CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI Hoạt động HĐ1: Kiểm tra bài cũ MT: Giúp hs nắm nội dung tập đọc kì 2 HĐ2: Luyện đọc MT: Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương PP:L[r]
(1)Kế hoạch dạy học lớp 4B N ăm h ọc 2009-2010 TUẦN 19 Tập đọc Thứ hai ngày tháng năm 20… BỐN ANH TÀI Hoạt động HĐ1:Giới thiệu bài: MT: Giúp hs nắm nội dung tập đọc kì Hoạt động cụ thể GT 5chủ điểm sách TV 4T2 -Giới thiệu tranh m/h chủ điểm Người ta là hoa đất -Giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài :Ca ngợi thiếu niên có sức khỏe và tài ba người đã biết kết hợp lại làm việc nghĩa HĐ2: Luyện đọc Bài gồm đoạn:Mỗi đoạn văn là đoạn bài MT:Hiểu từ ngữ bài Luyện đọc các từ: Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Cầu Khây,tinh thông, yêu tinh Nước , Móng Tay Đục Máng Đọc đúngcáctừngữ,câu ,đoạn , -HS đọc chú giải,hiểu từ tinh thông,chõ xôi,yêu tinh: bài Đọc liền mạch các tên riêng -Hướng dẫn giọng nhấn giọng các từ ngữ tài PP:L/tập,quan sát,giảng giải Bốn anh tài ĐD:Bảng phụ chép từ luyện, câu + Tranh minh họa để HS nhận nhân vật - Luyện đọc theo cặp em đọc bài ,đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc đọc.tranh bài -GVđọc mẫu bài HĐ3: Tìm hiểu bài: - Sức khỏe và tài Cầu Khây có gì đặc biệt ? MT: Hiểu nội dung truyện ( Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc hết chõ xôi,10 tuổi sức đã trai 18.15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , phần đầu ) : Ca ngợi sức khỏe , có lòng thương dân , có chí lớn , trừ diệt cái ác tài , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Cẩu -Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây ? Yêu Khây tinh xuất , bắt người và súc vật khiến làng tan PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng giải hoang , nhiều nơi không còn sống sót ĐD:Tranh minh hoạ bài đọc -Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh cùng SGK ?Cùng người bạn : Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng -Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì?Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc , Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để tát nước,Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng HĐ4: Đọc diễn cảm em tiếp nối đọc bài.Hướng dẫn HS tìm giọng đọc MT:Đọc diễn cảm giọng kể khá phù hợp với diễn biến truyện ớnd -HD đọc diễn cảm đoạn : Ngày xưa … yêu tinh nhanh;nhấn giọng từ ngữ ca ngợi + Đọc mẫu đoạn văn tài năng,sức khỏe,nhiệt thành PP:Thực hành +Luyện đọc diễn cảm theo cặp ĐD:Bảng phụ + Thi đọc diễn cảm trước lớp.Sửa chữa , uốn nắn HĐ5:Củng cố,dặn dò -Nội dung? Truyện ca ngợi sức khỏe,tài năng,nhiệt thành làm việc nghĩa , cứu dân lành anh em Cầu Khây -Giáo dục qua nội dung câu chuyện - Về nhà luyện đọc,chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (2) Kế hoạch dạy học lớp 4B Toán N ăm h ọc 2009-2010 KI-LÔ-MÉT VUÔNG Hoạt động HĐ1 Bài cũ : (3’) HĐ2:Giới thiệu ki-lô-mét vuông(8p) MT:Giúp HS nắm,hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông PP:Trực quan,đàm thoại, giảng giải ĐD:Tranh , ảnh chụp cánh đồng , khu rừng mặt hồ , vùng biển HĐ3: Thực hành (20p) MT :Biết đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông ; biết km2 = 000 000 m2 và ngược lại Biết giải đúng số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích : cm2 , dm2 , m2 , km2 PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành ĐD: Phiếu A3 làm bài HĐ4.Củng cố-Dặn dò: (4p’) Hoạt động cụ thể Kiểm tra học kì I - Nhận xét bài kiểm tra đã làm - Giới thiệu bài: -GT đơn vị đo diện tích Ki-lô-mét vuông:Để đo diện tích lớn diện tích thành phố , khu rừng … người ta thường dùng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông - Dựa vào ĐDDH có hình ảnh là hình vuông cạnh dài km , giúp HS quan sát , hình dung diện tích khu rừng