giáo án lớp 4 từ tuần 1 đến tuần 10 nh 20202021

-Hiểu nội dung : Chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ).. 2 - Giá[r]

(1)

BÁO GIẢNG TUẦN 08 Thứ

Buổi T

i ê t

Môn PP C T

Tên dạy Giảm tải (lớp K-G làm buổi

chiều)

ĐDD H

KNS Tích Hợp BĐ/MT Hai

26/10 S

1 Chào cờ Sinh hoạt cờ

2 Tập đọc 15 Nếu có phép lạ Tranh

3 Tốn 36 Luyện tập BT1a,4b,3,5 Phiếu

4 Thể dục 15 GVBM C

1 Đạo đức 08 GVBM PA3 Thẻ KNS

2 Tinhọc GVBM VTH

3 T Anh GVBM

Ba 27/10

S

1 LT&C 15 Cách viết tên người, tên địa lí… Phiếu

2 Khoa học 15 Bạn cảm thấy … ? Tranh KNS Tốn 37 Tìm số biết tổng hiệu… BT3,4 Phiếu

4 Mỹ Thuật 08 GVBM C

1 K.Chuyện 08 Kể chuyện nghe, đọc Tranh

2 T Anh GVBM VTH

3 Ôn L.Từ Bài bổ sung VTH

Tư 28/10

S

1 Tập đọc 16 Đôi giày Ba-ta màu xanh Tranh

2 Âm nhạc 08 GVBM

3 Toán 38 Luyện tập BT1c,3,5 Phiếu

4 T.làm văn 15 Luyện tập phát triển câu chuyện BT1,2 KNS

1 T Anh GVBM

C

2 Lịch sử 08 Ôn tập

3 Tin học GVBM VTH

4 Ơn tốn Bài bổ sung VBT

Năm 29/10

S

1 Chính tả 08 Ng-V: Trung thu độc lập B-Đ/MT

2 Khoa học 16 Ăn uống bị bệnh Tranh KNS/MT

3 Toán 39 Luyện tập chung 1b,2(d2),5 Phiếu

4 Kỹ thuật 08 GVBM D cụ

C

1 LT&C 16 Dấu ngoặc kép BN

2 Ơn tốn Bài bổ sung VTH

3 T Anh GVBM

Sáu 30/10

S

1 Thể dục 16 Trò chơi: “Ném trúng đích”

2 Địa lí 08 HĐSX người dân TN Tranh BVMT

3 Toán 40 Góc nhọn, góc tù, góc bẹt, BT2(2ý) Phiếu

4 T.làm văn 16 Luyện tập phát triển câu chuyện VBT KNS

5 SHTT

(2)

Tuần 08

Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2020 Tiết 2

Môn : Tập đọc PPCT Tiết 15

Bài: NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui hồn nhiên

- Hiểu nội dung : Những ước mơ ngộ nghĩnh , đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp ( trả lời câu hỏi 1, 2, ; thuộc 1, khổ thơ )

* HS thuộc đọc diễn cảm thơ, trả lời CH3 2 - Giáo dục :

-Biết ước mơ tốt đẹp tương lai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa Băng giấy viết khổ 1,4 hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra đồ dùng 2 KT Bài cũ :

- Gọi HS đọc phân vai * Nhóm :,trả lời câu hỏi * Nhóm : trả lời câu hỏi 3 Bài mới:

a.Giới thiệu (tranh) b.HD Luyện đọc :

- Chỉ định HS đọc - Hướng dẫn phân đoạn

Ở Vương quốc Tương Lai - em đọc

- em đọc

Nếu có phép lạ -Theo dõi

- HS đọc - Phân đoạn

(3)

- Giúp HS sửa lỗi phát âm , ngắt nhịp - Kết hợp phát âm giải nghĩa từ khó

- Luyện đọc theo cặp - Đọc diễn cảm c.Tìm hiểu

-Tổ chức thảo luận câu hỏi: 1,2,3/77 SGK

- Tổ chức hỏi đáp

* Câu thơ lặp lại nhiều lần bài?

* Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói lên điều ?

* Mỗi khổ thơ nói lên điều ước bạn nhỏ Những điều ước ?

* Đọc lại khổ , , giải thích ý nghĩa cách nói sau :

+ Ước khơng cịn mùa đơng

+ Ước hóa trái bom thành trái ngon - Nhận xét ước mơ bạn nhỏ thơ

Hiểu ý nghĩa : d Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm – khổ thơ

* Đọc mẫu khổ thơ Sửa chữa , uốn nắn

*Biết đọc diễn cảm thơ với giọng hồn nhiên , vui tươi bạn nhỏ 4 Củng cố – Dặn dò :

- Nêu ý nghĩa thơ *GDHS:

- Nhận xét tiết học

- Tiếp tục nhà luyện đọc

-Chuẩn bị: Đôi giày ba ta màu xanh

* bắt, nảy mầm, chén, máy bay, đúc * tha hồ:

chén: ăn

- Vài em đọc

- Đọc thầm , đọc lướt thảo luận theo nhóm lớn

- Đọc , trả lời :

* Nếu có phép lạ.

*Sự mong ước thiết tha bạn nhỏ * Ước mau lớn,cho Ước trở thành người lớn để làm việc.Ươc khơng có mùa đơng giá rét.Ước khơng có chiến tranh * Ước mơ khơng có thiên tai.

Con người sống hịa bình.

- Liên hệ thân phát biểu tự giải thích

* Bài thơ ngộ nghĩnh , đáng yêu , nói về ước mơ bạn nhỏ ước mơ một tương lai tốt đẹp

- em đọc tiếp nối khổ thơ * Luyện đọc diễn cảm theo cặp * Thi đọc diễn cảm trước lớp * Nhẩm học thuộc lòng thơ

* Thi học thuộc lòng khổ ,

* Trong sống cần có ước mơ đẹp làm mục đích hướng tới ngày mai tốt đẹp

Tiết 3

(4)

Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện

-HS làm BT: 1b, bài2(dòng 1,2), 4a * Giảm tải BT 1a,4b,3,5 Làm buổi chiều 2 - Giáo dục:

- Rèn cẩn thận , xác làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV - Phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

- Tính chất kết hợp phép cộng - Kiểm tra tập nhà

3 Bài mới: a.Giới thiệu : b.HD tìm hiểu bài

Hoạt động : Củng cố kĩ làm tính , vận dụng tính chất phép tính tìm thành phần chưa biết

- Bài 1b : củng cố kĩ

Yêu cầu HS nêu cách thực - Nêu yêu cầu bài, làm bảng

GV nhận xét Bài : ( dòng 1, )

- vận dụng tính chất phép cộng. Yêu cầu HS giải thích cách làm - Nêu yêu cầu tự làm chữa vào phiếu

