giao an ki thuat kỹ thuật 5 nguyễn xuân dưỡng thư viện giáo án điện tử

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.. II- CHUẨN BỊ:.[r]

(1)

Ngày soạn: Ngày dạy:

Chơng I: Kĩ thuật phục vụ Kĩ thuật

Bài 1: Đính khuy hai lỗ i.Mục tiêu

HS cần ph¶i:

- Biết cánh đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học - Một đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - Bộ đồ dùng kĩ thuật lớp

III Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài

Giáo viên giới thiệu nêu mục đích học 2 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

- Hs quan sát số mấu khuy hai lỗ hiành 1a ( SGK), GV đặt câu hỏi định hớng quan sát yêu cầu HS rút nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc khuy hai lỗ

- GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ, hớng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với qua sát hình 1b ( SGK) đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu nhận xét đờng đính khuy, khoảng cách khuy đính sản phẩm

- Tổ chức cho HS quan sát khuy đính sản phẩm may mặc nh áo, vỏ gối … đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét khoảng cách khuy, so sánh vị trí khuy lỗ khuyết hai nẹp áo

- Tóm tắt nội dung hoạt động 1: Khuy ( hay gọi cúc nút ) đợc làm nhiều vật liệu khác nh nhựa, trai, gỗ … với nhiều màu sác, kích thớc, hình dạng khác Khuy đợc đính vào vải đờng khâu qua lỗ khuy để nối khuy với vải ( dới khuy) Trên nẹp áo, vị trí cảu khuy ngang với vị trí lỗ khuyết Khuy đợc cài qua khuyết để gài nẹp áo sản phẩm vào

Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- GV hớng dẫn hS đọc lớt nội dung mục II ( SGk) đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên bớc quy trình đính khuy ( Vạch dấu điểm đính khuy đinh khuy vào điểm vạch dấu)

- Hớng dẫn HS đọc nội dung mục quan sát hình ( SGk ) đặt câu hỏi để HS nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ

- Gọi 1- HS lên bảng thực thao tác bớc ( HS đợc học cách thực thao tác lớp 4) GV quan sát, uốn nắn hớng dẫn nhanh lại lợt thao tác bớc

- Đặt câu hỏi để HS nêu cách chuẩn bị đính khuy mục 2a hình GV sử dụng khuy có kích thớc lớn ( dụng cụ khâu, thêu lớp 5) hớng dẫn cách chuẩn bị đính khuy Vì học đính khuy nên GV cần hớng dẫn kĩ HS cách đặt khuy vào điểm vạch dấu ( đặt tâm khuy vào điểm vạch dấu, hai lỗ khuy thẳng hàng với đờng vạch dấu) cách giữ cố định khuy điểm vạch dấu chuẩn bị đính khuy

- Hớng dẫn Hs đọc mục 2b quan sát hình ( SGk) để nêu cách đính khuy GV dùng khuy to kim khâu len để hớng dẫn cách đính khuy theo hìh ( SGK) - GV hớng dẫn lần khâu đính thứ ( lên kim qua lỗ khuy phần vải dới lỗ khuy thứ hai) Các lần khâu đính cịn lại, GV nên gọi HS lên bảng thực thao tác

- Hớng dẫn HS quan sát HS quan sát hình 5, hình ( SGK) Đặt câu hỏi để HS nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy

- Nhận xét hớng dẫn HS thực thao tác quấn quanh chân khuy - Hớng dẫn nhanh lần thứ hai bớc đính khuy

(2)

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy

IX NhËn xÐt – dặn dò

- Gv nhn xột s chun b, tinh thần thái độ học tập kết thực hnh ca HS

Ngày soạn : Ngày dạy:

Bài 2: Đính khuy bốn lỗ ( tiết) I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách đính khuy nbốn lỗ theo hai cách

- Đính đợc khuy bốn lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II §å dïng d¹y - häc

- Mẫu đính khuy bốn lỗ đợc đính theo hai cách - Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ

- Một số khuy bốn lỗ đợc làm vật liệu hkác nhau( nhựa, gỗ, vỏ trai )

- Mét m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20cm X 30 cm - khuy bốn lỗ có kích thớc lín - ChØ kh©u, len

- Kim khâu len , kim khâu cỡ nhỏ III Các hoạt động dạy học

TiÕt

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét chuẩn bị HS B Bài

Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu mục đích học Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

- GV giíi thiƯu số mẫu khuy bốn lỗ, hớng dẫn HS quan sát kết hợp quan sát H1 SGK

- Nêu dặc điểm khuy bốn lỗ

- Em hóy so sánh đặc điểm hình dạng khuy bốn lox hình với đặc điểm hình dạng khuy hai lỗ học?

HS để đồ dùng lên bàn

- HS nghe

- HS quan s¸t

(3)

- Quan s¸t H1b em cã nhËn xét đ-ờng khâu khuy bốn lỗ?

- GV nhận xét nhắc lại

Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- GV: Khuy lỗ gần giống khuy lỗ, khác có lỗ mặt khuy Vậy cách đính khuy lỗ có giống nh cách đính khuy 2lỗ không em đọc SGK quy trình thực

H; Cách đính khuy lỗ lỗ có giống khác nhau?

H: Em nhắc lại quy trình thực hiệnthao tác vạch dấu điểm đính khuy?

- GV yêu cầu 1HS lên bảng thực thao tác vạch dấu điểm đính khuy? - Yêu cầu hS quan sát H2 SGK nêu cách đính khuy lỗ theo cách tạo hai đờng thẳng song song

- GV nhËn xét uốn nắn HS lúng túng

- GV yêu cầu HS quan sát H3 SGK nêu cách đính khuy lỗ theo cách thứ hai

- GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu điểm đính khuy đính khuy lỗ

- Khuy bốn lỗ đợc đính vào vải đờng khâu qua lỗ khuy để nối khuy với vải đờng đính khuy tạo thành đờng song song chéo mặt khuy Phía dới khuy lỗ có vịng quấn quanh chân khuy giống nh đính khuy lỗ

- HS đọc SGK

- Cách đính khuy lỗ gần giống cách đính khuy lỗ , khác số đờng khâu nhiều gấp đôi

- HS nêu

- HS lên bảng thùc hiƯn, c¶ líp theo dâi

- HS quan sát HS lên bảng thực thao tác mẫu

- Hs đọc SGK nêu cách thực hiện, HS lên bảng thực mẫu

- HS đọc phần đánh giá SGK để thực hành cho tốt

Tiết Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS nhắ lại hai cách đính khuy bốn lỗ?

