Thiết kế bài dạy tổng hợp các môn lớp 1 - Tuần 28

Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của phổ biến trong lớp[r]

Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương TUẦN 28 Từ ngày 21 / đến ngày 25 / /2011 Thứ Tên bài dạyTiết Chào cờ Tập đọc Đạo đức Âm nhạc Toán Tập đọc Bài thể dục- Trò chơi vận động Giải toán có lời văn.(TT)( t148) Ngôi nhà Tô chữ hoa H L K Con muỗi Ôn tập bài hát tuần 24và bài Hoà bình cho bé Luyện tập (T150) Quà bố Toán Chính tả Mĩ thuật Thủ công Luyện tập (T151) Quà bố Vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông, đ diềm Cắt dán hình tam giác.(T1) Toán Tập đọc Kể chuyện Sinh hoạt lớp Luyện tập chung Vì bây mẹ Bông hoa cúc trắng Thể dục Toán Chính tả Tập viết Tự nhiên và xã hội Ngôi nhà Chào hỏi và tạm biệt.(T1) 229 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc: NGÔI NHÀ (2 Tiết) I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với ngôi nhà.Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) *HSKT: Đọc,viết chữ o,a II.Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ bài đọc “ ngôi nhà” HS: - Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Nhận xét bài KTĐK học kỳ 2, Học sinh chữa bài tập học kỳ rút kinh nghiệm cho học sinh 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Nhắc tựa  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm rãi, tha Lắng nghe thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu 5, em đọc các từ khó trên bảng Hàng xoan: (hàng  hàn), xao xuyến: (x  s), lảnh lót: (l n) Thơm phức: (phức  phứt) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp nghĩa từ dẫn  Các em hiểu nào là thơm phức ? Tiếng chim hót liên tục nghe hay Lảnh lót là tiếng chim hót nào ? HS đọc các câu theo y/c GV + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục đọc với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn: (có đoạn, theo khổ Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm thơ) 230 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, em, lớp đồng khổ thơ là đoạn Đọc bài Luyện tập:  Ôn các vần yêu, iêu Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Em yêu nhà em Đọc dòng thơ có tiếng yêu ? Em yêu tiếng chim Em yêu ngôi nhà Nghỉ tiết Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu ? Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần iêu ngoài bài, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều tiếng nhóm đó thắng Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng … Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ + Nhìn thấy gì? Đọc mẫu câu bài (Bé phiếu bé ngoan) Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức em Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở mây chùm Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót Ngửi thấy: Mùi rơm rạ trên mái nhà, phơi trên sân thơm phức Học sinh đọc: + Nghe thấy gì? Em yêu ngôi nhà + Ngửi thấy gì? Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Đọc câu thơ nói tình yêu ngôi Bốn mùa chim ca nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước Học sinh rèn đọc diễn cảm Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện HTL khổ thơ Lắng nghe Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo 231 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương khổ thơ mà các em thích Luyện nói: Nói ngôi nhà em mơ ước Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói viên Chẳng hạn: Các em nói ngôi nhà các em mơ ước Nhà tôi là hộ tập thể tầng Nhà có ba phòng ngăn nắp ấp cúng Tôi yêu hộ này tôi mơ ước lớn lên làm có nhiều tiền xây ngôi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây, có bể bơi Tôi đã thấy ngôi nhà trên báo, ảnh, trên ti vi Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ ước mình 5.Củng cố: Nhắc tên bài và nội dung bài học Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài học sinh đọc lại bài Thực hành nhà đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Dọn nhà cửa ngăn nắp Đạo đức: Tiết 28: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 1) I.Mục tiêu: Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt - Biết chào hỏi, tạm biệt các tình cụ thể, quen thuộc ngày - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân ái với bạn bè và em nhỏ *Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em -Đồ dùng để hoá trang đơn giản sắm vai -Bài ca “Con chim vành khuyên” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: HS trả lời câu hỏi trên + Khi nào cần nói lời cám ơn, nào cần nói + Cần nói lời cám ơn người khác lời xin lỗi? quan tâm giúp đỡ + Vì cần nói lời cám ơn, lời xin lỗi? + Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác Gọi học sinh nêu Học sinh khác nhận xét và bổ sung GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Chơi trò chơi “Vòng tròn chào Vài HS nhắc lại hỏi” bài tập 4: Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học sinh 232 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương tham gia trò chơi Giáo viên nêu các tình dạng các câu hỏi để học sinh xử lý tình huống: + Khi gặp (bạn với bạn, học trò với thầy cô giáo, với người lớn tuổi) … + Khi chia tay … Học sinh đứng thành vòng tròn đồng tâm có số người nhau, quay mặt vào thành đôi Người điều khiển trò chơi đứng tâm vòng tròn và nêu các tình để học sinh đóng vai chào hỏi Ví dụ: + Hai người bạn gặp (Tôi chào bạn, bạn có khoẻ không?) + Học sinh gặp thầy giáo (cô giáo) ngoài đường (Em kính chào thầy, cô ạ!) Hoạt động 2: Thảo luận lớp: Nội dung thảo luận: 1.Cách chào hỏi tình giống hay khác nhau? Khác nào? 2.Em cảm thấy nào khi: Học sinh thảo luận theo nhóm để giải các câu hỏi a Được người khác chào hỏi? 1.Khác nhau, đối tượng gặp gỡ khác nên cách chào hỏi khác b Em chào họ và đáp lại? c Em chào bạn bạn cố tình không đáp 2.Tự hào, vinh dự lại? Thoải mái, vui vẽ Gọi đại diện nhóm trình bày Bực tức, khó chịu GV kết luận: + Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia Trình bày trước lớp ý kiến mình tay + Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn Học sinh lắng nghe và nhắc lại 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau Thực nói lời chào hỏi và tạm biệt đúng lúc Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 Thể dục Bài : 28 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I / MỤC TIÊU : -Thực đúng động tác bài thể dục phát triển chung theo nhịp hô - -Biết cách chơi và tham gia chơi tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Chuẩn bị còi 233 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương - Học sinh : Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Giậm chân, vỗ tay và hát) Kiểm tra bài cũ : Gọi HS tập động tác đã học Bài : a Giới thiệu bài : b Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoặc động học * Hoạt động Nhận lớp ,phổ biến nội hàng ngang, dàng hàng dung bài học Thực theo GV _ _Ôn bài thể dục Ôn trò chơi tâng cầu Đứng hát vỗ tay Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu Xoay các khớp cổ tay ,cánh tay ,đầu gối *Hoạt động : Cơ +Ôn bài thể dục GV hô nhịp cho tập Mỗi động tácHô2 lần và nhịp Lần lớp trưởng hô cho lớp tập Vòng tròn Lấn cho các em tập theo tổ.Sau đó Thực theo GV cho lớp tập lại lần * Hoạt động : Tâng cầu Cho các em chơi trò chơi tâng cầu * Mục tiêu : Biết tham gia vào trò chơi * Cách tiến hành : - Như bài trước - Nhận xét : GV nhận xét Củng cố : - Thả lỏng - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài IV/ Hoạt động nối tiếp : - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài nhà - Rút kinh nghiệm Toán: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (Tiếp theo) I.Mục tiêu: - Hiểu bài toán có phép trừ : bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? biết trình bày bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số 234 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương - Bài 1, 2, 3, bài học *HSKT: viết - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập và Lớp làm bảng con: So sánh : 55 và 47 16 và 15+3 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các câu hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng và cho học sinh đọc lại bài toán theo TT Tóm tắt: Có : gà Bán : gà Còn lại … gà ? Giáo viên hướng dẫn giải: Muốn biết nhà An còn lại gà ta làm nào? Cho học sinh nêu phép tính và kết quả, nhìn tranh kiểm tra lại kết và trình bày bài giải Giáo viên hỏi thêm: Bài giải gồm gì? Hoạt động HS học sinh làm bài tập và trên bảng 57 > 47 16 < 15+3 Học sinh nhắc tựa học sinh đọc đề toán SGK  Nhà An có gà, mẹ đem bán gà  Hỏi nhà An còn lại gà? Học sinh đọc đề toán theo TT trên bảng Lấy số gà nhà An có trừ số gà mẹ An