giáo án lớp 3b tuần 2 th hợp hòa b

- GV giới thiệu sơ lược về tác giả và nội dung bài hát và biết đây là bài dân ca của dân tộc Cống ở tỉnh Lai Châu... híng dÉn HS luyÖn ®äc kÕt hîp gi¶i..[r]

Tuần

Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019 Bui sỏng Cho c

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tập đọc

Trận bóng dới lịng đờng

I Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Chú ý từ ngữ: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (bác đứng tuổi, Quang) Bớc đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn

- Nắm đợc cốt truyện câu chuyện muốn nói: Khơng đợc chơi bóng dới lịng đ-ờng dễ gây tai nạn Phải tơn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng

- Giáo dục học sinh u thích mơn học II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức: HS hát. 2 Kiểm tra cũ :

- HS Đọc thuộc lòng đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu học - GV nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi: Giíi thiƯu - ghi b¶ng

a GV đọc tồn

- GVhớng dẫn cách đọc - HS ý nghe b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghÜa tõ

+ Đọc câu - HS nối tiép đọc câu

+ Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ

+ Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - vài nhóm thi đọc - GV nhận xét, đánh giá - Lớp bình xét

+ Đọc đồng - Lớp đọc đồng lần * Tìm hiểu bài:

- Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? - Chơi bóng dới lịng đờng - Vì trận bóng phải tạm dừng lần

đầu? - Vì Long mải đá bóng st tơng phi

xe gắn máy - Chuyện khiến trận bóng phải dừng

hẳn? - Quang sút bóng vào đầu cụ già

- Thỏi ca cỏc bn nh th no tai

nạn sảy ra? - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- Tìm chi tiết cho thấy Quang

ân hận gây tai nạn ? - Quang sợ tái ngời, Quang thấy lng còng ông cụ giống ông nội

- Cõu chuyn muốn nói với em điều ? - HS nêu theo ý hiểu * GV chốt lại : Các em không đợc chơi

* Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn HS đọc lại đoạn - HS đọc lại

- vài HS thi đọc diễn cảm đoạn - vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện

- GV nhận xét, đánh giá -> Lớp nhận xét bình chọn 4 Củng cố - dặn dò:

- GV cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Tập đọc - Kể chuyện

Trận bóng dới lịng đờng

I Mơc tiªu:

A Tập đọc:

- Rèn kỹ đọc thành tiếng ;

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật Biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn

- Nắm đợc cốt truyện câu chuyện muốn nói: Khơng đợc chơi bóng dới lịng đ-ờng dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng

- Gi¸o dơc học sinh yêu thích môn học

B Kể chuyện:

- Rèn kỹ nói: HS biết nhập vai nhân vật, kể lại đoạn câu chuyện - Rèn kỹ nghe

II dựng dy học :

- Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học :

Tập đọc 1 Kiểm tra cũ :

- HS Đọc thuộc lòng đoạn bài: Trận bóng dới lịng đờng - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi: Giíi thiƯu - ghi b¶ng

a GV đọc tồn

- GVhớng dẫn cách đọc - HS ý nghe b Hớng dẫn HS luyện đọc

+ Đọc câu - HS nối tiép đọc câu

+ Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ

+ Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - vài nhóm thi đọc - GV nhận xét, đánh giá - Lớp bình xét

+ Đọc đồng - Lớp đọc đồng lần * Luyện đọc lại :

- GV hớng dẫn HS đọc lại đoạn -1 HS đọc lại

-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn - vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện

- GV nhận xét, đánh giá -> Lớp nhận xét bình chọn Kể chuyện

- GV giúp HS hiểu yêu cầu tập - Câu chuyện vốn đợc kể theo lời

ai ? - Ngêi dÉn chuyÖn

- Cã thể kể lại đoạn câu

chuyn theo lời nhận vật - Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ,Long bác lái xe máy - Đoạn 2: theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn 3: Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lơ

- GV nhắc HS thực yêu cầu kiểu tập " Nhập vai "

- GV gäi HS kÓ mẫu - HS kể mẫu đoạn - Cả líp nghe

- GV nhËn xÐt lêi kĨ mÉu -> nhắc lại cách kể

- GV mời cỈp kĨ - Tõng cỈp HS kĨ - 3- HS thi kĨ

- > Líp b×nh chän ngêi kể hay -> GV nhận xét, tuyên dơng

3 Củng cố - dặn dò: - GV củng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Toán

Bảng nhân 7

I Mục tiêu: - Gióp HS :

+ Thành lập bảng (7 nhân với 1, 2, 3, …,10) học thuộc lòng bảng nhân + áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân

+ Thực hành đếm thêm - Vận dụng làm tập

- Gi¸o dơc học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy häc:

- 10 bài, bìa có gắn hình trịn Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị : - HS chữa tập nhà

- GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng

* Hoạt động 1: Thành lập bảng nhân - GV gắn bìa hình trịn lên bảng

hỏi : Có hình trịn ? - Có hình trịn - Hình trịn đợc lấy lần ? - đợc lấy lần - đợc lấy lần nên ta lập đợc phép

tÝnh nhËn x -> GV ghi b¶ng phÐp

nhân - Vài HS đọc x =

- GV g¾n tiÕp bìa lên bảng - HS quan sát + Có bìa bìa có hình

trịn Vậy bìa đợc lấy lần ? - hình trịn đợc lấy lần -Vậy đợc lấy lần ? - đợc lấy lần

+ Hãy lập phép tính tơng ứng vi c

lấy lần ? - Đó phép tính x

- nhân b»ng mÊy ? - nh©n b»ng 14

- Vì em biết nhân 14 ? -> V× x = + = 14 nªn x = 14

- GV HD ph©n tÝch phÐp tÝnh x tơng tự nh

+ Bn tìm đợc kết

phÐp tÝnh x = ? - HS nªu : x = + 7+ 7+ = 28 x = 21 + v× ( x ) = x + - Yêu cầu HS tìm kết phép tính

nhân lại - HS lần lợt nêu

+ GV bảng nói: bảng nhân - GV yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa

lập đợc - Lớp đọc - lần - HS tự học thuộc bảng nhân - GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc

thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng

- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lịng * Hoạt động 2: Thực hành

Bµi 1: Củng cố cho HS bảng nhân

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

chuyền điện - HS làm vào SGK - HS lên bảnglàm - HS chơi trò chơi -> nêu kết x = 21 x = 56 x = 14 x = 35 x = 42 x 10 = 70 x = 49 x = 28 x = 63 -> GV nhËn xÐt, söa sai cho HS

