Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2010-2011 - Lưu Văn Tùng

CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.. - Đính 2 câu hỏi lên bảng * KNS: Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi kh[r]

Trường Tiểu học Trần Hợi Bài: Tiết: 01 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 Tuần: 01 Môn: Toán Thứ hai, ngày 15/08/2011 I MỤC TIÊU : - Đọc, viết các số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số - Làm nhanh, chính xác các dạng toán - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ Bảng phân tích cách đọc số * HS: SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Đọc, viết các số * Cả lớp, cá nhân đến 100 000 Bài 1: - Nêu yêu cầu - Gọi Hs nêu các số trên tia số a và các - Trò chơi: Ai nhanh đúng số dãy số b a) 20 000; 40 000; 50 000; 60 000 b) 38 000; 39 000; 40 000; 41 000 + Chú ý : Nêu mối quan hệ hai + Các số trên tia số là các số tròn chục hàng liền kề nghìn ; Hai số đứng liền kém 1000 - Nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu bài -Treo bảng cài lên bảng - Quan sát – Làm mẫu - Làm phiếu cá nhân + 63 850 - Chú ý : Hs yếu hiểu chữ số + Chín mươi mốt nghìn chín trăm linh hàng bảy + Mười sáu nghìn hai trăm mười hai + 8105 + Bảy mươi nghìn không trăm linh tám - Yêu cầu Hs nêu – Gv đính bảng - Nhận xét – sửa bài - Nhận xét * Hoạt động 2: Biết phân tích cấu tạo * Nhóm số Bài 3: - Đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn làm mẫu - Làm bài mẫu - Giao việc - Từng cặp trao đổi làm bài a) 9171 = 9000 + 100 + 70 + - Theo dõi 3082 = 3000 + 80 + b) 7000 + 300 + 50 +1 = 7351 - Quan sát nhận xét kết - Kiểm tra bài lẫn  Củng cố - dặn dò: - Làm bài 1, 2, 3; bài Hs khá giỏi - Ôn lại bảng nhân, chia - Nhận xét tiết học Trang Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi Bài: Tiết: 01 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Tuần: 01 Môn : Tập đọc Thứ hai, ngày 15/08/2011 I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà trò, Dế Mèn) - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu.(Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài) - KNS: Thể cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức thân II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ * HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1:Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu - Đính tranh minh họa – Giới thiệu bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc toàn bài * Chú ý : Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó -Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp - Yêu càu vài Hs đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài * Hoạt động : Hiểu nội dung bài - Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi SGK + Câu 1: + Câu 2: + Câu 3: HOẠT ĐỘNG HỌC * Cá nhân - Quan sát - Lần lượt đọc nối tiếp – Nhận xét - Tìm từ khó ghi vào thẻ từ - Giải thích các từ khó bài - Luyện đọc theo cặp - – Hs đọc bài - Nhận xét - Lắng nghe * Nhóm - Các nhóm đọc câu hỏi - thảo luận trả lời + Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng + Mẹ Nhà Trò có vay lương ăn bọn nhện chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm ăn không đủ Bọn nhện đã đánh Nhà Trò , hôm tơ ngang đường dọa vặt chân, vặt cánh, ăn thịt + Lời nói: “Em đừng sợ Hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp Trang Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi kẻ yếu (dứt khoát, mạnh mẽ) Cử chỉ: Xòe hai tay ( phản ứng mạnh mẽ), dắt Nhà Trò ( bảo vệ, che chở) + Câu 4: + Nêu hình ảnh nhân hóa mình thích + Qua câu chuyện tác giả muốn nói - Tác giả ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa với chúng ta điều gì ? hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xóa bỏ bất công * Hoạt động 3: Biết đọc diễn * Cá nhân, nhóm cảm - Đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe và đọc thầm theo Gv - Yêu cầu Hs đọc diễn cảm đoạn - Đọc đoạn Cả lớp theo dõi nêu cách đọc diễn cảm - Cho Hs đọc phân vai nhóm - Đọc theo vai nhóm - Tổ chức thi đọc - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét, bình chọn bạn nào đọc hay - Nhận xét chung  Củng cố - dặn dò: - Đọc lại bài - Đọc diễn cảm Hs khá giỏi - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Mẹ ốm Bài: Tiết: 01 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Tuần: 01 Môn : Chính tả Thứ hai, ngày 15/08/2011 I MỤC TIÊU: - Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT2b - Yêu thích học Tiếng việt II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ viết bài thơ,BT2; các thẻ từ * HS: Bảng con, SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả, không mắc quá lỗi bài - Yêu cầu Hs đọc đoạn viết - Cho lớp đọc thầm và chú ý tiếng mình dễ viết sai - Nhắc nhở tư ngồi viết HS - Đọc phận câu cho Hs viết - Đọc lại toàn bài chính tả - Chấm - chữa bài - Nhận xét tổng kết lỗi chính tả * Hoạt động 2: Làm đúng BT2b HOẠT ĐỘNG HỌC * Cá nhân, lớp - HS đọc – lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm và trao đổi với bạn các từ dễ viết sai - Nghe viết vào - Đổi chéo soát lỗi * Cá nhân Trang Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi Bài tập 2b: - Giao việc - Tổ chức trò chơi: Tiếp sức - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài cá nhân vào phiếu - đội chơi trò chơi Ngan – dàn – ngang – giang – mang – ngang - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng - Nhận xét  Củng cố - dặn dò: - Viết lại các từ sai chính tả - Chuẩn bị bài : Mười năn cõng bạn học - Nhận xét tiết học Bài: Tiết: 02 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 Môn : Toán Thứ ba, ngày 16/08/2011 Tuần: 01 I MỤC TIÊU: - Thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) các số đến 100 000 - Làm nhanh, chính xác các dạng toán - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ * HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Thực bốn * Cá nhân, lớp phép tính Bài 1: - Đọc yêu cầu bài - Yêu cầu Hs nối tiếp thực tính - Thực nhẩm - Nêu kết nhẩm bài: * Lưu ý: HS yếu có thể tính vào nháp 9000 ; 6000 ; 4000 ; 6000 - Nhận xét chung Bài 2: - Cho HS chơi"Rung chuông vàng" - Nhận xét - Đọc yêu cầu bài - Thực trò chơi , nêu kết 4637 7035 325 25968 +8 245 - 2316 x 19 8656 - Theo dõi giúp đỡ HS yếu 12882 719 975 16 18 - Nhận xét - Nhận xét bổ sung * Hoạt động 2: So sánh và xếp thứ * Cả lớp tự từ các số Bài 3: - Đọc yêu cầu bài - Yêu cầu Hs nhắc lại cách so sánh số - Nhắc lại cách so sánh Trang Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi - Tổ chức thi đua - Điền dấu > < = cách đính thẻ + Lưu ý : HS so sánh chữ số từ phải 4327 > 3742 28676 = 28676 sang trái thực điền dấu 5870 < 5890 97321 < 97400 -Nhận xét thống kết - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Đọc yêu cầu bài - Chia hai đội số theo bài tập - Thi đua hai đội – gắn tiếp sức 92 678 ; 82 697 ; 79 862 ; 62 978 - Nhận xét bình chọn đội thắng - Nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng  Củng cố - dặn dò: - Làm bài 1,2,3,4 VBT (bài cho Hs khá giỏi) - Ôn bảng nhân, chia; qui tắc tính giá trị biểu thức - Chuẩn bị bài:Ôn tập các số đến 100000 - Nhận xét tiết học Bài: Tiết: 01 CẤU TẠO CỦA TIẾNG Tuần: 01 Môn: Luyện từ và câu Thứ ba, ngày 16/08/2011 I MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo ba phần tiếng: âm đầu, vần, - Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu - Yêu thích học Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng * HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Biết tiếng gồm có * Cá nhân ba phận - Giới thiệu phận tiếng - Đọc thầm và đếm số tiếng + Đếm xem câu có tiếng + Câu tục ngữ có 14 tiếng + Đánh vần tiếng bầu + Đánh vần và ghi vào bảng nhóm : bờâu- bâu- huyền- bầu + Phân tích cấu tạo tiếng bầu + Tiếng bầu gồm ba phận : âm đầu, vần - Yêu cầu phân tích các tiếng câu - HS thảo luận , ghi vào sơ đồ tục ngữ Tiếng Âm đầu vần Thanh ơi ngang thương th ương ngang lấy l ây sắc bí b i sắc cùng c ung huyền * Lưu ý : HS yếu phân tích từ -3 tiếng t uy ngang Trang Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi r ăng huyền khác kh ac sắc giống gi ông sắc nh ưng ngang chung ch ung ngang m ôt nặng giàn gi an huyền - Nhận xét bổ sung - Tiếng phận nào tạo - Tiếng âm đầu, vần, tạo thành thành? - Tiếng nào có đủ các phận tiếng - Thương, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác, “bầu”? giống, nhưng, chung, một, giàn - Tiếng nào không có đủ các phận - Ơi tiếng “bầu”? => Kết luận - Nêu phần ghi nhớ * Hoạt động 2: Điền các phận * Cá nhân cấu tạo tiếng câu tục ngữ Bài 1: Phân tích các tiếng - Đọc yêu cầu bài - Cho Hs tự làm bài - HS suy nghĩ - phân tích các tiếng theo bảng - Đại diện trình bày kết - Theo dõi, giúp đỡ Hs yếu Tiếng Âm đầu vần điều đ iêu phủ ph u lấy l ây giá gi a gương g ương - Đổi kiểm tra chéo Thanh huyền hỏi sắc sắc ngang - Nhận xét bài làm HS  Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ghi nhớ - Hs khá giỏi làm bài - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập cấu tạo tiếng - Nhận xét tiết học Bài: Tiết: 01 TRUNG THỨC TRONG HỌC TẬP Tuần: 01 Môn : Đạo đức Thứ ba, ngày 16/08/2011 I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - TTHCM: Khiêm tốn học hỏi Trang Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi - KNS: Kĩ tự nhận thức trung thực học tập thân; Kĩ bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập; Kĩ làm chủ thân học tập II CHUẨN BỊ: * GV: Tranh minh họa * HS: VBT Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Nêu số biểu trung thực học tập - Đính câu hỏi lên bảng * KNS: Kĩ bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập + Mượn tranh, ảnh bạn để đưa cô giáo xem + Nói dối với cô là đã sưu tầm quên nhà + Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm lần sau - Em chọn cách giải nào ? - Kết luận HOẠT ĐỘNG HỌC * Thảo luận hóm - Các nhóm nêu câu hỏi tình - Thảo luận Giải tình - Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác trao đổi chất vấn nhóm bạn - Đọc ghi nhớ: + Trung thực học tập là thể lòng tự trọng + Trung thực học tập, em người quý mến * Hoạt động 2: Nêu số biểu * Cá nhân trung thực học tập - Đọc bài tập, tự cho việc làm Bài 1: - Nêu bài tập lên bảng - Cho Hs làm việc cá nhân - HS khác chất vấn - Tổ chức cho Hs hỏi đáp - Nhận xét - Kết luận: a,b,d là thiếu trung thực học tập c là trung thực học tập * Hoạt động 3: Biết được: Trung thực * Thảo luận nhóm học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến Bài 2: - Đọc đề, nêu ý - Đính bài tập lên bảng + Chọn qui ước đứng theo nhóm - Tổ chức cho Hs làm bài - Giải thích sao, tán thành, phân vân, không tán thành trao đổi bổ sung - Kết luận : b,c là đúng; a là sai - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - Cho Hs tự rút bài học - Rút bài học ghi nhớ * TTHCM: Chúng ta phải làm gì để * Trung thực học tập là thực trung thực học tập? theo năm điều Bác Hồ dạy Trang Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi  Củng cố - dặn dò: - Sưu tầm các tranh ảnh, mẫu chuyện, trung thực học tập - Nhận xét tiết học Bài: Tiết: 01 CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG Tuần: 01 Môn: Khoa học Thứ ba, ngày 16/08/2011 I MỤC TIÊU: - Nêu điều kiện vật chất mà người cần để trì sống mình - Kể điều kiện tinh thần cần cho sống người quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hội, - Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần * BVMT: Mối quan hệ người với môi trường: người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường II CHUẨN BỊ: * GV:Hình SGK * HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Liệt kê gì * Nhóm các em cần trì sống - Cho Hs thảo luận nhóm: Hãy liệt kê - Thảo luận và nêu ý kiến: thứ các em cần dùng ngày để + Không khí để thở, thức ăn, nước uống, trì sống mình? quần áo, nhà ở, bàn ghế, + Con người cần học, cần có tình cảm với người xung quanh - Nhận xét bổ sung ý kiến - Kết luận : Để sống và phát triển - Lắng nghe người cần điều kiện vật chất; điều kiện tinh thần xã hội, văn hóa * Hoạt động 2: Biết yếu tố * Nhóm, cá nhân người cần cho sống hàng ngày - Yêu cầu quan sát các hình SGK và trả - Từng cặp quan sát hình SGK - Nêu nội dung hình : Con người cần lời ăn, uống, thở, xem ti vi, học, chăm sóc ốm, có bạn bè, tình cảm gia - Theo dõi các nhóm hoạt động đình, các hoạt động vui chơi - Nhận xét bổ sung - Kết luận : Hơn hẳn thực vật và động - Lắng nghe vật người cần nhà ở, trường học, bệnh viện, tình cảm bạn bè, phương tiện giao thông, quần áo, các hoạt động vui chơi * Hoạt động 3: Củng cố kiến * Nhóm thức đã học - Tổ chức trò chơi: Khi du lịch các em - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình Trang Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi cần mang theo thứ gì? - Hướng dẫn cách chơi bày kết + Mang theo nước, thức ăn, đèn pin, quần áo, - Các nhóm khác kiểm tra chéo - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - Liên hệ giáo dục: - Tự liên hệ: + Không khí, thức ăn, nước uống, từ + Do thiên nhiên đâu mà có? + Cuộc sống người + Con người không tồn nào khống có các yếu tố này? + Làm nào để bảo vệ môi trường + Trồng nhiều cây xanh để tạo nhiều khí sống? ô-xi, bảo vệ và chăm sóc vật nuôi để tạo nguồn thức ăn,  Củng cố - dặn dò: - Xem và chuẩn bị bài sau: Trao đổi chất người - Nhận xét tiết học – Tuyên dương Bài: Tiết: 03 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 Tuần: 01 Môn: Toán Thứ tư, ngày 17/08/2011 I MỤC TIÊU: - Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Tính giá trị biểu thức - Làm nhanh, tính toán cận thận, chính xác các dạng toán - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: * GV:Bảng phụ, bảng nhóm, thẻ số * HS: SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Tính nhẩm và thực * Cả lớp, cá nhân bốn phép tính Bài 1: - Đọc yêu cầu - Yêu cầu Hs nhắc lại qui tắc tính - Nhắc lại - Cho Hs làm vào phiếu - Làm bài vào phiếu * Lưu ý: Hs yếu có thể tính toán - Tổ chức trò chơi: Đố bạn - Từng Hs đứng lên đọc kết 6000 + 2000 – 4000 = 4000 - Đính các thẻ từ ghi kết 90000 – (70000 - 20000) = 40000 90000 – 70000 – 20000 = - Theo dõi 21000 x = 63000 9000 – 4000 x = 1000 (9000 - 4000) x = 10000 8000 – 6000 : = 6000 - Nhận xét bổ sung - Nhận xét Trang Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi Bài 2: - Cho Hs nhắc lại cách đặt tính - Trò chơi"Rung chuông vàng" - Đọc yêu cầu bài - Nêu cách đặt tính, thực tính - Cả lớp làm bài vào bảng 59200; 21692; 52260; 13008 - Nhận xét - Nhận xét – Tuyên dương * Hoạt động 2: Tính giá trị biểu * Nhóm thức Bài 3: - Đọc yêu cầu bài - Cho HS nêu thứ tự thực - Lần lượt nêu cách tính - Yêu cầu Hs làm bài vào phiếu - Làm bài cá nhân theo nhóm a) 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300 = 6616 - Theo dõi giúp đỡ HS yếu b) 6000 - 1300 x = 6000 - 2600 = 3400 - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, sửa bài - Nhận xét, tuyên dương  Củng cố - dặn dò: - Xem lài bài và sửa các bài làm sai - Làm bài 1,2; bài 3, cho Hs khá giỏi - Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa chữ - Nhận xét tiết học – Tuyên dương Bài: Tiết: 02 MẸ ỐM Tuần: 01 Môn: Tập đọc Thứ tư, ngày 17/08/2011 I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi trải; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Tình cảm yêu thương sâu sắc, và lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm - KNS: Thể thông cảm, xác định giá trị, tự nhận thức thân II CHUẨN BỊ: * GV: Viết khổ thơ vào bảng phụ * HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Luyện đọc đúng * Nhóm, cá nhân - Giới thiệu bài - Lắng nghe, trả lời các câu hỏi - Gọi HS nối tiếp đọc bài - Đọc nối tiếp khổ bài thơ * Chú ý : Cách phát âm, nghỉ đúng - Đọc câu nối tiếp số câu thơ - Luyện đọc theo cặp - Giải thích từ: cơi trầu, y sĩ - Đọc chú giải - Cho Hs luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Gọi vài Hs đọc bài thơ - Đọc bài thơ Trang 10 Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi - Đọc lại toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm * Hoạt động 2: Nắm nội dung bài - Yêu cầu các nhóm đọc thầm khổ thơ trao đổi câu hỏi SGK + Câu 1: + Câu 2: (* KNS: Thể thông cảm) + Câu 3: * Lưu ý : Hỏi HS yếu: Bạn nhỏ làm gì để mẹ vui ?(ngâm thơ, kể chuyện, ca hát) * KNS: Bài thơ này nói lên điều gì? - Lắng nghe * Thảo luận hóm Hỏi – đáp - Các nhóm thảo luận câu SGK - Đại diện trả lời : + Mẹ ốm lá trầu nằm khô Truyện Kiều gấp lại Vì mẹ không đọc, ruộng vườn vắng bóng mẹ làm lụng + Những câu thơ : Mẹ ! Cô bác mang thuốc vào Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ + Bạn nhỏ xót thương thấy mẹ làm lụng vất vả Nắng mưa chưa tan/ Cả đời tập đi/ Vì nếp nhăn.Làm việc để mẹ vui Mẹ vui múa ca/ Con mong nằm ngủ say - Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm - Nhận xét bổ sung * Cá nhân, lớp Đóng vai - Nối tiếp đọc bài thơ - Lắng nghe và đọc thầm theo Gv - Nhận xét bổ sung ý hoàn chỉnh * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm, thuộc lòng 1-2 khổ thơ - Mời Hs đọc bài - Đọc diễn cảm và hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1, bài thơ - Tổ chức đọc diễn cảm và học thuộc - Luyện đọc diễn cảm, học thuộc lòng lòng theo cặp theo cặp - Theo dõi uốn nắn - Cho Hs thi đọc trước lớp - Thi đọc thuộc lòng diễn cảm trước lớp - Nhận xét , bình chọn bạn có giọng đọc hay và thuộc lòng tốt - Nhận xét - kết luận  Củng cố - dặn dò: - Học thuộc lòng bài thơ và rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Nhận xét tiết học – Tuyên dương Bài: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN Môn : Tập làm văn Tiết: 01 Tuần: 01 Thứ tư, ngày 17/08/2011 I MỤC TIÊU: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có đuôi, liên quan đến 1, nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa - Yêu thích kể chuyện Trang 11 Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ ghi bài hồ Ba Bể * HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Hiểu đặc * Nhóm, cá nhân điểm văn kể chuyện Bài 1: - Đọc nội dung bài - Mời Hs khá giỏi kể lại câu chuyện Sự - Kể lại câu chuyện (nối tiếp) tích hồ Ba Bể - Tổ chức hoạt động nhóm - Thảo luận, trả lời các câu hỏi bài a) Bà cụ, mẹ bà nông dân, người dụ lễ b) Bà cụ xin ăn ngày hội cúng Phật * Lưu ý: HS yếu nêu các nhân vật không cho + Hai mẹ bà nông dân cho bà cụ ăn xin ăn và ngủ nhà + Đêm khuya, bà già hình giao long lớn - Theo dõi, bổ sung ý hoàn chỉnh c) Ca ngợi người có lòng nhân ái, sẵn lòng giúp đỡ, cứu gíp đồng loại; khẳng định người có lòng nhân ái đền đáp xứng đáng Truyện còn nhằm giải thích hình thành hồ Ba Bể - Đại diện trình bày, nhận xét - Nhận xét thống ý kiến Bài 2: - Đọc bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn Hồ Ba - Đọc thầm và tiếp nối trả lời: Bể + Bài văn có nhân vật nào ? + Bài văn không có nhân vật + Bài văn có các kiện nào xảy đối + Không có kiện xảy với nhân vật không ? + Bài văn có phải văn kể chuyện không? + Bài văn giới thiệu hồ Ba Bể - Nhận xét - kết luận : Văn kể chuyện là - Rút bài học – đọc ghi nhớ kể lại chuỗi việc có đầu có đuôi, liên quan đến hay số nhân vật Mỗi câu chuyện cần nói lên điều có ý nghĩa * Hoạt động 2: Bước đầu biết kể lại * Nhóm, cá nhân câu chuyện ngắn và nói lên điều có ý nghĩa Bài tập 1: - Đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu và phân tích BT - Từng cặp thảo luận yêu cầu bài tập + Nhân vật: em và người phụ nữ có nhỏ Trang 12 Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi + Sự kiện: em gặp người phụ nữ bế nhỏ mang nhiều đồ đạc - Nhắc Hs kể chuyện ngôi thứ là xưng em tôi - Giao việc - Từng cặp kể chuyện * Lưu ý: Giúp đỡ HS yếu làm bài - Trình bày - nhận xét lẫn - Tổ chức thi kể chuyện - Thi kể - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài tập 2: - Đọc yêu cầu và các câu hỏi bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Suy nghĩ trả lời: + Câu chuyện em vừa kể có nhân vật: em và người phụ nữ có nhỏ + Câu chuyện nói giúp đỡ em người phụ nữ cô mang nặng - Nhận xét kết luận chung  Củng cố - dặn dò: - Đọc lại phần ghi nhớ SGK - Chuẩn bị bài: Nhân vật truyện - Nhận xét tiết học Bài: Tiết: 01 MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Môn : Lịch sử Tuần: 01 Thứ tư, ngày 17/08/2011 I MỤC TIÊU: - Biết môn Lịch sử và Địa lí lớp giúp Hs hiểu biết thiên nhiên và người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục Hs tình yêu thiên nhiên, người và đất nước Việt Nam - Ham thích tìm hiểu môn Lịch sử và Địa lí II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng đồ: địa lí tự nhiên, hành chính VN Tranh ảnh sưu tầm các dân tộc Việt Nam * Hs: Tranh sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Biết vị trí đất nước Trang 13 Tùng Lop4.com HOẠT ĐỘNG HỌC * Cả lớp Gv : Lưu Văn Trường Tiểu học Trần Hợi ta trên đồ - Đính bảng đồ - Giới thiệu vị trí đất nước ta và số dân cư các vùng - Lưu ý: Hướng dẫn cách Bản đồ - Hướng dẫn HS cách học : Không học thuộc lòng chữ SGK mà cần trình bày kiện, nhân vật lịch sử, tượng địa lý ngôn ngữ mình * Hoạt động 2: Biết đất nước VN có nhiều dân tộc - Giao việc cho nhóm thảo luận - Phát tranh ảnh sống dân tộc nào đó vùng - Quan sát và xác định trên Bản đồ VN vị trí Tỉnh, thành phố nơi em sinh sống - Nhận xét lẫn - Lắng nghe - Lần lượt thực trên đồ Tỉnh, thành phố , - Nhận xét * Nhóm - Chia nhóm - thảo luận -Tìm hiểu mô tả tranh, ảnh - Lên bảng đồ nơi sinh sống dân tộc mà nhóm mình thảo luận * Kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất - Nhắc lại nước VN có nét văn hóa riêng song có cùng Tổ quốc, lịch sử VN * Hoạt động 3: Biết yêu thiên nhiên, * Cả lớp người và đất nước Việt Nam qua môn học - Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm - Nối tiếp nêu kiện nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn - Nhận xét - góp ý dựng nước, giữ nước Hãy kể kiện chứng minh điều đó ? - Theo dõi nhận xét chung  Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị bài: Làm quen với đồ - Nhận xét tiết học Bài: Tiết: 04 BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ Tuần: 01 Môn : Toán Thứ năm, ngày 18/08/2011 I MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết biểu thức chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm nhanh, chính xác các dạng toán - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng cài, thẻ từ , SGK Bảng phụ ghi SGK * HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Bước đầu nhận biết * Cả lớp, nhóm biểu thức chứa chữ - Đính bài toán ví dụ - Quan sát và nêu bài toán ví dụ - Treo bảng số và hỏi: Nếu mẹ cho Lan - Trả lời theo trường hợp thêm 1, 2, 3, 4, a thì Lan có tất Lan có tất + ( + ; + ; + Trang 14 Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi bao nhiêu? - Giới thiệu: + a gọi là gì? * Lưu ý: Biểu thức có chứa chữ gồm số, dấu tính và chữ - Tổ chức thảo luận nhóm: Khi biết giá trị cụ thể a, muốn tính giá trị biểu thức + a ta làm nào ? * Lưu ý: Theo dõi sữa chữa HS thay chữ a số ; + a) - Biểu thức có chứa chữ - Nhận xét Bài 3: - Giao việc - Đọc yêu cầu bài - Từng cặp trao đổi, ghi vào phiếu Với n = 10 thì 873 - n = 873 - 10 = 863 Với n = thì 873 - n = 873 - = 873 Với n = 70 thì 873 - n = 873 - 70 = 803 Với n = 300 thì 873 - n = 873 - 300 = 573 - Nhận xét, sửa bài - Nêu: Nếu a = thì giá trị biểu thức + a bao nhiêu? - Trả lời + = -> là giá trị biểu thức + a - Thực tương tự a = , 3, 4, + Ta thay giá trị a vào biểu thức thực tính - Nhận xét - Kết luận: Mỗi lần thay chữ a số ta - Nhắc lại tính giá trị biểu thức + a * Hoạt động 2: Biết tính giá trị * Cá nhân, nhóm biểu thức chứa chữ thay chữ số Bài 1: - Đọc yêu cầu bài - Cho Hs làm bài mẫu - Hs khá giỏi làm bài mẫu - Tổ chức HS tự làm bài - Thực trên bảng b) Nếu c = thì 115 – = 108 c) Nếu a = 15 thì 15 + 80 = 95 - Nhận xét - Nhận xét kết Bài2: - Đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn Hs làm bài - Quan sát, lắng nghe - Yêu cầu các nhóm thảo luận - Hình thành nhóm - nhận việc - đính kết y 200 960 1350 * Chú ý học sinh yếu thay chữ y - 20 180 940 1320 số là số bị trừ - Kiểm tra chéo lẫn - Theo dõi HS thực - Nhận xét chung bài làm  Củng cố - dặn dò: - Xem lại bài - Làm bài 1,2,3 VBT - Nhận xét tiết học Trang 15 Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi Bài: Tiết: 02 LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO TIẾNG Môn: Luyện từ và câu Tuần: 01 Thứ năm, ngày 18/08/2011 I MỤC TIÊU: - Điền cấu tạo tiếng phận: âm đầu, vần, - Nhận biết các tiếng có vần giống BT2, BT3 - Yêu thích học Tiếng việt II CHUẨN BỊ: * GV: Sơ đồ cấu tạo tiếng, SGV * HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Điền cấu tạo * Nhóm tiếng Bài 1: - Đọc yêu cầu bài - Cho Hs nhắc lại các phận cảu tiếng - Nhắc lại cấu tạo tiếng - Giao việc - nhóm thi đua phân tích nhanh Tiếng Âm Vần Thanh đầu Khôn Kh ôn ngang ngoan ng oan ngang đối đ ôi sắc đáp đ ap sắc * Lưu ý: Cho HS yếu đánh vần phân người ng ươi huyền tích ngoài ng oai huyền gà g a huyền cùng c ung huyền m ôt nặng mẹ m e nặng ch sắc hoài h oai huyền đá đ a sắc nh au ngang - Trình bày kết quả, kiểm tra chéo - Nhận xét bài làm * Hoạt động 2: Nhận biết các * Cá nhân, nhóm tiếng có vần giống Bài 2: - Đọc yêu cầu bài - Giải thích: Hai tiếng bắt vần với - Lắng nghe là tiếng có phần vần giống - Yêu cầu Hs tìm - Dùng bút chì gạch hai tiếng bắt vần + Hai tiếng ngoài - hoài bắt vần nhau, giống cùng có vần oai Trang 16 Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi - Nhận xét kết - Nhận xét - Đọc yêu cầu bài Bài 3: - Các nhóm nhận việc, thảo luận, trình - Yêu cầu các nhóm trao đổi, ghi vào bày: bảng nhóm + Cặp tiếng bắt vần với : loắt choắt, thoăn - thoắt, xinh – xinh, nghênh - nghênh - theo dõi, giúp đỡ các nhóm + Các cặp có vần giống hoàn toàn: choắt - + Các cặp có vần giống không hoàn toàn : xinh - nghênh - Các nhóm nhận xét chéo - Nhận xét chung bài làm HS  Củng cố - dặn dò: - Xem lại bài - Làm bài 4,5 Hs khá giỏi Bài: Tiết: 02 - Nhận xét tiết học LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ Tuần: 01 Môn: Địa lí Thứ năm, ngày 18/08/2011 I MỤC TIÊU: - Biết đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định - Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ - HS yêu thiên nhiên phong cảnh đất nước II CHUẨN BỊ: * GV: Bản đồ: Thế giới, Việt Nam, Châu lục * HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Biết đồ là hình vẽ * Lớp, cá nhân thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định - Treo các đồ lên bảng theo thứ tự từ - Quan sát đồ lớn đến nhỏ (Thế giới, Châu lục, VN ) - Hỏi: Nêu phạm vi lãnh thỗ thể - Từng cặp thảo luận, trả lời câu hỏi: + Bản đồ thể toàn bề mặt Trái trên đồ Đất theo tỉ lệ định - Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả - Nêu phạm vi lãnh thổ đựơc thể lời trên đồ * Kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ - Lắng nghe khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định - Cho Hs đọc SGK và hỏi: - Đọc SGK và trả lời: + Muốn vẽ đồ ta phải làm nào? + Sử dụng ảnh chụp từ máy bay hay vệ Trang 17 Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi tinh, nghiên cứu vị trí các đối tượng cần thể hiện, tính tóan chính xác các khoảng cách thực tế sau đó thu hẹp theo tỉ lệ, lựa chọn các kí hiệu + Tại cùng vẽ Việt Nam mà + Thu hẹp theo tỉ lệ đồ hình lại nhỏ đồ treo tường? * Hoạt động 2: Biết số yếu tố * Nhóm đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ - Yêu cầu Hs đọc SGK và thảo luận: - Đọc SGK quan sát đồ thảo luận + Tên đồ cho ta biết điều gì? + Tên khu vực và thông tin chủ yếu khu vực đó + Trên đồ, người ta qui định các + Phía trên đồ là hướng Bắc, phía hướng Bắc, Nam, Đông, Tây là hướng Nam, bên phải là hướng nào? Đông, bên trái là hướng Tây + Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? + Khu vực thể hiệ trên dồ nhỏ kích thước thực nó bao nhiêu lần + Đọc tỉ lệ đồ hình và cho biết + Tỉ lệ : 20 000 nghĩa là cm trên 1cm trên đồ ứng vời bao nhiêu m đồ 20 000 cm trên thực tế thực tế? + Bảng chú giải hình có kí hiệu + Những kí hiệu: sông, hồ, mỏ than, nào? Kí hiệu đồ dùng để làm gì? Kí hiệu đồ dùng để thể các đối tượng lịc sử địa lí trên đồ - Đại diện trình bày - nhận xét - Nhận xét bổ sung * Kết luận: số yếu tố đồ mà các em vừa tìm đó là đồ, phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu * Hoạt động 3: Thực hành vẽ kí hiệu * Cả lớp - Yêu cầu Hs quan sát hình và các - Quan sát chú giải hình và số đồ đồ khác khác - Cho Hs vẽ các kí hiệu số đối - Thực ghép kí hiệu :(đường phân tượng địa lí ranh giới, núi,sông, thủ đô, thành phố, mỏ khoáng sản) - Tổ chức cho Hs đố - Hs vẽ kí hiệu, Hs nói kí hiệu đó thể cái gì - Nhận xét - Nhận xét kết luận  Củng cố - dặn dò: - Cho Hs nhắc lại khái niệm đồ, - Trả lời các câu hỏi củng cố kể số yếu tố đồ - Bản đồ dùng để làm gì? (Hs khá giỏi) - Chuẩn bị bài: Dãy Hoàng Liên Sơn - Nhận xét tiết học Trang 18 Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi Bài: Tiết: 01 SỰ TÍCH HỒ BA BỂ Tuần: 01 Môn: Kể chuyện Thứ năm, ngày 18/08/2011 I MỤC TIÊU: - Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái - HS có lòng nhân ái, lòng yêu thương người * BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, khắc phục hậu thiên nhiên gây (lũ lụt) II CHUẨN BỊ: * GV: Trang minh họa Hồ Ba bề * HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Giới thiệu câu chuyện - Treo tranh minh họa câu chuyện - Giới thiệu câu chuyện – Đính tranh giới thiệu hồ Ba Bể + Hồ Ba Bể là hồ nước to, đẹp thuộc tỉnh Bắc Kạn - Yêu cầu Hs đọc thầm yêu cầu tiết kể chuyện - Kể lần câu chuyện lần 1, và giải nghĩa từ - Kể chuyện lần kết hợp tranh minh họa - Đặt câu hỏi để HS nắm cốt truyện * Hoạt động 2:Kể lại câu chuyện - Chia nhóm, kể lại đoạn - Theo dõi các nhóm hoạt động - Tổ chức thi kể chuyện * Lưu ý: Hs yếu kể đoạn, HS khá giỏi kể câu chuyện cách sinh động , nêu đúng ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tuyên dương - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện HOẠT ĐỘNG HỌC * Cả lớp - Quan sát tranh - Quan sát lắng nghe - Đọc thầm yêu cầu SGK - Giải nghĩa các từ theo hiểu biết: cầu phúc, giao long, bà góa, làm việc thiện, bâng quơ * Nhóm, cá nhân - Các nhóm dựa vào tranh minh họa kể đoạn - Thi kể trước lớp + Kể đoạn + Kể toàn câu chuyện - Nhận xét bình chọn bạn kể hay - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Câu chuyện ca ngợi lòng nhân ái người biết giúp đỡ người khác gặp nhiều điều tốt lành - Giáo dục bảo vệ môi trường để phòng - Các biện pháp như: trồng nhiều cây chống lũ lụt xanh, không vứt rác xuống sông,  Củng cố - dặn dò: - Về nhà tập kể chuyện thêm - Chuẩn bị bài: Nàng tiên Ốc - Nhận xét tiết học Trang 19 Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com Trường Tiểu học Trần Hợi Bài: Tiết: 05 LUYỆN TẬP Tuần: 01 Môn : Toán Thứ sáu, ngày 19/08/2011 I MỤC TIÊU: - Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a - Làm nhanh, tính cận thận, chính xác các dạng toán - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng cài, thẻ từ , SGK Bảng phụ ghi SGK * HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Tính giá trị * Nhóm, cá nhân biểu thức chứa chữ thay chữ Bài 1: - Đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn và cho Hs làm mẫu câu a - Làm mẫu câu a - Giao việc - Từng cặp nhận phiếu, thảo luận ghi bài làm b) – – c) 106 – 82 – 156 d) 79 – 60 – - Nhận xét kết các nhóm - Nhận xét, sửa bài Bài 2: - Đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn Hs thực - Lắng nghe - Giao việc - Làm bài cá nhân vào phiếu * Lưu ý: HS thực các phép tính cho a) 35 + x = 35 + 21 = 56 b) 168 - x = 168 - 45 = 123 đúng thứ tự - Nhận xét - Nhận xét chung - Sửa bài * Hoạt động 2: Làm quen với công * Cả lớp thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a Bài 4: - Đọc yêu cầu bài - Cho HS quan sát hình vuông cho - Quan sát hình và nêu ý kiến : biết cạnh, qui tắc tính chu vi hình vuông + a là cạnh hình vuông * Lưu ý: HS nêu a là cạnh hình + Chu vi hình vuông độ dài cạnh vuông Từ đó suy cách tính chu vi nhân hình vuông + Khi độ dài cạnh a, Chu vi hình vuông là P = a x - Cho Hs áp dụng với a = cm - Thực tính Chu vi hình vuông cạnh cm là: x = 12 (cm) - Nhận xét kết - Nhận xét  Củng cố - dặn dò: - Xem lại bài Trang 20 Gv : Lưu Văn Tùng Lop4.com