2)Người dân của một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước. 3)Người lao động chân tay làm công ăn lương. Củng cố - dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.[r]
(1)TUẦN 20 Thứ hai ngày 15 tháng 01 năm 2018 Chào cờ
TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG
_ Tập đọc
Th¸i S Trần Thủ Độ
(Theo Đại Việt sử ký toµn th) I Mơc tiêu
- Đọc lu loát văn Biết đọc phân biệt lời nhân vật
- Hiểu nghĩa từ khó truyện nh : thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu - Hiểu ý nghĩa truyện: - Ca ngợi Thái s Trần Thủ Độ – Một ngời c xử g-ơng mẫu, cơng minh khơng tình riêng mà làm sai phép nớc
II Chuẩn bị B¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
- HS đọc phân vai đoạn trích Ngời cơng dân số Một 2 Bài
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
*Hớng dẫn luyện đọc - Một HS đọc toàn - Bài chia làm đoạn ?
- HS đọc nối đoạn – kết hợp sửa lỗi phát âm
- HS đọc nối đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó
- HS đọc theo nhóm - Một HS đọc - Giáo viên đọc mẫu * Tìm hiểu
+ Học sinh đọc thầm đoạn
- Khi có ngời muốn xin chức câu đơng Trần Thủ Độ làm ?
+ HS đọc đoạn 2:
- Đoạn văn nói ? Về chuyện ? - Trớc việc làm ngời quân hiệu thái s làm ?
+ HS đọc đoạn
- Khi biÕt cã viªn quan tâu với vua chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói nh ?
* Những chuyện nh thể điều ?
- Cho nhiều HS nhắc lại - GV treo nội dung * Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm
- Một HS đọc thật diễn cảm toàn bi
Bài chia làm ba đoạn: + Đ1: Từ đầu ông tha cho + Đ2: Từ lần khác thởng cho + Đ3: Còn l¹i
Thái s ?Câu đơng ?
- Trần Thủ Độ bảo ngời : Phải chặt ngón chân để phân biệt
- Nói vợ Thái s Khi bà ngồi kiệu qua thềm cấm bị ngời quân hiệu ngn li
- Ông bảo : Ngơi chức thấp mà biết giữ phép nớc , ta trách thởng vàng , lụa cho
- Trần Thủ Độ trầm ngâm suy nghĩ tâu : Quả có chuyện nh Xin bệ hạ quở trách thần ban thỏng cho ngời nói thật
- Ca ngợi Thái s Trần Thủ Độ – Một ngời c xử gơng mẫu , công minh không tình riêng mà làm sai phép nớc - Đoạn 1: Giọng đọc chậm chãi
(2)- Nhận xét cách đọc nêu giọng đọc - Treo bảng phụ đọc mẫu đoạn văn - HS đọc theo nhóm diễn cảm
- Thi đọc diễn cảm phân vai theo tổ
- Đoạn 3: Lời viên quan tha thiết - Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay 3 Tổng kết - dặn dò
- Nhắc lại nội dung - Thái s Trần Thủ Độ nêu gơng ? _
Tốn Lun tËp I Mục tiêu
- Giúp HS rèn kĩ tính chu vi hình tròn - Vn dng cụng thc làm tập - HS có ý thức với mơn học
II Chuẩn bị B¶ng nhãm
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
- Muèn tÝnh chu vi hình tròn ta làm nh ? 2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
* Bài : HS đọc yêu cầu - HS làm vào - Một HS lên bng
- Củng cố cách tính chu vi hình trßn
*Bài : HS đọc tập - HS làm tập vào - Một HS lên bảng làm
- Củng cố cho HS kĩ tìm thừa số cha biết: Chính củng cố cách tìm đờng kính hay bán kính biết chu vi
* Bài : Học sinh đọc tập
- Thảo luận theo nhóm phân tích đề nêu phơng án giải
- HS b¸o cáo
- HS làm vào HS lên bảng
*Bi HS c yờu cu nội dung tập
- Để khoanh vào đáp án ta phải làm ?
- HS tự tính tốn nêu đáp án - Yêu cầu HS giải thích
- TÝnh chu vi hình tròn ? Bài giải
Chu vi hình tròn có bán kính r = 4,4dm 4,4 x2 x3,14 =27,632 (dm )
Chu vi h×nh tròn có r = 2,5cm 2,5 x x 3,14 = 15,7 (cm )
Đáp sè : a) 27,632 dm ; 15,7cm Bµi giải
Đờng kính hình tròn có chu vi 15,7m lµ:
15,7 : 3,14 = ( m)
Bán kính hình tròn có chu vi 18,84 m lµ: 18,84 : 3,14 :2 = (dm )
Đáp số : a) 5m b) 3dm Bài giải
a) Chu vi bánh xe đạp : 0,65 x 3,14 = 2,041(m)
b) Bánh xe lăn 10 vịng ngời xe đạp đợc quãng đờng dài :
2,041 x 10 = 20,41 (m )
c) Bánh xe lăn 100 vịng ngời xe đạp đợc quãng đờng dài :
2,041 x 100 = 204,1 (m ) Đáp số : a) 2,041 m
b) 20,41 m; c) 204,1m - Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời ? - Phải hiểu yêu cầu phải tính tốn ?
