hiện những con người yêu thương, giúp đỡ -Bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là một trích đoạn từ nhau khi gặp hoạn nạn, khó khăn truyeän Deá Meøn phieâu löu kí - GV yêu cầu HS quan sát [r]
(1)GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân : Chính taû DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Nghe – Viết) PHAÂN BIEÄT l/n, an/ang I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nghe – viết đúng chính tả, trình bày bài chính tả Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, không mắc quá lỗi baøi 2.Kó naêng: -Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n vần an/ang dễ lẫn Thái độ: -Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ -Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.Chuaån bò: -Baûng vieát saün noäi dung BT 2b III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Mở đầu: - GV nhaéc laïi moät soá ñieåm caàn löu yù veà yeâu caàu cuûa học Chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng cho học … nhaèm cuûng coá neàn neáp hoïc taäp cho caùc em 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài Lên lớp 4, các em tiếp tục luyện tập để viết đúng chính tả, bài tập lớp có yêu cầu cao lớp Trong tieát chính taû ngaøy hoâm nay, caùc em seõ nghe đọc & các em có nhiệm vụ viết đúng chính tả đoạn bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Sau đó các em làm bài tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n vần an/ang mà các em dễ đọc sai, viết sai b.Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải chú ý viết bài -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS theo doõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS nêu tượng mình dễ viết sai: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn -HS luyện viết bảng HS nhaän xeùt - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào baûng - GV lưu ý HS: ghi tên bài vào dòng Sau chấm xuống dòng, chữ đầu tiên nhớ viết hoa Chú ý ngồi viết đúng tư - HS nghe – vieát - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - HS soát lại bài - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi - HS đổi cho để soát lỗi chính tả Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (2) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2b: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b - GV yêu cầu HS tự làm vào - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm vào vở, HS làm bài trên baûng - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét kết làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng đúng Baøi taäp 3a: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 3a - HS thi giải đố nhanh & viết đúng vào baûng - GV nhận xét nhanh, khen ngợi HS giải đố - HS giơ bảng Một số em đọc lại câu đố & lời giải đúng nhanh, viết đúng chính tả 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học - Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Mười năm cõng bạn hoïc Phaân bieät s/x, aên/aêng RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (3) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân: Ñòa lí LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Biết đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định -Biết số yếu tố độ : tên đồ , phương hướng , kí hiệu đồ II.Chuaån bò: -SGK -Một số loại đồ: giới, châu lục, Việt Nam… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Môn Lịch sử & Địa lí - Môn Lịch sử & Địa lí lớp giúp em hieåu ñieàu gì? - Em hãy tả sơ lược cảnh thiên nhiên & đời sống người dân nơi em sinh sống? - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi tên bài lên bảng: Làm quen với đồ b Bản đồ *Hoạt động1: Hoạt động lớp Bước 1: - GV treo các loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam…) - GV yêu cầu HS đọc tên các đồ treo trên bảng - Yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ thể trên đồ Bước 2: - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bước 1: - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1, roài chæ vò trí cuûa hoà Hoàn Kiếm & đền Ngọc Sơn trên hình - Yêu cầu HS đọc SGK & trả lời các câu hỏi sau: + Ngày muốn vẽ đồ, chúng ta thường phải làm theá naøo? + Tại cùng vẽ Việt Nam mà đồ hình SGK lại nhỏ đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường? Giáo án lớp – Tuần Lop4.com - HS trả lời - HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS quan saùt - Vài HS đọc - Bản đồ giới thể toàn bề mặt Trái Đất, đồ châu lục thể phận lớn bề mặt Trái Đất – các châu lục, đồ Việt Nam thể moät boä phaän nhoû hôn cuûa beà maët Traùi Đất – nước Việt Nam - HS quan sát & vị trí hồ Hoàn Kiếm & đền Ngọc Sơn - HS trả lời - Caùc HS khaùc nhaän xeùt, boå sung yù kieán (4) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Bước 2: - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời c.Một số yếu tố đồ *Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Bước 1: - GV yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát đồ trên bảng & thảo luận theo các gợi ý sau: - HS thaûo luaän theo nhoùm Teân baûn Phaïm vi đồ theå hieän + Tên đồ cho ta biết điều gì? Thoâng tin chuû yeáu + Hoàn thiện bảng sau (dựa vào ví dụ để hoàn thiện baûng) Bản đồ Nước Vị trí, giới + Trên đồ, người ta thường quy định các hướng Bắc Địa lí tự Việt Namhạn,hình dáng nhieân nước ta, thủ (B), Nam (N), Ñoâng (Ñ), Taây (T) nhö theá naøo? Vieät ñoâ, moät soá + Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? Nam thaønh phoá, + Đọc tỉ lệ đồ hình & cho biết 1cm trên đồ nuùi, soâng… ứng với bao nhiêu mét trên thực tế? ………………………………… + Bảng chú giải hình có kí hiệu nào? Kí hiệu - Đại diện các nhóm lên trình bày trước đồ dùng để làm gì? lớp Bước - GV kết luận: Một số yếu tố đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên đồ, phương hướng, tỉ lệ & kí hiệu đồ *Hoạt động 4: Thực hành vẽ số kí hiệu đồ Bước 1: Làm việc cá nhân - HS quan sát & thực hành vẽ vào nhaùp - Yêu cầu HS quan sát bảng chú giải hình & số đồ khác & vẽ kí hiệu số đối tượng địa lí như: đường biên giới quốc gia, núi, sông, thủ đô, thành phố, mỏ khoáng sản… Bước 2: Làm việc theo nhóm đôi - Hai em thi đố cùng 4.Cuûng coá - GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm đồ, kể số yếu tố đồ - Bản đồ dùng để làm gì? 5.Daën doø: - Chuẩn bị bài: Làm quen với đồ (tt) RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (5) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân : Keå chuyeän SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.Muïc tieâu: Reøn kó naêng noùi: -Dựa vào lời kể GV & tranh minh hoạ, HS nghe và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ , kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi người giàu lòng nhân ái 2.Reøn kó naêng nghe: -Có khả tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện -Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể baïn Thái độ: -Bồi dưỡng lòng nhân ái -Giáo dục ý thức BVMT , khắc phục hậu thiên tai gây ( lũ lụt ) II.Chuaån bò: - Tranh minh hoạ - Tranh aûnh söu taàm veà hoà Ba Beå III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Trong tiết kể chuyện mở đầu chủ điểm Thương người nhö theå thöông thaân, caùc em seõ nghe keå caâu chuyeän giaûi thích tích hồ Ba Bể – hồ nước to, đẹp thuộc tænh Baéc Kaïn - GV giới thiệu tranh ảnh hồ Ba Bể - Trước nghe kể, các em hãy quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu bài kể chuyện hôm b) HS nghe keå chuyeän -GV keå laàn +GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ +Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhanh đoạn kể ta hoạ đêm lễ hội; chậm rãi đoạn kết Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm hình dáng khổ sở bà cụ ăn xin, xuất giao long, nỗi khiếp sợ mẹ bà nông dân, nỗi kinh hoàng người đất chân rung chuyển, nhà cửa, người vật chìm nước -GV keå laàn - GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ -GV keå laàn c) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän Giáo án lớp – Tuần Lop4.com -Haùt vui -HS xem tranh aûnh veà hoà Ba Beå - HS nghe & giải nghĩa số từ khó - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS nghe (6) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A - Hướng dẫn HS kể chuyện - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc yêu cầu bài taäp - HS laéng nghe - GV nhắc nhở HS trước kể chuyện: + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời cô + Kể xong, cần trao đổi cùng bạn nội dung, ý nghĩa a) Kể chuyện nhóm - HS kể đoạn câu chuyện theo caâu chuyeän nhoùm tö (4 HS) a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - Mỗi HS kể lại toàn câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp - Vài tốp HS thi kể chuyện đoạn theo tranh trước lớp b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi: Ngoài mục đích giải thích hình thành