giáo án lớp 3b tuần 2 th hợp hòa b

- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.. - HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.[r]

(1)

Tuần

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 Bui sỏng Cho c

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tập đọc

CHIẾC ÁO LEN

I Môc tiªu:

- Chú ý đọc tiếng, từ dễ phát âm; lạnh buốt, lất phất, phụng phịu Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với ngời dẫn chuyện, biết nhân giọng từ ngữ gợi cảm; lạnh buốt, ấm ấm, bối rối, phụng phịu, dối mẹ, thào

- Hiểu nghĩa từ ngữ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâm đến

II.§å dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ học

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: - 2HS đọc “Cô giáo tí hon ” trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng * Luyện đọc:

a GV đọc tồn

- GV tóm tắt nội dung bài: - HS ý nghe - GV hớng dẫn cách đọc

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu - HS đọc tiếp nối câu + luyn c ỳng

- Đọc đoạn trớc lớp

- HS chia đoạn + GV hớng dẫn đọc câu văn

dài - Vài HS đọc lại

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS giải nghĩa số từ

- Đọc đoạn nhóm: - Học sinh đọc theo nhóm - nhóm đọc tiếp nối Đ1 + - 2HS đọc nối tiếp đoạn + + * Tìm hiểu bài:

* HS đọc thầm đoạn 1: - Chiếc áo len bạn Hoà đẹp

tiện lợi nh nào? - áo màu vàng, có dây đeo giữa, có mũ để đội, ấm ấm

(2)

- Vì Lan dỗi mẹ ? - Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền nh đợc

* Lớp đọc thầm đoạn 3:

- Anh Tuấn nói với mẹ gì? - Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan không cần thêm áo

* Lp c thầm đoạn 4:

- Vì Lan ân hận? - HS thảo luận nhóm - phát biểu - Tìm tên khác cho truyện? - Mẹ con, bé ngoan - Các em có đòi mẹ mua

cho thứ đắt tiền làm bố mẹ

phải lo lắng không? - HS liên hệ * Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn đọc câu - 2HS đọc lại toàn

- HS nhận vai thi đọc lại truyện (3 nhóm) - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét - bình chọn nhóm đọc hay

nhÊt

3 Cđng cè dặn dò :

- Hệ thống nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc

Tập đọc - kể chuyện

CHI C O LENẾ Á

I Mục tiêu: A Tập đọc:

- Luyện đọc trơn bài, hiểu đợc nội dung bài: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâm đến

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với ngời dẫn chuyện, biết nhân giọng từ ngữ gợi cảm

B KĨ chun:

- Dựa vào gợi ý SGK, HS biết nhập vai kể lại đợc đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt

- Chăm theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ học

III Cỏc hot ng dy học:

Tập đọc

1 Kiểm tra cũ: - 2HS đọc “Chiếc áo len ” trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng * Luyện đọc:

- Đọc câu - HS đọc tiếp nối câu + luyện đọc ỳng

- Đọc đoạn trớc lớp

- HS chia đoạn + GV hớng dẫn đọc câu văn

dài - Vài HS đọc lại

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS giải nghĩa số từ

(3)

- 2HS đọc nối tiếp đoạn + - 2HS đọc lại toàn

- HS nhận vai thi đọc lại truyện (3 nhóm) - Lớp nhận xét - bình chọn nhóm đọc hay

- GV nhËn xÐt chung

KĨ chun

- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK, kể đoạn câu chuyện: Chiếc áo len theo lêi cđa Lan

- Híng dÉn HS kĨ đoạn câu chuyện theo gợi ý

a Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ - 1HS đọc đề gợi ý SGK - Lớp đọc thầm theo

- GV gi¶i thÝch:

+ Kể theo gợi ý: Gợi ý điểm tựa để nhớ ý truyện

+ KĨ theo lêi cđa Lan: Kể theo cách nhập vai không giống y nguyên văn

b Kể mẫu đoạn 1:

- GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý - 1HS đọc gợi ý kể mẫu theo đoạn 1HS kể theo lời bạn Lan

c Tõng cỈp HS tËp kĨ - HS tiếp nối nhìn gợi ý nhập vai nh©n vËt Lan

d HS thi kĨ tríc líp - HS nối tiếp thi kể đoạn 1, 2, 3, - Líp b×nh chän

3 Cđng cè - dặn dò:

- Hệ thống nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc

To¸n

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I Mơc tiªu:

- Ôn tập, củng cố đờng gấp khúc tính độ dài đờng gấp khúc tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Củng cố nhận dạng hình vng, hình tứ giác, hình tam giác qua “vẽ hình” - Vận dụng làm tập ỳng

- GDHS yêu thích môn toán

Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- HS giải tập - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi:

Bài 1: Củng cố cách tính độ di ng

gấp khúc tính chu vi hình tam giác - HS nêu yêu cầu tập a GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - HS nêu cách tính

- HS lên bảng giải + líp lµm vµo vë - GV theo dâi, HD thêm cho HS dới

lớp Giải

di đờng gấp khúcABCD là: 34 + 12 + 40= 86 (cm)

Đáp số: 86 cm - GV nhận xét, chữa - Lớp nhận xét

(4)

cạnh

- HS quan sát hình SGK - GV lu ý HS: Hình MNP

đờng gấp khúc ABCD khép kín Độ dài đờng gấp khúc khép kín chu vi hình tam giỏc

Bài giải

Chu vi hỡnh tam giác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) - GV nhận xét chung Đáp số: 86 cm Bài 2: Củng cố lại cách đo độ dài on

thẳng - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ

- GV yêu cầu HS dùng thớc thẳng đo độ dài đoạn thẳng

- HS quan sát hình vẽ sau dùng thớc thẳng để đo độ dài đoạn thẳng - Cho HS làm vào - HS tính chu vi hình chữ nhật vào

Bài giải

Chu vi hình chữ nhật là: + + + = 10 (cm)

