Giáo án lớp 4 VNEN tuần 7

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp - GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung bài.. - Học sinh làm bài vào vở thực hành.[r]

(1)

TUẦN 7 Ngày soạn: 14/10/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 7A: ƯỚC MƠ CỦA ANH CHIẾN SĨ (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Đọc - hiểu Trung thu độc lập

- Giáo dục QP-AN cho học sinh: Thông qua học ca ngợi tình cảm cơng an, đội dù hồn cảnh vân lơn nghĩ cháu thiếu niên, nhi đồng

II Chuẩn bị: Từ điển,vi-deo số nhà máy lớn nước ta III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Mơ ước ngày mai - Ban học tập: Chia sẻ hoạt độn ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- HS ghi tên bài, đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ nội dung dến nội dung HĐCB C Hoạt động bản

1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi theo gợi ý HDH trang 105 - Trao đổi với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ

2 Nghe cô đọc bài: Trung thu độc lập.

- Theo dõi đọc phát giọng đọc 3 Tìm từ

- Đọc từ lời giải nghĩa HDH trang 90 - Lựa chọn từ phù hợp với lời giải nghĩa - Tìm từ cịn chưa hiểu

- Hỏi đáp nghĩa từ

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

+ Cho bạn đặt câu 4 Luyện đọc

(2)

- Đọc sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia đoạn? giọng đọc đoạn? + Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

- Đọc từ, ngắt nghỉ sau dấu câu - Giọng đọc nhẹ nhàng, thiết tha

+ Nối tiếp đọc đoạn chọn + Bình chọn bạn đọc hay

*GV: Lưu ý cách đọc sau dấu chấm lửng Tìm hiểu

- Đọc toàn lần trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 HDH trang 107,108

- Cùng hỏi đáp - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: D Hoạt động lớp

- Ban học tập chia sẻ:

+ Những chi tiết cho thấy tương lai tươi đẹp đất nước mơ ước anh chiến sĩ?

+ Bạn nêu vẻ đẹp tưởng tượng có khác so với đêm Trung thu độc lập?

+ Theo bạn sống có giống với mong ước anh chiến sĩ? - Giáo viên chia sẻ:

- Nội dung bài: Bài văn ca ngợi tình cảm anh chiến sĩ em thiếu nhi Niềm mơ ước anh chiến sĩ tương lai đất nước đêm trung thu độc lập

- Em mơ ước đất nước ta mai sau nào? Viết câu nói mơ ước

E Hoạt động ứng dụng

- Đọc Trung thu độc lập cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT

Bài 7A: ƯỚC MƠ CỦA ANH CHIẾN SĨ (Tiết 2) I Mục tiêu: Viết tên người, tên địa lí Việt nam

II Chuẩn bị: Vở thực hành III Nội dung hoạt động

- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

B Hoạt động tiếp nối

(3)

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung HĐCB, nội dung1,2 HĐTH

C.Hoạt động bản

6 Tìm hiểu cách viết tên người tên địa lí Việt nam - Đọc yêu cầu nội dung HDH trang 108 - Đọc tên riêng nhận xét

+ Mỗi tên riêng có tiếng? +Chúng viết hoa nào? -Trao đổi kết với bạn

- Nhóm trưởng:

- Mời bạn chia sẻ nhận xét - Thống kết

Chia sẻ:

Khi viết tên người tên địa lí Việt Nam ta cần phải viết nào? - Báo cáo cô giáo

*GV:Khi viết tên người tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ đầu của mỗi tiếng tạo tên đó.

D Hoạt động thực hành Thực nội dung

- Đọc làm vào thực hành 1,2,3 trang 51 -Trao đổi kết với bạn

- Nhóm trưởng:

- Mời bạn chia sẻ kết làm - Thống kết

Chia sẻ: Bài

- Vì từ: xã, huyện, tỉnh viết hoa? Bài

- Khi viết tên địa trường bạn cần viết hoa chữ nào? - Báo cáo cô giáo

* GV: lưu ý cách viết hoa tên địa D Hoạt động lớp

Ban học tập chia sẻ:

- Vì phải viết hoa danh từ riêng?

