Đang tải... (xem toàn văn)
- HS luyện đọc theo nhóm đôi - Hai HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài bT×m hiÓu bµi *Một HS đọc đoạn 1,cả lớp đọc thầm theo - Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào ?Bọ[r]
(1)Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh TuÇn Thø ngµy 25 th¸ng n¨m2008 TiÕt Tập đọc dÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu I MỤC TIÊU : Đọc lưu loát toàn bài : - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) Hiểu các từ ngữ bài : Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu , xóa bỏ áp , bất công II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Tranh minh họa SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : - Kiểm tra sách HS - Giới thiệu chủ điểm sách TV4 tập Bài : * HĐ1: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc (SGV) * HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt ) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc mẫu bài b) Tìm hiểu bài : - HS đọc thầm đoạn 1: Tìm hiểu Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh nào ? - HS đọc thầm đoạn : Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt - HS đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi : Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa nào ? - HS đọc thầm đoạn ,trả lời câu hỏi : Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ? - HS đọc lướt toàn bài , nêu hình ảnh nhân hóa mà em thích , cho biết vì em thích hình ảnh đó ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Bốn HS nối tiếp đọc đọan bài GV hướng dẫn các em để các em có giọng đọc phù hợp diễn biến câu chuyện , với tình cảm , thái độ nhân vật Hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài - GV đọc mẫu Lop4.com (2) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh - HS đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp IV CỦNG CỐ, TỔNG KẾT - Liên hệ : Em học gì qua nhân vật Dế Mèn ? - GV nhận xét , dặn dò TiÕt Chính tả DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU : - HS nghe đọc và viết đúng chính tả đoạn : “ Một hôm khóc ” - HS làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu l / n II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ ghi bài tập + bảng mẫu chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1, Kiểm tra : - GV nhắc lại số điểm cần lưu ý yêu cầu học chính tả - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh 2, Bài : * HĐ1: Giới thiệu bài ( Sách GV ) * HĐ2 : Hướng dẫn HS nghe - viết - Giáo viên đọc đoạn cần viết chính tả - Học sinh đọc thầm đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, - từ ngữ mình dễ viết sai ( cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn, ) - GV nhắc học sinh cách trình bày, tư ngồi - GV đọc - học sinh viết bài - GV đọc lại bài cho học sinh soát bài - GV chấm, chữa đến 10 bài Trong đó cặp HS đổi soát lỗi cho HS tự sữa chữ viết sai bên lề trang - GV nhận xét * HĐ : Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS làm bài tập ( VBT ) GV theo dõi kiểm tra - Chữa bài bảng phụ IV CỦNG CỐ, TỔNG KẾT - Nhận xét tiết học - Dặn HS chữa lỗi chính _ TiÕt Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh ôn tập : Lop4.com (3) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh - Cách đọc, viết các số đến 100.000 - Phân tích cấu tạo số II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : - Kiểm tra sách học sinh - Giới thiệu chương trình môn toán lớp Bài : *HĐ : Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng a) Giáo viên viết số 83.251, yêu cầu học sinh đọc số này, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn b) Tương tự với các số 83.001; 80.201; 80.001 c) Học sinh nêu quan hệ hai dòng liền kề d) Một số học sinh lên bảng viết số: - Tám mươi ba nghìn hai trăm mười lăm -Ba mươi nghìn hai trăm linh tám -Bảy chục nghìn năm đơn vị -Gọi học sinh đọc các số trên e) Cho học sinh nêu : Các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn *HĐ : Thực hành - Học sinh làm bài tập bài tập Bài : Yêu cầu học sinh nêu quy luật viết số và thống kết Bài : Lưu ý học sinh đọc rõ hàng Bài : Phân tích số dạng tổng các hàng - Giáo viên chấm và chữa bài IV CỦNG CỐ, TỔNG KẾT - Nhận xét tiết học TiÕt Kĩ thuật VẬT LIỆU DỤNG CỤ, CẮT, KHÂU THÊU I MỤC TIÊU : HS biết - Các loại vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu - Biết tác dụng, cách sử dụng, bảo quản dụng cụ đơn giản để cẳt, khâu, thêu HS nắm cách