- GV nhËn xÐt vµ hƯ thống lại cách

(4)

ớnh khuy bn l

- GV kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bị thực hành tiết

- Gv nhắc lại yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm

- GV theo dõi uốn nắn HS lúng túng

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

- C¸ nhân HS lên bảng trình bày sản phẩm

- GV nhận xét kết thực hành HS

IV Nhận xét dặn dò

- GV nhn xét đánh giá chuẩn bị HS , tinh thần học tập kết thực hành

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- HS thực hành đính khuy lỗ theo cá nhân

- HS thực hành

- HS trình bày s¶n phÈm

- HS nhắc lại yêu cầu đánh giá SP - nHS lên đánh giả SP ca bn

Ngày soạn: ngày dạy:

Bài 3: Đính khuy bấm ( tiết) I Mục tiêu

HS cần phải:

- Bit cỏch ớnh khuy bấm

- Đính đợc khuy bấm quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận

II Đồ dùng dạy học - Mẫu đính khuy bấm

- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy bấm nh áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh

- VËt liệu dụng cụ cần thiết:

+ Một số khuy bấm với kích cỡ màu sắc khác + khuy bấm loại to

+ Hai mảnh vải kích thớc 20cm X 30 cm + kim khâu len , kim kh©u cì nhá

+ len , khâu, phấn vạch, thớc, kéo III Các hoạt động dạy- học

TiÕt

A KiĨm tra bµi cị

(5)

HS

- GV nhËn xÐt B Bµi míi

Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu nêu mục đích học

2.Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

- GV giới thiệu số mẫu khuy bấm H: Dựa vào hình 1a, em nêu đặc điểm hình dạng khuy bấm?

H: Dựa vào H1b em nêu nhận xét đờng khâu khuy bấm

* Hot động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- Yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình

H: Em nhắc lại cách vạch dấu im ớnh khuy hai l:

+ Trên mảnh vải thứ + Trên mảnh vải thứ hai

- Gọi HS lên bảng thực vạch dấu im ớnh khuy bm

GV quan sát uốn nắn

- Yêu cầu HS tiếp tục quan sát nhắc lại cách đính khuy lỗ

GV cho HS lên bảng thực phần mặt lõm mặt lồi khuy bấm - GV nhận xét hớng dẫn thao tác đính phần mặt lõm , mặt lồi khuy

- HS nghe

- HS quan sát đọc SGK H1a

+ Khuy bấm đợc làm kim loại nhựa Có phần phần mặt lồi phần mặt lõm đợc cài khớp vào nhau.Mỗi phần khuy bấm có lơc hình bầu dục sát mép khuy cách

+ Khuy bấm đợc đính vào vải đờng khâu nối lỗ khuy với vải ( mép lỗ khuy) Mỗi phần khuy bấm đợc đính vào nẹp sản phẩm may mặc Vị trí đính phần mặt lồi ngang với vị trí đính phần mặt lõm nẹp bên

- HS quan sát đọc SGK - HS nêu

- HS lªn thùc hiƯn

- HS nªu

(6)

bÊm

- GV hớng dẫn cách nút sau đính xong

- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm - Kiểm tra chuẩn bị HS tổ chức cho HS tập đính khuy bấm

- Dặn HS đọc thuộc ghi nhớ SGK

- HS nhắc lại

Tit 2, * Hot ng3: thực hành

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đính phần khuy bấm

- GV nhận xét hệ thống lại cách đính khuy bấm

- GV kiểm tra phần thực hành tiết - Gọi HS nhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm - HS thực hành thêi gian ( 50 phót)

- GV quan sát uốn nắn HS lúng túng cha thao tác kĩ thuật

* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS trng bày SP

- GV nhắc lại yêu cầu đánh giá SP, ghi lên bảng

- Cở HS lên đánh giá SP bạn theo yêu cầu

- GV nhận xét đánh giá SP IV Nhận xét - dặn dò

- GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kết thực hành đính khuy bấm

- Dặn HS chuẩn bị sau để học thêu chữ V

- HS nhắc lại

- HS nêu

- HS thùc hµnh tiÕt häc

- HS trng bày sản phẩm

- HS lờn ỏnh giỏ bi ca bn

Ngày soạn; Ngày dạy: Bài 4: Thêu chữ V ( tiết) I Mục tiêu

HS cần phải:

(7)

- Thêu đợc mũi thêu chữ V kĩ thuật, quy định - Rèn luyện đôi tay khéo léo v tớnh cn thn

II Đồ dùng dạy häc

- Mẫu thêu chữ V ( đợc thêu len sợi vải , tờ bìa khác màu Kích thớc múi thêu lớn gấp 3, lần kích thớc mũi thêu SGK

- Mét số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu chữ V ( váy, áo, khăn ) - Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+ mảnh vải trắng màu kích thớc 35cm x 35 cm + Kim khâu len

+ Len , sợi khác màu vải

+ phấn vạch, thớc kẻ, kéo, khung thêu có đờng kính 20- 25 cm III Các hoạt động dạy học

TiÕt

- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh

- GV nhËn xÐt sù chn bÞ cđa HS B Bµi míi

Giíi thiƯu bµi

- Giới thiệu nêu mụch đích học

Néi dung bµi

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu thêu chữ V

H: Em quan sát h1 nêu đặc điểm đờng thêu chữ V mặt phải, mặt trái đờng thêu

H: Thêu chữ V đợc trang trí õu?

* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- Yêu cầu HS đọc nội dung mục II

- HS để đồ dùng lên bàn

- HS nghe

- HS quan s¸t mÉu - HS quan s¸t h1 SGK

+ Thêu chữ v cách thêu tạo thành chữ V nối liên tiếp đờng thẳng song song mặt phải đờng thêu Mặt trái đờng thêu đờng khâu với mũi khâu dài cách

+Thêu chữ v đợc ứng dụng để thêu trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay

(8)

trong SGK

H: Hãy nêu bớc thêu chữ V - Yêu cầu hS đọc mục SGK

H: Nêu cách vạch dấu đờng thêu chữ V - HD HS cách vạch đờng du thờu ch V

- Yêu cầu hS quan sát h3, SGK

H: HÃy nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu thứ nhất, thứ hai,

- GV thùc hiƯn cac sthao t¸c thªu mịi thø nhÊt, thø hai

- Gọi HS lên bảng thực mẫu Lu ý GV nên căng vải vào khung thêu để thực thao tác thêu đợc dễ dàng

+ Thêu theo chiều từ trái sang phải + Các mũi thêu đợc luân phiên thực đờng dấu song song

+ Xuống kim vào vị trí vạch dấu mũi kim hớng phía trái

+ Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi kim thêu không bị dúm

- Yêu cầu HS nêu thực thao tác kết thúc đờng thêu

- GV híng dÉn nhanh lÇn thao tác thêu chữ V

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu? - Kiểm tra chuẩn bị HS tổ chức cho HS thêu chữ V trªn giÊy

- HS nêu - HS đọc

- HS nêu nh SGK - HS quan sát - HS quan sát - HS nêu - HS quan sát

- HS lên bảng thực thêu mẫu

- HS nêu - HS quan sát - HS nêu

- HS thực hành thêu giấy

Tiết 2, * Hoạt động 3: HS thực hnh

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V - GV nhận xét hệ thống lại cách thêu

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Gọi HS nêu yêu cầu sản phẩm mục III.SGK

- HS lên thực thao tác thêu 2, mũi thêu chữ V

(9)

- GV nhắc lại nêu thời gian thực hành ( 50 phút)

- HS thực hành thêu

- GV quan sát uốn nắn HS lúng túng

* Hot ng 4: Đánh giá sản phẩm - HS trng bày sản phẩm

- HS lên đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu mục III SGK - GV nhận xét đánh giá kết học tập ca HS

IV Nhận xét dặn dò

- Nhận xét chuẩn bị HS , thái độ học tập kết thực hành thêu chữ V ca HS

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS thực hành thêu tiết học

- HS lên đánh giá bạn

Bài 5: Thêu dấu nhân ( tiết) I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu đợc mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình - u thích tự hào với sản phẩm làm đợc

II đồ dùng dạy- học

- Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu len, sợi vải tờ bìa khác màu Kích thớc mũi thêu khoảng - cm

- Mét số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+ Một mảnh vải trắng màu , kÝch thíc 35 x 35 cm + Kim kh©u len

+ Len khác màu vải

+ Phn mu, bút màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu III Các hoạt động dạy- học

TiÕt

- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS

- GV nhËn xÐt B Bµi míi

(10)

Giíi thiƯu bµi

GV giới thiệu nêu mục đích học

Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân H: Em quan sát hình mẫu H1 SGK nêu đặc điểm hình dạng đờng thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đ-ờng thêu?

H: So sánh mặt phải mặt trái mẫu thêu chữ V với mẫu thêu dấu nhân?

H: mẫu thêu dấu nhân thờng đợc ứng dụng đâu?( Cho hS quan sát số sản phẩm đợc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân)

GV KL: thêu dấu nhân cách thêu để tạo thành mũi thêu giống nh dấu nhân nối liên tiếp đờng thẳng song songở mặt phải đờng thêu Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu trang trí

* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- Yêu cầu HS đọc mục II SGK quan sát H2

H: Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân?

- Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dÊu

- Yêu cầu HS quan sát H3 c mc 2a SGK

H: nêu cách bắt đầu thêu

GV căng vải lên khung thêu hớng dẫn cách bắt đầu thêu

- HS nghe

- HS quan s¸t

- Mặt phải hình thêu nh dấu nhân Mặt trái đờng khâu cách thẳng hàng song song vi

- Mạt phải khác mặt tr¸i gièng

- Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu trang trí thêu chữ sản phẩm may mặc nh: váy, áo, vỏ gối, khăn tay, khăn trang trí trải bàn

- HS nêu Vạch đờng dấu song song cách cm

- Vạch điểm dấu thẳng hàng với đờng vạch dấu

- HS lên bảng thực đờng vạch dấu

(11)

Lu ý: Lên kim để bắt đầu thêu điểm vạch dấu thứ phía bên phải đờng dấu - Yêu cầu HS đọc mục 2b, 2c quan sát H4a, 4b, 4c, 4d SGK

H: Nêu cách thêu dấu nhân mũi thứ nhất, thứ hai?

GV hớng dẫn chậm thao tác thêu mũi thªu thø nhÊt, mịi thø hai

Lu ý:

+ mũi thêu đợc luân phiên thực đờng kẻ cách

+ Khoảng cách xuống kim lên kim đờng dấu thứ dài gấp đôi khoảng cách xuống kim lên kim đờng dấu thứ

+ Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi kim không bị dúm - Gọi HS lên thực hin tip cỏc mi thờu

- Yêu cầu HS quan s¸t H5

H: Nêu cách kết thúc đờng thêu - Gọi HS lên thực thao tác kết thúc đơng thêu

- GV treo b¶ng phụ ghi quy trình thực thêu dấu nhân hớng dẫn lại nhanh thao tác thêu dấu nhân

- Yêu cầu HS nhắc lại

- HS thực hành thêu giấy

- HS c SGK quan sát - HS nêu

- Líp quan sát

- HS lên bảng thực thao tác thêu

- HS theo dõi

- HS nhắc lại - HS thực hành Tiết 2,3

* Hoạt động 3: Thực hành

- Gọi hS nhắc lại cách thêu dấu nhân

- GV nhận xét

- GV nhắc lại hệ thống cách thêu dấu nhân

- - Kiểm tra chuẩn bị HS

- HS nhắ lại cách thêu dấu nhân HS lên thực hành thêu mẫu lại cho lớp theo dõi

(12)

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu cđa s¶n phÈm ( Mơc III SGK)

- HS thực hành thêu thời gian 50' ( Tiết học)

- GV quan sát uốn nắn hS lóng tóng

* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu HS trng bày sản phẩm

- GV ghi bảng nêu yêu cầu đánh giá - Cử HS lên đánh giá sản phẩm bạn

- GV nhận xét đánh giá kết học tập

IV Cñng cè dặn dò

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành häc sinh

- Dặn HS chuẩn bị sau để cắt khâu thêu túi sách tay

- HS nêu

- HS thực hành thêu dấu nhân

- HS lên đánh giá bạn - HS nghe

- HS nghe

Bài Cắt, Khâu, thêu túi sách tay đơn giản (3tiết) I Mục tiêu

HS cÇn:

- Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi sách tay đơn giản - Cắt, khâu, thêu trang trí đợc túi sách tay đơn giản

- Rèn luyện khéo léo đôi tay khả sáng tạo, HS u thích, tự hào v-ới sản phẩm làm c

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu túi sách tay vải có hình thêu trang trí mặt túi - Một số mẫu thêu đơn gin

- Một mảnh vải màu sáng có kích thớc 50cmx 70 cm - Khung thêu cầm tay

- Kim khâu, kim thêu

- Ch khõu, thêu màu III hoạt động dạy học

TiÕt 1: A KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - GV nhËn xÐt

(13)

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

Hơm em đợc học cách cắt, khâu, thêu trang trí đợc túi sách tay đơn giản

Néi dung bµi

* Hoạt động Quan sát, nhận xét mẫu

- GV giíi thiƯu mÉu tói s¸ch tay

H: Em nhận xét đặc điểm hình dạng túi sách?

* Hoạt động Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- Gv yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình SGK

H: HÃy nêu bớc cát khâu thêu trang trÝ tói s¸ch tay?

GV nêu cách đo, cắt vải: Đặt vải lên bàn, vuốt thẳng, đo, kẻ cắt hình chữ nhật có kích thớc 20cm x 30 cm để làm thân túi

Đo, kể cắt hình chữ nhật thứ có kích thớc cmx 40 cm để làm quai túi + kiểm tra chuẩn bị HS nêu yêu cầu, thời gian thực hành

+ Tổ chức HS thực hành đo, cắt vải theo cặp đôi

- GV quan sát uốn nắn HS lúng túng

- HS nghe

- HS quan sát nhËn xÐt

+ Túi hình chữ nhật bao gồm thân túi quai túi Quai túi đợc đính vào bên miệng túi

+ Túi đợc khâu mũi khâu thờng + mặt túi đợc thêu trang trí

- HS đọc SGK _ HS nêu quy trình - HS quan sát

- HS thực hành theo nhóm đơi

Tiết 2, * Hoạt động 3: HS thực hành

- GV kiÓm ta sản phẩm HS đo cắt học trớc

(14)

- HS thực hành vẽ mẫu thêu in sang

- HS thực hành thêu trang trí, khâu phận túi xách tay

- GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS trng bày sản phẩm

- HS nhắc lại yêu cầu sản phẩm để dựa vào đánh giá

- GV nhận xét đánh giá kết học tập Nhận xét dặn dò

- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần học tập HS

- HD chuẩn bị sau:

- HS in

- HS thùc hµnh

Tuần 17:

Ngày soạn: ngày dạy: thứ ngày tháng năm Bài 17: Lợi ích việc nuôn gà

I Mục tiêu: HS cần phải :

- nêu đợc lợi ích việc ni gà - có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật ni II dựng dy hc

- Tranh ảnh minh hoạ lợi ích việc nuôi gà( làm thực phẩm, cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp, xuất khẩu, phân bãn )

- PhiÕu häc tËp - GiÊy A3, bót d¹

- Phiếu đánh giá kết học tập III hoạt động dạy học

A Kiểm tra : 2' KT chuẩn bị đồ dùng học tập HS

B Bµi míi: 30'

Giới thiệu bài: Nêu mục đích học

-> Ghi bảng đầu Nội dung

* Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích vic nuụi g

- Yêu cầu thảo luận nhóm lợi ích việc nuôi gà

(15)

- Giíi thiƯu phiÕu häc tËp

- u cầu đọc SGK, quian sát hình ảnh học liên hệ thực tiễn ni gà ởgia đình địa phơng

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết

- GV nhËn xÐt bæ xung

GV ghi tóm tắt vào bảng sau: Các sản phẩm gà - thịt gà, trứng gà

- lông gà - phân gà Lợi ích việc nuôi

gµ

- gà lớn nhanh có khả đẻ nhiều trứng/ năm - Cung cấp thịt, trứng dùng làm thực phẩm ngày, thịt gà , trứng gà có nhiều chất bổ đạm, từ thịt, trứng gà chế biến thành nhiều ăn khác

- cung cÊp nguyªn liƯu cho c«ng nghiƯp chÕ biÕn thùc phÈm

- Đem lại nguồn thu nhập kinh tế chủ yếu nhiều gia đình nơng thơn

- Ni gà tận dụng đợc nguồn thức ăn có thiên nhiên

- Cung cấp phân bón cho trồng trọt * Hoạt động 2: Đánh giá kết học

tËp

- GV dựa vào câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập học sinh

- HS làm vào phiếu GV nêu đáp án cho HS i chiu

Củng cố dặn dò: 4' - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lµm bµi vµo phiÕu bµi tËp

Tuần 18

Bài 18: Chuồng nuôi gà dụng cụ nuôi gà I Mục tiêu

HS cần phải :

(16)

- Biết cách sử dụng dụng cụ cho gà ăn, uống

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh dụng cụ môi trờng nuôi gà II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh minh hoạ chuồng nuôi gà dụng cụ nuôi gà - Một số dụng cụ cho gà ăn phổ biến địa phơng

- Phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động dạy hc

A Kiểm tra cũ: không kiểm tra B bµi míi; 30'

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích học -> ghi đầu

Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng đặc điểm chuồng nuôi gà

- Yêu cầu HS đọc mục I SGK ? Nêu tác dụng chuồng nuôi gà?

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, đọc mục SGK ? nêu đặc điểm chuồng nuôi gà vật liệu thờng đợc sử dụng để làm chuồng nuôi gà GV tóm tắt KL: Chuồng ni gà nơi sinh sống gà , chuồng có tác dụng bảo vệ gà hạn chế tác động xấu môi trờng thể gà, chuồng ni gà có nhiều kiểu đợc làm nhiều vật liệu khác nhau, chuồng nuôi gà phải đảm bảo vệ sinh an tồn thống mát

* Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng, đặc điểm , cách sử dụng số dụng cụ thờng dùng cho gà ăn

- HS đọc nội dung quan sát hình 2SGK ? kể tên dụng cụ cho gà ăn, uống nêu tác dụng việc sử dụng dụng cụ

-> GV ghi tên dụng cụ lên bảng - HS đọc mục 2a quan sát hình

? Nêu nhận xét đặc điểm dụng cụ đó?

- GV nhËn xÐt bæ xung

* Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập HS - GV dựa vào câu hỏi cuối để dánh giá HS - GV nêu đáp án để HS đối chiếu tự đánh giá kết làm tập

- HS đọc SGK

- HS tự trả lời theo ý hiểu - HS quan sát tranh đọc SGK sau tự nêu

- HS nghe

- HS đọc SGK vàkể tên dụng cụ nuôi gà

(17)

Củng cố dặn dò: 4'

- nhận xét thái độ học tập ý thức xây dựng HS

- Dặn HS đọc trc bi sau

- HS trả lời vào phiếu bµi tËp

TUẦN 19 TIẾT 19 Ngày day:

NUÔI DƯỠNG GÀ I- MỤC TIÊU:

HS cần:

- Nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dường gà - Biết cách cho gà ăn, uống

- Có ý thức ni dường, chăm sóc gà

II- CHUẨN BỊ:

- Ảnh SGK, phiếu đánh giá kết học tập III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Ổn định:

2- Kiểm tra cũ: Thức ăn nuôi gà - GV gọi HS trả lời:

+ Vì phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuôi gà?

+ Thức ăn có tác dụng gì? - GV nhận xét đánh giá

3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học

b- Bài giảng:

Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích ý nghĩa việc ni dưỡng gà

- Cho HS đọc thầm mục SGK - GV hỏi:

+ Ở gia đình em cho gà ăn loại thức ăn nào?

+ Ăn vào lúc nào?

+ Lượng thức ăn dùng hàng ngày cho gà sao?

+ Cho gà ăn uống vào lúc nào? + Cho ăn uống nào?

- GV tóm ý: Ni dưỡng gà gồm hai cơng việc chủ yếu là: cho gà ăn cho gà uống, nhằm cung cấp nước chất dinh dưỡng cần thiết cho gà Ni dưỡng gà hợp lí giúp cho gà khoẻ

- Hát vui - HS trả lời

- HS theo dõi

- HS lớp đọc thầm - HS trả lời

(18)

mạnh, lớn nhanh, sinh sản tốt Muốn nuôi gà đạt suất phải cho gà ăn uống đủ chất hợp vệ sinh

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống

- Yêu cầu HS đọc SGK rả lời câu hỏi mục SGK

+ Hãy nêu thức ăn cách cho gà ăn uống thời kì:

● Thời kì gà con? ●Thời kì gà giị ● Thời kì đẻ trứng?

+ Vì gà giị cần ăn nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường chất đạm

+ Theo em, cần cho gà đẻ trứng ăn thức ăn để cung cấp nhiều chất đạm, chất khoáng vitamin?

- GV nhận xét giải thích: Nước thành phần chủ yếu cấu tạo nên thể động vật Nhờ có nước thể động vật hấp thu chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ tức ăn tạo thành chất cần thiết cho sống động vật

- GV hỏi: Vì cần phải cung cấp đủ nước cho gà? Nước cho gà uống phải nào?

- GV nhận xét, tóm ý cách cho gà ăn uống

- GV kết luận: Khi nuôi gà phải cho gà ăn, uống đủ lượng, đủ chất hợp vệ sinh

Hoạt động 3:

- GV yêu cầu HS làm tập (bài 21 trang 30 SGK)

- GV nêu đáp án để HS tự đối chiếu, tự đánh giá kết làm tập

- Mời HS báo cáo kết tự đánh giá - GV nhận xét đánh giá kết

4- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tính thần thái độ học tập HS

- Chuẩn bị tiết sau: Chăm sóc gà

- HS đọc to, lớp đọc thầm theo - HS ngồi bàn trao đổi thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời, em khác nhận xét bổ sung

- HS lớp lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi trả lời

- HS theo dõi

- HS làm vào thực hành kĩ thuật

(19)

CHĂM SÓC GÀ I- MỤC TIÊU:

HS cần:

- Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ gà

- Ảnh SGK, phiếu đánh giá kết học tập III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

2- Kiểm tra cũ: Nuôi dưỡng gà - GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời: Vì gà giò cần ăn nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường đạm

- GV nhận xét đánh giá

3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: Muốn cho gà mau lớn khoẻ mạnh, cần phải biết cách chăm sóc gà, nội dung học hôm

b- Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

- GV nêu: Khi ni gà, ngồi việc cho gà ăn uống, ta cần tiến hành số công việc sưởi ấm cho gà nở, che nắng, chắn gió lùa để giúp gà khơng bị rét nắng, nóng Tất việc gọi chăm sóc gà

- GV gọi HS đọc mục SGK - Hỏi:

+ Chăm sóc gà nhằm mục đich gì? + Nêu tác dụng việc chăm sóc gà?

- Hát vui

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - 1, HS nêu

(20)

- GV tóm tắt: Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, khơng khí, nước chất dinh dưỡng để sinh trưởng phát triển Chăm sóc tạo điều kiện nhiệt độ, ánh sáng, khơng khí thích hợp cho gà sinh trưởng phát triển Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh, mau lớn, có sức chống bệnh tốt góp phần nâng cao suất

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà

- u cầu HS đọc thầm nội dung mục SGK trả lời câu hỏi

+ Em nêu tên cộng việc chăm sóc gà?

- GV ghi đề mục a, b, c, d

- Hướng dẫn HS khai thác đề mục:

a) Sưởi ấm cho gà

- Hỏi: Em nêu vai trò nhiệt độ động vật?

- GV nhận xét, giải thích thêm: Nhiệt độ tác dụng đến lớn lên, sinh sản động vật Động vật cịn nhỏ có khả chịu rét, chịu nóng động vật lớn

- GV hỏi:

+ Dựa vào hình 1, em nêu dụng cụ dùng để sưởi ấm cho gà?

+ Vì cần phải sưởi ấm cho gà gà khơng có mẹ?

- GV nhận xét nêu số cách sưởi ấm cho gà nở: dùng chụp sưởi, bóng đèn, đốt bếp than (củi) quanh chuồng

b) Chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà:

- GV yêu cầu HS đọc mục 2b hỏi: + Nêu cách chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà?

+ Nêu cách chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà gia đình em?

IV- Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét tính thần thái độ học tập HS

- Chuẩn bị tiết sau: Vệ sinh phòng bệnh cho gà

- HS lớp đọc thầm - HS trả lời

- Vài HS nêu - HS lắng nghe

- HS quan sát trả lời, em khác nhận xét bổ sung

(21)

VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I- MỤC TIÊU:

HS cần:

- Nêu mục đích, tác dụng số cách vệ sinh phịng bệnh cho gà - Biết cách chăm sóc gà

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ gà

- Ảnh SGK

III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

2- Kiểm tra cũ: Chăm sóc gà - GV nêu câu hỏi, HS trả lời:

+ Nêu tác dụng việc chăm sóc gà?

- GV nhận xét ghi điểm 3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học

b- Bài giảng:

Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà

- Gọi HS đọc mục SGK

- GV cho HS nêu: Những công việc gọi chung vệ sinh phòng bệnh cho gà Vậy vệ sinh phòng bệnh cho gà?

- GV tóm ý nêu khái niệm: Những cơng việc thực nhằm giữ cho

- Hát vui

- 1, HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc, lớp theo dõi

- Một số HS trả lời theo cách hiểu

(22)

dụng cụ ăn uống, nơi ở, thân thể vật nuôi giúp cho vật ni có sức chống bệnh tốt, gọi chung vệ sinh phòng bệnh

- GV hỏi: Hãy nêu mục đích, tác dụng sinh phòng bệnh cho gà?

- GV chốt ý: Về sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt vi trùng gây bẹnh, làm cho khơng khí chuồng ni giúp thể gà tăng sức chống bệnh Nhờ gà khoẻ, bệnh đường ruột, đường hơ hấp bệnh dich

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà

- GV yêu cầu HS đọc mục trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên dụng cụ cho gà ăn uống nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn uống gà?

+ Theo em, vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống có tác dụng gì?

+ Tóm tắt nội dung cách vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống?

- Hỏi tiếp: Hãy nhắc lại tác dụng chuồng nuôi gà?

+ Nêu tác dụng khơng khí đời sóng động vật?

+ Nếu không thường xuyên làm vệ sinh chuồng ni khơng khí chuồng ni nào?

- GV tóm ý

- Yêu cầu HS đọc nội dung mục SGK quan sát hình để nêu tác dụng việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà?

- GV nhận xét, tóm tắt tác dụng việc tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

- Yêu cầu HS làm tập 2,

- GV nêu đáp án để HS tự đối chiếu, tự đánh giá kết

- Mời HS báo cáo kết tự đánh giá - GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS đọc thầm

- Lần lượt HS trả lời, em khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe - HS đọc thầm

- HS làm vào tập - HS theo dõi

(23)

- Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe cần cẩu

LẮP XE CẦN CẨU (tiết 1) I- MỤC TIÊU:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe cần cẩu kĩ thuật, quy trình - Rèn tính cẩn thận thực hành

- Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

2- Kiểm tra cũ: Vệ sinh phòng bệnh cho gà

- GV gọi HS nhắc lại công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà

- GV nhận xét ghi điểm

3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đich học

- GV nêu tác dụng xe cần cẩu thực tế: Xe cần cẩu dùng để nâng chở hàng, nâng vật nặng cảng

- Hát vui - HS nêu

(24)

hoặc cơng trình xây dựng

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

- Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu lắp sẵn

- Hướng dẫn HS quan sát phận trả lời câu hỏi:

+ Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phải lắp phận?

+ Hãy nêu tên phận

Hoạt động 2:

2.1 Hướng dẫn chọn chi tiết - GV HS chọn chi tiết theo bảng SGK (xếp chi tiết vào nắp hộp

2.2 Lắp phận * Lắp giá đỡ (hình SGK)

- GV nêu câu hỏi: Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn chi tiết nào?

- GV yêu cầu HS quan sát hình nêu

- Gọi HS lên bảng chọn chi tiết để lắp

- GV thao tác lắp thẳng lỗ - GV hỏi: Phải lắp thẳng lỗ vào hàng lỗ thứ thẳng lỗ?

- GV hướng dẫn lắp lỗ vào lỗ

- Gọi HS lên lắp U dài vào lỗ

* Lắp cần cẩu (Hình SGK)

- Gọi HS lên lắp hình 3a; 3b; 3c (lưu ý HS vị trí lỗ lắp phân biệt mặt trái, phải cần cẩu để sử dụng vít

- Gọi HS nhận xét * Lắp phận khác

- GV yêu cầu HS quan sát hình để trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét

2.3 Lắp xe cần cẩu (Hình SGK) - GV lắp xe cần cẩu theo bước SGK

2.4 Hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

- HS quan sát trả lời

- phận; giá đỡ cẩu; cần cẩu; ròng rọc; dây tời; trục bánh xe

- HS chọn chi tiết vào nắp hộp theo nhóm

- HS nhóm quan sát trả lời - HS nêu

- HS lên bảng chọn chi tiết để lắp

- HS theo dõi

- HS trả lời: Lỗ thứ tư - HS thực

- HS len lắp

- HS lên lắp

- HS nhận xét, lớp theo dõi

- HS quan sát trả lời, lớp theo dõi bổ sung

- HS lớp theo dõi - HS theo dõi

(25)

- Gọi HS nêu ghi nhớ

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị tiết sau: “Lắp xe cần cẩu (tiếp theo)”

LẮP XE CẦN CẨU (tiết 2, 3) I- MỤC TIÊU:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe cần cẩu kĩ thuật, quy trình - Rèn tính cẩn thận thực hành

- Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

2- Kiểm tra cũ: “Lắp xe cần cẩu (tiết 1)”

- Gọi HS nêu lại tác dụng xe cần cẩu nêu ghi nhớ

3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học

(26)

Hoạt động 1: HS thực hành lắp xe cần cẩu

* Chọn chi tiết

- GV cho HS chọn lọc chi tiết - GV kiểm tra việc chọn lọc chi tiết HS

* Lắp phận

- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS quan sát kĩ hình SGK nội dung bước lắp

- Cho HS thực hành lắp phận - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm cịn lúng túng

* Lắp ráp xe cần cẩu - Cho HS lắp

- GV nêu: Khi lắp xong cần ý: + Quay tay quay để kiểm tra xem dây tời quấn vào, nhả dàng khơng

+ Kiểm tra cần cẩu có quay theo hướng có nâng hàng lên hạ hàng xuống không

Hoạt động 2: Đánh giấ sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm theo mục II SGK

- Cử HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá

- GV nhận xét đánh giá sản phẩm HS

- Cho HS thao rời xếp chi tiết vào hộp

- GV nhận xét chuẩn bị HS, tính thần thái độ học tập kĩ lắp ghép xe cần cẩu

- Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe ben

- HS nhóm chọn lọc chi tiết xếp vào nắp hộp

- HS đọc - HS quan sát - HS thực hành lắp

- Các nhóm lắp theo bước SGK

- Đại diện nhóm lên trưng bày - HS theo dõi

- HS đánh giá

- HS nhóm tháo chi tiết ghép vào hộp

(27)

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben kĩ thuật, quy trình - Rèn tính cẩn thận thực hành

- Mẫu xe ben lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định:

2- Kiểm tra cũ:

Gọi HS nhắc lại quy trình lắp xe cần cẩu

3- Bài mới:

a- Giới thiệubài: GV nêu mục tiêu học tác dụng xe ben

b- Bài giảng: Hoạt động 1:

- Cho HS quan sát xe ben lắp sẵn - HS quan sát toàn quan sát phân

- Hỏi:

+ Để lắp xe ben, theo em cần phải lắp phân? Hãy nêu tên phận đó?

Hoạt động 2: Hướngdẫn thao tác kĩ thuật

a) Hướng dẫn chọn lọc chi tiết - Gọi HS lên nêu tên chọn loại chi tiết theo bảng SGK

- Nhận xét bổ sung

b- Lắp phận (hình SGK) Lắp khung sàn xe giá đỡ

- Cho HS quan sát hình SGK

- Hỏi: Để lắp khung sàn xe giá đỡ, em cần phải chọn chi tiết nào?

- Gọi HS lên lắp khung sàn xe - GV tiến hành lắp giá đỡ

* Lắp sàn ca bin đỡ (H3 SGK)

- GV hỏi: Để lắp sàn ca bin đỡ, ngồi chi tiết hình 2, em phải chọn thêm chi tiết nào? - GV tiến hành lắp tâm L vào đầu thẳng 11 lỗ với U dài * Lắp hệ thống giá đỡ trụ bánh xe sau

- Hát vui - HS nêu - HS lắng nghe

- HS quan sát

+ phân, khung sàn xe giá đỡ, sàn ca bin, đỡ, hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau, trục bánh xe trước, ca-bin

- HS thực nhóm HS lên bảng

- HS lớp quan sát - HS trả lời

(28)

- Yêu cầu HS quan sát hình, trả lời câu hỏi SGK lắp trục hệ thống - GV nhận xét, hướng dẫn

* Lắp trục bánh xe trước (H5 SGK) - Gọi HS lên lắp trục bánh xe trước - Yêu cầu lớp quan sát, bổ sung * Lắp ca bin: (H5 SGK)

- Gọi HS lên lắp, yêu cầu bạn quan sát bổ sung

c) Lắp ráp xe ben (H1/SGK) - GV tiến hành lắp ráp xe ben - Kiểm tra sản phẩm

d) Hướng dẫn HS tháo rời lắp vào hộp

IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại thao tác - Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe ben (tiết 2)

- HS lên bảng

- HS quan sát bổ sung - HS lên thực - HS theo dõi

LẮP XE BEN(Tiết 2) I- MỤC TIÊU:

HS cần phải:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định:

II- Kiểm tra cũ: Lắp xe ben (tiết 1)

(29)

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét

III- Bài mới:

1- Giớ thiệu bài: Hôm tiếp tục thực hành tiếp lắp xe ben (tiết 2)

2- Bài dạy:

Hoạt động 3: Hướng dẫn lại thao tác kĩ thuật lắp ráp

- Yêu cầu HS chọn chi tiết, sau kiểm tra loại xếp vào nắp hộp - GV theo dõi nhắc nhở

- Gọi HS lên thực hành mẫu: + Mời HS đọc phần ghi nhớ

+ Mời HS tiến hành lắp phận sau lắp ráp xe ben

- GV HS nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn

- GV HS nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn, rút ưu khuyết để lớp thực hành tiết sau

IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại thao tác lắp xe ben

- Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe ben (tiết 3)

- HS đọc - HS theo dõi

- HS thực hành nhóm - HS lên bảng

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

LẮP XE BEN(Tiết 3) I- MỤC TIÊU:

HS cần phải:

(30)

2- Kiểm tra cũ: Lắp xe ben

- Gọi HS nêu lại bước lắp xe ben - GV nhận xét

3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: Hôm em thực hành lắp xe ben

b- Bài dạy:

* Hoạt động 4: HS thực hành lắp ráp xe ben

- Yêu cầu nhóm chọn chi tiết - GV kiểm tra chọn chi tiết

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ Yêu cầu HS đọc, quan sát kĩ hình trước thực hành

- Cho HS thực hành

- GV theo dõi uốn nắn HS nhóm lắp sai lúng túng

- GV nhắc HS lắp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ xuống thùng xe

* Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm - GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục II SGK

- GV cử – HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn

- GV nhận xét tuyên dương

- Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp

IV- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Nhận xét tinh thần thái độ, kĩ lắp ghép xe ben

- Chuẩn bị tiết sau: Lắp máy bay trực thăng

- Hát vui - HS nêu - HS theo dõi

- HS thực hành nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 1) I- MỤC TIÊU:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp phận ráp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng

(31)

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

2- Kiểm tra cũ: Lắp xe ben

- Gọi HS nhắc lại quy trình lắp xe ben”

- GV nhận xét

3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: Tiết học hôm thầy hướng dẫn em lắp máy bay trực thăng

- GV nêu tác dụng máy bay trực thăng

b- Bài dạy:

- GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn

- Hướng dẫn HS quan sát kĩ phận mẫu đặt câu hỏi:

+ Để lắp máy bay trực thăng, em cần lắp phận?

+ Hãy kể tên phận

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

a) Hướng dẫn chọn chi tiết

- Gọi HS lên bảng chọn đủ loại chi tiết theo bảng SGK

- Cả lớp quan sát bổ sung.- GV nhận xét, bổ sung

b) Lắp phận

* Lắp thân đuôi máy bay (H2 – SGK)

- GV yêu cầu HS quan sát hình (SGK) trả lời câu hỏi:

+ Để lắp thân đuôi máy bay cần chọn chi tiết số lượng

- GV hướng dẫn lắp thân đuôi máy bay trực thăng

GV lứu ý cho HS phân biết mặt trái mặt phải thân đuôi máy bay

* Lắp sàn ca bin giá đỡ: (Hình SGK)

- Hát vui -1 HS nhắc lại - HS theo dõi

- HS lớp quan sát

- Lắp phận

- Thân đuôi máy bay; sàn ca bin giá đở; ca-bin; cánh quạt; máy bay

- HS lên bảng chọn xếp vào nắp hộp theo loại

- HS quan sát hình SGK trả lời + Chọn tam giác; thẳng 11 lỗ; thẳng lỗ; thẳng lỗ; chữ U ngắn

- HS lớp theo dõi

- HS quan sát hình trả lời:

+ Chọn nhỏ, L, chữ U dài

(32)

- GV cho HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK

- GV nêu câu hỏi:

+ Để lắp sàn ca bin giá đỡ, em cần chọn chi tiết nào?

- Gọi HS lên bảng thực bước lắp

- Nhắc HS: Lắp hàng thứ nhỏ

* Lắp ca bin (Hình SGK) - Gọi HS lên bảng lắp ca bin

- GV HS nhận xét bước lắp ca bin * Lắp cánh quạt (Hình SGK)

- Cho HS quan sát hình trả lời câu hỏi:

+ Phải dùng vòng hãm phận này?

- GV nhận xét câu trả lời HS * Lắp máy bay

- GV hướng dẫn HS lắp máy bay (GV thực thao tác chậm, cho HS theo dõi)

- GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi:

+ Em phải lắp máy bay? + Để lắp hình 6, em phải lắp nào?

- Gọi HS lên lắp thứ máy bay

- GV theo dõi uốn nắn HS

c) Lắp ráp máy bay trực thăng (Hình SGK)

- GV hướng dẫn lắp ráp máy bay - Khi lắp xong GV kiểm tra mối ghép đảm bảo chưa

* Hướng dẫn HS tháo rời chi tiết - GV thực (như tiết trước)

- Gọi HS đọc lại bước lắp ráp máy bay trực thăng

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về xem lại chi tiết lắp ráp máy bay

- Chuẩn bị tiết sau: “Lắp máy bay trực thăng (Tiết 2)”

- HS lên bảng lắp, lớp quan sát theo dõi, bổ sung

- vòng hãm

- HS theo dõi

- HS quan sát trả lời: + Lắp máy bay

+ Phải nối máy bay lỗ

- HS lên bảng thực HS lớp dõi bổ sung

- HS theo dõi

- HS nêu lại bước lắp ráp máy bay trực thăng

(33)

HS cần phải:

- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

I- Ổn định:

II- Kiểm tra cũ: “Lắp xe ben (Tiết 1)

- Gọi HS nhắc lại quy trình lắp máy bay trực thăng

- GV nhận xét

III- Bài mới:

Hoạt động 3: Thực hành lắp máy bay trực thăng

a- Chọn chi tiết: HS nhận lắp ghép chọn chi tiết theo SGK để ngắn vào nắp hộp

- Gọi HS nêu lại ghi nhớ phần SGK - Gọi HS nêu lại cách lắp phận

- GV kiểm tra cách chọn chi tiết HS

b- Lắp phận:

- GV lưu ý HS quan sát hình đọc kĩ nội dung quy trình kĩ thuật trước thực hành

- HS nêu phận chi tiết cho phận

- Cho HS thực hành

- GV quan sát giúp đỡ HS

- GV lưu ý HS lắp cánh quạt, máy bay: Quạt phải đủ vòng hãm Càng cánh quạt phải lưu ý vị trí thanh, mặt phải, mặt trái để sử dụng ốc vít

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS nêu: Lắp sàn ca bin, giá đỡ, lắp ca bin, lắp cánh quạt, lắp máy bay

- HS quan sát hình - HS nêu

- HS thực hành ghép

(34)

c- Lắp toàn sản phẩm

- HS lắp xong , GV kiểm tra hướng dẫn em hoàn thành

- GV lưu ý HS lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ phải lắp vị trí Bước lắp sàn ca bin máy bay phải lắp thật chặt

- Chuẩn bị tiết sau: Lắp máy bay trực thăng (tiết 3)

TUẦN 29 TIẾT 29 Ngày day: :

HS cần phải:

- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

2- Kiểm tra cũ: Lắp máy bay trực thăng (tiết 2)

- Gọi HS nhắc lại quy trình lắp máy bay trực thăng

- GV nhận xét

3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: lắp máy bay trực thăng (tiết 3)

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS trình bày sản phẩm theo nhóm - GV yêu cầu HS nêu tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK

- GV cử HS tiêu biểu kiểm tra

- Hát vui - HS nêu lại

- HS trình bày theo nhóm - HS đọc

(35)

- GV chấm sản phẩm đưa kết luận sản phẩm đánh giá theo tiêu chuẩn: hoàn thành tốt (A+), hoàn

thành (A), chưa hoàn thành (B)

- GV nhắc nhở nhóm chưa hồn thành phải thực hành tiết sau để đánh giá lại

- Cho HS tháo sản phẩm

4- Củng cố, dặn dị:

- Gọi HS nêu lại quy trình lắp máy bay trực thăng

- GV nhận xét thái độ làm việc HS

- Nhắc HS nhà xem trước bài: “Lắp rô- bốt”

- HS nhận sản phẩm xếp vào hộp

- HS nêu lại quy trình lắp máy bay trực thăng

LẮP RÔ - BỐT (Tiết 1) I- MỤC TIÊU:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp Rô-bốt

- Lắp phận ráp Rô-bốt kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết Rô-bốt

- Mẫu Rô-bốt lắp sẵn

2- Kiểm tra cũ: Lắp máy bay trực thăng

- Gọi HS nhắc lại quy tắc - GV nhận xét

3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: Tiết học hôm em lắp rô- bốt sản phẩm gần gũi với tuổi thiếu nhi (đồ chơi) tiến khoa học Hôm em học lắp rô-bốt

b- Bài dạy:

- Hát vui

- HS nhắc lại quy trình lắp máy bay trực thăng

(36)

- GV trưng bày rô-bốt mẫu

- Gọi HS dựa câu hỏi nêu phận Rơ-bốt

Câu hỏi:

+ Để lắp Rô-bốt, theo em cần phải lắp phận? Kể tên phận

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

a- Hướng dẫn chọn chi tiết;

- GV chọn HS lên chọn chi tiết giới thiệu trước lớp

- GV nhận xét chi tiết HS chọn

b- Lắp phận

- Yêu cầu HS quan sát hình 2a cử HS lên bảng lắp

- GV hỏi: Để lắp chân rơ-bốt ta chọn chi tiết nào? Vị trí lắp

- Cho lớp quan sát nhận xét phận lắp xong

- GV hướng dẫn lắp hai mặt trước hai chân rô-bốt

- Lưu ý HS gắn vít phía trước * Lắp thân Rơ-bốt

- u cầu HS quan sát hình (SGK) trả lời câu hỏi

- GV cử em lắp mẫu

- GV theo dõi giúp đỡ HS lắp cho

c- Lắp Rô-bốt

- Cho HS quan sát lại H1 tiến hành lắp phận để hồn chỉnh Rơ-bốt

- GV theo dõi nhắc nhở HS:

+ Khi lắp Rô-bốt giá đỡ thân cần ý lắp với tam giác giá đỡ

+ Lắp ăng ten vào thân Rơ-bốt phải dựa vào hình 1b

- Kiểm tra sản phẩm

d- Hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp vào hộp

- HS nêu

- Lắp phận: chân, tay, đầu, thân, ăng ten trục bánh xe

- HS lên chọn

- HS lớp quan sát, HS lên bảng lắp

- HS nêu - HS quan sát

- HS quan sát trình bày - HS lắp mẫu:

+ Lắp đầu Rô-bốt + Lắp tay Rô-bốt + Lắp ăng ten + Lắp trục bánh xe - HS quan sát hình

(37)

- Hướng dẫn HS tháo rời chi tiết lắp vào hộp

(38)

TUẦN 31+ 32 TIẾT 31 + 32 Ngày day:

LẮP RÔ - BỐT (Tiết 2- 3) I- MỤC TIÊU:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp Rô-bốt

- Lắp phận ráp Rô-bốt kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết Rô-bốt

- Mẫu Rô-bốt lắp sẵn

II- Kiểm tra cũ: “Lắp rô- bốt (tiết 1)”

- Gọi HS nêu lại quy trình lắp Rơ-bốt - GV nhận xét

a- Giới thiệu bài: Lắp Rô-bốt (tiết 2)

Hoạt động 3: HS thực hành lắp Rô-bốt

a- Chọn chi tiết GV phát lắp ghép

- Yêu cầu HS chọn chi tiết nắp hộp

- GV cho HS tiến hành lắp b- Lắp phận

- GV hỏi: Để lắp Rô-bốt ta cần lắp phận phận nào?

c- Lắp rơ- bốt

- Sau nhóm hồn thành phận cho HS tiến hành lắp Rô-bốt

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm Các nhóm trình bày sản phẩm

IV- Củng cố, dặn dị:

- Gọi HS nêu lại quy trình lắp Rơ-bốt - Nhận xét thái độ học tập HS - Chuẩn bị tiết sau: Lắp ghép mơ hình tự chọn

- HS chọn chi tiết tiến hành ghép Rô-bốt

- HS nêu: Gồm phận: chân, thân, đầu, tay, ăng ten, trục bánh xe

(39)

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN I- MỤC TIÊU:

HS cần phải:

- Lắp mơ hình chọn

- Tự hào mơ hình lắp

II- Kiểm tra cũ:

- Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III- ĐỒ Ù D NG D Y H C:Ạ Ọ

II- Kiểm tra cũ: Lắp Rô-bốt

- Gọi HS nêu lại quy trình lắp Rơ-bốt - GV nhận xét

a- Giới thiệu bài: Lắp mơ hình tự chọn

b- Bài giảng: HS chọn mơ hình Hoạt động 1:

- GV cho HS xem mơ hình lắp sẵn: Máy bay trực thăng băng chuyền,

- GV gợi ý HS chọn mơ hình sản phẩm tự sưu tầm

- GV ghi nhận nhóm chọn mơ hình - Gọi nhóm chọn mơ hình nêu chi tiết

- Gọi nhóm chọn mơ hình nêu chi tiết

- GV hỏi:

+ Ở mơ hình cần lắp phận trước, phận sau?

- GV cử nhóm thực hành mơ hình lên bàn GV trình bày

- GV theo dõi hướng dẫn thêm

- Nhóm làm xong GV kiểm tra sản phẩm

- Hát vui

- HS nêu

- HS quan sát

- HS chọn nêu ý kiến - HS nêu

- HS nêu - HS nêu - HS nêu

(40)

- GV nhận xét sản phẩm: lắp chi tiết, lắp chắn không xiêu quẹo

- Cho HS tháo rời chi tiết

- Chuẩn bị tiết sau: Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 2, 3)

TUẦN 34; 35 TIẾT 34; 35 Ngày day:

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN I- MỤC TIÊU:

HS cần phải:

- Lắp mơ hình chọn

- Tự hào mơ hình lắp

II- Kiểm tra cũ:

- Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III- ĐỒ Ù D NG D Y H C:Ạ Ọ

II- Kiểm tra cũ: “Lắp mơ hình tự chọn (tiết 1)”

- Gọi HS nêu lại quy trình lắp: Lắp máy bay băng chuyền”

- GV nhận xét

a- Giới thiệu bài: Lắp mơ hình tự chọn (tiết 2, 3)

Hoạt động 3: HS thực hành lắp máy bay băng chuyền

a- Chọn chi tiết GV phát lắp ghép

- Yêu cầu HS chọn chi tiết nắp hộp

- GV cho HS tiến hành lắp b- Lắp phận

- Sau nhóm hồn thành phận cho HS tiến hành mơ hình

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm Các

- HS chọn chi tiết tiến hành lắp ghép máy bay băng chuyền

- HS nêu

(41)

nhóm trình bày sản phẩm

giao an ki thuat kỹ thuật 5 nguyễn xuân dưỡng thư viện giáo án điện tử

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan