Giới thiệu bài : Tiết Toán hôm nay, các em sẽ học bài Luyện tập.. Tiết học giúp các em củng cố về nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác.[r]
(1)TUẦN 2
LỊCH BÁO GIẢNG (ngày 29/8 đến 2/9/2011)
THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI GIẢNG ĐC
2/29/8 Chào cờ Học vần Học vần Mĩ thuật
2 Bài 4 Tiết 2
Nói chuyện cờ Dấu ? – Dấu nặng Dấu ?- Dấu nặng Vẽ nét thẳng 3/30/8 Thể dục
Toán Học vần Học vần TN&XH
2 5 Bài Tiết
Trò chơi - ĐHĐN Luyện tập ( Trang 10) Dấu Huyền – Dấu ngã Dấu huyền – Dấu ngã Chúng ta lớn 4/31/8 Â Nhạc
Toán Học vần Học vần
2 Bài
Ôn hát: Quê hương tươi đẹp( t2) Các số 1,2,3 ( Trang 11)
Be , bè , bẻ , bẽ, bẹ Be, bè, bẻ , bẽ , bẹ 5/1/9 Toán
Học vần Học vần Đạo đức Thủ công
7 Bài 7 Bài Tiết
Luyện tập( Trang 13) Âm ê - v
Âm ê - v
Em học sinh lớp Một( tiết 2) Xé, dán hình chữ nhật
6/2/9 Tốn Tập viết Tập viết HĐTT
8
2
(2)Thứ ngày 29 tháng năm 2011
CHÀO CỜ: Nói chuyện cờ
-HỌC VẦN : Bài 4 DẤU HỎI, DẤU NẶNG
I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :
- HS nhận biết dấu hỏi hỏi, dấu nặng nặng - Đọc tiếng bẻ, bẹ
- Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản tranh SGK II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa học
- Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ : - GV cho HS đọc
- Yêu cầu HS viết bảng : bé. - GV nhận xét
II Dạy : 1 Giới thiệu :
- Hôm nay, cô giới thiệu em dấu : dấu hỏi, dấu nặng
2 Dạy chữ ghi âm :
a Nhận diện dấu, ghép chữ phát âm : * Dấu hỏi :
- GV viết dấu ’ lên bảng - GV đọc : hỏi
- Yêu cầu HS ghép tiếng be
- Có tiếng be thêm dấu ’ ta tiếng bẻ. - Yêu cầu HS phân tích tiếng bẻ
- GV viết bảng : bẻ
b- HD đánh vần, đọc trơn tiếng * Dấu nặng :
- GV viết dấu · lên bảng - GV đọc : nặng
- Yêu cầu HS ghép tiếng bẹ. - Yêu cầu HS phân tích tiếng bẹ - GV viết bảng : bẹ
- HD đánh vần tiếng: c Luyện đọc tiếng:
- HD quan sát hình vẽ SGK - nêu tên hình vẽ, đọc tiếng
- HS đọc dấu / tiếng bé.
- HS lên bảng dấu / tiếng - HS viết bảng : bé
Bài mới: Dấu hỏi, dấu nặng - HS theo dõi
- HS quan sát - Cá nhân, ĐT - HS ghép tiếng be - HS ghép tiếng bẻ
- Hs nêu tiếng bẻ có b đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi e
- Cá nhân : bờ- e- be- hỏi- bẻ ĐT : bẻ - HS quan sát
- Cá nhân, ĐT - HS ghép tiếng bẹ
- Hs nêu tiếng bẹ có b đứng trước, e đứng sau, dấu nặng e
(3)- GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? Tranh vẽ ?
-hổ, khỉ, thỏ, giỏ , mỏ giống dấu gì?
- Quạ, nụ, cụ, ngựa, cọ tiếng giống chỗ ?