cánh đồng đó Từ đó , GV giới thiệu : Ki-lô-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài km - Giới thiệu cách đọc , viết đơn vị km2 - Giới thiệu : km2 = 000 000 m2 Bài1:GV phát phiếu nhóm cho hs thảo luận làm và trình bày, đọc cá nhân + Chữa bài và kết luận chung Nhấn mạnh các lỗi thường gặp đọc , viết đổi các đơn vị đo diện tích cho HS Bài 2: +Lưu ý các phép chuyển đổi đơn vị đo diện tích cột đầu tiên và cột thứ hai bài nói lên quan hệ các đơn vị km2 với m2 và m2 với dm2 -Đọc kĩ câu bài tự làm trình bày kết -Những em khác nhận xét -GV chấm bài cho hs Bài 3: hs tiếp tục làm (khá giỏi ) + Nhận xét và kết luận - Tự làm trình bày bài giải Diện tích khu rừng hình chữ nhật : x = (km2) Đáp số : km2 Bài : nhóm thảo luận đưa đáp án đúng + Gợi ý hướng giải bài toán : +Để đo diện tích phòng học , người ta thường sử dụng đơn vị nào ? a) Diện tích phòng học là 40 m2 +Đo diện tích quốc gia thường sử dụng đơn vị nào ? b) Diện tích nước VN là 330 991 km2 +Từ đó gợi ý đổi các số đo theo đơn vị đo thích hợp để so sánh và tìm đáp số bài toán -Giáo dục hs biết vận dụng vào thực tế - Các nhóm cử đại diện thi đua đổi các số đo bảng - Nêu lại k/n ki-lô-mét vuông -Về nhà hoàn thành bài tập,chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (3) Kế hoạch dạy học lớp 4B N ăm h ọc 2009-2010 Khoa học TẠI SAO CÓ GIÓ ? HĐ1: Bài cũ : (3’) HĐ2: Chơi chong chóng (8P) MT:Giúp HS biết làm thí nghiệm CM không khí chuyển động tạo thành gió PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại ĐD:Chong chóng đủ cho HS HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió (10p) MT : Giúp HS biết giải thích có gió HS biết nguyên nhân phát sinh gió PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành ĐD:Đụng cụ thí nghiệm HĐ4:Tìm hiểu nguyên chuyển động không khí tự nhiên (10p) MT:Giúp HS giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển PP:Trực quan,đàm thoại , HĐ5:Củng cố-Dặn dò -Vai trò không khí với sống? - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Giới thiệu bài : Y/c HS quan sát các hình 1,2 SGK và hỏi : Nhờ đâu lá cây lay động , diều bay ? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi này - Nhóm trưởng điều khiển các bạn mình chơi chong chóng ngoài sân tìm hiểu quá trình chơi : + Khi nào chong chóng không quay ? + Khi nào chong chóng quay ? + Khi nào chong chóng quay nhanh ,quay chậm ? -Các nhóm tuyên dương chong chóng bạn nào quay nhanh và cùng phát xem chong chóng bạn đó quay nhanh - Kết luận : Khi ta chạy , không khí xung quanh ta chuyển động , tạo gió Gió thổi làm chong chóng quay Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm Không có gió tác động thì chong chóng không quay -Cho hs vào lớp -Chia nhóm và đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm này - Đọc mục Thực hành SGK để biết cách làm -Các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý SGK -Đại diện các nhóm trình bày,nhận xét -Kết luận:Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ khong khí là nguyên nhân gây chuyển động khong khí Khong khí chuyển động tạo thành gió - Các nhóm quan sát , đọc thông tin mục BCB và kiến thức đã thu qua hoạt động để giải thích câu hỏi :Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển ? -Thảo luận theo cặp -Đại diện số nhóm trình bày kết - Kết luận : Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ngày và đêm - Nhận xét tiết học - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học - Học thuộc ghi nhớ nhà Thứ ba ngày tháng năm 20… GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (4) Kế hoạch dạy học lớp 4B N ăm h ọc 2009-2010 Toán LUYỆN TẬP Các hoạt động HĐ1: Bài cũ :(3’) HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài tập MT:Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học.Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông PP:Trực quan,luyện tập,thực hành ĐD:vở ô li,thẻ đơn vị đo diện tích số tỉnh nước ta HĐ3:Củng cố -Dặn dò: (3’) Hoạt động cụ thể -Nêu các đơn vị đo diện tích đã học,mối quan hệ chúng? -Chấm,chửa bài tập nhà Giới thiệu bài: Luyện đơn vị đo diện tích Bài 1: -Đọc kĩ Y/Ccủa bài tự làm bài -Trình bày kết 530dm2=53000cm2 ; 84 600cm2=846dm2 13dm2 29cm2 =1329cm2 ; 300dm2=3 m2 10 km2 =10 000 000m2 ; 000 000m2= 9km2 -GVchấm bài hs ,chữa sai,rèn kĩ Bài 2: (dành cho hs khá giỏi) GIẢI a) Diện tích khu đất là : x = 20 (km2) b) Đổi : 8000 m = km Diện tích khu đất là : x = 16 (km2) - Trình bày bài giải - Lớp nhận xét , kết luận Bài 3:cho hs chơi trò chơi CÁN BỘ ĐỊA CHÍNH Đọc trên đồ diện tích số tỉnh,thành phố -Bốc thăm tên địa điểm,đọc,tự so sánh xem vùng nào có diện tích lớn -Cho hs chơi tg 7phút Bài :Đọc kĩ câu bài toán và quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm câu trả lời +Hướng dẫn HS đọc biểu đồ trả lời các câu hỏi - Trình bày bài giải a) Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn b)Mật độ dân số TPHCM gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng Bài :Nếu còn thời gian cho hs làm bài GIẢI Chiều rộng khu đất : : = (km) Diện tích khu đất : x = (km2) Đáp số : km2 -Chấm bài , nhận xét -Nhận xét tiết học -Về nhà ôn đơn vị đo diện tích.Làm các bài tập VBT GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (5) Kế hoạch dạy học lớp 4B N ăm h ọc 2009-2010 Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ? Các hoạt động : Hoạt động cụ thể HĐ1: Bài cũ (5’) - Nhận xét việc kiểm tra LTVC HKI HĐ2: Nhận xét Giới thiệu bài : HKI,các em đã tìm hiểu phận vị ngữ kiểu câu kể Ai làm gì?Tiết học hôm giúp các em MT:Giúp HS nắm cấu hiểu phận chủ ngữ kiểu câu này tạo,ý nghĩa phận CN *Hs đọc phần nhận xét:2 em đọc to,lớp đọc thầm kiểu câu kể Ai làm gì ? *GV tổng hợp câu1,2,3cho hs N4 làm vào phiếu sau: Câu kể:Ai làm gì? Chủ ngữ Ý nghĩa PP : Trực quan ,thảo luận, 1/Một…bọn trẻ giảng giải 2/Hùng…chạy biến 3/Thắng…Tiến ĐD: Phiếu,bảng phụ 4/Em…ra xa 5/Đàn miết *Đại diên nhóm trình bày,nhận xét,gv chốt ý đúng -Câu 4:cho hs thảo luận trả lời miệng : Đáp án (a) =>GV giúp hs rút ý chính ghi nhớ bài -HS đọc ghi nhớ.Gv cho hs nêu ví dụ minh hoạ HĐ3 : Luyện tập -Hs đọc nội dung các bài tập,nêu cách làm MT:Giúp HS làm các Bài1:đánh dấu(x)trước câu kể:Ai làm gì?Xác định CN-VN bài tập vận dụng nội dung bài -Cho hs làm vào bài tập,trình bày,nhận xét,chấm bài hs 3,Trong rừng,chim chóc / hót véo von học PP : Trực quan , đàm thoại , CN VN 4,Thanh niên /lên rẫy thực hành ĐD: Bảng phụ,vbt,tranh CN VN 5,Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước CN VN 6,Em nhỏ / đùa vui trước nhà sàn CN VN 7,Các cụ già /chụm đầu bênn ché rượu cần CN VN Bài 2:Cho hs làm bài vào vở,gọi đặt câu nối tiếp.Chú ý vị ngữ phải phù hợp với ý nghĩa chủ ngữ Bài 3:Cho hs quan sát tranh ;Tranh vẽ gì?(nd gắt lúa,hs học,máy cày,chim bay,mặt trời mọc…) -Dựa vào các hoạt động tranh để đặt câu.Các nhóm chuẩn bị ,nói câu -GV nhận xét chữa sai, kk hs nhà viết thành đoạn văn có nhiều câu kể :Ai làm gì? HĐ4: Củng cố-dặn dò -Chốt kiến thức đã học -Nhận xét học -Về nhà hoàn thành bài học,chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (6) Kế hoạch dạy học lớp 4B N ăm h ọc 2009-2010 Chính tả KIM TỰ THÁP AI CẬP Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Nhận xét kì HĐ2: Hướng dẫn viết *MT:Hiểu nội dung bài Kim tự tháp Ai Cập.Nghe –viết đúng chính tả,trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập *PP: Thực hành,luyện tập *ĐD: Bảng nhóm,vở HĐ3: Bài tập *MT: phân biệt từ ngữ có âm , vần dễ lẫn : s/x ; iêc/iêt *PP: thực hành *ĐD: bảng phụ,VBT HĐ4: Củng cố - Dặn dò: Hoạt động cụ thể -Nêu gương số em viết chữ đẹp,có tư ngồi viết đúng HKI,khuyến khích lớp học tốt tiết chính tả HKII - Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học Bước 1: -GVđọc mẫu đoạn văn -1em đọc đoạn văn,lớp đọc thầm - Đoạn văn nói lên điều gì ? Ca ngợi Kim tự tháp Ai Cập là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại Bước 2: Đọc thầm lại đoạn văn,chú ý chữ cần viết hoa , từ ngữ dễ viết sai và cách trình bày Hướng dẫn viết từ khó (Kim tự tháp Ai Cập,Ai Cập cổ đại,nhằng nhịt,giếng sâu,chuyên chở ) -GV yêu cầu HS tìm trừ khó, dễ lẫn viết chính tả và luyện viết bảng nhóm: Bước 3: Viết chính tả - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại cho HS soát bài - GV chấm, sửa lỗi cho HS Chọn câu 2.3b Bài 2: -GV gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - GV gọi đọc đoạn văn đã điền,bổ sung, sửa sai -Hs ghi bài đúng vào (sinh,biết,biết,sáng,tuyệt, xứng) Bài 3b: gv gắn bảng phụ cho hs trao đổi,làm vbt -Các nhóm trình bày Từ ngữ đúng chính tả Từ ngữ sai chính tả sáng sủa,sinh động, sếp,tinh sảo, sản sinh bổ xung, -Chấm bài 1số em -Về nhà rèn chữ - GV nhận xét tiết học - HS nhà hoàn thành bài tập GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (7) Kế hoạch dạy học lớp 4B Kể chuyện N ăm h ọc 2009-2010 BÁC ĐÁNH CÁ VÀ Gà HUNG THẦN CÁC HOẠT ĐỘNG HĐ1:Kiểm tra bài cũ: *MT: tạo tinh thần học tập kì HĐ2: GV kể chuyện *MT: HS nắm nội dung câu chuyện Bác đánh cá và gã thần *PP: Kể chuyện *ĐD: Tranh minh hoạ cho nội dung truyện HĐ3: HS kể chuyện *MT:Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa,biết thuyết minh nội dung tranh 1,2 câu, trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện.Kể lại truyện,có thể phối hợp điệu ,nét mặt cách tự nhiên *PP: đàm thoại, kể chuyện *ĐD:tranh,A4 HĐ4:Củng cố -Dặn dò: MT:Giáo dục HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ -GV nhận xét HL học sinh phân môn kể chuyện Giới thiệu bài: Trong tiết KCchủ điểm Người ta là hoa đất,các em nghe truyện bác đánh cá đã thắng gã thần.Nhờ đâu bác thắng được?Các em nghe thầy kể chuyện rõ.Trước nghe,các em hãy quan sát tranh minh họa,đọc thầm nhiệm vụ bài KC SGK -GV kể 2- lần, giọng kể chậm rãi,hấp dẫn,thần bí; kể phân biệt lời các nhân vật -GV kể lần 1.Sau đó tranh minh hoạ giới thiệu nhân vật,giải nghĩa từ:ngày tận số,hung thần,vĩnh viễn -GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng -GV kể tiếp lần thấy học sinh còn chưa nắm rõ câu chuyện Câu 1:Tìm lời thuyết minh cho tranh -1 em đọc yêu cầu bài tập -HS xem tranh minh hoạ,trao đổi N5, tìm lời thuyết minh cho tranh -1 nhóm đọc lại lời thuyết minh tranh Nhận xét chốt ý đúng Tr1:Bác đánh cá đánh ngày cuối cùng cuối cùng kéo bình to Tr2:Bác mừng vì đem chợ bán khối tiền Tr3:Bác cạy nắp bình,từ bình làn khói đen bay ra,tụ lại thành quỹ Tr4:Con quỹ đòi giết bác đánh cá vì lời nguyền mình Tr5:Bác đánh cá lừa quỹ chui vào bình quẵng xuống biển Câu 2:Kể lại câu chuyện nhóm -GV cho thi kể trước lớp sau đó lớp bình chọn bạn kể hay -Nội dung?Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã thần vô ơn,bạc ác -Giáo dục hs qua nội dung chuyện -GV nhận xét tiết học ,chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (8) Kế hoạch dạy học lớp 4B N ăm h ọc 2009-2010 Thứ Toán : ngày tháng năm 20 DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH Hoạt động HĐ1 Bài cũ : (3’) MT: Vẽ, cắt HBH nhà HĐ2: Diện tích HBH (12p) MT:Giúp HS hình thành công thức tính diện tích hình bình hành PP:Trực quan,thực hành ,nêu vấn đề ĐD: GV:Các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK HS:Giấy kẻ ô vuông,thước kẻ , ê-ke,kéo Hoạt động cụ thể -Kiểm tra hình bình hành nhà em đã tập vẽ và cắt -Nhận xét,sữa sai, - Giới thiệu bài: hs có HBH trên bàn - GVgắn hình bình hành ABCD lên bảng (HD hs thao tác cùng GV) -Vẽ AH vuông góc với DC ,DC là đáy hình bình hành ; độ dài AH là chiều cao hình bình hành A B A B h h D H h h C H C I a a - Đặt vấn đề : Tính diện tích hình bình hành ABCD - Gợi ý để HS cắt phần tam giác ADH và ghép lại để hình chữ nhật ABIH -Y/c HS nhận xét diện tích hình bình hành và hình chữ nhật vừa tạo thành (bằng nhau) -Nhận xét mối quan hệ các yếu tố hình =>Vậy: SABCD = SABIH Y/C hs tính DT HCN:ABIH SABIH = a x h Nên: SABCD = a x h =>Quy tắc tính diện tích hình bình hành:… HĐ3: Thực hành (17p) Bài1: Cho hs xem bài tập,nêu cách làm MT : Bước đầu biết vận dụng GV phát phiếu A3 cho hs làm N3 công thức tình diện tích hình Bài 2(K,G)Tính diện tích hình chữ nhật và hình bình bình hành để giải các bài tập hành trường hợp có liên quan - So sánh các kết tìm và có thể nêu nhận xét : PP : Trực quan , thực hành Diện tích hình bình hành diện tích hình chữ nhật ĐD: Phiếu A3 làm bài Bài 3: a/ Đổi : dm = 40 cm Diện tích hình bình hành : 40 x 34 = 1360 (cm2) Đáp số : 1360 cm2 HĐ4.Củng cố-Dặn dò: (3p’) -Các nhóm cử đại diện thi đua tính diện tích hình bình hành bảng GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (9) Kế hoạch dạy học lớp 4B N ăm h ọc 2009-2010 - Nêu lại cách tính diện tích hình bình hành -Về nhà hoàn thành bài tập tiết 94 VBT,chuẩn bị bài sau Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI Hoạt động HĐ1: Kiểm tra bài cũ MT: Giúp hs nắm nội dung tập đọc kì HĐ2: Luyện đọc MT: Đọc đúng các từ ngữ khó ảnh hưởng cách phát âm địa phương PP:L/tập,quan sát,giảng giải ĐD:Bảng phụ chép từ luyện, câu ,đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc đọc.tranh bài HĐ3: Tìm hiểu bài: MT: Hiểu nội dung Hiểu ý nghĩa bài thơ : Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người , vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp - Đọc lưu loát toàn bài PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng giải ĐD:Tranh minh hoạ bài đọc SGK Hoạt động cụ thể -Đọc bài Bốn anh tài (2em) -Ý nghĩa bài -Nhận xét,ghi điểm Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC cần đạt tiết học -Bài gồm đoạn:Mỗi khổ thơ là đoạn bài Luyện đọc các từ: trụi trần,bế bồng, -Giúp HS hiểu từ các em chưa hiểu -Hướng dẫn giọng nhấn giọng,ngắt nhịp các khổ thơ + HS xem tranh minh họa - Luyện đọc theo cặp em đọc bài -GVđọc mẫu bài -Cho hs thảo luận N4 theo nội dung câu hỏi và đọc khổ thơ có nội dung trả lời -Các nhóm trình bày,nhận xét chốt ý+luyện đọc khổ thơ- Trong câu chuyện cổ tích này , là người sinh đầu tiên?Trẻ em.Trái Đất lúc đó có toàn trẻ em, cảnh vật trống vắng , trụi trần , không dáng cây , cỏ -Sau trẻ sinh ra,vì cần có người mẹ?Vì trẻ cần tình yêu và lời ru , cần bế bổng , chăm sóc - Bố,thầy giáo giúp trẻ em gì ? Giúp trẻ hiểu biết bảo cho trẻ ngoan , dạy trẻ biết nghĩ,dạy trẻ học hành -Ý nghĩa bài thơ này là gì?+Thể tình cảm yêu mến trẻ em +Ca ngợi trẻ em , thể tình cảm trân trọng người lớn với trẻ em +Mọi thay đổi trên giới vì trẻ em HĐ4: Đọc diễn cảm - 7em tiếp nối đọc bài.Hướng dẫn HS tìm giọng MT: Biết đọc diễn cảm bài thơ với đọc phù hợp với diễn biến ớnd -HD đọc diễn cảm +HTL giọng kể chậm,dàn trải,dịu + Đọc mẫu đoạn văn dàng;chậm câu thơ kết bài Học thuộc lòng bài thơ +Luyện đọc diễn cảm theo cặp, thuộc ít khổ PP:Thực hành thơ ĐD: hoa HTL +Thi đọc diễn cảm+HTL trước lớp.Sửa chữa,uốn nắn HĐ5:Củng cố,dặn dò -Nêu ýnghĩa?(nt) - Giáo dục HS quyền và bổn phận trẻ GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (10) Kế hoạch dạy học lớp 4B N ăm h ọc 2009-2010 -Giáo dục qua nội dung câu chuyện -Về nhà luyện đọc,chuẩn bị bài sau ********************* Tập làm văn (tiết 37) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU : - Củng cố nhận thức kiểu mở bài trực tiếp , gián tiếp bài văn miêu tả đồ vật - Thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách - Giáo dục HS yêu thích viết văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài - Bút , – tờ giấy trắng để HS làm BT2 - Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) On tập - Mời , em nhắc lại kiến thức cách mở bài bài văn tả đồ vật - Mở bảng phụ đã viết sẵn cách mở bài Bài : (27’) Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện Hoạt động lớp tập MT : Giúp HS so sánh để tìm đặc điểm kiểu mở bài PP : Giảng giải , trực quan , đàm thoại - Bài : - em tiếp nối đọc yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm lại đoạn mở bài , trao đổi cùng bạn , so sánh tìm điểm giống , khác các đoạn mở bài - Phát biếu ý kiến : + Điểm giống : Các đoạn mở bài trên có mục đích giới thiệu cặp sách + Điểm khác : Đoạn a , b giới thiệu cặp Đoạn c nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu cặp - Cả lớp nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện Hoạt động lớp , cá nhân GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (11) Kế hoạch dạy học lớp 4B tập (tt) MT : Giúp HS viết đoạn mở bài theo cách : trực tiếp , gián tiếp PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải - Bài : + Nhắc HS : @ Bài tập này yêu cầu các em viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học em Đó có thể là bàn học trường nhà @ Em phải viết đoạn mở bài theo cách khác cho bài văn : trực tiếp và gián tiếp + Phát giấy cho , em + Chấm điểm N ăm h ọc 2009-2010 - em đọc yêu cầu BT - Mỗi em luyện viết đoạn mở bài theo cách vào - Tiếp nối đọc bài viết mình - Cả lớp nhận xét - Những em làm bài trên phiếu dán bài bảng lớp , đọc kết - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn viết viết đoạn mở bài hay Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Giáo dục HS yêu thích viết văn Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà hoàn chỉnh bài vào Khoa học (tiết 38) GIÓ NHẸ , GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO I MỤC TIÊU : - Giúp HS gió thổi nhẹ mạnh cùng tượng bão tự nhiên - Phân biệt gió nhẹ , gió khá mạnh , gió to , gió Nói thiệt hại giông , bão gây và cách phòng chống bão - Yêu thích tìm hiểu khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 76 , 77 SGK - Phiếu học tập đủ dùng cho nhóm - Sưu tầm các hình vẽ , tranh ảnh các cấp gió , thiệt hại giông , bão gây - Sưu tầm ghi lại tin thời tiết có liên quan đến gió bão III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (12) Kế hoạch dạy học lớp 4B N ăm h ọc 2009-2010 Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Tại có gió ? - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : (27’) Gió nhẹ , gió mạnh Phòng chống bão a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Tìm hiểu số cấp gió MT : Giúp HS phân biệt gió nhẹ , gió khá mạnh , gió to , gió PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Giới thiệu người đầu tiên nghĩ cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ , kể cấp ( lặng gió ) - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , phát phiếu học tập cho các nhóm Hoạt động nhóm - Các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 76 SGK hoàn thành bài tập phiếu - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo yêu cầu phiếu học tập - Đại diện các nhóm trình bày - Chữa bài theo nội dung đã soạn sẵn các cấp gió SGV trang 141 Hoạt động : Thảo luận thiệt Hoạt động nhóm hại bão và cách phòng chống bão MT : Giúp HS nói thiệt hại dông , bão gây và cách phòng chống bão PP : Trực quan , đàm thoại , giảng - Quan sát hình , và nghiên cứu mục Ban cần giải biết để trả lời các câu hỏi : + Nêu các dấu hiệu đặc trưng cho bão + Nêu tác hại bão gây và số cách phòng chống bão Liên hệ thực tế địa phương - Đại diện các nhóm trình bày kết kèm hình vẽ , tranh ảnh các cấp gió ; thiệt hại dông , bão gây và các tin thời tiết có liên quan đến gió bão sưu tầm Hoạt động : Trò chơi Ghép chữ Hoạt động nhóm vào hình MT : Củng cố hiểu biết HS cấp độ gió : gió nhẹ , gió khá