Bài 2: Củng cố tuần lễ có liên quan đến bảng nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV HD HS làm vào - HS phân tích toán -> giải vào Bài giải:

4 tuần lễ cã sè ngµy lµ: x = 28 (ngµy )

Đáp số : 28 ngày -> GV nhận xÐt söa sai cho HS

Bài 3: Củng cố cho HS cách đếm thêm

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bµi tËp

- HS đếm thêm -> nêu miệng - HS làm vào Sgk -> đọc - Vài HS đọc làm

-> GV nhận xét, đánh giá 3 Củng cố - dặn dò :

- Đọc lại bảng nhân ? - HS - NhËn xÐt giê häc

Buổi chiều Đạo c

Quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em

I Mục tiêu: HS hiĨu :

- Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm sóc; Trẻ em khơng nơi lơng tựa có quyền đợc Nhà nớc ngời hỗ trợ, giúp đỡ - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình

- HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II Tài liệu phơng tiện:

III Cỏc hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ :

- Em tự làm đợc cơng việc phục vụ cho thân? - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi: Giíi thiƯu -ghi bảng

* Khi ng:

- GV bắt nhịp cho HS hát bài: Cả nhà

thơng - Lớp hát hát

- GV hỏi: Bài hát nói lên điều ? - HS nêu - GV giới thiệu ghi đầu

Hot ng 1: HS kể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ dành cho

* Mục tiêu: HS cảm nhận đợc tình cảm quan tâm, chăm sóc mà ngời gia đình dành cho em, hiểu đợc giá trị quyền đợc sống với gia đình, đợc bố mẹ quan tâm chm súc

* Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu: Hãy nhớ lại kể cho bạn nhóm nghe việc đợc ông bà, bố mẹ yêu th-ơng, quan tâm chăm sóc nh nào?

- HS th¶o ln theo nhãm - Mét sè nhãm kĨ

- Líp nhËn xÐt * th¶o ln c¶ líp

+ Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà ngời gia đình dành cho em?

- HS trả lời + Em suy nghĩ bạn nhỏ

thiệt thòi Phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mĐ ?

- HS tr¶ lêi

* Kết luận: Mỗi ngời có gia đình đợc ơng bà, cha mẹ, anh chị em thơng yêu, quan tâm, chăm sóc Đó quyền mà trẻ em đợc hởng

Hoạt động 2: Kể chuyện: Bó hoa đẹp

* Mục tiêu: HS biết đợc bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em

* TiÕn hµnh :

- GV kể chuyện: Bó hoa đẹp -HS ý nghe - GV yêu cầu HS thảo lun nhúm theo

câu hỏi - HS thảo luận nhãm

+ Chị em Ly làm nhân ngày sinh

nhËt mĐ ? -> TỈng mĐ bó hoa

+ Vì mẹ Ly lại nói r»ng bã hoa mµ

chị em Ly tặng mẹ bó hoa đẹp ? -> Chị em Ly nhớ ngày sinh nhậtmẹ - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- Cả lớp trao đổi, bổ xung * Kết luận: Con cháu phải có bổn phn

nh với ông bà, cha mẹ ngời thân ?

- HS nêu kết luận - Nhiều HS nhắc lại -> GV nhắc lại kÕt luËn

Hoạt động 3: Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em

* TiÕn hµnh:

- GV chia nhãm vµ giao việc cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận cách ứng xử bạn

- HS nhËn phiÕu - HS th¶o luËn nhãm

* GV kết luận: Việc làm bạn tình a, c, d thể tình thơng u quan tâm, chăm sóc ơng bà cha mẹ Việc làm bạn tình b, d cha quan tâm đến bà, đến em nh

3 Củng cố - dặn dò: - GV cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê học

Thủ công

Gấp, cắt, dán hoa

I Mơc tiªu:

- HS biết ứng dụng cách gấp, cắt cánh để cắt đợc hoa cánh Biết cách gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh

- Gấp, cắt, dán đợc hoa cánh, cánh, cánh qui trình kĩ thuật - Trang trí đợc bơng hoa theo ý thích

- Hứng thú học gấp, cắt, dán hình - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II Chn bị:

- Mẫu hoa cánh, cánh, cánh - Tranh quy trình gấp, cắt, dán

- Giấy trắng, màu, kéo III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra chuẩn bị HS

2 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng

- GV giới thiệu mẫu số hoa cánh,

c¸nh, c¸nh - HS quan s¸t

- C¸c hoa có màusắc nh nào? - Màu sắc khác - Các cánh hoa giống kh«ng? - Cã gièng

- Khoảng cách cánh hoa ? - Khoảng cách - Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngơi cánh

để gấp, cắt hoa cánh đợc không ? - HS nêu

- GV liƯn hƯ c¸c loµi hoa thùc tÕ - HS chó ý nghe - GV gọi HS lên thực thao tác gấp, cắt

ngôi cánh - HS lên bảng thực ->nhận xét - GV hớng dẫn

+ Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh «

+ Gấp giấy để cắt hoa cánh Cách gấp

giống nh gấp giấy để cắt cánh - HS ý quan sát + Vẽ đờng cong ( H1)

+ Dùng kéo cắt lợn theo đờng cong để đợc

b«ng hoa c¸nh - HS quan s¸t

- GV hớng dẫn

+ Cắt tờ giấy hình vuông to, nhỏ khác

+ Gp t giy hình vng thành phần tiếp tục gấp đôi ta đợc phần

- HS quan sát + Vẽ đờng cong nh H5

+ Dùng kéo cắt theo đờng cong đợc hoa cánh

+ Bông hoa cánh :

- Gp ụi H5 b đợc 16 phần sau cắt lợn theo đờng cong đợc hoa cánh

- HS quan s¸t - GV híng dÉn:

+ Bố trí hình bơng hoa vừa cắt đợc vào vị trí thích hợp tờ giấy trắng

+ Nhấc hoa, lật mặt sau để bôi hồ

+ Vẽ thêm cành, để trang trớ

- GV gọi HS thao tác lại - 2- HS thao tác lại bớc gấp, cắt

- GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát, HS thêm cho HS - HS thực hành theo nhóm 3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần học tập HS kỹ thực hành

- Dặn dò chuẩn bị sau - HS ý nghe Toán

Luyện: bảng nhân 7

I Mục tiêu:

+ Củng cố cho HS bảng nh©n

+ Vận dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân + Giáo dục học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học: - VBT Toán T1

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra c :

