Giáo án Lớp 4 - Tuần 4 - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Thị Diễn

Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã Hs đọc nội dung bài tập và gợi ý .Cả I Nhận xét lớp đọc thầm .Một hs đọc câu thơ Cấu tạo của những từ phức được in thứ [r]

Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã TUAÀN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2007 TOÁN Tiết 16: SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.Muïc tieâu: Giúp HS hệ thống hoá số hiểu biết đầu : - Cách so sánh hai số tự nhiên đặc điểm hệ thập phân - Đặc điểm thứ tự các số tự nhiên II.Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A Kieåm tra baøi cuõ: 2HS trả lời - Neâu ñaëc ñieåm cuûa heä thaäp phaân? - Để viết số hệ thập phân người ta dùng chữ số, đó là chữ soá naøo ? Nhaän xeùt, ghi ñieåm B.Bài : 1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Các gv ghi lên bảng các cặp số tự So sánh các số tự nhiên nhieân.Yeâu caàu hs so saùnh xem 100 > 99 moãi caëp soá ,soá naøo beá hôn ,soá naøo 486 > 468 lớn Vâïy làm nàođể so sánh 4578 < 6325 số tự nhiên ?(Dựa vào số chữ số -Số nào có nhiều chữ số thì lớn ,số nào có ít chữ số thì bé cuûa caùc caëp soá ) Trong trường hợp hai số có chữ số baèng thì ta laøm theá naøo ? GV neâu ví duï : 29 869 < 30 005 Cho hs so sánh Xác định số chữ số số so sánh cặp chữ số cùng hàng kể từ trái sang phaûi - Cho HS so saùnh 25 136 vaø 23 894 NX hai số này có chữ số các 25 136 > 23 894 chữ số hàng chục nghìn là Kết luận: Bao so sánh hàng nghìn 5>3 nên 25 136 > 23 894 hai số tự nhiên, nghĩa là xác định Nếu hai số có tất các cặp chữ số số này lớn hơn, bé , hàng thì hai số số đó nào ? ( Bằng ) So sánh số dãy số tự nhiên Hs nêu dãy số tự nhiên vaø treân tia soá -Cho HS đọc dãy số tự nhiên -1- Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, - Cho HS nhận xét số đứng trước nào với số đứng sau? Nhận xét : Số đứng trước bé số đứng sau (8<9),Số đứng sau lớn số đứng trước (9>8 ) GV veõ tia soá leân baûng: Cho HS nhận xét: Số đứng gần gốc so với số đứng xa gốc KL: Số đứng gần gốc bé số đứng xa gốc GV cho HS laáy VD treân tia soá <2, 12 >11 - Gv neâu caùc soá TN vaø yeâu caàu hs hãy xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Số nào lớn ? bé ? HS làm vào nháp HS trình baøy baøi laøm Vậy với nhóm dãy số TN ,ta có thể xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Vì sao? Vaâïn duïng laøm baøi taäp Baøi 1: Cho HS neâu yeâu caàu cuûa BT HS tự làm vào -1 em lên bảng Hs neâu caùch laøm Chữa bài nhận xét Bài 2: HS tự làm và nêu kết 2em đại diện dãy bàn thi đua với Chữa bài nhận xét Baøi 3: HS neâu yeâu caàu cuûa BT – HS tự làm bài vào Chữa bài nhận xét 3) Xếp thứ tự các số tự nhiên -Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 7698 ;7869;7896;7968 -Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé : 7968 ;7896;7869; 7698 KL: Vì có thể so sánh các số tự nhiên nên có thể xếp thứ tự các số tự nhiên từ bé đến lớn ngược laïi Baøi 1: < > = 1234 > 999 35784 < 35790 8754 < 87 540 92 501 > 92 410 39 680 = 39 000 + 680 17 600 = 17 000 + 600 Bài 2: Viết các số theo thứ tự từ bế đến lớn a) 8136; 8316; 8361 c) 63 841 ; 64813; 64 831 Bài 3: Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé a)1984 ; 1978;1952; 1942 Cuûng coá vaø daën doø - Gv hệ thồng nội dung toàn bài - Cho HS nêu cách so sánh hai số tự nhiên - GV nhaän xeùt tieát hoïc AÂM NHAÏC -2- Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã Tieát 4: Hoïc haùt : Baøi BAÏN ÔI LAÉNG NGHE Kể chuyện âm nhạc: TIẾNG HÁT ĐAØO THỊ HUỆ I Muïc tieâu : - HS hát đúng và thuộc bài hát Bạn lắng nghe - Bieát baøi Baïn ôi laéng nghe laø daân ca cuûa daân toäc Ba- Na( Taây Nguyeân) II Chuaån bò: GV: - Baûng phuï vieát baøi haùt - Bản đồ Việt Nam - Baêng baøi haùt vaø nhaïc cuï quen duøng HS : - SGK âm nhạc 4, chép nhạc III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kieåm tra baøi cuõ : Goïi hs leân baûng haùt Nhận xét - đánh giá Phần mở đầu: - Nghe cao độ các nốt Đô, Mi, Son, La - HS đọc bài tập đọc cao độ và bài tiết tấu trước - Giới thiệu bài hát