Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn học sinh: * Hoạt động 1: Phân tích truyện Cái -Theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết bình hoa.. -chia nhóm [r]
(1)Trường Tiểu học Điền Lộc - Năm học : 2012- 2013 TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2012 TOÁN BÀI KIỂM TRA TẬP ĐỌC: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài - Biết đọc liền mạch các tư, cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng, rõ ràng - Hiểu câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người bạn sẵn lòng cứu giúp người khác (Trả lời các câu hỏi SGK.) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc sách giáo khoa - Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng III Các hoạt động dạy học: Tiết TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) A Bài cũ: (15’) B Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài học - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và tập đọc bạn Nai Nhỏ Luyện đọc : 2.1 Đọc mẫu toàn bài : Lời Nai Nhỏ hồn nhiên , ngây thơ - Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên đọc và - Lời cha Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại, vui nhận xét cách đọc giáo viên vẻ, hài lòng 2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc + giải nghĩa từ a Đọc câu : - Hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ - Học sinh nối tiếp đoc câu khó: - Đọc từ khó: hích vai, lão hổ… b Đọc đoạn trước lớp : GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 53 - Lop2.net (2) Trường Tiểu học Điền Lộc - - Hướng dẫn ngắt nghỉ và giọng đọc : + Sói tóm Dê Non/ thì bạn dã kịp lao tới,/ dùng đôi gạc khoẻ/ húc Sói ngã ngữa.// + Con trai bé bổng cha,/ có người bạn thế/ thì cha không phải lo lắng chút nào // Rình: nấp chổ kín để theo dõi để chờ bắt c Đọc đoạn nhóm: - Theo dõi + hướng dẫn đọc đúng d Thi đọc các nhóm: - Theo dõi + nhận xét e Cả lớp đọc đồng Tìm hiểu bài : (10’) + Nai Nhỏ xin phép cha đâu? + Cha Nai Nhỏ nói gì? + Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe hành động nào bạn mình? - Học sinh đọc đoạn theo nhóm - Luyện đọc câu + Sói tóm Dê Non/ thì bạn dã kịp lao tới,/ dùng đôi gạc khoẻ/ húc Sói ngã ngữa.// + Con trai bé bổng ccủa cha,/ có người bạn thế/ thì cha không phải lo lắng chút nào nữa// - Giải nghĩa các từ ngữ: Ngăn cản , Hích vai Thông minh, Hung ác, gạc - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm ( cá nhân, đồng thanh) + Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào ? + Theo em, người bạn tốt là người nào? Luyện đọc lại: - Chia nhóm GV : Lê Vĩnh Phú - 2A Năm học : 2012- 2013 - Nai Nhỏ xin cha chơi xa cùng bạn - Con hãy cho cha biết người bạn + Bạn gặp hòn đá to chặn lối, bạn hích vai hòn đá đã lăn sang bên +Thấy lão hổ rình sau bụi cây, bạn co đã kéo chạy bay + Thấy gã sói ác đuổi bắt cậu dê non, bạn dùng đôi gạc khỏe húc sói ngã ngữa - Học sinh nói lên đức tính mà mình thích -Người bạn tốt là người bạn đáng tin cậy, sẵn lòng cứu người, giúp người Mỗi nhóm em thi đọc toàn truyện - 54 - Lop2.net (3) Trường Tiểu học Điền Lộc (5’) - Củng cố - dặn dò: - Đọc xong câu chuyện, em biết vì cha Nai Nhỏvui lòng cho trai bé bỏng mình chơi xa? - Các em có muốn mình trở thành người bạn đáng tin cậy không? * Các em phải là người biết hết lòng vì người khác 3.Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài + ghi nhớ nội dung Chuẩn bị tiết học sau Năm học : 2012- 2013 - Vì cha Nai Nhỏ biết mình cùng với người bạn tốt đáng tin cậy,dám liều mình giúp người cứu người - Có * Học sinh biết phải làm người bạn tốt và hết lòng vì bạn bè, người khác - Học sinh nhà đọc thuộc bài để tiết sau học kể chuyện tốt Thứ ba ngày tháng năm 2012 TOÁN PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I Mục tiêu: - Giúp học sinh cố phếp cộng có tổng băng10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết thành tổng hai số đó có số cho trước - Biết cọng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút số 12 II Đồ dùng dạy học: - 10 que tính - Bảng để tính que tínhvà có ghi các cột đơn vị chục III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) A Bài cũ: (15’) B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh: a Giới thiệu phép cộng: + =1 * Bước 1: Quan sát - Có que tính và đặt trên bàn - Thao tác que tính - Học sinh làm theo giáo viên - Viết vào cột đơn vị hay cột chục? GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 55 - Lop2.net (4) Trường Tiểu học Điền Lộc - Viết que tính vào cột đơn vị + Viết tiếp số nào vào cột đơn vị ? Viết vào cột đơn vị - Vậy trên bảng có tất bao nhiêu que tính? - cộng bao nhiêu? - Vừa viết trên bảng + nói “ cộng 10, viết thẳng cột với và viết1 cột hàng chục” * Bước 2: Hướng dẫn cách đặt tính và tính: - Đặt tính -Tính: Viết + 4=10 ,thì gọi là phép tính hàng ngang (10’) b Thực hành: Bài1:(cột 1,2,3) Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 2: Tính Baì:3 ( Dòng 1) tính nhẩm Bài Đồng hồ giờ? Chú ý: Cộng tròn chục (5’) Năm học : 2012- 2013 - Vào cột đơn vị + Có que tính lấy que tính đặt trên bàn - Viết số - cộng 10 ( kiểm tra lại số que tính trên bàn mình) Bó lại thành bó 10 que tính - Học sinh nêu cách đặt tính Viết 6, viết thẳng cột với 6,viết dấu cộng và kẻ vạch ngang - Học sinh nêu cách tính cộng bằng10, viêt vào cột đơn vị, viết vào cột chục Như vậy: 6+4= 10 - Học sinh nêu yêu cầu, làm bài chữa bài - Học sinh tự làm đổi cho để chấm chữa - thi tính nhanh Nhắc lại cách đặt tính - Học sinh nhẩm và nêu kết - Nhìn tranh vẽ nêu đồng hồ A giờ, B giờ, C 1o - Học sinh nhà làm bài bài tập, học thuộc bảng cộng có tổng 10 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: - Dựa vào tranh và gợi ý tranh nhắc lại đựơc lời kể Nai Nhỏ bạn; Nhắc lại lời kể cha Nai Nhỏ nghe kể bạn GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 56 - Lop2.net (5) Trường Tiểu học Điền Lộc - Năm học : 2012- 2013 - Nối tiếp kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * Học sinh giỏi phân vai kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ sách giáo khoa -Bảng đeo trước ngực ghi tên nhân vật Nai Nhỏ ,cha Nai Nhỏ và người dẩn chuyện để thực bài tập kể chuyện theo vai III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) A Bài cũ -Gọi học sinh kể tiếp nối ba - Nối tiếp kể lại câu chuyện “ Phần đoạn câu chuyện: “Phần Thưởng ‘’ thưởng” - Nhận xét + ghi điểm (20’) B Bài : Giới thiệu bài Hướng dẩn kể chuyện 2.1 Dựa theo tranh,nhắc lại lời kể câu chuyện ,nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình -Đọc yêu cầu bài -Quan sát tranh minh họa sách -Theo tranh giáo khoa +Một học sinh giỏi làm mẩu kể: +Nói tự nhiên, đủ ý, diển đạt lời lần 1: bạn Nai Nhỏ mình bạn khoẻ Có lần chung trên đuờng thì gặp hòn đá to chắn lối Bạn hích vai cái là - Nhận xét nhóm kể tốt hòn đá lăn sang bên 2.2 Nhắclại lời cha Nai Nhỏ sau -Tập kể theo nhón.lần lượt nhắc lại theo lần nghe kể bạn tranh kể lời Nai Nhỏ - Lời kể tự nhiên cần dùng nhân -Đại diện nhón thi nói lại lời kể Nai vật, không thiết phải nêu nguyên văn Nhỏ câu nói sách giáo khoa Nhận xét + đánh giá Gợi ý -Quan sát tranh nhớ + nhắc lại lời cha -Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ Nai Nhỏ nói với Nai Nhỏ hòn đá bạn, cha nai Nhỏ nói nào? -Nghe Nai Nhỏ kể lại chuyện người bạn đả GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 57 - Lop2.net (6) Trường Tiểu học Điền Lộc - nhanh trí kéo mình chạy trốn khỏi lảo Hổ dữ, cha Nai Nhỏ nói gì? - Nghe xong chuyện bạn húc ngã Sói để cứu Dê Non, cha Nai Nhỏ đã mừng rở nào ? Nhận xét + bình chọn 2.3 Phân các vai(người dẩn chuyện,Nai Nhỏ,cha Nai Nhỏ) dựng lại câu chuyện Các bước: -Lần 1: +GV làm người dẩn chuyện +1 HS nói lời Nai Nhỏ +1 HS nói lời cha nai Nhỏ -Lần 2: Cách dẩn chuyện+lời nói đối thoại cho phối hợp nhịp nhàng tự nhiên (lời nói kết hơp hành động…) -Lần3: (5’) 4.Củng cố- dặn dò Nhận xét tiết học Năm học : 2012- 2013 - Bạn khoẻ à? Nhưng cha lo - Bạn thật thông minh và nhanh nhẹn cha chưa yên đâu - Đấy chính là cha mong đợi Con trai bé bỏng cha là đã có người bạn thật tốt.dán liều mình cứu bạn cha không còn phải lo lắng điều gì nửa Cha cho phép chơi xa với bạn -Tập kể theo nhóm - Các nhóm đại diện nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với - Lớp nhận xét+ bình chọn học sinh nói tốt +Kể chuyện theo phân vai +3 HS đóng vai trên kể +Tự hình thành nhóm, nhận vai,dựng lai câu chuyện kể lại trước lớp Về nhà kể lại câu chuyện đã học cho bạn bè và người thân nghe ĐẠO ĐỨC: BIẾT NHẬN VÀ SỬA LỖI I Mục tiêu: - Học sinh hiểu có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi - Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi * Học sinh biết tự nhận lỗi và sửa lỗi gặp sai lầm, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi II Đồ dùng dạy học : - Phiếu thảo luận nhóm - Vở bài tập và đậo đức GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 58 - Lop2.net (7) Trường Tiểu học Điền Lộc - Năm học : 2012- 2013 III.Các hoạt động dạy học TIẾT TG (5’) (20’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh: * Hoạt động 1: Phân tích truyện Cái -Theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết bình hoa câu chuyện -chia nhóm -Kể chuyện cái bình hoa Kể từ đầu đến đoạn “Ba tháng trôi qua, không còn nhớ đến chuyện cái bình vỡ” -H: +Nếu Vô-va không nhận lỗi thì điều gì xảy ra? +Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau đó? +Các em thích đoạn kết nhóm nào Vì sao? - Kể phần còn lại câu chuyện - Phát phiếu câu hỏi cho các nhóm +Qua câu chuyện, em thấy cần làm gì sau mắc lỗi + Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì? Kết luận: Trong sống, có mắc lỗi, là với các em, điều quan trọng là biết nhận và sửa lỗi Nhận và sửa lỗi thì mau tiến bộvà người yêu quý * Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến, thái độ mình - Yêu cầu học sinh lấy bìa màu đã chuẩn bị: GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - Thảo luận , đưa ý kiến - Đại diện nhóm trình bày -Ý kiến - Nhận phiếu, thảo luận, trình bày - Nếu Vô va không nhận lỗi thì cô giáo không nhớ đến chuyện đó - Vô va nghĩ mình nên đến nhận lỗi với cô giáo, và Vô va đã làm điều đó + Nhận và sửa lỗi + Sẽ tiến và người yêu mến + Theo dõi + Tự chọn màu đúng và giới thiệu Đ vì người nhận lỗi là người dũng cảm, trung - 59 - Lop2.net (8) Trường Tiểu học Điền Lộc (5’) - Năm học : 2012- 2013 + Nói rõ quy định màu (như tiết thực trước) T vì có thể làm cho người khác bị nghi oan là - Lần lượt đọc ý kiến a đã phạm tội (cần thiết chưa đủ) b T vì đó là lời nói suông, cần sửa lỗi để mau tiến (chưa đúng) c Đ vì cần phải nhận lỗi không biết mình có lỗi d Đ vì trẻ em cần tôn trọng người lớn đ X vì cần phải xin lỗi người quen lẫn người Hướng dẫn thực hành nhà: lạ mình có lỗi với họ * HSKG: Biết nhắc nhở bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi Thứ tư ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC GỌI BẠN I Mục tiêu: - Đọc đúng rõ ràng - Biết ngắt nhịp hợp lí rtừng câu thơ (3 – 2, – – – 1) nghỉ sau khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng.( Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc hai khổ thơ bài II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài TĐ SGK - Bảng phụ viết sẵn câu thơ, khổ thơ hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) A Bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài: “Danh sách học sinh - Học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi tổ 1, lớp 2A” + TLCH giáo viên - Nhận xét + ghi điểm (20’) B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 60 - Lop2.net (9) Trường Tiểu học Điền Lộc - Năm học : 2012- 2013 2.1 Đọc mẫu toàn bài: - Giọng kể chậm rãi, tình cảm - Theo dõi + Câu hỏi kết thúc K2 đọc với giọng lo lắng, cao giọng lời hỏi + Lời gọi Dê Trắng cuối K3 đọc ngân dài giọng thiết tha 2.2 Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: a Đọc dòng thơ: - Tiếp nối đọc dòng thơ (hoặc - Đọc đúng các từ khó phát âm: dòng thơ) - Luyện đọc từ khó Thuở nào, sâu thẳm,hạn hán, quên, khắp nẻo, bây b đọc khổ thơ trước lớp: - Tiếp nối đọc khổ thơ - Hướng dẫn học sinh ngắt , nghỉ bài Bê vàng tìm cỏ/ - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc và Lang thang/ quên đường về// ngắt Dê Trắng thương bạn quá// Bê vàng tìm cỏ/ Chạy khắp nẻo/ tìm Bê// Lang thang/ quên đường về// Đến bây Dê Trắng// Dê Trắng thương bạn quá// Vẫn gọi hoài/: Bê! Bê!// Chạy khắp nẻo/ tìm Bê// - Nhận xét, chốt lại Đến bây giờ/ Dê Trắng// c Đọc khổ thơ nhóm: Vẫn gọi hoài/: Bê! Bê!// - Đọc lại - Theo dõi + hướng dẫn đọc đúng Đọc nghĩa các từ chú giải sau bài: d Thi đọc các nhóm Sâu thẳm, hạn hán, lang thang - Từng học sinh nhóm đọc - Lắng nghe + góp ý - Các nhóm thi đọc - Nhận xét + Cá nhân Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Nhận xét * Khổ 1: - Đôi bạn Bê vàng và Dê Trắng sống đâu? - Đọc thành tiếng - đọc thầm khổ + * Khổ 2: bài thơ + trả lời câu hỏi - Vì Bê vàng phải tìm cỏ? - Đôi bạn sống rừng xanh sâu Giảng: thẳm Bê Vàng và Dê Trắng là hai loài vật cùng ăn GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 61 - Lop2.net (10) Trường Tiểu học Điền Lộc - Năm học : 2012- 2013 cỏ, bứt lá - Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi Trời hạn hán: cỏ cây héo khô, chúng có thể bạn không còn gì để ăn… chết