- HS chữa tập vỊ nhµ

- GV nhận xét, đánh giá

2 Lun tËp: Giíi thiƯu - ghi b¶ng :

Bài 1: Củng cố cho HS bảng nhân - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu

tập - HS nêu yêu cầu tập

- HS nối tiếp nêu kết

7 x = 14 x = 35 x = 42 x = 28 x = 21 x = 63 x = 56 x = x 10 = 70 -> GV nhËn xÐt söa sai cho HS x = x = x = Bài :

- HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm vào vë - HS lµm theo nhãm

x 5 x 8

x 10 x x x x 10 x

- Đại diện nhóm lên trình bày -> GV nhận xét, sửa sai cho HS

Bµi 3:

7 35 7 56

7

7 70 21

7 42 49

42

6

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng giải

Bài gi¶i

Lớp học có số học sinh : = 35 (h/s)

Đáp số : 35 học sinh -> GV nhận xét, đánh giá

Bài : Củng cố cho HS cách đếm thờm

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- HS đếm thêm điền vào tia số VBT

- Vài HS đọc làm -> GV nhận xột, cha bi

3 Củng cố - dặn dò : - GV nhắc lại nội dung - GV nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019 Bui sỏng Chính tả ( Tập chÐp )

Trận bóng dới lịng đờng

I Mơc tiªu:

- Chép lại xác đoạn truyện: Trận bóng dới lịng đờng

- Lµm tập tả phân biệt cách viết âm đầu vần dễ lẫn: tr /ch iên / iªng

- Điền 11 chữ tên 11 chữ vào trống bảng - Thuộc lịng tên 11 chữ

- Gi¸o dơc học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy häc :

- Bảng phụ, Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : 1 ổn định tổ chức : HS hát.

2 KiĨm tra bµi cị: - HS viết bảng: ngoằn ngoèo, nhà nghèo.

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng

- GV đọc đoạn chép bảng - HS ý nghe -> HS đọc lại - GV hớng dẫn HS nhận xột

+ Những chữ đoạn văn viết

hoa ? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn

+ Lời nhân vật đợc đặt sau du

gì ? - Dấu chấm, xuống dòng, ghạch đầudòng

* Luyện viết tiếng khó

+ GV đọc: xích lơ, q quắt, lng cịng - HS luyện viết vào bảng

* ViÕt bµi: - HS nhìn bảng chép vào

- GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS * Nhận xét, chữa bài:

- GV c li bi - HS đổi dùng bút chì sốt lỗi - GV chữa lỗi

-> NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS * HD lµm bµi tËp:

Bµi tËp a: - HS nêu yêu cầu tập

-> GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS nêu miệng làm -> lớp nhận xét

Ví dụ: tròn, chẳng, trâu

Bài tập : - HS nêu yêu cầu tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - Lớp làm vào nháp

- tốp nối tiếp lên bảng làm -> Lớp nhận xét

- GV gọi HS đọc - - HS đứng đọc 11 chữ ghi bảng

- HS học thuộc lòng 11 chữ -> GV nhận xét -> lớp chữa

4 Củng cố - dặn dò : - GV củng cố nội dung * Đánh giá tiết học

Toán

Luyện tËp

I Mơc tiªu : - Gióp HS :

+ Củng cố việc học thuộc sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải tốn + Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

- Vận dụng làm tập - Giáo dục HS yêu thích mơn tốn II Đồ dùng dạy học:

S¸ch gi¸o khoa

III.Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ :

- HS Đọc bảng nhân - GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng

Bµi 1: Củng cố bảng nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu cách

làm - HS nêu yêu cầu cách làm - HS làm nhẩm, nêu miệng kết a

7 x = x = 56 x = 42 x = 14 x = 63 x = 28 - GV nhận xét, chữa x = 21 x = 49 x =

b x = 14 x = 28 x = 14 x = 28 - Hãy nhận xét đặc điểm

phép nhân cột - Các thừa số giống nhng thứ tựcủa chúng thay đổi, kết VD : x x 14

- Vậy phép nhân thay đổi thứ

tự thừa số tích nh ? - Tích khơng thay đổi

- HS làm nháp -> nêu miệng kết x = 21 x = 35

- GV nhận xét, đánh giá x = 21 x = 35 Bài 2: Củng cố cách tính giá trị biểu

thức

- HS nêu yêu cầu tập - Ta phải thực phép tính nh

thÕ nµo ? -> Thùc hiƯn theo thø tù tõ trái sangphải - HS thực vào bảng

7 x + 21 = 49 + 21 = 70 x + 17 = 63 + 17

= 80 -> GV quan s¸t sưa sai cho HS x + 32 = 28 + 32

= 60 Bài 3: Giải đợc tốn có lời văn

- GV híng dÉn HS ph©n tÝch giải - HS nêu yêu cầu tập -> phân tích toán -> giải

Bài giải:

5 lọ nh có số hoa : x = 35 ( ) Đáp số : 35 b«ng hoa -> GV sưa sai cho HS

Bµi :

- GV híng dÉn HS phân tích - giải - HS lên bảng làm -> lớp chữa a x = 28 ( « vu«ng )

b x = 28 ( « vu«ng ) -> GV sưa sai cho HS

* Bµi : - HS nêu yêu cầu tập

- GV hớng dẫn HS cách làm - HS làm vào giấy nháp -> nªu miƯng a 35; 42

b 35; 28 - GV quan s¸t, sưa sai cho HS - Líp nhËn xÐt 3 Cđng cè - dỈn dò :

- Nêu lại nội dung học ? - HS * Đánh giá tiết học

Âm nhạc

HỌC BÀI HÁT: GÀ GÁY

Dân ca Cống (Lai Châu) Lời mới: Huy Trân I Mục tiêu:

- Biết dân ca

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết vỗ tay gõ đệm theo hát

- H/s khiếu: Biết dân ca dân tộc Cống tỉnh Lai Châu - Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp

II Đồ dùng dạy học phương pháp lên lớp:

1 Đồ dùng: Gv- Nhạc cụ quen dùng, phách

Hs: Sgk âm nhạc 3, ghi nhạc, phách

2 Phương pháp: Hát mẫu, trực quan, luyện tập, thực hành, vấn đáp, nêu gương

III Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: h/s hát Đếm sao.

