Giáo án lớp 4 - Nguyễn Thị Lệ Thu - Tuần 4

I- Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Làm đúng các bài tập phân biệt l / n - Giáo dục lòng ham rèn chữ II- Đồ dùng d[r]

Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Tuần Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2011 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I- Mục tiêu - Đọc lưu loát toàn bài: Đọc đúng các từ và câu, tiếng khó Giọng đọc phù hợp với câu chuyện - Hiểu các từ ngữ bài ý nghĩa chuyện: “Ca ngợi dế mèn có lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công - Bồi dưỡng lòng dũng cảm II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1- Giới thiệu chủ điểm và bài học: - Cho HS quan sát tranh chủ điểm - GV giới thiệu truyện Dế Mèn phiêu ký.Bài TĐ là trích đoạn 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Đọc nối tiếp đoạn - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cá nhân - Gv đọc diễn cảm bài Hoạt động HS - Học sinh lắng nghe - Mở sách và quan sát tranh - Học sinh nối tiếp đọc em đoạn( 2-3lượt) - Luyện phát âm từ khó- Đọc chú thích - HS đọc theo cặp ( đọc theo bàn) - Hai em đọc bài - Các nhóm nối tiếp đọc đoạn - Đang nghe tiếng khóc đá cuội - Thân hình bé nhỏ gầy yếu Cánh Vì ốm yếu nên lâm vào cảnh nghèo .chăng tơ chặn đường,đe ăn thịt - Lời nói: em đừng sợ Cử chỉ: xoè - Học sinh nêu Nhận xétvà bổ xung b) Tìm hiểu bài: Chia lớp thành nhóm - Hướng dẫn đọc thầm và trả lời câu hỏi + Dế Mèn gặp chị Nhà Trò H/cảnh? +Tìm chi tiết cho thấy chị N/Trò yếu ớt? + Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, doạ ntn? + Tấm lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ntn? + Tìm H/ảnh n/ hoá mà em thích? Vì sao? - Nhận xét, chốt ý đúng c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp - học sinh đọc nối tiếp đoạn - Nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm bài đoạn (treo bảng phụ và h/dẵn) - Học sinh luyện đọc theo cặp - GV sửa cho học sinh - Nhận xét và bổ xung - Củng cố- Dặn dò - Giúp HS liên hệ: Em nhận gì nhân vật Dế Mèn? - Nhận xét học và dặn chuẩn bị bài sau Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Toán (tiết 1) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I - Mục tiêu - Giúp HS ôn tập về: Cách đọc, viết các số đến 100 000 Phân tích cấu tạo số - Luyªn gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan - Gi¸o dôc lßng ham häc II - Đồ dùng dạy học - B¶ng phô , bót d¹ III - Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1) Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2) Dạy bài a) Giới thiệu bài: b) Nội dung bài: * Ôn lại cách đọc số, viết số & các hàng -GV viết số: 83 251 -Yêu cầu HS đọc số này -Nêu rõ chữ số các hàng -Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu? -Nêu quan hệ hai hàng liền kề nhau? Hoạt động HS - Học sinh để đồ dùng trước mặt HS đọc HS nêu Đọc từ trái sang phải Quan hệ hai hàng liền kề là: + 10 đơn vị = chục + 10 chục = trăm ……… -Yêu cầu HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, HS nêu ví dụ tròn nghìn (GV viết bảng các số mà HS nêu) -Tròn chục có chữ số tận cùng? Có chữ số tận cùng -Tròn trăm có chữ số tận cùng? Có chữ số tận cùng -Tròn nghìn có chữ số tận cùng? Có chữ số tận cùng * Thực hành Bài tập 1: - GV cho HS nhận xét, tìm quy luật viết HS nhận xét: + số 7000, 8000 là số tròn nghìn các số dãy số này? + hai số này kém 1000 đơn vị theo thứ tự tăng dần HS làm bài HS sửa bài Bài tập 2: -GV cho HS tự phân tích mẫu - HS phân tích mẫu - HS làm bài Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp - HS sửa & thống kết Bài tập 3: - Yêu cầu HS phân tích cách làm & nêu cách Cách làm: Phân tích số thành tổng làm HS làm bài HS sửa Bài tập 4: (Hướng dẫn cho học sinh làm nhà ) - Hỏi HS quy tắc tính chu vi? - Hình H có cạnh? Cạnh nào đã biết số đo? Cạnh nào chưa biết số đo? Xác định chiều dài các cạnh chưa có số đo? Yêu cầu HS nêu cách tìm chu vi hình H? HS nêu quy tắc tính chu vi hình - Có cạnh: cạnh có số đo, cạnh chưa có số đo HS bàn cách tìm số đo: + 18 cm = …… + cm + 18 cm = cm + … cm HS nêu quy tắc tính chu vi hình H 3) Củng cố - Dặn dò - Viết số lên bảng cho HS phân tích - Nêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… - Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2011 Lịch Sử MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I- Mục tiêu - Học xong bài này, HS biết môn lịch sử và địa lý lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên và người VN - Biết công lao ông cha ta thời kỳ dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết môn lịch sử và địa lý góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, người và đất nước VN II- Đồ dùng dạy - học - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc … III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung bài: * Hoạt động 1: Làm việc lớp Hoạt động HS GV giới thiệu vị trí đất nước ta và các dân cư vùng HS trình bày lại và xác định trên đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố mà em sống * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV phát cho nhóm tranh ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc nào đó vùng HS: Cả lớp nghe và quan sát HS: Quan sát đồ và tỉnh, thành phố mà em sống HS: Các nhóm quan sát tranh, sau đó mô tả tranh ảnh đó trước lớp Các nhóm nhận xét, bổ sung => GV kết luận:Mỗi dân tộc trên đất nước Việt Nam có nét văn hóa riêng, song có cùng Tổ quốc, lịch sử Việt Nam * Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV: Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm HS: Phát biểu ý kiến nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm VD: +Kể lại công lao ông cha ta dựng nước và giữ nước thời kỳ dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể kiện chứng minh từ thời Hùng Vương đến buổi đầu điều đó? thời Nguyễn - GV kết luận + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo + Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân 3) Củng cố – dặn dò - Nhận xét học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Toán (tiết 2) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TIẾP THEO) I - Mục tiêu -Giúp HS ôn tập về: Tính nhẩm Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số So sánh các số đến 100 000 Đọc bảng thống kê và tính toán, rút số nhận xét từ bảng thống kê - Luyªn gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan - Gi¸o dôc lßng ham häc II - Đồ dùng dạy học - B¶ng phô , bót d¹ III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung bài: * Luyện tính nhẩm (trò chơi: “tính nhẩm truyền”) GV đọc: 7000 – 3000 HS đọc kết GV đọc: nhân HS kế bên đứng lên đọc kết GV đọc: cộng 700 HS kế bên đứng lên đọc kết * Thực hành Bài tập 1: Gv nªu yªu cÇu HS làm bài HS sửa bài Bài tập 2: GV hỏi lại cách đặt tính dọc HS làm bài HS sửa & thống kết Bài tập 3: Yêu cầu HS nêu cách so sánh số tự nhiên? HS làm bµi Ch÷a , nhËn xÐt Bài tập 4: Yêu cầu HS so sánh & khoanh tròn vào kết - HS làm bài là số lớn 3) Củng cố - Dặn dò - Tính nhẩm - So sánh các số - Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Chính tả ( nghe – viết) Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I- Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài tập đọc : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Làm đúng các bài tập phân biệt l / n - Giáo dục lòng ham rèn chữ II- Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi nội dung bài tập III- Các hoạt động dạy học Hoạt động gv 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC học 2) Nội dung bài: Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc bài viết - GV đọc các chữ khó - Dặn dò cách trình bày bài viết - GV đọc bài cho HS viết vào - Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi - GV chấm chữa 10 bài - Nhận xét chung bài viết * Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: ( chọn 2a) - GV treo bảng phụ và HDẫn Hoạt động hs - Học sinh lấng nghe - HS mở sách giáo khoa và theo dõi - Cả lớp đọc thầm lại bài viết - HS theo dõi để ghi nhớ - Gấp SGK và chuẩn bị viết bài - Học sinh thực ghi tên bài - HS viết bài vào - HS soát lại bài - Từng cặp đổi soát lỗi cho bạn - HS đọc yêu cầu bài tập - Một em lên làm mẫu: thứ1 - HS lên làm các nội dung còn lại - em đọc lại bài điền đủ - Lớp tự chữa bài vào - GV nhận xét và chữa Bài 3: ( chọn 3a, b ) - GV hướng dẫn cách làm - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Ghi lời giải vào bảng - Giơ bảng để kiểm tra kquả - Một số em đọc lại câu đố và lời giải - Lớp làm bài vào bài tập GV nhận xét và chữa 3) Củng cố- Dặn dò - Hệ thống kiến thức bài sau Nhận xét học Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2011 Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Tập đọc MẸ ỐM I- Mục tiêu - Đọc lưu loát trôi chảy bài: Đọc đúng các từ, câu, tiếng khó Đọc diễn cảm - Hiểu ý nghĩa bài ,học thuộc lòng bài thơ - Bồi dưỡng tình yêu gia đình II- Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ nội dung bài SGK Bảng phụ chép bài thơ 4,5 III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1) Kiểm tra bài cũ 2) Dạy bài a) Giới thiệu bài: (SGV-43) b) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Đọc nối tiếp khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa từ và sửa P.âm - Đọc theo cặp - Đọc bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm + TLCH + Những câu thơ sau nói gì:(Lá trầu khô cuốc cày sớm trưa)? + Sự quan tâm chăm sóc xóm làng thể câu thơ nào? + Câu thơ nào bộc lộ T/cảm bạn ? c) HD đoc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi em đọc bài - Bạn nào đọc hay? - Treo bảng phụ + HD đọc khổ 4,5 - Tổ chức thi đọc thuộc lòng -Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt Hoạt động HS - HS nối tiếp đọc bài: Dế Mèm và trả lời câu hỏi - Mở sách và lắng nghe - Đọc nối tiếp em khổ( lượt) - Đọc chú giải cuối sách - Luyện đọc theo cặp(nhóm bàn) - em đọc diễn cảm bài - HS theo dõi - Mở sách đọc thầm - Câu thơ cho biết mẹ bạn nhỏ ốm - Cô bác đến thăm cho trứng, cam anh y sĩ mang thuốc vào - Xót thương mẹ:Nắng mưa nếp nhăn - Mong mẹ khoẻ: Con mong mẹ dần - Làm việc để mẹ vui: - Thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn - em đọc nối tiếp em khổ thơ - Học sinh nhận xét - Học sinh theo dõi - 1->2em đọc + nhận xét - Học sinh đọc thuộc theo dãy bàn, cá nhân - Học sinh xung phong đọc bài( khổ thơ, bài) 3) Củng cố- Dặn dò - Nêu ý nghĩa bài thơ Nhận xét học - Về nhà đọc thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau Toán (tiết 3) Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (TIẾP THEO) I - Mục tiêu -Giúp HS -Luyện tính, tính giá trị biểu thức -Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải bài toán có lời văn -Gi¸o dôc lßng ham häc II - Đồ dùng dạy học -B¶ng phô , bót d¹ III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung bài: * Thực hành Bài tập 1: GV cho học sinh tính nhẩm Hoạt động HS HS làm bài HS sửa bài Bài tập 2: Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trị HS nêu biểu thức: + Trong biểu thức có phép tính cộng & trừ (hoặc nhân & chia) + Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia + Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn HS làm bài HS sửa & thống kết Bài tập 3: - HS tự tính giá trị biểu thức HS làm bài HS sửa Bài tập 4(Hướng dẫn để hs làm nhà) - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần - Học sinh nhắc lại chưa biết các phép tính cộng, trừ, nhân, chia? Bài tập 5(Hướng dẫn để hs làm nhà) - HS lắng nghe 3) Củng cố - Dặn dò -Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính, cách tính giá trị biểu thức trường hợp -Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa ch÷ Tập làm văn Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I- Mục tiêu - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với các loại văn khác - Bước đầu biết xây dựng bài văn kể chuyện - Giáo dục lòng ham học II- Đồ dùng dạy học - Băng giấy chép nội dung bài - Bảng phụ ghi tóm tắt chuyện: Sự tích hồ Ba Bể III- Các hoạt động dạy học Hoạt động gv 1) Giới thiệu bài: SGV 46 2) Nội dung bài * Phần nhận xét: Bài tập 1:- Dán băng giấy ghi nội dung bài - GV chia lớp lam nhóm - Tổ chức hoạt động lớp - Giáo viên nhận xét Bài tập 2: + Bài văn có nhân vật nào ? + Bài văn có kể việc xảy với nhân vật không ? + Vậy bài văn có phải là văn kể chuyện không ? Vì ? Bài tập 3: Dán băng giấy “ghi nhớ” ( trang 11 ) * Phần ghi nhớ +Nêu tên số bài văn kể /c mà em biết * Phần luyện tập Bài tập - GV ghi yêu cầu lên bảng - Tổ chức cho học sinh tập kể - GV nhận xét Bài tập GV nhận xét, khen em làm tốt Hoạt động hs - Học sinh nghe - Mở sách trang 10 - em đọc nội dung bài tập - em kể chuyện : Sự tích Hồ Ba Bể - Mỗi nhóm thực y/ cầu bài - Ghi nội dung vào phiếu - Từng nhóm lên trình bày kq thảo/ l - Các nhóm bổ xung - 1- em đọc bài : Hồ Ba Bể - Lớp đọc thầm + Trả lời câu hỏi - Không có nhân vật - Không - Không vì không có nh/ vật.Không kể việc liên quan đến nhân vật - 1- em đọc yêu cầu - HS trả lời và nhận xét - em đọc - HS trả lời: Chim sơn ca và bông cúc trắng Ông Mạnh thắng thần Gió.N/mẹ - em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm, làm bài vào nháp - Nhiều em tập kể theo cặp - Thi kể trước lớp - em đọc yêu cầu bài - 1- em nêu trước lớp 3) Củng cố dặn dò Nhận xét học Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2011 Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Toán (tiết 4) BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I - Mục tiêu - Học sinh bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể - Luyªn gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan - Gi¸o dôc lßng ham häc II - Đồ dùng dạy học -B¶ng phô , bót d¹ III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung bài: * Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a Biểu thức chứa chữ - GV nêu bài toán - Hướng dẫn HS Hoạt động HS HS đọc bài toán, xác định cách giải HS nêu: thêm 1, có tất + Nếu thêm 2, có tất + …… - GV nêu: thêm a vở, Lan có tất bao Lan có + a nhiêu vở? HS tự lµm tiÕp - GV giới thiệu: + a là biểu thứa có chứa chữ a b.Giá trị biểu thứa có chứa chữ - a là giá trị cụ thể bất kì vì để tính - Học sinh lắng nghe suy nghĩ giá trị biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý) -GV nêu giá trị a cho HS tính: HS tính 1, 2, 3… Giá trị biểu thức + a -GV hướng dẫn HS tính: -Nếu a = thì + a = + = -GV nhận định: là giá trị biểu thức 3+a -Tương tự, cho HS làm Mỗi lần thay chữ a - Học sinh làm số ta tính gì? * Thực hành Bài tập 1: - Gv nªu yªu cÇu HS làm bài - Hd hs lµm bµi HS sửa bài Bài tập 2: Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net 10 Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp GV cho học sinh thống cách làm HS làm bài HS sửa & thống nhÊt ®/¸n Bài tập 3: - HS làm bài -Gọi hs đọc y/c -Ch÷a, nhËn xÐt - Chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò -Yêu cầu HS nêu vài ví dụ biểu thức có chứa chữ -Khi thay chữ số ta tính gì? -Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa chữ (tt) -*&* Địa lý LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I- Mục tiêu - Biết đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỷ lệ định - Biết số yếu tố đồ: Tên phương hướng, tỷ lệ, ký hiệu đồ … - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II- Đồ dùng dạy - học - Một số loại đồ giới, châu lục, Việt Nam, … III- Các hoạt động dạy học Hoạt động gv 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung bài Bản đồ: * Hoạt động 1: Làm việc lớp + Bước 1: - GV treo các loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam, …) + Bước 2: - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời => KL: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn trái đất theo tỷ lệ định * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân + Bước 1: ? Ngày nay, muốn vẽ đồ chúng ta thường phải làm nào? ? Tại cùng vẽ Việt Nam mà đồ H3 SGK lại nhỏ đồ địa lý tự nhiên Việt Nam treo tường? + Bước 2: - Đại diện HS trả lời - Sửa chữa và bổ sung Một số yếu tố đồ: Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net Hoạt động hs HS: Đọc tên các đồ treo trên bảng - Nêu phạm vi lãnh thổ thể trên đồ VD: + Bản đồ giới thể toàn bề mặt trái đất + Bản đồ châu lục thể phận lớn bề mặt trái đất – các châu lục + Bản đồ Việt Nam thể phận nhỏ bề mặt trái đất – nước Việt Nam HS: Quan sát H1 và H2 vị trí hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên hình 11 Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm + Bước 1: GV nêu các câu hỏi để thảo luận - Tên đồ cho ta biết gì? - Trên đồ người ta thường quy định các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây nào? - Chỉ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên đồ - Tỷ lệ đồ cho em biết điều gì? … + Bước 2: GV KL: Một số yếu tố đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên đồ, phương hướng, tỷ lệ và ký hiệu đồ HS: Các nhóm đọc SGK, quan sát đồ và thảo luận theo câu hỏi GV - Đại diện các nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung - HS: Quan sát bảng chú giải H3 và số đồ khác và vẽ ký hiệu số đối tượng địa lý như: đường biên giới quốc gia, núi sông, thủ đô, … HS: em thi đố cùng * Hoạt động 4: Thực hành vẽ số ký hiệu đồ + Bước 1: Làm việc cá nhân em vẽ ký hiệu, em nói ký hiệu đó + Bước 2: Làm việc theo cặp thể cái gì => GV tổng kết bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau 3) Củng cố, dặn dò - Nhận xét học Luyện từ và câu Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net 12 Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp CẤU TẠO CỦA TIẾNG I- Mục tiêu - Nắm cấu tạo bản(gồm ba phận) đơn vị tiếng tiếng Việt - Biết nhận diện các phận tiếng, từ đó có KN phận vần,luyện làm các bài tập liên quan - Giáo dục tình yêu tiếng Việt II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng - Bộ chữ cái ghép tiếng III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1- Giới thiệu bài: SGV-37 - Nội dung bài * Phần nhận xét YC 1:Đếm số tiếng câu tục ngữ YC 2: Đánh vần tiếng : “bầu” và ghi - GV ghi kq học sinh lên bảng YC 3: Phân tích cấu tạo tiếng: “ bầu” YC 4: Phân tích các tiếng còn lại - Tổ chức cho HS làm cá nhân - Nhận xét + Tiếng b/phận nào t/ thành? + Tìm tiếng có đủ phận ? + Tìm tiếng không có đủ phận? * Phần ghi nhớ Gv treo bảng phụ và HDẫn * Phần luyện tập Bài 1: HS làm bài vàoVBT Hoạt động HS - Học sinh đọc và thực ycầu SGK Tất vừa đếm vừa vỗ nhẹ tay xuống bàn -> kết là có tiếng - Đếm thành tiếng dòng còn lại: tiếng - Tất đánh vầnvà ghi kq vào bảng con: bờ- âu- bâu- huyền- bầu - Nhiều học sinh nhắc lại - Mỗi em phân tích tiếng - Nhận xét và bổ sung - HS tự phân tích và trả lời câu hỏi - HS kẻ và làm bài+HS lên chữa bài - Âm đầu, vần, tạo thành - Bầu, bí, cùng, - Có tiếng: - HS đọc ghi nhớ SGK - Vài HS nêu phận cấu tạo tiếng - HS làm bài vào - em lên bảng chữa bài - HS làm bài tập - Một em nêu lời giải và cách hiểu Bài 2: HDẫn để HS làm BTập - GV nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò - Hệ thống kiến thức Nhận xét học - Về nhà ôn lại bài, học thuộc ghi nhớ,học thuộc câu đố Buổi chiều Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net 13 Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Kể chuyện SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I- Mục tiêu - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS biết kể lạimột cách tự nhiên Hiểu chuyện , biết trao đổi với bạn ý nghĩa truyện - Có khả nghe cô kể, nhớ truỵên, nghe bạn kể, nhận xét được, kể tiếp lời - Giáo dục lòng thương người II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK Tranh ảnh hồ Ba Bể III- Các hoạt đông dạy và học Hoạt động gv Hoạt động hs 1- Giới thiệu truyện: Treo tranh ảnh để - Quan sát và nghe giới thiệu - Mở SGK đọc yêu cầu giới thiệu và ghi bài - Nội dung bài * Giáo viên kể chuyện: - Giáo viên kể lần 1: Giải nghĩa chú thích - 1->2 em đọc các yêu cầu sau truyện BT - GV treo tranh và kể lần * Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện a- Kể chuyện theo nhóm - Chia nhóm bốn để em kể đoạn (kể xong các em trao đổi nội dung, ý nghĩa chuyện) b- Thi kể trước lớp: - vài em kể chuyện - Gọi các nhóm thi kể - Từng nhóm kể - GV khen ngợi HS kể hay - Mỗi nhóm chọn em thi kể chuyện - Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét và KL: Câu chuyện ca ngợi - lớp nhận xét chọn em kể hay người giàu lòng nhân ái - HS nêu đền đáp xứng đáng - HS nhắc lại 3) Củng cố – Dặn dò - Nhận xét giờ, tuyên dương HS kể tốt - Về nhà kể lại cho người cùng nghe Ôn Tiếng việt (1) Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net 14 Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp LUYỆN CẤU TẠO CỦA TIẾNG I - Mục tiêu - Luyện củng cố kiến thức đã học cấu tạo tiếng - Rèn kĩ vận dụng các tiếng bắt vần thơ - Giáo dục lòng ham học II - Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ kẻ nội dung bài tập - Vở bài tập tiếng việt III- Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs * Ôn định 1- Kiểm tra bài cũ - Hát - Hai em làm lại bài 1(tiết 1) - Nhận xét và chữa 2- Dạy bài a.Giới thiệu bài: NêuMĐ-YC b.Hướng dẫn h/s làm bài tập * Củng cố cấu tạo tiếng - Treo bảng phụ - Nghe giới thiệu - 1em đọc yêu cầu - Lần lượt nhiều em ghi cấu tạo tiếng vào bảng phụ - HS nhận xét - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét và kết luận *Vận dụng tìm tiếng bắt vần - Yêu cầu h/s đọc khổ thơ - GV nhận xét - Vài em đọc - Lớp nhận xét.và bổ sung - Tìm tiếng bắt vần 3) Củng cố- Dặn dò - Hệ thống và khắc sâu kiến thức - Nhận xét học - Ôn lại các kiến thức đã học và chuẩn bị bài sau Khoa học Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net 15 Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Bài 2: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I - Mục tiêu - Kể gì ngày thể người lấy vào và thải quá trình sống Nêu nào là quá trình trao đổi chất - Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường - Biết ăn uống và vệ sinh hợp lí II - Đồ dùng dạy - học - Hình trang 6,7 sách giáo khoa III- Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs 1) Kiểm tra bài cũ: Con người cần điều kiện gì để trì sống? 2) Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Nội dung bài HĐ1: Tìm hiểu trao đổi chất người * Cách tiến hành: B1: Cho học sinh quan sát hình SGK B2: Cho học sinh thảo luận - GV theo dõi kiểm tra giúp đỡ các nhóm - Hát - Hai em trả lời - Nhận xét và bổ xung - Học sinh kể tên gì vẽ hình 1Để biết sống người cần: ánh sáng, nước, thức ăn Phát thứ người cần mà không vẽ không khí, - Tìm xem người thải môi trường gì quá trình B3: Hoạt động lớp: sống - Gọi học sinh lên trình bày - Đại diện các nhóm trả lời B4: Hướng dẫn học sinh trả lời - Nhận xét và bổ xung - Học sinh trả lời - Trao đổi chất là gì? - Trao đổi chất là quá trình thể lấy - Nêu vai trò trao đổi chất thức ăn, nước uống, khí ô xi và thải chất thừa cặn bã người, thực vật và động vật - GV nhận xét và nêu kết luận - Con người, thực vật và động vật có trao đổi chất với môi trường thì HĐ2: Thực hành viết, vẽ sơ đồ trao đổi sống * Cách tiến hành B1: Làm việc cá nhân - Học sinh vẽ sơ đồ theo trí tưởng - Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tượng mình: Lấy vào: khí ô xi, - GV theo dõi và giúp đỡ học sinh thức ăn, nước; Thải ra: Khí cácbôníc, B2: Trình bày sản phẩm phân, nước tiểu, mồ hôi - Yêu cầu học sinh lên trình bày - Học sinh lên vẽ và trình bày - GV nhận xét và rút kết luận - Nhận xét và bổ xung 3) Củng cố - dặn dò: Thế nào là quá trình trao đổi chất? Thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2011 Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net 16 Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Toán (Tiết 5) LUYỆN TẬP I - Mục tiêu - Giúp học sinh luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a - Luyªn gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan - Gi¸o dôc lßng ham häc II - Đồ dùng dạy học - B¶ng phô , bót d¹ III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung bài: a) Giới thiệu: b) Thực hành Bài tập 1:HS đọc và nêu cách làm HS tính phần a), và thống cách làm Bài tập 2: HS tự làm, sau đó lớp HS tính HS tính thống kết Bài tập 4: Xây dựng công thức tính: Trước tiên GV vẽ hình vuông (độ dài cạnh là a) lên bảng,sau đó nêu cách tính chu vi hình vuông -GV nhấn mạnh cách tính chu vi Sau đó cho HS làm các bài tập còn lại Bài tập 3: (HD để HS tự làm nhà) GV cho học sinh tự kẻ bảng và điền kết vào ô trống HS làm bài HS sửa & thống kết HS sửa bài HS nêu : Chu vi hình vuông độ dài cạnh nhân với 3) Củng cố - Dặn dò - Đọc công thức tính chu vi hình vuông? - Chuẩn bị bài: Các số có chữ số Tập làm văn Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net 17 Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp NHÂN VẬT TRONG CHUYỆN I- Mục tiêu - Học sinh biết: Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật chuyện là người, vật, đồ vật, cây cối nhân hóa - Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói suy nghĩ nhân vật Bước đầu biết xây dựng nhân vật bài kể chuyện - Giáo dục lòng ham học II- Đồ dùng dạy học - Kẻ bảng phân loại theo yêu cầu bài tập III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động gv Hoạt động hs * Ổn định: 1) Kiểm tra bài cũ - Thế nào là bài văn kể chuyện ? 2) Dạy bài a) Giới thiệu bài: Nêu m/ đích - Ycầu b) Phần nhận xét: Bài tập 1: - GV treo bảng phụ - Hướng dẫn điền nội dung vào cột - GV nhận xét Bài tập 2: - HDẫn HS nhận xét t/ cách nh/ vật - GV nhận xét * Phần ghi nhớ: - Gv chốt * Phần luyện tập: Bài tập 1: - HDẫn HS đọc chuyện, quan sát tranh và trả lời - GV chốt lời giải SGV ( 52 ) Bài tập - GV hướng dẫn chọn a ( b ) - Hát - em nêu câu trả lời - Lớp nhận xét - Nghe giới thiệu, mở SGK trang 13 - em đọc yêu cầu bài - em nêu chuyện em học - Học sinh làm bài cá nhân - em lên điền bảng phụ - em đọc yêu cầu bài - Trao đổi theo cặp - Đại diện nêu ý kiến trước lớp em đọc ghi nhớ - Lớp đọc thầm - em đọc yêu cầu và nội dung BTập - Cả lớp đọc thầm chuyện - Trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi - Nhận xét và bổ sung - em đọc nội dung bài - HS làm bài cá nhân theo nội dung a b - em kể mẫu theo ý a - em kể mẫu theo ý b - Lần lượt nhiều em kể - GV nhận xét, bổ xung - GV khen ngợi học sinh kể hay 3) Củng cố - Dặn dò - Với bài tập là em , em chọn theo hành động nào? - Nhận xét học - Ôn lai nội dung bài học và tập viết đoạn văn cho hay Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net 18 Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I- Mục tiêu - Hiểu nào là tiếng bắt vần thơ - Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học tiết trước - Giáo dục lòng ham học II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng - Bộ xếp chữ III- Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ: Hai HS lên làm bài trên bảng bài mới: 1) Giới thiệu bài: SGV – 49 2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: - Hướng dẫn HS làm việc theo cặp - GV nhận xét cặp Bài tập 2: - Hướng dẫn HS tìm tiếng bắt vần Bài tập 3: - Hướng dẫn để HS làm bài vào Hoạt động hs - HS lên bảng phân tích phận tiếng câu: Lá lành đùm lá rách - HS mở SGK( 12) - em đoc nội dung bài và mẫu - Học sinh làm việc theo cặp( nhóm bàn) - Đại diện các nhóm báo cáo - Nhận xét và bổ sung - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nối tiếp nêu kết - Nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - em lên bảng làm + lớp làm vào - Lớp nhận xét và đổi để kiểm tra - GV nhận xét và chốt lời giải Bài tập 4: - GV nhận xét và kết luận - HS đọc yêu cầu bài tập - Học sinh trả lời Bài tập 5: - Hướng dẫn để HS thi giải đúng giải nhanh - Vài HS đọc yêu cầu bài tập - HS thi gải đúng, nhanh và ghi lời giải giấy - HS lên bảng phân tích Nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và kết luận 3) Củng cố - Dặn dò - Tiếng có cấu tạo nào? - Nhận xét học - Về nhà học bài và xem trước bài sau Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net 19