Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1:Khởi động -Đọc bài theo sự chỉ định của GV Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập -Chuẩn bị tâm thế vào học Hình t[r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán KIỂM TRA I.Mục tiêu: -Củng cố cho học sinh : +Các bảng nhân đã học +Thực hành tính các nhân đã học +Củng cố kĩ đo độ dài đoạn thẳng,biết cách gọi tên đường gấp khúc -Rèn luyện tính nhanh chính xác -Yêu thích môn toán II.Đề bài: 1) Tính nhẩm : 2x4 5x6 4x8 3x6 x 10 5x9 4x5 3x7 x 10 5x5 2) Tính : x – 10 x + 34 3x6+8 x - 16 3) Một học sinh làm ngôi sao.Hỏi học sinh làm bao nhiêu ngôi sao? 4) Gọi tên đường gấp khúc : +Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng +Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng Tập đọc MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN ( Tiết 1+2) I.Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Hiểu bài học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh người; kiêu căng, xem thường người khác (trả lời CH 1,2,3,5) -Giáo dục học sinh tính khiêm tốn II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Tranh minh hoạ bài tập đọc,bảng phụ ghi câu luyện đọc -Học sinh : SGK III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động Mục tiêu:KTBC, tạo tâm học tập -Hát Hình thức:Cá nhân, lớp -Gọi vài cá nhân đọc bài cũ-N.X đánh giá -Giới thiệu bài -2 học sinh đọc và trả lời HĐ2:Luyện đọc Mục tiêu:Rèn kĩ đọc đúng, hiểu nghĩa từ Hình thức:Cá nhân, nhóm - -Lop2.net (2) -Đọc mẫu toàn bài ( đọc diễn cảm ) -Luyện đọc câu + luyện phát âm -Luyện đọc đoạn + giải nghĩa từ -Luyện đọc bài HĐ 3:Nối tiếp Mục tiêu:Củng cố, dặn dò Hình thức:Cả lớp -Luyện đọc lại -N.X tiết học -Dặn dòluyện tập Tiết: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1:Khởi động Mục tiêu:KTBC, tạo tâm học tập Hình thức:Cá nhân, lớp -Gọi vài cá đọc bài tiết 1-N.X đánh giá -Giới thiệu bài HĐ 2:Tìm hiểu bài Mục tiêu:Hiểu nội dung bài học Hình thức:Cả lớp -Yêu cầu học sinh đọc lại bài -Yêu cầu học sinh đọc đoạn +Tìm nói lên thái độ Chồn coi thường Gà Rừng? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn +Khi gặp nạn,Chồn nào? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn +Gà Rừng nghĩ mẹo gì để thoát nạn? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn +Thái độ Chồn Gà Rừng thay đổi sao? +Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý câu hỏi HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -Luyện đọc lại theo hình thức phân vai -Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện +Em thích vật nào truyện?Vì sao? -Liên hệ GD: HS tính khiêm tốn -N.X dặn dò -Chuẩn bị : Bài “Chim rừng Tây Nguyên” - -Lop2.net -Lắng nghe, nêu phân đoạn -Cá nhân đọc nối tiếp câu -Đọc tiếp sức đoạn trước lớp theo định -Chợt thấy người thợ săn,/chúng hang// -Chồn bảo Gà Rừng:/ trí khôn mình// + LĐ đoạn nhóm và thi đọc các nhóm -Cả lớp đồng -Thi đọc tham gia N.X -Tiếp thu , ghi nhớ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Đọc bài theo định GV -Chuẩn bị tâm vào học -1 học sinh đọc,cả lớp đọc thầm -1 học sinh đọc -Chồn dẫn ngầm coi thường bạn “Ít sao,mình ” -1 học sinh đọc -Sợ hãi,chẳng nghĩ điều gì -1 học sinh đọc -Giả chết vùng chạy -1 học sinh đọc -Chồn thay đổi hẵn nó tự thấy trí khôn bạn còn 100 trí khôn mình -HS chọn và giải thích vì chọn tên đo -Thi đọc, tham gia N.X -Dù khó khăn,hoạn nạn thử thách trí thông minh,sự bình tĩnh người không nên kiêu căng,hợm hĩnh,xem thường người khác -Lắng nghe và ghi nhớ -Tiếp thu , ghi nhớ (3) Âm nhạc ÔN BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN I Mục tiêu : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp với vài động tác múa đơn giản - tham gia tập biểu diễn bài hát II Chuẩn bị : - Đàn, đĩa, - Nhạc cụ gõ đệm : song loan, phách, trống nhỏ III.Các hoạt động dạy học KT bài : -Hát và Gõ đệm theo phách bài hát Hoa lá mùa xuân( 3’) Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS a.Hoạt động 1: ( 12’) Ôn bài hát Hoa lá mùa xuân - GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát, sau đó hỏi HS tên bài hát? tên tác giả? ni dung - Ngồi ngắn, chú ý lắng nghe - GV mở băng cho HS ôn lại bài hát theo nhiều giai điệu Trả lời câu hỏi hình thức : hát theo nhóm, tổ cá nhân,… GV sửa - ¤n bài hát Hoa lá mùa xuân cho HS chỗ hát chưa đúng hướng dẫn + Hát đồng phát âm rõ lời và biết lấy đúng chỗ + Hát theo dảy, tổ - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ + Hát cá nhân gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca -Hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết - Hướng dẫn HS hát đối đáp câu tấu lời ca b.Hoạt động 2:(10’) Hát kết hợp vận động phụ - Hát đối đáp theo dãy, tổ hoạ - GV hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản - Mời HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm - Thực các động tác múa đơn cá nhân) giản theo hướng dẫn, lên biểu diễn - GV nhận xét trước lớp - Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp nhàng bên trái- phải theo nhịp bài hát - Biểu diễn theo nhạc c.Hoạt động : (8’) Trò chơi Nghe tiết tấu đoán câu hát - GV dùng phách, song loan trống gõ câu hát bài sau đó hỏi HS đoán xem - Nghe tiết tấu và thử đoán câu hát - -Lop2.net (4) đó là câu hát nào? - Cho HS thi theo hát theo nhạc c.Củng cố – dặn dò: (4’) - GV nhận xét, khen ngợi cá nhân, nhóm đã hoàn thành tốt mục tiêu tiết học đồng thời nhắc nhở các em chưa thuộc lời và động tác phụ hoạ hay chưa tích cực các hoạt động cần tập trung và cố gắng tiết sau để đạt kết tốt - Nhắc HS ôn bài hát đã học bài Hoa lá mùa xuân - Thi theo yêu cầu Gv - Lắng nghe - Ghi nhí Dạy học tự chọn LUYỆN ĐỌC : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.Môc tiêu - Rèn kĩ đọc cho hs - Hs đọc ngắt, nghỉ đúng II.Các hoạt động dạy học : H Đ1: Hướng dẫn hs luyện đọc a §äc tõng c©u ( HS yÕu) - GV theo dõi phát từ HS đọc sai ghi bảng- hướng dẫn đọc đúng b Đọc đoạn trước lớp : ( HS TB ) - Hướng dẫn ngắt giọng số câu dài c §äc tõng ®o¹n nhãm - Theo dâi – nhËn xÐt söa sai d.Luyện đọc lại : - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai ( HS K-G ) H § : Cñng cè dÆn dß -NhËn xÐt giê häc - GV nhận xét, đánh giá Hướng dẫn học CHỮA BÀI KIỂM TRA BUỔI SÁNG I.Mục tiêu: -Củng cố cho học sinh : +Các bảng nhân đã học +Thực hành tính các nhân đã học +Củng cố kĩ đo độ dài đoạn thẳng,biết cách gọi tên đường gấp khúc -Rèn luyện tính nhanh chính xác -Yêu thích môn toán II Các hoạt động dạy học Tổ chức Hs chữa đề kiểm tra Đề bài: 1) Tính nhẩm : x 4= x 6= 30 x 8= 32 x 6= 18 x 10= 20 x 9= 45 - -Lop2.net (5) x 5= 20 2) Tính : x – 10 = 10 x + 8= 26 x 7= 21 x 10= 30 x 5= 25 x + 34= 50 x – 16= 19 3) Một học sinh làm ngôi sao.Hỏi học sinh làm bao nhiêu ngôi sao? Giải học sinh làm tất là: = 30 ( ngôi sao) Đáp số: 30 ngôi 4) Gọi tên đường gấp khúc : +Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng +Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán PHÉP CHIA I.Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết phép chia - Biết mối quan hệ với phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành phép chia -Yêu thích môn toán II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : ô vuông SGK -Học sinh : SGK III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động - Hát Mục tiêu: KTBC, tạo tâm học tập Hình thức: Cá nhân, lớp - Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung -Y/C HS lên bảng làm BT sau : -2 HS làm bài bảng lớp * x x * x x * x x * x x -GVNX và ghi điểm HĐ2: Phép chia cho Mục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết phép chia Hình thức: Cả lớp -HS thực theo +Có ô vuông chia thành2 phần bằngnhau.Hỏi -Có ô vuông chia thành phần phần có ô vuông? +6 ô vuông chia thành phần nhau,mỗi phần có nhau,mỗi phần có ô vuông ô vuông.Như ta đã thực phép tính là +3 HS đọc và lớp ĐT phép chia: sáu chia hai ba -GV ghi bảng : : = - -Lop2.net (6) +Đọc là : sáu chia hai ba +Dấu : gọi là dấu chia HĐ 3: Phép chia cho