-Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác nhau.. ĐDDH: -Bảng phụ: Bảng đơn vị đo diện tích.[r]
(1)TUẦN 09 ( THỨ HAI 9.07 TẬP ĐỌC CÁI GÌ QUÝ NHẤT I.MỤC TIÊU: -Đọc đúng: sống, hiếm, -Từ ngữ: Tranh luận, phân giải, -Người lao động là cái đáng quý II ĐDDH: -Tranh minh họa III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ:(4/) 2.Bài mới: (28/) a.Giới thiệu: b.Luyện đọc: (12/) c.Tìm hiểu: (8/) d Đọc diễn cảm: (6/) 3.Củng cốDặn dò: (3/) GIÁO VIÊN H: Vì địa điểm tả bài thơ gọi là cổng trời? H: Điều gì đã khiến cho cánh rừng sương giá ấm lên? -Ghi điểm -Treo tranh H: Tranh vẽ gì? H:Những người đó gọi chung là gì? -Chia đoạn: Đ1: “Một hôm, ,vàng bạc” Đ2: Còn lại -Sửa cách đọc,cách phát âm: HỌC SINH -2HS đọc và trả lời câu hỏi: -Vì đó là đèo cao vách đá, có thể nhìn thấy khoảng trời -Bởi có hình ảnh người -Nhận xét -Quan sát -Tranh vẽ: cắt lúa, khoan đá, điêu khắc, -Người lao động -1HS giỏi đọc bài -1HS đọc chú giải -2HS đọc nối tiếp -Nhận xét cách đọc -HS đọc nối tiếp: lượt -Giải nghĩa từ: -Nhận xét H: “Tranh luận” là gì? -Tranh luận: bàn cãi để tìm lẽ phải H: “Phân giải”? -Phân giải: giải thích để thấy đúng-sai -Đọc theo cặp -Đọc mẫu -1HS đọc bài H:Theo Hùng, cái gì quý nhất? -Lắng nghe H:Theo Quý, Nam, cái gì quý nhất? -Theo Hùng: quý là lúa gạo H:Lí lẽ bạn? -Theo Quý: vàng; Nam: thì -Lí lẽ bạn: +Hùng: Ai không ăn mà sống được? +Quý: quý vàng H: Vì thầy giáo cho rằng: người +Nam: thì quý vàng -Vì người lao động làm lúa gạo, vàng lao động quý nhất? bạc và biết sử dụng thì H:Chọn tên gọi khác cho bài văn? -Treo bảng phụ: Đoạn đối thoại -Tên khác: tranh luận thú vị, -Đọc mẫu -Lắng nghe H: Đọc nào? -Đọc giọng phân vai -Lần lượt đọc -Đọc theo nhóm phân vai -Thi đọc diễn cảm -Nhận xét -Tuyên dương H: Ý nghĩa bài đọc? -Ca ngợi người lao động là đáng quý -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài “Đất Cà Mau” Lop4.com (2) THỨ 9.07 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Củng cố cách viết số đo độ dài dạng số thập phân -Viết số đo độ dài dạng số thập phân II ĐDDH: III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ: (3 /) 2.Bài mới: (30/) a.G thiệu: b.Thực hành: (29/) GIÁO VIÊN HỌC SINH Bài 2: -2HS lên bảng: 3m4dm=3,4m; 2m5cm=2,05m; 21m36cm=21,36m 8dm7cm=8,7dm; 4dm32mm=4,32dm;73mm=0,73dm -Nhận xét -Ghi điểm Luyện tập Bài 1:Viết STP thích hợp: a, 35m23cm= m b, 51dm3cm= dm c, 14m7cm= m -Chấm bài Bài 2:Viết STP thích hợp: H: Đổi đơn vị nào đơn vị? H: 1m= cm? Mẫu: 315cm=300cm+15cm =3m15cm=3,15m 234cm= m; 506cm= m; 34dm= m -Chấm bài Bài 3: H: Đổi đơn vị nào? H: 1km= m? a, 3km245m; b, 5km34m; c,307m 3.Củng cố dặndò:(2/) -Chấm bài Bài 4: H: Nhận xét gì bài a và b? a, 12,44m= m cm b, 7,4dm= dm cm c, 3,45km= m; d, 34,3km= m -Chấm bài -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị:Viết số đo khối lượng -1HS đọc đề -Lớp làm vở, 3HS lên bảng: a, 35m23cm=35,23m b, 51dm3cm=51,3dm c, 14m7cm=14,07m -Nhận xét -1HS đọc đề -1m=100cm -Quan sát -Lớp làm vở, 3HS lên bảng: 234cm=2,34m; 506cm=5,06m; 34dm=3,4m -Nhận xét -2HS đọc đề -Đổi đơn vị km -1km=1000m -Lớp làm vở, 3HS lên bảng: a, 3km245m=3,245km; b, 5km34m=5,034km; c,307m=0,307km -Nhận xét -1HS đọc đề -1đơn vị đổi 2đơn vị -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: a, 12,44m=12m44cm b, 7,4dm=7dm4cm c, 3,45km=3045m; d,34,3km=34300m -Nhận xét Lop4.com (3) TUẦN 9( ) ĐẠO ĐỨC BÀI 5: TÌNH BẠN I.MỤC TIÊU: -Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè -Đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày -Thân ái, đoàn kết với bạn bè II ĐDDH: -Hóa trang đóng vai, bài hát; phiếu học tập III HĐDH: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Khởi động: -Bắt bài hát: Lớp chúng mình -Hát bài: Lớp chúng mình vui vui (3/) -Bài hát nói lên tình bạn lớp 2.Bài mới:30/ H: Bài hát nói lên điều gì? -Lớp chúng ta vui a.Giới thiệu: H: Lớp chúng ta có vui vậy? -Nếu chúng ta không có bạn bè thì H: Điều gì xảy chúng ta sống buồn không có bạn bè? -Trẻ em có quyền tự kết bạn H: Trẻ em có quyền tự Em biết điều đó qua môn học Quyền và kết bạn ? Em biết điều đó từ đâu? bổn phận trẻ em -Kết luân: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè và có -Lắng nghe quyền đựoc kết giao bạn bè b.Tìm hiểu: -Kể câu chuyện: Đôi bạn -Lắng nghe / (14 ) -Treo