- Khi viết tên người tên địa lí Việt Nam bạn cần lưu ý điều gì? - Giáo viên chia sẻ:

* Lưu ý viết hoa danh tên người, tên địa lí Việt Nam E Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân nghĩ danh từ riêng người, địa danh viết vào

-TOÁN

Bài 19: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ,

(4)

I Mục tiêu:

- Em nhận biết biểu thức có chứa hai chữ

- Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ với giá trị cho trước chữ - Biết tính chất giao hốn phép cộng

II Chuẩn bị: Sách Hướng dẫn học Toán Bài tập thực hành Toán 4. III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho bạn chơi trò chơi: Ong đốt, ong đốt - Mời thầy cô nhận xét

* Hoạt động tiếp nối - HS ghi tên bài, đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. Chơi trò chơi “Thay chữ số”

- Đọc thầm lần trò chơi

- Tổ chức nhóm chơi theo nội dung - Các bạn nhân xét

2 Điền tiếp vào chỗ chấm bảng

- Đọc thầm dùng bút chì làm vào SGK - Trao đổi với bạn kết làm - Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ

+ Nếu a=3, b = a + b có giá trị bao nhiêu? + Nếu a=4, b = a + b có giá trị bao nhiêu? + Nêu ví dụ biểu thức có chứa hai chữ?

- Nhận xét, báo cáo thầy cô giáo

GV: a + b biểu thức có chứa hai chữ, ta thay chữ số ta giá trị biểu thức

3 Viết tiếp vào chỗ chấm:

- Đọc thầm làm vào

- Trao đổi với bạn kết làm

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm - Nhận xét bạn

4 Nêu kết tính

(5)

* Hoạt động lớp

1 Nhiệm vụ Ban học tập :

+ Khi ta đổi chỗ số hạng sau tổng có thay đổi không? 12+11= + ; 34+21= +

2 Giáo viên chia sẻ:

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức chứa chữ? + Nêu tính chất giao hốn phép cộng?

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân tính: Giá trị biểu thức a+b với a=56 b=35 là…… Giá trị biểu thức a+b với a=87 b=26 là……

-Ngày soạn: 14/10/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017 TỐN

Bài 19: BIỂU THỨC CĨ CHỨA HAI CHỮ,

TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP CỘNG ? (tiết 2) I Mục tiêu:

- Thực hành tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ

- Vận dụng tính chất giao hốn phép cộng vào thực hành

II Chuẩn bị: Sách Hướng dẫn học Toán Bài tập thực hành Toán 4. III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

* Thực hoạt động 1, 2, 3, 4,5 - Học sinh làm vào thực hành - Trao đổi với bạn kết

* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Lần lượt nêu kết nội dung 1, 2, 3, 4, 5, - Nhắc lại tính chất giao hốn phép cộng?

- Muốn tính giá trị biểu thức ta cần ý điều gì? - Khi so sánh giá trị biểu thức ta cần ý điều gì? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô

B HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP

Nhiệm vụ Ban học tập :

+ + Khi ta đổi chỗ số hạng sau tổng có thay đổi khơng? 12+11= + ; 34+21= +

(6)

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức chứa chữ? + Nêu tính chất giao hốn phép cộng?

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Giáo viên giao HĐƯD thực hành

-TIẾNG VIỆT

Bài 7A: ƯỚC MƠ CỦA ANH CHIẾN SĨ (Tiết 3) I Mục tiêu:

Nghe – viết đoạn văn; viết từ chứa tiếng bắt đầu ch,tr/ II Chuẩn bị: Từ điển Tiếng Việt, thực hành

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 3,4,5 hoạt động HĐTH C Hoạt động thực hành

3 Nghe – viết: Trung thu độc lập. a Tìm hiểu đoạn viết

- Đọc thầm đoạn viết - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: + Cách viết từ khó

+ Nội dung truyện - Báo cáo với cô giáo

- GV:Lưu ý cách viết từ khó:mươi mười lăm năm,chi chít - Cả lớp nghe cô giáo đọc viết vào

b Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn - Đổi chéo kiểm tra - Mời bạn chia sẻ viết - Báo cáo với thầy cô giáo

4 Thực nội dung

(7)

- Đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng: - Mời bạn chia sẻ: - Thống kết - Nhận xét, bổ sung

Giáo viên chia sẻ: Nhận xét viết học sinh D Hoạt động ứng dụng

` Thực nội dung HĐƯD trang 110

-TIẾNG VIỆT

Bài 7B: THẾ GIỚI ƯỚC MƠ (Tiết 1) I Mục tiêu: Đọc - hiểu Ở Vương quốc tương lai

II Chuẩn bị: Từ điển Tiếng Việt III Nội dung hoạt động

A.Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp khởi động

- Ban học tập chia sẻ Hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

B Hoạt động tiếp nối - HS ghi tên bài, đọc mục tiêu

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ nội dung dến nội dung 6của HĐCB C.Hoạt động bản

1 Quan sát tranh trả lời

- Quan sát tranh HDH trang 111và trả lời : Các bạn tranh làm gì?

- Trao đổi với bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ - Thống câu trả lời

Các bạn tìm kiếm, phát minh nhiều điều kỳ lạ 2 Nghe cô đọc bài: Ở Vương quốc tương lai

- Theo dõi đọc phát giọng đọc Đọc từ lời giải nghĩa

- Đọc từ lời giải nghĩa - Tìm từ chưa hiểu - Hỏi đáp nghĩa từ

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

(8)

+ Cho bạn đặt câu 4 Luyện đọc

- Đọc lần từ, nội dung - Đọc sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Màn kịch có nhân vật?

+ Chia kịch thành đoạn? đọc với giọng nào? + Nối tiếp đọc phân vai

5 Tìm hiểu

- Đọc tồn lần trả lời câu hỏi 1,2,3,HDH trang 114 - Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ:

+ Mi –tin Tin –tin đến Vương quốc tương lai để làm gì? + Vì nơi gọi Vương quốc tương lai?

+ Bạn thích Vương quốc tương lai? - Nhận xét thống câu trả lời

D Hoạt động lớp - Ban học tập chia sẻ:

- Tin-tin Mi-tin đến đâu gặp ? Vì nơi có tên Vương quốc Tương Lai ?

- Các bạn nhỏ cơng xưởng xanh sáng chế ? Các phát minh thể mơ ước người ?

-Những trái mà Tin-tin Mi-tin thấy khu vườn kì diệu có khác thường ? - Bạn thích Vương quốc Tương Lai ?

- Giáo viên chia sẻ: - Vở kịch nói lên điều gì?

- Nội dung bài: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, trẻ em người phát minh giàu trí sáng tạo

Tìm hiểu đời máy nước

-LỊCH SỬ

Bài 2: HƠN MỘT NGHÌN NĂM ĐẤU TRANH GIÀNH LẠI ĐỘC LẬP ( Từ năm 179 TCN đến năm 938) (tiết 2)

I Mục tiêu: Sau học, em kể lại khởi nghĩa Hai Bà Trưng. II Chuẩn bị: Tư liệu trận Bạch Đằng năm 938

- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

(9)

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung HĐCB C.Hoạt động bản

Tìm hiểu khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) a) Tìm hiểu nguyên nhân khởi nghĩa

- Đọc thông tin trang 29

- Chia sẻ với bạn nội dung vừa tìm hiểu - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Vì Hai Bà Trưng dậy khởi nghĩa? - Thống câu trả lời

GV chia sẻ: Nguyên nhân khởi nghĩa do:

- Hai Bà Trưng sớm có lịng u nước căm thù giặc sâu sắc - Chồng Trưng Trắc Thi Sách bị Tô Định giết hại

b) Tìm hiểu diễn biến, kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Quan sát tranh lược đồ trang 30

- Đọc đoạn văn trang 32

- Chia sẻ với bạn nội dung vừa tìm hiểu - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Bức tranh mô tả quân Hai Bà Trưng với khí thế nào? + Qn Tơ Định sao?

+ Trình bày diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng? + Kết khởi nghĩa nào?

- Thống câu trả lời GV chia sẻ:

- Diễn biến: Mùa xuân năm 40, cửa sông Hát Môn, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, tiến đánh Cổ Loa, cơng Luy Lâu, trung tâm quyền hộ Quân Hán không dám chống cự, bỏ hết cải, vũ khí lo chạy thân Tơ Định phải cải trang thành dân thường lẩn vào đám tàn quân trốn nước

- Kết quả: Cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi giữ vững độc lập năm D Hoạt động thực hành

- HS làm tập 1,2 trang 22 thực hành - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Kể lại diễn biến kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng? + Dòng ghi ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - Thống câu trả lời

E.Hoạt động ứng dụng

Hoạt động ứng dụng trang 35

-Ngày soạn: 14/10/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017 TIẾNG VIỆT

(10)

I Mục tiêu: Kể câu chuyện Lời ước trăng. II Chuẩn bị: Câu chuyện: Lời ước trăng

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động trị chơi : Nhóm 7, nhóm - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,23,4,5 HĐTH C Hoạt động thực hành

1.Đọc tên truyện

- Đọc 1lần nội dung HDH trang 115

- Quan sát tranh đọc phần lời tranh - Đọc cho nghe

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Câu chuyện có đoạn ?

+ Nêu nội dung đoạn? + Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét

2 Nghe cô kể chuyện: Lời ước trăng

- Theo dõi cô kể phát giọng kể Tìm hiểu nội dung câu chuyện

- Đọc lần phần lời nội dung

-Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 nội dung HDH trang 116 - Trao đổi với bạn

- Nhận xét bổ sung cho Nhóm trưởng:

- Tổ chức cho bạn chia sẻ

+ Bạn thích chi tiết câu chuyện? sao? + Câu chuyện nói ai? Nói điều gì?

3 Luyện kể câu chuyện

-Quan sát tranh đọc lại phần lời -Luyện kể theo đoạn

- Kể cho nghe

- Nhận xét bổ sung cho bạn Nhóm trưởng:

+ Nối tiếp kể theo đoạn D Hoạt động lớp

1.Ban học tập chia sẻ:

(11)

* Tiêu chí bình chọn bạn kể chuyện hay: + Thuộc truyện kể diễn biến câu chuyện

+ Lờ kể rõ ràng truyền cảm, biết thể cử chỉ, điệu + Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm lên kể trước lớp - Các bạn nhận xét theo tiêu chí - Bình chọn bạn kể chuyện hay

Giáo viên chia sẻ:

- Qua câu chuyện hiểu điều gì?

- Nội dung : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người

E Hoạt động ứng dụng

- Hoàn thành nội dung 2hoạt động ứng dụng trang 117

-TIẾNG VIỆT

Bài 7B: THẾ GIỚI ƯỚC MƠ (Tiết 3) I Mục tiêu: Viết đoạn văn văn kể chuyện II Chuẩn bị: Vở thực hành, đoạn văn mẫu

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động - Ban học tập chia sẻ HĐƯD

- HS ghi tên bài, đọc mục tiêu

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung hoạt động thực hành C Hoạt động thực hành

2 Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

- Đọc yêu cầu gợi ý HDH trang 116

- Viết tiếp vào chỗ chấm để hoàn thành đoạn văn 1,2,3,4 thực hành

- Đọc cho bạn nghe

- Nhận xét bổ sung cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Mời bạn đọc nối tiếp đoạn văn

- Nhận xét bổ sung cho bạn

- Bình chọn bạn viết đoạn văn hay D Hoạt động lớp

Ban học tập:

+ Mời đại diện số bạn lựa chọn nhóm đọc đoạn văn trước lớp * Tiêu chí đánh giá:

- Chi tiết kể trình tự trước, sau;

- Dùng từ, viết câu hay; Bình chọn bạn viết tốt;

(12)

Giáo viên chia sẻ: cách xây dựng đoạn văn văn kể chuyện. E Hoạt động ứng dụng

- Đọc lại đoạn văn em viết lớp cho người thân nghe

-TỐN

Bài 20: BIỂU THỨC CĨ CHỨA BA CHỮ, TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG ? (tiết 1) I Mục tiêu

- Em nhận biết biểu thức có chứa ba chữ

- Tính giá trị biểu thức chứa ba chữ với giá trị cho trước chữ II Chuẩn bị:Sách Hướng dẫn học Toán Bài tập thực hành Toán 4. III Các hoạt động dạy học

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho bạn chơi trò chơi: “Nghĩ biểu thức chứa chữ” - Mời thầy cô nhận xét

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

1 Tìm hiểu biểu thức có chứa ba chữ

- Đọc thầm dùng bút chì gạch chân nội dung - Trao đổi với bạn nội dung vừa đọc

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ + Nêu ví dụ biểu thức có chứa ba chữ?

+ Mỗi lần thay chữ số ta giá trị biểu thức? + Cách tính giá trị biểu thức

- Nhận xét 2 Viết tiếp vào chỗ chấm:

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm - Nhận xét bạn

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hs làm tập 1,2,5 vào thực hành - Làm vào thực hành

(13)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ * Bài 1: Tính giá trị biểu thức m+n-p - HS nêu kết

- Nhóm thống kết a b

* Bài 2: Viêt số thích hợp vào trống - HS nêu kết

- Nhóm thống kết * Bài 5: Tính

- HS nêu kết

- Nhóm thống kết

a a + b x c= 3+5 x7 = 38 b a-b:c = 40 – 60 : = 30 c a x b : c = 18 x : = 36

1.Nhiệm vụ Ban học tập: chia sẻ kết làm 2 Giáo viên chia sẻ:

- Nêu cách tính giá trị biểu thức chứa chữ?

