Hướng dẫn học sinh nghe viết 1 học sinh đọc đoạn văn cần viết trong bài sầu riêng Lớp theo dõi trong sgk,cả lớp đọc thầm lại đoạn văn cần viết Gv nh¾c c¸c em c¸ch tr×nh bµy, c¸c tõ ng÷ d[r]
(1)Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 TiÕt 1: N¨m häc 2011 - 2012 TuÇn 22 Thø hai ngµy 13 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc SÇu riªng I Mục đích yêu cầu §äc lu lo¸t tr«i ch¶y toµn bµi Biết đọc diễn cảm bài văn HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc sầu riêng II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Bè xuôi sông La, trả lời câu hỏi B D¹y bµi míi Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Học sinh nối tiếp đọc 2-3 đoạn bài (2-3 lượt) Gv kết hợp hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ sửa lỗi cách đọc cho häc sinh Gióp c¸c em hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ chó gi¶i cuåi bµi Học sinh luyện đọc theo cặp 1-2 học sinh đọc bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi - Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi Sầu riêng là đặc sản vùng nào? (miền Nam) - Học sinh đọc thầm toàn bài Dựa vào bài văn miêu tả nét đặc sắc hoa sầu riêng, sầu riêng, d¸ng c©y sÇu riªng + Hoa: trổ vào cuối năm thơm ngát hương cau, hương bưởi đậu thành tõng chïm, mµu tr¾ng ngµ, c¸nh hoa nhá nh vÈy c¸ hao hao gièng c¸nh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti cánh hoa + Quả: lủng lẳng cành trông tổ kiến mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí còn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng đã gửi thấy mùi thơm ngào ngạt thưom mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, beo cái beo trứng gà, vị mật ong già hạn, vị đến đam mê + D¸ng c©y: th©n kh¼ng khiu cao vót cµnh ngang th¼ng ®uét l¸ nhá xanh vàng khép lại tưởng là héo Học sinh đọc toàn bài tìm câu văn thể tình cảm tác giả đối víi c©y sÇu riªng Sầu riêng là …Nam Hương vị …lạ Đứng ngắm …này Vậy mà… đam mê c Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm học sinh nối tiếp đọc đoạn Gv hướng dẫn học sinh tìm đúng các giọng đọc bài văn NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (2) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “Sầu riêng là loại…đến kì lạ” C Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu Gióp häc sinh cñng cè kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè, rót gän ph©n sè vµ quy đồng mẫu số các phân số II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Häc sinh lªn b¶ng lµm l¹i bµi tËp Líp cïng gv nhËn xÐt ch÷a bµi B D¹y bµi míi Bµi 1: Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi Häc sinh tù lµm bµi vµ ch÷a bµi KÕt qu¶ lµ 12 12 : 20 20 : ; 30 30 : 45 45 : 28 28 : 14 35 34 : 17 ; 70 70 : 14 51 51 : 17 Häc sinh cã thÓ rót gän dÇn: VÝ dô: 12 12 : 6:3 30 30 : 15 15 : Bµi 2: KÕt qu¶ lµ kh«ng rót gän ®îc 6 : 14 14 : 10 10 : ; ; 27 27 : 63 63 : 36 36 : 18 14 C¸c ph©n sè vµ vµ 27 63 Bµi 3: Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp Häc sinh tù lµm bµi vµ ch÷abf PhÇn c nªn chän mÉu sè chung lµ 36 PhÇn d nªn chän mÉu sè chung lµ 12 Bài 4: Học sinh đọc bài và nêu yêu cầu bài tập Kết là: Nhóm ngôi phần b có số ngôi đã tô màu C Cñng cè dÆn dß NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (3) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 Häc sinh nh¾c l¹i néi dung cña bµi häc Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: Đạo đức Lịch với người (tiết 2) I Môc tiªu: Học sinh hiểu nào là lịch với ngời, vì phải cần lịch với người Biết cư xử lịch với người xung quanh Có thái độ: tự trọng, tôn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh Đồng tình với người biết c xử lịch và không đồng tình với người cư xử bất lịch - KNS: Thể tự trọng và tôn trọng người khác, ứng xử lịch với người, định sử dụng hành vi và lời nói, kỹ kiểm soát cảm xúc II Các hoạt động dạy – học TiÕt Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (bài sgk) Gv phổ biến cho hs cách bày tỏ thái độ cách giơ các thẻ màu Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân Gv nêu ý kiến bài tập hs biểu lộ thái độ theo cách đã quy định Gv yªu cÇu hs gi¶i thÝch lÝ Th¶o luËn chung c¶ líp Gv kÕt luËn: Các ý kiến c,d là đúng a, b, ® lµ sai Hoạt động 2: Đóng vai(bài 4) Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai t×nh huèng a Các nhóm học sinh chuẩn bị đóng vai nhóm học sinh lên bảng đóng vai Lớp nhận xét đánh giá cách giải Gv nhËn xÐt chung KÕt luËn chung Hoạt động tiếp nối Thực cư xử lịch với người xung quanh Học sinh đọc lại phần bài học VÒ nhµ häc bµi Gv đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩ Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (4) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng TiÕt 4: LÞch sö Trường học thời Hậu Lê I Môc tiªu Häc sinh biÕt nhµ HËu Lª rÊt quan t©m tíi gi¸o dôc, tæ chøc d¹y häc, thi cö nội dung day học thời Hậu Lê Tổ chức giáo dục thưòi Hậu Lê có quy củ, nề nếp Coi träng sù tù häc II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh nào? Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Gv: học sinh đọc sgk để các nhóm thảo luận các câu hỏi và thống đến kÕt luËn + Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào? LËp V¨n MiÕu x©y dùng l¹i vµ më réng Th¸i häc viÖn thu nhËn c¶ em thường dân vào trường Quốc Tử Giám, trường có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách, các đạo có trường nhà nước mở + Trường học thời Hâu Lê dạy điều gì? (nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc) + Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào? (Ba năm có kì thi Hương và thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ các quan l¹i ) Gv: gi¸o dôc thêi HËu Lª cã tæ chøc quy cñ, néi dung häc tËp lµ Nho gi¸o Hoạt động 2: Làm việc lớp + Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? (Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ làng, khắc vào bia đá tên người đỗ cao cho đặt Văn Miếu) Häc sinh xem vµ t×m hiÓu néi dung c¸c h×nh sgk vµ tranh ¶nh tham kh¶o thªm C Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (5) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 Thø ba ngµy 14 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: ThÓ dôc Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n-Trß ch¬i : §i qua cÇu I Môc tiªu Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác đúng Học trò chơi: Đi qua cầu Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Nội dung và phương pháp lên lớp PhÇn më ®Çu : 6-10’ Gv nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc 1-2’ TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung lÇn x nhÞp Ch¹y chËm theo mét hµng däc xung quanh s©n tËp: 2’ Trß ch¬i: KÐo ca löa xÎ hoÆc bÞt m¾t b¾t dª: 1-2’ PhÇn c¬ b¶n : 18-22’ a Bµi tËp rÌn luyÖn TTCB: 10-12’ ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n Học sinh khởi động lại các khớp, ôn cách so dây, chao dây,quay dây, và chôm hai ch©n biÕt nh¶y bËt qua d©y nhÑ nhµng theo nhÞp quay d©y TËp luyÖn theo tæ hoÆc lu©n phiªn tõng nhãm thay tËp, gv ph¸t hiÖn vµ sửa chữa động tác sai cho học sinh Gv học sinh thêm cho các em các em tự tập nhà Cả lớp nhảy dây đồng loạt theo nhịp hô lần em nào có số lần nhẩy nhiều biểu dương b Trò chơi vận động 7-8’ Häc trß ch¬i: §i qua cÇu Gv nêu tên trò chơi, phổ biến các chơi, học sinh chơi thử sau đó cho học sinh ch¬i ch×nh thøc Gv cho học sinh tập trước số lần trên mặt đất sau đó đứng và trên cầu để làm quen và thăng cho tập trên cầu theo tổ Gv chú ý khâu bảo hiểm tránh sảy chấn thương nhắc các nhóm giúp đỡ lẫn tËp luyÖn PhÇn kÕt thóc : 4-6’ Chạy nhẹ nhàng sau đó đứng chỗ tập số động tác hồi tĩnh kết hợp hít thë s©u: 1-2’ Gv cïng häc sinh hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt : 1-2’ Gv giao bµi tËp vÒ nhµ : «n nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n TiÕt 2: ChÝnh t¶ SÇu riªng I Mục đích yêu cầu Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng đoạn bài : Sầu riêng Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (6) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò 2-3 học sinh lên bảng lớp viết vào bảng 5-6 từ ngữ bắt đầu r/d/gi B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Gv nêu mục đích yêu cầu học Hướng dẫn học sinh nghe viết học sinh đọc đoạn văn cần viết bài sầu riêng Lớp theo dõi sgk,cả lớp đọc thầm lại đoạn văn cần viết Gv nh¾c c¸c em c¸ch tr×nh bµy, c¸c tõ ng÷ dÔ viÕt sai (træ vµo cuèi n¨m, to¶ khắp khu vườn, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti …) Gv đọc bài cho học sinh viết Gv đọc lại bài cho học sinh soát lỗi Gv chÊm nhanh 5-7 bµi Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bµi 2: Lùa chän Gv nªu yªu cÇu cña bµi tËp Chän bµi cho líp Học sinh đọc thầm dòng thơ làm bài vào vỏ bài tập Gv mêi häc sinh lµm bµi trªn b¶ng líp Mời 2-3 học sinh đọc lại dòng thơ đã hoàn chỉnh để kiểm tra phát âm, kÕt luËn lêi gi¶i Nªn bÐ nµo thÊy ®au BÐ oµ lªn nøc në Gv hái gióp häc sinh hiÓu néi dung c¸c khæ th¬ Cậu bé bị ngã, không thấy đau, tối mẹ xuýt xoa thương xót oà khóc nøc në v× ®au Bµi 3: Gv nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm đoạn văn làm bài Gv dán 3-4 tờ phiếu đã viết nội dung bài, mời 3-4 nhóm lên thi tiếp sức(gạch nh÷ng ch÷ kh«ng thÝch hîp) Học sinh cuối đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh N¾ng- tróc- cóc- long lanh- nªn- vót- n¸o nøc Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc VÒ nhµ häc thuéc lßng khæ th¬ TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u Chñ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? I Mục đích yêu cầu N¾m ®îc ý nghÜa vµ cÊu t¹o cña chñ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? Xác định đúng chủ ngữ câu kể Ai nào? NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (7) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 ViÕt ®îc1 ®o¹n v¨n t¶ mét lo¹i tr¸i c©y cã dïng mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo? II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ bài trước1 hs làm lại bài tập B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt Bài 1: Học sinh trao đổi bài tập tìm câu kể Ai nào? đoạn văn Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn gv kÕt luËn c¸c c©u 1-2-4-5 lµ c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? Bài 2: học sinh đọc yêu cầu bài, xác định chủ ngữ câu vừa t×m ®îc Học sinh phát biểu ý kiến, gv dán tờ phiếu đã viết câu văn Mêi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi C©u 1: Hµ Néi/… C©u 4: C¸c cô giµ/… C©u 2: C¶ mét vïng trêi/… Câu 5: Những cô gái thủ đô/… Bµi 3: Gv nªu yªu cÇu cña bµi Chñ ng÷ c©u cho ta biÕt ®iÒu g×?(sù vËt sÏ ®îc th«ng b¸o vÒ ®¨c ®iÓm, tÝnh chÊt ë ViÖt Nam) Chñ ng÷ nµo lµ mét tõ, chñ ng÷ nµo lµ mét ng÷? Gv kết luận: Chủ ngữ các câu vật có đặc điệm, tính chất nªu ë ViÖt Nam Chñ ng÷ cña c©u danh tõ riªng Hµ Néi t¹o thµnh, chñ ng÷ cña c¸c c©u cßn l¹i côm danh tõ t¹o thµnh Phần ghi nhớ 2-3 học sinh đọc ghi nhớ PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: Gv nªu yªu cÇu cña bµi Học sinh đọc thầm đoạn văn, làm bài vào bài tập Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn Gv kÕt luËn: c¸c c©u: 3-4-5-6-8 lµ c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? Gv dán tờ phiếu đã viết câu văn, học sinh xác định chủ ngữ, gv dùng bút mµu g¹ch chñ ng÷ Mµu vµng trªn lng chó/… Bèn c¸i c¸nh/… C¸i ®Çu vµ hai m¾t/… Th©n chó/… Bèn c¸nh/… Bµi 2: Gv nªu yªu cÇu cña bµi, nhÊn m¹nh: kho¶ng c©u…tr¸i c©y …Ai thÕ nµo? Häc sinh viÕt ®o¹n v¨n Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn nói rõ các câu kể đoạn Líp vµ gv nhËn xÐt Gv chÊm ®iÓm mét sè ®o¹n v¨n tèt C Cñng cè dÆn dß häc sinh nh¾c l¹i ghi nhí cña bµi Gv nhËn xÐt chung giê häc NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (8) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 TiÕt 4: TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y) TiÕt 5: To¸n So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè I Môc tiªu Gióp hs: BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè Cñng cè vÒ nhËn biÕt mét ph©n sè bÐ h¬n hoÆc lín h¬n II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Häc sinh lµm l¹i bµi tËp Líp cïng gv nhËn xÐt ch÷a bµi B D¹y bµi míi Gv hướng dẫn học sinh so sánh hai phân số cùng mẫu số Gv giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để trả lời thì học sinh tự nhận độ dài đoạn thẳng AC th¼ng AD b»ng độ dài đoạn thẳng AB, độ dài đoạn độ dài đoạn thẳng AB Gv cho học sinh so sánh độ dài đoạn thẳng AC và AD để từ kết so s¸nh mµ nhËn biÕt 3 hay 5 5 Gv nêu câu hỏi để học sinh trả lời tự nêu cách so sánh hai phân số cã cïng mÉu sè VÝ dô: Muèn so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè ta lµm thÕ nµo? (ta cần so sánh hai tử số phân số nào có tử số bé thì phân số đó bé h¬n, ph©n sè nµo cã tö sè lín h¬n … Thùc hµnh Bµi 1: Häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a bµi Khi chữa bài yêu cầu học sinh đọc và giải thích VÝ dô: nh×n vµo cã thÓ nªu: ba phÇn b¶y bÐ h¬n n¨m phÇn b¶y v× hai 7 ph©n sè nµy cã cïng mÉu sè lµ vµ tö sè 3<5 Bài 2: Gv nêu vấn đề và tổ chức cho học sinh giải vấn đề VÝ dô: cho hs so s¸nh hai ph©n sè lµ 5 và để học sinh nhận tức 5 5 (v× ) 5 Gv nêu câu hỏi để hs trả lời thì hs biết được: “Nếu tử số bé mẫu số thì ph©n sè bÐ h¬n 1” Tương tự trên ta nói 5 mµ nªn 5 5 Gv cho hs nhËn xÐt ®îc : NÕu tö sè lín h¬n mÉu sè th× ph©n sè lín h¬n NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (9) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 12 1; 1; 1; 1; 1; 5 Bµi 3: KÕt qu¶ lµ: ; ; ; 5 5 KÕt qu¶ lµ: Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy 15 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: MÜ thuËt VÏ theo mÉu: vÏ c¸i ca vµ qu¶ I- Môc tiªu: - Häc sinh biÕt cÊu t¹o cña c¸c vËt mÉu - Häc sinh biÕt bè côc bµi vÏ hîp lý, biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®îc h×nh gÇn gièng mÉu, biÕt vÏ ®Ëm nh¹t b»ng bót ch× ®en hoÆc vÏ mµu - Häc sinh quan t©m, yªu quý mäi vËt xung quanh II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - MÉu vÏ - Bài vẽ học sinh các lớp trước, tranh tĩnh vật họa sĩ 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Gi¸o viªn giíi thiÖu mÉu vµ gîi ý häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: + H×nh d¸ng, vÞ trÝ cña c¸i ca vµ qu¶? + Màu sắc và độ đậm nhạt mẫu? - GV nhËn xÐt chung Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và quả: - Phác khung hình chung mẫu sau đó phác khung hình riêng vËt mÉu - T×m tØ lÖ bé phËn; vÏ ph¸c nÐt chÝnh - VÏ nÐt chi tiÕt cho gièng víi h×nh mÉu - VÏ ®Ëm nh¹t hoÆc vÏ mµu - Giáo viên cho xem và vẽ theo mẫu cái ca và lớp trước để học sinh häc tËp c¸ch vÏ Hoạt động 3: Thực hành: - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh: + Quan sát mẫu, ước lượng tỉ lệ chiều cao với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (10) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 + ước lượng chiều cao, chiều rộng cái ca và + Ph¸c nÐt, vÏ h×nh cho gièng mÉu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt mét sè bµi vÏ vÒ bè côc, tØ lÖ, h×nh vÏ - Học sinh tham gia đánh giá và xếp loại * DÆn dß: Quan sát các dáng người hoạt động TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu Gióp häc sinh cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè ,so s¸nh hai ph©n sè víi Thực hành xếp phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Häc sinh lµm l¹i bµi tËp Líp cïng gv nhËn xÐt ch÷a bµi B D¹y bµi míi Bµi 1: Häc sinh nªu yªu cÇu bµi Häc sinh tù lµm bµi vµ ch÷a bµi 5 11 10 10 13 15 17 17 Bài 2: (tiến hành tương tự bài 1) 1 1 14 16 1 1 15 16 Bµi 3: Hs nªu yªu cÇu cña bµi Hs tù lµm bµi, ch÷a bµi Khi lµm bµi häc sinh cã thÓ tr×nh bµy nh sau 25 22 19 19 1 14 1 11 , , 5 5 V× 5< vµ 6< nªn ta cã , , 7 V× 1< vµ 3< nªn ta cã Phần c, d làm tương tự Líp vµ gv nhËn xÐt C Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau NguyÔn V¨n §øc 10 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (11) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 TiÕt 3: N¨m häc 2011 - 2012 Tập đọc Chî TÕt I Mục đích yêu cầu Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi nhẹ nhµng, phï hîp víi viÖc diÔn t¶ bøc tranh giµu mµu s¾c, vui vÎ h¹nh phóc cña mét phiªn chî TÕt miÒn trung du HiÓu c¸c tõ ng÷ Cảm và hiểu vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói sống vui vẻ hạnh phúc người d©n quª Häc thuéc lßng bµi th¬ II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs đọc bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi sau bài đọc B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Hs nối tiếp đọc đoạn bài thơ 2-3 lượt Gv hướng dẵn hs đọc đúng các từ ngữ khó, đọc đúng các dòng thơ, hiểu nghĩa c¸c tõ ng÷ khã ®îc chó gi¶i sau bµi Hs luyện đọc theo cặp Một hai hs đọc bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi Hs đọc và trả lời câu hỏi Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp thÕ nµo? (Mặt trời lên làm đỏ dần dải mây trắng …) Mỗi người đến chợ Tết với dáng vẻ riêng sao? (Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon, các cụ già chống gậy bước lom khom, cô gái mặc yếm màu đỏ che môi cười lặng lẽ…) Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ Tết có điểm gì chung? (Ai còng vui vÎ tng bõng ®i chî TÕt, vui vÎ kÐo hµng trªn cá xanh biÕc) Bµi th¬ lµ mét bøc tranh giµu mµu s¾c vÒ chî TÕt Em h·y t×m nh÷ng tõ ng÷ đã tạo nên tranh giàu màu sắc ấy? (Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son) Nªu néi dung bµi th¬: Bµi th¬ lµ mét bøc tranh chî TÕt miÒn trung du giµu màu sắc và vô cùng sinh động Qua tranh phiên chợ Tết ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp người dân quê vào dịp Tết c Hướng dẵn hs đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ Hai hs tiếp nối đọc bài thơ Gv hướng dẵn hs đọc diễn cảm, thể đúng nội dung bài thơ Gv hướng dẵn hs lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn thơ từ câu “Họ vui vÎ kÐo hµng …nh giät s÷a” Hs nhẩm học thuộc lòng bài thơ Hs thi đọc thuộc lòng: khổ, bài C Cñng cè dÆn dß NguyÔn V¨n §øc 11 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (12) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 Gv nhËn xÐt giê häc DÆn hs vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng bµi th¬ ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: KÓ chuyÖn Con vÞt xÊu xÝ I Mục đích yêu cầu RÌn kÜ n¨ng nãi Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ sgk, kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn, cã thÓ phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn Hiểu lời khuyên câu chuyện Phải nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác, không lấy mình làm mẫu đánh gái người khác RÌn kÜ n¨ng nghe Ch¨m chó nghe lêi kÓ cña c«, nhí truyÖn NhËn xÐt ®îc lêi kÓ cña b¹n, kÓ tiÕp ®îc lêi b¹n II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò 1-2 học sinh kể câu chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biÖt mµ em biÕt B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Gv kÓ chuyÖn (2-3 lÇn) Hướng dẫn học sinh thực các yêu cầu bài tập a Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ câu chuyện theo trình tự đúng 1-2 học sinh đọc yêu cầu bài tập Gv treo tranh lªn b¶ng theo thø tù sai Häc sinh s¾p xÕp l¹i c¸c tranh theo thø tù cña c©u chuyÖn Líp cïng gv nhËn xÐt häc sinh lªn b¶ng s¾p xÕp l¹i thø tù c¸c tranh : 2- 1- – + Néi dung tranh 2: Vî chång thiªn nga göi l¹i cho mÑ vÞt tr«ng gióp + Nội dung tranh 1: Vịt mẹ dẫn đàn ao Thiên nga sau cùng tr«ng rÊt c« d¬n lÎ loi + Néi dung tranh 3: Vî chång thiªn nga xin l¹i thiªn nga vµ c¶m ¬n vÞt mẹ cùng đàn vịt + Nội dung tranh 4: Thiên nga theo bố mẹ bay đi, đàn vịt ngước nhìn theo bµn t¸n, ng¹c nhiªn b Kể đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Học sinh đọc yêu cầu bài 2- 3- Mét vµi tèp häc sinh thi kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn Mét vµi häc sinh thi kÓ tµon bé c©u chuyÖn, mçi häc sinh kÓ xong tr¶ lêi c©u hái ? Nhµ v¨n An- ®Ðc- xen muèn nãi g× víi c¸c em qua c©u chuyÖn NguyÔn V¨n §øc 12 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (13) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 Líp vµ gv b×nh chän nhãm, c¸ nh©n kÓ chuyÖn hay , hÊp dÉn C Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: §Þa lÝ Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ I Môc tiªu Häc sinh biÕt: §ång b»ng NamBé lµ n¬i cã s¶n xuÊt c«ng nghiÖp ph¸t triÓn mạnh đất nước Nêu số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân nó Chợ trên sông là nét độc đáo miền Tây Nam Bộ Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, bảng thống kê, đồ II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Nêu số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm đồng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt nuôi nhiều thuỷ sản B D¹y bµi míi Vïng c«ng nghiÖp ph¸t triÓn m¹nh nhÊt Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Hs dựa vào sgk, đồ công nghiệp Việt Nam …thảo luận theo gợi ý + Nguyên nhân nào làm cho đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển m¹nh ? + Nêu dẫn chứng thể đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nước ta? + Kể tên các ngành công nghiệp tiếng đồng Nam Bộ Học sinh trao đổi kết trước lớp Gv gióp häc sinh hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi Chî næi trªn s«ng Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Häc sinh dùa vµo sgk, tranh ¶nh vµ vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n chuÈn bÞ cho thi kể chuyện chợ trên sông đồng Nam Bộ theo gợi ý + Mô tả chợ trên sông (chợ họp đâu, người dân đến chợ phương tiÖn g×, hµng ho¸ b¸n ë chî gåm nhËn xÐt g×, lo¹i hµng nµo cã nhiÒu h¬n)? + Kể tên các chợ tiếng đồng Nam Bộ Gv tổ chức cho học sinh thi kể chuyện (mô tả) chợ đồng Nam Bé Lớp và gv nhận xét bình chọn người kể chuyện hay C Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau NguyÔn V¨n §øc 13 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (14) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 Thø n¨m ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n So s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu I Môc tiªu Giúp hs: Biết so sánh hai phân số khác mẫu số (bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số đó) Cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs lµm l¹i bµi B D¹y bµi míi Gv nªu VD: So s¸nh hai ph©n sè vµ 3 Hs nhËn xÐt hai ph©n sè vµ để nhận đó là hai phân số khác mẫu Gv gîi ý c¸ch gi¶i quyÕt Hs lµm bµi, gäi hs tr×nh bµy c¸c c¸ch, gv chèt Quy 2 2 3 đồng mẫu số hai phân số và = ; = 3 12 4 12 9 So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè HoÆc 12 12 12 12 2 KÕt luËn: < hoÆc > 3 Thùc hµnh Bµi 1: Hs nªu yªu cÇu cña bµi Hs lµm bµi råi ch÷a bµi 3 15 4 16 Quy đồng mẫu số hai phân số và : = ; 4 20 5 20 15 16 V× vËy < 20 20 b Hs tù lµm bµi vµo vë Bài 2: Hs đọc bài Gv cho hs nªu nhiÖm vô cña bµi tËp råi lµm bµi vµ ch÷a bµi Líp vµ gv nhËn xÐt Bài 3: Hs đọc bài H×nh vu«ng cho hs tù gi¶i bµi to¸n råi tr×nh bµy bµi gi¶i vµo vë Hs chữa bài Lớp và gv nhận xét chốt lời giải đúng 15 Mai ¨n c¸i b¸nh tøc lµ Mai ¨n c¸i b¸nh Hoa ¨n c¸i b¸nh tøc lµ Hoa 40 16 16 15 ¨n c¸i b¸nh V× > nªn Hoa ¨n nhiÒu b¸nh h¬n 40 40 40 C Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc NguyÔn V¨n §øc 14 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (15) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 TiÕt 2: TËp lµm v¨n LuyÖn tËp quan s¸t c©y cèi I Mục đích yêu cầu BiÕt quan s¸t c©y cèi , tr×nh tù quan s¸t, kÕt hîp c¸c gi¸c quan quan s¸t NhËn ®îc sù gièng vµ kh¸c gi÷a miªu t¶ mét loµi c©y víi miªu t¶ mét c¸i c©y Tõ nh÷ng hiÓu biÕt trªn, tËp quan s¸t , ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t mét c¸i c©y cô thÓ II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs đọc lại dàn ý tả cây ăn theo hai cách đã học bài tập tiết tập làm văn trước B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn hs làm bài tập Bài tập 1: hs đọc nội dung bài tập Cả lớp theo dõi sgk Gv nh¾c hs chó ý + Tr¶ lêi viÕt c¸c c©u hái a,b trªn phiÕu + Tr¶ lêi miÖng c¸c c©u hái c,d,e Víi c©u hái c chØ cÇn chØ 1-2 h×nh ¶nh so s¸nh mµ em thÝch Hs lµm bµi theo nhãm nhá Gv ph¸t phiÕu kÎ b¶ng néi dung bµi tËp a,b cho các nhóm Hs nhóm đọc thầm bài văn sgk, trao đổi, viết vắn tát các c©u tr¶ lêi a,b vµo phiÕu, tr¶ lêi miÖng c¸c c©u hái c,d,e Sau thời gian quy định đại diện các nhóm dán nhanh kết làm bài lên bảng lớp, trình bày kết Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu bài Gv hỏi hs đã quan sát trước cái cây cụ thể theo yêu cầu cô nµo? Gv treo tranh ¶nh mét sè loµi c©y Gv nh¾c hs: Bµi yªu cÇu c¸c em quan s¸t mét c¸i c©y cô thÓ C¸c em cã thÓ quan sát cây ăn quen thuộc em đã lập dàn ý tiết trước, có thể chọn cây khác Song cây đó phải trồng khu vực trường nơi em để em có thể quan sát nó Hs ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t trªn giÊy nh¸p Hs tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t Líp vµ gv nhËn xÐt theo gîi ý + Ghi chÐp cã b¾t nguån tõ thùc tÕ quan s¸t kh«ng? + tr×nh tù quan s¸t cã hîp lÝ kh«ng? + Những giác quan nào bạn đã sử dụng quan sát? + C¸i c©y b¹n quan s¸t cã g× kh¸c so víi c¸c c©y kh¸c cïng loµi? Gv cho ®iÓm mét sè ghi chÐp tèt, nhËn xÐt vÒ kÜ n¨ng quan s¸t c©y cèi cña hs C Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc NguyÔn V¨n §øc 15 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (16) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 TiÕt 3: ThÓ dôc (GV chuyªn d¹y) TiÕt 4: Khoa häc ¢m cuéc sèng I Môc tiªu Sau bµi häc häc sinh cã thÓ : Nêu vai trò âm đời sống Nªu ®îc Ých lîi cña viÖc ghi l¹i ®îc ©m - KNS: kü n¨ng t×m kiÕm vµ xö lý th«ng tin vÒ nguyªn nh©n, gi¶i ph¸p chèng « nhiÔm tiÕng ån II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Nªu vÝ dô vÒ ©m cã thÓ truyÒn qua chÊt r¾n vµ chÊt láng Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Khởi động: Trò chơi tìm từ diễn tả âm Gv chia lớp thành nhóm, nhóm nêu tên người phát âm thanh, nhóm ph¶i t×m tõ phï hîp diÔn t¶ ©m VÝ dô: Nhãm 1: §ång hå,… Nhãm 2: TÝch t¾c,… Tìm hiểu vai trò âm đời sống Häc sinh lµm viÖc theo nhãm Häc sinh quan s¸t c¸c h×nh trang 88 sgk, ghi l¹i vai trß cña ©m Bæ sung thªm nh÷ng vai trß k¸hc mµ häc sinh biÕt Giới thiệu kết làm việc trước lớp Gv giúp học sinh tập hợp lại Nãi vÒ nh÷ng ©m a thÝch vµ nh÷ng ©m kh«ng a thÝch Gv nêu vấn đề để học sinh làm việc cá nhân và nêu lên ý kiến mình Gv ghi lªn b¶ng thµnh cét: thÝch vµ kh«ng thÝch Gv yªu cÇu c¸c em nªu lÝ thÝch hoÆc kh«ng thÝch (§a sè c¸c ý kiÕn cã thÓ thèng nhÊt víi Tuy nhiªn còng cã thÓ cã ý kiến trái ngược đây các ý kiến riêng các cá nhân cần ®îc t«n träng) T×m hiÓu Ých lîi cña viÖc ghi l¹i ®îc c¸c ©m Gv: C¸c em thÝch bµi h¸t nµo? tr×nh bµy? cã thÓ bËt cho häc sinh nghe bài hát đó Häc sinh lµm viÖc theo nhãm Nªu c¸c Ých lîi cña viÖc ghi l¹i c¸c ©m Th¶o luËn chung c¶ líp Cho häc sinh th¶o luËn chung vÒ c¸ch ghi l¹i ©m hiÖn Trß ch¬i lµm nh¹c cô Cho các nhóm làm nhạc cụ: Đổ nước vào các chai từ vơi đến gần đầy Häc sinh so s¸nh ©m ®o c¸c chai ph¸t gâ Các nhóm chuẩn bị bài biểu diễn, các nhóm khác nhận xét đánh giá NguyÔn V¨n §øc 16 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (17) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 Gv: Khi gõ chai rung động phát âm Chai nhiều nước khối lượng lớn sÏ ph¸t ©m trÇm h¬n C Cñng cè dÆn dß Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: KÜ thuËt Trång c©y rau vµ hoa (TiÕt 2) I Môc tiªu Hs biÕt c¸ch chän c©y rau hoÆc hoa ®em trång Trồng cây rau, hoa trên luống bầu đất Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kĩ thuật II Các hoạt động dạy - học TiÕt 1 Giíi thiÖu bµi Gv giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu học Hoạt động 1: Gv hướng dẵn hs tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây - Gv hướng dẵn hs đọc nội dung bài sgk - Đặt câu hỏi yêu cầu hs nêu các bước công việc chuẩn bị trồng cây - Yêu cầu hs nêu cách thực các công việc chuẩn bị trước trồng rau hoa và gợi ý để hs trả lời câu hỏi như: + T¹i c©y ph¶i chän c©y khoÎ, kh«ng cong queo, gÇy yÕu vµ không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? + Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước gieo hạt? + Cần chuẩn bị đất trồng cây nào? - Gv hướng dẵn hs quan sát hình sgk dể nêu các bước trồng cây và tr¶ lêi c©u hái + Đặt cây vào hốc và tay giữ cây cho thẳng đứng, tay vun đất vào quanh gốc cây, ấn chặt cây tự đứng vững Trồng cây vào tõng hèc, tõng hµng trªn luèng ấn chặt đất và tưới nước sau trồng nhằm giúp cho cây không bị nghiêng ng¶ vµ kh«ng bÞ hÐo - Yªu cÇu hs nh¾c l¹i c¸ch trång c©y Hoạt động 2: Gv hướng dẵn thao tác kĩ thuật Gv hướng dẵn chọn đất, cho đất vào bầu và trồng cây trên bầu đất Gv hướng dẵn cách trồng cây theo các bước sgk Gv làm mẫu chậm và giải thích kĩ các yêu cầu kĩ thuật bước (theo nội dung hoạt động 1) NguyÔn V¨n §øc 17 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (18) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 Thø s¸u ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I Mục đích yêu cầu - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ, nắm ý nghĩa các từ thuộc chủ điểm “Vẻ đẹp mu«n mµu” - Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp - Biết sử dụng các từ ngữ đã học để đặt câu II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs lµm l¹i bµi tËp Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn hs làm bài tập Bµi tËp 1-2: Hs đọc yêu cầu bài tập Gv phát phiếu cho các nhóm làm bài Đại diện c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ C¶ líp vµ gv nhËn xÐt tÝnh ®iÓm Gv chèt l¹i Hs viÕt kho¶ng 10 tõ - Các từ thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tr¸ng lÖ, diÔm lÖ, mÜ lÖ, hïng vÜ, hïng tr¸ng, hoµnh tr¸ng - Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên cảnh vật và người: xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy… - Các từ thể vẻ đẹp bên ngoài người: đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xẻo, xinh xinh, tươi tắn, tươi giòn, rực rỡ, lộng lẫy, thướt tha, tha thướt, yểu điệu… - Các từ thể nết đẹp tâm hồn, tính cách người: thuỳ, mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm, đậm đà, đôn hậu, lịch sự, tế nhị, nết, na,… Bµi tËp 3: Hs nªu yªu cÇu bµi tËp Hs tiếp nối đặt câu với từ vừa tìm bài tập bài tập gv nhËn xÐt nhanh c©u v¨n cña tõng hs VD: ChÞ g¸i em rÊt thuú mÞ Bµi tËp 4: Hs đọc yêu cầu bài tập Làm bài vào Gv më b¶ng phô Mét hs lªn b¶ng lµm bµi líp vµ gv nhËn xÐt kÕt qu¶ hs đọc lại kết Mặt tươi hoa em mỉm cười chào người … c Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc NguyÔn V¨n §øc 18 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (19) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 TiÕt 2: N¨m häc 2011 - 2012 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu Gióp hs Cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè BiÕt c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs lµm bµi B D¹y bµi míi Bµi 1: Hs nêu yêu cầu btcho hs làm phần chữa bài Khi chữa bài cho hs nêu lại các bước so sánh hai phân số 15 VD: So s¸nh hai ph©n sè vµ 25 15 15 : Rót gän ph©n sè = = 25 25 : 5 15 < ; vËy < 5 25 11 So s¸nh hai ph©n sè vµ 20 10 6 12 11 Quy đồng mẫu số hai phân số cách = = vµ gi÷ nguyªn 10 10 20 20 11 12 11 < vËy < 20 20 20 10 Bµi 2: Hs nªu yªu cÇu cña bµi Hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi VD: a C¸ch 1: Quy đồng mẫu số hai phân số và 8 64 7 49 ; 7 56 8 56 64 49 (v× 664 > 49) vËy > 56 56 C¸ch Ta cã >1 (v× tö sè lín h¬n mÉu sè) vµ 1> (tö sè bÐ h¬n mÉu sè) 8 Tõ > vµ > ta cã > 8 NguyÔn V¨n §øc 19 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (20) Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 22 N¨m häc 2011 - 2012 28 12 vµ 21 16 12 12 : 28 28 : : 16 16 : 4 21 21: c Rót gän ph©n sè Tương tự phần a so sánh hai phân số vµ b»ng c¸ch Bµi 3: 4 vµ nh vÝ dô nªu sgk Sau đó cho hs tự nêu nhận xét sgk và nhắc lại để ghi nhớ nhận xét này b Cho hs áp dụng nhận xét phần a để so sánh hai phân số có tử số Bµi 4: Hs nªu yªu cÇu cña bµi Hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi C¼ng h¹n b Quy đồng mẫu số các phân số : : ta thÊy 12 chia hÕt cho 3,6,4 nªn chän mÉu sè chung lµ 12 2 5 10 3 ; ; 3 12 6 12 4 12 10 Ta cã tøc lµ 12 12 12 3 Vậy các phân số : : viết theo thứ tự từ bé đến lớn là ; ; 4 Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Gv hướng dẵn hs so sánh hai phân số TiÕt 3: TËp lµm v¨n LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I Mục đích yêu cầu Thấy điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả các phận cña c©y cèi (lµ, th©n, gèc c©y) ë mét sè ®o¹n v¨n mÉu ViÕt ®îc mét ®o¹n v¨n miªu t¶ l¸(hoÆc th©n, gèc) cña c©y II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs đọc kết quan sát cái cây em thích khu vực trường em n¬i em ë (bµi tËp 2) B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi NguyÔn V¨n §øc 20 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (21)