Bạn lắng nghe - GV haùt maãu cho HS nghe Phần hoạt động: a) Noäi dung 1: Daïy baøi haùt Baïn ôi laéng nghe *Hoạt động1: Dạy hát câu * Hoạt động 2: Gợi ý cho HS nhận xét: Bài hát nhỏ này gồm tiết nhạc b) Noäi dung 2: Hoạt động 1: Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo tiết tấu Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay gõ đẹm theo nhịp, theo phách c) Nội dung 3: Gv hướng dẫn HS đọc đoạn câu chuyện Tiếng hát Đào Thò Hueä vaø tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän naøy Hỏi: Vì nhân dân lại lập đền thờ người gái có giọng hát hay ấy? Câu chuyện xảy giai đoạn nào lịch sử nước ta? Phaàn keát thuùc: - Cả lớp hát với phần đệm đàn Gv - Gv nhaän xeùt tieát hoïc, daën veà nhaø taäp haùt nhieàu laàn _ -3- Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã TẬP ĐỌC MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC Tieát 7: I Muïc tieâu : - Biết đọc lưu loát trôi chảy toàn bài Biết đọc truyện với giọng đọc kể thong thả rõ ràng Đọc phân biệt lời các nhân vật thể rõ chính trực, thẳng Toâ Hieán Thaønh - Hiểu nội dung và ý nghĩa truyện: Ca ngợi chính trực liêm lòng vì dân, vì nước Tô Hiến Thành- vị quan tiếng thời xưa II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ chủ điểm SGK -Tranh ảnh đền thờ Tô Hiến Thành - Bảng phụ viết câu văn đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt độâng dạy- học chủ yếu: A Kieåm tra baøi cuõ: - 2HS đọc nối tiếp bài “Người ăn xin”trả lời câu hỏi1,2 sách giáo khoa Nhaän xeùt – ghi ñieåm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Luyện đọc Luyện đọc và tìm hiểu bài Long Xưởng a)Luyện đọc: giaùn nghò - HS đọc toàn bài di chieáu - GV chia đoạn: - Đoạn : Từ đầu đến Đó là vua Lý tham tri chính Cao Toâng - Đoạn 2: Tiếp theo không tới thăm Tô Hiến Thành - Đoạn3: Phần còn lại - Gọi em đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc từ khó: Gv ghi bảng - Hs đọc - HS đọc nối tiếp lần 2, lần 3- GV theo dõi sửa sai - Keẫt hôïp giại nghóa caùc töø ngöõ khoù hieơu ( phaăn chuù giại SGK) - Học sinh đọc bài theo cặp - 1HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: b)Tìm hieåu baøi : - Cho HS đọc đoạn – lới đọc thầm trả lời câu hỏi - Hỏi : Tô Hiến Thành làm quan thời nào ? - Mọi người đánh giá ông là người ntn? ( Làm quan thời Lý,ông tiếng là người chính trực) -4- Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã -Trong việc lập ngôi vua chính trực ông Tô Hiến Thành thể nào? ( Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua đã mất.Ông theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán lên làm vua) - HS đọc thành tiếng đoạn - Hỏi: Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, là người thường xuyên chăm sóc ông? ( Quan tham tri chính Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ ).Còn gián nghị đại phu Trần Trung Tá thì sao? (Do bận nhiều việc nên không đến thăm ) - HS đọc thầm lại đoạn - Đỗ Thái Hậu nói với ông điều gì? -Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu tiều đình? ( Quan giám nghị đại ngu TraànTrung Taù ) - Vì Thái hậu lại ngạc nhiện Tô Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá? (Vì Vũ Tán Đường lúc nào bên giường bệnh để chăm sóc Tô Hiến Thành mà không tiến cử còn Trần Trung Tá bận công việc ít tới thăm ông lại tiến cử) -Trong việc tìm người giúp nước chính trực ông Tô Hiến Thành thể nào?( Cử người tài ba giúp nước không phải cử người hầu hạ mình) - Vì nhân dân ta ca ngợi người chính trực ông Tô Hiến Thành?