- Đáp án D
Vì hình trịn có đờng kính cm Vậy chu vi đờng trịn đợc tính : x 3,14 =18,84(cm )
(3)Đáp số: 9,42 cm 3 Tổng kết - Dặn dò
- Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ, dặn dò chuẩn bị sau _
Đạo c
Em yêu quê hơng (Tiết 2) I Mục tiêu
Giúp HS:- Thể tình yêu quê hơng hành vi , việc làm phù hợp với khả
- Yờu quý tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hơng Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hơng
+ GDMT: Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ mơi trờng thể tình u q hơng
+ GDKNS: - Kĩ xác định giá trị (yêu quê hơng)
- Kĩ t phê phán (Biết phê phán, đánh giá quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hơng)
- Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin II Chuẩn bị
Thảo luận nhóm Trình bày phút III Các hoạt động dạy học
1 KiĨm tra bµi cị
ThÕ yêu quê hơng? Tại phải yêu quê hơng? 2 Bài mới
a Giới thiệu bài b Néi dung
* Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (BT1) + Mục tiêu: HS biết thể tình cảm i vi quờ hng
+ Cách tiến hành:
Giáo viên hớng dẫn nhóm trng bày giới thiÖu tranh
- GV hớng dẫn cách giới thiệu: * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT2) + Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên quan đến tình yờu quờ hng
+ Cách tiến hành: - HS lÊy b¶ng
- Giáo viên đọc thơng tin -–HS ghi ý kiến vào bảng giơ bảng
Yêu cầu HS giải thích
*Hot ng 3: X lí tình
+ Mục tiêu: HS biết xử lí tình liên quan đến tình u q hơng
+ Cách tiến hành:
- HS c yờu cầu tập - Thảo luận theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết
* Hoạt động 4: Trình bày kết su tầm + Mc tiờu: Cng c bi
+ Cách tiến hành:
- HS nhóm trng bày tranh ảnh - Néi dung c¸c bøc tranh
- ý nghÜa c¸c bøc tranh
- Suy nghĩ tranh
Các ý kiến : a d Các ý kiến không :b c
Tình A: Bạn Tuấn góp sách báo , vận động bạn tham gia đóng góp Nhắc nhở bạn có ý thức giữ gìn sách
- Tình B : Bạn Hằng cần tham gia với bạn đội làm vệ sinh Vì việc làm góp phàn làm đẹp lng xúm
- HS trng bày kết su tầm - HS hát hát quê h¬ng
- Trao đổi với ý nghĩa tranh nội dung hỏt
3 Tổng kết - Dặn dò
(4)_
Buổi chiều: Lịch sử
Ơn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945 - 1954)
I Mơc tiªu
Giúp HS củng cố:- Những kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 ; lập đợc bảng thống kê số kiện lịch s theo thi gian
- Có kĩ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử II Chun b
Bn đồ hành Việt Nam, phiếu học tập hS III Các hoạt động dạy học
1 KiĨm tra bµi cị
- Kể lại chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ ? Nêu ý nghĩa chiến thắng này? 2 Bài mới
* Lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 - 1954
- HS đọc lại yêu cầu - Thảo luận theo nhúm
- Mỗi tổ có nhóm làm vào bảng nhóm - HS báo cáo
– C¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung
- Nhóm trởng điều khiển
- Các thành viên tích cực suy nghĩ tham gia trả lời yêu cầu
Các kiện lịch sử tiêu biểu theo thời gian từ năm 1945 - 1954 Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu
Cui nm 1946 Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt 19-12 –1946 Trung ơng Đảng phủ phát động tồn quốc kháng chiến 20-12 –1946 Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc khángchiến Hồ Chủ Tịch 20-12-1956 đến 2-1947
Cả nớc đồng loạt nỏ súng chiến đấu tiêu biểu chiến đấu nhân dân Hà Nội với” tinh thàn tử cho Tổ quốc sinh”
Thu đông 1947 Chiến dịch Việt Bắc “ Mồ chôn giặc Phỏp Thu ụng 1950
Chiến dịch Biên Giíi
- Trận Đơng Khê, gơng chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu
Sau chiÕn dịch Biên Giới Tháng 1951
Tháng 1952
Tập trung xây dựng hậu phơng vững mạnh
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng đề nhiệm vụ cho kháng chiến
Khai mạc đại hội chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu toàn quốc 30-3-1954 đến 7-5
1954
Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng
Tm gng chin u dng cm ca anh Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai
3 Cđng cè, dặn dß
- Hệ thống bài, nhận xét Chuẩn bị sau
(5)LuyÖn tËp I Mơc tiªu Gióp cho häc sinh
- Củng cố tính chu vi hình tròn
- Tính đợc bán kính, đờng kính hình trịn biết chu vi - Giáo dục học sinh u thích mơn học
II Chn bÞ - Vë bµi tËp
III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ 2 Bài
a) Giíi thiƯu bµi
b) Híng dÉn häc sinh luyện tập
Bài 1: Viết số đo thích hợp vào ô trống
- HS làm cá nhân - HS lên bảng làm
Hình tròn ( 1) ( ) ( )
§êng kÝnh 2,2 cm 2,5 dm 0,7 m
Chu vi 6,908 cm 7,85 dm 2,198 m
- GV nhËn xét
Bài 2: Viết số đo thích hợp vào ô trống
- HS làm cá nhân - HS lên bảng làm
Hình tròn ( 1) ( ) ( )
B¸n kÝnh m 1,7 dm 0,85 cm
Chu vi 37,68 m 10,676 dm 5,338 cm
- GV nhËn xÐt
Bài 3: - HS đọc đề làm vào v
Bài giải
Chu vi bánh xe lµ: 0,76 3,14 = 2,3864 ( m )
Đáp số: 2,3864 m - GV NX, chữa cho học sinh
3 Củng cố- dặn dò - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi
_ Luyện Đạo đức
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Biết cách ứng xử văn minh nơi cơng cộng
- Tạo lập thói quen ứng xử văn minh nơi công cộng II Chuẩn bị
GV- HS: Sách Thực sống- lớp 5, NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học
1 Khởi động: Cả lớp Hát
2 Dạy
a Giới thiệu
Bài học: Ứng xử nơi công cộng
b Nội dung
+ HĐ1: Chuẩn bị tâm thế: Cả lớp Câu chuyện: Trên xe BUS
(6)+ HĐ2: Trải nghiệm
+Bài tập 1: Làm cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC trả lời câu hỏi - Trình bày ý kiến
- GV chốt nội dung + Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân
- Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến
- Lớp đọc thầm
- HS đọc yêu cầu BT1
- HS suy nghĩ viết vào sách - Vài HS nêu ý kiến
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm
- Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến 3 Củng cố- dặn dò
- Nêu học
- Thực việc ứng xử văn minh nơi công cộng
- HS nhắc lại
_ Thứ ba ngày 16 tháng 01 năm 2018
Toỏn
Diện tích hình tròn I Mục tiêu
Giúp HS: Nắm đợc quy tắc, công thức tính diện tích hình trịn - Biết vận dụng để tính diện tích hình trịn
- Làm tập II Chuẩn bị
B¶ng nhãm
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
-Muèn tÝnh chu vi hình tròn ta làm nh ?Viết công thức tính chu vi hình tròn ? 2 Bài
a Giíi thiƯu bµi
b Giíi thiệu công thức tính diện tích hình tròn - Giáo viên đa ví dụ: Tính diện tích hình tròn có b¸n kÝnh dm ?
- Diện tích hình trịn đợc tính nh sau: x x 3,14 = 12,56 ( dm2 )
- Cho học sinh nhắc lại cách tính
- Muốn tính diện tích hình tròn ta làm nh ?
- Nếu gọi bán kính r , diện tích S viết công thức tính diện tích ?
- Cho nhiều Hs nhắc lại quy tắc công thức tính diện tích hình tròn
c Hớng dẫn HS làm tập *Bài : HS đọc yêu cầu - HS phân tích tốn
- HS lµm bµi vµo vë – Mét HS lê bảng làm
-Ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân vớ 3,14
S = r x r x 3,14
Bài giải
(7)- HS nhËn xÐt vµ bỉ sung Cđng cè
*Bài 2: HS đọc
- Thảo luận theo nhóm để phân tích đề nêu phơng án giải ?
- HS b¸o c¸o
- HS làm bảng nhóm – Lớp làm vào *Bài 3: HS đọc đề tốn
- HS lµm bµi vào Một HS lê bảng giải
- HS nhËn xÐt , bỉ sung
- Cđng cè cách tính diện tích hình tròn
0,4dm :
0,4 x0,4 x3,14=0,5024(dm2 ) Đáp số: 78,5cm2 ; 0,5024dm2 Bài giải
Bán kính hình tròn là: 12 : = (cm ) Diện tích hình tròn là:
x x 3,14 = 113,04 (cm2) Đáp số : 113,04 cm Bài giải
Diện tích mặt bàn hình tròn là: 45 x 45 x 3,14 =6358,5 (cm 2) = 0,63585 m2 Đáp số: 0,63585cm 3 Củng cố - dặn dß
NhËn xÐt tiÕt häc Y/c HS vỊ làm tập chuẩn bị sau
Tập đọc
Nhà tài trợ đặc biệt ca cỏch mng
(Theo Phạm Khải) I Mơc tiêu
- Đọc trơi chảy tồn bài, biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng ca ngợi kính trọng nhà tài trợ đặc biệt cách mạng
- Hiểu số từ ngữ
- Hiểu ND : Biểu dơng công dân yêu nớc, nhà t sản trợ giúp cách mạng nhiều tiền bạc tài sản thời kì cách mạng nớc ta gặp nhiều khó khăn tài
II Chuẩn bị
ảnh chân dung nhà t sản Đỗ Đình Thiện (SGK) III Các hoạt động dạy học
1 KiĨm tra bµi cò
HS đọc Thái s Trần Thủ Độ nêu nội dung 2 Bài
a Giíi thiƯu
GV giới thiệu ảnh nhà t sản Đỗ Đình Thiện ơng ngời cơng dân gơng mẫu, nhà tài trợ đắc lực CM thời kì trớc
b Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu * Hớng dẫn luyện đọc
- Một HS đọc toàn - Chia đoạn
- HS đọc nối đoạn có sửa lỗi phát âm
HS đọc nối đoạn giải nghĩa số từ khó ( Trong SGK)
- HS đọc theo cặp - Một HS đọc - GV đọc mẫu
*Híng dẫn tìm hiểu
- Em hÃy giới thiệu vài nét ông Đỗ Đình Thiện ?
- Với tài sản lớn nh , ơng làm có ý nghĩa ?
- HS đọc thầm tồn ?
- Th¶o ln theo nhóm câu hỏi1
Chia làm đoạn
(8)HS báo cáo
- Đóng góp ông Thiện trớc cách mạng tháng Tám ?
- Khi cách mạng thành công ?
- Trong kh¸ng chiÕn ?
* Ơng Thiện ngời có đóng góp to lớn đối vi cỏch mng
- Việc làm ông Thiện thể điều ?
* HÃy nêu néi dung cđa bµi ?
* Từ câu chuyện em có suy nghĩ trách nhiệm ngời công dân đất nớc ?
- Các em nhỏ, em thể trách nhiệm đất nớc nh ?
* Luyện đọc diẽn cảm
- Một HS đọc thật diễn cảm toàn - Nhận xét rút cách đọc ?