hồ Ba Bể câu chuyện còn nói với ta điều gì? - GV nhaän xeùt, choát laïi - GV cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hieåu caâu chuyeän nhaát - HS trao đổi, phát biểu: Câu chuyện ca ngợi người giàu lòng nhân ái; khẳng định người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát 3.Cuûng coá, daën doø: -Giáo dục ý thức BVMT , khắc phục hậu thiên tai gaây ( luõ luït ) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thaân - Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe – đã đọc RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (7) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân: Khoa hoïc CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I.Muïc tieâu: Kiến thức: -Nêu người cần thức ăn , nước uống , không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống -Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến không khí , thức ăn, nước uống từ môi trường Kó naêng: -Kể số điều kiện vật chất & tinh thần mà người cần sống Thái độ: -Có ý thức bảo vệ môi trường sống II.Đồ dùng dạy học: -Hình trang 4, SGK -Phiếu học tập; Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.OÅn ñònh 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng b)Hoạt động 1: Những điều kiện cần để người soáng & phaùt trieån Mục tiêu: HS liệt kê tất gì các em cần có cho cuoäc soáng cuûa mình Caùch tieán haønh: - GV đặt vấn đề & nêu yêu cầu: Em hãy kể thứ các em cần dùng ngày để trì sống mình? - GV định HS nêu & viết các ý kiến đó lên baûng - GV tóm tắt lại tất ý kiến HS đã ghi trên bảng & rút nhận xét chung dựa trên ý kiến các em đã nêu -GV nhaän xeùt, boå sung c)Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập & SGK Mục tiêu: HS phân biệt yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống mình với yếu tố mà có người cần Giáo án lớp – Tuần Lop4.com Haùt vui -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS neâu yù ngaén goïn, HS khaùc theo doõi - HS làm việc với phiếu học tập theo nhoùm - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp HS bổ sung, nhận xét Những điều kiện cần để người sống & phaùt trieån laø: +Điều kiện vật chất như: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng gia ñình, caùc phöông tieän ñi laïi… +Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội như: tình caûm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí… (8) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Caùch tieán haønh: - GV phaùt phieáu hoïc taäp & yeâu caàu HS laøm phieáu hoïc taäp theo nhoùm -Chữa phiếu học tập cho các nhóm -Dựa vào kết làm việc với phiếu học tập, GV yêu cầu HS mở SGK & thảo luận câu hỏi: +Như sinh vật khác, người cần gì để trì soáng cuûa mình? +Hơn hẳn sinh vật khác, sống người còn cần gì? d)Hoạt động 3: Trò chơi Cuộc hành trình đến hành tinh khaùc Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học điều kiện cần để trì sống người Caùch tieán haønh: -GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát cho nhóm đồ chơi gồm 20 phiếu có nội dung bao gồm thứ “cần có” để trì sống & thứ các em “muốn có” Mỗi phiếu vẽ thứ - GV hướng dẫn cách chơi & chơi -Yêu cầu nhóm so sánh kết lựa chọn nhóm mình với các nhóm khác & giải thích lại lựa chọn vậy? -HS nhaän phieáu, laøm vieäc theo nhoùm -Caùc nhoùm trình baøy, nhoùm khaùc nhaän xeùt -HS trả lời: +Con người, động vật & thực vật cần đến thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để trì sống mình +Hơn hẳn sinh vật khác, sống người còn cần nhà ở, áo quần, phương tiện giao thông & tiện nghi khác Ngoài yêu cầu vật chất, người còn cần điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội - HS chia thành nhóm nhỏ để tham gia trò chôi - Các nhóm bàn bạc với nhau, chọn 10 thứ (được vẽ 20 phiếu) mà các em thaáy caàn phaûi mang theo caùc em đến hành tinh khác (những phiếu vẽ các hình đã loại phải nộp lại cho GV) Tiếp theo, nhóm hãy chọn thứ cần để mang theo - HS trả lời 4.Cuûng coá : - Như sinh vật khác, người cần gì để trì sống mình? - Hơn hẳn sinh vật khác, sống người còn cần gì? 5.Daën doø: -GV nhận xét chung tiết học, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Trao đổi chất người RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (9) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân: Khoa hoïc TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I.Muïc tieâu: Kiến thức: -Nêu số biểu trao đổi chất thể người với môi trường : lấy vào khí ôxy , thức ăn , nước uống , thải khí các-bô-níc , phân và nước tiểu -Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến không khí , thức ăn, nước uống từ môi trường Kó naêng: -HS viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường Thái độ: -Có ý thức bảo vệ môi trường sống xung quanh II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 6, - Giaáy traéng khoå to, buùt veõ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Con người cần gì để sống - Như sinh vật khác, người cần gì để trì sống mình? - Hơn hẳn sinh vật khác, sống người còn cần gì? 