mạnh , gió to , gió GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (13) Kế hoạch dạy học lớp 4B N ăm h ọc 2009-2010 PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Đưa hình minh họa các cấp độ - Các nhóm thi gắn chữ vào hình cho phù gió trang 76 đã vẽ sẵn kèm lời hợp Nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng ghi chú vào các phiếu rời Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà ********************* ********************* Luyện từ và câu (tiết 38) MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG I MỤC TIÊU : - Mở rộng vốn từ HS thuộc chủ điểm trí tuệ , tài - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm - Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú từ tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Từ điển tiếng Việt - – tờ phiếu khổ to kẻ Bảng phân loại từ BT1 - Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? - em nhắc lại ghi nhớ SGK - em làm lại BT3 Bài : (27’) Mở rộng vốn từ : Tài a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài : + Phát phiếu và từ điển cho các nhóm làm bài Hoạt động lớp , nhóm - em đọc nội dung BT - Các nhóm đọc thầm , trao đổi , chia nhanh các từ có tiếng tài vào nhóm - Đại diện các nhóm thi trình bày kết GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (14) Kế hoạch dạy học lớp 4B N ăm h ọc 2009-2010 - Cả lớp nhận xét , tính điểm , chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào - Bài : + Nêu yêu cầu BT - Mỗi em tự đặt câu với các từ BT1 + Nhận xét - , em lên bảng viết câu văn mình đặt - Cả lớp tiếp nối đọc câu văn mình đặt Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động lớp , cá nhân (tt) MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài : - em đọc yêu cầu BT + Gợi ý : Các em hãy tìm nghĩa bóng các tục ngữ xem câu nào có nghĩa bóng ca ngợi thông minh , tài trí người - Suy nghĩ , làm bài cá nhân - Phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét , kết luận ý kiến đúng - Bài : - Đọc yêu cầu BT + Giúp HS hiểu nghĩa bóng các câu - Tiếp nối nói câu tục ngữ em thích , giải thích lí Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú từ tiếng Việt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc câu tục ngữ ********************* Toán (tiết 95) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Giúp HS hình thành công thức tính chu vi hình bình hành - Biết vận dụng công thức tính chu vi , diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (15) Kế hoạch dạy học lớp 4B N ăm h ọc 2009-2010 - Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Diện tích hình bình hành - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Luyện tập a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Củng cố cách tính diện Hoạt động lớp tích hình bình hành MT : Giúp HS vận dụng cách tính diện tích hình bình hành vào việc giải các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài : - Nhận dạng các hình : chữ nhật , bình hành , tứ giác ; sau đó nêu tên các cặp cạnh đối diện hình - Bài : - Vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành biết độ dài đáy và chiều cao viết kết vào các ô trống tương ứng - Cả lớp tự làm bài , em đọc kết trường hợp - Những em khác nhận xét , kết luận Hoạt động : Giới thiệu cách tính chu Hoạt động lớp vi hình bình hành MT : Giúp HS nắm cách tính chu vi hình bình hành và vận dụng vào các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài : Vẽ hình bình hành bảng , giới thiệu cạnh hình bình hành là a , b viết công thức tính chu vi hình bình hành : P = ( a + b ) x - Một số em đọc lại công thức trên - Phát biểu : Muốn tính chu vi hình bình hành , ta lấy tổng độ dài hai cạnh nhân với - Ap dụng tính tiếp phần a , b - Đọc đề , tự giải vào - Trình bày bài giải - Bài : GIẢI Diện tích mảnh đất : GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (16) Kế