- Nêu yêu cầu tự làm chữa

HS lên bảng GV nhận xét

Hoạt động 2:Củng cố giải tốn có văn - Bài a: giải tốn có lời văn

Luyện tập Hoạt động lớp

26 387 54 293 +14 075 +61 934 210 652

49 672 123 879 2.Tính cách thuận tiện nhất:

(5)

Nêu yêu cầu - Hs nêu cách làm. - Hs làm vào 4 Củng cố - Dặn dị:

-HS nêu cách tính tổng nhiều số - Hệ thống nội dung vừa luyện tập - Nhận xét lớp

- Chuẩn bị : Tìm hai số biết Tổng Hiệu hai số

Bài giải

Sau hai năm số dân xã có là: 256 + (79 + 71) = 406 (người) Đáp số : 5406 người

BUỔI CHIỀU :

Tiết

Môn Đạo Đức

……… Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2020 Tiết 1

Môn: Luyện từ câu PPCT Tiết 15

Bài: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức&Kĩ năng:

- Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước ngồi (nội dung: Ghi nhớ) - Biết vận dụng quy tắc để viết tên người, tên địa lí nước ngồi phổ biến quen thuộc tập 1, (mục III)

* HS ghép tên nước với tên thủ đô nước số trường hợp quen thuộc (BT3).

2 Giáo dục:

- Ý thức viết hoa danh từ riêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- thăm để HS kiểm tra cũ.

- số thăm ghi tên thủ đô nước ghi tên nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định:

- Gọi em đọc ,1 em viết bảng lớp

(6)

1 câu thơ sau (cho em lựa chọn thăm)

GV nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: b.Các hoạt động:

Hoạt động : Nhận xét - Bài : (ghi bảng )

+ Đọc mẫu tên riêng nước Gọi HS đọc

- Bài : (ghi bảng )

+ Yêu cầu nhận xét theo cặp GV nhận xét

- Bài : (ghi bảng )

+ Những tên riêng nước phiên âm theo từ Hán Việt

Hoạt động : Ghi nhớ Cần thuộc ghi nhớ

Hoạt động : Luyện tập - Bài : (gắn bảng )

+ Yêu cầu : Đoạn văn có tên riêng viết sai quy tắc

Đọc, phát từ viết sai, chữa lại cho

+ Phát phiếu cho HS làm - Bài : (gắn bảng )

+ Gọi , em lên bảng làm + Kết hợp giải thích thêm tên người , tên địa lí

- Bài : Trò chơi du lịch + Giải thích cách chơi :

Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đơng Xuất, mía đường tỉaThanh

( Tố Hữu ) Chiếu Nga Sơn , gạch Bát Tràng

Vải tơ Nam Định , lụa hàng Hà Đông ( Tố Hữu )

Cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi I Tìm hiểu bài:

* Tên người: Lép Tơn-xtơi, Mơ-rít-xơ Mát-téc-lích,Tơ-mát Ê-đi-xơn.

* Tên địa lí: Hi-ma-lay-a, Đa-nuýp, Lốt Ăng-giơ-lét, Niu Di-lân, Công-gô.

*Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó.Mỗi phận có nhiều tiếng,giữa tiếng phận có dấu gạch nối

Có số tên người, tên địa lí nước ngoài viết giống cách viết tên riêng Việt Nam Đó tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt

II Ghi nhớ

- , em đọc ghi nhớ SGK , lớp đọc thầm lại

III Luyện tập

- Đọc nội dung , làm việc cá nhân - HS làm phiếu, trình bày

- Ác-boa,

- Lu-i Paxtơ, - Quy-dăng-xơ

(7)

phiếu có ghi tên nước, bạn viết lên bảng tên thủ đô ( ngược lại) + Tổ chức cho Cách chơi : * Chọn 3, nhóm

* Các nhóm trao đổi khoảng phút Mỗi nhóm làm phiếu,

chuyền bút cho điền tên nước thủ đô vào chổ trống

4 Củng cố - Dặn dò :

- Yêu cầu HS tìm viết vào danh từ riêng tên người, tên địa lí nước ngồi

* GDHS

- Chuẩn bị : Dấu ngoặc kép

họa Ví dụ:

* Bạn gái tranh cầm phiếu có ghi tên nước Trung Quốc , bạn viết lên bảng tên thủ đô Bắc Kinh

-HS làm theo cách thi tiếp sức

- Nhận xét , bình chọn nhóm nhà du lịch giỏi

nhóm làm thi đua

Tiết 2

Môn Khoa học PPCT Tiết 15

Bài: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ? I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức&Kĩ năng:

- Nêu số biểu thể bị bệnh : hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nơn, sốt,…

- Biết Nói với cha mẹ người lớn cảm thấy người khó chịu , khơng bình thường

- Phân biệt lúc thể khỏe mạnh lúc thể bị bệnh

*KNS : - Kĩ tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu khơng bình thường thể

- Kĩ tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh 2 - Giáo dục:

- Có ý thức phịng tránh bệnh tật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình trang 28 , 29 SGK - Phiếu học tập - Tranh, kể chuyện, trò chơi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(8)

- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra đồ dùng

2 KT Bài cũ :

- Nêu lại ghi nhớ Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa

3 Bài : a Giới thiệu bài: b.Các hoạt động:

Hoạt động : Quan sát hình - kể chuyện - Yêu cầu em thực theo yêu cầu SGK

- Lưu ý : Yêu cầu HS quan tâm đến việc mơ tả Hùng bị bệnh Hùng cảm thấy ?

- Đặt câu hỏi để HS liên hệ :

+ Kể tên số bệnh em mắc phải + Khi bị bệnh , em cảm thấy ? + Khi nhận thấy thể có dấu hiệu khơng bình thường , em phải làm ? Tại ?

- Kết luận : đoạn mục Bạn cần biết Hoạt động : Trò chơi đóng vai “Mẹ , … sốt ! ” ( KNS )

- Nêu nhiệm vụ : Các nhóm đưa tình để tập ứng xử thân bị bệnh

- Nêu tình gợi ý :

+ Tình : Bạn Lan bị đau bụng vài lần trường Nếu Lan , em làm ?

+ Tình : Đi học , Hùng thấy người mệt đau đầu , nuốt nước bọt thấy đau họng , ăn cơm khơng thấy ngon Hùng định nói với mẹ lần mẹ mải chăm em không để ý nên Hùng khơng nói Nếu Hùng , em làm ?

