Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Làm 1 số cử động * Mục tiêu: học sinh biết được bộ phận nào của cơ thể phải cử động.. khi thực hiện 1 số động tác như: Giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập mình..[r]
(1)Trường Tiểu học Điền Lộc TUẦN - Năm học :2012-2013 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 A Mục tiêu: -Biết đếm, đọc, viết các số từ đến 100 -Nhận biết số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau số, số lớn nhát có chữ số, số bé có hai chữ số B ĐDDH: C Các hoạt động dạy học : Giới thiệu: Hướng dẫn học sinh ôn tập các số đến 100: TG (7’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Bài 1: Củng cố số có chữ số - 0, 1, 2, Nêu các số có chữ số - Đọc và viết các số từ bé đến lớn và ngược lại (10’) - Bài 2: Củng cố số có hai chữ số - Tự làm - Đọc các số dòng trên theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Số bé có hai chữ số? - Số 10 - Số lớn có hai chữ số - Số 99 (10’) - Bài 3: củng cố số liền sau, Số liền - Số liền trước 34 là 33 trước - Số liền sau 34 là 35 (5’) * Trò chơi: Nêu nhanh số liền trước số cho - Tham gia trước + 70 - Phổ biến luật chơi + 74 - Nhận xét (5’) Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 1Lop2.net (2) Trường Tiểu học Điền Lộc - Năm học :2012-2013 TẬP ĐỌC CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài + Biết nghỉ sau các dấu chấm phẩy và các cụm từ + Hiểu khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công * Học sinh giỏi hiểu nghĩa câu tục ngữ: “Có công mài sắt, có ngày nên kim” II ĐDDH: - Tranh minh hoạ bài TĐ SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn III : Các hoạt động dạy học TIẾT A Giới thiệu bài: - Các bài TĐ dài hơn, nội dung phong phú hơn, giúp các em mở rộng hiểu biết thân mình, người và giới xung quanh - Gọi học sinh đọc mục lục sách với chủ điểm TG (5’) B Bài mới: 1Giới thiệu bài : Luyện đọc đoạn 1+2: Hoạt động giáo viên 2.1 GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bài lượt Chú ý: + Phát âm rõ, chính xác + Đọc phân biệt lời kể với các lời nhân vật: - Lời người dẫn chuyện: Thong thả, chậm rãi - “Cậu bé: tò mò, ngạc nhiên - “Bà cụ: ôn tồn, hiền hậu GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 2Lop2.net Hoạt động học sinh -Mở sách + theo dõi (3) Trường Tiểu học Điền Lộc (10’) - 2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc + Kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu: - Theo dõi + hướng dẫn: + Đọc đúng các TN khó: + Các từ ngữ khó phát âm: - Những từ có dấu ? ~ như: - Có các âm cuối dễ lẫn: an/ang: e/t : b Đọc đoạn trước lớp: - Theo dõi + hướng dẫn ngắt nghỉ hỏi đúng và thực tình cảm qua giọng đọc + Câu dài, cần biết nghỉ đúng - Mỗi cầm sách, câu dòng + Câu hỏi, cảm cảm cần thể đúng tình cảm: Bà ơi, bà làm gì thế? (Lời gọi với giọng lễ phép và thể tò mò) Thỏi sắt to thế/làm mà mài thành kim được? (giọng ngạc nhiên lễ phép) c Đọc đoạn nhóm - Theo dõi + Hướng dẫn đọc đúng d Thi đọc các nhóm: - Đọc nối tiếp câu Quyển Nguệch ngoạc Đã, bỡ ngỡ, chữ chán, tảng, nắn viết, việc, mải miết - Đọc đoạn bài - Nối tiếp đọc đoạn bài - Luyện đọc câu dài, đọc câu thể tình cảm, giọng nhân vật - Từng học sinh nhóm đọc - Lắng nghe và góp ý - Các nhóm thi đọc + Đồng + Cá nhân + Từng đoạn - Nhận xét - Nhận xét GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A Năm học :2012-2013 - 3Lop2.net (4) Trường Tiểu học Điền Lộc (15’) TG (5’) (5’) - Năm