Đáp số: 10 (cm) - GV nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 3: Củng cố nhận dạng hình vu«ng,

hình tam giác qua đếm hình - HS nờu yờu cu BT

- HS quan sát vào hình vẽ nêu miệng + Có hình vuông

+ Có hình tam giác - GV nhận xÐt - Líp nhËn xÐt

Bµi 4: Cđng cố nhận dạng hình - HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát hình vẽ - GV hớng dẫn HS vẽ thêm đoạn

thng c, chẳng hạn + Ba hình tam giác

- HS dùng thớc vẽ thêm đoạn thẳng để đợc: Hai hình t giỏc

- HS lên bảng làm + líp lµm vµo vë - GV nhËn xÐt, sưa sai - Lớp nhận xét bạn

3 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố nội dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

Buổi chiều Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC BÀI CHIẾC ÁO LEN I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ đọc câu chuyện Chiếc áo len - Rèn kĩ đọc

- Giáo dục HS biết quý trọng, nhường nhịn anh chị em gia đình II Đồ dùng dạy- học:

III Các hoạt động dạy- học:

* Khởi động – Giới thiệu - Lớp trưởng tổ chức trò chơi - GV giới thiệu, ghi tên bảng - Ghi tên vào

(5)

1 GV đọc mẫu toàn

2 Luyện đọc - HS làm việc theo nhóm

a) Luyện đọc câu kết hợp luyện phát âm b) Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

c) Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc - Bình chọn bạn đọc hay Luyện đọc phân vai - Đọc phân vai – thi đọc

- Em học tập qua câu chuyện? - Liên hệ thân TLCH * Củng cố, dặn dò

- Nhận xét, đánh giá tiến HS - Dặn HS: ôn bài, chuẩn bị

Đạo đức

GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 1) I Mục tiêu

- Học sinh hiểu: Thế giữ lời hứa

- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè người

- HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa

II Đồ dùng học tập - VBT đạo đức

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới

*Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc

*Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

- Ban VN làm việc

- HS đọc câu chuyện Chiếc vòng bạc - HS ý lắng nghe

Sau trả lời câu hỏi:

+ Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm ?

+ Qua câu chuyện em rút điều gì?

+ Việc làm Bác thể điều ? + Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác? - Thế giữ lời hứa ?

- Người giữ lời hứa người đánh nào?

Các nhóm báo cáo giáo

Các nhóm xử lý tình sách - Cử đại diện báo cáo giáo

Các nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc

+ Thời gian vừa qua em có hứa với điều khơng?

(6)

*Hoạt động 3: Tự liên hệ. 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau

được điều hứa?

Đạo đức

LUYỆN GIỮ LỜI HỨA I Mục tiêu

- Học sinh hiểu: Thế giữ lời hứa

- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè người

- HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa

II Đồ dùng học tập - VBT đạo đức

III Các hoạt động dạy học 1 KTBC: Không 2 Bài mới

*Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vịng bạc

*Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

*Hoạt động 3: Tự liên hệ.

3 Củng cố, dặn dò

+ Qua câu chuyện em rút điều gì?

+ Việc làm Bác thể điều ? + Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác?

- Thế giữ lời hứa ?

- Người giữ lời hứa người đánh nào?

Các nhóm báo cáo giáo

Các nhóm xử lý tình sách - Cử đại diện báo cáo cô giáo

Các nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc

+ Thời gian vừa qua em có hứa với điều khơng?

+ Em có thực điều hứa ? + Em cảm thấy nào, thực điều hứa?

Thø ba ngày 24 tháng năm 2019 Bui sỏng

ChÝnh t¶ (nghe viÕt)

CHIẾC ÁO LEN

I Mơc tiªu:

- Nghe -viÕt xác đoạn ( 63 chữ) bài: Chiếc ¸o len

(7)

- Điền chữ tên chữ vào ô trồng bảng chữ ( học thêm tên chữ hai chữ ghép li: Kh)

- Thuộc lòng chữ bảng chữ

- B¶ng phơ, SGK

1 Kiểm tra cũ: - GV đọc: rà xuống, ngày sinh

- HS lên bảng viết + lớp viết bảng - GV nhn xột, ỏnh giỏ

2 Dạy míi:

Hớng dẫn nghe viết HS đọc đoạn viết a Hớng dẫn chuẩn bị:

- Vì Lan ân hận ? - Vì em làm cho mẹ phải lo lắng, làm cho anh phải nhờng

- Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riªng cđa ngêi

b Lun viÕt tiÕng khã:

- GV đọc: nằm, cuộn trịn, chăn bơng - GV nhận xét - sửa sai cho HS

c GV đọc viết - HS nghe đọc - viết vào - GVtheo dõi, hớng dẫn thêm cho HS

d Nhận xét, chữa bài:

- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi - GV nhận xét viết HS

* Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 2: - HS nêu yêu cầu BT

- GV phát băng giấy cho HS - HS lên bảng làm thi băng giấy - Lớp làm vào

- Lớp nhận xét - GV nhận xét - chốt lại lời giải

Bµi 3: - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS - 1HS lµm mÉu

- 1HS lên bảng làm + lớp làm vào - Lớp nhìn lên bảng đọc chữ tên chữ

- GV nhận xét - HS thi đọc lớp

- GV củng cố néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

Tiếng Anh

GV chuyên ngành soạn giảng

To¸n

Ôn tập giải toán

I Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Củng cố cách giải toán vỊ “nhiỊu h¬n, Ýt h¬n”

+ Giới thiệu, bổ xung toán “hơn số đơn vị”, tìm phần nhiều hơn” “ít hơn”

- Vận dụng làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh chăm học

(8)

- HS làm tập - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi:

Bài (12): u cu HS gii c bi

toán nhiều - HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn HS tóm tắt + giải

toán - HS phân tích toán - HS nêu cách làm

- HS lên bảng tóm tắt + 1HS giải + lớp làm vào

Tóm tắt Giải

Đội 1: Trồng 230 Số đội hai trồng đợc là: Đội 2: Trồng nhiều đội 90 230 + 90 = 320 (cây) Đội trồng đợc: … cây? Đáp số: 320 - GV nhận xét - sửa sai - Lớp nhận xét

Bài 2: Củng cố giải toán

Yêu cầu HS làm tốt toán - HS nêu yêu cầu BT - Phân tích toán

- HS nêu cách làm - giải vào - HS lên bảng làm

Tóm tắt Giải

Bui chiu ca hng bỏn c l: 635 - 128 = 507 (lít) - GV nhận xét, sửa sai cho HS Đáp số: 507 lít xăng * Giới thiệu toán “Hơn

nhau số đơn vị”

- Yêu cầu HS nắm đợc bớc giải cách giải toán dạng

Bài tập (12)

* Phần a - HS nêu yêu cầu tập - Hàng có quả?