- Kết luận : đoạn mục Bạn cần biết

*KNS : - Kĩ tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu khơng bình thường

Bạn cảm thấy bị bệnh Hoạt động lớp , nhóm

-Làm việc cá nhân, theo nhóm * HS Quan sát Thực hành SGK * Lần lượt em xếp hình có liên quan trang 32 SGK thành câu chuyện kể lại với bạn nhóm

* Đại diện nhóm lên kể chuyện trước lớp, nhóm trình bày câu chuyện

- Các nhóm khác bổ sung -Liên hệ

-Nhận nhiệm vụ

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị sắm vai * Các nhóm lên đóng vai

* Cả lớp theo dõi, thảo luận để đến lựa chọn cách ứng xử

- Đọc đoạn sau mục Bạn cần biết SGK

(9)

của thể

- Kĩ tìm kiếm giúp đỡ có những dấu hiệu bị bệnh

-Nhận xét lớp

- Dặn HS ăn uống đủ chất dinh dưỡng - Chuẩn bị :bài Ăn uống bị bệnh

khó chịu , khơng bình thường

Tiết 3

Mơn Tốn PPCT Tiết 37

Bài: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Bước đầu biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số

*HS làm BT: 1, * Các BT3,4 làm buổi chiều 2 - Giáo dục:

- Cẩn thận , xác thực tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi giải mẫu - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

- Sửa tập luyện tập. 3 Bài mới:

a.Giới thiệu : b.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó:

a)Giới thiệu bài: cho HS đọc tốn

Tìm hai số biết tổng hiệu hai số

(10)

b) Hướng dẫn giải toán:

-Khi bớt phần số lớn so với số bé hai số đó?

-Khi bớt phần chúng thay đổi nào?

-Tổng

-Tổng lại hai lần số bé, ta có hai lần số bé bao nhiêu? +Hãy tìm số bé; tìm số lớn

+Muốn tìm số lớn ta làm sao?; Muốn tìm số bé ta làm sao?

+Muốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó?

Hoạt động : Thực hành

- Bài : Áp dụng cơng thức tìm số bé trước

-Đọc đề bài, tóm tắt bảng , xác định tổng hiệu , nêu hướng giải - Tự làm vào phiếu, chữa bảng

Bài : tìm số lớn trước

-Đọc đề bài, tóm tắt bảng , xác định tổng hiệu , nêu hướng giải - Tự làm chữa bảng

GV kiểm tra – Nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò :

- Phát biểu cách giải - Nêu lại công thức *GDHS

-Nhận xét lớp

-Chuẩn bị : Luyện tập

- HS trả lời

-Nếu bớt phần số lớn so với số bé số lớn số bé

-Là hiệu hai số

-Tổng chúng giảm phần số lớn so với số bé

Tổng 70 –20 = 50 Số bé là: 60: = 30

Số lớn là: 30+10=40 (hoặc 70 - 30 = 40) Số bé = (Tổng - Hiệu) :

Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2

Bài giải Tuổi bố là:

(58 + 38) : = 48 (tuổi) Tuổi là:

(58 - 38) : = 10 (tuổi)

Đáp số : Bố : 48 tuổi Con : 10 tuổi Bài giải

Số HS trai :

(28 + 4) : = 16 (em) Số HS gái :

28 - 16 = 12 (em) Đáp số : Gái :12 em

Trai 16 em

Tiết 1

Môn: Kể chuyện PPCT: tiết 08

(11)

- Dựa vào gợi ý ( SGK ), biết chọn kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện ) nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viễn vơng, phi lí

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện 2 - Giáo dục:

- Có ước mơ , có ý thức mang lại niềm vui cho người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa truyện Lời ước trăng phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

- Kiểm tra em kể , đoạn truyện Lời ước trăng theo tranh phóng to, trả lời câu hỏi SGK

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hãy kể câu chuyện mà em nghe , đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vơng , phi lí

b Các Hoạt động :

Hoạt động : Tìm hiểu yêu cầu - Gạch chữ quan trọng đề : nghe , đọc, ước mơ đẹp , viển vông , phi lí

- Lưu ý : Chọn kể truyện khác SGK cộng thêm điểm Hoạt động : HS kể , trao đổi ý nghĩa chuyện

a) Kể nhóm

b) Thi kể chuyện trước lớp 4 Củng cố - Dặn dò :

* Ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người

- Nhắc nhở em yếu cố gắng

Lời ước trăng

- em đọc đề

Hoạt động lớp

- em nối tiếp đọc gợi ý SGK - Đọc thầm lại gợi ý

- Suy nghĩ , trả lời chọn kể chuyện ước mơ cao đẹp hay ước mơ viển vơng , phi lí ? Nói tên truyện em lựa chọn - Đọc thầm lại gợi ý ,

Hoạt động lớp , nhóm đơi

- Kể chuyện theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

(12)

luyện tập thêm phần KC

- Chuẩn bị : Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia

Tiết

Mơn Tốn Bài: BỔ SUNG I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức kĩ :

- Nhận biết biểu thức đơn giản chứa ba chữ

- Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ * HS làm thêm BT3,4 sgk

2 Thái độ :

-GD HS tính cẩn thận làm tốn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - Y/C HS làm tập sau :

1 Viết tiếp vào chổ chấm cho thích hợp :

a) Nếu a = 8, b = 9, c = a + b + c = ……… b) Nếu a = 15, b = 6, c = a – b + c = ……… 2 Viết giá trị biểu thức vào ô trống (theo mẫu) :

a

b

c

a x b x c 24 60 336 0

3 Điền chữ thích hợp vào chổ chấm :

a) m + n + p = (m + n) + p= m + (n + p) b) a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c.) *Làm BT3,4 sgk

Tiết

Môn Luyện Từ & Câu Bài: BỔ SUNG I MỤC TIÊU:

(13)

- Ôn tập dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang

- Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước: ngồi

- Biết vận dụng quy tắc để viết tên người, tên địa lí nước ngồi phổ biến quen thuộc tập

2 Giáo dục:

- Ý thức viết hoa danh từ riêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- thăm để HS kiểm tra cũ.

- số thăm ghi tên thủ đô nước ghi tên nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Y/C HS hoàn thành tập sau : 1 Chọn câu trả lời :

- Trong câu Tôi định chọn đề thứ hai cho “chắc ăn”, dấu ngoặc kép dùng để làm ?

 Để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật  Để dẫn lời nói gián tiếp nhân vật

 Để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt 2 Chọn câu trả lời :

- Có thể chuyển xuống dịng câu “Chẳng lẽ thầy bận đến mức không kịp chấm bài ?” thay dấu ngoặc kép dấu gạch ngang đầu dịng khơng ? Vì ?