( Vì người chính trực đặt lợi ích đất nước lên trên lợi ích riêng Họ làm nhiều điều tốt cho dân, cho nước) - Một hs đọc lại toàn bài Hs thảo luận để tìm nội dung chính bài - Hs nhaéc laïi noäi dung Ý nghĩa :Ca ngợi chính trực liêm lòng vì dân, vì nước Toâ Hieán Thaønh-vò quan noåi tieáng thời xưa c) Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài lớp phát giọng đọc phù hợp với đoạn Đoạn 1,2: Đọc với giọng kể thong thả, rõ ràng nhấn giọng từ ngữ thể tính cách Tô Hiến Thành : chính trực định không nghe Đoạn 3: đọc với giọng điềm đạm dứt khoát thể thái độ kiên định - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn bài : Đoạn - GV đọc mẫu - HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc phân vai : người dẫn chuyện, thái hậu, Tô Hiến Thành GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3.Cuûng coá vaø daën doø - Gv hệ thống nội dung toàn bài - Hỏi : Tô Hiến Thành là người nào? ( chính trực, thẳng ) -5- Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò : Về nhà học đọc lại bài– Chuẩn bị bài sau Tre Việt Nam KYÕ THUAÄT Tiết : KHÂU THƯỜNG ( Tiết ) I Muïc tieâu : - Học sinh biết cách khâu thường theo đường vạch dấu trên vải - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay - Đảm bảo an toàn lao động II Đồ dùng dạy học: - Mẫu khâu thường - HS : kim, chæ, vaûi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ : HS trả lời: - Nhận xét đường khâu thường trên mặt vải - Nêu cách khâu thường Nhận xét- đánh giá 1.Giới thiệu bài: Khâu thường ( tiếp theo) Ôn lại đặc điểm đường khâu thường và quy trình khâu: Cho HS neâu laïi: Mũi khâu thường cách mặt trái và mặt phải giống Quy trình khâu: Bước 1: Vạch dấu Bước 2: Khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu Chú ý : Khâu - mũi kim rút chỉ, rút căng vừa phải mũi kim cuối cùng phải gút để không bị tuột và đảm bảo an toàn khâu 3.HS thực hành khâu trên vải: HS thực hành GV theo dõi hướng dẫn thêm 4.Đánh giá kết thực hành: Cho HS trưng bày sản phẩm- GV đưa tiêu chuẩn đánh giá - Đường vạch dấu thẳng, các mũi khâu không bị dúm và thẳng theo đường vạch dấu - Hoàn thành đúng thời gian HS nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn GV nhaän xeùt tuyeân döông 3.Toång keát baøi: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò : Về nhà thực hành khâu thường - Chuẩn bị bài sau: “Khâu hai mép vải mũi khâu thường” -6- Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã Thứ ba ngày tháng 10 năm 2007 THEÅ DUÏC Tiết7: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TROØ CHÔI “CHAÏY TAÏI CHOÃ , VOÃ TAY NHAU” I.Muïc tieâu: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải quay trái Yêu cầu thực đúng động tác đều, dùng lệnh - Ôn vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu thực đúng động tác, đúng hướng, đảm bảo cự li đội hình - Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” –Yêu cầu rèn luyện kỹ chạy phát triển sức mạnh, HS chơi đúng luật, hào hứng và nhiệt tình chơi II Ñòa ñieåm - phöông tieän : - Địa điểm: sân trường phẳng, sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phöông tieän: caùi coøi , keû saün saân chôi III Nội dung và phương pháp lên lớp: A.Phần mở đầu : 6- 10 phút - Tập hợp lớp thành hàng ngang phổ biến nội dung yêu cầu bàiø học, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện - Troø chôi : “Laøm theo khaåu leänh” - Ñöùng tái choể haùt vaø voê tay B.Phaàn cô baûn: 18- 20 phuùt a)Đôïi hình đội ngũ: +Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái cán điều khiển + Ôn vòng phải, đứng lại + Ôn vòng trái, đứng lại + Ôn tổng hợp tất các nội dung Đội hình đội ngũ GV điều khiển b)Trò chơi vận động: 4-5 phút -Troø chôi “Chaïy taïi choã voã tay nhau” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi và luật chơi :cho nhóm HS chơi thử Cuối cùng cho lớp cùng chơi – GV nhận xét tuyên dương tổ chơi thắng C.Phaàn keát thuùc: -Tập hợp HS thành hàng dọc, quay thành hàng ngang làm động tác thả lỏng - GV heä thoáng noäi dung baøi hoïc - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn dò: Về nhà tập lại các động tác đã học -7- Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã TOÁN Tieát 17: LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: Giuùp HS : - Củng cố viết và so sánh các số tự nhiên - Bước đầu làm quen với bài tập dạng x < , 68 < x < 92 ( với x là số tự nhiên) II.