- GV chốt: a + b + c biểu thức có chứa ba chữ, ta thay chữ số ta giá trị biểu thức

- Cùng người thân tính: Giá trị biểu thức a+b + c với a=56 b=35 , c= 26 - Giá trị biểu thức a+b + c với a=87 b=26 , c = 75 là……

-Ngày soạn: 14/10/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017 TOÁN

Bài 20: BIỂU THỨC CĨ CHỨA BA CHỮ, TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG ? (tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết tính chất kết hợp phép cộng

- Vận dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng để tính tổng ba số

II Chuẩn bị: Sách Hướng dẫn học Toán Bài tập thực hành Toán 4. III Các hoạt động dạy học

*Khởi động:

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Tìm hiểu tính chất kết hợp phép cộng - Học sinh hoàn thành bảng

(14)

- Trao đổi với bạn kết - Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ

+ So sánh giá trị (a + b) + c với giá trị a + (b + c) + Phát biểu tính chất kết hợp phép cộng?

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô 2 Viết vào chỗ chấm cho thích hợp

- Học sinh hồn thành phiếu

- Trao đổi với bạn kết B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HS làm 3,4,6

- Học sinh làm tập 3,4,6 vào thực hành - Trao đổi với bạn kết

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ * Bài 3:

+ Ở tập thực ta sử dụng tính chất phép cộng? * Bài 4:

+ Nêu cách tính thực thuận tiện phép tính? + Thống kết

* Bài 6:

+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Nêu cách giải toán?

Đáp án:

Sau năm dân số xã có số người là: 4320 + 80 = 4400(người) Sau năm dân số xã là: 4400 + 72 = 4472 (người)

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô 1 Nhiệm vụ Ban học tập :

+ Nêu tính chất kết hợp phép cộng?

+ Vận dụng tính chất kết hợp trường hợp tính nào? 2 Giáo viên chia sẻ:

- Nêu cách tính giá trị biểu thức chứa chữ?

- GV chốt: a + b + c biểu thức có chứa ba chữ, ta thay chữ số ta giá trị biểu thức

- Giáo viên giao HĐ Ư D thực hành

-KHOA HỌC

(15)

- Nêu số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn - Kể tên số cách bảo quản thức ăn

- Nêu cách bảo quản số loại thức ăn gia đình

- Có ý thức thực ăn uống đảm bảo vệ sinh an tồn phịng bệnh lây qua đường tiêu hóa

II Chuẩn bị: Một số tranh ảnh cách bảo quản thức ăn. III Nội dung hoạt động

- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung HĐCB C Hoạt động bản

1 Quan sát trả lời

- Quan sát trả lời

- Trao đổi với bạn bàn câu trả lời - Nhóm trưởng u cầu bạn báo cáo kết

GV chia sẻ: Có nhiều nguyên nhân gây bệnh đường tiêu hóa nguyên nhân chủ yếu ăn uống chưa hợp vệ sinh, chưa giú gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh mơi trường

2 Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn

- Quan sát đọc thích hình 10 - 14 - Trao đổi với bạn bàn câu trả lời - Nhóm trưởng u cầu bạn báo cáo kết + Có cách để bảo quản thức ăn?

+ Gia đình bạn thường sử dụng cách để bảo quản thức ăn? - Thống câu trả lời

GV chia sẻ: Có nhiều cách để bảo quản thức ăn như: đóng hộp, phơi khô, muối, để tủ lạnh

Chúng ta cần bảo quản thức ăn, đồ uống để đảm vệ sinh, phịng bệnh đường tiêu hố tránh lãng phí

D Hoạt động thực hành

1.Chia sẻ thông tin việc bảo quản thức ăn gia đình - Nhóm trưởng u cầu bạn chia sẻ:

+ Cách bảo quản loại thức ăn gia đình?