 Khơng, khơng phải câu đối thoại  Có, lời nói trực tiếp nhân vật  Khơng, lời nói gián tiếp nhân vật

3.Viết lại cho tả tên người, tên địa lí nước ngồi mẫu chuyện đây :

Một lần, nhà văn Anh cônan đôliơ (Cô-nan Đô-li-ơ), tiếng với truyện “Thám tử Sơ-lốc Hôm” nhận thư người tên giôdép (Giô-dép) từ thành phố tuludơ (Tu-lu-dơ), nước Pháp gửi đến

Trong thư, ông giôdép (Giô-dép) viết: “Thưa ngài cônan đôliơ (Đô-li-ơ.), xin ngài tặng cho ảnh ngài, có kèm chữ kí Tơi treo ảnh phòng làm việc Như vậy, ngày thấy ngài Và tên trộm trông thấy ảnh ngài, biết bạn cônan đôliơ (Đô-li-ơ), bỏ chạy.”

Thứ tư, ngày 28 tháng 10 năm 2020 Tiết 1

(14)

Bài: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn ( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng )

-Hiểu nội dung : Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng ( trả lời các câu hỏi SGK )

2 - Giáo dục :

-Giáo dục HS biết quan tâm đến ước mơ bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

- Kiểm tra , em đọc thuộc lòng thơ Nếu có phép lạ

Trả lời câu hỏi nội dung đọc 3 Bài :

a.Giới thiệu : b.Các hoạt động:

Hoạt động : Luyện đọc - HS đọc

- Hướng dẫn phân đoạn - Đọc trơn toàn GV đọc mẫu

- Yêu cầu đọc đoạn 1: kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc (chú ý đọc câu cảm)

- Yêu cầu đọc đoạn 2: kết hợpsửa lỗi phát âm, cách đọc( ý đọc câu cảm)

-Tìm hiểu nội dung đoạn Hoạt động : Tìm hiểu -Tìm hiểu nội dung đoạn 1.

-Theo dõi

Đôi giày ba ta màu xanh. Hoạt động lớp

HS đọc Phân đoạn

- HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt) - Đọc phần thích cuối để hiểu nghĩa từ : bata, vận động , cột - Vài em đọc lại đoạn

- Từng cặp luyện đọc

(15)

* Nhân vật “tôi” ?

* Ngày bé , chị phụ trách Đội mơ ước điều ?

* Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta

* Mơ ước chị phụ trách Đội ngày có đạt khơng ?

- Vài em đọc đoạn

* Đọc thầm đoạn 2, tìm hiểu nội dung đoạn

* Chị phụ trách Đội giao việc ? * Chị phát Lái thèm muốn ?

* Vì chị biết điều ?

* Chị làm để động viên cậu bé Lái ngày đầu tới lớp ?

* Tìm chi tiết nói lên cảm động niềm vui Lái nhận đôi giày

*Hiểu ý nghĩa

Hoạt động : Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn :.( gắn bảng)

- Đọc tiếp nối

* Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Luyện đọc theo cặp Vài em đọc

- Nội dung văn nói ?

- GDHS: biết quan tâm đến ước mơ bạn hay người thân việc nên làm

- Nhận xét tiết học - Về nhà lại

-Chuẩn bị Thưa chuyện với mẹ

- Là tác giả

- Ước mơ có đôi giày bata

- Thân giày làm vải cứng, dáng thon thả, màu vải màu da trời ngày thu

- Không

- Vận động Lái, em bé lang thang học

- Lái thèm muốn có đơi giày bata

- Chị bắt gặp ánh mắt thèm mướn Lái nhìn đơi giày

- Chị định mua tặng cho Lái đôi giày bata màu xanh

- Tay Lái run run nhận giày, môi mấp máy,

* Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng

“Chao ôi ! … bạn tôi”

(16)

Tiết 3

Mơn Tốn PPCT Tiết 38 Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết giải toán liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu của hai số

- HS làm BT : BT1 (a, b), BT2, BT4. * Các BT 1c,3,5 làm buổi chiều

2 - Giáo dục:

- Rèn tính cẩn thận , xác làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- phiếu khổ to viết sẵn đề 2, 3, 4, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

- Nêu cách tìm số bé, cách tìm số lớn GV kiểm tra nhận xét

3 Bài :

a Giới thiệu bài: Luyện tập b Các hoạt động:

Hoạt động : Áp dụng công thức - Bài ( a, b ) : Gọi HS lên bảng

- Bài :

*Yêu cầu đọc đề bài, xác định Tổng Hiệu

*Yêu cầu HS tự làm

*Gọi HS sửa theo cách

HS lên bảng làm lại BT2

- Nêu đề - Nêu cách tìm số bé , số lớn - Tự làm vào nháp, chữa bàitrên bảng a) (24+6):2=15 b) (60+12):2= 36

(24-6):2= (60-12):2= 24 - Đọc xác định

- Tự làm vào bảng nhóm, chữa Bài giải

Tuổi chị là: (36+8):2= 22 (tuổi) Tuổi em là: (36-8):2= 14 (tuổi)

(17)

- Bài :

Tương tự 2, làm vào Một HS lên bảng sửa,

GV thu chấm 4 Củng cố - Dặn dò :

- Phát biểu cách tìm hai số biết Tổng Hiệu chúng

- Nhận xét lớp

- Làm lại tập 3,5/48 -Chuẩn bị : Luyện tập chung

-Đọc xác định - Tự làm , chữa

Bài giải

Số sản phẩm phân xưởng I làm là: (1200-120):2 = 540 (sp)

Số sản phẩm phân xưởng II làm là: 1200-540 = 6600 (sp)

Đáp số:Phân xưởng I: 540 sp Phân xưởng II: 6600 sp

Tiết 4

Môn Tập làm văn PPCT Tiết 15

Bài:LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức& Kĩ :

HS Kể lại câu chuyện học có xếp theo trình tự thời gian (BT3)

- Giáo dục :

- u thích mơn kể chuyện qua Tập làm văn * KNS : - Tư sáng tạo; phân tích, phán đốn

- Thể tự tin - Hợp tác

* BT1,2 Làm buổi chiều.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa cốt truyện Vào nghề - Phiếu BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

2 KT Bài cũ :

(18)

mơ, em bà tiên cho ba điều ước …

3 Bài : a Giới thiệu

Luyện tập phát triển câu chuyện (tt)

b HS làm BT: GV treo tranh hỏi:

- Tranh minh họa truyện gì, kể lại tóm tắt nội dung câu chuyện

GV nhận xét

- Bài 3/82 :

+ Nhấn mạnh yêu cầu :

* Các em chọn kể câu chuyện học qua TĐ SGK

* Khi kể , em cần ý làm rõ trình tự nối tiếp việc

* KNS : - Tư sáng tạo; phân tích, phán đốn

4 Củng cố- Dặn dò :

Đọc ghi nhớ

* GDHS

- Yêu cầu ghi nhớ cách phát triển câu chuyện

- Chuẩn bị: Luyện tập phát triển câu chuyện (tt)

HS quan sát tranh TLCH

- Tranh minh họa truyện Vào nghề - HS kể chuyện

Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc yêu cầu BT

- HS nói tên câu chuyện kể - Suy nghĩ , làm cá nhân , viết nhanh nháp trình tự việc

- Thi kể chuyện

- Cả lớp nhận xét , ý câu chuyện có kể theo trình tự thời gian khơng

BUỔI CHIỀU : Tiết 1

Mơn Lịch sử PPCT Tiết 08 Bài: ƠN TẬP I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức&Kĩ năng:

- Nắm tên giai đoạn lịch sử học từ đến bái

+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nước giữ nước + Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập

- Kể lại số kiện tiêu biểu :

+ Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang

(19)

+Diễn biến ý nghiaxcuar chiến thắng Bạch Đằng 2 - Giáo dục:

- Tự hào truyền thống chống ngoại xâm dân tộc ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Băng hình vẽ trục thời gian

- Một số tranh , ảnh , đồ phù hợp với yêu cầu mục I SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

Em kể lại trận quân ta đánh thắng quân Nam Hán sơng Bạch Đằng -Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nước ta thời 3 Bài :

a Giới thiệu bài: Ôn tập. b Các hoạt động:

Hoạt động :

- Treo băng thời gian lên bảng

- Tổ chức cho HS lên bảng ghi vào chỗ chấm tên hai giai đoạn lịch sử học từ đến

Hoạt động :

- Treo trục thời gian bảng

- Tổ chức cho HS lên bảng ghi lại kiện lịch sử tương ứng với thời gian có trục

Hoạt động :

Yêu cầu kể lại lời viết hay hình vẽ nội dung sau:

a)Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang

b) Nêu diễn biến kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng

- HS lên bảng ghi nội dung yêu cầu SGK

- Lớp vẽ trục thời gian ghi nội dung yêu cầu SGK

- HS thảo luận ghi nội dung yêu cầu SGK

- HS lên bảng

- Lớp vẽ trục thời gian ghi nội dung yêu cầu SGK vào

Hoạt động nhóm

- Mỗi em chuẩn bị theo yêu cầu mục SGK

- Một số em báo cáo kết làm vệc trước lớp

-Gợi ý :

(20)

c) Trình bày diễn biến nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng

- Hệ thống học: giai đoạn lịch sử : Buổi đầu dựng nước giữ nước ; Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập

* Giáo dục HS tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc -Nhận xét lớp

-Về đọc lại học ghi nhớ

-Chuẩn bị giai đoạn : Buổi đầu độc lập

Câu c) xem SGK / 23

Thứ năm, ngày 29 tháng 10 năm 2020 Tiết 1

Môn Chính tả PPCT:Tiết 08

Bài: TRUNG THU ĐỘC LẬP ( Nghe - viết )

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết trình bày tả

- Làm BT ( ) a/b , ( ) a/b , BT tả phương ngữ GV soạn

- Có ý thức viết , viết đẹp Tiếng Việt

* GDBVMT - BĐ : Liên hệ hình ảnh tàu mang cờ đỏ vàng giữa biển khơi hình ảnh anh đội đứng gác bảo vệ Tổ quốc Qua giáo dục ý thức chủ quyền biển đảo Yêu quý vẻ đẹp quê hương đất nước.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số mẩu giấy gắn lên bảng để HS thi tìm từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

(21)

cả lớp viết vào giấy nháp:

Các từ ngữ bắt đầu ch / tr có vần ươn / ương

3 Bài : a Giới thiệu b Các hoạt động:

Hoạt động : Hướng dẫn viết tả. - Đọc đoạn thơ

- Tìm từ khó dễ lẫn - Viết từ vừa tìm - Viết tả

- KT, chữa - 10

Hoạt động : Hướng dẫn làm tập - Bài 2a /77 :

- Bài 3a/78 : trị chơi Thi tìm từ nhanh em tham gia, em phát mẩu giấy

Ghi lời giải, dán lên dòng ghi nghĩa từ bảng

- HS tìm viết tả tiếng bắt đầu r / d / gi

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- HS ghi nhớ từ ngữ luyện tập để khơng viết sai tả

- Chuẩn bị : Nghe viết : Thợ rèn

Trung thu độc lập

- HS đọc đoạn văn cần viết - trang 66/SGK

- Đọc thầm lại đoạn văn - Viết bảng

- Viết vào - Soát lỗi

- Nêu yêu cầu BT2/a

- HS làm phiếu trình bày kết - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải - HS nêu nội dung truyện vui

- Đọc yêu cầu BT , làm vào , bí mật lời giải ( rẻ , danh nhân, giường )

- em điều khiển chơi lật băng giấy lên , tính điểm theo tiêu chuẩn : / sai , nhanh / chậm

* GDBVMT - BĐ : Liên hệ những hình ảnh tàu mang cờ đỏ sao vàng biển khơi hình ảnh anh bộ đội đứng gác bảo vệ Tổ quốc Qua đó giáo dục ý thức chủ quyền biển đảo Yêu quý vẻ đẹp quê hương đất nước.

Tiết 2

Môn Khoa học PPCT Tiết 16

Bài: ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I MỤC TIÊU:

(22)

- Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh nên phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ

- Biết ăn uống hợp lí bị bệnh

- Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy : pha dung dịch ô - rê - dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy

- Có ý thức ăn uống đủ chất để phòng tránh bệnh suy dinh dưỡng

* KNS : - Kĩ tự nhận thức chế độ ăn, uống bị bệnh thông thường - Kĩ ứng xử phù hợp bị bệnh

* BVMT : Giữ vệ sinh môi trường xung quanh, Ăn uống hợp vệ sinh có đầy đủ chất để khơng bị bệnh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình trang 34 , 35 SGK

- Chuẩn bị theo nhóm :1 gói ơ-rê-dơn , cốc có vạch chia , bình nước nắm gạo , lít muối , bình nước , bát ăn cơm

1 Ổn định:

2 KT Bài cũ :

- Phát biểu : Bạn cảm thấy bị bệnh ?

3 Bài : a Giới thiệu bài: b.Các hoạt động:

Hoạt động : Thảo luận chế độ ăn uống người mắc bệnh thông thường

- Ghi câu hỏi vào bảng phụ cho nhóm thảo luận

- Kết luận : ( Như mục Bạn cần biết SGK )

* GDHS: Giữ vệ sinh môi trường xung quanh Ăn uống hợp vệ sinh có đầy đủ chất để không bị bệnh

Hoạt động : Thực hành pha dung dịch , chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối

Bài: Ăn uống bị bệnh

Hoạt động lớp , nhóm - Nhóm thảo luận :

+ Kể tên thức ăn cần cho người mắc bệnh thông thường

+ Đối với người bệnh nặng , nên cho ăn ăn đặc hay loãng ? Tại ?