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài: giới thiệu qua tranh SGK

b, Hoạt động:

Hoạt động 1: Học hát bài: Gà gáy

- Hát tập thể - Báo cáo sĩ số

- hs thực hiện, lớp nhận xét

- GV giới thiệu sơ lược tác giả nội dung hát biết dân ca dân tộc Cống tỉnh Lai Châu - GV cho h/s nghe hát mẫu hát

- Chia câu hát, đánh dấu chỗ lấy ( câu )

- GV cho h/s đọc lời ca hát

- Dạy hát câu: câu Gvđàn hát mẫu đến lần lấy điệu cho lớp hát.(GV cho h/s hát theo lối móc xích đến hết bài)

- GV đệm đàn cho h/s hát hát

- GV nhận xét sửa sai (nếu có)

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - GV hướng dẫn h/s hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

+ Theo phách :

Con gà gáy le té le sáng ! x x x x xx xx + Theo nhịp :

Con gà gáy le té le sáng ! x x x x - GV theo dõi, sửa sai( có) - GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố - dặn dò:

- GV đệm đàn cho h/s hát

- Gv hỏi hs nội dung hát nói điều gì?

- Gv nhận xét bổ sung

- Nhắc nhở h/s nhà ôn hát tim động tác múa phụ họa cho hát

- H/s lắng nghe

- H/s lắng nghe, cảm nhận giai điệu

- Chú ý

- H/s đọc đồng

- H/s tập hát câu theo hướng dẫn GV

- Cả lớp hát đồng lượt - Dãy, nhóm, cá nhân h/s hát - Nhận xét bạn

- Cả lớp thực theo hướng dẫn GV

- Dãy hát , dãy gõ đệm ngược lại

- Hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- H/s nhận xét bạn

- H/s thực - 1-2 hs trả lời

- Chú ý

- H/s ghi nhớ, thực

Tiếng Anh

GV chuyên ngành soạn giảng

Buổi chiều Tiếng Anh

GV chuyên ngành soạn giảng

Thể dục

GV chuyên ngành soạn giảng

Tiếng việt

LUYỆN : Trận bóng dới lòng đờng

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( bác đứng, tuổi, quang ) biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn

- Nắm đợc cốt truyện câu chuyện muốn nói : Khơng đợc chơi bóng dới lịng đ-ờng dễ gõy tai nn

II Đồ dùng dạy - học :

- GV: Tranh minh ho¹ trun sách giáo khoa - HS: Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy- học :

KiĨm tra bµi cị:

- HS đọc Trận bóng dới lịng đ-ờng

-> GV nhËn xÐt 2 Bµi míi

a Giới thiệu bµi.

- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi sỏch giỏo khoa

- GV nêu mục đích, yêu cầu học - HS nắm yêu cầu học b Hướng dẫn luyện đọc

* GV đọc toàn

- GV Hướng dẫn cách đọc - HS nối tiếp đọc câu

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS nối tiếp đọc đoạn + Đọc đồng - Lớp đọc đồng lần * Luyện đọc lại :

HS đọc lại đoạn -1 HS đọc lại

-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn - vài tốp HS phân vai thi đọc toàn chuyện

-> GV nhËn xÐt -> Líp nhËn xÐt b×nh chän -> GV nhận xét tuyên dơng - HS nêu

3 Củng cố - dặn dò:

- Em có nhận xét nhân vật Quang ?

- GV nhắc HS lời khuyên câu chuyện

Thứ t ngày 23 tháng 10 năm 2019 Buổi sỏng Tập đọc

BËn

I Mơc tiªu :

- Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Chú ý từ ngữ : lịch, làm lưa, cÊy lóa, thỉi nÊu

- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù, rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời

- Häc thc lßng thơ

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ tập đọc sách giáo khoa III Các hoạy động dạy học.

1 ổn định tổ chức: Lớp trởng báo cáo sĩ số - HS hát. 2 Kiểm tra cũ :

- HS đọc bài: Trận bóng dới lịng đờng - GV nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi: Giíi thiƯu - ghi b¶ng

a GV đọc diễn cảm thơ - HS ý nghe - GV hớng dẫn cách đọc

nghÜa tõ

- Đọc dòng thơ - Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp - HS nối tiếp đọc

- HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm

- nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

* Tìm hiểu + Đọc thầm khổ +

- Mäi vËt, mäi ngêi xung quanh bÐ bËn việc ?

- Trời thu bận xanh, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu

- Bé bận việc ? - BÐ bËn bó, bËn ngđ, bËn ch¬i * GV nãi: BÐ bó mĐ, ngđ ngoan, tËp

khãc cêi cịng em bận rộn với công việc

- HS ý nghe + HS đọc đoạn - Vì ngời, vật bận mà vui?

- HS nªu theo ý hiĨu

VD : việc có ích mang lại niỊm vui

- Em cã bËn kh«ng? Em thêng bận rộn với công việc gì? Em có bận rộn mà vui không ?

- HS tự liên hệ * Học thuộc lòng thơ

- GV đọc diễn cảm thơ - HS ý nghe -1 HS đọc lại - GV hớng dẫn HS đọc thuộc lòng

khổ, - HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân

- HS thi đọc thuộc khổ, -> lớp nhận xét bình chọn -> GV nhận xét, đanh giá

4 Củng cố - dặn dò :

- Nêu lại nội dung - HS nêu - Nhận xét học

Tập viết

Ôn chữ hoa E, £

I, Mơc tiªu :

- Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng: ( Ê - đê) chữ cỡ nhỏ

- ViÕt câu ứng dụng : " Em thuận anh hoà nhà có phúc " cỡ nhỏ - Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ E, Ê

- Từ Ê - đê câu tục ngữ dịng kẻ li - Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học :

1 KiÓm tra cũ: - HS viết bảng: Kim Đồng, Dao.

- GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng

- GV yêu cầu HS quan sát vào tập viết - HS quan sát - Tìm chữ hoa ? - Chữ E, Ê

- GV treo chữ mẫu - HS quan sát

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết

- GV đọc E, Ê - HS tập viết bảng ( lần ) -> GV quan sát, sửa sai cho HS

* LuyÖn viÕt tõ øng dông

- GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : E - đê ngời dân tộc thiểu số, có 270 000 ngời

- GV đọc : Ê - đê

- GV híng dÉn HS viÕt - HS lun viÕt b¶ng

- GV : quan sát sửa sai *Tập viết câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung cõu tc ng: Anh

em thơng yêu nhau, sèng hoµ thuËn

- GV đọc câu ứng dụng - HS luyện viết bảng -> GV quan sát, hớng dẫn em viết

nét, độ cao, khoảng cách - HS viết * Nhận xét, chữa

- GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS - HS chó ý nghe 3 Cđng cè - dỈn dò:

- Nêu lại nội dung - Đánh gi¸ tiÕt häc

To¸n

GÊp mét sè lên nhiều lần

I Mục tiêu:

- Giỳp HS: Biết thực gấp 1số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần) - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần

- Vận dụng làm tập - GDHS u thích mơn tốn II Đồ dùng dạy học:

- Sách giáo khoa, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cũ: HS chữa tập 4/40

2 Bài mới: Giíi thiƯu - ghi b¶ng

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS thực gấp số lên nhiều lần

* Yêu cầu biết cách thực gấp số lên nhiều lần

- GV nêu toán - HS ý nghe

- GV yêu cầu HS tóm tắt toán sơ

- HS trao đổi theo cặp để tìm cáchvẽ đoạn thẳng CD - GV hớng dẫn HS: dòng kể ngang

ngay dới dịng kẻ có đoạn thẳng AB, chấm điểm C đờng kẻ dọc với điểm A, nối từ điểm C dòng kẻ ngang vẽ liên tiếp đoạn thẳng, đoạn thẳng 2cm Điểm cuối đoạn thẳng thứ điểm D

- HS vÏ nh¸p

A B

C D

- GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để bêu

phép tính - HS trao đổi theo cặp - HS giải toán vào -> HS lên bảng giải -> Lớp nhận xét Bài gii :

Độ dài đoạn thẳng CD : x = ( cm )

Đáp số : cm - GV hỏi :

+ Muốn gấp cm lên lần ta làm nh

nào ? - Ta lấy nhân víi

+ Mn gÊp kg lªn lần ta làm nh

nào ? - Ta lÊy kg nh©n víi

+ VËy mn gấp số lên nhiều lần ta

lm nh ? -> Muốn gấp số lên nhiều lầnta lấy số nhân với số lần - Nhiều HS nhắc lại

Hoạt động 2: Thực hành Bài tập :

- GV gäi HS nªu yªu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại toán

- GV hớng dẫn HS phân tích toán - HS phân tích, nêu cách giải - GV yêu cầu HS giải vào - HS làm vào vở, chữa

Bài giải :

Năm chị có số tuổi : x = 12 ( tuổi )

Đáp số : 12 tuổi -> GV nhËn xÐt

Bµi tËp 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào -> chữa

bài - HS nêu cách giải, giải vào

Bài giải :

Mẹ hái đợc số cam : x = 35 ( ) Đáp số : cam -> GV nhận xét

bµi tËp : - HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu kết

quả - HS làm nháp, nêu miệng kết

3 Củng cố - dặn dò :

- Nêu lại quy tắc ? - 2HS

* Đánh giá tiết học

Tự nhiên x· héi

Hoạt động thần kinh

I Môc tiêu:

Sau học HS có khả năng:

- Phân tích đợc hoạt động phản xạ

- Nêu đợc vài ví dụ phản xạ tự nhiên thờng gặp đời sống - Thực hành số phản xạ

- Các hình sách giáo khoa trang 28, 29 III Các hoạt động dạy học.

1 KiĨm tra bµi cò :

- Nêu hoạt động tiết nớc tiểu? - GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng

Hoạt động : Làm việc với sách giáo khoa * Mục tiêu:

- Phân tích đợc hoạt động phản xạ

- Nêu đợc vài ví dụ phản xạ thờng gặp đời sống

* TiÕn hµnh:

+ Bíc : Lµm viƯc theo nhãm

- GV u cầu nhóm trởng điều khiển bạn quan sát hình 1a, 1b đọc mục bạn cần biết Sgk trả lời câu hỏi

- HS chó ý nghe yêu cầu

- nhóm trởng điều khiển bạn quan sát + trả lời câu hỏi

+ Bớc : Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung -> GV nhËn xét, tuyên dơng

- GV hỏi :

+ Phản xạ gì? Nêu vài VD phản xạ thờng gặp đời sống ?

- HS nªu * KÕt luËn :

- GV gäi HS nêu kết luận - HS nêu kết luận, vài HS nhắc lại - GV kết luận theo sách giáo viªn

Hoạt động 2: Chơi trị chơi: Thử phản xạ đầu gối phản xạ ứng nhanh * Mục tiêu: Có khả thực hành số phản x

* Tiến hành:

a Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối + Bớc :

- GV HD HS thử phản xạ đầu gối - HS chó ý quan s¸t

+ Bíc 2: Thùc hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Bớc 3: GV gọi HS lên thực hành - Một vài nhóm lên thực hành trớc lớp -> GV khen gợi HS thực hành tốt

- GV giảng thêm: bác sĩ thờng sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tu sng

b Trò chơi : Ai phản ứng nhanh + Bớc 1: GV hớng dẫn cách chơi

Ngời chơi đứng thành vòng tròn, dang

tay - HS chó ý nghe

+ Bíc : GV cho HS ch¬i thư - HS ch¬i thử + Bớc 3: Kết thúc trò chơi: HS thua

bị phải hát múa

- GV khen gợi HS có phản xạ nhanh

3 Củng cố - dặn dò: - GV củng cố néi dung bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tự nhiên xà hội

I Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS kiến thức hoạt động thần kinh

- Nêu đợc vài ví dụ phản xạ tự nhiên thờng gặp đời sống - Vận dụng làm tập thành thạo

- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- S¸ch gi¸o khoa, VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS

2 Lun tập: Giới thiệu - ghi bảng

Bài Đánh dấu x vào ô trống trớc câu

tr li - HS làm cá nhân vào

a Điều xảy tay ta vô ý chạm vào vật nóng?

Tay ta lËp tøc rơt l¹i

 Một lúc sau rụt tay lại  Tay ta để yên

b Bạn ngồi ghế cao, chân buông thõng để bạn khác dùng cạnh bàn tay búa cao su đánh vào đầu gối dới xơng bánh chè chân Chân phản ứng ?

 Chân khơng có phản ứng  Chân rụt lại

 Chân đá hất phía trớc c Bộ phận quan thần kinh

điều khiển hoạt động phản xạ ?

 N·o  Tuû sèng

 Não tuỷ sống Bài Chọn từ khung in

vào chỗ chấm cho phù hợp

Khi gặp kích thích bất ngờ, thể

tự động phản ứng nhanh Những phản ứng nh đợc gọi phản xạ.

Tuỷ sống trung ơng thần kinh điều khiển hoạt động loại phản xạ - GV nhận xét, chữa cho HS

3 Củng cố - Dặn dò : - GV cđng cè néi dung bµi

- NhËn xÐt giê häc

To¸n

Lun: GÊp mét số lên nhiều lần

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số với số lần )

- Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần - Vận dụng làm tốt tập

- Gi¸o dục HS ham học II Đồ dùng dạy học: - Vở tập Toán

III Cỏc hot ng dy học:

1 KiĨm tra bµi cị: - HS chữa tập.

- GV nhận xét, chữa

2 Luyện tập : Giới thiệu - ghi bảng

Bài tập 1:

- HS nêu yêu cầu tập - GV híng dÉn mÉu:

M: Gấp m lên lần đợc: x = 15 (m)

- GV nhận xét, chữa

- HS làm cá nhân vào VBT, HS lên bảng làm

a) Gấp 6kg lên lần đợc: x = 24 (kg)

b) Gấp 5l lên lần đợc: x = 40 (l)

c) Gấp lên lần đợc: x = (giờ)

Bµi tËp 2:

- GV hớng dẫn HS phân tích tốn - 2, HS đọc tốn.- HS phân tích, nêu cách giải - GV yêu cầu HS giải vào - HS lm vo v

Bài giải :

Năm ti cđa mĐ lµ : x = 35 ( ti ) - GV gäi HS lªn bảng làm Đáp số : 35 tuổi -> GV nhận xét, chữa

Bài tập :

- HS c bi toỏn

- GV yêu cầu HS làm vào - HS nêu cách giải, giải vào Bài giải :

Lan ct c số hoa là: x = 15 (bông hoa )

Đáp số : 15 hoa -> GV nhận xét, chữa

3 Củng cố - dặn dò : - GV củng cố nội dung bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Giáo dục lên lớp

( Giáo án riêng)

Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019 Bui sỏng Luyện từ câu

ễn v t hoạt động trạng thái So sánh

I Mơc tiªu:

- Nắm đợc kiểu so sánh : So sánh vật với ngời

- Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm đợc từ hoạt động, trạng thái tập đọc, tập làm văn

- Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng d¹y häc:

-Sách giáo khoa, Bút dạ, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: HS hát

2 KiĨm tra bµi cị: HS chữa tập nhà

3 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng

Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào nháp

- GV gọi HS lên bảng làm Gạch dới

b Ngôi nhà nh trẻ thơ

c Cõy p mu im nh ngời đứng canh d Bà nh chín

-> Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét cht li li ỳng

- GV nói thêm: Các hình ảnh so sánh câu thơ so sánh vật với ngời

- HS ý nghe

- Cả lớp làm vµo vë Bµi tËp :

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập + Các em cần tìm từ ngữ hoạt động

chơi bóng bạn nhỏ đoạn ? - Đoạn gần hết đoạn + Cần tìm từ ngữ thỏi ca

Quang bạn vô tình gây

nạn cho cụ già đoạn ? - Cuối đoạn 2,

- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để lm bi

- GV gọi HS lên bảng làm - - HS lên bảng làm -> C¶ líp nhËn xÐt

-> GV nhận xét, kết luận lời giải a Chỉ hoạt động: cớp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi

b Chỉ hoạt động: hoảng sợ, tái c ngi

4 Củng cố - dặn dò :

- Nhắc lại nội dung vừa học ? - HS * Đánh giá tiết học

M thuật

GV chuyên ngành soạn giảng

To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu :

- Gióp HS cđng cè vµ vËn dơng vỊ gÊp số lên nhiều lần nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè

- Vận dụng làm tập thành thạo - Giáo dục HS yêu môn toán

II Đồ dùng dạy häc

- Sách giáo khoa, bảng phụ III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: - HS chữa chữa tập nhà - GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng Bài tập 1: (34 )

* Cñng cè gÊp mét sè lên nhiều lần

- GV gi HS nờu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS đọc mẫu + Em giải thích cách làm

mẫu - Gấp lên lần đợc 24

( nh©n nhÈm x = 24 ) - GV yêu cầu HS làm nháp, mời HS

* Củng cố nhân số có chữ số víi sè cã ch÷ sè

- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực bảng - HS làm vào bảng

12 14 35 29 44

x x x x x

72 98 210 203 264

- GV nhận xét, đánh giá Bài tập ( 34 )

* Vận dụng đợc quy tắc gấp số lên nhiều lần để giải tốn có lời văn

- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV hớng dẫn HS phân tích toán

và giải - HS phận tích toán - giải v¶o vë

- Lớp đọc - nhận xét Bài giải

Số bạn nữ tập múa là: x = 18 (bạn nữ) - GV nhận xét - kết luận lời giải Đáp số: 18 bạn nữ Bài tập (34)

* Vẽ đợc đoạn thẳng cách vận dụng gấp số lên nhiều lần

- GV gäi HS nªu yªu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- Gv yêu cầu học sinh vẽ vào - HS dùng thớc vẽ đoạn thẳng có số đo cho trớc vào

- HS lên bảng làm - GV nhận xét - kết luận - Lớp nhận xét 3 Củng cố - dn dũ:

- Nêu lại nội dung bài? (1HS) * Đánh giá tiết học

Ting Anh

GV chuyên ngành soạn giản

Buổi chiều ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt )

BËn

I Mục tiêu :

- Rèn kỹ viết chÝnh t¶:

- Nghe viết xác, trình bày khổ thơ thơ bận

- Ơn luyện vần khó : en/ oen; làm tập phân biệt tiếng bắt đầu tr/ ch iên / iêng

- Gi¸o dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng d¹y häc

- Bảng phụ, Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học

1 KiÓm tra cũ: - HS viết bảng: giò chả, chảo rán

- GV nhận xét, chữa

2 Bµi míi:Giíi thiƯu bµi - ghi b¶ng

* Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

- GV đọc lần khổ thơ - HS ý nghe - HS đọc lại - GV hớng dẫn HS nhận xét tả

+ Bài thơ viết theo thể thơ ? - Thơ chữ

vở

- GV cho HS luyÖn viÕt tiÕng khã

+ GV đọc: thổi nấu, hát ru - HS luyện viết vào bảng -> GV quan sát sửa sai cho HS

- GV đọc - HS nghe viết vo v

- GV theo dõi, uốn nắn söa sai cho HS

- GV đọc lại - HS đổi dùng bút chì sốt lỗi - GV nhận xét viết HS

* Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài tập - HS đọc yêu cầu tập

- GV mời HS lên bảng thi làm tập - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét -> GV nhận xét, chốt lại lời giải :

Nhanh nhÑn, nhoẻn miệng cời, sắt hoen gỉ, hèn nhát

Bài tập ( a) - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào nháp - GV dán phiÕu viÕt s½n cho mét sè HS

làm - HS dán bảng - Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét, kết luận

+ Trung: trung thành, trung kiên

+ Chung: chung thuỷ, chung sức, - Lớp chữa vào + Chai: chai sạn, chai tay,

3 Củng cố - dặn dò : - Nêu lại ND bµi - NhËn xÐt giê häc

Tiếng Anh

GV chuyên ngành soạn giản

TiÕng ViÖt

Luyện: từ hoạt động trạng thái, So sánh

I Mơc tiªu:

- Cđng cè cho HS kiĨu so s¸nh: So s¸nh sù vËt víi sù vËt

- Củng cố từ hoạt động, trạng thái, tìm đợc từ hoạt động, trạng thái tập đọc, tập làm văn

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập TV

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: - HS chữa tập nhà - GV nhận xét, đánh giá 2 Luyện tập: Giới thiệu - ghi bảng

Bµi tËp :

- HS nêu yêu cầu tập - HS đọc câu văn

- Lớp làm cá nhân vào VBT - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm

a) Hình ảnh so sánh lµ:

Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời - Từ so sánh là:

Chiếc thuyền tựa hồ tay võ sĩ can trờng giơ ức chịu đấm, lao tới

- Tõ so s¸nh là: tựa hồ c) Hình ảnh so sánh là:

Dãy núi đá vôi ngồi suy t trầm mặc nh cụ già mãn chiều xế bóng

- Từ so sánh là: nh - GV nhận xét, chốt li li gii ỳng:

Đây kiểu so sánh vật với ng-ời

Bài tập 2: Gạch dới từ hoạt

ng on sau - HS nêu yêu cầu tập

- GV híng dÉn HS lµm bµi

- HS đọc đoạn văn - HS làm vào

Ong xanh đến trớc tổ dế, đảo mắt quanh lợt, thăm dị nhanh nhẹn xơng vào cửa tổ dùng chân bới đất, sáu chân ong làm việc nh máy Những hạt đất vụn dế đùn lên lần lợt bị hất ngồi Ong ngoạm, dứt, lơi túm tơi Thế cửa mở

- GV gäi HS lên bảng làm

-> GV nhn xột, kt lun li gii ỳng

Bài tập Điền tiếp vào chỗ chấm từ thích hợp

T ch hoạt động ngời

giúp đỡ

Từ cảm xúc ngời

vi ngời Quan tâm, đùm

bäc, san sỴ, che chở, trông nom, thăm hỏi,

Thơng, yêu, căm ghÐt, q mÕn, kÝnh träng, tù hµo, giËn, nhí, … - GV nhận xét, chữa cho học sinh

3 Củng cố - dặn dò : - GV củng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019

Bui sỏng Tập làm văn

Nghe kể: Không nì nh×n TËp tỉ chøc cc häp

I Mơc tiªu :

- Rèn kỹ nghe nói: Nghe kể câu chuyện khơng nỡ nhìn, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại

- Tiếp tục rèn kỹ tổ chức họp: Biết bạn tổ tổ chức họp trao đổi số vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ: - đọc bài: Nhớ lại buổi đầu học - GV nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi - ghi bảng

Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - HS nêu yêu cầu Bài tập - GV yêu cầu lớp quan s¸t tranh

minh hoạ truyện, đọc thầm câu hỏi

gợi ý - HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏigợi ý

- GV kĨ chun - HS chó ý nghe

+ Anh niªn làm chuyến

xe buýt ? - Anh ngồi tay ôm mặt

+ Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều ? - Cháu nhức đầu à? có cần dầu xoa không?

+ Anh tr lời ? - Cháu khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

- GV kĨ lÇn - HS chó ý nghe

- GV gäi HS giái kÓ - HS giái kÓ lại chuyện - Từng cặp HS tập kể -> lớp nhËn xÐt, b×nh chän + Em cã nhËn xÐt g× anh

niên? - HS phát biểu theo ý

-> GV chốt lại tính hôi hài cđa c©u

chun - HS chó ý nghe

Bài tập : - HS đọc lại trình tự bớc

häp - GV nh¾c HS cÇn chän néi dung vÊn

đề

đợc tổ quan tâm - Từng tổ làm vịêc theo trình tự + Chỉ định ngời đóng vai tổ trởng + Tổ trởng diều khiển nội dung họp + Họp tổ

-> GV theo dâi híng dÉn c¸c tæ häp - 2- tæ thi tæ chøc cuéc häp -> C¶ líp nhËn xÐt

4 Cđng cè - dặn dò :

- Nêu lại nội dung ? (1 HS) * Đánh giá tiết học

Toán

Bảng chia 7

I Mục tiêu: - Gióp HS :

+ Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia

+ Thực hành chia phạm vi giải toán ( chia thành phần b»ng vµ chia theo nhãm )

- Vận dụng làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy häc :

- Các bìa, có chấm trịn III Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị:

- đọc bảng nhân - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi - ghi b¶ng

* Yêu cầu lập nhớ đợc bảng chia - GV cho HS lấy bìa ( có chấm

trßn ) - HS lÊy tÊm b×a

- GV viÕt b¶ng : x =

- GV vào bìa có chấm tròn hỏi :

+ Lấy chấm tròn chia thành nhóm Mỗi nhóm có chấm tròn ®-ỵc mÊy nhãm ?

- Thì đợc nhóm - GV viét bảng : : =

- GV vào phép nhân phép chia ë

trên - HS đọc

- GV cho HS lấy bìa (

có chấm tròn ) - HS lấy bìa

+ LÊy lÇn b»ng mÊy ? - lấy lần 14 - GV viết bảng : x = 14

- GV vào bìa bìa có Chấm tròn hỏi : Lấy 14 chấm tròn chia thành nhóm, nhóm có

7 chấm trịn đợc nhóm ? - Đợc nhóm - GV viết lên bảng 14 : =

- GV vào phép nhân phép chia - HS đọc * Làm tơng tự x = 21

21 : =

- GV hớng dẫn HS tơng tự phép chia lại

- GV cho HS c li bảng chia - HS luyện đọc lại theo nhóm, dãy bàn, cá nhân

- GV gọi HS luyện đọc bảng chia - 1- HS đọc thuộc bảng chia * Thực hành:

Bµi 1: Cđng cè vỊ b¶ng chia

- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu HS nêu miệng kết - HS làm nhẩm -> nêu miệng kết 28 : = 70 : = 10 14 : = 56 : = 49 : = 35 : = … -> GV nhËn xét, chữa -> Cả lớp nhận xét

Bài 2: Củng cố mối quan hệ nhân với chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết

quả - HS tính nhẩm nêu miêng kết

x = 35 x = 42 35 : = 42 : =

35 : = 42 : = … - GV hái:

+ Làm nhẩm nhanh đợc

phép tính chia ? - Lấy tích chia cho thừa số, đợc thừasố - Cả lớp nhận xét

-> GV nhận xét, đánh giá

Bài + 4: * Giải đợc tốn có lời văn chia thành phần chia theo nhóm

Bµi 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn HS phân tích giải - HS phân tích giải vào

Bài giải

56 : = ( HS ) -> GV nhËn xÐt söa sai cho HS Đáp số: học sinh Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS lên bảng làm, lớp

làm vào - HS làm vào vở, HS lên bảng làm -> Lớp nhận xét Bài giải

Xp c s hng l: 56 : = ( hàng )

-> GV sửa sai cho HS Đáp số : hàng

3 Củng cố - dặn dò :

- Đọc lại bảng chia - HS đọc * ỏnh giỏ tit hc

Tự nhiênvà xà hội

Hoạt động thần kinh

I Mơc tiªu:

- Sau bµi häc, HS biÕt:

+ Vai trị não điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời + Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể - Giáo dục học sinh yêu thích mụn hc

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra VBT cđa HS - GV nhËn xÐt

2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi - ghi b¶ng

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Phân tích đợc vai trị não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời

* TiÕn hµnh

- Bớc 1: Hoạt động nhóm - Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát H1 (30)

+ GV yªu cầu HS dựa vào cách phân

tớch tit trớc để trả lời - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu hỏicủa GV - Khi bất ngờ giẫm phải inh, Nam cú

phản ứng nh nào?

- Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu?

- Bíc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ xung

- GV gäi HS rót kÕt luËn? - HS rót kÕt ln

- NhiỊu häc sinh nh¾c lại * Kết luận: GV nhắc lại kết luận (SGV)

Hoạt động2: Thảo luận * Mục tiêu:

Nêu đợc ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động thể * Tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc cá nhân - HS đọc ví dụ hoạt động H2 (31) - HS lấy ví dụ thực tế phân tích Bớc 2: Làm việc theo cặp

- số HS trình bày trớc lớp ví dụ để chứng tỏ vai trị não việc điều khiển, phối hợp hoạt động thể

+ Theo em, bé phËn nµo cđa c¬ quan

những điều học?

- Vai trò não hoạt động thần

kinh gì? - HS nêu

* Kt luận: Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà giúp ghi nh

- GV cho HS chơi trò chơi: Thử trí nhớ 3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài? * Đánh giá tiết học

Toán

Luyện: Bảng chia 7

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS bảng nhân

- Rèn kĩ chia phạm vi giải toán ( chia thành phần vµ chia theo nhãm )

- Giáo dục HS yêu thích môn toán II Đồ dùng dạy học :

- VBT Toán

III Cỏc hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng nhân ( HS ) - GV nhận xét, đánh giá

2 LuyÖn tập: Giới thiệu - ghi bảng

* Hớng dÉn HS lµm bµi VBT

Bµi 1: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu HS nối tiếp nêu miệng kết

21 : = 28 : = 14 : = 35 : = : = 42 : = … -> GV nhËn xÐt, söa sai

63 : = 70 : = 10 56 : = 60 : = 10 49 : = 50 : = 10 Bµi : TÝnh nhÈm

- HS nêu yêu cầu tập

- HS tớnh nhẩm nêu miêng kết x = 14 x = 28 x = 14 x = 28 14 : = 28 : = - GV nhận xét, chữa 14 : = 28 : = - GV hỏi HS để củng cố tính chất giao

hoán tìm thừa số phép nhân Bài :

- HS c bi toỏn

- GV hớng dẫn HS phân tích giải - HS phân tích toán giải vào

Bài giải :

Mỗi can có số lít dầu : 35 : = (l )

-> GV nhËn xÐt, ch÷a Đáp số : l dầu 3 Củng cố - dặn dò :

- Nhắc lại bảng chia * Đánh giái tiết học

Bui chiu Th dc

Tập làm văn

Luyện: Nghe kể "Không nỡ nhìn" Tập tổ chức cc häp

I Mơc tiªu :

- HS nắm nội dung câu chuyện “Khơng nỡ nhìn” xếp lại thứ tự câu văn để tạo thành câu chuyện

- Biết viết nội dung chuẩn bị cho họp lớp bàn nội dung “ Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn” theo gợi ý vào

- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- Sách giáo khoa Tiếng Việt, VBT III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ:

- HS đọc lại viết kể lại kỉ niệm diễn buổi em học - GV nhận xét, đánh giá

2 Luyện tập: Giới thiệu - ghi bảng

Bµi tËp

Xếp lại thứ tự câu văn sau để tạo thành mẩu chuyện có tên “Khơng nỡ nhìn ”

a Mét ngåi bên thấy liền hỏi: b - Không

c Cháu khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

d Trên chuyến xe bt đơng ngời, có anh niên ngồi lấy hai tay ơm mặt

e - Ch¸u nhøc đầu ? g Anh niên nói nhỏ: h - Có cần xoa dầu không ? - GV lớp nhận xét, bổ sung

- HS nêu yêu cầu Bài tập

- HS c lại câu chuyện “ Khơng nỡ nhìn”

- HS thùc hµnh viÕt vµo vë

- Các câu văn đợc xếp theo thứ tự nh sau : d - a - e - h - g - b - c

- 1số HS đọc lại xếp - Bài tập :

- GV nhËn xét, bổ sung

- HS nêu yêu cầu

- HS đọc lại trình tự bớc ca cuc hp

- HS làm cá nhân vào 3 Củng cố - dặn dò :

- GV cđng cè néi dung bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Sinh ho¹t

d¹y an toàn giao thông

(Giáo án riêng)

NHậN XéT tuần

I/ Mục tiêu:

- HS thấy đợc u khuyết điểm tuần có ý thức sửa chữa phấn đấu

- Đề phơng hớng tuần tới II/ Nội dung;

1 NhËn xÐt tn qua.

- Duy trì tốt nề nếp trờng, lớp - Một số bạn gơng mẫu học tập - Thể dục đặn

……… ……… - Còn tợng quên sách nhà: Phơng hớng tuần tới.

- Thi đua học tập theo tổ dành nhiều hoa chăm ngoan - Duy tr× tèt mäi nỊ nÕp cđa líp