Giao an lop 2 ( ckt- ky nang song) tuan 11

Tuần 11 Thứ hai ngày tháng năm 2010 TAP ẹOẽC (T31+32) BÀ CHÁU I.Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn Nghỉ sau dấu câu ;bước đâu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng -Hiểu ND:Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc ,châu báu ( trả lời câu hỏi 1,2,3 ,5)-Học sinh ,giỏi trả lời câu hi -Yờu thng b II Các kỹ sống - Xác định giá trị tình cảm bà cháu - HS tự nhận thức tình cảm bà cháu thân - Thể cảm thông học - HS giải đợc vấn đề sống gặp phải III Phơng pháp - Trải nghiệm , thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến IV.Chuaồn bũ: -GV:Vieỏt saỹn tửứ ngửừ, đoạn văn cần luyện đọc HT: cá nhân nhóm -HS: SGK V Hoạt đông dạy học Hoạt động giáo viên: *1.Ổn định:Hát Bài cũ : (5-6 phút) Bưu thiếp -H Bưu thiếp đầu gửi cho ?Gửi để làm gì? -H.Bưu thiếp dùng để làm ? Hoạt động học sinh: - Nhận xét- ghi điểm 3.Bài mới: (25-30 phút) Giới thiệu – Ghi đầu Hoạt động 1:Luyện đọc câu –phát âm Học sinh theo dõi Học sinh đọc từ khó Cả lớp đọc thầm -Giáo viên đọc mẫu -Gọi em đọc Học sinh thực -Yêu cầu em nối tiếp đọc Hs phát âm cá nhân- đồng câu từ đầu đến hết H.S tự tìm cách đọc đọc Giáo viên theo dõi ; sửa sai kịp thời trước lớp -Hướng dẫn em đọc từ khó bài: * Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng số câu dài -Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ vất vả/ cảnh nhà/ lúc đầm ấm./ -Hạt đào vừa gieo xuốngđã nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết trái vàng, trái bạc./ G.V nhận xét nêu cách đọc * Hoạt động 2: Đọc đoạn – kết hợp giải nghóa từ khó bài: -Yêu cầu học sinh đọc đoạn G.V theo dõi chỉnh sửa * Đọc nhóm : H.S nối tiếp đọc đoạn trước lớp Mỗi nhóm em nối tiếp đọc đoạn –chỉnh sửa giúp Đại diện nhóm thi đọc trước lớp -H / S thực Giải lao phút Thi đọc : G.V nhận xét tuyên dương em đọc tốt * Đọc đồng Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết TIẾT 2: Hoạt động 1:Tìm hiểu -Gọi em đọc đoạn H:Gia đình em bé có ai? H:Trước gặp cô tiên, sống ba bà cháu sao? H:Tuy sống vất vả không khí gia đình nào? H:Cô tiên cho hai anh em vật gì? H:Cô tiên dặn hai anh em điều gì? H:Những chi tiết cho biết đào phát triển nhanh? H:Cây đào có đặc biệt? H:Sau bà mất,cuộc sống hai anh -Học sinh thực đọc -Bà hai anh em -Sống nghèo khổ -Rất đầm ấm hạnh phúc -Một hạt đào -Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang, sung sướng -Vừa gieo xuống đào nảy mầm, lá, đơm hoa, kết trái -Kết toàn trái vàng, trái bạc -Trở nên giàu có emra sao? H:Hai anh em thái độ trở nên giàu có? H:Vì sống giàu sang mà hai anh em lại không vui? H:Hai anh em xin bà tiên điều gì? H:Hai anh em cần không cần gì? H:Câu chuyện kết thúc sao? -Càng cảm thấy giàu có -Vì nhớ bà -Xin cho bà sống lại -Cần bà sống lại hiền lành không cần vàng bạc -Bà sống lại hiền lành, móm mém, dang rộng vòng tay ôm cháu.Ruộng, vườn, lâu đài biến Học sinh đọc theo vai phân -Cả lớp lắng nghe, nhận xét Hoạt động :Đọc phân vai.GV nêu yêu cầu: Mỗi nhóm em:Người dẫn chuyện, cậu bé, -Tình cảm thứ cải quý Vàng bạc không quý tình cô bé, người bà, cô tiên cảm người -Nhận xét, tuyên dương H:Qua câu chuyện này, em rút học gì? 4.Củng cố : H: Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:Luyện đọc lại ………………………………………………………………………………………… TOÁN (T51) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Thuộc bảng 11trừ số -Thực phép trừ dạng 51-15 -Biết tìm số hạng tổng -Biết giải tốn có phép trừ dạng 31-5 Làm tập 1,2(cột 1,2),3(a,b),4 II.Chuẩn bị: Đồ dùng phục vụ trò chơi Điều chỉnh cột , III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học -Hát ỔÛÂn định : Bài cũ : (5-6 phút ) em đọc bảng trừ :11 trừ số -GV nhận xét cho điểm 3/ Bài : (25-30 phút) GTB – Ghi đề đề *-Hoạt động 1: Tính nhẩm : -Bài -GV cho hs nêu kết phép tính -GV nhận xét tuyên dng *Hoạt động : -Bài : Tìm x Hỗ trơ lấy tổng trừ số hạng -GV nhận xét sửa sai *-Hoạt động 4: Giải toán có lời văn -Bài 4: Tóm tắt : -Cửa hàng có : 51 kg táo -Đã bán :26kg táo - Còn :…kg ? -HS nhắc đề -HS nêu yêu cầu -HS nêu nhanh công thức thi tiếp sức -HS nêu yêu cầu - em lên bảng ,cả lớp làm vào x + 18 = 61 x = 61 –18 x = 43 -HS đọc đề -Tìm hiểu đề HS tự nêu tóm cách giải -1 em lên bảng ,cả lớp làm vào -GV chấm nhận xét 4/Củng cố :-HS đọc bảng trừ 11 trừ số -GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò :Về hoàn thành tập lại Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 THỂ DỤC BÀI 21: ĐI ĐỀU- TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN “ I MỤC TIÊU : -Bước đầu thực thường theo nhịp ( nhịp bước chân trái ,nhịp bước chân phải ) -Biết cách điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vịng trịn -Biết cách chơi tham gia vào trị chơi II/ ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tập luyện sân trường vệ sinh , đảm bảo an toàn cho học sinh lúc tâïp luyện - Giáo viên chuẩn bị còi, khăn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Phần Nội dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức Mở Giáo viên nhận lớp phổ 1-2 phút - Lớp trưởng tập hợp đầu biến nội dung học tập lớp, tổ trưởng điểm tiết học số báo cáo  - Khởi động khớp đầu - 2phút  gối , hông cổ chân  - Chạy nhẹ nhàng theo đội 60-80m  hình vòng tròn Đi thường & vung tay hít thở sâu Cơ - Tập thể dục học lần - Chơi trò chơi : Có chúng em 1-2 phút “ Đi : Đi theo 2-4 hàng dọc lúc đầu GV điều khiển sau 4-5phút cán lớp hô GV chi quan sát sửa sai cho học sinh Chú ý : Dùng lệnh “Đứng lại đứng “ Dự 8-10phút GV dẫn cho học sinh lệnh cách điểm số Kết thúc * Trò chơi : ‘Bỏ khăn” Giáo viên nêu tên trò chơi va giải thích lại trò chơi vừa đóng vai người bỏ khăn cách chậm 2-3 phút *Đi 2-4 hàng dọc Phút - Đi hát phút Cùng học sinh hệ thống lại tiết học , nhận xét tiết học Dặn dò hocï sinh nhà ôn thể dục     & TỐN(T52) 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – I.Mục tiêu: -Biết cách thực dạng 12-8, lập bảng 12 trừ số -Biết giải tốn có phép trừ dạng 12-8 -Làm tập 1(a),2,4 II.Chuaån bị:Que tính Điều chỉnh cột 3- tr/ 52 III Hoạt động dạy – học Hát 1.Ổn định: 2.Bài cũ: (4-5 phút) em lên làm tập Tính: 71 51 35 -HS nhắc đề 62 16 3.Bài mới: (25-30 phút) GTB – Ghi đề -HS lấy que tính *Hoạt động 1: Thực phép trừ dạng 12 – lập bảng trừ -HS nhắc lại toán nêu cách làm: -GV hướng dẫn HS lấy bó chục Lấy que tính rời, tháo bó chục que tính que tính rời que tính, lấy tiếp que tính (2 + -GV nêu : “ Có 12 que tính, lấy = 8) que tính -Còn lại que tính Hỏi que tính?” -HS nêu phép tính -GV viết lên bảng : -Viết số 12 trước sau viết số 12 – = thẳng cột với số 2, viết dấu trừ kẻ -GV hướng dẫn HS viết phép tính theo gạch ngang 12 12 trừ 4, viết 4, viết cột dọc thẳng cột với -HS sử dụng bó chục que tính que tính rời để -Hướng dẫn HS đọc thẳng hàng lập bảng trừ 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = -GV hướng dẫn HS đọc thuộc -GV xoá dần kết *Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tính nhẩm H: Em có nhận xét kết phép tính? -GV cho HS sửa Bài 2: Tính -GV cho HS làm bảng -GV nhận xét Bài 3: Đặt tính tính Hỗ trợ đặt tính thẳng cột, mượn trả hàng chục a) 12 vaø b) 12 vaø c) 12 vaø 12 – = 12 – = 12 – = -HS đọc thuộc -HS tiếp nối đọc kết phép tính -HS đọc yêu cầu -HS tự làmcá nhân -HS sửa -2 HS lên bảng, lớp làm bảng -HS nêu yêu cầu -Nêu cách đặt tính -HS làm vào Bài 4: GV cho HS chơi trò chơi -GV nhận xét sửa sai -HS đọc đề -Tự tìm hiểu, tóm tắt giải toán Củng cố dặn dò:2-3 phút - HS đọc bảng trừ “12 trừ số” -GV nhận xét tiết học -Về nhà hoàn thành tập lại CHÍNH TẢ:(T21) BÀ CHÁU I Mục tiêu : -Chép lại xác tả ,trình bày đoạn trích Bà cháu -Làm tập ,BT3,BT(4)a/b II Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn -Bảng phụ ghi tập III.