+ Đối với người bệnh khơng muốn ăn ăn q , nên cho ăn ? -Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động lớp , nhóm

(23)

-Yêu cầu lớp quan sát đọc lời thoại hình , SGK

-Gọi HS:

* em đọc câu hỏi bà mẹ đưa đến khám bệnh

* em đọc câu trả lời bác sĩ - Đặt câu hỏi :Bác sĩ khuyên người bị bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống ?

-Yêu cầu nhóm báo cáo đồ dùng chuẩn bị để pha dung dịch ô-rê-dôn nước cháo muối

-Chia hai nhóm làm việc: nhóm pha dung dịch; nhóm chuẩn bị vật liệu nấu cháo muối

( Không yêu cầu nấu cháo )

- Đi tới nhóm theo dõi giúp đỡ - Nhận xét chung hoạt động thực hành

* KNS : - Kĩ tự nhận thức chế độ ăn, uống bị bệnh thông thường - Kĩ ứng xử phù hợp bị bệnh Hoạt động : Đóng vai

- Tình huống:

Ngày chủ nhật , bố mẹ Lan quê Lan nhà với bà em bé tuổi Lan nhận thấy em bé bị ỉa chảy nặng nói với bà cho em bé uống nhiều nước cháo có bỏ muối Nhờ cứu sống em bé

- Vận dụng điều học vào sống có ý thức ăn uống hợp vệ sinh bị bệnh

-Nhận xét lớp

- Nhắc nhở ăn uống đủ chất

- Chuẩn bị Phòng tránh tai nạn đuối nước

- HS đọc

- Vài em nhắc lại lời khuyên bác sĩ - Các nhóm báo cáo đồ dùng chuẩn bị để pha dung dịch ô-rê-dôn nước cháo muối

* Đọc hướng dẫn ghi gói để pha dung dịch ô-rê-dôn

* Quan sát dẫn hình làm theo - Mỗi nhóm cử bạn lên làm trước lớp - Lớp theo dõi , nhận xét

Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận tình

- Nhóm trưởng điều khiển bạn phân vai theo tình nhóm đề - Các vai hội ý lời thoại diễn xuất - Các bạn khác góp ý kiến

Tiết 3

(24)

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Có kĩ thực phép cộng, phép trừ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số

- Giải toán liên quan đến tìm hai số biết tổng hieeujcuar hai số - HS làm BT : BT1a, BT2 (dòng 1), BT3, BT4.

* Các BT1b,2(d2),5 làm buổi chiều 2 - Giáo dục:

- Rèn tính cẩn thận , xác làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu khổ to viết sẵn đề 2, 3, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

2 KT Bài cũ : Luyện tập

GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

3.Bài mới: a giới thiệu : b Thực hành :

Bài tập a: Tính thử lại

Khi HS thực giáo viên cho HS nêu cách thử lại

Bài tập ( dịng1): Tính giá trị YC HS nêu cách thực

GV kiểm tra nhận xét Bài tập 3: Tính cách thuân tiện

HS vận dụng tính chất giao hốn để thực

HS thực bảng HS lên bảng

35269 80326

+ 27485 - 45719

7748 34677 Lớp nhận xét:

HS làm

570-225-167+67 = 345-167+67 = 178+67

= 235 468:6+61.2 = 78+122 = 200

Nêu cách thực phép tính HS làm bảng nhóm

(25)

GV nhận xét Bài tập 4:

- Vận dụng quy tắc tìm hai số biết tổng hiệu hai số

GV thu chấm- nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò :

Yêu cầu HS nêu lại tính chất kết hợp & giao hoán phép cộng Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm hai số biết tổng & hiệu hai số

Cho HS thi đua tìm nhanh kết (GV cho sẵn phép tính)

Làm VBT

Chuẩn bị bài: Góc nhọn - Góc tù - Góc bẹt.

Bài giải Số lít dầu thùng bé chứa là: (600 - 120) : = 240 (lít) Số lít dầu thùng lớn chứa là: (600 + 120) : = 360 (lít) Đáp số: 240 lít 360 lít

Tiết 1

Môn Luyện từ câu PPCT Tiết 16

Bài: DẤU NGOẶC KÉP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức& Kĩ năng:

- Nắm tác dụng dấu ngoặc kép , cách dùng dấu ngoặc kép ( nội dung Ghi nhớ )

- Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấu ngoặc kép viết ( mục III )

* HTVLTTGĐĐHCM : - Bác Hồ gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hi sinh tương lai đất nước, hạnh phúc nhân dân

2- Giáo dục:

- Giáo dục HS có ý thức sử dụng dấu câu tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu khổ to viết nội dung BT1 ( phần Nhận xét )

- Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 , ( phần Luyện tập ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

(26)

- Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra đồ dùng 2 KT Bài cũ :

- em nêu qui tắc viết tên người , tên địa lí nước ngồi

- em đọc cho bạn viết bảng 4, tên người , tên địa lí nước ngồi 3 Bài :

a.Giới thiệu bài: b Tìm hiểu bài

GV giới thiệu phần Nhận xét h/d HS tìm hiểu

1 Hoạt động lớp

- Phiếu ghi sẵn nội dung BT - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn , suy nghĩ , trả lời câu hỏi :

* Những từ ngữ , câu đặt dấu ngoặc kép ?

* Những từ ngữ câu lời ?

* Nêu tác dụng dấu ngoặc kép (* HTVLTTGĐĐHCM : Lời của Bác Hồ nói lên lịng dân nước Bác )

2 HS Đọc yêu cầu BT

- Cả lớp suy nghĩ , trả lời câu hỏi: Khi dấu ngoặc kép dùng độc lập ?

Khi dùng phối hợp với dấu hai chấm ?

3 HS Đọc yêu cầu BT

- Cả lớp suy nghĩ , trả lời câu hỏi: * Từ lầu ? Tắc kè hoa có xây lầu theo nghĩa khơng? *Từ lầu khổ thơ dùng với nghĩa gì?

* Dấu ngoặc kép trường hợp dùng làm ?

* GV kết luận giới thiệu Ghi nhớ - Nhắc HS học thuộc

Dấu ngoặc kép

- em đọc yêu cầu BT

- HS nêu theo sgk

+ Là lời nói Bác Hồ

* Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật.

- Là suy nghĩ nhân vật

+ Lời nói câu trọn vẹn hay đoạn văn trước dấu hai chấm

* Giảng tắc kè: Một vật nhỏ , hình dáng giống thạch sùng , thường kêu “tắc … kè”

* Tổ tắc kè hoa

(27)

c.

Luyện tập

- Bài 1/83 : GV dán phiếu BT - HS Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ trả lời câu hỏi

-3 , em lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải

- Bài 2/83 :

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ trả lời câu hỏi

+ Gợi ý : Đề cô giáo câu văn bạn HS có phải lời đối thoại trực tiếp hai người không ?