- Hàng dới có quả? - HS nhìn vào hình vẽ nêu - Hàng nhiều hàng dới

quả? - Số cam hàng nhiều hàng dới2 - Muốn tìm số cam hàng nhiều

hơn hàng dới ta làm nh nào? - bớt quả - =

- HS viết giải vào Phần b: GV hớng dẫn HS dựa vào phần

a lm - HS nêu yêu cầu BT

- 1HS lªn giải + lớp làm vào Giải

Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 - 16 = (b¹n)

- GV nhận xét chung Đáp số: bạn Bài tập (12): Yêu cầu HS lm c bi

tập dạng nhiều hơn, - 1HS nêu yêu cầu BT - 1HS tóm tắt giải

Giải

Bao ngô nhẹ bao gạo lµ: 50 - 35 = 15 (kg)

3 Cđng cố - dặn dò: Đáp số: 15 kg

(9)

Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: BÀI CA ĐI HỌC

Nhạc lời : Phan Trần Bảng I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - H/s khiếu: Biết gõ đệm theo phách

II Đồ dùng dạy- học phương pháp lên lớp: Đồ dùng: Gv- Nhạc cụ quen dùng, phách

- Tranh ảnh minh họa hát, bảng phụ hát Hs: Sgk âm nhạc 3, ghi nhạc, phách

2 Phương pháp: Hát mẫu, trực quan, luyện tập, thực hành, vấn đáp, nêu gương III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: h/s hát Quốc ca Việt Nam

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh họa hỏi h/s nội dung tranh

b, Hoạt động:

Hoạt động 1: Học hát bài: Bài ca học(Lời 1)

- GV giới thiệu hát - GV cho h/s nghe hát mẫu

- Chia câu hát, đánh dấu chỗ lấy - GV hướng dẫn h/s đọc lời ca theo tiết tấu

- GV hướng dẫn h/s học hát câu theo lối móc xích kết hợp với đàn - GV đệm đàn cho h/s hát - GV theo dõi sửa sai (nếu có) - GV nhận xét

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - GV hướng dẫn h/s hát kết hợp gõ đệm theo phách

Bình minh dâng lên ánh giọt sương x x x x x long lanh Đàn bướm phơi phới lướt x xx x x x cành hoa rung rinh

x x x x

- GV theo dõi, sửa sai(nếu có)

- Hát tập thể - Báo cáo sĩ số

- hs thực hiện, lớp nhận xét - H/s quan sát, trả lời

- H/s lắng nghe - H/s lắng nghe - Chú ý

- h/s đọc lời ca - H/s đọc đồng

- H/s học hát theo hướng dẫn giáo viên

- Cả lớp hát đồng

- H/s hát theo tổ, nhóm cá nhân - H/s nhận xét

- H/s quan sát

- Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách

(10)

- GV nhận xét, đánh giá 4 Củng cố - dặn dò:

- GV đệm đàn cho h/s hát lại lời hát

- GV hỏi h/s nội dung hát - Nhắc nhở h/s nhà học thuộc lời hát đọc trước lời

- H/s nhận xét - H/s thực - H/s trả lời

- H/s ghi nh, thc hin Buichiu Toán

Luyện hình häc

I Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS đờng gấp khúc tính độ dài đờng gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Củng cố nhận dạng hình vng, hình tứ giác, hình tam giác qua “vẽ hình” - Vận dụng làm tập

II Đồ dùng d¹y häc:

VBT

- HS lên bảng làm bài: x + 155 45 : + 187 - GV nhận xét, đánh giá

2 LuyÖn tËp:

Bài 1: Củng cố cách tính độ dài đờng

gÊp khúc tính chu vi hình tam giác - HS nêu yêu cầu tập a GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - HS nêu cách tính

- HS lên bảng giải + lớp làm vào vë - GV theo dâi, HD thªm cho HS díi

líp Gi¶i

Độ dài đờng gấp khúcABCD là: 42 + 26 + 34= 102 (cm)

Đáp số: 102 cm - GV nhận xét, chữa - Lớp nhËn xÐt

b GV cho HS nhận biết di cỏc

cạnh - HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát hình SGK - HS làm vào VBT

Bài giải

Chu vi hình tam giác MNP là: 26 + 34 + 42 = 102 (cm) - GV nhận xét chung Đáp số: 102 cm Bài 2: Củng cố lại cách o di on

thẳng - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS quan sát hình vÏ

- GV yêu cầu HS dùng thớc thẳng đo độ dài đoạn thẳng

- HS quan sát hình vẽ sau dùng thớc thẳng để đo độ dài đoạn thẳng - Cho HS làm vào - HS tính chu vi hình chữ nhật vo v

Bài giải

Chu vi hình chữ nhËt lµ: + + + = 10 (cm)

Đáp số: 10 (cm) - GV nhận xÐt, sưa sai cho HS

Bµi 3: Cđng cè nhận dạng hình tam

(11)

- HS quan sát vào hình vẽ nêu miệng + Có hình tam giác

+ Có hình tứ giác - GV nhận xét, chữa - Lớp nhận xét

Bài 4: Củng cố nhận dạng hình - HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát hình vẽ - GV hớng dẫn HS vẽ thêm đoạn

thng c, chng hn + Hai hình tam giác + Ba hình tứ giác

- HS dùng thớc vẽ thêm đoạn thẳng để đợc: Hai hỡnh t giỏc

- HS lên bảng làm + líp lµm vµo vë - GV nhËn xÐt, sưa sai - Lớp nhận xét bạn

Thể dục

GV chun ngành soạn giảng

Thđ c«ng

GÊp Õch

I Mơc tiªu:

- Häc sinh biÕt c¸ch gÊp Õch

- Gấp đợc ếch giấy quy trình kĩ thuật - Hứng thú với học gấp hình

II GV chuÈn bÞ:

- Mẫu ếch đợc gấp giấy màu - Tranh quy trình gấp ch bng giy

- Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công Bút màu

III Cỏc hot ng dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: KT sù chuẩn bị HS

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV giíi thiƯu mÉu Õch gấp giấy nêu câu hỏi