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng b.Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi chất người Muïc tieâu: - Kể gì ngày thể người lấy vào & thải quaù trình soáng - Nêu nào gọi là trao đổi chất Caùch tieán haønh: -GV giao nhieäm vuï cho HS quan saùt & thaûo luaän theo caëp: +Trước hết, em hãy kể tên gì vẽ hình trang +Sau đó, phát thứ đóng vai trò quan trọng sống người thể hình (ánh sáng, thức ăn, nước uống) +Phát thêm yếu tố cần cho sống người mà không thể qua hình vẽ không khí +Cuối cùng tìm xem thể người lấy gì từ môi trường & thải môi trường gì quá trình Giáo án lớp – Tuần Lop4.com - Haùt - HS trả lời - HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS quan saùt & thaûo luaän theo caëp nhiệm vụ GV giao (10) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A soáng cuûa mình - Yeâu caàu HS thaûo luaän Trong thaûo luaän, GV kieåm tra & giúp đỡ các nhóm -Gọi đại diện số trình bày - GV yêu cầu HS đọc đoạn đầu mục Bạn cần biết & trả lời câu hỏi: +Trao đổi chất là gì? +Nêu vai trò trao đổi chất người, thực vật & động vật -GV nhaän xeùt, boå sung c.Hoạt động 2: Thực hành viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường Mục tiêu:HS biết trình bày cách sáng tạo kiến thức đã học trao đổi chất thể người với môi trường Caùch tieán haønh: - GV nêu yêu cầu HS viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường theo trí tưởng tượng mình - Trình baøy saûn phaåm -GV yêu cầu nhóm lên trình bày ý tưởng thân nhóm đã thể -GV nhaän xeùt xem saûn phaåm cuûa nhoùm naøo laøm toát seõ lưu lại treo lớp học suốt thời gian học chủ đề Con người & sức khoẻ 4.Cuûng coá – Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài: Trao đổi chất người (tt) -HS thực nhiệm vụ cùng với bạn theo hướng dẫn trên - Vaøi HS leân trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình: +Hằng ngày, thể người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô-xi & thải phân, nước tiểu, khí các-bô-níc để toàn taïi +Trao đổi chất là quá trình thể lấy thức ăn, nước, không khí từ môi trường & thải môi trường chất thừa, cặn bã +Con người, thực vật & động vật có trao đổi chất với môi trường thì sống - HS đọc & trả lời câu hỏi HS khác nhaän xeùt & boå sung - HS trình bày theo nhóm theo hướng daãn cuûa GV - Từng nhóm trình bày sản phẩm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe & coù theå hoûi nêu nhận xét RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (11) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân :Kó thuaät VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU,THEÂU I/ Môc tiªu: - Học sinh biết ủửụùc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản tờng dùng đẩ cắt, khâu, thêu - Biết cách và thực đợc thao tác xâu vào kim và veõ nút (gút chỉ) - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II/§å dïng d¹y häc: - Mét sè vËt liÖu vµ dông cô c¾t, kh©u, thªu III/Các hoạt động dạy- học: a.Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu sè s¶n phÈm may, khâu, thêu (túi vải, khăn tay, vỏ gối) để làm nh÷ng s¶n phÈm nµy, cÇn ph¶i cã nh÷ng vËt liÖu dụng cụ nào và phải làm gì ? GV nêu mục đích bµi b.Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: GV hửớng dẫn HS quan sát, nhận xÐt vÒ vËt liÖu, kh©u, thªu a) V¶i: Chän v¶i cã sîi th« b) Chỉ: GV hửớng dẫn học sinh đọc nội dung b vµ tr¶ lêi c©u hái h×nh (SGK) - GV giíi thiÖu mét sè mÉu chÜ KÕt luËn: Néi dung b (SGK) Hoạt động 2: GV hửớng dẫn HS tìm hiểu đặc ®iÓm vµ c¸ch sö dông kÐo - Höíng dÉn HS quan s¸t H2 (SGK) - Cho HS so s¸nh sù gièng, kh¸c nhau, gi÷a kÐo c¾t v¶i vµ kÐo c¾t chØ - Höíng dÉn HS c¸ch cÇm kÐo c¾t v¶i - Chỉ định 1-2 HS thực thao tác cầm kéo c¾t v¶i Hoạt động 3: GV hửớng dẫn HS quan sát, nhận xÐt mét sè vËt liÖu vµ dông cô kh¸c - Höíng dÉn HS quan s¸t H6 (SGK) kÕt hîp víi quan s¸t mÉu mét sè dông cô vËt liÖu c¾t, kh©u, thêu, để nêu tên và tác dụng chúng *KÕt luËn: + Thớc may: Dùng để đo vải vạch dấu trên vải + Thíc d©y:§îc lµm b»ng v¶i tr¾ng nhùa, dµi 150cm dùng để đo các số đo trên thể + Khung thªu cÇm tay: gåm khung trßn lång vµo nhau, khung trßn to cã thÓ ®iÒu chØnh, Khung thªu cã t¸c dông gi÷ cho mÆt v¶i c¨ng thªu -Khung cài, khung bấm: dùng để đính vào nẹp ¸o quÇn vµ nhiÒu s¶n phÈm may mÆc kh¸c -Phấn may dùng để vạch dấu trên vải Giáo án lớp – Tuần -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi -HS quan saùt -2 HS đọc -HS quan saùt -KÐo c¾t chØ nhá h¬n kÐo c¾t v¶i -HS cÇm kÐo c¾t v¶i -1-2 HS thùc hiÖn thao t¸c cÇm kÐo c¾t v¶i - HS quan s¸t H6 (SGK) kÕt hîp víi quan s¸t mẫu số dụng cụ vật liệu cắt, khâu, thêu, để nªu tªn vµ t¸c dông cña chóng Lop4.com (12) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A 4.Keát luaän: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau: “VËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u, thªu (tt) ” RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (13) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn: Lịch sử MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I.Muïc tieâu: HS bieát: -Môn lịch sử và Địa lí lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên và người Việt Nam , biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Môn lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên , người và đất nước Việt Nam II.Chuaån bò: -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam -Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài mới: a.Giới thiệu: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng 2.Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV treo đồ - GV giới thiệu vị trí đất nước ta & cư dân vuøng -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS theo doõi - HS trình bày lại & xác định trên đồ haønh chính Vieät Nam vò trí thaønh phoá maø em ñang soáng c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Caùc nhoùm laøm vieäc -GV neâu yeâu caàu - GV đưa cho nhóm tranh (ảnh) cảnh sinh hoạt dân tộc nào đó vùng, yêu cầu HS tìm hiểu & mô tả tranh ảnh đó - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt - Đại diện nhóm báo cáo Nam có nét văn hoá riêng song có cùng Tổ quốc, lịch sử Việt Nam d.Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - GV đặt vấn đề: Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước & giữ nước -HS laéng nghe Hỏi:Em nào có thể kể kiện chứng minh - HS phát biểu ý kiến điều đó - GV keát luaän - HS theo doõi - GV hướng dẫn HS cách học 4.Cuûng coá - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK Giáo án lớp – Tuần Lop4.com - HS trả lời (14) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A 5.Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài: Làm quen với đồ RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (15) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn Luyện từ và câu CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -HS nắm cấu tạo ( gồm phận) đơn vị tiếng tiếng Việt ( âm đầu, vần , ) 2.Kó naêng: -Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu Thái độ: -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.Chuaån bò: -Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng, có ví dụ điển hình (mỗi phận tiếng viết màu) -Bộ chữ cái ghép tiếng (mỗi phận màu) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Mở đầu: GV nói tác dụng tiết Luyện từ và câu – tiết -HS lắng nghe học giúp các em mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết noùi thaønh caâu gaõy goïn 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài Tiết học hôm giúp các em nắm các phận cấu tạo tiếng, từ đó hiểu nào là tiếng bắt vần với thơ b) Hình thaønh khaùi nieäm * Hướng dẫn phần nhận xét - Yeâu caàu 1: - Yêu cầu 1: Đếm số tiếng câu tục ngữ + Tất HS đếm thầm + 1, HS làm mẫu đếm thành tiếng dòng đầu (vừa đếm vừa đập nhẹ tay lên mặt + GV nhaän xeùt baøn) Keát quaû: tieáng + Tất lớp đếm thành tiếng dòng còn lại (vừa đếm vừa đập nhẹ tay lên mặt bàn) Keát quaû: tieáng - Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng bầu Ghi lại cách đánh - Yêu cầu 2: + Tất HS đánh vần thầm vần đó + HS làm mẫu: đánh vần thành tiếng + Tất HS đánh vần thành tiếng & ghi + GV ghi lại kết làm việc HS lên bảng, dùng lại kết đánh vần vào bảng con: bờ – aâu – baâu – huyeàn – baàu HS giô baûng phaán maøu toâ caùc boä phaän cuûa tieáng baàu baùo caùo keát quaû - Yeâu caàu 3: Phaân tích caáu taïo cuûa tieáng baàu (tieáng baàu - Yeâu caàu 3: + HS trao đổi nhóm hai phận nào tạo thành) + GV giúp HS gọi tên các thành phần: âm đầu, vần, + Đại diện nhóm trình bày kết luận, vừa nói vừa vào dòng chữ GV đã viết trên Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (16) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A baûng: tieáng baàu goàm ba phaàn - Yeâu caàu 4: - Yeâu caàu 4: Phaân tích caáu taïo cuûa caùc tieáng coøn laïi Ruùt nhaän xeùt + GV giao cho nhóm bảng có ghi sẵn tiếng cần phân tích (mỗi nhóm phân tích khoảng tiếng) + GV nhaän xeùt - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi keát quaû phaân tích: Tieáng phận nào tạo thành? + Tiếng có đủ các phận tiếng “bầu” là tieáng naøo? + Tiếng nào không có đủ các phận tiếng “bầu”? - GV keát luaän: Trong moãi tieáng, boä phaän vaàn & bắt buộc phải có mặt Bộ phận âm đầu không bắt buộc phaûi coù maët * Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ c) Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV phaân coâng HS moãi baøn phaân tích tieáng - GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập + HS hoạt động theo nhóm + HS gắn bảng tiếng mình để tạo thành bảng lớn (như SGV) + Tiếng âm đầu, vần, tạo thành - HS neâu - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân vào - Mỗi bàn cử đại diện lên sửa bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa dòng (ao, sao) - HS làm bài vào - GV nhaän xeùt 4.Cuûng coá, daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài, HTL câu đố - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (17) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn Luyện từ và câu LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học tiết trước 2.Kó naêng: HS điền cấu tạo tiếng theo ba phần đã học ( âm đầu, vần , ) -Nhận biết các tiếng có vần giống Thái độ: Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.Chuaån bò: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng & phần vần; Bộ xếp chữ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: Caáu taïo cuûa tieáng - Phaân tích boä phaän cuûa caùc tieáng caâu Laù laønh đùm lá rách - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài Bài trước, ta đã biết tiếng gồm phận? Hôm nay, các em làm các bài luyện tập để nắm chaéc hôn caáu taïo cuûa tieáng b) Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập, đọc phần ví duï - Yêu cầu HS làm vào - GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thi đua sửa bài trên bảng - GV nhaän xeùt - HS nghe - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào - HS sửa bài - HS neâu - HS thi đua sửa bài trên bảng - HS nhận xét: hai tiếng bắt vần với câu tục ngữ là: ngoài – hoài (vần gioáng nhau: oai) Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ, thi làm bài đúng, nhanh trên bảng lớp - Lời giải: + Các cặp tiếng bắt vần với nhau: choắt – thoaét; xinh – ngheânh + Cặp có vần giống hoàn toàn: choắt – thoaét (vaàn: oaét) - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Giáo án lớp – Tuần - Cả lớp làm bài vào nháp - HS laøm baûng phuï - HS nhaän xeùt Lop4.com (18) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A + Cặp có vần giống không hoàn toàn: xinh – ngheânh Baøi taäp 4: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi nhóm đôi - HS nêu: Hai tiếng bắt vần với là hai tieáng coù phaàn vaàn gioáng – gioáng hoàn toàn giống không hoàn toàn Baøi taäp 5: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý: + Đây là câu đố chữ (ghi tiếng) nên cầm tìm lời giải là các chữ ghi tiếng + Câu đố yêu cầu: bớt đầu = bớt âm đầu; bớt cuối = bỏ aâm cuoái - GV nhaän xeùt 4.Cuûng coá, daën doø: - Tiếng có cấu tạo nào? Những phận nào nhaát thieát phaûi coù? Neâu ví duï? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS xem trước Từ điển HS để nắm nghĩa các từ bài tập - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đoàn kết - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nghe gợi ý GV - HS thi giải đúng, giải nhanh câu đố baèng caùch vieát baûng - Lời giải: út – ú – bút - HS neâu RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (19) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn: Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực kẻ yếu _Giaûm yù caâu 2.Kĩ năng:HS đọc lưu loát toàn bài: -Đọc đúng các từ & câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn -Đọc rành mạch , trôi chảy , bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trò, Deá Meøn) Thái độ: -Yêu mến người, vật xung quanh -Luoân coù taám loøng nghóa hieäp, bao dung *Các kĩ sống giáo dục : Thể cảm thông; Xác định giá trị; Tự nhận thức thân II.Chuaån bò: -Tranh minh hoạ SGK.Truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh -Haùt vui 2.Mở đầu: - GV yêu cầu HS mở mục lục SGK & nêu tên chủ điểm - HS nêu seõ hoïc HKI + Thương người thể thương thân: nói lòng nhân ái + Măng mọc thẳng: nói tính trung thực, lòng tự trọng + Trên đôi cánh ước mơ: nói mơ ước người + Có chí thì nên: nói nghị lực người + Tieáng saùo dieàu: noùi veà vui chôi cuûa treû em 3.Bài mới: a.Giới thiệu chủ điểm & bài đọc - GV yêu cầu HS mở tranh minh hoạ chủ điểm đầu tiên - HS nêu: Thương người thể thương & cho biết tên chủ điểm, cho biết tranh minh hoạ vẽ thân với tranh minh hoạ chủ điểm thể gì? người yêu thương, giúp đỡ -Bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là trích đoạn từ gặp hoạn nạn, khó khăn truyeän Deá Meøn phieâu löu kí - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ để biết hình - HS theo dõi daùng Deá Meøn & Nhaø Troø b.Hướng dẫn luyện đọc - GV giúp HS chia đoạn bài - HS nêu: đoạn +Đoạn 1: Hai dòng đầu (vào câu chuyện) +Đoạn 2:Năm dòng tiếp(hình dáng Nhà Troø) + Đoạn 3:Năm dòng (lời Nhà Troø) + Đoạn 4: Phần còn lại (hành động nghĩa -GV yêu cầu HS đọc các đoạn bài (đọc 2,3 lượt) hieäp cuûa Deá Meøn) Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (20) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A +Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng +Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc phần chú cuối bài -Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài c.Hướng dẫn tìm hiểu bài (Rèn KNS: Thể cảm thông; Xác định giá trị; Tự nhận thức thân) -GV yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Dế Mèn gặp chị Nhà Trò hoàn cảnh nào? +Lượt đọc thứ 1: Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc +Lượt đọc thứ 2: HS đọc tphần chú giải -1, HS đọc lại toàn bài -HS nghe -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi +Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì nghe tieáng khoùc tæ teâ, laïi gaàn thì thaáy chò Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội - GV yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi +Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? +Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, bự phấn lột Cánh chị mỏng, ngaén chuøn chuøn, quaù yeáu, laïi chöa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng -GV yêu cầu HS đọc đoạn -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi +Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ nào? +Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương ăn bọn nhện Sau đó chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả nợ Bọn nhện đã đánh Nhaø Troø maáy baän Laàn naøy chuùng chaêng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt -GV yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi +Những lời nói nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế +Lời Dế Mèn: Em đừng sợ Đứa độc Meøn? aùc khoâng theå caäy khoeû aên hieáp keû yeáu (Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Troø yeân taâm) -GV yêu cầu HS đọc lướt toàn bài , nêu hình ảnh nhân - HS tự nêu ý kiến cá nhân hoá mà em thích, cho biết vì em thích hình ảnh đó? d.Hướng dẫn đọc diễn cảm -Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài baøi -GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau -HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho đoạn phù hợp -GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm -HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo (Năm trước, gặp trời … cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu) caëp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm -HS đọc trước lớp (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, 4.Cuûng coá - Daën doø bài, phân vai) trước lớp - Em học gì nhân vật Dế Mèn? -HS neâu -GV nhận xét tinh thần, thái độ HS học -Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc chuẩn bị bài: Mẹ ốm Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (21)