- Bài 3/83,84 :

+ Gợi ý HS tìm từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt đoạn a b đặt từ dấu ngoặc kép 4 Củng cố - Dặn dò :

- Dấu ngoặc kép dùng để làm gì? *GDHS: cần nắm rõ ghi nhớ để sử dụng dấu câu xác

- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức học để không viết sai quy tắc tả - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ Ước mơ

1 Lời nói trực tiếp nhân vật là: “Em làm để giúp đỡ mẹ.”

“Em nhiều lần giặt khăn mùi soa.”

2.HS đọc đề

- Nghe HD gợi ý làm

* Không thể đặt lời nói trức tiếp BT1 xuống dịng sau dấu gạch ngang khơng phải đoạn đối thoại trực tiếpgiữa hai người.

- em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ yêu cầu bài:

“ vôi vữa”, “ trường thọ”, “ đoản thọ”

Tiết

Mơn Tốn Bài: BỔ SUNG I MỤC TIÊU:

- Vận dụng kiến thức học để giải tốn dạng “Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó.”

- Áp dụng công thức giải hai lời giải * HS làm thêm BT1b,2(d2),5 sgk

(28)

GV - Phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Y/C HS hoàn thành tập sau :

1 Tìm hai số biết tổng hai số 120, hiệu hai số 20. Bài giải

?

Số bé : Số bé :

20 120 (120 – 20) : = 50

Số lớn : Số lớn :

50 + 20 = 70

? Đáp số : 50, 70

2 Trong vườn nhà Nam có 96 cam bưởi, số cam nhiều số bưởi Hỏi vườn nhà Nam có vây cam, bưởi ?

Bài giải ?

Cây bưởi : Cây bưởi :

96 (96 – 6) : = 45(cây)

Cây cam : Cây cam :

45 + = 51(cây)

? Đáp số : - Cam : 51 Cây

- Bưởi : 45 Cây Đố vui :

?

Hiện anh em tuổi Biết năm trước tổng số tuổi hai anh em 15 tuổi Hiện nay, anh …… tuổi, em …… tuổi

* Làm thêm BT1b,2(d2),5

Thứ sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2020 Tiết 2

Mơn Địa lí PPCT Tiết 08

Bài: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức &Kĩ :

(29)

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên + Trồng công nghiệp lâu năm ( cao su, cà phê, hồ tiêu, chè,…) đất ba dan

+ Chăn nuôi trâu bò đồng cỏ

- Dựa vào bảng số liệu biết loại công nghiệp vật nuôi nuôi, trồng nhiều Tây Nguyên

- Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Mê Thuột

* Biết thuận lợi, khó khăn điều kiện đất đai, khí hậu việc trồng công nghiệp chăn ni trâu, bị

* Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên với HĐSX người

* GDBVMT : Mặc dù điều kiện thiên nhiên khí hậu với hoạt dộng sản xuất người dân thuận lợi cần phải bảo vệ rừng, nguồn nước, … hợp lí nhằm bảo vệ môi trường thiên nhiên

2 - Giáo dục :

- Ý thức lên miền đất Tây Nguyên giàu đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ địa lí Tự nhiên VN

- Tranh , ảnh vùng trồng cà phê , số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

-Kể tên số dân tộc lâu đời Tây Nguyên

- Nêu số nét trang phục sinh hoạt người dân Tây Nguyên

- Nhà rông dùng để làm ? 3 Bài :

a Giới thiệu: b.Các hoạt động:

Hoạt động : Trồng công nghiệp đất ba dan

- Dựa vào kênh chữ mục I , thảo luận theo câu hỏi-Câu hỏi thảo luận : * Kể tên trồng Tây Nguyên Chúng thuộc loại ? * Cây cơng nghiệp lâu năm

Hoạt động sản xuất người dân ở Tây Nguyên.

Hoạt động lớp , nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp Sửa chữa , giúp nhóm hồn thiện phần trình bày

+ Cây cà phê, chè, cao su, loại công nghiệp

(30)

trồng nhiều ?

* Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cơng nghiệp ?

-Yêu cầu HS quan sát tranh , ảnh vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột ; nhận xét vùng trồng cà phê +Các em biết cà phê Bn Ma Thuột ?

* Hiện , khó khăn lớn việc trồng Tây Nguyên ? + Người dân Tây Ngun làm để khắc phục khó khăn ?

- Cho xem số tranh , ảnh sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột Hoạt động : Chăn nuôi đồng cỏ - Yêu cầu quan sát nắm số liệu bảng thống kê Nêu câu hỏi

* Kể tên vật ni Tây Ngun

* Con vật nuôi nhiều Tây Nguyên ?

*Tây Nguyên có thuận lợi để phát triển chăn ni trâu , bị ?

* Ở Tây Nguyên , voi nuôi để làm ?

- Sửa chữa , giúp HS hồn thiện câu trả lời

* GDBVMT : Mặc dù thuận lợi việc trồng công nghiệp chăn nuôi chúng ta cần bảo vệ nguồn nước, rừng để mơi trường thiên nhiên thêm tốt và khơng khí lành

- Kể tên loại trồng vật ni Tây Ngun

-Dựa vào điều kiện đất đai khí hậu cho biết việc trồng có thuận lợi khó khăn gì?

- Tây Ngun có thuận lợi để phát triển chăn ni bò ?

-Nhận xét lớp

-Chuẩn bị sưu tầm tranh ảnh rừng

+ Có đất đỏ ba – dan tơi xốp

- Quan sát , nhận xét vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột

- Lên bảng vị trí trả lời

+ Cây cà phê Buôn Mê Thuột có giá trị kinh tế cao

-HS Dựa vào hình , bảng số liệu , mục II SGK trả lời câu hỏi :

+ Trâu, bò,voi + Bò

+ Có nhiều đồng cỏ

+ Dùng để chuyên chở phục vụ du lịch

* Giải thích thêm hình thành đất đỏ ba dan

(31)

Tây Nguyên

Tiết 3

Mơn Tốn PPCT Tiết 40

Bài: GÓC NHỌN , GÓC TÙ , GÓC BẸT I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức& Kĩ năng:

- Nhận biết góc nhọn , góc tù , góc bẹt ( trực giác sử dụng ê ke - HS làm BT : BT1, BT2 (chọn ý).

* BT2(2ý) làm buổi chiều. 2 - Giáo dục:

- Rèn tính cẩn thận , xác làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ê- ke Bảng phụ vẽ góc nhọn , góc tù , góc bẹt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

2 KT Bài cũ :

- Kiểm tra tập nhà 3 Bài mới:

a.Giới thiệu : b.

