- Mỗi HS kể xong đều phải nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trao đổi cùng các bạn, đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏi của cô, của các bạn về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu[r]
(1)Thứ Buổi Ti
ê t
Môn PP
C T
Tên dạy Giảm tải (lớp K-G làm
buổi chiều)
ĐDDH KNSTích Hợp BĐ/MT/ ĐP Hai
05/10 S
1 Chào cờ Sinh hoạt cờ
2 Tập đọc 09 Những hạt thóc giống Tranh KNS
3 Toán 21 Luyện tập BT 4,5 Phiếu
4 Thể dục 09 GVBM
C 12 Đạo đứcTin học 05 GVBMGVBM
3 T Anh GVBM
Ba 06/10
S
1 LT&C 09 MRVT: Trung thực – Tự trọng Phiếu
2 Khoa học 09 Sử dụng hợp lí chất béo… Tranh
3 Tốn 22 Tìm số trung bình cộng BT 1d, Phiếu
4 Mỹ Thuật 05 C
1 K.Chuyện 05 KC nghe, đọc Tranh
2 T Anh GVBM
3 Ôn L.Từ Bài bổ sung Vở TH
Tư 07/10
S
1 Tập đọc 10 Gà trống Cáo Tranh QP-AN
2 Âm nhạc 05 GVBM
3 Toán 23 Luyện tập BT 4, Phiếu
4 T.làm văn 09 Viết thư ( KT viết)
1 T Anh GVBM
C
2 Lịch sử 05 Nước ta ách đô hộ …
3 Tin học GVBM
Năm 08/10
S
1 Chính tả 05 Những hạt thóc giống
2 Khoa học 10 Ăn nhiều rau chín… Tranh KNS/MT
3 Toán 24 Biểu đồ BT 2c Phiếu
4 Kỹ thuật 05 GVBM
C 12 Ôn toánLT&C 10 Danh từBài bổ sung DT KN Vở THBN
3 Ôn C.Tả Bài bổ sung Vở TH
Sáu 09/10
S
1 Thể dục 10 GVBM
2 Địa lí 05 Trung du Bắc Bộ Tranh ĐP
3 Toán 25 Biểu đồ (tt) BT 2b Phiếu
4 T.làm văn 10 Đoạn văn văn KC Vở BT
5 SHTT
(2)(Từ 05/10/2020 Đến 09/10/2020)
TUẦN 05
BUỔI SÁNG Thứ hai, ngày 05 tháng 10 năm 2020
Tiết 2
Môn : Tập đọc PPCT:Tiết 9
Bài : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I MỤC TIÊU :
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
- Hiểu nội dung : Ca ngợi bé Chôm trung thực dũng cảm, dám nói lên sự thật (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
HS phát huy tính trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật * KNS : Xác định giá trị, tự nhận thức thân, tư phê phán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoạ nội dung học,
Giấy khổ to viết câu, đoạn cần hướng dẫn HS đọc III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định tổ chức:
-Hát “Bạn lắng nghe” 2Kiểm tra cũ :
-Tre Việt Nam.
- HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi SGK
3 Bài mới:
a Giới thiệu b Luyện đọc
- Chỉ định HS đọc bài, chia đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa từ khó bài, sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc - Hướng dẫn đọc câu hỏi, câu cảm - GV Đọc diễn cảm
- HS quan sát tranh, TLCH nội dung
- HS đọc, lớp lắng nghe - Chia đoạn
- Tiếp nối đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Đọc thầm phần giải
(3)c Tìm hiểu
.(KNS: - Xác định giá trị, tự nhận thức thân, tư phê phán)
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi :
- Nhà vua chọn người để truyền ?
- Nhà vua làm cách để tìm người trung thực ?
-Theo lệnh vua, bé Chăm làm ? Kết ?
- Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm ? Chơm làm ?
- Hành động bé Chơm có khác người ?
- Thái độ người nghe lời nói thật Chơm ?
- Theo em, người trung thực người đáng quý ?
HS nêu nội dung Gv nhận xét – kết luận
d : Đọc diễn cảm :
- GV đọc mẫu văn, giới thiệu đoạn cần luyện đọc
- HS tự tìm cách đọc - Tổ chức đọc diễn cảm 4 Củng cố - Dặn dò :
Nêu ý câu truyện ? - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Gà trống Cáo
- Vài em đọc
- HS đọc thầm toàn truyện trả lời câu hỏi
+ Người trung thực
+ Phát thóc luộc bảo mang trồng, thu thóc nhiểu nhường ngơi
+ Chơm gieo trồng dốc cơng chăm sóc thóc chẳng nảy mầm
+ Mọi người nô nức chở thóc nộp, Chơm lo lắng thú tội với vua + Chơm dũng cảm nói thật
+ Mọi người sững sờ lo láng Chôm bị trừng phạt
- HS trả lời
*Kết luận : ca ngợi bé Chôm trung thực dũng cảm dám nói lên sự thật
- HS nhắc lại
- HS nối tiếp đọc Tìm hiểu cách đọc
- HS luyện đọc diễn cảm
- Thi đọc diễn cảm theo cách phân vai
Tiết 3
Mơn : Tốn PPCT: Tiết 21
Bài : LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận
(4)- Xác định năm cho trước thuộc kỉ
- GD HS tính Cẩn thận, xác thực tập - Bài tập cần làm BT 1,2,3
* BT 4,5 làm buổi chiều
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ (hoặc giấy to) có kẻ sẵn hàng, lớp phần đầu học
- SGK, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định tổ chức
Hát “Bạn lắng nghe” 2 Kiểm tra cũ :
GV yêu cầu HS sửa làm nhà. GV nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu : b HS làm BT :
Bài tập 1:
GV giới thiệu cho HS: năm thường (tháng có 28 ngày), năm nhuận (tháng có 29 ngày)
- HS đọc đề
- HS làm sửa
- HS dựa vào phần a để tính số ngày năm (thường, nhuận) viết kết vào chỗ chấm
- GV hướng dẫn HS tính số ngày tháng năm dựa vào bàn tay
Bài tập 2: - HS đọc đề
Gv phát phiếu HT cho HS điền theo nhóm
Trình bày kết Gv nhận xét Bài tập 3:
- HS đọc đề , xác định năm sinh Nguyễn Trãi Từ xác định tiếp năm 1380 thuộc kỉ nào?
- HS làm
Giây - kỉ - HS lắng nghe
Tháng có ngày ; Tháng có ngày Tháng có ngày ; Tháng 10 có ngày Tháng có ngày ; Tháng có ngày
Tháng năm nhuận có ngày Tháng năm khơng nhuận có
ngày
3 ngày = 72 13 ngày = giờ = 240 phút 14 = 15 phút phút = 480 giây 12 phút = 30 giây a Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 thuộc kỉ : XVIII
(5)- Từng cặp HS sửa thống kết
4 Củng cố - Dặn dò :
-Tiết học giúp em điều cho việc sinh hoạt, học tập ngày ? - Nhận xét
- Chuẩn bị bài: Tìm số trung bình cộng
BUỔI CHIỀU
Tiết
Môn : Đạo đức PPCT:Tiết 5 ( GVBM sạon )
BUỔI SÁNG Thứ ba, ngày 06 tháng 10 năm 2020
Tiết 1
Môn :Luyện từ câu PPCT: Tiết 9
Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG
I MỤC TIÊU :
1-Kiến thức &Kĩ :
- Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểmTrung thực - Tự trọng (BT4) ; tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1, BT2) ; nắm nghĩa từ “tự trọng” (BT3)
2- Thái độ : HS u thích học mơn Tiếng Việt, thích sử dụng Tiếng Việt. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ viết sẵn tập 1, 3, 5. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:
- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng HS 2.Kiểm tra cũ :
- Tìm từ ghép phân loại Đặt câu - Tìm từ ghép tổng hợp Đặt câu
(6)
- GV nhận xét 3 Dạy Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu bài:
Bài tập 1:
*Tìm từ nghĩa từ trái nghĩa với trung thực
- HS đọc nội dung tập gợi ý - Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, nêu nhận xét
GV treo bảng phụ chữa - nhận xét Bài tập 2:
* Đặt câu với từ nghĩa trái nghĩa BT
- HS nêu yêu cầu Lần lượt nhiều HS đặt câu
- HS khác nêu ý kiến - HS nhận xét
- GV nhận xét Bài tập 3.
*Xác định nghĩa từ “tự trọng” ?
- Giải nghĩa cho lớp nghe - HS khác nêu ý kiến
GV kết luận Bài tập 4
- HS đọc yêu cầu tập
- Giải nghĩa thành ngữ trước làm
- Trao đổi nhóm đơi để trả lời câu hỏi - Mời 2, nhóm trả lời.-Nhận xét - GV hướng dẫn giải nghĩa thành ngữ – tục ngữ - nhận xét
Củng cố - Dặn dò :
Đặt câu tự trọng trung thực GV nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Danh từ.
1.Tìm từ
+ Từ trái nghĩa với từ trung thực: dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian xảo, gian ngoan ………
+ Từ nghĩa với từ trung thực: thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật thà, thành thật
2 Đặt câu
chọn từ: thẳng thắn, thật thà, bộc trực.
- Dối trá, gian lận, lừa đảo.
3 Tìm nghĩa từ “ Tự trọng ”
- HS nhận xét :Tự trọng coi trọng giữ gìn phẩm giá
4 Thành ngữ, tục ngữ
* Có thể dùng thành ngữ, tục ngữ để nói tính trung thực lịng tự trọng
+ Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói tính trung thực
+ Các thành ngữ b, e: nói lịng tự trọng
(7)Môn : Khoa học PPCT:Tiết 9
Bài : SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN
I MỤC TIÊU
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật
- Nêu lợi ích muối i-ốt (giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao)
2 - Giáo dục : Có ý thức giữ gìn bảo vệ thể chống lại bệnh tật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình vẽ SGK
- Sưu tầm tranh ảnh, thông tin nhãn mác quảng cáo nói muối I-ốt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định:
- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra đồ dùng HS 2.Kiểm tra cũ :
- Tại phải ăn phối hợp đạm động vật-thực vật ?
- Vì nên ăn nhiều cá ? 3 Bài :
a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu :
Hoạt động 1: Thi kể tên món ăn cung cấp nhiều chất béo.
*Bước 1: Tổ chức
- GV chia lớp thành đội, đội lên bóc thăm nói trước *Bước 2: Cách chơi luật chơi - GV hướng dẫn cách chơi *Bước 3: Thực hiện
- Hai đội bắt đầu chơi hướng dẫn
- GV đánh giá đưa kết GVKL
Hoạt động 2: Thảo luận ăn
- HS lắng nghe
- HS chơi theo hướng dẫn
-2 đội kể thức ăn chứa nhiều chất béo
- Đội nói chậm, nói sai, nói trùng tên ăn với đội bạn thua
- Cuối cùng, đội ghi nhiều tên ăn thắng
- HS nhắc lại
(8)phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật nguồn gốc thực vật
- GV yêu cầu lớp đọc lại danh sách ăn lập vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật
- GV yêu cầu HS nói ý kiến - GV KL
Hoạt động : Thảo luận ích lợi của muối i-ôt tác hại ăn mặn.
- GV yêu cầu HS giới thiệu tranh, ảnh mà đả sưu tầmvề muối I-ốt - GV cho HS thảo luận
- GV nhận xét chốt ý GVKL
4 Củng cố - Dặn dò:
GV yêu cầu HS nêu lại thức ăn cho buổi sáng, trưa, tối
* GD HS: Nhận xét lớp - Chuẩn bị :
- HS đọc lại danh sách ăn lập vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật
- HS trao đổi - trả lời tự - HS nhắc lại
* Các ăn vừa chứa chất béo ĐV vừa chứa chất béo TV : cá chiên, chả giò
- HS giới thiệu
- HS tự nghiên cứu - trao đổi - hỏi đáp theo cặp, nói tên nhóm thức ăn
- Lớp nhận xét, bổ sung
* Muối I-ốt giúp thể đề phòng được bệnh bướu cổ,tuy nhiên ăn nhiều dễ bị mắc bệnh tim mạch
* Ăn nhiều rau chín - Sử dụng thực phẩm an toàn
Tiết 3
Mơn :Tốn PPCT: Tiết 22
Bài : TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
I MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức &Kĩ :
- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tìm số trung bình cộng 2, 3, số
2 – Thái độ : Cẩn thận , xác thực tập.
* Bài tập cần làm: Bài 1abc, 2 * Bài tập 1d, làm buổi chiều
(9)III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C :Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:
- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra đồ dùng HS 2.Kiểm tra cũ :
- GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét
3 Bài mới:
a.Giới thiệu : b Tìm hiểu bài:
* Bài tốn 1: - GV cho HS đọc đề , quan sát , tóm tắt nội dung tốn - Gạch yếu tố đề cho - Treo tranh minh hoạ vào hình minh hoạ
- Nêu câu hỏi gợi ý
- GV theo dõi, ghi nhanh cách giải nhận xét giới thiệu:
* GV lưu ý: … chia tổng cho ; số số hạng
*Bài tốn 2.
- Hỏi: Để tìm số trung bình cộng ba số, ta làm nào?
- GV hướng dẫn tương tự để HS tự nêu
- Muốn tìm số trung bình cộng ba số, ta làm nào?
- GV lưu ý: … chia tổng cho 3 số số hạng
- GV chốt :
- Nêu ví dụ: Tìm số trung bình cộng bốn số: 15, 10, 16, 14; hướng dẫn HS làm tương tự
b Thực hành
Bài tập (a, b, c ):
- HS tính nêu kết - Vài HS nhắc lại
Luyện tập.
Số trung bình cộng
* HS đọc đề, quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung tốn Trả lời: Đề tốn cho biết có can dầu? Yêu cầu tìm gì?
-1 HS lên bảng làm
- HS giải miệng thống đáp số
* Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Ta gọi số số trung bình cộng của hai số 4.
- Hs tự nêu cách tính số trung bình cộng
- HS đọc đề tốn 1, quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung toán Trả lời: Đề toán cho biết có can dầu? u cầu tìm cái gì?
- HS thảo luận nhóm HS nêu cách tính số trung bình cộng số - Đại diện nhóm báo cáo
- HS trao đổi ý kiến Nêu đáp so
* Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta tính tổng số đó, rồi chia tổng cho số số hạng
- HS phát biểu qui tắc HS nhắc lại
1.Tìm số trung bình cộng
a) ( 42 + 52 ) : = 46
(10)- HS làm - GV Chữa Bài tập 2:
- HS đọc đề , trả lời câu hỏi: Tìm trung bình cộng số đo? - HS nêu cách tìm số trung bình cộng số
- HS làm vào - HS sửa
- GV hướng dẫn, nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò :
Nêu qui tắc tìm số trung bình cộng Y/C HS thi đua tìm số TBC số có chữ số
GV kiểm tra nhận xét - Nhận xét lớp
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
c) ( 34 + 43 + 52 + 39 ) : = 42 2.Bài toán:
Bài giải
Trung bình em cân nặng : ( 36 + 38 + 40 + 34 ) : = 37 (em) Đáp số : 37 em
( + + + + 9) : =
BUỔI CHIỀU :
Tiết 1
Môn Kể chuyện PPCT:Tiết 5
Bài :KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I MỤC TIÊU :
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện
- HS yêu thích truyện có kho tàng văn học dân gian Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số truyện viết tính trung thực (GV HS sưu tầm): Truyện cổ tích, ngụ ngơn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc - Bảng phụ viết gợi ý SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá KC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1 Ổn định:
- Hát “Bạn lắng nghe”
(11)- Kiểm tra đồ dùng HS 2.Kiểm tra cũ :
- GV yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện “ Một nhà thơ chân chính” - GV nhận xét- khen thưởng
3 Bài mới:
a Giới thiệu truyện: b Các Hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề
- GV hướng dẫn HS gạch chữ sau đề : Kể lại câu chuyện mà em được nghe (nghe qua ông bà,cha mẹ hay kể lại)
được đọc tính trung thực
- Giúp HS xác định yêu cầu đề, tránh kể chuyện lạc đề
- GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện * Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện
* Hoạt động 3: Thi kể.
- Mỗi HS kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện trao đổi bạn, đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi cô, bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- GV đưa bảng phụ viết sẵn tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện, viết lên bảng tên HS tham gia thi kể tên truyện em để lớp nhớ nhận xét, bình chọn
- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố - Dặn dò :
- Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Kể chuyện nghe, đọc
- HS đọc đề Cả lớp đọc thầm toàn đề bài, gợi ý SGK
- HS tiếp nối đọc gợi ý - - - 4: - Nêu số biểu tính trung thực?
- Tìm truyện tính trung thực đâu? - Kể chuyện
- Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- HS đọc
- HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện
- HS kể chuyện theo nhóm đơi, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Mỗi nhóm cử đại diện thi kể. Cả lớp GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn
(12)BUỔI SÁNG
Thứ tư, ngày 07 tháng 10 năm 2020
Tiết 1
Môn : Tập đọc PPCT:Tiết 10
BÀI : GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa : khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống tin lời lẽ ngào kẻ xấu xa Cáo (trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng)
HS phải biết cảnh giác trước kẻ xấu
- QP-AN: Phải có tinh thần cảnh giác phòng tránh nguy hiểm.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoạ nội dung học, ảng phụ viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn đọc
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C :Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:
- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng HS 2.Kiểm tra cũ :
Những hạt thóc giống
- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa
3 Bài mới:
a Giới thiệu b Các hoạt động:
HĐ : Hướng dẫn luyện đọc. -Yêu cầu HS đọc - Hướng dẫn chia đoạn
- Đọc nối tiếp, kết hợp luyện phát âm - Đọc nối tiếp, kết hợp giải nghĩa từ - Sửa lỗi cách đọc cho HS , hướng dẫn ngắt nhịp thơ
- Luyện đọc theo cặp
- Quan sát tranh minh hoạ, TLCH nội dung
-1 HS đọc - Chia đoạn
- HS đọc nối tiếp (2 lần) kết hợp giải nghĩa từ khó :
* từ rày (từ nay) ,
(13)- Đọc theo nhóm đơi HĐ : Tìm hiểu
- Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận trả lời câu hỏi :
- Vị trí Gà Trống Cáo đâu?
- Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất?
-Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa đặt?
- Vì Gà khơng nghe lời Cáo ? - Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm ?
- Thái độ Cáo nghe lời Gà nói ?
- Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà sao?
- Theo em, Gà thông minh điểm ? * GVKL –Nêu đại ý bài
HĐ : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm thơ - Cho HS luyện đọc thi đọc 4 Củng cố- Dặn dò :
- Nhận xét hai nhân vật Cáo Gà Trống ?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Nỗi dằn vặt An-đrây
-ca.
- HS đọc
- HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi
* Gà cây,Cáo đất * Cáo đon đả mời Gà xuống, * Bịa đặt
* Cáo vật không đáng tin cậy * Dọa ngược lại Cáo
* Cáo sợ hãi, bỏ chạy * Gà khối chí
- Đại diện trả lời
* Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống tin những lời lẽ ngào kẻ xấu xa như Cáo
- HS nhắc lại
- HS đọc nối tiếp diễn cảm tồn bài, tìm giọng đọc
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc thuộc lòng
- Với câu chuyện , em phải cảnh giác với lời nói ngào kẻ xấu , đừng mắc mưu gian chúng
Tiết 3
Mơn Tốn PPCT: Tiết 23
Bài : LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
- Tính trung bình cộng nhiều số
(14)- Cẩn thận , xác thực tập
*Bài tập cần làm: 1, 2, 3. * Giảm tải BT 4,5
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, VBT
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C :Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:
- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra đồ dùng HS 2.Kiểm tra cũ :
- Nêu qui tắc tìm số trung bình cộng. - GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng : a) 30; 70; 50 b) 48; 36; 210 3 Bài mới:
a Giới thiệu : b
HS làm BT
Bài tập 1:
- HS nêu cách tìm số trung bình cộng 3, số
- HS làm vào - Chữa
Bài tập 2:
- HS lên bảng làm, giải thích Lưu ý : có cách tính :
1 Đặt lời giải tính tổng, đặt lời giải tìm số trung bình cộng
2 Tính gộp hai thành lời giải - HS sửa – GV nhận xét
Bài tập 3:
- HS làm phiếu giải thích - HS sửa
Tương tự
4 Củng cố- Dặn dò :
HS nêu lại cách tìm số TBC nhiều số
- Nhận xét lớp
- Chuẩn bị bài: Biểu đồ
Tìm số trung bình cộng.
- HS lắng nghe
1 Tìm số trung bình cộng số sau:
a (96 + 121 + 143) : = 360 : = 120
b (35 + 12 + 24 + 21 + 43) = 135 : =
27
2.HS nêu đề bài, xác định yêu cầu đề
Bài giải
Số dân sau năm tăng là:
(96 + 82 + 71) = 249 (người) Trung bình năm số dân tăng là:
249 : = 83 (người)
Đáp số: 83 người HS nêu đề bài, xác định yêu cầu đề
Bài giải
Trung bình em HS lớp cao
(138 + 130 + 132 + 136 + 134) : = 134
(cm)
(15)Tiết 4
Môn : Tập làm văn PPCT:Tiết 9
Bài : VIẾT THƯ (Kiểm tra viết)
I MỤC TIÊU :
- Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư )
- Bồi dưỡng vốn hiểu biết để viết thư. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giấy viết, phong bì , tem.
- Giấy khổ to viết vắn tắt nội dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối tuần
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C :Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:
- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra đồ dùng HS 2.Kiểm tra cũ :
Luyện tập xây dựng cốt truyện HS làm BTVN
- GV nhận xét - khen thưởng 3 Bài mới:
a Giới thiệu mới: b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề. GV đọc viết đề kiểm tra lên bảng Nhắc HS ý:
+ Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm
+ Viết xong thư, em cho thư vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa người gửi; tên, địa người nhận
* Hoạt động 2: Thực hành kiểm tra. - Lưu ý HS làm kiểm tra viết thư
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại nội dung cần viết cho thư (ghi nhớ viết thư)
- Đọc đề ý yêu cầu
- Một vài HS nói đề đối tượng em chọn để viết thư
(16)đúng thể thức, hay nhất, chân thành 4 Củng cố- Dặn dò :
GV thu lớp
- Nhận xét biểu dương HS phát biểu tốt
- Chuẩn bị: Đoạn văn văn kể truyện
- Nộp thư viết đặt vào phong bì cho GV
BUỔI CHIỀU :
Tiết 1
Môn : Lịch sử PPCT: Tiết 5
Bài : NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC
I MỤC TIÊU :
- biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta : từ năm 179 TCN đến năm 938
- Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) :
+ Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý
+ Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán
+ Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn văn hố dân tộc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình ảnh minh hoạ
- Lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ
- Phiếu học tập HS - Bảng thống kê III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C :Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:
- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng HS 2.Kiểm tra cũ :
(17)- Thành tựu lớn người dân Âu Lạc gì?
- Người Lạc Việt & người Âu Việt có điểm giống nhau?
- GV nhận xét 3 Bài :
a Giới thiệu mới: b.Các hoạt động:
Hoạt động1: Tìm hiểu nước ta dưới ách áp bốc lột phong kiến phương Bắc
- GV đưa nhóm bảng thống kê (để trống, chưa điền nội dung), yêu cầu nhóm so sánh tình hình nước ta trước sau bị phong kiến phương Bắc đô hộ
- GV nhận xét
- GV giải thích khái niệm chủ quyền, văn hóa
- Kết luận : Nước ta bị phong kiến phương Bắc cai trị 1000 năm; mất chủ quyền, kinh tế văn hố bị phụ thuộc
Hoạt động 2: Tìm hiểu khởi nghĩa giành độc lập nhân dân ta - GV đưa phiếu học tập (có ghi thời gian diễn khởi nghĩa, cột khởi nghĩa để trống)
-Kết luận : Suốt 1000 năm bị đô hộ, nhân dân ta không ngừng khởi nghĩa
4 Củng cố- Dặn dò : Trò chơi “Ai?” “Khi nào?”
- Chia lớp thành đội Một đội đặt câu hỏi, đội trả lời khởi nghĩa
- Đội trả lời nhiều thắng
- Nhận xét lớp
- Chuẩn bị : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng
Nước ta ách đô hộ phong kiến phương Bắc.
- HS Quan sát lược đồ đọc SGK.
- HS có nhiệm vụ điền nội dung vào trống, sau nhóm cử đại diện lên báo cáo kết làm việc
- HS nhắc lại
- HS điền tên khởi nghĩa cho phù hợp với thời gian diễn khởi nghĩa, đại diện báo cáo kết làm việc nhóm
- HS nhắc lại
(18)BUỔI SÁNG Thứ năm, ngày 08 tháng 10 năm 2020
Tiết 1
Mơn : Chính tả PPCT:Tiết 5
Bài : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
(Nghe - viết)
I MỤC TIÊU :
- Nghe - viết trình bày tả ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật
- Làm BT2 a/b, tập tả phương ngữ GV soạn - Bồi dưỡng thái độ cẩn thận xác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bài tập 2a viết sẵn lần bảng lớp. - SGK, VBT.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:
- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng HS 2.Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết
- Nhận xét chữ viết HS 3 Bài mới:
a Giới thiệu mới b Các hoạt động:
Hoạt động : Hướng dẫn viết tả
-Tổ chức nghe - viết đúng, trình bày qui định
* Trao đổi nội dung đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn
* Hướng dẫn viết từ khó
- u cầu HS tìm từ khó dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm
* Viết tả
- HS lắng nghe
- HS đọc đoạn văn
- HS tìm từ khó dễ lẫn
(19)- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu
- Đọc soát lỗi
* KT, chữa bài.
Hoạt động : HD làm tập Bài 2b
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Tổ chức cho HS thi làm theo nhóm
- Nhận xét, tun dương nhóm thắng với tiêu chí: tìm từ, làm nhanh, đọc tả
- Chữa
- Nhận xét, bổ sung bạn - HS đọc thành tiếng
Bài 3: Giải câu đố
a) Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm tên vật
b) Tiến hành tương tự phần a Gv nêu đáp án so sánh 4 Củng cố - Dặn dò:
Yêu cầu HS nhà tìm từ tên vật phân biệt l/ n en/ eng - Nhận xét tiết học, chữ viết HS
- Chuẩn bị: Nghe - viết “Người viết truyện thật thà”
- HS viết tả
- HS đọc yêu cầu nội dung.
- HS thi làm theo nhóm, điền chữ cịn thiếu (mỗi HS điền chữ)
- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn
* Đáp án: chen – len – leng – len – đen - khen
- HS đọc yêu cầu nội dung. - HS làm
- HS thực
* Đáp án: a Con nòng nọc b Chim én
Tiết 2
Môn : Khoa học PPCT: Tiết 10
Bài : ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN
I MỤC TIÊU :
- Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn
(20)+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn (giữ chất dinh dưỡng ; nuôi, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh ; không bị nhiễm khuẩn, hóa chất ; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khỏe người)
+ Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn ; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết)
+ Có ý thức giữ gìn bảo vệ thể chống lại bệnh tật
* GDBVMT: cần sử dụng thức ăn hợp lý ; biết sử lý thức ăn thực phẩm phân tích khơng ; biết cách bảo vệ
* Giáo dục KNS : - Tự nhận thức lợi ích loại rau, chín.
- Kĩ nhận diện lựa chọn thực phẩm an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các hình vẽ SGK
- Chuẩn bị theo nhóm số rau quả, số đồ hộp vỏ đồ hộp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:
- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng HS 2.Kiểm tra cũ :
- Tại phải ăn phối hợp béo động vật-thực vật ?
- Ích lợi muối i-ốt ? - GV nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu mới: b Các hoạt động:
Hoạt động 1:.Tình hình vệ sinh nơi bán chế biến thực phẩm
- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn
- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế đến tình hình vệ sinh nơi bạn sống
GVKL : Nhận xét đánh giá tình hình vệ sinh nơi bán chế biến thực phẩm
HS nêu
Gv nhận xét – ghi điểm
- HS lắng nghe
KNS: - Tự nhận thức lợi ích
loại rau, chín
- HS quan sát hình trang 22,23/SGK nhận xét
+Nơi bán rau, quả, thịt cá
+ Nơi bán đồ hộp thức ăn khơ Nhà bếp
- HS chia nhóm, trao đổi theo điều khiển
(21)Hoạt động 2: Ăn rau chín sử dung thực phẩm sạch.
- GV đặt vấn đề cho nhóm *Nhóm 1:
a/ Cách chọn thức ăn tươi, b/ Cách nhận thức ăn ôi, héo c/ Cách chọn đồ hộp
*Nhóm 2
d/ Tại khơng nên dùng thực phẩm nhuộm màu?
e/ Thảo luận sử dụng nước vào việc gì?
f/ Sự cần thiết phải nấu chín thức ăn *Nhóm 3
g/ Tại nên ăn thức ăn nóng? h/ Tại phải bảo quản thức ăn? i/ Vì cần ăn nhiều rau chín ngày?
-Phát phiếu u cầu xử lí thơng tin - GV chốt ý
4 Củng cố- Dặn dò :
- Thế thực phẩm an toàn?
- Vì phải ăn nhiều rau, chín? - Nhận xét lớp
- Chuẩn bị bài: Một số cách bảo quản thức ăn
KNS: - Kĩ nhận diện lựa chọn thực phẩm an tồn.
- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo yêu cầu phiếu học tập
- HS bắt đầu làm phiếu có giải thích trình bày
- Các nhóm trình bày cách giải thích nhóm sở xử lí thơng tin phiếu học tập
* GDBVMT: cần sử dụng thức ăn hợp lý ; biết sử lý thức ăn thực phẩm phân tích khơng ; biết cách bảo vệ
Tiết 3
Mơn : Tốn PPCT;Tiết 24
Bài : BIỂU ĐỒ
I MỤC TIÊU :
- Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh HS u thích mơn học.
Bài tập cần làm: 1, 2ab, BT2c làm buổi chiều
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, VBT
(22)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định:
- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng HS 2.Kiểm tra cũ :
- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét
3 Bài mới:
a.Giới thiệu : b.
Các hoạt động :
Hoạt động1: Làm quen với biểu đồ tranh
- GV treo bảng biểu đồ gia đình
- GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ
- GV tổng kết lại thông tin: nét đặc biệt biểu đồ “Được thể tranh vẽ”
Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:
- GV cho HS quan sát biểu đồ “ môn thể thao khối lớp Bốn tham gia “ - HS nêu đề
- HS quan sát biểu đồ, phân tích hàng cột có biểu đồ
- HS đọc giải thích - Lớp sửa
Bài tập 2: - HS nêu đề bài.
- HS quan sát biểu đồ, phân tích hàng cột có biểu đồ
- HS đọc
Biểu đồ - HS lắng nghe
- HS quan sát nêu nhận xét : - Biểu đồ có cột ? - Cột bên trái ghi ?
- Cột bên phải cho biết ?
- HS tập “đọc” biểu đồ HS quan sát hàng đầu từ trái sang phải (dùng tay kéo từ trái sang phải SGK) & trả lời câu hỏi :
- Hàng đầu cho biết gia đình ? - Gia đình có người ?
- Bao nhiêu gái? Bao nhiêu trai ?
- Hướng dẫn HS đọc tương tự với hàng lại
- HS nhắc lại
1a Lớp 4A, 4B, 4C
b Bốn môn thể thao: Bơi lội, nhảy dây, đánh cờ, đá cầu
c Có lớp tham gia: 4A, 4C d Đánh cờ
e 4B, 4C tham gia môn Hai lớp tham gia môn đá cầu
(23)- Lớp sửa
* Lưu ý: Trên biểu đồ tranh, thông tin biểu thị tranh vẽ kí hiệu tượng trưng
- Cụ thể: cót thóc = 10 tạ thóc 4 Củng cố - Dặn dò:
Cần ý kĩ điều đọc biểu đồ tranh?
- Nhận xét lớp
- Chuẩn bị bài: Biểu đồ (tt)
a Năm 2002 Bác Hà thu hoạch thóc
b Năm 2002 Bác Hà thu hoạch nhiều năm 2000 là: 10 tạ thóc
BUỔI CHIỀU:
Tiết 1
Môn : Luyện từ câu PPCT: Tiết 10
Bài : DANH TỪ
I MỤC TIÊU :
- Hiểu danh tư (DT) từ vật (người vật) - Nhận biết danh từ tập đặt câu (BT mục III) - HS thích học TV
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giấy khổ to, phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:
- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng HS 2.Kiểm tra cũ :
- Tìm từ nghĩa với từ trung thực Đặt câu
- Tìm từ trái nghĩa với từ trung thực Đặt câu
- GV nhận xét 3 Bài mới:
a.Giới thiệu : b Các hoạt động :
Trung thực – Tự trọng
(24)Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài tập 1: - HS đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm
- GV phát phiếu cho nhóm HS - Nhận xét
- GV chốt ý
Bài tập 2: HS đọc nội dung tập - Thảo luận nhóm ghi vào phiếu in sẵn
Cách thực tương tự tập - GV chốt
GVKL
Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - HDHS rút ghi nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1:
- Yêu cầu HS làm vào danh từ GV phát phiếu cho 3, HS làm vào phiếu
- GV chốt lại tất DT:
Bài tập 2: ( lưu ý HS đặt câu với DT có BT1)
- GV yêu cầu - GV nhận xét
4 Củng cố- Dặn dò :
Bài học giúp em biết gì? - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Danh từ chung danh từ riêng.
1.Các từ vật:
- HS đọc câu thơ, gạch từ vật câu
- Thảo luận nhóm Trình bày kết
* truyện cổ, nắng, mưa, sông, rặng dừa, cha ông, tôi, chân trời
2 Xếp từ vật vào nhóm thích hợp - Từ người: cha ông,
- Từ vật: truyện cổ, nắng, mưa, sông, rặng dừa
- HS đọc ghi nhớ (SGK) - Cả lớp đọc thầm lại - Đọc yêu cầu tập - HS trình bày kết - Cả lớp nhận xét
* điểm, đạo đức, lòng, người, nước, nhà, kinh nghiệm, cách mạng, đồng bào.
- Làm việc cá nhân để đặt câu với danh từ BT
- HS đọc câu - Cả lớp nhận xét
Tiết 2
Mơn Tốn
Bài: BỔ SUNG
I MỤC TIÊU :
- Ôn tập biểu đồ tranh
- Biết đọc thông tin biểu đồ tranh
- Ôn tập cách tìm số trung bình cộng cách giải tốn có lời văn
(25)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Y/C HS làm BT sau :
1 Dựa vào biểu đồ (vở TH trang 35), hoàn thành BT sau
a) ngày thứ hai có người xem triển lãm
b) Ngày thứ sáu có người xem triển lãm
c) Số người vào xem triển lãm ngày thứ sáu nhiều số người vào xem triển lãm ngày thứ tư người
d) Số người vào xem triển lãm ngày gấp đôi số người vào xem triển lãm ngày
e) Số người vào xem triển lãm năm ngày người
2 Số dân huyện ba năm liền tăng thêm 480 người 366 người,420 người Hỏi trung bình năm số dân huyện tăng thêm người ?
Bài
giải
Bài 2c sgk
Tiết 3
Mơn Chính Tả
Bài: BỔ SUNG
I.MỤC TIÊU
Giúp HS : phân biệt tiếng có phụ âm đầu viết l/n Phân biệt tiếng vần en/eng
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Sách giúp em học tốt tả trang 14 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Y/C HS hoàn thành BT sau : 1. Điền vào chổ trống l hay n?
Mây đen ũ ượt Kéo chiều ay Mặt trời ật đật Chui vào mây
Chớp dông chớp tây Rồi mưa ặng hạt Cây xòe tay
Hứng hàng nước mát
(26)- xén hay xéng : cỏ , cắt - ben hay beng : xe , xà
- bén hay : duyên, lửa, quên
BUỔI SÁNG Thứ sáu, ngày 09 tháng 10 năm 2020
Tiết 2
Môn : Tập làm văn PPCT:Tiết 10
Bài : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ TRUYỆN
I MỤC TIÊU :
- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (nội dung Ghi nhớ)
- Biết vận dụng hiểu có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện
- Bồi dưỡng vốn hiểu biết để kể đoạn văn kể chuyện Ham thích làm văn kể chuyện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bút số tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 1, 2, (phần nhận xét), chỗ trống cho HS làm theo nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:
- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng HS 2.Kiểm tra cũ :
Kiểm tra viết thư Nhận xét 3 Bài :
a Giới thiệu mới b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Nhận xét.
Bài tập1:Những việc tạo thành cốt truyện Những hạt thóc giống:
- HS họat động nhóm 4, làm tờ phiếu GV phát
- Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu tập 1,2 - HS đọc thầm truyện Những hạt thóc giống
- Đại diện nhóm trình bày kết qủa - Cả lớp nhận xét
(27)- Sự việc 2: Chú bé Chơm dốc cơng chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm
- Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người
- Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm định truyền cho Chôm
* Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu kết thúc đọan văn
Bài tập3:
- HS đọc thầm yêu cầu cùa tập, suy nghĩ, nêu nhận xét rút từ hai tập :
Hoạt động 2: Ghi nhớ - GVHD rút ghi nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập -Thực hành xây dựng cốt truyện -GV giải thích thêm:
- Đọan đọan viết hòan chỉnh - Đọan có phần mở đầu, kết thúc, chưa viết phần thân đọan
- Yêu cầu phải viết bổ sung phần thân đoạn thiếu để hòan chỉnh đọan -GV nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò : - Nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị Trả văn viết thư
+ Sự việc kể đoạn văn (2 dòng tiếp)
+ Sự việc kể đọan văn (8 dòng tiếp)
+ Sự việc kể đọan văn (4 dòng lại)
+ Mỗi đọan văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện
+ Hết đọan văn, cần chấm xuống dòng
*Hai, ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK
- Hai HS tiếp nối đọc nội dung tập
- HS suy nghĩ tưởng tượng để viết tiếp phần thân đoạn thiếu
- HS đọc phần thân đoạn em viết -Lớp nhận xét
Tiết 2
Mơn : Địa lí PPCT:Tiết 5
Bài : TRUNG DU BẮC BỘ
I MỤC TIÊU :
- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ : + Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạch bát úp
(28)+ Trồng chè ăn mạng vùng trung du + Trồng rừng đẩy mạnh
- Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu
Có ý thức bảo vệ rừng & trồng rừng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ hành Việt Nam, đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C :Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:
- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng HS 2.Kiểm tra cũ :
Hoạt động sản xuất người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn
- Người dân vùng núi Hồng Liên Sơn làm nghề gì? Nghề nghề chính?
- Kể tên số sản phẩm thủ công tiếng vùng núi Hoàng Liên Sơn
- GV nhận xét 3 Bài mới:
a Giới thiệu : b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Biểu tượng Trung du Bắc
- Treo tranh ảnh sưu tầm vùng Trung du Bắc
- Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát tranh ảnh
- Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng?
- Các đồi (nhận xét đỉnh, sườn, cách xếp đồi) ?
-Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại ?
- Tại vùng trung du Bắc Bộ lại
- HS lắng nghe
- HS nghiên cứu tìm hiểu mục quan sát hình 1, trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét, bổ xung
- HS đồ hành Việt Nam tỉnh Thái Nguyên, Bắc Giang, Phú Thọ, Vĩnh Phúc… tỉnh có vùng đồi núi Trung du
- HS thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý GV
(29)thích hợp cho việc trồng chè ăn ?
- Treo đồ tự nhiên
- GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời
Hoạt động 2: Những trồng đặc trưng
- Treo tranh ảnh sưu tầm vùng Thái Nguyên Bắc Giang
-Treo đồ hành Việt Nam H1và H2 cho biết trồng có Thái Nguyên Bắc Giang ?
- Em biết chè Thái Nguyên?
- Chè trồng để làm ? - Trong năm gần đây,ở trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng loại ?
GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời
Hoạt động 3: HS quan sát hình đọc nội
- Vì vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi đất trống, đồi trọc ?
- Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi trồng loại ?
- Dựa vào bảng số liệu, nhận xét diện tích rừng trồng Phú Thọ năm gần ?
GV liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng & tham gia trồng cây.- GVKL
4 Củng cố - Dặn dò :
-Vùng trung du có đặc điểm ? -GV nhận xét
-GDHS - Nhận xét lớp
HS đọc SGK, quan sát tranh ảnh Trả lời câu hỏi
- Quan sát hình vị trí Thái Ngun đồ hành Việt Nam
+ Cây chè
+ Phục vụ cho nhu cầu nước xuất
+ Trồng nhiều ăn
- Rừng bị khai thác cạn kiệt - Tích cực trồng rừng
- Ngày tăng
- Đại diện nhóm HS trình bày Lớp nhận xét, bổ xung
- HS nêu ý kiến
(30)- Chuẩn bị bài: Tây Nguyên
Tiết 3
Mơn : Tốn PPCT:Tiết 25
Bài : BIỂU ĐỒ (tiếp theo)
I MỤC TIÊU :
- Bước đầu nhận biết biểu đồ cột - Biết đọc thông tin biểu đồ cột
- Cẩn thận , xác thực tập
* Bài tập cần làm: 1, 2a. * Giàm tải BT2b
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phóng to biểu đồ “Số chuột thôn diệt được” - Biểu đồ tập vẽ bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:
- Hát “Bạn lắng nghe” - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng HS 2.Kiểm tra cũ :
Biểu đồ
- GV yêu cầu HS sửa làm nhà
- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:
a Giới thiệu : Biểu đồ (tt)
b
Các hoạt động:
Hoạt động 1: Giới thiệu biểu đồ cột - GV treo bảng biểu đồ cột số chuột mà thôn diệt
-Yêu cầu quan sát nhận xét
- GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ *Yêu cầu HS quan sát hàng nêu tên thơn có hàng
* Quan sát số ghi đỉnh cột biểu diễn thôn Đông nêu số chuột mà thôn
- HS lắng nghe
- HS quan sát biểu đồ cột số chuột mà thôn diệt Nêu nhận xét
- HS tập “đọc” biểu đồ
- HS quan sát hàng nêu tên thơn có hàng
(31)Đông diệt
* Hướng dẫn HS đọc tương tự với cột cịn lại
- GV tổng kết lại thơng tin : Khi đọc biểu đồ cần ý đọc tên hàng độ cao cột tương ứng
Hoạt động 2: Thực hành. Bài tập 1:
a) Hướng dẫn HS đọc cột biểu đồ để nhận biết số trồng khối lớp Năm & lớp Bốn
- So sánh độ cao cột biểu đồ để thấy cột biểu đồ lớp 5A cao
b) Hướng dẫn HS: So sánh độ cao cột biểu đồ để thấy lớp trồng nhiều
- HS tự tìm kiếm thơng tin biểu đồ để trả lời câu hỏi Làm phiếu
- HS sửa
Bài tập 2a : Đọc biểu đồ tính
- Số lớp Một năm học 2003 – 2004 nhiều năm học 002 – 003 :
– = (lớp) 4 Củng cố - Dặn dị :
Cần ý điều đọc biểu đồ cột?
- Nhận xét lớp
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
- HS đọc tương tự với cột lại - Nhận xét cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột
- Vài HS nhắc lại
- HS quan sát đọc cột biểu đồ a Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C
b 4A trồng: 35 cây, 5B trồng: 40 cây, 5C trồng 23
c Khối có lớp tham gia trồng cây: 5A, 5B, 5C
d Có lớp trồng 30 4A, 5A, 5B
e Lớp 5A trồng nhiều nhất, Lớp 5C trồng
- HS nêu đề câu a
- HS lên bảng làm, giải thích cách làm
- HS sửa
Tiết 5
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I.MỤC TIÊU:
- Đánh giá việc thực nội quy, quy chế lớp học; đánh giá hoạt động kết học tập tuần Lập kế hoạch hoạt động tuần
(32)- Nâng cao tinh thần phê tự phê; đoàn kết, yêu thương, chia sẻ bạn bè q mến thầy
II.CHUẨN BỊ:
- GV: Tổng hợp ưu điểm tồn HS tuần - Vạch kế hoạch hoạt động tuần
- HS: Tự nhận xét chất lượng học tập hoạt động
III.HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Đánh giá HĐ tuần 4 -GV tổng hợp rút ưu điểm cần phát huy tồn cần khắc phục
-
- Cho HS tự nhận khuyết điểm, hứa sửa chữa trước lớp
- Tổ trưởng, cờ đỏ nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua (dựa vào kết theo dõi sổ)
- Cả lớp tự kiểm điểm , nhận xét, đánh giá hoạt động thân, bạn , tổ tổ bạn
- Lớp trưởng tổng hợp ý kiến - Những em mắc khuyết điểm lớn, tự kiểm điểm , hứa sửa chữa trước lớp 2- Kế hoạch tuần 5- Phát động thi
đua:
- GV nêu nội dung hoạt động tuần đến:
+ Học chương trình tuần + Củng cố kiến thức
+ Củng cố nề nếp hoạt động nhóm thực tiết học
+ Tiếp tục xây dựng đôi bạn tiến nếp học tập nhóm đơi em ngồi bàn
+ Kiểm tra bảng cửu chương
- Lắng nghe GV phổ biến
- Thảo luận, thống hoạt động, bàn biện pháp thực nhóm, tổ
- Đăng kí thi đua tổ
3- Những hoạt động khác - Các tổ tăng cường kiểm tra ý thứ học tập HS
- Phân công làm vệ sinh: Lớp học, sân trường cầu thang 4.Nhận xét – dặn dò.
Duyệt BGH
(33)