xâu kim, gút II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Kéo, thước, kim, chỉ, khung thêu - Một số sản phẩm may thêu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1.Kiểm tra - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS - Giới thiệu chương trình môn KT4 Lop4.com (4) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh Bài : * HĐ1: Giới thiệu bài * HĐ2: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét vật liệu khâu, thêu a) Vải: - Nêu sản phẩm, đồ dùng làm từ vải - Có loại vải nào ? GV:Các loại vải phong phú cho HS quan sát số loại vải ;một số sản phẩm, đồ dùng làm từ vải b) Chỉ: GV giới thiệu các loại - Chỉ khâu : cuộn ống, nhiều màu, bền, nhỏ sợi - Chỉ thêu : nhiều màu, xếp thành * HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo, kim a) Kéo : HS quan sát vật mẫu, tranh vẽ SGK - Trả lời câu hỏi GV giới thiệu : Kéo có loại (kéo cắt vải, kéo bấm ) HD cách sử dụng : HS quan sát hình để trả lời câu hỏi cách cầm kéo cắt vải HS thực hành cắt – GV hướng dẫn b) Kim: HS quan sát kim, thực hành xâu kim, gút (GV hướng dẫn) IV CỦNG CỐ, TỔNG KẾT - Nhận xét tiết học Thø ngµy 26 th¸ng n¨m2008 TiÕt ThÓ dôc Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp- trò chơi chuyền bãng I/ Môc tiªu bµi häc: - Giới thiệu chương trình thể dục lớp yêu cầu học sinh biết số nội dung chương trình và có thái độ học tập đúng, - Một số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện Trò chơi chuyền bóng tiếp søc yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i, rÌn luyÖn sù khÐo lÐo II/ Phương tiện dạy học: - VÖ sinh s©n tËp, cßi ,bãng III/ các hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học, học sinh đứng chỗ và vỗ tay - Trò chơi: Tìm người huy Hoạt động 2: Phần - Giới thiệu chương trình, phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện, chia tổ tập luyÖn +Trß ch¬i: ChuyÒn bãng tiÕp søc Lop4.com (5) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh + Gv lµm mÉu c¸ch chuyÒn bãng vµ phæ biÕn luËt ch¬i + Cho lớp chơi thử Sau đó chơi chính thức có phân thắng thua: +Cách 1: Xoay người qua trái qua phải chuyền bóng +C¸ch : ChuyÒn bãng qua ®Çu cho Hoạt động 3: Phần kết thúc + §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t + Làm các động tác thả lỏng +Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt To¸n Ôn tập các số đến 100 000(T) I/ Môc tiªu bµi häc: - Gióp häc sinh «n tËp vÒ tÝnh nhÈm céng, trõ, nh©n, chia c¸c sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè - So sánh các số đến 100 000 - §äc b¶ng thèng kª vµ tÝnh to¸n, rót mét sè nhËn xÐt II/ các hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Luyện tính nhẩm - Giáo viên đọc phép tính VÝ dô: S¸u ngh×n céng ba ngh×n, häc sinh nhÈm kÕt qu¶ - Tương tự với bốn phép tính Bµi : Gi¸o viªn viÕt phÐp tÝnh 7054 + 1326 Yêu cầu học sinh thực hiên đặt tính tính - Học sinh rút nhận xét: Đối với phép cộng, trừ thực đặt thẳng hàng thùc hiÖn tõ ph¶i qua tr¸i - Nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc: §èi víi biÓu thøc cã ngoÆc, kh«ng cã ngoÆc -Tìm số thành phần chưa biết để làm bài - Giáo viên gọi em đọc bài Một em nêu tóm tắt và giải 2500 x5 = 12500 ( đồng) 6400 x2=12800 (đồng) - Gi¸o viªn hái bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? Nªu c¸ch thùc hiÖn: Gi¶i theo thùc phép nhân sau đó trừ Hoạt động 2: Thực hành luyện tập - Häc sinh lµm bµi tËp 1,2,3,4 ë VBT - Giáo viên lưu ý bài Nêu cách so sánh số có nhiều chữ số:Trước hết so s¸nh sè ch÷ sè, nÕu sè ch÷ sè b»ng th× so s¸nh tõng hµng b¾t ®Çu tõ hµng cao nhất, hàng nào có chữ số lớn thì hàng đó lớn IV/ Cñng cè tæng kÕt: - Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh - DÆn dß lµm bµi ë s¸ch gi¸o khoa TiÕt Lop4.com (6) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh LuyÖn tõ vµ c©u cÊu t¹o cña tiÕng I/ Môc tiªu bµi häc: - Nắm cấu tạo bản( gồm ba phận) đơn vị tiếng tiếng việt.Biết nhận diện các phận tiếng, từ đó có khái niêm phận tiếng nói chung vµ vÇn cña th¬ nãi riªng II/ Phương tiện dạy học: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ, chữ cái ghép tiếng III/ các hoạt động dạy và học: 1- KiÓm tra: KiÓm tra s¸ch vë 2- Bµi míi: Giíi thiÖu ghi môc bµi lªn b¶ng Hoạt động : Phần nhận xét - Học sinh đọc và thực yêu cầu sách giáo khoa *Yªu cÇu: §Õm sè tiÕng c©u tôc ng÷ Học sinh đếm thầm hoặc2 em làm mẫu dòng đầu - Cả lớp đếm thành tiếng dòng còn lại * Yªu cÇu 2: §¸nh vÇn tiÕng bÇu