-1 Hs đọc yêu cầu bài: - Lớp làm bài vào nháp theo nhóm 2.1 nhóm làm vào bảng phụ -Các nhóm đổi chéo nháp kiểm tra.. -Gắn bảng chữa bài.[r]
(1)TUẦN 26 Soạn ngày: 11/ 3/ 20113 Giảng: Thứ hai 12/ 3/2013 ÂM NHẠC: ( gv môn soạn và giảng) TẬP ĐỌC: ( Tiết 51 )) THẮNG BIỂN I Mục tiêu: Kiến thức Hiểu Hiểu ND ND :: Ca Ca ngợi ngợi lòng lòng dũng dũng cảm, cảm, ýý chí chí quyết thắng thắng của con người người trong cuộc đấu đấu tranh tranh chống chống thiên thiên tai, tai, bảo bảo vệ vệ con đê, đê, giữ giữ gìn gìn cuộc sống sống cuộc sống sống bình bình yên yên (trả (trả lời lời được các các câu câu hỏi hỏi 2,3,4 2,3,4 trong SGK) SGK) Kĩ Bi Biếếtt đọ đọcc di diễễnn ccảảm mm mộộtt đđooạạnn trong bbààii vvớ ớii gi giọọng ng sôi sôi nnổổi,i, bbướ ướcc đầ đầuu bi biếếtt nh nhấấnn gi giọọng ng các các ttừ ng ngữ ữ ggợ ợii ttảả Thái độ Yêu Yêu thích thích môn môn học, học, tự tự giác giác học học bài, bài, làm làm bài bài II Đồ dùng dạy học: 1.GV: 1.GV: Bảng Bảng phụ phụ câu câu văn văn dài.ND dài.ND 2.HS: 2.HS: Sgk Sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức ổn định tổ chức 2 Kiểm Kiểm tra tra bài bài cũ cũ Đọc thuộc lòng bài: Đọc thuộc lòng bài: Bài Bài thơ thơ về tiểu tiểu Hs đội xe không kính? Nêu nội dung? Hs đọc, đọc, lớp lớp nx nx đội xe không kính? Nêu nội dung? Gv nx chung, ghi điểm Gv nx chung, ghi điểm 3 Bài Bài mới 3.1 Giới 3.1 Giới thiệu thiệu bài bài Sgv Sgv 3.2 Phát triển bài 3.2 Phát triển bài Hoạt Hoạt động động 1: 1: Luyện Luyện đọc đọc Gọi 11 Hs Gọi 11 em em đọc đọc toàn toàn bài bài Hs khá khá đọc đọc Tóm Tóm tắt tắt ND, ND, hướng hướng dẫn dẫn giọng giọng đọc đọc Lắng Lắng nghe nghe chung chung Hướng Hướng dẫn dẫn chia chia đoạn đoạn 33 đoạn đoạn (( mỗi -HS -HS nêu nêu đoạn đoạn (( 33 đoạn đoạn )) 33 Em lần Em đọc đọc nối nối tiếp, tiếp, lớp lớp đọc đọc thầm thầm lần xuống xuống dòng dòng là là 11 đoạn đoạn ).) Yêu Yêu cầu cầu H/s H/s đọc đọc nối nối đoạn đoạn (( Ghi Ghi lỗi lỗi (( Lần Lần 11 )) sai, sai, luyện luyện đọc đọc )) -Treo -Treo bảng bảng phụ phụ hướng hướng dẫn dẫn đọc đọc câu câu 22 Em Em đọc, đọc, lớp lớp đọc đọc thầm thầm văn văn dài dài Tổ Tổ chức chức cho cho H/s H/s đọc đọc (( Kết Kết hợp hợp giải giải H/s H/s đọc đọc nối nối đoạn đoạn (( Lần Lần 22 )) (( Kết Kết hợp hợp đọc đọc nghĩa chú nghĩa từ chú giải từ )) giải có có trong đoạn đoạn )) Yêu Yêu cầu cầu H/s H/s đọc đọc nối nối đoạn đoạn trong H/s H/s đọc đọc đoạn đoạn trong nhóm nhóm nhóm nhóm 39 39 Lop4.com (2) Nhận Nhận xét xét cách cách đọc đọc của H/s H/s Gọi Gọi 11 em em đọc đọc cả bài: bài: Gv Gv đọc đọc mẫu mẫu toàn toàn bài bài Hoạt Hoạt động2 động2 :: Tìm Tìm hiểu hiểu bài bài Đọc Đọc lướt lướt toàn toàn bài bài trả trả lời lời câu câu hỏi hỏi 1: 1: -Tổ -Tổ chức chức HS HS thảo thảo luận luận câu câu hỏi hỏi SGK SGK Cuộc Cuộc chiến chiến đấu đấu giữa con người người với với bão bão biển biển được miêu miêu tả tả theo theo trình trình tự tự như thế nào? nào? Tìm Tìm những từ từ ngữ, ngữ, hình hình ảnh ảnh nói nói lên lên sự đe đe doạ doạ của cơn bão bão biển? biển? GV GV chốt chốt lại lại Đại Đại diện diện nhóm nhóm đọc đọc (( Lần Lần 33 )) 11 Hs Hs đọc đọc cả bài bài Hs Hs nghe nghe -HS -HS đọc đọc thầm thầm bài bài và và thảo thảo luận luận nhóm nhóm đôi đôi theo theo câu câu hỏi hỏi SGK.Đại SGK.