- GV dấu · cho HS phát âm - Yêu cầu HS đọc : be, bẻ, bẹ
b Hướng dẫn viết bảng :
- Viết dấu ’ : Dấu hỏi cao gần li Đặt bút dòng kẻ thứ tư kéo nét móc gần dịng kẻ dười li
- Viết chữ bẻ : Đặt bút đường kẻ thứ hai viết chữ b cao li, nối nét sang chữ e cao li, dừng bút li thứ nhất, viêt dấu hỏi từ dòng kẻ thứ tư xuống đầu chữ e
- Viết chữ bẹ: Viết tương tự chữ be, thêm dấu nặng e
- HD viết bảng Tiết 3 Luyện tập : a Luyện đọc :
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng lớp b Luyện viết :
- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết - GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu c Luyện nói :
- GV treo tranh yêu cầu HS đọc đề luyện nói
- Quan sát tranh em thấy ?
- Các tranh có điểm giống ? - Tiếng bẻ còn dùng để hoạt động ?
4 Củng cố - Dặn dò : - GV cho HS đọc lại lại - GV nhận xét chung tiết học - Bài sau : \ , ˜
tiếng
- Tranh vẽ :hổ, khỉ, mỏ, thỏ giỏ có hỏi
- Tranh vẽ: quạ , nụ, cụ, gặm, cọ có nặng
- Hs đọc ( CN + ĐT)
- HS nghe GV hướng dẫn cách viết -Hs viết bảng con: bẻ , bẹ
- HS đọc cá nhân, ĐT
- HS tập tô chữ bẻ, bẹ tập viết
- HS quan sát tranh đọc : bẻ
- bẻ:Bác nông dân bẻ bắp, bạn gái bẻ bánh đa chia cho bạn, mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái
- Đều có tiếng bẻ để hoạt động - Bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái,
(4)I Mục đích, yêu cầu :
-Bước đầu tự giới thiệu tên trước lớp
+HS khá, giỏi: Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn II Đồ dùng dạy học :
- Vở Bài tập Đạo đức
- Bài hát : Trường em, Đi học III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ : - GV kiểm tra HS
+ Em làm để xứng đáng HS lớp Một ?
- GV nhận xét, tuyên dương B Dạy :
* Khởi động : Cả lớp hát Đi học 1 Hoạt động :
- GV hướng dẫn HS kể kết học tập Các em học sau tuần học ? + Cơ giáo dạy em biết ? + Em có thích học khơng ? Vì ? - GV gọi đại diện nhóm kể
- GV nhận xét, bổ sung
* Kết luận : Sau tuần học các em bắt đầu biết viết chữ, tập đếm, tập tô màu, tập vẽ, Nhiều bạn trong lớp đạt điểm 9, 10, cô giáo khen Cô mong em học thật tốt và chăm ngoan.
2 Hoạt động : Bài tập : Kể chuyện theo tranh
- GV kể mẫu, vừa kể vừa vào tranh + Tranh : Đây bạn Mai, năm Mai tuổi, vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học
+ Tranh : Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp Cô giáo tươi cười đón em bạn vào lớp
+ Tranh : Ở lớp, Mai cô dạy bảo điều lạ Rồi em biết đọc, biết viết, biết làm toán Em tự đọc truyện, đọc báo cho ông bà nghe, tự
- HS trả lời
- HS hát
- HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi gợi ý
- Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
(5)viết thư cho bố bố cơng tác xa + Tranh : Mai có thêm nhiều bạn Giờ chơi, em bạn chơi thật vui
+ Tranh : Về nhà, Mai kể với bố mẹ trường lớp mới, cô giáo bạn Cả nhà vui Mai HS lớp
- Yêu cầu HS kể theo nhóm - Gọi HS kể trước lớp - Gọi HS kể lại
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Hoạt động : Hát : “Trường em” - GV cho lớp hát : “Trường em” 4 Củng cố: Đọc thơ.
- GV hướng dẫn HS đọc thơ : Năm em lớn lên
Không cịn nhỏ xíu hồi lên năm 5 Dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : Gọn gàng, (T1).
