Đang tải... (xem toàn văn)
- Nghe hiểu và kể lại được câu chuyện : Đi tìm bạn - HS yếu đọc được các vần , nhận biết các vần có trong từ và câu II/ Đồ dùng dạy - học Bảng ôn SGK phóng to Tranh minh hoạ SGK III/ Các[r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2008 Bài 64 : im – um I/ Mục tiêu - HS đọc và viết :im , um , chim câu , trùm khăn - Đọc từ và câu ứng dụng - Hiểu nghĩa: 2/4 số từ ứng dụng (tủm tỉm , mũm mĩm ), hiểu nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : xanh , đỏ , tím , vàng - HS yếu đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá Tìm tiếng chứa vần bài II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết: em , tem êm, đêm - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần im + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vầu im - Yêu cầu HS so sánh im và em - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần : im + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : chim - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : chim câu - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần um - Yêu cầu HS so sánh um và im ( Hdẫn quy trình tương tự trên ) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : -2 HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HS nhắc lại nghĩa từ * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS Lop1.net -HS tập viết vào bảng (2) - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - HS phát âm : im , um , chim câu , trùm khăn - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng (tủm tỉm , mũm mĩm ) * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ gì ? + Em biết vật gì có màu đỏ , xanh , tím , vàng ? + Tất màu sắc trên gọi chung là gì ? Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 65 - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Xanh , đỏ , tím , vàng - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (3) ĐẠO ĐỨC Bài : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( T1 ) I/ Mục tiêu HS hiểu : - Cần giữ trật tự trog trường học và vào lớp học - Giữ trật tự lớp học và vào lớp học là thực tốt quyền học tập , quyền bảo đảm an tòan trẻ em - HS có ý thức giữ trật tự vào lớp và ngồi học II/ Đồ dùng dạy - học Tranh VBT , VBT đạo đức III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra + Đi học là học nào ? + Đi học và đúng có lợi gì ? - Nhận xét đánh giá Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Quan sát tranh BT1 - Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận : + Các bạn có trật tự xếp hàng không ? + Bạn nào không giữ trật tự xếp hàng ? + Ở tranh các bạn làm có đúng không ? + Nếu em có mặt đó em làm gì ? => Kết luận : Chen lấn xo đẩy vào lớp làm ồn ào , trật tự Có thể gây té ngã nguy hiểm đến thân Trong trường học các em phải luôn giữ trật tự * HĐ3 : Thi xếp hàng vào lớp - GV nêu yêu cầu thi , chọn giám khảo : - GV và lớp trưởng làm giám khảo + Tổ trưởng điều khiển : điểm + Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy : điểm + Không kéo lê giày dép gây ồn ào : 1điểm - Giám khảo nhận xét cho điểm , công bố - GV nhận xét * HĐ4 : Quan sát tranh thảo luận - Yêu cầu HS quan sát tranh BT3 , thảo luận : + Các bạn tranh ngồi học nào ? + Các bạn có trật tự chưa , có nói chuyện không ? => Kết luận : HS cần trật tự nghe giảng bài , không đùa nghịch , nói chuyện hay làm việc riêng học , giơ tay xin phép muốn nói * HĐ5 : Tô màu - Yêu cầu HS tô màu các bạn HS biết giữ trật tự tranh - GV nhận xét nêu câu hỏi : + Vì em lại tô màu vào bạn đó ? + Chúng ta có nên làm theo các bạn đó không ? Vì Lop1.net - HS quan sát tranh , thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét , bổ sung - HS thực thi đua theo tổ - HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi - Đại diện vài HS nêu kết thảo luận - Nhận xét - HS thực hành tô màu vào VBT - HS trả lời cá nhân (4) ? => Kết luận : Việc làm bạn nhỏ tranh là đúng hay sai ? Vì ? Mất trật tự lp71 học có hại gì ? Hai bạn giành truyện tra nh gây trật tự học , không nghe cô giáo giảng bài , không hiểu bài , làm thời gian cô , làm ảnh hưởng đến các bạn lớp - Hướng dẫn HS đọc câu