

(10)

- HS đọc đoạn 1, + Luyện đọc nối tiếp câu Nêu từ cần luyện đọc + Luyện đọc đoạn 1, Luyện đọc câu

GVchỉ định số HS đọc

GV tở chức cho HS đọc nhóm cho cách đọc

*Hoạt đợng 2: Tìm hiểu

HS đọc trả lời câu hỏi tìm hiểu

* Hoạt đợng 3: Ơn luyện từ câu 3 Củng cố:

- Nâng cao: HS đọc diễn cảm toàn + Em học tập điều bạn Na 4 Nhận xét tiết học

- HS đọc câu đến hết đoạn

quen, tuyệt, bàn tán, sáng kiến, bí mật, sáng kiến, lặng lẽ

+ Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn lớp/ túm tụm góc sân bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm

- HS đọc đoạn đoạn

* Gạch chân từ sau đây: bàn ghế, bàn học, bàn gỗ, bàn bảng, bàn viết

* Điền từ thích hợp vào chỡ chấm sau đây:

- Bạn đọc lưu lốt

- Cơ nó giọng miền Nam chuẩn - HS trả lời

Tiết 2

Mơn: Tốn (Tiết 6)

Bài: ƠN BÀI SỚ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ - HIỆU I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách gọi tên gọi thành phần kết của phép trừ

- Ôn cách thực phép trừ có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100

- Ơn cách giải tóan bằng phép trừ

- Cách trình bày tốn có lời văn - Làm thêm câu d 2/ SGK/ T II CHUẨN BỊ:

1 Bài cũ đêximet 2 Bài mới : Giới thiệu:

* Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Sớ?

Bài 2: Đặt tính

- Làm vào câu d/ SGK/ T 9

GV hướng dẫn cách trừ Chốt: Trừ từ phải sang trái Cho HS làm vào

GV chấm Bài 3: Bài toán

Học sinh đọc nội dung Gọi HS nêu cách làm Cho HS làm vào Nhận xét

Bài 4: HS nêu miệng 3 Củng cố:

Nâng cao: HS nêu đề tốn giải bằng phép tính trừ

- Thi tính nhanh kết quả, nêu tên gọi thành phần kết của phép tính ;

- HS nêu

SBT 28 60 98 79 16 75

ST 10 25 70 75

H 21 50 73 16

- HS xem mẫu làm 79 87 68 d) 55 25 -32 -18 -22 54 55 50 33

Giải

Mảnh vải lại : – = ( dm )

Đáp số : dm

4 Viết ba phép trừ có số trừ bằng số bị trừ 10 – 10; 25 – 25 ; 100 – 100

(11)

-Nhận xét tiết học 28 – 15 =13 59 – 45 =14 Tiết

Môn: Luyện viết ( Tiết 3) Bài: CHỮ HOA Ă, Â I MỤC TIÊU:

- Viết chữ Ă,Â ( 1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Ă hoặc Â), chữ câu ứng dụng Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần)

- HS luyện viết thêm phần chữ in nghiêng II CHUẨN BỊ:

- GV: Mẫu chữ Ă,Â, bảng phụ - HS: Vở tập viết, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ :

- GV cho HS viết bảng chữ A

1HS đọc câu ứng dụng Anh em thuận hòa -Lớp viết bảng chữ Anh

2 Bài mới:

Giới thiệu : ghi tựa * Hoạt động 1:HD viết chữ hoa : - HS nhận xét chữ mẫu

- Chữ Ă, Â có điểm giống có điểm khác chữ A?

- HD viết bảng chữ Ă, Â - HS viết bảng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: khuyên ăn chậm nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ

+ Độ cao của chữ : - Chữ Ă,h, k cao li?

- Những chữ lại cao li?

- Khoảng cách chữ bằng khoảng chừng nào?

- HS viết bảng chữ Ăn

* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết

- HS viết GV theo dõi uốn nắn

- HS luyện viết thêm phần chữ in nghiêng

- Thu chấm điểm 1/3 số HS 3/ Củng cố:

- Thi đua viết nhanh viết đẹp chữ Ă, theo tở - Tởng kết thi đua giáo dục tính thẩm mĩ NX chung:

- Viết chữ A thêm dấu phụ + dấu phụ chư Ă: gờm hai nét cong dưới, nằm chữ A, chữ Â gồm hai nét thẳng xiên nối trơng nón

- HS đọc cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kỹ

- 2,5 li - 1li

- Bằng chữ o

- HS viết bảng chữ Ăn 2- lượt

BUỔI SÁNG

(12)

Môn: Tập đọc ( Tiết 6) Bài: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU:

- Biếtngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ dài

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc, làm việc mang lại niền vui( trả lời câu hỏi SGK)

- HS biết đọc diễn cảm toàn

- KNS: Thể tự tin ,có niềm tin vào thân , tin rằng trở thành người có ích, có nghị lực để hịan thành nhiệm vụ

- GD BVMT: Giúp HS hiểu sống xung quanh mơi trường sống có ích với thiên nhiên người

1 Bài cũ Phần thưởng HS đọc đoạn + TLCH? 2 Bài mới: Giới thiệu:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

GVđọc mẫu - HSđọc câu nối tiếp Nêu từ ngữ cần luyện đọc

Đặt câu với từ tưng bừng Đoạn 2: đoạn lại Các từ ngữ cần luyện đọc Đặt câu với từ “nhộn nhịp” - Luyện đặt câu

Quanh ta/ vật, / người/ điều làm việc/ Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ/, ngày xuân thêm tưng bừng

- GV sửa Cho HS cách đọc - Luyện đọc đoạn

- GV định số HS đọc GV tở chức cho

- HS nhóm đọc trao đổi với cách đọc

- GV nhận xét

* Hoạt đợng 2: HD tìm hiểu

- Các vật vật xung quanh ta làm việc gì?

- Hãy kể thêm vật có ích mà em biết - Em thấy cha mẹ người xung quanh biết làm việc gì?

- Bé làm việc gì?

- Câu cho biết bé thấy làm việc vui?

- Hằng ngày em làm việc gì?

- Em có đờng ý với bé làm việc vui không? * KNS: Thể tự tin, có niềm tin vào thân, tin rằng trở thành người có ích, người có nghị lực để hịan thành nhiệm vụ

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

GV đọc mẫu lưu ý giọng điệu chung vui, hào

- Quanh, tích tắc, việc, vải chín, rực rỡ, sắc xuân

- Lễ khai giảng tưng bừng

- Ngày mùa làng xóm tưng bừng ngày hội

- Quét nhà, bận rộn, nhộn nhịp

- Nhộn nhịp: - đường phố lúc nhộn nhịp

- Giờ chơi, sân trường nhộn nhịp - Mỗi HS đọc câu đến hết

- Từng nhóm cử đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng

- Các vật: Cái đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân Các vật: Gà trống đánh thức người, tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu

- sách, xe, trâu, mèo

- Mẹ bán hàng, bác thợ xây nhà, lái xe chở khách

- Làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, trông em

- Bé luôn bận rộn, mà công việc lúc nhộn nhịp, vui

- HS tự nêu

- HS trao đổi nêu suy nghĩ - HS đọc

- HS đọc tòan - Làm việc thật vui

(13)

hứng

GV uốn nắn sửa chữa 3 Củng cớ:

Bài tập đọc hơm gì? GD BVMT: GV liên hệ thực tế

- Em có nhận xét sống xung quanh? - Mọi vật người làm việc mơi trường sống của chúng ta, mơi trường sống có ích cho thiên nhiên người

- Câu nói giống tên bài?

GVchớt ý: xung quanh ta vật, người làm việc Làm việc có ích cho gia đình, xã hội Làm việc vất vả, bận rộn công việc mang lại cho ta niềm vui

- vật người làm việc thật nhộn nhịp vui vẻ)

Tiết 2

Môn: Tự nhiên xã hội ( Tiết 2) Bài:BỘ XƯƠNG

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết vi trí tên gọi số xương khớp xương của thể - HS biết đặc điểm vai trò của xương

- HS nêu cách bảo vệ xương II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh Mơ hình xương người Phiếu học tập - HS: SGK

1 Bài cũ: Cơ quan vận động Nêu tên quan vận động?

Nêu hoạt động mà tay chân cử động nhiều?

2 Bài mới:

Cơ xương gọi quan vận động Hôm sẽ tìm hiểu kỹ xương

* Hoạt động 1: Giới thiệu xương, khớp xư[ng của thể

Bước 1: Cá nhân

- Yêu cầu HS tự sờ nắn thể gọi tên, vị trí xương thể mà em biết Bước : Hoạt động lớp

GV đưa mô hinh xương

- GV nói tên số xương: Xương đầu, xương sống

- Ngược lại GV số xương mơ hình Bước 3: Cá nhân

Các vị trí bả vai, cở tay, khuỷu tay, hơng, đầu gối, cổ chân, … ta co thể gập, duỗi hoặc quay đợc, người ta gọi khớp xương

GV vị trí số khớp xương

- Cơ xương

- Thể dục, nhảy day, chạy đua

DDH: tranh, mơ hình xương

- Thực yêu cầu trả lời: Xương tay , xương chân

- HS thực

- HS vị trí xương mơ hình - HS nhận xét

- HS đứng chỡ nói tên xương - HS nhận xét

- HS vị trí mơ hình tự kiểm tra lại bằng cách gập, xoay cổ tay, cánh tay, gập đầu gối

(14)

* Hoạt đợng 2: đặc điểm vai trị của xương

Hình dạng kich thước xương có giống khơng?

Hộp sọ có hình dạng kích thước nào? Nó bảo vệ quan nào?

Xương sườn cong xương sống xương tạo thành lồng ngực để bảo vệ quan nào? Nếu thiếu xương tay ta gặp khó khăn gì? Xương chân giúp ta làm gì?

Vai trị của khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối?

Bước 2: Giảng giải

Kết luận: Bộ xương thể người gờm có nhiều xương, khoảng 200 với nhiều hình dạng kích thước khác nhau, làm thành khung nâng đỡ bảo vệ quan quan trọng Nhờ có xương, có phối hợp điều khiển của hệ thần kinh mà cử động đươc

* Hoạt đợng 3: Giữ gìn, bảo vệ xương Bước : GV nêu tình h́ng có vấn đề

- Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt, cần làm gì?

Bước : Suy nghĩ ban đầu

ª HS ghi nhanh dự đốn của cá nhân vào ghi chép (2 phút)

ª Nhóm trưởng điều hành nhóm tởng hợp lại ý kiến của nhóm

ª Đại diện nhóm trình bày GV ghi nhanh ý kiến của nhóm

- Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt, cần làm

- HS đề xuất hình thức tìm hiểu VD: Internet, xem tivi, sách, báo)

Bước : Tiến hành thực nghiệm.

- Các nhóm tiến hành quan sát ghi lại kết (3phút)

- Đại diện nhóm trình bày kết

Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu

- GV + HS so sánh k t qu v i d đoán banế ả ự đ u.ầ

Suy nghĩ ban đầu Kết thực nghiệm - GV chốt ? + giáo dục HS: Thường xuyên tập thể dục, làm việc nghỉ ngơi hợp lí, khơng mang vác vật nặng để bảo vệ xương giúp xương

- Không giống

- Hộp sọ to vị để bảo vệ não - Lồng ngực bảo vệ tim, phổi

- Nếu khơng có xương tay, khơng cầm, nắm, xách, ôm vật

- Xương chân giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy, trèo

* Khớp bả vai giúp tay quay * Khớp khuỷu tay giúp tay co vào duỗi

* Khớp đầu gối giúp chân co duỗi

à ?DDH: phiếu học tập, tranh

(15)

phát triển tốt

4 Củng cố – Dặn dò

- Thi nêu nhanh xương khớp xương , Nêu cách bảo vệ xương ?

- Gọi HS hỏi lại tập Tiết 3

Mơn: Tốn ( Tiết 8) Bài:LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số

- Biết thực phép trừ hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tóan bằng phép trừ

- Làm tập 1, 2(cột 2, 3)

* Giảm tải cột (dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ:

1 Bài cũ

Số bị trừ– số trừ - hiệu

2 HS nêu tên thành phần phép trừ 72 – 41 = 31 96 – 55 = 41

HS sửa

38 67 55

12 33 22

26 34 33

2 Bài mới: Giới thiệu:

Hôm làm luyện tập * Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1: Tính

- Cho học sinh làm vào vở - GV nhận xét cho điểm Bài 2: Tính nhẩm

Gọi học sinh nêu kết GV nhận xét

Bài 3: Đặt tính rời tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ

GV cho HS làm bảng Gọi HS lên bảng làm nhận xét

Bài 4: Bài tóan

Để tìm độ dài mảnh vải cịn lại ta làm sao?

Cho học sinh lam vào GV nhận xét cho điểm 3 Củng cố:

Làm vào

Chuẩn bi: Luyện tập chung

- HS làm vào

88 49 64 96 57 36 15 44 12 - 53 52 34 20 84 04 - HS nêu

60 – 10 – 30 = 20 90 – 10 – 20 = 80 60 – 40 = 20 90 – 30 = 80 - HS làm

84 > số bị trừ 31 > số trừ 53 > hiệu

b) 77 c) 59 -53 -19 24 40

Giải

Độ dài mảnh vải lại là: – = ( dm )

Đáp số : dm

- HS nêu tên gọi thành phần phép trừ

Tiết 4

Môn: Thể dục

- -

-

(16)

-Bài: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG GVBM

Môn: Tập viết ( Tiết 4) Bài: CHỮ HOA Ă, Â I MỤC TIÊU:

- Viết chữ Ă,Â ( 1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Ă hoặc Â), chữ câu ứng dụng Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần)

- HS viết thêm phần chữ in nghiêng II CHUẨN BỊ :

- GV: Mẫu chữ Ă,Â, bảng phụ - HS: Vở tập viết, bảng III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C: Ạ Ọ

1 Bài cũ :

- GV cho HS viết bảng chữ A

- 1HS đọc câu ứng dụng Anh em thuận hòa - Lớp viết bảng chữ Anh

2 Bài mới:

Giới thiệu : ghi tựa * Hoạt động 1: HD viết chữ hoa : - HS nhận xét chữ mẫu

- Chữ Ă, Â có điểm giống có điểm khác chữ A?

- HD viết bảng chữ Ă, Â - HS viết bảng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: khuyên ăn chậm nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ

+ Độ cao của chữ: - Chữ Ă, h, k cao li?

- Những chữ lại cao li?

- Khoảng cách chữ bằng khoảng chừng nào?

- HS viết bảng chữ Ăn

* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết

- HS viết GV theo dõi uốn nắn * HS viết thêm phần chữ in nghiêng - Thu chấm điểm 1/3 số HS 3/ Củng cố:

- Thi đua viết nhanh viết đẹp chữ Ă, theo tổ - Tổng kết thi đua giáo dục tính thẩm mĩ NX chung:

- Viết chữ A thêm dấu phụ + dấu phụ chư Ă : gồm hai nét cong dưới, nằm chữ A, chữ Â gờm hai nét thẳng xiên nối trơng nón

- HS đọc cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kỹ

- 2,5 li - 1li

- Bằng chữ o

- HS viết bảng chữ Ăn 2- lượt

Tiết 2

(17)

I.MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu nội dung của câtruyện đề cao lịng tốt khuyến khích HS làm việc tốt - HS đọc diễn cảm toàn

- Ôn luyện từ câu II CHUẨN BỊ:

1 Bài cũ

2 Bài mới: Giới thiệu: * Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - HS đọc đoạn 1,

+ Luyện đọc nối tiếp câu Nêu từ cần luyện đọc + Luyện đọc đoạn 1, Luyện đọc câu

GVchỉ định số HS đọc

GV tở chức cho HS đọc nhóm cho cách đọc

*Hoạt đợng 2: Tìm hiểu

HS đọc trả lời câu hỏi tìm hiểu

Hoạt đợng 3: Ơn luyện từ câu 3.Củng cố:

- Nâng cao: HS đọc diễn cảm tồn + Em học tập điều bạn Na 4 Nhận xét tiết học

Ôn Phần thưởng - HS lắng nghe - HS đọc đoạn

- HS đọc câu đến hết đoạn

quen, tuyệt, bàn tán, sáng kiến, bí mật, sáng kiến, lặng lẽ

+ Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn lớp/ túm tụm góc sân bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm

- HS đọc đoạn đoạn

* Gạch chân từ sau đây:

làm bài, làm chơi, làm việc, làm lụng, làm học

* Điền từ thích hợp vào chỗ chấm sau đây:

- Ai chăm nghe giảng - Bạn Lan viết chữ đẹp - HS trả lời

TIẾT 3

Mơn: Tốn ( Tiết 7) Bài: ƠN BÀILỤN TẬP I MỤC TIÊU:

- Ôn cách trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số

- Ơn cách thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Củng cố giải tóan bằng phép trừ

- HS làm thêm cột / SGK/ T 10. II CHUẨN BỊ:

1 Bài cũ

2 Bài mới : Giới thiệu:

Hôm ôn Luyện tập *Hoạt đợng 1:(27’) Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm:

Làm thêm cột 3/ SGK/ T 10 - Cho học sinh làm vào VBT - GV nhận xét cho điểm

Bài 2: Đặt tính rời tính hiệu, biết số bị trừ và

- HS nêu

a)80 – 20– 10 = 50 b) 90 – 20 – 10 = 60 80 – 30 = 50 90 – 30 = 60 80 – 30 – 20 = 40

(18)

số trừ

cho HS làm bảng GV nhận xét

Bài 3: Bài toán

Cho học sinh làm vào VBT nhận xét

Bài 5: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời HS làm VBT

3 Củng cố:

Nâng cao: HS nêu toán giaỉ bằng phép tính trừ

- HS nêu tên gọi thành phần phép trừ tính kết

- Chuẩn bị Luyện tập chung

- HS làm vào v

a) 67 b) 99 c) 44 - 25 - 68 - 14 42 31 30 HS làm – sửa

Giải

Con kiến phải bò tiếp : 38 – 26 = 12( dm ) Đáp số: 12 dm Đáp án C 40

35 – 13 ; 67 – 25

[

Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1

Mơn: Chính tả ( N – V ) (Tiết 4) Bài:LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU :

- Nghe viết CT, trình bày hình thức đoạn văn xuôi

- Biết thực yêu cầu của BT2, bước đầu biết sắp xếp tên người theo theo tự bảng chữ cái( BT3)

- HS nêu lại qui tắt viết tả g-gh. II CHUẨN BỊ :

- GV: SGK + bảng - HS: Vở + bảng

III Các hoạt độngCÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Bài cũ

- GV đọc cho HS ghi: cố gắng, gắn bó, gắng sức - Lớp GV nhận xét

- HS viết thứ tự bảng chữ 2 Bài mới: Giới thiệu:

*Hoạt động 1: HD HS nghe viết GV đọc

Đoạn có câu?

Câu có nhiều dấu phẩy nhất? Bé làm việc gì?

Bé thấy làm việc ntn?

GV cho HS viết lại từ dễ sai GV đọc

GV theo dõi uốn nắn

* Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm tập Bài 2: Thi tìm tiếng bắt đầu bằng g – gh.

GVcho cặp HS đối qua trò chơi thi tìm chữ

GV nhận xét

Bài 3: Mợt nhóm học tập có bạn Huệ, An , Lan,

- HS đọc - câu - Câu - HS nêu

- Hoạt động cá nhân - HS viết bảng - HS viết

- HS sốt lỡi

- Trị chơi thi tìm tiếng bắt đầu

(19)

-Bắc Dũng.

Sắp xếp tên theo thứ tự bảng chữ GV chia nhóm

Đại diện nhóm lên làm GV nhận xét

* HS nêu lại qui tắt viết tả g – gh 3 Củng cớ:

- Ghi nhớ qui tắc viết tả g – gh

- Yêu cầu HS lên bảng viết lại chữ mắc lỡi tả ,nêu lí viết sai

- Chuẩn bị: Làm văn

bằng g – gh

- Từng cặp HS lên bảng sắp xếp lại tên ghi sẵn Mỗi lần tên - HS lên bảng xếp

- Lớp nhận xét - - HS nêu

Tiết 2

Môn: Luyện từ câu ( Tiết 2)

Bài:MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI

I MỤC TIÊU:

- Tìm từ ngữ cs tiếng học, tiếng tập (BT1)

- Đặt câu với từ ngữ có từ tìm (BT2), biết sắp xếp lại trật tự câu để tạo câu mới; biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi ( BT4)

- u thích tìm hiểu Tiếng Việt II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ, bảng cài - HS: SGK

1 Bài cũ Luyện từ câu Tìm từ :

Hoạt động của học sinh Chỉ đồ dùng của học sinh Chỉ tính nết của học sinh

GV nhận xét

2 Bài mới : Giới thiệu:

Trong tiết hôm em sẽ :

Củng cố điều học từ câu Học câu hỏi trả lời câu hỏi

Học tên tháng năm *Hoạt động 1: HD làm tập Bài 1: Tìm từ có tiếng :

Gọi HS nêu GV nhận xét

Bài : Thi đặt câu với mỡi từ tìm 1 - Với mỗi từ đăt câu GV cho học sinh trao đởi theo nhóm, nhóm thi đua theo cách tiếp sức Bài 3: Sắp xếp lại từ mỗi câu đây để tạo thành câu :

- GV chia nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét

Nâng cao: HS xếp lại từ câu để tạo

Học sinh nêu

- Học sinh nêu miệng

- học, tập , học hành, tập đọc , học hỏi , học nói …

- Hoạt động nhóm

- học sinh nhóm đứng lên đọc câu vừa đặt :

(20)

thành một câu mới

Bài : Em đặt dấu vào cuối mỗi câu sau?

- GV ghi câu lên bảng - GVHd học sinh nắm yêu cầu Ví dụ : Tên em ?

Gọi HS nêu miệng GV nậhn xét 3.Củng cớ - Dặn dị: - Câu hỏi dùng làm ? - Cuối câu hỏi đăt dấu ?

- Có thể đảo vị trí từ câu khơng? - GV cho học sinh đọc ghi nhớ

- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Bài tập đọc

* Thu bạn thân của em Bạn thân của em Thu Mẹ người em yêu thương nhất. Người em yêu thương nhấtt mẹ. - Đánh dấu chấm hỏi vào câu

- học sinh lên bảng làm Lớp viết vào câu trả lời viết dòng câu hỏi Cuối câu đăt dấu chấm

- Lớp làm miệng - Lớp viết vào - Câu hỏi dùng để hỏi - Đặt dấu hỏi

- Được, sẽ tạo thành câu Tiết 3

Mơn: Tốn ( Tiết 9) Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100

- Biết viết số liền trước, số liền sau của số cho trước

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn bằng phép tính cộng

- Làm tập 1, 2a, b, c, d, (cột 1, 2), - Giảm (câu e, g), (cột 3) (dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ:

1 Bài cũ

2 Bài mới: Giới thiệu:

GV giới thiệu ngắn gọn tên sau ghi tên lên bảng

*Hoạt đông 1: HD học sinh luyện tập Bài 1: Viết số :

- GV học sinh đếm số từ 40 đến 50 Từ 68 đến 74

Tròn chục bé 50 Bài 2: Viết

yêu cầu

Dựa vào số thứ tự số để tìm

GV lưu ý HS : Số khơng có số liền trước GV nhận xét

Bài 3: Đăt tính rời tính

- GV lưu ý: số xếp thẳng hàg với - Cho học sinh làm bảng

- GV nhận xét Bài 4: Bài toán

- Để tìm số học sinh lớp ta làm ?

a) Học sinh đếm: 40, 41, 42, 43, 44; 45; 46; 47; 48; 49, 50

b) 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 c) 10, 20, 30, 40, 50

Học sinh làm a) 60

b) 88 c) 100 d)

Học sinh nêu cách đặt tính

32 87 21

+ 43 - 35 +57

75 52 78

96 44 53

-42 +34 -10

54 78 43 - HS làm bài, sử a

Tóm tắt

(21)

Học sinh tự giải tóm tắt vào

3 Củng cớ:

- Thi giải tóan theo tóm tắt sau : - Chuẩn bị Luyện tập chung

- GV nhận xét

2 lớp : HS…?

Giải :

Tổng số học sinh : 18 + 21 = 39 ( Học sinh )

Đáp số : 39 học sinh Lan có : 15 viên bi

Binh có : 14 viên bi Cả hai bạn : …viên bi ? Môn: Thủ công ( Tiết 2)

Bài: GẤP TÊN LỬA (TT) GVBM

Môn: Tập đọc ( Tiết 7)

Bài: ÔN BÀI LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm ,dấu phẩy ,giữa cụm từ dài

- Hiểu nghĩa: Mọi người, vật làm việc, làm việc mang lại niền vui( trả lời câu hỏi SGK)

- HS đọc diễn cảm toàn II CHUẨN BỊ:

1.Bài cũ

Bài mới Giới thiệu: *Hoạt động : Luyện đọc - GVđọc mẫu

- HSđọc câu nối tiếp

Nêu từ ngữ cần luyện đọc Nêu từ ngữ khó hiểu

HS luyện đọc đoạn Luyện đọc câu dài

GV sửa Cho HS cách đọc

GV đinh số HS đọc GV tở chức cho HS nhóm đọc trao đổi với cách đọc GV nhận xét

* Hoạt đợng 2: HD tìm hiểu

- HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi theo SGK - GV nhận xét ghi điểm cá nhân

- Lớp tuyên dương

- Hoạt động 3: Ôn luyện từ câu

Nâng cao: HS làm vào

- Ôn Làm việc thật vui - Mỗi HS đọc câu đến hết

quanh, tích tắc, việc, vải chín, rực rỡ, sắc xuân Quét nhà, bận rộn, nhộn nhip

sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng (chú thích SGK)

Quanh ta/ vật, / người/ điều làm việc/ Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ/, ngày xuân thêm tưng bừng - HS đọc trả lời câu hỏi

- Từng nhóm cử đại diện thi đọc

* Gạch dịng dùng dấu chấm hỏi:

Hơm lớp có vắng khơng? Cậu học lớp

Các bạn chuẩn bị đủ chưa? Chúng em học lớp 2A

(22)

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm HS đọc GV uốn nắn cách đọc 3 Củng cố:

Câu nói giống tên bài? Nhận xét

- Bác anh trai của ba em Ba em em trai của bác - Bạn thích học vẽ

Bạn thích học vẽ

Câu: Bé luôn bận rộn, mà công việc lúc nhộn nhịp vui Tiết

Môn: Tiếng Anh Bài: Giáo viên bộ môn TIẾT3

Môn: LUYỆN VIẾT ( Tiết 4) Bài 2

I MỤC TIÊU:

- Viết từ, tên riêng( BT1), luyện viết câu(BT2), viết chữ thiếu bảng chữ (BT3), viết theo mẫu(BT4)

- HS hoàn thành viết lớp II.CHUẨN BỊ:

1 Kiểm tra: 2 Bài mới:

Giới thiệu ghi tựa

* Hoạt động 1: Luyện viết từ, tên riêng(BT1) GV đọc mẫu từ cần viết xoa đầu, gắng sức,yên lặng,tên riêng Na,Anh

GV HD cách viết

* Hoạt động 2: Luyện viết câu

GV yêu cầu HS đọc câu mẫu luyện viết trang

*Hoạt động 3: điền khuyết BT3

- HS viết chữ thiếu vào tập rồi đọc tên chữ

*Hoạt động 4: Viết theo mẫu(BT4) - HS đọc theo mẫu

HS viết vào - GV chấm sơ nhận xét viết của HS

3 Củng cố:

- Thi đua viết nhanh, viết đẹp tên bạn có chữ Ă, Â

GDHS tính tỉ mỉ rèn chữ viết của HS

- HS đọc lại

a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê, g, h, i, k, l, m, n, o, ô, p, qu, r, s, t, u, ?, v, x, y

- An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan

- An, Ẩn Thứ sáu, ngày 18 tháng năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1

Môn: Thể dục ( Tiết 4)

Bài: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG – TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI !”

(23)

Tiết 2

Môn: Tập làm văn( Tiết 2) Bài: CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU:

- Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân( BT1,BT2)

-Viết tự thuật ngắn ( BT3) - HS giỏi hoàn thành viết lớp

KNS Giao tiếp: cởi mở, tự tin, giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, Tranh, Bảng phụ - HS: Vở

1 Bài cũ

- số HS lên bảng tự nói Sau nói bạn

GV nhận xét cho điểm 2 Bài mới: Giới thiệu:

- Trong tiết học hôm nay, sẽ học cách chào hỏi luyện tập tiếp cách tự giới thiệu

* Hoạt đợng 1: Làm tập miệng Bài 1: Nói lại lời em

GV cho HS dựa vào nội dung để thực cách chào

Chào mẹ để học

Chào mẹ để học: phải lễ phép, giọng nói vui vẻ

- Chào đến trường

Đến trường gặp cơ, giọng nói nhẹ nhàng, lễđộ - Chào bạn gặp trường

Chào bạn gặp trường, giọng nói vui vẻ hờ hởi?

Bài 2: Viết lại lời bạn tranh: Tranh vẽ ai?

Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ntn?

Nêu nhận xét cách chào hỏi của nhân vật tranh

* Hoạt động 2: Làm tập viết Bài 3: Viết tự thuật theo mẫu.

Cho học sinh dựa vào nội dung “Tự thuật” để viết vào

Gọi học sinh đọc lại bảng tự thuật GV uốn nắn, hướng dẫn

GV nhận xét Củng cố:

Trị chơi “Tự giới thiệu ‘’ Các nhóm thi đua đóng vai

- Nhóm hoạt động phân vai để nói lời chào

- Từng nhóm trình bày

- HS đóng vai mẹ, HS đóng vai nêu lên câu chào

- Lớp nhận xét

HS phân vaiđể thực lời chào Lớp nhận xét

HS thưc Lớp nhận xét

HS quan s?t tranh + TLCH Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít HS đọc câu chào

- HS nêu

(24)

Thực hành điều học Chuẩn bị tiết sau

Tiết 3

Mơn: Tốn ( Tiết 10) Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Biết viết số có hai chữ số thành tởng của số chục số đơn vị - Biết số hạng; tổng

- Biết số bị trừ , số trừ , hiệu

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chư số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán bằng phép trừ

- HS làm 1(viết số đầu), 2, 3(làm phép tính đầu), II CHUẨN BỊ:

1 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đồ dùng của HS 2 Bài mới:

.* Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Viết số:

- Hướng dẫn phân tích số thành tởng của số chục đơn vị

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

2 Viết số:

- Gv hỏi : Muốn tìm tởng của hai số hạng ta phải làm ntn ?

- Cho học sinh làm bảng phép tính - GV nhận xét

3 Tính

GV cho học sinh làm bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét

4 Bài tóan :

- Gọi học sinh đọc nội dung - Cho học sinh làm vào vào - Gọi hs lên bảng làm - Gv nhận xét

5 Số ?

- Gv chia hai nhóm

- đại diên hai nhóm lên làm thi đua - GV nhận xét

* HS hoàn thành tất BT 3 Củng cớ :

- Thi đua tính nhanh kết phép tính sau Chuẩn bí tiết sau

- Gv nhận xét tiết học

25 = 20 + ; 87 = 80 + 62 = 60 + ; 39 = 30 + 99 = 90 + ; 85 = 80 +

- Lấy số hạng thứ cộng số hạng thứ hai

Số hạng 30 52

Số hạng 60 14 10

Tổng 90 66 19 9

Số bị trừ 90 66 19 25 Số trừ 60 52 19 15

Hiệu 30 14 0 10

48 65 94 32 56 +30 -11 - 42 +32 - 16 78 54 52 64 40

Tóm tắt

Chị mẹ : 85 Mẹ hái : 44 Chái hái : quả… ?

Giải

Số cam chị hái là: 85 – 44 = 41 ( qua ) Đáp số : 41 dm = 10 cm

(25)

Môn: Âm nhạc ( Tiết 2)

Bài: HỌC HÁT BÀI THẬT LÀ HAY GVBM

Tiết 5

SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh điểm lại công việc tuần: điểm tốt điểm chưa tốt

- Học sinh biết kế hoạch tuần tới để có hướng thực tốt nhiệm vụ tuần tới

II NỘI DUNG THỰC HIỆN:

- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp

+Về việc vệ sinh trường lớp, hành lang sân trường đẹp

+Về việc giữ gìn trật tự của lớp học: lớp chưa có ý thức học tập tốt cần phát huy vào tuần sau

+Về chuyên cần: Cả lớp học ? ý thức học tập chưa cao cần cố gắng

+Học tập: nêu nhận xét chung tình hình học tập của lớp - Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập của lớp

- Giáo viên nhận xét chung mặt hoạt động của học sinh tuần NGƯỜI SOẠN

Hộ Phòng, ngày 08/09/2020

Phạm Thị Trúc Phương

PHĨ HIỆU TRƯỞNG DUYỆT Hộ Phịng, ngày _/ _/2020

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	85,92 KB