vì đói khát nên phải tìm cỏ ăn * Khổ 3: - Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gì? (5’) - Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi - Vì đến bây Dê Trắng kêu: tìm gọi bạn “Bê! Bê!” - Vì: + Đến bây Dê Trắng còn nhớ thương bạn cũ + Dê Trắng dến chung thuỷ, không quê bạn + Giữa Dê Trắng và Bê Vàng có tình bạn thật thắm thiết Dê Trắng không quên bạn gọi Học thuộc lòng bài thơ: bạn, hi vọng bạn trở về… C Củng cố - dặn dò: - Tự đọc nhẩm bài thơ: Đọc thuộc bài - Bài thơ giúp em hiểu điều gì tình bạn thơ (02 khổ cuối bài) Bê Vàng và Dê Trắng? H2: Nhìn sách + dò.bài CHÍNH TẢ( TC) BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: - Chép lại chính xác nội dung tóm tắt bài :“Bạn Nai Nhỏ” -Cung cấp qui tắc chính tả: ng/ngh Làm đúng các bài tập 2,3(a,b) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép + bảng phụ viết nội dung bài 2+3 -VBT III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) A.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng viết hai tiếng bắt - Học sinh lên bảng viết tiếng bắt đù GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 62 - Lop2.net (11) Trường Tiểu học Điền Lộc (20’) - đầu g - Gọi học sinh lên bảng viết hai tiếng bắt đàu bắng chữ ng - Nhận xét : B Bài 1.Giơí thiệu bài: Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị : - Đọc bài trên bảng - Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi với bạn? -Hướng dẫn nhận xét + Kể đầu bài , bài chính tả có câu + Chữ đầu câu viết nào + Tên nhân vật bài viết hoa nào + Cuối câu có dấu gì - Hướng dẫn viết từ ngữ khó: - Học sinh đọc bài trên bảng - Theo dõi - Nhìn bảng đọc lại bài - Vì biết bạn mình vừa khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, vừa dám liều mình cứu người khác + Viết hoa chữ cái đầu + Viết hoa chữ cái đầu tiếng 2.3 Chấm - chữa bài: - Nhìn bảng đọc lại bài - Chấm bài nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả : Bài 2: Điền vào chổ trống ng hay ngh - Ghi từ lên bảng , gọi học sinh lên bảng … ay tháng Bài 3: Lựa ch Qui tắc: ngh với :i ,e, ê Ng với :a,o, ô, ơ,u, 4.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học GV : Lê Vĩnh Phú - 2A g, ng + Có câu 2.2 Chép bài vào : (5’) Năm học : 2012- 2013 - 63 - Lop2.net + Dấu chấm + Viết bảng - Khoẻ mạnh , thông minh, nhanh nhẹn, yên lòng - Nhìn bảng , đọc nhẫm cụm từ để chép đúng, đạt tốc độ qui định + Biết cách trình bày bài - Dò bài + tự chữa bút chì - Nêu yêu cầu đề bài - ngày ,tháng, nghĩ ngơi, người bạn , nghề nghiệp - Đọc kết (12) Trường Tiểu học Điền Lộc - Năm học : 2012- 2013 - Đổ rác, trời đổ mưa, thi đỗ, xe đỗ lại - Học sinh nhà chép lại bài và làm bài vào bài tập nhà TOÁN: 26 + 4; 36 + 24 I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết thực phép cộng có tổng là số tròn chục dạng: 26 + 4, 32 + 24 (cộng có nhớ, dạng tính viết) - Biết giải toán có lời văn (toán đơn liên quan đến phép +) II Đồ dùng dạy học: - bó que tính + 60 que tính lẻ - Bảng để tính que tính và có ghi các cột đơn vih, chục III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) A Bài cũ: (20’) B Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn học sinh a Giới thiệu phép cộng: 26 + * Bước 1: - Học sinh thao tác theo giáo viên - Giới thiệu bó que tính gồm 10 que tính + Có chục que tính - lấy bó que tính - Đưa bó que tính hỏi: đặt trên bàn + Có chục que tính” + Có que tính - lấy que tính đặt trên - Đính bó que tính lên bảng bàn gay với bó que tính - Đưa tiếp que tính hỏi - Có 26 que tính + kiểm tra số que tính + “Có thêm que tính nữa”? trên bàn mình lấy thêm que tính - Đính que tính lên bảng ngang với bó lên bàn gay que tính que tính - Chỉ bảng + H: - Có tât 30 que tính + Có tất bao nhiêu que tính? + Làm theo ( Giáo viên vừa làm vừa thao tác trên bảng Phân tích số) * Gọi học sinh nêu cách đặt tính - Giáo viên chốt lạ, ghi bảng * Học sinh nêu cách đặt tính và cách GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 64 - Lop2.net (13) Trường Tiểu học Điền Lộc - Năm học : 2012- 2013 b Giới thiệu phép cộng: 36 + 24 Tương tự tính trên - Học sinh thao tác trên que tính * Bước 1: T2 * HSKG - Nêu cách đặt tính * Bước 2: - Nêu cách tính - Đặt tính: 36 24 - Tính: 36 24 60 cộng với 10, viết 0, nhớ cộng 5, thêm 6, viết - Nhắc lại cách cộng - Hướng dẫn tính theo hàng ngang - Đọc kết (60) 36 + 24 C Thực hành: Bài 1: - Nhận xét Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu, làm bài và chữa + Gọi đọc đề + hỏi bài.- Ghi tóm tắt - hướng dẫn - Làm bảng (5’) - Làm + Đọc đề toán - giải Bài 3: * (Học sinh khá giỏi làm) Bài giải + Mỗi nhóm viết phép cộng có tổng Cả hai nhà nuôi số gà là 20 22 + 18 = 40( gà) Đáp số: 40 gà -Trình bày các phép tính có tổng 20 19 + = 20 18 + = 20 17 + = 20 16 + = 20 15 + = 20 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét - Nhận xét tiết học - Nhắc lại cách tính GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 65 - Lop2.net (14) Trường Tiểu học Điền Lộc - Năm học : 2012- 2013 - Về nhà xemlại bài + chuẩn bị bài Thứ năm ngày tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Giúp học sinh rèn luyện kĩ làm tính cộng ( nhẩm và viết ) tổng số là tròn chục - Giúp học sinh cố giải toán và tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng * Học sinh khá giỏi làm tất các bài tập sách II Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) A Bài cũ (20’) B Bài mới: 1.Giới thiệu Luyện tập : Bài 1: Làm miệng.( dòng 1) - Học sinh đọc yêu cầu, nêu cách làm bài - Nêu cách tính nhẩm nhanh + Lấy cộng 10 lấy 10 cộng 15< cộng tròn chục > 9+ 1= 10 10+ = 15 - Làm bảng Bài 2+3: Nhận xét - Nêu cách tính nhẩm Bài 4: Hướng dẫn - Gọi học sinh đọc đề bài hỏi - Đọc đề bài - Ghi tóm tắt - Hướng dẫn giải Bài giải Lớp đó có tất số học sinh là 14 + 16 = 30 ( học sinh) Bài : Đáp số: 30 học sinh * HSKG) Gọi đúng tên các đơn vị đo độ dài - Đoạn thẳng AB dài 10 cm hay dm - Nêu cách tính mình và trình bày cho (5’) Củng cố - dặn dò cô giáo các bạn nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 66 - Lop2.net (15) Trường Tiểu học Điền Lộc - Năm học : 2012- 2013 TẬP VIẾT: CHỮ HOA B I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa B ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Bạn bè sum họp (3 lần) - Chữ viết rõ ràng tương đối nét, thẳng hàng, liền nét * Học sinh giỏi viết đầy đủ các dòng Tập Viết II Đồ dùng dạy học:- Mẫu chữ hoa B đặt khung chữ + Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) A Bài cũ: - Học sinh lên bảng viết lại chữ hoa đã - Học sinh viết bào bảng học : Â, Ă + Nhận xét (20’) B Bài : 1.Giới thiệu: Hướng dẫn viết chữ học : 2.1 Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét chữ B: - B - Theo mẫu chữ hoa - Nhận xét mẫu chữ + Chữ này cao li ? + Cao li Gồm đường kẻ ngang? + đường kẻ ngang + Được viết nét? + nét - Hướng dẫn cách viết tren bìa chữ mẫu -Theo dõi -Viết mẫu chữ B trên bảng ,nói lại cách viết 2.2 Hướng dẫn học sinh viết trên bảng - Viết lần : - Nhận xét + uốn nắn -Bạn bè sum họp Hướng dẫn viết câu ứng dụng -Là bạn bè khắp nơi trở quây quần 3.1 Giới thiệu câu ứng dụng họp mặt đông vui - Bạn bè sum họp có nghĩa là gì? 3.2 Hướng dẫn quan sát mẫu chữ và nhận xét - Độ cao các chữ cái GV : Lê Vĩnh Phú - 2A -Viết 3lần - 67 - Lop2.net (16) Trường Tiểu học Điền Lộc (5’) - - Cách đặt dấu các chữ 3.3 Hướng dẫn họcsinh viết chữ Bạn vào bảng.con: - Nhận xét – uốn nắn 3.4 Hướng dẫn học sinh viết vào T.Viết - Nêu yêu cầu viết + theo dõi 4.Chấm + chữa bài:- Chấm bài + nhận xét 5.Củng cố -dăn dò: - Nhận xét chung tiết học Năm học : 2012- 2013 - Viết vở, Viết xong cho bạn bên canh xem để nhận xét chữ viết - Về nhà luyện viết phần viết nhà THỦ CÔNG: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Học sinh hứng thú gấp hình II Đồ dùng dạy học: - Mẫu máy bay phản lực gấp giấy thủ công - Quy trình gấp máy bay phản lữ có hình vẽ - Giấy thủ công GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 68 - Lop2.net (17) Trường Tiểu học Điền Lộc - Năm học : 2012- 2013 III Các hoạt động dạy học: TIẾT TG (10’) (15’) Hoạt động giáo viên Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực Về giống và khác hình dáng máy bay phản lực và tên lửa Hướng dẫn mẫu: * Bước 1: Gấp tạo mũi, thân và cánh máy bay phản lực - Gấp giống gấp tên lửa: + Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy dấu + Mở rộng tờ giấy gấp theo đường dấu gấp - Gấp toàn phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp cho đỉnh A nằm trên đường dấu gấp - Gấp theo đường dấu gấp cho hai đỉnh tiếp giáp đường dấu giữa, điểm tiếp giáp cách mép gấp phía trên khoảng 1/3 chiều cao - Gấp theo đường dấu gấp cho đỉnh A ngược lên trên để giữ vhặt hai nếp gấp lên - Gấp đường dấu gấp cho hai đỉnh phía trên và hai mép bên sát vào đường dấu * Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng: - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa, máy bay phản lực - Cầm vào nếp giữa, cho hai cánh máy bay sang hai bên hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng tên lửa GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 69 - Lop2.net Hoạt động học sinh - Quan sát về: + Hình dáng + Các phần máy bay phản lực - So sánh: + Mẫu máy bay phản lực + Mẫu gấp tên lửa - Thao tác theo giáo viên trên giấy nháp - Học sinh thực và chuẩn bị đò dùng cho tiết sau (18) Trường Tiểu học Điền Lộc (5’) - Năm học : 2012- 2013 Nhận xét dặn dò - Học sinh nhà tập gấp máy bay phản lực, chuẩn bị giấy màu tiết sau gấp trên giấy màu LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ SỰ VẬT: CÂU AI LÀ GÌ? I Mục tiêu: - Tìm đúng các từ vật theo tranh vẽ và bảng gợi ý.( BT1, BT2.) - Biết đặt câu theo mẫu: Ai là gì? II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các vật SGK - Bảng phụ viết nội dung b2.+ Vở III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) A Bài cũ: - Cuối câu hỏi có dấu câu gì? + Nhận - Cuối câu hỏi có dáu chấm hỏi xét (20’) B Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn làm bài tập: - Đọc yêu cầu bài Bài 1: Tìm từ vật: - Lớp quan sát.+ suy nghĩ + tìm từ - Treo tranh + Viết tên gọi theo thứ tự tranh Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu dừa, mía - Nhận xét - Nhận xét - Đọc yêu cầu bài Bài 2: Tìm từ vật… + Đọc tên các từ vật: Thước kẻ, + Trong bảng từ đã nêu, có từ không bảng, sách, viết (hoặc cái gì, gì) Là gì? sựAi vật - Nhắc lại +Làm Bạn Vân Anh Là hs lớp 2A - Đọc mô hình câu và mẫu câu + Ghi bảng: - Làm bài tập Bài 4:- Nêu yêu cầu đề bài, viết mẫu + Bố tôi là đội câu lên bảng + Mẹ tôi là giáo viên - Sửa câu đặt sai học sinh - Trình bày bài GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 70 - Lop2.net (19) Trường Tiểu học Điền Lộc - Năm học : 2012- 2013 Ví dụ: (5’) - Nhắc lại kiến thức đã luyện tập tìm: Củng cố - dặn dò : Từ người, đồ vật, loài vật, cây cối - Nhận xét,tiết học Đặt câu theo mẫu: Ai (hoặc cái gì, - Về nhà tập đặt câu theo mẫu vừa gì) là gì? học để giới thiệu bạn bè, người thân Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TỰ NHIÊN – XÃ HỘI HỆ CƠ I Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể : - Nêu tên và vị trí vùng chính: Cơ đầu, ngực, tay, chân, bụng - Biết quan sát và các vùng chính - Có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn * Học sinh giỏi biết co duỗi hoạt động II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hệ III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) 1.Giới thiệu bài: (20’) Hướng.dẫn học sinh QS - TLCH: * Hoạt động 1: Quan sát hệ ( Chuẩn kiến thức) * Mục tiêu: Nhận biết và gọi tên số thể - Bước 1: Làm việc theo cặp + Quan sát tranh và TLCH + Treo tranh vẽ + Hỏi Chỉ và nói tên số thể + Thảo luận -> ý kiến Theo dõi Như : tay , vai… - Bước : Làm việc lớp + Các nhóm xung phong lên bảng => Kết luận : Trong thể chúng ta có và nói tên các (Cơ đầu, ngực, nhiều : Có các chính sau; Cơ tay, chân, bụng, mông, đầu, ngực, tay, chân, bụng, lưng, mặt ) -> nhận xét mong, lưng, mặt GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 71 - Lop2.net (20) Trường Tiểu học Điền Lộc - * Hoạt động 2: Thực hành co và duỗi tay (Học sinh khá giỏi.) - Nhờ đâu mà cánh tay ta co duỗi được? + Bắp cánh tay , co - duỗi => Kết luận : Khi co, ngắn và Khi duỗi (giãn ) dài và mềm Nhờ co và duỗi mà các phận thể có thể cử động * Hoạt động : Thảo luận làm gì để săn chắc?(Giáo dục) - Chúng ta nên làm gì để thể săn ? (5’) + Kết luận : chúng ta nên ăn uống đầy đủ, tập TD rèn luyện thân thể hàng ngày để săn Củng cố - dặn dò: Năm học : 2012- 2013 + Quan sát H2 sách giáo khoa Quan sát + sờ nắn + mô tả bắp cánh tay co Quan sát +sờ nắn+ mô tả bắp cánh tay co Quan sát +sờ nắn +mô tả bắp cánh tay duổi Bắp duổi có thay đổi bắp co ntn? + Làm đ.tác khác hình vẽ + Thực hành và trao đổi với + Khi co thì ngắn và + Khi duỗi thì dài và mềm + Quan sát H2 sách giáo khoa - Thảo luận -> ý kiến Vận động hàng ngày Tập TDTT Lao động vừa sức - Vui chơi thoải mái - Ăn uống đầy đủ - Học sinh thực tập thể dục thừng xuyên TOÁN: CỘNG VỚI MỘT SỐ : 9+5 I Mục tiêu : Giúp học sinh : -Biết cách thực phép cộng dạng 9+5; lập bảng cộng với số - Nhận bbiết trực giác tính giao hoán phép cộng - Biết giải toán phép tính cộng * Học sinh khá giỏi làm tất các bài tập SGK II Đồ dùng dạy học: Que tính GV : Lê Vĩnh Phú - 2A - 72 - Lop2.net (21)