(16)

* Gv: Có rát nhiều cách bảo quản thức ăn Tất cách bảo quản nhằm mục đích tránh cho thức ăn bị ôi thiu mà đảm bảo chất dĩnh dưỡng Ngồi cịn giúp phịng tránh lãng phí bệnh đường tiêu hóa

2 Lựa chọn cho phù hợp

- Đọc tên loại thức ăn bảng

- Lựa chọn cách bảo quản cho loại thức ăn cho phù hợp - Trao đổi với bạn bàn câu trả lời

- Nhóm trưởng u cầu bạn báo cáo kết + Thống cách bảo quản loại thức ăn

+ Nói cách bảo quản khác mà gia đình bạn thường dùng? - Thống câu trả lời

*GV: tùy loại thực phẩm mà có cách bảo quản khác cho phù hợp với loại thực phẩm

- Nói cho người thân nghe số cách bảo quản thức ăn.

-ĐỊA LÍ

Bài 2: TRUNG BẮC BỘ ( tiết 2) I Mục tiêu: Sau học, em:

- Mô tả vùng trung du Bắc Bộ

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân trung du bắc

- Nhận biết mối quan hệ đơn giản thiên nhiên hoạt động sản xuất người trung du Bắc Bộ

- Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng II Chuẩn bị

- Hình ảnh quy trình chế biến chè III Nội dung hoạt động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung HĐCB C.Hoạt động thực hành

1 Làm tập

+ Đọc nội dung

(17)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo kết - Thống câu trả lời

2 Chơi trò chơi “ nhanh, đúng”

- Nhóm trưởng lấy thẻ chữ góc học tập - Ban học tập tổ chức chơi, dán kết lên bảng - Báo cáo cô giáo kết

GV chia sẻ quy trình chế biến chè: Hái chè, phân loại chè, Vị sấy khô, Các loại sản phẩm chè

3 Cùng suy ngẫm

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ?

+ Cùng phát xem nơi em có hoạt động liên quan đến phá rừng?

+ Nêu phát đước hoạt động em làm gì? - Thống câu trả lời

4 Xây dựng cam kết tham gia trồng bảo vệ xanh

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn thảo luận xây dựng cam kết - Thống câu trả lời

D Hoạt động ứng dụng

Làm HDUD trang

-Ngày soạn: 14/10/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 7C: BẠN MƠ ƯỚC ĐIỀU GÌ ? (Tiết 1) I Mục tiêu: Luyện viết tên người, tên địa lí Việt Nam. II Chuẩn bị: Vở thực hành

III Các hoạt động dạy học * Khởi động:

- Ban học tập tổ chức cho lớp chơi trò: Thi viết nhanh tên riêng - Mời cô giáo vào tiết học

* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Viết tên riêng có đoạn văn

- Đọc đoạn văn nội dung TLHDH trang upload.123doc.net - Tìm đoạn văn tên riêng viết vào thực hành - Đọc cho bạn nghe tên riêng vừa tìm

- Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng cho bạn đọc làm - Nhận xét nêu lại kết

(18)

- Viết vào họ tên, địa người bạn thân theo mẫu - Cùng bạn trao đổi kiểm tra

Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu lại cách viết tên người, thứ tự viết địa

- Báo cáo kết với thầy cô giáo

GV: Khi viết tên người cần viết hoa chữ đầu tiếng, viết địa ta cần viết từ đơn vị nhỏ, đến đơn vị lớn: Từ số nhà, thôn (khu), phường, xã (huyện), tỉnh B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Thực hoạt động ứng dụng trang 120

-TIẾNG VIỆT

Bài 7C: BẠN MƠ ƯỚC ĐIỀU GÌ ? ( tiết 2) I MỤC TIÊU

- Xây dựng câu chuyện theo trình tự thời gian II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: - Ban văn nghệ:

+ Cho lớp hát bài: Chú voi Bản Đôn + Mời cô giáo vào tiết học

* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Luyện tập phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian

- Đọc lại câu chuyện Ở Vương quốc tương lai phần gợi ý TLHDH trang 119

- Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian - Kể cho bạn nghe nghe bạn kể

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn kết hợp với ngoại hình, động tác, vẻ mặt nhân vật kể lại đoạn truyện

- Gọi bạn kể lại câu truyện - Phân vai kể lại câu chuyện Thi kể chuyện

- Ban học tập gọi nhóm lên kể lại câu chuyện:

- Ban học tập đưa tiêu chí bình chọn nhóm kể chuyện hay: + Kể nội dung cốt truyện

+ Kể phân biệt lời nhân vật câu truyện

+ Kể kết hợp với ngoại hình, động tác, vẻ mặt nhân vật - Bình chọn nhóm kể chuyện hay

GV: Khi kể chuyện cần lưu ý: phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian thời gian.