Hoc sinh đánh vần thầm, em làm mẫu đánh vần thành tiếng Yªu cÇu 3: Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng bÇu - Hái: TiÕng bÇu nh÷ng bé phËn nµo t¹o thµnh ? c¶ líp suy nghÜ HS tr¶ lêi - GV kÕt luËn: TiÕng gåm ba bé phËn: ¢m ®Çu, vÇn, *Yªu cÇu 4; Ph©n tÝch c¸c tiÕng cßn l¹i - Gv cho học sinh hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm phân tích tiếng - Gọi đại diện các nhóm chữa bài - Häc sinh rót nhËn xÐt Giáo viên hỏi: Tiếng nào đủ phận tiếng bầu? Tiếng nào không đủ các phËn? - Gv kÕt luËn: Trong mçi tiÕng bé phËn vÇn vµ b¾t buéc ph¶i cã mÆt, bé phận âm đầu không bắt buộc phải có mặt, ngang không đánh dấu - Học sinh đọc thầm phần ghi nhớ - GV treo bảng phụ đã vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng và giải thích - Cho 3- học sinh đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập - Häc sinh lµm bµi tËp ë VBT ,gi¸o viªn theo dâi kÕt hîp chÊm ch÷a bµi IV/ Cñng cè tæng kÕt: - Häc sinh nh¾c l¹i bµi häc dÆn dß «n l¹i néi dung bµi häc TiÕt ¢m nh¹c (Gv bé m«n d¹y) TiÕt Lop4.com (7) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh Khoa học CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I MỤC TIÊU : - HS hiểu yếu tố người cần để sống là : + Vật chất : Ánh sáng, không khí, nước, thức ăn, + Tinh thần : Vui chơi giải trí, giao lưu, du lịch, - HS biết xây dựng sống tốt đẹp theo khả lứa tuổi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : - Kiểm tra sách HS - Giới thiệu nội dung chương trình môn khoa học Bài : * HĐ1 : Động não - GV nêu yêu cầu: kể thứ các em cần dùng hàng ngày để trì sống mình - HS nêu ý kiến - GV tóm tắt các ý kiến cuả HS và rút nhận xét chung Kết luận : Những điều kiện cần để người sống và phát triển là - Vật chất : thức ăn, nước uống, - Tinh thần, văn hóa, xã hội : tình cảm gia đình, bạn bè, vui chơi, * HĐ 2: Làm việc với phiếu học tập và sách giáo khoa - Làm việc với phiếu học tập - GV chuẩn bị phiếu học tập sách giáo viên - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết trước lớp, nhóm khác bổ sung - Thảo luận lớp : -HS mở sách giáo khoa trả lời câu hỏi SGK Kết luận : Những thứ cần thiết cho người để sống là : thức ăn, không khí, Nhiều học sinh nhắc lại * HĐ3 : Trò chơi hành trình đến hành tinh khác GV yêu cầu HS hoạt động nhóm vẽ thứ cần cho người đến hành tinh khác Sau đó thảo luận đáp án chung IV CỦNG CỐ, TỔNG KẾT - Muốn sống người cần có gì ? - Muốn khỏe mạnh, vui vẻ, tươi tre, ta phải làm gì ? - Nhận xét tiết học Thø ngµy 27 th¸ng n¨m2008 TiÕt Tập đọc MÑ èm Lop4.com (8) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh I/ Môc tiªu bµi häc: - Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài, đọc đúng từ và câu Biết đọc diễn cảm baì thơ, đọc đúng nhịp điệu, giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu ý nghĩa bài: tình cảm yêu thương sâu sắc , hiếu thảo, lòng biết ơn người bạn nhỏ người mẹ ốm II/ Phương tiện dạy học: - Tranh minh häa b¶ng phô III/ các hoạt động dạy và học: 1- KiÓm tra: - Gọi ba em HS lên đọc bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Hái :Em häc tËp ®îc g× ë nh©n vËt DÕ MÌn? 2- Giíi thiÖu bµi : Ghi môc lªn b¶ng Hoạt động 1: Luyện đọc `+ Gọi HS đọc nối tiếp em khổ thơ lần + GV hướng dẫn cách đọc ngát nhịp các dòng thơ VÝ dô: C¸nh mµn/ khÐp láng c¶ ngµy TruyÖn KiÒu/ gÊp l¹i trªn ®Çu bÊy + Gv hướng dẫn Hs hiểu từ ngữ mới: Cơi trầu, y sỷ , vai tuồng + HS đọc nối tiếp lần 2.3 + Gv đọc diễn cảm bài + Hướng dẫn HS cách đọc khổ thơ + HS luyện đọc theo cặp Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Học sinh đọc thầm , đọc lướt tìm hiểu nội dung - Gọi em đọc khổ thơ đầu trả lời câu hỏi SGK GV: Mẹ bạn nhỏ bị ốm không ăn trầu, không đọc chuyện Kiều được, không là lụng ®îc + em đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào? + HS đọc thầm toàn bài trả lời câu (bạn nhỏ thương mẹ, mong mẹchongs khỏe, bạn nhỏ thấy mẹ là người ý nghĩa to lớn mình: Mẹ là đất nước) Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi em HS đọc nối tiếp em khổ, Gv hướng dẫn giọng đọc với khæ th¬ +Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ 4.5 GV treo bảng phụ + HS nhÈm thuéc lßng Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài Cho học sinh nhận xét IV/ Cñng cè tæng kÕt: - Nêu ý nghĩa bài? ( Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ mẹ) - GV nhËn xÐt giê häc TiÕt Lop4.com (9) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh Mü thuËt (C« Thanh d¹y) TiÕt KÓ chuyÖn Sù tÝch Hå ba bÓ I/ Môc tiªu bµi häc: - RÌn kÜ n¨ng nãi: Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹ häc sinh kÓ l¹i câu chuyện đã nghe có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiªn - Hiểu truyện , biết trao đỏi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Ngoài việc giaỉ thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi người giàu lòng nh©n ¸i - RÌn kÜ n¨ng nghe: Cã kh¶ n¨ng tËp trung nghe c« kÓ, nhí ch¨m chó theo dâi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II/ Phương tiện dạy học: -Tranh minh ho¹ tranh ¶nh vÒ hå Ba BÓ III/ các hoạt động dạy và học: 1- Giíi thiÖu truyÖn: Giíi thiÖu tranh minh ho¹ - Học sinh đọc thầm yêu cầu bài kể chuyện sách giáo khoa 2- Gv kÓ chuyÖn kÕt hîp chØ vµo tranh 3- Hướng dẫn học sinh kể trao đổi ý nghĩa - Học sinh đọc yêu cầu bài tập a, Kể theo nhóm em sau đó1 em kể b, Thi kể chuyện trước lớp - Häc sinh kÓ theo nhãm em thi kÓ tõng ®o¹n - Vµi em kÓ toµn bé c©u chuyÖn - Sau học sinh kể theo nhóm kể xong trao đổi cùng bạn bè nội dung, ý nghĩa, Gv hỏi : Câu chuyện muốn nói với ta điều gì ngoài mục đích giải thÝch sù thµnh hå Ba BÓ? - Gv chốt lại: cấu chuyện ca ngợi người giàu lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng - C¶ líp b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt, b¹n hiÓu néi dung nhÊt IV/ Cñng cè tæng kÕt: - Gv nhận xét tiết học, dặn dò nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, xem trước bài Nàng Tiên ốc TiÕt To¸n Ôn tập các số đến 100000(T) I/ Môc tiªu bµi häc: Lop4.com (10) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh - Gióp HS luyÖn tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, luyÖn t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh, luyÖn gi¶i to¸n cã lêi v¨n II/ các hoạt động dạy và học: 1) KiÓm tra: - Gäi em häc sinh ch÷a bµi SGK(trang 5) - Cho HS nhËn xÐt 2) Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi ghi môc bµi lªn b¶ng Hoạt động 1: Luyện tập - HS lµm bµi tËp 1.2.3.4 ë VBT - Mçi d¹ng bµi Gv ghi bµi lªn b¶ng gäi HS trinh bay c¸ch lµm - Trước làm bài cho học sinh nêu cách tìm các thành phần chưa biết phÐp tÝnh - Gv theo dâi vµ chÊm sè em Hoạt động2: Chữa bài - Gv gọi em lên chữa bài 3.4 Cả lớp theo dõi đối chiếu kết nhận xét bổ sung IV/ Cñng cè tæng kÕt: - HS nh¾c l¹i c¸ch t×m c¸c thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh, «n c¸c phÐp tÝnh TiÕt LÞch sö- §Þa lÝ Môn lịch sử và địa lý I/ Môc tiªu bµi häc: - Học sinh biết vị trí địa lýhình dáng đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống vµ cã chung mét lÞch sö, mét tæ quèc - Một số yêu cầu học môn lịch sử và địa lý II/ Phương tiện dạy học: - Bản đồ địa lý tự nhiên , đồ hành chính - H×nh ¶nh sinh sèng cña mét sè d©n téc ë mét sè vïng III/ các hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Làm việc lớp - Giáo viên giới thiệu vị trí đất nước ta và các dân cư vùng - Học sinh trình bày lại và xác định trên đò hành chính vị trí tỉnh thành phố em ®ang sèng Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Gi¸o viªn ph¸t cho mçi nhãm tranh, ¶nh vÒ c¶nh sinh ho¹t cña mét d©n téc nào đó vùng, yêu cầu học sinh tìm hiểu và mô tả tranh - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Gíao viên kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất Việt Nam có nét văn hóa riêng song có cùng Tổ Quốc, lịch sử Việt Nam Hoạt động 3: Làm việc lớp GV:Tổ Quốc ta tươi đẹp ngày hôm là nhờ cha ông ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước, em nào có thể kể kiện chứng minh điều đó Hoạt động 4: Làm việc lớp 10 Lop4.com (11) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh - Gv hướng dẫn cách học: - Ví dụ: Quan sát vật,hiện tượng để thu thập tìm kiếm tư liệu lịch sử từ các nguồn khác Nêu thắc mắc đặt câu hỏi quá trình học tập và chọn thông tin để giải đáp Trình bày lại kết học tập lời nói, bài viết, hình vẽ, sơ đồ IV/ Cñng cè tæng kÕt: HS nhắc lại nội dung bài vừa học, dặn chuẩn bị bài 2: làm quen với đồ Thø ngµy 28 th¸ng n¨m2008 TiÕt Thể dục TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, đứng nghỉ- Trò chơi chạy tiếp sức I MỤC TIÊU : -Ôn tập cho HS các kỹ ĐHĐN - Yêu cầu tập hợp nhanh, nghiêm túc Động tác chuẩn xác, đúng theo lệnh GV - T/C trò chơi “ chạy tiếp sức ” II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : -Chuẩn bị còi, cờ xéo III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1, Phần mở đầu : HS tập hợp – GV nêu yêu cầu nội dung tiết học phần 2, Phần bản: HĐ1 : Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Lần 1- : GV điều khiển lớp tập - nhận xét sữa chữa động tác sai HS luện tập theo tổ GV theo dõi Thi biểu diễn các tổ HĐ : Tổ chức trũ chơi : Chạy tiếp sức : GV nêu tên trò chơi sau đó cho tổ chơi thử 1-2 lần Sau đó hs lớp cùng chơi 3, Phần kết thúc Làm động tác thả lõng Nhận xét tiết học - dặn dò TiÕt TËp lµm v¨n ThÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn I/ Môc tiªu bµi häc: - giúp học sinh hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt ®îc v¨n kÓ chuyÖn víi nh÷ng lo¹i v¨n kh¸c - Bước đầu biết xây dựng bài văn kể chuyện II/ Phương tiện dạy học: - B¶ng phô III/ các hoạt động dạy và học: 11 Lop4.com (12) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh - KiÓm tra: Nªu yªu cÇu c¸ch häc tiÕt TLV, cñng cè nÒ nÕp häc tËp Bµi míi: Giíi thiÖu ghi môc bµi Hoạt động 1: Phần nhận xét - Gọi em đọc nội dung bài tập, em kể lại “ Sự tích Hồ Ba Bể” - Cho học sinh làm việc theo nhóm, sau đó yêu cầu các nhóm trình bày - Gv hướng dẫn HS nhận xét nhóm nào làm đúng, làm nhanh Bài 1: a)Các nhân vật : Bà cụ ăn xin, mẹ bà nông dân, người dự lễ hội b) C¸c sù viÖc x¶y vµ kÕt qu¶: + Bµ cô ¨n xin nhng kh«ng cho + Hai mÑ n«ng d©n cho bµ cô ¨n xin vµ ngñ nhµ + §ªm khuya bµ giµ hiÖn h×nh mét giao long lín + S¸ng sím bµ giµ cho hai mÑ gãi tro vµ m¶nh vâ trÊu + Nước lụ dâng cao bà nông dân chèo thuyền cứu người c) ý nghĩa: Ca ngợi người có lòng nhân ái, sẵn lòng giúp đỡ cứu đồng lo¹i Bài 2: em học sinh đọc yêu cầu bài Hồ Ba Bể - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, Gv gợi ý - Bµi v¨n cã nhËn xÐt kh«ng: ( o) - Bài văn có kể việc xẩy nhân vật không: (o) - Từ đó cho học sinh so sánh và kết luận bài Hồ Ba Bể (0) phải là văn kể chuyÖn Bài 3: HS dựa trên kết bài để trả lời nào là văn kể chuyện Gv gọi em đọc phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm Hoạt động 2: Luyện tập - HS đọc yêu cầu Gv nhắc nhở - Trước kể cần xác định nhân vật là em và người phụ nữ có nhỏ - Truyện cần nói giúp đỡ nhỏ thiết thực em ngưới phụ nữ - C¸ch xng h« ( em hoÆc t«i)/ - Tõng cÆp häc sinh kÓ -1 số học sinh thi kể trước lớp Cả lớp theo dõi - HS nhËn xÐt theo yªu cÇu bµi tËp Nªu nh÷ng nh©n vËt, ý nghÜa IV/ Cñng cè tæng kÕt - GV nhËn xÐt giê häc TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ cÊu t¹o cña tiÕng I/ Môc tiªu bµi häc: - Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học tiết trước - HiÓu thÕ nµo lµ hai tiÕng b¾t vÇn víi II/ Phương tiện dạy học: - B¶ng phô, bé xÕp ch÷ 12 Lop4.com (13) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh III/ các hoạt động dạy và học: 1- KiÓm tra: - Gäi hai häc sinh lªn lµm bµi trªn b¶ng, ph©n tÝch ba bé phËn cña tiÕng câu “ Lá lành đùm lá rách” 2- Bµi míi: Giíi thiÖu ghi môc bµi lªn b¶ng Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập - em học sinh đọc nội dung bài tập phần mẫu SGK - HS làm việc theo cặp phân tích theo sơ đồ cấu tạo câu tục ngữ *Bµi 2: Hai tiÕng b¾t vÇn víi (cã vÇn gièng nhau) ngoµi- hoµi Tương tự giải thích bài a) C¸c cÆp b¾t vÇn víi nhau: cho¾t, tho¾t , xinh, nghªnh b) Cho¾t – tho¾t c) xinh- nghªnh - NhËn xÐt tr¶ lêi BT4 vÒ tiÕng b¾t vÇn víi : Cã vÇn gièng hoµn toµn, gièng nh©u kh«ng hoµn toµn - HS thi giải câu đố bài : Gv nhận xét Hoạt động 2: Chấm chữa bài - Lần lượt treo bảng phụ gọi HS lên trình bày kết quả, cho HS nhận xét GV bổ sung hoµn chØnh IV/ Cñng cè tæng kÕt: - Nh¾c l¹i c¸c bé phËn cña tiÕng? Bé phËn nµo b¾t buéc ph¶i cã? Nªu vÝ dô Gv nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau tra tõ ®iÓn sè tõ TiÕt To¸n BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ I/ Môc tiªu bµi häc: - Giúp học sinh bước đầu nhận biết biểu thức có chứa Biết cách tính giá trị cña biÓu thøc thay ch÷ = sè cô thÓ II/ các hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ - Giáo viên nêu ví dụ Gv đặt vấn đề, đă tình nêu ví dụ, dần từ các trường hợp cụ thể đến bài tập 3+a - HS tự cho các số khác cột “ thêm” ghi biểu thức tương ứng cột có tÊt c¶ 3+a lµ bµi tËp cã ch÷, ch÷ ë ®©y lµ ch÷ a Hoạt động : Giá trị biểu thức có chứa chữ Gv yªu cÇu HS tÝnh NÕu a =1 th× 3+a = … + HS nh¾c l¹i Tương tự a = 2, a = Sau đó hướng dẫn HS nhận xét: Mối lần thay đổi chữ a = số ta tính giá trị cña BT 3+a Hoạt động 3: Thực hành 13 Lop4.com (14) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh - HS làm các bài VBT Gv theo dõi, hướng dẫn em yếu, kết hợp chấm bµi, ch÷a bµi III/ Cñng cè tæng kÕt: - Nh¾c l¹i néi dung cña BT cã chøa ch÷ TiÕt Đạo đức Trung thùc häc tËp I/ Môc tiªu bµi häc: - Häc xong bµi nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng nhËn thøc cÇn ph¶i trung thùc häc tËp GÝa trÞ cña trung thùc nãi chung vµ trung thùc häc tËp nãi riªng - Biết trung thực học tập, biết đồng tình,ủng hộ hành vi trung thực vµ phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thiÕu trung thùc bµi häc tËp II/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Xử lý tình - Học sinh xem tranh sách giáo khoa và đọc nội dung tình - Häc sinh liÖt kª c¸c c¸ch gi¶i quyÕt cã thÓ cã cña b¹n Long t×nh huèng a: a, Mượn tranh ảnh bạn đưa cho cô giáo xem b, Nói dối cô là đã sưu tầm nhà quên mang theo c, NhËn lçi vµ høa víi c« lµ sÏ su tÇm, nép sau - GÝao viªn hái nÕu em lµ Long em sÏ chän c¸ch nµo? - Häc sinh tr¶ lêi- gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn: C¸ch gi¶i quyÕt c lµ hîp lý nhÊt thÓ hiÖn tÝnh trung thùc häc tËp - Học sinh đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc cá nhân( Bài tập sách giáo khoa) - Gi¸o viªn yªu cÇu, häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n, häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn, gi¸o viªn kÕt luËn: C¸c viÖc (C) lµ c¸c viÖc lµm trung thùc, c¸c viÖc cßn l¹i lµ thiÕu trung thùc Hoạt đông 3:Thảo luận nhóm (Bài tâp sách giáo khoa) - Gíao viên nêu ý bài tập yêu cầu học sinh tự lựa chọn và đứng vào vÞ trÝ ( t¸n thµnh, ph©n v©n, kh«ng t¸n thµnh) - GÝao viªn yªu cÇu c¸c nhãm cã cïng sù lùa chän th¶o luËn gi¶i thÝch cho c¶ líp trao đổi bổ sung Gíao viên kết luận: ý b,c là đúng, ý a là sai Gọi vài em đọc mục ghi nhí - Học sinh sưu tầm các mẫu chuyện, gương trung thực học tập Tự liên hÖ bµi tËp ë s¸ch gi¸o khoa III/ Cñng cè tæng kÕt: - Gv nhận xét học – Dặn dò chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài Thø ngµy 29 th¸ng n¨m2008 TiÕt TËp lµm v¨n 14 Lop4.com (15) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh Nh©n vËt truyÖn I/ Môc tiªu: - Häc sinh biÕt v¨n kÓ chuyÖn ph¶i cã nh©n vËt, nh©n vËt truyÖn lµ người, cây cối, vật, đồ vật,… nhân hóa - Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật - Bước đầu biết xây dựng nhân vật bài văn kể chuyện đơn giản II/ phương tiện dạy học: - B¶ng phô III/ các hoạt động dạy và học: 1)KiÓm tra: - Bµi v¨n kÓ chuyÖn kh¸c bµi v¨n kh«ng ph¶i lµ v¨n kÓ chuyÖn ë nh÷ng ®iÓm nµo? - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, bæ sung Bµi míi: Giíi thiÖu ghi môc bµi Hoạt đông 1: Phần nhận xét - Gọi HS đọc BT1 1em khác nhắc chuyện ( Dế Mèn bênh vực kẻ yÕu, sù tÝch Hå Ba BÓ) - Gv treo b¶ng phô mêi 3, em lªn b¶ng lµm, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt - Gv chốt lại lời nhận xét đúng bài đã kẻ SGK trang (51) Bài tập 2: em HS đọc yêu cầu trao đổi theo cặp để phát biểu theo yêu cầu Chẳng hạn Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, nhân vật Dế Mèn khảng khái, có lòng thương người, ghét áp bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu Lời nói và hành động Dé Mèn che chở, giúp đỡ nhà trò - Gọi HS đọc phần ghi nhớ (3 em), lớp đọc thầm Hoạt động 2: Luyện tập - HS đọc nội dung BT1, Quan sát tranh để trả lời câu hỏi - Gv gîi ý: Bµ nhËn xÐt tÝnh c¸ch cña tõng ch¸u nh thÕ nµo? - Cách trả lời theo hướng dẫn SGv trang (52) - 1em HS đọc bài tập 2, Gv hướng dẫn HS thảo luận đến kết luận - HS suy nghĩ, thi kể, Gv hướng dẫn HS nhận xét cách kể em IV/ Cñng cè tæng kÕt: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS thuéc lßng phÇn ghi nhí TiÕt To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu bµi häc: - Gióp häc sinh tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa 1ch÷ - Lµm quªn víi c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh vu«ng, cã c¹nh lµ a II/ các hoạt động dạy và học: 1) KiÓm tra: Gäi em ch÷a bµi tËp 3, cho c¶ líp nhËn xÐt 2) Bµi míi: Gíi thiÖu Hoạt động 1: Luyện tập - HS làm bài tập VBT, Gv theo dõi kết hợp giúp đỡ em yếu Hoạt động 2: Chấm chữa bài 15 Lop4.com (16) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh - Gv chÊm mét sè em- gäi 1em ch÷a bµi tËp c©u c - Tàu S2 xuất phát lúc 10 40 phút ngày 1/6/2000 thì tàu đến ga Hòa Hng lóc 22 giê 40 phót ngµy 3/6/2000 - em ch÷a bµi Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh vu«ng, lÊy sè ®o1c¹nh nh©n - Tương tự HS viết kết tính HS nhận xét IV/ Cñng cè tæng kÕt: - HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi h×nh vu«ng - Gv nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt Khoa häc Trao đổi chất người I/ Môc tiªu bµi häc: - Sau bài học: HS biết kể gì hàng ngày mà thể người ta lấy vào và th¶i qu¸ tr×nh sèng - Nêu nào là quá trình trao đổi chất, vẽ sơ đồ trao đổi chất II/ Phương tiện dạy học: - H×nh SGK III/ các hoạt động dạy và học: Hoạt động : Thảo luận nhóm: Tìm hiểu trao đổi chất người - HS quan sát vẽ SGK và kể gì đóng vai trò quan trọng sống người thể hình? (ánh sáng, nước, thức ăn) - GV yêu cầu: Phát thêm yếu tố cần cho sống người mà kh«ng thÓ hiÖn ®îc qua h×nh vÏ ( nh kh«ng khÝ) Hỏi: Cuối cùng tìm xem người lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì quá trình sống mình - Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn, HS kh¸c nhËn xÐt - Gọi HS đọc đoạn đầu mục bạn cần biết và trả lời: Trao đổi chất là gì? Nêu vai trò trao đổi chất người, thực vật và động vật - HS trả lời , Gv nhận xét rút kết luận.: Cơ thể người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô xi và thải phận nước tiểu, khí các bô níc để tồn +Trao đổi chất là quá trình thể lấy thức ăn, nước uống từ môi trường và thải môi trường chất thừa cặn bã + Con người, thực vật, động vật có trao đổi chất với môi trường sống Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thể với môi trường Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n vÏ vµo vë bµi tËp Gv yªu cÇu HS tr×nh bµy s¶n phÈm Gv nhËn xÐt kÕt luËn lªn b¶ng LÊy vµo Th¶i Cơ thể người KhÝ « xy KhÝ c¸c bon nÝc Thøc ¨n Ph©n Nước Nước tiểu IV/ Cñng cè tæng kÕt: 16 Lop4.com (17) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh - Nêu quá trình trao đổi chất, thể trao đổi chất từ môi trường nào? HS đọc phần ghi nhớ - Gv nhËn xÐt, DÆn dß vÒ nhµ «n l¹i TiÕt Hoạt động tập thể Sinh Ho¹t líp I / Nhận xét hoạt động tuần - Ưu điểm: Tham gia luyện tập nghi thức và lao động nghiệm túc đạt hiệu - Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, đồng phục đầy đủ - ý thøc tèt: NhËt, Li, Qu©n, Minh §øc, Linh - Tån t¹i: vµi em ®i häc cßn quªn s¸ch vë II/ KÕ ho¹ch tuÇn tíi - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập - Hoàn thành tiền đồng phục và sách tiếng anh - Cñng cè nÒ nÕp häc tËp - ChÊm døt t×nh tr¹ng quªn s¸ch vë TiÕt §Þa lý Làm quen với đồ I/ Môc tiªu bµi häc: - HS biết định nghĩa đơn giản đồ: tên, phương hướng, tỷ lệ,ký hiêu - Một số yêu cầu đồ - Các ký hiệu số đối tượng địa lý thể trên đồ II/ Phương tiện dạy học: - Một số đồ: Thế giới ,châu lục, Việt Nam III/ các hoạt động dạy và học: Hoạt động1 Làm việc với lớp Bước 1.- Gv treo các loại đồ theo thứ tự: Thế giới ,châu lục, Việt Nam - HS đọc tên các loại đồ, nêu phạm vi lãnh thổ thể trên đồ - HS nêu được: Bản đồ giới thể toàn bề mặt trái đất Bản đồ châu lục, đồ Việt Nam thể phận nhỏ bề mặt trái đất, nước VN Bước : Kết luận Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tû lÖ Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: HS đọc SGK quan sát hình 1&2 vị trí hồ Hoàn Kiếm và đền Ngäc S¬n trªn tõng h×nh Hỏi + Ngày muốn vẽ đồ chúng ta cần làm nào? + Tại cùng vẽ đồ VN mà hình SGK lại nhỏ đồ treo tường? 17 Lop4.com (18) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh Bước 2: Đại diện HS trả lời trước lớp - Gv gióp häc sinh hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi Hoạt động3: Làm việc theo nhóm - Một số yếu tố đồ Bước 1: HS đọc SGK , quan sát đồ trên bảng và thảo luận theo các gợi ý sau: + Tên đồ cho ta biết điều gì? + Hoàn thiÖn b¶ng sau: Tên đồ Ph¹m vi thÓ hiÖn Th«ng tin chñ yÕu VD : Bản đồ địa lý tự Nước Việt Nam Vị trÝ, giíi h¹n, h×nh d¸ng, thñ nhiªn đô, núi sông… - Trên đồ người ta quy định các hướng Bắc(B), Nam(N), Đông( Đ), Tây(T) thÕ nµo ? - Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên đồ địa lý tự nhiên VN (H3) - B¶ng chó gi¶i ë h×nh cã nh÷ng ký hiÖu nµo? - Ký hiệu đồ dùng để làm gì? Bước 2: Đại diện nhóm trình bày kết - Gv: Tỷ lệ đồ thường biểu diễn dạng tỷ số, là phân số có tử số là 1, mãu số càng lớn thì đồ càng nhỏ - Kết luận: Một số yếu tố đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên đồ, phương hướng, tỷ lệ và ký hiệu đồ Hoạt động 3: Thực hành vẽ ký hiệu đồ - HS vẽ ký hiệu- HS nói ký hiệu đó thể cái gì? IV/ Cñng cè tæng kÕt: - HS nhắc lại khái niện đồ, kể số yếu tố đồ TuÇn Thø ngµy th¸ng n¨m 2008 Buæi s¸ng TiÕt Tập đọc DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu (tiÕp ) I/ Môc tiªu bµi häc - Đọc lưu loát toàn bài ,biết ngắt nghỉ đúng ,biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng ,tình biến chuyển truyện ,phù hợp với lời nói và suy nghĩ nh©n vËt DÕ MÌn - HiÓu ®îc néi dung cña bµi :Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp ,ghÐt ¸p bøc ,bÊt c«ng ,bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi ,bÊt h¹nh II/ Phương tiện dạy học -Tranh minh ho¹ néi dung bµi häc sgk - Bảng phụ viết câu đoạn cần hướng dẫn đọc III/ các Hoạt động dạy học A)Bµi cò : - Hai hs đọc truyện:” Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” và nêu nội dung câu chuyện 18 Lop4.com (19) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh B)Bµi míi 1)giíi thiÖu bµi 2)HS luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc - HS nối tiếp đọc đoạn -đọc 2-3lượt Đoạn 1: bốn dòng đầu (Trận địa mai phục bọn nhện ) §o¹n 2: s¸u dßng tiÕp theo (DÕ MÌn oai víi bän nhÖn ) §o¹n 3: phÇn cßn l¹i (KÕt côc c©u chuyÖn ) - Khi hs đọc Gv kết hợp sữa lỗi phát âm cho các em và kết hợp vào giải nghĩa mét sè tõ ë phÇn chó gi¶i - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b)T×m hiÓu bµi *Một HS đọc đoạn 1,cả lớp đọc thầm theo - Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nào ?(Bọn nhện tơ kín ngang đường bố trí nhẹn Gộc canh gác ,tất nhà nhện nấp kín các hang đá với d¸ng vÎ d÷ ) - Đoạn 1cho ta biết điều gì ?(Trận địa mai phục cuả bọn nhện ) GV ghi ý lªn b¶ng *Một hs đọc đoạn 2,cả lớp đọc thầm theo - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện sợ ?(Dế Mèn quay lưng ,phóng càng đạp phanh phách ) - Dế Mèn đã dùng lời lẽ nào để oai?(Dế Mèn dùng lời lẽ thách thức “chóp bu ,bọn này ,ta ”để oai ) - Thái độ bọn nhện gặp Dế Mèn ?(Lúc đầu mụ nhện cái nhảy ngang tàng ,đanh đá ,nặc nô Sau đó co rúm lại cúi rập đầu xuống đất cái chày gi· g¹o ) - Đoạn cho thấy Dế Mèn đã làm gì với bọn nhện?(Dế Mèn oai với bọn nhÖn ) GV ghi ý lªn b¶ng -*Một HS đọc to đoạn 3,cả lớp đọc thầm - Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận lẽ phải ?(Dế Mèn thét lên ,so sánh bọn nhện giàu có ,béo múp béo míp mà lại đòi món nợ bé tí tẹo ,kéo bè kéo cánh để đánh đập chị Nhà Trò yếu ớt thật đáng xấu hổ và còn đe doạ chúng ) -Bọn nhện sau đó đã hành động nào ?(Chúng sợ hãi ,cùng ran cuống cuång ch¹y däc ngang ,ph¸ hÕt c¸c d©y t¬ ch¨ng lèi ) *Một HS đọc câu hỏi - HS th¶o luËn nhãm theo c©u hái trªn (Dế Mèn xứng đáng nhận danh hiệu hiệp sĩ vì Dế Mèn hành động mạnh mẽ, kiên và hào hiệp để chống lại áp bức, bất công, bênh vực Nhà Trò yếu đuối ) c)Thi đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn cách đọc các đoạn §o¹n 1:Giäng c¨ng th¼ng håi hép Đoạn 2:Giọng đọc nhanh lời dế mèn dứt khoát, kiên 19 Lop4.com (20) Lê Thị Mỹ Nho Trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh §o¹n 3:Giäng h¶ hª, lêi cña DÕ MÌn rµnh rät, m¹ch l¹c - GV hướng dẫn HS đọcdiên cảm đoạn 2; GV đọc mẫu hai đoạn trên - HS luyện đọc diễn cản đoạn văn trên theo nhóm - Hai hs thi đọc diễn cảm đoạn văn trên - GV s÷a ch÷a uèn n¾n *Néi dung bµi v¨n :Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh IV/ CñNG Cè – TæNG KÕT : NhËn xÐt giê häc Tìm đọc chuyện :Dế Mèn phiêu lưu kí TiÕt chÝnh t¶ Mười năm cõng bạn học I/ Môc tiªu bµi häc - Nghe –viết chính xác ,trình bày đúng đoạn văn “Mười năm cõng bạn học ” - Luyện phân biệt và viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x II/ Phương tiện dạy học: - B¶ng phô viÕt s½n BT2 III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bµi cò: - Hai häc sinh lªn b¶ng t×m viÕt nh÷ng tiÕng cã vÇn an/ang B/ Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi Häc sinh nghe –viÕt - GV đọc toàn bài chính tả sách giáo khoa - HS đọc thầm lại đoạn viết - GVđọc câu cho học sinh viết - GVđọc lại toàn bài chính tả lượt HS soát lại bài - GV chÊm ch÷a bµi LuyÖn tËp : Bài 2: Một học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc lại chuyện vui tìm chỗ ngồi, hs làm bài vào bài tập - GV phát bảng phụ đã viết nội dung bài tập cho tổ, các tổ thi làm đúng , nhanh - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt - Lát sau- - phải chăng- xin bà- băn khoăn- không - để xem Bµi 3: HS lµm bµi tËp 3a Dßng mét: ch÷ s¸o Dßng hai : ch÷ s¸o bá dÊu s¾c thµnh ch÷ IV.Cñng cè - tæng kÕt: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - §äc l¹i chuyÖn vui “T×m chç ngåi” _ 20 Lop4.com (21)