Đang tải... (xem toàn văn)
- Đọc SGK và điền tên các tầng lớp xã hội Văn Lang vào sơ đồ - Gv nhận xét, kết luận Hoạt động 3 : Đời sống vật chất ,tinh thần của người Lạc Việt - Quan sát và mô tả vài nét về đời sống[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc : THƯ THĂM BẠN (T5) I Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể thông cảm, chia sẻ với nỗi đau bạn -Hiểu ND bài: Tình cảm cử người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (Trả lời các CH/sgk ;nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) - Giáo dục HS tình đoàn kết, thân ái, sẵn sàng giúp bạn lúc khó khăn * Lồng ghép GD MT:về tượng thiên nhiên II Đồ dùng dạy học : - GV : Tranh, bảng phụ – HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy học : Ổn định :(1’) Kiểm tra : (3’) - Kiểm tra HS qua bài “Truyện cổ nước mình” Bài : (30’) 3.1: GTB : GV dùng tranh để giới thiệu 3.2 : Luyện đọc : - YC đọc đoạn - Nêu giọng đọc đoạn văn này ? - GV hướng dẫn giọng đọc - Tổ chức đọc nối tiếp - YC đọc toàn bài - Giúp hs hiểu nghĩa bài - GV theo dõi và giúp HS hiểu nghĩa + Giải nghĩa thêm các từ : xả thân, quyên góp, khắc phục 3.3 : Tìm hiểu bài : - YC đọc đoạn - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - Bạn Hồng bị mát, đau thương gì? - Nêu nội dung đoạn ? - YC đọc đoạn - Câu văn nào cho thấy bạn Lương thông cảm với nỗi đau bạn Hồng? - Câu văn nào cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng ? - Đoạn này có nội dung gì ? * Liên hệ ý thức BVMT:Lũ lụt gây hậu gì?Để hạn chế lũ lụt,con người cần làm gì? - YC đọc đoạn ? - Hát - Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi - Nghe và nhắc đề - hs đọc , lớp theo dõi - Hs nêu - Nghe - hs đọc nối tiếp (2 lượt) - hs khá- giỏi - hs đọc chú giải - Hs đưa từ chưa hiểu nghĩa + Hs nghe - HS đọc thầm đoạn - Bạn Lương không biết bạn Hồng từ trước - Bạn viết thư để chia buồn với bạn Hồng - Ba bạn Hồng hy sinh đợt lũ lụt - Nơi và lí bạn Lương viết thư cho bạn Hồng - HS đọc thầm đoạn - Hôm nay, đọc báo TNTP mình xúc động biết ba Hồng ; … - Nhưng là Hồng tự hào ba … Mình tin Hồng vượt qua nỗi … - Những lời động viên an ủi Lương -HS liên hệ:Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người Cần tích cực trồng rừng,tránh phá hoại môi trường thiên nhiên - HS đọc đoạn - Mọi người quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt ; trường Lương quyên góp… Lop4.com (2) - Ở nơi bạn Lương người đã làm gì - Giúp Hồng toàn bô số tiền Lương bỏ ống - Tấm lòng người đồng để động viên giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt? - Riêng bạn Lương đã làm gì để giúp - Dòng mở đầu nêu rõ - Tình cảm Lương và Hồng? - Đoạn nói lên điều gì ? - Bức thư thể tình cảm Lương … - Tác dụng câu mở đầu và câu kết thúc? - Nội dung thư thể điều gì? - Thi cá nhân - Nội dung thư ? + Thi theo nhóm đọc theo đoạn 3.4 : Thi đọc diễn cảm : - GV tổ chức thi đọc - Tình cảm thương yêu , thông cảm - Nhận xét , tuyên dương - Hs nêu Củng cố : (3’) - Nghe và ghi nhớ - Thư thăm bạn cho em biết điều gì ? -Em học điều gì hình thức viết thư ? - GV liên hệ giáo dục hs Dặn dò : (1’) - Đọc bài xem bài “ Người ăn xin” GV nhận xét tiết học ****************************** Toán : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU ( TT) (T11) I Mục tiêu : -Đọc, viết số đến lớp triệu -HS củng cố hàng và lớp II Đồ dùng dạy học : GV :Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: - HS : học bài cũ Ổn định: (1’) Kiểm tra: (3’) - GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm Bài : (28’) 3.1: Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu và ghi đề 3.2 : Hoạt động : Đọc viết các số đến lớp triệu - GV đọc số : Ba trăm bốn mươi hai triệu trăm linh sáu nghìn ba trăm - GV nhận xét và kết luận 3.3 Luyện tập : Bài 1: Viết và đọc số - GV tổ chức học cá nhân - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: Đọc số - GV tổ chức đọc nối tiếp các số - GV nhận xét Bài 3:Viết số - GV tổ chức thi đua cá nhân - GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm Bài :Gọi HS nêu yêu cầu - GV treo bảng phụ - Lớp hát - 2HS lên bảng , 3HS nộp - Lắng nghe và nhắc đề - HS viết số , đọc số và phân tích số + 342 106 300 : ba trăm 342 là lớp triệu, 106 là lớp nghìn, 300 lớp đơn vị - HS nêu yêu cầu - HS tự gắn số và đọc - HS nhận xét và đọc lại - HS nêu yêu cầu - HS đọc nối tiếp + Bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tám trăm ba mươi sáu + năm mươi bảy triệu sáu trăm linh hai nghìn năm trăm mười … - HS nêu yêu cầu - 1HS đọc – HS thi đua viết a 10 250 214 b 263 564 888 - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS đọc bảng số liệu Lop4.com (3) - Tổ chức thảo luận nhóm đôi - GV chữa bài, theo dõi , tuyên dương Củng cố , dặn dò:(2’) - Nội dung tiết học hôm nay? - Chuẩn bị bài : “ Luyện tập” - GV nhận xét tiết học - HS thảo luận nhóm đôi và trả lời - HS nhận xét - HS nêu - Lắng nghe ************************************ Lịch sử : NƯỚC VĂN LANG (T3) I Mục tiêu : -HS nắm số kiện nhà nước Văn Lang - HS K, G:Biết các tầng lớp XH Văn Lang;những tục lệ ngườ Lạc Việt còn tồn đến ngày nay; xác định trên lược đồ khu vực mà người Lạc Việt sinh sống II Đồ dùng : -GV : tranh , ảnh - HS : SGK,Vở III Hoạt động dạy -học : Ổn định: 1’ 2.Kiểm tra: (2’)KT sách, môn học Bài : (28’) 3.1 GTB: GV GT và ghi tên bài 3.2 Các hoạt động Hoạt động :Thời gian hình thành và địa phận nước Văn Lang - GV HD:Quan sát tranh và trả lời CH: + Tên nhà nước đầu tiên người Lạc Việt? + Nước Văn Lang đời vào khoảng thời gian nào? Và xác định trên trục số ? + Nước Văn Lang hình thành khu vực nào ? -GV nhận xét và kết luận Hoạt động : Các tầng lớp xã hội Văn Lang - Đọc SGK và điền tên các tầng lớp xã hội Văn Lang vào sơ đồ - Gv nhận xét, kết luận Hoạt động : Đời sống vật chất ,tinh thần người Lạc Việt - Quan sát và mô tả vài nét đời sống người Lạc Việt ? - GV nhận xét,kết luận Hoạt động 4: Phong tục người Lạc Việt - Em hãy kể tên số truyện cổ tích nói phong tục người Lạc Việt? - GV giới thiệu số phong tục Củng cố-Dặn dò: 4’ -Chốt ND bài - Gọi Hs đọc ghi nhớ - HD chuẩn bị bài sau- Gv nhận xét tiết học -Chuẩn bị sách, -nghe và nhắc đề - HS TLnhóm và trình bày kết + Văn Lang + khoảng 700 năm TCN 700 năm TCN CN + khu vực sông Hồng, sông Mã, sông Cả - Hs làm việc theo nhóm đôi , trả lời Vua Hùng Lạc tướng , lạc hầu Lạc dân Nô tì - Hs trao đổi và trình bày : Người Lạc Việt đã biết trồng lúa, khoai, cây ăn quả, - Sự tích bánh chưng , bánh dày Sự tích Chữ Đồng Tử ,… - hs nhắc lại phần ghi nhớ - Lắng nghe ****************************** BUỔI CHIỀU: Chính tả : ( Nghe – Viết ): CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ (T3) I Mục tiêu: -Nghe-viết và trình bày bài CT sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ -Làm đúng BT(2)a/b, BT GV soạn Lop4.com (4) - Giáo dục HS ý thức rèn luyện nét chữ nết người II Chuẩn bị : - GV: bảng lớp viết bài tập -HS : xem bài III Hoạt động dạy và học : Ổn định : (1’) Kiểm tra : (3’) - Chấm BTTV 3HS Bài : ( 28’) 3.1 : Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu 3.2 : Chuẩn bị viết : - GV yêu cầu đọc - Nội dung bài thơ là gì? - hát -nộp - HS nhắc đề - GV liên hệ , giáo dục học sinh - GV tổ chức viết từ khó - Cách trình bày bài thơ ? 3.3: HS viết bài : - GV đọc đoạn viết - GV đọc cụm từ - GV đọc lại - Chữa bài - GV chấm tổ 3- nhận xét 3.4: Bài tập chính tả : Bài 2: TC làm cá nhân a) HD phân biệt tr/ch b) HD phân biệt hỏi/ngã - Chữa bài - GV nhận xét và kết luận Củng cố, dặn dò: (3’) - Giờ chính tả rèn luyện cho em điều gì ? - GV giáo dục HS ý thức rèn luyện nét chữ - Về nhà sửa lỗi sai Xem “Truyện cổ nước mình” - GV nhận xét tiết học - HS đọc bài thơ - Bài thơ nói tình thương hai bà cháu - nghe và học tập - HS luyện viết nháp - HS nêu - nghe - HS viết bài - HS soát bài - HS đổi chấm chéo - HS rút kinh nghiệm - HS làm vào , 2HS làm bảng lớp a tre, chịu, trúc, cháy, tre, tre, chí, chiến, tre b triển lãm, bảo, thử, vẽ cảnh, cảnh, vẽ cảnh, khẳng, bởi, sĩ vẽ, ở, chẳng - HS nhận xét - HS rút kinh nghiệm - nghe ********************************* Luyện từ và câu : TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC (T5) I Mục tiêu : -Hiểu khác tiếng và từ, phân biệt từ đơn và từ phức (ND ghi nhớ) -Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học : GV: bảng phụ - HS: học bài cũ III Các hoạt động dạy học : Ổn định:(1’) Kiểm tra :(4’) - Nêu tác dụng dấu hai chấm? - GV nhận xét, ghi điểm Bài : 3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 3.2 Tìm hiểu bài : (7’) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV tổ chức đọc đoạn văn - Câu văn trên có bao nhiêu từ? - Em có nhận xét gì các từ trên ? Bài 1: - Lớp hát - HS lên bảng trả lời : - HS nhận xét câu trả lời bạn - Lắng nghe, nhắc nối tiếp đề bài - HS nêu yêu cầu phần nhận xét - 1HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm - có 14 từ - có từ có tiếng, có từ có tiếng - HS làm vào và trình bày Lop4.com (5) - GV tổ chức làm bài cá nhân + Từ đơn: nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều , + Từ phức: giúp đỡ, học hành, học sinh, - gồm có tiếng hay nhiều tiếng - Tiếng dùng để cấu tạo nên từ , - Từ dùng để đặt câu - Từ đơn gồm tiếng, từ phức gồm hay nhiều tiếng - HS nêu ghi nhớ Bài 2: - Từ gồm có tiếng? - Tiếng dùng để làm gì? - Từ dùng để làm gì ? - Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? * GV rút ghi nhớ 3.3 Luyện tập:(20’) Bài 1: - GV tổ chức làm cá nhân Bài : - GV tổ chức thảo luận nhóm - Tổ chức nhận xét Bài 3: - GV tổ chức đặt câu nối tiếp - GV theo dõi và sửa câu Củng cố, dặn dò:(3’) - Thế nào là từ đơn, từ phức ?