Giáo án lớp 2 - Lê Thị Thu Huyền tuần 4

- Giáo dục học sinh cảm nhận được tính hài hước của câu chuyện qua những vần thơ ngộ nghĩnh của Mít và sự hiểu lầm của bạn bè.. II?[r]

(1)

TUẦN 4

Thứ hai ngày 25 tháng năm 2017 Tập đọc

BÍM TĨC ĐI SAM (2t) I- Mục Tiêu:

- HS đọc từ ngữ khó Biết nghỉ sau dấu chấm phảy + Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật

- Hiểu nghĩa từ ngữ giải

+ Hiểu nội dung câu chuyện- rút học cần đối sử tốt với bạn - Giáo dục học sinh đối xử tốt với bạn bè

II- Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - 2, em đọc " Gọi bạn" - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng * Hoạt động 1: Luyện đọc

GV đọc mẫu, lời kể chuyện chậm rãi - Hướng dẫn cách đọc

+ Đọc câu

- Hướng dẫn HS đọc từ khó - GV quan sát sửa sai

+ Đọc đoạn trước lớp

- GV treo bảng phụ ghi sẵn số câu dài

- Hướng dẫn HS ngắt hơi, ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa từ giải

- Cho HS đặt câu với từ " Phê bình" - Cho HS đọc nhóm - GV nhận xét đánh giá

+ Đọc đồng

- HS đọc - Lớp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc

" Tuấn lớn Hà Vì vậy/ lần cậu kéo bím tóc/ cô bé lại loạng choạng/ cuối ngã bịch xuống đất."

- HS đọc từ giải: Tết, bím tóc sam, loạng choạng, phê bình, ngượng nghịu

- HS đặt câu:

+ Hơm bạn Nam bị phê bình trước lớp

- HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

(2)

Tiết 2 * Hoạt động 2:

Hướng dẫn tìm hiểu bài: (15')

- Các bạn gái khen Hà nào?

- Vì Hà khóc?

- Em nghĩ trò đùa Tuấn?

- Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào?

- Vì lời khen Thầy làm Hà nín khóc cười ngay?

- Nghe lời Thầy Tuấn làm gì? - C khâu chuyện uyên ta điều gì?

*HS đọc đoạn 1, đoạn

-“Ái chà chà! Bím tóc đẹp q ! ” -Tuấn sấn tới, nắm bím tóc nói:

+ Tớ mệt Cho tớ vịn vào lúc

Tuấn lớn Hà Vì lần cậu kéo bím tóc bé lại loạng choạng cuối ngã phịch xuống đất Hà khóc

- Khơng tốt với bạn, bắt nạt bạn *HS đọc thầm đoạn

- Thầy khen bím tóc Hà đẹp - Vì nghe Thầy khen Hà thấy vui mừng tự hào mái tóc đẹp, nên cười khơng buồn trêu chọc bạn

*HS đọc thầm đoạn - Đến trước mặt Hà xin lỗi

- Câu chuyện khuyên ta phải biết đối sử tốt với bạn Không trêu chọc bạn

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại(15')

- Hướng dẫn HS phân vai đọc + Người dẫn chuyện

+ Tuấn + Hà

+ Thầy giáo

- Giáo viên nhận xét đánh giá Biểu dương nhóm, cá nhân đọc tốt

Phê bình nhắc nhở nhóm, cá nhân đọc chưa tốt

- nhóm thi đọc tồn chuyện (mỗi nhóm tự phân vai)

(3)

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Học sinh rút học cần đối sử tốt với bạn

- Liên hệ - nhận xét Dặn dò: (1')

- Học ln có thái độ tốt với bạn Chuẩn bị sau Toán

29 + 5 I- Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng dạng 29 +

+ Củng cố hiểu biết tỔng số hạng - Rèn cho học sinh có kĩ làm tốn nhanh, xác

- Giáo dục học sinh có có ý thức tự giác học tập II- Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy Toán Bảng gài III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - Gọi HS lên bảng chữa tập nhà. - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng * Hoạt động 1:

Giới thiệu phép cộng: 29 + GV nêu toán  phép cộng: 29 + Hướng dẫn HS thao tác que tính - Gài bó que tính que rời lên bảng: Nói có 29 que tính

- Viết vào hàng chục vào hàng đơn vị

- Gài tiếp que tính vào que tính(viết vào cột đơn vị)

- Hướng dẫn HS cách cộng 29 + 34 - Kết luận: Vậy 29 + =34

Cho HS đặt tính tính nêu lại cách làm

HS Lấy 29 que tính

HS Lấy thêm que tính

- HS đặt tính tính 295

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS làm bảng

19

69

79

59

 

(4)

Bài 2: Hướng dẫn phần a

Bài 3: HS vẽ điểm ghi tên điểm vào

6 59

 HS làm phần b,c.