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

(19)

-TOÁN

Bài 21: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Em biết:

+ Tính tổng ba số

+ Vận dụng số tính chất để tính tổng ba số cách thuận tiện II Nội dung hoạt động

* Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước - Mời giáo viên vào tiết học

* Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng - Giới thiệu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết nội dung 1,2, 3, hoạt động thực hành

A Hoạt động thực hành

* Thực hoạt động 1, 2, 3, 4, - Học sinh làm vào thực hành -Trao đổi với bạn kết

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 1:

+ Yêu cầu bạn nêu kết + Nêu cách đặt tính phép cộng ba số Đáp án: a 7239 b 50760 6176 153824 * Bài 2:

+ Yêu cầu bạn nêu kết

+ Muốn tính biểu thức cách thuận tiện ta nên ý điều gì? Đáp án:

a) 1361 b) 6623 5811 6217 * Bài 3:

+ Yêu cầu bạn nêu kết + Nêu cách tìm x?

* Bài 4:

+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Nêu cách giải toán?

Đáp án:

(20)

+ Cơng thức tính chu vi hình chữ nhật thực biểu thức gì? + Yêu cầu bạn nêu kết phần b

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô Hoạt động lớp

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp

+ Giá trị biểu thức, giá trị biểu thức chứa chữ + Nêu cách đặt tính phép cộng ba số

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

+ Muốn tính biểu thức cách thuận tiện ta nên ý điều gì? + Cơng thức tính chu vi hình chữ nhật thực biểu thức gì? - Nhận xét tiết học

B Hoạt động ứng dụng

- Giáo viên giao HĐƯD thực hành

-SINH HOẠT TUÂN 7 I Mục tiêu: Giúp học sinh:

* Sinh hoạt lớp tuần 7: Đánh giá hoạt động tuần Xây dựng phương hướng tiêu tuần học thứ

* Học thực hành kỹ sống: Chủ đề kỹ giao tiếp với bạn bè người - Biết cảm thông chia sẻ với người sống sinh hoạt ngày để thể người lịch sự, văn minh qua tập (5,6,7,8,9)

- HS hiểu biết cảm thông chia sẻ với người sống ngày niềm vui sẻ nhân đôi nỗi buồn sẻ vơi nửa

- Giáo dục cho HS kĩ giao tiếp; kĩ tư sáng tạo kĩ hợp tác theo nhóm.

II Chuẩn bị: Tranh minh họa, tình huống. III Hoạt động dạy học.

A Tổ chức sinh hoạt lớp Ổn định tổ chức: Ban văn nghệ

2 Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét tình hình lớp tuần GV nhận xét đánh giá

*) Về nề nếp:

* Về học tập:

* Về hoạt động

* Về lao động vệ sinh

Phương hướng tuần

(21)

- Tiếp tục trì tốt nề nếp học tập nhà, lớp Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Duy trì nề nếp xếp hàng vào lớp giờ, nề nếp múa hát tập thể

- Thực nghiêm túc việc ôn bài, đọc báo đầu

- Nghiêm chỉnh chấp hành luật ATGT, đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe máy, phong trào không

- Tiếp tục chăm sóc, cắt tỉa, vun xới cơng trình măng non

- Ban sức khỏe vệ sinh xây dựng kế hoạch tuyên truyền phòng chống bệnh dịch sốt xuất huyết; chân tay miệng Thường xuyên kiểm tra vệ sinh bạn ăn bán trú

B Thực hành kỹ sống

CHỦ ĐỀ: KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI (Tiết 2) 1 Cảm thông chia sẻ (BT5)

- Quan sát tranh nhận xét việc làm bạn nhỏ? - Trao đổi với bạn nhận xét

Trao đổi nhận xét nhóm thống đưa kết luận đúng: + Tranh 1: Bạn gái biết quan tâm, giúp đỡ em bé bị lạc mẹ + Tranh 2: Hai bạn nhỏ biết giúp bà cụ qua đường

+ Tranh 3: Các bạn vui chơi chơi

+ Tranh 4: Bạn gái biết chia sẻ động viên bạn Huy gặp chuyện buồn GV chia sẻ: - Qua tình em rút cho học ?

(Trong sống cần phải biết cảm thông, chia sẻ, động viên an ủi nhau.) 2 Hãy ghi nhớ (BT6)

- Đọc nội dung tập suy nghĩ trả lời

- Tìm tranh hành vi sai( phân tích nguy tai nạn.) Trao đổi nhóm:

+ Bạn gặp khó khăn sống quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ chưa ?

+ Người ? Họ quan tâm, giúp đỡ ? + Khi bạn cảm thấy ?

- Nhận xét thống câu trả lời

GV chia sẻ: Trong sống cần phải biết cảm thông, chia sẻ, động viên an ủi nhau gặp điều vui chuyện buồn

3 Xử lý tình (BT7)

- Đọc tình suy nghĩ đưa cách giải tình

Trao đổi nhóm thống cách giải

+ Tình 1: Nếu em lớp với bạn Hà, em hỏi thăm, động viên an ủi bạn rủ bạn chơi trị chơi với

+ Tình 2: Nếu bạn lớp với An, em vận động bạn đến thăm mẹ An, động viên an ủi An bạn quét dọn nhà cửa, vận động bạn trở lại lớp học

(22)

4 Ứng xử đến nhà người khác (BT8)

- Đọc yêu cầu tập trang14 suy nghĩ cách làm

Nhóm trưởng u cầu trình bày ý kiến trước nhóm GV đưa kết luận

- Ghi chữ Đ vào trước việc cần làm : 2, 3, 6,

- Ghi chữ S vào trước việc không nên làm : 1, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 12 5 Đóng vai (BT9)

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thảo luận tình tập

- Lựa chọn tình đóng vai

+ Tình 1: Khi em sang nhà bạn chơi thấy bạn có đồ chơi điện tử mà em thích em nên hỏi ý kiến bạn muốn chơi bạn + Tình 2: Khi sang nhà bạn chơi biết bà bạn bị mệt, em nên hỏi thăm bà chơi trị chơi n tĩnh khơng ồn hẹn bạn đến nhà chơi vào dịp khác

+ Tình 3: Khi sang nhà bạn chơi thấy nhà bạn có khách nên chào hỏi người xin phép

+ Tình 4: Em chơi với đến nhà bạn ăn cơm em nên chào gia đình bạn

- Qua tình bạn rút cho học ? - Khi đến nhà người khác em nên làm ?

- Khi nhà có khách em nên làm gì?

GV kết luận: Trong sống cần phải biết tế nhị, lịch đến nhà bạn chơi * Hoạt động ứng dụng:

Vận dụng điều học vào sống tốt

-KHOA HỌC

Bài 8: SỬ DỤNG THỨC ĂN SẠCH VÀ AN TOÀN, PHỊNG BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HĨA ( Tiết 2) I Mục tiêu: Sau học, em:

- Kể tên số cách bảo quản thức ăn

- Nêu cách bảo quản số loại thức ăn gia đình

- Có ý thức thực ăn uống đảm bảo vệ sinh an toàn phịng bệnh lây qua đường tiêu hóa

II Chuẩn bị: Một số tranh ảnh cách bảo quản thức ăn. III Nội dung hoạt động

(23)

C.Hoạt động bản 4.Làm việc vơi thẻ chữ

Đọc thầm nội dung Làm vào thực hành Đổi chéo để kiểm tra

Nhóm trưởng lấy thẻ chữ

+Yêu cầu bạn chia sẻ kết làm: + Đọc tên việc nên làm

+ Đọc tên việc không nên làm - Nhận xét, bổ sung, thống câu trả lời 4.Đọc trả lời

Đọc thông tin Tự trả lời câu hỏi phần b/T 48 Hỏi- đáp câu hỏi phần b

Nhóm trưởng hỏi bạn chia sẻ:

+ Thực phẩm thực phẩm an tồn? + Có cách để bảo quản thức ăn?

+ Cần làm việc để phịng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hóa ?

-Báo cáo giáo D Hoạt động thực hành

Viết thực hiện

Đọc yêu cầu làm vào thực hành

Nhóm trưởng hỏi bạn chia sẻ nêu việc cần làm để giữ gìn vệ sinh ăn uống phịng bệnh đường tiêu hóa

-Báo cáo giáo

*GV: việc cần làm thực hàng ngày để phịng bệnh đường tiêu hóa: giữ vệ sinh cá nhân, ăn chín uống sơi, giữ vệ sinh mơi trường sẽ.

- GV giao tập ứng dụng trang 50