Đồ dùng dạy học: Baûng phuï keû saün BT3,4 III Các hoạt động dạy –học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập nhà hs 1HS lên bảng lớp làm vào nháp Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 8754; 8574; 7854; 7845 GV nhaän xeùt – ghi ñieåm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài -8- Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã Baøi a) Số bé có chữ số (0 - có chữ số (10) - có chữ số(100) b) Số lớn có chữ số ( 9) - có chữ số ( 99) - có chữ số ( 999) Baøi 2: Bt2 Hs đọc đề bài H: có bao nhiêu số có chữ số ? Số a)Có 10 số có chữ số ,đó là : nhỏ có chữ số là số nào?Số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 lớn có chữ số là số nào? - Từ 10 đến 19 có bao nhiêu số ?Gv vẽ tia số từ 10- 99 chia tia số thành các đoạn Nếu chia các số từ 10 -99 b)Có 10 X = 90 thành các đoạn 10 -19; 20- 29 thì Có 90 số có chữ số bao nhiêu đoạn ? Mỗi đoạn có bao nhiêu đoạn ?Vậy từ 10 - 99 coù bao nhieâu soá ? Vaäy coù bao nhiêu số tự nhiên có chữ số Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào ô - Hs tự làm vào Baøi 3: HS neâu yeâu caàu cuûa baøi Gv troáng laøm maãu caâu a Yeâu caàu hs suy nghó a) 859067 < 859167 để tìm số điền vào ô trống Tại b) 492037 > 482 037 em điền số So sánh cặp số c) 609608 < 609 689 cùng hàng với nhau(Tất các hàng d) 264309 = 264309 từ hàng trăm nghìn ,chục nghìn, nghìn ,đến hàng trăm < vaø chæ coù soá beù hôn neân ta ñieàn soá 0) - Tương tự bài còn lạiù hs lên bảng Baøi 4: Tìm soá TN x bieát : làm- lớp làm vào a)x< ; các số tự nhiên bé 5là: Chữa bài nhận xét Baøi 4:HS neâu yeâu caàu cuûa baøi Hs (0,1,2,3,4) Vaäy x laø caùc soá 0,1,2,3,4, đọc bài mẫu.Gv ghi bảng Kể số tự nhiên nào bé b) 2< x < x là số tự nhiên lớn vaø beù hôn laø: 3, Vaäy x laø caùc soá 0, 1, 2, ,4 Tương tự với câu b hs lên bảng Vậy x là các số 3,4 làm - Lớp làm vào Gv nhận xét Baøi 5: Tìm soá troøn chuïc x bieát : sửa sai 68< x < 92 Bài 5: Hs đọc đề bài Các số tròn chục lớn 68 và bé Baøi1:Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp HS làm bài vào 1hs lên bảng laøm Sau đó cho HS trình bày trước lớp Chữa bài - Nhận xét ghi điểm -9- Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã H : Số x phải tìm cần thoả mãn các 92 là :70, 80, 90 ñieàu kieän gì ? Hs keå caùc soá troøn Vaäy x = 70, 80, 90 chụctừ 60 -90 Trong số trên số noà > 68 < 92 Vậy x có thể là số nào? Hs làm bài vào bài tập Cuûng coá vaø daën doø - GV hệ thống nội dung toàn bài - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò: Về nhà lại bài tập vào và chuẩn bị bài sau _ LỊCH SỬ Tiết 4: NƯỚC ÂU LẠC I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - Nước Âu Lạc là nối tiếp nước Văn Lang - Thời gian tồn nhà nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng - Sự phát triển quân nước Âu Lạc - Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại nước Âu Lạc trước xâm lược Triệu Đà II Đồ dùng dạy học : - Hình SGK – Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ - Lược đồ di tích Cổ Loa Bắc Bộvà Bắc Trung Bộ III Các hoạt đôïng dạy- học chủ yếu: A Kieåm tra baøi cuõ: HS trả lời câu hỏi: - Nước Văn Lang đời thời gian nào ? Kinh đô đóng đâu ? - Dựa vào bài học em hãy mô tả số nét đời sống người Lạc Việt? Nhaän xeùt –ghi dieåm B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: : Ghi đầu bài Hs đọc sgk và thảo luận theo nhóm Gv phát Sự đời nước Aâu phieáu cho hs yeâu caàu caùc nhoám thaûo luaän theo Laïc noäi dung sau : Vì nhười Lạc Việt và người Aâu Việt lại hợp với thành đất nước ( Đánh dấu + vào ô trống trước ý trả lời đúng ) - Vì sống họ có nét tương đồng + - Vì họ có chung kẻ thù ngoại xâm - 10 - Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã - Vì hoï soáng gaàn Ai là người có công hợp đâùt nướccủa người Lạc Việt và người Aâu Việt Nhà nước người Lạc Việt và Aâu việt có tên là gì ? đóng đâu ? Sau thời gian thảo luận -Đại diện nhóm leân trình baøy.Gv nhaän xeùt H :nhà nước tiếp sau nhà nước Văn Lang là nhà nứoc nào? Nhà nước đời vào thời gian naøo? - Hs lên bảng xác định trên lược đồ nơi đóng đô nước Aâu Lạc - So sánh nơi đóng đô nước Aâu Lạc và nước Văn Lang Hoạt động :Thảo luận theo cặp - Hs đọc sgk và quan sát hình minh hoạ và cho biết người Aâu Lạc đã thành tựu gì cuoäc soáng + Về xây dựng + Veà saûn xuaát + Veà laøm vuõ khí *) GV neâu taùc duïng cuûa noû vaø thaønh coå loa (Qua sơ đồ) - Hs đọc sgk đoạn "Triệu đà vua .phương Bắc "Sau đó 1hs kể lại k/ chiến chống quân xâm lược Triệu Đàcủa nhân daân Aâu Laïc H : Vì xâm lược quân Triệu Đà laïi thaát baïi -Vì năm 179 TCN nước Aâu Lạc lại rơi vào aùch ñoâ hoä cuûa PK phöông Baéc - Laø thaùn phuïc An Döông Vöông - Nước Aâu Lạc - Kinh ñoâ : Coå loa ( Haø Noäi ) - Nhà nước Aâu Lạc đòi vào kỷ III trước công nguyeân 2.Những thành tựu người dân Aâu Lạc - Xây dựng kinh thành Cổ Loa - Sử dụng lưỡi cày đồng ,bieát kyõ thuaät reøn saét - Chế tạo nỏ lần bắn nhiều mũi tên [ Cuûng coá vaø daën doø - Gv hệ thống nội dung toàn bài - Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ - Cho HS xem ảnh đền thờ An DươngVương GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau – Nước ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc - 11 - Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã CHÍNH TAÛ Tiết 4: ( Nhớ-viết) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.Muïc tieâu : - Nhớ-viết lại đúng chính tả, trình bày đúng14 dòng thơ đầu bài thơ “Truyện cổ nước mình) -Tiếp tục nâng cao kỹ thuật viết đúng chính tả ( Phát âm đúng ) các từ có các âm vần dễ lẫn r/d/gi ân/ âng II Đồ dùng dạy học : - Baûng - Vở BT Tiếng Việt ï III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A.Kieåm tra baøi cuõ: - Gv đọc cho hs viết têncác đồ đạctrông nhà có hỏi ,ngã - Chấm 1số em Nhận xét , sửa sai B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hướng dẫn HS nghe - viết: - Một hs đọc yêu cầu đề bài - Hs đọc đoạn thơ HTL viết trông bài truyện cổ nước mình - Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn VD: truyện cổ, sâu xa, nghiêng soi, vàng naéng, - HS đọc và viết các từ vừa tìm vào bảng c) HS vieát chính taû: - GV nhắc HS chú ý cách trình bày theo thể thơ lục bát chú ý chữ cần viết hoa – HS gấp SGK nhớ và viết chính tả GV theo doõi HS vieát - Thu số chấm Nhận xét – số HS còn lại đổ để soát lỗi 3.Hướng dẫn HS làm BT chính tả: BT2a - HS đọc yêu cầu bài - HS làm BT BT.2em lên bảng làm _ Gọi hs nhận xét bổ sung - Gv chốt lại lời giải đúng _ Hs đọc đoạn văn Chữa bài nhận xét - Các từ cần điền đúng là: Gió, rung, gió, gió , diều - Cho các học sinh luyện phát âm đúng các từ trên 4.Cuûng coá, daën doø: - 12 - Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã - Gv hệ thống nội dung toàn bài - Nhắc nhở HS ghi nhớ không viết sai các từ có vần ân / âng - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài sau : Nghe- viết “Những hạt thóc giống ” _ KHOA HOÏC Tiết 7: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN? I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù theå : - Giải thích lý cần phải ăn nhiều thức ăn và thường xuyên thay đổi món aên - Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ , ăn vừa phải, ăn có mức độ và ăn hạn chế II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 16, 17 SGK - Giấy khổ to bảng phụ thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.Kieåm tra baøi cuõ: HS trả lời câu hỏi - Nêu vai trò vitamin, chất khoáng và chất xơ ? Nhaän xeùt – ghi ñieåm B.Bài mới: Giới thiệu bài : Ghi đầu bài 2.Hoạt động1 : Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Tại chúng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi moùn? - Đi nhóm để hướng dẫn Gv đưa số câu hỏi phụ để hs thảo luận + Kể tên số thức ăn mà em thường ăn + Neáu ngaøy naøo cuõng aên moät vaøi moùn coá ñònh em caûm thaáy theá naøo ? + Có thức ăn nào chứa hết các chất dinh dưỡng không ? + Điều gì xảy chúng ta ăn cơm với thịt không ăn rau ? - Caùc nhoùm trình baøy Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, thoáng nhaát yù kieán Kết luận: Mỗi loại thức ăn cung cấp chất dinh dưỡng định và tỉ lệ khác Muốn đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng đa dạng, phức tạp thể cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn giúp chúng ta ăn ngon miệng Hoạt động : Tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối - HS quan sát hình vẽ tháp dinh dưỡng SGK trang 17 - Làm việc lớp - Hai hs thay đặt câu hỏi và trả lời : Hãy nói tên nhóm thức ăn + Cần ăn đủ : - Löông thöc, rau quaû chín + Ăn