học :2012-2013 Hướng dẫn tìm hiểu các đoạn + 2: + Lúc đầu, cậu bé học hành - Đọc thầm nào? + Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng là cháu bỏ chơi: Viết xong chưa + Cậu bé thấy bà cụ làm gì? + Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá + Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để + Để làm thành cái kim khâu làm gì? + Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài + Không thành kim nhỏ không? + Thỏi sắt to làm bà mài thành + Những câu nào cho thấy cậu bé kim không tin? + Cậu bé lười biếng còn bà cụ thì nhẫn nại + Em có nhận xét gì thái độ cậu bé và bà cụ? * Giáo dục cho học sinh tính nhẫn nại, kiên trì TIẾT Luyện đọc đoạn + Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Đọc câu: - Theo dõi + hướng dẫn - Mỗi học sinh đọc câu + Các TN có vần khó + Hiểu + Quay + Các TN khó phát âm: + Giảng giải + Sắt + Sẽ b Đọc đoạn trước lớp: - Theo dõi + hướng dẫn cách ngắt, - Đọc đoạn bài nghỉ đúng chỗ thể tình cảm + Mỗi ngày mài, thỏi sắt tí, có ngày nó thành kim - Giải nghĩa từ: - Đọc SGK GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 4Lop2.net (5) Trường Tiểu học Điền Lộc (5’) (5’) (5’) (10’) - c Đọc đoạn nhóm: - Theo dõi + hướng dẫn đọc đúng d Thi đọc các nhóm: - Trò chơi: - Nhận xét e Cả lớp đọc đồng Năm học :2012-2013 - Từng học sinh nhóm đọc - lắng nghe + góp ý - Các nhóm thi đọc: + Đồng + Cá nhân Nhận xét + Đọc đồng đoạn + Hướng dẫn tìm hiểu các đoạn - Đọc thầm +4: + Mỗi ngày mài thành tài + Bà cụ giảng giải nào? + Cậu bé tin lời bà cụ + Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? + Cậu bé hiểu ra, quay nhà học bài + Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? + Câu chuyện khuyên em nhẫn nại, kiên trì + Câu chuyện này khuyên em điều Hoặc: Câu chuyện khuyên em làm việc gì? chăm chỉ, cần cù, không ngại khó Ai chăm chỉ, chịu khó thì làm việc gì thành công + Nhắc lại câu: “Có công mài sắt có ngày nên kim = lời các em.” (2’) (3’) Luyện đọc lại: - Tổ chức đọc lại toàn bài - Học sinh thi đọc đoạn trọng bài - Đọc bài * Bình chọn người đọc hay, đúng Củng cố + dặn dò: Hoặc: nhẫn nại, kiên trì thì thành công - Trong câu chuyện này em thích - Em thích bà cụ Vì bà cụ đã dạy cậu bé nhân vật nào? Vì sao? tính nhẫn nại, kiên trì - Nhận xét tiết học Hoặc: Vì bà cụ đã nhận nại, kiên trì làm - Về nhà đọc lại truyện + chuẩn bị việc đến cùng cho tiết sau - Em thích cậu bé, vì cậu bé hiểu điều GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 5Lop2.net (6) Trường Tiểu học Điền Lộc - - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại trước + chuẩn bị cho tiết sau Năm học :2012-2013 hay Hoặc: Vì cậu bé nhận sai lầm mình, thay đổi tính nết Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và đơn vị, thứ tự các số -Biêt so sánh các số phạm vi 100 * Học sinh khá giỏi làm tất các bài tập SGK II ĐDDH: - Kẻ, viết sẵn bảng III : Các hoạt động dạy học Giơí thiệu bài: Hướng dẫn ôn tập: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (10’) + Bài + 2: Củng cố đọc, viết, phân tích - Nêu yêu cầu -Tự làm số - Nhận xét - Gọi lên bảng sửa - Số có chục và đơn vị viết là: 36 Đọc là: ba mươi sáu - Số 36 có thể viết thành: 36 = 30 + Đọc là: ba mươi sáu (10’) + Bài 3: So sánh các số ba mươi cộng sáu Bài 4: - Tự làm + giải thích: 72 > 70 vì: 72 - Hướng dẫn cách làm vừa là 70 có chục cònhàng đơn a vị có > Nếu 72 > 72 b - Nêu cách làm (10’) Bài 5: Tương tự bài - 28, 33, 45, 54 (5’) - 54, 