Tìm hiểu bài:

* Giới thiệu góc nhọn : - Yêu cầu HS lên bảng vẽ góc khơng vng - Nêu : “ Đây góc nhọn”

- Vẽ lên bảng góc nhọn khác - Yêu cầu HS nêu số vật dụng có góc nhọn

- Áp ê-ke vào góc nhọn để HS quan sát -Nhận xét so sánh góc nhọn góc vng

* Giới thiệu góc tù :

- Yêu cầu HS quan sát góc tù bảng phụ

Góc nhọn , góc tù , góc bẹt. Hoạt động lớp

Góc nhọn AOB có: đỉnh O , cạnh OA , OB

A

O B

(32)

-1HS lên bảng

- Quan sát rồidùng Eke kiểm tra, đọc tên góc

* Giới thiệu góc bẹt :

- Yêu cầu HS quan sát góc bẹt -1HS lên bảng

- Quan sát dùng Eke kiểm tra, đọc tên góc

- Lưu ý : Nếu xác định điểm I cạnh OC , điểm K cạnh OD góc bẹt đỉnh O , ta có điểm I , O K thẳng hàng

- Nêu ví dụ thực tế góc loại góc

c.

Thực hành

-Bài 1: Nhận biết góc nhọn , góc tù , góc vng, góc bẹt

* Quan sát tổng thể để nhận dạng góc rồidùng ê-ke để xác định góc ; từ nêu góc góc nhọn , góc tù , góc vng , góc bẹt

*Yêu cầu HS lên bảng em vẽ góc nêu tên góc xác định loại góc

Bài ( chọn ý ) :

- Nêu tam giác có góc nhọn , tam giác có góc vng , tam giác có góc tù …

-HS sử dụng Eke để xác định góc, phát biểu

- HS cho biết đời sống thực tế vật tạo loại góc vừa học

- Nhận xét lớp

-Chuẩn bị: Hai đường thẳng vng góc.

M

O N * Góc tù lớn góc vng

Góc bẹt COD có: đỉnh O , cạnh OC , OD ” •

C O D * Góc bẹt hao góc vng *Góc tạo kim đồng hồ lúc ; *Góc tạo hai cạnh tam giác Hoạt động lớp

* Làm việc theo cặp

- Góc MAN góc nhọn, đỉnh A - Góc PBQ góc tù, đỉnh B - Góc ICK góc vng, đỉnh C - Góc XEY góc bẹt, đỉnh E - Góc VDU góc nhọn, đỉnh D - Góc GOH góc bẹt, đỉnh O

* Tự làm chữa - Tam giác ABC có góc nhọn - Tam giác MNP có góc tù - Tam giác ABC có góc vng

Tiết 4

(33)

PPCT Tiết 16

Bài: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Nắm trình tự thời gian để kể lại nội dung trích đoạn kịch Ở vương quốc tương lai ( TĐ tuần )- BT1

- Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian

- Nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV ( BT2, BT3 )

* KNS : - Tư sáng tạo; phân tích, phán đốn - Thể tự tin - Hợp tác

2 - Giáo dục :

- Bồi dưỡng thao tác làm văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một tờ phiếu ghi ví dụ chuyển lời thoại văn kịch thành lời kể BT1

- Một tờ phiếu khổ to ghi so sánh lời mở đầu đoạn , truyện Ở Vương quốc Tương Lai theo cách kể : trình tự thời gian , trình tự không gian BT3

1 Ổn định:

2 KT Bài cũ :

- HSkể lại truyện lớp hôm trước - HS trả lời câu hỏi : Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trị việc thể trình tự thời gian ?

3 Bài : a Giới thiệu

Luyện tập phát triển câu chuyện theo cách: trình tự thời gian trình tự khơng gian

b Các hoạt động:

Hoạt động 1:Hướng dẫn kể theo thứ tự thời gian

- Bài : Kể theo trình tự thời gian: việc

Hoạt động lớp , nhóm đơi - Đọc yêu cầu BT

(34)

xảy trước kể trước, việc xảy sau kể sau

+ Dán tờ phiếu ghi mẫu chuyển thể

Hoạt động : Hướng dẫn HS kể theo thứ tự không gian

- Bài :

+ Hướng dẫn hiểu yêu cầu : + HS kể truyện theo thứ tự không gian Hoạt động : So sánh hai cách kể - Bài 3:

+ Dán tờ phiếu ghi hai cách mở đầu đoạn ,

- Nêu khác cách kể chuyện :

kể theo trình tự thời gian - kể theo trình tự không gian

- Nhận xét tiết

- Chuẩn bị Luyện tập phát triển câu chuyện (tt)

thoại Tin-tin em bé thứ từ ngôn ngữ kịch sang lời kể

- Từng cặp đọc trích đoạn Ở Vương quốc Tương Lai

- Quan sát tranh minh họa , suy nghĩ , tập kể lại theo trình tự thời gian

- Vài ba em thi kể - Lớp nhận xét

Hoạt động lớp , nhóm đơi - Đọc yêu cầu BT

- Từng cặp suy nghĩ , tập kể lại câu chuyện theo trình tự khơng gian - Vài ba em thi kể

- Lớp nhận xét Hoạt động lớp - Đọc yêu cầu BT

- Nhìn bảng so sánh phát biểu ý kiến

Tiết

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.MỤC TIÊU:

- Đánh giá việc thực nội quy, quy chế lớp học; đánh giá hoạt động kết học tập tuần 08 Lập kế hoạch hoạt động tuần 09

- Nhận biết, tự đánh giá, rút kinh nghiệm tự vạch kế hoạch hoạt động

- Nâng cao tinh thần phê tự phê; đoàn kết, yêu thương, chia sẻ bạn bè q mến thầy

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Tổng hợp ưu điểm tồn HS tuần 08 - Vạch kế hoạch hoạt động tuần 09

(35)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- Đánh giá HĐ tuần 08

- GV tổng hợp rút ưu điểm cần phát huy tồn cần khắc phục

- Tổ trưởng, cờ đỏ nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua (dựa vào kết theo dõi sổ)

- Cả lớp tự kiểm điểm , nhận xét, đánh giá hoạt động thân, bạn , tổ tổ bạn

- Lớp trưởng tổng hợp ý kiến

2- Kế hoạch tuần 09- Phát động thi đua: - GV nêu nội dung hoạt động tuần đến:

+ Học chương trình tuần 09 + Củng cố kiến thức

+ Củng cố nề nếp hoạt động nhóm thực tiết học

+ Tiếp tục xây dựng đôi bạn tiến nếp học tập nhóm đơi em ngồi bàn

+ Kiểm tra bảng cửu chương

- Lắng nghe GV phổ biến

- Thảo luận, thống hoạt động, bàn biện pháp thực nhóm, tổ - Đăng kí thi đua tổ

3- Những hoạt động khác - Các tổ tăng cường học chuẩn bị tốt theo thời khóa biểu

- Phân cơng làm vệ sinh: Lớp học, sân trường cầu thang

4.Nhận xét – dặn dò.