Đại diện diện nhóm nhóm trả trả lời lời miêu miêu tả tả theo theo trình trình tự: tự: Biển Biển đe đe doạdoạbiển biển tấn công công người người thắng thắng biển biển Các Các từ từ ngữ, ngữ, hình hình ảnh: ảnh: gió gió bắt bắt đầu đầu mạnh mạnh nước nước biển biển càng càng dữ biển biển cả muốn muốn nuốt nuốt tươi tươi con đê đê mỏng mỏng manh manh như con mập mập đớp đớp con cá cá chim chim nhỏ nhỏ bé bé ++ ýý đoạn + Nêu ý đoạn 1: đoạn 1: 1: Cơn Cơn bão bão biển biển đe đe doạ doạ miêu - Cuộc công dội bão miêu tả tả rõ rõ nét nét sinh sinh động động Cơn Cơn bão bão có có sức sức phá phá huỷ huỷ tưởng tưởng như không không gì gì cản cản nổi :: biển miêu tả nào? Như Như một đàn đàn cá cá voi voi lớn, lớn, sóng sóng trào trào qua qua những cây cây vẹt vẹt cao cao nhất, nhất, vụt vào vào thân thân đê đê rào rào rào, rào, một bên bên là là biển, biển, là là gió gió trong cơn giận điên cuồng, bên là hàng ngàn giận điên cuồng, bên là hàng ngàn người người với với tinh tinh thần thần quyết tâm tâm chống chống dữ + ý đoạn 2: Cơn bão biển công +Nêu ý đoạn + ý đoạn 2: Cơn bão biển công - Đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp - Biện Biện pháp pháp so so sánh: sánh: như con cá cá mập mập đớp đớp cá chim, đàn voi lớn nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh cá chim, đàn voi lớn -Biện biển cả? -Biện pháp pháp nhân nhân hoá: hoá: Biển Biển cả muốn muốn nuốt nuốt tươi đê mỏng manh, gió giận điên tươi đê mỏng manh, gió giận điên cuồng cuồng -Thấy - Tác giả sử dụng biện pháp có tác -Thấy được cơn bão bão biển biển thật thật hung dữ, dữ, dụng gì? - Những từ ngữ hình ảnh nào thể Họ Họ ngụp ngụp xuống, xuống, trồi trồi lên, lên, ngụp ngụp xuống, xuống, bàn tay khoác vai bàn tay khoác vai cứng cứng lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến sắt, thân hình họ cột chặt vào sắt, thân hình họ cột chặt vào thắng người trước bão cọc cọc tre tre đóng đóng chắc, chắc, dẻo dẻo như chão chão đám đám biển? người không sợ chết đã cứu quãng người không sợ chết đã cứu quãng đê đê sống sống lại lại ýý đoạn + Nêu ý đoạn đoạn 3: 3: Con Con người người quyết chiến, chiến, quyết thắng thắng cơn bão bão biển biển H/s + Nêu ND bài: ( Mục tiêu ) H/s nêu nêu nội nội dung dung bài bài + Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 33 Hs Hs đọc đọc - §äc nèi tiÕp toµn bµi: §o¹n - §äc bµi víi giäng nh thÕ nµo? - §o¹n 1: 1: C©u C©u ®Çu đầu đọc đọc chậm chËm r·i, r·i, c©u c©u sau sau nhanh dÇn, nhanh dÇn, §o¹n §o¹n 2: 2: Giäng Giäng gÊp gÊp g¸p, g¸p, c¨ng c¨ng th¼ng, th¼ng, ngµn ngàn người, người, quyÕt t©m t©m chèng chèng gi÷ gi÷ §o¹n3: §o¹n3: Giäng Giäng hèi hèi h¶, h¶, gÊp gÊp g¸p g¸p h¬n, h¬n, nhÊn nhÊn 40 40 Lop4.com (3) - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: + Gv đọc mẫu: - Luyện đọc theo cặp: - Thi đọc: - Gv nx chung, ghi ®iÓm, khen häc sinh đọc tốt Cñng cè.BTTN - Bµi v¨n ca ngîi điều gì ? A Ca ngợi sóng biển dội B.Ca ngợi đám niên xung kích C.Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai DÆn dß - Nx tiết học Vn đọc bài và chuẩn bị bµi 52 TOÁN: ( Tiết 126 ) giäng:, giäng:, - Hs nghe và nêu cách đọc - Từng cặp luyện đọc - Cá nhân, nhóm thi đọc - Líp nx 1HS đọc yêu cầu bài - Lớp làm bài theo yêu cầu GV -Đáp án :C -HS nêu LUYỆN TẬP (Tr.136) I Mục tiêu: Kiến thức - Thực phép chia hai phân số Kĩ - Biết vận dụng kiến thức đã học để tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: 1,GV: Bảng phụ bài 1,2 2.HS: Sgk, Vbt III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Nêu cách chia phân số cho phân số? - Hs nêu cách chia hai phân số 1 -Lớp làm bài vào nháp 1hS làm trên : ? 