- HS kể theo nhóm
- Mỗi HS kể nội dung tranh
- HS kể lai toàn nội dung chuyện - HS hát
(6)Thứ ngày 30 tháng năm 2011
TOÁN (T5) : LUYỆN TẬP( trang 10) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :
- Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác - Ghép hình biết thành hình
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ vẽ sẵn số hình vng, hình trịn, hình tam giác phấn màu - Que tính
- Một số đồ vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ :
- GV yêu cầu lớp chọn hình tam giác hộp
- GV yêu cầu HS lên bảng thi tìm nhanh hình tam giác hình GV đính lên bảng
- GV nhận xét B Bài :
1 Giới thiệu : Tiết Tốn hơm nay, em học Luyện tập Tiết học giúp em củng cố nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác
- Ghi đầu lên bảng 2 Luyện tập :
* Bài : GV cho HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng tô vào bảng phụ, lớp tô vào Vở tập
- Nhận xét, tuyên dương
* Bài : Thực hành ghép hình
- GV hướng dẫn HS dùng hình vng hình tam giác để ghép thành hình (theo mẫu ví dụ) - Cho HS dùng hình vng, hình tam giác để ghép thành hình a, b, c
- GV hướng dẫn HS xếp hình que tính
- HS chọn hình giơ lên nói : Đây hình tam giác
- HS lên bảng
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
Bài mới: Luyện tập
- HS dùng bút chì màu khác để tơ màu vào hình :
+ Các hình vng : tơ màu + Các hình trịn : tơ màu + Các hình tam giác : tô màu - HS quan sát GV ghép mẫu
- HS thi đua ghép hình Em ghép nhanh, bạn vỗ tay tuyên dương
(7)3 Củng cố, dặn dò :
- Trò chơi : Ai nhanh, ? - Bài sau : Các số 1, 2, 3.
- HS thi tìm hình vng, hình trịn, hình tam giác đồ vật phịng học, nhà,
HỌC VẦN : DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :
- HS nhận biết dấu huyền huyền, dấu ngã ngã - Hs đọc được: bè, bẽ
-Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản tranh SGK II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa học
- Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ :
- GV cho HS viết dấu hỏi, nặng đọc tiếng bẻ, bẹ
- GV viết bảng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo
- Yêu cầu HS viết bảng : bẻ, bẹ. - GV nhận xét
II Dạy : 1 Giới thiệu :
- Hôm nay, cô giới thiệu em dấu : dấu huyền, dấu ngã
2 Dạy chữ ghi âm :
aNhận diện dấu, ghép chữ phát âm : * Dấu huyền :
- GV viết dấu \ lên bảng - GV đọc : huyền
- Yêu cầu HS ghép tiếng bè - Yêu cầu HS phân tích tiếng bè - GV viết bảng : bè
b.Hd đánh vần tiếng:
- GV đánh vần mẫu, HD học sinh
- GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?
- HS viết đọc
- HS lên bảng dấu hỏi, nặng tiếng
- HS lên bảng, lớp viết bảng
Bài mới: Dấu huyền, dấu ngã
- HS quan sát - Cá nhân, ĐT - HS ghép tiếng bè
- Hs nêu tiếng bè có b đứng trước, e đứng sau, dấu huyền e
(8)Tranh vẽ ?
- Dừa, mèo, gà, cị: tiếng giống chỗ ?
- GV dấu \ cho HS phát âm - Yêu cầu HS đọc : be, bè
* Dấu ngã :
a Nhận diện dấu, ghép chữ phát âm - GV viết dấu ˜ lên bảng
- GV đọc : ngã
- Yêu cầu HS ghép tiếng bẽ. - Yêu cầu HS phân tích tiếng bẽ - GV viết bảng : bẽ
b.GV hướng dẫn đánh vần tiếng
- GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? Tranh vẽ ?
- Vẽ, gỗ, võng, võ tiếng giống chỗ ?
- GV dấu ˜ cho HS phát âm - Yêu cầu HS đọc : be, bè, bẽ
c.Hướng dẫn viết bảng :
- Viết dấu \ : Đặt bút đường kẻ thứ tư, viết nét xiên trái gần li
- Viết chữ bè : Đặt bút đường kẻ thứ hai viết chữ b cao li, nối nét sang chữ e cao li, dừng bút li thứ nhất, viêt dấu huyền từ dòng kẻ thứ tư xuống đầu chữ e
- HD HS viết bóng
- Cho HS viết bảng bè
- Hướng dẫn viết dấu ˜, bẽ tương tự
Tiết 3 Luyện tập :
a Luyện đọc :
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng lớp
b Luyện viết :
- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết
- GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu
- Tranh vẽ : dừa, mèo, gà, cị có dấu \ - HS đọc: huyền
- Hs đọc tiếng ( Nối tiếp cá nhân, ĐT) - HS quan sát
- Hs đọc ( Cá nhân, ĐT.) - HS ghép tiếng bẽ
- HS nêu tiếng bẽ có b đứng trước, e đứng sau, dấu ngã e
- Cá nhân : bờ- e- be- ngã- bẽ - ĐT : bẽ
- Tranh vẽ : vẽ, gỗ, võng, võ: có dấu ˜
- HS đọc tiếng ( nối tiếp CN + ĐT)
- HS nghe GV hướng dẫn cách viết
- HS viết bóng : \ - HS viết bảng
- HS đọc cá nhân, ĐT
(9)c Luyện nói :
- GV treo tranh yêu cầu HS đọc đề luyện nói
- Tranh vẽ ?