Mục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết phép chia Hình thức: Cả lớp -Có ô vuông,chia thành các phần nhau,mỗi phần có ô vuông.Hỏi chia phần thế?Các em hãy thao tác trên học cụ để tìm số phần chia -GVKL : Có ô vuông,để phần có 3ôvuông thì đượcchia thành phần -Giáo viên ghi : : = -Yêu cầu HS nhắc lại HĐ4: Luyện tập thực hành Mục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết phép chia Hình thức: Cá nhân Bài 1: +GV treo tranh- HD -GV ghi phép tính : x = +8 chia thành nhóm.Hỏi nhóm có vịt? -GV ghi : : = +Có vịt chia thành các nhóm,mỗi nhóm có vịt.Hỏi chia thành nhóm? -Vậy từ phép nhân x = ta lập các phép tính gì? -GV Y/C HS đọc BT1 -Y/C HS làm bài 1a,1b,1c -Gọi HSNX -GVNX và ghi điểm Bài 2: -Y/C HS đọc Y/C -Yêu cầu HS làm bài -Gọi HSNX -GVNX & ghi điểm HĐ5: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp +Từ phép tính nào ta lập phép tính chia? +Ta viết phép tính chia từ phép nhân? Kết luận : Phép tính chia là phép tính ngược phép tính nhân,vì dựa vào phép nhân ta có thể lập phép chia tương ứng -GVNX tiết học -Chuẩn bị: Bài “Bảng chia 2”/109 - -Lop2.net -Có ô vuông,mỗi phần có thì chia phần + 6:3=2 -HSnhắc lại -Có -HS đọc -Có -Có nhóm -Phép chia : = 8:4=2 -1 HS đọc -HS làm bài -HS đọc Y/C -2 HS lên bảng làm -Cả lớp làm vào -Phép nhân -2 phép tính chia - Tiếp thu, ghi nhớ - Lắng nghe thực (7) Kể chuyện MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.Mục tiêu: +Đặt tên cho đoạn truyện +Kể lại đoạn và toàn câu truyện giọng phù hợp +Thái độ: GD ý thức tự giác, yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Mặt nạ Chồn và Gà rừng để học sinh kể theo cách phân vai -Học sinh : SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động - Hát Mục tiêu: KTBC, tạo tâm học tập Hình thức: Cá nhân, lớp - Kiểm tra bài cũ: “Chim sơn ca và bông cúc trắng -Gọi HS kể - HS kể - GVNX – Ghi điểm HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu: Kể lại đoạn và toàn câu truyện Hình thức: Nhóm -Đặt tên cho đoạn truyện: -Chia nhóm, nhóm tìm tên đoạn +GV nêu Y/C bài -HS nhớ lại ND chuyện Suy nghĩ trả -GV tóm ý: lời + Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo + Đoạn 2: Trí khôn Chồn + Đoạn 3: Trí khôn Gà Rừng + Đoạn 4: Gặp lại -Kể đoạn và toàn câu truyện: - Kể theo nhóm +Kể đoạn truyện: - Suy nghĩ trả lời: +Nêu vài câu hỏi gợi ý cho HS : + … ngầm coi thường bạn Đoạn 1: + … hỏi Gà Rừng có bao nhiêu trí khôn + Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân và biết Gà có trí khôn thì kêu ngạo và tự cho mình có 100 trí Chồn có tính xấu gì? + Chồn tỏ ý coi thường bạn nào? khôn -Gợi ý cho học sinh kể đoạn 1: “Ở - Tập kể nhóm - Đại diện nhóm khu rừng có đôi bạn chơi thân …” +Cho HS kể chuyện nhóm +NX đánh giá -Đoạn 2, 3, tiến hành tương tự - HS thực theo Y/C GV -Kể lại toàn câu chuyện: -Mỗi nhóm em, thi kể nối tiếp -GV nêu Y/C bài; HDHS thực -Kể nối tiếp -Nhóm nào kể hay, sáng tạo là thắng -Kể theo vai - -Lop2.net (8) -GVNX, bình chọn nhóm kể hay -Thi kể toàn câu chuyện: + nhóm kể + HS đại diện kể HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -NX tiết học -Chuẩn bị tiết sau: kể chuyện “Bác sĩ sói -Cả lớp nhận xét, bình chọn -Mỗi nhóm học sinh - Lắng nghe thực Thể dục trß ch¬i: Nhãm ba, nhãm b¶y ( Giáo viên chuyên ngành) Chính tả (Nghe – viết) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.Mục tiêu: -Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật “Một trí khôn trăm trí khôn” -Làm Bt a/b Thái độ: yêu Thích môn học tiết học II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung,bài tập để hướng dẫn học sinh làm -Học sinh : VBT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: Khởi động Mục tiêu: KTBC, tạo tâm học tập Hình thức: Cá nhân, lớp - Kiểm tra bài cũ: -GV cho HS sửa bài 3b -GVNX - Ghi điểm HĐ 2: Hướng dẫn nghe- viết Mục tiêu: Nghe - viết chính xác,trình bày đúng Hình thức: Cá nhân, lớp - GVđọc +Sự việc gì xảy với Gà Rừng và Chồn lúc dạo chơi? +Tìm câu nói người thợ săn? -GV cho HS viết bảng từ khó: buổi sáng, cuống quýt, nấp, thợ săn, thọc …… -Đọc cho HS viết -Đọc lần cuối toàn bài cho HS soát lại -Chấm chữa bài -Chấm 5, bài và NX - -Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hát -2 HS lên bảng viết: +Guốc - Đôi guốc này thật đẹp +Vuốt - Mẹ thường vuốt tóc em - Theo dõi.-2, HS đọc lại- Cả lớp đọc thầm -… gặp người thợ săn, cống quýt nấp vào cái hang - … Có mà trốn đằng trời -HS viết vào bảng -HS viết -HS tự chữa lỗi (9) HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Mục tiêu: Thực đúng yêu cầu BT Hình thức: Cá nhân, lớp - Bài tập 2: -GV gọi HS đọc Y/C bài -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Bài tập 3: (a) -GV giúp HS nắm Y/C BT -Nhận xét, chữa bài HĐ3: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -NX tiết học -Về nhà làm thêm bài 3b -Chuẩn bị: Bài “Cò và Cuốc” -1 HS đọc -2 HS đọc lại kết a) r / d / gi: + reo + giật + gieo b) hỏi hay ngã: + giả + nhỏ + ngõ hẻm -Cả lớp làm vào VBT -Sửa bài:(a) Tiếng chim cùng bé tưới hoa Mát giọt nước hòa tiếng chim Vòm cây xanh đố bé tìm Tiếng nào riêng trăm nghìn tiếng chung - Tiếp thu rút kinh nghiệm -Lắng nghe thực Đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (t2) I.Mục tiêu: Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng nhữ lời yêu cầu, đề nghị lịch - biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp -HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : VBT/34 -Học sinh : VBT/34 III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động Mục tiêu: KTBC, tạo tâm học tập Hình thức: Cá nhân, lớp -Hát Kiểm tra bài cũ: “Biết nói lời yêu cầu đề -2 HS nêu nghị” (t1) -Y/CHS nêu -GVNX HĐ2: HS tự liên hệ Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu đề nghị thân Hình thức: Cá nhân, lớp -3 HS -GVY/C em nào đã biết nói lời yêu cầu ,đề nghị lịch cần giúp đở?Hãy kể lại vài trường hợp cụ thể? -GV khen HS biết thực bài học HĐ: Đóng vai Mục tiêu: HS thực hành nói lời yêu cầu,đề - -Lop2.net (10) nghị lịch muốn nhờ người khác giúp đở Hình thức: Cá nhân, lớp -Y/CHS đọc BT 5/34 VBT -Y/CHS đóng vai theo yêu cầu BT5 -Y/C các nhóm lên đóng vai -Y/C lớp NX -GVKL: Khi cần giúp đở,dù nhỏ người khác,em cần có lời nói,hành động và cử phù hợp HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -Trò chơi “Văn minh lịch sự” -Giáo viên phổ biến luật chơi -Y/CHS thực trò chơi -GVNX –KL -Thực bài học -4 HS đọc yêu cầu -Mhóm câu a -Nhóm câu b -Nhóm và câu c -HS lắng nghe -Lớp trưởng lên điều khiển -Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vào giấy -Thực hành đóng vai và nói lời đề nghị yêu cầu -Một số cặp trình bày , lớp theo dõi và nhận xét Tự chọn LUYỆN GẤP,CẮT, DÁN PHONG BÌ I.Môc tiªu: - Häc sinh biÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n phong b× - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thể chưa cân đối II §å dïng d¹y – häc: - VËt mÉu, quy tr×nh gÊp, c¾t, d¸n phong b× - GiÊy mµu, kÐo, hå d¸n III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh - GV nhËn xÐt, bæ xung 2/ D¹y bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi: TiÕt h«m c« sÏ hướng dẫn các em gấp, cắt, dán phong b× b/ Hướng dẫn thực hành */ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Hoïc sinh bieát quan saùt, nhaän xeùt caùch gaáp, caét, daùn phong bì -Phong bì coù hình gì ? -Mặt trước mặt sau phong bì nào ? - GV lµm mÉu cho häc sinh quan s¸t - 10Lop2.net - - GÊp, c¾t, d¸n phong b× -Quan saùt -Hình chữ nhật - Mặt trước có ghi: Người gửi, người nhËn -Mặt sau dán theo cạnh để đựng thö, thiÕp chóc mõng Sau cho th vào phong bì, người ta dán nốt cạnh cßn l¹i (11) - GV làm mẫu lần 2, GV làm mẫu chậm để học sinh so s¸nh víi quy tr×nh +/ Bước 1: Gấp phong bì +/ Bước 2: Cắt phong bì +/ Bước 3: Dán thành phong bì - Cho häc sinh thùc hµnh lµm nh¸p -Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành sản phaåm -Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương -Đánh giá sản phẩm học sinh Cñng cè – dÆn dß: - GV hÖ thèng l¹i bµi häc, vÒ c¸c em «n l¹i bµi giê sau häc tiÕt - Häc sinh theo dâi - Häc sinh thùc hµnh lµm nh¸p +/ Bước 1: Gấp phong bì +/ Bước 2: Cắt phong bì +/ Bước 3: Dán thành phong bì -Hoàn thành và dán - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi Hướng dẫn học luyện viết phép chia từ phép nhân và ngược lại i.Môc tiªu: - Củng cố cho hS nắm phép chia Hiểu phép chia là phép tính ngược phép nh©n - RÌn KN tÝnh to¸n cho HS II.§å dïng: - B¶ng phô - PhiÕu HT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thày Hoạt động trò 1/ Tæ chøc; - H¸t 2/ LuyÖn tËp- Thùc hµnh: * Bµi 1: * Cho phÐp nh©n: x = H·y viÕt - Ta viÕt ®îc phÐp chia lµ: phép chia tương ứng? 6:3=2 6:2=3 * tương tự với các phép nhân khác: - HS lµm vµo phiÕu hT x =12 - HS lµm trªn b¶ng x = 35 - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung x = 18 x = 15 x = 32 - Ta thực phép nhân trước, phép céng, phÐp trõ sau - NhËn xÐt, cho ®iÓm * Bµi 2: TÝnh x + 38 = 12 + 38 = 50 - Treo b¶ng phô x + 80 = 20 + 80 = 100 - nªu thø tù thùc hiÖn d·y tÝnh? x - 26 = 45 - 26 = 29 - HS lµm phiÕu HT - §iÒn sè vµo « trèng - Ta thực phép chia, sau đó điền KQ vµo « trèng - HS lµm vë - §æi vë- KiÓm tra ChÊm bµi, nhËn xÐt - 11Lop2.net - (12) Bµi 3: - §äc yªu cÇu? - Muốn điền số đúng em làm ntn? - Nªu KQ - dùa vµo b¶ng nh©n - Ch÷a bµi, nhËn xÐt 3/ Cñng cè: - Muèn lËp b¶ng chia ta dùa vµo c¬ së nµo? - DÆn dß: ¤n l¹i bµi Thứ tư ngày tháng năm 2010 Toán BẢNG CHIA I.Mục tiêu: -Giúp học sinh : +Lập bảng chia dựa vào bảng nhân +Nhớ bảng chia + Biết giải bài toán có lời văn phép tính chia + Yêu thích môn toán II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Các bìa bìa có chấm tròn -Học sinh : SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động Mục tiêu: KTBC, tạo tâm học Hát tập Hình thức: Cá nhân, lớp Kiểm tra bài cũ: -2 HS làm bài trên bảng lớp,cả lớp làm bài -Gọi HS lên bảng làm BTsau: vào nháp : *2x3= *6:2= *6:3= *2x3=6 *6:2=3 *6:3=2 -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân -GVNX và ghi điểm HĐ2: Lập bảng chia Mục tiêu: Lập bảng chia dựa vào bảng nhân Hình thức: Cá nhân, lớp -GV gắn lên bảng bìa,mỗi bìa có -HS quan sát và phân tích câu hỏi chấm tròn đặt vấn đề : Mỗi bìa có chấm tròn.Hỏi bìa GV,sau đó trả lời: bìa có chấm thì có tất bao nhiêu chấm tròn? tròn -Y/C HS nêu phép tính tìm số chấm tròn có bìa -Gv nêu bài toán: Trên các bìa có tất -Phép tính nhân : x = 4 chấm tròn.Hỏi có tất bao nhiêu bìa -HSphân tích bài toán -Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số -Y/C HS trả lời (có tất bìa) -HS trả lời (4 : = 2) bìa mà bài toán yêu cầu -GV viết lên bảng phép tính - 12Lop2.net - (13) : = và Y/C HS đọc phép tính trên -Tiến hành tương tự vài phép tính khác -GVHDHS xây dựng bảng chia dựa vào phép nhân với số chia là * Học thuộc bảng chia -Y/C lớp đọc ĐT bảng chia vừa lập -Y/C HS tìm điểm chung các phép tính chia bảng chia +Y/C HSNX K/Q các phép chia bảng chia 2? +Chỉ vào bảng và Y/C HS và đọc số đem chia các phép tính bảng chia -Cả lớp đọc ĐT (4 chia 2) -Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho -Các kết là : 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 -Y/C HS tự học thuộc lòng bảng chia -HSNX : Số bắt đầu lấy để chia cho là và kết thúc là số 20.Đây chính -Thi đọc thuộc lòng bảng chia -Yêu cầu lớp đồng đọc thuộc lòng là dãy số đếm thêm 2,bắt đầu từ số đã học tiết trước bảng chia HĐ3: Luyện tập -HS tự học thuộc lòng bảng chia Mục tiêu: Áp dụng bảng chia để giải bài -Thi đọc cá nhân,theo tổ ,theo bàn toán có lời văn phép tính chia Hình thức: Cá nhân, lớp Bài 1: -HS làm bài vào -Y/C HS tự làm bài và đổi chéo để kiểm -1 HS đọc đề.Cả lớp đọc thầm và phân tra lẫn Bài 2: tích đề -Gọi HS đọc Y/C bài -HS làm bài -Y/C HS làm bài và gọi HS lên bảng -1 HS đọc.Cả lớp đọc thầm làm -GVNX - HS làm bài Bài 3: -2 HS ngồi cạnh đổi chéo -Gọi HS đọc Y/C bài -GVHDHS làm bài -Chữa bài và Y/CHS kiểm tra bài lẫn HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò - HS đọc thuộc lòng bảng chia Hình thức: Cả lớp Thi đua - Lắng nghe thực -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia -Y/C HS nhà tiếp tục học thuộc lòng bảng chia - NX tiết học Tập đọc CÒ VÀ CUỐC I.Mục tiêu: - 13Lop2.net - (14) -Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài Hiểu nội dung: phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng (trả lời các CH SGK) - Giáo dục học sinh yêu lao động II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Tranh minh hoạ,SGK,bảng phụ ghi câu luyện đọc -Học sinh : SGK III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1:Khởi động -Đọc bài theo định GV Mục tiêu:KTBC, tạo tâm học tập -Chuẩn bị tâm vào học Hình thức:Cá nhân, lớp -Gọi vài cá đọc bài -N.X đánh giá -Giới thiệu bài HĐ2:Luyện đọc -Lắng nghe, nêu phân đoạn Mục tiêu:Rèn kĩ đọc đúng, hiểu -Cá nhân đọc nối tiếp câu -Đọc tiếp sức đoạn trước lớp theo nghĩa từ định Hình thức:Cá nhân, nhóm -Đọc mẫu toàn bài ( đọc diễn cảm ) -Luyện đọc câu + luyện phát âm -Luyện đọc đoạn + giải nghĩa từ -Đoạn 1: Từ đầu hở chị -Đoạn 2: Phần còn lại -Luyện đọc bài -Chị bắt tép vất vả thế,chẳng sợ bùn bắn HĐ 3:Tìm hiểu bài bẩn Mục tiêu:Hiểu nội dung bài học -Vì Cuốc nghĩ áo Cò Hình thức:Cả lớp -Phải có lúc vất vả +Thấy Cò lội ruộng,Cuốc hỏi nào? +Vì Cuốc lại hỏi vậy? +Cò trả lời Cuốc nào? +Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lời khuyên là gì? -Thi đọc, tham gia N.X HĐ4: Nối tiếp - - Phải lao động vất vả có lúc thảnh Mục tiêu: Củng cố, dặn dò thơi,sung sướng Hình thức: Cả lớp -Lắng nghe và ghi nhớ -Luyện đọc lại theo hình thức phân vai -Tiếp thu , ghi nhớ -Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện +-Câu chuyện khuyên ta điều gì? -Liên hệ GD: Yêu lao động -N.X dặn dò -Chuẩn bị : Bài “Bác sĩ Sói” Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I.Mục tiêu: - 14Lop2.net - (15) -Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống thành ngữ loài chim (BT2) -Đặt đúng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn -Giáo dục học sinh biết yêu quý và bảo vệ các loài chim II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Tranh các loài chim,SGK,bảng phụ ghi bài tập -Học sinh : SGK,VBT III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: Khởi động Mục tiêu: KTBC, tạo tâm học tập Hình thức: Cá nhân, lớp - Kiểm tra bài cũ: -Y/C HS hỏi đáp với cụm từ đâu? -GVNX và ghi điểm HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu: Mở rộng vốn từ chim chóc Bài tập 1: -GV giới thiệu tranh minh hoạ loài chim - Y/C HS nói tên loài chim -GVNX ,chốt lời giải đúng Bài tập 2: -Các cách ví von,so sánh SGK dựa theo đặc điểm loài chim -Y/C các nhóm thảo luận và thi đua làm bài -GVNX,Y/CHS đọc các thành ngữ -Giáo viên giải thích các từ ngữ Bài tập 3: -Y/CHS đọc Y/C -Y/C lớp NX bài làm – Lớp làm VBT -GVNX và ghi điểm -Y/C lớp đọc đoạn văn HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -NX tiết học -DD HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát -2 HS thực hành hỏi và trả lời -1 HS đọc Y/C bài -Nhiều HS phát biểu -1 HS đọc Y/C bài -4 nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -1HS đọc -1 HS lên bảng làm bài - Lắng nghe thực Tự nhiên và xã hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH (T) I.Mục tiêu: -HS biết kể tên số nghề nghiệp và nói hoạt động người sống địa phương mình -HScó ý thức gắn bó và yêu mến quê hương II.Đồ dùng dạy học:-Tranh,ảnh SGK trang 45-47.Một số tranh ảnh các nghề nghiệp (HSsưu tầm ).Một số gắn ghi các nghề nghiệp - 15Lop2.net - (16) -HS: SGK III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: Khởi động Mục tiêu: KTBC, tạo tâm học tập Hình thức: Cá nhân, lớp Kiểm tra bài cũ: +Nêu số điều cần lưu ý các phương tiện giao thông ? -NX ghi điểm HĐ2:Quan sát và kể lại gì bạn nhìn thấy hình Mục tiêu: HSbiết kể tên số nghề nghiệp Hình thức: nhóm - Thảo luận nhóm để quan sát và kể lại gì nhìn thấy hình HĐ 3:Nói tên số nghề người dân qua hình vẽ Mục tiêu: HSbiết kể tên số hoạt động Hình thức: Nhóm +Hỏi: Em nhìn thấy các hình ảnh này mô tả người dân sống vùng miền nào Tổ quốc ? ( Miền núi ,trung du, hay đồng ?) -Thảo luận nhóm để nói lên ngành nghề người dân hình vẽ trên +Hỏi: Từ kết thảo luận trên , các em rút điều gì?(Những người dân dượcc vẽ tranh có làm nghề giống không?Tại họ lại làm nghề khác nhau?) -GVKL: Như vậy,mỗi người dân vùng miền khác Tổ quốc thì có ngành nghề khác HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn Thi nói nghành nghề *Đ/VHS nông thôn -Y/CHS các nhóm thi nói ngành nghề địa phương mình.Các nhóm cá nhân có thể nói theo bước sau : +Tên ngành nghề tiêu biểu địa phương +Nội dung,đặc điểm ngành nghề - 16Lop2.net - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Các nhóm HS thảo luận và trình bày kết +Hình :Trong hình là người phụ nữ dệt vải Bên cạnh người phụ nữ đó có nhiều mảnh vải với màu sắc sặc sỡ khác +Hình : Trong hình là cô gái hái chè Sau lưng các cô là cái gùi nhỏ để đựng lá chè +Hình : -HSthảo luận cặp đôi và trình bày kết Chẳng hạn : +Hình , :Người dân sống miền núi +Hình , :Người dân sống trung du +Hình , :Người dân sống đồng +Hình :Người dân sống miền biển -Học sinh thảo luận nhóm và trình bày kết Chẳng hạn : +Hình : Người dân làm nghề dệt vải +Hình : Người dân làm nghề hái chè +Hình : Người dân trồng lúa +Hình : Người dân thu hoạch cà phê +Hình : Người dân làm nghề buôn bán trên sông -Cá nhân HSphát biểu ý kiến (17) +Ích lợi ngành nghề đó quê hương,đất nước +Cảm nghĩ em ngành nghề tiêu biểu đó quê hương -Nhận xét tiết học Rút KL : Mỗi người dân vùng miền khác , làm ngành nghề khác -Lắng nghe thực Âm nhạc ÔN BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN I Mục tiêu : - Học sinh ôn bài hát theo đúng giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp với vài động tác múa đơn giản - tham gia tập biểu diễn bài hát II Chuẩn bị : - Đàn, đĩa, - Nhạc cụ gõ đệm : song loan, phách, trống nhỏ III.Các hoạt động dạy học KT bài : -Hát và Gõ đệm theo phách bài hát Hoa lá mùa xuân( 3’) Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS a.Hoạt động 1: ( 12’) Ôn bài hát Hoa lá mùa xuân - GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát, sau đó hỏi HS tên bài hát? tên tác giả? ni dung - Ngồi ngắn, chú ý lắng nghe - GV mở băng cho HS ôn lại bài hát theo nhiều giai điệu Trả lời câu hỏi hình thức : hát theo nhóm, tổ cá nhân,… GV sửa - ¤n bài hát Hoa lá mùa xuân cho HS chỗ hát chưa đúng hướng dẫn + Hát đồng phát âm rõ lời và biết lấy đúng chỗ + Hát theo dảy, tổ - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ + Hát cá nhân gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca -Hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết - Hướng dẫn HS hát đối đáp câu tấu lời ca b.Hoạt động 2:(10’) Hát kết hợp vận động phụ - Hát đối đáp theo dãy, tổ hoạ - GV hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản - Mời HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm - Thực các động tác múa đơn cá nhân) giản theo hướng dẫn, lên biểu diễn - GV nhận xét trước lớp - Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp nhàng bên trái- phải theo nhịp bài hát - Biểu diễn theo nhạc - 17Lop2.net - (18) c.Hoạt động : (8’) Trò chơi Nghe tiết tấu đoán câu hát - GV dùng phách, song loan trống gõ câu hát bài sau đó hỏi HS đoán xem đó là câu hát nào? - Cho HS thi theo hát theo nhạc c.Củng cố – dặn dò: (4’) - GV nhận xét, khen ngợi cá nhân, nhóm đã hoàn thành tốt mục tiêu tiết học đồng thời nhắc nhở các em chưa thuộc lời và động tác phụ hoạ hay chưa tích cực các hoạt động cần tập trung và cố gắng tiết sau để đạt kết tốt - Nhắc HS ôn bài hát đã học - Nghe tiết tấu và thử đoán câu hát bài Hoa lá mùa xuân - Thi theo yêu cầu Gv - Lắng nghe - Ghi nhí Hoạt động tập thể BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I.Môc tiªu : - Qua bµi häc gi¸o dôc cho HS biÕt ¬n §¶ng vµ B¸c Hå - BiÕt thªm nh÷ng bµi h¸t, bµi th¬ vÒ §¶ng vÒ B¸c Hå II §å dïng d¹y- häc - HS su tÇm mét sè bµi h¸t, bµi th¬ ca ngîi §¶ng, B¸c Hå vµ chÐp vµo sæ - B¶ng líp ®îc trang trÝ III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, KiÓm tra: ( phót) + Con h·y nªu ngµy sinh cña B¸c vµ ngµy - HS lªn b¶ng thµnh lËp §¶ng? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm - HS 2, Bµi míi: ( 32 phót) - HS a, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi b, Gi¶ng bµi Hoạt động T×m hiÓu nh÷ng bµi h¸t, bµi th¬ vÒ §¶ng vµ B¸c - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm hiểu - Lắng nghe, xác định nhiệm vụ, ghi nh÷ng bµi h¸t , bµi th¬ ca ngîi §¶ng, B¸c ®Çu bµi - Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo các bài mà nhóm định trình bày Hoạt động Thi biÓu diÔn v¨n nghÖ chµo mõng §¶ng, B¸c - GV tổ chức cho HS gắp thăm theo thứ tự để - HS làm việc theo nhóm lªn biÓu diÔn - 18Lop2.net - (19) - C¸c nhãm lªn biÓu diÔn c¸ nh©n hoÆc c¶ nhãm.( §äc th¬, h¸t, diÔn kÞch) - Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , b×nh ®iÓm - GV nhËn xÐt, khen c¸c nhãm cã tiÕt môc biÓu diÔn hay Cñng cè- dÆn dß: ( phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ t×m hiÓu thªm c¸c bµi h¸t, bµi th¬ ca ngîi §¶ng, B¸c - §ai diÖn nhãm lªn b¸o c¸o - HS thùc hiÖn g¾p th¨m - C¸c nhãm lªn biÓu diÔn theo thø tù - Thùc hµnh b×nh ®iÓm - L¾ng nghe - L¾ng nghe, ghi nhí Hướng dẫn học ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Tªn c¸c loµi chim - Bộ phận phụ địa điểm câu cách trả lời câu hỏi có cụm từ đâu? II Hoạt động dạy học : H®1: HS lµm bµi tËp: Bài 1: Nối tên nối tên chim với cách đặt tên loài chim đó cho phù hợp ( HS TB ) Chim tu hó Chim ®a ®a §Æt tªn theo tiÕng kªu Chim gâ kiÕn Chim có mÌo Chim s©u Chim vµnh khuyªn Chim bãi c¸ §Æt tªn theo h×nh d¸ng Chim cuèc §Æt tªn theo c¸ch kiÕm ¨n - HS tự làm bài, HS lên bảng làm bài, chữa bài HS đọc lại bài làm đúng Bµi 2: Tr¶ lêi nh÷ng c©u hái sau:( HS TB –K ) a Loài chim thường làm tổ đâu? b Ngôi trường em đâu? c Nhµ em ë ®©u? - HS tự làm bài, HS lên bảng làm, chữa bài gọi nhiều HS đọc bài mình - c¶ líp nhËn xÐt Bµi 3: (HS K - G) Dùng cụm từ đâu đặt câu hỏi cho phận gạch câu sau: a Chiếc bảng đen treo chính tường đối diện với chỗ ngồi HS b Trong vườn trường, tốp HS vun xới cây c Chóng em ®ang ch¬i ë c«ng viªn - HS đọc yêu cầu đề, tự làm bài, chữa bài H § 2: cñng cè - dÆn dß - Kh¸i qu¸t néi dung «n tËp - NhËn xÐt giê häc – Giao BTVN Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tập viết - 19Lop2.net - (20) CH ÷ HOA: S I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa S (1 dòngcỡ vừa và dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng Sáo(1 dòngcỡ vừa và dòng cỡ nhỏ) Sáo tắm thì mưa lần Thái độ: - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học : - GV: Chữ mẫu S Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp (1’) - Hát Bài cu (3’) -Kiểm tra viết -Yêu cầu viết: R - HS viết bảng -Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS nêu câu ứng dụng -Viết : Ríu rít chim ca - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng -GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ S S - HS quan sát -Chữ S cao li? - li -Gồm đường kẻ ngang? - đường kẻ ngang -Viết nét? - nét -GV vào chữ S và miêu tả: - HS quan sát + GV viết bảng lớp -GV hướng dẫn cách viết: - HS quan sát -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -HS viết bảng -GV yêu cầu HS viết 2, lượt - HS tập viết trên bảng -GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - HS đọc câu * Treo bảng phụ -Giới thiệu câu: S – Sáo tắm thì mưa Sáo tắm thì mưa - S : li - h : 2,5 li -Quan sát và nhận xét: - t : li -Nêu độ cao các chữ cái - r : 1,25 li -Cách đặt dấu các chữ - a, o, m, I, : li - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - Dấu sắt (/) trên avà ă -GV viết mẫu chữ: Sáo lưu ý nối nét S và iu - Dấu huyền (\) trên i -HS viết bảng - Khoảng chữ cái o * Viết: : Sáo - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - 20Lop2.net - (21)