đã bán gà trừ gà còn gà Giải Số gà còn lại là: – = (con gà) Đáp số : gà Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính và đáp số Học sinh thực hành: Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Tóm tắt Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán và tự Có : chim 235 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương tìm hiểu bài toán Gọi học sinh nêu TT bài toán cách điền số thích hợp và chỗ trống theo SGK Gọi học sinh trình bày bài giải Bay : chim Còn lại : ….con chim.? Giải Số chim còn lại là: – = (con chim) nhóm hoạt động : TT và giải bài toán (thi Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: đua các nhóm) Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải Giải: Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm Số bóng còn lại là: – = (quả bóng) (4 nhóm) Đáp số : bóng Tuyên dương nhóm thắng Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải Cho học sinh làm và nêu kết 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau Học sinh giải và nêu kết Nêu tên bài và các bước giải bài toán có văn Thực hành nhà Chính tả (tập chép): NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng khổ thơ bài ngôi nhà khoảng 10 – 12 phút - Điền đúng vần iêu hay yêu ; chữ c hay k vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK) *HSKT: Viết ô,ơ - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng 236 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: mộc mạc, tre, đất nước Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai Giáo viên nhận xét chung viết bảng phổ biến lớp học sinh Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai  Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm Học sinh thực theo hướng dẫn bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ giáo viên đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Học sinh tiến hành chép bài vào tập  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng Học sinh đổi và sữa lỗi cho dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn trên bài viết giáo viên  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Điền vần iêu yêu Tiếng Việt Điền chữ c k Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Học sinh làm VBT giống các bài tập Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh đua các nhóm Giải Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu Ông trồng cây cảnh Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bà kể chuyện Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: Chị xâu kim K i K thường trước nguyên âm i, e, ê e Đọc lại nhiều lần ê 237 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần đúng, đẹp, làm lại các bài tập lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Tập viết: TÔ CHỮ HOA H, I, K I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: H, I, K - Viết đúng các vần: iêt, uyêt, iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập * HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định Tập 1, tập hai *HSKT; Viết o,ơ - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa H,I,K đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học Học sinh mang tập viết để trên bàn cho sinh, chấm điểm bàn học sinh giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: chăm học,khắp vườn các từ: chăm học ,khắp vườn Nhận xét bài cũ Học sinh nhắc tựa bài 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Học sinh quan sát chữ hoa H , J ,K trên bảng phụ và tập viết HLK Nhận xét số lượng và kiểu nét.Chữ H có Chữ H gồm ba nét ,cao năm li nét ? độ cao chữ bao nhiêu ? Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa Giống nét thứ nhất…… tô chữ khung chữ ChữJ, K có gì giống và khác ? Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực Viết bảng 238 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương (đọc, quan sát, viết bảng con) Giáo viên viết mẫu: Quan sát Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vàovở GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ H, J, K Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên vàovở tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt TN-XH: CON MUỖI I.Mục tiêu : - Nêu số tác hại muỗi - Chỉ các phận bên ngoài mèo trên hình vẽ - Có ý thức tham gia diệt muỗi và thực các biện pháp phòng tránh muỗi đốt II.Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh muỗi - Hình ảnh bài 28 SGK Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài ?Kể tên các phận bên ngoài mèo Học sinh nêu tên bài học + Nuôi mèo có lợi gì? học sinh trả lời câu hỏi trên Nhận xét bài cũ 2.Bài mới:GVgiới thiệu vàghi bảng tựa bài Hoạt động : Quan sát muỗi Mục đích: Học sinh biết tên các phận bên Học sinh nhắc tựa ngoài muỗi  Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh muỗi, và nói tên các phận bên ngoài 239 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương muỗi Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp học sinh, em này đặt câu hỏi em trả lời và đổi ngược lại cho Con muỗi to hay nhỏ? Con muỗi dùng gì để hút máu người? Con muỗi di chuyển nào? Con muỗi có chân, có cánh, có râu hay không? Bước 2: Giáo viên treo tranh phóng to muỗi trên bảng lớp và gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung và hoàn thiện cho KL: Muỗi là loại sâu bọ nhỏ bé ruồi Nó có đầu, mình, chân và cách Nó bay cánh, đậu chân Muỗi dùng vòi để hút máu người và động vật để sống Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập MĐ: Biết nơi sống, tác hại muỗi đốt và số cách diệt muỗi Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm tự đặt tên nhóm mình Nội dung Phiếu thảo luận: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: Câu 1: Muỗi thường sống ở: a Các bụi cây rậm b Cống rãnh c Nơi khô ráo, d Nơi tối tăm, ẩm thấp Câu 2: Các tác hại muỗi đốt là: a Mất máu, ngứa và đau b Bị bệnh sốt rét c Bị bệnh tiêu chảy d Bệnh sốt xuất huyết và nhiều bệnh truyền nhiểm khác Câu 3: Người ta diệt muỗi cách: a Khơi thông cống rãnh b Dùng bẩy để bắt muỗi c Dùng thuốc diệt muỗi 240 Lop1.net Học sinh lắng nghe Học sinh quan sát tranh vẽ muỗi và thảo luận theo cặp Con muỗi nhỏ Con muỗi dùng vòi để hút máu người Con muỗi cánh Muỗi có chân, cánh, có râu Học sinh nhắc lại Thảo luận theo nhóm em học sinh Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, d Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, c, d Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương d Dùng hương diệt muỗi trước câu : a, d, e e Dùng màn để diệt muỗi Bước 2: Thu kết thảo luận: Đại diện các nhóm nêu ý kiến, nhóm Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các mình chọn các câu và giải thích nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh thêm số nhiểu biết muỗi Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh Các nhóm khác tranh luận và bổ sung, đến kết luận chung Hoạt động lớp: học sinh tự suy nghĩ câu trả lời và trình bày trước lớp cho các bạn và Hoạt động 3: Hỏi đáp cách phòng chống muỗi cô cùng nghe ngủ Khi ngủ cần nằm màn để tránh muỗi đốt Mục đích: HS biết cách tránh muỗi ngủ Khi ngủ cần dùng hương diệt muỗi để tránh muỗi đốt Các bước tiến hành: Giáo viên : Khi ngủ bạn cần làm gì để không HS tự liên hệ và nêu bài đã học bị muỗi đốt ? GV kết luận:Khi ngủ chúng ta cần mắc Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung và màn cẩn thận để tránh bị muỗi đốt hoàn chỉnh 3.Củng cố : Hỏi tên bài: Thực hành nằm màn để tránh muỗi đốt Gọi HS nêu tác hại muỗi Nêu các phận bên ngoài muỗi Nhận xét Tuyên dương 4.Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn luôn giữ gìn môi trường, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm màn để tránh muỗi Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 ÂM NHẠC: - OÂN TAÄP BAØI HAÙT Ở TUẦN 24 VÀ BÀI : HOAØ BÌNH CHO BÉ - Nghe hát( nghe nhạc) I.Muïc tieâu: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát -biết hát kết hợp vỗ tayhoặc gõ đệm theo bà hát II.Chuaån bò cuûa Giaùo vieân: Maùy nghe, baêng nhaïc Nhạc cu ïđệm, gõ III.Các hoạt động chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2.Kiểm tra bài cũ : HS nhắc lại tên bài hát đã học tiết trước , 241 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương 3.Bài : Hoạt động dạy Hoạt động 1:Ôn tập bài hát OÂn taäp baøi: Quaû GV mở băng cho HS nghe lại giai điệu bài hát, sau đó hỏi HS nhận biết tên baøi haùt , taùc giaû baøi haùt Hướng dẫn HS ôn lại bài hát nhiều hình thức : hát tập thể, dãy, nhoùm, caù nhaân Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ Mời HS lên biểu diễn GV nhaän xeùt Ôn bài hát: Hoà bình cho bé Hướng dẫn HS ôn lại bài hát Sau đó hát kết hợp vỗ tay theo phách , nhịp, tiết tấu lời ca GV yêu cầu HS hát thầm kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca bài Hoà bình cho bé và Bầu trời xanh, sau đó hỏi HS nhận xét tiết tấu lời ca này giống hay khaùc GV coù theå goõ laïi tieát tấu để HS nhận biết Hoạt động 2: Nghe nhạc GV ổn định tư thế, thái độ cho HS nghe nhaïc Cho HS nghe qua taùc phaåm moät laàn Hoûi HS GV cho HS nghe nhạc lần 2, sau đó noùi qua veà noäi dung cuõng nhö saéc thaùi tình caûm cuûa baøi haùt Cuûng coá – daën doø: GV nhaän xeùt ,daën doø hoạt động học Ngoài ngaén , chuù yù nghe Nghe baêng maãu Tập đọc lời ca theo tiết tấu Tập hát theo hướng dẫn GV HS hát : Đồng Daõy, nhoùm Caù nhaân HS thực hát kết hợp gõ đệm theo phaùch HS thực theo hướng dẫn GV HS lắng nghe tác phẩm, trả lời câu hỏi cuûa GV HS nghe laàn 2, nghe nhaän xeùt HS lắng nghe , ghi nhớ 242 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết giải bài toán có phép trừ ; thực cộng ; trừ ( không nhớ) các số phạm vi 20 - Bài tập 1, 2, *HSKT: Viết số 1,2 - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Nêu các bước giải bài toán có văn Hoạt động HS học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số học sinh ghi TT, học sinh giải Gọi học sinh giải bài trên bảng lớp Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh giải các bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giải: Học sinh tự TT bài toán dựa vào phần TT Số búp bê còn lại cửa hàng là: để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có TT 15 – = 13 (búp bê) Đáp số : 13 búp bê bài toán và giải vào nêu kết bài giải Bài 2: các em tự giải vào Cùng học sinh chữa bài Giải: Số máy bay còn lại trên sân là: 15 – = 10 (máy bay) Đáp số : 12 máy bay Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm: Hướng dẫn học sinh tính nhẩm và ghi kết vào ô vuông -2 -3 Các em tự tính nhẩm và xung phong nêu 12 15 17 kết quả, thi đua theo nhóm hình thức tiếp sức Đọc: Mười bảy trừ hai mười lăm, mười lăm trừ ba mười hai Mười tám trừ bốn mười bốn, mười bốn cộng mười lăm 18 – + = 15 Mười bốn cộng hai mười sáu, mười 243 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh dựa vào TT và giải bài toán nêu kết 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau sáu trừ năm mười 14 + – = 11 Giải: Số hình tam giác không tô màu là: – = (tam giác) Đáp số : tam giác Nhắc lại tên bài học Nêu lại các bước giải bài toán có văn Thực hành nhà Tập đọc: QUÀ CỦA BỐ (2 Tiết) I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Lần nào, luôn luôn, phép, vững vàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bố là đội ngoài đảo xa, bố nhờ và yêu em - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) Học thuộc lòng khổ thơ  HS khá, giỏi học thuộc lòng bài thơ  HSKT:Đọc ,viết a,o  Có ý thức chăm học, chăm làm để giúp đỡ bố mẹ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ bài: “Ngôi nhà” và trả lời câu hỏi và SGK Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức, trước ngỏ GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hôm chúng ta học bài thơ bố Bố bạn nhỏ bài này đội bảo vệ đất nước Bố đảo xa, nhớ gủi cho nhiều quà Chúng ta cùng xem bố gửi quà gì nhé  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng chậm rãi 244 Lop1.net Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng và bảng lớp Nhắc tựa Lắng nghe Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc các từ ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Lần nào: (l n), phép: (về  dề), luôn luôn: (uôn  uông), vững vàng: (âm v và dấu ngã) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là vững vàng ? nào là đảo xa ? Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Vững vàng: có nghĩa là chắn Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền Học sinh nhắc lại Đọc nối yêu cầu giáo viên Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng tiếp Nghỉ tiết + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài ngoan Luyện tập: Đọc câu mẫu bài (Chúng em vui liên Ôn vần oan, oat hoan Chúng em thích hoạt động.) Giáo viên treo bảng yêu cầu: Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần Bài tập 1: oan oat Tìm tiếng bài có vần oan ? Bạn Hiền học giỏi môn toán Bài tập 2: Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ? huyện., … em Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết Quà bố 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học 245 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ là đội đâu ? Bố gửi cho bạn quà gì ? Bố bạn nhỏ là đội đảo xa Nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn Bố gửi cho nhớ thương, lời chúc khoẻ, ngoan, học giỏi và nhiều cái hôn Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, nhóm … Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp bố mình Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp để hỏi đáp nghề nghiệp bố mình Học sinh tự nhẩm và đọc thi các nhóm Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? Đáp: Bố mình là bác sĩ Bố bạn cớ phải là thợ xây không? Lớn lên bạn có thích theo nghề bố không? Bố bạn là phi công à? Bố bạn thường có nhà không? Bạn có muốn trở thành phi công bố mình không? Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết giải và trình bài bài giải bài toán có lời văn có phép trừ - Bài tập 1, 2, 3, - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán *HSKT:Viết số 2, II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Học sinh giải trên bảng lớp + Gọi học sinh giải bài tập trên bảng Giải: lớp Số hình tam giác không tô màu là: – = (tam giác) 246 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương Đáp số : tam giác Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Bài 1: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT bài Giải: Số thuyền Lan còn lại là: toán và giải 14 – = 10 (cái thuyền) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Đáp số : 10 cái Cho học sinh tự làm vào chữa bài thuyền trên lớp Giải: Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Số bạn nam tổ em là: Cho học sinh quan sát hình vẽ và đọc – = (bạn nam) TT bài toán Giáo viên hướng dẫn học Đáp số : bạn sinh giải nam Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau Học sinh tự giải chữa bài trên bảng lớp Có: 15 hình tròn Tô màu: hình tròn Không tô màu:… hình tròn? Chấm bài, nhận xét Nhìn tóm tắt tự giải bài toán vào vở, đổi để kiểm tra bài 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Nhắc lại tên bài học Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết Nêu lại các bước giải toán có văn sau Thực hành nhà Chính tả (Tập chép): QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng khổ thươ bài Quà Bố khoảng 10-12 phát - Điền đúng s hay x ; vần im hay iêm vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) *HSKT: Viết chữ a,o II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2a, 2b - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm học sinh yếu hay viết sai chép lại bài lần trước đã cho nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và học sinh làm bảng 247 Lop1.net Giáo án 1:Mai Thị Ngọc Sương tuần trước đã làm Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết chính tả K + học sinh nêu quy tắc viêt chính tả đã i, e, ê và cho ví dụ học HS khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Nhận xét chung bài cũ học sinh Học sinh nhắc lại 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: HS đọc, học sinh khác dò theo bài bạn Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép đọc trên bảng từ (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) HS đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên các em thường viết sai: gửi, nghìn thương, cần chốt từ học sinh sai phổ biến chúc lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay Giáo viên nhận xét chung viết bảng viết sai học sinh  Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm HS thực theo hướng dẫn giáo bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ viên đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa Học sinh tiến hành chép bài vào tập chữ cái bắt đầu dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Học sinh đổi và sữa lỗi cho + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ giáo viên biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Điền chữ s hay x Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt bài tập 2a Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi Giải đua các nhóm Xe lu, dòng sông Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần 5.Nhận xét, dặn dò: lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho lần sau 248 Lop1.net