- Gửi ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng Đông Dơng, ngân quỹ Đảng cịn 24 đồng
- Trong tuần lễ vàng, ơng ủng hộ phủ 64 lạng vàng , với quỹ độc lập, ông đóng góp tới 10 vạn đồng Đơng Dơng
-Gia đình ơng đóng góp hàng trăm thóc , sau hịa bình ơng hiến tồn đồn điền cho nhà nớc
- Việc làm cho thấy ơng Thiện ng-ời có lịng u nớc , hết lịng công cách mạng
+ Biểu dơng nhà t sản có tinh thần yêu nớc, trợ giúp cách mạng nhiều tiên bạc, tài sản thời kì cách mạng cịn gặp nhiều khó khăn tài
Phải có trách nhiệm vận mệnh đất nớc
- Chăm học, tu dỡng đạo đức, trở thành ngời ngoan …
- Luyện đọc diễn cảm đoạn ? - HS đọc diễn cảm theo nhóm - Thi đọc diễn cảm
3.Tỉng kÕt - DỈn dò
- Nhận xét học Chuẩn bị bµi sau
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: Công dân I Mục tiêu
- Mở rông, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân - Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dõn - Vn dụng làm tập
II Chuẩn bị
- Từ điển học sinh - Bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
- HS đọc lại đoạn văn viết hoàn chỉnh BT2, phần luyện tập tiết LTVC trớc) 2 Dạy
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
Bµi tËp
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm việc cá nhân - Mời số học sinh trình bày
- C lp v GV nhn xét, chốt lời giải
Bµi tËp
*Lêi gi¶i :
b) Ngời dân nớc, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nớc
(9)- Mêi HS nªu yêu cầu
- Cho HS làm theo nhóm, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
- Mời số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi tËp
- Mời HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn HS cách làm - GV cho HS làm vào
- Mời số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhËn xÐt Bµi tËp
- Mêi HS nêu yêu cầu
- GV ch bng viết lời nhân vật Thành, nhắc HS: Để trả lời câu hỏi, cần thử thay từ công dân câu nói nhân vật Thành từ đồng nghĩa với (BT 3), đọc lại câu văn xem có phù hợp khơng
- HS trao đổi, thảo luận bạn bên cạnh
- HS phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời gii ỳng
a) Công nhà nớc, chung: công dân, công cộng, công chúng b) Công không thiên vị: công băng, công lí, công minh, công tâm c) Công thợ, khéo tay: công nhân, công nghiƯp
*Lêi gi¶i:
- Những từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân.
- Những từ không đồng nghĩa với công dân: đồng bào, dân tộc, nơng dân, cơng chúng.
*Lêi gi¶i:
Trong câu nêu, thay từ công dân từ đồng nghĩa ở tập Vì từ cơng dân có hàm ý “ng-ời dân nớc đọc lập”, khác với từ nhân dân, dân chúng, dân Hàm ý từ công dân ngợc lại với ý từ nơ lệ
3 Cđng cố, dặn dò
- GV nhận xét học Dặn HS nhà học xem lại bµi tËp _
Khoa học
Sự biển đổi hóa học (Tiếp) I Mục tiêu
Sau học, HS biết: - Phân biệt đợc biến đổi hóa học biển đổi lí học - Thực đợc số trị chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng nhiệt biến đổi hóa học
+ GDKNS: - KÜ quản lí thời gian trình tiến hành thÝ nghiƯm
- Kĩ ứng phó trớc tình khơng mong đợi xảy q trình tiến hành thí nghiệm
II Chuẩn bị PhiÕu bµi tËp
III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
- Thế biến đổi hóa học ? 2 Bài
a Giíi thiƯu b TiÕn hµnh
* Trị chơi : Chứng minh vai trị nhiệt biến đổi hóa học
+ HS làm việc theo nhóm - HS đọc thơng tin
- Thảo luận theo nhóm để giải yêu cầu cầu tập
- Các nhóm báo cáo ( Một HS nêu câu hỏi – mét hS tr¶ lêi )
* Nh , nhiệt có vai trị làm cho giấm khơ giấy biến đổi hóa học * Bài học ta rỳt ?
* Thực hành xử lí thông tin
- Sau nhúng đầu tăm vào giấm viết lên giấy ta không nhìn thấy ?
- Muốn đọc đợc th ngời nhận th phải hơ tờ giấy lên lửa
- Nhờ có nhiệt làm cho giấm khơ giấy biến đổi hóa học
(10)- HS đọc thông tin
- TiÕp tôc thảo luận theo nhóm - HS báo cáo
* Qua ví dụ ta rút kết luận ? - Phân biệt biến đổi hóa học biển đổi lí học ?
3 Củng cố - Dặn dò
- Ming vi có chỗ xanh nhiều có hịn đá có đĩa đặt lên , cịn chỗ khác có màu xanh nhạt đợc ánh sáng chiếu vào nhiều * Sự biến đổi hóa học xảy dới tác dụng ánh sáng
- HS th¶o luËn trả lời -Nhận xét học - Nhắc nhở HS chuẩn bị sau
_
Buổi chiều: Kể chuyện
Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiờu
- HS kể đợc câu chuyện nghe , đọc gơng sống , việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh
- Hiêu trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn
II Chuẩn bị
- B¶ng nhãm
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
-HS kể chuyện Chiếc đồng hồ nêu ý nghĩa câu chuyện ? 2 Bài
a Giíi thiƯu bµi
b Hớng dẫn kể chuyện * Giúp HS hiểu đề bài - Đề yêu cầu ?
- GV gạch chân từ chủ yếu - HS nối tiếp đọc gợi ý SGK
- Vậy em chọn câu chuyện ? - GV treo bố cục câu chuyện đợc viết sẵn bảng nhóm *HS thực hành kể chuyện
- HS đọc yêu cầu cuả tập cuối - HS kể chuyện theo nhóm
- Thi kĨ chun
- Lùa chän bạn kể hay , bạn có câu hỏi hay , bạn có câu trả lời hay
- Kể chuyện nghe , đọc gơng sống làm việc theo hiến pháp pháp luật , theo nếp sống văn minh
- HS nối tiếp kể tên câu chuyện kể - Kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện ?
3 Cñng cè - Dặn dò
- GV nhn xột gi hc Dặn dị HS chuẩn bị sau Tìm đọc trớc chuyện _
Chớnh t (Nghe-vit) Cánh cam lạc mĐ I Mơc tiêu
- Nghe, viết tả thơ “ Cánh cam lạc mẹ” - Viết tiếng chứa âm đầu r / d/ gi
+ GDMT: - Giáo dục tình cảm yêu quý loại vật môi trờng thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng
II Chun bị
(11)KiĨm tra viƯc chn bị nhà HS 2 Bài
a Giíi thiƯu bµi
ChÝnh tả nghe viết Cánh cam lạc mẹ b Hớng dÉn viÕt chÝnh t¶
- Giáo viên đọc thơ -HS lắng nghe - Những câu thơ nói lên cánh cam bị lạc mẹ ?
- Tuy bị lạc mẹ nhng cánh cam nh ?