tranh -Quan sát H: Nội dung tranh? -H1: Đôi bạn thì gặp gấu Hướng dẫn đóng vai: H2: Một bạn leo lên cây, để bạn H: Có nhân vật? H3: Cậu bạn kể lại lời gấu H: Đôi bạn làm gì? -Thảo luận và đóng vai theo nhóm H: Gấu nói gì? -Trình diễn -Tuyên dương nhóm diễn hay -Nhận xét H: Em nhận xét gì hành động -Lắng nghe bỏ bạn để chạy? c.Luyện tập: -Bỏ bạn để chạy thoát thân là hành động / (10 ) H: Qua câu chuyện, em rút điều tồi tệ gì cách đối xử với bạn bè? -Cần phải đối xử tốt với bạn bè -Kết luận, ghi bảng: Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, là lúc khó khăn hoạn nạn d.Liên hệ: Bài 2: Chia nhóm -Thảo luận theo nhóm (5/) -Phát phiếu học tập -Trình bày: H: Em làm gì các tình a.Bạn em có chuyện vui sau? Vì sao? b.Bạn em có chuyện buồn -Lớp trưởng điều khiển c.Bạn em bị bắt nạt d.Bạn em bị kẻ xấu rủ rê, lôi kéo vào việc làm khồn tốt H: Nêu biểu tình bạn đẹp? đ.Bạn phê bình em mắc khuyết điểm -Ghi bảng: tôn trọng, chân thành, e.Bạn em làm điều sai trái, em khuyên giúp đỡ cùng tiến bộ, biết ngăn bạn không nghe -Nhận xét chia sẻ vui buồn cùng nhau, -Nhận xét tiết học -Lần lượt nêu biểu 3.Củng cố-Chuẩn bị: Sưu tầm ca dao, tục -2-3HS đọc ghi nhớ Dặn dò: (2/) ngữ, thơ, bài hát tình bạn Lop4.com (4) THỨ BA 16.10.07 CHÍNH TẢ (NHỚ-VIẾT) TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I.MỤC TIÊU: -Nhớ và viết lại đúng chính tả bài thơ “ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà”; trình bày đúng theo thể thơ tự -Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm cuối n-ng -Cảnh đẹp thơ mộng vàp đêm trăng trên sông Đà II ĐDDH: -Phiếu bài tập, bảng nhóm III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ:(3/) GIÁO VIÊN H: Viết tiếng có chứa yê? H: Viết tiếng có chứa ya? H: Cách đánh dấu thanh? -Ghi điểm 2.Bài mới:30/ a.Giới thiệu:2/ H: Chi tiết gợi lên hình ảnh tĩnh mịch và sinh động? b.Luyện từ khó: (5/) H: Từ nào dễ viết sai? H: Phân tích “ngẫm nghĩ”? H: Phân tích chính tả “nằm nghỉ”? -Phát âm mẫu H: Bài thơ có khổ? H: Cách viết các khổ nào? c.Viết bài: (13/) -Chấm mẫu 7-10 bài -Nhận xét bài viết -Treo bảng phụ: Bài viết -Hướng dẫn cách viết chữ dễ sai d.Luyện tập: (10/) Bài 2b: Treo bảng phụ man vần buôn Vươn mang vầng buông vương H: Yêu cầu đề? Hướng dẫn: Từng cặp HS chuẩn bị nháp, lên bốc thăm trúng cặp tiếng nào thì viết từ ngữ có tiếng đó Cặp nào viết nhiều là thắng -Tuyên dương nhóm thắng Bài 3b H: Yêu cầu đề? Hướng dẫn: Nhóm nào tìm nhiều, đúng là thắng -Tuyên dương nhóm thắng 3.Củng cốDặn dò: (2/) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Ôn tập HỌC SINH -2HS lên bảng: +Khuyên, lưu luyến, kể chuyện, +Khuya, +Có yê: đánh dấu âm ê Có ya: âm y -Nhận xét -2HS đọc thuộc khổ thơ -Công trường say ngủ, tiếng đàn cô gái Nga, ánh trăng lấp loáng, -Nhìn SGK, đọc thầm -tháp khoan, ngẫm nghĩ, nằm nghỉ -Viết bảng con, phát âm -ngẫm: ng-âm- (~); nghĩ: ngh-i-(~) -nằm: n-ăm-(\); nghỉ: ngh-i-(?) -Bài thơ có khổ -Viết theo thể thơ tự -Viết -Dò bài -Đổi để chấm lỗi -Lắng nghe -quan sát -Sửa lỗi viết sai -1HS đọc đề -Tìm tiếng cóâm cuối n-ng -Làm việc theo cặp -4cặp lên bảng, bốc thăm và viết: ManvầnBuônVươnmang vầng buông vương Lan vần Buôn Vươn man, thơ, làng, lênmang vầng buông vương vác trăng màn vấn -Nhận xét -1HS đọc đề -Tìm từ láy có âm cuối ng -Thảo luận theo nhóm bảng nhóm -Trình bày: loạng choạng, chang chang, trăng trắng, thoang thoáng,… -Nhận xét -Giải thích theo cách hiểu Lop4.com (5) THỨ 9.07 TOÁN VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: -Củng cố bảng đơn vị đo khối lượng -Quan hệ các đơn vị đo liền kề và quan hệ số đơn vị đo thường dùng -Viết số đo khối lượng đưới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác II ĐDDH: -Bảng phụ: Bảng đơn vị đo khối lượng III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: Bài 4: -2HS lên bảng: (3 /) a, 12,44m=12m44cm; b, 7,4dm=7dm4cm 2.Bài mới: c, 3,45km=3045m; d,34,3km=34300m / (30 ) -Ghi điểm -Nhận xét a.G thiệu: Viết các số đo khối lượng Lắng nghe dạng số thập phân b.Tìm hiểu: -Quan sát (10/) Ví dụ: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 5tấn 132kg = Cách làm: 132 5tấn132kg=5 tấn=5,132tấn -1HS đọc đề 1000 -Đổi đơn vị Vậy: 5tấn 132kg = 5,132tấn c.Thực hành: -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: Bài 