HS tự làm

Nối điểm nêu tên hình vng

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Học sinh củng cố những hiểu biết tổng số hạng

- Học bài, chuẩn bị sau

Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

- Biết cách thực phép công dạng 29 +

+ Củng cố hiểu biết tỔng số hạng - Rèn cho học sinh có kĩ làm tốn nhanh, xác

- Giáo dục học sinh có có ý thức tự giác học tập II- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - Gọi HS lên bảng chữa tập nhà. - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng * HD luyện tập

Bài 1: (VBT)

- GV giúp HS nhớ lại bảng cộng 9:

- GV nhận xét Bài 2: (VBT) - GVHD HS:

+ Cách đặt tính, cách tính

- GV nhận xét Bài 3: (VBT)

- GV chấm nhận xét Bài 4: (VBT)

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - HS đọc kết

- HS đọc yêu cầu

- HS làm em ngồi cạnh kiểm tra cho

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào Bài giải

Cả hai buổi cửa hàng bán là: 19 + = 27 ( cá)

(5)

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS lên chữa tập

- HS đọc

- HS quan sát, cầm bút nối điểm để tạo thành hình vng hình tam giác

- HS lên bảng chữa

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Học sinh củng cố hiểu biết tổng số hạng

- Học bài, chuẩn bị sau Tự nhiên xã hội

LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ? I Mục tiêu

+ Sau học , HS :

- Nêu việc cần làm để xương phát triển tốt - Giải thích khơng nên mang vác vật nặng

- Biết nhấc ( nâng ) vật cách

- HS có ý thức thực biện pháp để xương phát triển tốt II Đồ dùng dạy học

GV : Tranh phóng to hình SGK HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1/ Kiểm tra cũ:(3’)

- Nhờ phận thể mà tay co duỗi ?

- GV nhận xét 2/ Bài mới:(30’)

* Khởi động : Trò chơi "xem khéo"

a HĐ1 Làm để xương phát triển tốt

* Mục tiêu : Nêu việc cần làm để xương phát triển tốt Giải thích không nên mang vác vật qúa nặng

+ B1 : Làm việc theo cặp

- GV gợi ý HD nhóm làm việc + B2 : làm việc lớp

- Nên không nên làm để xương phát triển tốt ?

- Liên hệ công việc làm nhà để giúp đỡ bố mẹ

b Hoạt động : trò chơi " nhấc vật

"

- HS trả lời - Nhận xét

+ HS chơi trò chơi

+ HS làm việc theo cặp

- Nói với nội dung hình

+ Đại diện số cặp lên trình bày - Các nhóm khác bổ xung

(6)

* Mục tiêu : biết cách nhấc một vật cho hợp lí để khơng bị đau lưng không bị cong vẹo cột sống + B1: GV làm mẫu nhấc vật H6

+ B2: Tổ chức cho HS chơi

- GV chia lớp thành đội có số người

- HD HS cách chơi

- GV nhận xét em nhấc vật tư

- Khen đội có nhiều số em làm

- Một vài HS lên nhấc mẫu - Cả lớp quan sát góp ý - HS chơi trò chơi

Củng cố: (2’)

- Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung tiết học 5 Dặn dò (1’)

- Nhắc học sinh nhà học bài, làm chuẩn bị sau

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2017 Kể chuyện

BÍM TĨC ĐI SAM I- Mục tiêu:

- Rèn kỹ nói

+Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai - Rèn kỹ nghe, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn - Giáo dục học sinh đối xử tốt với bạn bè

Những mảnh bìa ghi tên nhân vật III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - HS kể lại chuyện “Bạn Nai nhỏ”. - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (30')

GV hướng dẫn kể chuyện - Kể lại đoạn 1, theo tranh:

- GV HS nhận xét - Kể lại đoạn 3:

- GV nhấn mạnh yêu cầu

- HS quan sát tranh sách giáo khoa nhớ lại nội dung đoạn 1, câu chuyện để kể lại

- HS thi kể đoạn 1,

(7)

+ Kể lời em - GV lớp nhận xét * Hoạt động 2:

Kể chuyện theo lời phân vai - GV chia lớp thành nhóm

- Nhận xét bình chọn nhóm kể hay

Đại diện nhóm thi kể đoạn

- HS nhóm kể chuyện

+ HS làm người dẫn chuyện + HS nói lời Hà

+ HS nói lời Tuấn + HS nói lời Thầy giáo HS kể theo vai

Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Rèn kỹ nghe, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

Toán

49 + 25

I- Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng 49 + 25 + Củng cố phép cộng dạng + 29 + học + Củng cố tìm tỔng số hạng biết

- Rèn cho học sinh có kĩ làm tốn nhanh, xác - Giáo dục học sinh có có ý thức tự giác học tập

- bó chục que tính 14 que tính rời, - Bảng gài

III- Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - HS Chữa tập tập toán. - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (30')

Giới thiệu phép cộng dạng 49 + 25 - GV nêu tốn để có phép cộng: 49 + 25

Hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết

Gọi HS lên bảng đặt tính nêu lại cách tính

- HS thao tác theo giáo viên tìm kết quả: 49 + 25 = 74

- HS lên bảng 2549

(8)

3 HS nhắc lại cách đặt tính *Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

Bài 2: Hướng dẫn mẫu cột

Bài 3:

Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: GV thu chấmbài

HS làm bảng

6 69

89 24

69 22

39

 

61 93 93 75

+ = 15

Số hạng 29 49 59

Số hạng 18 34 27 29

Tổng 7 43 76 88

4 HS lên trình bày HS tóm tắt HS làm vào

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Học sinh củng cố hiểu biết tổng số hạng

Thủ công

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T2) I- Mục tiêu:

- Củng cố cho HS qua hướng dẫn biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực

- Giáo dục học sinh hứng thú gấp hình II- Đồ dùng dạy học:

- Quy trình gấp máy bay phảm lực Bài mẫu III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - Kiểm tra đồ dùng. - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng + Hoạt động 1:

* Hướng dẫn HS thực hành

Gấp máy bay phản lực HS nhắc lạicác bước gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay

(9)

- GV nhận xét bổ sung - Cho HS thực hành

- GV nhận xét

dụng

- HS thực hành

- HS trang trí máy bay - Trưng bày theo tổ

- Lớp quan sát nhận xét đánh giá - Chọn số máy bay đẹp để tuyên dương

- Đánh giákết sản phẩm + Hoạt động 2:

* Thi phóng máy bay

- TC cho HS thi phóng máy bay - Các tổ cử đại diện lên thi phóng m b

- Lớp nhận xét bình chọn người phóng Xa nhất, kĩ thuật

- GV nhận xét biểu dương

- Nhắc nhở phê bình em phóng chưa kĩ thuật

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Củng cố cho HS qua hướng dẫn biết cách gấp máy bay phản lực

Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC BÀI: MÍT LÀM THƠ (Tiếp theo) I Mục đích u cầu:

- Đọc trơn tồn bài, đọc từ ngữ: Biết Tuốt, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ, la lên, nuốt chửng, hét toáng…

+ Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ; ngắt nhịp câu thơ hợp lí

+ Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng NV(Biết Tuốt, Mít) - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Cá chuối, nuốt chửng, chễ giễu

+ Nắm diễn biến câu chuyện (đã học tuần 2): Vì u bạn bè, Mít tập làm thơ tặng bạn Nhưng thơ Mít làm, vụng về, khiến bạn hiểu lầm

- Giáo dục học sinh cảm nhận tính hài hước câu chuyện qua vần thơ ngộ nghĩnh Mít hiểu lầm bạn bè

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ

(10)

2 Kiểm tra: (2') - HS đọc Bím tóc đuôi sam. - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng a Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn - HS nghe - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

* Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - GV theo dõi HS đọc

- Hướng dẫn HS đọc từ khó ?

* Đọc đoạn trước lớp

- Bài chia thành đoạn ?

- đoạn

- Đoạn 1: Từ đầu… đến …cá chuối

- Đoạn 2: Tiếp… đến …xem - Đoạn 3: …

- Đoạn 4: Còn lại - GV treo bảng phụ hướng dẫn cách

ngắt, nghỉ

- HS đọc câu bảng phụ - HS nối tiếp đọc đoạn

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ giải cuối

* Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm (Các nhóm thi đọc đoạn,

bài, ĐT-CN) * Cả lớp đọc đồng (đoạn,

bài)

c Hướng dẫn tìm hiểu Câu 1:

- Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu Ngộ Nhỡ câu thơ ?

- HS đọc câu thơ SGK

Câu 2: - HS đọc đoạn 4:

- Phản ứng bạn nghe câu thơ Mít tặng

- Cả ba hét tống lên doạ khơng chơi với Mít

- Vì bạn tỏ thái độ giận dỗi với Mít ?

(11)

giễu trêu chọc họ Câu 3:

- Hãy nói vài câu bênh vực cho Mít?

- Mít khơng định chế giễu bạn Lỗi Mít học làm thơ, tưởng làm thơ cần tiếng vần với

3 Luyện đọc lại:

- Trong có vai ? - Người dẫn chuyện, Mít, Biết Tuốt

- HS đọc phân vai

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: cảm nhận tính hài hước câu chuyện qua vần thơ ngộ nghĩnh Mít hiểu lầm bạn bè

Thủ công

LUYỆN BÀI: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I- Mục tiêu:

- Củng cố cho HS qua hướng dẫn biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực

- Giáo dục học sinh hứng thú gấp hình II- Đồ dùng dạy học:

- Quy trình gấp máy bay phảm lực Bài mẫu III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - Kiểm tra đồ dùng. - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (30')

* Hướng dẫn HS thực hành Gấp máy bay phản lực

- GV nhận xét bổ sung - Cho HS thực hành

HS nhắc lạicác bước gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay

* Bước 2: Tạo máy bay sử dụng - HS thực hành

(12)

- GV nhận xét

- Chọn số máy bay đẹp để tuyên dương

- Đánh giá kết sản phẩm + Hoạt động 2:

* Thi phóng máy bay

- TC cho HS thi phóng máy bay - Lớp nhận xét bình chọn người Phóng xa nhất, kĩ thuật - GV nhận xét biểu dương

- Nhắc nhở phê bình em phóng chưa kĩ thuật

- Lớp quan sát nhận xét đánh giá

- Các tổ cử đại diện lên thi phóng máy bay

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Củng cố cho HS qua hướng dẫn biết cách gấp máy bay phản lực

Thứ tư ngày 27 tháng năm 2017 Chính tả (Tập chép)

BÍM TĨC ĐI SAM I- Mục tiêu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn đối thoải “bím tóc sam”

- Luyện viết từ khó

- Giáo dục học sinh có ý thức " Rèn chữ giữ vở." II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - HS Viết từ khó.

- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng + Ho t động 1: Hướng d n t p chép.ẫ ậ

HS nắm nội dung viết

- Đoạn văn nói trị chuyện với ai?

Vì Hà khơng khóc nữa?

- Bài tả có dấu câu gì? + Hướng dẫn HS viết từ khó

HS chép vào

2 HS đọc lại Thầy giáo với Hà

Thầy khen bím tóc Hà đẹp Dấu , dấu :, dấu _

(13)

GV chấm chữa + Hoạt động 2:

Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2: (sgk)

Bài tập 3: (sgk) GV nêu yêu cầu GV nhận xét

HS đọc yêu cầu HS lên bảng thi làm Cả lớp làm bảng

Da dẻ, cụ già, cặp da

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Chép lại xác, trình bày đoạn đối thoải “bím tóc sam”

- Học bài, chuẩn bị sau Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

- Củng cố rèn luyện kỹ thực phép cộng dạng: + ; 29 + ; 49 +

+ Củng cố khái niệm so sánh số kỹ giải tốn có lời văn + Bước đầu làm quan với toán dạng trắc nghiệm lựa chọn - Rèn cho học sinh có kĩ làm tốn nhanh, xác

- Giáo dục học sinh có có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

2 Kiểm tra: (2') - HS lên bảng chữa tập VN. - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (30')

Củng cố kỹ thực phép cộng dạng + 5; 29 + Bài 1:

Bài 2:

HS tính nhẩm nêu miệng kết HS trả lời nối tiếp

9 + = + = + = + = + = + = HS thi giải toán nối tiếp

19 72 37

9 26

39

19 45

29

 



74 28 65 46 91

* Hoạt động 2:

C ng c k n ng so sánh.ủ ố ỹ ă

(14)

- GV nhận xét đánh giá

9 + > 15 + = + -Lớp nhận xét

*Hoạt động 3:

Củng cố kỹ n giải toán có lời văn

Hướng dẫn hs tóm tắt tập Học sinh đọc đề Làm Bài giải

Trong sân có tất số gà là: 19 + 25 = 44 ( )

Đáp số: 44 gà +Hoạt động 4:

Làm quen với tập trắc nghiệm

Học sinh đọc yêu cầu đề Làm

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Củng cố rèn luyện kỹ thực phép cộng dạng:

+ ; 29 + ; 49 +

- Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1') - Học bài, chuẩn bị sau. Tập đọc

TRÊN CHẾC BÈ I- Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ khó, ngắt nghỉ dấu câu

+ Nắm nghĩa từ - Hiểu nội dung

- Giáo dục học sinh biết quý trọng tình bạn II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ.Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - HS nối tiếp đọc bài. - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng + Hoạt động 1: Luyện đọc

GV đọc m u ẫ

- HD luyện đọc giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từ khó

HS đọc số câu

* Đọc câu

- HS nối tiếp đọc câu HS đọc từ khó

* Đọc đoạn trước lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn HS đọc từ giải

(15)

- TC thi đọc

- GV nhận xét đánh giá - Đọc đồng

- HS Thi đọc nhóm - Lớp nhận xét

-Cả lớp đọc đồng + Ho t động 2: Tìm hi u b i.ể

Câu 1: (sgk)

Câu 2: (sgk)

Câu 3: (sgk)

Luyện đọc lại

HS đọc đoạn 1, đoạn

2 bạn ghép 3, sen lại làm bè chơi

HS đọc câu đầu đoạn

Nước sông vắt… hai bạn HS đọc đoạn cịn lại

Gọng vó… ngưỡng mộ dế số em thi đọc lại văn

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại ND bài: GD học sinh biết quý trọng tình bạn

Hoạt động tập thể MÚA HÁT I Mục tiêu:

- HS hoạt động văn hóa ,văn nghệ HS tham gia văn nghệ sơi với nhiều thể loại góp phần thúc đẩy HS học tập tốt

- Rèn cho học sinh có khả văn nghệ, tính bạo dạn, nhiệt tình tham gia vào hoạt động

- Giáo dục học sinh thêm yêu trường lớp II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: (32')

* Giới thiệu * Gi ng b i ả *Hoạt động 1: Hoạt động văn hóa,

văn nghệ

?Các em biết thơ ,bài hát, ca ngợi mái trường, ca ngợi thầy cô, ca ngợi Bác Hồ

- Học sinh tìm bài: + Mái trường mến yêu +Bài ca học

+ Mừng cô

+ Em yêu trường em + Đi học

(16)

- GV tổ chức tập luyện theo thể loại ( Hát đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, múa, đọc thơ)

- GV quan sát biểu dương học sinh bạo dạn tham gia vào tiết mục

- HS tập luyện theo hướng dẫn cô giáo

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Học sinh có tính bạo dạn, nhiệt tình tham gia vào hoạt động

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2017 Toán

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5 I- Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng + từ lập thuộc cơng thức cộng với số

+ Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 28 + 5, 38 + 45 - Rèn cho học sinh có kĩ làm tốn nhanh, xác - Giáo dục học sinh có có ý thức tự giác học tập

20 que tính bảng giải III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - HS lên bảng đặt tính tính. - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (30')

Giới thiệu phép cộng +

GV nhận xét hướng dẫn HS làm

Hướng dẫn đặt tính tính

HS thao tác que tính Tìm kết + =13 HS nêu cách làm

8 + = 13

13 

+ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng với số

HS vận dụng kiến thức vừa học tự lập bảng cộng

(17)

+ Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: (sgk)

- GV nhận xét Bài 2:

- GV nhận xét Bài 4:

-Hướng dẫn HS tóm tắt

- GV thu chấm nhận xét

pháp xoá dần

- 1HS nêu yêu cầu - HS nêu miệng nối tiếp kết

- 1HS đọc yêu cầu - HS làm bảng Giơ bảng -HS đọc lại đề

- Giải vào Bài giải

Cả hai bạn có số tem là: + = 15 ( tem) Đáp số: 15 tem Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: HS biết cách thực phép cộng dạng + từ lập thuộc công thức cộng với số

- Học bài, chuẩn bị sau Tập viết

CHỮ HOA C I- Mục tiêu:

- Biết viết chữ C hoa theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng

- Giáo dục HS có ý thức "Rèn chữ giữ vở" II- Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - HS viết chữ hoa b bảng - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (30')

Hướng dẫn viết chữ hoa HS quan sát nhận xét chữ C - Chữ C có nét:

Hướng dẫn quy trình viết GV viết mẫu

Hướng dẫn:

- HS quan sát nhận xét chữ C - Chữ C gồm nét

(18)

HS nhận xét tự nêu

C - HS tập viết không trung HS tập viết bảng

+ Hoạt động 2:

HS viết cụm từ ứng dụng Giới thiệu chia xẻ bùi: Giải nghĩa:

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

Hướng dẫn HS viết bảng

Thương yêu đùm bọc lẫn Độ cao chữ

Cách đặt dấu

Khoảng cách chữ

+ Hoạt động 3: HS viết - HS viết theo quy định - GV quan sát

- Thu chấm nhận xét

Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Biết viết chữ C hoa theo cỡ vừa nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng

Luyện từ câu

TỪ CHỈ SỰ VẬT – TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I- Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ vật Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian - Biết ngắt đoạn văn thành nhữnh câu trọn ý

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

2 Kiểm tra: (2') - Học sinh đặt câu theo mẫu ( gì, gì, ). - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng Hướng dẫn làm tập

Bài 1:

- Yêu cầu tìm từ người, vật Cây cối, vật

- Chia nhóm, phát phiếu học tập:

HS đọc yêu cầu tập

HS chơi trị chơi thi tìm từ nhanh

(19)

ví dụ:

- GV nhạn xét đánh giá Bài 2:

- GV hướng dẫn nhóm đơi

- GV nhận xét đánh giá Bài 3:

Tìm hiểu đề - Chữa

giấy lên dán

Từ người: học sinh, cô giáo, bác sĩ

Đồ vật: bàn, ghế, sách Con vật: gấu, chó, mèo Cây cối: nhãn, huệ, lan - Lớp nhận xét

-HS đọc yêu cầu đề

- HS thực hành theo mẫu cặp lên trình bày

- Lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu đề HS làm vào

Củng cố: (1') Nhắc lại nội dung bài:

- Mở rộng vốn từ vật Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian. - Biết ngắt đoạn văn thành nhữnh câu trọn ý

Dặn dò: (1') Học bài, chuẩn bị sau.

Tiếng việt

LUYỆN BÀI: TỪ CHỈ SỰ VẬT – TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I- Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ vật Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian - Biết ngắt đoạn văn thành nhữnh câu trọn ý

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

2 Kiểm tra: (2') Học sinh đặt câu theo mẫu ( gì, gì, ). GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng Hướng dẫn làm tập

Bài 1:

- Yêu cầu tìm từ người, vật Cây cối, vật

- Chia nhóm, phát phiếu học tập:

HS đọc yêu cầu tập

HS chơi trò chơi thi tìm từ nhanh

(20)

- ví dụ:

- GV hướng dẫn nhóm đơi

Tìm hiểu đề - Chữa

mang giấy lên dán

Từ người: học sinh, cô giáo, bác sĩ

Đồ vật: bàn, ghế, sách Con vật: gấu, chó, mèo Cây cối: nhãn, huệ, lan - Lớp nhận xét

-HS đọc yêu cầu đề

- HS thực hành theo mẫu cặp lên trình bày

- Lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu đề HS làm vào

Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Mở rộng vốn từ vật Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian

- Biết ngắt đoạn văn thành nhữnh câu trọn ý - Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1')

Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

- Củng cố rèn luyện kỹ thực phép cộng dạng: + ; 29 + ; 49 +

+ Củng cố khái niệm so sánh số kỹ giải tốn có lời văn + Bước đầu làm quan với toán dạng trắc nghiệm lựa chọn - Rèn cho học sinh có kĩ làm tốn nhanh, xác

- Giáo dục học sinh có có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

2 Kiểm tra: (2') - HS lên bảng chữa tập VN. - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (30')

(21)

Bài 1:

Bài 2:

HS tính nhẩm nêu miệng kết HS trả lời nối tiếp

9 + = +6 = + = + = + = + = HS thi giải toán nối tiếp

19 72 37

9 26

39

19 45

29

 



74 28 65 46 91 * Hoạt động 2:

C ng c k n ng so sánh.ủ ố ỹ ă Bài 3: Chia nhóm phát biểu:

Các nhóm thảo luận lên dán bảng + < 19 + = +

9 + > 15 + = +4 -Lớp nhận xét

*Hoạt động 3:

Củng cố kỹ n giải tốn có lời văn Hướng dẫn hs tóm tắt tập

Học sinh đọc đề Làm Bài giải

Trong sân có tất số gà là: 29 + 25 = 54 ( )

Đáp số: 54 gà +Hoạt động 4:

Làm quen với tập trắc nghiệm

Học sinh đọc yêu cầu đề Làm

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Củng cố rèn luyện kỹ thực phép cộng dạng:

+ ; 29 + ; 49 +

- Học bài, chuẩn bị sau Tự nhiên xã hội

LUYỆN BÀI: LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT?

I- Mục tiêu:

- Củng cố nêu cần phải làm để xương phát triển tốt - HS nắm không nên mang vác vật nặng

- Giáo dục học sinh có ý thức thực biện pháp để xương phát triển tốt

II- Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1')

(22)

3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Gi ng b i.ả Bài 1: (VBT)

- HDHS làm

- GV nhận xét đánh giá Bài 2: (VBT)

- HDHS làm

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT - HS nêu kết - HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT

- Vài học sinh nêu kết

a, Nên : Ăn uống đầy đủ chất hàng ngày phải tập thể dục đặn xương phát triển tốt

b, Không nên: Mang vác vật nặng, ngồi học không tư

Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Học sinh nêu cần phải làm để xương phát triển tốt, biết không nên mang vác vật nặng

Dặn dò: (1') - Về nhà thực tốt biện pháp để xương pt - Học bài, chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2017 Chính tả (Nghe viết) TRÊN CHẾC BÈ I- Mục tiêu:

- Nghe viết lại xác khơng mắc lỗi Trình bày đẹp - Rèn HS viết chữ đẹp, giữ

- Giáo dục học sinh có ý thức " Rèn chữ giữ vở." II- Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

2 Kiểm tra: (2') - HS viết bảng từ khó. - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng + Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

Hướng dẫn HS chuẩn bị GV đọc đề tả - Gợi ý HS nắm nội dung

(23)

? Đi cách nào? - Hướng dẫn nhận xét:

? Bài tả có chữ viết hoa?

- Cho HS viết từ khó - GV nhận xét uốn nắn - Viết tả

+ GV đọc + Đọc soát lỗi

- Thu chấm chữa

+ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2:

Tìm từ Bài 3.a:

nơi

- Ghép bèo sen lại làm bè - Bài tả có chữ viết hoa là: sau dấu chấm, tên riêng

- Sau dấu chấm xuống dòng viết vào ô

- HS Luyện viết chữ khó - Viết bảng Giơ bảng

- HS viết vào -HS soát lỗi

- HS đọc u cầu tả - HS tìm viết bảng - 3, HS đọc lại kết - HS lên làm mẫu

- Cả lớp làm vào bảng - Làm vào tập

Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Học sinh nghe viết lại xác khơng mắc lỗi Trình bày đẹp

Toán

28 + 5

I- Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng 28 + - Rèn cho học sinh có kĩ làm tốn nhanh, xác - Giáo dục học sinh có có ý thức tự giác học tập

2 bó que tính, bó chục 13 que rời III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - Kiểm tra tập. - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (30')

(24)

Hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết

- Gọi HS đặt tính nêu lại cách đặt tính tính

28 +

HS tìm kết 33 que tính

33 28 

Một số HS nhắc lại cách đặt tính + Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

Bài 2: Trò chơi kết bạn Hướng dẫn cách chơi

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Gọi HS lên bảng tóm tắt Gà : 18

Vịt : Gà Vịt : ? - GV thu chấm nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn vẽ

HS tự làm nối tiếp nêu kết

8 48 28 58 38 18     

21 42 63 34 56 Mỗi em ứng số (51, 43, 47, 25)

Tìm kết bạn với bạn đeo phép tính để kết

48 + = 51 39 + = 47 38 + = 43 18 + = 25 - HS giải tập vào vở:

Bài giải Số gà vịt là: 18 + = 23 (con) Đáp số: 23

-Cho HS tự vẽ

Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Học sinh biết cách thực phép cộng dạng 28 +

Đạo đức

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiếp) I- Mục tiêu:

- HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý

- HS biết tự nhận sửa lỗi có lỗi

- Giáo dục học sinh biết ủng hộ cảm phục yêu quý bạn biết nhận lỗi II- Đồ dùng dạy học:

- Dụng cụ phục vụ trị chơi đóng vai III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

(25)

3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng + Hoạt động 1: Đóng vai theo tình

Giúp HS lựa chọn thực hành nhận sửa lỗi GV chia nhóm phát phiếu

Tình 1: Tình 2: Tình 3: Tình 4:

Các em thảo luận đóng vai tình nhóm giao phiếu

Các nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xét

* Kết luận: Khi có lỗi biết nhận lỗi dũng cảm, đáng khen + Hoạt động 2: Thảo luận

Giúp HS hiểu bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để người khác hiểu việc làm cần thiết

- GV chia nhóm, phát phiếu Giao việc

Tình 1: Tình 2:

Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày Lớp nhận xét

* Kết luận: (sgk)

+ Hoạt động 3: Tự liên hệ

Giúp HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân

HS lên bảng kể trước lớp trường hợp mắc lỗi sửa lỗi GV HS phân tích

 Kết luận cuối: (sgk)

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý

- Học bài, chuẩn bị sau Tập làm văn CẢM ƠN - XIN LỖI I- Mục tiêu:

HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp

- Biết nói 3, câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

- Viết lời nói thành đoạn văn

(26)

Tranh minh hoạ tập III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - HS lên bảng làm tập 1. - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng Bài 1:

-Gọi HS lên đọc yêu cầu đề - GV nêu tình

- Ví dụ:

Bài 2: GV giúp HS yêu cầu

GV nêu tình

-GV nhận xét

Bài 3: GV nêu yêu cầu

- GV thu chấm nhận xét

Bài 4: GV nêu yêu cầu GV lớp nhận xét

GV chấm 4,

- 1HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi theo nhóm nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình

Nhiều HS nối tiếp nói lời cảm ơn a, Cảm ơn bạn!; Mình cảm ơn! b, Cảm ơn cô ạ!; Em xin cảm ơn cô c, Chị cảm ơn em Cảm ơn em nhé! - HS trao đổi nhóm

- HS nối tiếp nói lời xin lỗi Ví dụ:

a, Ơi xin lỗi cậu! Xin lỗi tớ vô ý b, Con xin lỗi mẹ

c, Cháu xin lỗi cụ ạ!

- HS nói nội dung tranh Tranh 1: Có dùng lời cảm ơn Tranh 2: Có dùng lời xin lỗi HS làm vào tập

- HS đọc

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp

- Liên hệ - nhận xét 5 Dặn dò: (1')

- Học bài, chuẩn bị sau An tồn giao thơng

Bài 2: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ (T 1)

(27)

LUYỆN BÀI : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I- Mục tiêu:

- HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý

- HS biết tự nhận sửa lỗi có lỗi

- Giáo dục học sinh biết ủng hộ cảm phục yêu quý bạn biết nhận lỗi II- Đồ dùng dạy học:

- Dụng cụ phục vụ trị chơi đóng vai III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - Khi có lỗi em phải làm gì? Vì sao? - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng + Hoạt động 1: Đóng vai theo tình

Giúp HS lựa chọn thực hành nhận sửa lỗi GV chia nhóm phát phiếu

Tình 1: Tình 2: Tình 3: Tình 4:

Các em thảo luận đóng vai tình nhóm giao phiếu

Các nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xét

* Kết luận: Khi có lỗi biết nhận lỗi dũng cảm, đáng khen + Hoạt động 2: Thảo luận

Giúp HS hiểu bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để người khác hiểu việc làm cần thiết

- GV chia nhóm, phát phiếu Giao việc

Tình 1: Tình 2:

Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày Lớp nhận xét

* Kết luận: (sgk)

+ Hoạt động 3: Tự liên hệ

Giúp HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân HS lên bảng kể trước lớp trường hợp mắc lỗi sửa lỗi GV HS phân tích

 Kết luận cuối: (sgk)

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý

(28)

Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận thấy ưu điểm tồn tuần - Học sinh nắm phướng hướng tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật cao II- Các hoạt động dạy học:

Ổn định: (1') Kiểm tra:

Bài : (30')

a- Nhận xét ưu điểm tồn tuần

- Giáo viên nêu yêu cầu - Các tổ trưởng nhận xét ưu điểm tồn cá nhân tổ

- Lớp trưởng nhận xét đánh giá xếp loại tổ

- Giáo viên nhận xết đánh giá * Biểu dương học sinh thực tốt kế hoạch đề * Nhắc nhở phê bình học sinh thực chưa tốt

b - Phương hướng tuần sau: - Giáo viên đề phương hướng tuần sau mặt

+ Học tập + Chuyên cần + Nề nếp + Thể dục

+ Vệ sinh - Học sinh phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Thực tốt phương hướng tuầu sau

Củng cố dặn dò: (4')

- Nhắc lại nội dung sinh hoạt - Nhận xét học

(29)

Thứ tư ngày 28 tháng năm 2016 Tự nhiên xã hội

LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT? I- Mục tiêu:

- Học sinh nêu cần phải làm để xương phát triển tốt - HS biết không nên mang vác vật nặng

- Giáo dục học sinh có ý thức thực biện pháp để xương phát triển tốt

Tranh hình sgk III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - Học sinh chơi trò chơi “xem khéo”. - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng

+ Hoạt động 1: Làm để xương phát triển tốt - B1: GV giao việc

- B2: Làm việc lớp

Yêu cầu HS thảo luận nên khơng nên làm để xương phát triển tốt

Liên hệ với công việc hàng ngày * Kết luận (sgk)

- HS làm việc theo cặp

- Từng cặp nói với nội dung hình 1, 2, 3, 4, (sgk- trang 10, 11)

- Đại diện nhóm lên trình bày sau quan sát

(30)

Trò chơi nhắc 1vật

- B1: GV làm mẫu phổ biến cách chơi

- B2: HS chơi trị chơi quan sát góp ý

- Khi HS hô bắt đầu

- HS biết nhắc vật cho hợp lý để không bị đau lưng cong vẹo cột sống

- Vài HS nhấc mẫu HS khác quan sát góp ý

- Lớp chia thành đội, đội xếp thành hàng dọc, đứng cách vật nặng khoảng

- Hai HS đứng đầu hàng chạy lên nhấc vật nặng mang … GVnhận xét

GV làm mẫu lớp đồng sai  Kết luận nhắc nhở HS

Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Học sinh nêu cần phải làm để xương phát triển tốt, biết không nên mang vác vật nặng

Dặn dò: (1') - Về nhà thực tốt biện pháp để xương phát triển

(31)

Toán LUYỆN 28 + 5 I- Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng 28 + - Rèn cho học sinh có kĩ làm tốn nhanh, xác - Giáo dục học sinh có có ý thức tự giác học tập

2 bó que tính, bó chục 13 que rời III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - Kiểm tra tập. - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng

(32)

- GV nhận xét đánh giá Bài 2: (VBT)

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề

Gọi HS lên bảng tóm tắt Bị : 18

Trâu : Gà Vịt : ? - GV thu chấm nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn vẽ

quả

7 28

6

38

5 68

4 18

3 28

 



31 22 73 44 35

-HS nôi để phép tính để kết 38 + = 43 39 + = 47

28 + = 37 78 + = 85 18 + = 25 48 + = 51

- HS giải tập vào vở: Bài giải

Trên bãi cỏ có tất số trâu bị là: 18 + = 25 (con)

Đáp số: 25

-Cho HS tự vẽ

Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Học sinh biết cách thực phép cộng dạng 28 +