- HS quan sát, trả lời

+ Con ếch gồm phần? -> phần: đầu, thân, chân + Đặc điểm phần? + Phần đầu: có mắt

+ Phần thân: phình rộng dần phía sau

+ Phần chân: chân trớc chân sau dới thân

- GV liên hệ thực tế hình dạng ích lợi ếch

- HS chó ý nghe

- HS lªn bảng mở dần ếch gấp mẫu

- GV hái:

+ Nêu giống cách gấp với " gấp máy bay đuôi rời" học

líp 2? - HS nªu

(12)

- Bíc 1: GÊp, c¾t tê giÊy hình vuông

- GV thực nh trớc - HS quan sát - Bớc 2: Gấp tạo ch©n tríc cđa Õch

- GV thùc hiƯn

+ Gấp đôi tờ giấy HV theo đờng chéo đợc hình tam giác, gấp đơi hình tam giác để lấy đờng dấu giữa, sau mở

- HS quan s¸t

+ Gấp nửa cạnh đáy phía trớc phía sau theo đờng dấu

- HS quan s¸t + Lång ngãn tay c¸i vào lòng hình

kộo sang hai bờn - HS quan sát + Gấp nửa cạnh đáy hỡnh tam giỏc

phái

+ Gp đỉnh hình vng theo đờng gấp dấu gấp

- Bớc 3: Gấp tạo hai chân sau th©n Õch

- Gấp cạnh bên hình tam giác mở đờng gấp

- HS nghe - quan sát

- Gấp cạnh bªn

- Lật mặt sau gấp phần cuối - Gấp đôi phân vừa gấp lên

- LËt lên dùng bút tô mắt ếch * Cách làm ếch nhảy:

- GV hớng dẫn

- GV treo tranh quy tr×nh

- HS quan s¸t

- -> HS lên bảng thao tác lại bớc gấp ếch để lớp quan sát

-> GV uốn nắn thao tác cha cho HS

* Thùc hµnh:

- GV tổ chức cho HS thao tác gấp ếch nh HD

- HS thùc hµnh

- GV củng cè néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

Thứ t ngày 25 tháng năm 2019 Buổi sỏng Tp c

Quạt cho bà ngủ.

I Mơc tiªu:

- Chú ý đọc từ ngữ dễ phát âm: Lặng; lim dim

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Nắm đợc ý nghĩa biết cách dùng từ (thiu thiu)

- Hiểu tình cảm yêu thơng, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà - Học thuộc thơ

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh hoạ đọc

1 Kiểm tra cũ: - 2HS đọc bài: Chiếc áo Len - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi:

a GV đọc toàn thơ - HS ý nghe - GV tóm tắt ND

- GV hớng dẫn cách đọc

(13)

- Đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp em dòng thơ kết hợp đọc

- Đọc khổ thơ trớc lớp

+ GV hớng dẫn cách đọc khổ thơ,

hớng dẫn cách ngắt, nghỉ - 1HS đọc khổ thơ HD đọc - Lớp nhận xét

- HS tiếp nối đọc khổ thơ (theo N4)

- Lớp đọc đồng c Tìm hiểu bài: * Lớp đọc thầm thơ - Bạn nhỏ thơ làm gì? - Bạn quạt cho bà ngủ * Cảch vật nhà, vờn nh

nào? - Mọi vật im lạn nh ngủ cốcchén nằm im, hoa cam, hoa khế vờn chín lặng lẽ

+ Bà mơ thấy gì? - Bà mơ thấy cháu quạt hơng thơm tới

- Vì đoán bà mơ thấy nh

vËy? - HS th¶o luËn nhãm råi tr¶ lêi

+ Vì cháu quạt cho bà lâu trớc bà ngủ thiếp

+ V× giÊc ngủ bà ngửi thấy h-ơng hoa cam, hoa khế

- Qua thơ em thấy tình cảm

cháu với bà nh bà ? - HS phát biểu - GV: Cháu hiếu thảo, yêu thơng,

chăm sóc bà

+ nh em làm để tỏ lịng hiếu

th¶o, yêu thơng, chăm sóc ông bà ? - HS tự liên hệ d Học thuộc lòng thơ:

- GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ

- GV xoá dần từ, cụm từ chhỉ giữ

lại từ đầu dòng thơ - HS đọc thuộc khổ thơ - HS đọc đồng

- HS thi đọc thuộc khổ, - GV nhận xét, đánh giá - Lớp bình chọn

TËp viÕt

Ch÷ Hoa B.

I Mơc tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng ( Bố Hạ ) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu tục ngữ : Bầu thơng lấy bí Tuy khác giống nhng chung giàn chữ cỡ nhỏ

- Trỡnh by sch p

- Mẫu chữ viết hoa B

- Các chữ: Bố Hạ câu tục ngữ viết dòng kẻ « li

- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng Âu Lạc, ăn - GV nhận xét, đánh giá

(14)

(15)

- HS tìm chữ hoa có bµi: B, H, T

- GV đa chữ mẫu - HS đọc + Nhận xét điểm bắt đầu, điểm dừng bút? Nêu

độ cao chữ ? - HS nêu - GV gắn chữ mẫu lên bảng? - HS quan sát - GV HD HS điểm đặt bút điểm dừng bút - HS ý nghe - GV viết bảng chữ - Vài HS nhắc lại

- HS quan s¸t

+ GV đọc: B, H, T - HS viết bảng b Luyện viết từ ứng dụng

- GV ®a tõ øng dơng

- GV giải thích địa danh “ Bố Hạ”

+ Những chữ có độ cao nhau? - HS nêu + Khoảng cách chữ nh nào? - HS nêu - GV viết mẫu hớng dẫn cách viết

- HS tập viết vào bảng

c Luyện viÕt c©u øng dơng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - HS đọc câu dụng - HS ý nghe - Những chữ có độ cao nhau? - HS nêu

- GV hớng dẫn cách nối khoảng cách chữ - HS tập viết vào bảng con; Bầu, Tuy

* Hớng dẫn HS viết vào

- GV nêu cầu: Viết chữ B: dòng + Viết chữ H, T: dòng

+Viết tên riêng: dòng - HS ý nghe + Câu tục ngữ: dòng

- HS viÕt bµi vµo vë - NhËn xÐt bµi viết HS

- GV cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

To¸n

Xem đồng hồ

I Mơc tiªu:

- Giúp HS: Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 - Củng cố biểu tợng thời gian ( chủ yếu thời điểm )

- Bớc đầu hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày - Vận dụng làm bi ỳng

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

- Mơ hình đồng hồ, Đồng hồ để bàn, Đồng hồ điện tử

- 1HS đọc bảng cửu chơng - GV nhận xét, đánh giá

(16)

a Hoạt động 1: Ôn tập cách xem tính - Yêu cầu HS nêu đợc cách tính

thực hành quay kim đồng hồ đến xác Nhớ đợc vạch chia phút

+ Mét ngµy cã bao nhiªu giê? - Cã 24 giê

+ Bắt đầu tính nh ? - 12 đêm hôm trớc đến 12 đêm hôm sau

- GV u cầu HS dùng mơ hình đồng hồ bìa quay kim tới vị trí sau: 12 đêm, sáng, 11 tra,

chiều (13 giờ), chiều (17 giờ) - HS dùng mơ hình đồng hồ thựchành - GV giới thiệu vạch chia phút - HS ý quan sát

b Hoạt động 2: Xem xác đến tng phỳt

- Yêu cầu HS xem giờ, phút chia chÝnh

xác - HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ trongkhung để nêu thời điểm + GV cho HS nhìn vào tranh 1, xác định

vị trí kim ngắn trớc, đến kim dài - Kim ngắn vị trí số mộtít, kim dài vào vạch có ghi số có vạch nhỏ tơng ứng với phút Vậy đồng hồ h phút + GV hớng dẫn hình cịn lại tơng tự

nh vËy

- GV: Kim ngắn giờ, kim dài phút, xem cần quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ

Hoạt động 3: Thực hành

- Củng cố cách xem xác đến phút qua học ( thực hành )

Bài 1: - HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn mẫu:

+ Nêu vị trí kim ngắn? + Nêu vị trí kim dài ? + Nêu phút tơng ứng?

- HS trả lời miệng câu hỏi tập

- Lớp nhận xét bổ xung Bài 2:

- HS nêu yêu cầu tập - GV theo dõi, hớng dẫn thªm HS

thực hành - HS dùng mơ hình đồng thực hànhxem - HS kiểm tra chéo bi

- GV nhận xét, chữa - Lớp chữa Bài 3:

- GVgii thiu cho HS đồng hồ điện tử

- HS nªu yêu cầu tập

- HS trả lời câu hỏi tơng ứng - GV nhận xét, chữa - Líp nhËn xÐt

Bµi 4:

- HS nêu yêu cầu BT

- HS trả lời câu hỏi tơng ứng - Lớp nhận xét

(17)

- GV nhận xét, chữa

- GV củng cố nội dung - Nhận xét tiết học

Tự nhiên x· héi

BƯnh Lao phỉi

I Mơc tiªu:

- Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Nêu việc nên khơng nên làm để đề phịng bệnh lao phổi - Tuân theo dẫn bác sĩ b bnh

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình SGK - 12,13

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ: Nêu cách vệ sinh đờng hô hấp? - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK - 12, 13

a Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi b Cách tiến hành:

- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm nhá

- HS hoạt động nhóm

- Nhãm trởng điều khiển bạn nhóm quan sát H1, 2,3, 4,

- GV: Yêu cầu nhóm phân cơng bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân sau đặt câu hỏi SGK

- Cả nhóm nghe câu hỏi - trả lời + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi g×?

+ Bệnh lao phổi lây qua đờng nào? + Bệnh lao phổi gây tác hại sức khoẻ thân ngời bệnh với ng-ời xung quanh?

- Bíc 2: Lµm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Lớp nhận xÐt bỉ xung

* GV kÕt ln: BƯnh lao phổi bệnh lao gây ra, ngời ăn uống thiếu thốn, làm việc sức thờng dễ bị vi khuẩn lao công nhiễm bệnh

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

a Mục tiêu: Nêu đợc việc làm không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi b Tiến hành:

Bíc 1: Th¶o ln nhãm

+ GV nêu yêu cầu - Mỗi nhóm cử bạn lên dán tranh + Dựa vào tranh em hÃy kể

việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc

bệnh lao phổi? - HS thảo luận câu hỏi theocặp - Ngời hút thuốc ngời thờng xuyên hít khói thuốc

+ Nờu việc làm hồn cảnh giúp phòng tránh đợc bệnh lao

phổi ? - Tiêm phịng lao phổi + Tại khơng nên khạc nhổ bừa bãi? - Vì nớc bọt có đờm

(18)

luËn

- Líp nhËn xÐt - bỉ xung - Bíc 3: Liªn hƯ

+ Em gia đình cần làm để phịng tránh

bƯnh lao phỉi? - Lu«n qt dän nhà cửa sẽ, mở cửa cho ánh sáng chiếu vµo nhµ

c KÕt luËn (SGK)

Hoạt động 3: Đóng vai a Mục tiêu:

- Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đờng hô hấp để đợc khám chữa bệnh kịp thời

- BiÕt tu©n theo dẫn bác sĩ điều trị có bƯnh

b TiÕn hµnh:

- Bớc 1: Thảo luận nhóm đóng vai

+ GV nêu tình huống: Nếu bị bệnh đờng hô hấp (viêm họng, phế quản, ho ) em nói với bố mẹ để bố mẹ đa

kh¸m? - HS chó ý nghe

+ Khi đợc khám bệnh em nói với

bác sĩ? - HS thảo luận câu hỏi theo nhóm - HS nhận vai đóng vai nhóm

Bíc 2: Tr×nh diƠn

- Các nhóm trình bày trớc lớp - HS nhận xét xem bạn đóng vai nh

c KÕt ln:

3 Cđng cè - dỈn dò:

- GV củng cố nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc

Buổi chiều TiÕng viÖt

LUYỆN CHỮ HOA B I Mục tiêu:

- Viết chữ viết hoa B ( dòng ), H, T ( dòng ); Viết tên riêng ( Bố Hạ ) chữ cỡ nhỏ ( dòng)

- Viết câu tục ngữ :“ Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn ”.Bằng chữ cỡ nhỏ

- Rèn HS viết chữ đẹp giữ II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa B

- Các chữ: Bố Hạ câu tục ngữ viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ

- GV cho HS viÕt ch÷ hoa B - HS viÕt - GV nhËn xÐt

Bài mới: a Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục đích, yêu cầu gờ học - HS nắm yêu cầu đề

(19)

* Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ hoa có bài: B, H, T

- GV đưa chữ mẫu - HS đọc

+ Nhận xét điểm bắt đầu, điểm dừng bút?

Nêu độ cao chữ ?

- HS nêu - GV gắn chữ mẫu lên bảng? - HS quan sát - GV hướng dẫn HS điểm đặt bút

điểm dừng bút

- HS ý nghe - GV viết bảng chữ mẫu (vừa viết

vừa phân tích lại)

- Vài HS nhắc lại - HS quan sát + GV đọc: B, H, T - HS viết bảng * Luyện viết từ ứng dụng

- GV đưa từ ứng dụng

- GV giải thích địa danh “ Bố Hạ”

+Chữ có độ cao nhau? - HS nêu + Khoảng cách chữ ? - HS nêu

- HS tập viết vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng

- GVgiúp HS hiểu ND câu ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng - Chữ có độ cao nhau? - HS nêu

- HD cách nối khoảng cách chữ - HS tập viết vào bảng con; Bầu, Tuy - GV nêu cầu: Viết chữ B: dòng - HS ý nghe

+ Viết chữ H, T: dòng +Viết tên riêng: dòng

+ Câu tục ngữ: dòng - HS viết vào

GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

- Nhận xét viết 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Tù nhiªn x· héi

Lun : BƯnh Lao phỉi

I Mơc tiªu: Cđng cè cho HS biÕt:

- Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Nêu việc nên khơng nên làm để đề phịng bệnh lao phổi - Tuân theo dẫn bác sĩ b bnh

II Đồ dùng dạy học : - Vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ: Nêu nguyên nhân gây bệnh lao phổi? - GV nhận xét, đánh giá

2 LuyÖn tËp:

(20)

trả lời - HS đọc kĩ làm vào VBT a Nguyên nhân dới dẫn đến

bệnh lao phổi?

Do bị nhiễm lạnh

Do loại vi rút gây

 Do biÕn chøng cđa c¸c bƯn trun nhiƠm (cóm, sëi, )

 Do nhiễm trùng đờng hô hấp b Bệnh lao phổi lây từ ngời

bệnh sang ngời lành đờng nào?

Đờng hô hấp

Đờng tiêu hoá

 Đờng máu Bài 2: Viết chữ Đ trớc câu tr li ỳng,

chữ S trớc câu trả lời sai

a Vi khuẩn lao cơng gây bệnh ngời nào?

S Ngời khoẻ mạnh có sức đề kháng cao

Đ Ngời ốm yếu có sức đề kháng

S Ngời ăn uống thiếu thốn, làm việc sức

Đ Ngời hút thuốc ngời thờng xuyên hít phải khói thuốc

b Ngời mắc bệnh lao thờng có biểu gì?

S Ho (có thể ho máu)

Đ Sốt nhẹ vào buổi chiỊu

S ¡n thÊy ngon miƯng

S §au bụng

Đ Ngời gầy

Đ Ăn thấy không ngon Bài Viết chữ N (nên làm) chữ K

(không nên làm) vào ô trống dới hình

Hình 1: N Hình 2: K H×nh 3: N H×nh 4: K H×nh 5: K Hình 6: N - GV nhận xét làm HS chữa

Giáo dục ngồi lên lớp CHỦ ĐỀ 1

( Giáo án riờng)

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2019 Bui sỏng

Luyện từ câu

So sánh - dÊu chÊm

(21)

- Tìm đợc hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn- nhận biết từ so sánh câu

- Ơn luyện dấu chấm: Điền dấu chấm vào chỗ trống thích hợp đoạn văn cha đánh dấu chấm

- GDHS yêu thích môn học

- B¶ng phơ, SGK

- HS làm lại BT - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi:

Bµi tËp 1: - HS nêu yêu cầu tập

- GV yờu cầu HS - HS nêu cách làm đúng, nhanh - Lớp quan sát - nhận xét

- Líp làm vào a Mắt hiền sáng tựa

- GV quan sỏt, nhn xét d Dịng sơng đờng trăng lung linh Bài tập 2:

- 1HS đọc yêu cầu BT + lớp đọc thầm - HS nêu cách làm

- GV: Yêu cầu HS lên bảng dùng bút màu gạch dới từ so sánh câu văn, thơ

- 4HS lên bảng lµm - líp lµm vµo vë - Líp nhËn xÐt bảng

+ Li gii ỳng: Ta - nh - - - - GV nhận xét - chữa

Bµi tËp 3:

- HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS - 1HS nêu cách làm

- 1HS lên bảng làm + lớp làm vào - GV nhận xét, chữa - Lớp nhận xét bảng

Mĩ thuật

Chính tả (tập chép)

Chị em

I Mơc tiªu:

- Chép tả, trình bày thơ lục hát “Chị em” (56 chữ) - Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ ch, ăc/oăc - GDHS có ý thức rèn chữ, giữ

II §å dïng dạy học:

- SGK, bảng phụ

- HS viết bảng lớp: Trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi:

* Híng dÉn nghe viÕt a Híng dÉn chn bÞ

(22)

+ Ngời chị thơ làm

việc gì? - Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét nhà thềm

+ Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Thơ lục bát + Cách trình bày thơ lục bát nh

nào ? - HS nêu

+ Những chữ viết hoa? - Các chữ đầu dòng - Luyện viÕt tiÕng khã:

- GV đọc: Trải chiếu, lim dim, luống

rau, h¸t ru - HS lun viết vào bảng + GV sửa sai sau lần giơ bảng

b Chép - HS nhìn vµo SGK - chÐp bµi vµo vë - GV theo dâi HS viÕt, uèn n¾n cho HS

c NhËn xét, chữa

- GV c li bi - HS dùng bút chì sốt lỗi - Nhận xét viết HS

* Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào nháp + HS lên bảng làm

- Lp c bi ca mỡnh - nhận xét bạn

+ Lêi gi¶i: §äc ng¾c ngø Ngo¾c tay

- GV nhận xét, kết luận Dấu ngoặc đơn Bài

- GV quan sát, hớng dẫn thêm cho HS - HS làm vào nháp + HS lên bảng - Lớp nhận xét

+ Chung - GV nhận xét, chữa + Trèo; chậu

To¸n

Xem đồng hồ

I Mơc tiªu:

- Giúp HS: Biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đén 12, đọc theo hai cách

- Tiếp tục củng cố biểu tợng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh

Mơ hình đồng hồ, SGK

- 1HS chữa tập - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Hớng dẫn cách xem đồng hồ nêu thời đỉêm theo hai cách

- Yêu cầu HS biết cách xem đồng hồ

(23)

- Các kim đồng hồ 8h 35’ em nghĩ xem thiếu phút đến h ?

- HS tính từ vị trí kim dài đến vạch 12

- HS nhẩm miệng ( 5, 10, 15 , 20, 25) - 25 phút đến 9h nên đồng hồ 9h 25’

- Vậy 8h 35’ hay 9h 25’ đợc - GV hớng dẫn đọc thời điểm đồng hồ theo hai cách

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Củng cố cách xem đồng hồ Yêu

cầu quan sát trả lời - HS nêu yêu cầu tập

- - HS trả lời lần lợt theo đồng hồ - Lớp chữa

Bài 2: Thực hành mặt ng h

bằng bìa ( vị trí phút ) - HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu vị trí phút theo trờng hợp tơng ứng

- GV nhËn xÐt chung - HS so s¸nh làm sửa sai

Bi 3: Yêu cầu quan sát đọc cho ứng với đồng hồ: A, B, C, D, E, G

- HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chung - Líp nhËn xÐt

Bài 4: Yêu cầu nêu đợc thời điểm tơng ứng mặt đồng hồ trả lời đợc câu hỏi tơng ứng

- HS nªu yêu cầu tập

- HS quan sát tranh nêu miệng - Lớp nhận xét

- GV củng cố nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc

To¸n

Luyện: Xem đồng hồ

I Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS: Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12

- Củng cố biểu tợng thời gian, biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày

- Vận dụng làm tập

- Gi¸o dơc học sinh yêu thích môn học

- Mơ hình đồng hồ, đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử

- 1HS đọc bảng cửu chơng - GV nhận xét, đánh giá

2 Lun tËp:

Híng dÉn HS lµm bµi VBT

Bµi 1: - HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn mẫu:

(24)

- HS trả lời miệng câu hái ë bµi tËp giê 15 phót, giê 30 phót, giê 45 - Líp nhËn xÐt bỉ xung

Bµi 2:

- HS nêu yêu cầu tập - GV theo dõi, hớng dÉn thªm

khi HS thực hành - HS dùng mơ hình đồng thực hành xemgiờ - HS kiểm tra chộo bi

- GV nhận xét, chữa - Lớp chữa Bài 3:

- GVgii thiu cho HS đồng hồ điện tử

- HS nêu yêu cầu tập

- HS trả lời câu hỏi tơng ứng

7 30 phút, 11 giê 45 phót, 13 giê 25 phót, 16 giê 40 phút

- GV nhận xét, chữa - Lớp nhận xét Bài 4:

- HS trả lời câu hỏi tơng ứng - Lớp nhận xét

- GV yờu cu HS: - HS quan sát hình vẽ mặt số mặt đồng hồ điện tử chọn mặt đồng hồ ch ỳng gi

Tiếng Anh

GV chuyên ngành soạn giảng Thủ công

LUYỆN GẤP CON ẾCH I Mục tiêu

- Học sinh biết cách gấp ếch

- Gấp ếch giấy qui trình kĩ thuật - Hứng thú với học gấp hình

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu ếch gấp giấy màu - Tranh qui trình gấp ếch giấy

- Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, bút màu III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động 2 Bài mới * Thực hành:

Cách làm ếch nhảy:

- GV tổ chức cho HS thao tác gấp ếch HD

3 Củng cố, dặn dò

- HS quan sát

(25)

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS có làm đẹp - Chuẩn bị sau

Thø s¸u ngày 27 tháng năm 2019

Bui sỏng

Tập làm văn

K v gia ỡnh - điền vào tờ giấy in sẵn

(Cã tÝch hỵp gi¸o dơc BVMT - Khai th¸c trùc tiÕp néi dung học) I Mục tiêu:

- Rốn k nng nói: Kể đợc cách đơn giản gia đình ngời quen - Rèn kĩ viết: Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

- GDHS yêu thích môn học

- Mẫu đơn xin nghỉ học

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức: HS hát

2 KiĨm tra bµi cị:

- 2HS đọc lại đơn xin vào Đội - Lớp nhận xét

3 Bµi míi:

Bµi 1: - HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu

bi tp: K v gia đình cho ngời bạn ( đến lớp, quen )

- HS chó ý nghe

- HS kể gia đình theo bàn (nhóm) - Đại diện nhóm thi kể

- Líp nhËn xÐt, b×nh chän - GV nhËn xÐt

- Trong gia đình em phải có thái độ ntn ông, bà, cha, mẹ?

- Em làm để giúp đỡ bố mẹ?

VD: Nhµ tí chØ có ngời Bố tớ công nhân Mẹ tớ cô giáo

- HS trả lời Bài 2:

- HS nêu yêu cầu Bài tập

- 1HS đọc mẫu đơn Sau đa trình tự đơn

- GV phát mẫu đơn cho HS điền

néi dung - -3 HS lµm miƯng bµi tËp - GV nhËn xÐt viết HS

4 Củng cố, dặn dò:

To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Gióp häc sinh:

+ Củng cố cách xem ( xác đến phút)

+ Củng cố số phần đơn vị (qua hình ảnh cụ thể )

+ Ôn tập, củng cố phép nhân bảng; so sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản, giải tốn có lời văn

- Vận dụng làm bi ỳng

- Giáo dục học sinh yêu thÝch m«n häc

(26)

- SGK, mơ hình đồng hồ

- 1HS làm lại tập - GV nhận xét, đánh giá

2 LuyÖn tËp:

Bài 1: Học sinh quan sát trả lời đợc xác đồng hồ (giờ, phút) (chính xác đến phút)

- GV dùng mơ hình đồng hồ hớng dẫn

học sinh làm tập - HS quan sát đồng hồ SGK - HS nêu miệng BT

+ Đồng hồ giờ? + Hình A: 6h 15 C: 9h kÐm 5’ B: 2h 30’ D: 8h

- GV nhËn xÐt, chữa - Lớp nhận xét Bài 2: Củng cố cho HS toán có

lời văn - HS nêu yêu cầu tập - GV hớng dẫn HS phân tích + giải - HS phân tích + nêu cách giải

- 1HS lên bảng + lớp làm vào Bài giải

Có tất số ngêi lµ: x = 20 ( ngêi)

Đáp số: 20 ngời - GV nhận xét, chữa - Líp nhËn xÐt

Bài 3: Yêu cầu HS đợc hình xem khoanh vào phần cau hoa

- HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát trả lời miệng - GV nhận xét, chữa - Líp nhËn xÐt

Bµi 4: Cđng cè cho HS so sánh giá trị biểu thức

- 3HS lên bảng + lớp làm bảng x > x x = x 28 24 20 20 - GV nhận xét, chữa

3 Củng cố - dặn dò :

Thể dục

Tù nhiªn x· hội

Máu quan tuần hoàn

I Mơc tiªu:

+ HS Trình bày sơ lựơc cấu tạo chức máu + Nêu đợc chức quan tuần hoàn

+ Kể đợc tên phận quan tuần hoàn

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK (14 -15)

(27)

2 Bµi míi:

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận a Mục tiêu:

- Trình bày đợc sơ lợc thành phần máu chức huyết cầu đỏ - Nêu đợc chức quan tuần hồn

b TiÕn hµnh

Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm quan sát hình 1, 2,3 (SGK) tiếp tục quan sát ống máu chống đông Thảo luận theo câu hi

+ GV yêu cầu nhóm quan sát, th¶o luËn

+ Bạn bị đứt tay, trầy da cha? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy vết thơng ?

+ Quan sát máu đợc chống đông ống nghiệm bạn thấy máu chia thành phần? phần nào?

- Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

c GV kết luận: Máu chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần huyết tơng huyết cầu cịn gọi tế bào máu

- Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ hình dạng nh đĩa lõm mặt

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

a Mục tiêu: Kể tên đợc phận quan tuần hồn

b TiÕn hµnh:

- Bớc 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát hình (15) thảo luận theo cặp theo câu hỏi sau: + Chỉ vào hình đâu tim, đâu mạch

máu?

+ Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí tim lồng ngực?

+ Chỉ vào vị trí tim lồng ngực mình?

- Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày két thảo luận

c Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim mạch m¸u

* Hoạt động 3: Chơi trị chơi “tiếp sức” a Mục tiêu: Hiểu đợc mạch máu tới quan thể

b TiÕn hành:

- Bớc 1: GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi

- Bớc 2: - HS chơi trò chơi - GV nhận xét, tuyên dơng nhãm th¾ng

cc

c Kết luận: Nhờ có mạch máu đem máu đến phận thể để tất quan thể có đủ chất dinh d-ỡng xi để hoạt động Đồng thời máu có chức

(28)

Tiếng Việt

LuyÖn: So sánh - dấu chấm.

I Mục tiêu: Củng cè cho HS:

- Tìm đợc hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn, nhận biết từ so sánh câu

- Ôn luyện dấu chấm: Điền dấu chấm vào chỗ trống thích hợp đoạn văn cha đánh dấu chấm

- Vận dụng làm tập - GDHS u thích mơn học

II §å dïng d¹y häc:

- VBT

- HS làm lại BT - GV nhận xét, đánh giá

2 Lun tËp:

* Híng dÉn häc sinh lµm bµi VBT

Bµi tËp 1: Gạch dới hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn sau:

- GV yêu cầu HS - HS nêu yêu cầu tập - Lớp theo dâi

- Lớp làm vào a Mặt trời nằm đáy vó Nh đĩa nhơm Nhấc vó: mặt trời lọt Đáy vó: tồn tơm b Nắng vờn tra mênh mơng Bớm bay nh lời hát

Con tàu đất nớc Đa ta tới bến xa…

c Thuyền chồm lên hụp xuống nh nô giỡn Sóng đạp vào vịi mũi thùm thùm, thuyền tựa hồ nh tay võ sĩ can trờng giơ ức chịu đấm, lao tới - GV nhận xột - cha bi

Bài tập 2: Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chép lại đoạn văn

- GV yêu cầu HS - 1HS lên bảng làm + lớp làm vào - Lớp nhận xét bảng

ờm ụng, tri ma phùn. Gió lạnh thổi ào ngồi cửa sổ. Nằm nhà, Hồng lắng nghe tiếng ma rơi. Em th-ơng đàn gà phải co ro giá rét ụng

(29)

LUYỆN GIẢI TOÁN I Mục tiêu

- Củng cố giải tốn có lời văn II Đồ dùng học tập

- Vở tập Toán

III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo tập 1.Bài mới:

Bài 1: YC hs đọc đề bài: HD hs làm nhận xét:

2 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS có làm đẹp - Chuẩn bị sau

-HS đọc làm Bài giải:

Buổi chiều cửa hàng bán số ki-lơ-gam gạo là:

525 – 135 = 390 (kg) Đáp số: 390 kg -HS đọc làm

Bài giải:

a)Đội Hai trồng số là: 345 + 83= 428 (cây)

Đáp số: 428 -HS đọc làm

Bài giải:

Khối lớp Ba có tất số bạn là: 85 + 92= 177 (bạn)

Đáp số: 177 bạn

HS nêu toán: Thùng to chứa 200l nước Thùng bé chứa 120l nước Hỏi thùng to chứa nhiều thùng bé lít nước?

HS giải tốn:

Sinh hoạt

AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 1: ĐI BỘ AN TỒN

( Soạn giáo án riêng) NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu:

- HS thấy ưu khuyết điểm, từ khắc phục tồn tuần Đề phương hướng tuần

- Giáo dục HS tinh thần đồn kết, tích cực II.Néi dung.

(30)

2.Phương hướng tuần 4.

-Phát huy ưu điểm đạt khắc phục tồn tuần -Duy trì cơng tác rèn chữ, giữ

-Ơn tập tốt mơn học để đạt kết cao

-Tham gia có hiệu phong trào thi đua nhà trờng phát động