15 bảng - Gv cùng Hs nx, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài Bài Tính rút gọn (Bảng phụ) - Hs đọc yêu bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -1HS nêu -Tổ chức cho HS làm bài cá nhân -Lớp làm bài vào em làm bảng GV cùng HS chữa bài nhóm 41 41 Lop4.com (4) ( Có thể trình bày ngắn gọn lại được) ( Phần còn lại làm tương tự) -Qua BT Giúp em củng cố kiến thức gì? GV chốt lại cách tính Bài 2.Tìm x (Bảng phụ) -Bài tập yêu cầu chúng ta phải làm gì? -Muốn tìm thừa số, số chia chưa biết ta làm nào? -Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm 3 12 12 : : 5 15 15 : -HS nêu -1 Hs đọc yêu cầu bài: - Lớp làm bài vào nháp theo nhóm 2.1 nhóm làm vào bảng phụ -Các nhóm đổi chéo nháp kiểm tra -Gắn bảng chữa bài x= : a xX 1 x= : b : x 20 21 Qua bT giúp em củng cố kiến thức gì đã học? x= *Bài Tính (HSKG) (Bài còn lại làm tương tự) - Gv cùng Hs nx chữa bài, trao đổi 1HS đọc yêu cầu bài -Lớp làm bài vào nháp - Lớp đổi chéo nháp chấm bài cho bạn x= 23 1 a 3 - Em có nhận xét gì hai phân số và kết chúng? * Bài 4.(Dành cho HS khá, giỏi) - Gv cùng Hs nx chữa bài - phép nhân, phân số đó là phân số đảo ngược với nhau, tích chúng - 1Hs đọc yêu cầu bài toán; trao đổi cách làm bài: Cách tính độ dài đáy hình bình hành: - Làm bài vào nháp - Hs làm bảng phụ, chữa bài: Bài giải Độ dài đáy hình bình hành là: 2 : 1(m) 5 Đáp số: m Củng cố - em nhắc lại nội dung bài * Bài tập trắc nghiệm: : Kết phép tính: là: - H/s làm bài tập -HS làm bài theo yêu cầu GV -Đáp án : A 42 42 Lop4.com (5) A 24 35 B 23 35 C 22 35 Dặn dò - NX tiết học hướng dẫn nhà làm bài VBT và làm bài và vào vở, chuẩn bị bài sau LỊCH SỬ: ( Tiết 26 ) CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I Mục tiêu: Kiến thức - Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong: - Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long - Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích sản xuất các vùng hoang hoá, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triển Kĩ - Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bản đồ Việt nam 2.HS: Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Do đâu vào đầu TK XVI , nước ta lâm vào - Hs trả lời, lớp nx, thời kì bị chia cắt? - Cuộc xung đột các tập đoàn phong - Hs trả lời, lớp nx, kiến gây hậu gì? - Gv nx chung, ghi điểm 3.Bài 3.1 Giới thiệu bài Sgv 3.2 Phát triển bài Hoạt động1: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang - Tổ chức Hs đọc thầm toàn bài và trả lời - Cả lớp đọc thầm: -Thảo luận câu hỏi và trả lời câu hỏi: - Ai là lực lượng chủ yếu khẩn - Những người nông dân nghèo khổ hoang Đàng Trong? và quân lính - Chính quyền chúa Nguyễn có biện pháp gì - Cấp lương thực nửa năm và giúp dân khẩn hoang? số nông cụ cho dân khẩn hoang 43 43 Lop4.com (6) - Đoàn người khẩn hoang đã đến đâu? - Người khẩn hoang đã làm gì nơi họ đến? * Kết luận: Gv tóm tắt ý trên Hoạt động 2: Kết khẩn hoang - So sánh tình hình đất đai Đàng Trong trước và sau khẩn hoang? - Từ trên em có nhận xét gì kết khẩn hoang? - Cuộc sống chung các dân tộc phía Nam đem lại kết gì? GV chốt * Kết luận: Hs đọc ghi nhớ bài 4.Củng cố.BTTN Ai phép đem gia đình vào Nam khẩn hoang lập làng , lập ấp? A.Công nhân B Nông dân C Binh lính - 2HS nhắc lại nội dung bài học - Nx tiết học Vn học thuộc bài và chuẩn bị bài sau TIẾNG ANH - Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà; Họ đến Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyên, họ đến đồng sông Cửu Long - Lập làng, lập ấp đến đó, vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán - Hs trao đổi theo N2 và nêu: -Nhận xét , bổ xung -VD Cuộc khẩn hoang đã làm cho bờ cõi nước ta phát triển, diện tích đất nông nghiệp tăng, sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ấm no - Nền văn hoá các dân tộc hoà với nhau, bổ sung cho tạo nên văn hoá chung dân tộc Việt nam , văn hoá thống và có nhiều sắc 1HS đọc yêu cầu bài -Lớp suy nghĩ chọn ý đúng Soạn ngày : 1/ 3/ 20113 Giảng: Thứ ba 12/ / 2013 ( gv môn soạn và giảng) TOÁN: ( Tiết 127 ) LUYỆN TẬP (Tr 137) I Mục tiêu: Kiến thức -Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số Kĩ - Biết vận dụng kiến thức đã học để làm các bài tập có liên quan Thái độ - Yêu thích môn học,tự giác học bài, làm bài 44 44 Lop4.com (7) II.Đồ dùng dạy học : 1.GV: Bảng nhóm 2.HS: Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ 1 : Tính: - Gv cùng Hs nx chữa bài, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2.Phát triển bài Bài 1.Tính rút gọn - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HD HS trình bày cách ( Hs cã thÓ tÝnh kÕt qu¶ råi rót gän) Hoạt động HS -1 Hs lên bảng làm Lớp làm nháp 2 3 - 1Hs đọc yêu cầu bài - Líp lµm bµi vµo vở, Hs lµm b¶ng nhãm, ch÷a bµi Cách a) 10 10 : : 7 28 28 : 14 Cách 2: 25 : 7 14 - (Bài còn lại làm tương tự - Gv cùng Hs nx, chữa bài và trao đổi lớp Bài 2.Tính (theo mẫu) Gv đàm thoại cùng Hs để làm mẫu: ( Cho Hs trao đổi cách làm và hướng Hs làm theo cách rút gọn - Gv cùng Hs nx, trao đổi và chữa bài *Bài Tính hai cách: - Tổ chức cho học sinh trao đổi cách làm bài và đưa cách làm bài: -1HS nêu yêu cầu bài - Trao đổi bài lớp - Mỗi tổ làm phần vào nháp 3 21 5 a : -(HSKG) - 1HS Đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào nháp, 1Hs làm bảng nhóm chữa bài a.Cách 1: Gv cùng Hs nx, chữa bài và trao đổi cách làm bài: 1 8 ) ( ) 15 15 15 30 15 Cách 1 1 1 1 ( ) 5 10 30 30 30 15 45 45 Lop4.com (8) *Bài (Dành cho HS khá, giỏi) - Muốn biết phân số gấp bao nhiêu lần phân số ta làm 12 nào? Củng cố - HS nhắc lại ND bài * Bài tập trắc nghiệm: - H/s làm BT là: Kết phép tính: : A 14 B 14 (Phần b làm tương tự) - Hs nêu cách làm bài - 1Hs đọc yêu cầu bài - HS làm nháp -Ta thực phép chia C 14 -HS làm theo yêu cầu cảu GV -Đáp án C Dặn dò: - Nx tiết học Vn làm bài tập VBT Tiết 128 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( Tiết 51 ) LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục tiêu: Kiến thức - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm được(BT1) - Biết xác định phận chủ ngữ và VN câu kể Ai là gì ? đã tìm (BT2) Kĩ - Viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì?(BT3) Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng phụ viết các câu kể Ai là gì? bài tập 2.HS: Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Chữa bài tập sgk/74? - Hs nêu, lớp nx, bổ sung - Gv nx chung, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài Sgv 3.2 Phát triển bài 46 46 Lop4.com (9) + Bài 1:(Tr 78)Bảng phụ -1 Hs đọc yêu cầu bài -Tổ chức Hs đọc nội dung bài và trao đổi -1 HS đọc ND yêu cầu - Hs thực trao đổi theo cặp làm bài làm bài theo cặp: vào nháp.1 cặp làm bảng phụ - Trình bày: - Nêu miệng câu và nêu tác dụng câu kể Ai là gì? - Lớp nx, trao đổi bổ sung, - Gv nx chung và chốt câu đúng: - Hs nhắc lại: Câu kể Ai là gì? Tác dụng Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Câu giới thiệu Cả hai ông không phải là người Hà Nội Câu nêu nhận định Ông Năm là dân ngụ cư làng này Câu giới thiệu Cần trục là cánh tay kì diệu các chú công nhân Câu nêu nhận định + Bài Xác định chủ ngữ (Tr.79) -1 Hs đọc yêu cầu bài - Gv treo bảng phụ có sẵn các câu kể Ai - Hs suy nghĩ và nêu miệng, lớp nx, trao là gì? đổi bổ sung - Gv nx, gạch chéo CN - VN các câu: Nguyễn Tri Phương// là người Thừa Thiên Cả hai ông// không phải là người Hà Nội Ông Năm// là dân ngụ cư làng này Cần trục // là cánh tay kì diệu các chú công nhân *Bài Gọi H/s nêu yêu cầu - Hs đọc yêu cầu bài - Gv gợi ý và làm mẫu: - Hs khá làm mẫu - Cả lớp suy nghĩ và viết bài giới thiệu vào *HS Khá,giỏi làm viết câu - Trình bày: - Nhiều Hs nêu miệng bài viết mình - Lớp nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx, chấm điểm và khen Hs viết bài tốt Củng cố - HS nhắc lại ND bài Dặn dò - Nx tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau CHIỀU: CHÍNH TẢ: (Nghe - viết)( Tiết 26) THẮNG BIỂN 47 47 Lop4.com (10) I Mục tiêu: Kiến thức - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ(2)a/b, BT phương ngữ GV soạn Kĩ - Viết đúng mẫu chữ hoa, viết đúng độ cao, đúng mẫu chữ 31 Thái độ - Yêu thích môn học, có ý thức rèn chữ, giữ thường xuyên II Đồ dùng dạy học: 1,GV: Bảng phụ viết bài tập a 2.HS: Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Viết: gió thổi, bao giờ, diễn giải, rao - Hs lên bảng viết, lớp viết nháp vặt, danh lam, cỏ gianh, bãi dâu, - Gv cùng Hs nx, chữa bài Bài 3.1 Giới thiệu bài Sgv 3.2 Phát triển bài + Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Đọc đoạn văn cần viết chính tả: - Hs đọc - Qua đoạn văn em thấy hình ảnh - Hình ảnh bão biển bão biển nào? dữ, nó công dội vào khúc đê mỏng manh - Đọc thầm đoạn văn và tìm từ dễ viết - Cả lớp đọc và tìm từ, Hs viết từ lên sai và luyện viết nháp? bảng lớp và bảng -VD: lan rộng, vật lộn, dội, điên -Nhận xét cuồng, - Gv nhắc nhở Hs viết bài: - Gv đọc : - Hs viết bài - Gv đọc: - Hs soát lỗi - Gv thu chấm số bài: - Hs đổi soát lỗi - Gv cùng Hs nx chung + Hoạt động2: Luyện tập + Bài Lựa chọn bài 2a - Hs đọc yêu cầu bài - Hs đọc, làm bài vào BT - Gv treo bảng phụ, - Hs chữa bài, trình bày miệng và Hs lên điền trên bảng - Gv cùng Hs nx, trao đổi chốt từ điền đúng - Thứ tự điền đúng: nhìn lại; khổng lồ; 48 48 Lop4.com (11) lửa; búp nõn; ánh nến; lóng lánh; lung linh; nắng; lũ lũ; lượn lên; lượn xuống Củng cố -HS nhắc lại ND bài viết, nêu tư - H/s nhắc lại ND bài ngồi viết BTTN Từ nào đây viết đúng -HS thực theo yêu cầu GV C lửa chính tả? A lến B.ngọn nửa C lửa Dặn dò - Nx tiết học Vn tìm và viết vào từ bắt đầu n, l LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức -Củng cố thực phép chia hai phân số Kĩ - Biết vận dụng kiến thức đã học để tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: 1,GV: SGK 2.HS: Sgk, Vở III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Nêu cách chia phân số cho phân số? - Hs nêu cách chia hai phân số - Gv cùng Hs nx, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài Bài Tính rút gọn -1 Hs đọc yêu bài -Qua BT Giúp em củng cố kiến thức -4 Học sinh lên bảng làm lớp làm giấy gì? nháp,nhân xét 7 28 14 GV chốt lại cách tính : x - GV nhận xét bổ sung a) 6 30 15 1 8 : x c) 6 49 49 Lop4.com (12) 7 28 : x b) 12 12 36 4 36 : x 2 d) 9 18 Bài 2.Tìm x (Bảng phụ) -Bài tập yêu cầu chúng ta phải làm gì? -Muốn tìm thừa số, số chia chưa biết ta làm nào? -Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm - GV nhận xét bổ sung -Qua bT giúp em củng cố kiến thức gì đã học? -1 Hs đọc yêu cầu bài: - Lớp làm bài vào nháp theo nhóm 2.1 nhóm làm vào bảng phụ -Các nhóm đổi chéo nháp kiểm tra -Gắn bảng chữa bài Bài Tính (theo mÉu) : -Bài tập yêu cầu chúng ta phải làm gì? - GV nhận xét bổ sung -GV chốt lại cách tính -Qua bT giúp em củng cố kiến thức gì đã học? Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên làm Các nhóm khác nhận xét bổ sung xX a) X : 5 X 14 a) MÉu: 2: = 1 :X b) 1 X : X 2 10 : = = 3 Ta viÕt gän nh sau: 2: = 25 = 10 x 12 a) x7 4: 28 b) 3: b) MÉu : :4= 3 : = = 2 Ta viÕt gän nh sau : :4= 5 x1 :3 x3 12 a) 1x1 :7 x7 63 b) Bài : -Bài tập yêu cầu chúng ta phải làm gì? -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì? - GV nhận xét bổ sung -Qua bT giúp em củng cố kiến thức gì đã học? HS đọc bài - Lớp làm vào Bài giải: Chiều dài biển là: 3: 5(m) Đáp số: 5m 50 50 Lop4.com 42 = (13) Củng cố - em nhắc lại nội dung bài Dặn dò - Xem lại các bài tập, chuẩn bị bài sau ĐỊA LÍ: ( Tiết 26 ) ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức - Chỉ điền đúng vị trí ĐBBB, đồng Nam bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên đồ, lược đồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu ĐBBB và ĐBNB - Chỉ trên đồ vị trí thủ đô Hà Nội, thành phố HCM, Cần Thơ, nêu số đặc điểm thành phố này Kĩ - Nắm các kiến thức đã học trả lời các câu hỏi Sgk Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên, đồ hành chính Việt Nam.Phiếu BT2 VBT 2.HS: Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Nêu dẫn chứng cho thấy TP Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học quan - Hs trả lời, lớp nx, bổ sung trọng đồng sông Cửu Long? - Gv nx chung, ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài Hoạt động 1: Vị trí các đồng và các dòng sông lớn - Gọi H/s đọc câu hỏi Sgk - Hs đọc câu hỏi 1.sgk/134 -Tổ chức hs làm việc theo cặp: - Hs trên đồ các dòng sông lớn tạo thành các đồng bằng: sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai - Chỉ trên đồ lớn: - Một số học sinh lên chỉ, lớp nx, bổ sung - Gv nx chung, lại - Hs theo dõi - Sông Tiền và sông Hậu là nhánh lớn - Hs lên cửa đổ biển sông Cửu Long, phù sa dòng sông này tạo sông Cửu Long 51 51 Lop4.com (14) nên vùng ĐBNB * Kết luận: Gv tóm lại ý trên Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên ĐBBB và ĐBNB - Tổ chức hs làm việc theo N4: - Gv phát phiếu học tập: - Các nhóm nhận phiếu và trao đổi cử thư kí ghi kết thảo luận vào phiếu - Đại diện các nhóm, lớp nx, bổ sung - Trình bày: - Gv nx, chốt ý đúng: + Những điểm khác nhau: ĐBBB ĐBNB - Địa hình Tương đối cao Có nhiều vùng trũng dễ ngập nước - Sông ngòi Có hệ thống đê chạy dọc hai Không có hệ thống ven sông ngăn bên bờ sông lũ - Đất đai Đất không bồi đắp Đất bồi đắp thêm phù sa màu thêm phù sa nên kém màu mỡ sau mùa lũ, có đất phèn mỡ dần mặn và chua Khí hậu Có mùa năm, có Chỉ có mùa mưa và khô, thời tiết mùa đông lạnh và mùa hè thường nóng ẩm, nhiệt độ cao nhiệt độ lên cao Hoạt động 3: Con người và hoạt động sản xuất các đồng - Gọi H/s đọc câu hỏi -1 Hs đọc yêu cầu câu hỏi - Lần lượt yêu cầu hs lên đọc câu - Cả lớp nêu ý kiến mình và trao đổi và trao đổi lớp : - Gv nx, chốt ý đúng: - Câu đúng: b,d Củng cố - HS nhắc lại nội dung bài Dặn dò - Nx tiết học Vn học thuộc bài chuẩn bị bài tuần 27 Soạn ngày: 12/ 3/ 2032 Giảng: Thứ tư 13/ 3/ 2013 TẬP ĐỌC: ( Tiết 52 ) GA- VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I Mục tiêu: Kiến thức - HiểuND: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt.(trả lời các câu hỏi SGK) Kĩ - Đọc đúng các tên riêng người nước ngoài 52 52 Lop4.com (15) - Biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng phụ câu văn để luyện đọc 2.HS: Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Đọc bài Thắng biển? Trả lời câu hỏi nội - Hs đọc và trả lời câu hỏi - Lớp nx, bổ sung dung bài? - Gv nx chung, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2.Phát triển bài Hoạt động1: Luyện đọc - Gọi H/s đọc toàn bài: - Hs khá đọc Tóm tắt ND, hướng dẫn giọng đọc chung - Lắng nghe - Hướng dẫn chia đoạn: - Đoạn: Đ1: dòng đầu - HS chia đoạn Đ2: Tiếp