hoạch dạy học lớp 4B N ăm h ọc 2009-2010 40 x 25 = 1000 (dm2) Đáp số : 1000 dm2 Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua tính chu vi , diện tích hình bình hành bảng - Nêu lại cách tính chu vi , diện tích hình bình hành Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 95 sách BT ********************* TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP X¢Y DNG KT BµI TRONG BµI V¡N MI£U T¶ § VT I.Mục tiªu: -Nắm vững hai cch kết bi (mở rộng, khơng mở rộng) bi văn miu tả đồ vật (BT1) -Viết đoạn kết bi mở rộng cho bi văn miu tả đồ vật (BT2) II.Chuẩn bị: GV : Bĩt d¹,3 t giy tr¾ng III.C¸choạt động trªn lớp: KTBC: - Đọc c¸c m bi gi¸n tip vµ trc tip (tit tr-íc) Dạy bi mới: - GTB: Nªu mục tiªu bi dạy: HĐ1: HDHS luyƯn Bµi1: - Y/C HS nh¾c l¹i nh÷ng kin thc vỊ cách kt bài đã bit hc văn kĨ chuyƯn + D¸n b¶ng t giy vit s½n c¸ch kt bµi + Y/c HS xác định kt bài bài v¨n + GV nhắc lại cách kt bài đã bit hc bµi v¨n kĨ chuyƯn Bµi2: Y/C HS chn ®Ị miªu t¶ : Th-íc kỴ , bµn hc, trng tr-ng + Y/C HS vit mt ®o¹n v¨n kt bµi theo kiĨu m rng cho bµi v¨n miªu t¶ ® vt - 2HS đọc bi viết + HS kh¸c, nhận xÐt - 1HS đọc to đề bµi.HS kh¸c ®c thÇm + 1HS nh¾c l¹i ghi nhí vỊ kiĨu kt bµi + HS đọc thầm bµi “c¸i nn” suy ngh vµ lµm bµi c¸ nh©n KQ : Kt bµi lµ ®o¹n cui “ M¸ …mÐo vµnh” §©y lµ kiĨu kt bµi m rng - 1HS đọc ®Ị bµi + HS suy ngh vµ chn ®Ị bµi miªu t¶ theo ý cđa m×nh + HS lµm bµi vµo v ,3HS lµm vµo phiu + HS ni tip ®c bµi vit 3HS d¸n bµi lªn b¶ng tr×nh bµy bµi cđa m×nh GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (17) Kế hoạch dạy học lớp 4B N ăm h ọc 2009-2010 mình đã chn - GV nhn xÐt ,cho ®iĨm - Líp nhn xÐt,b×nh chn HĐ2:Củng cố - dặn dị - Cht l¹i ND vµ nhn xÐt gi hc ¤n bµi vµ chun bÞ bµi sau Toán (tiết 93) HÌNH BÌNH HÀNH I MỤC TIÊU : - Giúp HS hình thành biểu tượng hình bình hành - Nhận biết số đặc điểm hình bình hành , từ đó phân biệt hình bình hành với số hình đã học - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng phụ có vẽ sẵn số hình : vuông , chữ nhật , bình hành , tứ giác - HS : Giấy kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Hình bình hành a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Giới thiệu hình bình Hoạt động lớp hành MT : Giúp HS nắm biểu tượng hình bình hành , nhận biết số đặc điểm hình bình hành PP : Trực quan , đàm thoại , giảng - Quan sát hình vẽ SGK nhận xét hình giải dạng hình , từ đó hình thành biểu tượng hình bình hành - Giới thiệu tên gọi : hình bình hành - Gợi ý để HS tự phát các đặc điểm hình bình hành thông qua việc đo độ dài các cặp cạnh đối diện để giúp HS thấy hình bình hành có cặp cạnh đối diện - Phát biểu : Hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song và - Tự nêu số ví dụ các đồ vật thực tiễn có hình dạng là hình bình hành và nhận dạng số hình vẽ trên bảng phụ GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (18) Kế hoạch dạy học lớp 4B - Đưa bảng phụ vào cho HS quan sát Hoạt động : Thực hành MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài : + Chữa bài và kết luận - Bài : + Giới thiệu các cặp cạnh đối diện hình tứ giác ABCD - Bài : N ăm h ọc 2009-2010 Hoạt động lớp - Nhận dạng hình và trả lời câu hỏi - Đọc đề , tóm tắt , giải sửa bài - Nhận dạng và nêu : Hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song và - Tự làm bài chữa bài a) Vẽ hình SGK vào , nêu yêu cầu BT tự làm bài Đổi cho để chữa bài GV treo hình vẽ tương ứng bảng , dùng phấn màu để phân biệt đoạn thẳng có sẵn và đoạn thẳng vẽ thêm b) Tiến hành tương tự phần a Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Các nhóm cử đại diện thi đua nêu lại các đặc điểm hình bình hành Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 93 sách BT GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn Lop4.com (19)