45, 33, 28 - Học sinh tự làm bài và chữa bài GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 6Lop2.net (7) Trường Tiểu học Điền Lộc - Năm học :2012-2013 D Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài + chuẩn bị bài KỂ CHUYỆN: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý tranh, kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện: “Có công…” * HSG kể toàn câu chuyện II ĐDDH: - tranh minh hoạ SGK phóng to III Các hoạt động dạy học - Giới thiệu các tiết kể chuyện sách giáo khoa - Kể lại câu chuyện đã học tiết TĐ - Các câu chuyện kể lại toàn phân vai B Bài TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) Giơí thiệu bài - Làm gì phải kiên trì nhận nại - Truyện ngụ ngôn tiếp tập đọc các em vừa học Có công mài sắt có ngày nên kim có tên là gì? - Em học lưòi khuyên gì qua câu chuyện đó? - Vậy việc học kể chuyện hôm chúng ta kể lại câu chuyện “Có công… kim” Nhiệm vụ các em là nhìn tranh nhớ lại câu chuyện để kể lại đoạn sau đó kể lại toàn câu chuyện (10’) Hướng dẫn thực 2.1 Kể đoạn câu chuyện theo tranh - Đọc lại yêu cầu bài + Quan sát tranh + đọc thầm lời gợi ý GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 7Lop2.net (8) Trường Tiểu học Điền Lộc (10’) (5’) - Năm học :2012-2013 - Kể chuyện nhóm tranh - Kể chuyện trước lớp + Kể đoạn câu chuyên trước - Nhận xét về: nhóm + Nội dung: - Kể đã đủ chưa? - Học sinh kể - Nhận xét - Kể có đúng trình tự không 2.2 Kể toàn câu chuyện: - Học sinh giỏi kể toàn câu chuyện Củng cố dặn dò: - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Xem xét việc học - Về nhà kể lại câu chuyện nhớ và làm theo lời khuyên đó ĐAO ĐỨC : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu: Học sinh cần phải : - Nêu số biểu học tập sinh hoạt đúng -Nêu lợi ích việc học tập sinh hoạt đúng -Cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân và thực đung TGB Thực theo thời gian biểu - Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng II Tài liệu và phương tiện : - Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai - Phiếu giao việc III Các hoạt động dạy học : TIẾT * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến + Mục tiêu : Học sinh có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC: TỰ THUẬT I Mục tiêu: GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 8Lop2.net (9) Trường Tiểu học Điền Lộc Năm học :2012-2013 - Đọc đúng rõ ràng toàn bài - Biết nghỉ đứng sau các dấu phẩy, các dòng, phần yêu cầu trả lời dòng - Nắm thông tin chính bạn học sinh bài - Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch), trả lời các câu hỏi II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn số nội dung tự thuật (theo mẫu) để học sinh tự giới thiệu III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) A Bài cũ: - Gọi học sinh đọc đoạn + TLCH bài: - Theo dõi + lắng nghe “Có công mài sắt có ngày nên kim” - Nhận xét + ghi điểm (25’) B Bài mới: Giới thiệu: Luyện đọc 2.1 Đọc mẫu toàn bài - Đọc rành mạch, nghỉ rõ phần yêu cầu TL 2.2 Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: a Đọc câu: - Mỗi học sinh đọc câu - Hướng dẫn đọc đúng các TN khó và câu khó: - Huyện + Các từ có vần khó: - Nữ, tỉnh + Từ khó phát âm: - Tự thuật, quê quán + Từ mới: b Đọc đoạn trước lớp - Đọc: “Từ đầu… quê quán” - Tiếp theo hết - Theo dõi + hướng dẫn cách ngắt nghỉ: - Họ và tên: Bùi Thanh Hà - Họ và tên/: Bùi Thanh Hà// - Nam, nữ: Nữ - Nam,/ nữ/: Nữ// - Giải nghĩa từ: - Tự thuật - Quê quán c Đọc đoạn trước lớp GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 9Lop2.net (10) Trường Tiểu học Điền Lộc (5’) - - Theo dõi + hướng dẫn đọc đúng d Thi đọc các nhóm: - Nhận xét + đánh giá Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Em biết gì bạn Thanh Hà? Gợi ý: họ tên, Nam, nữ + Nhờ đâu em biết rõ bạn vậy? + Hãy cho biết: Họ và tên em + Hãy cho biết tên địa phương mà em ở: Giải thích từ đơn vị hành chính: xã Luyện đọc lại: - Theo dõi + nhận xét Củng cố - dặn dò: - Mỗi chúng ta cần viết - Khi viết tự thuật phải chính xác Năm học :2012-2013 - Trong nhóm đọc – nghe + góp ý - Đại diện nhóm đọc - nhận xét - Đọc thầm - Đọc thầm - Dựa trên gợi ý đó để TL + Nhờ tự thuật Thanh Hà mà chúng ta biết các thông tin bạn + TL + Xã huyện… - Đọc lại toàn bài với giọng rõ ràng… - Nhận xét - Học sinh thi đọc toàn bài - Nhận xét bài đọc bạn - Học sinh nhà đọc lại bài Tự thuật - Xem bài hôm sau Phần thưởng CHÍNH TẢ CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn trích bài: “Có công mài sắt có ngày nên kim” - Trình bày đúng câu văn xuôi, không mắc quá lỗi bài - Làm bài tập 2, 3,4 II ĐDDH: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép III : Các hoạt động dạy học A Mở đầu: - Viết đúng, sạch, đẹp bài chính tả và làm đúng các bài tập B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tập chép: GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 10 Lop2.net (11) Trường Tiểu học Điền Lộc TG (10’) (5’) (10’) (5’) - 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Đặt câu hỏi, học sinh trả lời + Đoạn này chép từ bài nào? + Đoạn chép này là lời nói với ai? + Bà cụ nói gì? - Hướng dẫn học sinh nhận xét: + Đoạn chép có câu? + Cuối câu có dấu gì? - Những chữ khó: 2.2 Theo dõi + uốn nắn: 2.3 Chấm, chữa bài: - Chấm vở, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: - Bài + 3: Củng cố, dặn dò: Năm học :2012-2013 * Học sinh đọc bài trên bảng - Tìm hiểu nội dung bài + “Có công……kim” + Của bà cụ nói với cậu bé + Giảng giải cho cậu bé biết: Kiên trì, nhẫn nại thì việc gì ũng làm + câu + Dấu chấm - Mài, sắt, viết bảng - Chép vào - Tự sửa lỗi - Đổi cho để chữa lỗi - Làm bảng con, HTLBCC - Nhận xét tiết học - Tuyên dương nhắc nhở học sinh TOÁN: SỐ HẠNG - TỔNG I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết số hạng, tổng - Biết thức phép cộng các số có hai chữ số không nhớ pham vi 100 - Bíêt giải toán có lời văn phép cộng II HĐDH: - Giáo viên chuẩn bị bảng phụ, dạy học toán lớp III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) A Bài cũ: - Gọi học sinh đọc kết bài - Nhận xét - Ba mươi lăm cộng hai mươi bốn GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 11 Lop2.net (12) Trường Tiểu học Điền Lộc - (20’) + B Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn học sinh a Giới thiệu số hạng và tổng: - Ghi bảng: 35 + 24 = 59 - Gọi học sinh đọc - Trong phép cộng này: + 35 gọi là số hạng + 24 gọi là số hạng + 59 gọi là tổng - Chỉ vào số 35 + 24 gọi học sinh đọc + Trong phép cộng này 59 là kết phép cộng, 59 gọi là tổng - Gọi học sinh đọc - Chuyển theo cột dọc Ví dụ khác: 63 + 15 = 78 - Gọi tên thích hợp số đó - Viết theo cách khác (10’) Thực hành: Bài 1: Bài 2: Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề - H: Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Năm học :2012-2013 năm mươi chín + Số hạng, số hạng + Tổng - 63: số hạng - 78: tổng - Nêu miệng - Làm bảng - Nêu lại cách tính - Học sinh nêu lại cách đặt tính làm vào - Đọc + Buổi sáng bán: 12 xe đạp + Buổi chiều bán: 20 xe đạp +Bài toán hỏi hai buổi bán bao nhiêu xe đạp? Bài giải Cả hai buổi bán số xe là: 12 + 20 = 32 ( xe đạp) Đáp số: 12 xe đạp c Trò chơi: Thi đua viết phép cộng và - Giải - sửa tính tổng nhanh - Phổ biến luật chơi “Nhanh lên bạn ơi” Ví dụ: Viết phép cộng có các số hạng - Tham gia chơi tích cực 24, tính: 24 + 24 = 48 - Gọi tên các số phép cộng GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 12 Lop2.net (13) Trường Tiểu học Điền Lộc (5’) - Năm học :2012-2013 Bạn nào viết đúng + nhanh - thẳng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học + xem bài - Học sinh nhà ôn lại bài và làm bài vào bài tập toán - Học sinh làm bài bài tập toán Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hao chữ số - Biết gọi tên thành phần kết phép cộng; biết thực phép cộng không nhớ phạm vi 100; Biết giải toán phép tính II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (25’) Luyện tập Bài 1: Tính - Học sinh đọc yêu cầu bài - Làm bảng - Gọi tên thành phần phép tính - Đọc - Nhận xét Bài 2: Tính nhẩm ( Làm cột 2) - Đọc yêu cầu bài - Gọ học sinh nêu yêu cầu bài - Làm bài tập nêu kết qua bài làm - Nêu cách tính nhẩm Bài 3:(cột a,b) Đặt tính tính - Học sinh nêu yêu cầu, làm bài và chữa 43 và 25 20 và 68 bài Tương tự bài 1: Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề - ghi tóm tắt - Học sinh đọc đề bài - Hướng dẫn giải Bài giải Nhận xét Số học sinh có thư viện là: 25 + 32 = 57 ( học sinh) GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 13 Lop2.net (14) Trường Tiểu học Điền Lộc (5’) - Năm học :2012-2013 Đáp số: 57 học sinh Củng cố dặn dò: - Nhận xét bài làm bạn - Nhận xét tiêt học, dặn dò nhà xem - Học sinh nhà làm bài tập bài lại bài tập TẬP VIẾT: CHỮ HOA A I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa A ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Anh em thuận hoà (3 lần) - Chữ viết rõ ràng tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ thường chữ ghi tiếng * Học sinh giỏi viết đầy đủ các dòng Tập Viết II ĐDDH:- Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ + Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) A Mở đầu : - Để học tốt tiết Tiếng Việt, các em cần có bảng con, phấn khăn lau, bút chì - Tập viết đòi hỏi đức tính cẩn thận, kiên nhẫn A (25’) B Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn viết chữ hoa: 2.1 Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét chữ A hoa: - Treo mẫu chữ hoa: + Độ cao + Được viết nét ? - Hướng dẫn cách viết -Viếtmẫu chữ A trên bảng + nhắc cách viết 2.2 Hướng dẫn học sinh viết bảng con: GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 14 Lop2.net + Cao li - nét - Theo dõi A - Theo dõi- Viết bảng Anh em thuận hòa - Khuyên anh em nhà phải yêu thương (15) Trường Tiểu học Điền Lộc (5’) - - Nhận xét Hướng dẫn viết câu ứng dụng: 3.1 Giới thiệu câu ứng dụng: - Anh em thuận hoà có nghĩa là gì? 3.2 H dẫn học sinh quan sát + nhận xét: 3.3H.dẫn h.sinh viết chữ anh vào b - Nhận xét + uốn nắn Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu viết - Theo dõi + giúp đỡ học sinh viết đúng qui trình, hình dáng và nội dung Chấm + chữa bài: - Chấm bài - Nhận xét, củng cố, dặn dò Năm học :2012-2013 - Bằng khoảng cách viết chữ cái Anh - Viết bảng chữ Anh (3 lần) - Viết - Nhận xét bài bạn - Học sinh nhà luyện viết phần tập viết THỦ CÔNG: GẤP TÊN LỬA I Mục tiêu: giúp đỡ học sinh: - Biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - Hứng thú và yêu thích gấp hình II Chuẩn bị: - Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công 01 giấy màu tương đương A4 - Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho bé gấp - Giấy thủ công 01 giấy nháp tương đương khổ A4, bút màu III Các hoạt động dạy học: Tiết TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giới thiệu mẫu gấp tên lửa - Quan sát tên lửa - Quan sát về: hình dáng GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 15 Lop2.net (16) Trường Tiểu học Điền Lộc (25’) - Hướng dẫn mẫu: Bước 1: gấp tạo mũi và thân tên lửa: - Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp cho mép gấp nằm sát đường dấu - Gấp theo đường dấu gấp cho hai mép bên sát vào đường dấu - Tương tự trên Sau lần gấp miết theo đường gấp cho thẳng và phẳng Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu và miết dọc theo đường dấu tên lửa, lần và nếp gấp cho hai cánh tên lửa và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung Năm học :2012-2013 Màu sắc, Các phần tên lửa - trả lời câu hỏi - Một hai học sinh lên bảng thao tác các bước gấp tên lửa cho lớp quan sát ( Vừa gấp vừa trình bày lại các bước gấp) Bước 1: gấp tạo mũi và thân tên lửa: - Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp cho mép gấp nằm sát đường dấu - Gấp theo đường dấu gấp cho hai mép bên sát vào đường dấu - Tương tự trên Sau lần gấp miết theo đường gấp cho thẳng và phẳng Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu và miết dọc theo đường dấu tên lửa, lần và nếp gấp cho hai cánh tên lửa và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung - Cả lớp thao tác cùng bạn Theo dõi và uốn nắn các thao tác gấp (5’) Nhận xét tiết học và sản phẩm học sinh - Nhận xét các sản phẩm trên giấy nháp Dặn dò - Học sinh nhà tập gấp lại tên lửa - Chuẩn bị giấy màu để tiết sau học - Học sinh nhà thao tác trên giấy nháp - Chuẩn bị giấy màu để tiết sau gấp tên lửa gấp trên giấy màu trên giấy màu GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 16 Lop2.net (17) Trường Tiểu học Điền Lộc LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ VÀ CÂU Năm học :2012-2013 I Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua bài thực hành: - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập - Viết câu nói nội dung tranh II ĐDDH: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: A Mở đầu: - Các em làm quen với tiết học có tên gọi là TLVC Nhờ tiết học này giúp các em mở rộng vốn từ, biết sử dụng TN và nói, viết thành câu B Bài mới: Giơí thiệu: Hướng dẫn làm bài tập: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5’) Bài 1: - Hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu ( Hoạt động theo nhóm) bài tập: - Đọc yêu cầu bài tập (đọc mẫu) + Có tranh vẽ: người, vật - Trình bày trước lớp việc và tranh có số thứ tự + tranh vẽ có tên gọi, tên gắn với vật với việc vẽ tranh (5’) Bài 2: - Đọc yêu cầu bài tập - Chia nhóm và phát biểu bài tập - TLuận - đại nhóm trình bày - Nhóm nào trình bày đúng + nhanh, nhiều từ - Thắng - Đọc lại toàn bài - Viết - Đọc yêu cầu bài tập - Đọc - tự đặt câu (5’) Bài 3: * HSKG: thực GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 17 Lop2.net (18) Trường Tiểu học Điền Lộc (5’) - Năm học :2012-2013 - Tranh 1: Huệ cùng các bàn vào vườn * HSKG: thực bài tập hoa - Gợi ý với các tranh còn lại Ghi nhớ: - Tên gọi các vật, việc gọi là từ - Ta dùng từ đặt thành câu để triìn bày việc Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà thực bài - Ôn chữ cái đã học bài tập Tiếng Việt Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2011 TỰ NHIÊN-XÃ HỘI CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể: - Biết xương và là các quan vận động thể - Nhận phối hợp và xương các cử động thể - Thường xuyên vận động giúp cho cơ, xương phát triển tốt * Nêu ví dụ phối hợp cử động và xương - Nêu tên và ví trí các phận chính quan vận động trên hình vẽ II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ quan vận động III Các hoạt động dạy học: Khởi động: * Mục tiêu: Giới thiệu bài * Cách tiến hành - Bắt bài hát: “Con công hay múa” vừa múa + hát Hoạt động 1: Làm số cử động * Mục tiêu: học sinh biết phận nào thể phải cử động thực số động tác như: Giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập mình TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (10’) Hoạt động : * Cách tiến hành: GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 18 Lop2.net (19) Trường Tiểu học Điền Lộc - -Bước 1: Làm việc theo cặp -Bước 2: (10’) (10’) .Trong các động tác các em vừa làm , phận nào thể đã cử động? * Kết luận: để thực động tác thì đầu mình, chân phải cử động 3.Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động: * Mục tiêu: Biết xương và là các quan vận động thể .Học sinh nêu vai trò xương và * Cách tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn học sinh thực hành - Dưới lớp da thể có gì? Bước 2: - Cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ - Nhờ đâu mà các phận đó cử động Bước3: Chỉ và nói tên các quan vận động thể Hoạt động 3: Trò chơi: “vật tay” * Mục tiêu: học sinh hiểu hoạt động và vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt * Cách tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn cách chơi - Phổ biến luật chơi - Nói “chuẩn bị: thì cánh tay GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 19 Lop2.net Năm học :2012-2013 - Quan sát các hình 1.2, 3.4 SGK và làm số động tác theo SGK - Một số học sinh thực động tác - Lớp trưởng hô - lớp thực - Tay, chân, đầu mình cử động - Học sinh thực hành * Học sinh giỏi các quan vận động trên tranh vẽ - Học sinh xung phong chơi mẫu - Cả lớp cùng chơi theo nhóm người, có bạn chơi và bnạ làm trọng tài - bạn thắng - Hoan hô bạn thắng - Nhờ phận nào mà có thể vận (20) Trường Tiểu học Điền Lộc (5’) - đội vật để sẵn sàng lên mặt bàn - Khi hô “bắt đầu” thì sức tay mình để kéo tay đối phương, tay kéo thắng - thắng Bứơc 2: Bước3: *Kết luận: Bạn nào thắng là biểu quan vận động bạn khoẻ muốn quan vận động khoẻ cần chăm tập TD và thích vận động Củng cố - dặn dò: - Xem bài + áp dụng vào CS - Xem bài Năm học :2012-2013 dộng được? - Học sinh trả lời.câu hỏi bạn - Tập thể dục để quan vận động mình khỏe TOÁN ĐÊ – XI - MÉT I Mục tiêu: - Biết đề- xi – mét là đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết mối quan hệ dm và cm, ghi nhớ: 1dm = 10 cm - Nhận biết độ lớn đơn vị dm, so sánh doạn thẳng trường hợp đơn giản, thực phép cộng trừ đơn vị đo độ dài là dm II Đồ dùng dạy học: - Một băng giấy có đường dài 10 cm - Có thước thẳng dài dm, 3dm với các khoảng chia cm III Các hoạt động dạy học TG (5’) A Bài cũ - Gọi học sinh lên bảng sửa bài trang SGK - Xem xét và ghi điểm (15’) B Bài Giới thiệu: Hướng dẫn học sinh GV : Lê Vĩnh Phú - Lớp 2A - 20 Lop2.net (21)