1: (19/) a 562 kg = 4,562tấn a 562 kg = .tấn b 3tấn 14 kg = 3,014 b 3tấn 14 kg = c 12 kg = 12,006 c 12 kg = d 500 kg = 0,5 d 500 kg = .tấn -Nhận xét H: Đổi đơn vị gì? -2HS đọc đề -Chấm bài -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: a, Có đơn vị đo là kg: Bài 2: 2kg 50 g = 2,050kg; 45kg 23g = 45,023kg a, Có đơn vị đo là kg: 10kg 3g =10,003kg; 500g = 0,5 kg 2kg 50 g; 45kg 23 g; -Đổi đơn vị kg 10kg 3g; 500g b, Có đơn vị đo là tạ: H: Đổi đơn vị gì? tạ 50 kg = 2,50 tạ; tạ 3kg = 3,03tạ b, Có đơn vị đo là tạ: 34 kg = 0,34 tạ; 450 kg = 4,50 tạ tạ 50 kg; tạ 3kg; -Nhận xét 34 kg; 450 kg -1HS đọc đề -Chấm bài -Lớp làm vở, 1HS lên bảng: Bài 3: Một ngày, ăn hết: H: Có sư tử? x = 54 (kg) H: 1ngày, ăn hết .kg? 30 ngày, ăn hết: H: 1ngày, ăn hết kg? 54 x 30 = 1620 (kg) H: Ăn ngày? Đổi: 1620 kg = 1,62 -Chấm bài 3.Củng cố Đáp số: 1,62 -Nhận xét tiết học / dặndò:(2 ) -Nhân xét -Chuẩn bị: Viết số đo diện tích Lop4.com (6) LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I.MỤC TIÊU: -Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thiên nhiên: biết số từ ngữ thể nhân hóa bầu trời -Biết chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiên II ĐDDH: -Bảng phụ, phiếu học tập III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ:(4/) 2.Bài mới: (29/) a.Giới thiệu:1/ b.Luyện tập: (28/) GIÁO VIÊN Bài 3: H: Đặt câu có từ “cao” theo nghĩa? -Ghi điểm Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên Bài 1: Bài 2: H: Yêu cầu đề? H: Từ ngữ nào tả bầu trời? H: Từ ngữ nào thể so sánh? H: Từ ngữ nào thể nhân hóa? -Kết luận Bài 3: H: Yêu cầu đề? H: Độ dài đoạn văn? H: Cách dùng từ nào? H: Nội dung miêu tả? H: Quê mình có cảnh đẹp gì? H: Em chọn cảnh đẹp nào? -Nhận xét, ghi điểm 3.Củng cốDặn dò: (2/) HỌC SINH -2HS lên bảng: +Lá cờ Tổ quốc kéo lên cao +Nắng suất lúa vụ này cao vụ trước -Nhận xét -Lắng nghe -3HS nối tiếp đọc bài “Bầu trời mùa thu” -Lớp đọc thầm -1HS đọc đề -Tìm từ ngữ tả bầu trời -Làm việc theo nhóm, viết vào bảng nhóm -Trình bày: + nóng và cháy lên tia sáng lửa, xanh biếc, cao hơn, xanh mặt nước mệt mỏi ao, rửa mặt sau mưa, dịu dàng, buồn bã, trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca, ghé sát mặt đất, cúi xuống lắng nghe, +So sánh: xanh mặt nước mệt mỏi ao +Nhân hóa: rửa mặt sau mưa, dịu dàng, buồn bã, trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca, ghé sát mặt đất, cúi xuống lắng nghe, -Nhận xét -2HS đọc đề -Viết đoạn văn -Dài khoảng câu -Dùng từ có so sánh, nhân hóa, gợi tả gợi cảm -Tả cảnh đẹp quê em -Cảnh đẹp quê mình: đồi núi, cánh đồng, công viên, vườn cây, vườn hoa, cây cầu, dòng sông,… -Chọn cảnh, viết nháp -Trình bày: đọc đoạn văn -Nhận xét -Sửa bài vào -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Đại từ Lop4.com (7) KĨ THUẬT NẤU CƠM I.MỤC TIÊU: -Nắm cách nấu cơm theo các phương tiện khác -Nấu cơm đúng theo cách đã học; an toàn làm việc -Tự phục vụ thân và giúp gia đình II ĐDDH: -Gạo, nồi các loại, dụng cụ đong gạo -Bếp dầu bếp ga, rá, chậu, đũa, xô -Phiếu học tập III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ: (3/) 2.Bài mới: (30/) a.Giới thiệu: (1/) b.Tìm hiểu: (30/) 3.Củng cốDặn dò: (2/) GIÁO VIÊN HỌC SINH H: Các bước đính khuy bấm? -2HS nêu: +Chuẩn bị đính khuy +Đính khuy +Quấn quanh chân khuy -Nhân xét +Kết thúc đính khuy Nấu cơm -Nhận xét *Cách nấu cơm gia đình: -Lắng nghe H: Ở nhà em nấu cơm cách -Ở nhà em thường nấu cơm bếp nào? củi, bếp ga, bếp dầu, bếp điện, H: Dùng vật liệu gì để nấu? -Dùng vật liệu: củi, than, dầu, ga, điện H: Cách nấu nào dễ thực hiện? -Nấu bếp điện thì dễ H: Cách nấu nào cơm chín đều, -Nấu bếp điện cơm chí đều, dẻo -Em đã biết nấu cơm dẻo hơn? H: Em đã nấu cơm chưa? -Nhận phiếu học tập *Nấu cơm bếp đun: -Lắng nghe -Phát phiếu học tập -Làm việc theo nhóm -Hướng dẫn: thảo luận theo -Trình bày: nhóm, điền nội dung vào chỗ 1.Chuẩn bị dụng cụ, nguyên liệu: gạo, trống nồi, rá, chậu, bếp,… 2.Công việc chuẩn bị nấu: Xác định lượng gạo, đong gạo,… 3.Cách nấu cơm bếp đun: +Đổ nước theo tỉ lệ: 1gạo- 1,5 nước +Đặt nồi lên bếp và đun sôi nước +Đổ gạo lên, dùng đũa san gạo +Đậy nắp nồi, đun to lửa +Đảo gạo 1lần -Nhận xét 4.Nấu cơm băng bếp đun cần chú ý: -Nhận xét tiết học Tỉ lệ nước, lửa tùy theo thời điểm -Chuẩn bị: Nấu cơm nồi -Nhận xét điện Lop4.com (8) LỊCH SỬ BÀI 9: CÁCH MẠNG MÙA THU I.MỤC TIÊU: -Sự kiện tiêu biểu Cách mạng tháng Tám là khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội, Huế và Sài Gòn -Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng thángTám nước ta; liên hệ khởi nghĩa giành chính quyền địa phương -Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám II ĐDDH: -Tranh ảnh, tư liệu; phiếu học tập III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ: (4/) 2.Bài mới: (29/) HĐ1:(5/) HĐ2: (13/) HĐ3: (13/) 3.Củng cốDặn dò: (2/) GIÁO VIÊN H: Xô viết Nghệ-Tĩnh diễn nơi nào? Thời gian? H: Những nơi có chính quyền Xô viết, sống có gì mới? -Ghi điểm Cách mạng mùa thu -Nêu nhiệm vụ học tập: +Diễn biến khởi nghĩa ngày 19-8 +Ý nghĩa Cách mạng tháng Tám 1945 +Liên hệ khởi nghĩa địa phương -Phát phiếu học tập H: Diễn biến khởi nghĩa Hà Nội? H: Kết sao? H: Khởi nghĩa Huế? H: Khởi nghĩa Sài Gòn? H: Liên hệ địa phương? H: Ý nghĩa khởi nghĩa? -Kết luận: Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền đã thành công nước -Giới thiệu tranh ảnh, tư liệu H: Khí Cách mạng tháng Tám thể điều gì? H: Cuộc khởi nghĩa đã đạt kết gì? H: Kết đó có lợi gì? -Kết luận -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: BH đọc tuyên ngôn độc lập HỌC SINH -2HS lên bảng: +Diễn ra: Hưng Nguyên, Nam Đàn, Vinh, ngày 12-9-1930 +Không xảy trộm cướp, bãi bỏ tập tục lạc hậu,nạn rượu chè cờ bạc, -Nhận xét -Lắng nghe -Làm việc theo nhóm -Trình bày: +Nhân dân nội thành, ngoại thành, các tỉnh lân cận đã xuống đường biểu dương lực lượng Đến trưa, Ủy ban khởi nghĩa đọc lời kêu gọi giành chính quyền.Quần chúng chiếm Phủ Khâm sai, Sở Mật thám, Sở Cảnh sát, +Cuộc khởi nghĩa đã toàn thắng + Ở Huế 23-8 +Ở Sài Gòn: 25-8 +Phá tan xiềng xích nô lệ -Nhận xét -Quan sát -Làm việc lớp -Trình bày: +Khí cách mạng tháng Tám thể lòng yêu nước, tinh thần cách mạng +Kết quả: giành đọc lập, tự cho nước nhà +Kết đó có lợi: nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ -Nhận xét Lop4.com (9) THỨ 9.07 TẬP ĐỌC ĐẤT CÀ MAU I.MỤC TIÊU: -Đọc đúng: mưa dông, tạnh hẳn, phập phều, quây quần, -Từ ngữ: phũ, thịnh nộ, hà sa số, -Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau II ĐDDH: -Tranh minh họa, tranh ảnh Cà Mau -Bản đồ Việt Nam, bảng phụ III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ:(4/) 2.Bài mới: (28/) a.Giới thiệu: b.Luyện đọc: (12/) c.Tìm hiểu: (8/) d Đọc diễn cảm: (6/) 3.Củng cốDặn dò: (3/) GIÁO VIÊN HỌC SINH -2HS đọc và TLCH: H:Lí lẽ bạn? -Lí lẽ bạn: Hùng: Ai không ăn mà sống; Quý: quý vàng Nam: thì H: Vì thầy giáo cho rằng: người quý vàng lao động quý nhất? -Vì người lao động làm lúa gạo, vàng bạc và biết sử dụng thì -Ghi điểm -Nhận xét -Treo tranh -Quan sát H: Tranh vẽ gì? -Tranh vẽ: sống người dân vùng nước -Chia đoạn: Đ1: “Cà Mau .cơn dông” Đ2: “Cà Mau cây đước ” -1HS giỏi đọc bài Đ3: Còn lại -1HS đọc chú giải -2HS đọc nối tiếp -Sửa cách đọc,cách phát âm: -Nhận xét cách đọc -HS đọc nối tiếp: lượt -Giải nghĩa từ: -Nhận xét H: “Phũ phàng” là gì? -Phũ phàng: dội, thô bạo tàn nhẫn H: “Cơn thịnh nộ”? -Thịnh nộ: giận dữ, la mắng ghê -Đọc theo cặp -1HS đọc bài -Đọc mẫu -Lắng nghe H:Mưa CàMau có gì khác thường? -Mưa dông, đột ngột, chóng tạnh H:Cây cối trên đất Cà Mau mọc -Mọc thành chòm, thành rặng sao? H: Người Cà Mau dựng nhà cửa -Nhà cửa dựng dọc bờ kênh -Thông minh và nghị lực nào? H:Tính cách người dân Cà -Tên: Đ1: Mưa Cà Mau Mau? Đ2: Đất, cây cối, nàh cửa Cà Mau H: Đặt tên cho đọan? Đ3: Tính cách người Cà Mau -Đọc mẫu -Lắng nghe H: Nhấn giọng từ nào? -Nhấn giọng: đổ xuống, hối hả, phập phều, nẻ chân chim, rặng, giàu nghi lực -Lần lượt đọc -Thi đọc diễn cảm -Tuyên dương -Nhận xét H: Ý nghĩa bài đọc? -Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau -Nhận xét tiết học góp phần hun đúc nên tính cách kiên -Chuẩn bị: Ôn tập cường người Cà Mau Lop4.com (10) THỨ 9.07 TOÁN VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: -Củng cố bảng đơn vị đo diện tích -Quan hệ các đơn vị đo liền kề và quan hệ số đơn vị đo thường dùng -Viết số đo diện tích dạng số thập phân với các đơn vị đo khác II ĐDDH: -Bảng phụ: Bảng đơn vị đo diện tích III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: Bài 1: -2HS lên bảng: (3 /) a, 4tấn562kg = 4,562kg; b, 3tấn14kg =3,014tấn 2.Bài mới: -Ghi điểm c, 12tấn6kg =12,006tấn (30/) Viết các số đo diện tích dạng d, 500kg = 0,5tấn số thập phân a.G thiệu: -Nhận xét b.Tìm hiểu: a,Ví dụ: Viết số thập phân thích Lắng nghe 2 / hợp vào chỗ chấm: 3m 5dm = -Quan sát (10 ) m2 Cách làm: 3m2 5dm2 = m = 3,05m2 100 Vậy: 3m2 5dm2 = 3,05m2 b,Ví dụ: (tương tự) c.Thực hành: -1HS đọc đề Bài 1: (19/) -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: H: Yêu cầu đề? a 56dm2= 0,56 m2 a 56dm2= m2 b 17dm223cm2 = 17,23 dm2 b 17dm223cm2 = dm2 c 23cm2 = 0,23 dm2 c 23cm2 = dm2 d 2cm2 5mm2 = 2,05cm2 d 2cm2 5mm2 = .cm2 -Nhận xét H: Đổi đơn vị gì? -2HS đọc đề -Chấm bài -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: a, 1654m2 = 0,1654 ha; Bài 2: H: Hai đơn vị liền nhau, gấp (kém ) b,5000m = 0,5 ha; c,1ha = 0,01 km2 lần? a, 1654m2 = ha; c,1ha = km2 d,15ha = 0,15 km b,5000m2 = ha; d,15ha = km2 -Nhận xét -1HS đọc đề -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: -Chấm bài a 5,34km2 = 534ha; Bài 3: b 16,5m2 = 16m2 50dm2 a 5,34km2 = ha; c 6,5km2= 650 b 16,5m2 = m2 dm2 c 6,5km2= d 7,6256ha = m2 d 7,6256ha = 76256 m -Nhân xét -Chấm bài 3.Củng cố -Lắng nghe -Nhận xét tiết học / dặndò:(2 ) -Chuẩn bị: Luyện tập chung 10 Lop4.com (11) THỨ 9.07 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU: -Kể câu chuyện thăm cảnh đẹp -Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: yêu mến cảnh đẹp quê hương II ĐDDH: -Tranh ảnh minh họa tình hữu nghị -Bảng phụ: gợi ý III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ: (4/) 2.Bài mới: (28/) a.Giới thiệu: (1/) b.Hướng dẫn: (10/) c.Thực hành: (17/) 3.Củng cốDặn dò: (3/) GIÁO VIÊN H: Kể câu chuyện tình hữu nghị? H: Ý nghĩa câu chuyện? -Ghi điểm Chuyện chứng kiến tham gia -Ghi đề: Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác H: Nội dung chuyên? H: Do đâu em biết chuyện này? -Treo bảng phụ: gợi ý HỌC SINH -2HS kể câu chuyện -Nêu ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét -Lắng nghe -1HS đọc đề -Chuyến thăm cảnh đẹp -Chuyện em đã tham gia -2HS nối tiếp đọc gợi ý: 1.Xác định rõ cảnh đẹp mà em đã có dịp đến thăm ( cánh đồng, núi, dòng sông, hồ nước, ngôi chùa, tháp, cây cầu, lăng tẩm, công viên, ) 2.Cách kể chuyện: a.Giới thiệu: thời gian nào, với ai, cảnh gì, đâu? b.Diễn biến: +Chuẩn bị cho chuyến +Cảm giác trên đường +Cảnh đẹp có gì bật? +Em thích điều gì? -Kiểm tra chuẩn bị +Kết thúc lúc nào? Suy nghĩ em? H: Em thăm cảnh đẹp nào? -Chuẩn bị câu chuyện nhà H: Tên gọi cảnh đẹp? -Lần lượt nêu tên cảnh đẹp H: Cảnh địa phương hay nơi -Có thể viết nháp dàn ý câu chuyện khác? -Từng cặp kể cho nghe -Trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện -Thi kể trước lớp -Nêu suy nghĩ nước đó: cảnh vật, H:Em có suy nghĩ gì cảnh đó? người,… H: Ai kể hay nhất? -Bình chọn người kể hay -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét -Nhận xét tiêt học -Về nhà tập kể lại câu chuyên -Chuẩn bị: Ôn tập 11 Lop4.com (12) KHOA HỌC BÀI 17: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV-AIDS I.MỤC TIÊU: -Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV -Có thái độ khôngh phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình họ II ĐDDH: -Tranh SGK -5 bìa, giấy và bút màu, phiếu học tập III HĐDH: (35/) GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “HIV lây truyền không lây truyền” Mục tiêu: Xác định cá hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV Chuẩn bị: Bộ thẻ các hành vi; kẻ sẵn bảng Cách tiến hành: B1: Tổ chức và hướng dẫn -Chia lớp thành đội Lần lượt lấy phiếu dán vào cho đúng cột Đội nào xong trước và đúng là thắng B2: Tiến hành chơi B3: Đánh giá -Tuyên dương nhóm thắng H: Dùng chung kim tiêm bị lây ? H: Mặc chung quần áo? Hoạt động 2: Trò chơi: “Tôi bị nhiễm HIV” Mục tiêu: Biết trẻ em bị nhiễm HIV có quyền học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV Cách tiến hành: B1: Tổ chức và hướng dẫn: 1HS đóng vai bị nhiễm HIV, HS khác đối xử với bạn phiếu học tập B2: Đóng vai và quan sát B3: Thảo luận lớp H: Em nghĩ nào cách ứng xử? H: Bạn đó cản nhận nào? Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận B1: Làm việc theo nhóm H: Nói nội dung hình? H: Bạn nào có cách ứng xử đúng? B2: -Kết luận: HIV không lây qua tiếp xúc thông thường.Người nhiễm HIV cần hỗ trợ thông cảm HỌC SINH -Lắng nghe -Chọn đội -Lần lượt lên rút phiếu và dán vào bảng: Các hành vi có Các hành vi nguy lây không có ngy nhiễm HIV lây nhiễm HIV -Dùng chung -Bơi bể bơi kim tiêm công cộng -Cấp cứu chảy -Dùng chung máu mà không khăn tắm dùng khăn tay -Nằm ngủ bên cạnh -Truyền máu -Nhận xét -Dùng chung kim tiêm mà có khử trùng thì không lây -Lắng nghe -5HS đóng vai: +1: Người bị nhiễm chuyển đến +2: Tỏ ân cần, sau đó thay đổi thái độ +3: Định làm quen, sau đó thay đổi thái độ vì sợ lây +4: GV: đề nghị chuyển lớp khác +5: Thái độ hỗ trợ, thông cảm -Nhận xét -Thảo luận nhóm -Trình bày: -Nhận xét 12 Lop4.com (13) THỨ 9.07 TOÁN VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: -Củng cố bảng đơn vị đo diện tích -Quan hệ các đơn vị đo liền kề và quan hệ số đơn vị đo thường dùng -Viết số đo diện tích dạng số thập phân với các đơn vị đo khác II ĐDDH: -Bảng phụ: Bảng đơn vị đo diện tích III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: Bài 1: -2HS lên bảng: (3 /) a, 4tấn562kg = 4,562kg; b, 3tấn14kg =3,014tấn 2.Bài mới: -Ghi điểm c, 12tấn6kg =12,006tấn (30/) Viết các số đo diện tích dạng d, 500kg = 0,5tấn số thập phân a.G thiệu: -Nhận xét b.Tìm hiểu: a,Ví dụ: Viết số thập phân thích Lắng nghe 2 / hợp vào chỗ chấm: 3m 5dm = -Quan sát (10 ) m2 Cách làm: 3m2 5dm2 = m = 3,05m2 100 Vậy: 3m2 5dm2 = 3,05m2 b,Ví dụ: (tương tự) c.Thực hành: -1HS đọc đề Bài 1: (19/) -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: H: Yêu cầu đề? a 56dm2= 0,56 m2 a 56dm2= m2 b 17dm223cm2 = 17,23 dm2 b 17dm223cm2 = dm2 c 23cm2 = 0,23 dm2 c 23cm2 = dm2 d 2cm2 5mm2 = 2,05cm2 d 2cm2 5mm2 = .cm2 -Nhận xét H: Đổi đơn vị gì? -2HS đọc đề -Chấm bài -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: a, 1654m2 = 0,1654 ha; Bài 2: H: Hai đơn vị liền nhau, gấp (kém ) b,5000m = 0,5 ha; c,1ha = 0,01 km2 lần? a, 1654m2 = ha; c,1ha = km2 d,15ha = 0,15 km b,5000m2 = ha; d,15ha = km2 -Nhận xét -1HS đọc đề -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: -Chấm bài a 5,34km2 = 534ha; Bài 3: b 16,5m2 = 16m2 50dm2 a 5,34km2 = ha; c 6,5km2= 650 b 16,5m2 = m2 dm2 c 6,5km2= d 7,6256ha = m2 d 7,6256ha = 76256 m -Nhân xét -Chấm bài 3.Củng cố -Lắng nghe -Nhận xét tiết học / dặndò:(2 ) -Chuẩn bị: Luyện tập chung 13 Lop4.com (14) THỨ NĂM 18.10.07 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: -Củng cố bảng đơn vị đo diện tích, độ dài, khối l ượng -Quan hệ các đơn vị đo liền kề và quan hệ số đơn vị đo thường dùng -Giải toán độ dài, diện tích II ĐDDH: -Bảng nhóm III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: Bài 3: -2HS lên bảng: (3 /) a 5,34km2 = 534ha; b 16,5m2 = 16m2 50dm2 2.Bài mới: -Ghi điểm c 6,5km2= 650ha;d 7,6256ha = 76256 m2 (30/) Luyện tập chung -Nhân xét a.G thiệu: Lắng nghe b.Thực hành: Bài 1: -1HS đọc đề (29/) H: Yêu cầu đề? -Viết số thập phân vào chỗ chấm a 42m 34cm= m -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: b 56m 29cm = dm a 42m 34cm= 42,34 m c 6m 2cm = m b 56m 29cm = 562,9 dm d 4352m = .km c 6m 2cm = 6,02m;d 4352m = 4,352km -Chấm bài -Nhận xét Bài 2: -1HS đọc đề H: Đổi đơn vị nào? - Đổi kg H: Hai đơn vị liền nhau, gấp (kém ) -Gấp (kém) 10 lần -Lớp làm vở, 3HS lên bảng: lần? a, 500g = ; b, 347g = ; a, 500g = 0,5kg;b, 347g = 0,347kg ; c,1, = c,1, = 1500kg -Chấm bài -Nhận xét Bài 3: -1HS đọc đề H: Đổi đơn vị nào? - Đ ổi m2 a 7km2 = ; 4ha= ; 8,5ha= -Lớp làm vở, 2HS lên bảng: b 30dm2 = ; 300 dm2 ; 515dm2 a 5,34km2 = 534ha; b.16,5m2 =16m2 50dm2 ;c 6,5km2= 650 d 7,6256ha = 76256 m2 -Chấm bài -Nhân xét 3.Củng cố Bài 4: -1HS đọc đề dặndò:(2) H: Yêu cầu đề? -Tính diện tích H: Dạng toán gì? -Tìm 2số biết tổng-tỉ -Hướng dẫn: Làm bảng nhóm, lấy -Làm theo nhóm vào bảng nhóm: 4nhóm nhanh +Đổi: 0,15km = 150m +Chiều rộng: 150 : (3+2)x = 60m +Chiều dài: 150 : (3+2) x = 90m -Chấm bài +Diện tích: 90 x 60 = 5400m -Nhận xét tiết học 5400m = 0,54ha -Chuẩn bị: Luyện tập chung -Lắng nghe 14 Lop4.com (15) LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẠI TỪ I.MỤC TIÊU: -Nắm khái niệm đại từ,nhận biết đại từ văn viết và nói -Xác định đại từ; sử dụng đại từ thay cho danh từ II ĐDDH: -Bảng phụ III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ:(4/) 2.Bài mới: (29/) a.Giới thiệu:1/ b.Nhận xét: (12/) c.Luyện tập: (14/) GIÁO VIÊN H: Đặt câu có từ “cao” theo nghĩa? -Ghi điểm Đại từ Bài 1: -Treo bảng phụ: H: Yêu cầu đề? H: Từ “tớ” thay cho từ nào? H: Từ “cậu” thay cho từ nào? H: Từ “nó” thay chơ từ nào? Kết luận: Những từ này thay cho các danh từ Bài 2: Treo bảng phụ: H: Từ “vậy” thay cho từ nào? H: Từ ‘thế” thay cho từ nào? -Tranh ảnh, đồ vật -Kết luận: Những từ này thay cho động từ tính từ H: Đại từ là gì? Bài 1: H: Từ in đậm dùng ai? H: Vì phải viết hoa? -Kết luận: Bài 2: H: Yêu cầu đề? -Chấm mẫu Bài 3: H: Yêu cầu đề? H:Danh từ nào bị lặp lại? H: Dùng từ nào để thay thế? -Kết luận: 3.Củng cốDặn dò: (2/) HỌC SINH -3HS lên bảng: +Lá cờ Tổ quốc kéo lên cao +Nắng suất lúa vụ này cao vụ trước -Nhận xét -1HS đọc đề -Từ in đậm dùng để làm gì -Thảo luận theo cặp -Trình bày: +Tớ: thay cho “Hùng” +Cậu: thay cho “Quý, Nam” +Nó: thay cho “chích bông” -Nhận xét -2HS đọc đề -Thảo luận theo cặp -Trình bày: +Vậy: thay cho “thích thơ” +Thế: thay cho “rất quý” -Nhận xét -3-4HS đọc ghi nhớ -1HS đọc đề -Thảo luận theo cặp: +Dùng để Bác Hồ +Biểu lộ kính trọng -Nhận xét -Lần lượt đọc ghi nhớ -1HS đọc đề -Tìm đại từ -Thảo luận theo cặp -Trình bày: mày, tôi, ông,nó -Nhận xét -1HS đọc đề -Danh từ “chuột” -Thảo luận theo nhóm -Trình bày:Chuột ta …Nó chui … Là chuột … nên chú ta ăn … bụng chú ta …chuột tìm … nó không … -Nhận xét -Sửa bài vào -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị:L.tập từ nhiều nghĩa 15 Lop4.com (16) THỨ SÁU TOÁN 19 10 07 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: -Củng cố bảng đơn vị đo diện tích, độ dài, khối l ượng -Quan hệ các đơn vị đo liền kề và quan hệ số đơn vị đo thường dùng -Viết số đo diện tích, độ dài, khối l ượng dạng số thập phân với các đơn vị đo khác II ĐDDH: -Bảng nhóm, bảng phụ III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: Bài 3: -2HS lên bảng: (3 /) a 7km2 = 7000000m2; b 30dm2 = 0,3m2; 4ha= 40000m2; 300dm2 =3m2 8,5ha= 85000m ; 515dm2 = 5,15m2 2.Bài mới: -Ghi điểm (30/) Luyện tập chung -Nhân xét a.G thiệu: Lắng nghe b.Thực hành: Bài 1: H: Đổi đơn vị nào? -1HS đọc đề (29/) a 3m 6dm= m; b 4dm = m - Đổi m c 34m 5cm = m; d 345cm = m -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: -Chấm bài a 3m 6dm= 3,6m; b 4dm = 0,4m Bài 2: Treo bảng phụ: Trò chơi c 34m 5cm = 34,05m; d 345cm = 3,45m -Nhận xét Đơn vị đo Đơn vị đo kg -1HS đọc đề 3,2 3200 kg - Đổi kg 502kg -2nhóm chọn người 2,5 -Lần lượt lên điền 21kg -Nhận xét Hướng dẫn: 2nhóm 6HS -1HS đọc đề lên điền - Điền vào chỗ chấm -Tuyên dương -Làm theo nhóm vào bảng nhóm: Bài 3: a 42dm 4cm = 42,4dm; H: Yêu cầu đề? b 56cm 9mm = 56,9 cm; a 42dm 4cm = dm; c 26m 2cm = 26,02m b 56cm 9mm = cm; -Nhân xét c 26m 2cm = m Hướng dẫn: làm theo nhóm 4, lấy -1HS đọc đề nhóm nhanh - Điền vào chỗ chấm -Tuyên dương - Đổi kg Bài 4: H: Yêu cầu đề? -Lớp làm vở, 3HS lên bảng: H: Đổi đơn vị nào? a 3kg 5g = 3,005kg; b 30g = 0,03g; a 3kg 5g = kg; b 30g = g; c 1103g = 1,103kg c 1103g = kg -Nhận xét - Chấm mẫu -1HS đọc đề Bài 5: -Các cân: 1kg, 500g, 200g, 100g H: Có cân nào? - Đổi g:1000 + 500 + 200 + 100 =1800g H: Đổi đơn vị nào? 3.Củng cố 1800g = 1,8kg -Nhận xét tiết học dặndò:(2) -Lắng nghe -Chuẩn bị: Luyện tập chung 16 Lop4.com (17) KHOA HỌC BÀI 18: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I.MỤC TIÊU: -Nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại và điểm càn chú ý để phòng tránh bị xâm hại -Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại -Liệt kê danh sách người có thể tin cậy, nhờ giúp đỡ bị xâm hại II ĐDDH: -Tranh SGK, phiếu học tập III HĐDH: (35/) GIÁO VIÊN HỌC SINH Khởi động: Chơi “Chanh chua-cuacắp” B1: Tổ chức và hướng dẫn: -Lớp đứng vòng tròn, tay trái xòe ra, ngón -Lắng nghe -Lớp trưởng điều khiển, lớp cùng trỏ tay phải đặt vào tay trái củabạn -Nghe hô: “chanh”, lớp hô: “chua”; nghe hô: chơi “cua”, lớp hô: “cắp” Tay trái nắm lại, tay -Phòng tránh bị xâm hại phải rút nhanh.Ai bị cắp là thua B2: Thực chơi H: Em rút bài học gì qua trò chơi? Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: Nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại và điểm cần chú ý để phòng tránh Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ H: Nêu nội dung hình? H: Nêu số tình có thể dẫn đến -Lắng nghe -Trình bày: nguy bị xâm hại? H: Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy H1: Đừng đường vắng vẻ bị xâm hại? H2: Đừng mình đêm tối B2: H3: Đừng nhờ xe người lạ B3: Làm việc lớp -Nhận xét -Kết luận: +Nguy bị xâm hại: -2HS đọc “một số điểm càn chú ý” +Một số điểm chú ý: Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu: Rèn kĩ ứng phó với nguy -Thảo luận nhóm bị xâm hại; nêu quy tắc an toàn cá -Nhận phiếu và đọc câu hỏi: +Phải làm gì có người lạ tặng quà nhân cho mình? Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ: Phát phiếu học tập: +Phải làm gì có người lạ vào nhà? B2: Làm việc lớp +Phải làm gì có người lạ trêu ghẹo? -Kết luận -Trình diễn Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy -Nhận xét Mục tiêu: Liệt kê danh sách người có -Vẽ bàn tay xòe trên giấy Mỗi ngón thể tin cậy, nhờ giúp đỡ tay ghi tên người Cách tiến hành: -Trình bày B1: Làm việc cá nhân -Nhận xét B2: Làm việc theo cặp B3: Làm việc lớp 17 Lop4.com (18) ĐỊA LÍ BÀI 9: CÁC DÂN TỘC - SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I.MỤC TIÊU: -Nắm tên các dân tộc, đặc điểm mật độ dân số và phân bố dân cư nước ta -Nêu số đặc điểm các dân tộc, xác định trên đồ các vùng dân cư, tính mật độ dân -Tình đoàn kết các dân tộc anh em trên đất nước ta II ĐDDH: -Bản đồ tự nhiên, đồ phân bố dân cư -Ảnh số dân tộc, thẻ chữ cái, phiếu học tập III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ: (4/) 2.Bài mới: (29/) a.Giới thiệu: (1/) b.Tìm hiểu: (28/) 3.Củng cốDặn dò: (2/) GIÁO VIÊN H: Dân số nước ta năm 2004? H: Nhận xét tăng dân số? H: Diện tích đất liền Việt Nam? -Ghi điểm Các dân tộc-sự phân bố dân cư 1.Các dân tộc: -Phát phiếu học tập: H: Nước ta có dân tộc? Kể tên số dân tộc? H: Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sống tập trung đâu? H: Các dân tộc ít người sống tập trung đâu? -Kết luận, ghi bảng: +Có 54 dân tộc +Dân tộc Kinh đông -Đưa ảnh số dân tộc 2.Mật độ dân số: H: Mật độ dân số là gì? H: Cách tính nào? Ví dụ: 2005, Hương Trà: Số dân: 117746 người Diện tích: 521 km2 Mật độ số dân Hương Trà: 117746 : 521 = 226 người/km2 -Treo bảng số liệu: H: So sánh MĐ DS Việt Nam với số nước? -Kết luận: Nước ta có MĐ DS cao, cao TQ và Thế giới 3.Phân bố dân cư: -Treo lược đồ phân bố dân cư H: Vùng nào đông dân? H: Vùng nào thưa dân? H: Nhận xét phân bố dân cư nông thôn-thành thị? -Kết luận, ghi bảng: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Nông nghiệp HỌC SINH -3HS lên bảng: +2004, dân số: 82.000.000 người +Dân số tăng nhanh, bình quân năm tăng 1triệu người +Diện tích: 330.000 km2 -Nhận xét -Làm việc theo nhóm -Trình bày: +Nước ta có 54 dân tộc: Kinh,Tày, Nùng, Thái, Dao, Mông, +Dân tộc Kinh có số dân đông nhất, sống tập trung đồng +Các dân tộc ít người sống chủ yếu miền núi -Nhận xét -Quan sát -Làm việc lớp: +MĐ DS là số dân trên 1km2 +MĐDS= Số dân : Diện tích đất tự nhiên -Theo dõi -Quan sát -1HS đọc số liệu -MĐ DS Việt Nam cao -Quan sát -1HS đọc chú giải -Làm việc theo nhóm -Trình bày: +Vùng đồng bằng, ven biển đông dân +Vùng núi thưa dân + sống nông thôn, sống thành thị 4 -Nhận xét 18 Lop4.com (19) SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU: - Kiểm điểm hoạt động học tập - nề nếp tuần qua -Thấy ưu - khuyết điểm tuần -Tự rèn luyện thân II ĐDDH: -Sổ theo dõi nề nếp III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Ổn định:(2/) 2.HS kiểm điểm: (20/) 3.GS đánh giá: (11/) GIÁO VIÊN -Bắt bài hát H: Tuần qua em làm việc gì tốt? H: Ai bị vi phạm? 1.Công tác lao động-vệ sinh: -Trực nhật: Chú ý: đừng quét rác xuống rãnh nước chảy -Lao động: Cuốc cỏ sau dãy nhà tầng Lớp làm tốt, tích cực là: Hiệp, Thúy, Phúc.Một số chưa tự giác: Phong, Quang, 2.Các nề nếp: -Xếp hàng ra- vào lớp: tốt -Bắt bài hát: buổi bài -Bảng tên : may cái vào áo -Khăn quàng: đầy đủ 3.Học tập: -Bài học: chép 10 lần có ba mẹ kí vào: Dinh, Mua, Tuấn -Đầu giờ: BCS lớp truy bài, quên phải nhà lấy 4.Công việc khác: -Phân công trực nhật vào sổ theo dõi nề nếp HỌC SINH -Hát -Tự đánh giá -Tổ trưởng nêu tên các bạn có điểm tốt, lớp trưởng theo dõi sổ -Tự đánh giá -Tổ đánh giá, lớp trưởng theo dõi sổ -Lớp trưởng nêu tên các bạn vi phạm các mặt nề nếp: +Khăn quàng: +Bảng tên: +Nói tục: -Lắng nghe 4.Củng cốDặn dò: (2/) Kiểm tra, ngày 19 tháng 10 năm 2007 Tổ khối trưởng Lê Thị Minh Châu 19 Lop4.com (20)