Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài 1: Viết phân số theo thứ tự - 1 học sinh nêu yêu cầu.. - Yêu cầu làm theo cặp đôi.[r]
(1)Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần TUẦN 06 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ, ngày Thứ hai 30 09.2013 (Bắt đầu từ ngày 30 09 đến ngày 04 10.2013) Môn Tiết Đề bài giảng Chào cờ Tập đọc Thể dục Mĩ thuật Toán Rèn đọc Ôn toán LTTV 06 11 11 06 26 06 06 06 Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai Bi 11 Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục Luyện tập Ôn tập Luyện toán Luyện viết Toán 27 Hecta Luyện từ-câu Đạo đức 11 Mở rộng vốn từ:Hữu nghị-hợp tác Luyện tập-Thực hành Chính tả (Nhớ - viết) E-mi-li, con… Lịch sử 06 Quyết chí tìm đường cứu nước Tập đọc Toán LT Toán Sáng Tập làm văn HĐNGLL Thể dục Khoa học Chiều Âm nhạc Toán Luyện từ-câu 12 28 06 11 06 12 11 06 29 12 Tác phẩm Sile và tên phát xít Luyện tập Ơn tập Luyện tập làm đơn Kể chuyện Địa lí Kĩ thuật Tập làm văn LTTV Khoa học Toán HĐTT 06 06 06 12 Kể chuyện chứng kiến …… Đất và rừng Đính khuy bấm(Tiết 2) Luyện tập tả cảnh 12 30 06 Phòng bệnh sốt rét Luyện tập chung Sinh hoạt văn nghệ, giao lưu…… Sáng Chiều Thứ ba 01.10.2013 Thứ tư 02.10.2013 Thứ năm 03.10.2013 Thứ sáu 04.10.2013 Bài 12 Dùng thuốc an toàn Học hát: Con chim hay hót Luyện tập chung Dùng từ đồng âm để chơi chữ ………………………………… .1………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (2) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết : Thứ hai ngày 30 tháng 09 năm 2013 Tập đọc § 11: Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai I Mục tiêu: - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê bài - Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa *GDKNS: Thể tự tin, biết lắng nghe tích cực và hợp tác luyện tập II Chuẩn bị: Tranh (ảnh) SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Hát Bài cũ: Gọi đọc và trả lời câu hỏi bài “Ê-mi-li, con… 2-3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi 2,3 Lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu và ghi đề Nhắc lại Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động - Gọi học sinh đọc mẫu -1 học sinh khá đọc, lớp theo dõi Luyện đọc - Luyện đọc nối đoạn, kết - Đọc nối tiếp đoạn 2-3 lượt hợp luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ: -Ngang nghĩa vụ và quyền Bình đẳng lợi - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc phút, báo cáo - Luyện đọc bài.Giáo viên đọc - 1-2 học sinh Lắng nghe mẫu Hoạt động Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời - Đọc thầm, trả lời Tìm hiểu bài câu hỏi: Dưới chế độ a-pác-thai, người da - Phải làm công việc nặng , đen bị đối xử nào? không hưởng tự do, dân chủ Người dân Nam Phi đã làm gì để - Đứng lên đòi quyền bình đẳng, xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? cuối cùng giành thắng lợi Hãy giới thiệu vị Tổng thống - Sinh năm 1918, bị xử tù chung đầu tiên nước Nam Phi mới? thân năm 1964 vì đấu tranh chống (GV treo ảnh Nen-xơn Man-đê-la và a-pac-thai, trả tự năm giới thiệu thêm thông tin.) 1990 trở thành Tổng thống năm - Nhận xét, chốt ý và tổng kết thành 1994, giải thưởng No-ben vì nội dung bài, ghi bảng hòa bình năm 1993 Hoạt động - Gọi đọc lại bài, tìm giọng đọc - học sinh đọc lại, nêu giọng đọc Đọc diễn - Treo đoạn luyện đọc, hướng dẫn - Theo dõi cảm - Yêu cầu luyện đọc cá nhân - Luyện đọc cá nhân - Thi đọc trước lớp -3-4 học sinh thi đọc trước lớp Lớp nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương IV Củng cố: Nêu cảm nghĩ em qua bài? 1-2 học sinh nêu cảm nghĩ V Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau …………………………………… Tiết 3: Thể dục Dạy chuyên ………………………………… .2………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (3) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết 4: Mĩ thuật Dạy chuyên ………………………………… Tiết Toán § 26: Luyện tập I Mục tiêu: Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan II.Hoạt động sư phạm: Bài cũ: học sinh lên bảng sửa bài 3/28 Lớp làm nháp Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài 1: Viết các số đo dạng -1 học sinh đọc yêu cầu -Đạt mục tiêu số đo có đơn vị là mét vuông( -Làm bảng cá nhân, học sinh mẫu) -HTLC: L tập chữa bài 27 27 -HTTC: Cá - Yêu cầu đọc đề 8m227dm2=8 m2+ m =8 m nhân - Chữa bài, chốt kết đúng 100 100 - học sinh đọc yêu cầu Hoạt động 2: Bài 2: Khoanh trước câu trả lời - Thảo luận, chọn đáp án, ghi bảng -Đạt mục tiêu đúng Đáp án đúng : B -HTLC: L tập - Yêu cầu đọc đề -HTTC: Cá - Nhận xét, chốt ý đúng nhân Nhóm bàn Bài 3: >,<,= ? - HS làm bài theo bàn, sửa bài - Giáo viên gợi ý cách làm - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Học sinh đọc, phân tích đề, tóm Hoạt động 3: Bài 4: tắt -Đạt mục tiêu - Yêu cầu đọc đề, phân tích đề, - Làm bài cá nhân vào vơ, sửa bài tìm cách giải -HTLC: L tập Bài giải: -HTTC: Cá - Yêu cầu học sinh yếu làm tính: Diện tích viên gạch lát la: nhân 40 x 40; 1600 x 150 40 x 40 = 1600(cm2) - Chấm và chữa bài Diện tích phòng là: 1600 x 150 = 240000 (cm2) = 24 m2 Đáp số: 24 m2 IV Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: m2 = …… dm2 m2 dm2 = …… dm2 2.Dặn dò – nhận xét: Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà V Chuẩn bị: Bảng phụ Vở bài tập - SGK - bảng ………………………………… ………………………………… .3………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (4) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết 1: Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2013 Toán § 27: Héc-ta I Mục tiêu: Biết Nắm tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc - ta 2a Biết mối quan hệ hec ta và mét vuông 2b Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích quan hệ với héc-ta *GD học sinh tính cẩn thận, chính xác II Hoạt động sư phạm: Bài cũ: m2 = …… dm2;3 m2 dm2 = …… dm2 học sinh lên bảng, lớp làm nháp Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - Giáo viên giới thiệu đơn vị héc-Nhằm đạt MT1,2a ta - Lắng nghe -HTLC:Đ thoại - Giới thiệu cách viết héc-ta:ha - Nhắc lại.1ha = 1hm2 -HTTC: Cá nhân -Giới thiệu: héc –ta hécLớp tô-mét vuông, viết:1 = 1hm2 - hm2 = 10 000 m2 - 1hm2 bao nhiêu m2 ? - 1ha = 10000m2 Học sinh - Vậy:1 héc –ta bao nhiêu m2 nhắc lại ? Hoạt động 2: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ - Nêu yêu cầu bài -Nhằm đạt MT2b chấm - Học sinh làm bài vào bảng -HTLC: L tập - Yêu cầu làm bảng con -HTTC: Cá nhân - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Viết số đo dạng ki-lô- -1 học sinh nêu yêu cầu mét vuông? - Học sinh làm bài vào cá - Yêu cầu tự làm vào nhân - Giáo viên chữa bài, ghi điểm - học sinh chữa bài IV Hoạt động nối tiếp: Củng cố: Nhắc lại mối quan hệ héc –ta và mét vuông Dặn dò: Nhận xét tieeteets học- Dặn chuẩn bị tiết sau V Chuẩn bị: Vở bài tập, bảng con, nháp ………………………………… ………………………………… .4………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (5) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết : Luyện từ và câu § 11: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, BT2 - Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3 II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát Bài cũ: Thế nào là từ đồng âm, ví dụ? Đặt câu với từ đồng âm: bàn 2-3 học sinh, lớp nhận xét, bổ sung Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Nhắc lại Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài 1:Xếp từ có tiếng hữu thành -1 học sinh nêu yêu cầu bài Hướng dẫn học nhóm - Làm theo nhóm phút sinh làm bài - Tổ chức làm theo nhóm vào - đội tham gia thi tiếp sức tập a/ hữu nghị, chiến hữu,thân hữu, phiếu hữu hảo, hữu, bạn hữu - Tổ chức thi tiếp sức để chữa bài - Nhận xét lời giải đúng Tuyên b/ hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, dương nhóm làm tốt hữu dụng - Giải nghĩa các từ để học sinh hiểu Bài 2: Xếp các từ có tiếng hợp - học sinh nêu yêu cầu thành nhóm a/ hợp tác, hợp nhất, hợp lực Tiến hành bài b/ hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp,… Bài 3: Đặt câu với từ bài 1, từ - Học sinh tự đặt câu vào bài - 4-5 học sinh đọc câu đã đặt - Tổ chức cho đặt câu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương học sinh đặt câu đúng, hay Hoạt động 2: - Giáo dục học sinh đoàn kết với - Lắng nghe Liên hệ bạn bè,… IV Củng cố: - Cho HS nhắc lại bài học Nhận xét tiết học 2,3 HS nhắc lại V.Dặn dò: Dặn dò HS nhà chuẩn bị tiết sau ………………………………………… ………………………………… .5………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (6) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết 3: Đạo đức § 6: Có chí thì nên I Mục tiêu: - Xác định khó khăn, thuận lợi mình Biết lập “Kế hoạch vượt khó” thân *GDKNS: Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống và học tập II Chuẩn bị: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn số bạn HS lớp, trường III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát Bài cũ: Thế nào là có chí thì nên? 1-2 học sinh trả lời, lớp nhận xét Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Nhắc lại Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy kể lại - Làm việc nhóm phút Gương sáng cho các bạn nhóm cùng nghe - Báo cáo trước lớp, bổ sung noi theo gương “Có chí thì nên” mà em biết? Hỏi:+ Khi gặp khó khăn học - Khắc phục khó khăn không tập các bạn làm gì? ngừng học tập vươn lên + Thế nào là vượt khó - Là biết khắc phục khó khăn, tiếp sống và học tập? tục phấn đấu và học tập, không … + Vượt khó sống và - Tự tin sống, học tập và học tập giúp ta điều gì? người yêu mến, cảm - Giáo viên kể gương vượt phục - Lắng nghe khó tiêu biểu Hoạt động 2: - Nêu yêu cầu : Xác định - Làm cá nhân vào phiếu Lập kế hoạch khó khăn và đưa hướng khắc phục phút vượt khó theo mẫu: - Trao đổi nhóm để tìm cách giúp đỡ STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục Hoàn cảnh gia đình Bản thân Kinh tế gia đình Điều kiện đến trường và học tập -Giáo viên nhận xét, kết luận - Trao đổi, trình bày IV Củng cố: Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống “Có chí thì nên” Thi đua theo dãy V Nhận xét-Dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên …………………………………… ………………………………… .6………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (7) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết 4: Chính tả ( Nhớ - viết) § 6: Bài viết: Ê-mi-li con… I Mục tiêu: - Nhớ và viết đúng khổ thơ và bài “Ê-mi-l,i ” Trình bày đúng hình thức thơ tự - Nhận biết các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu theo yêu cầu BT2; tìm tiếng chứa ưa, ươ thích hợp 2, câu thành ngữ, tục ngữ BT3 II Chuẩn bị: Vở, giấy khổ to ghi nội dung bài 2, III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát Bài cũ: - GV đọc cho HS viết: sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ - HS viết bảng Lớp viết nháp.HS nhận xét cách đánh dấu bạn Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề bài Nhắc lại Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - GV đọc lần bài thơ - Nghe 2, HS đọc lại bài thơ Hướng dẫn - Hướng dẫn viết số từ khó:sáng - 3-4 học sinh lên bảng viết, lớp viết chính tả bùng, Oa-sinh-tơn, sáng lòa,… viết bảng - Hướng dẫn cách trình bày bài thơ - Nghe - Theo dõi viết bài( đọc cho học - Học sinh viết bài vào khoảng sinh yếu viết) 15 phút - Giáo viên chấm 7-10 - Đổi soát lỗi Hoạt động 2: Bài 2: Tìm tiếng chứa ưa, ươ, - học sinh nêu yêu cầu và nội Luyện tập nêu nhận xét cách ghi dấu dung - Yêu cầu thảo luận theo nhóm - Nhận nhiệm vụ, thảo luận tìm - Nhận xét lời giải đúng, kết luận: tiếng chứa ưa, ươ và nhận xét các tiếng chứa ưa không có âm - 2-3 nhóm báo cáo, bổ sung cuối dấu đặt chữ cái đầu âm chính Tiếng có nguyên âm đôi ươ có âm cuối dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính Bài 3: Tìm tiếng chứa ưa, ươ - học sinh nêu yêu cầu điền vào chỗ trống - Làm bài cá nhân vào - Yêu cầu làm cá nhân - học sinh chữa bài trên bảng - Gọi học sinh chữa bài - Nhận xét, chốt kết đúng IV Củng cố: Nhắc lại cách đặt dấu các tiếng có ưa, ươ Lắng nghe V Nhận xét – Dặn dò Nhận xét tiết học.Viết lại các lỗi sai, chuẩn bị bài sau ………………………………………… ………………………………… .7………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (8) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết 5: Lịch sử § 6: Quyết chí tìm đường cứu nước I Mục tiêu: - Biết ngày 5/6/1911 bến Nhà Rồng ( thành phố HCM ), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ( tên Bác Hồ lúc đó ) tìm đường cứu nước * GD hs Lòng yêu nước, yêu người II Chuẩn bị: Một số ảnh tư liệu Bác như: phong cảnh quê hương Bác, cảng Nhà Rồng, Chân dung Bác Hồ III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát Bài cũ: - Hãy kể phong trào Đông Du?Vì phong trào Đông Du thất bại? 2-3 học sinh trả lời, lớp nhận xét, bổ sung Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Học sinh nhắc lại Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - Chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo - Hoạt động nhóm phút Nguyễn Tất luận: + Sinh ngày 15.05.1890 gia Thành +Tìm hiểu gia đình, quê hương đình nhà nho yêu nước, xã Kim Liên, huyện Nam Đan, tình Nghệ tìm đường Nguyễn Tất Thành? cứu nước An + Nguyễn Tất Thành là người -Sớm thấu hiểu tình cảnh đất nào? nước và nỗi thống khổ nhân dân nên sớm có chí đánh đuổi thực dân Pháp + Vì Nguyễn Tất Thành không + Vì không tin vào Nhật hay Pháp tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước tiền bối? + Trước tình hình đó, Nguyễn Tất +Tìm đường để có thể cứu Thành định làm gì? nươc2, cứu dân - Gọi các nhóm báo cáo, chốt ý Hoạt động 2: - Yêu cầu thảo luận theo nội dung: - Thảo luận nhóm phút, Quá trình tìm +Nguyễn Tất Thành nước ngoài để báo cáo đường cứu làm gì? + Tìm đường cứu nước phù + Anh lường trước khó khăn hợp nước Nguyễn Tất nào nước ngoài? +Ở nước ngoài mình nguy +Theo Nguyễn Tất Thành, làm hiểm, là lúc ốm đau, lại không Thành nào để có thể sống và các nước có tiền +Làm tất việc gì để sống và để nước ngoài? + Nguyễn Tất Thành tìm đường chính đôi bàn tay mình cứu nước đâu? Lúc nào? +Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào ngày 5/6/1911 IV Củng cố: Qua bài học em thấy Bác Hồ là người nào? Là người suy nghĩ, hành động vì đất nước, vì nhân dân.Nếu không cóBác tìm đường cứu nước thì đất nước ta nào? Đất nước không độc lập, nhân dân ta chịu cảnh sống nô lệ V Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét tiết học Học bài, chuẩn bị tiết sau ………………………………… .8………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (9) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết 1: Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2013 Tập đọc § 12: Tác phẩm Si-le và tên phát xít I Mục tiêu: - Đọc đúng các tên nước ngoài bài Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu nội dung bài: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc.Trả lời câu hỏi 1,2,3 bài - Gd hs biết kính trọng người lớn tuổi II Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK/67 III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gọi đọc và trả lời câu hỏi bài “ Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai” -2-3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi 1,2.Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Nhắc lại Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - Gọi học sinh đọc tốt đọc toàn bài - học sinh đọc toàn bài Luyện đọc - Yêu cầu luyện đọc nối - Luyện đọc nối tiếp 2-3 lượt, đoạn, kết hợp luyện đọc từ khó và giải học sinh đọc yếu luyện đọc từ nghĩa từ: Tác phẩm: khó - Yêu cầu đọc thầm theo cặp - Công trình … sáng tạo - Gọi đọc bài - Đọc thầm theo cặp, báo cáo - Giáo viên đọc mẫu - 1-2 học sinh đọc - Lắng nghe Hoạt động 2: Yêu cầu đọc thầm, trao đổi và trả lời Đọc thầm, trao đổi và trả lời Tìm hiểu bài Vì tên sĩ quan Đức có thái độ - Đáp lời lạnh lùng, biết bực tức với ông cụ người Pháp? tiếng Đức không chào tiếng Đức Nhà văn Đức Si-le ông cụ - Là nhà văn quốc tế người Pháp đánh giá nào? - Thông thạo tiếng Đức, ngưỡng Em hiểu thái độ ông cụ mộ nhà văn Đức căm ghét người Đức và tiếng Đức nào? tên phát xít Đức - Chốt ý, nêu nội dung bài - Nhắc lại Hoạt động 3: - Gọi đọc lại bài và tìm giọng đọc - học sinh đọc nối tiếp, tìm Đọc diễn - Treo bảng phụ, hướng dẫn luyện đọc giọng đọc cảm đoạn - Theo dõi, luyện đọc cá nhân - Tổ chức thi đọc diễn cảm - 3-4 học sinh thi đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương IV Củng cố - Câu chuyện có ý nghĩa gì? Nêu cảm nghĩ ông cụ? Phát biểu cá nhân V Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học Đọc bài, chuẩn bị bài tiết sau ……………………………………………… ………………………………… .9………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (10) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết : Toán § 28: Luyện tập I Mục tiêu: Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích Giải các bài toán có liên quan đến diện tích * GD học sinh tính chính xác, cẩn thận II Hoạt động sư phạm: 2345ha = m2 ;43652 m2 = học sinh lên bảng, lớp làm nháp III Các hoạt động: Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài 1: Viết số đo dạng số đo -1 học sinh nêu yêu cầu -Nhằm đạt MT1 có đơn vị mét vuông? - Làm bài bảng con, học sinh -HTLC: L tập - Yêu cầu HS đọc đề và làm bài chữa bài trên bảng -HTTC: Cá nhân - Giáo viên chốt kết đúng - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Bài 2: <;>,= ? -2 HS đọc -Nhằm đạt MT1 - Yêu cầu HS đọc đề bài - Làm theo nhóm vào phiếu -HTLC: L tập - Yêu cầu làm theo nhóm4 phút, báo cáo -HTTC: Nhóm - Nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động 3: Bài 3: - Học sinh đọc đề, phân tích đề - Nhằm đạt MT2 - Gọi đọc đề, hướng dẫn phân tích, - Làm bài cá nhân vào -HTLC: L tập tóm tắt và cách giải Bài giải: -HTTC: Cá nhân - Theo dõi làm bài, giúp đỡ học sinh Diện tích phòng là: yếu x = 24( m2) - Nhận xét, chữa bài Chấm Số tiến mua gỗ để lát sàn là: 24 x 280 000= 720 000 (đồng) Đáp số: 720 000 đồng IV Hoạt động nối tiếp: Củng cố: Nhắc lại nội dung bài Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau V.Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng con, bài tập - ………………………………… .10………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (11) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết Luyện tập toán § 06: Ôn tập: Đề-ca-mét vuông – Héc-tô-mét vuông I Mục tiêu: Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô mét vuông Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông với mét vuông,đề-ca-mét vuông với héc-tômét vuông II Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ Không kiểm tra 2.Bài Giới thiệu bài –Ghi đề III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhắc lại đơn vị đo diện tích - Đọc: Đề-ca-mét vuông -Nhằmđạt MT1 đềcamét vuông -HTLC: Đàm 2.Giới thiệu đơn vị đo diện tích Học sinh đọc cá nhân, lớp thoại héctômét vuông: -HTTC: Lớp, cá nhân Hoạt động 2: Bài 1: Đọc các số đo diện tích - Hs đọc đề bài -Nhằmđạt MT số - Yêu cầu đọc cá nhân - Làm vào BT - Chốt cách đọc đúng -HĐLC: L Tập -HTTC: Cá nhân Bài 2: Viết các số đo diện tích - Học sinh viết bảng - Yêu cầu làm cá nhân học sinh lên bảng viết - Nhận xét cách viết đúng - HS đọc Bài 3a: Viết số thích hợp vào chỗ - Học sinh làm cá nhân chấm(Cột 1) - học sinh chữa bài - Yêu cầu làm cá nhân vào * Hs yếu làm bài - Chấm 10 vở, chữa bài IV Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại cách đọc, viết đơn đề-ca-met vuông, héc-tô-mét vuông 2.Dặn dò– nhận xét: Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà V Chuẩn bị: Vở BT …………………………………… ………………………………… .11………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (12) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết 4: Tập làm văn § 11: Luyện tập làm đơn I Mục tiêu: - Biết viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng *GDKNS: Tìm kiếm xử lí thông tin, hợp tác, thuyết trình kết II Chuẩn bị: Một số mẫu đơn III Các hoạt động dạy học: Baì cũ: Kiểm tra việc chữa bài tiết trước nhà Học sinh trình bày lên bàn Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề HS nhắc lại Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài 1:Đọc bài văn và trả lời câu - học sinh nêu yêu cầu Hướng dẫn hỏi -1 học sinh đọc bài văn làm bài tập -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi đọc bài văn - Quan sát theo dõi - Giới thiệu tranh ảnh thảm họa chất độc màu da cam gây + Phá hủy triệu hecta Hỏi: + Chất độc màu da cam gây rừng, gây bệnh nguy hiểm hậu gì với người? cho người nhiễm độc và cái họ … + Thăm hỏi, động viên giúp +Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt dỡ…lao động công ích , quyên nỗi đau cho nạn nhân chất góp ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam… độc màu da cam? Bài 2: …Viết đơn xin gia nhập đội -1 học sinh nêu yêu cầu bài và tình nguyện phần chú ý Hướng dẫn: + Tên đơn viết là gì? + Đơn xin gia nhập Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam +Phần lí viết đơn em viết gì? + Học sinh nêu lí viết đơn - Yêu cầu viết đơn Giáo viên theo - Làm cá nhân 10 phút dõi, giúp đỡ.( Phát mẫu sẵn cho học sinh điền vào) - Gọi đọc đơn đã hoàn thành - 2-3 học sinh đọc đơn vừa viết - Nhận xét, ghi điểm cho học sinh - Cho học sinh đọc đơn mẫu - học sinh đọc đơn mẫu Hoạt động 2: Khi viết lá đơn chúng ta cần - Hs phát biểu Giáo dục hs viết theo trình tự nào? IV Củng cố: Nhắc lại nội dung bài V Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét tiết học Hoàn chỉnh tiếp đơn, chuẩn bị tiết sau ………………………………… Tiết 5: Hoạt động ngoài Tổng phụ trách Đội ………………………………… .12………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (13) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết 1: Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2013 Toán § 29: Luyện tập chung I Mục tiêu: 1.Biết tính diện tích các hình đã học 2.Giải các bài toán liên quan đến diện tích - Gd Hs tính toán cẩn thận, chính xác II Hoạt động sư phạm: Bài cũ: Gọi học sinh chữa bài 2/30 Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 2: * Gọi nhắc lại công thức tính diện - học sinh đọc đề -Nhằm đạt MT1 tích hình chữ nhật - Phân tích, tóm tắt đề -HĐLC: L tập Bài 1: - Làm bài cá nhân học sinh -HTTC: Cá -Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề chữa bài nhân - Hướng dẫn cách giải - Giúp đỡ học sinh yếu - Nhận xét, chữa bài Hoạt động 2: Bài 2: - Làm cá nhân vào -Nhằm đạt MT1 -Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề * Hs yếu làm phép tính -HĐLC: L tập - Hướng dẫn cách giải -HTTC: Cá - Giúp đỡ học sinh yếu nhân - Nhận xét, chữa bài Chấm IV Hoạt động nối tiếp: Củng cố: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau V Chuẩn bị: : Công thức, quy tắc tính diện tích các hình đã học Bảng phụ - Hình vẽ ………………………………………… ………………………………… .13………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (14) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết : Luyện từ và câu § 12: Ôn tập Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác I Mục tiêu: - Ôn lại nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT - Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3 - Gd tình đoàn kết- hữu nghị II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - Thế nào gọi là hữu nghị? Đặt câu với từ hữu nghị 2-3 học sinh, lớp nhận xét, bổ sung Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Nhắc lại Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài 1:Xếp từ có tiếng hữu thành -1 học sinh nêu yêu cầu bài Hướng dẫn học nhóm - Làm theo nhóm phút sinh làm lại bài - Tổ chức làm theo nhóm vào - đội tham gia thi tiếp sức tập a/ hữu nghị, chiến hữu,thân hữu, phiếu hữu hảo, hữu, bạn hữu - Tổ chức thi tiếp sức để chữa bài - Nhận xét lời giải đúng Tuyên b/ hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, dương nhóm làm tốt hữu dụng - Giải nghĩa các từ để học sinh hiểu Bài 2: Xếp các từ có tiếng hợp - học sinh nêu yêu cầu thành nhóm a/ hợp tác, hợp nhất, hợp lực Tiến hành bài b/ hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp,… Bài 3: Đặt câu với từ bài 1, từ - Học sinh tự đặt câu vào bài - 4-5 học sinh đọc câu đã đặt - Tổ chức cho đặt câu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương học sinh đặt câu đúng, hay Hoạt động 2: - Giáo dục học sinh đoàn kết với - Lắng nghe Giáo dục bạn bè,… IV Củng cố: Cho HS nhắc lại bài học 2,3 HS nhắc lại V Dặn dò: Nhận xét tiết học Học bài, xem bài tiết sau ……………………………… ………………………………… .14………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (15) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết 3: Kể chuyện § 6: Ôn tập kể chuyện đã nghe, đã học Đề bài : Kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh I Mục tiêu: -Ôn lại các câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GD học sinh yêu thích kể chuyện II Chuẩn bị: Truyện ngắn với chủ điểm hòa bình III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai”hoặc các câu chuyện sưu tầm HS kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai” Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - Gọi đọc đề bài - HS đọc đề và gạch từ Tìm hiểu đề -Gọi đọc gợi ý quan trọng -Yêu cầu học sinh giới thiệu câu - học sinh đọc nối tiếp chuyện mình kể -5-7 học sinh giới thiệu tên chuyện Hoạt động 2: - Yêu cầu kể nhóm - Kể theo nhóm khoảng phút Thực hành kể -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ nhóm chuyện và - Tổ chức thi kể chuyện.( học - 3-5 học sinh thi kể, lớp theo dõi và trao đổi ý sinh kể giáo viên ghi nhanh tên trao đổi ý nghĩa câu chuyện nghĩa câu truyện, xuất xứ, ý nghĩa,…lên Từng HS kể câu chuyện mình, bảng) trao đổi ý nghĩa câu chuyện chuyện - Gọi nhận xét bạn kể theo tiêu chí - Nhận xét, tuyên dương học sinh - Bình chọn bạn kể chuyện hay - HS bình chọn cùng GV IV.Củng cố: Nhắc lại bài V Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét tiết học, Chuẩn bị tiết sau …………………………………… Địa lí Tiết 4: § 6: Đất và rừng I Mục tiêu: - Biết các loại đất chính nước ta: đất phù sa, đất phe-ra-lít.Nêu số đặc điểm đất phù sa và đất phe-ra-lít - Phân biệt rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn -Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít, rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên đồ( lược đồ) - Biết tác dụng rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta II Chuẩn bị: Hình ảnh SGK Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: ………………………………… .15………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (16) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Bài cũ: Nêu vị trí và đặc điểm vùng biển nước ta? Biển có vai trò nào sản xuất và đời sống người? 2-3 học sinh trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Lắng nghe Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - Phát phiếu, yêu cầu đọc thông tin - Nhận phiếu, làm nhóm đôi Các loại đất và hoàn thành bảng các loại đất chính Tên loại đất Vùng phân bố Một số đặc điểm nước ta Phe-ra-lít Phù sa - Gọi báo cáo, nhận xét chốt ý - Báo cáo kết quả, bổ sung Hoạt động 2: Hỏi: -Đất có phải tài nguyên vô hạn - Trả lời cá nhân trước lớp Sử dụng đất không? cách hợp -Vì phải sử dụng đất trồng hợp lí lí? -Nêu số biện pháp để bảo vệ và cải tạo đất? - Giáo viên chốt ý: Hoạt động 3: - Chỉ vùng phân bố rừng rậm - 3-5 học sinh Rừng nước nhiệt đới và rừng ngập mặn trên ta lược đồ - Yêu cầu hoàn thành bảng sau: Rừng Vùng phân bố Đặc điểm Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn - Gọi báo cáo kết thảo luận - Đại diện 2-3nhóm trình bày - Giáo viên chốt ý, kết luận Hoạt động 4: + Nêu vai trò rừng? -Cho nhiều sản vật, điều hòa khí Vai trò hậu,che phủ đất và hạn chế rừng + Để bảo vệ rừng, Nhà nước và nước… -Có chính sách bảo vệ rừng người dân phải làm gì ? + Địa phương em đã làm gì để bảo …nhân dân trồng rừng, từ bỏ du canh du cư vệ rừng ? - Nêu thông tin mình biết IV Củng cố: Nhắc lại nội dung bài - 2-3 học sinh đọc bài học V Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học.Học bài, chuẩn bị tiết sau …………………………………………………… Tiết 5: Kĩ thuật Dạy chuyên ………………………………… .16………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (17) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết 1: Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2013 Tập làm văn § 12: Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu: - Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích ( BT1 ) - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nước ( BT2 ) - Gd hs yêu thích thiên nhiên Bảo vệ cảnh quan xung quanh mình II Chuẩn bị: Tranh ảnh: biển, sông, suối, hồ, đầm III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát Bài cũ: Gọi học sinh đọc lá đơn tiết trước đã hoàn chỉnh 1-2 học sinh đọc “Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam”.Lớp nghe và nhận xét.Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài 1: Đọc đoạn văn trả lời câu - học sinh đọc đoạn văn và câu hỏi Hướng dân hỏi - Thảo luận phút, báo cáo làm bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm theo câu hỏi cuối đoạn văn - Các nhóm báo cáo, bổ sung - Giáo viên kết luận và chốt ý đúng Bài 2: Dựa vào kết quan sát, - HS đọc yêu cầu lập dàn ý bài văn miêu tả cảnh - Học sinh làm bài cá nhân vào sông nước - HS trình bày dàn ý Lớp nhận - Yêu cầu làm bài cá nhân xét - Gọi đọc dàn ý đã lập - GV chấm điểm, đánh giá cao - Học sinh theo dõi dàn ý chuẩn bài có dàn ý Hoạt động - Bình chọn, nhận xét bài văn - Lắng nghe Nhận xét hay IV Củng cố: Nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh 1-2 học sinh V.Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học Hoàn chỉnh dàn ý Xem bài tiết sau ……………………………………… Tiết Luyện viết § 6: Một chuyên gia máy xúc I Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả “Một chuyên gia máy xúc” Biết trình bày đúng đoạn văn II Chuẩn bị: Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Không kiểm tra Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Nhắc lại Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - GV đọc lần đoạn bài viết - HS lắng nghe, đọc thầm ………………………………… .17………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (18) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Hướng dẫn viết chính tả Hỏi: dáng vẻ người ngoại quốc có gì đặc biệt? - Hướng dẫn viết số từ khó: khung cửa, buồng máy, tham quan, công trường, giản dị,… - Đọc chính tả - Đọc lại bài viết - Chấm 10 IV Củng cố: Nhắc lại bài viết V Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau - Trả lời -3-4 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng * Hs yếu nhìn sách chép - Viết chính tả khoảng 15 phút - Soát lỗi, sửa lỗi lề - Đổi soát lỗi cho …………………………………… Tiết 3: Khoa học Dạy chuyên …………….….…….……… Tiết 4: Toán § 30: Luyện tập chung I Mục tiêu: So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số Giải toán liên quan đến tìm phân số số, tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó - GD tính cẩn thận, chính xác II Hoạt động sư phạm: Bài cũ: Gọi học sinh chữa bài 2/31 Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài 1: Viết phân số theo thứ tự - học sinh nêu yêu cầu -Nhằm đạt MT1 từ bé đến lớn? - Làm bài theo nhóm2 Báo cáo -HĐLC: L tập - Yêu cầu làm theo cặp đôi -HTTC: Cá nhân - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Tính ( a,d) - Gọi hs đọc đề bài - Học sinh đọc đề bài - Yêu cầu hs làm bảng - Học sinh làm bảng - Nhận xét Hoạt động 2: Bài 4: - Học sinh đọc đề, phân tích, tóm -Nhằm đạt MT2 -Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề tắt và nêu cách giải -HĐLC: L tập - Hướng dẫn cách giải -HTTC: Nhóm - Giúp đỡ học sinh yếu - Nhận xét, chữa bài IV Hoạt động nối tiếp: Củng cố: Nhắc lại nội dung bài Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết học sua V Chuẩn bị: Bảng phụ, nháp ………………………………… .18………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (19) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Tiết 5: Sinh hoat lớp: Hoạt động tập thể văn nghệ - trò chơi I Mục tiêu: -Đánh giá tuần học năm Công việc tuần tới -Biết ưu khuyết tuần qua và hướng phấn đấu tuần tới - Qua hoạt động ngoài lên lớp, biết tự giác việc giữ gìn vệ sinh trường lớp - Chơi số trò chơi tập thể II Các hoạt động: Hoạt động Giáo viên Học sinh Khởi - Hát đồng động Đánh giá - Gọi các tổ báo cáo tình hình tổ tuần qua -Từng tổ báo cáo -Giáo viên nhận xét chung nề nếp, học tuần qua bài,…tuyên dương học sinh tiêu biểu - Quán triệt nhiệm vụ tuần -Lắng nghe Công - Tổ phân công trực nhật lớp Trực cầu thang - Học chương trình tuần việc tuần tới - Lắng nghe - Phụ đạo HS yếu: Toán, tiếng việt ( đọc,viết ) - Sinh hoạt đội, đầy đủ Tổ chức trò chơi tập thể - Kiểm tra đọc, viết học sinh yếu Tiếp tục trì sỉ số HS - Hướng dẫn học sinh nêu việc mình có thể làm để trường, lớp xanh-sạch-đẹp? - GV hướng dẫn HS luật chơi, cách chơi - Hướng dẫn tập số bài hát cho hs - Dặn dò học sinh luôn giữ gìn trường, lớp xanhsạch- đẹp - Nêu ý kiến liên hệ cá nhân - Thực hành nhặt rác sân trường… - Học sinh tiến hành chơi - Tập hát cùng GV ………………………………… .19………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (20) Trường Tiểu học Đa Kao……… ….………… Năm học 2013 – 2014 …………………………… tuần Hoạt động tập thể -Trò chơi: Trái bóng yêu thương I Mục tiêu: - Đánh giá tuần học tư.Công việc tuần tới - Biết ưu khuyết tuần qua và hướng phấn đấu tuần tới - Thông qua trò chơi, học sinh rèn luyện kĩ giao tiếp, biết dùng lời nhận xét tốt đẹp nói với bạn bè Có ý thức trân trọng tình cảm bạn bè II Các hoạt động: Hoạt động Giáo viên Học sinh Khởi - Hát đồng động - Gọi các tổ báo cáo tình hình tổ tuần qua -Từng tổ báo cáo Đánh giá -Giáo viên nhận xét chung nề nếp, học tuần qua bài,…tuyên dương học sinh tiêu biểu -Lắng nghe - Quán triệt nhiệm vụ tuần Công - Tổ phân công trực nhật lớp - Lắng nghe việc tuần tới - Hướng dẫn học sinh nói lời yêu thương, khen ………………………………… .20………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com (21)