(giáo dục) -Về nhà học bài, xem bài“MRVT: nhân hậu – đoàn kết”; GV nhận xét tiết học - HS tự làm và 1HS lên bảng Rất/ công bằng/ rất/ thông minh/ Vừa/ độ lượng/ lại/ đa tình/ đa mang./ - HS thảo luận nhóm 4, nhóm trình bày + Từ đơn: vui, buồn, no, đói, ngủ, sống, chết, + Từ phức: ác độc, nhân hậu, đoàn kết, - HS đặt câu - HS nêu - Lắng nghe ******************************* Khoa học ( Tiết ): VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I Mục đích, yêu cầu: - Kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm ( thịt, cá, trứng, tôm, cua,…), chất béo ( mỡ, dầu,bơ, ) - Nêu vai trò chất dạm và chất béo thể: + Chất đạm giúp xây dựng và đổi thể + Chất béo giàu lượng và giúp thể hấp thụ các Vi- ta-min A, D, E, K - Rèn kĩ xác định nguồn gốc nhóm thức ăn có chứa chất đạm và chất béo - Giáo dục ý thức ăn đủ chất và giữ vệ sinh ăn uống II Chuẩn bị : -GV:Các hình minh hoạ trang 12,13 SGK Bộ đồ chơi ghép chữ - HS : Học bài cũ và xem bài III Hoạt động dạy học : Ổn định :1’ Kiểm tra : 3’ Kiểm tra Hs - Có cách phân loại thức ăn ? -Thức ăn chứa nhiều chất bột có vai trò gì? - GV nhận xét , đánh giá Bài :28’ - GV giới thiệu bài ghi bảng * HĐ1: Những thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo - Chia lớp thành nhóm quan sát hình trang 12,13 và trả lời câu hỏi: +Các thức ăn chứa nhiều chất đạm? +Các thức ăn chứa nhiều chất béo? - Tổ chức trình bày - Lớp hát - Có cách phân loại thức ăn - là nguồn cung cấp lượng - HS nhắc đề bài - Học nhóm + Trứng , thịt, cá,… + Mỡ, lạc, vừng… - Đại diện các nhóm trình bày kết : Các nhóm nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét kết thảo luận nhóm * HĐ2 :Vai trò nhóm thức ăn chứa Lop4.com (6) nhiều chất đạm và chất béo - Khi ăn cơm với cá, thịt em cảm thấy nào ? - Chất đạm và chất béo có vai trò gì thể chúng ta? * HĐ3: TC: “Tìm nguồn gốc thức ăn” - GV phổ biến cách chơi , luật chơi - GV tổ chức chơi - GV theo dõi, nhận xét , tuyên dương Củng cố :2’ - Nội dung tiết học hôm nay? * Liên hệ với đời sống ngày HS Dặn dò :1’ - Về nhà học bài, chuẩn bị bài “ Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn” - Tuyên dương hs hăng hái xây dựng bài - Em cảm thấy ngon miệng,… - Chất đạm giúp ta xây dựng và đổi thể, tạo tế bào làm thể …… - HS nghe và chia thành nhóm - HS chơi thời gian phút - Hs nêu - Hs nêu - Lắng nghe ******************************* Thứ ba ngày tháng năm 2013 Toán (Tiết 12 ) : LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: - Đọc, viết các số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số - Giáo dục hs tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ , phấn màu – HS : Học bài cũ III Hoạt động dạy học : Ổn định :1’ Kiểm tra : 5’ - Gọi 2hs lên bảng và chấm bài tập hs - GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm Bài :26’ GV giới thiệu bài ghi bảng * Luyện tập Bài : Nêu yêu cầu? - Gv tổ chức làm cá nhân - Gv theo dõi , nhận xét, ghi điểm - Nêu các lớp em đã học ? Bài :Gọi HS nêu yêu cầu - GV tổ chức làm bài - GV nghe , kết luận, ghi điểm Bài : Gọi HS nêu yêu cầu - GV tổ chức nhóm thi đua - Gv nhận xét và ghi điểm cho hs - Lớp hát - hs làm bài 3,4 - HS nhắc lại đề bài - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài vào – hs làm bảng phụ - HS nêu: lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu - HS nêu - hs lên bảng viết số – hs đọc số + 32 640 507: Ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi nghìn năm trăm linh bảy + 85000120: Tám mươi lăm triệu trăm hai mươi … - HS nêu yêu cầu và tự làm - hs đọc số – hs viết bảng a 613000000 b 131405000 c.512326103; Lop4.com (7) Bài : Gọi HS nêu yêu cầu - Tổ chức làm cá nhân - HS nêu yêu cầu - Làm bài vào a Chữ số số 715638 là 5000 b 500.000 - Hs nhận xét - chữa bài - GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm Củng cố:2’ - Nhắc lại kiến thức vừa ôn? - Gv hệ thống toàn bài và giáo dục hs Dặn dò :1’ - Chuẩn bị bài sau “ Luyện tập” - Gv nhận xét tiết học - Nêu - Nghe - Nghe và ghi nhớ ******************************* Kể chuyện ( Tiết ): KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I Mục đích, yêu cầu : - Kể câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩ, nói lòng nhân hậu - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - Giáo dục học sinh lòng nhân ái, biết yêu thương người II Đồ dùng dạy học : - GV :một số truyện, bảng phụ - HS: học bài cũ , đọc truyện nhà III Hoạt động dạy học : Ổn định :1’ Kiểm tra :3’ GV kiểm tra chuẩn bị hs Bài : 28’ Giới thiệu bài ghi bảng * Hướng dẫn kể chuyện - GV treo bảng phụ có ghi đề bài và gợi ý - GV giúp hs xác định yêu cầu đề - GV hướng dẫn hs kể * Thực hành: - GV tổ chức kể nhóm GV gợi ý để hs theo dõi - Tổ chức thi kể - Tìm hiểu ý nghĩa chuyện? - Tổ chức nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm Củng cố : 2’ - Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Lớp hát - Hs giới thiệu số truyện đã học - HS nhắc lại đề bài - Hs nêu yêu cầu - hs nối tiếp đọc gợi ý - Hs theo dõi - HS kể nhóm đôi - Hs thi kể trước lớp - Hs trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Hs nhận xét : nội dung , cách kể, khả hiểu truyện bạn kể - Trong sống người luôn thương yêu , giúp đỡ lẫn - Lắng nghe - Gv giáo dục hs lòng nhân ái, … Dặn dò :1’ - Về nhà xem truyện, kể lại truyện cho - HS nghe người thân nghe - Chuẩn bị bài : Một nhà thơ chân chính - Nhận xét tiết học ********************************** Lop4.com (8) Thứ tư ngày tháng năm, 2013 Toán ( Tiết 13 ) : LUYỆN TẬP I Mục đích, yêu cầu : - Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số - Giáo dục hs tính cẩn thận, nhanh nhẹn và thích học toán II Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ – HS: học bài cũ III Hoạt động dạy học: Ổn định :1’ Kiểm tra :3’ - Yêu cầu Hs làm bài kết hợp chấm HS - GV theo dõi ,nhận xét ,ghi điểm Bài :27’ Giới thiệu bài ghi bảng * Luyện tập : Bài : Gọi Hs đọc đề - GV tổ chức học cá nhân - Lớp hát - hs làm bài 3, 4; Hs nộp - HS nhắc nối tiếp đề bài - hs đọc đề bài, lớp theo dõi SGK - hs làm bảng phụ , lớp làm vào a 35 627 449 : Ba mươi lăm triệu sáu trăm hai mươi bảy bốn trăm bốn mươi chín b Một trăm hai mươi ba triệu bốùn trăm năm mươi sáu nghìn bảy trăm tám mươi chín… - GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm - Hs nhận xét bài bạn Bài : Bài tập yêu cầu làm gì ? - Hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm bài - HS làm bìa vào a.5triệu, trăm nghìn, 6chục nghìn, trăm, chục và đơn vị : 760 342 b 760 342 ; - GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm - Hs trình bày ; Hs khác nhận xét Bài : Bài tập yêu cầu làm gì ? - Hs nêu - GV tổ chức học nhóm đôi - thảo luận nhóm a Nước Lào ít dân số Ấn Độ nhiều dân số - GV chữa bài, theo dõi nhận xét, ghi - Hs nhóm trình bày và hs nhận xét - Hs nêu điểm Bài : Bài tập yêu cầu làm gì ? - Hs nối tiếp đếm số: 100 triệu….800triệu - GV tổ chức làm miệng + Tiếp theo 900 triệu là1000 triệu … - nghe - 1000triệu còn gọi là tỉ Viết là: 1000000000000 - Hs đọc các số còn lại - yêu cầu Hs đọc các số còn lại - Gv nhận xét và ghi điểm Củng cố :3’ -Củng cố đọc, viết các số … - Hôm chúng ta học bài gì ? - Lắng nghe - Gv hệ thống toàn bài Dặn dò:1’ - Lắng nghe - Ôn lại các dạng bài đã học - Gv nhận xét tiết học Lop4.com (9) Tập đọc ( Tiết ): NGƯỜI ĂN XIN I Mục đích yêu cầu : - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đàu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi cậu bế có lòng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ - Giáo dục Hs thương yêu người, biết cảm thông trước bất hạnh người khác II Chuẩn bị :- GV : Tranh minh hoạ ï -HS : Học bài cũ và xem bài III Hoạt động dạy học : Ổn định :1’ Kiểm tra :4’ - Gọi hs đọc và trả lời bài Thư thăm bạn - GV nhận xét và ghi điểm Bài :26’ GV giới thiệu bài ghi bảng * Luyện đọc : Gv đọc mẫu HD đọc - GV tổ chức đọc nối tiếp câu - GV theo dõi sửa sai - GV tổ chức đọc đoạn - Gọi Hs đọc bài - Tổ chức giải nghĩa từ - GV theo dõi và giảng nghĩa từ : * Tìm hiểu bài : - Cậu bé gặp ông lão ăn xin nào? - Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương ntn - Điều gì khiến ông thảm thương đến ? * Nội dung đoạn 1? - Cậu bé làm gì ông lão ? - Việc làm cậu cho thấy cậu là người ntn? * Nội dung đoạn 2? - Theo cậu bé cho ông lão điều gì? - Cậu bé nhận điều gì ông lão ? - Nội dung bài tập đọc này? * Đọc diễn cảm: - GV tổ chức đọc phân vai - Tổ chức thi đua - Nhận xét Củng cố :3’ - Em có suy nghĩ gì cậu bé? - Gd hs biết thông cảm trước bất hạnh người khác Dặn dò :1’ - Về nhà học bài và xem “ Một người chính trực” - GV nhận xét tiết học - Hát - hs đọc và trả lời các câu hỏi - Hs nghe và nhắc đề - HS nối tiếp đọc câu văn - HS phát bạn đọc sai và sửa - hs đọc nối tiếp đoạn - hs đọc bài - hs đọc chú giải - Hs nêu từ chưa hiểu nghĩa - trên phố - lọm khọm, mắt đỏ dọc, giàn giụa - Nghèo khổ đã làm ông đáng thương - Ông lão ăn xin thật đáng thương - Lục hết túi này - cậu là người tốt bụng - Cậu bé muốn giúp ông - Tình cảm thương yêu - Cậu nhận biết ơn , - Ca ngợi cậu bé có lòng nhân … - Đọc theo vai - Đọc thi đua - Hs nêu -Nghe -Nghe ***************************** BUỔI CHIỀU: Lop4.com (10) Luyện Toán: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I.Mục tiêu: - Củng cố cách đọc , viết các số triệu và lớp triệu - Nắm vững các hàng và lớp qua các bài tập -Củng cố bảng thống kê số liệu II.Chuẩn bị: Bài tập III Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: (1’) YC HS đọc và viết số có lớp triệu 2.Bài mới: (30’) 2.1 Giới thiệu bài, ghi đề 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Củng cố cách đọc, viết số triệu và lớp triệu a) Viết các số sau theo hàng và lớp – đọc các số đó: 128 456 217, 987 612 378, 605 400 890, b,Viết các số sau: - trăm triệu, triệu, chục nghìn, nghìn, đơn vị - trăm triệu, chục triệu, triệu, chục nghìn, nghìn, đơn vị - trăm triệu, chục triệu, triệu, trăm nghìn, chục, đơn vj Bài 2: Đọc bảng thống kê số liệu sau: Lượt khách tham quan hoa At Dậu: Ngày Số lượt khách 29 tết 19 560 Mùng tết 28 220 Mùng tết 60 906 Mùng tết 50 500 - HS đọc và phân tích lớp - hàng Thực hành kẻ bảng Lớp Lớp triệu nghìn TT CT T TN CN N … - Viết – đọc số: 702 054 002 Lớp đơn vị T C ĐV … 242 041 007 952 800 042 - Quan sát, trả lời câu hỏi: a) Ngày cố lượt người tham quan đông là ngày mùng tết: có 60 902 người b) Ngày cố lượt người tham quan ít là ngày 29 tết: có 19 560 người - Nghe, lưu ý Tổng kết: (4’) - Nhắc nhở điểm HS còn sai sót- Nhận xét tiết học ****************************** Luyện Tiếng Việt: CỦNG CỐ TỪ ĐƠN, TỪ PHỨC I Mục tiêu: Củng cố từ đơn, từ phức , đặt câu và viết đoạn văn Rèn kĩ dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn Giáo dục HS say mê học văn II Chuẩn bị: - GV : bài tập III Hoạt động dạy và học : Ổn định: (1’) Kiểm tra : Vở HS Bài mới: (29’) Đọc số Ổn định: (1’) Kiểm tra : Vở HS Bài mới: (29’) Lop4.com (11) 3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2 Bài tập : Giao bài tập, hướng dẫn và tổ chức làm bài sau đó chữa bài Bài 1: Dùng gạch chéo phân cách các từ hai câu thơ sau và ghi lại từ đơn , từ phức 3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2 Bài tập : Giao bài tập, hướng dẫn và tổ chức làm bài sau đó chữa bài Bài 1: Dùng gạch chéo phân cách các từ hai câu thơ sau và ghi lại từ đơn , từ phức Bài 2: Đặt câu với từ: hiền hậu, hiền thục, hiền từ, hiền hoà Bài 2: Đặt câu với từ: hiền hậu, hiền thục, hiền từ, hiền hoà Bài : Em hãy viết đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu) miêu tả đặc điểm ngoại hình nàng tiên Ốc cô từ chum nước bước Củng co: (4’) - Từ đơn, từ phức là gì? - GV hệ thống tiết học Dặn dò: (1’) - Ôn từ đơn và từ phức - GV nhận xét tiết học Bài : Em hãy viết đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu) miêu tả đặc điểm ngoại hình nàng tiên Ốc cô từ chum nước bước Hs nêu ********************************** Địa lí : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN (T3) I Mục tiêu : - HS nêu tên số đân tộc ít người Hoàng Liên Sơn - Biết HLS là nơi dân cư thưa thớt -Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục số dân tộc HLS - HS K,G: GT người dân HLS thường làm nhà sàn để - Giáo dục hs thích nghi người miền núi với môi trường II Đồ dùng : Bản đồ Việt Nam , trang ảnh HS : SGK,Vở III Hoạt động dạy -học : Ổn định: (1’) Kiểm tra : (4’) -KT bài Dãy Hoàng Liên Sơn - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: (27,) 3.1 GTB: GV GT và ghi tên bài 3.2.Các hoạt động Hoạt động : Hoàng Liên Sơn.Nơi cư trú số dân tộc ít người - Gv yêu cầu đọc Sgk và trả lời + Dân cư Hoàng Liên Sơn đông đúc hay thưa thớt ? + Kể tên số dân tộc Hoàng Liên Sơn? + Xếp thứ tự dân tộc theo địa bàn cư trú? + Người dân đây lại phương tiện gì? Vì ? - GV nhận xét ,KL Hoạt động : Bản làng và nhà sàn - GV chia nhóm và nêu :đọc mục và cho biết : + Bản làng nằm đâu? + Bản có nhiều nhà hay ít nhà ? + Vì người dân sống nhà sàn? Liên hệ GD thích nghi người - hs nêu - nghe và nhắc đề - Hs đọc sách và trả lời + Dân cư Hoàng Liên Sơn thưa thớt +Mông, Dao , Thái, + Dao , Mông, Thái + ngựa Vì địa hình núi non hiểm trở - Hs học nhóm ,thảo luận và trình bày + .sườn núi thung lũng + ít nhà + .vì để tránh thú ,tránh ẩm ướt và để thoáng mát + gỗ, tranh , tre, Hiện nhiều nhà Lop4.com (12) miền núi với môi trường thiên nhiên + Nhà sàn làm gì? - Nhận xét,KL,GD Hoạt động 3: Chợ phiên, lễ hội, trang phục - GV tổ chức TL: Những HĐ phiên chợ Hàng hóa chợ Lễ hội HLS - GV nhận xét và kết luận Củng cố-Dặn dò: (4,) -Chốt ND bài - Gọi Hs đọc ghi nhớ - HD chuẩn bị bài sau - Gv nhận xét tiết học xây xuất hiện, - Hs TL nhóm và trình bày : + Hoạt động chợ phiên , lễ hội, trang phục HS nhắc ND bài - lắng nghe ******************************** Thứ năm ngày tháng năm 2013 Toán ( Tiết 14 ) : DÃY SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên và số đặc điểm dãy số tự nhiên - Rèn kĩ quan sát và nhận biết - GD hs tính cẩn thận , thích học môn toán II Chuẩn bị : GV: Bảng phụ ,phấn màu HS : học bài cũ III Hoạt động dạy học : Ổn định :1’ Kiểm tra: 3’ - Gọi hs lên bảng chữa bài KT 3hs - GV nhận xét ghi điểm Bài :27’ GV giới thiệu bài ghi bảng * Số tự nhiên và dãy số tự nhiên - Nêu các số tự nhiên em đã học ? - GV giới thiệu : + Số tự nhiên: 2, 35, 15, 80, + Dãy số tự nhiên: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, + Tia số : * Đặc điểm dãy số tự nhiên : - GV hướng dẫn để hs nhận xét - HS hát * Luyện tập Bài 1: Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - GV tổ chức làm cá nhân - HS nêu yêu cầu - Hs tự làm và trả lời + 6;7 29;30 99; 100 - Hs ôn lại kiến thức - GV củng cố lại số liền sau - GV nhận xét, ghi điểm - hs làm miệng bài SGK; HS nộp - HS nghe và nhắc đề - HS nêu - Hs theo dõi - HS nhận xét + là số tự nhiên nhỏ nhất, không có số tự nhiên lớn + Số liền trước, số liền sau + Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp thì kém đơn vị - HS nêu yêu cầu Lop4.com 100; 101 (13) Bài :Bài này yêu cầu em làm gì ? - GV tổ chức bài Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu bài - GV tổ chức thi đua + 11; 99; 999; 1001; 9999 - HS nêu yêu cầu - tổ thi đua a 4,5,6 b 86,87,88 c 896,897,898 - GV nhận xét ghi điểm Bài :Bài này yêu cầu em làm gì ? - GV tổ chức HS nêu miệng - Nhận xét Củng cố :3’ - Nêu nội dung tiết học ? Dặn dò :1’ - Chuẩn bị bài : “ Viết số tự nhiên hệ thập phân” ; Gv nhận xét tiết học - Hs nêu yêu cầu - HS nêu miệng a) 912; 913; 914; 915; 916 - HS nêu - Hs nghe ******************************** Tập làm văn ( Tiết ): KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I Mục đích yêu cầu: - Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật, và tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo cách: Trực tiếp, gián tiếp - Giáo dục hs say mê học tiếng việt II Chuẩn bị : - Gv : bảng phụ - HS : Học bài cũ III Hoạt động dạy học : Ổn định :1’ Kiểm tra :3’ - Khi tả ngoại hình n vật cần chú ý tả điều gì ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài :27’ Giới thiệu bài ghi bảng * Tìm hiểu ví dụ : Bài 1: Gọi HS đọc YC - Nêu lời nói và ý nghĩ cậu bé chuyện Người ăn xin ? - GV nhận xét kết luận Bài 2: Lời nói và ý nghĩ cậu bé nói lên điều gì cậu bé ? Bài 3: - GV tổ chức thảo luận nhóm đôi * Ghi nhớ : Gọi Hs đọc * Luyện tập : Bài 1: - Gv gợi ý - GV tổ chức làm cá nhân - Hát - hs - tả hình dáng, khuôn mặt, - Nghe và nhắc đề - hs đọc yêu cầu và trả lời câu hỏi - Ông đừng giận cháu, cháu không có gì cho ông - thể cậu bé là người nhân hậu, giàu tình thươnng yêu người - Hs nêu yêu cầu - Hs thảo luận nhóm đôi và trình bày a Lời nói nguyên văn ông lão b Lời ông lão kể tác giả - Hs đọc ghi nhớ SGK -1 Hs nêu yêu cầu - Hs nghe - HS tự làm và hs làm bảng phụ + Lời dẫn gián tiếp: bị chó sói đuổi Lop4.com (14) + Lời dẫn trực tiếp: - Còn tớ, tớ nói là thì gặp ông ngoại - Theo tớ, tốt là chúng mình nhận lỗi với bố mẹ - Gv theo dõi nhận xét, kết luận Bài 2: - Gọi Hs nêu yêu cầu và tổ chức - Hs nêu yêu cầu và tự làm – 1hs trình bày Vua nhìn thấy miếng trầu têm làm cá nhân khéo bèn hỏi bà hàng nước: - Xin cụ cho biết đã têm trầu này Bà lão bảo: - Tâu bệ hạ, trầu chính bà têm - GV nhận xét và ghi điểm ạ! Bài : Tiến hành bài - Hs làm bài Bác thợ hỏi Hoè là cậu có thích làm thợ xây không Hoè đáp Hoè thích - Nhận xét Củng cố : - Nội dung tiết học hôm nay? - Lời nói và ý nghĩ dẫn theo kiểu: trực tiếp và gián tiếp,… Dặn dò : - Về nhà học bài, xem bài: “Viết thư” - Gv nhận xét tiết học - Lắng nghe ******************************** Luyện từ và câu ( Tiết ): MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU , ĐOÀN KẾT I Mục đích yêu cầu : - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm : Nhân hậu – Đoàn kết (BT2, BT3, BT4) ; biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác (BT1) - Rèn kĩ sử dụng từ, viết văn cho hs (TT) - Giáo dục hs yêu Tiếng Việt II Chuẩn bị : - GV :Bảng phụ , giấy khổ to , bút dạ, từ điển – HS : học bài cũ III Hoạt động dạy học : Ổn định :1’ Kiểm tra:3’ Kiểm tra Hs - Tiếng dùng làm gì ? Nêu ví dụ ? - Từ dùng làm gì ? Nêu ví dụ? - GV nhận xét , ghi điểm Bài mới: 27’ Giới thiệu bài ghi bảng * Bài tập : Bài : Nêu yêu cầu? - GV tổ chức hoạt động nhóm 4, tìm từ bắt đầu tiếng hiền, ác - Lớp hát - Hs nêu - Hs nêu - Lắng nghe và nhắc đề - Tổ chức trình bày - Gv nhận xét, tuyên dương hệ thống từ ngữ - HS nêu yêu cầu - Hs học nhóm4 để tìm từ từ điển + hiền: hiền dịu, hiền đức, hiền hoà, hiền hậu, + ác: ác, ác nghiệt, ác độc… - nhóm thi đua trình bày Lop4.com (15) Bài : Mời hs đọc yêu cầu - Hs nêu yêu cầu , tự học - Tổ chức học nhóm theo phiếu bài - Hs hoạt động nhóm4 và trình bày giấy lớn tập + Nhân Nhân ái, hiền Tàn ác, hậu hậu,phúc hậu, ác, độc ác, Đoàn Cưu mang, che Bất hoà, lục kết chở, đùm bọc đục, chia rẽ, - Gv nhận xét , kết hợp GD :Biết sống - Hs nêu yêu cầu nhân hậu,đoàn kết với người - Hs nghe Bài :HS nêu yêu cầu - HS học nhóm Nối tiếp viết giấy khổ lớn - GV gợi ý - Tổ chức hoạt động nhóm a Hiền bụt ( đất) b Lành đất c Dữ cọp d Thương chị em gái - HS trình bày ; nhóm khác nhận xét - GV theo dõi, nhận xét HD chữa bài - Hs nêu Bài 4: Gọi Hs nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi ròi phát biểu - Tổ chức thảo luận nhóm đôi ý kiến nghĩa đen và nghĩa bóng thành ngữ, tục ngữ bài tập - Nhận xét, chốt lại Củng cố :3’ - hs lên bảng vào bảng phụ và đọc - Nêu nội dung học bài hôm ? số từ ngữ chủ điểm Nhân hậu, đoàn kết Dặn dò :1’ - Về nhà làm bài VBTTV, xem bài “ Từ ghép , từ láy” ; Gv nhận xét tiết học - Lắng nghe ***************************** Khoa học ( Tiết ): VAI TRÒ CỦA VI TA MIN , CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ I Mục tiêu : - Kể tên thức ăn chứa nhiều Vi ta , chất khoáng và chất xơ - Nêu vai trò Vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ thể - HS phân loại thức ăn ngày vào nhóm thức ăn có vitamin , chất khoáng và chất xơ - Giáo dục HS ý thức ăn uống đầy đủ các lại thức ăn để đảm bảo cho hoạt động sống(LH) II Chuẩn bị : - GV : Phiếu bài tập , thẻ chữ - HS : Học bài cũ III Hoạt động dạy học : Ổn định :1’ Kiểm tra : 3’ Kiểm tra Hs - Nêu thức ăn chứa nhiều chất đạm, béo và vai trò chúng ? - Gv theo dõi nhận xét, đánh giá Bài mới:28’ Giới thiệu bài ghi bảng * HĐ1: Thức ăn chứa nhiều vitamin, - Hs trả lời câu hỏi - Thức ăn chứa nhiều chất đạm , béo là : - Chất đạm có vai trò - Lắng nghe và nhắc lại đề - HS quan sát và trả lời câu hỏi Lop4.com (16) chất khoáng, chất xơ - GV giới thiệu tranh SGK/ 14,15 - GV thi kể tên các thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng, chất xơ - Gv theo dõi và kết luận * HĐ2: Vai trò vitamin, chất khoáng, chất xơ, nước - Gv chia lớp thành nhóm và yêu cầu thảo luận vai trò vitamin, chất khoáng, chất xơ, nước Kết hợp gd - nhóm thi đua kể giấy khổ lớn - Hs thảo luận vai trò loại + Nếu thiếu vitamin mắc số bệnh khô mắt, quáng gà, còi xương, chảy máu chân răng, + Chất khoáng tham gia vào việc xây dựng thể, số chất khoáng tạo các men thúc đảy và điều khiển các hoạt động sống, + Chất xơ cần thiết hoạt động máy tiêu hoá bình thường, - Đại diện các nhóm trình bày Hs nhóm khác nhận xét - Tổ chức trình bày -Gv theo dõi nhận xét , kết luận Củng cố:2’ -HS nêu -Nội dung bài học hôm là gì? - Hs nêu và giải thích - Hằng ngày em cần ăn thức ăn gì? Vì sao? Dặn dò:1’ - Hs lắng nghe - Học bài và xem bài “ Tai cần ăn phối hợp đạm thực vật và động vật” - Gv nhận xét tiết học ******************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Toán ( Tiết 15 ): VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I Mục đích , yêu cầu : - Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số - Rèn kĩ viết các số - Giáo dục tính cẩn thận và yêu thích môn Toán II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ , phấn màu – HS :Học bài cũ và xem bài III Hoạt động dạy học: Ổn định :1’ Kiểm tra :3’ - Gọi hs lên bảng và chấm hs - GV theo dõi nhận xét, ghi điểm Bài :28’ Giới thiệu bài ghi bảng * Đặc điểm hệ thập phân - GV đưa ví dụ giúp hs hiểu, yêu cầu Hs trả lời - Hát - 2hs làm bài HS nhắc đề bài - Hs trả lời + Mỗi hàng viết chữ số + Với mười chữ số: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 có thể viết số tự nhiên + giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí nó số cụ thể Lop4.com (17) - Viết số tự nhiên với các đặc điểm trên gọi là viết số tự nhiên hệ thập phân * Thực hành Bài :Bài yêu cầu em làm gì ? - GV tổ chức làm cá nhân - chữa bài, nhận xét Bài : Bài yêu cầu em làm gì ? - GV tổ chức làm cá nhân - GV chữa bài, ghi điểm Bài 3: Nêu yêu cầu? - GV tổ chức làm cá nhân - Hs nêu lại ghi nhớ -1 hs nêu yêu cầu - HS làm vào – hs làm bảng phụ + 80712 ; 5864; 2020; 55 500; 500 009 - HS nhận xét bài bạn và đọc đồng - Hs nêu yêu cầu - Hs tự làm- hs viết bảng + 387 = 300 + 80 + + 873 = 800 + 70 + … - Hs nhận xét bài bạn - hs nêu yêu cầu - lớp làm vào – hs nối tiếp nêu giá trị chữ số số: năm chục, năm trăm, - HS nhận xét - GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm Củng cố :2’ Nội dung tiết học hôm ? - Viết số tự nhiên hệ thập phân Dặn dò : 1’ - Học bài và xem bài : “ So sánh và xếp - Nghe thứ thứ tự các số tự nhiên” - GV nhận xét tiết học ******************************* Tập làm văn ( Tiết ): VIẾT THƯ I.Mục đích , yêu cầu : - Nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường thư - Vận dụng kiến thức đã học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III) - Giáo dục học sinh yêu thích học tập làm văn II Chuẩn bị : - GV :bảng phụ - HS : học bài cũ và xem bài III Hoạt động dạy học: Ổn định :1’ Kiểm tra :3’ - Nêu cách phân biệt lời dẫn trực tiếp và gián tiếp? - GV nhận xét ghi điểm Bài :28’ Giới thiệu bài ghi bảng * Tìm hiểu bài : - Gọi hs đọc Thư thăm bạn -Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làmgì? - Người ta viết thư để làm gì? - Để thực mục đích trên, thư cần có nội dung gì? - Hát - hs nêu HS nghe và nhắc đề - hs đọc - để chia buồn cùng bạn Hồng - để thăm hỏi, thông báotin tức cho - Nêu lí và mục đích viết thư; Thăm hỏi Lop4.com (18) - Bức thư thường mở đầu và kết thúc nào? - Gọi Hs nêu ghi nhớ * Luyện tập : - Nêu yêu cầu? - GV giúp hs xác định đề và hướng dẫn - Tổ chức trình bày - GV ghi điểm - GV thu hs còn lại nhà chấm điểm Củng cố :2’ - Qua tiết học em cần ghi nhớ điều gì ? Dặn dò :1’ - Học bài và xem bài “ Viết thư ( kiểm tra)” - GV nhận xét tiết học tình hình người nhận thư; Thông báo tình hình người viết thư; Nêu ý kiến trao đổi tình cảm + Đầu thư: Địa điểm, thời gian viết thư Lời thưa gửi + Cuối thư: Lời chúc,cảm ơn, hứa hẹn - hs nêu ghi nhớ - hs nêu yêu cầu - Hs theo dõi - Hs viết bài và trình bày ; HS khác nhận xét - Hs nộp - Hs nêu - Nghe ******************************* BUỔI CHIỀU: Luyện Tiếng Việt: CỦNG CỐ TỪ ĐƠN, TỪ PHỨC I Mục tiêu: Củng cố từ đơn, từ phức , đặt câu và viết đoạn văn Rèn kĩ dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn Giáo dục HS say mê học văn II Chuẩn bị: - GV : bài tập III Hoạt động dạy và học : Ổn định: (1’) Kiểm tra : Vở HS Bài mới: (29’) 3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2 Bài tập : Giao bài tập, hướng dẫn và tổ chức làm bài sau đó chữa bài Bài 1: Dùng gạch chéo phân cách các từ hai câu thơ sau và ghi lại từ đơn , từ phức Bài 2: Đặt câu với từ: hiền hậu, hiền thục, hiền từ, hiền hoà Bài : Em hãy viết đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu) miêu tả đặc điểm ngoại hình nàng tiên Ốc cô từ chum nước bước Củng co: (4’) - Từ đơn, từ phức là gì? - GV hệ thống tiết học Dặn dò: (1’) - Ôn từ đơn và từ phức - hát - nghe và nhắc đề Bài 1: Lá trầu/ khô/ / cơi trầu/ Truyện Kiều/ gấp/ lại/ trên đầu/ nay/ - Từ đơn : khô, giữa, gấp, lại - Từ phức: lá trầu, cơi trầu, truyện Kiều,… Bài 2: - Mẹ em là người hiền hậu … Bài : Hs tự viết và trình bày: Bỗng nhiên, bà thấy người gái tuổi mười tám đôi mươi đẹp tiên giáng trần từ chum nước bước …… - Từ đơn là từ có gồm tiếng Từ gồm… - nghe - nghe Lop4.com (19) SINH HOẠT VUI CHƠI I/Mục tiêu :-Ôn lại truyền thống tốt đẹp nhà trường -Tổ chức trò chơi -Giúp Hs phản xạ nhanh ,ném bóng chính xá ,có ý thức đồng đội -Tham gia chơi sôi ,nhiệt tình hiệu an toàn II/Chuẩn bị :Sân trường ,2quả bóng chuyền III/Hoạt động trên lớp : Ổn định : -Tập hợp lớp phổ biến nội dung yc học 2.Tiến hành (30’) a Cho HS tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường:GV đọc ý nghĩa truyền thống tên trường b.Cho lớp khởi động giới thiệu trò chơi -Tổ chức đội hình vòng tròn , điểm số 1-2 Nêu tên trò chơi phổ biến luật chơi-Các đội trưởng đội cầm bóng phía đối ,chuẩn bị chờ hiệu lênh chuyền phía bên phải -GV hô bắt đầu là đội chuyền bóng cho sau đó chuyền ngược lại :(nam nữ chơi riêng ) +Nữ chơi hình thức cưỡi ngựa tung bóng Tổ chức HS chơi thử Tổ chức HS chơi phân thắng thua 3.Củng cố dặn dò :(3’) -Nêu ý nghĩa trường tiểu học Đinh Tiên Hoàng -Nhận xét buổi tập -Dặn nhà tiếp tục chơi Điều khiển HS xếp hàng tập khởi động HS hực -HS lắng nghe -HS chơi theo nhóm tổ -HS nêu cảm nghĩ trường ***************************** SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Đánh giá hoạt động tuần Nêu phương hướng hoạt động tuần II Nội dung: 1.Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần3 GV HD cho HS nhận xét, đánh giá các hoạt động tổ GV nhận xét chung: - Hạnh kiểm: Thực tốt nội quy lớp Xếp hàng thể dục tương đối tốt Các em ngoan hiền, biết vâng lời thầy cô Các tổ trưởng báo cáo, nhận xét hoạt động tổ mình Lớp trưởng tổng hợp, nhận xét chung Diệu, Thảo,… Lop4.com (20) - Học tập: Tích cực phát biểu, xây dựng bài Một số em chưa tiến học tập - Lao động: Tham gia dọn vệ sinh chuyên theo khu vực, lớp học tích cực Kế hoạch tuần 4:8p Chuẩn bị bài đầy đủ trước đến lớp Tiếp tục ổn định nề nếp lớp Tham gia sinh hoạt Đội theo kế hoạch Tiếp tục dọn vệ sinh trường lớp, làm vệ sinh chuyên theo khu vực Họp phụ huynh lớp Sinh hoạt văn nghệ:8p Cho HS tìm hiểu truyền thống, ý nghĩa tên trường Thảo,Diệu ,Tâm,Diễm,… HS theo dõi HS theo dõi HS chơi số trò chơi tuỳ thích Lop4.com (21)