- Bài thơ nói lên điều ? Nêu số từ khó viết ? - Nhắc nhở cách viết ?
- Giáo viên thu chấm số - Tiến hành chữa lỗi
c Hớng dẫn làm tập * Bài 2a : HS đọc yêu cầu - HS làm vào SGK
- Một HS làm vào bảng nhóm - Chữa
- Em hÃy cho biết tính khôi hµi cđa mÈu chun ?
*Bài 2b: HS đọc yêu cầu - HS làm vào SGK
- Một HS làm vào bảng nhóm - HS đọc lại tập sau điền
- Cánh cam bị lạc mẹ Bị xô vào vờn hoang …
- Tuy bị lạc mẹ nhng cánh cam đợc đùm bọc nhiều ngời khác
- Cánh cam bị lạc mẹ nhng đợc che chở, yêu thơng ngời - Tìm luyện viết từ khó
Cì ch÷ viÕt, t ngồi viết
- Tìm chữ thích hợp điền vào chỗ trống ( r / d/ gi )
- Kết điền là: ra, giữa, rß, duy, ra, dÊu, giËn, råi
- Anh chàng ích kỉ khơng nghĩ thuyền chìm toi đời - Điền o hay ô (Thêm dấu thích hợp)
Kết tập: đơng, khơ, hốc, gõ, ló, trong, hồi, trịn,
3 Củng cố- Dặn dò
- Nhận xét học Về nhà chuẩn bị sau
_ Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Công dân - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Chuẩn bị
Nội dung ôn tập III Hoạt động dạy học
1 Ôn định
2 Kiểm tra: Nêu dàn chung văn tả người?
3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV đánh giá số nhận xét. Bài tập : Nối từ công dân cột A với nghĩa tương ứng cột B
A B
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.
- HS lên chữa
L i gi i:ờ ả
(12)1)Người làm việc quan nhà nước
Công dân
2)Người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nước 3)Người lao động chân tay làm công ăn lương Bài tập 2: Đặt câu, câu đều có từ cơng dân
Bài tập 3: Tìm từ đồng nghĩa với từ cơng dân
4 Củng cố - dặn dị
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
1)Người làm việc quan nhà nước
Công dân
2)Người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nước 3)Người lao động chân tay làm công ăn lương Ví dụ:
- Bố em cơng dân gương mẫu - Mỗi cơng dân có quyền lợi nghĩa vụ đất nước
Ví dụ:
Những từ đồng nghĩa với từ công dân : người dân, dân chúng, nhân dân… - HS lắng nghe thực
Thứ tư ngày 17 tháng 01 năm 2018
Tốn Lun tËp I Mục tiêu
Giúp HS: Củng cố kĩ tính chu vi diện tích hình tròn II Chuẩn bị
B¶ng nhãm
III Các hoạt đông dạy học 1 Kiểm tra c
-Viếtcông thức tính diện tích chu vi hình tròn ?
2 Dạy bi mi
*Bài 1: HS đọc yêu cầu đề - HS vận dụng cơng thức để tính - HS lên bảng – Cả lớp làm vào
Củng cố cách tính diện tích hình trịn * Bài 2: HS đọc yêu cầu
- Ph©n tích toán ? - Nêu phơng án giải ?
- HS lµm bµi vµo vë – Mét HS lên bảng
* Cng c cỏch tớnh ng kính, bán kính biết chu vi
* Bài : HS đọc yêu cầu cầu tập - HS thảo luận theo nhóm để phân tích đề nêu phơng án giải ?
- HS báo cáo
- Cả lớp làm vào Một HS lên bảng - GV chấm số
Bài giải
a) Diện tích hình tròn có bán kính 6cm là: x x 3,14 = 113,04(cm2) b) Diện tích hình tròn là:
0,35x 0,35 x 3,14 = 0,38465 (dm2) §¸p sè: 113,04 cm2 0,38465 dm2
Bài giải Đờng kính hình tròn là: 6,28 : 3,14 = (cm) Bán kính hình tròn là: : 2= (cm)
Diện tích hình tròn là:
x x 3,14 = 3,14 (cm 2) Đáp số: 3,14 cm2
Bài giải
Diện tích miƯng giÕng lµ: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m 2) Bán kính miệng giếng thành giếng lµ : 0,3 + 0,7 = (m)
(13)* Cđng cè c¸ch tÝnh diƯn tÝch cđa hình tròn
giếng :1 x x 3,14 = 3,14 (m2 ) DiƯn tÝch cđa thµnh giÕng lµ:
3,14 –1,5386 = 1,6014 (m 2) Đáp số: 1,6014 m 3- Tổng kết - Dặn dß
- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức ôn
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS hc chuẩn bị sau
_ Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
_ Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
_
Bui chiu: a lớ
Châu (TiÕp theo) I Mơc tiªu
Giúp HS:- Nêu đợc đặc điểm dân c, tên số hoạt động kinh tế ngời dân châu ý nghĩa (ích lợi) hoạt động
- Dựa vào lợc đồ (bản đồ), nhận biết đợc phân bố số hoạt động sản xuất ngời dân châu
- Biết đợc khu vực Đông Nam có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng đợc nhiều lúa gạo, cơng nghiệp khai thác khống sản
II Chuẩn bị
- Bản đồ tự nhiên châu Bản đồ nớc châu III Các hoạt động dạy học
1 KiÓm tra bµi cị
2 Bµi míi a Giíi thiƯu bài b Nội dung
* C dân châu
HĐ 1: (Làm việc lớp)
- Bớc 1: Cho HS đọc bảng số liệu 17 để so sánh :
+ D©n số Châu ávới dân số châu lục khác
+ Dân số châu với châu Mĩ + HS trình bày kết so sánh + Cả lớp GV nhËn xÐt
- Bớc 2: HS đọc đoạn mc 3:
+ Ngời dân châu chủ yếu ngời có màu da gì? Địa bàn c trú chủ yếu họ đâu? + Nhận xét màu da trang phục ng-ời dân sèng c¸c vïng kh¸c
- GV bổ sung kết luận *Hoạt động kinh tế
HĐ 2: (Làm việc CN, làm việc theo nhóm) - B1: Cho HS quan sát hình 5, đọc bng chỳ gii
- B2: Cho HS lần lợt nêu tên số ngành sản xuất: trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo,
- HS so sánh
- HS trình bày kết so sánh + Màu da vàng Họ sống tập trung đông đúc vùng châu thổ màu mỡ
+ Ngêi d©n sống vùng khác có màu da trang…
- HS th¶o luËn nhãm
(14)nuôi bò, khai thác dầu mỏ,
- B3: HS làm việc nhóm nhỏ với hình + Cho biết phân bố số ngành sản xuất châu á?
- B4: GV b sung thêm số hoạt động SX khác
- GV kết luận: (SGV trang 120) HĐ3: (Làm việc lớp)
- B1:Cho HS quan sát hình 17 hình 18
+ GV xác định lại vị trí khu vực ĐNA
+ ĐNA có đờng xích đạo chạy qua khí hậu rừng ĐNA có bật?
+ HS đọc tên 11 quốc gia khu vực - B2: Nêu địa hình ĐNA
- B3: Cho HS liên hệ với HĐSX SP CN, NN VN
- GV nhËn xÐt KÕt luËn: SGV-Tr 121
- HS lµm viƯc theo sù híng dÉn cđa GV
3 Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét học Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ _
Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Môc tiêu
Giúp HS: - Biết đọc phân biệt lời nhân vật - Đọc diễn cảm văn
- HiÓu ý nghÜa cđa trun II Chuẩn bị
Chuẩn bị nội dung III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
HS đọc theo phân vai 2 Bài
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
*Hớng dẫn luyện đọc - Một HS đọc toàn - Bài chia làm đoạn ?
-HS đọc nối đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó
*Tìm hiểu
-Trn Th làm với ngời muốn xin chức câu đơng?
- Trần Thủ Độ xử lý nh với ngời quân hiệu ông ta ngăn Linh Từ Quốc Mẫu ngồi kiệu qua chỗ thềm cấm?
- Câu chuyện cho em biết Trần Thủ Độ ngêi nh thÕ nµo?
* Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm theo nhóm
Bài chia làm ba đoạn: + Đ1: Từ đầu ông tha cho + Đ2: Từ lần khác thởng cho + Đ3: Còn lại
- HS đọc nối đoạn – kết hợp sửa lỗi phát âm
- HS đọc theo nhóm
- Ơng đồng ý nhng y/c chặt ngón chân
- Hái ngêi qu©n hiƯu cho râ chun råi thëng cho vµng, lơa
(15)- Thi đọc diễn cảm phân vai theo tổ - Các nhóm khác theo dõi NX, bình chọn nhóm đọc hay cho điểm 3 Tổng kết - dặn dò
NhËn xÐt tiÕt häc Y/c HS học chuẩn bị sau _
K thut Chăm sóc gà I Mục tiêu
Giúp HS:- Nêu đợc mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà.- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà II Chuẩn bị
- Tranh ảnh minh họa Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học
1 KiĨm tra bµi cị
- Nêu cách cho gà ăn uống? 2 Bài mới
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
Hoạt động Tìm hiểu tác dụng, mục đích của việc chăm sóc gà.
- GV cung cÊp cho học sinh: Ngoài việc cho gà ăn uống ta tiến hành số công việc khác nh sởi ấm cho gà nở, che nắng, tránh gió lùa.=> chăm sãc gµ
- Mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà? Hoạt động Tác dụng việc chăm sóc gà - Sởi ấm cho gà:
+ Tác dụng nhiệt lớn lên, sinh sản động vật?
+ C¸ch sëi Êm cho gà?
- Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà + Cách thực hiện?
+ Liờn h a phơng, gia đình - Phịng ngộ độc thức ăn cho g
+ Kể tên thức ăn không nên cho gà ăn?
+ Cỏch phũng ng c cho gà? => Kết luận
Hoạt động Đánh giá kết học tập của học sinh.
- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS
- HS đọc mục SGK - Tóm tắt nội dung
- HS đọc thầm SGK – TLCH
- Liªn hệ thực tế - HS làm phiếu - Trình bày - Nhận xét 3 Củng cố - dăn dò
- Hệ thống bài, nhận xét Thực hành gia đình Chuẩn bị sau Thứ năm ngày 18 thỏng 01 năm 2018
Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy
_ Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
_ Luyện từ câu
Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hƯ tõ I Mơc tiêu
- Nắm đợc cách nối vế câu ghép quan hệ từ
(16)- BiÕt c¸ch dïng quan hƯ tõ nèi c¸c vÕ câu ghép II Chun b
- Bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bi c
-HS chữa tập 2,4 SGK 2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi b NhËn xÐt
*Bài 1: HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu ?
- HS thực cá nhân
- Th no l câu ghép ? Nêu đặc điểm câu ghép ?
*Bài 2: HS đọc yêu cầu - Hs làm cá nhân
- Nh vËy mét c©u ghÐp cã thĨ cã hai vÕ c©u, cã thĨ có vế câu
*Bài 3: Nêu yêu cầu
- HS lµm bµi vµo phiÕu bµi tËp - Một HS làm vào bảng nhóm - GV cho HS chữa
c Ghi nhớ
- Nh câu ghép vế câu đợc nối với dấu hiệu ?
- Hãy quan hệ từ , cặp quan hệ từ , dấu câu đợc nối vế câu ghép ?
- HS đọc ghi nhớ GV ghi nhớ lên bảng d Luyện tập
*Bài 1: HS đọc yêu cầu - Bài có yêu cầu ? - HS làm vào SGK - Một HS lên bảng
*Bài 2: HS đọc y/c
- HS làm vào SGk trình bày miệng Nhận xét câu bị lợc bỏ …
*Bài : HS đọc - Nêu u cầu
- GV híng dÉn HS lµm * Củng cố ?
- Tìm câu ghép đoạn văn - đoạn văn có câu ghÐp :
Câu :…, anh công nhân … tiến vào … Câu : Tuy đồng chí đổi chỗ cho đồng chí … Câu : Lê - nin … ngồi vào ghế cắt tóc -Tìm vế câu ghép ? Câu : Có vế câu
C©u 2: cã hai vÕ c©u C©u 3: cịng cã hai vÕ c©u
- Các vế câu ghép đợc nối với dấu hiệu ? - Câu Vế vế nối với quan hệ từ , vế vế nối với trực tiếp dấu phảy
- C©u 2: Hai vế câu nối với cặp quan hệ tõ …nhng …
- C©u 3: VÕ nối trực tiếp với dấu phảy
- Đợc nối với quan hệ từ , cặp quan hệ từ dÊu c©u
Bài có u cầu –Tìm câu ghép - Xác định vế câu
- T×m cặp từ quan hệ câu
- Cõu có hai vế câu , vế câu đợc nối cặp quan hệ từ … …
câu lại Hs làm tơng tự
+ Tìm hai câu ghép đợc lợc bớt quan hệ từ - Câu ghép là: ( Nếu ) thái hậu … tài ba giúp nớc ( ) thần xin cử Trần Trung Tá
-Tuy bị lợc bỏ quan hệ từ nhng đọc ngời nghe hiểu đợc nội dung câu nói
Kết
- Tm chm ch, hin lành (cịn) Cám tham lam, độc ác
- Ơng nhiều lần can gián ( nhng mà ) vua không nghe
(17)Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét học Nhắc nhở học chuẩn bị sau
Tốn
Lun tËp chung I Mơc tiªu
- Gióp HS cđng cè kÜ tính chu vi, diện tích hình tròn - Võn dụng làm tập
- HS có ý thức với môn học II Chuẩn bị
- B¶ng nhãm
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
- Cho HS nêu quy tắc công thức tính chu vi, diện tích hình tròn? 2 Bài
a Giới thiƯu bµi b Lun tËp
Bµi tËp 1: Tính diện tích hình tròn - Mời HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào nháp
- Mời HS làm vào bảng phụ - Cả lớp GV nhËn xÐt Bµi tËp 2
- Mêi HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV hớng dẫn HS làm bài: + Tính bán kính hình tròn lớn
+ Tính chu vi hình tròn lớn, hình tròn bé
- Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm
- Hai HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét Bài tập 3
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS thảo luận nhóm tìm cách làm - Mời số HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nháp
- Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét
Bµi tËp 4
- Mêi HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS khoanh bút chì vào SGK - Mời số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét
Bài giải: Độ dài sợi dây thép là:
7 x x 3,14 + 10 x x 3,14 = 106,76 (cm)
Đáp số: 106,76 cm Bài giải:
Bán kính hình tròn lớn lµ: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình tròn lớn:
75 x x 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình tròn bé là:
60 x x 3,14 = 376,8 (cm) Chu vi h×nh tròn lớn dài chu vi hình tròn bé là:
471 – 376,8 = 94,2 (cm) Đáp số: 94,2 cm
Bài giải:
Chiều dài hình chữ nhật là: x = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 14 x 10 = 140 (cm2) Diện tích hai nửa hình trịn là: x x 3,14 = 153, 86 (cm2) Diện tích hình cho là:
140 + 153,86 = 293,86 (cm2) Đáp số:293,86 cm2
Bài giải:
Din tích phần tơ màu hiệu diện tích hình vng diện tích hình trịn có đờng kính cm
Khoanh vµo A 3.Cđng cè, dặn dò
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
Buổi chiều: Luyện Mĩ thuật
Giáo viên chuyên dạy
(18)Tập làm văn
T¶ ngêi (KiĨm tra viÕt) I Mơc tiêu
- HS viết đợc văn tả ngời có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan điểm riêng
- Dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc - HS yờu thớch mụn học
II Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ
2 Bµi míi
a Giới thiệu
Tả ngời Bµi kiĨm tra viÕt b Híng dÉn HS lµm bµi
- HS đọc y/c đề – GV viết đề lên bảng - Đề yêu cầu ?
- HS đọc to đề cho
- GV gạch chân từ cần lu ý đề
- H·y nêu bố cục văn tả ng-ời ?
- Hãy nêu nội dung phần ? - Khi tả cần lu ý cách dùng từ , đặt câu , cách sử dụng dấu câu , cách diễn đạt c HS thực hành làm
- HS làm – Giáo viên quan tâm , giúp đỡ em
- Chọn ba đề cho hợp với - Bố cục văn tả ngời gồm có ba phần
- Mở : Giới thiệu ngời định tả - Thân : Tả hình dáng , tính nết bật ngời
- Kết : Nêu cảm xúc ngời định tả
3 Cđng cè - Dặn dò
- Nhận xét học Chuẩn bị sau
_ Giáo dục kĩ sống
(Soạn giáo án riêng)
Thứ sáu ngày 19 tháng 01 năm 2018
Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy
_ Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
_ Tập làm văn
Lập chơng trình hoạt động I Mục tiêu
Giúp HS:- Dựa vào mẩu chuyện buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chơng trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể cách lập chơng trình hoạt động nói chung - Qua việc lập chơng trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể
+ GDKNS: - Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hồn thành chơng trình hoạt động)
- ThĨ hiƯn sù tự tin Đảm nhận trách nhiệm II Chun b
- Ba bìa viết mẫu cấu tạo phần CTHĐ.Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học
(19)2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
Bµi tËp 1:
- Một HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK
- GV giải nghĩa cho HS hiểu việc bếp nóc.
- HS đọc thầm lại mẩu chuyện để suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK: + Các bạn lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? + Để tổ chức buổi liên hoan cần làm việc gì? Lớp trởng phân cơng nh nào?
+ H·y tht l¹i diƠn biÕn cđa bi liªn hoan?
- Mêi mét số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xÐt Bµi tËp 2:
- Mời HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp theo dõi SGK
- GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu - GV cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá
- Mục đích: Chúc mừng thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 ; bày tỏ lịng biết ơn thầy
- Phân công chuẩn bị:
+ Cn chun b: bánh, kẹo, hoa quả, chén đĩa,… làm báo tờng, chơng trỡnh ngh
+ Phân công: - Chơng trình cụ thể:
Buổi liên hoan diễn thật vui vẻ Mở đầu chơng trình văn nghệ Vân Anh dẫn chơng trình, Ngọc Anh biểu diễn
- HS đọc đề
- HS lµm viƯc theo nhóm - HS trình bày
3 Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại lợi ích việc lập CTHĐ cấu tạo phần CTHĐ - GV nhận xét học; khen HS tích cực học tập; nhắc HS chuẩn bị cho tiết TLV lÇn sau
_ Toán
giới thiệu biểu đồ hình quạt I Mục tiêu
Giúp HS:- Làm quen với biểu đồ hình quạt
- Bớc đầu biết cách “đọc”, phân tích xử lí số liệu biểu đồ hình quạt II Chuẩn bị
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bi c
Chữa tập 2 Bài míi
1 Giíi thiƯu bµi 2 Néi dung
a.Giới thiệu biểu đồ hình quạt:
Ví dụ 1: GV yêu cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt VD SGK + Biểu đồ có dạng hình gì? chia làm phần?
+ Trên phần hình tròn ghi gì?
- GV hớng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ: + Biểu đồ nói điều gì?
+ Biểu đồ hình quạt, chia làm phần + Trên phần hình trịn ghi tỉ số phần trăm tơng ứng
(20)+ Sách th viện trờng đợc phân làm loại?
+ Tỉ số phần trăm loại bao nhiªu?
VÝ dơ 2:
- Biểu đồ núi v iu gỡ?
- Có phần trăm HS tham gia môn Bơi?
- Tổng số HS lớp bao nhiêu? - Tính số HS tham gia môn Bơi?
+ Cỏc loi sỏch th viện đợc chia làm loại
- HS nêu tỉ số phần trăm loại sách
+ Nãi vÒ tØ sè % HS tham gia môn TT
+ Có 12,5% HS tham gia môn Bơi + TSHS: 32
+ S HS tham gia môn bơi là: 32 x 12,5 : 100 = (HS) b.Thực hành đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ hình quạt:
Bµi tập 1.
- Mời HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
Bài tập
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nháp Sau cho HS đổi chấm chéo
- GV nhËn xÐt, bµi lµm cđa HS
*Bài giải: Số HS thích màu xanh là: 120 x 40 : 100 = 48 (HS) Số HS thích màu đỏ là:
120 x 25 : 100 = 30 (HS) Sè HS thÝch mµu tÝm lµ:
120 x 15 : 100 = 18 (HS) Sè HS thÝch mµu xanh lµ: 120 x 20 : 100 = 24 (HS) §/S: 48 ; 30 ; 18 ; 24 (HS)
*Bài giải: - HS giỏi chiÕm 17,5% - HS kh¸ chiÕm 60%
- HS trung bình chiếm 22,5% 3 Củng cố, dặn dò
- GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ ôn lại kiến thức vừa học _
Buổi chiều: Khoa học
Năng lợng I Mục đích yêu cầu
Sau học HS biết:- Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản vật biển đổi vị trí, hình dạng , nhiệt độ nhờ lợng
- Nêu ví dụ hoạt động ngời, động vật phơng tiện , máy móc nguồn lợng cho hoạt động
+ GDMT:- Có ý thức tiết kiệm sử dụng mục đích ngồn lợng. II Chuẩn bị
Nến , diêm , hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học
1 KiĨm tra bµi cị
- Lấy ví dụ vai trị ánh sáng biến đổi hóa học ? - Điều kiện để biến đổi hóa học thực đợc ?
2 Bµi míi a Giíi thiƯu b TiÕn hµnh
*Hoạt động 1: Thí nghiệm
*Tiến hành : Thảo luận theo nhóm - HS theo dõi hoạt động thí nghiệm theo nhóm
- Tiến hành trao đổi theo nhóm - Các nhóm tiến hành báo cáo
* GV kết luận: Trong trờng hợp trên, ta thấy cần cung cấp lợng để
HS thùc hiÖn làm thí nghiệm + Khi dùng tay nhấc cặp sách lên cao + Khi thắp nến ,
+ Khi nắp pin vào bật công tắc ta thấy đèn sáng , còi kêu ,…
(21)vật biển đổi
* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận * Cách tiến hành:
-HS đọc mục bạn cần biết quan sát hình vẽ
- Họat động theo cặp - HS báo cỏo
Ngời nông dân cầy
cấy Thức ăn
Các bạn HS đá bóng
vµ häc Thức ăn
Chim bay Thức ăn
Máy cày Xăng, dầu
3.Củng cố - Dặn dò
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vÒ học chuẩn bị sau _
Hoạt động tập thể cuối tuần
NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mơc tiªu
- Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần HS - Nêu phơng hớng kế hoạch hoạt động tun 21
- Rèn luyện tinh thần ý thức tự giác học tập rèn luyện II Néi dung
1 NhËn xÐt viƯc thùc hiƯn nỊ nếp học tập tuần
- N np: Đi học đầy đủ, Khơng cịn tợng học muộn - Xếp hàng ra, vào lớp nhanh
- Giờ truy có hiệu
- Học tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng - Hầu hết bạn chịu khó học làm bi trc n lp
2 Phơng hớng tuần 21
- Phát huy u điểm đạt đợc khắc phục tồn tuần 20 - Thờng xuyên kiểm tra việc học làm học sinh
- Tăng cờng công tác phụ đạo HS yếu bồi dỡng HS giỏi
- Tham gia có hiệu phong trào thi đua nhà trờng phát động
3 Văn nghệ
- Cho HS biểu diễn văn nghệ
_ Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy