Giáo án tuần 26 - GVCN: Nguyễn Thị Diệu Vân

Trong cuộc sống, khi được người khác quan tâm, giúp đỡ thì ta phải nói cảm ơn, còn khi có lỗi làm phiền lòng người khác ta cần phải nói lời xin lỗi.. khen cả lớp nào[r]

(1)

TUẦN 26

Thứ hai ngày tháng năm 2018 Chào cờ

TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG Tốn

CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ ( TIẾT 136 ) I Mục đích - Yêu cầu:

- Bước đầu học sinh nhận biết số lượng phạm vi 20, cách đọc, viết số từ 20 - 50

- HS biết đếm nhận thứ tự số từ 20 - 50 - Rèn cho HS kỹ đọc viết số xác II Đồ dùng dạy - học:

- Que tính

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ

- Tính 50 + 30 = 50 + 10 = 80 - 30 = 60 - 10 = - GV nhận xét

2 Bài

a) Giới thiệu b) Nôi dung

Giới thiệu số từ 20 - 30

- Hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng - Có chục que tính?

- Lấy thêm que tính - Hai chục với bao nhiêu? - Hai mươi mốt viết : 21

+ Tương tự : Giới thiệu số 22, 23 ,

- Học sinh lên bảng

- Lấy bó bó chục que tính - Có chục que tính

- Có que tính - Là 21 que tính - em nhắc lại

(2)

30 cách thêm dần lần que tính

- Đến số 23 dừng lại hỏi

+ Chúng ta vừa lấy chục que tính? - GV viết vào cột chục

+ Thế đơn vị?

- GV viết vào cột đơn vị

- Để số que tính em vừa lấy viết số có hai chữ số: chữ số viết trước chục, chữ số viết sau bên phải chữ số đơn vị - GV viết số 23 vào cột viết số - Cô đọc là: Hai mươi ba

- Số 23 gồm chục đơn vị? * Đến số 60 hỏi:

Tại em biết 29 thêm lại 30? Em lấy đâu chục?

- GV đọc

Giới thiệu số từ 30 - 40 - HS đọc, viết số từ 30 - 40 Giới thiệu số từ 40 - 50

- Hướng dẫn nhận biết số lượng, đọc, viết nhận biết thứ tự số từ 40 - 50 Bài b

- chục que tính - đơn vị

- HS đọc: Hai mươi ba

Số 23 gồm chục đơn vị

- Vì lấy chục cộng chục chục chục viết 30

- Mười que tính rời chục - 21: Đọc hai mươi mốt - 25: Đọc hai mươi lăm - HS viết số vào bảng 20, 21, 22, 23, , 30

- HS thực que tính - Viết bảng từ 30 - 40

(3)

- Viết số vào vạch tia số Bài 4: Viết số thích hợp đọc

3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Về ôn chuẩn bị

- em lên bảng - Lớp làm vào sách - em lên bảng - Lớp làm vào sách

- Đọc xuôi, ngược nhiều lần

Tiếng việt

VẦN /OAO/,/OEO/

Tự nhiên xã hội

CON GÀ I Mục đích - yêu cầu:

- Quan sát, phân biệt nói tên phận bên gà Phân biệt

Gà trống gà mái

- Nêu ích lợi việc nuôi gà

- Thịt gà trứng gà thức ăn bổ dưỡng - Giúp HS có ý thức chăm sóc gà

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh, ảnh minh hoạ III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Thầy Hoạt động trò

1 Tổ chức: Kiểm tra cũ

Kể tên số loài cá mà em biết? Nêu phận cá? - GV nhận xét

3 Bài

a)Giới thiệu

- Hát

(4)

b) Nội dung :

* Hoạt động 1: Quan sát - HS quan sát tranh

- KL:

+ Gà gồm có: Đầu , cổ, mình, chân, cánh

+ Tồn thân gà có lơng mao bảo phủ + Gà trống gà mái khác kích thước, màu lông, tiếng kêu

+ Thịt gà trứng gà cung cấp nhiều chất bổ cho thể

* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét

- Về nhà ôn chuẩn bị sau

- Quan sát thảo luận theo cặp

- hỏi + trả lời

- Lớp nhận xét + Bổ sung

Tiếng việt

ÔN VẦN /OAO/,/OEO/

Thứ ba ngày tháng năm 2018

Tiếng việt

VẦN /UAU/,/UÊU/,/UYU/

Hoạt động lên lớp

VỆ SINH TRƯỜNG LỚP I Mục đích - Yêu cầu:

- HS hiểu phải giữ gìn vệ sinh lớp học - Thực hành làm vệ sinh lớp học

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học II Chuẩn bị:

- Chổi, khăn lau, sọt rác III Các hoạt động dạy - học:

(5)

1 Ổn định tổ chức: - GV ổn định tổ chức lớp - Nêu nội dung yêu cầu Thực hành:

- Vì phải vệ sinh trường lớp sẽ? - Em có thích lớp học, trường học ln không?

