*PP: thực hành, -Các nhóm làm,trình bày,nhận xét,chốt ý đúng *ĐD: Vở bài tập Ác-boa,Lu-i Pa-xtơ,Quy-dăng-xơ Bài 2:- Gọi H đọc yêu cầu,cho hs biết thêm:nếu không có gạch nối sẽ được viết [r]
(1)Kế hoạch dạy học lớp TUẦN 8: Tập đọc: Hoạt động Trường tiểu học Triệu Sơn Thứ hai ngày tháng năm 20 NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ Hoạt động cụ thể HĐ1:Kiểm tra bài cũ PP: Đóng vai HĐ2:giới thiệu bài Gọi em đóng vai màn 1:Trong công xưởng xanh -Nhận xét,ghi điểm -Giới thiệu bài: Các bạn nhỏ có ước mơ đáng yêu qua bài Nếu chúng mình có phép lạ HĐ3:Luyện đọc MĐ:- đọc thành thạo từ, câu, đoạn, bài thơ với giọng vui hồn nhiên, hiểu nghĩa số từ bài.Hổ trợ đọc PP:thực hành,nhóm ĐD:sgk, bảng phụ,bút chì,bút HĐ3: Tìm hiểu bài MĐ: đọc hiểu,gd qua nd bài xd ước mơ đẹp PP:thảo luận, hỏi-đáp giảng bài ĐD:sgk, tranh ảnh -Bài gồm đoạn: Đ1(K1) Đ2(K2) Đ3(K3) Đ4(K4+5) -Hs đọc nt lượt ,kết hợp p/âm, đọc thầm phần chú giải ( nãy mầm ,chén,,vì sao… )Giúp hs hiểu ý nghĩa phép lạ,chén, -gv hướng dẫn giọng đọc,ngắt nhịp thơ(bảng phụ) Chớp mắt/………Tha hồ/……… Hoá trái bom/… -Gv hd nhấn giọng:nảy mầm nhanh,toàn kẹo,bi tròn, -hs luyện đọc theo cặp , - 1hs đọc bài,nhận xét -gv đọc mẫu bài -Cho hs thảo luận N2 theo câu hỏi 1,2 -y/c hs nêu câu hỏi , mời1 bạn khác trả lời và đọc lại đoạn có câu trả lời -gv chốt ý đúng Câu 1:(Nếu chúng mình có phép lạ, ý nói các bạn nhỏ có nhiều ước mơ và luôn ước mơ điều đó) Câu 2:(K1: ước hạt giống nảy mầm nhanh,K ước ngủ dậy thành người lớn ngay,K3 ước hái đúc ông mặt trời mới,K4 ước hoá trái bom thành trái ngon,thuốc nổ thành kẹo với bi) - Hoạt động lớp:Em thích ước mơ nào bài thơ?( cho nhiều hs trả lời ) Câu 4(K,g)gv chuyển thành câu hỏi trắc nghiệm,hs trả lờiđược -Hs đọc n/tiếp lại bài lần Nêu lại cách đọc diễn cảm,hổ trợ -HSluyện đọc d/c và thuộc lòng -Thi đua đọc thuộc lòng:hs đọc tối thiẻu là khổ thơ -Nhận xét thi đua,ghi điểm HĐ5 HTL +diễn cảm MĐ: đọc hay,HTL PP:mẫu,thực hành, ĐD:bảng phụ HĐ6:Cũng cố, dặn dò Nd và ý nghĩa bài?(Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng yêu MT:g/dục,h/dẫn học nhà các bạn nhỏ, ước mơ sống hoà bình ấm no,hạnh PP:hỏi đáp,t/trình phúccho trẻ thơ) -gd ,liên hệ cho hs qua ý nghĩa bài -dặn dò nhận xét - chuẩn bị bài sau GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (2) Kế hoạch dạy học lớp Trường tiểu học Triệu Sơn TOÁN:(T36) LUYỆN TẬP Hoạt động HĐ1:Bài cũ MT: Ôn t/c giao hoán và kết hợp p/cộng PP: thực hành ĐD: nháp HĐ2:Luyện tập MT: ôn cộng trừ,tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng PP: thực hành,trò chơi ĐD: phiếu A3,vở,bút Hoạt động cụ thể GV ghi đề y/c hs nháp nêu kết Tính nhanh: -NAM: 69 + 37 + 63 =69 +(37+63)=69+100=169 -NỮ: 47 + 65 + 53 =(47+53)+65=100+65=165 Nhận xét,ghi điểm Giới thiệu bài Nêu mục tiêu tiết học Hs mở sgk xem các bt nêu cách làm bài 1/Y/c hs làm các BT sau(1b,2,4) Bài 1: Đặt tính tính(tổng số)hs làm bài vào 1a/=49 672 1b/=123 888 Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất(chú ý cho hs cách trình bày vở) -Gv dùng hàng trên hs làm miệng,gv ghi bảng để h/d hs: 2a/ 96+78+4 2b/ 789+285+15 = (96+4)+78 =789+(285+15) = 100+78 =789+300 = 178 = 1089 Bài 4: cho hs đọc đề ,tự tóm tắt theo cặp Gv cho hs trình bày,gv chốt và tóm tắt cách đúng sơ đồ đoạn thẳng: Hs giải vào vở: ĐS -câu a/150 người -câu b/5406 2/Yc hs làm tiếp BT3,1a(KK hs làm thêm có tg) GVtiến hành chấm bài cho hs Bài 3: Tìm x: a/x=810 b/ x=426 Bài 4: Tổ chức cho hs chơi trò chơi AI NHANH AI ĐÚNG Phát hình chữ nhật bài 4:cho hs chơi N4 y/c tính chu vi hcn P=(a=b)x2 a/ a=16cm, b=12cm b/ a=45m, b=15m Nhận xét thi đua các nhóm HĐ3: Củng cố -dặn dò MT: Rèn kĩ +,PP: nêu gương,nhắc nhở ĐD: vở,hoa thi đua -Tuyên dương hs làm bài tốt,nhắc nhở hs làm chưa tốt( hs tham quan bài lẫn nhau) -nhận xét học -Dặn dò chuẩn bị bài sau GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (3) Kế hoạch dạy học lớp Trường tiểu học Triệu Sơn Khoa học: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH Hoạt động HĐ1:Bài cũ PP: hỏi đáp, điều tra HĐ2:Giới thiệu bài PP: động não HĐ3:Kể chuyện tranh MT nêu biểu thể bị bệnh PP:trực quan,kể chuyện, thảo luận,sắm vai ĐD:tranh,sgk,d/c sắm vai HĐ4:Trò chơi học tập MT: Biết báo với người lớn mắc bệnh,báo đúng biểu bệnh PP:trò chơi sắm vai,giải thích ĐD: dụng cụ hoá trang HĐNT: Củngcố-dặn dò MT:Vận dụng vào sống PP: thuyết trình, tuyên truyền Hoạt độnh cụ thể -Kể số bệnhlây qua đường tiêu hoá? -Em,gđ em, có mắc bệnh này kg?(báo cáo) -Nhận xét Em đã đau bệnh gì?(… )Mỗi bệnh đau ta có cảm giác khác nhau,hôm c/ta cùng chia với để có thêm kinh nghiệm chăm sóc sức khoẻ -Chia lớp làm nhóm: Bước 1: Quan sát và thảo luận nd các tranh và cho biết: Tranh nào Hùng khoẻ?(Tr2,4,9) Tranh nào Hùng bệnh?(Tr1,3,5,6,7,8) Bước 2:-Y/c hs xây dựng thành câu chuyện -Kể cho nghe -Thi kể trước lớp,các nhóm có thể sắm vai -Kể tên bệnh em đã mắc? -Khi mắc bệnh em cảm thấy ntn? (Nhiều em kể) KL:( BCB trang 33) -Trò chơi : MẸ ƠI CON SỐT! -Chia lớp theo nhóm -Hướng dẫn : Cho tình +Em bị tiêu chảy vài lần +Em bị đau họng,nhức đầu,mệt -Các nhóm chuẩn bị tình trên(các vai,lời thoại,cách xử lí)gv hổ trợ dụng cụ sắm vai -Trình bày:chú ý trẻ báo có đúng triệu chứng bệnh không Bố mẹ ,anh chị hay bác sĩ xử lí ntn -HS nhận xét lẫn nhau,gv chốt nd hợp lí KL:Mục BCB trang34 -Rèn hs: +Biết chăm sóc sức khoẻ +Biết phát bệnh và số triệu chứng thường gặp để báo cho người lớn -Liên hệ thực tế -Chuẩn bị bài sau -Dặn dò vận dụng vào sống hàng ngày -NXGH GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (4) Kế hoạch dạy học lớp Trường tiểu học Triệu Sơn Chiều 1/10/2009 Luyện tập làm văn LuyÖn: ViÕt th A Mục đích yêu cầu HS nắm mục đích việc viết thư, nội dung bản, kết cấu thông thường thư LuyÖn kÜ n¨ng viÕt th, vËn dông vµo thùc tÕ cuéc sèng B Đồ dùng dạy- học:- Bảng phụ chép đề văn, bài tập Tiếng Việt C Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định - H¸t II KiÓm tra bµi cò III D¹y bµi míi - Nghe giíi thiÖu, më s¸ch Giíi thiÖu bµi: SGV(93) - h/s đọc bài: Thư thăm bạn PhÇn nhËn xÐt - Líp tr¶ lêi c©u hái - GV nªu c©u hái - §Ó chia buån cïng b¹n Hång - Bạn Lương viết thư cho Hồng làm gì? - §Ó th¨m hái, th«ng b¸o tin tøc… - Người ta viết thư để làm gì? + Nêu lý và mục đích viết thư - bøc th cÇn cã néi dung g×? + Thăm hỏi tình hình người nhận th + Th«ng b¸o t×nh h×nh, bµy tá t×nh - Qua thư đã đọc em có nhận xét gì cảm… më ®Çu vµ cuèi th? - Đầu thư ghi địa điểm, thời gian, xưng h« PhÇn ghi nhí - Cuèi th: Ghi lêi chóc, høa hÑn,ch÷ kÝ,tªn PhÇn luyÖn tËp - em đọc SGK.Lớp đọc thầm a) Tìm hiểu đề h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm, xác - GV g¹ch ch©n tõ ng÷ quan träng định yêu cầu đề đề - bạn trường khác Hỏi thăm và kể - §Ò bµi yªu cÇu em viÕt th cho ai? Môc cho bạn trường lớp mình đích viết thư làm gì? - CÇn xng h« nh thÕ nµo? Th¨m hái b¹n - B¹n, cËu, m×nh,…,Søc khoÎ, häc hành, gia đình, sở thích… nh÷ng g×? - T×nh h×nh häc tËp,sinh ho¹t,c« - Kể bạn gì trường lớp mình? gi¸o,b¹n bÌ - Cuèi th chóc b¹n, høa hÑn ®iÒu g×? - Søc khoÎ, häc giái b) Thùc hµnh viÕt th - Yªu cÇu h/s viÕt nh¸p nh÷ng ý chÝnh - Thùc hiÖn - Kh/ khÝch h/s viÕt ch©n thùc, t×nh c¶m - Tr×nh bµy miÖng(2 em) - GV nhËn xÐt, chÊm 3-5 em - Cả lớp viết thư vào vở.1 em đọc GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (5) Kế hoạch dạy học lớp Trường tiểu học Triệu Sơn Chiều 29/9/2009 LuyÖn to¸n ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục tiêu : - Ôn tập các phép tính trên số tự nhiên - Ôn tập đọc , viết , so sánh số tự nhiên - Giải toán tìm số trung bình cộng II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Gv nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn hs luyện tập Bài : Đặt tính tính 5836+ 7284 9416 + 8352 287 - Hs làm bảng 6503- 3264 7641 +859 365 - Gv cho hs làm bảng con, đồng thời theo dõi , giúp đỡ hs yếu Bài : a)Đọc số: 700 836 , 75 511 602 , 900 370 200 - Hs lớp nhận xét bạn đọc b)Cho biết giá trị chữ số số - Gv viết bảng số , định hs đọc , yêu -hs viết trên bảng cầu lớp nhận xét - Cho hs viết giá trị chữ số số - Một em làm bảng , lớp làm Bài : Viết số : - Nhận xét bài làm bạn trên bảng a) Chín triệu ba trăm hai mươi nghìn năm trăm mười sáu : b) Mười hai nghìn triệu c) Gồm triệu , chục nghìn , trăm Tóm tắt ; Bài : Khối tham gia lao động trồng cây, kết Lớp 4/1 : 35 cây Lớp 4/2, 4/3 : lớp trồng 30 cây sau :Lớp 4/1trồng 35 cây, lớp Lớp 4/4 : ít 4/1là 10 cây 4/2 và 4/3 trồng và lớp trồng 30 cây Lớp 4/4 trồng ít lớp 4/1 là 10 - Trung bình lớp trồng ? cây cây Hỏi trung bình lớp trồng bao nhiêu cây? -Yêu cầu hs đọc đề,tóm tắt bài toán giải Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học , dặn dò hs nhà ôn tập GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (6) Kế hoạch dạy học lớp Trường tiểu học Triệu Sơn Chiều :Thứ ba/19/10/2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHẬN BIẾT VÀ VIẾT DANH TỪ RIÊNG Hoạt động cô Hoạt động trò ổn định A KiÓm tra bµi cò B D¹y bµi míi Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu Luyện viết tên người, địa lí nước ngoài Bµi tËp - GV đọc mẫu các tên riêng nước ngoài - HD đọc đúng - Treo b¶ng phô Bµi tËp - Mçi tªn riªng gåm mÊy bé phËn, mçi bé phËn gåm mÊy tiÕng ? - Ch÷ c¸i ®Çu mçi bé phËn viÕt nh thÕ nµo ? - C¸ch viÕt c¸c tiÕng cßn l¹i nh thÕ nµo ? Bµi tËp - Nêu nhận xét cách viết có gì đặc biệt ? - GV gi¶i thÝch thªm ( SGV174 ) PhÇn ghi nhí - Em h·y nªu vÝ dô minh ho¹ PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp - GV gợi ý để học sinh hiểu tên riªng viÕt sai chÝnh t¶ - §o¹n v¨n viÕt vÒ ? Bµi tËp - GV nhận xét, chốt lời giải đúng, kết hợp giải thích thêmvề tên người, tên địa danh Bµi tËp - GV nªu c¸ch ch¬i - GV nhËn xÐt, chän HS ch¬i tèt nhÊt Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn h/s lµm l¹i bµi - H¸t - häc sinh viÕt b¶ng líp tªn riªng , tªn địa lí VN theo lời đọc GV - em nªu quy t¾c - Nghe giíi thiÖu, më SGK - em đọc yêu cầu bài - Nghe GV đọc - Lớp đọc đồng - em đọc - em đọc yêu cầu bài 2, lớp suy nghÜ,TL - em nªu, líp nhËn xÐt ( bé phËn: BP1 cã tiÕng, BP2 cã tiÕng ) - ViÕt hoa - Viết thường có gạch nối - HS đọc yêu cầu đề bài, TLCH - Viết tên người Việt Nam - em đọc ghi nhớ - häc sinh lÊy vÝ dô - em đọc đoạn văn - Phát chữ viết sai, sửalại cho đúng - Lu-i Pa-xt¬ nhµ b¸c häc næi tiÕng thÕ giíi - Học sinh đọc yêu cầu bài - Lµm bµi c¸ nh©n, em ch÷a b¶ng líp - Ch¬i trß ch¬i du lÞch - Nghe luËt ch¬i, Thùc hµnh ch¬i GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (7) Kế hoạch dạy học lớp Trường tiểu học Triệu Sơn Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Các hoạt động Kiểm tra bài cũ: *MT: kể lại chuyện đã học T7 *PP: thực hành Bài HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2 Hướng dẫn kể chuyện: *MT: giúp HS hiểu đề bài ,hiểu mục đích phần gợi ý *PP: thực hành,phân tích *ĐD: Sưu tầm chuyện HĐ3 HS kể chuyện: *MT: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện các bạn kể - Nghe và biết nhận xét đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Rèn luyện thói quen ham đọc sách *PP: thực hành, kể chuyện *ĐD: SGk,sách truyện Các hoạt động chủ yếu Gọi Hs kể chuyện Lời ước trăng - Nêu y/nghĩa c/chuyện - Nhận xét cho điểm HS - Gọi HS giới thiệu truyện đã chuẩn bị chủ đề Ước mơ ( đến HS giới thiệu) -GV gắn bảng phụ có ghi đề.HSđọc đề bài.Nêu nd chính đề - Gv gạch từ đề bài: nghe,được đọc ứơc mơ đẹp và ước mơ viễn vong,phi lí -Gv nêu số truyện làm VD gợi ý +Ước mơ đẹp:Cô bé bán diêm, Không gia đình,Lời ước trăng,… +Ước mơ viễn vong,phi lí:Ba điều ước, Ông lão đánh cá và cá vàng,… - Một số HS giới thiệu truyện mình đã chuẩn bị( nối tiếp) - Kể chuyện nhóm - Kể chuyện cho nghe- trao đổi ý nghĩa -Thi kể trước lớp - Mỗi em kể xong nêu ý/n chuyện đặt c/hỏi cho bạn khác t/lời - Tiêu chuẩn đánh giá: +Tối thiểu phải kể chuyện đã học tuần sgk (7đ) + Nội dung mới, hay, ngoài sách cộng thêm điểm (1đ) + Cách kể giọng điệu cử chỉ.(1đ) +Nêu ý nghĩa(1đ) - Lớp nxét tính điểm theo tiêu chuẩn -Cả lớp bình chọn chuyện hay nhất, bạn kể hay, tự nhiên, hấp dẫn *Giáo dục hs qua nd chuyện GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (8) Kế hoạch dạy học lớp Trường tiểu học Triệu Sơn Chính tả: (ngh v) TRUNG THU ĐỘC LẬP Các hoạt động HĐ1 Kiểm tra bài cũ MT:củngcố,phânbiệt ươn/ương PP: thực hành ĐD: Vở nháp HĐ2 Hướng dẫn viết MT:-Nhớ viết đúng, đẹp Ngày mai ….vui tươi -Tự phát lỗi sai và sửa lỗi chính tả *PP: Thực hành,hỏi đáp *ĐD: Vở nháp, chính tả HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập 2a,3a *MT:- phân biệt r/d/gi *PP:Luyện tập, thực hành, đ *ĐD: Vở nháp, bài tập, bảng phụ HĐ4 Củng cố dặn dò: MT: củng cố tiết học PP: thực hành, Hoạt động cụ thể - Gọi em lên bảng đọc các từ ngữ cho em viết bảng lớp, lớp viết nháp + vươn vai, vương vãi,thườn thượt - Nhận xét chữ viết HS Giới thiệu bài:nghe viết bài Trung thu độc lập -GV nêu mục tiêu tiết học Gọi em đọc bài,hs đọc đoạn cần viết -Anh chiến sĩ mơ ước ngày mai nào: -Hs luyện nháp từ mình hay sai, đọc lại từ đã luyện,gv chọn từ để hd chung + phấp phới,bát ngát ,nông trường,sao vàng,mơ tưởng,chi chít, -Dặn dò hs trước viết -Gv đọc,hs viết bài và dò bài -Hs đọc lại bài -HS soát lỗi lẫn -Chấm bài em Bài 2a:Tìm chữ có chứa tiếng chứa r/d/gi để điền vào chổ trống - 1em đọc đề bài -Thảo luận nhóm để điền vào -1 nhóm điền vào bảng phụ Các nhóm trình bày -Đáp án: giắt,rơi,dấu,rơi,gì,dấu,rơi,dấu - Nhận xét,chữa bài vào Bài 3a: :- Gọi em đọcđề - GV Y/c HS hoạt động nhóm - Nhóm xong trước dán lên bảng - GV Kết luận:giá rẻ,danh nhân,giường -Hs hoàn thành bài vào -Chấm bài số em -GV Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ vừa tìm -Chuẩn bị bài sau GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (9) Kế hoạch dạy học lớp Trường tiểu học Triệu Sơn Luyện từ và câu: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI,TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI Các hoạt động HĐ1 Kiểm tra bài cũ: MT:viết hoa DTriêng VN PP: Tham quan, trưng bày ĐD: sản phẩm HĐ2.Giới thiệu bài PP: chuyển tiếp HĐ3 Nhận xét *MT: Biết cách cấu tạo tên nước ngoài,viết hoa danh từ riêng nước ngoài *PP: thảo luận,phân tích,thuyết trình *ĐD:sgk,bảngphụ,bảng nhóm Hoạt động cụ thể Trưng bày tranh ảnh di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh Việt Nam,có phần viết tên riêng - GV Nhận xét ghi điểm HS có sản phẩm Danh từ riêng nước ta các em đã viết được.Hôm các em luyện viết hoa tên người,tên địa lí nước ngoài Bài 1: -1 em đọc đề bài -GV đọc mẫu tên riêng cho hs nghe -Hs đọc lại:Mô-rít-xơ Mat-téc-lích,Hy-ma-lai-a Bài 2: Đọc thầm,suy nghĩ câu hỏi bài tập -Mỗi tên riêng có phận?Dấu hiệu nhận biết các phận đó?(dấu hiệu tiếng không có dấu gạch nối) -Phát phiếu cho các nhóm trình bày vào bảng nhóm -GV Y/c HS trao đổi nhóm đôi, trình bày nhận xét Lép/Tôn-xtôi,Mô-rít-xơ/Mat-téc-lích,Tô-mát/Ê-đi-xơn(mỗi tên có phận,mỗi phận có thể có nhiều tiếng,giữa tiếng có dấu gạch nối Ở phận thì không có dấu gạch nối) *KL:Khi viết tên người tên địa lí nước ngoài chữ cái đầu phận viết hoa(Lép Tôn-xtôi) Bài 3:Những tiếng viết theo phiên âm thì viết tiếng Việt(Thích Ca Mâu Ni) HĐ3 Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Nhắc HS đọc thầm để thuộc MT:nắm nội dung bài học lớp *PP: ghi nhớ -Vài em đọc thuộc trước lớp HĐ4 Luyện tập: Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT *MT: Vận dụng kiến thức -GVphát bảng phụ và thẻ trống cho N4 yc đọc thâyccchs đã học làm BT viết sgk cách viết đúng *PP: thực hành, -Các nhóm làm,trình bày,nhận xét,chốt ý đúng *ĐD: Vở bài tập Ác-boa,Lu-i Pa-xtơ,Quy-dăng-xơ Bài 2:- Gọi H đọc yêu cầu,cho hs biết thêm:nếu không có gạch nối viết sát HS làm bài vào -Gọi HS nhận xét bài bạn ,chấm bài,chốt ý đúng HĐ5: Củng cố dặn dò: -Dùng bài cho hs chơi trò chơi(cho hs xem đồ châu Á, MT:Viết hoa tên nước Nhớ và viết lại cho đúng tên thủ đô nước) GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (10) Kế hoạch dạy học lớp ngoài thành thạo PP:Trò chơi ĐD: Bảng nhóm Trường tiểu học Triệu Sơn -Các chóm trình bày vào bảng nhóm(Vd:Nhật Bản:Tô-ki-ô) Nhận xét thi đua -Dặn dò nhà -Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày tháng năm 20 Toán: (T37) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ Các hoạt động HĐ1Bài cũ MT: KTbiểu thức cộng nhẫm HĐ2 Bài *MT:biết cách tìm số biết tổng và hiệu 2số đó *PP:Thực hành,thảo luận, hỏi đáp ĐD:phiếu,nháp,bảng phụ HĐ3 Thực hành *MT:thực hành giải toán *PP:Thực hành, vận dụng *ĐD: Hoạt động cụ thể -Chấm vbt 1số em Tính nhanh:23+24+25+26+27+25= Hs trình bày,nhận xét Giới thiệu bài:Một dạng toán có lời văn 1/Gv gắn đề toán ,hs đọc đề Vẽ tóm tắt theo nhóm,gv xem xét chốt ý Số lớn | | | Số bé | | *Hdẫn giải cách 1: Bớt phần dài số lớn để có lần số bé! Vậy ta tìm: Hai lần số bé là (70-10=60)->số bé(60:2=30) Số lớn(tổng-số bé số bé + hiệu) -HD trình bày cách giải hoàn chỉnh ->Rút công thức SỐ BÉ=(TỔNG - HIỆU):2 *Hdẫn giải cách 2:cách làm tương tự SỐ LỚN= ( TỔNG+ HIỆU):2 Cho hs rút quy tắc,phát biểu nhiều lần Chú ý làm bài chọn cách trên -Cho hs đọc đề,nhận dạng toán Cả bài cùng dạng Tìm số…số đó -Cho hs điểm số1,2,3.Tóm tắt đề theo số mình vào bảng phụ,trình bày,chọn và chữa cho đúng gắn lên bảng.Hs làm bài vào vở1,2(còn tg thì làm bài 3) -Chú ý xác định đâu là số lớn đâu là số bé Bài 1: Tuổi là : (58-38):2=10(tuổi) Tuổi bố là: 10+38=48(tuổi) Đáp số:Con 10 tuổi,Bố 48 tuổi Bài 2: Số hs trai là: (28+4):2=16(em) Số hs gái là: 16-4 =12(em) GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (11) Kế hoạch dạy học lớp Trường tiểu học Triệu Sơn Đáp số:hs trai 16 em,hs gái 12 em Bài 3: ĐS: lớp 4A 275 cây,lớp 4B 325 cây -Chấm BT hs,chữa bài,rèn kĩ Bài 4: Cho hs suy nghĩ nhẫm miệng Tổng số =8,hiệu hai số =8 số đó là:8,0 HĐ4.Củng cố-dặn dò -Chấm bài tập,rèn kĩ trình bày -Nhận xét học -Chuẩn bị bài sau Tập đọc ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ PP:thực hành+hỏi đáp HĐ2: Giới thiệu bài PP:Trực quan ĐD:1đôi giày ba ta màu xanh HĐ3: Luyện đọc MĐ:- đọc thành thạo từ, câu ,đoạn ,bài văn.Hiểu nghĩa số từ :ba ta,vận động,ngọ nguậy, PP:thực hành,t/luận,qu/sát ĐD:sgk, bảng phụ,giày ba ta xanh HĐ4: Tìm hiểu bài MĐ: đọc, hiểu ước mơ Lái, đặc điểm đôi giày,biết giúp đỡ người khó khăn PP:thảo luận, hỏi-đáp giảng bài ĐD: Đôi giày ba ta màu xanh,tranh Nội dung -Gọi hs đọc bài “ Nếu chúng mình có phép lạ”HTL -Trả lời câu hỏi 1,2 -Nhận xét (Cho hs xem đôi giày ba ta cho hs xem) hs C2 có, đó là ước mơ bạn Lái bài tập đọc sau -Bài gồm đoạn văn?(2 đoạn) Đó chính là đoạn bài -Hs đọc nt 2-3 lượt ,kết hợp p/âm, đọc thầm phần chú giải :khuy,ngơ ngẩn,mấp máy,ngọ nguậy -Gv hướng dẫn giọng đọc câu dài(…sát cổ/…trong làng/ ) -Hs luyện đọc theo cặp , - 1hs giỏi đọc bài,nhận xét giọng đọc -Gv đọc mẫu bài -Cho hs thảo luận N3 theo 3câu hỏi và luyện đọc đoạn -y/c hs nhóm nêu câu hỏi , bạn trả lời, đọc lại đoạn có câu trả lời -gv chốt ý đúng Câu 1:( đ1)Cổ giày ôm sát chân……vắt ngang Câu 2:( đ2)Vì lần Lái ngẩn ngơ nhìn đôi giày ba ta màu xanh bạn tác giả biết Lái thích,và đó là ước mơ Lái Câu 3:( đ2) Hôm nhận giày… nhảy tưng tưng ->mấp máy,ngọ nguậy,nhảy tưng tưng Cho hs quan sát tranh sgk GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (12) Kế hoạch dạy học lớp HĐ5: Đọc diển cảm MĐ: đọc hay, rèn giọng đọc PP:mẫu,thực hành, thảo luận nhóm ĐD:bảng phụ HĐ6:Củng cố, dặn dò MT:Giáo dục hs Trường tiểu học Triệu Sơn -2hs đọc nt lại bài lần,nhận xét -luyện đọc diễn cảm đoạn 2:gv gắn bảng phụ hd đọc và đọc mẫu(nhấn giọng:ngẩn ngơ,run run,mấp máy,ngọ nguậy,tưng tưng) -Hs luyện N -Thi đua đọc diễn cảm theo nhóm -Nhận xét thi đua Nd và ý nghĩa bài?( Để vận động trẻ học,chị phụ trách đã tặng em đôi giày ba ta màu xanh , đó chính là ước mơ bạn Lái) -Gd hs qua ý nghĩa bài -Dặn dò nhận xét - chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: Các hoạt động HĐ1 Kiểm tra bài cũ: MT: củng cố kiến thức DT PP: thực hành, ĐD:nháp HĐ2.Giới thiệu bài PP:Minh hoạ HĐ3 Nhận xét *MT:nhận biết tác dụng và cách dùng dấu ngoặc kép *PP: thực hành,thảo luận *ĐD: bảng phụ ghi ví dụ m/hoạ DẤU NGOẶC KÉP Hoạt động cụ thể Hãy viết hoa các tên riêng sau: lê-ô-nac-đô đa-vin-xi, an-đrây-ca, xu-khôm-lin-xki(hs viết vào nháp) - GV Nhận xét ghi điểm HS Dấu ngoặc kép dùng các trường hợp nào,(vd) hôm các em học Bài 1: -1 em đọc đề bài -GV Y/c HS trao đổi nhóm đôi, trả lời (Lời dấu ngoăc kép là Bác Hồ Tác giả dùng dấu ngoặc kép để trích dẫn lời Bác Hồ viết bài) - Nhận xét, giới thiệu thêm số ví dụ Bài 2: -1em đọc đề- Cả lớp đọc thầm đề -GV dùng pp hỏi đáp -HS trả lời, nhận xét ,bổ sung +Khi phần trích dẫn là cụm từ thì dùng dấu ngoặc kép +Khiphần trích dẫn là câu hay ý trọn vẹn thì dấu ngoặc kép kết hợp với dấu hai chấm Bài 3:- Gọi em đọc y/c -Cả lớp th/ luận nhóm và trả lời câu hỏi -Gọi Hs trả lời,Hs khác nhận xét,bổ sung: Khi viết “lầu”thì từ ngoặc kép dùng theo GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (13) Kế hoạch dạy học lớp Trường tiểu học Triệu Sơn nghĩa khác HĐ3 Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Nhắc HS đọc thầm để thuộc *MT:H nắm nội dung lớp *PP: thực hành -Vài em đọc thuộc trước lớp HĐ4 Luyện tập: Bài 1,2:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT, trao đổi, *MT: Vận dụng kiến thức làm bài theo nhóm -1 Nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Gv đã học làm BT *PP: thực hành, kết luận *ĐD: Vở bài tập 1:“Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?” :“Em đã nhiều lần……….khăn mùi xoa.” 2-Không.Vì đây không phải là lời đối thoại trực tiếp Hs hoàn thành bài vào Bài 3: hs đọc đề,làm bài vào bài tập Gv chấm bài,chốt ý đúng :a/ “vôi vữa” b/ “đoản thọ” “trường thọ” HĐ5: Củng cố dặn dò: Toán: - Nhận xét tiết học- Dặn HS nhà làm BT và chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày tháng năm 20 GÓC NHỌN,GÓC TÙ,GÓC BẸT Hoạt động HĐ1: Bài cũ MT: Ôn tìm hai số biết tổng hiệu PP:Thực hành ĐD: nháp Hoạt động cụ thể Gv ghi đề: Tìm hai số biết tổng và hiệu chúng là HS nam:100;10 HSnữ :200;20 Hs làm nháp nêu kq Trình bày,nhận xét GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (14) Kế hoạch dạy học lớp HĐ2:Bài MT: có biểu tượng các góc,nhận biết các góc êke PP:quan sát, thực hành,thảo luận ĐD: Êke,1 +bộ góclớn,6 góc nhỏ Trường tiểu học Triệu Sơn Giới thiệu bài: Mở đầu ct hình học L4 các em học góc nhọn,góc tù,góc bẹt -Phân lớp thành nhóm 4: 1:Góc nhọn:gv góc nhọn lên bảng và gt,phát cho các nhóm góc và gt: -Đây là góc nhọn Hs lấy góc nhọn và Dùng Êke th/hành đo góc KL:góc nhọn nhỏ góc vuông 2:Góc tù(tiến hành tương tự) KL:Góc tù lớn góc vuông 3:Góc bẹt(tiến hành tương tự) KL:Góc bẹt góc vuông HĐ3: Thực hành Bài 1:Gv phát góc cho các nhóm 4+bảng phụ MT:vận dụng nhận dạng -Yc hs gắn vào bảng phụ,trình bày,chốt ý đúng,rèn cách đọc góc tên góc:+Góc nhọn là góc :MAN,VDU PP: thực hành + Góc tù là góc: PBQ,GOH ĐD:bộ góc,phiếu b2 +Góc vuông là góc: ICK +Góc bẹt là góc: XEY Bài 2:(tổ chức thành trò chơi) Phát phiếu có bài tập 2,y/c hs nhóm thi dua làm nhanh,chọn phiếu nhanh để trình bày.Nhận xét,chốt ý đúng Tam giác có góc nhọn là: ABC Có góc vuông là:DEG Có góc tù là: MNP HĐ4:Củng cố -dặn dò Trò chơi: Vật nào có góc MT: Rèn kĩ Gv gắn hình vẽ có các góc.Gv nêu tên góc thì hs nêu tên PP:trò chơi vât và ngược lại.VD GV(góc vuông) HS( cầu thang) ĐD: hình vẽ vật có góc -Theo dõi hs sai(3em làm giám sát).Nhận xét thi đua NX,dặn dò,chuẩn bị bài sau Tập làm văn: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Hoạt động HĐ1: Bài cũ MT: nắm chất lượng hs Hoạt động cụ thể Chấm bài tập em tiết trước chưa chấm Nhận xét GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (15) Kế hoạch dạy học lớp PP: kiểm tra đánh giá HĐ2: Bài 1,2 MT: Biết nhận và viết câu mở đoạn cho đoạn văn,và ý nghĩa nó viết văn kể chuyện PP: Thảo luận,thực hành,hỏi đáp ĐD: VBT,bài cũ HĐ3: Bài MT:Kể câu chuyện theo trình tự thời gian PP: động não, thực hành, ĐD: VBT HĐ4:cũng cố -dặn dò MT:Rèn kĩ Trường tiểu học Triệu Sơn Giới thiệu bài Tiếp tục phát triển câu chuyện 1/-Dùng bài Vào nghề em đã viết T7,dùng bút chì gạch chân câu mở đoạn em đã viết (GVchọn bài tiết trước hs viết tốt để gắn lên bảng-gv viết vào bảng phụ) -Đọc bài em đã gạch chân:VD Đ1:Một hôm Va-li-a bố mẹ cho xem xiếc… Đ2:Thế là hôm sau,Va-li-a đến rạp xiếc gặp ông GĐ… Đ 3:Từ đó,trong suốt thời gian học em làm quen với chú ngựa Đ 4:Sau này Va-li-a đã trở thành diễn viên xiếc… 2/a.Các câu văn trên xếp theo trình tự không gian hay thời gian? (thời gian) b.Câu mở đoạn đóng vai trò gì việc thể ấy?(gt nội dung đoạn và nêu lên thời gian diễn việc ấy) Minh hoạ cho kiểu thể câu chuyện: Không gian:(chiếm đa số chuyện kể) Thời gian: đ1 Ba anh em HSđọc y/c bài tập,giao việc: -Kể tên số chuyện em đã học(kể lớp dưới) -Gvghi đề ,loại nhữnh chuyện không phải kể theo thời gian -HSchuẩn bị và trình bày trước lớp VD:Một người chính trực,Những hạt thóc giống,Một nhà thơ chân chính,Lời ước trăng… Nhận xét , đánh giá Rèn kĩ kể chuyện và xếp câu chuyện theo trình tự thời gian Nhận xét,rèn kĩ Chuẩn bị bài sau GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (16) Kế hoạch dạy học lớp Chiều, Thứ nămngày tháng Luyện tập làm văn Trường tiểu học Triệu Sơn năm20 LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Nối tiếp tiết buổi sáng (Tiếp tục cho hs thực hành kể chuyện theo trình tự thời gian) GV:Nguy ễn Th ị Duy ên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (17)