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ : 5-6 phút Gọi em lên viết lại từ tiết Hoạt động học sinh trước viết sai : long lanh, nức nở, lảnh lót … -Nhận xét sửa sai 3.Bài :Giới thiệu bài-Ghi đầu Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép -Treo bảng phụ viết đoạn cần chép H.Tìm lời nói hai anh em đoạn văn? H:Đoạn văn có câu? H:Lời nói hai anh em viết dấu câu nào? Hướng dẫn học sinh viết từ khó -Gọi em lên bảng viết -Giáo viên đọc từ -Nhận xét sửa sai + Hướng dẫn chép -Giáo viên đọc lại -Thu chấm nhận xét Hoạt động 2:Làm tập tả Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu -Gọi sinh lên chép từ -Nhận xét làm học sinh - em đọc lại đoạn văn -“Chúng em cần bà sống lại” -Có năm câu -Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm -Học sinh chuẩn bị bảng -Học sinh viết bảng con: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay -H/S nhìn bảng chép vào - H/S dò sửa lỗi Tìm từ có nghóa để điền vào ô trống bảng đây: -ghi, ghì; ghê, ghế; nghé, nghe ; ghè,ghẹ;gừ, gờ,gở, gỡ… -Thu chấm số nhận xét 4.Củng cố: 2-3 phút -Nhận xét tiết học Dặn dò :xem lại viết lại chữ sai KỂ CHUYỆN(T11) BÀ CHÁU I.Mục tiêu: -Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu -Học sinh giỏi kể lại toàn câu chuyện (BT2) II.Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện -Viết sẵn lời gợi ý tranh III.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: Gọi em lên bảng kể lại nội dung đoạn câu chuyện : “Sáng kiến bé Hà.” - G/V học sinh nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện theo đoạn -Gọi em đọc y/c -Treo tranh câu hỏi gợi ý -Y/ C em tập kể nhóm -Y/ C học sinh kể đoạn trước lớp G/V học sinh nhận xét – G/V nêu câu hỏi gợi ý –nếu học sinh lúng túng Hoạt động :Kể lại toàn câu chuyện - Gọi em nối tiếp kể chuyện Hoạt động học sinh - H/S thực theo y/c - Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý – kể đoạn - Nối tiếp kể đoạn - Kể chuyện trước lớp - Nhận xét bạn kể -4 em nối tiếp kể đoạn -Nghe nhận xét bạn kể -2 em kể lại toàn câu chuyện Nhận xét tuyên dương em kể tốt 4.Củng cố: Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Về nhà kể chuyện cho người thân nghe ĐẠO ĐỨC(T11) ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố lại kiến thức học - Biết áp dụng vào thực tế sống ngày -Biết xử lí số tình sống ngày -Có ý thức rèn luyện tự rèn luyện II Chuẩn bị: Câu hỏi, phiếu tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định :Hát 2.Bài cũ: 5-6 phút H:Thế chăm học tập ? H:Chăm học tập có ích lợi gì? Bài mới: 25-30 phút Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi Giáo viên nêu số câu hỏi cho HS trả lời H:Học tập sinh hoạt mang lại lợi ích gì? H:Chúng ta cần làm để học tập ,sinh hoạt ? H:Em cần làm có lỗi ? H: Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng ? H:Không gọn gàng ,ngăn nắp gây hậu ? H:Theo em chăm làm việc nhà đức tính ? H:Thế chăm học tập? H :Chăm học tập có tác dụng ? =Chăm học tập đem lại nhiều ích lợi cho em :giúp cho việc học tập đạt kết tốt , em thầy cô bạn bè yêu mến Thực tốt quyền học tập Hs nêu ý kiến Hoạt đôïng :Tập xử lí tình Hoạt động học sinh em nhắc lại đề Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khỏe việc