- GV giao việc cho tổ:

+ Tổ 1: Nhặt rác lớp + Tổ : Dọn đồ đạc lớp tưới

+ Tổ 3: lau bàn ghế

*Lưu ý HS làm việc nghiêm túc tránh xảy nguy hiểm

- GV quản lí giúp đỡ HS việc khó

- Sau cơng việc kết thúc GV nhắc nhở HS cất gọn đồ dùng rửa tay Tổng kết:

- GV nhận xét biểu dương HS có ý thức cơng việc

- HS trả lời

- HS thực hành

Tiếng việt

ÔN VẦN /UAU/,/UÊU/,/UYU/

Thủ công

CẮT DÁN HÌNH VNG (tiết 1) I Mục đích - u cầu:

- HS biết cách kẻ, cắt dán hình vng - Cắt dán hình vng theo hai cách - Rèn đôi bàn tay khéo léo

(6)

- Vở thủ công

1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập Bài

a)Giới thiệu b) Nội dung * Hướng dẫn quan sát

- GV đa hình vng mẫu - Hình vng có cạnh?

- Các cạnh hình vng nh nào? Đều có ơ?

*GV hướng dẫn mẫu

+ Hướng dẫn cách kẻ hình vng Muốn vẽ hình vng có cạnh phải làm nh nào?

+ Hướng dẫn cắt hình vng

- GV HD học sinh đếm ô, đánh dấu điểm, kẻ nối điểm

- GV theo dõi - hướng dẫn HS thao tác sai

3 Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị để học tiết

- Muốn cắt đợc hình vng ta làm

- HS quan sát nhận xét - Hình vng có cạnh

- Đều Đều có

GV ghim tờ giấy kẻ ô chuẩn bị - Xác định điểm A, từ điểm A đếm xuống ô Được điểm B, đếm tiếp sang bên phải ô, điểm C Từ C đếm lên ô ta điểm D Ta kẻ nối điểm lại ta hình vng ABCD

- Thực cắt cạnh AB - BC - CD -DA

(7)

như nào?

2 - em nhắc lại

Toán

ƠN :CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ ( TIẾT 136 ) I Mục đích - Yêu cầu:

- Bước đầu học sinh nhận biết số lượng, cách đọc, viết số từ 20 - 50

- HS biết đếm nhận thứ tự số từ 20 - 50 II Đồ dùng dạy - học:

- VBTT

Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Viết số sau: Hai mươi bảy: Hai mươi tám: Ba mươi chín:

- GV chấm - chữa Bài

a) Giới thiệu b) Nội dung : Bài 1: Viết ( theo mẫu ):

- GV chữa Bài 2:

- Gọi HS đọc Y/c

- Hát

- Học sinh lên bảng làm

- HS đọc toán - HS làm VBTT

Hai mươi : 20 Hai mươi sáu : 26 Hai mươi mốt : 21 Hai mươi bảy : 27 Hai mươi hai : 22 Hai mươi tám : 28 Hai mươi ba : 23 Hai mươi chín : 29 Hai mươi tư : 24 Ba mươi : 30 Hai mươi lăm : 25

(8)

- GV chữa chấm Bài 3:

Bài tốn u cầu ?

- GV chữa chấm

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống

- GV chữa chấm Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

HS làm VBTT

Ba mươi : 30 Ba mươi sáu: 36 Ba mươi mốt: 31 Ba mươi bảy: 37 Ba mươi hai: 32 Ba mươi tám: 38 Ba mươi ba: 33 Ba mươi chín: 39 Ba mươi t:ư 34 Bốn mươi: 40 Ba mươi lăm: 35

- HS đọc yêu cầu HS làm VBTT

Bốn mươi : 40 Bốn mươi sáu: 46 Bốn mươi mốt: 41 Bốn mươi bảy: 47 Bốn mươi hai: 42 Bốn mươi tám: 48 Bốn mươi ba: 43 Bốn mươi chín: 49 Bốn mươi t:ư 44 Năm mươi: 50 Bốn mươi lăm: 45

- HS đọc

HS làm VBTT

Thứ tư ngày tháng năm 2018

Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : TÂNG CẦU I Mục tiêu

- Học sinh học thể dục phát triển chung chơi trò chơi Tâng cầu - HS thực động tác Yêu cầu học sinh tập hợp đúng, nhanh, trật tự tham gia vào trò chơi chủ động

- HS u thích mơn học II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường an toàn, - Phương tiện : Còi, giáo án

(9)

1 Ổn định tổ chức: HS tập trung, điểm số báo cáo Kiểm tra cũ: Gọi học sinh

Nhắc lại trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức” Bài mới:

a Phần mở đầu : - HS tập trung, xếp thành hàng dọc, khởi động - GV phổ biến nội dung buổi tập

b Phần

* Hoạt động 1: Khởi động

- GV cho HS đứng vỗ tay hát

- Dậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 30 – 40 m

- GV cho lớp trưởng điều khiển

* Hoạt động : Học thể dục phát triển chung - GV cho học sinh nhắc lại thể dục

- Học sinh tập điều khiển lớp trưởng - GV quan sát , nhận xét tập học sinh * Hoạt động : Nhắc lại cách điểm số

- GV cho học sinh nhắc lại cách điểm số

- Học sinh tập điều khiển lớp trưởng - GV quan sát , nhận xét tập học sinh * Hoạt động : Chơi trò chơi: “ Tâng cầu ” - Giáo viên hướng dẫn trò chơi

- Cho học sinh chơi 1, lần

- Học sinh thực hành chơi đạo giáo viên lớp trưởng

c Phần kết thúc

- Cho học sinh tập động tác hồi sức - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2, 1- - Đứng vỗ tay hát

4 Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên học sinh hệ thống lại - Giáo viên nhận xét lại học

(10)

Tốn

CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ ( tiếp theo) I Mục đích - Yêu cầu:

- Bước đầu giúp học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết, đếm số từ 50 - 69

- Biết đếm nhận thứ tự số từ 50 - 69

- Rèn cho HS kỹ đọc viết số có hai chữ số II Đồ dùng dạy - học:

- Bộ đồ dùng tốn

- bó bó chục que tính 10 que tính rời III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ

- Đọc số theo thứ tự từ 40 đến 50 Bài

a) Giới thiệu b) Nội dung :

*)Giới thiệu số từ 50 - 60 - Hớng dẫn HS xem hình - GV u cầu HS lấy bó que tính( bó chục que tính) + Em vừa lấy que tính? - GV gắn số 50

- Yêu cầu HS lấy thêm que tính nữa: Bây có que tính?

- Để số que tính em vừa lấy có số 51

- Học sinh lên bảng

- 50 que tính

- HS đọc: Năm mơi - 51 que tính

(11)

GV ghi lên bảng

- Tơng tự nh vừa lập số 51 lần thêmmột ta lại lập đợc số có hai chữ số

- HS ghi đến số 54 dừng lại hỏi: + Chúng ta vừa lấy chục que tính?

- GV viết cột chục + Thế đơn vị? - GV viết cột đơn vị

- Để số que tính em vừa lấy viết số có hai chữ số: chữ số viết tr-ớc chục, chữ số viết sau bên phải chữ số đơn vị

- GV viết số 54 vào cột viết số - Cô đọc là: Năm mơi t

- Số 54 gồm chục đơn vị? * Đến số 60 hỏi:

Tại em biết 59 thêm lại 60? Em lấy đâu chục?

* Bài 1: Viết số?

- Hướng dẫn học sinh làm tập - GV nhận xét - chữa

- Cách đọc đặc biệt 51, 54, 55 *) Giới thiệu số từ 61 - 69

- Thực tơng tự nh giới thiệu

- chục - đơn vị

- HS đọc: Năm mơi t

- Số 54 gồm chục đơn vị - Vì lấy chục cộng chục chục chục viết 60 - Mời que tính rời chục - HS đọc số từ 50 đến 60 - HS nêu yêu cầu

- HS làm - HS lên bảng viết số

- HS nhận xét bạn - đọc mốt, đọc t, đọc lăm

(12)

số từ 50 đền 60

*) Hướng dẫn làm tập - Bài tập trắc nghiệm

từ 50 - 69

- HS nêu yêu cầu - HS làm bài, chữa

- Kết qủa phần a, b kể từ xuống

a, S; Đ b, Đ; S

Tiếng việt LUYỆN TẬP

Tiếng việt ÔN LUYỆN TẬP

Đạo đức

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu:

Học sinh hiểu :

1 Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi - Vì cần nói lời cảm ơn, lời xin lỗi

- Trẻ em có quyền bình đẳng, tơn trọng

2 Biết nói lời cảm ơn, lời xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày

- HS có thái độ chân thành giao tiếp

- Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II.Các kỹ giáo dục nhà trường

- Kỹ sống gọn gàng,ngăn nắp,giữ gìn đồ dùng cá nhân - Kỹ tìm kiếm sử lý thơng tin

- Phát triển kỹ bảo vệ môi trường

(13)

III Đồ dùng dạy - học:

- Vở tập đạo đức lớp VI Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ

Em nêu cách quy định?

Theo em phần đường qui định có lợi ích gì?

2 Bài

a) Giới thiệu

Hôm cô em tìm hiểu

Bài 12:

Cảm ơn xin lỗi b) Nôi dung :

* GV cho HS quan sát tranh tập ? Trong tranh có ai? ? Các bạn tranh làm gì? ? Vì bạn lại làm vậy?

+ Như người khác quan tâm, giúp đỡ phải nói lời cảm ơn; có lỗi, làm phiền người khác phải xin lỗi * Thảo luận tập

- GV giải thích u cầu tập Tranh có ai?

Bạn làm gì?

* Liên hệ thực tế

=> Cơ giáo giảng có bạn

học muộn Cô phải dừng lại cho bạn vào lớp Như bạn làm phiền cô giáo lớp Bạn thấy có lỗi nên xin lỗi cô giáo *Liên hệ thực tế:

+ Em ( hay bạn) cảm ơn hay xin lỗi ai? + Chuyện xảy đó?

+ Vì lại nói vậy? + Kết sao?

? Em cảm thấy cảm ơn?

- HS quan sát tranh tập - Cảm ơn, xin lỗi

- HS thảo luận theo nhóm - Mỗi nhóm trả lời tranh - Đại diện nhóm trình bày

(14)

? Em cảm thấy nhận lời xin lỗi?

* GV kết luận: Các em ạ, sống hàng ngày người khác quan tâm, giúp đỡ phải nói lời “cảm ơn” Khi có lỗi làm phiền người khác nói lời xin lỗi

Bài tập 2:

Thảo luận nhóm đơi tập

Qua tập 1các em biết cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi Vậy em thử đốn xem tình sau, bạn Lan, Hưng, Vân, Tuấn cần phải nói gì? Cơ em tìm hiểu qua tập

*Tranh 1:

Trong tranh có ai? Các bạn làm gì?

Trong trường hợp Lan phải nói gì? *Tranh 2:

Trong tranh có ai? Các bạn làm gì?

Theo em bạn Hưng phải nói gì? Vì Hưng phải xin lỗi bạn?

 Học sinh nhận xét  Giáo viên nhận xét

(?) Chúng ta cần nói lời xin lỗi trường hợp nào?

 Khi có lỗi làm phiền lịng người khác, phải biết nói lời xin lỗi

Giáo viên nhận xét chung:

Trong sống, người khác quan tâm, giúp đỡ ta phải nói cảm ơn, cịn có lỗi làm phiền lịng người khác ta cần phải nói lời xin lỗi

- Hôm cô thấy em thể ứng xử tình tốt,

- Khi dược bố mẹ cho quà…

(15)

khen lớp Củng cố -Dặn dò

Liên hệ thực tế:

- Khi em cần nói lời cảm ơn - Khi em cần nói lời xin lỗi

=> người khác quan tâm, giúp đỡ ta phải nói cảm ơn, cịn có lỗi làm phiền lịng người khác ta cần phải nói lời xin lỗi - Dặn dị: Về nhà em phải thực tốt chuẩn mực đạo đức học không Và chuản bị sau cho tốt

- Học sinh nhà vận dụng thực hành học, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp

- Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng năm 2018 Tốn

- Bước đầu giúp học sinh nhận biết số lượng, cách đọc, viết số từ 70 - 99

- HS biết đếm, đọc, viết nhận thứ tự số từ 70 - 99 II Đồ dùng dạy - học:

- Que tính

Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

- HS đọc số theo thứ tự xuôi , ngược từ 50 đến 60, từ 60 đến 69

- GV nhận xét Bài

a) Giới thiệu

(16)

b) Nội dung :

a*Giới thiệu số từ 70 - 80

- Hướng dẫn HS lấy bó que tính, bó chục que

- Lấy thêm que tính - Có chục? Mấy đơn vị? - Nêu cách viết số, đọc số

- Hướng dẫn em nhận biết số từ 70 - 80

Bài 1: Viết số - GV hướng dẫn - GV đọc

*) Giới thiệu số từ 80 - 99

- Thực tương tự giới thiệu số từ 50 đền 60

Bài 2: Viết số

- GV treo bảng phụ: hướng dẫn

Bài 3: Viết theo mẫu - Củng cố cấu tạo số

- 76 số có chữ số? Chữ số chục? Chữ số đơn vị?

- Các số 95, 83, 90 (tương tự) Bài 4:

- Trong hình vẽ có bát

- HS thực theo hướng dẫn

- Có chục đơn vị 72: Bẩy mươi hai

- HS đọc yêu cầu - HS viết số vào bảng

- HS nêu yêu cầu - Viết số vào ô trống - em lên bảng điền - HS đọc số

- 95 gồm chục đơn vị - 83 gồm chục đơn vị - 90 gồm chục đơn vị - 76 số có hai chữ số: chữ số chục chữ số đơn vị

(17)

- Có chục đơn vị

Tiếng việt

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ

Toán

ƠN BÀI: CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (T3) I.Mục đích - Yêu cầu:

- Củng cố số lượng,đọc , viết,các số từ 70 đến 99 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99 II Đồ dùng dạy - học:

- Vở tập

- Bộ đồ dùng toán lớp III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ

- GV chấm - chữa Bài

Bài 1: Viết số từ 70 đến 80

- GV đọc cho HS viết bảng: Bảy mươi

Bảy mươi mốt - GV nhận xét

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

( từ 80 đến 99)

- Hát

- HS lên bảng đọc ,viết số từ 50 đến 69

- HS nêu yêu cầu 70

71

- Học sinh nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS tìm số tự nhiên liên tiếp cịn thiếu để điền

(18)

Bài 3: Nêu cấu tạo số

Bài 4: Đúng ghi đ sai ghi s

GV nhận xét

Bài 4: Nối tranh vẽ với số thích hợp

4 Củng cố - Dặn dị - GV nhận xét

- Ơn - Chuẩn bị sau

91 gồm chục đv - Học sinh nhận xét

- HS nêu yêu cầu - Làm 96 gồm chục đv đ 96 gồm 90 đ 96 gồm s - Học sinh nhận xét

- HS nêu yêu cầu -HS nối

Tự nhiên xã hội

CON GÀ I Mục đích - yêu cầu:

- Quan sát, phân biệt nói tên phận bên gà Phân biệt

Gà trống gà mái

- Nêu ích lợi việc nuôi gà

- Thịt gà trứng gà thức ăn bổ dưỡng - Giúp HS có ý thức chăm sóc gà

- Tranh, ảnh minh hoạ III Các hoạt động dạy - học:

1 Tổ chức: Kiểm tra cũ

- Hát

(19)

Kể tên số loài cá mà em biết? Nêu phận cá? - GV nhận xét

3 Bài

a)Giới thiệu b) Nội dung :

* Hoạt động 1: Quan sát - HS quan sát tranh

- KL:

+ Gà gồm có: Đầu , cổ, mình, chân, cánh

+ Tồn thân gà có lơng mao bảo phủ + Gà trống gà mái khác kích thước, màu lơng, tiếng kêu

+ Thịt gà trứng gà cung cấp nhiều chất bổ cho thể

* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét

- Về nhà ôn chuẩn bị sau

- Quan sát thảo luận theo cặp

- hỏi + trả lời

- Lớp nhận xét + Bổ sung

Đọa đức

ƠN CẢM ƠN VÀ XIN LỖI I Mục đích - Yêu cầu:

- Củng cố cho HS có thói quen biết cảm ơn xin lỗi tình

- Rèn ý thức tốt việc nói lời cảm ơn, xin lỗi II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập đạo đức - Tranh vẽ

(20)

- Khi người khác quan tâm giúp đỡ phải làm gì?

2 Bài

? Khi cần phải nói lời cảm ơn? ? Khi cần nói lời xin lỗi?

- GV đa số tình

* Khi em bị bút, bạn nhặt đa lại cho em?

* Em không làm tập em nói với giáo?

* Chẳng may em làm bạn đau?

- GV hướng dẫn HS thảo luận đưa tình huống- giải

- GV nhận xét khen ngợi Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét

- Học sinh thực tốt việc cảm ơn, xin lỗi

- Về nhà học chuẩn bị

- Khi người khác giúp việc

- Khi có lỗi với người khác - HS thực hành nói lời cảm ơn xin lỗi nghe tình

- HS đa tình huống, HS giải tình

- Lớp nhận xét

Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Tiếng việt

TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ( GIỮA KÌ 2) _

Tốn

(21)

II Đồ dùng dạy - học: - Que tính

Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

- HS đọc số theo thứ tự xuôi , ngược từ 50 đến 60, từ 60 đến 69

- GV nhận xét Bài

a*Giới thiệu số từ 70 - 80

- Hướng dẫn HS lấy bó que tính, bó chục que

- Lấy thêm que tính - Có chục? Mấy đơn vị? - Nêu cách viết số, đọc số

- Hướng dẫn em nhận biết số từ 70 - 80

Bài 1: Viết số - GV hướng dẫn - GV đọc

*) Giới thiệu số từ 80 - 99

- Thực tương tự giới thiệu số từ 50 đền 60

Bài 2: Viết số

- GV treo bảng phụ: hướng dẫn

- Hát

- HS thực theo hướng dẫn

- Có chục đơn vị 72: Bẩy mươi hai

- HS đọc yêu cầu - HS viết số vào bảng

(22)

Bài 3: Viết theo mẫu - Củng cố cấu tạo số

- 76 số có chữ số? Chữ số chục? Chữ số đơn vị?

- Các số 95, 83, 90 (tương tự) Bài 4:

- Trong hình vẽ có bát

- HS đọc số

- 95 gồm chục đơn vị - 83 gồm chục đơn vị - 90 gồm chục đơn vị - 76 số có hai chữ số: chữ số chục chữ số đơn vị

- có 33 bát

- Có chục đơn vị

Thủ cơng

ƠN BÀI: CẮT DÁN HÌNH VNG (Tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu:

- HS biết cách kẻ, cắt dán hình vng - Cắt dán hình vng theo hai cách - Rèn kỹ gấp , cắt hình

- hình vng màu giấy mầu - tờ giấy kẻ có kích thước lớn - Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán - Vở thủ công

1 Kiểm tra cũ

(23)

* Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học buổi sáng

GV cho HS kẻ hình vng

* GV cho HS cắt hình vng

-GV theo dõi - hướng dẫn HS thao tác sai

3 Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị để học tiết

- Muốn cắt hình vng ta làm nh nào?

HS nhắc lại nội dung học buổi sáng

- Xác định điểm A, từ điểm A đếm xuống ô Được điểm B, đếm tiếp sang bên phải ô, điểm C Từ C đếm lên ô ta điểm D Ta kẻ nối điểm lại ta hình vng ABCD

- Thực cắt cạnh AB - BC - CD - DA

- HS thực hành giấy nháp

Tiếng việt

CHỮA BÀI KIỂM TRA

Sinh hoạt

SƠ KẾT TUẦN I Mục đích Yêu cầu:

- HS thấy ưu khuyết điểm lớp tuần vừa qua

- Có ý thức phấn đấu

- Có kế hoạch hoạt động cho tuần sau

II.Các kỹ giáo dục nhà trường Chủ đề :

(24)

- Phát triển kỹ phịng tránh tự đối phó tình khẩn cấp

VI Chuẩn bị:

- Nội dung sinh hoạt

- Phương hướng hoạt động cho tuần sau - HS chuẩn bị ý kiến

V Các hoạt động dạy - Học:

1 Ổn định: Sinh hoạt:

a) Kiểm điểm công tác tuần: 26 * Ưu điểm:

- Đạo đức: - Học tập - Lao động :

- Các hoạt động khác: * Tồn tại:

- Đạo đức: Một số em thực nội quy chưa tốt

- Học tập : Một số em chưa thực cố gắng học tập

- Lao động: Một số em chưa chăm

GV nhắc nhở động viên em cố gắng tuần sau b) Kế hoạch hoạt động cho tuần sau: - Duy trì nề nếp

- Thực tốt nội quy lớp học

- Thi đua giành nhiều hoa tốt hoa chăm ngoan

3 Tổng kết: - Vui văn nghệ

- Hát

- HS cho ý kiến nêu tên bạn ngoan tuần

- Cả lớp biểu dương - HS cho ý kiến - Cả lớp biểu dương

- HS cho ý kiến chọn bạn có tinh thần lao động chăm

- Cả lớp biểu dương