Ga-vrốt nói Đ3: Còn lại - Yêu cầu H/s đọc nối đoạn ( ghi lối sai – - Hs đọc, lớp đọc thầm ( Lần 1) luyện đọc ) - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Hai em đọc, lớp đọc thầm - Tổ chức cho H/s đọc ( kết hợp giải nghĩa - H/s đọc nối đoạn ( Lần ),( kết từ ) hợp đọc chú giải có đoạn ) - Yêu cầu H/s đọc nối đoạn nhóm - Hs đọc đoạn nhóm - Nhận xét bổ sung - Đại diện nhóm đọc ( Lần ) - Gọi em đọc bài - Hs đọc bài - Gv đọc mẫu toàn bài - Hs lắng nghe + Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Đọc thầm đoạn 1, trao đổi trả lời - Trao đổi theo cặp các câu hỏi SGK -Đại diện nêu kết - Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì? - để nhặt đạn giúp nghĩa quân Vì Ga-vrốt ngoài chiến luỹ lúc - Vì em nghe thấy Ăng-giôn-ra nói mưa đạn vậy? còn 10 phút thì chiến luỹ không còn quá 10 viên đạn + Nêu ý đoạn 1: - Ý đoạn 1: Lí cho biết Ga-vrốt ngoài chiến luỹ - Tìm chi tiết thể lòng dũng cảm - HS suy nghĩ và nêu 53 53 Lop4.com (16) Ga- vrốt? + Nêu ý đoạn 2: - Vì tác giả nói Ga-vrốt là thiên thần?GV chốt - Vì Ga-vrốt giống thiên thần, có phép thuật, không chết - Em có cảm nghĩ gì nhân vật Ga-vrốt? + Nêu ý đoạn 3: - Qua bài văn tác giả đã ca ngợi ai? - GD-HS: Tinh thần dũng cảm Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Đọc toàn bài theo cách phân vai: - Nx và nêu cách đọc diễn cảm bài? - Luyện đọc đoạn + Gv đọc mẫu: + Thi đọc: - Ý đoạn 2: Lòng dũng cảm Gavrốt HS nêu - Hs tiếp nối phát biểu ý kiến mình VD: Em khâm phục lòng dũng cảm Ga-vrốt - Ý đoạn 3: Ga-vrốt là thiên thần - HS nêu - Hs đọc vai: Dẫn truyện; Gavrốt; Ăng-giôn- ra; Cuốc- phây rắc - HS nêu cách đọc - Hs luyện đọc theo nhóm -HS theo dõi - Đọc cá nhân, nhóm đọc - Lớp nx, trao đổi cách đọc - Gv nx chung, ghi điểm và khen Hs đọc tốt Củng cố - Bài văn ca ngợi ai? -1HS nêu * Bài tập trắc nghiệm: Lí đúng khiến tác giả gọi Ga- v rốt -HS suy nghĩ chọn ý đúng .A là thiên thần? A Vì cậu bé có lòng dũng cảm thiên thần B Vì cậu bé nhanh thiên thần C.Vì cậu bé giỏi tránh đạn thiên thần Dặn dò - Nx tiết học Vn đọc bài và chuẩn bị bài sau TOÁN: ( Tiết 128 ) LUYỆN TẬP CHUNG (Tr.137) I Mục tiêu: Kiến thức - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên 54 54 Lop4.com (17) - Biết tìm phân số số Kĩ - Biết vận dụng kiến thức đã học để làm các BT có liên quan Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng nhóm 2.HS: Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Hs lên bảng làm bài, lớp làm nháp, đổi : ; : ; chéo nháp chấm bài cho bạn Tính: - Gv cùng Hs nx chữa bài, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2.Phát triển bài -1Hs đọc yêu cầu bài, -H/s lµm b¶ng con, nhËn xÐt ch÷a bµi: Bài Gọi H/s đọc yêu cầu 5 35 -Cho HS làm bài vào bảng : 9 36 - Gv cùng Hs nx, chữa bài -Ý c :HSKG ( Bài còn lại làm tương tự) GV chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn Bài 2.Tính (theo mẫu) -1HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu hs làm mẫu: -HS thực mẫu - Có thể viết gọn lại nào? - Yêu cầu học sinh làm bài này theo - Lớp làm nháp, đổi chéo nháp, chấm bài mẫu bài làm rút gọn: và Hs lên bảng chữa bài 5 - Gv cùng Hs nx, trao đổi lớp cách :3 21 làm bài a 1 :5 10 b 2 2 :4 3 12 (HSKG) *c *Bài 3.Tính;(HSKG) - Em có nhận xét gì phần? - Ta thực nào? - Lớp làm bài vào nháp: (Dành cho HS khá, giỏi) 1HS đọc yêu cầu bài - Có phép nhân và phép cộng và phép chia, phép trừ các phân số - Nhân chia trước, cộng trừ sau - Hs làm bài vào nháp, lớp đổi chéo nháp trao đổi 3 49 Gv cùng Hs nx chữa bài a 55 55 Lop4.com (18) 1 6 1 1 : b 3 4 Bài Gọi H/s nêu yêu cầu - Tổ chức trao đổi bài và tìm các bước giải bài toán: - Lớp làm bài vào vở: - Gv thu chấm số bài: - Gv cùng Hs nx chữa bài - Hs đọc yêu cầu bài Nêu cách tính -Lớp làm bài vào - Hs làm bài bảng nhóm Bài giải Chiều rộng mảnh vườn là: 60 x = 36(m) Chu vi mảnh vườn là: (60 +36) x2 = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x36 = 160 (m2) Đáp số: Chu vi: 192 m; Diện tích: 160m2 Củng cố - HS nhắc lại ND luyện tập * Bài tập trắc nghiệm: :3 Kết phép tính A 21 B 21 là: -HS làm bài theo yêu cầu GV C 21 -Đáp án:A Dặn dò - Nx tiết học Vn học bài, chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( Tiết 52) MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I Mục tiêu: Kiến thức - Tiếp tục mở rộng từ ngữ thuộc chủ điểm dũng cảm Biết số thành ngữ gắn với chủ điểm - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực 56 56 Lop4.com (19) Kĩ - Nắm các kiến thức đã học để giải các BT có liên quan Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Từ điển tiếng Việt 2.HS: Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS nhắc lại bài sgk/79 - Hs nêu, lớp nx, trao đổi - Gv nx chung, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài Sgv 3.2 Phát triển bài + Bài Gọi H/s nêu yêu cầu - Hs đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức Hs làm bài theo nhóm 2: - Các nhóm tìm từ cùng nghĩa, trái nghĩa vào phiếu - Trình bày: - Hs trình bày - Lớp nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx chốt từ đúng: -HS nêu Từ cùng nghĩa với dũng cảm: - Can đảm, can trường, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, cảm, Từ trái nghĩa với dũng cảm: - nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược, + Bài Gọi H/s nêu yêu cầu - Hs đọc yêu cầu bài - Hs suy nghĩ làm bài, đặt câu vào nháp - Trình bày: - Lần lượt nhiều học sinh trình bày, lớp nx trao đổi, bổ sung - Gv nx chốt câu đúng: +Bài 3.- Hs làm bài vào - Cả lớp đọc yêu cầu bài và làm vào - VD: Các chiến sĩ trinh sát gan dạ, thông minh + Cả tiểu đội chiến đấu anh dũng - Trình bày: - Miệng, lớp nx, bổ sung - Gv chấm số bài, nx chung: + Dũng cảm bênh vực lẽ phải + Khí anh dũng + Hi sinh anh dũng + Bài Gọi H/s nêu yêu cầu - Hs đọc yêu cầu bài - Tổ chức Hs trao đổi theo cặp bài tập: - Các nhóm trao đổi 57 57 Lop4.com (20) - Trình bày: - Gv cùng Hs nx chốt ý đúng: - Thi học thuộc lòng các thành ngữ bài + Bài Gọi H/s nêu yêu cầu - Gv nx chung, chốt bài đúng: - Đại diện các nhóm nêu - Thành ngữ nói lòng dũng cảm: vào sinh tử, gan vàng sắt - Hs tự nhẩm và thi đọc thuộc lòng - Hs tự đặt và trình bày miệng - Lớp nx, bổ sung - VD: Bố tôi đã vào sinh tử chiến trường Quảng Trị + Bộ đội ta là người gan vàng sắt Củng cố.BTTN Từ nào trái nghĩa với từ dũng cảm? 1hS đọc yêu cầu bài A gan lì B nhát gan C.can đảm -Lớp chọn ý đúng - H/s nhắc lại ND bài học Dặn dò - Nx tiết học VN hoàn thành bài vào vở, chuẩn bị bài sau MĨ THUẬT: KHOA HỌC: ( Tiết 51 ) NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên Vật Vật ởở gần gần vật vật lạnh lạnh thì thì tỏa tỏa nhiệt nhiệt nên nên lạnh lạnh đi 2 Kĩ Kĩ năng Nắm Nắm được các các kiến kiến thức thức đã đã học học để để giải giải quyết các các BT BT có có liên liên quan quan 3 Thái Thái độ độ Có ý Có ý thức thức tự tự giác giác học học bài, bài, làm làm bài bài II Đồ dùng dạy học: 1.GV:: phích nước sôi, chậu, cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh (TBDH) 2.HS: Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Làm thí nghiệm đo nhiệt độ - Làm theo nhóm Hs - Lớp nhận xét, nước và đọc nhiệt độ? - Gv nhận xét chung, ghi điểm nhóm 3.Bài 58 58 Lop4.com (21)