học tập thân em Những việc làm để học tập giờ: + Lập thời gian biểu + Lập thời khóa biểu + Thực thời gian biểu + n , nghỉ, học kết hợp giấc -Cần nhận lỗi có lỗi - Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu q -Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn , làm nhiều thời gian tìm kiếm sách đồ dùng cần đến - Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà người cần phải học tập -Tự giác học tập không cần nhắc nhở -Luôn hoàn thành tập giao - Đi học - Luôn học thuộc trước đến lớp -HS trả lời - HS nhận xét -GV treo bảng ghi tình -Giáo viên nhận xét Chốt ý- tuyên -HS fhảo luận nhóm cử đại diện trình dương bày Củng cố:Giáo viên nhận xét tiết học.Tuyên dương Dặn dò: Thực tốt học Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC(T33) CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM IMục tiêu : Biết nghỉ sau dấu câu;bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi -Hiểu ND:Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ (trả lời câu hỏi 1,2,3) -Học sinh giỏi trả lời câu hỏi II.Chuẩn bị: Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt đông dạy học Hoạt động giáo viên: 1.Ổn định : Hát 2.Bài cũ :5-6 phút Bà cháu -Đọc trả lời câu hỏi H Cuộc sống hai anh em trước sau bà có thay đổi? H.Cô tiên có phép màu nào? H.Câu chuyện khuyên điều gì? -Nhận xét- ghi điểm 3.Bài mới: 25-30 phút Giới thiệu – Ghi đầu Hoat động 1:Luyện đọc câu;phát âm từ khó -Giáo viên đọc mẫu -Gọi em đọc -Yêu cầu em nối tiếp đọc câu từ đầu đến hết Giáo viên theo dõi ; sửa sai kịp thời -Hướng dẫn em đọc từ khó Hoạt động học sinh: Học sinh theo dõi Học sinh đọc Cả lớp đọc thầm Học sinh thực Hs phát âm cá nhân- đồng H.S tự tìm cách đọc đọc bài: * Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng số câu dài G.V nhận xét nêu cách đọc * Đọc đoạn – kết hợp giải nghóa từ khó -Yêu cầu học sinh đọc đoạn G.V theo dõi chỉnh sửa * Đọc nhóm Thi đọc : G.V nhận xét tuyên dương em đọc tốt * Đọc đồng Hoạt động 2:Tìm hiểu -Gọi em đọc đoạn H: Cây xoài ông thuộc loại xoài gì? H.Những hình ảnh cho thấy xoài cát đẹp? H:Qủa xoài cát chín có mùi vị, màu sắc nào? Tại mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông? H.Vì nhìn xoài bạn nhỏ lại nhớ ông? H.Tại bạn nhỏ cho xoài cát thứ quà ngon nhất? H.Bài văn nói lên điều gì? trước lớp H.S nối tiếp đọc đoạn trước lớp Mỗi nhóm em nối tiếp đọc đoạn –chỉnh sửa giúp Đại diện nhóm thi đọc trước lớp – bạn khác theo dõi nhận xét -H/Sthực -xoài cát -Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gióđầu hè -Có mùi thơm dịu dàng vị đậm đà, màu sắc đẹp -Để tưởng nhớ, biết ơn ông trồng xoài cho cháu ăn -Vì ông -Vì xoài cát thơm bạn nhỏ ăn từ nhỏ.Cây xoài gắn liền với kỉ niệm người ông -Bài văn nói lên tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông -Học sinh thực -Gọi 1-2 em đọc lại văn 4.Củng cố : 2-3 phút - Qua em học tập điều gì? - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Về nhà đọc lại b TOÁN (T53) 32 – I.Mục tiêu : -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 32-8 -Biết giải tốn có phép trừ dạng 32-8 -Biết tìm số hạng tổng -Làm tập 1(dòng 1),2(a,b),3,4 II.Chuẩn bị:Que tính - Điều chỉnh hành III Hoạt động dạy – học 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: 5-6 phút HS đọc thuộc bảng trừ 12 trừ số 3.Bài mới: (25-30 phút) GTB – Ghi đề *Hoạt động 1: Tìm kết phép trừ 32 – -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Vậy 32 – = ? -GV hướng dẫn HS viết phép trừ 32 – theo cột dọc -HS nhắc lại đề -HS nêu cách thực hiện: muốn bớt que tính, ta bớt que tính rời que tính nữa, phải tháo bó để có 10 que tính bớt que tính que tính( lấy bó chục que tính que tính rời bớt que tính, tức lấy 12 trừ 4) Còn lại bó chục que tính que tính, gộp thành 24 que tính -32 trừ 24 -HS nêu cách đặt tính tính 32 không trừ 8, lấy 12 trừ 24 4, viết nhớ trừ viết *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính -GV nhận xét sửa sai Bài 2: Đặt tính tính hiệu - Hỗ trợ đăït tính thẳng cột, mượn hàng chục trả sang hàng chục a) 72 b) 42 vaø c) 52 vaø -HS laøm bảng con, em lên bảng làm -2 em lên bảng, lớp làm vào -HS nêu cách đặt tính tính Bài 3: Bài toán H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? -HS đọc đề toán -Tìm hiểu đề – Tóm tắt Hoà có : 22 nhãn Hoà cho: nhãn Hoà còn: ……nhãn vở? -GV chấm nhận xét Bài 4: Tìm x -GV nhận xét sửa sai -HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng - em lên bảng, lớp làm nháp 4.Củng cố: (2-3 phút) Yêu cầu học sinh nối tiếp nhắc lại cách thực phép tính 32- 8? -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Ôn lại hoc LUYỆN TỪ VÀ CÂU(T11) TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP VÀ CÔNG VIỆC NHÀ I.Mục tiêu: -Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1);tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2) II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ ; tờ giấy khổ to, bút lông III.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : Hát Bài cũ :5-6phút H:Tìm từ người gia đình họ hàng ? H :Kể tên người họ hàng gia đình bên nội bên ngoại ? Hoạt động 1:Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ đùng học tập tác dụng chúng Bài 1: Gọi em đọc đề -Treo tranh Chia lớp thành nhóm nhóm phát tờ giấy, bút viết thành cột, tên đồ Hoạt động học sinh -Tìm đồ vật ẩn tranh cho biết đồ vật dùng làm gì? Thực theo y/c -Nghe bổ sung ý kiến dùng ý nghóa công dụng chúng -Gọi đại diện nhóm trình bày kết * Kết luận lời giải đúng: bát to để đựng thức ăn thìa để xúc thức ăn, chảo có tay cầm để rán, xào thức ăn, bình in hoa đựng nước, chén to có quai để uống trà, đóa hoa để đựng thức ăn, ghế tựa để ngồi, kiềng để bắc bếp, thớt để thái,1 dao để thái, thang để trèo cao, giá treo mũ,áo ; bàn để đặt đồ vật ngồi làm việc, chổi để quét nhà * Hoạt động 2:Hiểu từ hoạt động - Gọi em đọc y/c H Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông? H Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc gì? - H/Sđọc -đun nước, rút rạ - xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói -H/S trả lời - Bạn muốn đun nước, tiếp khách lại biết việc rút rạ nên ông phải làm hết,ông buồn H.Những việc bạn nhỏ muốn nhờ ông giúp cười: Thế lấy ngồi nhiều hay việc bạn giúp ông tiếp khách? nhiều hơn? -Nhiều em trả lời H Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghónh? -HS trả lời theo ý H Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình ? H Em thường nhờ người lớn việc gì? 4.Củng cố: (2-3 phút) H: Tìm từ đồ vật gia đình em? H:.Em thường làm giúp gia đình? - Nhận xét tiết học Dặn dò: Ôn học Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 THỂ DỤC BÀI 22: ĐI ĐỀU- TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN “ I/MỤC TIÊU : -Biết cách điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vịng tròn -Biết cách chơi tham gia trò chơi -Bước đầu làm quen với cáhc thường theo nhịp II/ ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tập luyện sân trường vệ sinh , đảm bảo an toàn cho học sinh lúc tâïp luyện - Giáo viên chuẩn bị còi, khăn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Phần Nội dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức Giáo viên nhận lớp phổ 1-2 phút - Lớp trưởng tập hợp biến nội dung học tập lớp, tổ trưởng điểm Mở tiết học số báo cáo  đầu Khởi động khớp - 2phút  đầu gối , hông cổ chân  Giậm chân chỗ hát  & Cơ Kết thúc -Chơi trò chơi : Có chúng em “ -Điểm số 1-2,1-2 điểm số từ đén hết theo đội hình hàng dọc hàng ngang -Đi : Đi theo 2-4 hàng dọc lúc đầu GV điều khiển sau cán lớp hô GV chi quan sát sửa sai cho học sinh * Trò chơi : ‘Bỏ khăn” Giáo viên học sinh nêu tên trò chơi giải thích lại trò chơi *Chạy nhẹ nhàng theo 1-2 phút lần 4-5phút 8-10phút GV dẫn cho học sinh cách điểm số     & 2-3 phút P vòng tròn sau theo vòng tròn hít thở sâu Phút Cùng học sinh hệ thống phút lại tiết học , nhận xét tiết học Dặn dò hocï sinh nhà ôn thể dục TOÁN : 52 – 28 I.Mục tiêu: -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 52-28 -Biết giải tốn có phép trừ dạng 52-28 -Làm tập 1(dịng 1);2(a,b),3 II.Chuẩn bị:Que tính III Hoạt động dạy – học.: -Hát 1.Ổn định : 2.Bài cũ : (5-6 phút) 2em đọc bảng trừ :12 trừ số -2 em làm taäp : 12 52 - -3 49 -GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới: (25-30 phút) GTB – Ghi -HS nhắc lại đề đề *Hoạt động 1: Thực phép trừ 52 -HS thực hành - 28 -GV hướng dẫn -HS lấy bó: bó chục que tính -Có 52 que tính que tính rời H: Có tất que tính? *Có 52 que tính (giơ bó chục que que tính rời) H: Làm để lấy 28 que tính? -GV theo dõi H: 52 que tính, lấy 28 que tính, lại que tính? -GV viết: 52 – 28 = 24 -GV hướng dẫn HS đặt tính ……HS thảo luận nêu cách khác *Muốn lấy 28 que tính (2 bó chục que tính que tính rời), ta lấy que tính rời trước, có nghỉa lấy que tính rời có sẵn tháo bó chục que tính, lấy tiếp que tính nữa, lại que tính rời Sau lấy bó : bó chục que tính nữa, lại bó chục que tính que tính rời tức lại 24 que tính -Còn lại 24 que tính *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính -GV nhận xét sửa sai -HS nêu cách đặt tính Trước hết viết số bị trừ, sau viết số trừ, cho cột thẳng với nhau(8 thẳng cột với 2, thẳng cột với 5) viết dấu - kẻ vạch ngang 52 không trừ 8, lấy 12 trừ 28 viết nhớ 24 thêm 3, trừ viết Bài 2: Đặt tính tính -GV nhận xét sửa sai -HS nêu cách tính -2 em lên bảng, lớp làm bảng Bài 3: Bài toán -HS nêu cách đặt tính tính -2 em lên bảng, lớp làm vào H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? -HS đọc đề -Tìm hiểu -Tự tìm hiểu tóm tắt Đội II trồng : 92 Đội I trồng hơn: 38 Đội I trồng : ……cây? HS làm *Trừ từ phải sang trái -GV chấm -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: 2-3 phút -GV nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT I –ICH NƯỚC LI NHAỉ Thủ công Tiết 11: Kiểm tra chơng I, II kiểm tra gấp hình I Mục tiêu: - Củng cố đợc kiến thứ, kĩ gấp hình đà hình đà học - Gấp đợc hình để làm đồ chơi II chuẩn bị: GV: Các mẫu gấp cđa bµi 1, 2, 3, 4, III Néi dung kiĨm tra: - §Ị kiĨm tra: Em h·y gÊp mét hình gấp đà học - Nêu mục đích yêu cầu kiểm tra + Gấp đợc sản phẩm đà học Hình gấp quy trình cân đối, nếp gấp phẳng + Giúp học sinh nhớ lại hình đà học + Tổ chức cho học sinh làm kiểm tra IV Đánh giá: - Đánh giá kết vịêc kiểm tra qua sản phÈm hoµn thµnh theo bíc + Hoµn thµnh: - Chuẩn bị đầu đủ nguyên vật liệu - Gấp hình quy trình - Gấp hình cân đối nếp gấp phẳng + Cha hoàn thành: - Gấp cha quy trình - Nếp gấp không phẳng IV Nhận xét dặn dò: - Nhận xét ý thức chuẩn bị - Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học sau CHÍNH TẢ: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu: -Nghe-viết xác tả ,trình bày đoạn văn xi -Làm tập BT2,BT(3)a/b II Chuẩn bị :Bảng phụ viết sẵn đoạn văn -Bảng phụ ghi tập III.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ:gọi em lên viết lại từ tiết trước viết sai : -Viết tiếng bắt đầu g , gh , s ,x -Cả lớp viết bảng -Nhận xét sửa sai 3.Bài mới:Giới thiệu bài-Ghi đầu Hoạt động 1:Hướng dẫn viết tả - Giáo viên đọc đoạn cần viết H.Tìm hình ảnh nói lên xoài đẹp? H.Mẹ làm mùa xoài chín? H.Đoạn văn có câu? Hướng dẫn học sinh viết từ khó -Gọi em lên bảng viết -Giáo viên đọc từ Hoạt động học sinh -H/Stheo dõi em đọc lại đoạn văn - Hoa nở trắng cành, chùm to đung đưa theo gió đầu hè, chín vàng - Mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông -Có câu -Học sinh chuẩn bị bảng -Học sinh viết bảng con: - lẫm chẫm,nở, quả,những… -H/S chuẩn bị -Nhận xét sửa sai -Viết +Hướng dẫn viết - H/S dò sửa lỗi -G/V đọc cho học sinh viết -Giáo viên đọc lại -Thu chấm nhận xét Điền từ vào chỗ trống s, x; ươn hay * Hoạt động 2: Làm tập ương? tả -sạch, sạch, xanh, xanh, thương, Bài 3: thương, ươn, đường -Thu chấm bài, nhận xét -Nhận xét, sửa sai làm học sinh 4.Củng cố: (2-3 phút) -Đưa viết đẹp cho lớp học tập -Nhận xét tiết học Dặn dò :Ôn lại quy tắc tả phân biệt g /gh, ửụn /ửụng  Thứ sáu ngày tháng nặm 2010 TẬP LÀM VĂN CHIA BUỒN, AN ỦI I/Mục tiêu: -Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng ,bà tình cụ thể (BT1.BT2) -Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3) II Các kỹ sống - Thể cảm thông gặp chuyện - HS giao tiếp cởi mở , tự tin, lắng nghe ý kiến ngời khác - HS tự nhận thức thân III Phơng pháp - Trải nghiệm , thảo luận nhóm , trình bày ý kiến II/- Chuaồn bũ: Tranh minh hoaù - Mỗi h/s có tờ giấy nhỏ để viết III/- Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: Hát 2/Bài cũ: Gọi em đọc làm tiết trước cho lớp nghe - Nhận xét 3/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu * Hoạt động 1: Nói câu thể quan tâm người khác Bài 1: Gọi h/s đọc y/c -Y/ C học sinh nói câu mìnhsau lần học sinh nói g/v h /s nhận xét Ví dụ: Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé!/ Ông ơi, ông đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé./ Bài 2: Treo tranh hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì? Hoạt động học sinh - H/S đọc yêu cầu -Hai bà cháu đứng cạnh non chết -Bà đừng buồn bà ạ, mai bà cháu trồng lại khác./… -ông bị vỡ kính H Nếu em bé em nói lời an ủi với bà? -Ông kính cũ bố, mẹ cháu - Treo tranh hỏi:Chuyện tặng ông kính mới./… xảy với ông? H Nếu bé trai tranh em nói với ông -Nhận xét tuyên dương em có câu nói an ủi tốt -Học sinh đọc kó đề * Hoạt động 2: Viết thư ngắn -Thực theo yêu cầu để thăm hỏi ông, bà Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc kó đề bài- viết theo yêu cầu vào tờ giấy chuẩn bị - Y/ C học sinh đọc làm cho lớp nghe -G/V học sinh nhận xét 4.Củng cố:2-3 phút - đọc số làm tốt –trình bày đẹp cho lớp nghe, xem học tập 5.Dặn dò: Tập viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Thuộc bảng 12 trừ số -Thực phép trừ dạng 52-28 -Biết tìm số hạng tổng -Biết giải tốn có phép trừ dạng 52-28 -Làm tập 1,2(cột 1,2),3(a,b),4 II.Chuẩn bị: Bài tập Điều chỉnh 2cột-3, cột tr/ 55 III Hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên: 1.Ổn định :Hát 2.Bài cũ: (5-6 phút ) 52 – 28 -Y/ C học sinh đặt tính tính 22 – 16 ; 42 – 18 ;62 – 39 * Giải toán theotóm tắt sau: Có : 42 bi đỏ bi xanh Bi đỏ :18 Hoạt động học sinh: Bi xanh: … ? -Nhận xét 3/-Bài mới: 25-30 phút - Giới thiệu – Ghi đầu *Hoạt động 1: Củng cố phép trừ có nhớ dạng 12 -8 ; 32 – 8; 52 – 28 Bài 1: Gọi h/s đọc y/c -Y/C học sinh tự nhẩm nêu kết -Nhận xét Bài2: Gọi h/s nêu y/c H.Nêu rõ cách đặt tính thực phép tính Nhận xét • Hoạt động 2: Tìm số hạng tổng ;giải toán có lời văn Bài 3: Y/C1 em nhắc lại qui tắc tìm số hạng tổng -Nhận xét –sửa sai Bài 4: Gọi em đọc đề – y/c lớp nghe tìm hiểu đề Chấm nhận xét * Hoạt động 3:Biểu tượng hình tam giác -Treo bảng phụ kẻ hình -Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm em để tìm kết Gọi đại diện nhóm lên khoanh vào kết -Nhận xét kết quả- Yêu cầu học sinh hình tam giác 4.Củng cố: 2-3 phút -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Ôn bàiđãhọc -H/S thực -H/S làm sau nối tiếp nêu kết -H/S làm nêu cách làm -Học sinh thực em lên bảng làm –cả lớp làm vào H/Sthực em hỏi em trả lời –tìm hiểu đề -1 em lên giải –cả lớp làm vào Tóm tắt Gà thỏ: 42 Thỏ : 18 Gà : … con? - A:Có hình Tam giác - B:Có hình Tam giác - C:Có hình Tam giác *- D:Có 10 hình Tam giác TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI: GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: -Kể số cơng việc thương ngày người gia đình -Biết thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà -Nêu tác dụng việc làm em đối vơi gia đình II.Chuẩn bị : Hình vẽ SGK/24, 25 III.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Ổn định: Hát 2.Bài cũ: (4-5 phút) Gọi em lên trả lời : H:Tại phải ăn uống sẽ? H:Làm để phòng bệnh giun? - G/V học sinh nhận xét 3.Bài mới: (20-25 phút) Giới thiệu – Ghi đầu Hoạt động 1:Nhận biết người hoạt động người -Yêu cầu học sinh quan sát tập đặt câu hỏi -Giáo viên gợi ý cho học sinh trả lời Hoạt động học sinh -Từng cặp học sinh thảo luận- hỏi đáp theo hình SGK H:Đố bạn biết gia đình Mai có ai? H:Ông Mai làm nghề gì? H:Mẹ Mai làm gì? -G/Vvà học sinh nhận xét nhóm trình bày * Kết luận: Gia đình Mai gồm: ông, bà, bố, mẹ em trai Mai Mọi người gia đình Mai làm việc tuỳ theo sức Mọi người phải quan tâm giúp đỡ lẫn * Hoạt động :Nói công -Kể cho nghe công việc việc người gia đình người gia đình - Y/ C trao đổi nhóm nhỏ - Gọi số em lên ghi lại kết vừa thảo luận lên bảng phụ * Kết luận:Mỗi người có -H/S trả lời gia đình Tham gia công việc gia đình bổn phận trách nhiệm người gia đình Mỗi -H/S kể người gia đình phải quan -Nghe ghi nhớ tâm giúp đỡ lẫn -Sau ngày làm việc vất vả gia đình có kế hoạch nghỉ ngơi 4.Củng cố: H.Muốn ông bà cha mẹ vui lòng em cần phải làm gì? Dặn dò: Cần biết lời ông, bà, bố,mẹ gia đình SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 I.Mục tiêu :Giúp học sinh - Nắm ưu khuyết điểm tuần qua -Biết phương hướng nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục hs tính mạnh dạn phê tự phê II.Nội dung: - Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình tổ qua mặt hoạt động - Giáo viên nhận xét + Nề nếp: - Nề nếp học tập tốt , vào lớp trật tự , kỉ luật , học chuyên cần , giấc - Đạo đức : - Đa số em chăm ngoan có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè - Học tập : - Các em có ý thức tự rèn luyện học tập , có ý thức tự giác làm nhà Bên cạnh số em chưa ý đến chuẩn bị Cần phải chuẩn bị nhiều - Phong trào hoa điểm 10 em thi đua sôi III Phương hướng tuần sau : - Đi học chuyên cần , đầy đủ , - Chuẩn bị tốt trước đến lớp - Tiếp tục phong trào hoa điểm 10 - Thực tốt đôi bạn tiến Giúp đỡ học tập ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………  ... định :Hát 2. Bài cũ: (5 -6 phút ) 52 – 28 -Y/ C học sinh đặt tính tính 22 – 16 ; 42 – 18 ; 62 – 39 * Giải toán theotóm tắt sau: Có : 42 bi đỏ bi xanh Bi đỏ :18 Hoạt động học sinh: Bi xanh: … ? -Nhận... định : 2. Bài cũ : (5 -6 phút) 2em đọc bảng trừ : 12 trừ số -2 em làm tập : 12 52 - -3 49 -GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới: (2 5 -30 phút) GTB – Ghi -HS nhắc lại đề đề *Hoạt động 1: Thực phép trừ 52 -HS... 12 trừ số -Thực phép trừ dạng 52- 28 -Biết tìm số hạng tổng -Biết giải tốn có phép trừ dạng 52- 28 -Làm tập 1 , 2( cột 1 ,2) ,3(a,b),4 II.Chuaån bị: Bài tập Điều chỉnh 2cột-3, cột tr/ 55 III Hoạt động