vừa phải : -Thịt cá ,thuỷ sản khác + Ăn có mức độ : - Dầu mỡ, lạc, vừng - 13 - Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã + AÊn ít : - Đường + AÊn haïn cheá : - Muoái -HS báo cáo kết dạng đố - HS vừa vào hvẽ vừa trình bày Kết luận : Các thức ăn chứa nhiều chất bột đường, chất khoáng và chất xơ cần ăn đầy đủ Các thức ăn chứa chất đạm cần ăn vừa phải, thức ăn chứa nhiều chất béo nên ăn có mức độ không nên ăn nhiều đường và nên hạn cheá aên muoái Hoạt động 3: Trò chơi : Đi chợ - GV hướng dẫn cách chơi chợ chọn và mua thức ăn - HS chôi Mỗi nhóm cử bạn chợ chọn và mua thức ăn - Hoạt động lớp - Cho đại diện các nhóm đọc tên các thức ăn mà nhóm em chọn - GV nhận xét xem HS đã biết chọn và mua thức ăn là phù hợp chưa 5.Cuûng coá vaø daën doø - HS đọc mục Bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học Nhắc nhở HS ngày ăn đủ chất dinh dưỡng giúp cho thể khoẻ mạnh và phát triển tốt Nói rõ cho người thân tháp dinh dưỡng Chuẩn bị bài sau : Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật _ Tieát 7: Thứ tư ngày 27 tháng năm 2006 LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I.Muïc tieâu : -Nắm hai cách chính cấu tạo nên từ phức Tiếng Việt; ghép tiếng có nghĩa lại với nhau( từ ghép) phối hợp với tiếng có âm vần giống nhau( từ láy ) -Bước đầu biết vận dụng các kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với các từ láy , tìm từ các từ ghép và từ láy đơn giản , tập đặt câu với các từ đó II Đồ dùng dạy học: Một vài trang từ điển Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu A.Kieåm tra baøi cuõ: - 1HS leân baûng laøm baøi taäp - H: Từ phức khác từ đơn chỗ nào ? Nêu ví dụ Nhaän xeùt – ghi ñieåm B.Bài mới: Ghi đầu bài - 14 - Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã Hs đọc nội dung bài tập và gợi ý Cả I Nhận xét lớp đọc thầm Một hs đọc câu thơ Cấu tạo từ phức in thứ ,cả lớp đọc thầm,suy nghĩ đậm các câu thơ sau có gì khác neâu nhaän xeùt + Từ phức nào tiếng có Toâi nghe tryeän coå thì thaàm nghĩa tạo thành?(Các từ phức Lời ông cha dạy vì đời sau :Truyeän coå ,oâng cha caùc tieáng coù Thuyeàn ta chaàm chaäm vaøo Ba Beå nghĩa tạo thành) Từ phức nào Núi dựng cheo leo hồ lặng im tiếng có âm vần lặp lại Lá rừng với gió ngân se nhau? (Từ phức thì thầm các Hoạ tiếng lòng ta với tiếng chim tieáng coù aâm th laëp laïi taïo thaønh) Cho HS đọc khổ thơ và nêu tư ønào là từ phức?( chầm chậm, cheo leo, lặng im, se seõ ) HS thảo luận theo cặp và phân thành loại sau : Từ phức tiếng có nghĩa tạo Từ phức tiếng có âm đầu thaønh vần lặp lại truyeän coå , oâng cha , laëng im Thaàm thì, chaàm chaäm, cheoleo, se seõ - Gv kết luận :+ Những từ các tiếng có nghĩa ghép lại với gọi là từ ghép + Những từ có tiếng phối hợp với có phần âm đầu hay phần vần giống gọi là từ láy Hỏi: Thế nào là tư øghép? Thế nào là từ láy? 3.Rút ghi nhớ: 3HS đọc nội dung phần ghi nhớ, nhắc các em học thuộc phần ghi nhơ.ù 4.Phaàn luyeän taäp : BT1.Cho HS đọc yêu cầu BT – lớp đọc thầm - Cho nhóm làm ,một nhón xác định từ láy, nhóm xác định từ ghép - H: Làm nào đẻ xác định đâu là từ ghép ,từ láy các từ in nghieâng Những tiếng in đậm là tiếng có nghĩa - H: Vì em xếp từ bờ bãi vào từ ghép ? NX sửa sai - HS làm vào - Chữa bài nhận xét Từ ghép Từ láy a) ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi , tưởng nhớ nô nức, b) dẻo dai, vững , cao cứng cáp , nhũn nhặn, mộc mạc BT2: HS neâu yeâu caàu cuûa baøi HS thảo luận theo cặp làm vào vơ.û Đại diện nhóm lên trình bày Chữa bài nhận xét: - 15 - Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã Từ Từ ghép Từ láy thaúng, thaät, löng, ngaén ñô thaúng thaúng baêng, thaúng caùnh, thaúng thẳng thắn, thẳng thớm caúng, thaúng ñuoät, thaúng tay thaúng taép thaúng tính , thaúng goùc thaät thaät loøng, chaân thaät, thaønh thaät, thaät thaø thật tâm, thật tình Cuûng coá, daën doø : - Gv hệ thống nội dung toàn bài - Hỏi: Thế nào là từ ghép ? Thế nào là từ láy ? Cho ví dụ - Gv nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò : Về nhà học thuộc phần ghi nhớ _ MYÕ THUAÄT Tiết 4: VẼ TRANG TRÍ: HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I Muïc tieâu : - HS tìm hiểu và cảm nhận vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc - HS biết cách chép và chép vài hoạ tiết trang trí dân tộc - HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc II Chuaån bò: GV: - SGK, SGV - Hình gợi ý cách vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc - Bài vẽ HS lớp trước HS : - Vở thực hành - SGK - Buùt chì, taåy, maøu veõ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kieåm tra baøi cuõ : - Chấm điểm số bài trước - Nhận xét- đánh giá Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 3: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Gv giới thiệu hình ảnh các hoạ tiết trang trí dân tộc hình 1, trang 11 sgk Hỏi: + Các hoạ tiết trang trí là hình gì?(hình hoa, lá, vật) + Hình hoa lá, vật các hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì?(Đã đơn giaûn, caùch ñieäu) + Đường nét và cách xếp hoạ tiết trang trí nào?( Đường nét hài hoà, cách xếp cân đối, chặt chẽ) - 16 - Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã + Hoạ tiết dùng để trang trí đâu?(Đình chùa, lăng tẩm, bia đá, đồ goám, vaûi, khaên, aùo, ) Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc - Gv chọn vài hình hoạ tiết trang trí đơn giản SGK đêr hướng dẫn HS cách vẽ theo bước: + Tìm và vẽ phác hình dáng chung hoạ tiết + Vẽ các đường trục dọc, ngang để vị trí các phần hoạ tiết + Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình các nét thẳng + Quan sát so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu + Hoàn chỉnh hình vẽ và tô màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành - HS chọn và chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc SGK - Gợi ý HS vẽ màu theo ý thích hình vẽ thêm sinh động - Gv quan sát hướng dẫn bổ sung Hoạt động4: Nhận xét , đánh giá - Gv cùng HS chọn số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ để nhận xét - Chuaån bò tranh aûnh veà phong caûnh Nhaän xeùt chung TOÁN Tieát 18: YEÁN , TAÏ , TAÁN I.Muïc tieâu: Giuùp HS : - Bước đầu nhận biết độ lớn yến , tạ, ; mối quan hệ giữa, yến, tạ và kg - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng ( chủ yếu từ đơn vị lớn đơn vị nhoû ) - Biết thực phép tính với các số đo khối lượng phạm vi đã học II.Đồ dùng dạy học: Một cái cân III Các hoạt động dạy –học chủ yếu: A.Kieåm tra baøi cuõ : - Hs leân baûng laøm baøi taäp - Chaám ñieåm soá em Nhaän xeùt - ghi ñieåm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài - Giới thiệu : Để đo đơn vị khối lượng các vật nặng hàng chục , hàng trăm nghìn kgNgười ta còn dùng đơn vị là yến - Gv vieát leân baûng Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến ,tạ, - Hs đọc 1yến = 10 kg,10 kg = 1yến H:Mua 10 kg tức là mua yến?( 1yến = 10 kg - 17 - Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã yến).Mua 1yến tức là mua bao nhiêu kg? (20 kg) 1taï = 10 yeán 10 yeán taïo thaønh 1taï,1taï = 10 yeán 10yeán taïo thaønh 1taï ,bieát 1yeán = 10 kg 1taï = 100kg Vậy 1tạ = ? kg ? kg = 1tạ Gv ghi bảng hs đọc beâ naëng 1taï ,nghóa laø beâ naëng bao 10taï = 1taán 1taán = 100 yeán nhieâu yeán, kg? * 10 taï thì taïo thaønh 1taán ,1taán =10 taï 1taán = 1000kg - Gv ghi bảng - Hs đọc _ 1con voi nặng 2000kg tức là voi nặng bao nhieâu taán?( 2taán) Baøi taäp 1: Vaän duïng laøm baøi taäp a)Con boø caân naëng taï; Baøi 1: Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp b) gaø caân naëng kg ; - HS thaûo luaän theo caëp c) Con voi caân naëng taán - Chữa bài - Nhận xét Con bò nặng 2tạ tức là bao nhiêu kg ? Ta làm nào? (ước lượng vật) Baøi 2: Hs neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Chữa bài- nhận xét a) 1taï = 100 kg yeán = 50 kg yeán kg = 17 kg 10 kg = yeán yeán = 80 kg yeán kg = 53 kg b)1 taï = 10 yeán taï = 40 yeán 10 yeán = taï taï = 200 kg taï = 100 kg taï = 900 kg 5taán = 5000kg 100 kg = 1taï taï 60 = 460 kg 2taán85kg = 2085kg c) 1taán = 1000 kg 10taï = 1taán 1taán = 10taï 1000kg = 1taán 3taán = 30 taï 8taán = 80taï Bài 3: HS nêu yêu cầu bài.Đối Bài 3: Tính với các phép tính với các số đo đại 18 yến + 26 yến = 44 yến lượngcta thực ntn? 135 taï  = 540 taï - 1HS lên bảng – lớp làm vào 648 tạ - 75 tạ = 573 tạ 512 taán : = 64 taán Gv cuøng hs nhaän xeùt ,chaám ñieåm Bài 4: HS đọc bài toán Đề bài yêu Bài 4: Tóm tắt cầu em làm gì ?Em có nhận xét gì Chuyến đầu : 3tấn veà ñôn vò ño soá muoái cuûa chuyeán Chuyeán sau hôn : 3taï muối đầu và số muối chở thêm Cả hai chuyến : ? tạ Baøi giaûi ?Trước làm chúng ta phải làm Đổi = 30 tạ gì?Chuyến sau xe chở muối là - 18 - Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã - Thảo luận các bước giải bài toán 30 + + 33 ( taï ) - HS lên bảng giải – lớp giải Cả chuyến xe chở số muối vào laø - Chữa bài nhận xét 30 +33 = 63( taï) Đáp số : 63 tạ 3.Cuûng coá vaø daën doø - Gv hệ thống nội dung toàn bài : - Cho HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học tấn, tạ ,yến, kg GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò: Về nhà phần còn lại bài tập vào và chuẩn bị bài sau KEÅ CHUYEÄN Tieát : MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I.M uïc tieâu: Reøn kyõ naêng noùi : - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ , HS trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện , kể lại câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổûi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi nhà thơ chân chính , có khí phách cao đẹp , thà chết trên giàn thiêu , không chịu khuất phục cường quyền) Reøn kyõ naêng nghe : - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện SGK -Baûng phuï vieát saün noäi dung yeâu caàu III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.Kieåm tra baøi cuõ: - 2HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc lòng nhân hậu và nêu ý nghĩa caâu chuyeän - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 2.GV keå chuyeän: Moät nhaø thô chaân chính - GV kể lần 1:sau đó giải nghĩa số từ khó chú thích sau truyện - GV kể lần GV yêu cầu hs đọc thầm yêu cầu kết hợp với tranh hoạ - HS quan saùt tranh 3.Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a)Yêu cầu 1: Dựa vào câu chuyện đã nghe cô kể trả lời các câu hỏi: - 19 - Lop4.com Giáo án lớp 4: Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghiã +Trước bạo ngược nhà vua, dân chúng phản ứng cách nào? (Dân chúng phản ứng cách truyền hát bài hát lên án thói hống hách bạo taøn cuûa nhaø vua vaø phôi thoáng khoå cuûa nhaân daân ) +Nhaø vua laøm gì bieát daân chuùng truyeàn tuïng baøi ca leân aùn mình ? ( Nhaø vua lệnh lùng bắt kỳ kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấy.Vì không thể tìm laø taùc giaû cuûa baøi haùt, nhaø vua haï leänh toáng giam taát caû caùc nhaø thô vaø ngheä nhaân haùt rong) + Trước đe doạ nhà vua, thái độ người nào? ( Các nhà thơ và các nghệ nhân khuất phục Họ hát lên bài ca tụng nhà vua Duy có nhà thơ trước sau im lặng) + Vì nhà vua phải thay đổi thái độ ? ( Nhà vua thay đổi thái độ vì thực khâm phục kính trọng lòng trung thực và khí phách nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy , định không chịu nói sai thật) b) HS kể chuyện theo nhóm : cặp HS kể đoạn và toàn câu chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Thi kể trước lớp Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa câu chuỵên đối đáp cuøng caùc baïn - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay hiểu ý nghĩa câu chuyện Cuûng coá, daën doø: - Gv hệ thống nội dung toàn bài - GV nhận xét tiết học: tuyên dương em chăm chú nghe và nhớ chuyện , biết nhận xét đúng lời bạn kể - Dặn dò : Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe- Chuẩn bị bài sau: Tìm câu chuyện đã nghe, đã đọc vè lòng trung thực ÑÒA LYÙ Tiết 4: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.Muïc tieâu: + Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn - Dựa vào tranh ảnh số liệu để tìm kiến thức - Dựa vào hình vẽ nêu quy trình sản xuất phân lân -Xác lập mối quan hệ địa lý thiên nhiên và sinh hoạt người II Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Địa lý Tự nhiên Việt Nam -Tranh ảnh số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: - 20 - Lop4.com