thơ: Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em càng ngon Củng cố - dặn dò - Liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học - HS đọc Đ T theo GV , HS đọc thuộc lòng cá nâhn * Rút kinh nghiệm :…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (5) Thứ ba ngày tháng 12 năm 2008 HỌC VẦN Bài 65 : iêm - yêm I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được: iêm , yêm , dừa xiêm , cái yếm - Đọc từ và câu ứng dụng - Hiểu nghĩa: 3/4 số từ ứng dụng (âu yếm , yếm dãi , quý ), hiểu nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Điểm mười - HS yếu đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá Tìm tiếng chứa vần bài II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết : im , chim câu um , trùm khăn - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần iêm + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần : iêm - Yêu cầu HS so sánh iêm và im - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần iêm + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : xiêm - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : dừa xiêm - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần yêm - Yêu cầu HS so sánh vần yêm và vần iêm - Lưu ý HS vần yêm đứng mình tạo thành tiếng , không có phụ âm đầu đứng trước ( Hdẫn quy trình tương tự trên ) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : -2 HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HS nhắc lại nghĩa từ -HS tập viết vào bảng * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết Lop1.net (6) - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài - HS phát âm : iêm , dừa , dừa xiêm , yêm , cái yếm - HS đọc các từ ngữ ứng dụng * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng ( chòm râu , đom đóm ) * Đọc câu ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ gì ? + Vì bạn học điểm mười ? + Để học nhiều điểm mười , ta phải học nào ? + Bạn nào lớp ta thường học nhiều điểm mười ? Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 66 - Nhận xét tiết học - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Điểm mười - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (7) TOÁN Bài : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tình - HS yếu thực bài tập bài II/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng trừ phạm vi 10 - Yêu cầu HS thực : 10 10 - Nhận xét – cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Thực hành + Bài : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - GV nêu phép tính - Nhận xét , sửa sai +Bài : Điền số thích hợp vào ô trống - GV nêu yêu cầu , gợi ý hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét , sửa bài Chấm điểm số tập , nhận xét + Bài : Viết phép tình thích hợp - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK - GV gợi ý : a/ Có vịt chuồng ? Mấy vịt vào ? Bài toán hỏi gì ? Thực phép tính gì ? b/ Hướng dẫn tương tự trên - Nhận xét , sửa bài Củng cố - dặn dò - Tổ chức cho HS hỏi đáp nhanh bảng cộng và trừ phạm vi 10 - Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở - Dặn HS học lòng lại bảng cộng và trừ phạm vi 10 - Nhận xét tiết học - HS đọc thuộc lòng trước lớp - Được , Linh thực trên bảng lớp - , HS nêu yêu cầu - HS nêu miệng kết - HS yếu thực vào sách - HS làm bài vào - HS thực trên bảng lớp - Nhận xét , sửa bài - HS quan sát tranh vẽ SGK , nêu đề toán : - HS viết phép tính vào bảng -2 HS viết phép tính trên bảng lớp - Nhận xét - HS lập thành đội : hỏi – đáp theo yêu cầu - Nhận xét * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (8) MĨ THUẬT Bài : VẼ HOẶC XÉ DÁN LỌ HOA I/ Mục tiêu Giúp HS : - Thấy vẻ đẹp hình dáng số lọ hoa - Vẽ lọ hoa đơn giản II/ Đồ dùng dạy - học Một vài tranh ảnh chụp vài lọ hoa có kiểu dáng khác , tranh quy trình hướng dẫn cách vẽ lọ hoa Vở tập vẽ , bút chì , màu vẽ III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét Bài * HĐ1 : Giới thiêu bài * HĐ2 : Quan sát - GV cho HS quan sát tranh đã chuẩn bị - Yêu cầu HS quan sát , nhận xét : + Có dạng lọ hoa ? kể ? - GV nhận xét kết luận : * HĐ3 : Hướng dẫn cách vẽ - GV giới thiệu tranh quy trình + vẽ mệng lọ : - HS quan sát nhận xét : có nhiều dạng : thấp tròn , cao tròn , có cổ cao , thân pinh2 to - HS quan sát tranh quy trình , quan sát cách vẽ mẫu GV + Vẽ nét cong thân lọ + Vẽ cổ lọ + Vẽ hình hoàn chỉnh + Vẽ màu và trang trí theo ý thích * HĐ4 : Thực hành - Yêu cầu HS vẽ lọ hoa vào Vở tập vẽ - Lưu y HS vẽ hình vừa với khung hình , không to Lop1.net (9) quá hay nhỏ quá - GV quan sát giúp đỡ HS - Nhắc HS vẽmàu và trang trí theo ý thích * HĐ5 : Trưng bày bài vẽ - GV nhận xét đánh giá bài vẽ cá nhân , tổ Củng cố - dặn dò - Liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học - HS trưng bày theo tổ - HS quan sát , nhận xét bài vẽ các bạn Chọn bài vẽ đẹp theo ý thích * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (10) Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2008 HỌC VẦN Bài 66: uôm – ươm I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được: uôm , cánh buồm , ươm , đàn bướm - Đọc từ và câu ứng dụng - Hiểu nghĩa: 2/4 số từ ứng dụng (nhuộm vải , cháy đượm ), hiểu nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong , bướm , chim , cá cảnh - HS yếu đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá Tìm tiếng chứa vần bài II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết : iêm , dừa xiêm yêm , cái yếm - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần uôm + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần : uôm - Yêu cầu HS so sánh uôm vần um - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uôm + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : buồm - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : cánh buồm - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần ươm - Yêu cầu HS so sánh vần uômvà vần ươm ( Hdẫn quy trình tương tự trên ) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS Lop1.net -2 HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HS nhắc lại nghĩa từ -HS tập viết vào bảng (11) - Yêu cầu HS đọc lại bài - HS phát âm : uôm , ươm , cánh buồm , đàn bướm - HS đọc các từ ngữ ứng dụng * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng (nhuộm vải , cháy đượm ) * Đọc câu ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp - GV cho HS đọc câu ứng dụng - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : + Con ong thường thích làm gì ? +Con bướm thích gì ? + Con cá và chim có ích gì cho nhà nông ? + Em thích vật nào ? Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 67 - Nhận xét tiết học - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Ong , bướm , chim , cá cảnh - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (12) TOÁN BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I/Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố bảng cộng và trừ phạm vi 10 Biết vận dụng để làm tính - Củng cố nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ xem tranh vẽ , đọc và giải bài toán tương ứng - HS yếu thực bài tập , bài II/ Đồ dùng dạy - học Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng , trừ phạm vi 10 - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Ôn bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng cộng trừ phạm vi 10 - GV hướng dẫn HS nhận biết quy luật xép các công thức tính trên các bảng đã cho : + Một bên là tăng dần : 1, , , , , … + Một bên là giảm dần : , , , ,… - Bảng trừ cột = 10 - Cột tăng dần từ đến 10 - Hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ cộng và trừ - Yêu cầu HS đọc lại các bảng cộng , trừ phạm vi 10 * HĐ3 : Thực hành + Bài :Tính - GV nêu phép tính - Nhận xét , sửa sai + Bài : Điền số - GV gợi ý : kết là 10 , ta phải chọn số thích hợp để điền vào ô và cộng số lại có kết là 10 Vậy cộng bắng 10 ? - Tương tự Gv hướng dẫn HS thực các phép tính còn lại + Bài : Viết phép tính tích hợp - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK - GV hướng dẫn : a/ + Hàng trện có thuyền ? + Hàng có thuyền ? + Bài toán hỏi gì ? b/ Hướng dẫn HS thực tương tự trên Lop1.net -2 HS đọc thuộc lòng trước lớp - HS đọc thuộc lòng bảng cộng và trừ : cá nhân - HS quan sát trên bảng cộng, trừ nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ - HS nêu miệng kết - HS nêu : + = 10 - HS thực các phép tính còn lại trên bảng lớp - HS quan sát tranh vẽ SGK , nêu đề toán - HS viết phép tính vào bảng (13) Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng cộng và trừ phạm vi 10 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (14) Th ứ n ăm ng ày 11 th áng 12 n ăm 2008 THỂ DỤC Bài : KIỂM TRA THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I/Mục tiêu Kiểm tra các động tác TDRLTTCB Yêu cầu thực động tác mức đúng II/Địa điểm , phương tiện Trên sân trường ,dọn vệ sinh nơi tập Vẽ dấu nhân hàng ngang cách vị trí đứng lớp từ – 3m II/ Nội dung và phương pháp lên lớp Phần - GV nêu yêu cầu , nội dung bài học , nội dung và phương pháp kiểm tra - Giậm chân chỗ , đếm theo nhịp : – 2phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Ôn – lần Nhịp : Đứng đưa hai tay trước x x x x x x Nhịp : Đứng đưa hai tay dang ngang x x x x x x Nhịp : Đứng đưa hai tay lên cao chéch hình chữ V x x x x x x Nhịp : Về TT ĐCB x x x x x x * Ôn – lần Nhịp : Đứng hai tay chống hông , đưa chân trái trước Nhịp :Thu chân , đứng đưa hai tay chống hông Nhịp : Đưa chân trước , hai tay chống hông Nhịp : Về TT ĐCB Phần - Nội dung kiểm tra : Mỗi HS thực 10 động tác TDRLTTCBđã học - Tổ chức và phương pháp kiểm tra : Kiểm tra nhiều đợt , đợt – HS Gvgoi5 tên HS đến lượt kiểm tra lên đứng vào dấu (x) đã chuẩn bị , quay mặt phía các bạn Gvneu6 tên động tác trước hô nhịp cho HS thực đồng loạt Chỉ kiểm tra nhóm 10 động tác đã học - Cách đánh giá : + Những HS thực động tác mức đúng là đạt yêu cầu + Những HS thực động tác không động tác nào , Gv cho kiểm tra lại x x x x x x Phần kết thúc - Gv cùng HS hệ thống lại bài : phút - GV nhận xét phần kiểm tra và công bố kết , khen ngợi HS thực động tác chính xác , đẹp Lop1.net (15) HỌC VẦN B ÀI 67 : ÔN TẬP I/ Mục tiêu - HS đọc viết cách chắn các vân có kết thúc m ,- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng bài - Hiểu nghĩa 1/3 số từ (xâu kim ) và câu ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại câu chuyện : Đi tìm bạn - HS yếu đọc các vần , nhận biết các vần có từ và câu II/ Đồ dùng dạy - học Bảng ôn SGK phóng to Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS dọc , viết : uôm , cánh buồm ươm , đàn bướm - Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng - Nhận xét , cho điểm Bài * HĐ1: Giới thiệu bài - Yêu cầu HS nêu vần vừa học tuần - GV ghi phần trái bảng - GV cho HS xem bảng ôn *HĐ2: Ôn tập + Các vần vừa học - Yêu cầu HS nêu các vần vừa học - GV đọc âm + Ghép chữ thành vần + Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đọc , giải thích nghĩa từ (xâu kim ) - Gv chỉnh sửa phát âm cho HS + Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết : xâu kim , lưỡi liềm - Nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS * Luyện tập + Luyện đọc Nhắc lại bài ôn tiết - GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS + Đọc đoạn thơ ứng dụng - GV đọc , giải thích nội dung : - Gv chỉnh sửa phát âm , khuyến khích HS đọc trơn - GV đọc lại bài + Luyện viết - Hdẫn HS viết bài vào Lop1.net - HS đọc , viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng , đọc Đ T - HS đọc từ , HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS nêu cá nhân - HS chữ - HS chữ và đọc âm - HS ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang - HS đọc các vần ghép : cá nhân , tổ , lớp - HS đọc các từ ngữ ứng dụng : cá nhân , tổ , lớp - HS tập viết vào bảng - HS đọc các vần bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhóm , bàn , cá nhân - HS đọc Đ T , cá nhân - HS viết bài vào (16) - Gv quan sát uốn nắn HS * HĐ3 : Kể chuyện - HS đọc tên câu chuyện : Đi tìm bạn - GV kể chuyện diễn cảm , có kèm theo tranh minh hoạ - HS lắng nghe , quan sát ghi nhớ - GV kể lại lần theo tranh để HS ghi nhớ - HS thảo luận , cử đại diện kể - GV gợi ý để HS kể chuyện : nhóm kể theo nội dung tranh - GV gợi ý cho HS ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện nói lên tình bạn cao quý thân thiết Sóc và Nhím dù sống khác Củng cố - dặn dò - GV bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo - Dặn HS ôn lại bài - Nhận xét tiết học - HS tìm chữ có vần vừa học ôn : cài bảng * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (17) TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu Giúp HS củng cố và khắc sâu kiến thức : - Củng cố bảng cộng và trừ phạm vi 10 - Củng cố nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ xem tranh vẽ , đọc va giải bài toán tương ứng - HS yếu thực bài tập , ( không yêu cầu đọc rành mạch đề toán ) II/ Đồ dùng dạy - học Phiếu ghi các bài tập , II/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS làm bài : 10 -2 = 5+5= -6 = 10 -1 = 3+7= -8 = - Nhận xét , sửa sai Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Thực hành - GV hướng dẫn HS thực bài tập + Bài : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu Hs thực vào sách - Gọi HS đứng chỗ nhìn sách đọc kết - Nhận xét , cho diểm - GV viết bảng : + = 10 – 5= 10 + = 10 – = - GV lên phép tính + = hỏi : cộng ? ( GV viết kết : + = 10 ) - GV hỏi : Thế 10 – = ? ( GV viết kết 10 –5=5) - GV : Các số hai phép tính đó là giống chúng đứng cac vị trí giống không ? - GV : Đó chính là mối quan hệ phép cộng và phép trừ - GV lại vào phép tính : 10 + = 10 10 – = 10 - GV hỏi : Em có hận xét gì kết phép tính trên ? - GV hỏi : Em có nhận xét gì lấy số cộng với hay lấy số trừ ? + Bài : Điền dấu : > , < = - Gọi HS nêu yêu cầu - GV : Trước điền dấu ta phải làm gì? Lop1.net - HS thực vào bảng theo lượt ( lượt phép tính ) - , HS nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài vào sách - HS Nhận xét - HS nêu - HS nêu không giống - HS nêu : kết giống - HS nêu : số cộng với hay số trừ chính số đó -1 , HS nêu - HS thực tính so sánh - HS làm bài vào sách (18) - Chấm điểm vài tập - Nhận xét , sửa bài + Bài : Viết phép tính thích hợp - Gị HS nêu yêu cầu bài toán - GV viết tóm tắt lên bảng va gọi HS nhìn vao tóm tắt đọc đề toán - GV : Bàitoán cho ta biết gì ? Bài toán cho ta biết điều gì ? + Bài : Số - Gọi HS nêu yêu cầu - GV dán đầu bài lên bảng , yêu cầu HS làm bài - Gọi HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét cho điểm Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Dặn HS HTL lại tất các bảng cộng , trừ đã học - Nhận xét tiết học - HS làm bài trên phiếu - Nhận xét sửa bài - HS nhìn tóm tắt nêu bài toán - HS : Cho biết tổ có bạn , tổ có bạn Hỏi : Cả tổ có bao nhiêu bạn / - HS viết phép vào bảng - HS viết phép tính trên bảng lớp - Nhận xét sửa sai - HS làm bài vào sách - 2HSthực trên bảng lớp - Nhận xét -HS quan sát nêu kết - HS đọc Đ T * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (19) THỦ CÔNG Bài : GẤP CÁI QUẠT ( T2 ) I/Mục tiêu HS biết cách gấp cái quạt , gấp cái quạt giấy II/ Đồ dùng dạy - học - Quạt giấy mẫu , giấy màu hình chữ nhật to , sợi - Giấy màu hình chữ nhật , thủ công , , hồ dán III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Quan sát nhận xét - GV cho HS xem quạt mẫu , yêu cầu HS nhận xét các nếp gấp - GV giới thiệu : quạt dùng nếp gấp các nếp gấp cách để gấp * HĐ3 : Hướng dẫn gấp - GV thao tác : ( vừa gấp vừa nêu cách gấp ) Bước 1: Đặt tờ giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách hết tờ giấy màu Bước 2:Gấp đôi vừa gấp để lấy dấu Bước :Dùng sợi buột chặt lại phần giấy Trang trí quạt theo ý thích - Yêu cầu HS nhắc lại các thao tác gấp quạt - HS quan sát , nhận xét - HS quan sát các thao tác GV - , HS nhắc lại : có bước - HS thực trước lớp - HS thực hành trên giấy nháp - Yêu cầu HS thực hành trên giấy nháp -GV quan sát giúp đỡ HS * HĐ4 : Thực hành - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhắc lại quy trình gấp trên vật mẫu - Gọi HS nhắc lại các bước gấp quạt - HS thực hành gấp quạt theo đúng quy trình - Yêu cầu HS thực hành gấp quạt - GV quan sát , giúp đỡ HS còn lúng túng - Lưu ý HS bôi hồ mỏng , , buộc dây chác , đẹp - Gấp xong trang trí quạt cho đẹp * HĐ5 : Trung bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nhận ét đánh giá sản phẩm HS - HS cùng nhận xét Chọn sản phẩm đẹp theo ý thích Củng cố - dặn dò - Giáo dục HS - Chuẩn bị bài sau : Gấp cái ví - Nhận xét tiết học Lop1.net (20) * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (21)