- Bè cạn hay nước ? - Thuyền khác bè ? - Bè dùng để làm ?
- Những người tranh làm ? - Tại họ dùng bè mà không dùng thuyền ?
4 Củng cố - Dặn dò : - GV cho HS đọc lại lại - GV nhận xét chung tiết học - Bài sau : be, bè, bẻ, bẽ.
- HS quan sát tranh đọc : bè - Vẽ bè
- Bè nước
- Thuyền có khoang chứa người hàng hóa, bè khơng có khoang
- Dùng bè để chở hàng hóa
- Người chèo đẩy cho bè trơi - Vì bè chở nhiều
- Cá nhân, ĐT
TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết CHÚNG TA ĐANG LỚN
I Mục tiêu : Giúp HS biết :
(10)+ HS khá, giỏi: Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo, cân nặng hiểu biết
II Đồ dùng dạy học :
- Các tranh minh họa học SGK III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ :
- Cơ thể gồm có phần ? Kể
- Muốn thể phát triển tốt em cần làm ?
- GV nhận xét B Bài : 1 Giới thiệu :
- Cho lớp chơi trò chơi : Vật tay
GV HS lại làm trọng tài - Qua trò chơi ta biết : Các em độ tuổi có em khỏe hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, em thấp Hiện tượng nói lên điều ? Bài học hơm giúp em hiểu thêm điều Ghi đầu lên bảng
2 Các hoạt động :
a Hoạt động : Làm việc với SGK. - GV hướng dẫn HS quan sát hình trang theo gợi ý :
+ Những hình cho biết lớn lên em bé từ lúc nằm ngửa đến lúc biết đi, biết nói, biết chơi với bạn Hãy nói hình để thấy em bé ngày biết vận động nhiều + Quan sát hình bạn cân đo : Hai bạn làm ? Các bạn muốn biết điều ?
+ Chỉ vào hình em bé tập đếm : Em bé bắt đầu tập làm ? So với lúc biết đi, em bé biết thêm điều ?
- GV mời số HS lên bảng nói điều em vừa thảo luận
* Kết luận : Trẻ em sau đời sẽ lớn lên ngày cân nặng, chiều
- HS trả lời
- Mỗi lần HS chơi Những HS thắng đấu lại với
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi : Các nhóm quan sát nói với quan sát ( em đặt câu hỏi, em trả lời)
(11)cao hoạt động vận động sự hiểu biết Các em năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn.
b Hoạt động : Thực hành theo nhóm nhỏ
- GV cho HS thực hành đo
- Các em tuổi lớn lên có giống khơng ? Điều có đáng lo ?
* Kết luận : Sự lớn lên em có thể giống khác Các em cần chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khỏe, khơng ốm đau chóng lớn. 3 Củng cố, dặn dị
- Để thể khỏe mạnh, mau lớn, ngày em phải làm ?
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : Nhận biết vật xung quanh.
- HS thực hành đo
- 4 HS chia làm cặp, cặp áp sát lưng, đầu, gót chân vào Cặp xem bạn cao
- HS trả lời
(12)Thứ tư ngày 31 tháng năm 2011 TOÁN (T6) : CÁC SỐ 1, 2, 3 I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :
- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1,2,3, biết đếm 1,2,3 đọc theo thứ tự ngược lại 3,2,1, biết thứ tự số 1,2,3
+ Hs làm tập: 1,2,3 SGK II Đồ dùng dạy học :
- Các nhóm có 1, 2, mẫu vật loại - Các hình hộp đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ :
- GV đặt bàn số hình yêu cầu HS chọn hình tam giác, hình trịn - Gọi HS kể tên hình học Mở hộp đồ dùng lấy hình học đưa lên gọi tên
- GV nhận xét B Bài :
1 Giới thiệu số 1, 2, : * Giới thiệu số :
- GV yêu cầu HS quan sát tranh
- GV vào tranh nói : Có chim, có bạn gái
- Gọi HS nhắc lại : Có chim, có bạn gái
- GV : Có chim, bạn gái Các nhóm có số lượng Ta dùng số để số lượng đồ vật nhóm Số viết chữ số
- GV giới thiệu chữ số in chữ số viết
- Yêu cầu HS viết số vào bảng * Lần lượt giới thiệu số 2, :
- Giới thiệu số 2, tương tự giới thiệu số
- GV hướng dẫn HS đếm từ đến đếm ngược lại
Thực hành :
- HS lên bảng thực
- HS chọn hình giơ lên gọi tên hình
- HS quan sát tranh
- Gọi HS nhắc lại
- HS quan sát đọc số - HS viết bảng
(13)* Bài : GV hướng dẫn HS viết dòng số 1, dòng số 2, dòng số
* Bài : u cầu HS đếm xem hình có vật điền số tương ứng vào ô trống
- Gọi HS nêu kết
- GV nhận xét, tuyên dương
* Bài : GV nêu yêu cầu : Viết số vẽ số chấm trịn thích hợp
- GV u cầu HS làm - Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò :
- Trò chơi : Ai nhanh, ?
GV đưa hình vẽ nhóm đồ vật có số lượng khác nhau, yêu cầu HS giơ số thích hợp
- Nhận xét, tuyên dương - Bài sau : Luyện tập.
- HS viết số vào - HS đếm điền số
- Nhiều học sinh đếm
- ô tơ, bong bóng, đồng hồ, rùa, vịt, thuyền
- HS lên bảng - HS nhận xét
- HS sử dụng đồ dùng học Toán
(14)I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :
- Nhận biết âm chữ e, b dấu thanh: dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng, dấu huyền, dấu ngã
- Đọc tiếng be kết hợp với dấu thanh: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ - Tô e,b,bé dấu
II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa học - Bảng phụ kẻ bảng ơn
- Các miếng bìa ghi từ : e, be be, bè bè, be bé III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ :
- GV cho HS viết dấu huyền, ngã đọc tiếng bè, bẽ
- Cho HS viết : bè, bẽ - GV nhận xét
II Dạy : 1 Giới thiệu :
- Tuần qua em học chữ, âm, dấu thanh, tiếng, từ ?
- GV viết phần trả lời HS góc bảng trình bày tranh minh họa để HS quan sát, bổ sung
- Cho HS đọc tiếng có minh họa đầu
2 Ôn tập :
a Chữ, âm e, b ghép e, b thành tiếng be :
- GV gắn bảng mẫu : b, e, be. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS
b Dấu ghép be với dấu thành tiếng :
- GV gắn bảng mẫu be dấu - GV chỉnh sửa phát âm cho HS
c Các từ tạo nên từ e, b dấu :
- GV gắn miếng bìa ghi từ : e, be be, bè bè, be bé lên bảng
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
d Hướng dẫn viết tiếng bảng : - GV viết mẫu tiếng be, bè bẻ, bẽ, bé,
- HS lên bảng
- HS viết bảng, lớp viết bảng
- HS trao đổi nhóm phát biểu - HS quan sát, bổ sung ý kiến
- HS đọc
- HS đọc
- HS thảo luận nhóm chọn gắn âm chữ - Hs đọc ( CN + ĐT)
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
(15)bẹ lên bảng.Vừa viết GV vừa nêu lại quy trình
Tiết 2 3 Luyện tập :
a Luyện đọc :
- GV yêu cầu HS đọc lại toàn ôn tập b Luyện viết :
- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết - GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu
c Luyện nói : - GV treo tranh
- Em trông thấy vật, loại quả, đồ vật chưa ? Ở đâu ?
- Em thích tranh ? Tại ? - Trong tranh, vẽ người ? Người làm ?
- Gọi HS lên bảng viết dấu phù hợp tranh
4 Củng cố - Dặn dò : - GV cho HS đọc lại - GV nhận xét chung tiết học - Bài sau : ê, v
- HS đọc theo Nhóm, bàn, cá nhân đọc - HS viết tập viết
- HS quan sát tranh
- HS trả lời, luyện nói trọn câu
*HS yêu cần lặp lại câu trả lời bạn
(16)Thứ năm ngày tháng năm 2011
TOÁN (T7) : LUYỆN TẬP ( Trang 13) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS củng cố : - Nhận biết số lượng 1, 2,
- Đọc, viết, đếm số 1,2,3 - Hs thực tập: 1,2 SGK
+ Hs giỏi: Thực SGK II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết nội dung tập trang 13 - SGK, hộp đồ dùng học Toán
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ :
- GV yêu cầu HS đếm từ đến ngược lại
- Viết số : 1, 2, - GV nhận xét B Bài :
1 Giới thiệu : Tiết Tốn hơm nay, em học Luyện tập Tiết học giúp em củng cố nhận biết số lượng, đọc, viết, đếm số phạm vi
- Ghi đầu lên bảng 2 Luyện tập :
* Bài : GV cho HS nêu yêu cầu - Cho HS đếm viết số vào ô trống - Gọi HS nêu kết
- Nhận xét, tuyên dương * Bài : GV treo bảng phụ - Gọi HS nêu yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm - Kiểm tra kết quả, cho HS đọc
* Bài : HS giỏi thực - HD nêu cách làm
- Cá nhân, ĐT
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
- HS theo dõi
* Bài 1:
- Đếm diền số
- Có hình vng, viết số 2; có hình tam giác, viết số
* Bài 2:
- HS quan sát
- Điền số thích hợp vào trống
- HS lên bảng, lớp làm vào phiếu tập
- HS nhận xét làm bạn * Bài
- HS nói theo hình vẽ
(17)- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò :
- Trò chơi : GV yêu cầu HS lấy số 1, 2, xếp theo thứ tự GV yêu cầu
- Bài sau : Các số 1, 2, 3, 4, 5.
thêm vào hình vng viết số vào trống vịng trịn lớn có tất hình vuông, viết số vào ô trống - Điền số vào trống
(18)I.Mục đích u cầu: Giúp HS : - Đọc viết : ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê
- Luyện nói từ 2, câu theo chủ đề: Bế bé + Hs khá, giỏi hiểu nghĩa số từ ngữ II Đồ dùng dạy học :
- Tranh ve, bê
- Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc
- Yêu cầu HS viết bảng : bé, bẽ - Nhận xét, ghi điểm
II Dạy : 1 Giới thiệu :
- Hôm nay, học chữ âm : ê, v
2 Dạy chữ ghi âm : * Âm ê :
a Nhận diện chữ, phát âm, đánh vần - GV viết chữ ê in lên bảng
- Hãy nêu nét cấu tạo ?
- GV viết chữ ê thường lên bảng phụ - Hãy nêu nét cấu tạo ?
- HD phát âm: Phát âm giống âm e, miệng mở hẹp: ê
- Y/C đính âm ê
- Có âm ê, em ghép cho tiếng bê - Phân tích tiếng bê GV viết bảng : bê - GV: Tiếng bê có âm trước âm sau? - HD đánh vần, đọc tiếng
b.Giới thiệu tiếng ứng dụng: bê , bề , bế * Âm v :
- Quy trình dạy tương tự dạy âm ê
- HS đọc
- HS lên bảng, lớp viết bảng
Bài mới: ê – v
- Giống chữ e có thêm dấu mũ
- HS phát âm ( CN + ĐT) - HS chọn đính chữ ê - HS ghép tiếng bê
- HS nêu tiếng bê có âm b đứng trước,ê đứng sau
- Cá nhân : bờ- ê- bê, ĐT : bê - HS đọc trơn: ê , bê, bê
- Hs luyện đọc tiếng ứng dụng: bê , bề, bế ( CN + nhóm + ĐT)
- Hs đánh vần: v- e – ve - Đọc trơn: ve
(19)- Yêu cầu HS đọc âm c Hướng dẫn viết bảng :
- Viết chữ ê : Chữ ê viết giống chữ e có thêm dấu mũ e Chiều ngang dấu mũ không rộng chiều ngang chữ e Chân dấu mũ không chạm vào đường kẻ ngang đầu chữ e
- Viết chữ bê : Đặt bút đường kẻ thứ hai viết chữ b, nối nét sang chữ ê - HD HS viết bảng ê, bê , v , ve Tiết
3 Luyện tập : a Luyện đọc :
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng lớp - Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu câu : bé vẽ bê
- Tìm tiếng có âm vừa học ? - Đọc
b Luyện viết :
- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết
- GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu
c Luyện nói :
- GV treo tranh gọi HS đọc tên luyện nói
- Ai bế bé ?
- Em bé vui hay buồn ? Tại ?
- Mẹ thường làm bế em bé ? Em bé làm nũng với mẹ ?
4 Củng cố - Dặn dò :
- Trị chơi : Thi tìm nhanh tiếng có âm vừa học
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : Tập viết tuần 1.
- HS đọc âm (CN , nhóm , ĐT) - Hs đọc tiếng ứng dụng ( CN + ĐT) - HS quan sát cách viết
- HS viết bảng
- HS đọc tiết 1( Cá nhân, ĐT)
- HS nêu : vẽ, bê
- Hs đọc( Cá nhân, ĐT)
- HS viết vào Tập viết
- HS đọc chủ đề luyện nói: bế bé - Mẹ bế bé
- Em bé vui
- mẹ ơm em bé vào lịng - HS yếu lặp lại câu nói
(20)THỦ CƠNG : TIẾT XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu : Giúp HS :
- Nắm cách vẽ, xé, dán hình chữ nhật - HS thực hành xé giấy
- Rèn HS có thao tác khéo, xác II Đồ dùng dạy học :
- GV : Bài mẫu, giấy màu - HS : Giấy
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ :
- Nhận xét trước, kiểm tra đồ dùng B Dạy :
1 Giới thiệu : GV cho HS xem mẫu giới thiệu
- Ghi đầu
2 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét : - GV vật mẫu bảng :
+ Đây hình ?
+ Các hình có màu sắc ? + Hãy tìm thêm đồ vật có hình chữ nhật ?
3 Hướng dẫn mẫu :
- Vẽ vào mặt sau giấy màu hình chữ nhật (số tuỳ ý)
- Xé rời hình khỏi tờ giấy + Dán hình :
- Xếp hình cho cân đối trước dán - Dán hình lớp hồ mỏng, 4 Thực hành :
- Cho HS thực hành xé giấy - GV theo dõi, hướng dẫn cho em 5 Nhận xét, dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : Hoàn thành sản phẩm, HS chuẩn bị giấy màu, hồ dán
- HS để đồ dùng lên bàn - HS quan sát mẫu
- HS quan sát, nhận xét : + Là hình chữ nhật + Có màu cam, màu đỏ
+ bảng con, cánh cửa vào, bảng lớp
- HS quan sát GV thực hành
- HS quan sát GV thực hành
(21)Thứ sáu ngày tháng năm 2011
TOÁN (T8) : CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :
- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật tự đến
- Biết đọc, viết số từ đến đọc theo thứ tự từ đến ngược lại - Biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5
-HS làm tập: Bài 1,2,3 SGK II Đồ dùng dạy học :
- Các nhóm có 1, 2, 3, 4, mẫu vật loại - Các hình hộp đồ dùng học Tốn
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ :
- GV nêu nhóm có từ đến đồ vật - GV giơ 1, 2, que tính
- GV nhận xét B Bài :
1 Giới thiệu số 4, :
- GV yêu cầu HS điền số thích hợp vào ô vuông dòng
- GV yêu cầu HS đọc * Giới thiệu số :
- GV yêu cầu HS quan sát tranh
- GV vào tranh hỏi : Có bạn trai ?
- Gọi HS nhắc lại : Có bạn trai - Có kèn ?
- Gọi HS nhắc lại : Có kèn
- GV : Có bạn trai, kèn Các nhóm có số lượng bốn Ta dùng số để số lượng đồ vật nhóm
* Số viết chữ số 4.
- GV giới thiệu chữ số in chữ số viết
- Yêu cầu HS viết số vào bảng * Giới thiệu số :
- Giới thiệu số tương tự giới thiệu số
- GV hướng dẫn HS đếm từ đến
- HS viết số tương ứng vào bảng - HS quan sát đọc số
- nhà, ô tô, ngựa - Cá nhân, ĐT
- HS quan sát tranh - Có bạn
- HS nhắc lại - Có kèn
- HS quan sát đọc số - HS viết bảng
(22)đếm ngược lại
- Giúp HS biết số liền sau số 3; số liền sau số dãy 1, 2, 3, 4, Thực hành :
* Bài : GV hướng dẫn HS viết dòng số 4, dòng số
* Bài : Yêu cầu HS đếm xem hình có vật điền số tương ứng vào ô trống
- Gọi HS nêu kết
* Bài : GV nêu yêu cầu : Viết số thích hợp vào chỗ trống
- GV yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS đọc số
3 Củng cố, dặn dò :
- Trò chơi : Ai nhanh, ?
GV đưa hình vẽ nhóm đồ vật có số lượng khác nhau, yêu cầu HS giơ số thích hợp
- Nhận xét, tuyên dương - Bài sau : Luyện tập.
- HS đếm: 5,4,3,2,1
* Bài 1: HS viết số vào * Bài 2:
- táo, dừa, ô tô, áo, bí, chậu
* Bài 3:
- HS cần hiểu: số liền sau số số 3, viết số vào cịn trống
Tương tự thực
- HS làm bảng lớp, nhận xét - Cá nhân, ĐT
- HS đếm nhóm có vật nối với số tương ứng
(23)- Tô nét theo tập viết + HS khá, giỏi viết nét II Đồ dùng dạy học :
- GV kẻ bảng, viết mẫu nét - Vở Tập viết
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ : ê, v
- GV yêu cầu HS lên bảng, lớp viết bảng
- Nhận xét, ghi điểm II Dạy : 1 Giới thiệu :
- Hôm em tập viết nét 2 Hướng dẫn viết :
- GV treo mẫu cho HS xem - GV giới thiệu tên nét : + Nét ngang :
+ Nét sổ thẳng : +Nét xiên trái : \ + Nét xiên phải : / + Nét móc ngược : + Nét móc xi + Nét móc hai đầu + Nét cong hở phải : + Nét cong hở trái : + Nét cong kín : O + Nét khuyết + Nét khuyết
- GV giới thiệu hướng dẫn quy trình viết nét
- GV yêu cầu HS viết bảng 3 HS viết Tập viết :
- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu
- Thu em, chấm nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò :
- HS viết : ê, v, bê, ve
- HS quan sát
- HS nhìn bảng đọc tên nét
- HS theo dõi - HS viết bảng - HS viết vào tập viết
(24)- Tô viết chữ e,b, bé, Viết cácchữ theo quy trình viết liền mạch II Đồ dùng dạy học :
- Chữ mẫu : e, b, bé - Vở Tập viết III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ : - Kiểm tra tập viết II Dạy : 1 Giới thiệu :
- em tập viết chữ : e, b, bé 2 Hướng dẫn viết :
- GV treo mẫu cho HS xem
- GV giới thiệu hướng dẫn quy trình viết chữ (vừa viết vừa hướng dẫn) :
+ Đây chữ gì?
+ Chữ e gồm nét ?
+ GV vừa viết vừa nêu quy trình viết - GV yêu cầu HS viết bảng
- Hướng dẫn viết b, bé tương tự 3 HS viết Tập viết :
- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết - GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu
- chấm nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học
- HS
- HS quan sát em đọc viết - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết + chữ ghi âm e
+ nét thắt
+ HS lên bảng, lớp viết bảng
- HS viết vào tập viết
Sinh hoạt chủ nhiệm:
1/Tập họp hàng dọc
2/Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập, thể dục, vệ sinh tổ
3/GVCN nhận xét chung học tập, thể dục, vệ sinh cá nhân, vệ sinh khu vực lớp, trang phục, thái độ học tập
- Tuyên dương HS có tiến 4/Sinh hoạt:
- Ôn hát học - Tổ chức trò chơi 5/ Nhận xét, dặn dò: